一個好的培訓計劃可以幫助員工不斷學習進步，提高企業的績效和競爭力。以下是一些培訓計劃的最佳實踐和成功案例，希望能夠給大家帶來啟示和思考。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇一
在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二甲復評”的中心任務，嚴格按照《四川省醫院復查及管理評價標準》的要求，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我科護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：
苦練內功，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。
1基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。
2基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規范，醫學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。
3基本技能：護理技術操作常規，?？谱o理技術操作規程。
4護理新知識、新理論、新進展、新規范等。
5《四川省綜合醫院評價標準》中的護理管理和護理質量持續改進的`相關內容。
（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。
1每月組織一次護理業務知識學習。
2每月一次護理業務知識查房。
3每季度一次院內感染知識學習。
4參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。
5每周一次科室小講課。每周六組織一次護理應急預案的學習和考核。
（二）根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。
1.畢業后1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學?？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。
2.1-5年的輪轉護士的培訓：
2.1培養目標。
（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；
（2）熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀、微泵、簡易呼吸器、呼吸機等。
（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。
（4）能熟練掌握心肺腦復蘇技術。
（5）掌握護理記錄的書寫。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇二
為貫徹落實國務院《鄉村醫生從業管理條例》精神，落實醫改中提出的“政府重點加強對農村衛生室和村醫的技術支持”的工作任務，切實提高鄉村醫生隊伍的業務水平和工作能力。根據省衛生廳關于印發《江西省20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃及大綱》通知要求，現結合我市實際，特制定《xx市20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃》。
一、培訓目標。
(一)掌握基本藥物使用管理有關要求，規范抗菌藥物、激素的使用辦法，糾正藥物的不合理使用行為，培養臨床合理用藥習慣，同時按照《醫療機構從業人員行為規范》(衛辦發[20xx]45號)的要求，規范鄉村醫生的從業行為。
(二)了解和掌握重性精神病防治相關知識。
(三)提高鄉村醫生參加農村全科執業助理醫師考試的應試能力。
全市經注冊在村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。
三、培訓內容、形式及學時安排。
鄉村醫生培訓為三個項目12項內容(詳見下表)。培訓總學時為80學時，分為集中培訓和臨床培訓兩種形式，集中培訓72學時采取理論授課或視頻學習，臨床培訓8學時。實踐技能項目由縣級培訓基地分批組織安排到縣級醫療衛生機構和鄉鎮衛生院進行。
注:合理用藥、醫療機構從業人員行為規范按照廳農衛處印發《20xx年江西省鄉村醫生重點業務培訓項目實施方案》執行。
四、培訓考試考核與登記。
鄉村醫生在崗培訓參照繼續醫學教育規定，實行學分制管理。培訓對象每年參加在崗教育培訓活動，所獲得的總學分為25學分。完成培訓80學時并考試合格者，授予25學分，縣級衛生行政部門負責登記培訓的內容、形式、學時、考試成績，培訓結果記入本人業務技術檔案，作為其年度業務考核、執業注冊與再注冊的必備條件之一。并且，根據《江西省鄉村醫生考核辦法實施細則(試行)》(贛衛農衛發[20xx]5號)文件精神，培訓情況作為鄉村醫生考核的重要組成部分，其考核結果作為鄉村醫生公共衛生服務補助的發放依據。
市衛生局負責對全市鄉村醫生培訓工作進行管理、指導和監督，各縣、區衛生主管部門要加強對本轄區內培訓基地的管理，負責鄉醫培訓集中授課、安排實踐技能和考試考核工作。
(一)總論:(8學時)。
1.掌握常用抗生素、激素、解熱止痛藥物、中成藥的合理使用知識。
2.熟悉合理用藥、藥物相互作用的相關基礎知識。
3.熟悉藥物不良反應類型及監測上報系統流程。
4.了解注射劑、特殊劑型藥物安全使用知識。
5.了解常見不合理用藥現象。
6.掌握村衛生室人員的從業規范。
(二)內科合理用藥(20學時)。
1.掌握內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各個系統疾病用藥的藥物的分類、藥理作用、適應癥、用法用量、禁忌癥、常見的毒副作用及處理。
2.熟悉內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各種疾病常見的不合理用藥的表現及后果，各個系統疾病藥物使用的注意事項和不良反應。
(三)兒科合理用藥(4學時)。
1.掌握為達到兒童常見疾病初級診治而涉及到的藥物使用基本原則。
2.熟悉兒童各個系統疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌;了解兒童病情變化時藥物加減量、換藥、停藥的指征。
3.了解兒童藥物代謝特點和劑量換算原則。
(四)外科合理用藥(4學時)。
1.掌握各種類型外傷的用藥原則和方法。
2.熟悉常見外科感染(淺表感染、深部感染)的用藥原則和方法;掌握常見外科特殊感染的用藥原則和方法;掌握外科圍手術期抗生素的的使用原則和方法。
3.了解各種營養制劑、特殊疾病用藥的使用指征和方法。
(五)婦產科和合理用藥(4學時)。
1.熟悉妊娠期、哺乳期藥物代謝動力學特點和藥物治療總體原則;熟悉孕婦用藥分級，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的藥物。
2.掌握妊娠期常見疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。
3.掌握婦科感染性疾病、避孕與終止妊娠等常用藥物是用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇三
根據《中共湖北省委省政府關于進一步加強農村醫療衛生服務體系建設的決定》(鄂發〔20__〕29號)和《秭歸縣進一步深化醫藥衛生體制改革實施方案》的要求，到20__年，我縣為每一個村衛生室培養一名年齡在50歲以下的骨干鄉村醫生，累計脫產培訓不低于三個月，使其基本掌握醫療衛生專業中專畢業生應了解的醫療衛生知識，其中在縣級醫療衛生單位培訓7天以上;每一個取得鄉村醫生執業證的在職鄉村醫生累計脫產培訓一個月，使其具備農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。
二、工作職責。
1、縣級醫療衛生單位(縣人民醫院、縣二醫院、縣疾控中心、縣衛生局衛生監督局):縣級醫療衛生單位由具有中級以上專業技術職務的專業技術人員組成講師團，定期開展培訓服務，醫`學教育網搜集整理重點是培訓鄉鎮衛生院的師資隊伍，每季度開辦一次巡回培訓班，每次5-—7天。
講師團人員構成如下:縣人民醫院10人(專業要求:內科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫、檢驗科、護理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫院6人(專業要求:內科、外科、兒科、護理各1人，中醫科2人)，縣衛生局衛生監督局2人。上述單位在4月底以前上報人員名單，由縣衛生局醫政股統一安排培訓內容和時間。
2、鄉鎮衛生院:每所鄉鎮衛生院安排3—5名具有初級以上專業技術職務的專業技術人員組成各鄉鎮培訓領導小組，由各衛生院院長任組長，分管院長具體負責，定期開展工作，其主要職責是:組織本鄉鎮參訓人員，按時參加縣級培訓班培訓;組織本鄉鎮鄉村醫生開展培訓、考核等工作。
3、村衛生室:組織本室在職鄉村醫生按時參加鄉鎮衛生院及縣衛生局組織的培訓班，每個村衛生室確定一名50歲以下，業務技術能力強，醫德好的骨干鄉村醫生重點培訓。
三、培訓內容、時間、方式。
1、內容:以湖北省鄉村醫生中專學歷教育教材為主，縣級醫療衛生單位尤其是縣疾控中心、衛生監督局可以自編培訓教材。要求培訓期結束時，骨干鄉村醫生基本達到中專學歷水平，其他在職鄉村醫生業務水平明顯提高，基本掌握農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。
2、時間:骨干鄉村醫生每年培訓不低于三周，三年累計不低于三個月，一般在職鄉村醫生每年培訓不低于一周，三年累計不低于一個月。
3、培訓方式:縣級講師團定期舉辦培訓班，培訓鄉鎮師資隊伍，每季度組織一次巡回培訓班，到一至兩個鄉鎮開展培訓，每次5—7天;鄉鎮每月組織一次培訓班，對鄉村醫生開展輪訓，每次2—3天，培訓結束后進行考試考核，確保培訓質量?？h衛生局將按上級主管部門要求，選送鄉村醫生參加省、市組織的鄉村醫生培訓。
四、保障措施。
1、經費保障:鄉村醫生參加培訓時，各衛生室按每天不低于30元的標準支付生活費，并據實提供交通費;縣、鄉醫療衛生單位組織培訓時，免費為參訓鄉村醫生提供教材、場地和安排住宿，鄉鎮衛生院要免費安排好縣巡回培訓班教師的食宿;縣級各醫療衛生單對講師團成員提供相應經費保障，不能因為參加講師團而降低待遇。縣衛生局對上級轉移支付的鄉村醫生培訓經費做到應撥盡撥。
2、嚴格考核:縣衛生局對各鄉鎮衛生院及縣級醫療衛生單位加強目標考核。從20__年起，縣衛生局將把鄉村醫生培訓計劃作為醫政工作的一個重點對各單位進行考核，同時將其納入各單位綜合目標考核內容之一;醫`學教育網搜集整理各鄉鎮衛生院對培訓對象加強管理和考核，嚴格考勤制度，對參訓對象做好考勤記錄，未達到培訓時間的必須補訓;嚴格工作紀律，培訓期間要著裝整潔、舉止端莊，尊重培訓教師;嚴格目標考核，所有參加培訓的人員必須如期完成規定的培訓內容，達到預期的目標，培訓結束后由各鄉鎮衛生院組織考試及考核，并將結果上報縣衛生局。
3、獎懲措施。
獎勵:培訓期結束，縣衛生局對組織得力，效果顯著的單位和鄉村醫生進行獎勵;。
懲處:對于拒不參加培訓的鄉村醫生、村衛生室將根據《鄉村醫生從業管理條例》和《醫療機構管理條例》的有關規定，注銷其執業注冊、收回執業證書或其他處罰;沒有達到規定學時或考核不合格的人員，應在6個月內進行補訓和考核。
4、工作要求:鄉村醫生是我縣一支重要的衛生隊伍，是捍衛我縣三十多萬農民身心健康的第一道屏障，在農村醫療、預防、保健和突發公共衛生事件處理中發揮著重要的作用。加強鄉村醫生培訓是提高鄉村醫生業務技術水平的必然要求，是解決農民“看病難、看病貴”的重要手段，更是提高農村初級衛生保健的具體措施。各單位一定要站在忠實實踐重要思想、落實科學發展觀、切實維護廣大人民群眾根本利益的高度，按照縣衛生局的統一安排部署，把鄉村醫生培訓工作抓好、抓實、抓出特色。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇四
鄉村醫生在我國的醫療體系中一直處于最末端，他們長期扎根基層，為無數農村患者提供了必需的服務，卻由于各種因素導致整體職業素養偏低，無法滿足廣大居民日益增長的診療需求，更支撐不起分級診療的網底作用。因此，新醫改實施以來，各級政府都把提高鄉村醫生的能力水平作為深化醫改、推進分級診療的一項重要抓手。
由中心組織開展的“鄉醫師資培訓”項目，得到了國家衛生計生委科教司的全程指導。科教司相關領導多次親臨培訓現場，傳達黨中央、國務院關于深化醫改的重大戰略部署，指出各地衛生行政部門要合理制定鄉村醫生培養培訓規劃，采取多種方式加強鄉村醫生的培訓。同時鼓勵中心與各省衛生計生委共同努力，把“衛生計生人才強基層工程——鄉村醫生師資培訓”辦成一個長期持續的項目，深入開展下去，取得實實在在的效果，讓更廣泛的基層衛生計生人員獲益。
各省衛計委相關部門也對培訓給予了高度重視，從人力、物力等多方面支持協調，積極組織、選拔轄區內各縣、鄉、村優秀醫生參加學習，并妥善安排學員食宿、資料制作、學分登記等一系列工作，保障了培訓的順利進行。
一、課程設計豐富多樣。
鄉村醫生的日常工作比較繁雜，不僅要負責轄區內的基本醫療、疾病控制和預防保健工作，還要做好公共衛生信息的收集報告、常見病的初級診治和轉診，以及建立農民健康檔案等工作。考慮到以上因素，在課程設計上，依托國家衛生計生委能力建設和繼續教育全科醫學專家委員會的各位專家，重點突出了實用性和廣泛性，確保通過培訓能學有所得、學以致用。
師資方面，除國家及省級三甲醫院的專家教授外，還邀請了具有代表性的社區中心全科醫師，使大家在接收新思維、新方法，開拓視野的同時，也能借鑒優秀兄弟單位的一線診療經驗。內容上，既涵蓋了西醫對常見病、多發病等的規范化診療知識，也有名老中醫對疾病辨證施治的傳統療法介紹，更有基層醫務工作者必須了解的相關法律法規解讀。
培訓過程中，很多學員表示，以前只能在電視或課本中見到的名師大家，通過培訓得以近距離溝通交流，不但學到很多專業知識，更學到他們身上醫者仁心的職業精神，收獲頗豐!
二、培訓模式新穎便捷。
本次鄉醫師資培訓，打破了以往面授、遠程互相割裂的教學方式，采取“遠程+面授、項目+基地”的全新模式。一方面，除面授培訓外，在中國繼續醫學教育網上線了遠程課程，通過免費發放學習卡的形式鼓勵學員隨時隨地上網學習，保證知識的延續性;另一方面，在集中培訓結束后，還會選取部分縣級醫院設置基地，利用優秀的鄉醫師資力量，發揮傳幫帶作用，開展常規化、持續性的長期培訓，使更多鄉村醫生因此受益，切實提高基層醫療服務水平。
三、不忘初心砥礪前行。
幾場培訓下來，給我個人最大的觸動就是：原來醫改就在我們身邊。它不是一個只存在于公文中的抽象詞匯，而是扎扎實實地走進基層，走近了鄉村醫生。政策上的有力支撐，授課老師的精心講授，以及學員們的認真投入、熱情響應，無不為這場自上而下的公益培訓項目注入了活力與生機，它帶來的不僅是一場場知識盛宴，更標志著廣大鄉醫群體真正納入到了國家繼續醫學教育體系之中。有學員在培訓結束后表示，以前從未感受到自己的肩上擔負著這么重大的責任，回去以后一定會更加努力的提高自己，將所學知識傳遞下去，使患者受益，使同行受益!
基層醫療改革絕非一朝一夕可以完成的事業。未來，還需要更多力量集結在一起，將培訓持之以恒的深入開展下去。每一位鄉村醫生，都是一?；鸱N，星星之火，可以燎原，他們的職業素養的提高，將帶動整個基層醫療衛生服務水平的飛躍，最終實現“大病不出縣、小病不出村”的目標，給廣大農村居民帶來真正的健康守護!
近期，響應國家衛生計生委的號召，我有幸參加了國家衛生計生委和河北省衛生計生委聯合主辦的“衛生計生人才強基層工程——鄉村醫生培訓”項目的授課活動。今天，我想給大家談一下對鄉村醫生培訓的心得體會。
《舊唐書·許胤宗傳》載:“醫者意也,在人思慮?！睆娬{行醫治,貴在思考?！编l村醫生擔負著村民預防、保健和一般醫療等基本公共衛生服務，因為貼近村民，所以一有癥狀村民最先接觸的就是鄉村醫生，也就是說鄉村醫生診治的健康問題大部分是疾病的早期未分化階段，這些問題或者癥狀可能會是一過性，常常具有隱蔽性，因此鄉村醫生看病要有整體觀、全人觀、綜合觀，才能做到不誤診和漏診，但是也要開擴思路，識別疾病的急慢輕重，掌握轉診指征，以免貽誤病情。鄉村醫生要擁有正確的臨床思維，需要做好“三廣”：
知識要淵廣。
在鄉村看病有下面幾個特點，一患者往往是醫生熟悉的鄉村百姓、街坊鄰居;二首診患者多;三缺乏檢測儀器設備，只能靠物理診斷或臨床經驗判斷疾病;四村衛生室離上級鄉鎮醫院較遠，遇到急病需要能及時做到急救處理;五缺乏上級醫師及時指導和?？茣\。因此，鄉村醫生看病獨立性強，要想減少誤診漏診，必須要多加學習疾病知識，“如果你想不到它，你就絕不會診斷它!”見多識廣才能為臨床提供思路，清楚的判斷病情。要培養學習理論知識的主動能力性，還要查看報刊網絡文獻，了解當前醫學前沿信息，更要積極參加培訓班多聽聽上級醫師的經驗介紹，擴寬自己的知識范疇，要善于總結自己看病的經驗與體會，從病人身上去學習，還要定期到上級醫院進修學習。舉例為證，患者以頭暈癥狀就診，可能會是：腦血管疾病、耳石癥、梅尼爾綜合征、感染、癌癥、貧血、神經官能癥等等，頭腦里有這些疾病概念或知識，再結合他的病史、癥狀、體征、年齡、性別、伴隨疾病、心理、睡眠等綜合來考慮，就能得出最大可能的診斷。
思維要寬廣。
鄉村醫生本身就是全科醫生，看病應以全科理論為基礎，要具有跨學科、跨領域、多層面、廣范圍認識與解決問題的能力。因此說臨床思維要寬廣，要認識疾病的現象和本質，要以病人問題為中心，從從生物、心理、社會各個層面去分析問題產生的原因，不要被表面現象所掩蓋疾病的本質;比如：一個14歲孩子反復上腹痛，發作時疼痛劇烈，藥物效果不好，但有時能自行緩解，見到這樣的病人，就要結合他的年齡，詳細詢問其家庭背景、同學關系、心理因素等等綜合來考慮，最后發現這孩子癥狀是從父母離異后出現的，找到了病因，就知道了處理的方法。另外，鄉村醫生看病要善于從一個癥狀入手，通過發散思維考慮到全身各個系統疾病多種假設，再利用伴隨癥狀逐一排除，最后達到從“癥狀”到“疾病”的診斷。比如：我曾以暈厥就診的一名34歲年輕女性，伴隨癥狀：飲食差，上腹稍不適，結合貧血貌的體征，經過胃鏡檢查，確診為胃癌;而因乏力就診的一名28歲年輕男性，無伴隨癥狀，也有貧血體征，經過全面檢查，最后確診為結腸癌。不要以為年輕人就不得癌癥!因此，我們臨床思路要想到常見病、多發病的同時不要忽視少見病，要把各個系統、各個學科都想到，不要固步自封、自以為是，將思維固化，最終遺漏疾病。第三鄉村醫生要識別清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病進展要快，容易出現生命危險，比如有心臟病的患者在出現任何疾病問題時要想到可能出現心臟病爆發的危險，因此要記著向上級醫院及時轉診。
思慮要深廣鄉村醫生，要以全科思維為導向，其任務是：以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方向的長期負責式照顧。重點強調以全人中心，將患者家庭、社會、經濟等綜合因素考慮到疾病的診療過程中，因為診治的大多是以癥狀或者待查為主的疾病，因此在疾病診斷明確前，作為一名非常熟悉患者的鄉村醫生，要善于持續追蹤患者的癥狀發展、變化，經過我們的治療，癥狀消失了，不用再深入去思考，但癥狀加重、間斷反復出現或又出現新的伴隨問題，這時我們考慮疾病要從廣深處思考。比如我就曾有一失敗或非常遺憾的經歷:我的一名70歲親屬，既往健康，失眠多日，我給予改善睡眠，調節心理治療;2月后，又出現間斷心慌、胸悶，發作時持續數小時，心電圖、心肌酶均正常，考慮神經官能癥;3月后出現食欲減退，血壓也開始升高，這時住院檢查，診斷低鈉血癥、高血壓;生化檢查基本正常，糾正低鈉和高血壓準備出院時，作了上腹ct檢查，發現肺部有一腫塊，進一步檢查確診為“肺癌晚期”。這是一次慘痛的教訓!對于身邊的病人沒有深入而廣泛的進一步的思考疾病導致的后果!所以希望鄉村醫生遇到癥狀反復變化或持續不見好轉的患者一定記著轉診到上級醫院進行全面系統檢查。
為貫徹落實《鄉村醫生從業管理條例》，加快農村衛生事業發展，進一步提高鄉村醫生隊伍整體素質，結合村衛生室建設步伐，結合我鄉的實際情況，根據年初制定的培訓計劃，有計劃、有步驟地對全鄉鄉村醫生進行分期例會培訓，切實提高鄉村醫生的整體素質，增強農村衛生所防備、保健、基本醫療服務能力?，F總結如下：
一.我鄉人口3024人，轄7個自然村，6個衛生所，每月例會及培訓一同進行，為強調鄉村醫生培訓工作的重要性，并把此項工作作為我鄉為民辦實事的一項重要工作，是提高鄉村醫生基本知識、基本技能、基本素質的一項重要舉措，院領導身體力行，親自參加并督促每次例會培訓的安排和落實，正是領導的關心、支持和重視，才使鄉村醫生培訓工作取得了圓滿成功。
在每期培訓結束后組織考試，今月6人參加考試，全部及格，培訓合格率為100%。
通過培訓，大大提高了學員的知識水平，提高了應用較新診療技術手段的能力，使他們的知識得到了充實和更新，知識結構上了一個新臺階。
二.存在的問題和努力方向：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定的差距。
2、由于鄉村醫生隊伍的年齡、文化程度和知識結構參差不齊，所以在教學上針對性還不夠強。
總之，培訓取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵，不斷地總結經驗，不斷地完善各項治理制度，不斷地提高培訓教學質量，為我縣的衛生事業培養更多的適用人才。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇五
根據《中共湖北省委省政府關于進一步加強農村醫療衛生服務體系建設的決定》(鄂發〔20xx〕29號)和《秭歸縣進一步深化醫藥衛生體制改革實施方案》的要求，到20xx年，我縣為每一個村衛生室培養一名年齡在50歲以下的骨干鄉村醫生，累計脫產培訓不低于三個月，使其基本掌握醫療衛生專業中專畢業生應了解的醫療衛生知識，其中在縣級醫療衛生單位培訓7天以上;每一個取得鄉村醫生執業證的在職鄉村醫生累計脫產培訓一個月，使其具備農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。
二、工作職責。
1、縣級醫療衛生單位(縣人民醫院、縣二醫院、縣疾控中心、縣衛生局衛生監督局):縣級醫療衛生單位由具有中級以上專業技術職務的專業技術人員組成講師團，定期開展培訓服務，醫`學教育網搜集整理重點是培訓鄉鎮衛生院的師資隊伍，每季度開辦一次巡回培訓班，每次5-—7天。
講師團人員構成如下:縣人民醫院10人(專業要求:內科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫、檢驗科、護理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫院6人(專業要求:內科、外科、兒科、護理各1人，中醫科2人)，縣衛生局衛生監督局2人。上述單位在4月底以前上報人員名單，由縣衛生局醫政股統一安排培訓內容和時間。
2、鄉鎮衛生院:每所鄉鎮衛生院安排3—5名具有初級以上專業技術職務的專業技術人員組成各鄉鎮培訓領導小組，由各衛生院院長任組長，分管院長具體負責，定期開展工作，其主要職責是:組織本鄉鎮參訓人員，按時參加縣級培訓班培訓;組織本鄉鎮鄉村醫生開展培訓、考核等工作。
3、村衛生室:組織本室在職鄉村醫生按時參加鄉鎮衛生院及縣衛生局組織的培訓班，每個村衛生室確定一名50歲以下，業務技術能力強，醫德好的骨干鄉村醫生重點培訓。
三、培訓內容、時間、方式。
1、內容:以湖北省鄉村醫生中專學歷教育教材為主，縣級醫療衛生單位尤其是縣疾控中心、衛生監督局可以自編培訓教材。要求培訓期結束時，骨干鄉村醫生基本達到中專學歷水平，其他在職鄉村醫生業務水平明顯提高，基本掌握農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。
2、時間:骨干鄉村醫生每年培訓不低于三周，三年累計不低于三個月，一般在職鄉村醫生每年培訓不低于一周，三年累計不低于一個月。
3、培訓方式:縣級講師團定期舉辦培訓班，培訓鄉鎮師資隊伍，每季度組織一次巡回培訓班，到一至兩個鄉鎮開展培訓，每次5—7天;鄉鎮每月組織一次培訓班，對鄉村醫生開展輪訓，每次2—3天，培訓結束后進行考試考核，確保培訓質量?？h衛生局將按上級主管部門要求，選送鄉村醫生參加省、市組織的鄉村醫生培訓。
四、保障措施。
1、經費保障:。
鄉村醫生參加培訓時，各衛生室按每天不低于30元的標準支付生活費，并據實提供交通費;縣、鄉醫療衛生單位組織培訓時，免費為參訓鄉村醫生提供教材、場地和安排住宿，鄉鎮衛生院要免費安排好縣巡回培訓班教師的食宿;縣級各醫療衛生單對講師團成員提供相應經費保障，不能因為參加講師團而降低待遇。縣衛生局對上級轉移支付的鄉村醫生培訓經費做到應撥盡撥。
2、嚴格考核:。
縣衛生局對各鄉鎮衛生院及縣級醫療衛生單位加強目標考核。從起，縣衛生局將把鄉村醫生培訓計劃作為醫政工作的一個重點對各單位進行考核，同時將其納入各單位綜合目標考核內容之一;醫`學教育網搜集整理各鄉鎮衛生院對培訓對象加強管理和考核，嚴格考勤制度，對參訓對象做好考勤記錄，未達到培訓時間的必須補訓;嚴格工作紀律，培訓期間要著裝整潔、舉止端莊，尊重培訓教師;嚴格目標考核，所有參加培訓的人員必須如期完成規定的培訓內容，達到預期的目標，培訓結束后由各鄉鎮衛生院組織考試及考核，并將結果上報縣衛生局。
3、獎懲措施。
獎勵:培訓期結束，縣衛生局對組織得力，效果顯著的單位和鄉村醫生進行獎勵;。
懲處:對于拒不參加培訓的鄉村醫生、村衛生室將根據《鄉村醫生從業管理條例》和《醫療機構管理條例》的有關規定，注銷其執業注冊、收回執業證書或其他處罰;沒有達到規定學時或考核不合格的`人員，應在6個月內進行補訓和考核。
4、工作要求:。
鄉村醫生是我縣一支重要的衛生隊伍，是捍衛我縣三十多萬農民身心健康的第一道屏障，在農村醫療、預防、保健和突發公共衛生事件處理中發揮著重要的作用。加強鄉村醫生培訓是提高鄉村醫生業務技術水平的必然要求，是解決農民“看病難、看病貴”的重要手段，更是提高農村初級衛生保健的具體措施。各單位一定要站在忠實實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、切實維護廣大人民群眾根本利益的高度，按照縣衛生局的統一安排部署，把鄉村醫生培訓工作抓好、抓實、抓出特色。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇六
__年開展農村合作醫療，本人能積極協助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不茍;對待患都熱情周到，盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉村醫生。
為切實推進農村衛生事業發展，加強農村在崗鄉村醫生培養，提高鄉村醫生學歷層次和業務水平，逐步實現鄉村醫生向執業助理醫師的轉化，南咀衛生院立足于農村醫療衛生的實際需要，建立了完善的鄉村醫生培養模式，全方位地為農村和基層衛生事業服務，通過本次學習我就鄉醫培訓工作談幾點體會。
加強師資隊伍建設是提高培訓質量的關鍵所在。為確保鄉醫培養目標的順利實施，南咀衛生院根據學員特點及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎知識扎實、實踐技能較強、教學水平較高的“雙師素質型”教師擔任教學培訓任務。衛生院組織教師認真研究成人醫學教育規律，學習有關教育理論和教育管理知識，把握成人心理和成人教育特點，開展學員的醫學知識需求情況調查，定期開展教學經驗交流座談會，使教學質量明顯提高。
根據鄉醫實際需要，圓滿的完成了教學內容，提高了培訓的質量。
首先，突出實用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學科意識，強化核心課程、骨干課程，新開適合農村和社區實際需要的課程。再次，突出基層衛生人員的工作特點，強調一專多能。
加強教學科學化管理，是提高培訓質量的重要保證。南咀衛生院將教學管理工作作為提高鄉醫培訓教學質量的基礎，建立了教學質量保障的基本框架。
每次鄉醫培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議，推進鄉醫教學的觀念創新、制度創新和工作創新。二是嚴格按照醫學寶制定切實可行的教學工作計劃，在教學實施中加強監督檢查，確保教學計劃的順利實施。三是加強教學督導和檢查，確保教師授課質量。發現問題及時整改，杜絕自由化教學現象。
強化醫德醫風和法律法規教育，是培養高素質鄉村醫生的必要條件。只有讓醫學生具備良好的道德品質和愛崗敬業的精神，才能下得去、留得住，才能將所學的醫學理論和實踐技能更好地運用于鄉村的醫學實踐。為此，衛生院要求教師把醫德教育融入教學的各個環節，以培養醫德高尚、醫術精湛的實用型農村衛生技術人才。
通過這次鄉醫培訓工作使我深刻認識到，鄉村醫生培養不僅是促進農村衛生事業的發展、保障廣大農民健康的重要保證，而且對保護農村生產力和促進社會主義新農村建設同樣具有重大意義。培養高素質鄉村醫生是醫學教育責無旁貸的重要使命，只有正視鄉村醫生隊伍建設的迫切性，探索出切實可行的人才培養模式，才能不斷提高鄉村醫生隊伍的學歷層次和業務水平，給農民帶去更好的醫生，帶去更好的醫療技術。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇七
最后由吳三手作以下具體業務知識培訓：
（一）各種資料的收集與管理。
（二）“五苗”接種程序及接種技術。
（三）各種疫苗使用管理。
（四）冷鏈系統管理。
（五）常見預防接種異常反應的診斷及處理。
各位主講員講得會聲會色，學員們積極主動，認真聽講，會后測試及格率達100%。
存在問韙：
1、有部分村衛生員工作責任心不強，不按時參加會議。
2、由于經費困難，不能按排足夠的時間學習，會議內容多，學時少，接受并非理想。
3、希望在下次會議上，以上的存在問題得到解決。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇八
(一)實施鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)住院起付線以上“全報銷”制度。協調相關部門，做好鄉鎮衛生院基礎數據測算，盡快制定運行方案，在7月底前全面推開。
(二)積極推行縣級公立醫院綜合改革。繼續推行“先診療，后付費”診療服務模式，按照省統一部署，逐步取消醫院藥品加成，破除“以藥養醫”機制，積極推進醫療服務價格改革，努力探索適合我縣實際的運行模式。
二、強基固本，加快基層基礎建設。
(一)全面展開衛生院規范化建設項目。按照省衛生廳、中醫藥管理局《關于加強醫療機構標準化建設的意見》，鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)要突出以病人為中心、以質量為核心的服務理念，以質量、安全、服務、管理、績效為主題，全面推進以組織管理、人力資源管理、臨床技術管理和質量控制、醫療服務、信息化管理、醫學裝備、醫院建筑為核心內容的醫療機構標準化建設。今年年底完成金陽社區衛生服務中心新建任務，對五處衛生院進項改(擴)建，改(擴)建增加面積不少于3836平方米。各鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)要對照《省鄉鎮衛生院標準》，在完成基礎設施建設的基礎上，要優化服務流程，加強醫療設備配置管理，配齊配好基本設備器械，推進服務環境凈化、綠化、美化建設，提升群眾看病就醫感受，力爭全縣鄉鎮衛生院全部達到省級標準。同時要根據自身能力開展適宜技術，注重向疾病恢復期患者提供基本康復醫療服務，注重發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，向基層群眾提供更加多元、更加有效、更加便捷的醫療衛生服務。
(二)高質量完成標準化村衛生室建設項目。按照“四通一平四分開”的標準，加快標準化村衛生室建設進程，6月底前完成86處標準化村衛生室建設任務。同時加強衛生室管理，嚴格落實《村衛生室管理制度》，提高村衛生室的服務水平。
(三)扎實開展基本公共衛生服務項目。規范實施11大類43項基本公共衛生服務項目，以居民免費健康查體為抓手，做好重點人群的管理和工作。以居民電子健康檔案和家庭醫生簽約服務為基礎，創新管理機制，轉變服務模式，充分發揮健康檔案的作用，形成“全程”健康管理概念。探索現代化衛生管理模式，以村衛生室為依托，充分發揮居民電子健康檔案的作用，集健康教育、免費健康查體、居民健康狀況測評、干預及治療于一體，為健康人群、亞健康人群和疾病人群提供系統的、個性化的健康管理服務。按照預防為主、關口前移的策略，開展健康教育工程和健康服務工程，通過入戶隨訪、健康知識講堂、健康教育宣傳材料、手機短信提醒等方式等方式引導群眾形成健康的生活方式，加大預防保健的力度，進一步提高群眾健康水平。
(四)提升基層中醫藥服務能力。縣中醫院要發揮中醫藥特色優勢，進一步加強內涵建設，充分發揮在全縣中醫藥工作的龍頭作用。鞏固完善鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)中醫科、中藥房建設，配備中醫診療設備及中醫藥人員。積極發揮中醫藥在公共衛生服務中的治未病作用，規范中醫預防保健服務工作開展。加強中醫健康教育，開展形式多樣的中醫藥文化科普宣傳活動。
三、多措并舉，強化人才隊伍建設。
以“四名”創建活動為載體，大力實施“科教興醫”、“人才強醫”戰略，完善選擇、培養、使用衛生技術人才的機制。深化用人機制改革，穩步推行人員聘用和崗位管理制度。加強績效考核，健全以服務質量、數量和患者滿意度為核心的考核機制，做到多勞多得、優績優酬，造就一支數量規模適宜、素質能力優良、結構分布合理的醫藥衛生人才隊伍。
(一)加大人才引進力度。加大人才引進的計劃性、科學性和準確性，縣直各醫療衛生單位要以提升醫學創新能力和醫療衛生技術水平為核心，立足于重點學科建設，采取“請進來”的方式，積極引進高層次、創新型、復合型醫藥衛生人才;加強以全科醫師為重點的基層醫療衛生人才隊伍建設，積極向上級部門申請，與人保、編辦等部門協調，每年為基層醫療衛生單位招錄1～2名本科畢業生，20xx年全縣計劃招聘專業技術人員不少于62人，使一些思想道德優秀、成績突出、專業技術過硬的大學畢業生進入各醫療衛生單位工作，給醫療衛生發展注入新鮮血液，提升基層醫療衛生人員學歷層次。同時，通過采取公平競爭的方式從現有人才中挑選學歷高、業績突出的專業人員，安排到重點崗位上去工作，為醫療機構創建重點科室和重點專業。
(二)加大人才培養力度。采取繼續教育、在職培訓、進修學習、上掛下派、遠程醫學教育等方式，加強衛生管理人員和專業人員培養，著力提高衛生隊伍服務能力。把培養的重點放在現有人才的素質提高上，放在緊缺專業崗位和優秀中青年業務骨干培養上，定期選拔部分醫德高尚、技術精湛、科研能力強、具備較高學術素質的優秀中青年衛生科技人才作為培養對象，通過對其科研、學術交流與合作、傳幫帶、專業培訓等方面的支持，促進其快速成長，培養一批具有一定影響的學科帶頭人。繼續開展對口支援、衛生支農工作，幫助鎮衛生院提高業務技術水平。深入開展鄉村醫生全員培訓，針對鄉醫工作范圍，開展針對性培訓，滿足農村群眾的基本醫療需求提升鄉醫的業務素質和服務能力。
(三)創建人才培養載體。強化學科建設，要在現有學科建設的基礎上，本著重點突出、差異化發展的原則，逐步優化學科結構，突出重點，體現特色。首先是加強學科帶頭人的培養與引進，加強與科研院所的聯合，靈活采用“掛職兼職”、“周末教授”等柔性方式，著力引進一批高層次、創新型領軍人才。20xx年中醫院韓福祥被評為“省名中醫”，縣中醫院建立了“省名中醫工作室”，要把發展名醫戰略作為發展中醫藥的重要內容，以名醫效應帶動中醫藥事業的發展;其次，要完善學科隊伍結構，促使各學科隊伍向學歷高、技術精、實力強的方向發展。對有培養潛力的中青年技術人才，采取更加優惠政策，鼓勵其到上級醫院或院校進修學習，支持開展或參與省、市級科研項目;第三，積極推進重點學科建設。重點做好縣人民醫院神經內科，縣中醫院眼科、腦病科、康復理療科、脾胃科建設。力爭年內再創1個市級重點學科。結合縣、中兩院對口支援鄉鎮衛生院工作，各鄉鎮衛生院要結合自身實際情況發揮優勢，建立一個特色?？?第四，積極督導協調我縣綜合醫療衛生機構與大中專院校建立人才培訓基地和設立臨床實驗室。以“四名”創建為載體，加強宣傳，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動的濃厚氛圍，樹立一批示范、典型，以點帶面，輻射全縣，帶動整個衛生系統醫學科技發展和人才隊伍建設。
四、增強整體服務實力。
(一)強化疾病預防控制和應急體系建設。堅持預防為主、關口前移，加強傳染病一槍監測與報告管理，做好手足口病等重點傳染病防控工作;穩步實施擴大國家免疫規劃，切實提高預防接種計劃;加強應急隊伍建設，完善應急工作預案，開展突發公共衛生事件應急處置和突發事件醫療救援演練，科學穩妥處置各類突發公共衛生事件。
(二)強化衛生監督執法。推進公共場所規范化管理，進一步強化生活飲用水衛生、傳染病防控、學校衛生等衛生監督監測工作，建立長效管理機制，鞏固創衛成果。
(三)強化婦幼衛生工作。落實婦幼保健措施，加大對基層醫療機構產科、兒科從業人員技術培訓力度，加強新生兒疾病篩查、婦女常見病篩查管理，加大對出生缺陷、不良妊娠的早期干預，繼續抓好農村孕產婦增補葉酸、住院分娩補助等婦幼重大公共衛生項目，切實提升婦女兒童健康水平。
(四)持續改進醫療質量，促進醫療安全。繼續加強對醫務人員醫療質量、醫療安全教育培訓，進一步提高醫務人員醫療風險、醫療安全責任意識，嚴格落實醫療質量和醫療安全的核心制度，加強醫療質量管理與控制，杜絕重大醫療事故的發生。進一步加強護理工作，落實基礎護理，改善護理服務，提高護理質量，繼續做好“優質護理服務示范病房”創建活動。強化醫療機構藥事管理，嚴格執行抗菌藥物分級管理制度，促進臨床合理用藥。貫徹落實《醫院感染管理辦法》和相關技術規范，提高醫院感染防控水平。
(五)深化醫療市場和醫療機構監管。加強醫療市場監管，嚴厲打擊無證行醫、超范圍執業、刊播虛假醫療廣告等違法行為，探索建立可持續的長效管理辦法。嚴格落實醫療機構動態管理和非法行醫社會舉報辦法，做到醫療市場監管常態化和全覆蓋。
五、轉變作風，提升衛生系統形象。
結合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，加強衛生系統內涵建設，以思想教育為先導，以制度建設為保障，以監督檢查為關鍵，以改進作風、聯系群眾、促進全縣衛生事業發展為主線，大力開展醫德醫風教育活動。要突出衛生窗口單位和服務行業的特點，深刻剖析“四風”現象在衛生系統的具體表現要以貫徹中央八項規定精神為切入點，把中央、省市縣委關于改進作風的要求，全面貫徹落實到每名黨員、干部身上。廣大干部職工要從思想上轉變觀念，明確醫療衛生事業“一切為了人民健康”的本質屬性，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，以服務人民健康為中心;轉變方式，堅持突出醫療衛生服務特點，由被動服務向主動服務轉變，樹立服務至上的思想，根據群眾健康需求，積極主動提供多樣化的衛生服務。
大力實施便民服務行動。開展“健康教育進萬家”、“醫療服務進萬家”、“送醫下鄉”、“免費健康查體”和出臺醫療單位十項便民服務措施，方便群眾就醫診療。
貫徹執行《醫療衛生行風建設“九不準”》，堅決糾正醫療衛生方面損害群眾利益行為，嚴肅查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風問題，不斷提高群眾滿意度。
六、統籌做好其它重點工作。
加強衛生新聞宣傳工作。緊密圍繞衛生中心工作，充分發揮新聞宣傳的輿論引導作用，加大正面宣傳和輿論監督工作力度，營造衛生改革與發展的良好社會環境和輿論氛圍。
加強衛生系統社會綜合治理和“平安醫院”建設，落實安全生產(企業文化建設工作計劃)責任制，排查治理事故隱患，確保衛生系統安全穩定無事故。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇九
為了增強我院醫務人員的執業規范意識、質量意識、安全意識，促進醫務人員練好基本功，進一步提高醫療質量，確保醫療安全，加強人才培養和臨床重點?？平ㄔO，促進醫療技術水平的提高與發展，特指定我院“三基”培訓計劃如下：
“三基”培訓是提高醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑?！叭奔矗夯纠碚?、基本知識、基本技能：“三基”培訓工作在院長的領導下督查與考核。“三基”考核成績將與執業醫師/護士注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業注冊及復注。
“三基”培訓要求全員參與，人人達標。按照“三基”訓練與專科技術訓練相結合，一般訓練與重點培養相結合，當前需要與長遠需要相結合以及分層次分級培訓的原則，以業務學習、操作訓練、派出進修、?？婆囵B、自學等途徑，對各級專業技術人員進行多種形式、多方面的培訓。以提高專業技術隊伍整體素質，達到經濟、社會、人才三大效益為目標，使各級人員提高理論與技能水平，保持和增進專業工作能力。
分層管理完成醫師及護士的專業理論知識、技能培訓。
（一）臨床基礎：醫院負責組織實施。
1.醫師參加規范化培訓，按要求取得規定學分。
2.“三基”、法律法規、傳染病知識培訓參與率達到98%以上，考試合格率要求為100%。
（二）?？浦R與技能：醫院負責組織實施。
著重運用基礎理論，培養訓練專業知識技能和臨床工作能力。
1.全院制定出“三基”訓練計劃、內容和考核目標。要求全院每季度有一次業務學習，每年度組織一次?？撇僮骷寄艿挠柧毑⒍ㄆ诮M織考核。
2.全院性業務學習原則上每月一次，以最新、急用、實用知識為主，結合法律法規以及傳染病防治知識。
3.新員工參加崗前培訓，培訓內容為院史介紹、醫院文化、服務理念、醫院規章制度、母嬰保健、“三基”訓練，要求培訓參加率為100%，培訓后考試合格率100%，合格分為80分。
4.每年醫院組織1-2次衛生專業技術人員“三基”理論或技能操考試。
1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。
2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。
3、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。
（如各種注節、穿刺技術、心肺復蘇技術。）和能根據掌握的`理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力（如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等）。
4、診療規范/指南：危重患者管理、輸血與藥物不良反應處理、合理使用抗生素和精麻藥品的使用管理、合理使用血和血制品、危急值報告制度。
5、十四項核心制度、常用衛生法律法規、本部門本崗位屢職要求：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
6、技能培訓與考核內容：徒手心肺復蘇技術;心電監護儀的使用技術；呼吸機的使用與維護技術；無菌技術；體格檢查；消菌隔離技術。
7、?？浦R及技能：醫院根據各專業情況自行制定實施。
考試成績記入個人技術檔案，并作為考核及外出進修學習、晉升晉級的重要依據。凡對未參加或參加未達到規定要求的人員根據《醫院獎懲規定》有關條例執行。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十
20xx年是醫院災后發展的關鍵年。而醫療質量又是其重中之重。為更好地抓好基礎醫療質量，規范醫療操作程序。以醫學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，認真抓好醫務人員培訓工作，尤其是加強住院醫師的在職培訓，以提高醫療質量和全院醫務人員的整體素質。特制定20xx年三基培訓計劃。
醫教科具體負責全院的培訓工作。經常利用晨會交班時間及采取集中學習的方式對全院人員進行三基培訓，培訓覆蓋率達到100%。
二、培訓及考核內容：
(1)基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論以及護理基礎理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種注節、穿刺技術、心肺復蘇技術。手術的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫療衛生相關法律法規：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
三、培訓方式方法：
采用集中學習及科室培訓相兩結合的方式方法。要求醫護人員利用空閑時間學習醫學急診急救基礎知識及新技術、新理論知識?？剖依每浦魅尾榉?、晨會交班及每月業務學習時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術采用現場操作演練，定期舉行急救模擬演練。
一月份：20xx年春季江油市兒童手足口病患者較多，為搞好20xx年的診治工作，安排全院醫護人員手足口病知識的培訓。
三月份：安排全院醫護人員學習功能性內窺鏡鼻竇手術專題講座。
五月份：學習新生兒病理性黃疸專題學習。
七月份：醫療糾紛專題講座。
十月份：全院醫務人員進行徒手心肺復蘇操作強化訓練及考核。
十二月份：臨床輸血知識的培訓。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十一
8月16-18日，國家衛生計生委能力建設和繼續教育中心與河北省衛生計生委在石家莊市聯合舉辦了河北省鄉村醫生師資培訓班。作為一名普通鄉醫，我幸運地得到當地衛計委的通知，入選參加此次培訓。坐上遷安開往石家莊的高鐵列車，想到即將到來的培訓能見到多位仰慕已久的名師專家，以及業內同行們，內心無比期待!
到達報到地點已經很晚，但會務組的工作人員仍在迎接著每位學員的到來。妥善的食宿安排，精心準備的學習資料，無不體現了主辦方對此次培訓以及鄉醫隊伍的重視。
身為一名鄉村醫生，在我從業的27年中，既有為鄉親們解決病痛的自豪感和使命感，也時常感到自身知識儲備的不足，非常希望能有渠道去充實和提高自己，為患者提供更好的服務。此次的鄉醫師資培訓，正是我一直渴望的學習機會，不但師資力量雄厚，而且內容安排豐富，充分考慮到了鄉醫實際工作需要，既有地方常見病、多發病的常規處置，也有中醫獨特的綠色診療方法?？梢哉f，雖然培訓的時間短，但對我們的業務提升卻是倍增的。通過老師們的悉心指導，不但讓我在專業領域里充實了自己，也更清楚地認識到所存在的不足之處，在今后的工作中可以有的放矢、有針對性的去學習。
3天的時間轉瞬即逝，感謝國家衛計委對鄉醫的大力支持，感謝授課老師們的辛苦付出。讓同為鄉醫的我們攜起手來，努力奮進，爭做老百姓合格的健康守門人!
xx年開展農村合作醫療，本人能積極協助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不茍;對待患都熱情周到，盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉村醫生。
培訓心得。
長期以來，鄉村醫生承擔著農村常見疾病的預防治療、婦幼保健、健康教育、康復等工作，是農村實施初級衛生保健的生產力軍，因此鄉村醫生素質的高低直接影響著基層衛生工作的質量，也是能否實現人人享有初級衛生保健目標的決定因素。但是，由于鄉村醫生知識與技術水平有限，常常導致延誤診斷治療和操作不規范醫療事故發生。故此，加強鄉村醫生培訓，提高鄉村醫生素質已成為完善農村衛生服務體系迫切需要解決的重大課題。
我校作為鄉村醫生培訓基地，兩年來承擔著培養素質技能好的鄉村醫生的責任。進行了一系列的改革和實踐，目前已取得一些成效總結出一些經驗筆者就其進行報道，以其能于廣大學者商討促進我地區鄉村醫生培訓工作的進一步發展和完善。為了進一步加強鄉村醫生從業管理，逐步完善鄉村醫生終身學習制度，我校在充分總結和調查研究的基礎上，組織制定了一些策略與大家一起學習和探討。
鄉村醫生是農村衛生工作的一支十分重要的力量，我國現有鄉村醫生100多萬，肩負著農村基層醫療服務和預防保健任務，他們直接擔負著我國億萬農民的基本醫療和大部分的農村衛生保健工作。國家要求鄉村醫生有知識、有技能，是全科醫生，但由于我區農村醫護人員短缺、衛生資源在城鄉之間配置比例嚴重失調，鄉村醫生自身知識與技術水平所限等原因導致，大多數基層醫院普遍存在人員結構偏老、醫護水平滯后的現象，其次社會普遍對鄉村醫生的培訓重視不足，有關部門組織的培訓班大多設在縣級以上的醫療機構，鄉村醫生很難有機會參與;鄉村醫生沒有固定工資、參加培訓期間不但沒有收入、還要花去一筆不小的費用、所以他們參加的積極性不高。
根據教育部有關部門的調查顯示，目前大多數中職校的教學不注重培養學生的創新意識和創新精神，不僅缺乏行之有效的教學手段，在創新教育上也顯不足。培養創新人才應該滲透鄉醫教學的每一環節，而目前鄉醫教學卻表現為簡單、內容過于陳舊、指導思想不夠明確、人才培養模式單一，以及學習氛圍不夠濃烈等現象，這樣的教學現狀會對鄉村醫生的終身發展產生很大的負面影響。
我校自至，根據自治區和地區衛生局《半工半讀中專計劃》，共招學生800名，其目的是使鄉村醫生的醫療基層衛生服務水平普遍得到提高。并我地區衛生局根據西藏自治區衛生廳《關于每個行政村配備兩名村醫的要求和我地區農牧民健康促進實施細則》，制定了我校20至20每年三個月連續三年把半工半讀的鄉村醫生集中在一起進行學習，畢業后頒發中專學歷證書，再回到鄉村為農牧民服務，以提高農村疾病預防控制水平，對滿足農民日益復雜多樣的基本醫療保健需求具有重要意義。
1.3.1自年共招收了800名鄉村醫生中其文化基礎與學歷情況：800名中男性占68%、女性占33%，年齡19歲以內占9.3%，20-33歲以內占90%，具有高中學歷的占24、5%，初中學歷以下的占77、6%，參加培訓的村醫沒有任何執業證書。鄉村醫生平均一年接受培訓的時間為一個月或者三個月，接受培訓的次數主要1-2次，培訓方式主要理論授課。
1.3.2我校鄉醫文化層次偏低、專業知識相對陳舊絕大多數參加培訓的人員沒有接受過正規培訓，接受能力差，對所學專業的掌握有一定難度。雖然他們在長期實踐中積累了一定的臨床工作經驗、能應付日常工作、但由于一些人員年齡大，只有小學文化知識，專業技術有限，又長期在農村工作，接觸面窄，衛生條件差，加之國家經費投入不足，設備缺失等原因。
1.3.3鄉村醫生培訓的積極性不高影響了鄉村醫生知識的獲取。
鄉村醫生由于自身的知識面窄和創新意識淡薄，意識不到培訓的重要性，加之農村的醫療服務特點，造成了他們參加農村醫療服務的季節性比較強，除了防疫工作急性或突發性疾病之外，醫療服務大多集中在農閑階段。因此，如果培訓安排在農閑階段，鄉村醫生大多會選擇不去參加培訓，而是將眼光局限于目前所有。雖然目前有關部門提供的培訓是免費的，但參加培訓的交通費，需要鄉村醫生自己承擔，諸多因素都影響著鄉村醫生參加培訓的積極性。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十二
一、填空題：
1、城鄉居民健康檔案的建檔對象是()，包括居住()以上的戶籍及非戶籍居民。
2、居民健康檔案內容包括()、()、()和其他醫療衛生服務記錄。
3、農村建立居民健康檔案可與()相結合。
4、已建檔居民到鄉鎮衛生院、村衛生室復診時，應持()，在調取其健康檔案后，由接診醫生根據復診情況，及時()、()相應記錄內容。
5、健康檔案的建立要遵循()與()相結合的原則，在使用過程中要注意保護服務對象的()。
6、體重指數=()/()的.平方()。
7、健康教育中發放的印刷資料包括()、()和()等。
8、基本公共衛生服務機構制定健康教育年度工作計劃，保證其()和()。
9、完整的健康教育活動記錄和資料，包括()、()、()等，并存檔保存，每年做好年度健康教育工作的()、()。
10、健康教育要通俗易懂，并確保其()()。
11、新生兒出院()后，醫務人員到新生兒家中進行，同時進行()。
12、新生兒滿28天后，結合接種乙肝疫苗()，在()、()進行隨訪。
13、鄉鎮衛生院()，在得到分娩醫院轉來產婦分娩信息后，應于()天內到產婦家中進行訪視，進行產褥期健康管理，加強母乳喂養和新生兒護理指導，同時進行()。
14、基本公共衛生服務機構要加強與村委會、()()等相關部門的聯系，掌握轄區內孕產婦人口信息。
15、每年進行()次老年人健康管理，包括健康體檢、健康咨詢指導和干預等。
16、預防接種服務對象是轄區內()歲兒童和()。
17、工作人員應告知兒童監護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察()分鐘。
18、依照法律、法規的規定，對本單位內被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫療廢物，實施()和()。
19、對原發性高血壓患者，鄉鎮衛生院、村衛生室每年要提供至少()次面對面的隨訪。
20、隨訪包括預約患者到()、()和()等方式。
21、正常人每天的標準食油量是()克，食鹽量是()克.
22、基本公共衛生服務是有政府()的、()具體實施的、全體居民均可()享受的服務。
23、某居民的腰圍是2尺4寸，可換算成()厘米。
24、我們國家推行的基本公共衛生服務是由基層醫療衛生服務機構對轄區居民從()到()的連續性服務過程。
二、選擇題(單選題)。
1、居民健康檔的個人基本情況包括姓名、性別等基礎信息和()等基本健康信息。
a、既往史b、家族史c、既往史和家族史。
2、居民健康檔案中的其他醫療衛生服務記錄包括上述記錄之外的其他()等。
a、接診記錄b、會診記錄c、接診記錄和會診記錄。
3、居民健康檔案的編碼后()為表示居民的個人序號，由建檔機構根據建檔順序編制。
a、3b、4c、5。
4、健康教育的服務對象()。
a、老年人b、孕產婦c、轄區內居民。
5、在鄉鎮衛生院、村衛生室門診候診區、觀察區、健教室等場所或宣傳活動場所播放的音像資料，每個機構每年不少于()種。
a、12b、5c、9。
6、每個機構每年最少更換()次健康宣傳欄的內容。
a、8b、4c、6。
7、鄉鎮衛生院和村衛生室應配備專(兼)職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業知識和技能培訓不少于()學時。
a、10b、5c、8。
8、兒童健康管理服務在時間上應于()相結合。
a、隨訪b、就診c、預防接種程序時間。
9、孕產婦在孕()周前由孕婦居住地方鎮衛生鎮衛生院、社區衛生服務中心為其建立《孕產婦保健手冊》，進行1次孕早期隨訪。
a、10b、6c、12。
10、老年人健康管理服務對象是轄區內()歲以上常住居民。
a、60b、50c、65。
11、預約65歲以上居民到鄉鎮衛生院、村衛生室接受健康管理。對行動不便、臥床居民可提供()。
a、家庭病床。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十三
護理質量是護理工作的核心，護士長應組織本科室的護理人員根據護理部年初制定的“三基”培訓計劃進行訓練，按質量考核標準進行考核。
(一)培訓對象：全院護理人員。參考人員：45周歲以下的護理人員。
1、理論：以《婦幼保健機構護理人員三基訓練復習題解》、《實用臨床護理“三基”理論篇》、《實用臨床護理“三基”習題篇》、為主。
2、操作：以《實用臨床護理“三基”操作篇》中常用護理基本技能為主。
3、應知應會內容：職責、制度、護理常規、應急預案、護理程序的應用。
1、制定三基理論、操作全年學習計劃(見計劃)。
2、采取集中學習、操作訓練、個人自學、院內院外進修的形式學習，采用筆試、現場考核、隨機提問等方式進行考核。
3、科室根據計劃定期組織學習培訓;護理部每季度組織全院護理人員業務學習一次，每季度對5年以下護士進行一次專業講座，每年對全院護士進行一次安全及法律法規教育。
4、規范化培訓：護士參加3年的規范化培訓。對新上崗人員三個月內每天下班后1小時開始培訓，時間2小時。
嚴格執行各項規章制度和操作規程，是確保護理安全的重要環節，也是護士嚴謹工作態度的具體表現。護士長要有計劃地組織科室護理人員學習各項規章和護理技術操作規程，特別是核心制度的貫徹執行，如：分級護理制度、查對制度、交接班制度、文件書寫及管理制度等。增強護理人員的制度化、規范化意識，做到有章必循，違章必改，將差錯事故的隱患消滅在萌芽中。
對照創建二級婦幼保健院標準，緊緊圍繞“以病人為中心”這條主線，開展護士職業道德教育，提高護理人員素質，要常抓不懈，層層把關，人人參與。在全院護理人員心中樹立“以人為本”的服務宗旨，從一切方便和有利于病人做起，接待病人時使用文明、規范用語，堅決杜絕工作中的“生、冷、硬、頂”現象。具體做到：
(一)在全院各護理單元開展“服務明星”評比活動，評比產生病人最滿意的護士。
(二)在全院開展多說一句話服務，即“治療前多解釋一句”，“治療后多安慰一句”，“出院前多關照一句”，以拉近護患之間距離。
(三)通過召開護士長、護士會議對護理人員進行護士職業素養與行為規范教育，使之不斷加強自身素養，以規范的行為服務于病人。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十四
烏魯木齊市口腔醫院2013年被評為自治區口腔科住院醫師規范化培訓基地，是新疆醫科大學第二附屬醫院的協同培訓基地。口腔醫院是自治區規模最大、專業科室設置最健全的一所集醫療、教學、科研、預防為一體的三級口腔?？漆t院，是新疆醫科大學、石河子大學醫學院、西北民族大學醫學院實習教學基地，先后與北京大學口腔醫學院、四川大學華西口腔醫學院、空軍軍醫大學第三附屬醫院、武漢大學口腔醫學院、南方醫科大學口腔醫學院、重慶醫科大學口腔醫學院等全國知名院校建立了良好的協作關系?？谇会t院是自治區及烏魯木齊市兩級牙病防治指導中心，自治區口腔執業醫師實踐技能考試基地。醫院業務面積7700平方米，牙椅138把，開放床位23張，設置9個專業、12個臨床科室，職工361人，其中高級職稱74人、博士1人、碩士85人。目前醫院醫療水平居自治區領先地位，部分專業技術達到全國先進水平。
根據2019年自治區住院醫師規范化培訓招生工作安排，烏魯木齊市口腔醫院現面向社會公開招錄志愿參加自治區住院醫師規范化培訓的學員，具體招生內容如下：
(一)招生對象為擬在自治區從事口腔醫療工作的全日制口腔醫學專業本科或本科以上學歷的畢業生，或已從事口腔臨床醫療工作需要接受培訓的人員。非基地醫療機構需要選派單位人參加培訓。
(二)招生條件。
1、熱愛口腔醫學事業，思想品德好，遵紀守法;。
2、勤奮好學，身心健康;。
3、志愿在新疆從事口腔住院醫師工作;。
4、年齡原則上不超過30周歲。
培訓模式：院內全日制培訓，培訓周期：3年。
招生計劃如下：
招生專業招生名額其他要求。
口腔全科8人口腔本科或本科以上學歷。
(一)報名方式與時間。
2019年自治區住院醫師規范化培訓招生報名實行網上報名和現場確認相結合的方式。
網上報名時間：2019年4月1日至7月21日，報名者可登陸自治區住院醫師規范化培訓綜合管理平臺(以下簡稱住培平臺)進行網上報名。
現場確認時間：2019年7月21日之前完成。確認地點：烏魯木齊市口腔醫院7樓科教科。
(二)報名程序。
1、報名者必須在規定時間內登陸自治區住院醫師規范化培訓綜合管理平臺(http://)進行網上報名;。
2、點擊“新用戶注冊”，填寫信息，點擊提交;。
3、系統提示，恭喜你注冊成功，重新登錄;。
4、輸入注冊時所填寫的用戶名、密碼，點擊登錄;。
5、點擊填寫報名表，填寫并上傳照片后，點擊提交;。
6、點擊打印報名表;。
7、報名表按要求打印后，在現場確認時間期限內到醫院指定地點，進行現場確認。
(三)有關事項。
1、報考學員必須選擇填報口腔專業培訓志愿。
2、報考學員應如實填寫網報信息，凡不按要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由報名人承擔。在報名截止日期前，報考學員可自行修改網報信息。報考學員務必提供準確的聯系電話，以便及時聯系。
3、報考學員在住培管理平臺上填寫完報名表，點擊提交后，請登錄報名狀態欄查看，如顯示已報名，則報名成功。
(四)確認方式。
1、報考學員須攜帶以下相關資料，在規定時間內到烏魯木齊市口腔醫院科教科進行現場資格審查和確認：
(1)《自治區住院醫師規范化培訓報名表》(網報后打印)一份。委托培養的單位人網報后打印的報名表需加蓋單位人事部門公章。
(2)本人身份證、學歷、學位證書(從初始學歷到最高學歷的全部學歷、學位證書)原件及復印件各一份，如已取得醫師資格證書的需攜帶原件及復印件，上述原件審核后返還本人。
(3)政審證明：應屆畢業生由畢業學校提供該生在校期間思想政治表現材料，并加蓋學校公章;歷屆畢業生如已參加工作，由原工作單位出具政審材料，并加蓋單位公章;暫無工作單位的由居住地所在社區或戶口所在地派出所出具政審材料。紙質版政審表格，請到烏魯木齊市口腔醫院7樓科教科領取。
(4)二級以上醫療衛生單位出具的半年之內的健康體檢證明。
2、有關事項。
(1)烏魯木齊市口腔醫院將報考學員的材料按照報名表、身份證復印件、學歷學位證復印件、醫師資格證復印件的順序在左側上下1/4處進行裝訂。
(2)報考學員需隨時關注住培管理平臺中的報名狀態欄，查看報名資格審核是否通過以及相關狀態。
醫院將根據報名情況組織招錄考試，考試形式為筆試及面試?？荚噲猿止?、公正、公開、競爭擇優的原則。醫院按自治區衛健委工作安排進行錄取，8月中旬確定錄取人員并公布名單。被錄取的學員報到時，必須提供身份證、畢業證、學位證原件。
被錄取人員與醫院簽訂培訓合同(雙方非勞動合同關系)。醫院參照自聘人員為學員發工資福利及交納社保。
學員報到時間：8月26日-28日。
2019級住院醫師規范化培訓學員培訓時間從2019年9月1日起開始計算。
聯系地址：烏魯木齊市口腔醫院科教科(烏魯木齊市中山路196號)。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十五
20xx年是我院等級評審關鍵的一年，為加強護理隊伍的建設，不斷提高我院護理人員的業務素質，進一步提高護理質量，達到三級婦幼保健院質量標準，根據我院實際情況，特制定“三基”培訓計劃：
護理基本理論，基本技能操作合格率100%，參考率100%；技能操作90分，理論考試85分為合格。
全院護理人員。
理論與操作，護理部與科室考試相結合
1、基本知識及相關理論，臨床專業知識及相關專科知識，法律、法規。
由各科護士長帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講，內容以護理基礎知識，專科知識為主，具體安排如下：
時間：每季度一次
考核方法：護理部每季度對全院護理人員進行一次三基理論考試，考試內容以培訓內容為主；科室每半年全科護士理論考試一次。
2、技能操作：護理部對臨床護理人員的操作培訓在十月份全部結束，科室根據情況安排，原則上避開四季度病人高峰期。
（1）護理部考核內容12項：心肺復蘇術、新生兒沐浴帶撫觸法、七步洗手法、密閉式靜脈輸液、無菌技術、口腔護理、股靜脈穿刺、腋靜脈穿刺、超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入、輸液泵、微泵使用、女病人導尿。
（3）護理部考核內容要求全院護士掌握，1-5年護士除掌握護理部考核內容外，還需全面掌握科室內容，護理部進行抽考。
方法：成立護理技能操作培訓組，根據護理部安排的內容，首先操作組人員進行培訓，合格后由操作組人員分科對護理人員進行技術指導，然后由護理部安排護士長對全體護理人員統一考核。
1、護理部每季度組織一次護理業務學習，科室每月一次業務學習。
2、護理部每季度組織一次護理業務查房，科室每月兩次業務查房。
4、每周2次護理晨會提問5、參加醫院組織的相關業務學習。
6、不定期組織學習核心制度，相關法律知識，護理應急預案等。
1、畢業后1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：要求以臨床基礎護理技能為主，兼學專科護理知識和技術，能熟練掌握晨、晚間護理，鋪床法，臥床病人更換床單及體溫單繪制等，每月對其進行技術操作考核，護理理論知識及院感知識考核。
2、畢業后1-5年輪轉護士的培訓培訓目標：
1）具有熟練的基礎護理技能
2）按照護理部規定的內容進行考核
3）能掌握藥品劑量及毒性反應
4）掌握護理文書書寫
5）能熟練掌握常見病、多發病護理及圍手術期護理。
培養方法：
1）鼓勵自學
2）由高年資護士進行傳、幫、帶、
3）在實踐中培訓：利用護理業務查房，實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
4）每月進行技術操作考核，每季度理論考試。
3、畢業后5-8年護士的培訓
培訓目標：具有綜合護理能力和?？谱o理技能（如監護、康復等），具有定向培養?？山Y合工作需要與個人特長，使之發揮教學、科研或管理才干，達到護師的任職水平。
1）具有較強的護理基礎理論和?？评碚撝R及熟練的護理技能。
2）熟悉對危重病人的觀察方法，并掌握急救技能。
3）掌握占課新知識、新技術、能運用護理理論，技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。
4）具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。
5）掌握護理部規定的考核內容。
培養方法：多以科內培訓為主。
1）多安排危重病人搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。
2）擔任護生的帶教工作。
3）參加護理新知識，新科研課題的設計。
4、對護士的`培訓
1）熟練掌握基礎知識和?？谱o理技術，掌握危重病人的護理和急救技術
2）掌握專科新技術、新知識、能運用護理理論，技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。
3）能參加護生帶教實習，能參加科研和總結經驗或撰寫論文。
4）能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
5）能組織業務學習，護理查房等。
6）掌握護理部規定的考核內容。
培訓方法：
1）自學、進修
2）每半年進行業務知識考核
3）每季度進行技術操作考核
5、對主管護師的培訓培養目標：
1）具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
2）逐步達到副主任護師的任職條件。
3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力。
4）有計劃地選送到院外短期學習。
培養方法：
1）同護師培訓方法。
2）有計劃的選送到院外對口短期學習。
3）熟練掌握護理部要求的內容。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十六
在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二乙復評”的'中心任務，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我院護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：
苦練技能，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。
1 基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。
2 基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規范，醫學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。
3 基本技能：護理技術操作常規，?？谱o理技術操作規程。
4 護理新知識、新理論、新進展、新規范等。
（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。
1每月組織一次護理業務知識學習。
2每月一次護理業務知識查房。
3參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。
（二）對全院各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。
1暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學?？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、密閉式靜脈輸液，吸氧、心肺復蘇、及體溫單繪制等。
2取得護士資格證護士的培訓：
2.1 培養目標
（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；
（2）熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀。
（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。
(4) 能熟練掌握心肺腦復蘇技術。
(5) 掌握護理記錄的書寫。
2.2培訓計劃和方法
（1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的深造
（2）由高年資護士進行傳、幫、帶
（3）有條件時參加短期專題學習
（4）在實踐中培訓：利用護理業務查房、舉辦專題講座以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
3.2 培訓計劃及方法
（1）鼓勵自學。
（2）參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習。
4 護師的培訓
4.1培訓目標：
（1）熟練掌握基礎護理和?？谱o理技術，熟悉基礎醫學和臨床理論。
（3）能參加護生帶教實習，并對低年資護士進行指導，能參加科研和
總結
經驗或撰寫論文
（4）掌握危重病人的護理和急救技術，能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
（5）能組織業務學習、護理查房等。
4.2培訓計劃和方法：
（1）自學為主，有條件時到到上級醫院進修或參加短期培訓班。
（2）每年進行業務知識考核，技術操作考核
5主管護師的培訓
5.1 培訓目標
（1）具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織護理查房。
（2）逐步達到主管護師的任職條件。
（3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力培訓計劃和方法：
5.2培訓計劃及方法
（1）同護師培訓方法
（2）有計劃地選送到院外對口短期學
1實施護理質量全程管理，重點加強細節管理。
建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制。
2科室每月組織一次業務學習，一次護理查房 。并利用晨會交班的時間抽查提問，互相交流和學習。
3每季度進行護理操作培訓1項，并定期考核。
4 每季度組織一次院內感染知識的學習。
5定期、不定期組織全科護理人員學習考核核心制度、崗位職責、相關的法律法規知識、護理應急預案等。
6 積極參加醫院組織的業務學習及護理部組織的護理查房，積極參加醫院組織的三基理論和技能的培訓及考核。
7鼓勵護理人員參加自考、半脫產等多種形式的學歷學習，通過網絡、護理期刊等進行繼續教育學習，提高專業知識水平。
1 護理部對院內護士每年進行二次理論及操作考核，要求必須人人達到75分。 3 按照年計劃進行操作培訓及考核，要求75分合格，對不合格者進行強化訓練，一周后必須達標。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十七
在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二甲復評”的中心任務，嚴格按照《四川省醫院復查及管理評價標準》的要求，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我科護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：
苦練內功，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。
1基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。
2基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規范，醫學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。
3基本技能：護理技術操作常規，?？谱o理技術操作規程。
4護理新知識、新理論、新進展、新規范等。
5《四川省綜合醫院評價標準》中的護理管理和護理質量持續改進的相關內容。
1每月組織一次護理業務知識學習。
2每月一次護理業務知識查房。
3每季度一次院內感染知識學習。
4參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。
5每周一次科室小講課。每周六組織一次護理應急預案的學習和考核。
（二)根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。
1畢業后1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學?？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。
21-5年的輪轉護士的培訓：
2.1培養目標。
（1)具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；
（2)熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀、微泵、簡易呼吸器、呼吸機等。
（3)能掌握常用藥品劑量及毒性反應。
(4)能熟練掌握心肺腦復蘇技術。
(5)掌握護理記錄的書寫。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十八
在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二乙復評”的中心任務，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我院護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：
苦練技能，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。
1基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。
2基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規范，醫學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。
3基本技能：護理技術操作常規，?？谱o理技術操作規程。
4護理新知識、新理論、新進展、新規范等。
1每月組織一次護理業務知識學習。
2每月一次護理業務知識查房。
3參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。
（二）對全院各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。
1暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學?？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、密閉式靜脈輸液，吸氧、心肺復蘇、及體溫單繪制等。
2取得護士資格證護士的培訓：
2.1培養目標。
（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；
（2）熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀。
（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。
(4)能熟練掌握心肺腦復蘇技術。
(5)掌握護理記錄的書寫。
（1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的深造。
（2）由高年資護士進行傳、幫、帶。
（3）有條件時參加短期專題學習。
（4）在實踐中培訓：利用護理業務查房、舉辦專題講座以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
（1）鼓勵自學。
（2）參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習。
4.1培訓目標：
（1）熟練掌握基礎護理和專科護理技術，熟悉基礎醫學和臨床理論。
（3）能參加護生帶教實習，并對低年資護士進行指導，能參加科研和。
總結。
經驗或撰寫論文。
（4）掌握危重病人的護理和急救技術，能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
（5）能組織業務學習、護理查房等。
（1）自學為主，有條件時到到上級醫院進修或參加短期培訓班。
（2）每年進行業務知識考核，技術操作考核。
5.1培訓目標。
（1）具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織護理查房。
（2）逐步達到主管護師的任職條件。
（3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力培訓計劃和方法：
（1）同護師培訓方法。
（2）有計劃地選送到院外對口短期學。
1實施護理質量全程管理，重點加強細節管理。
建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制。
2科室每月組織一次業務學習，一次護理查房。并利用晨會交班的時間抽查提問，互相交流和學習。
3每季度進行護理操作培訓1項，并定期考核。
4每季度組織一次院內感染知識的學習。
5定期、不定期組織全科護理人員學習考核核心制度、崗位職責、相關的法律法規知識、護理應急預案等。
6積極參加醫院組織的業務學習及護理部組織的護理查房，積極參加醫院組織的三基理論和技能的培訓及考核。
7鼓勵護理人員參加自考、半脫產等多種形式的學歷學習，通過網絡、護理期刊等進行繼續教育學習，提高專業知識水平。
1護理部對院內護士每年進行二次理論及操作考核，要求必須人人達到75分。3按照年計劃進行操作培訓及考核，要求75分合格，對不合格者進行強化訓練，一周后必須達標。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇十九
為了增強我院醫務人員的執業規范意識、質量意識、安全意識，促進醫務人員練好基本功，進一步提高醫療質量，確保醫療安全，加強人才培養和臨床重點?？平ㄔO，促進醫療技術水平的提高與發展，特指定我院“三基”培訓計劃如下：
“三基”培訓是提高醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑?！叭奔矗夯纠碚?、基本知識、基本技能： “三基”培訓工作在院長的領導下督查與考核。“三基”考核成績將與執業醫師/護士注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業注冊及復注。
“三基”培訓要求全員參與，人人達標。按照“三基”訓練與專科技術訓練相結合，一般訓練與重點培養相結合，當前需要與長遠需要相結合以及分層次分級培訓的原則，以業務學習、操作訓練、派出進修、專科培養、自學等途徑，對各級專業技術人員進行多種形式、多方面的培訓。以提高專業技術隊伍整體素質，達到經濟、社會、人才三大效益為目標，使各級人員提高理論與技能水平，保持和增進專業工作能力。
分層管理完成醫師及護士的專業理論知識、技能培訓。
（一）臨床基礎：醫院負責組織實施
1醫師參加規范化培訓，按要求取得規定學分。
2. “三基”、法律法規、傳染病知識培訓參與率達到98%以上，考試合格率要求為100%。
（二）?？浦R與技能：醫院負責組織實施
著重運用基礎理論，培養訓練專業知識技能和臨床工作能力。
1.全院制定出“三基”訓練計劃、內容和考核目標。要求全院每季度有一次業務學習，每年度組織一次?？撇僮骷寄艿挠柧毑⒍ㄆ诮M織考核。
2.全院性業務學習原則上每月一次，以最新、急用、實用知識為主，結合法律法規以及傳染病防治知識。
3.新員工參加崗前培訓，培訓內容為院史介紹、醫院文化、服務理念、醫院規章制度、母嬰保健、“三基”訓練，要求培訓參加率為100% ，培訓后考試合格率100% ，合格分為80分。
4.每年醫院組織1-2次衛生專業技術人員“三基”理論或技能操考試。
1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。
2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。
3、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能
(如各種注節、穿刺技術、心肺復蘇技術。)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的'思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
4、診療規范/指南：危重患者管理、輸血與藥物不良反應處理、合理使用抗生素和精麻藥品的使用管理、合理使用血和血制品、危急值報告制度。
5、十四項核心制度、常用衛生法律法規、本部門本崗位屢職要求： 《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
6、技能培訓與考核內容：徒手心肺復蘇技術;心電監護儀的使用技術；呼吸機的使用與維護技術；無菌技術；體格檢查；消菌隔離技術。
7、?？浦R及技能：醫院根據各專業情況自行制定實施。
六、考核
考試成績記入個人技術檔案，并作為考核及外出進修學習、晉升晉級的重要依據。凡對未參加或參加未達到規定要求的人員根據《醫院獎懲規定》有關條例執行。
醫生三基培訓計劃（優秀20篇）篇二十
護理基本理論，基本技能操作合格率100%，參考率100%；技能操作90分，理論考試85分為合格。
全院護理人員。
理論與操作，護理部與科室考試相結合。
1、基本知識及相關理論，臨床專業知識及相關專科知識，法律、法規。
由各科護士長帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講，內容以護理基礎知識，?？浦R為主，具體安排如下：
時間：每季度一次。
考核方法：護理部每季度對全院護理人員進行一次三基理論考試，考試內容以培訓內容為主；科室每半年全科護士理論考試一次。
2、技能操作：
護理部對臨床護理人員的操作培訓在十月份全部結束，科室根據情況安排，原則上避開四季度病人高峰期。
腋靜脈穿刺、超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入、輸液泵、微泵使用、女病人導尿。
（3）、護理部考核內容要求全院護士掌握，1-5年護士除掌握護理部考核內容外，還需全面掌握科室內容，護理部進行抽考。
方法：成立護理技能操作培訓組，根據護理部安排的內容，首先操作組人員進行培訓，合格后由操作組人員分科對護理人員進行技術指導，然后由護理部安排護士長對全體護理人員統一考核。
1、護理部每季度組織一次護理業務學習，科室每月一次業務學習。
2、護理部每季度組織一次護理業務查房，科室每月兩次業務查房。
4、每周2次護理晨會提問5、參加醫院組織的相關業務學習。
6、不定期組織學習核心制度，相關法律知識，護理應急預案等。
1、畢業后1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：要求以臨床基礎護理技能為主，兼學?？谱o理知識和技術，能熟練掌握晨、晚間護理，鋪床法，臥床病人更換床單及體溫單繪制等，每月對其進行技術操作考核，護理理論知識及院感知識考核。
2、畢業后1-5年輪轉護士的培訓培訓目標：
1)、具有熟練的基礎護理技能。
2）、按照護理部規定的內容進行考核。
3）、能掌握藥品劑量及毒性反應。
4）、掌握護理文書書寫。
5）能熟練掌握常見病、多發病護理及圍手術期護理。培養方法：
1)、鼓勵自學。
2）、由高年資護士進行傳、幫、帶、
3）、在實踐中培訓：利用護理業務查房，實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
4）、每月進行技術操作考核，每季度理論考試。
3、畢業后5-8年護士的培訓。
培訓目標：具有綜合護理能力和?？谱o理技能（如監護、康復等），具有定向培養。可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學、科研或管理才干，達到護師的任職水平。
1）、具有較強的護理基礎理論和?？评碚撝R及熟練的護理技能。
2）、熟悉對危重病人的觀察方法，并掌握急救技能。
3）、掌握占課新知識、新技術、能運用護理理論，技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。
4）、具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。
5）、掌握護理部規定的考核內容。培養方法：多以科內培訓為主。
1）、多安排危重病人搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。
2）、擔任護生的帶教工作。
3）、參加護理新知識，新科研課題的設計。
4、對護士的培訓。
1）、熟練掌握基礎知識和?？谱o理技術，掌握危重病人的護理和急救技術。
2）、掌握專科新技術、新知識、能運用護理理論，技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。
3）、能參加護生帶教實習，能參加科研和總結經驗或撰寫論文。
4）、能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
5）、能組織業務學習，護理查房等。
6）、掌握護理部規定的考核內容。
培訓方法：
1）、自學、進修。
2）、每半年進行業務知識考核。
3）、每季度進行技術操作考核。
5、對主管護師的培訓培養目標：
1）、具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
2）、逐步達到副主任護師的任職條件。
3）、對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力。
4）、有計劃地選送到院外短期學習。
1）、同護師培訓方法。
2）、有計劃的選送到院外對口短期學習。
3）、熟練掌握護理部要求的內容。