通過寫讀后感可以加深對書中內容的理解和消化，形成自己的思考和見解。為了幫助大家更好地寫讀后感，小編整理了一些優秀的范文供大家參考。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇一
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產生的神奇過程，漸漸成長。
1. 進一步了解自身與父母的關系，感受生命奇妙，增進親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點并激發自信心。
3.能用完整的語言回答問題，培養口語表達能力。
通過學習了解自己的優點和缺點，知道每個人都會有自己的長處和不足。應該發揚自己的優勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威？
3.環節銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1．點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？
跟進提問：你認為小威是個棒小孩嗎？為什么？
師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？
小結：每個人都有閃光點，有缺點的人也優點。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進行游泳比賽了，學校發了眼鏡還有比賽地圖。
5．點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走？
我們來看看地圖，起點在這兒，終點在那兒。看看小威是怎么走的？
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6．點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發了……
7．小威游泳比賽的ppt頁面。
8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊！
你覺得小威應該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的？
小結：遇到困難別管它，要繼續向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現在為小威加油！
10.誰贏了？冠軍的獎品歸誰了？
三、通過優酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1．繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）
2．繼續看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢？
具體化問題：頭發會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？
驗證繪本畫面：
小結：小娜的頭發的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問：他們像嗎？哪里很像？
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像？
因為你們是相親相愛的一家人，互相學習，共同進步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創造力的思維方式，所以在活動設計時我小心謹慎的制定了本活動的教學目標。就任務角色來說，小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇二
四月三十號是家長開放日，我選擇了上了一節科學課。這節課本是三月份的教學內容，由于三八節放假就被耽擱下來。本來的教學內容是《在媽媽肚子里》，我在網上找相關知識的時候正好發現了一個繪本叫《小威向前沖》很不錯，它用詼諧又簡單的方式真實講述了生命的`產生，是一個很好的性教育讀本。
在上這節課之前，我有很多的擔憂，對于我乃至幼兒園來說這是個史無前例的教學內容，孩子學了后會有壞的影響嗎？家長能接受老師教授這樣的內容嗎？問了同事，有的反對，有的同意。上網查查，發現有知識的家長都很喜歡這本書。我向來就是喜歡大膽突破，既然別的幼兒園有這樣的內容，我相信我也能把這節課上好。
開放日的那天是周四，所以，有好幾個爸爸媽媽沒有來，是奶奶爺爺來的。我心里又打起小鼓：不會上課上到一半把這些爺爺奶奶給上跑了吧！不容我多想，上課時間就到了。我把家長和孩子們帶到了多媒體教室，開始上課。誰知道一節課上的是如此的輕松愉快，孩子們對書中的內容很感興趣，并且能夠理解故事內容。他們知道了，沒有爸爸媽媽，就沒有寶寶；他們知道了，小威是打敗了成千上億的精子的最棒的那個精子；他們也知道所有人都會像小威一樣不完美，但是他們都是爸爸媽媽愛的結晶。家長們也饒有興趣的聽我把課上完，其間時不時發出會心的笑聲，我想他們是在回憶那愛意濃濃的旅程。當請寶貝們找找自己哪里像爸爸，哪里像媽媽，站起來應證的爸爸媽媽們都是那么幸福的笑，當寶貝們齊唱歌曲“我愛你”時，家長們眼里閃耀著激動地淚花，我知道，我選擇這節課沒有錯。
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小威向前沖讀后感（優質17篇）篇三
1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。
過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！
二、故事講述
小結：現在你認為小威是個棒小孩吧？（是）。當然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續講故事，ppt
點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走？
7：繼續講故事
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續講述故事。
1、繼續講故事，播放視頻。
2、繼續看ppt講述故事。
提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？
提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。
1、點擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說出
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。
小結：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。
五、問題延伸
提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。
小威是最棒的，卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數學不好呢？秘密就在于小威身上的那個號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因為有那串記錄著不完美的密碼，才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝。可以把父母和孩子一樣有不完美的秘密分享給孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇四
“我是從哪里來的呢”是一個孩非常子好奇，大部分家長卻不知如何解釋的話題。許多父母因為尷尬而回避，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。本活動運用幼兒喜聞樂見的形式，通過多媒體課件、繪本，從科學的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來到這個美妙的世界的，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長。孩子在了解生命孕育的過程中，知道自己是爸爸媽媽愛的種子結出的果實。由此感恩父母給予生命，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，懂得要更加愛父母愛自己。
【活動目標】。
1.了解寶寶是由精子和卵子結合發育成的，知道自己是爸爸媽媽愛的果實。
2.能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
3.感知生命的孕育過程，感恩父母。
4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
【活動準備】。
課件《小威歷險記》、媽媽懷孕前后的照片、音樂《感恩的心》。
【活動建議】。
2.播放媒體，感知生命的孕育過程，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成的。
(1)點擊ppt，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
小結：雖然小威有缺點，但是他有過人的地方，他是一個棒小孩!我們大家也個個都很棒。
(2)繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
(3)點擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
(4)點擊ppt，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
提問：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸，這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。
(1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
小結：我們都是爸爸媽媽愛的果實，都長得像自己的爸爸媽媽。
4.完整欣賞繪本，能較完整表述觀察結果，大膽說出自己是從哪兒來的。
5.看媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的視頻，激發幼兒愛媽媽的情感。
(1)觀看視頻，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛。
(2)觀看媽媽照顧寶寶的課件，知道媽媽撫養寶寶的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
小結：我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽懷孕期間很辛苦，爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛自己的爸爸媽媽，更加珍惜自己的生命。
活動反思。
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
活動目標：
1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成。
2.尋找自己和別人的不同之處，知道自己是與眾不同的。
3.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1.故事ppt。
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的.地方。
活動過程：
1.師：今天應老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問：書的名字叫什么?認識字的孩子可以念出來。《小威向前沖》。
(指導策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調。)。
3.提問：小威就是這個小家伙的名字。“小威向前沖”，向前沖的小威是個怎樣的小威?
(勇敢、厲害等。)。
環節銜接語：小威是怎么樣的一位朋友，向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1.點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
師：小威是個活潑的小家伙，它和許多兄弟姐妹住在一起，他們就住在布朗先生的身體里。在學校里，小威的數學不太好，這點和布朗先生很像。可是，它游泳卻很厲害，是個游泳高手，這點和布朗先生也很像。
插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰住在一起?他會什么?
2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
跟進提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)。
提問：你是一個棒小孩嗎?
你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
小結：你有很多地方師高手，也有一些地方不太好，但只要你有一個地方是高手，你就是棒笑小孩。
現在你認為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因為它師游泳高手。
3.繼續講故事，ppt伴隨故事始終。
師：小威還有個朋友，叫小布。它們經常在一起游泳比賽，比得難分高低。
有一天，老師宣布說學校里要舉行游泳比賽了。因為布朗先生和太太要結婚了!(音樂渲染結婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習著，它很希望贏得比賽。
師：終于要進行游泳比賽了，學校發了眼鏡，記住這是小威泳鏡，還有比賽地圖。
4.點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
起點和重點，該怎么走才可以又快又安全的大道終點呢?
指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼兒思考后，請個別幼兒先說一說自己的想法，再到上面來畫一畫。(運用en的書寫和ppt切換功能)。
比賽前要先把路線搞清楚，不然不會贏。
5.點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。
6.小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?(運用en的放大鏡功能)。
小威師游泳高手，所以它有可能在前面的，我們一起來看看。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威心里好緊張，它該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續的猜想。
1.繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
師：變成什么了，一個孩子，一個生命產生了。
2.繼續看ppt圖畫，教師講述故事。
(1)師：你看，小寶寶一天一天長大了，它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過去了，小寶寶終于出生了。是個女孩，布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。
(2)提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題：仔細看看頭發可能會師什么顏色?眼睛會怎么樣?長得像誰?為什么?
(3)驗證繪本畫面：(點擊小娜的樣子)。
師：來看看，小娜長大了，她頭發是什么顏色?外面的那個是小娜，她像誰?
(4)繼續講述：
師：小娜在學校里，數學不怎么好，這點向布朗先生，也像……?(小威)。
師：可是她是一個游泳高手，這點和小威像，和布朗先生也很像。
小結：小娜是布朗先生的女兒，當然會和布朗先生長得很像，本領也會很像。
(小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸……)。
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1.點擊ppt(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?
(1)根據幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。
(2)小結：孩子和爸爸當然像。
(3)引到自身的提問：你和你的爸爸媽媽哪里像?
2.請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)。
找同伴說說和同伴哪里不像。
提醒：小娜數學不好，但是她是游泳高手，她很特別。你們呢?(開始計時)。
師：我找一個朋友，我說出一個和他不一樣的地方，他繼續再找一個朋友，像接龍一樣，一個一個找下去說。記得要和別人說不一樣的地方，因為你跟別人師不像的。如果，你說不出跟他不一樣的地方，那你就是他的孩子。
老師最先找人游戲。
五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
教學反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
設計意圖。
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產生的神奇過程，漸漸成長。
活動目標。
1.進一步了解自身與父母的關系，感受生命奇妙，增進親子感情。
2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點并激發自信心。
3.能用完整的語言回答問題，培養口語表達能力。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
重點難點。
通過學習了解自己的優點和缺點，知道每個人都會有自己的長處和不足。應該發揚自己的優勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動準備。
ppt。
活動過程。
1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》。
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……。
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威?
3.環節銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1.點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?
2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩?
跟進提問：你認為小威是個棒小孩嗎?為什么?
師幼互動點睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
3.小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎?
小結：每個人都有閃光點，有缺點的人也優點。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!
4.老師繼續講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進行游泳比賽了，學校發了眼鏡還有比賽地圖。
5.點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走?
我們來看看地圖，起點在這兒，終點在那兒。看看小威是怎么走的?
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6.點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發了……。
7.小威游泳比賽的ppt頁面。
8.提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊!
你覺得小威應該怎么辦呢?
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的?
小結：遇到困難別管它，要繼續向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現在為小威加油!
10.誰贏了?冠軍的獎品歸誰了?
三、通過優酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1.繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)。
2.繼續看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……。
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢?
具體化問題：頭發會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?
驗證繪本畫面：
小結：小娜的頭發的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1.點擊ppt.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)。
提問：他們像嗎?哪里很像?
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像?
因為你們是相親相愛的一家人，互相學習，共同進步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了?對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?
活動反思。
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創造力的思維方式，所以在活動設計時我小心謹慎的制定了本活動的教學目標。就任務角色來說，小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇五
1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1、圖書若干本，故事ppt
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
引出繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內容）
1、師：今天應老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應：很接近了！）（指導策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現勇敢，還摔倒在地上……（回應：反正是很勇猛的樣子吧！）環節銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
（思考：第一環節直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達，應老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環節故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環襯等，削弱了統一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內心。當然，也包括聽課的老師們。）
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容。
1、點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？
2、提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？
幼：藝術很好。（回應：你長德確實很有藝術家的氣質）數學高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環節中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應老師通過繪本原著所傳達的自我評價上的認識，結合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認為效果非常顯著，體現了應老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發！）
3、應老師繼續講故事，ppt伴隨故事始終。
應老師：小威還有個朋友，他們經常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了！（音樂渲染結婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了，學校發了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容！）
4、點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走？
指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應：大班的孩子應該用完整的話來說哦）（觀察到的現象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現象，應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）
5、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發……（策略調整：課后據應老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達的積極情感。）
6、小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
幼兒：在ppt畫面上指認。（觀察力的培養很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。
幼：向前沖，要努力……小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學，卻是兒童性教育的媒介。但是，應老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態，值德推崇。）
三、通過優酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續的猜想。
1、繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀憶猶新。聽應老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環節的處理非常巧妙，將很難用語言表達的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）
2、繼續看ppt圖畫，教師講述故事。
具體化問題：頭發會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？
幼：長德像布朗先生，因為頭發是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子）小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸……（回應：用故事的原話作小結）
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。
1、點擊ppt（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？
（指導策略：應老師對游戲的設計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復說不像之處，例如就可從字卡中所強調的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰性。）五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。
（思考：拋出繪本中后續該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇六
今天下午，老師讓我們看了《小威向前沖》這個故事。
小威向前沖故事內容：小威是一個小精子，它在布朗先生的身體里。布朗先生的體內共有三億個小精子。它們舉行了游泳大賽，小威的數學不好。可是小威游泳好呀！最后，小威在游泳大賽時，小威拼盡全力，游啊游啊，小威勝利了！它獲得了一個卵子。過了一段時間它就越想越大，直到成為一個小娃娃……。
這本書非常好看，讓我知道了我們是從哪里來的。也給我們上了精彩的一課。收獲很多！
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇七
3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達終點）
四、教師小結：小威才能到達終點，得到獎品，才會有了小娜。（引導幼兒了解寶寶的來歷、過程）
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復雜的知識點簡單化。教具ppt制作優美，活動各環節緊緊相扣。在活動中，教師語言優美，富有感染力，師幼互動性強。但最后的那個環節設計不必要，目的性不強，感覺是為操作而操作。
孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇八
繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學習探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學，利用課件展示繪本內容，發揮了繪本教學的趣味性和有效性。
1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成。
2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
1、點擊ppt，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——go! 于是出發了。
4、點擊ppt，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看ply[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面：(點擊課件)
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇九
1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。
3、初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
故事ppt。
活動過程。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。
過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！
二、故事講述。
小結：現在你認為小威是個棒小孩吧？（是）。當然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續講故事，ppt。
點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認為小威該怎么走？
7：繼續講故事。
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續講述故事。
1、繼續講故事，播放視頻。
2、繼續看ppt講述故事。
提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？
提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。
1、點擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說出。
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。
小結：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。
五、問題延伸。
提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十
今天放學一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來。咦，《小威向前沖》。這本書，小時候媽媽給我講過。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。
我趕緊拆開封膜，讀了起來。書主要講的是一個小精子的神奇大冒險!有多神奇呢?
他知道他必須要游得非常快，才能贏得獎品——個美麗的卵子。比賽結束時，發生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學期，我們剛學完“億”這個單位。
我以前聽媽媽讀的時候，對“億”這個字沒什么概念。而現在，我知道他是數位的第九位。三億，哇~好大的一個數字。我依稀記得，我曾經在哪里看過關于人的生命的概率的文章。說的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。
姐姐也曾經跟我說過，不同的精子和卵子會結合成不同的受精卵。所以，父母生下來的寶寶，也不一定會是我。
如果按照男性一生中會生產600億個精子，女性一生中會生產600個卵子來計算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。
啊!不算不知道，一算嚇一跳。也就是說，1.26后面會有23個零。天哪!我竟然會成為這個天文數字里的幸運兒之一。嘻嘻，另一個幸運兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。
看到小威，雖然知道自己是個游泳高手，但他還是每天堅持練習，非常刻苦。
我想到我自己。從小學跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實，壓腿、下胯還怕疼。
練到8級我就沒有堅持下來，現在看看我的那些已經學到10級的老同學們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅持下來。
小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個很重要的原因，就是他對待比賽的態度——目標確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小精子一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會被別的精子超過的。比方說，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語很好，課本上的內容簡單的簡直不值一提。可是，上了三年級后，我的成績直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。
我已經被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢?我要爬起來，長記性，認真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會趕上來，成為最好的。
小威經歷了只有一次機會的大冒險，要么成功，要么永遠消失，可他還是毫無畏懼，堅持向前。即使數學不好又有什么關系那!這并沒有影響他的自信，成為no.1!這真是太神奇了。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十一
《鮭魚向前沖》是一位觀察鮭魚30年的老人著的，在他眼中，鮭魚不僅有著堅韌不拔的信念還是人類最好的榜樣！
銀光鮭魚本身是一條無憂無慮的小魚，當他看到自己的父親，姐姐們為了繁衍后代不惜犧牲了自己的性命，就那一次，銀光鮭魚一夜之間就長大了，他終于明白自己的使命。
其實人也是這樣，人的一生可以有好多的夢想，有些夢想或許在別人眼里很渺小，但是對自己而已是最初的夢想，一定要堅定自己的信念，通過自身的努力，慢慢實現！《鮭魚向前沖》還給我了另外一個道理：鮭魚們來到世界后就游向距離故鄉16000千米遠的大海游行，幾年后再不遠萬里的回到故鄉產卵之后死去。他們經歷千辛萬苦回到故鄉，就是為了繁衍后代。鮭魚的這種生存模式深深的觸動了我的心靈深處，我勵志將鮭魚樹立成我的榜樣，向他學習。
我愿跟隨鮭魚一起越過千山萬水，我相信只要有一顆勇敢的心，堅定不移的向前沖，任何困難都會引刃而解。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十二
每次念到這個書名，我就覺得很帶勁很快樂，就象看到前方有人拼命地向我揮手，我也拼了命般的急切!
喜歡書里那個一邊吐泡泡一邊瀟灑擺尾的小威，他有點迷糊，有點淘氣，為參加游泳大賽努力練習著。他居住的城市里也有電影院、商店、銀行和健身中心，他在數學課上會把“54+135”算成10。他與人群中的每一個你和我一樣。
游泳大賽的日子到了!帶著兩份身體地圖，戴上漂亮的蛙鏡和參賽號牌，小威和三億個選手一起奮力拼搏……小威!向前沖!!沖哇!!!……終于，他第一個沖過終點，得到了美麗的獎品!
小威是誰?獎品是什么?
……。
書看到最后，當那個叫小娜的小女孩在數學課上把“54+135”算成10的時候，我忍不住笑出聲來:“小威，我找到你了!”
這書出版時，我和孩子已經開始共讀長篇小說，但我還是迫切地買回來放在書柜最顯眼處。不知孩子是什么時候看的，也不知他看了多少遍。
只到有一天，孩子回家告訴我，“媽媽，今天我們班上跑步比賽，我贏了，可以代表我們班參加運動會!”我不敢相信:“真的?你跑得這么快?!”他得意洋洋地說:“那當然，我不就是跑得最快才成為你們的孩子嗎?!”
哈哈，我明白了，他讀了小威的故事，他知道自己曾經就是小威!
五年了，孩子已到青春期，但這書我依然放在書柜里隨手可拿的地方，隨手一翻，只要看到戴著蛙鏡在奮力游泳的小威——就會感慨，生命的最初是如此不易，我們還有什么理由不感激擁有?只要看到兩度在數學課上犯迷糊的小威——就會微笑，基因的特質讓我們彼此不同，我們要做的是接納自己的全部，接納孩子的全部，接納是平等的開始，是尊重的開始!
孩子，在書里找到了自己!我，在書里愛上了自己!
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十三
今天是陰天，但是不太冷。
晚上媽媽從校信通借來了兩本書《小威向前沖》和《母雞蘿絲去散步》，兩本書都很有趣。
《小威向前沖》講的是一個小精子，他叫小威。他和3億多小精子生活在布朗先生的身體里。有一天，老師讓小威回答數學題，他什么也不會，小威的數學太差了。不過，他的游泳能力卻很強。游泳比賽的時間到了，老師給每個小精子發了蛙泳鏡、號碼牌和兩張地圖，分別是布朗先生和布朗太太的身體地圖。晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起。老師喊道:準備。。。。游!一群小精子都拼命向前游，小布是小威的好朋友，小布說:加油呀!小威!小威遙遙領先，小布緊跟其后，小威不知道離終點還有多少米，他的數學實在是太差了!小威離終點越來越近了，一溜煙兒小威就鉆進了軟軟的小卵子里面。小威得了冠軍!小生命從此誕生。布朗先生和布朗太太生了個女孩兒，叫小娜，小威去了哪里呀?沒有人知道。只是小娜長大了，發現她的數學實在是太差了，不過她的游泳水平卻很高。
一個簡單明了的小故事，幽默地講述了生命的意義，讓孩子們在欣賞中學到了知識。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十四
二、邊看ppt，教師邊講述故事前部分。
1、小威是個什么樣的家伙？它和誰住在一起？
2、小威是一個壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個什么高手？
3、引導幼兒說說自己哪方面不太好？
三、邊看ppt，教師邊講述故事后部分。
1、引出小威和小布要進行游泳比賽。誰來做裁判？
2、你們猜誰會的第一？
3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達終點）。
四、教師小結：小威才能到達終點，得到獎品，才會有了小娜。（引導幼兒了解寶寶的來歷、過程）。
四、猜猜小娜頭發顏色，引導幼兒了解遺傳知識。
五、遷移認識。
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
六、操作練習。
活動評議：
本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復雜的知識點簡單化。教具ppt制作優美，活動各環節緊緊相扣。在活動中，教師語言優美，富有感染力，師幼互動性強。但最后的那個環節設計不必要，目的性不強，感覺是為操作而操作。
小點評：
孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是――小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十五
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
1、師：小朋友們，你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容。
1、點擊ppt，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)。
3、點擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——go!于是出發了。
4、點擊ppt，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過flash，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內容。
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看ply[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面：(點擊課件)。
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進行熱愛生命的教育。
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長。
10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的'，應該重視性教育，從科學的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導。這個活動設計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質的培養。整個活動設計合理，也達到了教育目的。
《小威向前沖》是大班的一節繪本活動，同時也是一節性教育的活動。我想首先這個題材的選擇就是一件很有創意的事情。要知道性教育是個比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來接受生命的來源是一件多么難的事情呀，但是應老師巧妙的設計讓活動充滿了樂趣，活動的各個環節連貫過渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應老師牢牢抓住孩子們的內心，通過對圖片、文字、ppt的觀察與表達，應老師和孩子們自然地互動，巧妙地提問，達到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數學高手、游泳高手等……上課不好、英語等不太好……最后小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
結合孩子的自我評價拉近了小威和孩子們之間的距離。應老師傳遞的教育理念是多方位的，體現了應老師獨特的教育機智與情感互動，真的讓我們很有啟發！在看錄像期間，我們可以聽到孩子、以及聽課老師時不時發出會心的笑聲，我想他們這樣上課是開心的，同時也是會吸引所有人的。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十六
繪本《小威向前沖》是一本引人深思的書籍，通過小威的故事告訴我們，面對挑戰和困難時應堅定不移地向前沖。這本書不僅讓我受益良多，也給我帶來了許多啟示。下面我將從故事的情節和人物塑造等方面對這本繪本進行分析和總結。
第一段：引出主題。
繪本《小威向前沖》帶我們進入了一個充滿挑戰的世界，讓我們看見了小威面對困境時的決心和勇氣。這個故事啟發了我對于面對困難時的態度和行動方式的思考。我相信，不論是在學習上、工作上，還是在生活中，我們都會面對各種各樣的挑戰。因此，如何面對這些困難并向前沖，對于我們每個人來說都是非常重要的。
第二段：故事情節。
故事中，小威一直夢想著成為一名著名的畫家。雖然他遭遇了很多困難和挫折，但他從來沒有停止過向前沖的步伐。無論是得到充分支持的挨家挨戶的畫筆，還是從地上撿拾到的畫紙，小威總是充滿了激情和堅持。他的決心讓我十分欽佩，也使我明白了只有堅持不懈，才能實現自己的理想。
第三段：人物塑造。
小威這個角色的塑造非常成功，他給我們樹立了一個正面的榜樣。小威不僅勇往直前，面對困難從不放棄，而且他還從每次挫折中學到了很多。他的樂觀與堅持，以及對夢想的執著追求，都是我們每個人可以學習和借鑒的。
在現實生活中，面對困難和挫折往往讓我們感到迷茫和無助。但是，《小威向前沖》告訴我們，只要我們有足夠的決心和勇氣，就一定能戰勝困難，實現自己的目標。在這個過程中，我們還需要學會從困境中尋找機會和成長的空間，正如小威從每次挫折中都會學到新的東西一樣。
第五段：總結和啟示。
繪本《小威向前沖》給我留下了深刻的印象，它教會了我面對挑戰和困難時如何保持積極心態，勇往直前。無論面對什么樣的困境，只要我們有堅定的信念和不斷向前的行動，就一定能夠戰勝困難。這本繪本讓我明白了成功不是一蹴而就的，只有經過不斷的努力和不斷的嘗試，才能走向成功的道路。所以，讓我們效仿小威的堅持和勇氣，向前沖，不斷追求自己的夢想和目標。
小威向前沖讀后感（優質17篇）篇十七
小威向前沖這本書在市場上相當受歡迎，許多讀者受到了作者彩云的鼓舞，用它來催動自己的前行。作為讀者之一，我也倍感鼓舞，這本書讓我更加堅定了自己向前的信念。
第二段：點題明確觀點。
本書中的小威是一個十分值得敬佩的人，他在遭遇困難時不屈不撓、勇往直前，這為我們上了一堂生動的人生教育課。而彩云在文中也提供了許多啟示，給我們更多的鼓勵與支持。我認為，小威向前沖這本書無疑是一本值得備受推崇的勵志讀物。
第三段：分析小威成功的原因。
小威之所以能夠成功，無非是因為他擁有著堅強的信念，永不放棄的毅力，以及不畏困難的勇氣。在歷經重重困境和挫折后，他仍然能夠保持積極向上的精神狀態，這讓我們看到了成功的本質。只有堅定的信念、毅力和勇氣，才能在任何時候戰勝困難，在生活中迎來更好的未來。
第四段：探討彩云的借鑒意義。
在小威向前沖這本書中，作者彩云不僅描述了小威的故事，更是從情感角度出發，對讀者提供了很多有價值的思考。她通過自己對小威的深入了解及自身的生活經驗，給讀者們提供了許多實用的建議，有助于我們更好地體會成功的背后所蘊含的智慧和力量。
第五段：總結全文。
小威向前沖這本書是一本很有意義的書籍，它能夠幫助我們了解成功的本質、練就我們的生存智慧、塑造我們成功態度。同時，也向我們展示了勇氣、毅力和信仰的重要性和力量。只有堅持信念、勇敢面對困難，才能在人生旅途中不斷向前、擁抱美好的未來。我們應該向小威學習，向前沖，克服困難，實現自我。