優秀作文是作者智慧和努力的結晶，也是閱卷老師喜聞樂見的佳作。以下是一些優秀作文范文，通過閱讀和學習，我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇一
今天，我和哥哥、姐姐、媽媽一起到青島國際會展中心參觀了“飛向太空”——中國載人航天展，感受到了航天的魅力。
進入會展中心的展覽大廳，首先我們看到大廳右邊的一排排火箭模型。它們“昂然挺立”在地上，真是神氣極了！我看著這些火箭，感覺自己仿佛被火箭帶到了太空。直到媽媽走到別的地方，我才回過神來。
接著，我看到了琳瑯滿目的太空圖片。這些圖片有的是浩瀚無邊的太空，有的是翟志剛叔叔在太空揮舞著國旗，還有的是遙望地球的圖片……這些圖片都是航天員叔叔在航天的空閑時拍攝的。
往前走，我看到了許多航天飛行器的實物。有殘缺不全的火箭碎片，有“航天員的家”之稱的返回艙，有龐大無比的整流罩……特別是當我看到返回艙時，不禁大吃一驚，三位航天員竟然能待在這么小的返回艙里啊！我以為，航天員本來就身強力壯，四肢強健，再穿上航天服，肯定就變成個大胖子，三個人是裝不下的。可讓我出乎意料的是，航天員的航天服其實并不大，三位航天員叔叔也不是滿身肌肉的壯漢，聽講解員阿姨講，航天員的選拔非常嚴格，體格不能太大，關鍵是要有臨危不懼的心里素質。所以，返回艙雖然狹小，還是裝得下的啦！看來，我以后可得多了解一些航天知識啊。
然后，我們還參觀了太空食品、太空餐盤、太空坐便器、航天員睡袋等“太空用品”。太空食品都是用銀色的密封袋密封著，有冰淇淋、水果、牛肉等，為了不讓食物在太空中四處飛濺，食物都壓縮得緊緊的。太空的餐盤上也都貼著可粘毛，以免食品“逃之夭夭”……這些太空用品可真讓我大開眼界。
最后，我們還看了很多航天知識的圖品，了解了很多關于航天的基本知識，讓我受益匪淺。
今天，我和航天來了一次親密的接觸。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇二
古人云:“雪花紛飛舞，皎月平空現。清水飄芙蓉，元寶落玉盤。”沒錯，這是古人對餃子的形象描繪。無論是在平平常常的日子里，還是在隆重盛大的節日里，餃子都是一個至關重要的角色。
在鄉村，每逢大年三十的晚上，家家燈火通明。小孩兒看春晚，大人包餃子，這是一個傳統的習俗。可是一向對春晚沒興趣的我，當然坐不住。不一會兒，我就溜到廚房里是“觀摩”大人們做餃子。
青翠欲滴的小蔥，肥瘦相間的五花肉，各式各樣的配菜，瓶瓶罐罐的香料，都整齊地擺在灶臺上，看著媽媽和奶奶都在忙著手頭的事情。奶奶正在剁肉餡兒，瞧，那嫻熟的手法，“雙刀齊下”，好不漂亮！媽媽在搟餃子皮，瞧我在那兒傻站著，又不去看電視，就交給我一個“艱巨”的任務——包餃子。說完，我就摩拳擦掌，躍躍欲試。洗好手后，看著一大碗的肉餡兒和餃子皮，我有點畏懼，媽媽打趣我說:“你會不會包?別到時候包得不像樣，煮到鍋里皮是皮餡是餡的！”我一聽，這赤裸裸的就是激將法啊，我略帶心虛地頂嘴:“誰還不會呢？”說著，我就拿起一個薄厚適中的餃子皮，硬著頭皮舀了一大勺肉餡兒放在餃子皮中間，但是還沒開始就“出師未捷身先死”了，露餡兒了。哎，看來這包餃子還真不是簡單活。
在我的“縫縫補補”下，這個餃子就誕生了，不過，樣子有些慘烈。餃子邊捏得歪歪扭扭，它的肚子撐得像個圓球。
我不知道自己包了多少個，只記得自己在不停地練習。果然媽媽和奶奶說得都沒錯，一切都要敢于嘗試，還要堅持不懈。后來，我包餃子的技術可謂是爐火純青。連一向不善言辭的姐姐也夸贊我，但我知道:“我亦無他，惟手熟爾。”
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇三
我的鋼琴老師，是一位很和善的老人，她的鋼琴水平用“精湛”“完美”二詞便可大致概括。老師這一生都在和鋼琴打交道，即使現在年過七旬，依然是每天都離不開鋼琴。
所謂“琴齡”已近十年的我，開始彈一些大型樂曲。最近，我接下了肖邦的《幻想即興曲》，曲如其名，優美動聽，可難度也是顯而易見的。課上，老師交代了一些難點和技巧后，就坐在了她的琴凳上，“我來給你彈一遍，聽好。”老師的兩只大手放在了黑白相間的琴鍵上。片刻，優美動聽而又富有生氣的琴聲便飄揚在整個屋子里。老師那細長的手指，好似充滿了動力的蒸汽活塞一樣，有力地敲擊著琴鍵；老師那略顯消瘦的大手，在琴鍵間急速而又穩健地飛動，所到之處，只留下一片悠揚的樂聲。老師，沉浸在琴聲中；我，沉浸在琴聲中……演奏完畢，余音繞梁。
又過了一周，我再次去老師家上課，門總是虛掩的，我敲了敲，便走了進去。屋里很安靜，客廳的桌子上多了不少藥。老師從里屋里走出來，渾身散發著一股濃重的藥味，“來啦？”“老師，您的……您的嗓子怎么啞成這樣！”“嘿，我去聽了個音樂會，談得特別……咳……特別好！結束的時候有點晚，回家的時候被冷風一吹，嗓子就這樣了。”“您怎么不注意點兒啊，這……”我停住了，忽而想到說得越多老師的嗓子越難受。“不管了，我們上課。”老師用她那沙啞的嗓子說著。
我不能也不敢犯一點錯誤，因為老師會用大量的話語來糾正我的錯誤。可不知怎么的，我的琴聲突然弱了許多，好像是在迎合老師那沙啞的嗓音，好像是在避免蓋老師那本來就微弱的話語。“孩子，今天怎么了？怎么談得有氣無力的？”一直在旁聽我彈奏的老師問道，老師的臉上，好像帶著幾分不滿意，“上次我是怎么給你演示的？”說著，老師坐到了她的琴凳上，將消瘦的大手放到了琴鍵上。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇四
小橋流水，粉墻黛瓦，柳梢披風，水氣氤氳，江南就是如此，但也遠不止如此。
家在江浙，一放假總有機會去個江南小村住上幾天，這些尚未被游客占領的鎮子用它精致而樸實的景色和人情深深地感染了我。一條清澈的小河從鎮子的那頭蜿蜒流來，幾座石橋零星的散落在鎮子里，藤蔓和爬山虎纏繞在石墩上，從橋上垂到水面，在清流上劃出一道道細細的紋。白墻黑瓦的小屋錯落地排在河岸邊，門口時不時坐著一個扇著蒲扇的老人。霞光總是透過柳枝灑在河面上，把小鎮籠罩在祥和而溫暖的光靄中。
來這的人，無不感受這畫卷般美景的魅力。不單單如詩如畫，更有淳樸的民風和走在河邊總能遇上的燦爛的笑容。在太陽的光輝剛剛灑向大地時，婦人們已經坐在河邊，在消散的薄霧里洗衣寒暄了;下午明媚的金色陽光下，孩子們在河邊巷里歡快地奔跑著、大笑著，偶遇我這樣的陌生人，還不忘記笑吟吟地用江南話喊一聲“姐姐”;在傍晚的夕陽下，老人們搬出一個小木凳坐在家門口，靜靜地望著夕陽從山的那邊漸漸落下，夕陽的余暉編制著天邊的云霞。住夠了鋼筋混泥土的我，特別艷羨起他們的每日了。
在旅途的每一天里，我們一家都會從河邊走過。總不能忘記，是一個總坐在河邊編竹筐的老大爺。他搬張小板凳坐在家門口，在高高的河岸邊上，腿上放著一只精致的竹籃，腳邊是一筐竹篾。他枯老的手指快速而有力的在竹篾間穿梭，一片片堅韌的竹篾，在他的掌心里，仿佛橡皮筋一樣柔軟而有彈性。他的身后放著大大小小的竹器：高的、矮的、胖的、瘦的。他的眼神很平靜，目光靜靜地匯聚在指尖上。妹妹拉著我跑到老人的旁邊，她靜靜的站著，注視著老人變戲法一般的技藝。老人注意到駐足的我們，抬起頭笑了笑，又低下頭去。老人抽出一片竹葉，迅速地翻折著，竟然變戲法般的折出一只張著翅膀的蜻蜓，遞到妹妹面前。回味老人遞過竹蜻蜓時滿臉綻開的菊花，讓我不勝感激。他不怎么說話，就這樣悠悠的編著，大概這就是他的一生吧。
江南古鎮，在青山綠水的映襯下，在文化底蘊的熏陶下，在淳樸民風的渲染中，綻放出一種獨特的魅力。這魅力在我離開古鎮后不但沒有消減，反而變得愈發迷人了，輕輕地把我的心往那閑適怡然的生活里牽去。這魅力是景，是情，是氤氳著陽光味道的笑容。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇五
窗戶上的玻璃漸漸失去了光澤，夜幕已近臨。遠方的晚霞也漸漸褪去，留下的只有那天上的點點星光。壓抑與期盼促使我打開陽臺大門。一望無際的漆黑，頓時失趣。
花，自然的精華，這些愜意之中齊放的嬌花，總是能陶醉凡人的心靈。東風之中的桃花的春意，夏日下梔子花的芬芳，秋色之中菊花的清爽。不過這些嬌氣的花兒，享受完陽光的溫暖和空氣的清新，便匆匆扯下華麗的外衣，匆匆消逝。我常常只能在記憶的腦海里去追尋他們的身影。也許這就來至自然的，美麗高貴的花兒對凡人的態度吧！
天空陰云密布，卻壓抑著人的心弦。一場仁慈而又殘暴的風雨即將席卷而來。門口一株秀麗的桃花此時此刻卻成了我心頭最掛念的事。真擔心風雨會摧殘那些脆弱的花兒。
黃昏下，天邊的烏云奔騰而來，一點一點的吞噬這黃昏的天空。我和陳仁瑞、孫奧在街道疾馳，風卷集著灰塵掃過街道。與朋友分手后，我又加快了逃竄的速度，生怕自己被淋成落湯雞。
瘋狂的雨點在大風中咆哮，拼命的搖曳著春意的桃樹，狂暴的將桃花花瓣撕扯下來，拽到污水之中，從此永遠失去潤澤。豆大的雨點攜著殘花撲面而來。
玉色的晨光下，我再次踏上這片田野。雨后的清涼伴隨著面向著陽光的油菜，一望無際的油菜花，正迎著陽光崛起著。
昨日的風雨對他們竟一絲影響都沒有，卻增添了他們的燦爛，一根根朝天生長的綠莖，頂著一團團金黃，一朵朵精致的小金花上點綴著一顆顆晶瑩的水珠，在晨光的映寸下，顯得格外顯眼。這些花的精美，是童話世界中所不能相比的。
夜幕已至，天邊是一片漆黑，失趣之中，偶然回望，是遠方夢的油菜花的金色海洋。
是的，也許從那些古老的詩集上，很難找到有關油菜花的優美的詩句，也許菜花歷來是被忽略的對象…也許這就是平凡的魅力。
在生命的某個角落里，靜靜的綻放著，被人忽視著自己的魅力。在屬于自己的天地之間，釋放著自己獨特的芬芳。也許這就是平凡的魅力。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇六
我聽見秋天咯咯的笑聲了，散發著魅力，播撒著喜悅。
秋天笑著來到了田野里。聽，到處都是豐收的樂曲呢!玉米晃著胖嘟嘟的肚子，大笑著唱《豐收謠》，晃得胡須都掉下來了，自己還不知道。大豆一著它的樣子，忍不住了，笑得忘乎所以了，“啪”
的一聲肚子爆了。唉!棉花一看，一聽，哎呀，嚇了一跳，“啪”，緊抿的嘴咧開了，雪白的棉絮露了出來，在陽光下那么耀眼。高粱聽見了這些“音樂”，說:“我也來為大家助助興!”一陣風吹過，“刷拉拉，刷拉拉”，她唱起了收獲曲……秋天笑了，笑得好脆實，好開心……秋天笑著來到了果園里。聽，到處都是收獲的歌聲呢!紅的、黃的、綠的蘋果，在樹上你擠我、我擠你開音樂會，爭著向秋天唱幸福拍手歌，一不小心，有個大個兒“咚”地被擠下去了，正好落在一個小姑娘手里;葡萄兄弟姐妹一起上陣，在長長的架子上開演，綠的、紫的、透明的、晶瑩欲滴的，你一句我一句接唱“我們葡萄熟了，我們的心兒醉了……”柿子們打著紅燈籠，三個一群，五個一簇，討論著晚上要如何開燈謎會，猜測著誰是今年的猜謎大王……秋天笑了，笑得好甜蜜，好開心……秋天笑著來到了校園里。聽，到處都是希望的聲音呢!這個教室里孩子們正在讀語文，抑揚頓挫，搖曳著詩人們的夢，暢想著作家們的情;那個教室里孩子們正在討論歷史呢，古埃及的文明，巴比倫的花園，新中國的崛起。這兒，怎么靜j俏悄呢?哦，原來是數學競賽啊，低頭疾書，奮力筆耕。操場上一片歡呼，拔河比賽到了緊要關頭了。“加油…加油……”響徹云霄……秋天笑了，笑得好豁亮，好開心”’‘”
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇七
太空是一個令人向往的地方，它一望無際，神秘莫測。
人類現在已經有了高級的航天器，但是航天器也只能承載幾個人，人類曾想移民到火星上去，但就憑著這簡單的航天器，就算再過幾千年人類恐怕也到不了火星。雖然宇宙中還有一些比地球還大，環境與地球相似的星球，但這對于人類只是無稽之談，但是，太空并沒有摧殘人類的夢想，它用它的魅力一直吸引著科學家，同時，這也吸引著我。
在古代時，人們就有了一個飛天夢，于是嫦娥奔月的故事就此誕生了。嫦娥當初吞下一顆仙丹，于是她就像羽毛一樣，悠悠地飛到了天空，然后又飛向了美麗的月球，從此她就在那令人向往的地方定居了。
有的人夢想著飛向太空，但是他最后卻犧牲了，他就是萬戶。萬戶是一個木匠，他年輕時夢想著飛到太空上去，于是他就制造了一個簡單的火箭，他坐了上去，當把火箭下面點燃時，萬戶就飛到了天上，不幸的是火箭剛點燃沒多久就爆炸了，萬戶也就此犧牲了。
在夏天的夜晚，我在老家時就會出來看夜空，夜空中繁星點點，別提有多美了，我一邊看著繁星，一邊聞著花香，心情非常舒暢。有一次我曾看見過一顆流星劃過了天際，它的后面拖著長長的火焰，那就像一個小小的尾巴，美麗極了，我真想飛向太空，去看看那美麗的流星。流星雖然只出現了一秒，就是那眨眼的工夫，我就把它深深地印在了我的腦海里。
太空的魅力很大很大，它一直吸引著我，如果有機會，我真想去太空中看一看。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇八
熟悉的微風拂過發梢，熟悉的我們在操場上奔跑，陽光把影子拉得很長很長，附中刮起一股“校園文潮"。
文潮，《論語》潮也。每當早晨的第一縷陽光射進窗戶，偌大的小院便滿載著朗朗的讀書聲，蓬勃向上的我們是青春的代名詞。"吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"晨起讀《論語》，在青春中播撒文學的種子。當然，不僅是讀《論語》，同學們在校園中更是爭背搶背。
自開學以來，濟源一中附中就大力弘揚傳統文化，每周背一章節的《論語》，課堂上老師帶領我們在《論語》的海洋里遨游，我們盡情地汲取論語的營養，早自習同學們陶醉于《論語》的背誦中，《論語》測試，同學們對答如流，聽那鏗鏘有力的聲音，看那自信燦爛的笑容，是《論語》滋養了同學們的性靈。
《論語》的學習不僅在背誦和熟讀，更在一次次的磨練與細品。要熟背《論語》，更要理解《論語》所要傳達的內容，讓自己變得更有思想。從“學而不思則罔，思而不學則殆"中，我們理解了學思結合的學習方法；從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，我們明白立志的重要，立下了永久不變的志向；從“見賢思齊焉，見不賢而內自省也"，我們學到了謙虛和反省。誦讀《論語》，我們理解了人生的大智。
文潮，唐詩潮也。唐詩是一場盛世的夢。讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍，金光暗暗中閃爍著一尊尊成敗，英雄不滅的精魂，死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢一場，仰天長嘯歸去來……都在滾滾大浪中灰飛煙滅，多么豪邁的唐詩啊！
讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒。氤氳香氣中升騰起一個個薄命佳人哀婉的嘆息。思君君不知，一簾幽怨寒。美人卷簾淚眼觀花，多少個寂寞的春夜襟染紅粉淚。多么凄美的唐詩啊！唐詩與我們的驚艷，不僅是“故人西辭，黃鶴樓煙花三月下揚州"的離別與不舍，更是“云想衣裳花想容，春風拂欄露華濃"的絕世與傾城。品味唐詩，我們眼前仿佛是一個燦爛的盛世。
文潮，妙句潮也。自從來到了附中，課業雖然加重，但文學上的積累并不減少。我們驚艷于海子的“億萬個輝煌的太陽，呈現在打碎的鏡子上"，驚艷于她獨特的想象和華美的辭藻；我們贊絕于余華的"死亡不是失去生命，而是走出了時間"，贊絕于他面對死亡的豁達與坦然。我們曾被顧城的"我從沒被人知道，所以也沒被人忘記，在別人的回憶中，生活并不是我的目的”而觸動，也曾被泰戈爾的“只有經過地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱"而激勵。體會妙句，讓我們的生活更加精致。這些妙句就在黑板的一角，每天都有一名同學給我們更新。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，每天的一詞一句看似不起眼，但是天長地久，日積月累，大大豐富了同學們的文學積淀。
這股校園文潮會在我們的心中永遠留存，在這場青春的盛宴中如煙花般永久綻放！
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇九
遙望夜空，一輪明月被墨一樣的天空襯著，顯得格外皎潔。在月亮白色的光影里，隱約透出了些灰黑色的痕跡，這使月亮顯得更神秘了。
每當觀月時，媽媽總會指著月亮里的黑影對我說：這塊黑影像不像棵樹？這個是桂樹。吳剛被玉帝罰砍這顆樹。每當吳剛用斧頭砍倒這棵樹，這棵樹又會長回原來的樹樁。于是，年年月月、日復一日，吳剛砍樹之聲不絕于耳。
“女媧補天”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”這些神話，一個個生動、傳神；這些神話，令人浮想聯翩；這些神話，均體現了我國古代對遨游宇宙的憧憬與希望。
這個跨越千年的夢想現今已成了我們見怪不怪的現實了。回望2003年的一聲激動的吶喊，那是令人振奮的吶喊，那，是倒計時的聲音：“五、四、三、二、一發射！”這其中融入了多少人的心血，他們又度過了多少個不眠的夜啊！當楊利偉穿著宇航服揮動中國國旗的時候，是我們最驕傲的時刻！從此，宇宙有了中國人的印記。
在電視上，一個星球的高清圖片展現在我的眼前，這個藍色的星球美麗又如母親般慈祥。這就是我們生活的地球、我們美麗的搖籃！
隨著時間的推移，我國國力的增加，我國航天事業也愈發愈成熟了，太空草莓、太空辣椒都入了尋常百姓的餐桌。而航天的一些技術，也被廣泛的運用到了生活當中。越來越多的人登上了航天飛船，遨游宇宙。電視上，各個星球的樣子隨處可見，有的布滿了環形山；有的處處徐徐生輝；有的全身都像彩虹般絢麗。
“宇宙無邊，知識無限”讓我們共同探索宇宙，感受宇宙的魅力吧！
祝愿祖國繁榮昌盛、國富民強，祝愿我們的祖國在航天事業上，取得更大的成績！
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十
五一放假三天，我布置的作業是背誦《小學生必背古詩70首》，學生驚呼全背嗎？當然全背。3天70首，看似很難，其實完成起來沒有想像中的那么可怕。這本書只是把小學生必背的古詩收集在一起，大部分內容只是激起回憶，全背應該沒有問題。
但要全背還真的有點難，三天后只有四位學生對答如流：王文靜、謝家鑫、謝喬、彭瀅。
背有點難，其實理解感悟更難了。時間不允許我一首一首去分析講解，也沒有必要。給學生兩天時間，讓他們完成一份讀書報告。讀書報告分兩種形式：一種是句子賞析，另一種是用散文的筆觸去感悟品味古詩。
要充分相信學生，這不出現了好幾份佳作。在空間里公布，一是表揚，二是分享。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十一
中國是詩的國度，古詩遍布大山大河。名家名詩，燦如繁星，那些偉大的詩人們，發現詩的美，寫出詩的美，讓古詩流芳百世，讓文學淵遠流長。如今，我也感受到了詩的魅力。
蘇軾的《惠崇春江晚景》中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這一句描繪了初春春意盎然的景象。讀到這時，我的眼前浮現出暖春時桃花朵朵、野鴨成群的景象，仿佛柔和的春光灑在我的臉上，溫暖無比。賀知章的《詠柳》中，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這一句運用比擬，說細細的柳葉是春風裁出的，還將春風比作剪刀，這句話十分俏皮，像一個孩子說的，可見詩人豐富的想象力。葉紹翁的'《游園不值》中，“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”，這一句贊嘆春天萬物的生機勃勃，紅杏沒有受到墻的約束，探出頭來，生怕路人不知道它開花了，多么有趣的畫面啊！作者以不同的景物，描寫了春天的美麗，這樣的美景我怎能不為之流連呢！
詩是影子，映出了千萬詩人的身影；詩是燭火，點亮人類文化的殿堂；詩是瀑布，激蕩在所有華夏兒女的心田！品讀中華古詩詞，我一次次陶醉在詩歌的魅力之中。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十二
十三歲，雖是不懂愛情，但也從別人口中多少了解過：有的愛情轟表烈烈，有的愛情灑脫，還有的愛情是淡淡的……愛情充滿魅力。記得有一次，媽媽突然生了一場大病，我那時在上課，是爸爸一個人抱著她去的醫院。爸爸請了假，一直陪著媽媽。
周末，我提著一籃水果前往醫院，剛一進病房，就看見爸爸側著趴在媽媽沒有輸液的那只手上。媽媽瞧見了我，緩緩抬起一只手，堅起一根手指抵在唇邊，意思是叫我不要吵醒爸爸。
也許是在放水果籃的時候發出了點聲響，爸爸被驚醒了，他起身說：“我去買早餐，你倆別亂走。”直到聽到門“咔嚓”關上之后，媽媽才用力甩了甩手，說：“你爸在我手上趴了那么久，我已經醒了，他還沒醒，壓得我手麻死了。”“那你干嘛不叫醒老爸呢？”我反問道。“他這一連幾天熬夜陪著我，不讓他睡，他都困得走不了路了。”我似乎被兩個中年人甜到了，抓住這把狗糧出去透氣了。
我路過花店，想進去看看，我在店里逛了一圈，百合、玫瑰、康乃馨，種類繁多。可我總覺得這些都不合心意。我想要的應該那種既不是艷麗又不張揚的花。在花群中，依很在墻角的那束藏衣草讓我眼睛亮，于是請店員為我包裹起來。
我食者包好的花又回到了醫院，推開門，看見爸爸手端著稀飯，嘴巴輕輕吹者，一內地那命報媽跟里謝流露出深情。我站在門口偷偷地看著。”手上的香氣漫步整個房間，很淡很淡。這也許就是愛情的魅力吧。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十三
常山，是一個普通的小城，卻擁有著石文化的魅力。
常山石頭形態各異，色彩斑斕，每塊石頭都蘊含深意。在展臺上，一塊高不過半米的青色石，被稱為老玉，呈不規則形狀。雖然看起來貌不驚人，卻是價值相當高的石頭，至少超過千萬。在石城長廊，西班牙專家卡洛斯對造型各異的石頭嘖嘖稱贊：“這是我迄今為止看到過的最漂亮的石頭。”他風趣地說，常山離歐洲太遠了，否則就可以把這些石頭運去了。
常山石頭種類繁多，有的甚至名震一時。
石筍石，又稱白果石、松皮石等，產于常山縣硯瓦山等地，為竹葉狀灰巖，質地堅硬，呈青灰淡紫、褐等顏色。石體表面，有風層的，紋理尤為美觀，顯得古樸自然。
千層石，顧名思義，表面橫向層狀，紋理層層疊疊，似流云般飄逸。千層石有的婉轉，玲瓏小巧，有的造型厚實，有的細膩，充滿生機，極具欣賞價值。
葉臘石，巖石呈臘狀質感、色感，它就因這個而得名，可作為紙、白水泥、塑料等產品的用料。
介紹了這么多石頭，相信大家也對常山的石頭產生了好奇心吧?那就來我們這兒一游吧!
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十四
我是你終身的伴侶，我是你最好的助手，我也可以成為你最大的負擔。我會推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是誰？我就是習慣。
——題記。
習慣，是人們的某種行為在日常生活中的不斷重復。好的習慣可以成就人的一生，而壞的習慣卻可能使人走向深淵。習慣有著強大的力量，她的“魅力”會對我們的生活和事業產生巨大的影響，她會引導我們如何去使用她的魅力，她能充分激發我們的潛能！
好習慣是人一生的財富。
愛迪生年幼時家境貧寒，只上過三個月的學。他的母親決定自己教兒子讀書識字，鼓勵他自學成才。愛迪生少年時做過小生意，賣過報紙，青年時當過報務員……他熱衷于發明創造，他在研究電燈泡以前就已經有一百七十項發明。
電燈發明之前，人們普遍使用煤油或煤氣照明，很不方便。如果能發明一種廉價和壽命比較長的電燈，就能解決當時的照明難題，為了能找到合適的燈絲材料，愛迪生和他的助手對一千六百多種耐熱材料分別進行了幾千次試驗。一八七九年十月，他用一根經過碳化處理的棉線做燈絲，并成功的研制出了經久耐用的電燈泡。之后，愛迪生又開設發電廠、架設電線，使越來越多的居民用上了電燈。一九零六年，使用鎢絲的電燈泡問世了，這種燈泡成為了人們普遍使用的產品，它給世界帶來了光明。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
愛迪生之所以被稱為“發明大王”不是因為他天生就是天才，而是由于他擁有屬于自己的興趣愛好，擁有自己的理想，最可貴的是他還擁有不屈不饒，堅持不懈的好習慣，遇到困難他不會輕言放棄，而是愈挫愈勇，不管失敗幾千次，幾萬次，他始終相信：只要學會反思和堅持，成功就一定會到來。
好習慣是人一生的財富。我們一定要堅持，越不能堅持越要堅持。黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，堅持住，你就會迎來黎明，堅持住，你才會迎來勝利，成功就在前方，而好的習慣會助你更快的達到成功的彼岸。
壞習慣使人走向深淵。
如今，科技不斷進步，經濟不斷發展，人們的生活也因此發生了翻天覆地的變化。但是，由于生活條件越來越好，由于父母的溺愛越來越多，導致許多的青少年也越來越依賴父母，他們在面對困難和挑戰的時候，沒有足夠的自信心和進取的精神。
現在，人們的家庭條件越來越富裕，由此也導致家財萬貫的“富家公子”數不勝數。由于父母的溺愛，他們穿著各種時尚潮流的名牌，他們有大把大把的零用錢，可是他們卻沒有把心用在學習上，成天無所事事，好吃懶做。比如越來越多的學生開始迷戀網吧，迷戀游戲。有些原本成績很好的同學，結果因為迷戀上游戲自毀了自己的大好前程。當然如此多的事還有很多，我真的希望我的伙伴們都能好好學習，都能養成良好的習慣。
每個人都有自己的習慣，有的人因為自己的習慣而成功，有的卻因為自己的習慣而失敗。習慣的“魅力”究竟有多大呢？我真的難以估量，但這個寄居在我們身體里的小精靈，有時真的能決定我們的前途和命運。因此，我們應該好好培養寄居在我們身體里的小精靈，我們應該養成良好的習慣，摒棄不好的習慣，從自身做起，從身邊的小事做起。好習慣是人一生的財富，而壞習慣會使人走向深淵，我們應該不斷努力奮斗，因為成功就在你養成良好習慣的那一刻開始！
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十五
“美食美食我愛你，就像老鼠愛大米。”我從小就挑食不愛出蔬菜水果，就單單是一只肉食類動物最愛吃牛、羊、豬之類的“大補”，而且一吃就是一大鍋！
看著桌子上那淋著肉汁的小牛排，嘴里早已是黃河泛濫了、各種嘴里留油“能吃了嗎？”我問“不能，你姥姥還沒有來呢怎么能先吃呢？”老媽陰險地說“啊，不帶這么玩的的呀，我都已經餓死了都而成皮包骨頭了還不給飯吃！”我悲傷的說“就是不能吃。”我只好灰溜溜的跑過去看電視了，幾分鐘以后我實在按耐不住肚子里的寂寞又偷偷溜過去準備投幾塊肉來墊一墊“陳修宇你想要干什么，把你手里拿一塊肉給放下就不‘殺’你！“我無奈只好將手中那一塊很是肥美的肉給放回去了，摸了摸空虛的肚子心理異常期待姥姥的到來。
都快要12點了但姥姥的身影卻遲遲沒有，正在我的心里快要崩潰的時候姥姥那美麗的身影終于到來了“吃飯。”老媽終于給了命令我表示我已經要哭暈了，我想一直餓狼一般撲向略廚房、趕緊把碗給拿了出來也不管是不是黑干凈，立刻就成了一大碗飯餓陳撲食直接開始了無窮無盡的掃蕩。
“這個東西好好吃呀，那個也不錯！哇，老媽你上菜技術一等一的呀。”我嘴里塞滿了大米嘴里不知道在豎著哪一國的語言，不過我也是夠平的，吃一嘴的飯也不怕噎死。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十六
一個人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態。一個人真正的魅力來自于人的內心世界，它真實、深刻、充滿強烈的精神感染力。
它來自于一個人的強烈的進取精神。
9月13日，手捧百花獎的最佳女演員獎杯，李冰冰淚流滿面。她把自己四次入圍卻四次與大獎擦身而過的經歷比一次奧林匹克運動會，一次次失敗一次次重來，卻從不放棄。她的獲獎感言打動了在聲的所有人，而當初打動她的卻是導演尹力的一句話：“這部戲，換導演也不能換女演員。在演藝圈中，朋友們都說她勤奮、用功。她卻說自己笨、傻、實在、執著。”她說她不后悔走過的每一步路，“少了哪一部戲我都不會走到今天。的確，如果她沒有那一次次失敗后的進取之心就不會有今天的成功了。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十七
春給人的第一感覺是美好的,因為她帶給人類的是一片生機。哪怕是一片花瓣，一個青草，也能讓人感覺春的美好。
冬天剛過去，春風是春天的頭為嘉賓，腳步輕輕地來，怕吵醒人們。但這點小把戲可騙不了我們，春風的“計謀”失敗了。
或許也是春天太美好的緣故，春天竟忘了自己的任務在美麗的大自然中游蕩。在某一個地方呆很久，直到她把那里的小花小草小鳥``````的名字都記熟了。
就在春風春雨來了不久時，花草也睡累了，也想出來曬曬太陽，太陽好像故意和他們作對，他們想曬，卻不給他們曬，他們不想曬，卻硬給他們曬。
太陽有時也害羞，比如，有一次，太陽正和他們斗法，一朵小話哭了句：“真討厭。”太陽的臉刷的一下紅了躲在云屋里不敢見人了。
春，一個充滿生機，充滿美麗象征的詞，一個讓草生長，讓花怒放，讓樹抽芽的季節。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十八
寒風凜冽，雪花飛舞，轉眼間，春節已過大半，是時候該道別了。
小車站里的每一個人，仿佛都被這悲傷的環境所渲染，在那僅僅幾十平米的空間里，夾雜著一次又一次整理行李的聲音，嘆息的聲音，以及輕輕啜泣的聲音。我目光呆滯地望著不遠處那來來往往的火車，無奈，亦不舍。
留戀地環顧四周，不起眼的角落里，一對父子引起了我的注意。樸素的青衣，想必他們并不出自一個富裕家庭。已近花甲的父親，手腳并用地給兒子沉重的包裹中塞入種種美食。盡管包裹早已塞滿，但他依舊滿臉愧疚的神色，大概是對家境的窘迫而表示深深的歉意吧。總算塞進了全部的食物，老人如釋重負地從衣袋里掏出香煙，一口接一口地猛吸。再后來，他將他粗糙的大手搭在青年的肩上，只是一句話都沒有說，仿佛陌生人一般。
不知不覺，他們在沉默中度過許久。忽然，老人突然想起了什么，蹣跚地往外走，我忍不住跟過去。老人早已不能健步如飛的雙腿，在這一刻卻那么的遒勁有力。那短短的一百米，老人趔趄了好幾次。只見老父親停在了水果攤前，滄桑的臉上沁出細密的汗珠，兩條濃密的眉毛緊縮，面部肌肉也不由自主緊縮在一起。左挑右選，口中還不停地嘟噥，然而我并不能聽清楚。終于選好了橘子，剛轉身，卻見高大的兒子就在自己的身后，滿臉愧疚。
小站的人們不再吵鬧，或許只是感情的共鳴，這種情，不會轟轟烈烈，但會經久不息。
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇十九
我國的漢字是很有趣的，很多漢字，字的每一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事。比如“信”，左邊的“單立人”表示人，右邊的“言”字表示人說的話。人說話當然要講信用，所以，“人”和“言”合起來，就是“信”。再比如“家”，上邊的“寶蓋兒”表示屋子，下邊的“豕指的是豬。屋子下面有豬，就是家。我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多。“家”字后來引申為人居住的地方。
古人為自己身體上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字，下面是一個橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛做提示，人們就很難辨認出這個字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也變成了代表眼睛的“目”。現在的“眉”字更失去了原有的圖形，變成了一個符號。張老師用“一只手放在目上”教會了我認識“看”字，李老師用“一只大手抓住山林的枝枝椏椏往上爬”教會了我認識“攀”字。哈哈!你們看，漢字多有意思啊!
一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具魅力、最意寓深遠的文字，是人類最高智慧的結晶。作為中國人，我們應為此自豪和驕傲。學好漢語、用好漢字、弘揚中華文化，也是我們每一個炎黃子孫的歷史責任。
我愛漢字，我就是喜歡學漢字!
上語文課時，是我最快活的時刻。語文給我營造出一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。
有句話說得好：書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，從草書到行書，書法瑰寶歷經著數千年的演變。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力啊!
有一首詩寫道：中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫頓揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學會了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習有趣的漢字!
字，象征著民族的進步，象征著民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個個方塊字多像一群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出了一首首美妙動人的詩，為我們寫出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧，像“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。
還有對聯，也是我們漢字的獨創，那對應的詞句，左右工整，既能簡便又能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語言文化啊!
隨著年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈，在一張張雪白的紙上玩耍嬉戲呢!當一個個橫平豎直的漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇二十
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基的一句名言。書，是我們的精神財富，是我們不可缺少的糧食。
讀書可以提高我們的知識面。知識淵博的人往往會比知識淺薄的人更獲好感。讀書少的人自然知識面就小，在很多情況下會鬧出烏龍和笑話，所以有人常常說“沒文化，真可怕”，就意諷那些沒文化的人。
讀書可以提升我們的道德修養。讀書可以讓我們學習禮俗，從書中了解在生活中所不知道的東西。讀書可以讓我們溫文爾雅，文質彬彬，讓人覺得你有禮貌，有修養，有內涵，有高尚的品德，相反經，如果一個人不讀書，粗里粗氣，在他人心中印象就不會太好。
讀書可以讓我們有層次感。在書的世界里，靜下心來讀一本好書，其實這時候的你已比他人高了一個層次。在書里，我們聆聽圣人的忠言，感受哲人的洗滌，從中，我們能學到很多很多的東西，我們的層次感因此也會提高。
讀書可以讓我們榮辱不驚。在書中，我們拋開了一切世俗之物。榮譽、失敗、恥辱都只不過是過眼云煙，瞬間消逝，做到榮辱不驚，看似容易實則不易，只有讀書才能給予我們幫助，給我們啟示。
讀書能夠讓我們有使命感。一本本勵志、熱血的書籍正激勵著我們奮發向上，我們是新時代的少年，肩負著振興中華的責任。我們要有使命感。我們應報效祖國。從現在開始努力學習，不停止、不懈怠、不停滯，讓自己一直保持全力以赴的狀態。
從書中，我們能學到很多很多的東西。夸張點說：我一天看不見書就坐立不安，兩天看不見書就食不知味，三天看不見書就魂不守舍，由此可見，書的魅力有多大啊！
我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇二十一
科技給我們人類帶來了幸福的生活，給人們帶來了快捷、方便的交通，實現了人們進入太空的夢想。
一有時間，爸爸媽媽就會帶我來到焦作市科技館，感受科技的魅力。
一走進科技館，就看見在一面墻上有著大大小小的齒輪，它們一環扣著一環，不停的轉動。只要一個齒輪轉了，其他齒輪也會相繼跟著轉，十分奇妙。我問爸爸：“為什么一個齒輪轉動，其他齒輪也會跟著相繼轉動。”爸爸說：“這是因為齒輪能夠將一根軸的.轉動傳遞給另一根軸。齒輪雖小，作用很大。像手表、時鐘、電風扇、汽車、健身器材等都有齒輪的身影。齒輪代表著工業的發展。”我點點頭。
我們小孩子最喜歡進入就是“時光隧道”。一進去你會感到頭昏目眩，感覺真得穿梭了時光。走出來的時候，你會大呼過癮，迫不及待地想再玩一次。我想長大之后，要是真能進入“時光隧道”，穿越到太空該多好呀！
現在很多資源都日漸匱乏，人們特別渴望有更多環保的能源。在科技館我們小孩子也能感受到光能的作用。在兒童游樂區，只要拿一面鏡子，對著頭頂上的飛機照射，飛機就會慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用。”我不禁驚嘆大自然的能源真是取之不盡呀！我還觀看了“空氣炮”。大家一定感覺這個名詞很新鮮。把一個垃圾桶兩邊封住，然后只見工作人員點開一個機器，對著垃圾桶拍一下，你就會感到一陣強勁的風吹來。如果這時你在頭上放幾個瓶子，他肯定會把瓶子吹倒。我想我們要要多學習科學知識，使這些新能源能早日普及到生活之中。
去科技館參觀后，我對科學知識的學習興趣越來越濃。前不久，我來科技館參加科技拼裝學習。在那里我如魚得水，學習著各種科技模型的拼裝。教我們的小胖老師，認真地給我們講解。
有一次，我們拼裝橋梁。老師先給我們發了許多“雪花片”積木，讓我們用這些零件來拼裝一座橋梁。老師告訴我們，橋梁很難組裝。拼裝起來很不容易，老師讓我們先從橋的上半部分開始組裝。我認認真真地組裝著，可怎么也不能制作出拱形。小胖老師認真地給我講解了方法。之后，經過我的努力，終于制作成功。一座拱形橋梁屹立在桌子上，看上去十分雄偉。老師告訴我們，之所以想讓你們造橋梁，是因為橋梁是非常重要的一種建筑。沒有橋梁汽車就不能在河流上自由通行。橋梁對于交通的發展意義重大。通過這個學習班，我對科技的學習興趣更加濃厚。
通過在科技館的參觀學習，我被科技的魅力深深吸引、折服了。今后，我們要努力學習更多科學知識，掌握更多的先進技術，使我們的生活更加美好。
馬村實驗小學三（3）班趙董睿。
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我感受到的魅力半命題范文（22篇）篇二十二
曾經在網上看到過這樣的調查：喜愛雨天的人，大多是悲觀主義者，但我并不認同，每當下雨的'時候，心中總是歡喜卻又愉悅的。聽著雨珠豪放不羈卻又不失輕柔地拍打著窗戶的聲音，看著天空和遠山被雨霧朦朧成一片的夢境，就好像一位故人從世界的另一方悄然與你相遇，為你端來一杯清茶和你敘舊。
雨是神秘的。或許是在夜里，或許是在忙碌中不經意錯過的一個瞬間，它便輕柔而閑慢地來到你的身邊。起初它是那樣的柔，風兒也愿為它的到來而自由起舞，一陣涼意從你耳鬢拂過，你便知道是它來了。不久，周圍的一切似乎都被它蒙上了一層白色的紗幔，朦朧的霧靄在空氣中彌漫，使得那若隱若現的美景更加神秘，惹得我想一探究竟。
雨是純凈的。它從圣潔而隱秘的天邊來，洗滌著人間萬物。它用世上最純、最凈、最是不可玷污的水，洗刷著世間的塵土、污穢，將陰暗一一清除。雨后的世界，是煥然一新的。枝頭上的新葉更加透亮，污泥中的花朵更顯清芬，雨后泥土的芳香也更加沁人心脾。經歷了雨的滌蕩，心也純凈了。
一場雨中的漫步，無疑是讓我神往的，而更令我為之癡迷的，則是月色下的雨景。茫茫的夜色，深邃的猶如深不見底的潭水，孤寂與惆悵彌漫在這暗夜之中，猶如一只無形的大手，令人壓抑不堪。可這雨，卻似要同彌漫天際的黑暗斗爭。一顆一顆雨珠如同一道跨越天際的川澤，映襯著漫天繁星，連同那柔和而淡雅的月光一起流進我的眼睛。聽著那過路的人道：“今晚的月色真美啊。”心中卻是帶著些遺憾和欣喜。遺憾旁人不能欣賞到那更為醉人的雨，卻是欣喜這散發著無限魅力的景色此時只供我獨自流連，不曾讓別人也奪了去。
一場雨后，原本躁動不安的思緒，似乎也得到了凈化。不僅是因著雨后萬物的煥然一新帶來的舒暢和喜悅，更為重要的是雨無所欲求，甘愿為萬物犧牲自己的精神，令我無限震撼。
那世上最是美好的雨，它輕、它柔、它純凈而隱秘，它無私卻無言，我感受到雨的魅力。