讀書心得是思考的過程，可以培養我們的批判性思維和分析能力。接下來是一些讀書心得的實例，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇一
路見不平一聲吼啊，該出手時就出手啊……聽到這樣的歌聲，一定會想到的就是梁山好漢吧，就在這幾天，我讀完了《水滸傳》這本書。
這本書深深的反應了當時北宋時宋徽宗無力把持政權，而讓眾多奸臣得逞的事情，使一些正直的官員遭受到很大的排擠，宋江就是其中一個。
宋江重情重義、一心只求精忠報國，被逼梁山后坐上了梁山的第二把交椅，晁蓋死后，宋江成為梁山之主，他手握重兵，并沒有做一些打家劫舍的買賣。官軍多次征剿梁山，在梁山眾兄弟的團結下，梁山好漢一次又一次的擊退官軍，而且每攻下一座城池，并沒有享受榮華富貴，而是將財產的一半分給了百姓，得到了百姓的愛戴。
被逼上梁山的英雄好漢不只宋江一個，比如說呼延灼吧，自己在外南征北戰，而知府卻怕呼延灼強了自己的風頭，居然寫信來害他，而呼延灼自己卻一無所知，知道梁山將他擒住，并將親筆信給呼延灼查看，身懷正義的呼延灼不相信，知道將城池攻下，抓住知府親手審問，才知道知府的真正面目。
一心想詔安的宋江，日日夜夜想著精忠報國，被詔安到朝廷中后，奸臣們更是結黨一個一個收拾當官的梁山好漢，玉麒麟盧俊義、呼保義宋江都親手死在高俅等人手中，吳用和花榮也因思念而自縊。
《水滸傳》這本書真實的揭露了當時的封建統治和當朝皇帝的昏庸無能，最終導致一個王朝衰落的真實故事，宋江的大仁大義非常值得我們學習，告訴我們得人心者的天下，只有真正對別人忠誠、善良，別人才會記住君子的大名，而忠誠對待。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇二
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的有一個人，那就是魯智深。
魯智深在故事中是一個嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀的人。
魯智深外號花和尚，原名魯達，只因為金翠蓮父女報仇而打死鄭屠，改名魯智深。他雖然出家為僧，卻他不守寺規，喝酒吃肉，還殺了人，所謂酒肉穿腸過，佛祖心中留大概如此，后來加入了梁山泊，成為了梁山好漢之一。
魯智深最有趣的故事就是倒拔垂楊柳了。書上寫魯智深脫了衣袍，右手向下，左手向上拔住，把腰只一趁，便把楊柳樹連根拔起，眾潑皮都稱贊他不是凡人。的確，魯智深力大過人，這在梁山好漢中，恐怕也只有打虎將武松和李逵才能與他媲美，魯智深可以說是前無古人，后無來者。
魯智深在《水滸傳》一書中曾單打二龍山，火燒瓦罐寺，大鬧五臺山等，干了許多大事，但他本人卻很善良。看到金翠蓮父女被鄭屠欺負，他執意要去為金翠蓮父女報仇，并給了金老十五兩銀子。為了救林沖，魯智深從開封一直跟著董超他們到了野豬林，方才動手。為了不苦百姓，他大鬧桃花山，偷走周通諸多器皿，為了不讓劉太公失所，魯智深與周通打起來，讓他把劉太公的女兒還給劉太公，以便劉太公養老。魯智深可以說是一個頂天立地的英雄人物。
身為天孤星的花和尚魯智深百戰沙場，他有勇有謀，也可算上是一位令對手聞風喪膽的英雄豪杰。
最后，在第一百九十回，魯智深在征方臘戰爭結束后，于浙江六和寺坐化，魯智深一生可以說是十分離奇。征方臘戰爭中，魯智深生擒方臘，立了大功。在六和寺時，魯智深竟知自己今日圓寂，真是出乎意料。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇三
你們讀過《水滸傳》嗎?這本書可是我們中國鼎鼎有名的“四大名著”，今天就讓我來帶你們走進這梁山好漢們的世界吧!
這次我想向你們介紹我最喜歡的一個水滸傳人物—宋江。他可是一百零八位好漢之首呢。那宋江是怎樣當上一百零八將的領頭人的呢?是他武功最好嗎?不是，書里面的英雄人物多得很呢，花榮的箭、史進的刀、張青的石子和李逵的斧頭，都比他厲害多了。那他是最聰明的嗎?也不是，師爺吳用計謀多多，每次總是吳用能夠出非常好的點子，去打敗敵人。那他是法術最高強的嗎?更不是了。戴宗可以日行千里;公孫勝能夠呼風喚雨、召喚神兵天降來助陣，宋江卻只是和我們一樣的普通人。看到最后，我的疑團才慢慢解開，原來他是因為這些品質，才讓大家心服口服。
還有，他很愿意聽取別人的意見。其實最開始，梁山泊的首領是晁蓋。但晁蓋因為一次生氣，在準備不足的時候一定要去攻打別人，大家怎么勸也勸不住，最后不幸中毒箭而死。但宋江就特別注意這個方面，每次打仗之前，他都會召集其他將領，大家一起來討論想辦法，看誰的主意最好就聽誰的。而不是自己想怎么做就怎么做。
還有，最重要的一點，他很愛護大家。他當上領導人之后，非常愛護大家，就像毛澤東同志愛護戰士一樣。比如有人生病了，他就會像家人一樣全心全意地照顧，讓大家非常感動。同時如果大家有了收獲，他也不會獨自享受，而是和全體人都一起分享。
我慢慢長大了，我希望也能擁有樂于助人、虛心聽取他人意見、愛護別人的好品質，這樣才能做一個對社會更有用的“小太陽”。可以照亮、溫暖更多的人。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇四
《水滸傳》——中國四大名著之一。塑造了108位栩栩如生的人物形象，故事情節曲折，扣人心弦。
當我讀完《武松醉打蔣門神》時，我被武松為民為除害的品質打動了：蔣門神搶施恩的地盤，施恩熱情招待武松，并告訴了武松，武松聽說蔣門神搶別人的地盤，一氣之下，一路上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門神打得跪地求饒，蔣門神終于不干壞事了。
記得那一天，我正放學回來，到了馬路邊，我看到一位年邁的老奶奶呆呆地站在那兒，并焦急地跺著腳開始我還不知道是怎么回事兒。走過去仔細一看，這老奶奶滿頭白發，雙手掛著拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿!原來這老奶是個盲人!現在我終于知道了她不過馬路的原因了。
我想：這老奶奶不能過馬路，又是個殘疾人，怪可憐的，我還是去幫一幫她，扶她過馬路吧!我走近幾步，又退了回來，想：她既不是我外婆，又不是我奶奶，我憑什么要扶她過馬路?我正準備走，可轉念一想：老師不是經常教導我們要熱心幫助殘疾人嗎?我還是去幫幫她吧!我又走了幾步，停了下來，想：我為什么要幫一個陌生的奶奶過馬路呀?反正會有人扶她的。哎呀!我心里的兩邊又戰斗起來了，我該聽誰的呢?我焦急得不知怎么辦。這時，我想到了醉打蔣門神的開松，他樂于助人，路見不平，拔刀相助，我當時下定決心，也要像武松一樣成為大英雄，我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過了馬路。
我們也要像《水滸傳》里的武松一樣路見不平，拔刀相助!
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇五
寒假里，我讀了許多書，比如：《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，最讓我喜歡的是《水滸傳》了，書中的故事一個比一精彩。一位為英雄人物，都給我留下了氣勢強壯的印象。
《水滸傳》是我國第一部章回體長篇白話小說，被譽為中國古典文學四大名著之一，它的作者是元末明初的施耐庵。《水滸傳》一面寫農民戰爭為主要題材，通過一系列官逼民反的生動故事，揭示了當時的社會矛盾，揭露了統治階級的殘暴和腐朽，歌雍了受壓迫人民的反抗精神。通過閱讀《水滸傳》，讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江，吳用，楊志，林沖，武松等一大批栩栩如生的人物形象，他們的英雄事跡廣泛地流傳于人民群眾之中，小說記敘了：“武松打虎”，“智取生辰綱”，“風雪三神廟”，“大鬧野豬林”，“三打祝家莊”，等許多生動故事。其中，最讓我記憶猶新的是武松醉后打虎的故事了。
話說武松來到陽谷縣又饑又餓，見前面有個酒店，挑著酒旗，旗上寫“三碗不過岡“”五個大字，武松走了進去，雖說是“三碗不過岡”但武松喝了18碗，才娘娘腔強的直奔景陽岡，走到岡上，太陽己落西山，武松感到很累，就在一塊大青石上睡下來，他剛剛躺到，忽然從樹林里竄出了一只吊晴白額的大老虎來，武松頓時驚出一身冷汗，翻身起來，他左手抓過哨棒，老虎又饑又渴，猛地向武松撲來。武松一閃身，射到老虎背后。老虎前抓伏地，用后爪猛泄過來。老虎又縱身避開。老虎雷鳴般孔了一聲，震得山搖地動，把鐵棍般的虎衛掃來了。武松栓手倫起哨棒，用盡全省力氣，向老虎打下。誰料空中咔吱一聲響，哨棒卻打到松樹枝上，把樹枝打斷，哨棒也斷成兩截。最后武松用他的智慧和膽量終于把老虎打死了。
《武松打虎》這個故事告訴我們，對什么事情都不要怕。問題不要怕，狂難不要怕。只要正確對待，認真對付，沒有戰勝不了的。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇六
這個寒假，我讀了一本令我激動的名著——《水滸傳》。
《水滸傳》是我國四大名著之一。講述了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。其中，我覺得最精彩的部分就是《林沖棒打洪教頭》，這個故事說的是林沖受高太尉陷害被發配到滄州充軍，路上來到柴進家休息，與洪教頭比武的事。
看了這個故事，心胸狹窄而武功又不如林沖的洪教頭看見胸懷寬廣而又武功高超的林沖，洋洋得意非要和林沖比武，最后卻被林沖一棒狠狠地打趴在了地上。沒有真才實學的人在有真才實學的人面前狂妄自大終會被打敗。在我們生活當中，也有許多像洪教頭一樣沒有真才實學而又狂妄自大的人。這讓我想起了一件事。
期待已久的的體育課到了，老師正在教小明學投三分球，我在一旁不停地練習希望能投得更準。過了多久，小明終于學會了投三分球。于是，他就飛快地回到班上向平時和他打球的幾個同學發起了挑戰，結果和小明打球的幾個同學被他打得落花流水。下課了，小明打敗幾個同學后就在班上洋洋得意，同時他知道我打球也不錯，就向我發起挑戰。我不想和小明糾纏，就當做沒有看見走開了。后來，在小明的死皮賴臉非要向我挑戰的情況下，我無可奈何就答應了。我和小明來到操場，大家即隨其后。我和小明比投三分球十個誰中得多誰就贏。比賽開始了，我先投，在我小心翼翼地投球下，我投中了七個球。接著，輪到小明了，由于他投得太大力一個球都沒有中，在他投完最后一個球時，竟然累得趴在地上，眾人見此場景，哈哈大笑起來。小明滿面羞愧，灰溜溜地離開了。
在這個世界上有許多沒有真才實學就在別人面前狂妄自大，我們千萬不能當那種人，我們要知道人外有人、山外有山，不然終會有人站出來打敗你的。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇七
這學期，我在老師的推薦下，讀完了《水滸傳》這本書，我有許多感想。
《水滸傳》這本書描寫了宋代人民起義、發展和失敗的全過程，揭露了當時朝廷為奸人利用后的黑暗和腐朽。它以精悍的文字、詩句，描寫了１０８個好漢起義的故事。
在《水滸傳》一百零八將，最令我映象最深刻的是“智多星”吳用，在《水滸傳》中“智多星”吳用多次獻計：吳用為晃蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻到了青面獸楊志，奪了北京大名府梁忠書送給蔡太師慶賀生辰的十萬的金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉和戴宗一起被押送刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗。
讀完《水滸傳》，我明白了什么是“義”，什么是“忠”，《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。“忠”，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇八
水滸傳是中國的四大名著之一，講述的是宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。經過了幾個月的閱讀，我終于看完了這本名著。
宋江的仗義疏財，武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。他們共同的特點是都有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我非常感動。
假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
還記得小時候，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的："今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。"。
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。對于關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇九
最近，在網上看到不少人對《水滸傳》里武松打虎的故事，提出了別樣的看法。有人認為武松打虎是不保護野生動物，因此武松稱不上英雄。
為此，我根據當時的歷史環境和特點，重新審讀了一遍《水滸傳》，得出的觀點是——武松打虎乃真英雄也。
試想一下，古代沒有野生動物保護法，所以武松打虎時并不違法。在當時，那只大老虎經常危害山下的村民，使大家苦不堪言，除掉老虎，也是眾望所歸。那天，老虎和武松對峙的時候，如果武松不把老虎打死的話，老虎就會把武松吃掉，人命可比虎命珍貴哦。再者，武松打虎的故事發生在遙遠的宋代，當時老虎數量可觀，不像今天這么稀有；后來李逵不是一下子殺了五只老虎嗎？可見當時虎有很多，猛虎傷人也是常事；當時人們是談虎色變，官府也貼告示重賞能除惡虎之人。
武松有勇有謀，他憑一身好武藝，憑著十八碗酒的后勁兒，出生入死才打死老虎，當武松為民除害后，受到官府嘉獎，圍觀人們個個稱他是“英雄”。我們可不能讓英雄在幾百年后成為罪人。
所以，武松當然是真英雄！
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十
《水滸傳》是一部人物記小說，也是中國歷史上第一部以為學形式記載農民起義的白話文小說。書中主要記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
義不單單是對朋友的義氣，也可以解釋為正義感。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
書中，給我印象最深的就是那個黑黑的，卻又很壯實的李逵。他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
一個擁有“忠”、“義”的人是神圣的，我們可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。梁山泊上108條好漢是神圣的，他們為了一個“義”字，可以為朋友上刀山下油鍋，也可以冒著生命危險的劫富濟貧;他們為了一個“忠”字，即使知道那不過是朝廷的一場陰謀詭計，仍然接受招安。讓我們像他們致敬，像神圣致敬。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十一
名著，就是讀了讓人通俗易懂，收視率高的長篇歷史小說。不是一本普普通通的書，它們和讀者之間會產生感情。因此我也與《水滸傳》摩擦出了友情。
《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅反賊，卻遭奸人暗算的英雄故事。這一個個經典的故事蘊藏著兩個字：忠、義。
忠，是指對自己的國家忠心耿耿，對身邊的街坊鄰居、親人朋友盡心盡力。被人稱為“及時雨”的宋江，在種種威逼利誘之下，仍對國家忠心耿耿，這就是忠的表現。現代生活中，相信也有許多人能做到忠，而有些人卻沒能夠做到義字。
義在字典中解釋為正義。古往今來，有多少位英雄好漢，舍生取義，舍己救人。他們為了堅持正義，為了真理寧死不屈，這是因為有強烈的正義感指引著他們，為了哪些事值得去死，為了哪些人值得用生命去努力，去奮斗。
一個人可以不信神，但絕不能不相信“神圣”。當前，我們青少年兒童的主要任務就是學習，掌握科學知識，將來把祖國建設得繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本。讓我們用自己的雙手去維護去堅持這份神圣！
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十二
《水滸傳》是一部中國古典小說，也是我四年級的必讀書目之一。在讀完這本書之后，我受益匪淺，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我讀《水滸傳》的心得體會。
【第一段：人物塑造】。
《水滸傳》中的人物形象豐滿，性格鮮明，每個人物都有各自的特點和角色。例如，林沖勇猛果斷，扈三娘機智敏捷，武松爽直豁達。通過對人物性格的描寫，我們能感受到人物內心的情感和思想，深刻地理解每一個人物所表現出來的精神風貌。
【第二段：情節跌宕】。
《水滸傳》的情節緊湊跌宕，每一個故事都若有若無地互相關聯。比如，梁山泊首領招賢納士，逐漸形成了龐大的反抗勢力，面對高強的敵人，在泰平軍中建功立業。而另一方面，梁山泊內部也有許多矛盾和問題，這些制約和阻撓著梁山泊的發展。通過情節的跌宕，我們能夠學習到如何排除內部矛盾，發揮集體力量，最終取得勝利。
【第三段：價值觀感悟】。
《水滸傳》所包含的價值觀念深刻而豐富。書中對忠誠、義氣、勇氣、正義等價值進行了深入的闡述。主人公們為了同一個目標，團結協作，寧死不屈，不畏強權。他們走上義舉之路，擺脫小家之憂，接受大義的召喚。在這里，每個小人物都有自己的價值和尊嚴。每一次危機，都是考驗他們信仰的時刻，他們能勇往直前，不屈不撓，正是品格的體現。
【第四段：語言藝術】。
《水滸傳》的語言是古老而美麗的，細節描寫非常細致入微，文字手法也五花八門。作者在繪畫人物形象的時候，運用了形容狀貌、衣著款式、行為舉止等多種手法，把人物栩栩如生地表現出來。另外，《水滸傳》中有大量的名言警句和成語，若能品嘗其中的精華，將會受益良多。
【結語】。
通過讀《水滸傳》，我感到受益匪淺。這部作品雖然充滿了戰爭、刀光劍影，但精神和思想卻是讀者所感受到的。在讀完這本書之后，我學到了很多道德和責任感，品味了中華文化的博大精深；同時，《水滸傳》也讓我對歷史有了不同的認識。在今后的學習、工作和生活中，我將會繼續發揚水滸精神，弘揚真誠、勇氣和正義，邁向更高的人生巔峰。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十三
《水滸傳》是我國四大名著之一，它巧妙的刻畫了一百零八位英雄好漢的傳奇人生，讓我記憶憂深的好漢是林沖。
林沖是梁山好漢中最可憐的一個人，也是內心最為脆弱的人。他本是東京八十萬禁軍教頭，生活在宋朝的王化之下。他是一個良民，一直安安靜靜的生活著。直到有一天，小人得志的高太尉的兒子高衙內看上了林沖之妻，并設計陷害林沖，林沖被發配外地。經過九死一生，他才來到滄州，可高太尉不肯就此罷休，于是，林沖被調往大軍草料場，當天，他出去買酒，回來的時候，發現住的地方被血壓壞了。他無奈，只得去一座小廟安身。第二天，廟門口來了幾個人，一個人說：”哈，林沖被我們一把火給燒死了。“林沖大怒，沖出去殺死了這三個人。接著，林沖上了梁山。
我們要思考一個問題：”為什么像林沖這樣的良民都會上梁山?“這是因為皇帝無能，奸臣當道的緣故。林沖原本生活在王化之下，可高衙內等人不讓他生活在王化之下，把他逼上了梁山。
還有一個問題：林沖算不算一個英雄?我認為：他剛開始不算，后來才算，而且，他是逼出來的英雄。同魯智深相比，魯智深敢于和惡勢力做斗爭，他看見張家父女被鎮關西欺負，就三拳打死了鎮關西，而林沖面對惡勢力知是一味低頭，一味求饒。不敢反抗。不過，林沖的所作所為也是老百姓的所作所為。
我個人認為：遇見惡勢力我們不能低頭。惡勢力像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。所以說，我們遇見惡勢力一定要勇敢的反抗。林沖之所以下場很慘，就是因為他沒有勇敢的抬起頭來。
最后，林沖死的很慘，很孤獨，死的時候身邊只有武松。
同學們，有時間你也來讀一讀這本好書吧!
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十四
《水滸傳》是我國古代一部不朽的古典文學名著。它描寫了北宋年間以宋江這個人為首的108位梁山好漢“替天行道”，“劫富濟貧”的英雄事跡。就藝術成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對后世影響深遠。
在水滸傳中，至少出現了一二十個性格鮮明的典型人物，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了后世創作以英雄為題材的'小說取之不盡的寶藏！
對于書中的精神，我有一點自己的體會，我覺得主要是寫“忠”和“義”。“忠”是對地位、權利誘惑毫不動心。晁蓋六人奪取生辰綱，沒有一人有私心，這就是“忠”；“義”這個字在梁山好漢身上表現得淋漓盡致，“義”一可以解釋為正義，仗義。武松殺人后，為了不連累別人，在墻上留下了自己的大名，這就是“義”，這是個人的小“義”。而在這次疫情中，讓我體會到了什么才叫“民族大義”！中國為了控制這次疫情的傳播，第一時間封城，為世界抗擊病毒爭取了時間。中國還向全世界宣告，只要你們有需要，只要我們能做到，不管人力、物力、財力，我們都可以支援！這樣的義薄云天才是大義！我是中國人，我驕傲，我自豪！
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也”。這是孟子曾說過的。古往今來，所有英雄都能舍生取義，他們選擇做正義腳下的墊腳石。書中所有英雄的忠義是我們每個人都值得學習的地方。而民族大義需要我們每個人代代相傳！
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十五
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。
《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
“路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”《水滸》的主題曲粗獷豪放，是如魯智深的關西大漢“吼”出來的一般。我執著的認為這首歌是專屬于魯智深的。正所謂“路見不平，拔刀相助”，一遇到惡人為非作歹，他決不會袖手旁觀。救金翠英，請保留此標記教頭，救史大郎……他似乎一直是作為一個大俠，毫無顧忌地像人伸出援手，無論是萍水相逢的路人，還是一見如故的好友。這等的英雄氣概、俠肝義膽，怎能讓人不自愧弗如?正如金圣嘆之贊：魯達一片熱血，直噴出來，令人深愧虛生世上，不曾為人出力!
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“花和尚魯智深”。“花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。透過那雙眼，我們可以看到魯智深兇頑粗野的外表下，是一個善良真誠的靈魂。旁人都只道他兇殘成性，唯有五臺山的智真長老有一雙識人之慧眼，看出了他的慧根：“此人上應天星，心地剛正。雖然時下兇頑，命中駁雜，久后卻得清靜，正果非凡，汝等皆不及他。”他嗜酒吃肉殺人越貨，但仍與佛有緣，只因他心存赤誠的真善。誰然他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻，可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
魯智深是一個清清白白的好漢，他一生中最看重的就是“俠義”二字，根本不屑那些凡俗之人苦追的東西。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十六
水滸傳是一部中國古代文學經典，也是四年級的必讀書目。通過閱讀這本書，我深深感受到了故事所蘊含的深刻道理和人性的復雜性。下面，讓我簡單分享一下我的讀書心得和體會吧。
第一段：《水滸傳》的故事情節和人物形象。
《水滸傳》的故事情節非常豐富多彩，書中描述了108位英雄好漢在大宋朝的明朝末年，為了不被壓迫而響應梁山好漢號召，建立了一個國家。他們高舉正義之旗，與軍閥相抗衡。書中的人物形象也非常生動，每個人物都有自己的特點和性格，讓人印象深刻。例如，林沖豪爽、武勇、忠誠，王矮虎可愛、機智、幽默，宋江聰明、膽識、有頭腦，晁蓋憨厚、大氣、豪放等等，每個人物都有獨特的性格特點，讀者們看了之后會非常喜歡并印象深刻。
第二段：《水滸傳》給我們的啟示和警示。
閱讀《水滸傳》不僅能夠開闊我們的視野，而且也能夠幫助我們更好地認識自己，認識社會。書中通過對各個角色的塑造，警示我們不可以用暴力解決問題，也要尊重他人的權利；要有勇氣面對生活中的各種挑戰，在一定的原則基礎上，勇于做出態度和選擇；要有同情心，可以寬恕別人的缺點，同時要珍惜自己的品質。書中101位英雄好漢大都是江湖人物，而這些人也總是站在正義的一邊，這也給我們提供了被迷惑的年輕人一些啟示。
第三段：武俠小說中人物性格的刻畫。
《水滸傳》是一部經典的武俠小說，其中人物性格的刻畫非常精準。對于讀者們來說，在閱讀過程中，能夠感受到不同人物的個性與特點。比如，宋江有一定的領導才能，對人非常包容，能耐心分析各種問題，并善于接納周圍的人的意見。而林沖則是一個勇猛無畏的角色，對于正義一直高舉不放，并以自己的實力來幫助大家。這些個性與特點都可以給人以啟示，可以教育人們如何成為一名更好的領袖和更好的人。
第四段：《水滸傳》中的男女、平民和貴族。
《水滸傳》中的角色人物并不單單局限于史書上的極客和民間英雄，而且也刻畫了一部分平民、商人；此外，也有不少女性角色在這個世界中大顯身手，例如武松的妹妹秀才等等。這些角色也都有各自的故事和背景，不同的身份地位互相碰撞交融，相互交流，也給人們帶來了啟示，成為人們真正了解政治、經濟和文化的極佳途徑。
第五段：不同版本的《水滸傳》。
自《水滸傳》的出版以來，已經有許多版本和不同的解讀。其中，我們可以選擇自己喜歡的版本，并根據不同版本來得出自己的觀點和體會。例如，有些版本離開了正義之旗，更加關注人性的復雜性；有些版本則對人物性格的塑造更為細膩和深入。而這些不同的版本呈現出來的東西，也會吸引不同類型的讀者來閱讀并喜歡上這本書。
在這邊，我想說，在閱讀《水滸傳》的過程中，我了解到了豐富多彩的展現，見證了不同人物的性格特點和鮮明的個性，也體會到了這些角色被社會、歷史和國家的背景打造的豐富內涵。而這些啟示和體會，也對人們生成深刻的印象，與今天的社會環境相當契合，非常值得一讀。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十七
作為一部經典的文學之作，《水滸傳》自問世以來，就一直受到廣大讀者的關注和喜愛。作為一名四年級學生，我也在老師的引領下，完成了這部巨著的閱讀。在讀完《水滸傳》之后，我不禁產生了深深的感慨，同時也對這部小說有了更加深入的認識。
第二段：感悟人生的啟示。
《水滸傳》講述了一個團結協作、平民起義反抗壓迫的故事。在這個故事中，我深刻感受到了團結一心的力量是無窮的，只要有決心，任何一件事情都有可能變成他們希望的結果。這讓我深刻認識到人的力量是多么的巨大，同時也讓我更加珍惜人與人之間的友誼和支持。
第三段：關于正義與公正的思考。
在小說中，罪惡總是受到了懲治，而正義和公正也經常得到了表彰。這讓我明白了一個道理：無論是人與人之間，還是人與自己的內心之間，都需要有一種公正和正義的態度去面對和處理問題。只有這樣，才能讓人和社會更加和諧穩定，也才能讓人心安理得。
第四段：思考對待困境的態度。
在小說的情節中，主角們經常會遇到各種困境和挫折，但是他們總是能夠冷靜面對、勇敢挑戰。這讓我明白了在生活中，面對困境和挫折，只有積極樂觀、敢于挑戰，才能讓困境最終變成機遇。這一點，對我的成長和未來的學習和生活都將有著重要的啟示。
第五段：結尾。
通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的精神財富和知識結晶，感受到了誠信、正義、勇氣和團結的力量。這一切的收獲，不僅讓我在學習和生活中更加努力和堅強，更讓我有信心和勇氣去開創美好的未來。我相信，這部小說在我的成長歷程中將有著深遠的影響和作用。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十八
讀了《水滸傳》已經七年過去了，當時的感覺現在還能說出來，就是一種痛快的感覺，是指前半部，人物：魯智深，這個人疾惡如仇，自身又武藝高強，打死鎮關西之前是提轄，后來他打死人，他的生活就是跟著感覺走了，就是那種“大碗喝酒、大塊吃肉”的`感覺，當時連續很多天晚上讀這本書，感覺生活中的那些煩心的瑣事在心里的份量都減輕了。
當然書中的故事離我們的生活很遙遠，基本上沒有可比性，比如說：書中的人物基本上沒有家庭生活，有數的幾個，比如說宋江這個人、楊雄，都是老婆出軌，而宋與楊也由此成了殺人犯，亡命江湖，所以說書中的人物雖然看起來活得瀟灑，實際上是以背叛整個社會體系作為代價的。
前半部讀起來很過癮的，給人一種力量，這種力量怎么說呢？還是叫人勇敢，像魯達那樣：路見不平、拔刀相助，而那個時代總體還是鼓勵這種行為和精神的，像魯達、武松、楊志，都是殺了人，比較后魯達亡命天涯，根本沒有受到法律制裁，而武松與楊志雖然被判了刑，比較后都沒有丟掉性命，尤其是楊志，甚至在服刑時還受到重用。
書中的后半部真心說是沒怎么看的，覺得寫得不太好，整個都是怎么征戰，戰爭場面描寫得過于籠統，思想也不夠深邃，無非是宋江這個人集團想要為國出力，四處征戰，充當了封建統治者的工具，比較后的結局都很悲慘。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇十九
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江這個人起義的史料為主要依據，在書中描寫了一副副壯觀的戰爭，一個個盡忠的好漢，一對對生死不離的兄弟。書中寫了那一百零八位好漢因奸臣陷害，被逼上梁山。他們上梁山后，豎起來“替天行道”的.大旗。他們志存高遠，劫富濟貧，把四周奸臣、賊子全部殺掉，所得財物一半運往梁山，一半分給百姓。有時還會因為弟兄情誼去鋌而走險。
在梁山面對千千萬萬官兵來“絞殺”，梁山好漢兵來將擋水來土掩，打退了來犯者不計其數次進攻。后來朝廷三次招安，一百零八為好漢歸順朝廷，他們歸順后，按照朝廷旨意收復幾大義軍，此時哀魂遍野，人們妻離子散，很多人都投奔梁山好漢。但好景不長，一百零八位好好在收復方臘時只剩二十幾人回朝。后來宋江這個人盧俊義等被奸臣用藥酒毒死，吳用、華榮自盡。現全在忠義堂被后人敬仰。
讀了這本書我了解到了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本好書，我們更要學習書中一百零八將中的勇敢和堅強，在遇到困難時，千萬不要輕易放棄，堅持到底最終會勝利！
去讀一讀《水滸傳》吧！那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，烽火四起的戰場，都無不令我心馳神往，回味無窮。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇二十
今天，我向大家推薦一本書，名叫《水滸傳》為什么推薦這本書呢？因為，這本書的主人公給我留下了很深的印象。
本書主要見了無賴高俅因球技好，而被端王選為護衛，從此目中無人，因王進父親打過他一棒，所以懷恨在心，想害王進。經過了三番五次以后，終于加入了梁山伯起義，許多人也因此被逼上了梁山泊其中與李逵宋江這個人晁蓋等人，晁蓋是老大，可不幸的是，最后，晁蓋被史文恭的毒箭所射死了。經過一番比試，宋江這個人當上了首領。盧俊義當上了老二，他們面臨了種種磨難，都突破了。但好景不長，這支隊伍，最終還是在黑暗中消失了。我還很喜歡其中的'很多的人物呢！比如像李逵，他非常勇猛，手持雙斧，力大如牛。他還非常孝順，自己吃好穿好也不忘母親，準備把母親帶過去，可不慎遇上了老虎，他又氣又恨。一下子打死了4只老虎，還有張清，他非常機智，又很厲害，一個人就可以打傷梁山泊的10位好漢，而且竟是用石子。但聰明反被聰明誤，最后還是被吳用等人抓住了。我最喜歡的還是宋江這個人，他被成為及時雨呼保義，他非常善良，百姓需要他的時候，他都會出現，許多梁山好漢又都是沖著及時雨的大名，才來投奔的。
我非常喜歡作者寫的故事情節，非常深動比如像其中一句：“武松縱身一跳，又讓他掃了個空，老虎急的連吼幾聲又轉身向武松撲去。”這句話動作描寫得非常好，中有：幾個動詞。把武松打虎描寫的活靈活現。
這是一本好書，建議大家看看歐！
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇二十一
《水滸傳》是中國最早的小說之一。這是宋江這個人等人的主題；反抗。江蘇主要學習各種英雄的經驗，其中給我印象最深的.兩個詞是忠誠和正義。
魯是代表人物。他非常喜歡吃狗肉。他強壯勇敢。他的武器是禪杖。他又一次與李忠和張進在一家商店吃飯，卻聽到隔壁傳來了哭聲。魯走過去問是怎么回事。一位老將軍和一位少將把整個故事講了一遍。婁聽后勃然大怒。有一個叫關鎮xi的人欺負老人和小孩。魯先生說:明天和你一起去那個鎮上看關西怎么樣？年輕人和老年人立即同意了。
第二天早上，樓出去找到了關西鎮。鎮上的關西一見到魯，馬上說這位勇士贖罪了。魯說要給我十斤瘦肉，不要把它切成肉丁和肥肉。關西鎮立即派人去做這件事。做好之后，把它放在盧面前。盧申智還說，他要給我十磅肥肉，把它切成肉丁。關西鎮又把它修好了，放在魯面前。誰知道呢？盧還說要給我十斤骨頭，把它們切成肉丁，看不到肉。這讓關西非常生氣。他拿出一把刀，刺傷了盧。盧立即轉身，打了他三次。他被槍殺了，這為年輕人和老年人報了仇。
由于官場的險惡本質，《水滸傳》獨自上了梁山。現在，100張鈔票和8張鈔票似乎還在他們面前。
我喜歡《水滸傳》中的精彩故事。我也喜歡每個英雄的慷慨，但我更喜歡他們精神上的忠誠和正義。
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇二十二
這個暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，這本書講述了宋元時期一百零八個好漢占山為王、落草為寇的因果故事。《水滸傳》既用精美的語言詞句講述了好漢在上梁山前、上梁山時、上梁山后發生的故事，又揭露了當時腐敗的封建社會：不務正業的皇帝、貪贓枉法的官吏、兇惡狠毒的小混混，有那么一個好官兒也算是三九天桃花開——罕見嘍！
“俠”字漸消，強盜起了，但也是俠之流，他們的旗幟是“替天行道”。他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。李逵劫法場時，掄起板斧來排頭砍去，而所砍的是看客。一部《水滸》，說得很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜——不“替天行道”的強盜去了。終于是奴才。——這是魯迅先生對《水滸》的評價。
在梁山一百零八個好漢中，讓我印象最深刻的`當屬“及時雨”宋江這個人。他曾打下祝家莊、唐城、東平府以及東昌府的城池，還對當時梁山的大頭領“托塔天王”晁蓋一片忠心，并在晁蓋中了史文恭的毒箭而身亡后，管理好了梁山一百單八將。也是他，在大軍到來時，執意選擇了招安之路，帶領梁山這一百單八將，歸順了朝廷。因為宋江這個人曾經就是一個宋朝小官，殺妻后加入了梁山，所以招安對于宋江這個人的誘惑太大了，能夠再當上朝廷命官！
水滸傳七年級讀書心得（優秀23篇）篇二十三
《水滸傳》是我國古代四大名著之一，這個假期，我細讀了這本書。此書主要講述了以宋江這個人為首的一百零八位好漢，聚義梁山泊，殺富濟貧抗拒官府造反起義的故事。在書中我認識了疏財仗義的宋江這個人，路見不平，拔刀相助的忠義之士魯智深，足智多謀的吳用。膽大如虎的武松等等忠義之士，當然還有反面人物如：為非做歹的高俅，詭計多端的蔡京和昏庸無比的皇帝，他們成為朝廷的奸臣與昏君。文中的故事引人入勝。時而讓我唉聲嘆氣，時而讓我眉開眼笑，時而讓我熱血沸騰，時而讓我傷痛欲絕，心情此起彼伏，感嘆萬千。
其中“魯智深”給我印象最深，他是忠與義的化身，他寄托了作者施耐庵對于俠義的熱烈歌頌；金氏父女正是由于素不相識的“魯提轄”而逃出鎮關西的魔掌；林沖正是因為萍水相逢的“花和尚”才在野豬林幸免遇難，這一切都是他忠義的.表現。有人會覺得”忠義”在現代社會中似乎已成為了老古董，是信誓旦旦的一句空話。而我卻認為它是我們中華民族思想的精髓。友誼的最高境界。是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質。雖然在各方面均較發達的今天，商品經濟狂潮的沖擊下，在我們的周圍也出現違背”誠信””忠義”的行為。但我們應該相信”誠信”、”忠義”已經深深的埋在我們的傳統里，在我們的心里。這是古人給我們的精神財富，它永遠都在閃爍著精神世界的光輝，它也永遠給我帶來關于情感的啟迪和力量。閱讀完此書真是覺的獲益匪淺啊！