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    做土豆絲的小學生(熱門14篇)

    時間:2025-06-17 作者:GZ才子

    優(yōu)秀作文在語言表達和思維深度上都達到了更高的水準,令人贊嘆。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來,它們具有一定的代表性和參考價值。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇一

    今天我寫完作業(yè),看見爸爸在看書,媽媽在上網(wǎng),我就想溜出去玩一會,可剛一開門,媽媽就說:"燕子奇去幫我把土豆切了,你愿不愿意啊!“我想有刀玩,就連忙說:”愿意愿意。“我飛快的竄進廚房。

    我開始切土豆,我看準土豆一刀”大刀開山“就像土豆劈了過去,可我切完一看土豆沒切找著,而把菜板切了一道深溝。我生氣了就一頓亂切。切完了我看看自己的杰作,得意的笑了。我切的土豆就像鴨子食,要是讓媽媽看見肯定讓我好看。

    我把剛切得土豆倒進了垃圾桶,我又拿出了一個新的土豆,像爸爸媽媽那樣一刀一刀的切,雖然很慢,但我切得很工整,一個土豆我的切好幾分鐘,但我不怕慢一會的功夫我就切好了三四個土豆,夠做菜的了。我喊媽媽來看看,媽媽看到說我們家有多了一個小廚師,我聽媽媽說完高興的笑了。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇二

    你知道我家的大廚是誰嗎?你知道她的拿手好菜是什么嗎?別著急,我慢慢給你介紹。

    我家大廚就是我的奶奶,她的拿手好菜就是炒土豆絲。我最愛吃土豆絲了,幾乎每天都想吃上幾口。今天,我又看到她炒土豆絲了。

    她先是把土豆身上的泥土全部都洗掉,然后就是把土豆的“外衣”給削掉,用的是水果刀,一會兒土豆就露出了光潔的身子。用清水洗干凈后,就是切土豆啦,她拿起菜刀,右手握緊刀把,左手手指彎曲,就這樣,先把土豆切成薄薄的片,再把片疊起來,切成絲,用涼水泡著。現(xiàn)在,擰開火,把油準備好,等鍋燒熱后,往鍋里倒上油,土豆絲在涼水里洗了兩遍,把水濾干,油微微涌動時,先放些花椒、辣椒、再輕輕地把土豆絲倒進鍋里,只聽“嘩”的一聲,各種調(diào)料的味道迎面撲來,土豆絲在鍋里被油燙的“啪啪作響”,鍋里響成一片……鍋鏟在鍋里熟練地來回翻炒著土豆絲,等土豆絲變成了金黃色,這時放入鹽、蔥,并用鍋鏟快速翻炒一陣,最后把土豆絲鏟到盤里。此時,香味撲鼻,有點讓我垂涎三尺了,我迫不及待地,一嘗,啊!這真是人間美食呀!

    做什么事都不是想象中那么簡單,都需要許多程序才能完成,才能做好。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇三

    回家鄉(xiāng)的那幾天,是那么的短暫,那么的珍貴。而我又是那么的喜歡家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的.樹,家鄉(xiāng)的羊腸小路,還有家鄉(xiāng)的小伙伴,我都記在了心里。

    而有一種東西,我不能忘,應該說我不能忘,那是爺爺?shù)恼ㄍ炼梗瑺敔數(shù)恼ㄍ炼梗侍穑逅蟹N說不出的清爽。每年回家,餐桌上必定有一碗炸土豆,那是爺爺專門給我準備的,誰都不許動,不許夾,爸爸媽媽有不敢說我,因為總是有爺爺為我撐腰。

    在家鄉(xiāng),爺爺是我的保護神,爺爺?shù)恼ㄍ炼挂渤蔀槲业拿朗场D陱鸵荒辏諒鸵蝗眨翘煸缟希烀擅闪粒壹磳⒚鎸θ松碇械囊患夒A梯。奶奶就打來電話,爺爺舊病發(fā)作,連氣都喘不過來了。

    那級階梯。我最中還是跨了上去,到了武漢,就拿一步之遙,爺爺還是。咽下了最后一口氣。車子上非常安靜,大家陷入沉默,然后有了抽泣聲。緊接著,便是大哭一場。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇四

    今天,我要學切土豆絲。

    我拿起刀要切土豆絲啦,先把土豆切成土豆片,可我的手老是抖,切的土豆片一片簿一片厚,唉!片終于切好了,我的手抖的更厲害了,切的土豆絲一條比一條粗,誰看了都會沒食欲,我拿著刀把粗的土豆絲再修改一下,我一刀一刀細心地切,終于全搞定了。

    這道菜上桌時我吃的狼吞虎咽因為這里有我的努力。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇五

    身為學生,我們在學校課堂里學習知識、接受教育,然而,課堂不僅存在于學校里,生活中處處都是課堂。五月初,我們六年級在老師的帶領(lǐng)下,興高采烈地乘著大巴車,前往鶴豐農(nóng)場,去桃園里除草。我們在那里接受了勞動教育,獲益匪淺。

    在和煦的夏風中,我們滿懷興奮,抵達了農(nóng)場。每個班都有自己專門負責的區(qū)域。我們班的同學們一蹦一跳地來到了屬于我們的地盤,一窩蜂似的跑去搶堆在一起的鋤頭,個個都想大顯身手,迫不及待地要開始除草。然而這時,在老師的召集下,我們不得不湊在一起聽農(nóng)民伯伯講解和示范。農(nóng)民伯伯教我們認識了七種雜草,還講了除草的方法。不過那時,我們的心已被雜草纏住,根本聽不進去。我爭分奪秒地將手套戴好,恨不得馬上左一把右一把地拔起草來。

    農(nóng)民伯伯剛一講完,我們立刻爭先恐后地占領(lǐng)了各自的地盤,用鋒利的鋤頭畫出“三八線”,便進入了“除草模式”。我仔細觀察了我的鋤頭,它看上去像一個大寫的字母“t”。它有一個木柄,也就是“t”的豎線。“t”上面的橫線一端是三個大尖頭,另一端又扁又平,非常鋒利。于是,我學別人的樣子,讓扁平的一面朝下,把鋤頭往腦后一順,然后使勁砸下去。它掛定風聲,瞬間將雜草斬為兩段,還陷進了地里。接著,我鏟起斷了的雜草,往腦后一揚,雜草飛了出去,在空中散開,差點落在我旁邊的人頭上。其他同學紛紛效仿我,于是,地上到處都是砸出的一道道印子,每過幾秒頭上就飛過一棵棵的雜草。這時,我們便用手撥打下落的草。但草太多,仍有不少落到我們身上,望著別人的慘樣,我們爆發(fā)出陣陣笑聲。

    老師實在看不下去了,把除草的方法又給我們講了一遍,我們安下心來聽完后,又熱火朝天地干了起來。我用帶尖的一頭插入雜草中,把雜草掛住,再往回一拉,立刻就拔下了一大捆草。我發(fā)現(xiàn)用科學的方法鋤草果然比胡亂鋤草快多了,一次能鋤掉那么多草。接著,我把草堆放在雜草堆放區(qū)。就這樣,雜草被除得干干凈凈。望著高高的“雜草山”,我們雖然腰酸背痛,但是充滿了快樂與自豪。最后,我們按照農(nóng)民伯伯的指引,把雜草堆在桃樹下。短暫的除草活動就結(jié)束了。

    這次活動,我體會到了勞動后的快樂,明白了科學的方法能夠事半功倍。這,也是課堂。

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    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇六

    那天,我在房間里看書,突然一股香味撲鼻而來,我忍不住跑出去一看,原來是奶奶在炒菜啊!我頓時有了個想法――我要學炒菜。我把這個想法爸爸、媽媽、奶奶說了,他們都愿意滿足我的這次小小愿望。

    奶奶先教我從最簡單的炒土豆開始。我按照奶奶的要求,先把土豆洗干凈,然后用刀把皮給去掉。這個看似簡單的過程我自己做起來感覺并不好做,土豆像個調(diào)皮的孩子,結(jié)果被我削得亂七八糟,有的削到最后只剩一點點大了。奶奶說我的手沒削壞就已經(jīng)是萬幸了。

    奶奶又教我我又把這已經(jīng)不像土豆的土豆切成絲。在奶奶的指導下,切絲過程還算成功。看著這眼前的土豆絲,心里多少還是有一點成就感的。接下來我把油倒在鍋里,再把土豆絲放進去,并用鏟子不停地翻炒。等到快熟的時候,再把鹽放到土豆上。但因為炒太久了,我把土豆盛出來的時候已經(jīng)干了,像干癟的薯條一樣。我嘗了一嘗,哇!太咸了!看來我剛才太激動,鹽撒多了。我見到“成品”是這樣的,失望之緒不禁爬上了心頭。

    爸爸卻“在我傷口撒鹽”,幸災樂禍地說:“哇!我家語凡大師出手就是不凡呀!”我?宓枚伎煒蘗耍?這時,媽媽立即來打圓場:“沒事,沒事,第一次炒菜炒成這樣已經(jīng)很不錯了!”

    第一次炒土豆的經(jīng)歷,雖然不算成功,讓我體會到:做事一定不能眼高手低,即便看似簡單的事情,平時也要勤加練習,才能把事干好!

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇七

    沒有沿海地區(qū)的富饒,一年四季干旱少雨,春季風沙大,土地貧瘠,故鄉(xiāng)的人民抓住這一氣候特點,摸索出了生存之道,廣泛種植洋芋。終于洋芋在這塊貧瘠的土地上變成了致富的“金蛋蛋”了。

    我的故鄉(xiāng)在會寧,洋芋是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn),它還有兩個別名:土豆、馬鈴薯。洋芋像會寧善良的人民一樣,把根深深地扎在土壤中,默默無聞,沒有雨露滋潤,照樣孕育希望。秋季來臨,一窩窩洋芋從地里挖出來,大的有二三斤重,小的和鳥蛋一般大小。冬天大雪紛飛的時候,一家人圍著爐子,煮上一鍋洋芋,就著咸菜,邊吃邊嘮家常,就連神仙也羨慕不已。你別看它粗皮麻臉不好看,可它很好吃,煮著吃,炒著吃,炸著吃,還可以做許多小菜,香噴噴的土豆絲,熱騰騰的麻辣土豆片,辣酥酥的燒烤;做大盤雞、燒牛肉、燉豬肉放上洋芋也別有一番風味,總而言之怎么做怎么好吃。人們用洋芋做淀粉,用淀粉做的粉條也是人們盤中的美味佳肴。

    近年來,洋芋得到越來越多人的喜愛。在它沒挖之前,就有許多商家訂購,洋芋為家鄉(xiāng)人民賺了不少錢,在農(nóng)民眼里,它不再是土蛋蛋,而是真正的金蛋蛋。

    洋芋不但是會寧的名優(yōu)特產(chǎn),更是定西的象征,它不僅打進國內(nèi)市場,還為會寧插上騰飛的翅膀,乘著西部大開發(fā),會寧人民正勾勒著更美好的藍圖。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇八

    寒假的一天,我?guī)蛬寢屒型炼埂?/p>

    第一步,先把土豆上的土洗掉。第二步,再把土豆上的疤挖掉。第三步,再把土豆上的皮削掉,大家記住削皮的時候,千萬不要削著手了。第四步,然后再把削完皮的土豆在用干凈的誰洗干凈。第五步,再把土豆切成兩半,然后把平的那一面放在切菜板上,這樣切土豆不容易滑,接著把土豆切成一片一片,但是我切的有厚的有細的,看著很難看,一點也不如媽媽切的均勻。

    雖然我切的不怎么樣,但是這是我的勞動成果,我很高興,我?guī)蛬寢屖菍Φ摹?/p>

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇九

    我很喜歡吃醋溜土豆絲。今天,我當媽媽的小助手,學做了這道菜——醋溜土豆絲。

    我先把土豆洗干凈,然后用刨刀把土豆皮削掉。媽媽讓我學切土豆絲。我右手拿刀,左手拿土豆,可是土豆又圓又滑,我的小手有點抓不住它。我把它使勁按在菜板上,細心的切起來。先把土豆切成片,我切的土豆片一塊大一塊小,厚薄很不均勻。后來是媽媽來補救,幫忙把大大小小的土豆片切成了大小均勻的土豆絲。

    土豆絲切完后,要把土豆絲泡在清水里,把多余的淀粉泡出去,媽媽說這樣炒的時候才不會粘鍋。

    炒土豆絲時,我看著滾燙的油鍋不敢靠近。于是,我站在旁邊看著媽媽炒。一邊聽媽媽講蔥蒜、鹽、醋等調(diào)料應該什么時候放,一邊幫著遞調(diào)料。很快一盤香香的醋溜土豆絲就出鍋了。

    我端上桌,迫不及待的嘗起來,真好吃!這是我和媽媽一起做的醋溜土豆絲,我感覺它比以前吃的還美味。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇十

    今天我們來上作文課,老師看我們精神狀態(tài)不好。就對我們說:“同學們,我們來玩切土豆的游戲好不好?”“好——”同學們異口同聲地回答。

    咦?奇怪!土豆在哪兒?菜刀在哪兒?同學們一臉疑惑。老師讓大家調(diào)整好坐姿,神秘地說:“老師來演示切土豆,你們用心記哦!”接著,老師一邊念著口訣,一邊雙手配合著切土豆的動作,“土豆土豆絲,土豆土豆片,土豆土豆塊……”同學們恍然大悟,一臉興奮,在老師演示的過程中,有的同學已經(jīng)激動地在跟學,有的同學瞪大眼睛認真地看,有的同學用心記著動作,還有的同學在默默地念著口訣,我也集中注意力用心地記動作,念口訣。

    老師演示了三輪后,同學們已經(jīng)躍躍欲試了,老師看出了大家的心思,一本正經(jīng)地說:“馬上要開始進行初選賽了,大家先自由練習,一定要特別熟練哦!”于是教室里的氣氛立刻活躍起來,同學們?nèi)齼蓛砷_始訓練了,我也不甘示弱,全神貫注認真地練習。幾輪下來,我一路上居然沒有錯誤。

    淘汰賽即將開始,我內(nèi)心非常緊張,生怕自己一不留神就敗下陣來,可當我回頭看看其他三個人的時候,我就一點兒也不緊張了,因為他們?nèi)吮任腋o張。于是,我信心倍增,從容淡定地全身心投入“戰(zhàn)斗”,雖然游戲的速度更快了,但我還是闖過了一道道難關(guān),當游戲結(jié)束的時候,其他幾個人都被淘汰了。老師激動地對大家說:“今天的‘切土豆’王者誕生了,他就是田子豪同學,大家為他鼓掌。”那時候我的心比吃了蜜還甜。

    誰知老師還是不肯放過我,進一步增加了難度,全班同學一起跟隨著老師念口訣,我來“切土豆”,我這個“切土豆”大王稍不留神也敗下陣來。老師來到我身邊摸了一下我的頭并讓同學們鼓勵我。我第一次在作文課堂上感到了溫暖。也嘗到了集中精力做事的甜頭。

    作者:田子豪。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇十一

    星期天中午,我?guī)蛬寢屒型炼埂?/p>

    媽媽說要把土豆切成片,要厚薄均勻,可以先把土豆豎著放,切成兩半,然后再一片一片的切。切第一個土豆地時候,我小心翼翼地一點一點的切,很怕切到手,感覺刀很不聽使喚,結(jié)果費了好半天的勁兒才切完了一個土豆,切第二個土豆的時候,我就放心大膽多了,感覺也快了狠多,切完第二個土豆,我感覺很累了,媽媽接著切。

    只見媽媽先把土豆切成兩半,然后把它們并排放在一起,兩半一起切,而且媽媽是連續(xù)切,只聽擦擦擦擦,感覺一秒鐘就切完了一個土豆。看著媽媽切的這么快,我的興致又來了,我也這樣,先把土豆切成兩半,然后把它們并排放在一起切,感覺快多了,一小會兒就切了一個土豆。中午,吃著自己切的土豆菜,我感覺特別香!

    通過今天切土豆,我明白了一個熟能生巧的道理,我今后要多切菜多學做飯,像媽媽一樣能干!

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇十二

    今天,我要學做一道菜——土豆絲。大家想知道我為什么要做土豆絲嗎?因為,我特別喜歡吃土豆,而且奶奶做的土豆絲可美味了!我想學學奶奶的手藝,親手來做一盤土豆絲。

    土豆絲我要做,可哪來土豆呢?我呀!準備大干一場,在菜園里挖幾個土豆出來,洗了土豆,準備好配料——有辣椒、大蒜葉、油、雞精、鹽……就開始做了。

    首先,把辣椒洗干凈,準備切了,可是奶奶說:“刀小孩拿不得!’’我聽了心里怦怦直跳,暗暗說:“為了做土豆絲我……豁出去了!”我把洗好的辣椒和土豆拿了出來,小心翼翼地拿起刀,生怕切到手,先把土豆切成大約5毫米的片,再把它切成絲,土豆就切好了,可還有辣椒,奶奶說:“切成丁就好了。”聽了奶奶的話,我把辣椒切好了,可真是有驚無險。然后,開始炒了,哎!我可真粗心,差點忘洗鍋了。我連忙洗好鍋,放在灶上,點上火,等鍋里的水珠燒干了,就把油倒入鍋里,油“噼里啪啦”濺開了,我連忙倒入土豆絲,開始翻炒,哎!我翻不過來!只好,“求援”了,“救援”的奶奶來了。她叫我把鍋鏟抓低了一點,居然成功了!我經(jīng)過多次翻炒,要粘鍋了,奶奶說:“放一點水。”結(jié)果不沾了。土豆快熟了,但這還不夠,還要請“佐料朋友”來幫忙,我把準備的佐料依次放入鍋里。繼續(xù)翻呀翻炒呀炒,不一會兒,香噴噴的一盤土豆絲就炒出來了!

    我急忙關(guān)上火,把土豆絲盛在盤子里端給奶奶吃!奶奶嘗了一口,豎起大拇指說:“好吃!太好吃了!”我心想:下次我一定要做的更好!第一次成功了,下次也要更努力!

    人們說:“百尺竿頭,更進一步!”做什么事成功了,但還是要努力!以后我一定要做更多香甜可口的菜給家人吃!

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇十三

    “砰”的一聲,門外傳來了一聲悶響,空氣中似乎有股淡淡的香甜味。我立刻跑下樓,原來是一位老爺爺在搖動著一個我沒見過的機器。他一手轉(zhuǎn)著爐子,一手拉著風箱,爐子旁還有一個長長的黑麻袋。地上散落著米花,媽媽告訴我這是在炸炒米。

    老爺爺穿著淺色的藍衣服,藏青色圍裙布滿了斑斑點點,他的手厚厚的、大大的`,看起來很是粗糙,手上的關(guān)節(jié)非常突出,他正低著頭,一邊專注地看著爐子上的時刻表,一邊熟練地拉著風箱。青筋布滿了整個手背。跳躍的火苗包裹著漆黑的爐子,透過紅光,他那深棕的皮膚顯得格外粗糙,一定是長年累月的風吹日曬,留下了歲月的痕跡。

    做土豆絲的小學生(熱門14篇)篇十四

    這周,我們安排了土豆生長觀察。星期一早上,anna老師把已經(jīng)發(fā)滿芽的土豆拿到了幼兒園。觀察土豆前,anna用生動的語言給小朋友講究了土豆是怎么發(fā)芽和如何種植土豆,接著讓小朋友自己拿著觀察土豆小芽芽。孩子們對這些可愛的小芽芽很好奇,還提出了很多問題,比如說這些芽芽能不能吃啊?他們?yōu)槭裁词沁@個顏色?為什么有的土豆芽芽多有的土豆芽芽少?他們能長出土豆寶寶嗎?在接下來的一周里,我們將繼續(xù)每天早讀前觀察土豆的發(fā)芽情況,看看一周后發(fā)芽的土豆將發(fā)生什么變化。

    土豆種植小貼士:

    1.首先把土豆按切成塊,保證每塊上至少有一個芽。

    2.最好是種在疏松、含腐殖質(zhì)豐富的土壤里。

    3.不用每天澆水,保持土壤疏松濕潤就可以了,水最好存放幾天的水,或者是一些營養(yǎng)豐富的水.

    4.等土豆苗長出來了,可以買些肥料,適當施肥.

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    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當?shù)脑~語和生動的形象來展示作者的思維和情感。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。清晨,空氣中夾帶著絲絲寒意,我信步
    通過寫讀后感,我們可以記錄下自己在閱讀中的心路歷程,是一種對自己思考的總結(jié)和回顧。在這里,我為大家整理了一些讀后感的寫作技巧和要點,希望對大家的寫作有所幫助。
    范文范本是對優(yōu)秀作品進行搜集和選拔,以便我們在寫作時能夠有一個明確的目標和參照。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考學習。親愛的同學們:隨著計算
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    演講稿可以通過舉例、引用名言、呼應觀眾等方式,增加表達的生動性和說服力。通過閱讀一些優(yōu)秀的演講稿范文,我們可以學習到不同的表達方式和思維角度。敬愛的老師,親愛的
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    夢想是我們的信仰和追求,它讓我們擁有了堅持和毅力,不輕易放棄。一起來看看一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的經(jīng)典演講和訪談,或許能給你一些啟示。。有人說:“每個人的生命都是一只小
    幼兒園工作計劃的制定是為了更好地組織幼兒園的教學活動和管理工作。幼兒園工作計劃是幼兒園教師在一段時間內(nèi)對幼兒教育工作進行計劃和安排的重要文件,它可以幫助教師有條
    入黨申請書是我們加入黨組織的憑證,也是對黨組織的鄭重承諾和堅定決心。我愿意嚴守黨紀黨規(guī),時刻保持共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的精神風貌,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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    活動方案是指為實現(xiàn)特定目標或滿足特定需求而規(guī)劃和制定的一系列步驟和行動計劃。通過制定活動方案,可以使得各項活動的實施更加有序和高效。以下是小編為大家匯總的一些常
    優(yōu)秀學生具備自我驅(qū)動力,能夠主動學習和探索,不斷提升自己的學術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀學生的學習心理和態(tài)度,值得我們學習和借鑒。我國陜北的七里村,有數(shù)不清
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