作文是一種藝術形式,通過對文字的處理,可以表達出豐富的情感和思想。下面是一些經(jīng)過認真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟迪。
最美的小學大全(15篇)篇一
1.老師非常高興,這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己,不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業(yè),上課有時能非常認真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨到的見解,真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話,相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
2.你很有上進心,本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,態(tài)度端正,成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學能力較強。希望工作上更加大膽,想更多的辦法,帶動班級中其他的同學,共同進步。
3.你為人正直誠懇,尊敬老師,團結同學,關心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作認真負責,計劃性較強,有始有終,令人放心,但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認真,書寫工整。各科均衡發(fā)展,成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作,鍛煉和提高自己的工作能力。
4.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風撲面。看到課堂上,你那專注的神情,認真的學習態(tài)度,老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說,那你的進步會很大的!
5.我對你最滿意的是,你能夠理解老師對你的幫助,還能虛心接受老師和家長的批評,正因為這樣,你下半學期的表現(xiàn)不錯,讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整,批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞,是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的,可學習成績還不夠理想,老師認為主要是你上課聽講不夠全神貫注,不能限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,把全部精力放在學習上,終有一天會到達成功的彼岸!
6.你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。你能按時完成作業(yè),字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,上課要開動腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機會,你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評,這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎,這可令人遺憾!
7.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響,要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強,要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀,需努力提高學習成績。作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎,老師為你感到可惜。端正學習態(tài)度,改進學習方法,提高作業(yè)的質(zhì)量,這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學習成績,提高各項能力!
8.你思想純樸,待人隨和誠懇,同學關系好,熱愛集體,這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。看到課堂上,你那專注的神情,認真的學習態(tài)度,老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性,但我總覺得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學習成績怎會停滯不前?只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進步。
9.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬老師,團結同學,但還沒有找到很好的學習方法,因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固,學習不夠靈活,有時對自己要求不夠嚴格,你要知道學習是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,老師也為你感到高興。請你不要灰心,慢慢來,不懈追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
10.你有較強的應變力和適應力,善于調(diào)整自己的知識結構,學習踏實,表現(xiàn)較好,你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,學習目的明確,態(tài)度端正,正確對待學習上的不足,嚴格要求自己,遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處,團結好每一位同學。老師有一個建議,希望你能接受:你有時很任性,甚至很固執(zhí),常常表現(xiàn)出以自我為中心,也許,我是說錯了,但我仍然希望你能以此為鑒。
最美的小學大全(15篇)篇二
1、你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。
2、志你是一個羞羞答答的小男孩,你尊師守紀,團結同學,愛勞動。學習上由于欠自覺,上課不夠專心,成績一般,如果你專心聽課,繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點,改正懶惰的毛病,你的成績會更好。
3、尊敬老師,講禮貌,熱愛勞動,做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課,作業(yè)按時完成。但覺得你總有點膽小怕事,作業(yè)書寫不夠端正,如果你在學習上再下苦功,不懂就問,那你成績一定會有進步。
4、朗你是一個尊師守紀,愛勞動的好孩子,學習上欠自覺,不夠刻苦,成績一般,如果你在學習上多下苦功,你將更上一層樓。
5、一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿,才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長,聽從教導,學習較自覺,成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病,克服學習上的困難,那么你定能成為“三好學生”。
6、培你是一名尊師守紀,愛勞動的小男孩,學習較自覺,成績良好,如果你上課專心聽講,認真做練習,那么你的進步會更大,努力啊!
7、最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,口齒伶俐,說得一口流利的普通話,你思維活躍,愛動腦筋,學習成績良好。可惜的是你還不能改正寫字馬虎,上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到,努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
8、梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,愛勞動。講禮貌,學習自覺主動,成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,大膽工作,那么你將是老師的得力助手。
最美的小學大全(15篇)篇三
溫州――一個山清水秀的他鄉(xiāng),它有著空靈的奇山秀水和厚重的歷史人文,我常常感懷于心,并又為此激動不已。這種情懷,這種感慨,這種體悟和心情,總想把它賦筆成文,珍藏于心。
作為一個溫州人,我游覽過許多景觀,但是最讓我印象深刻的當屬江心嶼。
江心嶼是一坐島嶼,位于河中心那里的景色美不勝收。從江心西園往里走可以看見一座假山。假山上流倘著瀑布,好似美麗的仙女正玩著一條絲帶。而在假山周圍有幾朵荷花,簇擁著圓石頭,用混泥土粘連著。
接著往東走會有一處免費的游樂設施擺在你面前,過了這些免費的游樂設施你會看到一個大型游樂設施,但是它只在夏天開放,因為它差不多就是個水上樂園,只是大部分游樂設施沒有碰到一滴水。
我愛我的家鄉(xiāng)――溫州。
最美的小學大全(15篇)篇四
今天,我們學了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時,做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。
這篇課文主要說了:在5。12大地震來臨時,正在上課的譚老師當機立斷,安排大家逃離。但教室里還有四位同學逃不出去了,譚老師見了,想都沒相,便把他們拉到課桌下,用自己的血肉之軀護住了學生,自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。
學完了這篇課文后,我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時,難道不顧自己的生命嗎?同樣是血肉之軀,譚老師為了拯救四個天真活潑的孩子,忘記了一切。心里只有一個目標:保護他們的生命!其實,論論條件說,譚老師離門口最近,他完全可以像“范跑跑”一樣,丟下學生,揚長而去。但他沒有,他毅然留下,拼死保護了四個學生。譚千秋,一個普普通通的人民教師,他用自己51歲的生命,再一次告訴人們什么是愛與責任!譚老師像一面鏡子,照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點。他用自己的生命為他的學生以及全國人民上了一課!這一課,也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子,死死護住學生,成為他最后的姿勢!這一幕感人的場面,會永遠印在我的心里!
5月12日,是譚老師最壯烈的一天,正如人們所贊頌他的一樣:英雄不死,精神千秋!
最美的小學大全(15篇)篇五
“你怎么這么不聽話,你想氣我死呀!”在媽媽的責備中,我摔門而出,臉上還有那兩個熱氣未消的“燒餅”。
我坐在公園的'椅子上,心里想著剛才媽媽生氣的樣子,我更傷心了,淚水像雨點一樣嘩嘩地往下落。
這時,一只大手摸了摸我的頭,我回頭一看,原來是爸爸,爸爸為我披上了一件夾襖,語重心長地對我說:“婷婷,我們回家好嗎?”我低著頭,小聲說:“爸爸,我……我不回去,媽媽……媽媽她不愛我了。”爸爸輕輕地撫摸著我的頭說:“孩子,媽媽并不是不愛你,你想,媽媽把所有的精力都投在了你的身上,而你又考了這么低的分數(shù),媽媽能不生氣嗎?還有……”這時,爸爸用手指了指遠處那個秋千說:“你還記得嗎?在你五歲那年,你無意間發(fā)現(xiàn)了它,當時你媽正在發(fā)高燒,可你執(zhí)意要來,你媽艱難地陪你玩了一個下午,后來你媽病就越來越嚴重,在醫(yī)院整整躺了五天,你媽還說不讓我告訴你,只要你開心就好。你還記得這件夾襖嗎?這是你媽媽一針一線縫出來的,你媽媽說自己縫的比買的更暖和。”
我捧起這件夾襖,這怎么可能呢?平常連做飯洗衣都不會的媽媽,怎么會縫出這么漂亮的夾襖?這是真的嗎?媽媽一定花了很長時間給我做這件夾襖。
我和爸爸回了家,剛打開門,就看見了滿臉倦意的媽媽靠在沙發(fā)上睡著了。我走過去,發(fā)現(xiàn)媽媽烏黑的頭發(fā)間摻進了幾根“銀絲”柔嫩光滑的臉上還有那未干的淚痕。
“媽媽,對不起”說完我的淚水又一次涌出了眼眶……
最美的小學大全(15篇)篇六
1、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處,文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味,文章開頭引人入勝,吸引讀者…...點面結合,使文章生動具體,詳略得當。
3、對于景色的描寫,語言簡練而準確,觸景生情,情景自然融合,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗,值得借鑒。
4、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
5、文章邊敘事邊抒情,結尾處集中表達情感,既照應開頭,又總結全文,首尾連貫一氣呵成。
6、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動,具體不失為一篇佳作。
7、文章內(nèi)容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達,細節(jié)描寫頗具匠心,極富功底。
8、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑,全文通俗易懂,趣味性強。
9、文章線索明朗,主題突出緊緊圍繞。進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀不忍釋手。
10、詳略得當,虛實相生,是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
最美的小學大全(15篇)篇七
1.你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。你聰明認真,成績優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,讓老師領略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧,成功是永遠偏愛勤奮者的!
2.你是一個思維活躍的小男孩,你愛表現(xiàn)自己,上課時能經(jīng)常看見你高舉小手,老師也從你的談論中了解到課外知識豐富,但在平時的學習過程中“認真”二字做得不夠,希望你再接再厲,自覺學習,做一個全面發(fā)展的好學生。
3.你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷,特別使老師高興的是:你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了!老師相信,如果你以后對待同學更友善些,對待長輩更體貼些,你會是個更受歡迎的女孩!你也會獲得更多快樂!
4.你是一只幸福的小鳥,爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛,老師用教育鍛煉你的翅膀,你沒有辜負父母老師的期望,很好地完成了各項任務,成績非常優(yōu)秀,老師為你取得的成績而欣慰。希望你“百尺竿頭,更進一步!
5.你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學期媽媽生病了,家人關心你的時間也沒以前多了,但你各方面反而更自覺懂事了。你會取得好成績的,我始終對你充滿信心。
6.你生性好動,聰明活潑,同學們都很喜歡你。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答,同學們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動感人就好了,愿老師的信任。同學們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標。
7.你是一個愛學習,很懂事的孩子,平時能主動幫助學習上有困難的同學,班級工作認真負責,是老師的得力小助手,是同學學習的楷模。希望你再接再厲,再創(chuàng)佳績,記住:成功是永遠偏愛肯努力多付出的人。
8.在老師眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音清脆甜美,學習認真,字跡工整漂亮,可為什么在老師和同學們面前卻言語不多呢,其實你挺不錯,大膽表現(xiàn)吧,你將會更優(yōu)秀的。
9.在學習上你表現(xiàn)出色,在班級工作中你也能盡心盡責,你的聰明你的靈氣老師看在眼里,喜在心上,常言道:金無足赤,人無完人。希望克服“粗心”的小毛病,時刻只要嚴格要求自己,不斷完善自己,相信成功就在不遠處等你!
10.你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛集體,助人為樂。學習上較刻苦,老師提醒你書寫一定要規(guī)范,希望你能更膽大心細,刻苦努力,做一個品學兼優(yōu)的好學生。
12.你在班級中默默無聞,從不與同學爭執(zhí),為人誠實。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發(fā)言,課后多花工夫,把學到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學,不掉隊。
13.你是個乖巧聽話的孩子,課堂上老師常看見你高舉的小手,你的勤奮踏實讓老師欣賞,你的書寫較以前有了進步,但離高標準還不夠,“只要功夫深,鐵棒磨成針。希望你繼續(xù)努力,”老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來!
14.你活潑開朗懂事乖巧,一直以為你是個非常認真踏實的小男孩。可這學期你的學習作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學習貴在持之以恒,回頭看看自己的成長,只有腳踏實地做的事才會是最美的。繼續(xù)努力,做一個善始善終的人。
15.你是個性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學習認真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學能和睦相處,關心集體。新年來臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!
最美的小學大全(15篇)篇八
一陣音樂響起,同學們立刻回到座位上。因為,這一節(jié)課是同學們最喜歡的課——體育課。
我們跟著老師,來到操場上。只見操場的草坪上和跑道上鋪上了許多花瓣。乍一看,花瓣是雪白的,再細細一看,白里透粉,十分嬌嫩。于是,我們?nèi)滩蛔“褭鸦ǖ幕ò暌黄黄負炱穑阉鼈兎旁谑中睦铩M蝗唬魂囷L緩緩吹來,櫻花樹上的花兒便慢慢地飄落下來,好像在下一場“櫻花雨”。老師突發(fā)奇想,大聲地對我們喊道:“你們每人撿一些花瓣,等風來了,你們就來這棵樹下集合,一起把花瓣放飛,好嗎?”“好!”我們異口同聲地回答道。接著,我們飛快地向鋪滿花瓣的跑道上撿著花瓣。
“集合!”我們?nèi)嗤瑢W飛快地奔向老師,我們跟著老師說:“三,二,一,放!”我們一起跳起來,一邊把花瓣往上拋。這時,風也好像吹得更起勁了,那一片片花瓣乘著溫暖的.風,在半空中飄著,翻滾著。美極了!有一片淘氣的花瓣寶寶還悄悄地“溜”進了我的嘴里,那味道甜甜的嘴里溢滿了花香。
那些花瓣在天空中飄著,不但帶著我們的歡樂,還帶著我們的愿望,我注視著遠去的花瓣,心里有一種說不出的感覺。
最美的小學大全(15篇)篇九
教材分析:
學生從幼兒園走入小學,來到一個新的環(huán)境,老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認識身邊的人,解除他們的焦慮和恐慌。同時制作名字樹,加強同學間的交往,懂得互相關心、互相幫助。
教學重點:
師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作。
教學難點:
剪或撕“名字樹葉”的方法。
課業(yè)類型:工藝制作。
教具準備。
剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件。
學具準備。
剪刀、膠水、彩紙。
課時:1課時。
教學過程。
(一)、檢查學生用具準備情況。
(二)導入新課:
教師出示“集體大樹”的范圖,介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題:如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?
2、結論:制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結:這棵大樹代表我們的班集體:一年級x班,但它不是一棵完整的樹,只有我們每位同學都來到這里,成為它的一員,這棵樹才能茁壯地成長。
(三)講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉,樹葉上寫著老師的名字,老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題:如何制作出這種對稱形樹葉?
3、教師總結并演示實驗結果:對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)。
4、提出問題:葉子是什么形狀的?
6、出示課件:樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
5、教師小結:大家一起動腦筋,用自己的方法來制作“名字樹葉”,看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。
6、學生制作,教師巡回輔導。
作業(yè)要求:選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式,最好能自己創(chuàng)作出其他方法;在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。
7、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”,請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學介紹自己,如:姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲鼓勵,使介紹者感受到集體的溫暖。
6、教師總結:
同學們你們看,我們用“名字樹葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀!集體因為有我們的存在才充實,才充滿活力,我們也因為有集體的愛護、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里,我們將共同生活在這個集體中,用我們的行動去維護它,用我們的雙手將它建設得更加美好!
最美的小學大全(15篇)篇十
在我的心目中,世上最美的花,不是人們經(jīng)常稱頌的牡丹、荷花或梅蘭竹菊,而是那不鳴則已、一鳴則驚人,出于硬刺的仙人掌花。
仙人掌,一身硬刺,墨綠的披甲像是從未換下過,這便讓它成為了不溫柔,且又冷漠的代名詞。
一年暑假,我們一家出去旅游了快半個月。一回到家,我第一件事是放下行李,第二件事是換鞋,第三件事便是奔向陽臺去看花了。陽臺上的花大多都已偃旗息鼓,一個個都蔫蔫的,連平日里最堅強的太陽花都垂下了頭,像是要回歸到泥土里去了。只有那仙人掌依舊如綠衣衛(wèi)士一樣,生機勃勃地守護著一方土地。
仙人掌不僅是個盡職的衛(wèi)士,還是個技術精湛的醫(yī)生呢!記得那年,表妹得了腮腺炎,不能去學校,待在家里,腮幫子直疼得哇哇大哭。姑姑不知從哪里尋得了一個偏方,說是仙人掌可以治腮腺炎。她切下塊自家種的仙人掌,沖洗后碾成糊狀,再加上其它的幾樣東西,做成藥膏,敷在表妹的患處,這樣連用了三天居然就消腫了,表妹的腮腺炎奇跡般地好了。從此,仙人掌就常駐在了我們兩家的陽臺上了。
我一直認為仙人掌生來就是那么不美麗,甚至是丑陋的,它的命運也就是那么注定的平淡無奇,但是,在那一刻,我的內(nèi)心卻整個向它傾倒了過去。
那天下午,它開花了。其實早在一周前,它就有了花苞,但沒想到,這么早,它就綻放了。半個手掌大的花苞站在仙人掌頂端,淡黃色的花瓣層層包繞著金黃的花蕊,那么嬌艷,又那么空靈。花瓣嫩得像要擠出水來。它像一個無一絲雜念的天女下凡,披著那美麗的紗衣翩翩起舞。那仙人掌仿佛也變得柔軟了,專注地欣賞著天女之舞。那一刻,我被它的美迷住了。
啊,出于硬刺的花,治病利人的花,世間最美的花!我愛你絕世的容顏,更愛你飄香的心靈!
最美的小學大全(15篇)篇十一
還記得他到我們班第一次報道的那天,我們?nèi)嗳硕夹α耍汉诤诘哪樀埃⌒〉难劬Γ€有一張大大的嘴巴,長得實在太丑了!有的同學還起哄:“呵!宋小寶到咱們班了,鼓掌鼓掌!他一個字也沒說,眼角流出了眼淚,然后一聲不吭的回到了座位。
后來的相處我們才得知,他家其實非常貧困,能來這里上學已經(jīng)很不容易了。他還有一個小名字————丑娃。以后同學們便管他叫丑娃,他非但不生氣,反而樂呵呵的接受。
每天中午,是我們的吃飯時間。我們都會買我們最愛吃的菜,享受著美食帶來的樂趣。而他,則是默默的盛上一碗廉價的湯,一小碗米,一個大蒜,坐在最后一排一個人獨自吃完。有些同學還故意調(diào)侃他,你真是窮啊,過來讓我們看看你吃的是什么?”他沒有吭聲,那些鬧事的同學也就不再理他了。他就如同一個落單的小羊,飽受著侮辱和折磨。
直到后來我與他的一次談話,我才得知,原來他是害怕濃烈的大蒜味道會熏到我們,才獨自一人吃飯。其實他并不是好面子,也不是嫌自己家境貧寒。聽到一半,我就已經(jīng)潸然淚下了。
每年我們學校都會給希望小學捐款捐物,我們班的同學一致同意捐款。同學們平常都是大小大腳的花錢,但是現(xiàn)在卻都為難了,大家都是捐一元或者五元,有的'同學甚至捐了幾角錢。眼看別的班就要超過我們班了,而且這樣的捐款活動連指標也達不到啊!還有誰要捐款的?老師著急的問道。
他————丑娃!同學們紛紛瞪大了眼睛,平常的日子里,他一分錢也不舍得花,這是他會捐多少呢?果然出乎我們的意料,他從他的破衣服口袋里輕輕的掏出一張皺巴巴的100元錢鈔票,慢慢的緩緩的放入捐款箱內(nèi)。霎時間教室里爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲,他仍然是安靜的回到座位上,一句話也沒說。
是啊!一個人的美丑并不是憑長相而論,內(nèi)心的良知就是一面公平的鏡子,照出真正的美和丑。
最美的小學大全(15篇)篇十二
最美的歌將愛傳遞下去,它會使我們的人生變得更加美麗多彩。
——題記。
一個年輕漂亮的姑娘展露自己的歌喉。宣布:“你們聽,我的歌聲是世界上最動聽的歌聲了。”臺下的人很多,他們都為姑娘動聽的'歌聲鼓掌,都夸姑娘的歌聲很迷人。一位老人顫顫巍巍的走上前,說:“你的歌聲的確很迷人,但我的歌聲比你的更美。”老人沙啞這聲音說。圍觀的人和漂亮姑娘看了看老人。姑娘不肖的說:“老人家你不糊涂吧,就你這嗓子還敢說比我更動聽,你現(xiàn)在連說話都含糊不清了,還能和我比。”
老人說,你的聲音很美,很清脆,因為你從不輕易展示你的歌聲。你的歌聲有著太多的名利。你不是用心在唱,你只唱給你身邊的人。你忘了,還有很多人也需要歌聲。
我的聲音的確很沙啞,連說話都費勁了,但我特別珍惜它,因為他時刻提醒著我,人無論是貧窮還是富有,無論是弱者還是強者,無論優(yōu)秀還是愚鈍,無論歡樂還是悲傷,無論是順境還是逆境,他們都有權利聽自己喜歡的歌。
我們不要忘了,有了他們我們的歌聲才有意義。我們生活在愛的世界里,分享著彼此的愛。有時候我努力的歌唱,別人給予我的卻是倒彩,我知道,我的努力還不夠。我相信我的努力總會有回報,因為同樣的有那么多人也在為我付出,給我鼓勵,現(xiàn)在我的歌聲嘶啞,但我會用心在唱。我的心經(jīng)過愛的洗禮,所以我知道用心唱出的歌聲最美麗。
最美的小學大全(15篇)篇十三
美麗,一般是指人外貌的漂亮,但我今天不是講這個,而是指人心靈的美丑,具體來說就是誠信,誠信,是一個人的基礎品質(zhì),德國著名學者費爾巴哈曾說過:“誠信是科學的.主要品德。”可見,誠信是一個人們不可多得品質(zhì)。
有這樣一則故事:有一對夫婦開著一家酒館,生意興隆。有一次,丈夫外出,妻子一人打理店鋪。可是,妻子卻偷偷的拿白開水兌了一點酒,起初顧客們并沒有發(fā)現(xiàn),可是久而久之,客人越來越少,直到丈夫回來時,丈夫才傷心的告訴她說:“你丟失了我們最寶貴的財富—誠信啊。”
公元前356年,秦國新上的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿,并貼出告示:誰能把這根木桿扛到北門,賞‘十金’。告示前聚滿了人,大家直嘀咕:“這只什么難事,賞這么多金?”結果也不去扛。商鞅見沒人響應,把賞金提到‘五十金’,一壯漢扛起木桿一口氣走到北方,商鞅立即賞他‘五十金’人們都說:“這新官說話真算數(shù)”。
與之相比,那不知誠信本分的妻子最后一無所有,而上則在百姓中馬上樹立了威信。誠信的作用竟然是這么大。我們中學生更是應該誠實守信,不應該欺騙家長。誠誠懇懇才是我們中學生的良好品德。
誠信,是一種心靈美的表現(xiàn)。(文章閱讀。
最美的小學大全(15篇)篇十四
你要慶幸,在千萬個輪回中,上帝看中了你,賜予你一份最珍貴的禮物----生命。
而你,就是這生命的主宰者,你將與它共同創(chuàng)造一個精彩的人生。
于是,你開始了這份生命的旅程……。
你開始用言語裝飾生活,你的每一聲“咿呀”都令你身旁的人驚喜,激動……。
你開始用步伐闡述心情,每一步的顫顫巍巍,都賦予你無法言語的快樂……。
你開始用心貼近陽光,你不再淘氣,不再頑皮,你慢慢的懂事……。
你開始用善良譜寫人生,你走進別人的內(nèi)心世界,撥撒愛的陽光雨露……。
你被這重重美麗所包圍,每一層都是你人生的一個亮點。
你開始最深刻的理解人生……。
生命是你最大的禮物。而對于別人,你,就是他們最重要的人,正是因為你,愛才能最深刻地流露,世界才會一天天的美好。
記得那時六年級的上半學期。我在周末寫了一篇小文章,題目叫《荒島歷險記》寫完了,我讓爸爸媽媽看看,評價一下。爸爸笑了,他看我的文章可從來不笑的。“恩,不錯!不過,我感覺似乎還沒完,你再加長一些吧!”爸爸跟我說了一大通,我一句也聽不進去,只記得要把文章再加長。沒等爸爸說完,我趕忙奪下。
作文。
本,奔到樓上寫。真的很幸運,靈感來了就是不一樣!
就這樣,我利用了幾個周末,將作文加了老長一段。
可是,還沒完呢,靈感卻飛跑了。我呆呆地坐在凳子上想,想幾分鐘、幾十分鐘……幾個小時甚至都有過!但是,我就是想不出該寫什么。寫作文沒靈感,是最討厭、最無奈的事,我氣急敗壞地扔下筆,將一疊稿紙重重地摔到地上。媽媽可能是聽見了聲響吧,她打開房門,走了進來,撿起地上的筆和紙,在桌上放好。然后,她走過來對我說:“怎么?這么一次挫折就把你給打倒了?要知道,成功就必須努力!你就這樣打退堂鼓,不覺得可惜嗎?”“可是我……”“我知道,媽媽相信你,你一定可以把這個故事寫得很棒的!”我來不及辯解什么。不!我突然覺得沒什么可辯解。加油!繼續(xù)寫,一定能成功!
往后便是堅持。
我想,上帝給了我世界上最珍貴的東西,最美好的禮物,它讓我找會了自信自我,它就是——鼓勵與信任。
走著走著,我看到花店里清淡素雅的百合,心中便有了主意。我走到花店里,精心挑選了幾朵百合,打算送給梁老師。啊!那晶瑩的水珠灑在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠!
我一邊走向學校,一邊望著這美麗的百合,仿佛看見了和藹可親的梁老師臉上的笑容......
走到辦公室門外,辦公室的窗口是敞開的,陽光也乘機游了進去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著日歷,正好翻到9月10日,右上角放著地球儀.墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。
還記得,老師的微笑,那是世界上最燦爛的陽光。她曾經(jīng)為了我們付出了許多。流的汗水,付出的光陰,那是數(shù)不盡的!
老師,您像媽媽一樣,教我們做人,關心我們,幫助我們。老師,您用知識的雨露澆灌我們成長,您的話像春雨一樣滋潤著我們的心田,溫柔的春雨就是您對我們的撫愛!老師,您是大樹,為世界帶來一片春*。當我們像鮮花一樣盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情!
哦,老師......我愛您,親愛的老師!在我心中珍藏著您的微笑,它像兩眼清泉,永遠流向我的心谷。
“謝謝您,老師,教師節(jié)快樂!”我邁著輕盈的腳步向教室走去。
最美的小學大全(15篇)篇十五
我們的家生活在一座美麗的學校,在那里我生活了四年。有郎郎上口的讀書聲,不過我最最喜歡紫藤,雖然飽經(jīng)風霜但仍然郁郁蔥蔥,每次下課都會看一看那紫藤,那是多么美麗,多么的高貴。
在春姑娘到來的時候,紫藤慢慢地長出了新芽,迎接春天的到來。每當我傷心的時候就會跑到紫藤面前,向它講述原因,它就會迎著風跳舞給我看,真滑稽,我便會破涕為笑。
在夏天到來時,紫藤站在太陽底下,毫不視弱,堅強開出了美麗的花朵,散發(fā)出陣陣幽香,我都被它吸引過去了。
在秋天的時候,花兒都落下來了,光光的,什么都沒有,但是有我們的歡聲笑語,包圍著它,它依然非常快樂。
在寒冷的冬天來時,紫藤已被白茫茫的一片覆蓋了,我們千萬不能叫醒它,讓它為下一個春天迎接我們。