親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）

優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀，它承載著歷史的記憶和人們的智慧。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，它們有不同的主題和風(fēng)格，但都很出色。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇一

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇二

這天天氣很好，爸爸對我們說道：“咱們?nèi)プンπ钒桑　蔽遗e起雙手表示贊成。于是，我們說走就走。大概開了40分鐘的車，我們到達了目的地。

我和爸爸各自拎著水桶，小心翼翼地爬下堤壩來到海涂，光著腳，一腳踩在爛泥上，爛泥就會從腳趾縫里偷偷地溜進去，然后就是一步一個腳印。“哇，好多跳跳魚和小螃蟹呀！”我興奮地尖叫起來。我們迫不及待地開始抓起螃蟹來。

爸爸說：“看見一個大洞，你就把手使勁往里伸，只要手碰到一個硬硬的東西，你就抓住它。”我試了一下，果然抓到了一只很大的螃蟹。“咦，這只螃蟹怎么一動不動，難道是死的嗎？”我驚奇地問爸爸。

爸爸笑著說：“你把它放進水里看看。”于是，我就在水桶里裝了點水，把螃蟹放進去，它果然活蹦亂跳了。原來，這螃蟹為了不被我們抓到，故意裝死呢！后來，我們你一只，我一只，又抓了好多不同品種的螃蟹。等潮水快漲上來的時候，我們就迅速撤離了。

回到家，爸爸把螃蟹洗得干干凈凈，燒了滿滿一碗，而且味道特別鮮美。這真是一次特別的體驗，驚險、刺激又好玩！

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇三

前幾天，我上外面玩兒的時候，發(fā)生了這樣的一件事：

那天，我剛考完試，我想放松一下，于是我問爸爸：“爸爸，我可以上外面玩兒一會嗎？”“可以，不過要注意安全。”結(jié)果爸爸的同意后，我跑出了家門，到了外面，約了幾個伙伴，玩起了丟沙包。可是，剛玩一會，小明說：“玩丟沙包多沒意思，不如我們玩捉迷藏吧！”其他的的朋友也一致贊同。我看見這么多人都贊同，我也說：“那，好吧！不過我們要由剪刀、石頭、布來決定誰逮。”于是游戲開始了。第一把是我輸了，我等他們藏好之后，正準(zhǔn)備逮，這時，從遠方走來了一個陌生人。

這個人長著一雙賊眼，一個鷹鉤鼻子，像是壞人。其他的小伙伴看到我沒動靜，就跑出來看。當(dāng)他們看到這個人時，一溜煙地逃跑了。這里就剩我一個人了，我不免有些驚慌失措。那個壞人直盯著我，對我說：“小朋友，只要你和我走，我就給你很多錢。”我聽到他說這些話，心中想：他肯定是個拐賣小孩的。我急忙說：“我不去了。”他還一個勁兒的說：“走吧，走吧。”邊說邊拉這我的手向東邊走去。我疑惑不解：東邊不是公安局嗎？他要干嗎？這時，我想出了一條妙計。我對那個壞蛋說：“你不要拉我，我自己會走。”我掙脫了壞人的手，像離弦的箭一樣向公安局跑去，到了公安局，我說：“警察叔叔，有一個壞蛋要把我拐走！”“在哪？”“就在這里。”那個壞蛋看到警察來了，急忙落荒而逃。可是，警察開著警車，不一會就抓到了壞蛋。警察叔叔夸我是個聰明的小孩。

回到家，我把這件事說給了爸爸聽，爸爸說：“這的確是一個大壞蛋，可是你用你的智慧打敗了他。”我聽后，心里甜滋滋的。

小朋友們，你們遇到壞人時：如果大街上有人的時候，你們應(yīng)該向大街上的人們呼救；如果沒人的話，警察局又離這不遠的時候，應(yīng)該向警察局報告情況，讓警察叔叔來處理壞蛋；如果身邊什么也沒有的時候，要拖延時間，等待別人來救援。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇四

昨天，我和陳真妙還有胡亮?xí)哉诓賵錾贤嬗螒颍?dāng)我們玩在興頭上的時候，一（3）班的班主任出來說：“你們可以幫我出黑板報嗎？”當(dāng)時，我們就答應(yīng)了，因為老師說過：“我助人人，人人助我”這句話，老師聽了，高興地說：“那就謝謝你們了，你們中午過來吧！”我們點了點頭。

雖然，我們答應(yīng)了老師，但我們心里卻很著急，因為我們沒有一個會畫，沒有一個會寫黑板字。

于是，我們就各自分配了一下工作。我們找來高澤麗，王楚楚她們一起，陳真妙和高澤麗畫畫，我和胡高曉寫字，王楚楚負責(zé)洗毛巾那些。

中午，我們一過來就開始干活了，先是我們打好圖框，可是我們沒有直尺，這可怎么辦呢？全部人都急得像熱鍋上的螞蟻？——團團轉(zhuǎn)。我眼珠子一轉(zhuǎn)說：“我們自己可去自己班拿，反正我們都已經(jīng)畫好了。他們聽了，很高興，你們打好了畫框，就開始寫大字，我們的字寫的歪歪扭扭，心里很難過，就像泄了所的皮球。老師進來了，說：”沒有關(guān)系，一年級隨便出一下就可以了。“這給我們心理很大的安慰。接著，陳真妙和高澤麗就開始畫畫了，她們手里拿著五顏六色的粉筆，在黑板上畫了起來，還要涂顏色。

畫畫好以后，我們就去樓上上課了，晚上再來寫字。經(jīng)過這次出黑板報才知道勞動是可貴的。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇五

我經(jīng)歷的事有很多很多，就像天上的星星一樣數(shù)不清。其中最明亮的那顆星，是給我教育就深的那件事。

那是暑假的一個清晨，我和幾個小伙伴高高興興地來到供銷社，購買學(xué)習(xí)用品。在柜臺前，我看見一個大約七八歲的小女孩，她踮起腳尖，用力地指著柜臺上一塊漂亮的橡皮說：“阿……姨，我……買橡……橡皮。”她說話結(jié)巴，我不覺有一些好笑，用帶有諷刺的語氣對小伙伴說：“她普通話夠標(biāo)準(zhǔn)啊！簡直是個語言大師，‘買象’倒不如去動物園買好了。”伙伴們聽了都大笑起來。小女孩頓時意識到自己的缺陷，臉羞得通紅，緊緊地繃起了嘴唇，淚珠直在眼圈里打轉(zhuǎn)，肩膀一聳一聳地抽噎著。周圍的人看到后，不時向我射來嚴(yán)厲的目光，我為了掩飾自己內(nèi)心的慚愧，故意不以為然地轉(zhuǎn)過身去，同小伙伴們說笑。

這時，一位阿姨走過來，耐心地安慰著小姑娘。小姑娘在親切的話語中感到溫暖，她緊緊地偎依在那位阿姨懷里，掛著淚珠的眼睛笑開了花。我不覺心頭一震，真不好意思，自責(zé)，后悔交織在一起。旁邊的一位老大爺氣憤地說：“如今的孩子，太不懂事了……唉！”老大爺一邊嘆氣，一邊搖著頭走開了。

我聽了老大爺?shù)脑挘械綗o地自容，但時，真恨不得有個地縫鉆進去。我想想自己剛才的言行，想想禮儀常規(guī)，想想雷鋒叔叔，這難道是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎？我馬上返回頭，走到那位小姑娘身邊，悄悄地向她賠禮道歉。離別時，小姑娘滿臉微笑地說：“再……再見。”

這件事雖然過去了幾年了，但它還不時地回蕩在我的記憶長河里。它使我懂得，譏笑那些生理上有缺陷的人是錯誤的，他們多么需要溫暖，需要愛啊！讓世界充滿愛，是每個人的責(zé)任。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇六

草莓是許多小朋友最喜歡的水果，我也不例外。但是我覺得它的種子是不能吃的，所以吃草莓的時候，我會先找到草莓的種子，挑出來再吃果肉。草莓的種子太小了，每一次吃草莓，我都要花些功夫把種子找出來。

有一次，我和爸爸媽媽一起去采草莓。草莓很好看，下面是嫩綠綠的葉子，上面是紅潤潤的果肉。我們?nèi)齻€人采了好多草莓，裝了整整四個籃子呢！采草莓的時候，爸爸還不小心踩到了草莓園里的肥料粑粑，一臉尷尬，真是辛苦又有趣的經(jīng)歷！

草莓采好了，爸爸就開車載著我和媽媽回家了。果然回到家，爸爸第一件事情就是瘋狂地刷起了他的鞋子。而媽媽走進廚房，洗了草莓，用盤子盛好，端到餐桌上來了。

我因為太想品嘗自己的勞動成果了，所以我等不及找出草莓的種子，就把草莓直接吃了。酸酸甜甜的，太好吃啦！可是吃下去的一瞬間，我突然想了起來，oh，no，我吃得太快了，沒把草莓種子找出來，糟了糟了！草莓要在我的肚子里長出來了，那我不就要變成土了嗎，不行啊，千萬不能讓如此可愛的我變成干巴巴的土！我得趕緊去找媽媽幫忙！

我匆忙找到媽媽，跟她講了事情的經(jīng)過，媽媽忍不住哈哈大笑。我很奇怪，問她：“笑什么呀？我快要變成土了，你還笑，是不是你不愛我哩？”“不是啊！”媽媽說，“草莓的種子是能吃的，種子是不會在肚子里長大的，以后你也別再找草莓種子啦！”我頓時覺得我傻傻的，原來之前的擔(dān)心都是多余的啊。

從那以后，我再也沒有做過類似的事情了。直到有一次我把棗子的核也給吃進肚子了。我想到媽媽的話，就覺得還好，肚子也沒有什么異樣的感覺，看來吃種子也沒什么可怕的呀。以后，我要多學(xué)習(xí)些水果的知識，不會讓這種呆萌的舉動再發(fā)生啦！

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇七

星期六一大早，同學(xué)們都手提塑料小桶，桶里放著刷子，陸續(xù)來到學(xué)校。您一定會問：上學(xué)為什么要帶勞動工具呢？原來為了響應(yīng)學(xué)校“植樹造林”的號召，五年級全體少先隊員今天要去給栽好的小白楊穿上漂亮的白衣服。

集合哨響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，在教室前集合。校長講了注意事項后，我們排著隊伍來到公路旁的一戶人家取石灰。然后，排隊向目的地走去。

走了大約三四里路，我們到達了西四清路。同學(xué)們不顧走路的勞累，到路旁小河里取水，拌石灰。石灰拌好后，同學(xué)們來到道路西側(cè)的小白楊面前，每人占了一棵。我也來到一棵小白楊前，只見它在微風(fēng)中搖擺著，好像在說：“你好！”我輕輕地撫摸了它幾下，便拿起刷子在桶中沾了一下，從樹根向樹腰刷去。刷了一條白道后，又拿起刷子在桶中沾了一下，從樹根向樹腰刷去。這樣刷了幾次，一棵小樹就刷完了。我抬頭向兩旁望去，同學(xué)們也都認真地刷著。我笑了，提著小桶向前面跑去，跑到一棵小樹前，又刷了起來。這樣刷了七八棵小樹，我就有些累了，剛想休息一下，我的眼前出現(xiàn)了農(nóng)民伯伯在烈日下堅持勞作的情景，于是，我又使勁干起來。同學(xué)們也都累得滿頭大汗，但都不肯休息，繼續(xù)干著。經(jīng)過我們兩個多小時的努力，西四清路西側(cè)的兩排小白楊都刷完了。

穿上了白衣服的小白楊在微風(fēng)中搖擺著，好像在說：“謝謝你們！”這時，我仿佛也變成了一棵小白楊，穿著漂亮的羅裙和它們一同起舞。我高興地唱啊，跳啊，玩得可歡了。“王**！”不知誰叫了我一聲，我回頭一看，原來是好友紫娟，我趕忙跑了過去，遭到好友聲聲抱怨：“你這人真是的！想什么呢？”

這次活動結(jié)束了，我的身上、臉上弄得全是石灰點，仿佛真的變成了一棵小白楊。可我卻很高興，因為我做了一件有意義的事。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇八

在我這十幾年的生活當(dāng)中，我經(jīng)歷了很多事，如天上的繁星，沙灘上的貝殼一樣多。手都數(shù)不過來，有悲傷的，有快樂的有愧疚的，還有生氣的。但有一件事是讓我念念不忘的，怎么樣也忘不掉。

一天，我在家里寫作業(yè)。媽媽怕我不認真寫，就把門給關(guān)上了，我趁著媽媽把門關(guān)上了，我就放下筆，拿起課外書看了起來，看得入迷了，我的作業(yè)忘寫了。

了一會兒，我突然聽到了開門的聲音，我立刻就把書藏到了作業(yè)本的底下，過了一會兒，我沒有看見媽媽，我心里在想，原來是虛驚一場呀！我又拿起課外書，津津有味地看了起來。

正當(dāng)我看的投入的時候，突然聽到了開門的聲音，是媽媽走了進來。我嚇的書一下子掉在了地上，嚇得我一身冷汗，我的手腳就像不聽使喚似的到處亂竄，我的眼睛也不知道看哪了，可是來不及了，媽媽向我走了過來，我隨手把課外書撿起來放在本子下面，媽媽走過來看見我在認真的寫作業(yè)，當(dāng)他剛要走的時候看見我本子下面有東西，媽媽問我說那是什么？我說是品德書，這回我把那個書皮兒報上的媽媽沒有察覺到，可是媽媽沒有相信，一看原來是課外書，這回給我批評了，教育了，“孩子呀！你以后要做一個誠實的孩子，不要撒謊，還有做事情要一心一意，可不能三心二意。”我聽到了媽媽的教訓(xùn)頓時低下了頭。

我經(jīng)歷的這件事讓我終身難忘，從那以后，我做了一個誠實的好孩子。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇九

教材分析。

本次習(xí)作的重點是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。

訓(xùn)練目標(biāo)。

1.初步學(xué)會審題，能根據(jù)題目要求寫作文。

3.感受事倩所表達的意義和教訓(xùn)。

教學(xué)時間2課時。

第一課時：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。

第二課時：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評講指點，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。

課前準(zhǔn)備。

第一課時。

一、導(dǎo)語?。

同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。

1.學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?

2.討論明確。

要求：1、審清題意。

2、把經(jīng)過寫具體。

三、引導(dǎo)審清題意。

2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

（1）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個題目。

思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。

（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。

不同點：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現(xiàn)在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經(jīng)歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）。

幻燈片1：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻燈片2：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

幻燈片3：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？

1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。

2、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。

c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

3、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）。

4、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

2、四人一組交流，教師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流，學(xué)生評議，教師評價。

五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。

1、再讀習(xí)作要求。

剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個要求是把事情經(jīng)過寫具體。

2、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài)）。

3、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。

（1）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

（2）交流。

a、寫了一位同學(xué)向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

b、寫了老師的動作、神態(tài)、語言，如“走進教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。

d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”

（3）朗讀片斷。

小結(jié)：要把一件事寫具體，應(yīng)抓住事件中人物語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。

4、欣賞佳作。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十

我們通過生活中的許多事情發(fā)生了。吃辣椒，給母親的工作。有些讓我笑了，這讓我的東西要記住。但我的記憶將成為一道亮麗的風(fēng)景河。

我的最深部分的記憶，是我經(jīng)歷過的事情之一。在一個陽光明媚的早晨，媽媽讓我醒得早，我懶下床，我的床上用品，刷牙，吃一點零食。隨著她的母親剛剛出了門。

過了一會兒到了一個電子鋼琴培訓(xùn)班，我還沒回來就驚喜的被拉進了媽媽..等等，老師來了，媽媽和老師聊了一會兒，老師讓我上樓，走在一樓的樓梯上，聽到了美妙的音樂聲，還有小紅帽，白天鵝等許多聲音..

學(xué)習(xí)了很長一段時間，直到考試的時候，老師想聽我的曲子，但我不能演奏一首曲子。老師很生氣，他打了我的手。雖然不疼，但很疼。

有良好的話：沒有疼痛，沒有人才。后來，我每天練習(xí)，只考過考試。

每個人都有這樣的經(jīng)歷，這是河流的我最深刻的記憶中！

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十一

在我走過的11年里，經(jīng)歷了許許多多的事，這些事如同天上的繁星，沙灘上的貝殼一樣多，怎么數(shù)也數(shù)不清！就像這頁空上每一個星星的故事一樣。一年也講不完，因為這些故事一個比一個長。你要是想聽我就給你講一個印象最深的事兒吧！

在我印象中最深刻的是。就是在我上幼兒園大班的時候。我不知道怎么了，身上全都起了水豆。那個時候由于快要幼兒園畢業(yè)了，所以我就一直沒有去，直到上了小學(xué)一年級。

在那幾個月里，我的病情很嚴(yán)重，腳站在地上，腳心都癢癢了，所以不敢走路。在我去別的地方的時候，媽媽就背著我走。在那個時候，由于我爸爸還要上班，姥姥也弄不了，所以媽媽只好請假在家照顧我，兩個月過去了，我的水痘也好多了。但是離完全恢復(fù)還需要一些時間。又過了幾周，我的病情又有了一些好轉(zhuǎn)，慢慢的，我的水逗就都下去了，病也好了，但我唯一不開心的是，媽媽說:“其水痘的時候，不管哪兒癢都不能用手去撓。如果你總?cè)希蜁湎掳毯鄣腵。”可是我忍不住就撓了進去，結(jié)果等好的時候。，真落下了疤痕這讓我很不開心。

這就是我經(jīng)歷的難忘的一件事。也是我記憶里最深刻的那件事。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十二

有許多事讓我至今難忘，不過，提起那件事，使我至今都都十分慚愧，也讓我體會到?jīng)]有朋友的孤獨和無聊。

那是我上三年級的一件事，那時我們都爭“老大”，所以每次上音樂、美術(shù)這些副科都要比賽。

在之后的兩天中，我都不理他。他雖然來找我和他和好，但是都被我拒絕了，她傷心地回到座位上。

那幾天，我也不好過，感到十分孤獨。一節(jié)大課間，我在教室里無聊地坐著，他也靜靜地坐在教室里。我慢慢地覺得我也有不對的地方，終于我忍不住了，主動跑過去，不好意思地說：“金碩，對不起了！那天我……”“我知道你的心思，讓我們重新和好吧！”金碩滿臉微笑地說。“好！”我爽快地答應(yīng)了。心想：我和金碩永遠都是好朋友，好朋友不該鬧矛盾，所以我們以后要和睦相處。從此，我們一定是好朋友哦！

這件事雖然普普通通，但是卻讓我至今難忘。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十三

常言道“書是人類進步的階梯，書是知識的海洋”。我喜歡在知識的海洋里遨游。我喜歡讀書，也喜歡借書，下面我就說一次借書的經(jīng)歷吧。

那是一個星期六的早晨。春暖花開，鳥語花香，我?guī)е钑C，高高興興的去圖書館借書。我準(zhǔn)備借一本。進了圖書館，仿佛置身在書的海洋。圖書館真大，書真多。我走到一位圖書管理員阿姨面前問:"阿姨，放在什么地方?""在少兒課外讀物區(qū)。"阿姨答到。

我小跑到少兒課外讀物區(qū)，找來找去終于在書架找到了，可是放在架子的高處，我根本就拿不到。一位阿姨見了我的難處，就幫我把書拿了下來，我連忙說了聲:"謝謝"。然后我把書拿到了圖書館的登記臺，高高興興地把書借回家了。

第二天上午，是還書的時候了，我懷著依依不舍的心情把送回了圖書館，交給了值班阿姨，然后慢慢地走開了。通過這次借書的經(jīng)歷，讓我更加喜歡上了閱讀，更加喜歡上了知識。好詞好句，每時每刻都在腦海中浮現(xiàn)。這次借書的經(jīng)歷使我終生難忘。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十四

在我們生活的歲月里，會有許許多多親身經(jīng)歷的事情。有快樂的，悲傷的，有趣的，感人的，后悔的，令人振奮的.，發(fā)人深思的……但我經(jīng)歷的這件事是我震驚和悲傷。

2的，悲傷的，有趣的，感人的，后悔的，令人振奮的，發(fā)人深思的……但我經(jīng)歷的這件事是我震驚和悲傷。

從我上一年級起，王老師就是我們的班主任，教我們小學(xué)生行為守則和規(guī)范，教我們算數(shù)，寫數(shù)，還教我們做人的道理。領(lǐng)我們?nèi)ソ加危臀覀円黄鹱鲇螒颍黄鹦蕾p凈月潭的風(fēng)景。在班級里，老師選我做班長，讓我遵守記律，做同學(xué)們的榜樣。

到三年級下學(xué)期的時候，老師的心情也變了，眼神也變了，甚至講課的心情也變了，那時我們聽課的心情也變了。在期末時，我問王老師：“老師你這一個學(xué)期為什么心情那么不好？”王老師溫柔的說：“老師從四年級上學(xué)期就不能教你們了。”我又問王老師：為什么？你要教別的班嗎？“王老師淚汪汪的說：“這是我們學(xué)校新來的魏校長決定的，我不得不教別的班。”我哭了，我想：王老師走后我們一定會想他的。

四年級新學(xué)期開始了，我們每個同學(xué)都懷著期待的目光走進了教室，王老師真的離開了我們，這件事使我很難過，到現(xiàn)在我仍然會想起我們的班主任王老師。

親生經(jīng)歷的一件事（專業(yè)15篇）篇十五

我，是一片樹葉，是一片有著很多經(jīng)歷的樹葉。

出生時，我長在深綠長輩的上面，我新奇地望望這個陌生的世界和我身邊的小伙伴們。我穿著嫩綠的衣裳和鳥兒、風(fēng)兒翩翩起舞;偶爾和朋友說說話。但我不像同伴們那樣去趕潮流，我只想靜靜地、靜靜地趴在枝頭上，享受煦日陽光。迎著一絲絲暖風(fēng)，聽著鳥兒、溪水歡快的歌唱，享受著大自然，享受著一切!

漸漸地，我衣裳的顏色深了。夕陽下我突然看見了一只既特別又美麗的飛行動物，一對小巧玲瓏的翅膀，上面有著漂亮的花紋——那藍色，只有深海和藍寶石疊加在一起的藍才能相以媲美;那黑，仿佛只有太空中的黑色才能相比，她是如此的漂亮，如此的優(yōu)雅!

“嘿，你好!你是小樹葉吧?”她飛到我面前笑咪咪地說。

“是。是的。”我小心翼翼地回答。打這以后，我和她越來越熟悉，成為了好朋友。可幾星期后，她不見了，我天天滿懷期待地等她，等她。

我衣裳的顏色又深了點。這樣的等待讓我非常傷心。自己覺得這樣等她不行，于是我返回了以前的生活。開始留意世上的一草一木，一葉一花。時光一天天的流逝，我越來越禁不起風(fēng)婆婆的呼氣了。直到有一天我被風(fēng)婆婆吹落到了地上。

在肥沃的土地上，看著我這一生中最后一次夕陽，回想一生中經(jīng)歷過的所有事。我暗自想“真希望下次還做樹葉”。