證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
（1）單位開證明格式如下：
證明。
茲有學(xué)校同學(xué)于年月日至年月日在我公司實習(xí)，特此證明，證明格式《學(xué)校證明的格式》。
公司名稱（公章）。
某年某月某日。
（2）兼職工作申請。
同學(xué)于年月申請離校，前往工作。
在此期間所有責(zé)任由自己及家人承擔(dān)。
學(xué)校如有需要，本人保證能及時返校。
學(xué)校如有通知，請同學(xué)及時轉(zhuǎn)告，不需學(xué)校另行通知，事情如有耽誤，由本人負(fù)全部責(zé)任。
學(xué)生：
家長：
單位負(fù)責(zé)人：
單位負(fù)責(zé)人電話：
（3）在外做畢業(yè)設(shè)計申請。
同學(xué)于年月申請離校，前往工作。
在此期間保證及時和指導(dǎo)教師聯(lián)系，做好畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計過程中如果需要返校，本人保證能及時返校。
畢業(yè)設(shè)計的事情如有耽誤，由本人負(fù)全部責(zé)任。
學(xué)生：
指導(dǎo)教師：
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
2)讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！璧?。
3)讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?。
4)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
5)少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?。
6)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！?。
孔子。
7)讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?。
8)書是人類進(jìn)步的階梯，一生的伴侶，最真誠的朋友。
9)書，能夠還給我們一顆童心;書，能夠讓我們永葆青春。
10)書到用時方恨少，學(xué)富五車不為多。
11)書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾颉?/p>
12)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但丁。
14)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
15)好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。
1)我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
2)只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧。
5)讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤?！?清)袁牧。
6)讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
7)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
8)讀書何所求?將以通事理。——張維屏。
10)敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?。
11)不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12)人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。——蕭楚女。
13)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
14)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
15)讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行?！n愈。
1)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
4)好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基。
5)書是唯一不死的東西?！鹛亍?/p>
6)書籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
7)書中橫臥著整個過去的靈魂?！ㄈR爾。
8)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
9)人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！坡辶畏?。
10)書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?。
11)書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。——史美爾斯。
13)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。——章學(xué)誠。
14)讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾。
15)學(xué)者貴于行之，而不貴于知之?！抉R光。
16)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修。
17)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
18)有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
19)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠。
20)不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書?！?元)陶宗義。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
高爾基以前說過：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。也就是說如果你不想在世上做個沒用的人，就要讀書一輩子，所以，讀書會讓我們成為一個有用的人。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他年輕的時候由于家境貧困，就到一家商店當(dāng)學(xué)徒。店老板很吝嗇，每星期只給華羅庚爺爺一根燈草、一小碟菜籽油照明用。其實，這一點(diǎn)油如果每一天點(diǎn)半個小時，兩天就用完了。自小就迷上數(shù)學(xué)的華羅庚爺爺累了一天后，每晚只得等老板查過房間回去睡覺后，再悄悄地鉆出暖烘烘的被窩，重心點(diǎn)亮油燈，湊著豆大的`燈火看書，一讀就是半夜。之后，店老板發(fā)現(xiàn)廚房的豆油經(jīng)常會少一些，但有查不到原因。有一天，鄰居向老板報喜說，“小學(xué)徒華羅庚的文章在一家雜志上發(fā)表了?！?/p>
我前幾天看了一本《生活小知識全集》。我在看書的時候媽媽在洗衣服，突然，媽媽叫了一聲“呀”！我還以為出了什么事呢。我急忙跑到衛(wèi)生間滿臉疑惑地問媽媽：“你怎樣了？”“我的白裙子被你的那條裙子染了顏色”。媽媽悲哀的回答。我心想：我前幾天才看的《生活小知識全集》這下就派上用場啦。于是，我對媽媽說：“媽媽你為何不用醋呢？醋能夠起到褪色的作用?！闭f完，媽媽就到廚房間把醋倒在碗里，沾一點(diǎn)涂到有顏色的地方，然后開始搓，媽媽見顏色有點(diǎn)兒淡，就繼續(xù)往下搓。搓完了，媽媽見衣服上還是有點(diǎn)淡淡的痕跡，媽媽還是有點(diǎn)不高興。我安慰媽媽說：“媽媽，別不高興嘛，衣服上只留下淡淡的痕跡，不是離你很近，是看不出來的。”媽媽聽了我的這番話后，露出了笑容。讀書的好處有很多，說也說不完，每一天都會有人在書上發(fā)現(xiàn)許多的奧妙。魯迅以前說過：書是營養(yǎng)的面包。如果世上一旦沒有了書，那么對那些愛讀書的人來說，就像沒有了營養(yǎng)的面包。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達(dá)能力的競賽，也是綜合能力的競賽。今天本站小編給大家分享一篇論讀書沒有用的辯論點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
1、人生道路千百條，何必讀書這一條：當(dāng)今紅星小沈陽沒上過大學(xué)但一樣功成名就?，F(xiàn)在的歌星、影星讀書不多，掙錢不少。
2、千辛萬苦讀大學(xué)出來一樣沒工作：國內(nèi)不少地區(qū)學(xué)子主動放棄了高考。與其大學(xué)畢業(yè)沒工作，不如現(xiàn)在找工作。
3、學(xué)歷重要、但經(jīng)驗更重要：現(xiàn)在招工單位多注重工作經(jīng)驗，學(xué)歷放在其次。少讀書，早工作，經(jīng)驗更多。4、實際工作中，所從事的職業(yè)。需要的文化知識不是很多，學(xué)了也白學(xué)。
5、讀書多，花錢多，家庭負(fù)擔(dān)重。
6.網(wǎng)絡(luò)上的專家都在談“學(xué)歷不等于能力，更不等于成功”。
7.“讀書無用論”的出現(xiàn)。
8.多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后找到的頭份工作，工資不如洗車工、快遞員，甚至不如工廠流水線上的工人;乃至，許多碩士、博士畢業(yè)后拿到的工資待遇遠(yuǎn)不如自己的初中畢業(yè)的同學(xué)。這樣一對比就使得我們的大學(xué)生們很沮喪，對讀書的前途感到絕望。
9.當(dāng)下中國確實有沒上大學(xué)而自主創(chuàng)業(yè)獲得成功、賺取了大錢的人大多都是沒有上過大學(xué)的人。
10前段時間，微信朋友圈盛傳一個帖子，該貼列了兩排名單，第一排列的有傅以漸、王式丹、畢沅等9人，第二排列的也是9人，分別是李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱等9人。估計大部分朋友圈的人都不認(rèn)識第一排，而熟知第二排百分之九十以上的人。帖子最后揭曉的答案是：前者全是清朝科舉狀元，后者全是當(dāng)時落地秀才。帖子意指會考試的人并不一定在社會上混得好(書呆子嘛)，而考試不行的人往往在社會上更吃得開，更容易成功，很明顯是在為“讀書無用論”背書。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
4)讀書當(dāng)將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。
5)讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤?！?清)袁牧。
6)讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
7)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
8)讀書何所求?將以通事理?！獜埦S屏。
10)敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃印?/p>
11)不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12)人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時候，才是畢業(yè)的時候?！挸?。
13)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
14)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹巍?/p>
15)讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
從兒時的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長大的我，從小就跟圖書有了不解之緣。書籍給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹酥R，它的一步步渲染，使我茁壯成長。
說這讀書改變我的生活，這點(diǎn)還真不假，從小時候就開始聽書、背書，再到漸漸大了，學(xué)書、甚至迷書，直至最后，品書、愛書，無不有一處沒有顯示出我對書籍的慢慢認(rèn)識，直到理解，以及書籍對我們的影響與幫助。莎士比亞說過：生活里沒有書，就好像沒有陽光，這一句話真不假！
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
現(xiàn)在有不少人認(rèn)為高學(xué)歷，好學(xué)校還不如提前就業(yè)，沒有什么太大的用處，北大學(xué)子賣豬肉，清華才子賣肉夾饃，大學(xué)生畢業(yè)給初中生文憑的人打工。這種事情往往具有很大的迷惑性，當(dāng)你一聽到這樣的例子的時候，你往往很難反駁。
之前在一本書上看到過這樣的一句話“所有人都在說學(xué)歷不重要，可憐的是只有你深信不疑”，張老師在接受某電視節(jié)目采訪的時候說到：“世界前500強(qiáng)的企業(yè)大多數(shù)會告訴你學(xué)歷不是很重要，可是它們絕對不會到水平低的大學(xué)去招生?！边@就是現(xiàn)實，現(xiàn)在的社會大家總是在說好的學(xué)校差的學(xué)校其實都一樣，還得靠自己?？孔约哼@句話沒有錯，但是好的大學(xué)和一般的大學(xué)絕對不一樣。
你可以想象一下，將來畢業(yè)公司招聘，但凡是好的公司，很多高等學(xué)校的學(xué)生簡歷都看不完，怎么可能會有時間看一個一般學(xué)校出來的學(xué)生的簡歷。這才應(yīng)該是我們要面對的殘酷的事實，而不是拿那么幾個例子在那里安慰自己，說什么學(xué)歷不重要的話。
知識改變命運(yùn)，這句話從來就沒有錯過，想要有更好的生活，你只有努力努力再努力，別無捷徑。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
陳述。
吳天(正方一辯)：首先，任何事物都有正反兩方面，科技的好處不用我多費(fèi)唇舌，待會兒對方辯友一定洋洋灑灑，然而常常被我們認(rèn)為的加以淡化甚至忽略的卻是它的負(fù)面影響。不同于其他事物，科技的反面鋒如刃，利如劍，這就是我們常說的雙刃劍。然而假如您以為人類已經(jīng)清醒意識到雙刃劍的存在，那您就有些過分天真了，當(dāng)人類一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以應(yīng)用，而表現(xiàn)出我們?nèi)祟愂嵌嗝吹母咝蕰r，您可曾想過，這同時也意味著對科技負(fù)面效應(yīng)的來不及了解，或者根本不想了解，正是災(zāi)難的發(fā)端，科技的毀滅性正體現(xiàn)這種趨勢的無以逆轉(zhuǎn)。
第二，現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了達(dá)摩克里斯之劍。人類對科技的使用早已到了急不可耐的地步，經(jīng)年累月的堆積，使得科技的負(fù)作用正隨時在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技?xì)缧在厔莸母顚哟挝C(jī)。
第三，對科技的高度依賴，使得達(dá)摩克里斯之劍蠢蠢欲動。人類對科技高度信任而產(chǎn)生的主觀依賴更使利劍能夠任意施威，一觸即發(fā)，這第三種趨勢直接導(dǎo)致了科技是有毀滅人類的力量，當(dāng)人類為科技高奏凱歌的同時，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量?？梢詾榇蠹姨峁└黝愇恼碌膶懽髋c寫作培訓(xùn)服務(wù)。
鄭蔚(反方一辯)：首先我方要指出科技的負(fù)面效用不能歸罪于科技，恰恰相反，那正是人類未能從整體上科學(xué)地認(rèn)識世界，以及不合理使用科技所造成的惡果。
第二，對方辯友高估了科技給人類帶來的困難，卻低估了人類解決這些困難的能力。目前暫時不能解決的科技難題不等于將來也不能解決。我方認(rèn)為人類將不會毀于科技，因為科技發(fā)展的歷程證明，魔高一尺，道高一丈，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技本身的再進(jìn)一步來解決。70年代，科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對自然資源的過度消耗，到世紀(jì)初人類將面臨一個能源危機(jī)，而現(xiàn)在，能源的開發(fā)和微太陽能源開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。
第三，科技掌握在人類手中，人類可以通過倫理道德與法律規(guī)范來創(chuàng)建一個科學(xué)的防范體系，使一個個單項的技術(shù)發(fā)明所帶來的負(fù)面影響在整個體系中得到制約。
簡安均(正方二辯)：對方辯友說人類有道德法律，但是道德法律管得住科技嗎?科學(xué)家到公海復(fù)制人，道德法律可是管也管不住啊。我方認(rèn)為，人類將毀于科技，還基于現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的全方位扭曲，這集中表現(xiàn)在社會關(guān)系、精神領(lǐng)域和倫理道德三個層面。首先，科技的發(fā)展趨勢是有毀滅人類社會生活的潛在威力。其次，科技的毀滅性威力，還表現(xiàn)在它對人類生活的不斷沖擊與毀滅，這集中表現(xiàn)在人類的兩個科技新寵，互聯(lián)網(wǎng)和基因技術(shù)。
互聯(lián)網(wǎng)的勇士們早就宣布，要將網(wǎng)絡(luò)變成一種生活，可是，當(dāng)虛擬替代了真實，作為社會的人的存在也就消失了，正所謂皮之不存，毛將焉附?再看基因技術(shù)，生命科技治療疾病，但另一方面卻是在干預(yù)自然，制造更完美的人類，但是基因改造的完人究竟是人類還是高科技產(chǎn)品呢?今天基因技術(shù)對人類內(nèi)在自然的改變更直接沖擊人類精神家園的最后一道防線——倫理道德，科技對人類社會的全方位扭曲，正毀滅著我們的社會基礎(chǔ)和精神世界。辯論演講稿范文節(jié)選!
張文博(反方二辯)：剛才對方辯友大大地夸張了科技所帶給人類的負(fù)面影響，雖然我們也不能完全排除高科技會帶給人類負(fù)面影響的可能性，但是任何科技成果都可能有利有弊，影響并不等于毀滅。
首先科技是人類進(jìn)步的原動力。
其次，如果沒有科技，人類早就滅亡?？萍际潜Ｗo(hù)人類最堅固的盾牌，我們相信，科技的不斷完善，必將把人類帶入一個更加美好和神秘的境界，所以我方認(rèn)為，人類將不會毀于科技。
陳述。
吳天(正方一辯)：首先，任何事物都有正反兩方面，科技的好處不用我多費(fèi)唇舌，待會兒對方辯友一定洋洋灑灑，然而常常被我們認(rèn)為的加以淡化甚至忽略的卻是它的負(fù)面影響。不同于其他事物，科技的反面鋒如刃，利如劍，這就是我們常說的雙刃劍。然而假如您以為人類已經(jīng)清醒意識到雙刃劍的存在，那您就有些過分天真了，當(dāng)人類一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以應(yīng)用，而表現(xiàn)出我們?nèi)祟愂嵌嗝吹母咝蕰r，您可曾想過，這同時也意味著對科技負(fù)面效應(yīng)的來不及了解，或者根本不想了解，正是災(zāi)難的發(fā)端，科技的毀滅性正體現(xiàn)這種趨勢的無以逆轉(zhuǎn)。
第二，現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了達(dá)摩克里斯之劍。人類對科技的使用早已到了急不可耐的地步，經(jīng)年累月的堆積，使得科技的負(fù)作用正隨時在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技?xì)缧在厔莸母顚哟挝C(jī)。
第三，對科技的高度依賴，使得達(dá)摩克里斯之劍蠢蠢欲動。人類對科技高度信任而產(chǎn)生的主觀依賴更使利劍能夠任意施威，一觸即發(fā)，這第三種趨勢直接導(dǎo)致了科技是有毀滅人類的力量，當(dāng)人類為科技高奏凱歌的同時，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量?？梢詾榇蠹姨峁└黝愇恼碌膶懽髋c寫作培訓(xùn)服務(wù)。
鄭蔚(反方一辯)：首先我方要指出科技的負(fù)面效用不能歸罪于科技，恰恰相反，那正是人類未能從整體上科學(xué)地認(rèn)識世界，以及不合理使用科技所造成的惡果。
第二，對方辯友高估了科技給人類帶來的困難，卻低估了人類解決這些困難的能力。目前暫時不能解決的科技難題不等于將來也不能解決。我方認(rèn)為人類將不會毀于科技，因為科技發(fā)展的歷程證明，魔高一尺，道高一丈，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技本身的再進(jìn)一步來解決。70年代，科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對自然資源的過度消耗，到世紀(jì)初人類將面臨一個能源危機(jī)，而現(xiàn)在，能源的開發(fā)和微太陽能源開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。
第三，科技掌握在人類手中，人類可以通過倫理道德與法律規(guī)范來創(chuàng)建一個科學(xué)的防范體系，使一個個單項的技術(shù)發(fā)明所帶來的負(fù)面影響在整個體系中得到制約。
簡安均(正方二辯)：對方辯友說人類有道德法律，但是道德法律管得住科技嗎?科學(xué)家到公海復(fù)制人，道德法律可是管也管不住啊。我方認(rèn)為，人類將毀于科技，還基于現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的全方位扭曲，這集中表現(xiàn)在社會關(guān)系、精神領(lǐng)域和倫理道德三個層面。首先，科技的發(fā)展趨勢是有毀滅人類社會生活的潛在威力。其次，科技的毀滅性威力，還表現(xiàn)在它對人類生活的不斷沖擊與毀滅，這集中表現(xiàn)在人類的兩個科技新寵，互聯(lián)網(wǎng)和基因技術(shù)。
互聯(lián)網(wǎng)的勇士們早就宣布，要將網(wǎng)絡(luò)變成一種生活，可是，當(dāng)虛擬替代了真實，作為社會的人的存在也就消失了，正所謂皮之不存，毛將焉附?再看基因技術(shù)，生命科技治療疾病，但另一方面卻是在干預(yù)自然，制造更完美的人類，但是基因改造的完人究竟是人類還是高科技產(chǎn)品呢?今天基因技術(shù)對人類內(nèi)在自然的改變更直接沖擊人類精神家園的最后一道防線——倫理道德，科技對人類社會的全方位扭曲，正毀滅著我們的社會基礎(chǔ)和精神世界。辯論演講稿范文節(jié)選!
張文博(反方二辯)：剛才對方辯友大大地夸張了科技所帶給人類的負(fù)面影響，雖然我們也不能完全排除高科技會帶給人類負(fù)面影響的可能性，但是任何科技成果都可能有利有弊，影響并不等于毀滅。
首先科技是人類進(jìn)步的原動力。
其次，如果沒有科技，人類早就滅亡。科技是保護(hù)人類最堅固的盾牌，我們相信，科技的不斷完善，必將把人類帶入一個更加美好和神秘的境界，所以我方認(rèn)為，人類將不會毀于科技。
付欣(正方三辯)：剛才對方辯友犯了兩個錯誤：第一，對方辯友果然洋洋灑灑大談科技的好處，可是科技的好處我方也并不否認(rèn)啊，只是對方辯友你真的認(rèn)為，水能載舟，水就一定不能覆舟嗎?第二，對方辯友說，人類是有理性的，但是有理性不代表不滅亡，下面我將從現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢出發(fā)，論證我方命題。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
書是人類的良師益友，那么讀書到底有沒有用呢?今天本站小編給大家分享一篇關(guān)于讀書有用的辯論詞，希望對大家有所幫助。
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來：
1.讀書可以安身立命，治國平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)?？梢哉f自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨(dú)對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。
2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。
3.讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。
4.讀書可以維持精神生命。
人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5.讀書可以使對方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計對方辯友也說不出個一二三來。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
有人觥籌交錯，醉夢在理想鄉(xiāng)中;。
更有人食不裹腹，游離于生存邊緣。
兩種人相互猜嫉，相互仇視，似是墻里巨慟墻外笑，
這座墻分開的，更有千百年來的貧富差距……。
生命有太多的苦難，
我們也做不到讓一個信息閉塞，與外隔絕的的人去破除愚昧，去解放思想……。
讀過畢淑敏的《孝心無價》，有一句話印象特別深刻。
“我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子?！?/p>
農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，越來越多的留守兒童缺少的父母關(guān)愛又怎能在教育熏陶中彌補(bǔ)。
子女外地工作，越來越多的空巢老人如何說服自己給不知何時歸來的孩子留盞路燈。
貧富差距越來越大，越來越多的仇富心理也豈是三言兩語，幾句要犧牲奉獻(xiàn)精神就能解決的。
這種.種問題都亟待我們?nèi)ソ鉀Q，時不我待啊!!辯論演講稿范文節(jié)選!
北山愚公者，以己力移山，可謂愚乎?何為愚昧?
《現(xiàn)代漢語詞典》釋義為：“愚蠢，缺乏知識，不明事理!”
西部大開發(fā)中，多少祖國兒女畢業(yè)后即投身到祖國最需要的地方去，
這種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，進(jìn)而帶動人才的交流，信息的傳播，
不正是我們社會發(fā)展所需要的嗎?
與其苦苦尋覓治愚的途徑，不如把握好治貧的基本，從根本上解決問題，
當(dāng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展相適應(yīng)的時候，教育等問題也迎刃而解。
當(dāng)然，這不僅是我們的一家之言，更是我們建設(shè)全面小康社會的國策要求……。
末了，請允許我用三句話重申我方觀點(diǎn)。
1倉廩實而知禮節(jié)。
2國可一日不知禮節(jié)，不可一日倉廩不實。
3倉廩實方能政通人和，進(jìn)而百姓安居樂業(yè)，明禮修身……。
治貧?治愚?孰重孰輕?結(jié)果不是一眼便知了嗎?謝謝!!辯論演講稿范文節(jié)選!
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
我常常會和身邊的同學(xué)交流讀書的心得，當(dāng)我興高采烈地同他們講述起書中的故事時，大部分人都是興趣索然，我還發(fā)現(xiàn)大部分人幾乎都不怎么讀書，好一些的胡亂讀寫流行的小說。這讓我有很大的不解，因為不讀書的同學(xué)中很多是學(xué)習(xí)還不錯的同學(xué)，難道學(xué)校的教育同書本閱讀間沒有必然的聯(lián)系嗎？這個答案我一直給不出。不過朱光潛先生的《談修養(yǎng)》一書中提到的觀點(diǎn)倒是讓我有了一點(diǎn)模糊的認(rèn)識，朱先生講做學(xué)問同讀書不是一回事，但讀書確實是做學(xué)問很重要的方法。所以說讀書一定是有用的，畢竟教材也是書嘛，不論將來教育的形式有多么大的變化，本質(zhì)上還是來源于書籍，當(dāng)然還有實踐。
讀書有沒有用的問題已經(jīng)可以回答了，是有用的。看來這個問題實在是提得不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是讀課外書有沒有用，這樣的話或許真的需要很長時期的討論也很難形成絕對的答案。很多人認(rèn)為讀課外書沒什么用，因為我現(xiàn)在學(xué)的經(jīng)濟(jì)、生物、石油，完全用不上那些文學(xué)作品和科幻故事，這是有一定道理的；還有的人是正好從事寫作或者文學(xué)工作的人，小時候讀過的各種各樣的書對他們影響極大，對他們的事業(yè)極有幫助；除這兩類人之外，便是兩類漠不關(guān)心的人，一者不關(guān)心有沒有益處，只是喜歡讀書，便一直保持著閱讀的習(xí)慣；二者不在意好壞，只是不讀。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，人人都有自己不同的想法。
我比較喜歡這么一段話，讀書就像吃飯一樣，過去吃的每一口飯早就消化掉了，但是你卻長大了，過去讀的書可能已經(jīng)忘記了，但是卻同你融為一體了。我不能說服任何一個人去讀書，我只能鼓勵自己和還堅持讀書的人，不要在意讀書是否有用，花在讀書上的時間是否有意義，盡管去讀吧。書中的世界實在太精彩，讓人不忍離去，別離開書的世界。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師。
本人xxx，因為(原因內(nèi)容可自編)現(xiàn)申請退學(xué)，非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的批準(zhǔn).
申請人：xxx。
2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，在xxxxxxxxxx。
在進(jìn)入大學(xué)的一年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了一年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，在xxxxxxxxxx。
在進(jìn)入這個學(xué)校的一年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了一年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的`，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
xxxx年xx月xx日。
4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師。
本人xxx，因為(原因內(nèi)容可自編)現(xiàn)申請退學(xué)，非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的批準(zhǔn).
申請人：xxx。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，在xxxxxxxxxx。
在進(jìn)入這個學(xué)校的一年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了一年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
xxxx年xx月xx日。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)(老師)：
你們好!
本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機(jī)會，我希望到社會上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識，于是提出退學(xué)申請，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學(xué)校，辜負(fù)了你們對我的希望。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
學(xué)生：__________。
監(jiān)護(hù)人：__________。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
俗話說書中自有顏如玉書中自有黃金屋，那么讀書真的有用嗎?今天本站小編給大家分享一篇讀書有用的辯論資料，希望對大家有所幫助。
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來：
1.讀書可以安身立命，治國平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)?？梢哉f自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨(dú)對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。
2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。
3.讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。
4.讀書可以維持精神生命。
人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5.讀書可以使對方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
古代詩圣杜甫有句。
名言。
：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
正方：因為讀書會使人思想升華，心靈凈化，提高人的自身素質(zhì)。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強(qiáng)，對于毒素的抵抗力自然也會增強(qiáng)，所以追其根本還是要大量的讀書。如一味地預(yù)防毒素，而恐于“開卷”的話，那你的辨識，抵抗能力也就會日漸下降。而當(dāng)今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺。反方：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著?？墒悄憧茨切┖翢o意義的書，對你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點(diǎn)，“開卷未必有益。”
正方：高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。”就拿高爾基來說，他開始只不過是一個店里的小伙計。假若他不讀書，不求知，就不會有淵博的知識，高超的寫作水平，他又怎么會感到“生活對我也變得越加光明和有意義”。這就是博覽群書的后果，使文學(xué)史上游多了一位偉大的作家------高爾基。
博覽群書不僅可以促使一個人走向成功，而且還可以增強(qiáng)一個人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么?因為他博覽群書。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機(jī)智?因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，毛澤東才會運(yùn)籌帷幄，用兵如神!
當(dāng)然，我們應(yīng)該讀好書，有利于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。”而博覽好的書籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大財富，可以終身受用。：看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而是因為有些書的內(nèi)容，會影響我們的身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學(xué)習(xí)。
有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會造成一系列的疾病。
看書的時間長，自己眼睛會變得近視，我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼睛學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為開卷未必有益。
正方：“開卷有益”這個。
成語。
原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。它歷經(jīng)百年，延續(xù)至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。我十分贊成“開卷有益”。
也許有人說要有選擇，有目的地“開卷”，我不同意這個說法。當(dāng)今社會是充滿競爭與挑戰(zhàn)的，光獨(dú)所謂有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良。
反方：讀一本好書如同叫一個好朋友，讀一本壞書如同交一個壞朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一個壞朋友會無法自拔，掉入萬丈深淵，永遠(yuǎn)不得翻身。
正方趙盟：書是人類進(jìn)步的階梯。只有我們不斷的看書才能懂得知識，那些大學(xué)生們只是一直在讀書，才能找到很好的工作，只有你不斷地去讀書，那么大千世界你就無所不知。
俗話說“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”只有我們不斷地從各方面的書來讀，才能獲得四面八方的知識，會讓你受益匪淺。
辯論詞：
人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步;則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20xx年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯?，可能會把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。
下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述，同時批駁對方的錯誤觀點(diǎn);。
首先，我方認(rèn)為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來：
1.讀書可以安身立命，治國平天下。
從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。
從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè);人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。
由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨(dú)對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。
2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態(tài)。
書，不可不讀。當(dāng)今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡(luò)信息匯集成網(wǎng)絡(luò)之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。
3.讀書可以獲取功名。
自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統(tǒng)治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。讀書演講稿范文節(jié)選!
4.讀書可以維持精神生命。
人不同于動物的'根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
5.讀書可以使對方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級一班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
哦，世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
2讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書是每個人的必經(jīng)之路，其實讀書就是一個學(xué)習(xí)的過程。今天高中作文網(wǎng)和大家分享關(guān)于讀書的作文，希望同學(xué)們好好感受，愛上讀書。
讀書，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。打開記憶的心扉，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂趣。
當(dāng)你消極悲觀時，讀書可以使你熱愛人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來的信心和對生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時，讀書可以使你活潑開朗，給你真摯的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問訊。
曾經(jīng)多少次抱著書不知道什么時候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，落下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詩句，我會動筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧!讓我們一起步入書的海洋!
總之，讀書是很有滋味的，非?？鞓返氖虑椤Ｎ覀兤綍r不妨有選擇地多看幾本好書。海闊天空，自由馳聘，在愉快的讀書生活中，使自己成為“堅強(qiáng)，忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類，尊重人類勞動，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！?/p>
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
除了這件事我們還可以用數(shù)據(jù)說話。有位老師曾算過一筆賬，如果一個孩子從小學(xué)到本科畢業(yè)，一共十六年，如果這十六年不讀書花錢，再出去賺錢，那么里外至少是五十萬。但所有家長都寧可不要這五十萬，也要逼自己的孩子去讀書。因為讀書不是為了考試滿分，也不是為了換取文憑，讀書是人生回報最高的投入。這么說也許你不相信，我特意去查了資料。中國saus大數(shù)據(jù)顯示，最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高出整整六倍。說簡單點(diǎn)，如果你高中畢業(yè)月薪是三千，換成博士畢業(yè)，月薪就達(dá)到了一萬八。而在社會統(tǒng)計領(lǐng)域，更有無數(shù)資料在證明著，受教育水平和收入水平、健康水平、預(yù)期壽命、心理健康水平、道德水平、社會責(zé)任感水平等等都呈現(xiàn)無可爭議的正相關(guān)。說世俗點(diǎn)，錢確實很重要，但只有當(dāng)你讀得書多了，你才能獲得更高端的賺錢途徑，享受更好的醫(yī)療條件，擁有更加舒適輕松的人生。其實說到底，讀書到底有沒有用，關(guān)鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”這一個標(biāo)準(zhǔn)。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質(zhì)、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素，這些都是知識熏陶的結(jié)果，而不是金錢交換的產(chǎn)物。
工作二十載，除了兩屆是從初一帶到初三，其他的歲月幾乎都獻(xiàn)給了畢業(yè)班，早就忘記帶了多少屆，今年又是第幾屆，算的上是閱盡各家百態(tài)。所以我想告訴你們，人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。青春很短暫，過了讀書的年紀(jì)，可能你就算有機(jī)會，也沒有精力去吸收新的知識新的技能，那時候你再想改變，就會變得相當(dāng)困難。那些偷過的懶，遲早都會變成被打的臉。
證明讀書有用（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
班里的圖書角開張了，我借的第一本書名叫《巫貓之國》，這本書可搞笑了。
有一個古老的傳說，在一個古老的森林里有一個棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個部落突然就消失了。青蛙長腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險家老k一起出發(fā)去尋找這個消失的部落。一路上驚險萬分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還透過了漩渦，克服了種種困難，最后進(jìn)入巫貓之國。傳說中已經(jīng)消失的國家，原先還存在著。
讀了這本書，我得到的收獲是：不管別人說的是什么，都不要盲目的去相信，要自我親自去觀察一下，去尋找一下，去動手做一下，只有這樣你才明白是不是真的像別人說的這樣。