寫作是一種表達情感的方式，只有在不斷的實踐中，才能夠掌握好這門藝術。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會給我們帶來很多的思考和感悟。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇一
：晴。
5月12日，四川汶川發生了高達8.0級的特大地震，頓時，全中國陷入了悲痛之中，但是中國沒有被這次大地震所震倒，而是頑強的站了起來。
今天是全國哀悼日，我又一次懷著沉重的心情走進了學校。
為了幫助四川在地震中那些頑強活下來同學們，學校舉行了“一方有難，八方支援”的愛心募捐活動，全校師生都把自己的愛心獻了出來，大家你一百我五十，同學們都拿出了自己平時積蓄的零花錢，我很感動，也捐了200，雖然對地震災區只是一點微薄之力，但是，我們都伸出了援助之手，幫助了那些在地震中失去親人的同齡人。
當警鈴響起的時候，我心中沸騰著，我雖然不能去災區幫助那些需要關愛的人，但是我低頭默默祈禱，我想對重災區那些和我一樣的同齡人，你們一定要堅強，要知道全中國都在出力，幫助你們，你們一定要活下來，長大要報答這些曾經幫助過你們的好心人，你們是祖國未來的花朵，不能被暴風雨的來臨所擊敗，而是要抵擋暴風雨，成為祖國未來盛開的紅牡丹！我也祝愿他們能在今后的生活中能夠快樂一點，能夠幸福一點！
有許多的同齡人堅強的活了下來，你們很棒，一定要好好生活，重新獲得了生命，更應該愛護生命了，一定要堅強??！
這是一個意外，可是有那么多人再也不能快樂的讀書了，再也不能享受爸爸媽媽給的關愛，真是好可惜??！
我應該更加珍惜自己寶貴的生命了!
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇二
青海省玉樹縣庚寅年4月14日晨發生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截至4月20日10時，玉樹地震遇難人數為2046人，失蹤193人，受傷人，其中重傷1434人。為表達全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼年4月20日國務院決定年4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。
哀悼日里，舉國同悲。人們用鞠躬和眼淚，寄托哀悼的深情。
哀悼日的終極意義，在于以莊嚴的儀式，將哀悼之情放大并穩固為公眾的強韌道德信念，使公眾在經歷過這樣前所未有的公民教育后，都能常態、本能地具備和表現仁善、公益之心。正如一位學者撰文所言：“災難總能夠激發人性美好的面相，但災難終將過去，人性之美如何能凝為穩定的道德信念，長久地嵌入人心，這更是對國人的考驗。”人性冷漠、財富價值觀侵蝕人心、道德滑坡……我們曾對當前公眾素質和道德水準，一次次表示過失望甚至絕望。但經過汶川地震的劫難，我們不由得重新審視自己的判斷：公眾在賑災過程中表現出來的群體性的道德熱情和仁善之心，讓我們見識到了公民社會的成長，欣喜地看到了公眾道德和仁善修養的豐滿。所以，如何將震災和賑災過程中公眾的道德熱情和仁善之心，將這些飽滿的哀悼深情，點燃為促進道德進步的恒久動力，是我們不得不思考的問題。
全社會的道德進步，有待于包括道德建設、慈善發展構建上的制度保證。我們可以這樣認為，那些在庸常的日子里“故作漠然”的人們，應該是道德和慈善熱情被屏蔽或者被抑制的群體，他們的冷漠有可能是一種假象。他們的道德熱情和仁善之心缺乏引導，又找不到表達的渠道，長期處于自我抑制和故作超然的狀態———即便在哀悼日里，他們可能依然如此，但這也并不說明他們沒有體悟到哀悼的真意。結合震災后公眾表現出的熱情，我們有理由做出這樣的猜度。
我們有理由相信，政府和公眾均能在此次震災、賑災以及哀悼日設立的過程中，審視到道德熱情、仁善之心延續的重要性，珍視到道德建設、慈善發展制度保證的重要性。簡而言之，道德熱情和仁善之心，需要表達渠道，也需要表達方式的引導：這均需要公民意識教育過程對道德意識的著意的培育。唯有如此，公眾在賑災過程中表現出的道德熱情和仁善之心，才能放大并穩固為公眾的強韌道德信念，公眾才可以恣意地用行動見證熱情并不吝顯現，比如當前我們哀悼的深情———在這樣的制度建設過程中，未能全部理解哀悼真意的漠然的人們，也一定會越來越少。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇三
掩飾不了那死亡的節奏。
無奈的悲劇。
那震動的山河。
震動不了那哀悼的節奏。
我并不想哀悼。
殘忍的片段讓眼淚哭泣。
我并不想看到淚海。
有人劃不動自己的小船。
再慢慢無法動彈。
我并不想哀悼。
冰災的世界讓空氣冷凍。
我并不想看到沉沒。
有人并不想和死神靠在一起。
卻不得不在掙扎中窒息。
原來沒有任何文字。
原來沒有任何聲音。
你都可以感受到什么叫悲哀。
空寂的長街。
遼闊的空虛。
聽
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇四
昨天，我剛做完作業，跑下去看電視，我剛打開電視，看了幾個頻道，都是播一樣的，我覺得有些奇怪，便調到了“炫動卡通”可還是在播跟前面的幾個一模一樣，我就跑上去問爸爸。
“爸爸，今天怎么回事，怎么全部的頻道都放一個節目？”我問爸爸。
爸爸接著又說：“你不是沒電視看，那正好看看新聞?！?/p>
我走下去看了一會了覺得實在無聊，可做作業豈不是更無聊，只好坐在沙發上接著看，看著看著我不由自主的感覺我們的地球已經快不行了，因為在甘肅舟曲特大山洪泥石流造成1000多人遇難，600多人失蹤，為了給遇難同胞表達深切哀悼，全國和駐外使領館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。
地震、泥石流......很多人可能想這是天災，可仔細想想，這其實是人類過度開采、砍樹......而遭到大自然的報復。
請大家保護環境！
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇五
今天是一個特殊的日子，全國都在舉行哀悼活動，為逝去的英雄和烈士默哀三分鐘。這個舉國公祭的場面，讓人悲痛萬分，同時也讓人深思。作為一個普通的公民，我今天參加了這次哀悼活動，深深地感受到了國家的凝聚力和人民的情感，同時也有了一些心得體會。
第二段：感受國家的凝聚力。
在哀悼活動的現場，我看到了近萬人齊聚在一起，每個人都低著頭，默默地思考。在這一刻，我感受到了國家的凝聚力和團結的力量。雖然我們之間并沒有太多熟悉的面孔，但是我們都在為同一個目標而默哀，這種連心的感覺讓我倍感溫暖。這種凝聚力不僅僅體現在哀悼活動的現場，而是貫穿在整個國家的每個角落。我們是一個有著悠久歷史、眾多民族的大家庭，雖然我們每個人都有自己的生活和追求，但是我們都知道國家的利益高于一切。這種凝聚力讓我覺得自己不再孤單，更加堅定了我為國家獻出自己的力量的決心。
第三段：體悟到人民的情感。
在哀悼活動中，我看到了許多人們帶著鮮花和獻花的紙條，他們滿懷敬意和悲痛，向英雄們表達著自己的思念之情。這些鮮花和紙條，凝結著人民的情感，傳遞著對英雄的感謝和思念。在我看來，人民的情感是至高無上的，它不僅表達了對英雄的尊崇，更體現了人與人之間的親情、友情和愛情。人民的情感是國家最寶貴的財富，它凝聚著整個社會的力量，讓我們以更加堅定的信心和毅力去面對一切困難和挑戰。
第四段：思考人生的意義。
在默哀的時刻，我不禁陷入了對生命的思考。英雄們為國家和人民獻出了自己寶貴的生命，他們以自己的血肉之軀去捍衛我們的平安和幸福，他們的獻身精神讓我深受觸動。我們每個人都要對生命負責，要珍惜當下，要把握好每一個機會去追求自己的夢想。生命的意義不僅僅是活著，更是為了追求真善美，為了讓世界變得更加美好。我們要汲取英雄的精神力量，追求卓越，做一個有價值的人。
第五段：號召踐行愛國主義精神。
哀悼活動給了我一個重要的啟示，那就是愛國主義精神是我們作為公民的責任和擔當。我們每個人都要為國家獻出自己的一份力量，為國家的發展貢獻自己的才智。只有團結一心，我國才能更加繁榮強盛。作為新時代的青年，我要努力學習，不斷提高自己的綜合素質和能力，發揮自己的作用。我要以身作則，傳播正能量，讓更多的人感受到國家的凝聚力和社會的溫暖。讓我們共同努力，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。
今天的哀悼活動讓我深刻地認識到國家的凝聚力和人民的情感，更引發了我對生命意義的思考。我將銘記英雄們的奉獻和犧牲，始終抱著愛國主義精神，為建設一個更加美好的國家而努力奮斗。我相信，在全國人民的共同努力下，我們的明天會更加美好。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇六
第一段：引言（200字）。
今天，我們聚集在這里，沉痛地哀悼一個偉大的人物。他是我們的領袖，是我們的榜樣，是我們心中的英雄。他為我們的國家和人民做出了巨大的貢獻，奉獻了自己的一生。他的離去讓我們感到無盡的悲痛，但也讓我們更加堅定了追尋真理和正義的信念。在這個哀悼的日子里，讓我們一起回憶他的偉大，并從中汲取力量，繼續前行。
第二段：對其作出的貢獻（300字）。
在他的一生中，他為國家建設做出了不可磨滅的貢獻。他領導了社會主義革命，推動了社會主義事業的發展和進步。他從一開始就堅信人民的力量，提出了人民群眾是歷史的創造者，是根本力量。他通過大量的工作，推動了國家的發展，改善了人民的生活，奠定了我們國家的現代化基礎。他的英明領導使得我們國家在世界舞臺上嶄露頭角，為我們贏得了國際聲譽。
第三段：對其個人品質的贊賞（300字）。
除了對國家的貢獻外，他作為一個領導人，始終如一地以身作則，展現出卓越的個人品質。他高尚的道德情操，真摯的為人待人之道，令人欽佩。他一直堅持不懈地為人民服務，始終保持自己對于正義和道義的堅守。他的智慧和勇氣，使得他在困難時刻能夠冷靜判斷，果斷行動。他的勤奮和毅力，使得他能夠克服任何困難，堅持真理和正義，不屈不撓。他的謙虛和包容，使他能夠團結他人，共同為國家的發展而努力。他是一位偉大的領導者，也是一位偉大的人。
第四段：對他離去的思考（200字）。
雖然他已經離開了我們，但他的精神將永遠陪伴著我們。他的離世令我們痛苦和悲傷，但也喚醒了我們對他思想和精神的尊重與珍惜。他無私奉獻的精神，勇往直前的意志，將永遠激勵我們努力奮斗、不斷進取。他的離去教會了我們珍惜現在、把握時機，不要浪費時光，要勇往直前，為實現他的理想而努力。他的死給我們敲響了警鐘，提醒我們要更加堅強，要珍惜生命，不辜負他的期望。
第五段：對未來的展望（200字）。
在他的指引下，我們將繼續前行，實現他未竟的夢想。我們將繼承他的精神，繼續追求真理和正義的道路，為人類的幸福和進步而努力。我們將思考他的教誨，從他的一生中汲取智慧和力量，為我們的目標努力奮斗。我們相信，在我們的共同努力下，我們能夠繼承他的遺志，開辟出更加美好的未來。
總結：
在今天的哀悼中，我們回憶了一個偉大人物的生平和貢獻，稱贊了他的個人品質，思考了離他離去所帶來的影響，展望了未來的發展。他的離去讓我們感到痛心，但也讓我們更加堅定了追求真理和正義的信念。通過他的榜樣，我們將繼續前行，為實現他的夢想而努力。他將永遠活在我們心中，激勵著我們努力向前。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇七
在八月七日的時候，在甘肅舟曲發生了一件令人震撼的災難—泥石流。泥石流是一個可怕的災難，只要他的來臨就能帶走無數人的生命，這也牽動著我們的心！
自從唐山大地震以后我們就懂得了一方有難八方支援。唐山的地震、汶川大地震、干旱、泥石流.......我們中國人從來沒有被這些可怕的災難而屈服。無論他們有多強大，我們一定會戰勝他們。真希望泥石流可以大發慈悲，放過呢些可憐人吧，想想失去親人的感覺，唉！你們一定要堅持呀，等待救援人員。想想我們中國人的堅強、勇敢......一定要堅持住呀。舟曲人你們一定要站起來不要被天大的災難嚇壞。
為表達全國各族人民對甘肅舟曲特大山洪泥石流遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2010年8月15日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領館降半旗志哀，停止公共娛樂活動。
最后，祝愿舟曲人民一定要克服困難，重建家園。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇八
在這個快節奏的社會中，我們很少有機會停下來，思考生命的真諦和生老病死的無常。然而，陰差陽錯的是，今天我們被一個令人痛心的消息所震驚，這讓我不得不停下來，去思考、去悼念。在這個日記中，我愿意分享一下我的一些體會和感悟。
第一段：生命的無常。
生命的無常是令人難以接受的現實。今天我們哀悼的是我們懂事以來一直很熟悉的一個人，這一切突如其來，讓我們痛徹心扉。這個突如其來的意外提醒了我，我們是多么脆弱，多么容易被時間所抹去。無論我們是誰，無論我們在扮演怎樣的角色，死亡都會無情地把我們帶走。我們不能控制生命的長短，但我們可以控制如何生活，如何對待他人，如何對待自己。
第二段：對亡者的悼念。
在悲痛中，我們為失去的人默哀，我們如此深情地彷佛能夠把他們永遠留在心中。然而，對于我們而言，一個人的生命并不僅僅只是在世時的那個瞬間。他們的生命延續在我們的回憶中，延續在我們對他們的懷念中。我們對亡者的最好悼念，就是在今后的生活中更好地珍惜我們所擁有的，并將他們的精神傳承下去。
第三段：對生命的思考。
面對生命的無常和短暫，我們該如何對待自己的生活？對此，我有一些感悟。首先，我們要珍惜身邊的人。很多時候，我們把時間浪費在不重要的事情上，而忽視了與家人和親人共度的寶貴時光。其次，我們應該追求真正屬于我們的價值觀和喜好。不要被社會的期望和他人的眼光限制了自己的選擇和追求。最后，我們要學會感恩和關愛他人。生活會遇到艱難和挫折，這時候，我們的親朋好友是最溫暖的后盾，我們也應該讓他人感受到我們的溫暖和關懷。
第四段：快樂與悲傷的平衡。
人生是一種平衡的藝術?？鞓放c悲傷相互交織，才能讓生活更加完整。我們不能孤注一擲地追求快樂，同樣，我們也不能完全沉浸在悲傷中而忽視了身邊的幸福。所以，我們要努力尋找生活中的快樂，同時也要學會面對和處理悲傷。只有平衡這兩種情緒，我們才能真正感受到生命的豐富和美好。
第五段：悼念是時刻提醒生活的珍貴。
今天的哀悼讓我更加清晰地認識到生命的脆弱和珍貴。我們每個人都應該對生命心存敬畏，對待他人時更加友善和關心，對待自己時更加激勵和寬容。生活中的每一刻都是寶貴的，我們不知道下一秒會發生什么。所以，應該好好利用時間，追求自己的夢想，不斷學習和成長，讓我們的生命更加有意義和豐富。
總結：在今天的哀悼中，我深刻地認識到了生命的無常和珍貴。這次的經歷讓我重新審視了自己的生活方式，激勵我在未來更加珍惜時間，關心他人，追求自己的夢想。哀悼是對亡者的尊重與紀念，也是對活著的人的警示和鞭策。希望我們能夠從哀悼中得到啟示，讓我們的人生更加有意義和有價值。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇九
無家可歸的孩子，多了。流離失所的孩子，多了。一個現場的救援人員說：當我聽到下面的孩子說，叔叔救我，我以后報答你..........我就..............他避開了鏡頭，背對了抬起了雙手。那些志愿者，把感動的熱淚，甚至把生命留在了這片土地上！
舉國哀悼的三天，所有的網站都成了灰白，qq上線的人少了，群里安靜了，qq上再沒看見有人聽音樂了，所有沉重的心情化作一片寂靜送給那些已逝的亡魂，天府廣場的10萬只蠟燭一定可以點亮通往天堂的路余震還在繼續蔓延，我們哀悼不幸者同時也熱切的希冀著生命的奇跡。舉國之力，抗震救災，曾經被嘲笑為一盤散沙的中國人，團結了，外國人汗顏了。
可是，當捐助的企業名單列出來了，中國富裕的拿的出錢的企業，并不多呀！我們總是在責備外國的品牌公司三星，nokia，kfc，麥當勞．．．指責他們占領了中國的市場卻在我們中國需要幫助的時候袖手旁觀。我們沒理由責備！發生在中國的災難就只能中國去承擔，他們愿意伸出援助之手，我們就感激，可是我們沒有資格沒有立場去責備任何一家企業任何一個國家。只能說是我們的祖國還不夠強大，危難時刻，我們靠的是自己，我們感恩幫助過我們的任何一個異族和任何一個異族人！
發展自己的世界品牌，讓更多華人站在世界的每一個角落指著那家店驕傲的.說：“那是我們中國的品牌”。期待著有那么一天，用我們的實力告訴全世界作為一個中國人的驕傲。
請允許我在這里呼吁一下，以后，購物也好，外出吃飯也好，記得要上一張發票，與面子無關，這是在維護一個公民最基本的權益，也是在維護我們國家的利益！
一場災難，把每一個中國人緊緊的連在一起，我們踏同一片國土，在同一片藍天下生活，我們血承一脈，在同一片土地上血濃于水。也是這一場災難，讓我們看到中國的力量還遠遠不夠！我們需要更先進的醫療設備，我們需要更先進的救援工具，我們需要更強大的經濟能力做后盾！
祈禱這一場地震趕快結束，災難讓中國人民有了更深刻的認知，發展自己才是王道！
我們感激每一個幫助過我們的政府與民族友人，但是，靠自己的力量去減少更多的傷痛，用自己的雙手去重建自己更美好的家園，中國才是真的強大了！
祈福中國！汶川，加油！
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十
個漫長而充實的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光,我們重新回到美麗的校園，開始了新一學期的。
校園生活。
作文。
僅供參考!
度過了一個快樂的寒假，又到了開學的時候，我們回到久違的教室里，繼續我們高中的生活。
這個星期我們寒假作業檢測的成績下來了，我考得并不理想，在初中的時候，對假期的作業檢查并不是很嚴格，很多學生都是把答案抄上了事，看來假期作業也是不能小看的呢，以后要自己認真的做才行。
這個學期的時間只有短短的三個月，因為六月會有以高考為首的各類考試需要占用教室，所以教學的時間被縮短了一個月，這無疑加快了教學進度，在這短短的三個月內，要在掌握好新知識的同時復習上學期的課程，補缺補漏，抓住這個學期寶貴的時間提高成績才行，到了高二就來不及了。
同樣有趣的還有美術學科，上個學期我們只是單純的美術鑒賞課而已，這學期我們就要自己動手創作啦，第一節課老師介紹了下中國畫的工具和材料等，讓我們班級自己去購買材料以備下節課上使用，真是期待呢，可惜要等到第三周才能大展身手，不過第二周的音樂課學的也是創作，在緊張的學習中穿插點藝術課還真是必要的呢。
這周上了六天課，很累，雖然只是短短的六天，不過這學期可是已經過去十二分之一了呢，真得抓緊時間好好學習提高成績了。
班主任朱老師一進教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來?？纯赐瑢W們，沒有一個舉手的，但有好幾個看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想!”
下午，班里來了一位新同學，朱老師要我們做。
自我介紹。
以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我我看看你的沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長我知道應該帶這個頭可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象!”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
從今以后，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發言，大膽地表達自己的想法……做好班級的“火車頭”，讓我們班越來越優秀!
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十一
時光荏苒，風云變幻。轉眼之間，校園里的楊樹也披上了歲月的塵埃，六年的小學生涯也就此結束，校園里，滿是依依不舍之情。
美好的童年即將逝去，也就意味著小學學生活得結束，此時此刻，六年的點點滴滴重新浮現在我們眼前；六年前極其幼稚的孩童，只會緊緊拽著家長的衣襟，如今青春蓬勃的少年，學會了面對風雨艱難。我們長大了，每一次考試總想勇得桂冠，每一次做作業總想做的完美，每一次受到批評總會痛改前非。。。。。。六年來，我們學會了跌倒爬起來，學會了尊敬師長，學會了愛的奉獻，這一切，都是您，老師給予的！六載光陰匆匆過，依依難舍師生情?；▔锏幕▋郝淞擞珠_，開了又落，六年時光已過，一切的一切也印在了我們腦海。當心事浸沒六月的堤岸，我們帶著眷戀離開美麗的母校，回想往事，割舍不下的情懷又一次涌上我們的心頭。難忘老師的教誨，難忘同學的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有。
那一個個精致的蠟燭，清雅而悠揚的純香，包含了多少思念與感激。
一聲祝福，一頁飛鴻，一絲鄉音，一份牽掛，一種給予，一種付出，多少老師為我們做的事，無法釋懷！離開母校這個搖籃，我們除了祝福還是祝福，除了感激還是感激。
老師，母校，我們一定會在功成名就之時再來探望您！
山西長治長治縣中元外國語中學初一:邵蕓研。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十二
我們班有一個調皮的男生，他經常被罰做蛙跳，就因為他上課不認真聽，經常做小動作。
在周四的一節英語課上，他把手指塞進嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發上。他同桌尖叫了一聲，馬上哭著跑去向老師告狀。我們全班都知道她是一個“病情嚴重”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個男孩身上，好像在說：你把事兒惹大了！
唉！他寧可認罰也控制不了自己的行為。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十三
記的剛上初三時，覺的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。初三是灰色的一年，初三沒有陽光，僅有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰場中好好地發揮一番。
早上，才5點多，鬧鐘就開始拼命地叫喚懶蟲，起床，懶蟲，起床一遍又一遍在耳邊鳴起!無奈啊，初三了!到了學校后，一天緊張的學習又開始了，語文、物理、數學簡直是五花八門。鈴晚上的第二節自習已經上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學生走向校門，他們能夠回家了，而我們無奈啊，初三了!又是一句慨嘆。
好不容易過完了一天，今天才剛上第一節課，就被化學教師領到實驗室去了：今天由你們自我來做關于氫氧化鈉和硫酸銅化學教師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學們就開始了實驗。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進入了教室，準備著下一節數學課可是，偶爾也會放松放松，這不，在那邊寬闊的操場上，一些男同學正激烈地進行著籃球比賽呢!所以我不得不說初三是富有情趣的!
為了迎接即將到來的中考，每個同學都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學們之間競爭也越來越激烈，越來越殘酷了，這就是所謂的挑戰，生活的路處處布滿荊棘，應對著短暫的時間，應對著父母的那堵高墻，應對著一張張試卷，應對著一個個鋒利刺骨的分數，自我的擔子不覺地重了起來，初中已三年了，關鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的心血全都是為了兩個字中考。
回眸過去，一個個寒冷的冬天，凜烈的寒風吹打著弱不禁風的臉，一個個炎熱的夏天，在酷日下趕來上學，任憑著風雨的擺弄，還是熬過去了，難道只剩下這短短的幾十來天就不能再努力嗎夢想之夢，橄欖之夢，是我所期望的，是我所期待的。
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏初中生活已隨煙而逝，但充滿期望的明天會更加絢麗多彩，努力奮斗吧!明天會更好!
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十四
畢業了，有人期盼;有人不舍;有人歡笑;有人悲傷。
——題記。
期待暑假的到來，誰都會。這一年，我們畢業了，嘗過小學的畢業，覺得沒什么，只是不在一齊了，可能會更好;可是，此刻，我們都長大了，懂事了，分離對我們來說，會有太多太多的感情，大多是不舍。
三年來，大家一齊奮斗，一齊努力，一齊拼搏，我們是初三年級認可的差班;可是，我們大家都清楚，我們不能被教師和其他成績好的班貶低，我們明白努力，即使成績再差，我們也能很自豪的說一聲：我們盡力了!
從剛進學校起，我們都不熟悉彼此，久而久之，認識了，玩在一齊了，漸漸地，大家都學會了，珍惜彼此，學會了團結，合作，互幫，互助!
第一次，學校舉行的拔河比賽，我們大家都很踴躍，沒有被選上的，也進取充當后勤隊員，啦啦隊!比賽時，其他班上，喊加油的沒幾聲，而我們班上，聲勢浩蕩，給我們鼓了很大的氣，我們也一鼓作氣，贏了比賽，直到最終，因為中途多參加了一場比賽，耗費了為很多的力氣，我們最終得到了第二名，也算不錯，我們并沒有抱怨，而是繼續加油!還有學校的乒乓球賽，校運會，元旦晚會，我們都很進取參與，我也很榮幸為班上做貢獻，每一次，我都是體育運動員，呵呵，班上同學們也都很給力，為我們加油助威!
三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫多少友誼的篇章愿逝去的歲月，都化作完美的回憶。永留在心房。
畢業那天，是真的分別了，離別，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的感動，走得越來越多，宿舍也越來越空?；サ酪宦曊渲兀舜烁魈幪煅?，真的不想說再見。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說再見，不管是揮手作別，還是擁抱再見，大家都不敢看對方的眼睛，眼里肯定全是淚水。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十五
天氣氤氳，絲絲的涼風拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車水馬龍，狂風帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。
錯誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚。
黯然的神傷，無濟于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過往昔事，歡樂無窮；人生之趣潛與過往，盡心等待，愛灑落人間。
朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤滑劑。
襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛的港灣，躊躇滿志。夢魘的意象，幼稚青澀，未長翅的膀假意的揮動。
離別的簫聲，爆響的戰雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符這天的世界。等待在延續，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風中消散、迷惘。
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十六
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴繩子不好用的拔河活動，“群星薈萃”的“圣旦”晚會，“麥霸們”誰與爭鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨尊永不氣餒的運動會，那些經典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們曾擁有，吹滅燭光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動；曾擁有，孤苦無助時，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風順，萬事如意，前途似錦?。?！
今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十七
有一位學生說他非常喜歡他的語文老師，問他為什么？他說因為上樓時，語文老師摸了一下他的頭，下課時老師又和他們一起跳繩。我想，這一定是一個富有人情味的老師，她的愛心和永不泯滅的童心自然而然地流露了出來。我的一位老師說：“如果不愛孩子，趁早別當老師，不然，自己痛苦，孩子也痛苦?！蔽蚁?，教師可以從孩子本身這本書，汲取許多失落的童年和褪色的童心，也可以從孩子的臉上解讀另一份人生成長的喜悅。
低年級孩子喜歡漂亮的老師，但這只是第一印象，因為孩子都喜歡和向往美好的事物。但如果這個老師僅僅擁有一張漂亮的臉蛋而缺乏內涵，沒有淵博的學識做基礎，漂亮過不了多久就會大打折扣。就好比一個球星，求踢得太臭，人長得再帥也無濟于事，場上場下給觀眾再多的飛吻也都是自作多情。教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。
古人云：“哀，莫大于心死”。一個對外部世界冷漠無情的人，是沒有希望的，一個由許多對生活、對生命無動于衷的人組成的民族，是沒有希望的民族。
最后，我用著名詩人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩作為我今天發言的結束語：
“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。
一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。
一個忘我勞動的人，她的形象永遠在孩子們的記憶中鮮活。
一個用心去溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖。
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今天我們在哀悼（熱門18篇）篇十八
黃昏，沐著蒙蒙的秋雨，沿著一條曲折的泥石小徑，我獨自一人，來到了這片我告別了3年而又十分熟悉的楓林前。面對著這片依然火紅的楓林，我默默地呼喚著：“楓姐，我來了！你說過今天我們重相聚。今天，我來了！”
我緩步走到一裸高大的楓樹下，樹干上刻著你和我的名字。5年過去了，這上面的字跡依舊那樣清晰。楓姐，還記得我們第一次相識嗎？五年前，就在這棵楓樹下，我和你相識了。那時，我11歲，你16歲。當時，我獨自一人在林間散步，忽然看見了你。你正輕輕地拾起一片飄落的楓葉，靜靜地凝視著它，輕輕地撫摸著它，而后又小心地把它夾進書里。我好奇地又略帶欣喜地走過去，問你：“大姐姐，你也喜歡楓葉嗎？”你拾起頭，對我嫣然一笑，點點頭，聲音是那樣柔和：“‘霜葉紅于二月花。我喜歡楓葉。它象征著熱情，象征著朝氣，象征著火一般的生命。”我高興地告訴你，我也喜歡楓葉。就這樣，我們相識了，還一起在這棵楓樹上刻下了我們的名字和相識的時間，以后，我和你經常在這楓林中相聚。漸漸地，我開始稱呼你楓姐，你則叫我泓妹。
今天，我獨自一人來了，來到這約定相聚的楓林里。秋雨，下得大了，那般綿長，那般柔情，一串串，一行行，淋濕了我的衣襟，也淋濕了我的回憶。默默地，我打開書頁，拿出那片楓葉，輕輕地撫摸著。啊，楓姐，你把生命獻給了祖國，你的心靈像楓葉一般美麗，你的青春像楓葉一樣火紅。今天你雖然未來此相聚，可你的倩影將終生留在我的心里，你的精神將不斷激勵著我為祖國獻身。