實踐報告專題研討（精選15篇）

實踐報告的撰寫需要注意語言的簡練和準確，避免冗長和晦澀難懂。下文是一些經過認真篩選的實踐報告范文，供大家參考和學習。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇一

受國際金融危機影響，我國沿海發達地區部分勞動密集型企業和外向型企業被迫停產、破產或大量裁員，造成大批農民工陸續返鄉。xx是一個農業大市，是面向長三角、珠三角等沿海地區的勞務輸出大市，也經受著農民工返鄉大潮的沖擊，如何緩解農民工返鄉帶來的社會壓力成為大家關注的問題。

1.基本概況。

2008年，xx市外出務工人數為萬人，年前農民工返鄉人員達萬人，占。截至2009年2月5日，全市再度外出務工人員萬人，失業返鄉農民工在家待業人數達萬人，占。

2.返鄉原因。

根據在常寧市泥潭鄉的抽樣調查統計，農民工返鄉主要有兩個方面的原因：一是因世界金融風暴返鄉。受全球經濟危機的影響，我國沿海地區出口及勞動密集型企業產品出口受到限制，經濟不景氣，導致企業停產、轉產、降薪、裁員，造成一些農民工提前返鄉，占全鄉返鄉農民工總數的75%。二是受中央惠農政策影響。國家出臺了一系列支農惠農政策，如新的糧食收購政策的出臺以及新的土地政策對農民工返鄉具有吸引力，占全鄉返鄉農民工全總人數12%。

3.返鄉動態。

調查發現，目前在家待業的返鄉農民工主要動向大致有以下幾種：一是在家務農。這批農民工約占58%。二是再次就業。這類人約占12%。基本上都是希望接受駕駛、電腦、焊工、電工、烹飪、旅游、酒店服務等培訓后等待機會再次外出到內陸地區或本地企業務工就業。三是回鄉創業。這類人約占15%。其中不少人憑借資金、信息等優勢，發展規模經營、從事農產品流通等。

盡管農民工經過城市工作與生活的洗禮，學到了先進的理念、經驗、技術，帶回了多年積攢的資金，是家鄉社會經濟發展的一支生力軍，但仍給xx帶來了不可忽視的社會壓力。

1.經濟發展壓力。

一是直接導致農民減收。農民工非正常返鄉在短期內經濟增收受到影響，各地勞務收入大幅減少。二是給本地資源和環境帶來壓力。人口與資源、經濟匹配不當，多項承載力相對不足，將構成縣域經濟可持續發展的巨大負擔。三是影響國家擴大內需政策的有效實施。從短期來看，農民工返鄉帶回了少數資金，一定程度上刺激了消費，然而，農民工難于就業導致減收必然減弱消費需求，從而影響農村經濟發展。四是制約了農業規模經營。原來將土地長期租賃給他人的農民工，現在回家要依靠土地來生活，從而影響了農村土地的加速流轉和農業產業化的發展。

2.社會穩定壓力。

一是心理失衡帶來的社會壓力。無奈返鄉的農民工自尊心受到傷害，有可能演變成心理疾病，導致過激行為，宣泄對社會的不滿。二是價值認同帶來的社會壓力。很多農民工因長期生活在城市，一旦回到較落后的農村，可能會心情浮躁，滋事生非。三是不排除返鄉農民工在沿海發達地區染上一些不良習氣，隨著返鄉將影響社會風氣。

3.民主建設壓力。

一是民主化進程的差異對執政能力提出的挑戰。長期在外的農民工積累了一定的社會知識和法律知識，對民權的要求也較高。如果基層干部依然實施簡單粗放的工作作風，就容易造成農民的抵觸、對立情緒。二是長期積累的潛在問題對執政能力提出的挑戰。農民工回鄉后，對于農村容易出現的土地、山林邊界權屬爭端等問題必將引起關注和重視，從而考驗基層干部的執政能力，必須有心理準備和應對方案。三是維穩治安對執政能力提出的挑戰。不排除有些農民工蓄意制造事端，或染有、吸毒等陋習，從而滋生一些危害社會安定的行為，這對維護社會穩定提出嚴峻挑戰。四是農民工的更高期望對執政能力提出的挑戰。越是有見識的農民工，對于地方政府的期待和要求就越高。如果地方干部的能力和管理水平達不到農民工的期望，其管理權威必將大打折扣，并伴隨產生執行不力等諸多問題。

盡管農民工返鄉將帶來政治、經濟、社會發展等困難和壓力，但是，只要措施得力，因勢利導，完全可以將返鄉農民工轉換成為當地就業創業和經濟發展的助推器。

1.完善機制，構建返鄉農民工幫扶體系。

(1)建立監測機制，掌握農民工返鄉的形勢和動態。由勞動就業部門牽頭，組織鄉鎮勞動保障事務所及時做好返鄉農民工的登記、摸底和就業需求信息，并就返鄉潮的當期狀態、趨勢及可能給社會治安帶來的問題定期報告。

(2)加強技能培訓，提高返鄉農民工的社會競爭力。調查顯示，在返鄉人員中，參加各類培訓的僅占，因此，培訓農民不僅十分必要，而且十分重要。要整合教育、農業、扶貧、勞動和社保等相關部門的資源、資金，發揮職業教育優勢，盡快建立健全農民工就業創業的培訓體系，加大農民工就業創業培訓的鼓勵支持力度，提高農民工的就業技能和創業成功率。要認真分析預測經濟復蘇后的市場及返鄉農民工的共性需求，有針對性地加強技術含量高的長線專業培訓。尤其要圍繞發展一村一品、建設現代農業的現實需要，積極做好糧食增產增效、經濟作物種植、畜牧養殖等方面的技能培訓、宣傳引導和服務支持。目前，xx市縣兩級依托技工學校和各類職業培訓機構，采取集中培訓、訂單式培訓、農業生產適應培訓、技能提升培訓等多種培訓形式對28歲以下返鄉農民工開展技能培訓，提高返鄉農民工就業技能。

(3)健全社保機制，維護返鄉農民工的合法權益。建立獨立的農民工養老保險制度，實行全國統籌，有效解決當前農民工保險續接和續保問題：建立生活狀況的定點監測制度，對生活困難者給予救濟、財政補助等，幫助他們度過失業難關；加強疾病防控、計劃生育、適齡兒童預防接種等，積極引導他們參加新型農村合作醫療保險，保障返鄉農民工的社會保障權益；給予吸納返鄉農民工并按規定交納社會保險的企業以保險補貼，在促使企業盡量多地提供就業崗位的基礎上降低用工成本；推行針對農民工的社會保險綜合保障辦法，將醫療保險和養老保險捆綁，實施政府托管下的市場化社保經營制度。

2.搭建平臺，支持返鄉農民工就業創業。

(1)建立政策支持體系，鼓勵返鄉農民工自主創業。一是完善返鄉農民工創業政策促進體系。在采取措施保證現有政策全面落實的基礎上，專門研究出臺《關于鼓勵外出務工人員返鄉創業的實施意見》，形成包括土地流轉、融資、稅費、擔保、培訓等在內的支持政策體系。加強信貸扶持，對符合條件的農民工利用小額擔保貸款從事個體經營、合伙經營的企業可作為微利項目，在貸款期限內給予全額貼息優惠。改善返鄉農民工創業環境。開設農民工返鄉創業“綠色通道”，建立健全返鄉農民工創業服務體系，加大縣域經濟發展力度，完善住房、用水、用電、交通和物流中心等設施，為農民工返鄉創業提供便利條件。二是培育生產大戶。鼓勵他們回鄉后，依托本地自然優勢，興建特色種養基地和科技示范園等，發展一批“一鄉一業、一村一品”的產業群。三是興辦二、三產業。利用他們在城市和大中型企業工作的經驗、技術，抓住規模企業產業鏈條向前和向后延伸的機遇，主動接受大中型企業的輻射帶動，積極發展為大中型企業服務的配件配套企業，促進一批中小企業蓬勃發展，促進農村產業結構的調整。利用他們亦工亦農亦商的特點，積極參加合作組織和中介組織，成為經紀人或創辦農民合作經濟組織的帶頭人。通過農產品的生產資料購銷、傳播信息以及開展技術承包，推廣新品種新技術、興建特色種植業等。

(2)加強政府就業服務，推動返鄉農民工有序轉移。一是就地轉崗就業。支持、鼓勵中小企業、工業園區、規模養殖、設施農業、農業科技示范園區、農業科技企業等，為返鄉農民工就近就地轉移務工提供崗位。二是轉移輸出重點。發揮公共就業服務機構和勞務經紀人的作用，合理引導返鄉農民工將輸出重點逐步轉向長三角地區及環渤海灣等受金融危機影響相對較小的地區和行業。三是開辟新的渠道。抓住國家擴大內需、加大基礎設施建設力度以及地震災區災后重建的契機，充分發揮各類職介機構的中介組織作用，加強區域勞務合作，采取舉辦用工企業專場招聘會等形式，為農民工開辟新的外出務工渠道。

(3)深化社會農村各項改革，擴大農村就業容量。大力發展縣域經濟，為農民工提供更多的就業機會。一是加快產業化建設。依托區域和資源優勢，大力扶持農產品加工龍頭企業，加快鄉鎮企業發展，不斷擴大就地轉移農村勞動力的載體，讓更多的農民工“離土不離鄉”。二是加快小城鎮建設。規劃發展小城鎮、小集鎮，適度集中財力硬化、優化發展環境，讓小城鎮建設與非農產業建設產生互動效應，構筑縣域經濟的新格局，把更多的返鄉農民工吸引到小城鎮上來，讓他們有更大的就業空間。三是加快新農村建設。認真貫徹落實_提出的擴大內需十項措施，進一步加大農村生產基礎設施建設，依托農田水利建設、沼氣工程、新農村建設等農業項目，增加農民工的就業機會，引導農民工為新農村建設作出貢獻，讓返鄉農民工成為新農村建設的生力軍。

3.強化服務，推進農村公共事業發展。

(1)做好農村社會綜治工作。一是加強心理疏導。積極做好返鄉農民工的思想穩定工作，通過開展金融危機的專題知識講座，聘請心理咨詢師對農民工進行就業和生活方面的專門心理輔導，認真化解返鄉農民工心中的疑慮。二要擴大法律宣傳。積極為返鄉農民工提供法律服務，重點開展《婚姻法》、《勞動合同法》、《婦女兒童權益保障法》、《刑法》等法律知識講解和省市幫扶農民工返鄉就業創業政策宣傳活動。三要擴大低保范圍。做好既無地又無創業能力的返鄉農民工安置工作，對他們進行摸底，像城市失業工人一樣納入低保，保障其生活、就醫及子女就學等。

(2)構建健康的鄉村文化。一要擴大公共文化陣地。加大投入，逐步建設起一批合法、高尚、健康的公共休閑娛樂場所，引導農民從事健康的文娛活動。二要開展多彩文化活動。開展形式多樣、內容豐富的文體活動，充實農民的精神生活。三要打造鄉土文化品牌。積極推進民間文化的挖掘、整理與傳承，支持農村自然旅游資源的挖掘、保護與修復等，激發農民建設美好家園的積極性，增強農民工對農村的價值認同感。

(3)加強基層民主建設。一要解決一批重點難點問題。建立黨政領導干部掛鉤聯系返鄉農民工制度，拓寬黨組織和黨員領導干部聯系群眾的覆蓋面，認真收集梳理各種涉訴涉訪信息，對可能影響社會穩定的安全生產隱患、食品衛生安全、勞動社會保障以及鄉村干部違法違紀等一系列問題進行排查，下大力氣解決一批歷史遺留問題，力求把矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態。二是培養一批入黨積極分子。將政治素質好，可塑性強，有文化，懂經營，會管理的返鄉農民工納入重點培養對象，培養一批入黨積極分子。三是培養農村后備干部隊伍。實踐表明，回鄉創業的農民工不僅是農村帶頭致富和帶動群眾致富的領頭人，是農村基層干部的后備力量，更是新的生產生活方式的推動者、開拓者。要有的放矢地開展后備干部培訓，選配一批農民工擔任村干部，引導返鄉農民工有序參與村級事務管理，切實加強黨的基層執政能力建設。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇二

實踐時間：

20__年_月_日-_月_日。

實踐地點：

___村。

實踐過程及體會：

暑期社會實踐活動是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是我們投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑。更有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐給了我們一個將理論與實踐相結合的機會，讓我們通過親近社會、融入社會，去體驗生活，鍛煉自我、提升自我。

這個暑假，我參加了我們班組織的三下鄉支教活動，實踐基地是廉江市石嶺鎮龍灣石嶺第二小學，主要工作是給四、五年級的學生上課。我們的支教項目有：語文、數學、英語、手工、簡筆畫、體育、暑假作業輔導課等。這次三下鄉，我參加的支教科目有數學、英語和簡筆畫。通過這次三下鄉實踐活動，使我改變了以往對教師這一職業的`看法，對教師的具體工作有了更進一步的認識，開始漸漸的喜歡教師這個職業了。

雖然我選擇的是教師專業，但我并不喜歡教師這個職業，甚至可以說是有點抗拒它。記得填報志愿的時候，媽媽苦口婆心地勸我填教師專業但我卻跟她說：即使外出打工我也不做教師。在我看來，一方面教師每天都得重復同樣的事情，甚至有可能幾十年都是講那些同樣的內容，一批學生畢業了就換另一批學生，這樣循環往復，太沒新意了。另一方面，我覺得教師是一種很辛苦、很費神的工作，尤其是現在的小孩特別調皮，并且個個都是家里的心肝寶貝，你不能罵，更不能打，教好他們談何容易。有的人就說教師上完課之后，想干什么就干什么，不用去理會教的效果怎么樣，反正工資你照拿，但我覺得這樣不負責任的行為太對不起家長，而且可能會毀了一個人的一生，這樣我們的良心會過得去嗎?一言蔽之，我不喜歡當教師很大一部分原因是我覺得自己難以勝任教師的工作。

這次三下鄉實踐活動為期8天，這八天的生活并不如我想象中輕松，但的確讓我學到了很多書本上學不到的東西。首先是讓我學會了如何處理與學生的關系。三下鄉前，我覺得教師應該是高高在上的，這樣學生才會敬畏你，認真聽你講課，認真完成你交給他們的任務，否則就會被學生欺負。但事實上，要將學生管好教好，單單塑造一個嚴師的形象是遠遠不夠的，它也許真的會使學生乖乖聽你的話，可是這些都是表面的，而且對調動學生的學習積極性很不利，甚至會引起學生的反感。通過這次三下鄉實踐活動，我覺得在這群小朋友面前我們不能擺出一幅“我是老師”的模樣，而是要試著與他們交朋友，取得他們的信任。男生總是很重義氣的，只要他們真心地和我們交朋友，那么他們就會自然地聽我們的話，有的甚至還會幫助我們維持秩序。我充分認識到小孩子是不知道分寸的，所以原來開玩笑的嬉戲都會變成后來的“動手動腳”，所以我們必須要集中精力看著他們，將這種可能扼殺在搖籃里。

其次，我深刻領悟到了解學生的實際情況以及學習興趣的重要性。考慮到五年級的數學比較好，在編寫五年級的數學課的教案時，我的計劃是出幾道對他們來說有點難度的練習題讓他們做，做完的先到黑板上做。要是他們做不出來，我就講一下大概的解題思路，再讓他們接著做，然后評講和總結，最后出一些與所講題目相類似的題目讓他們鞏固一下。在這期間穿插了譬如腦筋急轉彎等小游戲，并準備了一些小獎品，以調動學生的積極性。因為我覺得他們都是剛考完試，應該對課本的內容不怎么感興趣，而且根據我個人經歷去猜想，他們應該會對那些難度稍高的題目感興趣。但計劃永遠趕不上變化，當我把題目寫再黑板上時，他們都很認真做，做了15分鐘左右，沒人做出來，于是我就按計劃講了一下大概的思路，接著讓他們繼續做。10分鐘過去了，但連第一道題目都沒人能夠做出。一節課不能就讓他們去做幾道練習題啊，這樣他們既學不到東西又浪費時間。沒辦法，我只好讓他們停下來聽我評講。我評講了第一道題，問他們明不明白，他們都只是在搖頭，于是，我就問他們，哪里不明白，然后針對他們不明白的地方再講了一遍，但他們還是不明白，接著，我又講了一遍，他們仍然不明白。我想，他們應該是沒學過與這道題有關的知識，再講也是浪費時間的，我決定將第二道題，但第二道題的情況也一樣，講了兩三遍，他們還是不明白。這時，離下課時間已經很近了，我急了，但還是堅持講第三道，還沒講完，下課鈴聲已經響了……上了這節糟糕的數學課，感覺真的很丟人，但它的確讓我懂得了學生的實際情況以及學習興趣對教學的重要影響，這些教訓會對我今后的工作有很大的促進作用。

參加這次三下鄉社會實踐活動讓我喜歡上了教師這個職業，原因有很多，概括起來主要有兩點。第一，教師的工作很明確，我可以很清楚地知道我要做什么，這樣讓我覺得自己的生活充實又有意義。第二，我雖然要看管這樣一群小孩子實在不是一件輕松的事，可是能和天真無邪的孩子呆在一起實在是一件很幸福的事，每當看到他們純真的笑容時，你便會覺得一切都是值得的。

為期9天的暑假社會實踐活動過去了，對于我們來說，這9天說短暫卻也漫長，我們享受和孩子們在一起的單純快樂的時光，同時也清楚地認識到自己所肩負的責任。作為大學生，我們必須為祖國的這群小幼苗做出良好的榜樣，要知道，在他們形成自己的價值觀和世界觀的之前，良好的榜樣作用是猶為重要的。所以，我們必須更嚴格地要求自己完善自我，努力引導這群祖國的明日之花形成正確的價值觀和世界觀。“艱辛知人生，實踐長才干”，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇三

上階段我們圍繞“主題墻的設置”進行了轟轟烈烈的研討，經過研討使大家在理論上對“主題墻的設置”有了更深的認識。經過研討，大家都了解了“主題墻的功能”以及“主題墻如何設置的方法”等等。我想學習和研討最主要的動機與目的應該是讓學習者在學后不僅在思想上有新的認識，更重要的應該在實踐中有新的突破與創新，這就是研討活動的價值。我還很贊同教研組長的一句話，要更好地發揮主題墻的教育功能，還需要我們不斷地思考與創新。反之沒有在實踐中加以體現與更新，那學習與研討將會是毫無生命力的。所以我一直都在思考如何讓說的付之于行動，體現學習后的效果。

本月班級開展的是“旋轉樂園”這個主題，主題課程的開展主要是引發孩子對事物旋轉現象的興趣，激發孩子的探索興趣。其實現有孩子在探索精神和探索能力上比較缺乏的，所以借助于幼兒和感興趣的旋轉想象為載體，來發展孩子的探索興趣，為以后的學習打下基礎。

主題課程已經開展了一個星期，基于孩子的原有生活經驗，我發現孩子們對身邊的旋轉現象已經了解很多，他們將在生活、學習和游戲中體驗的旋轉經驗都能比較詳細地表達與表現出來，所以根據孩子的這一實際情況，我想我們可以把孩子的'這一在學習中的獲得清晰地在展示墻里展示出來，這一內容可以劃分在“教學展示區”那一版塊里。

其實可以在“教學展示區”展示的內容還有很多，這不由得又讓我想起了我們在研討中說的“主題墻應該是教學過程、家園互動的體現”那句話，所以我們還應該將“教師的教”和“孩子的學”淋漓盡致地在主題墻體現出來。

比如我們開展的“旋轉樂園”這個主題，我們在要求孩子和家長一起完成“尋找家中旋轉物體”親子單的時候，班上的一位家長告訴我，在她與孩子進行學習的時候，母子倆有了“旋轉與滾動”在概念上的理解有了偏差，于是母子倆發生了“爭執”，這多好的現象呀！這樣的“爭執”為我們提供了展示的內容，其實這也是一個典型的生成課程，老師完全可以就這個問題引發班級更多孩子的關注與討論，這樣的學習才是有意義的。當然這也是一個很好多的展示內容，體現的是在家庭中的學習，也生動地體現了“家園互動”的作用與特征。

在我劃分主題墻展示區里，還有其他三個版塊，那就是“家園互動區”、“作品展覽區”和“玩具陳列區”。看了這些展示區的名稱，顧名思義“家園互動區”體現的是家園共同學習與支持的過程；“作品展覽區”展示的是孩子的作品，表現的是孩子在主題課程學習中自己的新認識可以由繪畫或自制的形式表現出來；“玩具陳列區”里陳列的是孩子圍繞主題而制作的各種玩具，這也是為配合區域活動后的展示成果而設立的。

看了以上的設想與實踐，大家是不是感覺這樣的主題墻更生動和豐富了呢！

實踐報告專題研討（精選15篇）篇四

實踐時間：

20__年_月_日-_日。

實踐地點：

___村。

實踐過程及體會：

為了響應校團委學生會召開大學生暑期三下鄉的號召，我積極報名參加了本次暑期三下鄉追尋紅色足跡的實踐活動，在此次活動中，我接觸到了很多在市區從來沒有接觸過的東西。從老紅軍和山區人民身上我學到了吃苦耐勞、勤儉樸實的精神，在接下來的時間里我會將本次實踐活動所學到的東西積極的運用到學習和工作中去。

此次追尋紅色足跡暑期三下鄉實踐小分隊的成員由下列8位組成：

帶隊老師：__。

隊長：__。

副隊長：__。

隊員：__。

7月5日上午9點30分，我們在帶隊老師潘喜娟老師以及隊長吳宇婷同學的帶領下出發前往仙居縣上張鄉進行社會實踐，經過兩個小時的車程才到達目的地。當地鄉政府的領導很熱情的接待了我們，并邀請我們在食堂一起用餐，食堂的飯菜不是很豐富，卻滿含著當地政府對我們的接風洗塵之意。當天下午3點，我們與崔書記一起開了一次會，會議具體的安排了我們接下來幾天的行程以及住處、伙食等。

5點，我們同鄉政府領導一起拜訪了第一位老黨員——年過80的朱小香老人。我們到朱小香老人所在的楊柳下村時，得知朱小香老人正在番薯地里勞作，我和另外幾位隊員便又趕往番薯地，在離村子不遠的地方，我們見到了揮舞著鋤頭的朱小香老人，老人得知我們是來慰問他時，十分開心，幾位隊員在老人的指導下幫老人做完了農活，隨后，我們與老人一起趕回老人家中，在老人家里，他跟我們講述了他當年的革命史。老人是在6歲得時候被黨組織吸納的，老人的左腿也不怎么方便了，是當年參與對_反動派政府的戰斗中受傷遺留下來的，老人告訴我們，我們現在的生活，比起他們那會，真的是好上百倍，他們那個時候，連加急文件都只能靠雙腿跑著送，現在還有車有電腦。在與老人交流的最后，鄉政府的領導和我們臺州電大暑期三下鄉追尋紅色足跡實踐小分隊的副隊長李貞貞同學一起送上了慰問金和慰問品，老人也欣慰的收下了。我們第一次拜訪老黨員之旅圓滿結束。

隨后幾天，我們陸續拜訪了姚西華、姚西喚、吳胡南、滕西乾等七位老黨員，老紅軍。從與他們的接觸攀談中，我真正認識到了作為一名中國_員所應該具備的那種愿意為了國家，為了我黨，為了人民，能夠并愿意付出一切的精神實質。我作為一名黨校結業的學生，想要達到加入中國_的自身的素質要求，所需要從他們身上學習的還有很多很多。我認為，那些生活在革命年代的老黨員所具備的不畏艱險，寧死不屈，實實在在為人民做事以及奮發向上的精神都是值得我們這個年代的黨員以及黨外份子們學習的。

7月7日上午0點，我校黨委副書記、紀委書記方敏德老師與我校團委副書記陳紅華老師等一行3人到我們實踐的上張鄉視察指導。中午，我們實踐小分隊全體成員在廚房親自動手，為老師們準備午餐，并邀請上張鄉政府領導與我校領導會餐。

下午3點，我們參觀了善音村的甌江彩鋰稻田養魚生態基地，在基地里，我們隊員主動的向農戶請教稻田養魚基地的基本情況，農戶們也非常樂意的告訴我們隊員，他們的基地是__年在仙居縣政府和海洋漁業局的指導與支持下建立的，一個有著50畝地的甌江彩鋰立體養殖基地，在水稻田中間有一個個的魚坑是平時用作魚兒休息以及收割稻谷的時候蓄魚用的，甌江彩鋰可以用作觀賞也可以用來食用，一般魚苗會在5厘米長時投放下去，等到0厘米左右時捕撈銷售，這些魚一般銷往本地的一些農家樂。

7月8日，早上我們拜訪了姚岸村的4位老黨員。下午，我們帶領臺州電大系統黨外知識分子聯誼會的老師前往_仙居縣委舊址紀念館參觀，隨后，我們在紀念館門前與隊旗合影留念。

7月9日，行程的最后，我們拜訪了住在方山村的老黨員。我們為老人送上慰問品時，老人竟然對我們深鞠一躬，大家在摻扶起老人的同時，心里也非常感動，我們本就是抱著向老黨員學習的目的而來，在學習之余，為老人們送上些微不足道的慰問品，老人作為一個老輩，卻向我們鞠躬，這讓我們隊員在不敢受禮的同時，也再一次體會到了老黨員們的素質之高。

上午9點，所有工作完畢，我們登上了返校的路途。此次活動讓我們感觸頗深，從我個人來講，我著實被老黨員們的精神所感動，根據我們的了解，8位老黨員中，年齡最大的已經84歲了，但是他們每天都還堅持在做農活，發揮出他們人生最后的余光，為我們國家的建設獻出最后一點力量，我認為，我們此次活動是非常成功的，因為我們團隊的成員都非常優秀，在5天的實踐活動中，有人受傷，也有人生病，但是沒有一個人喊苦喊累，沒有一個人抱怨生活條件的艱苦。每次團隊活動中，大家分工明確，互幫互助，團結努力。大家都在此次活動中學習到了很多實用的經驗，我相信大家會在接下來的在校生活亦或畢業工作后都會運用到。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇五

實踐單位：

湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村。

實踐時間：

20__年8月1日至__年8月3日共3天。

20__年暑假機械工程學院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村進行了為期3天的社會實踐活動，本次社會調查實踐的主要目的是對湖北省農村及新農村建設有所了解，并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題。

首先，對于此次調查要做幾點說明：

1、本調查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉村干部訪談、鄉村教師訪談和農戶訪談。

2、本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。

3、由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。

4、本次調查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開始降雨，在當地人的建議下，考慮到安全問題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。

調研內容和結果分析。

經過對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點認識，并且嘗試提出必要的觀點，具體如下：

第一，國家政策好。

全部被調查人員都說國家政策好，確實有利于農村發展，雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過程中我們還發現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關，國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農村建設中一個小的隱患。

第二，家長重視教育，但卻有部分學生不想讀書。

調查過程中，我們發現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發展狀況也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調查過程中我們還發現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環境是相當寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對于這個問題我們也做了些簡要的調查，調查中發現：

2、考上了好的學校的學生，家里無論如何困難都會讓其讀下去；

6、就我們調查的小港村而言，小港村小學教師出現明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當地小學所面臨的很嚴重的問題，而據當地老師說，這并不是一個個例。

根據我們的調查和淺薄的分析，部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因，教育資源缺乏和教學質量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔不起，可能還有一些其他的原因。

當然面對這個問題，除了向社會呼吁，很多方面都是我們無能為力的。但最為一個大學生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學院愛心社，學校志愿者協會等學生組織，展開定期的支教活動，了解當地的狀況，讓更多的人參與進來，最終以尋求的解決方法；教育決定一個人的觀念，新農村要想進一步發展，觀念的轉變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農村進一步發展重要一環。

第三，農村農閑時的娛樂方式之我見。

農村生活中農忙的時間畢竟有限，那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發現，農村的主要娛樂活動集中于傳統的娛樂方式麻將上。當然其主要目的不是贏利，而是打發空閑的農閑時間。

對于這個現象我們也做了一些簡單的調查，調查發現娛樂活動單一的原因有兩個：

第二，部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌，也只會打牌，就算給他們設施也只會去打牌。我想這就是一個觀念的問題了，一直習慣以前的方式，然后就不想有新的發展和改變，娛樂上如此，生活上便更可能如此了。感覺傳統的生活方式餓不死自己就滿足了。新農村想要進一步發展，這種觀念必須改變，新的機器和技術再多，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。

娛樂方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準確，但至少還是有那么一點的。當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題，如果鄉鎮干部能夠努力營造一個好的學習，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農村應該可以更加快速的發展。

實踐總結。

本次社會實踐活動中，我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的政策，也通過社會實踐活動，了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化。同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題。當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農村建設以來，在國家政策的扶持下，各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無法看到今天的成果。

本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧。

我們從對農村一點都不了解開始，通過上網查資料，以國家政策為背景，做出了一份調查問卷。在實踐過程中發現，這樣的問卷時經不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時總結，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農民朋友們感興趣的話題，通過反復實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進了一步吧。

雖然很多時間在趕車，雖然很多時間在正中午的烈日下度過，雖然有的人是第一次離開家住在異鄉的賓館，雖然有些同學會說這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情。但沒有一個人中途放棄過，我們一直相互鼓勵著用盡可能節省的方式走完了全程。這便是團隊的力量吧，本次社會實踐又一次讓我看到了團隊的偉大。而我們也確實調查出來了我們想了解的東西。大家的努力也都應此沒有白費。回想全部調查歷程，我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開口開始，到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始，到有了一份很完善的調查問卷；從在家很少曬太陽開始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來，我們一直執著調查著；而回首這幾天的實踐，卻突然發現自己成長了好多好多。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇六

正如我的家鄉——中山——一直標榜的那樣，這座擁有自1152年至今的歷史的城市，擁有者它獨有的文化。

中山有著一個不能不提的身份：_的故鄉。在中山，尤其是城區以及翠亨，能很清晰的感受到_留下或者說是后人留下的印記。_故居、中山紀念堂是中山的兩個熱點旅游景點，后者也許沒有了以前的輝煌，但_故居作為直接和偉人生前的生活掛鉤的地方，現在依舊擁有著無數的旅客。這一點直接體現在節假日景區門口等待入場的隊伍，可想而知在門票還沒免費的年月里，_故居這一景點的門票錢為中山gdp奉獻了多少力量。

除卻_這一城市名片，中山也有著許多自古代沉淀下來的文明古跡，雖說很多在十年動蕩中被破壞，但得益于后人的修復，不少傳統文化得以重新展現在世人的面前。比如說，沙溪鎮龍瑞村的劉氏宗祠。這類經歷風雨得以重生的文明古跡，可能不會得到過多的關注，可它們擁有的，卻是最原初的情懷。在今年春節期間，作為每年的固定活動，我在大年初一和幾位親戚趁著到云漢(沙溪鎮)的外公外婆家拜年時一起去北帝廟上香祈禱。這世上神存在與否在我們這些平民心中早已不重要，去尋訪這些古廟，在那里上香雖說是形式，但我們去哪里追溯的，是已經消逝的童年時光。

除了文明古跡，中山的民間藝術也是不可忽略的。

中山民間藝術豐富，其中有中山民歌、舞龍獅鶴鳳、崖口飄色等。中山是民歌之鄉，民間流行的民歌有咸水歌、高棠歌、大繒歌、客家山歌、鶴歌、姑妹歌、漁鼓、龍舟、小調兒歌等，其中以咸水歌和高棠歌最有特色，這兩種民歌已有300多年的歷史，流行于坦洲鎮等大沙田區。中山舞龍分為木龍、火龍、金龍、沙龍、草龍、游龍、板龍、云龍等8個種類。20__年，坦洲咸水歌、小欖菊花會、沙溪涼茶被納入國家級非物質文化遺產，南朗崖口飄色、五桂山白口蓮山歌、沙溪鶴舞、黃圃麒麟舞、黃圃飄色等5項民間藝術形式被納入廣東省非物質文化遺產代表名錄。

有著這么多名譽，在這現實中自然因此而收獲了不少的經濟收益。是的，現實就是這樣子，什么文化特色，雖說其中有真正的藝術愛好者的介入，但文化特色更多的是依靠政府對利益以及民意所向的考量為出發點所建立的。最近的岐江夜游就是一個鮮明的例子，這么一條小支流，而且在人們記憶中腐臭的河，居然仿照珠江夜游弄了這么一個旅游項目。周邊沒什么突出景色的岐江夜游項目自立項開始就備受熱議，完成后也有不少市民去嘗試，伊始，河上還時不時有五顏六色的瀏覽船駛過，而如今，它們幾乎不見蹤影。像這樣的項目在中山并不少見，官員對短期利益的追求不應造成如此勞民傷財的結局。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇七

實踐時間：

20__年_月_日-_月_日。

實踐地點：

___村。

實踐過程及體會：

為了深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。我們開展了三下鄉社會實踐活動。

一切準備完好之后，司機師傅開著車就向__縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過__縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。

到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。

做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種。種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相，大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。

完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇八

實踐單位：

湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村實踐時間：

20xx年8月1日至xx年8月3日共3天。

20xx年暑假機械工程學院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區蒲團鄉小港村進行了為期3天的社會實踐活動，本次社會調查實踐的主要目的是對湖北省農村及新農村建設有所了解，并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題。

首先，對于此次調查要做幾點說明：

1、本調查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉村干部訪談、鄉村教師訪談和農戶訪談。

2、本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。

3、由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。

4、本次調查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開始降雨，在當地人的建議下，考慮到安全問題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。

調研內容和結果分析。

經過對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點認識，并且嘗試提出必要的觀點，具體如下：

第一，國家政策好。

全部被調查人員都說國家政策好，確實有利于農村發展，雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過程中我們還發現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關，國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農村建設中一個小的隱患。

第二，家長重視教育，但卻有部分學生不想讀書。

調查過程中，我們發現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發展狀況也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調查過程中我們還發現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環境是相當寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對于這個問題我們也做了些簡要的調查，調查中發現：

2、考上了好的學校的學生，家里無論如何困難都會讓其讀下去；

6、就我們調查的小港村而言，小港村小學教師出現明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當地小學所面臨的很嚴重的問題，而據當地老師說，這并不是一個個例。

根據我們的調查和淺薄的分析，部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因，教育資源缺乏和教學質量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔不起，可能還有一些其他的原因。

當然面對這個問題，除了向社會呼吁，很多方面都是我們無能為力的。但最為一個大學生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學院愛心社，學校志愿者協會等學生組織，展開定期的支教活動，了解當地的狀況，讓更多的人參與進來，最終以尋求的解決方法；教育決定一個人的觀念，新農村要想進一步發展，觀念的轉變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農村進一步發展重要一環。

第三，農村農閑時的娛樂方式之我見。

農村生活中農忙的時間畢竟有限，那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發現，農村的主要娛樂活動集中于傳統的娛樂方式麻將上。當然其主要目的不是贏利，而是打發空閑的農閑時間。

對于這個現象我們也做了一些簡單的調查，調查發現娛樂活動單一的原因有兩個：

第二，部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌，也只會打牌，就算給他們設施也只會去打牌。我想這就是一個觀念的問題了，一直習慣以前的.方式，然后就不想有新的發展和改變，娛樂上如此，生活上便更可能如此了。感覺傳統的生活方式餓不死自己就滿足了。新農村想要進一步發展，這種觀念必須改變，新的機器和技術再多，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。

娛樂方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準確，但至少還是有那么一點的。當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題，如果鄉鎮干部能夠努力營造一個好的學習，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農村應該可以更加快速的發展。

實踐總結。

本次社會實踐活動中，我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的政策，也通過社會實踐活動，了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化。同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題。當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農村建設以來，在國家政策的扶持下，各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無法看到今天的成果。本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧。

我們從對農村一點都不了解開始，通過上網查資料，以國家政策為背景，做出了一份調查問卷。在實踐過程中發現，這樣的問卷時經不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時總結，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農民朋友們感興趣的話題，通過反復實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進了一步吧。

雖然很多時間在趕車，雖然很多時間在正中午的烈日下度過，雖然有的人是第一次離開家住在異鄉的賓館，雖然有些同學會說這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情。但沒有一個人中途放棄過，我們一直相互鼓勵著用盡可能節省的方式走完了全程。這便是團隊的力量吧，本次社會實踐又一次讓我看到了團隊的偉大。而我們也確實調查出來了我們想了解的東西。大家的努力也都應此沒有白費。回想全部調查歷程，我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開口開始，到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始，到有了一份很完善的調查問卷；從在家很少曬太陽開始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來，我們一直執著調查著；而回首這幾天的實踐，卻突然發現自己成長了好多好多。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇九

同志們：

思想是行動的先導，每一個時代都需要在正確思想的指引下，錨定時代目標，破解時代難題，推動時代進步，完成時代使命。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是新時代推進中國特色社會主義偉大事業，建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的引航明燈與行動指南。集中性學習教育是我們黨推動學習深入化、系統化、全面化、有效化、持續化的重要方式與寶貴經驗。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育是當前和今后一個時期黨和國家政治生活中的一件大事，我們要科學把握、深刻領會主題教育的重大意義，提升學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性、主動性、持續性；始終不渝地將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入、推向前進、取得實效。

一、深入開展主題教育，對于統一全黨思想具有重大意義。

新時代，國際局勢風云變幻，國內發展依然面臨諸多不確定因素，世情、國情、黨情的復雜性、變化性迫切需要我們這個擁有9600多萬名黨員的世界第一大馬克思主義執政黨不斷統一思想。只有思想高度統一，認識高度一致才能使全黨形成全面建設社會主義現代化國家的磅礴力量；才能使全黨具有任爾東西南北風，我自巋然不動的戰略定力；才能使全黨具備應對各種風險挑戰、化解各類風險的能力。在全黨開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，能夠將全黨思想統一到黨的二十大繪就的為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗上來；能夠不斷加強習近平新時代中國特色社會主義思想對頭腦的武裝；能夠使全黨更為準確、系統地把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提高對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解、認知水平；能夠提升全黨運用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、分析、解決問題的能力；能夠不斷提高全黨的政治判斷力、政治領悟力與政治執行力，進而深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二、深入開展主題教育，對于提升全黨的馬克思主義理論水平具有重大意義。

馬克思主義是共產黨人的看家本領，是指導我們認識世界、改造世界的強大思想武器，是中國共產黨人必須念好的“真經”。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視全黨馬克思主義理論學習工作。他曾多次就馬克思主義的根本性指導地位，學習馬克思主義理論的重要意義，提升馬克思主義理論水平的方式方法給予重點論述。深入開展主題教育，可以使全黨在讀原著、學原文、悟原理中準確把握馬克思主義立場、觀點、方法，提高馬克思主義理論素養，提升運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的水平；可以使全黨通過學習，堅定馬克思主義理想信念，堅信中國共產黨能，中國特色社會主義好，馬克思主義行；可以使全黨進一步領悟習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的馬克思主義世界觀與方法論，進一步提高運用習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義解決實際問題的能力。

三、深入開展主題教育，對于推進黨的自我革命具有重大意義。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央持續推進黨的政治建設、作風建設，深入推進全面從嚴治黨，持之以恒正風肅紀，開展了史無前例的反腐敗斗爭，并找到了黨的自我革命這一跳出歷史周期率的第二個答案，從根本上扭轉了管黨治黨寬松軟的局面，重塑政治生態，黨風、政風、社風為之一新，黨的自我革命取得重大成效。然而，新征程上，全黨依然面臨著精神懈怠，能力不足，脫離群眾以及消極腐敗四大危險的考驗。因此，全黨急需通過深入開展主題教育，使全體黨員干部經歷一場思想洗禮，去除政治灰塵，凈化思想觀念，強化宗旨意識，進一步解決一些黨員干部中存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純的問題。全黨需要通過深入開展主題教育，系統、全面檢視自身在作風建設等方面存在的短板；在服務群眾、依靠群眾方面存在的不足。主題教育的開展可以使全黨更好地堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，牢固樹立以人民為中心的發展思想；可以使廣大黨員干部通過大調研，深入廣大人民群眾中間，了解人民群眾的所需所想，在解決人民群眾急難愁盼問題中展現擔當作為，進而使全黨在思想淬煉與實踐鍛煉中不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

四、深入開展主題教育，對于提高黨的執政能力具有重大意義。

70多年來，中國共產黨經歷了嚴格的執政考驗，積累了豐富的執政經驗，取得了舉世矚目的偉大執政成就。新時代，中國共產黨也必將在化解新風險、迎接新挑戰、破解新問題中走好長期執政的新征程，開創長期執政的新偉業。

通過開展主題教育，全黨可以不斷提升應對長期執政、改革開放、市場經濟以及外部環境這四大考驗的能力。一是全黨可以更為系統、更為深入地把握習近平總書記關于黨的執政能力相關論述；更為準確理解建設什么樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨的思想要義與實踐要求。二是全黨可以進一步把握全面深化改革開放的方向、立場、原則；進一步堅定攻堅克難、打破利益固化藩籬，敢于啃硬骨頭、涉險灘的決心；進一步增進推動全面深化改革落地生根，推動全面、深入、持續開放的主動意識。三是全黨可以更為自覺地貫徹新發展理念與持續深化供給側結構性改革；可以更為科學、積極推動高質量發展，構建新發展格局。四是全黨可以進一步明確推動構建人類命運共同體，走和平發展道路的重要意義；進一步增強國家安全意識，切實維護國家安全；進一步認識當今世界格局變化特點，把握變化趨勢與時代大勢。通過開展主題教育，全黨可以不斷提高科學執政、民主執政和依法執政水平。第一，全黨可以更為深入地學習習近平總書記關于科學執政的相關重要論述，加快提高科學執政素養，形成科學執政思維，樹立科學執政理念。第二，全黨可以更為深入地學習習近平總書記關于民主執政的相關重要論述，不斷推進民主集中制原則，全面落實全過程人民民主，切實保障人民當家作主。第三，全黨可以更為深入地學習習近平總書記關于依法執政的相關重要論述，始終堅持依法治國、依法執政觀念，不斷提高運用法治思維、法治方式解決問題的能力。

同志們，通過開展主題教育，全黨可以更為深入地學習習近平總書記關于不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力的重要論述，在學、思、悟中深化對黨的政治領導、思想引領、群眾組織、社會工作重要性的認識，在理論與實踐結合中強思想、提素質、強能力、長才干。

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實踐報告專題研討（精選15篇）篇十

堅持民主集中，保持黨內高度團結統一。黨的歷史告訴我們：不管在任何時期，黨內越是高度團結統一，黨和人民的事業就越興旺發達。黨要管黨既是我們黨的歷史經驗和實踐真知，也是我們黨行穩致遠的重要法寶。要旗幟鮮明地加強政治建設，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把黨中央決策部署不折不扣地落到實處，真正把思想和行動統一到黨中央推進發展的戰略方針上來，沿著黨中央指引的“復興”航向前行。在實踐中要以黨的政治生活為載體，以黨的政治規矩和政治紀律為抓手，堅持民主集中制原則，不斷凈化優化黨內政治生態。還要重溫歷史教訓，牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓，警鐘長鳴，引以為戒。

堅持人民至上，始終扎根于人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個個偉大勝利，戰勝一切艱難險阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起，干在一起，多辦民生實事好事。及時解決群眾的急難愁盼，以“我將無我，不負人民”境界，全力踐行全心全意為人民服務的宗旨。要持之以恒地改進作風，繼承和弘揚黨在歷史上積累形成的光榮傳統，堅決抵制“四風”;要“一篙”也不松懈地開展反腐倡廉，防治結合，純潔黨的肌體，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，進一步營造風清氣正的為民環境，牢固血肉聯系。只要我們一心一意地扎根人民、服務人民，就能凝聚起人民戰無不勝的智慧和力量，就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對美好生活的向往、中華民族實現偉大復興的歷史步伐。

堅持馬克思主義理論學習與創新，不斷武裝頭腦。理論是行動的先導，在我們黨成立之初，馬克思主義就被確立為指導思想。馬克思主義理論是集科學、人民、實踐和開放于一體的理論，深刻詮釋了人類發展規律，指引著未來的前進方向。馬克思主義與中國發展實際相結合后，就展現出了強大的真理力量。尤其是我們黨與時俱進地形成、推進了中國特色社會主義理論體系，讓當代中國走向了全面建設社會主義現代化國家之路。新時代，新征程。我們要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果，武裝頭腦，補足理想信念之“鈣”，自覺用新思想新理論指導實踐，用新思維新方法分析解決遇到的難題，不斷融會貫通，不斷進行新探索、創造新成果，必將筑就中華民族偉大復興的中國夢。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇十一

馬克思主義學院。

社會實踐活動的有效開展是撰寫高質量社會實踐報告的前提,在進行社會實踐過程中，既要注重內容，也要把握形式的創新。在活動進行中，注意相關數據的統計，比如參加人數，覆蓋比率以及調查過程中的一些重要數據。

二、結合課程內容,擬定社會實踐報告的題目。

在擬定社會實踐報告題目的時候，既要結合課程內容，也要結合目前國家、廣東省的各項方針政策、戰略決策等，這樣擬定的題目既符合課程的要求，也能反映時代的特征，具有針對性和時代性。

三、社會實踐報告的要求和內容。

思政課社會實踐。

（二）2個學分的成績，分為平時成績和期末考核成績兩部分。由此，同學們的社會實踐報告，也由兩部分組成：平時社會實踐活動綜述和作為期末考核成績認定的社會實踐活動報告。

2013級起，每個學生提交的社會實踐。

（二）課程的課程考核作業包括兩大部分：

（一）平時社會實踐活動基本情況概述。

本部分主要概述學生本人自入大學以來至提交社會實踐報告止平時參加的各類社會實踐活動基本情況的匯總。例如“三下鄉”活動；“尋訪校友”活動；老院扶老尊老活動；等等，但所列活動必須要有組織方開具的參與證明等相關材料等。

思政課社會實踐。

（二）的平時成績，占總成績的30%。主要考察同學們進入大學后，所進行社會實踐活動的總體情況。其活動包括集體組織的或以個人名義參加的、與思政課教學內容有關的校內外的各類公益活動、志愿服務活動、勤工助學活動、調研活動等。列入平時成績認定的社會實踐活動項目沒有時間長短的具體要求，但活動要有證明材料，如加蓋組織方公章的證明材料、加蓋實踐單位公章的證明材料或指導教師的簽字證明材料等；一項活動要有一份證明材料，在第五學期時與期末成績考核表裝訂一起提交。

平時社會實踐活動基本情況概述，主要是概述同學們自入大學以來至提交社會實踐報告時止參加的各類社會實踐活動基本情況。主要內容包括：參加活動項目的次數、名稱、內容、時間、地點、意義等。字數在1000字左右。

平時社會實踐活動基本情況概述,作為獨立部分寫作。最后，與其他需提交的材料裝訂在一起提交。

思政課社會實踐活動的主報告，即可以作為期末考核成績認定的某項社會實踐活動的報告。主要概述學生本人在自己參與的社會實踐活動中選擇要提交為課程考核的某次社會實踐活動，以調研報告形式反映本次社會實踐活動開展的基本情況。

期末考核成績，占70%。主要以同學們入校后，在第一學期至第五學期時間之內，所從事的某一項重要社會實踐活動為考察對象。該項社會實踐活動要具有持續時間較長、對個人影響較大，且具有一定的價值和意義。

一般來說，作為期末考核成績認定的某項社會實踐活動，一般可在《社會實踐。

（二）實施方案》中列出的五個項目中任選一項。

該部分的寫作要求如下：1．社會實踐活動基本情況概述。

（二）課程實施方案的要求，社會實踐。

（二）課程的調研報告的結構主要由以下幾部分組成。

1、社會實踐活動的主題。

該部分主要包括選題的原因及背景，即為什么從事該項社會實踐活動；社會實踐活動的主要內容、實踐活動環境情況（例如，是“三下鄉”活動的，就介紹當地人文地理情況；“尋訪校友”活動的，就介紹校友情況。其他根據實踐活動類型確定。但本部分內容簡單概述即可）、實踐活動的起止時間、地點、準備情況等。本人具體負責部分。

2、社會實踐活動的方式和手段。該部分主要介紹社會實踐活動的方式，如人物訪談、問卷調查、文獻資料查找等。手段是指調研活動借助的工具（如調查問卷等）及數據統計手段。

本人在該次社會實踐活動中主要采用何種方式和手段，要有一個介紹，如問卷調查的同學，要介紹問卷設置和數據統計的基本情況，人物訪談的同學，也要有一個訪談提綱介紹。最后把社會實踐調查問卷和訪談提綱附在報告的后面。

如果該項社會實踐活動是個人直接參加的方式（如志愿服務、賽事活動、社會實習等），該部分請以附件形式附在報告后提交組織方的材料，本項目的策劃書。

3、社會實踐活動的計劃安排。

思政課社會實踐。

（二）有2個學分、32個學時，同學們應完成不少于32學時以上（項目活動正式開展執行起計算），不包括路途，活動前的準備，籌備前期，前期調研等環節時間）的社會實踐任務。如果是連續開展的社會實踐活動,例如三下鄉此類的項目,至少要在4天以上.志愿時數不等同于社會實踐時數.社會實踐活動計劃要體現社會實踐活動內容和時間安排的一致性，如什么時間完成什么任務等。要說明本人具體的工作崗位或在團隊項目中具體負責的任務或內容。

2.社會實踐活動的主要內容介紹。

社會實踐活動內容是社會實踐報告要介紹的主要部分。本部分要較為詳細地介紹你從事該項社會實踐活動的過程、主要工作內容或收集起來的數據的統計過程。凡是以調研類的社會實踐項目都需要以附件形式獨立提交調研部分的問卷部分與問卷分析部分。

1、社會實踐活動的主要內容介紹，要根據從事的社會實踐活動的類型來確定，不同社會社會實踐活動類型的內容介紹要有所區別。例如，“三下鄉”活動（里面的調研活動）、“尋訪校友”活動、其他社會調研活動等與各類志愿服務、社會實習活動不同，前者帶有調研性質，而后者是個人直接參與到社會實際活動里面。

2、社會實踐活動內容介紹要真實可信。尤其是帶有社會調查性質的實踐活動，數據的收集和統計要符合真實情況，該部分介紹時要寫清楚。3.參與研究型社會實踐項目的社會實踐活動，具體要求與考核標準另行制定與發出。（2013級起試點社會實踐研究型創新實踐活動，由有興趣同學報名參加）。

3.社會實踐活動的收獲及意義。

社會實踐報告的第三部分主要寫本次社會實踐活動的收獲和意義。該部分在寫作時要注意：

1、要結合思想政治課的教學內容來寫。該項社會實踐活動是思想政治課課堂教學活動的延伸，目的是提高同學們理論聯系實際的水平，把所學理論應用到實際中去，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。同時，在社會實踐活動過程中，通過感受改革開放以來的發展變化，深化對中國特色社會主義的認識，增強道路自信、理論自信和制度自信。

4.社會實踐活動存在的不足及建議。

社會實踐報告的第四部分可以分析一下本次社會實踐活動進行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學校進行此類社會實踐活動的相關建議。

四、思想政治理論課社會實踐。

（二）課程報告評定要求。

（一）不合格報告評價標準。

1、選題存在重大缺陷。

（1）選題包含政治觀點的傾向性錯誤。

（2）選題與馬克思主義政治理論課程內容沒有內在聯系。

凡是具有上述情形之一的選題，必須經指導老師同意后更換選題重寫。

2、社會實踐過程弄虛作假。

（1）報告數據以及文字系抄襲、拼湊，沒有進行深入的社會調查活動。（2）報告數據造假，系主觀想象而不是來自于實踐調查。

3、社會實踐報告寫作不規范。

（1）報告格式不符合寫作要求的基本規范。（2）語言表達存在重大缺陷，語句不通、用詞不當、含義不明等。（3）立論不成立，社會調查數據無法支持結論。

（二）優秀社會實踐報告評價標準。

1、報告選題以及結論具有重大理論意義和實踐意義，對于促進現實問題的解決或對政府決策具有一定的參考價值。

2、報告觀點正確，采用的數據不僅充分，而且科學、可信。

3、行文通暢，語言準確、優美，報告格式符合要求。

4、社會實踐報告真正做到了理論與實踐相結合，通過該項社會實踐活動確實有很大收獲。

5、報告字數一般應在4000字以上。凡是未達到字數要求的,評定成績時一律減扣10分.圖片等不計入數字統計.不包含以附件形式提交的平時社會實踐活動匯總部分.（三）論文評價分數閾值劃分1、90分以上為優秀；2、75分—89分為良好；3、60分-75分為合格；4、60分以下為不合格。

五、社會實踐報告的標準格式。

實踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實踐報告，不但要內容充實豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實踐報告完成后，調整成以下格式:。

1、紙張：a4紙，正反雙面打印。

2、字號及字體：標題用3號黑體，正文用小四號宋體。

3、行間距：行距為固定值22磅。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇十二

同志們：

根據市委政法委統一部署，今天，我們集中一天的時間，參加全市政法系統學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想鍛造忠誠干凈擔當的政法鐵軍專題研討班，主要任務是：進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習貫徹習近平法治思想，全面貫徹落實黨的二十大精神，認真落實全國、全省政法領導干部專題研討班精神，鍛造忠誠干凈擔當的政法鐵軍，以實際行動和扎實成效讓黨放心、讓人民滿意。

上午，*作了輔導報告，我們要認真學習領會，抓好貫徹落實。按照專題研討班方案要求，我講幾點意見。

馬克思主義是我們立黨立國、興黨強國的根本指導思想，其理論不是教條而是行動指南，必須隨著實踐發展而發展，必須中國化才能落地生根、本土化才能深入人心。以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻總結并充分運用黨成立以來的歷史經驗，從新的實際出發，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個博大精深的理論體系，習近平法治思想，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。習近平總書記連續8年主持中央政治局常委會會議，聽取最高法院黨組工作匯報，并多次在黨的代表大會、全國兩會、中央政法工作會議、中央全面依法治國工作會議等重要會議上，對政法、法院工作提出要求。作為法院領導干部，在堅持全面學習習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，要突出學習習近平法治思想，深刻把握11個堅持，始終用習近平法治思想指導法院各項工作。

（一）關于黨對法院工作的絕對領導。習近平總書記指出，黨的領導是我國社會主義法治之魂，是我國法治同西方資本主義國家法治最大的區別；黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治最根本的保證；政法姓黨是永遠不變的根和魂，在堅持黨的絕對領導這樣的大是大非問題上，一定要頭腦十分清醒、立場十分堅定、行動十分堅決。

（二）關于為大局服務。習近平總書記指出，無論形勢如何變化，政法機關維護黨和國家工作大局的使命任務不能變；必須把政法工作放到黨和國家工作大局中謀劃，服務經濟社會高質量發展，服務國家政治安全，服務反腐敗斗爭，服務對外斗爭，為維護好黨和國家工作大局提供法治保障；法治是最好的營商環境；要把平等保護貫徹到立法、執法、司法、守法等各個環節，依法平等保護各類市場主體產權和合法權益。

（三）關于為人民司法。習近平總書記指出，要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義，所有司法機關都要緊緊圍繞這個目標來改進工作，重點解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問題；司法工作者要密切聯系群眾，如果不懂群眾語言、不了解群眾疾苦、不熟知群眾訴求，就難以掌握正確的工作方法，難以發揮應有的作用；堅持司法為民，改進司法工作作風，通過熱情服務，切實解決好老百姓打官司難問題。

（四）關于嚴格公正司法。習近平總書記指出，公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線；公平正義是執法司法的靈魂和生命，所謂公正司法，就是受到侵害的權利一定會得到保護和救濟，違法犯罪活動一定要受到制裁和懲罰；要懂得“100—1=0”的道理，一個錯案的負面影響足以摧毀九十九個公正裁判積累起來的良好形象，執法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害；政法戰線要肩扛公正天平、手持正義之劍，以實際行動維護社會公平正義，讓人民群眾切實感受到公平正義就在身邊。

（五）關于司法改革。習近平總書記指出，要緊緊牽住司法責任制這個牛鼻子，凡是進入法官、檢察官員額的，要在司法一線辦案，對案件質量終身負責；法官、檢察官要有審案判案的權力，也要加強對他們的監督制約，把對司法權的法律監督、社會監督、輿論監督等落實到位，保證法官、檢察官做到“以至公無私之心，行正大光明之事”，把司法權關進制度的籠子。

（六）關于法院隊伍建設。習近平總書記指出，政法隊伍肩負責任重、掌握權力大、面臨誘惑多，必須打造一支紀律嚴明、行為規范、作風優良的政法鐵軍；要按照政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，努力建設一支信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的政法隊伍；要加快推進政法隊伍革命化、正規化、專業化、職業化建設，履行好維護國家政治安全、確保社會大局穩定、促進社會公平正義、保障人民群眾安居樂業的職責任務。

習近平總書記重要講話，體現了以習近平同志為核心的黨中央對全面依法治國的高度重視和厲行法治、奉法強國的堅定意志，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷增強運用科學理論指導實踐、解決問題、推動工作的能力水平。

習近平總書記強調，學習理論最要緊的是把思想方法搞對頭。方法掌握好了，認識問題才能站得高，分析問題才能看得透，開展工作才能把的準，心的局面才能打得開。習近平總書記日前在聽取陜西省委和省政府工作匯報時發表的重要講話中指出：“要提升思維能力，把新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學思想方法，作為研究問題、解決問題的‘總鑰匙’，切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，增強工作科學性、預見性、主動性、創造性。”習近平總書記的重要論述，為我們掌握運用科學思想方法、提升思維能力指明了方向，提供了根本遵循。*法院整體轉型升級，有許多矛盾需要有效解決，有許多關系需要正確處理，有許多難題需要積極破解。要做到這些，就需要確立正確的科學的思維方式。

（一）堅持歷史思維。

習近平總書記指出：“歷史、現實、未來是相通的。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來。”歷史思維要求我們尊重歷史發展的客觀性及其本質，又要求符合歷史發展的邏輯、歷史必然性和歷史發展規律，還要求注重歷史發展戰略并有效化解歷史發展進程中的種種矛盾和關系。

堅持歷史思維，就要明確歷史方位，確立基本方略。回望過去，我們有前進的底氣：*是案件大市，收結案均居全省第4；*是司法改革的橋頭堡，多項改革走在全國、全省前列，全省多項重要改革試點任務由*法院承擔，繁簡分流改革、四級法院職能定位改革取得了重要成效；*有很好的工作基礎，這些都為*法院發展積聚了再出發的動力、打實了爭一流的基礎。為此，我們明確了建設現代化法院的目標。

堅持歷史思維，就要總結歷史經驗，進行戰略擘畫。放眼現在，我們有沉重的壓力：宏觀環境的下行壓力，導致案件數量增多、審理難度加大；高手過招的競跑壓力，使我們處于不進則退、慢近也是推的格局當中；自身存在的短板壓力，如審判質量、涉訴信訪等，還需要久久為功。為此，我們充分考慮*法院的定位、工作實際、各項指標在全省的排名，決定分三步走實現整體目標。

堅持歷史思維，就要遵循歷史規律，推進歷史偉業。展望未來，我們有清晰的方向：我個人親自調研了全部的基層法院，親自主持制定了工作的“路線圖”“任務書”。同時，我們明確了“以辦案論英雄”的導向，為全市法院工作發展提供了堅實的人才保障。這就是歷史思維的實踐運用，我堅信，只要不折不扣地將每一項工作落實好，就一定能實現我們的目標。

堅持歷史思維，還要用正確的眼光看待干部。有的同志經歷的崗位多、經驗豐富，但資歷不等同于能力水平，也不等同于工作實績。看一個干部的能力水平和工作實績，不能只看經歷了多少崗位，關鍵要看在每一個崗位上干得怎么樣。有的同志經歷的崗位比較多，但是在每一個崗位上干得都不怎么樣；而有的同志經歷的崗位相對少一些，但是在每一個崗位上干得都很出色；有的同志埋頭苦干、不跑不送、不求回報，堅決貫徹中院黨組部署、服從黨組安排，全身心投入審判執行主責主業，為法院事業發展奉獻一生，對于同志們在不同時期為*法院做出的突出貢獻，都要公平公正評價。

（二）堅持群眾思維。

習近平總書記指出，司法工作者要密切聯系群眾，如果不懂群眾語言、不了解群眾疾苦、不熟知群眾訴求，就難以掌握正確的工作方法，難以發揮應有的作用。近年來，涉訴信訪已經成為制約*法院發展的重要因素。

近期，我們即將對信訪工作開展重塑性改革，我重點講一下目前信訪需要重點開展的幾項基礎性工作。要成立專職信訪工作管理部門。目前，基層法院信訪管理混亂，人員配備不足，年齡普遍偏大，有些法院到現在還沒有專職信訪負責人。要確定一個主抓信訪工作的部門，確定信訪專干，配強工作團隊，扎口管理來信訪、來院訪、網上訪等所有涉訴信訪，摸清信訪底數、研究信訪規律、找出信訪成因。要完善初信初訪化解機制。中院已經形成了初訪案件化解流程，近期就會下發。要指派專人負責信訪錄入和輔助院領導接訪，為每個信訪人建立完善信訪檔案，做好甄別、關聯；接訪院領導能夠當場答復的要當場答復，不能當場答復的要有具體意見，交辦至作出生效裁判的部門開展判后答疑；答疑后信訪人不息訴的開展信訪事項復查和教育疏導工作。要加強重信重訪化解。重信重訪、信訪老案的化解工作，案件評查是最關鍵的，只有拿出一個權威的、終局性的評查結論，根據評查結論才能有針對性的制定化解方案。中院同樣制定了信訪老案、重復訪案件化解流程，對于重復訪案件，信訪部門登記后三日內交辦責任單位，責任單位按照“八個必須”的要求開展案件評查評查發現案件確有錯誤的，及時導入程序糾正，評查案件無問題的，重點開展矛盾化解。要增強院領導接訪實效。堅持院領導接訪常態化，增強院領導接訪處訪工作實效，確保矛盾不上交，人員不上行。

（三）堅持系統思維。

系統思維，就是對具有根本性、全局性和長遠性的問題、關系進行科學謀劃的思維方式；它意味著時間維度上的長遠考慮，跳出眼前從長遠看眼前；空間維度上的全局謀劃，跳出局部從全局看局部；系統維度上的整體布局，跳出部分從整體看部分；它致力于解決根本性問題，努力占據發展的制高點，進而具有戰略定力。對于法院來說，講政治是根本遵循，講法治是主業主責，必須辯證處理好國家與個人、個人與組織的關系，也要求辯證處理好黨、國家、市場、社會和公民之間的關系，歸根到底辯證處理好法律效果，政治效果，社會效果關系。

堅持系統思維，首先要從政治上看。習近平總書記強調：“黨的領導是我國社會主義法治之魂，是我國法治同西方資本主義國家法治最大的區別。”習近平法治思想“十一個堅持”中，居于首位的即是堅持黨對全面依法治國的領導。人民法院是黨領導下的國家審判機關，既是政治性很強的業務機關，更是業務性很強的政治機關。哪一個案件的審判執行，不關乎老百姓切身利益，不關乎經濟社會發展，不是對黨執政根基的厚植?要把黨的絕對領導作為中國特色社會主義司法事業發展的最大優勢，把講政治的要求落實到每一項具體工作、每一個具體案件的辦理中，讓業務工作更深更實體現政治要求。

堅持系統思維，要從大局中看。習近平總書記強調，“要增強大局觀念，牢固樹立全國一盤棋思想，堅持算大賬、算長遠賬，不打小算盤，不搞小聰明，把地區和部門工作融入黨和國家事業大局。”新時代人民法院工作之所以能夠與時俱進、贏得發展，原因就在于始終以黨和國家大局為重。作為法院領導干部，要樹立科學的“大局觀”，自覺在大局下思考、在大局下行動，與黨委中心工作同頻共振。比如，司法護航民營企業健康發展是服務保障經濟高質量發展的重要方面，就是始終堅持“兩個毫不動搖”，發揮能動司法作用，為民營企業提供更加健全完善的法治環境。比如，防范化解風險工作，涉問題樓盤、非法集資以及涉群體性案件，要及時向黨委政府報告，實現“三統一”。

堅持系統思維，要樹立“一盤棋”思想。兩級法院要“一盤棋”。發改案件、信訪工作要及時溝通，基層法院要查明事實、化解矛盾，中級法院要二審終審、加強指導，杜絕簡單一判了之或者形式接訪，甚至鼓動當事人上訴、上訪，將矛盾上交的情況，形成下級法院尊重上級法院意見，上級法院理解支持下級法院工作的良性互動局面。法院內部要一盤棋。抓審判執行、抓信訪治理、抓隊伍建設不能“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。審判條線工作不細致，執行條線的“執行難”問題就會加劇；審判執行條線問題多，審判隊伍司法不廉、作風不優，群眾不滿意就多，信訪難題就難以根治。反過來講，審判執行的質量效率怎么樣、隊伍的能力作風有哪些問題，都能通過信訪反映出來。近幾年，我們在信訪當中就陸續發現并整治了久拖不決、久押不決、操弄程序、消極執行、違法亂紀等問題，要堅持系統思維，要形成全員重視質效、重視執行、重視信訪的局面，補足“木桶效應”中的短板。

（四）堅持問題思維。

習近平總書記強調，“無論什么時候，問題總是客觀存在的，怕就怕對問題熟視無睹、視而不見，結果小問題變成大問題，小管涌演變為大塌方。”“要瞄著問題去、對著問題改，精確制導、精準發力，直到問題徹底解決為止。”

堅持問題思維，要注重矛盾分析，抓住矛盾尤其是主要矛盾。近期，我實地調研了絕大部分基層法院，組織了民事、信訪以及年輕的一線法官征求意見，發現了當前最重要的問題是一審服判息訴率低、涉訴信訪量高。

關于一審服判息訴率，從考核的角度講，從張軍院長、胡道才院長的講話中不難看出，一審服判息訴率的重要性越來越高，提倡在一次程序內徹底解決糾紛，減少“一審生二審、生效生再審”等衍生案件。從工作發展的角度看，一審服判息訴率提升，會降低案件被發改判的可能性，也會減少上訴案件讓中院法官有更多時間條線指導，形成良性循環路徑。從群眾的角度看，一審服判息訴率越高，群眾的成本就越低，司法滿意度就越高。

同時，涉訴信訪高發也是制約我們發展的重要因素，一是重復訪、無理纏鬧訪增加，使法院、法官疲于應付，非正常上訪的信訪方式日益極端和多樣，進京訪、越級訪、重復訪、群體訪等多發，特別是一些信訪人逢會必訪，每年我們要花費大量的人力物力去信訪值班、接訪等工作上，造成司法資源和財政支出的浪費。二是一些信訪案件“終而不結”，法官背上長期包袱。信訪案件終結機制是解決纏訪鬧訪案件、減少信訪積案的有效措施。但一些信訪人在信訪案件終結后仍上訪不止，成為辦案法官無法甩掉的“包袱”，影響法官辦案積極性。三是嚴重影響司法權威。信訪人長期纏鬧訪，影響法院生效判決的強制威懾力和社會公信力，也擾亂法院正常的審判執行工作秩序，也影響法院在黨委的地位和評價。因此“一升一降”是我們近期工作的重點。

堅持問題思維，必須進行深入思考和全面把握。從以上數據以及我近期調研了解到的情況看，原因至少有：案件增速快，訴源治理效果不好；繁簡分流不徹底，專業化程度不夠，小額訴訟程序適用率和調解的力度不夠；批量案件管理不到位，影響整體質量；法官能力不足，類案裁判思路不統一等，這些問題解決好了，就會帶動整體工作進步。

堅持問題導向，就要找到突破口，提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。要始終堅持辦案質量、效率并重的理念，深刻認識到效率服務服從于公正，快必須以好為基礎，一味圖快，不考慮公正、不考慮效果的效率是低效率、負效率。要進一步深化繁簡分流，推動簡案快審、繁案精審、類案專審，讓法官從大量簡單案件中脫身，使疑難案件、復雜案件更加公正。要用好考核這個“指揮棒”，什么薄弱考什么、什么落后考什么，加大對一審服判息訴情況的考核權重，對造成長期未結案件、上訪申訴、信訪的扣減相應分值，督促廣大法官實質性解紛，做到案結事了。要加大調解力度，重視非小額案件調解，加強“立審執監訪”各個環節釋明疏導和調解化解工作，力促矛盾糾紛一次性化解。

（五）堅持底線思維。

底線思維，就是要積極主動與有效應對各種挑戰、風險和困難。凡屬戰略思維和辯證思維，都要求凡事從壞處準備，積極主動應對，努力爭取最好結果。習近平總書記三番五次強調的“我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”，所注重的要破解我們黨面臨的“四種危險”，所強調的“五大發展理念”，所注重的適應經濟發展新常態，就是注重從壞處準備，積極主動應對，努力爭取最好的結果，它充分體現了底線思維中的戰略辯證法。要始終繃緊防范風險這根弦，要樹立“100—1=0”的理念，增強對風險的感知力、洞察力，堅決克服麻痹思想、松懈意識、厭戰情緒，堅決守住不發生驚天動地案事件的底線，堅決防止個別風險演化為綜合風險、局部風險演化為系統風險、一般風險演化為政治風險，確保所有風險都在可控范圍、所有事項處置都在安全線以下。要審慎審理敏感案件。全面梳理排查可能出現輿情的案事件，充分評估案件輿情風險，穩慎把握重大敏感案件的審理和宣判時間節點，嚴防慮事不周產生次生問題，嚴防敏感案事件發酵成重大輿情事件。要全力確保機關安全。全面加強法院機關、人民法庭安全保衛、疫情防控、用房安全、槍支彈藥管理、消防安全、押解安全等工作，堅決守住法院機關、人民法庭不發生安全事故特別是不發生嚴重安全事故的底線。

三、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，基礎在于鍛造干凈廉潔的法院鐵軍。

習近平總書記強調，把嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，把黨的偉大自我革命進行到底，向全黨再次釋放全面從嚴治黨永遠在路上的強烈信號。當前全市法院黨風廉政建設和反腐敗工作面臨的形勢極其嚴峻，徹底清除滋生司法腐敗的土壤、有效防范“圍獵”腐蝕的任務極其艱巨，違法違紀行為帶來的教訓極其慘痛，給全市法院形象帶來的傷害極其嚴重。

要切實壓實黨組主體責任。違紀違法問題頻發高發，問題在個人，根子在黨組，前述這些干部最少也是黨內嚴重警告，嚴重的已被開除黨籍、移送司法。希望大家樹牢紀律規矩意識，黨組書記要扛起第一責任人責任、班子成員切實擔負“一崗雙責”，確保壓力層層傳導，責任環環相扣。“一把手”要以身作則、率先垂范，切實增強自律意識、標桿意識、表率意識，凡是要求黨員、干部做到的自己必須首先做到，凡是要求黨員、干部不做的自己必須首先不做，真正發揮好示范引領作用。

要認真落實“三個規定”。張軍院長在講話中反復強調“三個規定”落實問題，指出“不如實登記”是教育整頓六大頑瘴痼疾之首，“人民法院審判權要實得多，一錘定音，人數也大大超過檢察機關，但是填報數量更少，這不符合實際。”落實“三個規定”不僅是確保干警廉潔公正司法，更是對干警的愛護和保護，要充分發揮“關鍵少數”作用，時刻保持對“腐蝕”“圍獵”的高度警惕，帶頭記錄報告有關事項，為全市法院干警作好紀律表率。

要聚焦重點加強監督管理。深化整治干警不正當接觸交往問題，深入開展自查，加強對離退休人員、書記員的教育管理。深化整治聚焦靠案吃案、借案生財問題，必須從嚴查處權錢交易、以案謀私的行為，以零容忍態度露頭就打。深化整治執行領域問題，必須高度重視，深化執行權運行機制改革，對執行關鍵節點可視化監管，對案款動態實時監控，深化以案促改、“一案雙查”工作，做到警鐘長鳴。

要鍥而不舍狠抓作風建設。所有腐敗問題的起點都是作風問題，要繼續大力糾治官僚主義、形式主義，堅持開展立案、信訪、法警等窗口部門紀律作風專項整治，馳而不息推動紀律作風建設。

四、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，重點在于切實擔起“一把手”的責任。

法院發展快不快，變化大不大，關鍵在班子、在“一把手”。在座各位是全市法院發展的“關鍵少數”。作為法院領導，既是領導者，也是管理者，既要以身作則，為全體干警做好表率、樹好標桿，把好風氣、好生態帶出來；也要嚴格履行監督管理職責，從嚴從實管理干部隊伍。

要知責明責，切實負起“一把手”的責任。我們這一代人不僅見證了中國共產黨成立100周年，而且身處和工作在“兩個一百年”奮斗的歷史交匯期，既令人自豪，更催人奮進。要擔負起法院長遠發展的責任。作為共產黨員，作為法院黨員干部，不僅要把不負歷史、不負時代、不負人民作為自己矢志不渝的信念追求，而且要把這個信念追求轉化成為黨和人民事業不懈奮斗的實際行動。邁上新征程，法院工作要實現高質量發展，對領導干部的理論水平、法律素養、工作作風等都提出更高要求，只有適應、達到這個要求，才能做出不負歷史、不負時代、不負人民的業績。要擔負起抓好審判執行的責任。業務工作是法院工作的靈魂，要立場堅定統攬全局，加強監督管理，既要注重加強審判的科學管理，又要嚴格把握監督管理的重點和限度。要擔負起帶隊伍的責任。隊伍能力素質高低決定業務工作好壞。院長區別于一般法官，就在于不是簡單地審理多少案件，更不能整天把業務、結果掛在嘴邊，卻不關注隊伍建設現狀。要擔負起知人善任的責任。院長必須善于用人，善于發現人才、集聚人才。必須樹立崇尚實干的用人導向，注重用好的選人制度選好的人，使會干事、干成事的人有舞臺。愛才之心體現在要有容才之量、護才之膽、用才之長，不僅要善于用人，還要善于放人，要通過干部交流制度實現隊伍結構升級和活力擴容。

要抓好班子，增強凝聚力戰斗力。抓班子帶隊伍是“一把手”的一項最基本、也是最重要的工作職責。要善于當“班長”。再好的班子也會有矛盾，矛盾并不可怕，關鍵是一把手要能為班子成員創造一個寬松的環境。反之，就可能使矛盾激化，造成班子不穩定。“一把手”要發揮把方向、管大局、保落實的領導作用，總攬不包攬、放手不放任、抓大不忘小，抓事關政策性、全局性、傾向性的工作和問題。而對涉及廉潔的問題，則要注重早抓小，對薄弱環節和重點領域加強管理。要維護班子團結。一個班子、一個單位的團結，關鍵在一把手。班子不團結，損害的不僅是個人形象，而是班子的整體形象、*法院的整體形象。加強團結，“一把手”要負主要責任，充分信任班子成員，調動起班子成員的積極性，防止和克服獨斷專行、各行其是。但是，講團結不是要一團和氣、“和稀泥”。要監督檢查，學會放風箏，好風憑借力，跑偏用線拽，在大是大非問題上，要有正確立場和鮮明態度。特別是對于新任職或年輕干部要多幫助。一把手要容得下有才之人，要承認個性、允許個性，發揮個性的作用。要幫助班子成員成長。領導者行使領導職權的過程，也是發現別人、發展別人的過程。作為管理者，應該去創造良好環境，讓你的同事、戰友變的更強、更會協同。要善于欣賞副職，想方設法給副職提供施展才干的機會和舞臺，把每個副職的優點發揮到極致、缺點減少到最小，做到“自己成功，也讓別人成功”。

要嚴于律己，發揮示范帶頭作用。發揮示范和帶頭作用，是習近平總書記和黨中央鮮明的執政風格、領導藝術。習近平總書記多次強調，領導干部要堅持身體力行，以上率下，在全面從嚴治黨、堅定理想信念、加強作風建設、陶冶道德情操、形成風清氣正的政治生態等各方面發揮好示范帶頭作用，形成“頭雁效應”。要錘煉品德修為。黨的用人標準是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向。一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。對領導干部來說，一定要具備履行公職的良好品行和職業操守，做到表里如一、言行如一、始終如一。對組織、對事業、對人民，一定要誠實守信，不偷不吹不裝不假。要為人坦蕩、一身正氣。我在第一次黨組會上提出了“六個表率”，即要求大家做講政治、講團結、講擔當、講品行、講自律、講正氣的表率，希望大家牢記在心并堅決執行。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。如果作為院長，不帶頭遵紀守規，開會、上班隨意遲到、早退、缺席，該請示報告的不請示報告，你如何能讓你的干警對你信服?如何能嚴格要求他們遵紀守規?如何能理直氣壯地教育或處分出問題的干警?要樹牢自律意識。為官意味著一種責任、一種犧牲，自由度越來越小，隱私權越來越少，這是領導者應當付出的成本。要嚴格要求自己，知道自己是在無數雙眼睛注視之下開展工作，時刻規范自己的行為，不要做與工作無關的事情，不要帶秘書、司機，不要帶人到外面聚餐，也不要買東西給老領導，做到“不要收、不要送、自己買”，把好風氣、好生態帶出來。

要求真務實，多做打基礎利長遠的事情。要目光長遠。領導之所以成為領導，是因為能比別人站得高一些、想得深一些、看得清一些、抓得準一些。作為院長，特別是新任院長，要多一些傳承接力意識，多一份“功成不必在我”的胸懷，多做承前啟后、繼往開來的工作，只要對法院發展有利，就要不動搖、不折騰，在傳承中發展、在發展中創新。要建章立制。一方面，制度制定須務實管用，另一方面，制度落實須嚴格有力，形成用制度管人、管權、管案的長效機制，更好把制度優勢轉化為管理效能。要腳踏實地。不想爭先的集體難成一個優秀的集體，不想爭先的干部難成一個優秀的干部。作為法院院長，務必要正確處理好長遠目標與階段性目標、總體目標與具體目標之間的關系，在立足當前的基礎上謀劃長遠。有的單位有的處在第三方陣，不是想著如何通過努力進入第二方陣，而是提出要迅速邁入第一方陣；有的處在第二方陣，直接提出要當排頭兵。一個單位可以加快發展，但要慎提跨越發展，因為缺乏基礎條件支撐的跨越，往往伴隨的是漂浮的作風，帶來的是口惠而實不至的結果。

要提升格局，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀。作為法院領導干部，不要把升遷作為唯一追求、畢生理想，不能把當官看得過重，否則會活得很痛苦、很焦慮。能不能當官，不僅有個人素質問題，還有機遇問題。為了班子建設的加強，為了結構比例的優化，為了年輕干部的成長，總是需要一些人做出犧牲的。碰到了這種情況，應當想得通，有進就有退，有上就有下，這是必然規律。現在的時代不同了，并非只有升遷才能帶來獲得感和幸福感，人生之路可以有多種選擇，價值觀和幸福觀也呈現多元化，人生的精彩程度，主要把握在自己的手里。對待升遷，一定要積極爭取，但也要懷著“得之我幸、失之我命”的坦然心態，否則跑來要來的官，當著有什么意思?這方面都是有前車之鑒的，既不能劍走偏鋒、追逐權力，也不能安于現狀、逃避躺平。

同志們，一代人有一代人的使命，每一任有每一任的職責。*法院工作走在全省前列，是市委和省法院的要求，也是*作為副中心城市的基礎條件所決定的。*法院發展的接力棒歷史性的交到我們手中，每個人都必須把工作做實，多想一些實實在在的招數，多做一些實實在在的工作，盡全力跑好每段路程、每一公里，帶出一支忠誠干凈擔當的法院隊伍，為在現代化建設新征程重振*輝煌中作出更大貢獻！

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實踐報告專題研討（精選15篇）篇十三

一、履行職責情況（一）鞏固深化“。

不忘初心。

牢記使命”

主題教育。

成果作為首要政治任務篤學篤信篤行。堅決貫徹落實縣委部署要求，帶頭把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫通起來，熔于一爐、一體推進，堅持讀原著與悟原理結合，推動學習入腦入心；堅持摸實情與破難題結合，推動調研求深求實；堅。

持查問題與聽意見結合，推動檢視認真較真；堅持謀全局與抓具體結合，推動整改真刀真槍；堅持主題教育與學習貫徹黨的十九屆全會結合，推動五中全會精神深入落實。從而使主題教育與機關黨建工作互促共進共贏，取得明顯實效。

不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。建立局黨組書記及其班子成員支部黨建工作聯系點定期研究局各黨支部全面從嚴治黨主體責任落實情況定期聽取主體責任工作匯報定期為全體黨員上廉政黨課部署全面從嚴治黨各項工作做到與全體黨員一起知責、盡責、負責。一年來局黨組召開專題研究黨建工作會議x次建立支部黨建工作聯系點x個為全體黨員上黨課x次。

（三）堅持不斷加強和規范黨內政治生活。嚴格落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，在征求全局各黨支部意見建議的基礎上，研究制定了《全局黨支部組織生活規范化建設導則》，對支部組織生活作了進一步規范，切實發揮好支部書記“關鍵少數”作用，持續提升組織生活質量。把黨風政建設和政治紀律、工作紀律、保密紀律等納入支部每個月的學習內容，開展警示教育活動，進一步增強了全體黨員干部的廉政意識。

（四）堅持持續深化作風建設。運用紀律思維，抓早抓小，

搞好監督執紀工作，推進全面從嚴治黨任務落實到全局的各項具體工作中。抓好全局黨員干部的學習教育培訓工作，把監督執紀各項目標和要求與日常工作同部署、同要求，不斷提升全體黨員干部遵紀守法的自覺性和主動性。在全局推行了“四查四看”糾風正風行動，即查精神狀態，看精神是否在工作狀態，精力是否在工作中；查工作作風，看是否存在作風渙散、紀律松弛的問題；查大局意識，看是否存在部門利益和個人利益至上的問題；查執行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題，推動了作風建設高質量發展。

（五）堅持黨建工作創特色出亮點。持續開展“單位有精神、科室有理念、黨員有格言、黨建創品牌”活動，較好解決黨建與建與業務“兩張皮”的問題。實施黨組書記抓黨建突破項目，較好解決了黨建難點弱點問題。推行支部工作法并評選優秀支部工作法案例，較好解決了支部工作不會抓、不知抓什么、抓到什么程度的問題。實行黨員奉獻積分星級管理制度，用量化積分來回答“黨員先進不先進、優秀不優秀”的問題。今年，局創建的xx黨建品牌被評為全縣機關黨建優秀品牌，創建縣級優秀支部工作法x個，x名黨員被評為全縣優秀黨員。

二、存在主要問題落實全面從嚴治黨主體責任雖然取得了比較一定的成績，但與新時代黨的建設總要求相比、與縣委和縣直機關工委提出的新要求相比，還存有差距：

一是管黨治黨認識還有差距。沒有完全把“抓好黨建就是最大政績”的理念根植于心，對黨建工作謀劃不深，對黨建獎懲考核機制缺乏深入地研究和創新，開會部署多，真正靠上抓落實少；面上督導多，針對具體問題坐下來分析研究對策少。

二是全面從嚴治黨壓力傳導還有差距。對黨組領導班子成員“一崗雙責”落實情況監督不嚴不細，強調多，督導力度小，壓力層層遞減，致使班子成員分管領域的全面從嚴治黨落細落深落常上不到位，一些黨建工作沒有真正落到實處。

三是對主體責任落實的日常監督有差距。沒有建立起常態化的督導、檢查、提醒制度，對各支部落實主體責任，缺乏經常性監督，缺乏嚴抓、常抓、細抓的韌勁，導致有的黨員仍有違規違紀現象。

四是管黨治黨的長效機制建設有差距。有的支部落實全面從嚴治黨責任方法比較單一，還停留在開會、表態等形式上，缺乏行之有效的工作方法和長效管用的制度機制，存在以“文件落實責任”等問題。

三、下步工作打算一要強化制度治黨。堅持制度治黨是全面從嚴治黨的根本之道，深入抓好黨的十九屆全會精神學習貫徹落實，建立健全“不忘初心、牢記使命”制度，健全完善全面從嚴治黨的體制機制，推動全面從嚴治黨持續向縱深推進，切實把全面從嚴治黨主體責任落細落實落效。

二要強化日常監管。制定《全局黨員干部職工日常負面言行清單手冊》，人手一本，經常對照，加大預防力度。開展不作為不擔當專項治理活動，緊盯責任落實不力、服務意識淡薄、進取精神不強等表現，對不作為、慢作為、亂作為和拈輕怕重、推諉扯皮、不敢擔當的人，嚴肅追責問責，努力營造干事創業敢擔當有作為的良好氛圍。

三要強化作風轉變。堅持作風建設永遠在路上，借鑒作風建設的典型經驗做法，在落實八項規定精神，持續轉變作風建設上再下功夫，建立科學的監督評價運行機制，把轉變作風、優質服務變成黨員干部的習慣性行為。建設一支講政治、守紀律、懂黨務，善做支部工作的支部書記隊伍，不斷增強全局各黨支部的政治功能和組織力。

四要強化廉潔自律。黨組書記帶頭堅持用崇高的理想、堅定的信念、牢固的宗旨、嚴明的紀律等培育黨內先進政治文化，校正政治心態，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，做到正確用權、秉公用權、廉潔用權，充分發揮表率作用，以嚴和實的精神營造全面從嚴治黨的新氛圍，為實現“xxx”目標作出應有的貢獻。

（一）聚力學習教育，擰緊“螺絲帽”。向以習近平同志為核心的黨中央看齊，喊響“從自己做起、向優秀看齊、對自己監督”口號，以上率下，自覺參加雙重組織生活，借主題黨日活動，將習近平新時代中國特色社會主義思想列入理論學習重要內容。同時圍繞不忘初心、牢記使命終身課題，推動成立街道黨校x處、社區黨校x處，先后開展我來講黨課、干部上講臺、黨員輪訓、黨組織書記能力提升等活動，就黨章黨規黨紀、黨員發展、黨支部規范化建設等內容進行了深入探討，黨組織凝聚力顯著增強。

（二）狠抓隊伍建設，定好“風向標”。以黨的政治建設為統領，突出政治標準選人用人。今年以來，為x名黨組織書記建立了完善的電子檔案，找清了選人用人依據；以選優配強黨組織隊伍帶頭人為目標，動態調整黨組織書記x人，專業化管理村黨組織書記x名，面向社會招聘x名黨組織書記到村任職；嚴格黨員發展審查流程，新推入黨積極分子x名，接收預備黨員x名，x個三年未發展黨員村全部化解；同時提前研判“一肩挑”工作，深入村居調研，建立各村（居）“一肩挑”情況臺賬，確保換屆目標的順利完成，杜絕換屆“幺蛾子”。

推廣xx新模式，協助成立x服務公司，打造“x”紅色物業品牌。

（四）建立長效機制，架好“高壓線堅持真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，建立黨建聯絡指導員制度。將村居黨組織書記作為第一負責人，確定x名街道黨建指導員，x名管區聯絡人，定期督查街道x個村（社區）黨組織日常黨建工作開展情況，督導內容包括三務公開、黨費收繳存檔、村（社區）活動陣地環境衛生、坐班制度落實等工作。

二、存在問題一是思想認識仍有偏差。一方面認為黨風政風、政治生態的優化受大環境影響的多，憑借一己、一域之力難以改變，在工作中投入精力不夠。比如在日常履行從嚴治黨責任時往往是“偶爾講講”、“順便一提“，沒能將其獨立作為一項重點工作來抓，導致重視程度不足，實際成效有所降低。另一方面個人還有著“老好人心態”。在抓部門工作時害怕執行規定過嚴，會束縛干部手腳，影響其工作積極性。比如在工作中遇到身邊人員出現苗頭性、傾向性的問題，提醒不夠，該予以批評的沒能及時批評，該約談的沒有約談，沒能有效發揮懲戒的警醒作用。

缺少與時俱進的新形式再加上日常督促指導不及時導致工作落實有所偏差。

三是責任追究不夠強硬。在個人行動上缺少“釘釘子、擰螺絲”的耐性及真抓抓實的定力，能采取一定的措施但多數威懾力不強，有時實施了一項新舉措但試行一次后便擱置起來，也沒能形成長效機制，在進行懲戒時往往失之于寬失之于軟，導致同樣的錯誤總是屢次發生。比如在發現村干部坐班制度落實不到位的問題后，由于怕影響團結，僅對涉及責任人僅進行了口頭批評，采取的措施不痛不癢，搞了盲目的內部“團結”，部分責任人仍然沒意識到自身所犯錯誤，無人坐班的情況仍偶有發生，未能根除此類現象。

三、下步打算一是提升個人思想政治素質。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，牢固理想信念，增強執政本領，加強黨性修養，不斷提升政治覺悟和政治能力，提高對全面落實從嚴治黨的思想認識，徹底杜絕“老好人”主義，敢于批評，善于批評，真抓實干，做到以身作則，將從嚴治黨作為一項重點工作來做，做好與現有工作的有機結合，將提升黨員干部黨性覺悟，培育優良作風融入到工作的方方面面中去。

二是強化主體責任意識。不斷提高嚴格履行全面從嚴治黨主。

體責任的政治自覺，強化主體責任落實，推動主體責任層層傳導、層層壓實，在組織學習時提高標準要求，既要學文件，講收獲，又要做承諾，受監督，讓每名黨員干部自覺約束自己的行為符合要求，推進全面從嚴治黨向基層黨組織延伸、向縱深發展，普及到廣大黨員受眾中去。

三是營造良好政治生態。推動抓實抓嚴黨內政治生活，及時督促各基層黨組織嚴格落實民主集中制和“三會一課”、28日主題黨日活動、民主評議黨員等黨內生活制度，以黨員干部學習教育為抓手，多調研，多暗訪，經常組織“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，及時清除廣大黨員干部思想和行為灰塵，砥礪黨性，改進作風。

四是堅守黨的紀律紅線。時刻牢記自己作為一名黨員干部，要經得起各種誘惑，常懷律己之心，常除非分之想，做到固本守節；要堂堂正正做人，清清白白做事，不越“底線”、不踏“禁區”，始終做到廉潔自律。在工作中堅決把紀律和監督挺在前面，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，敢于監督執紀問責分管人員，切實做到有責必問、有錯必糾。

根據黨組織書記履行管黨治黨第一責任人責任，推動全面從。

嚴治黨向基層延伸，推動基層黨組織全面進步、全面過硬，不斷提高黨的建設質量。現將一年來履職情況報告如下。

一、履行全面從嚴治黨責任情況1.帶頭落實管黨治黨責任情況。始終牢記并認真履行黨支部書記第一責任人職責，以“打造過硬黨支部”為目標，突出政治建設、思想建設、廉政建設、隊伍建設等重點工作，深入開展黨員教育、政治理論學習、發展黨員、批評與自我批評活動。

在線””、"不忘初心、牢記使命”主題教育、

學習。

“十九屆全會精神”等活動，采取“帶頭自學+集中研學”的模式...

實踐報告專題研討（精選15篇）篇十四

進入大學以后總聽學長學姐們討論以后的實習生活，盡管說我對大學的實習沒有什么概念，而且我現在距離正式實習還有很長一段時間，但是聯想到剛剛結束大一生活的我幾乎沒有什么校外實踐的經驗，因此我打算趁著這個暑假的時候到校外打暑假工，這次的暑假社會實踐也可以當做對我自身的一個鍛煉。

一、社會實踐的內容。

雖然說這是我進入大學以來第一次獨自進行社會實踐，但由于現在網絡的便捷性，因此我很快便找到了自己在暑假的社會實踐工作，或許是出于對金錢的渴望導致我沒有太關注工作的內容，因此這次暑假我選擇到一家電子廠打工。實際上我的工作內容是極其簡單但又比較繁瑣的，因為我只需要將其他人生產好的產品進行包裝就行了，因此我的這份工作并沒有太多的技術上的難度，但是接下來我沒有想到的是工作的強度比較大，也就是說將這一樣一件極其簡單的事情從早做到晚，每一天都有生產件數的要求，超出這個任務目標的標準也可以算作自己的額外收入，當然這些任務也需要在規定的時間內完成。

實際上雖然我在這次社會實踐中取得了一點成果，但是這樣的成果與其他人比起來是微不足道的，值得一提的是我的毅力比較強，不管加班到多晚我都能夠保證完成每一天的生產件數要求。而我在工作之中也獲得了長久性的蛻變，最開始的時候領導為了照顧我這樣的學生，實際上每天的任務要求是很低的，但是我有些時候依舊很難完成，后來因為每一周都會增加數量的要求，因此我也不得不強迫自己跟上節奏不掉隊，最終我能夠跟上其他人的生產速度，這也讓我在不斷的工作中產生了一些成就感。

三、社會實踐的不足與反思。

我覺得自己在社會實踐中不足的地方就是不能夠吃苦，或者說我僅僅是憑著一股“其他人都能夠完成的事情我為何不能夠完成”的信念一直支撐著自己不掉隊，或者說絕對不做第一個放棄的人，實際上每天下班以后我總會和同宿舍的人進行抱怨，這種做法是非常不妥的，要么最初就不要選擇這樣一份工作進行社會實踐，要么就毫無怨言地堅持下來。

在這次的社會實踐結束以后的一段時間里我依舊每天都有著很累的感覺，實際上這次打暑假工的收益還算是不錯的，我也能夠從中體會到工作的艱辛以及金錢的來之不易，而我的父親也是做著這一類的工作，一旦聯想到這里我的內心就不免有著一股緊迫感，如此累的工作我才做了一段時間就感覺受不了，而我的父親卻為了供我讀書工作了這么多年，我應該爭取早日從學校畢業并回報他們，等到我能夠自己工作賺錢的時候也就能夠為家里減輕一些負擔了。

【篇二】。

大二的暑假已經來臨，看著在群里很多的同學都在發著自己在工作的照片。想著我在也是不是該出去找點事情做了呢？最后由于我也想在暑假的時候不光是呆在家里打游戲，而且也為了清空一下我滿滿的購物車。我和我的室友們，在一起的努力下，找到了一件正在招暑假工的簡單工作。

由于是別人介紹的，所以離學校和家都有點遠，但是自己找不到適合工作的我們也沒資格在這里挑三揀四的了。收拾好行李，和家里人說好。我們就背上行囊出發去工作的城市！

雖然這次選的工作地點有點遠，但這其實也是我們有意選擇的結果。我們都想在這個暑假能找到不是再原來城市的工作，多在外面去見識一下，也是我們這次實踐的目的之一。來到了指定的地點，同學的親戚正在站臺接我們，我們這次要工作的地點，正是在他的店里。

在稍微的接觸了一下之后，我們感覺到這個“新老板”，人非常的好相處，沒有我們想象中的那樣的魔鬼上司的感覺。但是這都是工作之前的錯覺罷了。

在我們安頓下來不久后就上崗，我們工作的地點是一個電腦賣場，我們主要的工作就是做為一個導購來為顧客推薦。這和我們本來所學的專業也有些關聯，而且在我們看來，這是非常簡單且輕松的工作。我們在進來的第一天都參加了簡單的培訓，主要就是一些簡單的推銷技巧，以及我們銷售的電腦的種類、品牌、配置這一塊。在學習的時候雖然每一個環節都非常的簡單，但是要將這些都整合起來可就沒那么容易了。尤其是電腦的配置方面，每個品牌每個型號的電腦配置都是不一樣的，而且在價位上也多有變化。雖然這些都是可以查詢，但是從之后的實踐中我們才體會到，有著查詢的功夫，顧客早就走遠了。所以在意識到這個問題后，我們開始積極的牢記賣的火熱的那幾款電腦配置和問題，就算不能把全部型號記下來，但是常賣的幾款必須記牢。果然，在我們能熟練的推薦幾款常用的電腦的之后，我們接待的顧客也漸漸的多了起來，交易的成功率也越來越高。

工作了一段時間之后，我們開始覺得工作量開始越來越大，這和我們預期的略微有點不一樣呢。直到老板拿出幾張學生優惠購的海報讓我們貼上，我才恍然大悟！現在是大一入學的暑假，來購買電腦的學生自然會多起來。做為一個銷售，我還在節日和時間方面需要多多的了解一些啊。

在這段工作過去以后，我們在這里也各有收獲。我自認為我學到最重要的東西就是與人之間的交流能力。在來的一開始，我還只是能勉強算是流利地和陌生人交流，在現在，我已經非常愉快的招呼新老客人了。出來見識一番，這次的行程，我們收獲頗豐。

【篇三】。

在學校的組織下，7月11日——16日為期6天的時間里開啟了我的暑假社會實踐，和我一起接受實踐的還有本院的其他五位同學，我們主要追尋了彌漫著濃厚紅色革命主義意義的西安市、以及延安市，在這有限而極具重溫歷史的時間里，我不僅領略到祖國大好河山的雄偉，以及深沉的革命傳統教育。

“黃河之水天上來，奔流到海不復還”，這宏偉的句子，在小學時期讀來雖波瀾壯闊，氣韻十足，可不曾想象是怎樣一副氣勢翻涌的場面，當我真正站在黃河壺口邊上的時候，才領略到這句詩的神韻之處，仿佛也看到了李白當年也站在這壺口滿腹詩情的樣子；當我一步一步靠近壺口瀑布，心中對大自然的敬畏油然而生，慢慢膨脹....湍急宏大的河水從天而降，心里的情結頃刻間泛濫如眼前的奔流，遠遠流長，我想走得更近些，用手去觸摸您，讓我崇敬的母親河，您不僅養育了中華兒女，更傳承了不屈不饒、勇往直前的拼搏精神，我突然覺悟這正是我所缺少又必須得到的心境。

告別宏偉的母親河，我們來到延安，首先我們尋訪重溫了毛澤東、周恩來、朱德等革命先輩曾經生活、工作過的地方，在這極富歷史味道的土地上，深切的感受到革命道路的艱辛，而正作為大學生的我，為何不發揚革命前輩們艱苦奮斗的精神呢，想到這，倍感慚愧。當年毛澤東、周恩來、朱德同志等革命領袖，雖在這露天的食堂、簡陋的集體宿舍.....如此艱辛的環境下，但他們心里滿懷崇高的革命使命，緊緊的團結在一起，趕走了入侵的日本鬼子，這是一段多么讓人高歌傳唱的歷史傳奇。如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮斗的作風，繼承偉大黨人的心理斗志。雖然日子越來越幸福了，但我們決不能被裹著糖衣炮彈的“享樂主義、金錢主義、鋪張浪費等”思想所俘虜。在重走這段紅路的道路上，我還領悟到堅守實事求是的精神也非常的重要，在延安時期，革命偉人正是用這種精神織成的頑抗防備，人民軍隊才能用極其簡陋的武器裝備，取得偉大的抗日戰爭和解放戰爭的勝利。我們要堅持不懈地加強責任心、責任感的心理素質培養，爭取做個黨的優秀接班人。

在這次充滿意義的實踐中，不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣；同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會打下堅實是基礎。社會實踐是引導我們走出校門、探足社會的一個很好的平臺，然而這個平臺后面的感悟我將受用一生。

實踐報告專題研討（精選15篇）篇十五