優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感和啟示。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇一
這個暑假，我做了一件讓我感到難忘的事情，那就是――帶表弟。
暑假，正是農民們收割的季節，我的舅舅和舅母也不例外，但是這樣，表弟就沒人帶了，所以，我就自告奮勇的和媽媽說我要帶表弟。媽媽當然同意了！
7月12日，舅舅把小表弟帶到大姨母家。我去大姨母家看到表弟的時候，我驚呆了！表弟全身黑乎乎的，臉上還長了“胡子”，活象一只小黑貓。媽媽趕緊提來一桶水幫他洗干凈，又給他換上了衣服，這才像個人樣。然后我們就乘車回家咯！
他一到我們家，就興奮得不得了，一下子往廁所跑，一下子要沖出去，特調皮。他常拉我頭發，有好幾次，我眼淚都流了。苦啊！不過，他也挺有趣的，就拿上次來說吧，他喜歡看廣告，但是那時候是電影，表弟就踩上我的牛奶箱，（早知道我就不把牛奶放那了，5555..）用手一直按，按到有廣告的為止！
過了幾星期，表弟和我合得來了，他不再拉我頭發了，我就慢慢的教他，總算沒白費，表弟從爬不上床鋪到能爬上，從站不起來，到扶著東西能站起來，從不會走路，到我們扶著能走路等等，我的心里像打翻了糖罐，甜滋滋的！
這個暑假，沒白過！
藥是甜的藥（熱門21篇）篇二
對于正處在青春期的我們，經歷過一些酸甜苦辣，當甜甜的念頭漫過我的心田，我會覺得有一種幸福的感覺，當然，在甜之前總會經歷一些辛酸的事情，它在考驗你和她（她們）之間的友誼是否鑒定，是否天長地久。
現在還是初夏，但是這種悶熱的天氣會讓我感覺到很煩，終于，天氣變陰了一點，學校的環湖跑就在今天舉行。上午，我跟寢室的兩位好朋友約好要跑在一起的，所以從來沒有長跑過的我們，在寢室說：“我怕我會跑不動，記得拉我啊！……”等等一些喪氣的話，下午，全部的初一同學都聚合在校門口，男生在前面，女生在男生后面，發令槍響了，男生一窩蜂跑了出去。過了五分鐘，又一聲發令槍響了，女生也跑了出去，我們三個人跑在一起，跑了一會兒，我沒力氣了，氣喘吁吁的，就走了一會兒，我讓她們兩個繼續跑，不想讓我而拖累她們。因為她們跑的很慢，所以我趕得上她們，當我趕上去時，她們也停了下來，她們又要我繼續跑，她們會趕上我。就這樣反復循環，我跑著跑著，就沒看到她們了，我邊跑邊留意身邊那一個個面生面孔，希望能看到是自己找的那兩個人的熟悉面孔，看見班上的同學，就問看到她們了沒，答案都令我很失望，我是那么想和她們同步一起跑，可最后還是失之交臂……于是，我自己先跑了。
晚上，變天了，雨點狠狠地落在地上，正像一根根的針刺在我的心上，我的心在流淚，為什么不是你們拋棄我？為什么你們不信任我？從這以后，寢室進入了冷戰階段，每天一直在為這件事而煩惱，上課老是走神，精力總是不能集中在課堂上。
或許，只有經過考驗的友誼才是最珍貴的吧，這時，我覺得有甜甜的感覺漫過我的心田，會永遠地生根發芽，我也會記住這段辛酸的時刻。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇三
八月十五左右是棗兒成熟的時節。
孩子們望著那紅瑪瑙般的一樹樹鮮紅的大棗，不由得拾起地上的磚頭瓦塊就往樹上扔，接著被打中的棗子就撲撲的落下來。還不等去撿起了，就會聽到蒼老的老太太的聲音：“誰在打我們家的棗呢？”我們一聽撒腿就跑。其實家家戶戶都有棗樹，是不怕孩子吃的，只是怕孩子糟蹋。你看樹下好多殘缺不全的棗，有的咬一口就扔了，有了不紅就打下來，如果不吆喝著點，糟蹋的。
滿樹的棗幾乎都紅了，就開始打棗，這時孩子最歡的時候。大人們找一個長竹竿或者長長的樹干，開始打棗，孩子們往往和媽媽或者奶奶用一個大的包袱在樹下接著，以免落到地上摔裂了，落到地上跑遠了的，就提著一個筐子到處撿，邊撿邊往嘴里放，滿了筐子就倒到簸籮里。打棗后，就把棗分類，大部分放到屋頂上曬干裝到口袋里，等到冬天吃。挑揀好的就醉酒，把棗在水中洗干凈，晾干，然后裝在一個干干凈凈的壇子里，再倒上白酒，最后把壇子口蓋住，用黃泥封嚴實，絕對不能讓壇子透氣，不然一壇子棗會爛掉的。等到過年的時候，搬出壇子，揭去黃泥，掀開蓋子，一股濃濃的酒香和棗香就飄出來，沒吃就讓人陶醉了。先拾上一盤放在供桌上，然后在拾上一盤讓我們這些饞嘴的貓兒吃個痛快。
鮮棗，生著吃吃多了，會鬧肚子，一般大人不會讓孩子多吃。往往會把鮮棗在籠里蒸著吃，或者放到鍋里煮著吃，其實最好吃的是燒著吃。母親燒火做飯的時候，把一大把棗放在火的邊緣，然后把將要燒盡的柴灰覆蓋到棗上，一會兒，就飄出棗的甜香味。這時母親就把棗用燒火鏟子鏟出來，我們就用小木棍把棗從熱灰里撥出來，然后吹去灰，剝去焦糊的外皮，里面紅紅的棗泥全露出來了，然后放到已經垂涎三尺的嘴里，甜甜的大嚼起來，連棗核都是甜的。
到了冬天，母親就用干棗給我們熬棗粥喝，放上綠豆、紅豆、小米、老南瓜，再放上一大把紅棗，開鍋后用微火慢慢的熬。喝上香噴噴的棗粥，冬天的寒氣早就被趕到九霄云外了。再是包早卷子，棗花子，棗花子摞在一起就成了棗山，還用棗泥包豆沙棗泥包。過年的時候就用棗泥蒸年糕，用油煎的年糕最甜。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇四
一說到甜，吃貨們一定會想到美食，有的人想到的也許是母愛，有的人想到的可能是甜蜜的生活，而我想到卻是……糖。
每個小孩都喜歡吃糖，我和哥哥也不例外，平時媽媽總會買一桶糖果放在冰箱上，一天發兩顆。有一天，發糖的時刻到了。“你一顆，你一顆。”媽媽一邊發一邊說，“哎呀，不好！”在發第二顆糖的時候，媽媽發現只剩一顆，我立刻伸出小手，一把拿起糖，說什么也不松手，哥哥二話不說伸手來搶，可我死活都不愿意把手里的寶貝拱手相讓，于是我們二人就扭打起來。
“因為糖！”我和哥哥異口同聲道。
“糖？”爸爸一頭霧水。
媽媽一五一十告訴了爸爸。爸爸說：“一鳴，你是哥哥，為什么不把糖讓給妹妹？”哥哥委屈地說：“我不想當哥哥，我就想吃糖。”爸爸看著我：“帆帆，把糖讓給哥哥吧，我不是才給你講過《孔融讓梨》？”
“不要！不要！”我回答。
爸爸眼看我淚水快流下來，立馬講到：“我給你們講一個故事，在很久以前，爸爸還小，那時候家里很窮，吃了上頓沒了下頓，當時我餓得受不了，就上山去挖紅薯，好不容易挖到一個小紅薯，我沒有悄悄吃掉，而是把這個不起眼的小紅薯拿回家，分給大家吃，后來雖然就吃了那么一點，但覺得很開心，很甜。”我問爸爸：“為什么你吃那么一點，就感到快樂，感到甜？”爸爸摸了摸我的頭，笑著回答：“因為看到大家吃得很開心呀，所以就感到快樂，感到甜啊。”
我反復體味爸爸說的話，似乎明白了什么。雖然當時的確很想吃糖，但是我不想破壞兄妹之間的感情，于是我把糖塞到了哥哥手里，這時哥哥又把糖讓給了我。爸爸看到我們這樣，欣慰地笑了：“你們不吃，那我吃了。”一把把糖拿走了。
雖然我沒吃到糖，但是感覺比吃到還開心，心里和嘴里滿是甜滋滋的味道。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇五
甜，像一抹淡粉色的霧。
甜，輕輕地，輕輕地呼吸著。
甜，像一團團火焰，飄動在世間。
甜，正向你伸出細細的枝兒。
甜，也許是一本漫畫書。甜，也許是一朵花。甜，也許是書中的一句名言。甜，也許是一片沁人心脾的好作文。甜，也許是苦苦奮斗換來的一張獎狀。甜，也許是和朋友在一起的快樂時光。
甜，也許是和家人團聚在一起。
中秋節，遠在南方打工的舅舅回到了家鄉。大老遠的回來，我竟不知道。當晚，媽媽收拾了家，畢竟這是待客之道，也是我一個小小的心愿——想讓在外地打工每天辛勤勞動的舅舅能看到一個干凈又整潔的家。
此時，我也沒像往常一樣玩自己的電腦游戲，而是在整理我的房間。因為今天舅舅要在我家住宿一晚，我想和舅舅睡在一個房間，但爸爸媽媽怕影響我睡覺，不讓我和舅舅睡在一起。經過幾次“大討論”后，我只好以0/5的.分數殺進了決賽，我把我壓箱底的嘴皮功夫搬了出來，在經過我的三寸不爛之舌下，我成功以0/10的分數輸掉了比賽。
你們也許和我一樣很疑惑，為什么我0/10的分數卻輸掉了比賽，這是因為，我是那個0分啊！“嗚嗚嗚……”
晚上，我們每一個人心里都好像養了一只小兔子，一直撲通撲通地跳著。隨著鈴聲的響起，那一刻，我感覺我的甜涌上了心頭。我打開門，抱住被口罩抱著臉的舅舅。隨后，我將舅舅的行李搬回了我的房間。我稱了稱，這些行李足足有十斤重。晚上，十五的明月高高升起，我們一家人快樂地進入了夢鄉。
甜，是一個禮物。
每年的農歷八月初一，是我的生日，也是我的“生產日期”。11年前的這一天，一位天才成功降落人間。
這一天，我叫了兩位最好的朋友，在我的生日派對上，我們玩得非常開心。我快樂極了，這是我人生中的一個最重要的生日，也就是12歲生日。過了這一天，就代表我長大成人了。
生日派對的尾聲，我們整理了書包，正準備去上學，我的兩位好朋友卻從書包里拿出一件禮物來說：“李武，生日快樂！”我既驚訝，又激動，甚至還有一絲感動。這一刻，我感到了人生中友誼的甜美。
甜，是解決一道奧數題。
媽媽每晚在我寫完家庭作業后，總會用“鱷魚的眼淚”來讓我做一會《五三天天練》。我不得不翻開《五三天天練》做了起來。雖然我很不情愿，但是這是老媽的命令，我也不得不執行。
過了一會兒，我馬上就快做完了，卻留下一道最難的奧數題，我想了又想，正準備放棄時，我卻找到了線索，跟著線索一步一步走，我很快做出了這道題。此時我感受到了成功的甜美。
甜，它總是能讓人感受到真情的存在。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇六
1、相遇總是點點頭，想說總是難開口，視線相交的一瞬間，我已感覺到你的溫柔和我的心跳。
3、你那不經意間的回眸，像一股晶瑩的泉水流入我的心頭，比詩還深遠，比畫還優美，仿佛看到我生命中的一個新的開始。
4、陪在身邊才算擁有，愛到習慣才能長久。青山不老，共你白頭。最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。
5、撫摸眉眼和鼻梁的關系，就是我在夜里輕輕觸碰自己的五官來思念你。
6、借一段你的眉眼風流，看一眼那年的風情萬種。
7、嘴上說的再好不如實際表現，畢竟我們都已經過了耳聽愛情的年紀。
8、認識你的第一天，我就被你的眼神所征服，那時候我已知道，我變成了你一生的俘虜。
9、那些安然在眉眼里的等候，帶著滿滿的思念隨著風飄向你。
10、你就背向所有的燈火闌珊，從路燈背后踽踽向我走來，走出空蕪與黯淡，走進我全部的固執與大膽。
11、喜歡你的每一個笑容，燦爛天真，你的笑聲總是能蕩起快樂與幸福的味道，滋潤著心中的花，永不凋謝。
12、你在思念中眉眼帶笑，我在想你的日子里，日漸蒼老。
14、從你的眉眼寄來一場落雨，我等在悸動的湖海之畔。
15、不管鬧多少次別扭，最后還是會因為舍不得而和好如初，這種感覺真好。
16、每晚睡前聽你說晚安，是屬于我的最簡單而持久的幸福。
17、如果我想你，那么一陣風也是你，一棵樹也是你，一朵云也是你。
18、縱然萬劫不復，縱然相思入骨，我也愿你眉眼如初，歲月如故。
19、不知道你喜歡男孩還是喜歡女孩，但我只喜歡我們兩個人的孩子。
20、寫你名字可真難，倒不是筆畫繁瑣，只是寫你名字時得蘸上四分春風，三分月色，兩分微醺，還有一分你的眉眼才好。
21、你是車停那刻炙熱的微風，點燃了我心底愛情的燥火。如果我是貓，九條命里都想和你過。
22、你眉眼間的舒展，帶著春的氣息，你輕盈的腳步，給我滿心期許，我用一枝畫筆將春的姹紫嫣紅寫滿，只為你我能在春天相遇。
23、不管過了多少年，我都拒絕不了和你相似的眉眼。我們在別人的故事里開懷大笑，為何在自己的故事里泣不成聲。
24、愿你在人潮擁擠的街頭，與命中注定到白頭的人撞個滿懷。
25、二十余年口若懸河，游走在人群中如同七彩泡沫，卻在那個深秋夜晚，久久凝望著你，一個字也講不出來。
26、命運讓我們相遇，讓我沉醉在你的眼眸里。我想陪著你，為你阻擋一生的風雨。
27、“喜歡過，分開了”，原因過程都不問，只要還有一句“不后悔”，那便已經是一段完美關系了。
28、愿你聽見我的名字時眉眼帶笑，愿你再見我時，不管不顧給我個擁抱。
29、你若不愿進入我的生活，我便努力懷擁這全部天地，讓你無論走到哪里，最終都走進我的懷里。
30、遇見你的那一刻，我就覺得也許前世你我早已許下山盟海誓，如若今生有緣再續，定要許下來世之約。
31、我和你就像兩個小孩子，圍著一個神秘的果醬罐，一點一點地嘗它，看看里面有多少甜。
32、我的眼睛好像病了，無論遇到什么可愛的東西，都會看到你影子。仔細想想，或許不是眼睛病了，而是我的心終于找到了歸宿。
33、人的生命如此短暫，我不奢求長命百歲，我只希望與你相守到老。我知道遲早會白發蒼蒼，但幸福的是，一路有你陪伴，就不會有孤單。
34、其實你沒有多好，只是對我來說必不可少。我愿意陪你走一條很長很長的路，那條路叫余生。
35、若你眉眼為我停留半分，又怎會看不見我深情如初。
36、你可以盡力地欺負我，我卻依舊愛你到死心塌地；你可以徹底地放飛自己，我卻依舊迷戀你到如癡如醉！
37、說了再見就兩不相欠，絕不對你有所留念。愿我敗給時間，忘記你的眉眼。
38、你的聲音很熟悉，有摻雜著幾分陌生的清脆。你側臉的笑容也很熟悉，眉眼彎曲的弧度也一如初見。
40、遇見你，拉著你的手，無論走在哪里，我都感覺是在向幸福奔跑。
41、人潮擁擠，背影似你，眉眼似你，不是你。
42、希望你聽見我的名字時，眉眼帶笑；期望你在見到我時，不管不顧給我個擁抱。
43、生路上過客很多，每個人都有各自的終點，他人向東向西向南向北，而我向你。
44、不愛，不等于不喜歡。喜歡是另一種比愛少的、不動情的復雜情感。喜歡留下的也會是心動，但更多的只是回憶中那一點點微笑。
45、在我見你的第一眼時，我天真地覺得我會一直愛你。過去了這么多年，我還是那么天真。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇七
我愛黨，我非常非常地愛黨，因為黨給我們帶來了溫暖、快樂和幸福的生活。
聽爺爺說，那個時候，中國人民過的日子非常苦，吃不飽、穿不暖，還受到外國人的欺負，自從有了中國共產黨，人民齊心跟黨，走在黨的帶領下，英勇的解放軍叔叔，打敗了敵人，為我們贏得了勝利，帶來了和平安定，黨領導著我們創造了幸福的生活。
我想我們今天能高高興興地上學，快快樂樂的地成長，都是黨帶領著人民，艱苦奮斗的結果，我們新一代的紅領巾，要敬黨、愛黨、一心向黨。
黨就像我們的母親，她用乳汁哺育我們長大，她把幸福留給我們，把苦難留給自己，為了新中國的解放，為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優秀兒女，獻出自己寶貴而年輕的生命。
我們要珍惜今天的幸福生活。
在黨的帶領下，我們的祖國蓬勃發展，人們的生活水平不斷提高，黨為我們帶來了那么好的條件，讓我們快樂成長！我們要好好學習，努力成為優秀少年，成為黨的接班人。最后，我要為黨獻上一首贊歌：“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國，共產黨他辛勞為人民，共產黨他一心救中國，她指給人民解放的道路，他領導中國走向光明。”
黨在我心中永遠跟黨走，共創祖國美好未來，共建我們幸福生活。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇八
1、世事如書，我獨愛你這一句，愿做個逗號，待在你腳邊。
2、誰的笑容溫暖彼此的心靈，誰的夢如煙花般璀璨，穿越歲月的時光細細找尋，渴望在某個生命的轉角，找到一生的摯愛。期許在陽光的流年里，與你相攜到老。
3、自由可貴，但是，每天數以萬計的人，在用自由換取愛情。
4、公元前我們太小，公元后我們又太老，沒有人看到真正美麗的來到。
5、回憶里都是你的影子，話語中都是你的'故事。即使忘了一切，腦海里最清晰的是你的名字。
6、回憶不能抹去，只好慢慢堆積。歲月帶你走上牌桌，偏偏賭注是自己。
7、我希望有個如你一般的人。這世界有人的愛情如山間清爽的風，有人的愛情如古城溫暖的陽光。但沒關系，最后是你就好。
8、兩個人的距離，應該是太陽和地球，保持著溫暖的距離。無論是冬是夏，這個溫暖必然的存在。
9、沒有很好的機會和你說再見，以后再也見不到你。比幸福更悲傷，比相聚更遙遠，比堅強更脆弱，比離開更安靜。
10、愛情是滲透到生活里去的，就像你覺察不到血液的流淌，但你一定知道它在全身流淌。
11、對這個世界絕望是輕而易舉的，對這個世界摯愛是舉步維艱的。
12、我可以做的很好，在沒有你的以后，即使再痛，也可以笑著點頭。
13、愛可以是一瞬間的事情，也可以是一輩子的事情。很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生。在很多時候，我多么想忘了你，卻是發現你早已嵌入我的生命里。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇九
有一次，老師布置了一個作業：觀察一種花或草，并寫一篇作文。我家有一種草，含羞草。在觀察的時候，我覺得它長得蠻可愛的，就用手去摸了摸它的葉子，沒想到，它一下子就把葉子收攏，垂下頭，感覺就像死了。我以為它死了，就跑到客廳叫爸爸，爸爸說：“它并沒有死，只是收攏葉子罷了，如果你想知道為什么，就自己去查書。”
聽完爸爸的話，我跑到房間，拿出十萬個為什么來看，我的眼睛飛快的在目錄上游走，終于，找到了。我翻到介紹含羞草的那頁，眼睛緊盯著書面，只見書上寫道：含羞草會低頭是因為由于復葉葉柄基部的葉枕中細胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細胞的構造不同，上部的細胞壁較厚而下部的較薄，下部組織的細胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下，葉枕下部細胞的透性增大，水分和溶質由液泡中透出，排入細胞間隙，因此，下部組織細胞的緊張度下降，組織疲軟；而上半部組織此時仍保持緊張狀態，復葉葉柄即下垂。小葉運動的機理與此相同，只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細胞的構造，正好與復葉葉柄基部葉枕的相反，所以當緊張度改變，部分組織疲軟時，小葉即成對地合攏起來。
沒想到，小小的含羞草會有如此大的學問，我看完之后，不禁感嘆。然后，我又繼續觀察含羞草了。
因為這些資料和觀察的結果，我的作文受到了老師的表揚，那時，我的心里甜滋滋的，就想吃了蜂蜜。！
還有一次，那天考試，考語文，考卷的內容大多都是課外的積累。書籍可是幫了我的大忙，因為，我平時經常看一些書籍，積累了一些課外知識，這次的考試，對我來說，非常的簡單，我很快就做完了。過了幾天，考卷發了下來，我考了第一名。當考卷拿回家給爸爸簽字的時候，受到了爸爸媽媽的表揚，那時，我的心里想開了花兒，高興極了，心里滿是甜甜的棉花。！
它能幫助我們獲得優越的成績、無限的樂趣、帶來幸福所以！
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十
生活中，關愛無處不在，小到一聲問候，大到一雙援助之手，都包含了對他人的真摯誠意。一年前，我親眼看到了那溫暖的一幕，令我到現在回想起來，嘴角都還會流露出甜甜的微笑。
“小弟弟，我來送你回家吧！”這時，一個與我年齡相仿的少年走過來說道，只見他手里舉著一頂藍色的傘，微笑著看著這位小同學。
小同學先是一臉驚喜之色，后來又低下頭說：“謝謝哥哥的好意，不過算了吧，如果你送我回家了，那樣會耽誤你回家的時間的”。
少年笑著問道：“你家住在哪里呀？”
“花園小區”，小同學答道。
“啊！真是太巧了，我家也住在花園小區”少年一臉驚訝道。驚訝的.不止他，也有我，因為我和他們的家庭住址一樣。
小同學聽后，開心地笑道：“那太好了，謝謝哥哥”。
少年邊笑邊把傘的大部分面積撐在了小同學頭頂，兩人有說有笑地前行著。雨水淋在少年露在外面的頭上。
我看著這溫馨的一幕，不禁微微一笑，在他們身后慢慢跟著……。
良久，我們終于邁進小區的大門，走了十幾米后，小同學停下來說：“大哥哥，這個三樓就是我家，今天可真是謝謝你了，有時間來我家玩”。
“等一下”，我真是迷惑了，便叫住了他，“這么大的雨，你為什么不回家呢？”
少年先是一愣，然后看著我驚訝的表情說道：“其實我家并不住這里，而是住在‘和盛嘉苑’小區，我怕小弟弟不肯讓我送他，所以才騙了他。今天學校作業特別多，我得趕快回家了，再見”說罷，他跑步離開。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十一
人生中有“五味”：酸、甜、苦、辣、咸。這五味中，我最喜歡的是甜。
甜不僅僅是一種味道，更是一種感覺，我喜歡這甜甜的感覺。
被老師表揚的感覺是甜的。上周日，我的英語培訓班進行了一次考試。考試成績出來了，老師大聲宣布：“這次，我們班有一個滿分的同學。”嘩的一下，教室里像炸開了鍋，充滿了議論的聲音。“啊，到底是誰這么厲害呀……”“恭喜劉燊同學獲得了100分滿分，非常不錯，加油！不能驕傲哦。”同學們齊刷刷地向我投來羨慕的眼光，我壓住自己興奮的心情，以免顯得太過驕傲。雖然表面感覺沒什么事，可心卻一直“怦、怦、怦”地跳個不停，臉微微有些熱，一股甜絲絲地滋味在心里蕩漾著。
幫父母分擔家務是甜的。媽媽收拾碗筷時，我能幫忙端菜碟；媽媽晾衣服時，我會幫忙掛上去；爸爸下班回來時，我會幫忙找好拖鞋，并且給他捶背；在爸爸媽媽因工作而苦惱時，我就是他們的“開心果”，“你們家孩子真懂事呀，我們家的孩子也這樣就好了啊。”親戚們總用羨慕的語氣夸獎我，媽媽臉上洋溢著幸福的笑容，笑成一朵美麗的花時，有些得意的說“是，我家圓圓的確懂事。”
被同學關心的滋味是甜的。有一次，我的腳被開水燙傷了，忍著疼痛去上學，同學們見了，不停地問：“劉燊，你怎么了？疼不疼？有什么事情就叫我幫你！”就因為這件事，我幾乎成了“小公主”，什么事也不用做，只要坐在椅子上，看著同學們為我忙前忙后的，心里很溫暖。
生活中時時刻刻都有甜，這種感覺讓我很溫暖，我愛這種感覺。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十二
1、你的血型是方型的嗎?要不為什么你長的這么正。
2、我想你一定很忙所以只看前三個字就好。
3、浪蕩一生鐘情一人微風十里只想要你。
4、想做你的枕邊書懷中貓意中人。
5、一分鐘里只想了你一秒五十就秒在回味。
6、想和你喝酒是假，想醉你懷里是真。
7、心里有了你，再好的我都不想要。
8、我只有兩個心愿：你在身邊；在你身邊。
9、你是三我是九除了你還是你。
10、整個世界你在就好，余生只望歲月靜好。
11、我想把世界上最好的都給你，卻發現世界上最好的就是你。
12、我之前沒有愛過別人，你是第一個，我怕我做得不好，讓你覺得愛情不過如此。
13、你在我身邊也好，在天邊也罷，想到世界的角落有一個你，覺得整個世界也變得溫柔安定了。
14、不是我喜歡的樣子你都有，而是你所有的樣子我都喜歡。
15、你對象這個位置，我想牢牢坐一輩子。
16、可不可以牽著我的手從老婆到老婆婆。
17、每個城市都會下雨就像我走到哪都會想你。
18、你是年少的歡喜，我想把這句話反過來告訴你。
19、只有和你在一起的時候，才不會去羨慕別人。
20、我愛你，不光因為你的樣子，還因為和你在一起時我的樣子；我愛你，不光因為你為我而做的事，還因為為了你我能做成的事；我愛你，因為你能喚出我最真的那部分，我心里最美麗的地方被你的光芒照得通亮。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十三
新課標指出：“學生是學習和發展的主體。所以在教學《酸的和甜的》一課時，用這一教學思想，使教學真正成為師生積極互動，共同發展的過程，突現了學生這一主體，彰顯了學生的個性。總的來看，這節課主要體現了以下幾個特點：
（一）創設情境，激發學生學習興趣。
興趣是成功的秘訣。當學生對學習產生了濃厚的興趣，那么學習便不再是一種負擔。為了激發學生的學習興趣，李老師精心設計，通過多種渠道積極為學生創設情境。課堂上，她利用多媒體課件、葡萄架道具以及小動物頭飾等把學生帶進了有趣的童話世界。另外，她還像一位大姐姐，用自己親切生動的語言引領學生與小動物們同喜同樂，同急同憂。當她用形象的語言描述那誘人的葡萄時，學生們都睜大了眼睛，真是垂涎欲滴。整節課都是在寬松民主的氣氛下進行的，師生關系是那么的和諧，學生學得是那么的輕松。
（二）朗讀想象，加深學生情感體驗。
朗讀是低年級的訓練重點。本節課是第二課時教學目標之一就是在學生讀得正確、流利的基礎上指導他們有感情地朗讀課文，引導他們讀出不同角色的特點，讀出不同的情感體驗。在這節課上，李老師通過自由讀、指名讀、表演讀、交流讀、比賽讀、分角色讀等多種形式，有重點地指導學生讀好描寫小狐貍、小猴子等語言、動作的語句，使學生充分地在讀中感悟，培養語感，積累語言，深化對課文的理解。同時，教者能抓住時機，進一步引導學生想象小狐貍和小猴子的心理活動，加深了學生的情感體驗，為學生的感情朗讀做好鋪墊。更值得一提的是，教學中，李老師能尊重學生個體的感受和獨特的體驗，鼓勵學生讀書有不同的感受。如指導學生讀狐貍的話時，鼓勵學生有不同的讀法；在引導學生解決“為什么狐貍硬說葡萄是酸的？”這一問題時，允許學生有不同的理解等。
（三）質疑問難，引導學生主動探究。
在語文課中如何指導學生主動質疑是激發學生學習興趣、升華學生情感的好方法。它能使學生更主動地探究知識，充分發揮學生的主體作用，讓學生體會到不再讓老師牽著走的樂趣，充分發展學生的思維，培養學生自主學習的能力。李老師在講到小狐貍夠不到葡萄卻說葡萄酸時，就抓住時機，主動引導學生質疑，使學生在接下來的學習中目的更明確，思維更活躍。葉圣陶先生說：“把教師的要求轉變為學生的需求是教師的最高境界。”為了向這一目標努力，在這節課的教學環節的設計上，李老師大膽地嘗試由學生選擇學習內容。在學完小狐貍這部分后，她問學生喜歡先學哪部分，然后根據學生的意愿教學，真正體現了“以學生為主體”這一教學理念。
（四）品詞析句，幫助學生積累語言。
小學階段是語文素質的初步形成時期，是奠定基礎的時期。所以，在小學階段，必須注重語文基本素質的訓練與養成。二年級屬于低年段，應該培養學生初步理解詞句的能力。這節課，李老師對關鍵的詞句，啟發學生反復揣摩，深刻理解，重點引導學生比較了兩組句子，通過感情朗讀、看動畫、換詞語、聯系生活實際談感受等多種生動活潑的形式幫助學生多角度地理解了詞語，積累感悟語言。這種精雕細刻式的閱讀和討論，會使學生潛移默化地理解作者譴詞造句的精當，理解了把句子寫具體、寫生動的妙處。
（五）演議結合，提高學生人文素養。
課本劇表演是語文課堂教學的拓展延伸，它能讓學生在快樂的語文實踐活動中張揚個性，激發學生的學習興趣，開發他們的創造潛能，深化對課文內容的理解。在這節課上，李老師恰到好處地設計了“演一演”這一環節，激活了學生興奮點和創造力，把課堂教學推向了高潮。同時，教者通過讓學生評價小動物，對小動物說說心里話的方式，對學生進行了情感、態度、價值觀方面的教育，使學生真正懂得“做事不要輕信別人，要敢于嘗試”的道理，還培養了學生的口語交際能力，提高了學生的人文素養。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十四
記得有一次，在我的提議下，我們家進行了一次“喜、怒、哀、樂”表演賽。
吃過晚飯后，我們一家三口就拉開了比賽的帷幕。經過猜拳，最后決定，裁判由媽媽擔任。她一聲令下：“喜！”只見爸爸舉起右拳，向空中一揮，說：“噢耶，今天釣魚釣了好多，大豐收！”這滑稽的表演，逗得我“撲哧”一聲笑了起來。
媽媽又大喊一聲：“怒！”爸爸先是一愣，接著馬上反應過來。他把牙一咬，眉頭一皺狠狠地說：“氣死我了！”
媽媽又馬上改口說：“樂！”爸爸反應真快，一抹臉就“哈哈”笑了起來。
“哀！”媽媽搞了個突然襲擊。爸爸立刻裝出了愁眉苦臉的樣子，逗得我和媽媽笑彎了腰。
輪到我表演了，我一會兒裝出高興的樣子說：“耶，我語文考了91分！”一會兒生氣地說：“誰把我的鋼筆弄壞了！”一會兒又裝出很悲傷的表情說：“完了，今天我被老師罵了。”最后我歡呼的蹦了起來說：“我跑步比賽得了第一名！”逗得爸爸媽媽都合不攏嘴。
“喜怒哀樂”表演賽結束了。媽媽宣布：“爸爸得了99.5分。”聽到這兒，我緊張的不得了。媽媽說：“雯雯嘛，不錯，100分。”“噢！”我開心的一下子蹦了起來。
瞧，這就是我既開心又甜蜜的一家子，我們的生活總是這樣笑聲不斷。
生活中，必然有許多種滋味。其中有酸甜苦辣……在我的生活中，甜占多數。
例如有一次，我正在一邊看電視一邊吃飯，看著看著，節目演到了高潮，我興奮得叫了一聲好，手用力一揮，只聽見“乓”的一聲，碗破碎在地上，碎片飛的到處都是，我急忙蹲下身子去揀。剛揀了幾塊，碎片就割破了我的手，我疼得哇哇大哭。媽媽聽見了，急忙跑了過來，關切得問：“你怎么了？”我抽抽咽咽地說：“剛才我在看電視時不小心把碗打破了。”我一邊說一邊把劃破的手指伸出來給媽媽看。媽媽看著淚流滿面的我，連忙跑去拿紅藥水來。盡管媽媽幫我涂時已非常小心了，但我還是不時得叫疼。媽媽愁眉緊鎖，十分焦急地看著我，意味深長地說：“孩子，你才劃破一小道口子，就在那里哇哇大哭，要是你以后出去外面玩，不小心跌了一個跟頭，手腳上破了一個更大的口子怎么辦，你難道就坐在那兒不回來了？所以要學會堅強”。聽了媽媽的話我把眼淚擦干，叫媽媽繼續給我上藥，再疼我都忍著，媽媽見了開心的笑了。我本以為我把碗打破了，媽媽會粗心地罵我一頓，可是我沒想到，媽媽竟然對碗打碎了的事只字未提，還溫和地為我上藥，仿佛我的淚水都變成甜的了。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十五
1、什么時候想嫁人了就告訴我，我娶你！
2、一直愛你是我的驕傲，丟了你我怎么炫耀。
3、有人說，陪你走完這一生時間最好的也許是你的另一半，但與你一起度過一生的只有你自己。
4、多謝你的絕情，讓我學會死心。
5、越有濃度的陶醉，越有深處的累。
6、你無關緊要的一句話，紅了我的笑臉。你無關緊要的一句話，紅了我的眼簾。
7、誰給你的勇氣碰她！哪只手碰的，你自己了斷還是我動手？
8、不要動，再動我不保證會發生什么。
9、別忘了你的身份，你只是我的情婦而已。
10、該死的，看到這女人怎么怎么樣，我竟然會心痛！
11、叫出來總裁一邊命令道，一邊還在不停的蹂躪女主。
12、嘴里說著不要身體卻很誠實。
13、這一百萬花不完，今晚不準回家。
14、什么時候你的歲數是我的兩倍了，我就不愛你了。
15、你這個磨人的小東西，我該拿你怎么辦，嘴上說不要，身體可比你誠實多了。
16、叫出來總裁一邊命令道，一邊還在不停的蹂躪。
17、媽媽問我有男朋友了么，我說沒有，媽媽說：這個可以有，我說：這個真沒有。
18、我希望你在生病時只有我在照顧你，更希望你不會生病。
19、你給我聽好了，以后只有我才有資格讓你流淚。
20、地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。
21、所以說找老公不能找丑的，因為丑的不光丑，還花心。
22、你要的，只要我有就一定給你，你還在外面轉什么呀，老實呆在我身邊。
23、我這么喜歡你，你喜歡我一下會死啊？
24、我要親手給你幸福，別人我不放心。
25、時光是琥珀，淚一滴滴被反鎖，情書再不朽，也磨成沙漏。
26、地生連理枝，水出并頭蓮。
27、救不活她，我要你們所有人給她陪葬。
28、有時最小的東東會在你的心里占據最大的空間。
29、等待你的關心，等到我關上了心。
30、該死，我喜不喜歡你難道你感覺不到嗎？
31、你得到我的身子也得不到我的`心。
32、聽著，我允許你喜歡我。除了白頭偕老，我們沒別的路可選了。
33、不管會怎樣，我眼前的風景永遠不會變。
34、當情緒低落的時候，試著去假裝微笑吧。
35、暗戀我的人阿。離末日真的不遠了，你們怎么那么沉得住氣啊。
36、你這個窮酸小女人！可是為什么我偏偏又喜愛你呢！
37、你給我醒來。我命令你立刻給我睜開眼睛，聽到了沒有！
38、我和脂肪做斗爭，差點沒犧牲。
39、格格不入，繁華了塵世蒼白了誰。
40、女人，不要輕易挑戰我！
41、將她一頭海藻般美麗的長發沾濕粘在精致的臉上，柔弱的肩上。
42、他虎軀一震，她嬌軀一顫。床塌了。
43、有本事你照顧好自己，不然老老實實地讓我來照顧。
44、愛時，你說愛我的清純，不愛時，就成了不解風情。
46、跟我走總有一天你的名字會出現在我家的戶口本上。
47、你這個窮酸小女人！可是為什么我偏偏又喜歡你呢！
48、隨便亂花錢的時候，要告誡自己是個追星的人。
49、很后悔認識了你，你讓我感受到你不在我身邊時的痛苦。
50、你知不知道你這是在玩火。
51、我想你應該很忙吧，那你只看到前三個字就好了。
52、該死的，你是我的女人！
53、聽說現在結婚很便宜，走，結婚去！我請你。
54、該死的，你給我離他遠點！
55、該死的，我居然會對這個動心！
56、愛你是我的專利，看誰敢做非法的勾當？
57、愿琴瑟在御，歲月靜好;愿執子之手，與子偕老。
58、原始森林告訴你，藝術永遠源于生活，低于生活，人編造的生活。森林有什么，人，無法永遠弄清楚，宇宙告訴你，世界上，只要你敢想，就會發生。
59、感謝我回過頭了，才發現你連頭都不回的離去。
60、人生很多東西都是徒勞的，就像青春。但是我們的感情一定會是長久的，我會陪你去看一場煙花，陪你走到路的終點。
61、當我知道你不愛我的時候，世界就像失去了色彩。
62、若我化作黃土，長出的青草是為你而綠，開出的黃花是為你而香;若我化作一溪清泉，魚兒是為你而舞，泉響是為你而唱。
63、喜歡你的人很多，不缺我一個，我喜歡的人很少，除你就沒了。
64、你不會做飯，給我一邊呆著去，以后我來做給你吃！
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十六
教學目標：1、能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。
2、加強按物品的數目相配對應的數字點卡。
3、在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。
教學預備：
水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。
教學過程：
2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?
3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。
4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。
5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……。
二、孩子動手操作教學。
1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。
2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十七
活動目標：
1、能給4以內數量的物體排序，初步體驗數序。
2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。
3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。
活動準備：1、實物水果（每種水果的數量分別是1、2、3、4）。
2、1-4的點卡。
3、數字卡片：1、2、3、4。
4、水果卡片（每種水果卡片的數量分別是1、2、3、4）。
5、投影：三維智力a8-11“數一數”
活動過程：一、引入活動：分水果。
1、老師（出示一藍水果）：“這是老師剛買回來的水果，請你幫助老師一起來整理水果好嗎？”
2、老師將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？
3、啟發幼兒思考：我們怎樣整理他們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一只蘋果送一個點卡……。
二、操作活動。
1、分組操作：分水果。
2、教師演示分水果并小結。
三、老師用投影儀講解并指導幼兒完成三維智力a8-12“數一數”（p69，p70）。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十八
生活就像一個百味瓶，你永遠不知道下一個是什么味道，酸、甜、苦、辣、我們學會了品味生活中的酸，學會了體驗生活中的苦，學會了嘗試生活中的辣，更要學會咀嚼生活中的甜。
老師的表揚是甜的，星期一的早上，老師、走進了教室說：“同學們，這次選入蓮小語習作坊的作文有咱們班的湯皓翔同學，他最近還每天練習鼓號操，還把習作做的這么認真，值得我們學習。大家把掌聲送給他。”聽了老師的話，我心里一驚，為自己的作文入選而感到心里甜甜的。
能幫父母做生活中的一點小事是甜的，每天媽媽都很晚回家，我都力所能及的幫媽媽干家務、拖地、擇菜、刷碗……做好這些也會得到父母的表揚，每次聽到心里就甜絲絲的。
同學的關心是甜的，在輔導班里有一次我肚子不舒服，趴在桌子上不想動，同桌見了很著急，他去給我打了一杯水說，同桌你喝了這杯水吧，喝點熱水會好多了。我喝了好像沒那么難受了，同學的關心就像一劑良藥治愈了我的難受。讓我心里甜甜的。
生活中有苦有辣，更多的是甜，它藏在老師的表揚里，藏在父母的笑容里，藏在同學的關心里，只要我們肯用心去品，定能感受到生活的甜。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇十九
1．最美的時光，莫過于遇一人白首，擇一城終老。
2．你的晚安是一根燈繩，輕輕一拉，就熄滅了整個城市的燈，然后夜晚才真的到來。
3．在一群人中見到你，那種感覺就好像是，他們都被打上了馬賽克，只有你在我眼睛里是發著光的。
4．我希望以后可以不用送你回家，而是我們一起回我們的家。
5．真心等你的人，他總會真心等下去，不愿意等你的`人，總是一轉身就牽了別人的手。
6．每次覺得自己很漂亮的時候，就特別想要遇見你。
7．想和你喝酒是假的，想醉你懷里是真的。
8．愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞一個不完美的人。
9．我的擇偶標準：長得像你，性格像你，最好是你。
10．她乘公交車回家，喜歡靠在售票的臺子上站著，有剎車就拉著前面的桿子。這一天，一個男生抱著桿子站著，她不禁暗暗道：“你這是要我剎車的時候，倒你懷里啊！”，也不知為何，那天司機技術不好，她一直向他懷里撞。后來她和他在一起了，問起，他說：“那天，司機是我哥。”
11．你的一句明天見，讓整個明天都變得超級甜。
12．因為我曾單槍匹馬走過太多荊棘路，所以格外珍惜如今有你相伴的每一步。
13．如果高考的內容是你，我定是狀元。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇二十
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。
3、懂得做事要親自嘗試的道理。
二、教學重點：
識字、寫字、朗讀課文。
三、教學難點：
“猴”等生字的書寫；懂得做事要親自嘗試。
四、教學安排：
課本第-頁。
五、教學過程：
第一課時。
（一）、?導入揭題：
1、請生品嘗酸果子和糖，提示課題，齊讀課題。
2、課文中講什么是甜的還是酸的？相機認讀“酸”、“葡”、“萄”。
（二）、初讀課文，自主識字。
自由朗讀課文，遇到不認識的請教大楓葉，多讀幾遍。
同桌互讀，互幫互助。
學習故事中的生字并組詞。
做生字對對碰游戲。
（三）、朗讀感悟。
1、圍繞“課文里的葡萄是酸的嗎”這個問題，進行朗讀感悟。要求：帶著問題讀一讀、找一找、畫一畫。
找出課文中的有關句子讀一讀。
誰能讀出葡萄的甜味？誰還能讀得更甜？
用“迫不及待、大口大口”各說一句話。
2、為什么狐貍、小松鼠、小兔子都說葡萄是酸的呢？
3、分角色讀全文。
（四）作業延伸：
準備表演故事。
續編故事：小松鼠、小兔子和小猴子商量去抓狐貍。。。。。。?。
第二課時。
一、鞏固識字。
1、摘葡萄，讀生字。
2、口頭組詞、運用。
3、和學習伙伴自由交流詞語，聯系生活實際。
二、我會寫。
2、學生講述，老師配合以范寫。
3、試聽寫一、兩個字。
三、分角色表演課文。（展示）。
1、學生評委評分。
2、總結頒獎。
聽---------------------酸。
吃---------------------甜。
課后反思：
本節課是第二課時，教學目標之一就是在學生讀得正確、流利的基礎上指導他們有感情地朗讀課文，引導他們讀出不同角色的特點，讀出不同的情感體驗。在這節課上，通過自由讀、指名讀、表演讀、交流讀、比賽讀、分角色讀等多種形式，有重點地指導學生讀好描寫小狐貍、小猴子等語言、動作的語句，使學生充分地在讀中感悟，培養語感，積累語言，深化對課文的理解。同時，教者能抓住時機，進一步引導學生想象小狐貍和小猴子的心理活動，加深了學生的情感體驗，為學生的感情朗讀做好鋪墊。更值得一提的是，教學中，李老師能尊重學生個體的感受和獨特的體驗，鼓勵學生讀書有不同的感受。如指導學生讀狐貍的話時，鼓勵學生有不同的讀法；在引導學生解決“為什么狐貍硬說葡萄是酸的？”這一問題時，允許學生有不同的理解等。
藥是甜的藥（熱門21篇）篇二十一
“嗖嗖嗖——”在大場體育中心里，一群大人和孩子在打羽毛球。看著和我同齡的小孩打著高球，心生羨慕：要是我也能這么嫻熟，這么瀟灑該多好！
一回家，就吵著媽媽給我報羽毛球課。媽媽的話卻讓我心生退卻了：“你這是只看到人家的成果，沒有看到別人的訓練，按照你過往的表現，肯定又堅持不了多久。”這也給我亮起了紅色的示警燈：生活中的成果背后，藏著苦頭。
在我的死磨硬泡下，最終我還是來到了羽毛球教室。剛開始練習時，每一個球好像都被魔法控制住了，根本不受我的控制，紛紛落到了人家的場地。教練叫我把手臂伸直了，可是我的手臂仿佛不受控制似的，只要一靠近球，便習慣性地彎曲了起來。球就像一個放飛的小孩，屢屢占領別人的場地上。就這樣，一個發球的姿勢，我練習了三堂課才掌握。果然，這其中付出的汗水，比我自己想象得還要多。
幾節課結束后，我們終于接觸了酷炫的高遠球。我以為打高遠的球只要在打基礎的上面再發點力。于是，我用了基礎發球方式，只不過這一次我用了九牛二虎之力。但是，球沒有飛高飛遠，而是越來越近了。剛開始我以為自己眼花了，經過我反復發球，我發現，我用的力氣越大，球就越來越近，我的心情失落，身體快累得站不起來了。為什么別人看起來那么輕松自如，而我像在沙漠中遠征一樣呢？我在心里反問自己。
這時，在一旁觀察我的教練說：“不是你沒有能力，而是你力道用的地方不對。想想我教你打基礎球的方法——往上揮，發力點在上面。”就這樣，我一次次調整發力的角度，一次次筋疲力盡，我終于練成了。
最后一節課，我和我的同學合力打教練，我運用了所有教練教我的知識，配上隊友的默契，戰勝了教練。我只想說一句：只有努力，才會有回報，不會有不勞而獲的人。生活中的苦往往是鋪墊，是甜的鋪墊。