燙火鍋音樂教案（優秀18篇）

教學工作計劃是教師備課的基礎，有助于教師合理安排教學時間和資源。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇一

一．幼兒能用連貫的語句，大膽表達自己想吃的食物。

二．學會用捏、撕、搓等方法制作火鍋事物。

自制ppt、鍋子、爐子一只、彩泥、皺紙若干。

1．邊出示ppt，邊講故事。

2．提問：

你們猜猜小狗喜歡吃什么？

（肉骨頭）現在火鍋里有好多東西了，你們猜猜有些什么？

小兔喜歡吃什么？

火鍋里要放什么？

小貓喜歡吃什么？

火鍋里要放什么？

小狗喜歡吃什么？

火鍋里要放什么？

你們吃過火鍋嗎？

火鍋里有些什么？

二．制作火鍋。

1．今天老師帶了一個東西你們猜猜是什么？（爐子）爐子上還要放什么？吃的東西是放在哪里燒的呢？（鍋子）。

2．幼兒用各種材料自制火鍋食物，并放在鍋子里。

3．在制作過程中請幼兒說說自己喜歡吃的是什么？

三．延伸活動——吃火鍋。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇二

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。

2、故事錄音;。

3、操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。

一、語言導入：

1、冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?

2、小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?

1、聽故事“吃火鍋”。

2、故事后提問：

(1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的.?(吃火鍋)。

(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)。

(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3、操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;。

b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇三

1。能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2。體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3。培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4。積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

1。活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。

2。故事錄音;。

3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。

一.語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?

2。故事后提問：

(1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。

(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)。

(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;。

b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

本活動很適宜在冬天里開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂意說一說數一數，鍛煉自己的語言表達能力和數學能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇四

都說每個年級的最后一個班是最差的，這句話說的很有道理喲！

我們班除了語文和英語成績很不錯外，其它課都上得稀里糊涂。就先說說。

小學生作文大全。

那次，老師請李雅傲同學回答她提的問題，李雅傲只說了說：“因為，所以”。由于太鬧，老師聽不到李雅傲說話，就請別人答問題。李雅傲終于逃脫了這一“危險地區”。過了不久，數學老師又生病了。還得我們幾天上不成課。

最后說說美術課吧。美術課還稍微好一點。但聽老師講課和做作業時，就在那里“開火鍋店”。一會兒來個麻辣火鍋（鬧得兇的），一會兒來個清淡火鍋（腦得小聲點的）。有時就是把這節課站下去。

你說，我們上課像燙全國出名的火鍋嗎？

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇五

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇六

【活動目標】：

1、在說說做做活動中，知道吃火鍋能暖和身體。

2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。

【活動準備】：故事課件一份、不同顏色的手工紙、歡快的音樂。

【活動過程】：

這就是火鍋，你們吃過火鍋嗎？喜歡吃火鍋嗎？你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀？

小結：原來我們的火鍋本領真大，可以放很多菜還可以是我們身子暖起來！

小動物吃火鍋天氣越來越冷了，不光我們喜歡吃火鍋，連小動物們也都來吃火鍋啦。讓我們去看看吧！

1、出示ppt，看，都有那些小動物來吃火鍋啦？（小貓、小狗、小兔）猜猜看，他們要在火鍋里放什么菜菜吃啊？（幼兒自由回答）小朋友們說了那么多菜菜，我們就來看看小動物們打底在火鍋里放了些什么吧！

2、故事后提問：小動物們在火鍋里都放了些什么呀？（小魚、骨頭、蘿卜）為什么要放骨頭呀？（因為小狗喜歡吃骨頭），我這邊也有個火鍋，里面還有許多菜菜，我來把它喂給小狗吃吧，我一邊喂，一邊還要說一句甜甜話，你們可要仔細聽：小狗，我給你吃骨頭。我剛剛說了什么甜甜話呀？你們會說嗎？一起來說一遍吧：小狗，我給你吃骨頭。小狗聽了可開心啦，連忙說：好吃好吃真好吃，謝謝你！旁邊的小兔可著急啦，他也想讓小朋友們來喂喂它，小兔喜歡吃什么呀？（蘿卜）小兔也想要個小朋友一邊說甜甜話一邊來喂它吃蘿卜，誰愿意呀？（幼兒上前示范）小兔好高興呀：好吃好吃真好吃，謝謝你！還有誰餓著肚子呀？（小貓）我們來喂小貓吃東西吧，小貓喜歡吃小魚，所以我們要喂小貓吃小魚，我們一起大聲的說句甜甜話給小貓聽吧：小貓，我給你吃小魚。小貓：好吃好吃真好吃，謝謝你們！

3、現在我的火鍋里面還有好多菜菜，我請小朋友們把剩下的菜菜都喂給小動物們吃好不好？（分發材料）。

4、小動物們現在吃的飽飽的，又暖和又開心，謝謝你們！

1、小動物們吃火鍋吃的飽飽的，那我們小朋友是不是也要吃的飽飽的？我們菜菜和肉肉都要吃，吃的飽飽的，才能長得高，長得壯！

2、那待會我們也去吃火鍋，不過，在吃火鍋前我們得準備一些菜菜和肉肉，看，我們的菜籃子里都有些什么呀？這是一張什么顏色的紙？（綠色）可以用來做青菜；這是一張肉色的紙，可以用來做肉肉；這是一張白的紙，可以用來做豆腐、面條。

1、可是這些菜菜肉肉都太大了，吃之前我們得把他們變小了，你有什么辦法把它變小嘛？（個別幼兒操作）哦，他用了撕的方法把肉肉變成了細細的肉絲，真棒！

2、小朋友們，你們有沒有吃過圓圓的肉圓啊？誰能幫我們把這塊大肉肉變成圓圓的肉圓呢？（個別幼兒操作）他剛剛用了什么方法吧做肉圓呀？（搓）對了，他用了搓的方法把肉肉變成了圓圓的肉圓。

3、昨天王老師家里吃了排骨，可好吃了，你們想不想也來嘗一嘗啊？那我來給你們做一塊好吃的排骨吧！折折折，折折折，我把肉肉變排骨！好吃的排骨做好啦，有沒有誰知道，我剛剛用了什么方法把肉肉變成了排骨啊？對啦，我用的是折的方法。

4、小結：我們小朋友們可真聰明，知道可以用撕的方法、搓的方法還有這的方法把菜菜和肉肉變小。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇七

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽說出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

1.活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。

2.故事錄音;。

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?

2.故事后提問：

(1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3.操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;。

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

小百科：火鍋起源之說也是眾說紛紜，就好比阿拉伯數字一樣，起源于印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是后來人們誤解阿拉伯數字是阿拉伯人發明的原因。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇八

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽說出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

1。活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

2。故事錄音；

3。操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）。

一。語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊？

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？

2。故事后提問：

（1）現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）。

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）。

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導：a。幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；

b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇九

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽說出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

1.活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。

2.故事錄音;。

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)。

一.語言導入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?

2.故事后提問：

(1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3.操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)。

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;。

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十

1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。

3、樂意參與表演活動，并堅持到底。

4、培養觀察，比較能力。

創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。

2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?

3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)。

哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。

5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。

6、桌子上放著一樣東西，是什么呀?(.教案.出自：星星教案網.)原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。

7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?

1、先給誰點菜?

2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。

菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽?

4、蘿卜給小兔吃。數一數。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?(.教案.出自：星星教案網.)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。

5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾只小貓?有幾條魚?

8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?

我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚。現在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?

原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶。

總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的`火鍋吧。

小百科：火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開來涮煮食物的烹調方式，同時亦可指這種烹調方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時候食物仍熱氣騰騰，湯物合一。世界各地均有類似的料理，但主要在東亞地方特別盛行。火鍋現吃現燙，辣咸鮮，油而不膩，暴汗淋漓，酣暢之極，解郁除濕，適于山川之氣候，今發展為鴛鴦鍋，麻辣清淡各別，各取所需，老少咸宜，至冬之佳品。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十一

1、通過活動，知道制作火鍋所需的相應材料及冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、初步嘗試選擇自己喜歡吃的食物來制作火鍋。

一、語言導入，引起興趣。

二、小動物吃火鍋。

1、我們來聽聽小動物是怎么說的？（天很冷，我們去吃火鍋，這樣可以暖和些。）。

2、小兔喜歡吃什么？小貓喜歡吃什么？小狗喜歡吃什么？

這里有一些小兔、小貓、小狗喜歡吃的東西，我們來看看是什么？

青菜誰喜歡吃？蘿卜誰喜歡吃？……。

3、請一個小朋友送一樣菜給小動物吃，邊送邊說：小兔小兔，我請你吃xxx。

4、大家一起送食物給小動物吃，激發幼兒愛動物的情感。

5、小兔、小貓、小狗看到小朋友送了這么多好吃的食物給它們放在火鍋里，他們說：“謝謝小3班寶寶，我們一定吃得很暖和很開心”。

三、暖暖的火鍋。

1、那你們吃過火鍋嗎？我們吃火鍋的時候里面放些什么東西？（幼兒說說自己吃火鍋的經驗）。

2、小結：原來火鍋里可以放那么多好吃的菜，而且現在冬天越來越冷了，吃火鍋可以讓我們的`身體暖和起來。

四、深入討論，嘗試制作。

1、瞧！我今天帶來了什么？（火鍋）。

2、我還準備了很多火鍋的材料，你們愿意和我一起當小廚師把好吃的菜放到火鍋里去嗎？（愿意）。

3、幼兒制作，選擇自己喜歡吃的菜放在火鍋里。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十二

1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現。

1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關；圍裙、廚師帽子。

2、學具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點開關；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據幼兒回答內容出示相應的圖片。）

總結：原來火鍋里有這么多好吃又有營養的食物呢！

1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

（1） 教師出示"火鍋鍋子"。

教師：今天我們的火鍋城開業啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

（2）根據幼兒的回答在火鍋內放入相應的"葷菜"和"蔬菜"。

教師：哈哈，現在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

（3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

小結：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！

2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業，東西都很優惠，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

1、 師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲！（鼓勵幼兒與教師一起延續情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

4、分享

那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

6、結束

寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十三

1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。

2、在“吃火鍋”游戲情景中，繼續積累按某數接著往下數的經驗。

自制一只大鍋子（里、外兩層，里層可轉動），各品種菜的圖片若干，幼兒每人兩或三份菜，一只空碗。

提問1：有什么好辦法在吃飯時能一直吃熱的菜？

提問2：火鍋里可以放些什么？

小結：火鍋里可以放很多東西，放各種蔬菜，牛肉，羊肉，貢丸，還有許多許多。

提問1：火鍋中我們可以放些什么材料？

提問2：我們一起來看看里面有什么？有幾種？數量分別是多少？

幼兒按要求加火鍋料。

小結：我們用接著往下數的方法來數數，可以幫我們節省一點時間。

（1）火鍋料數好了，我們燒火鍋咯。

（2）要求：火鍋燒好了，我們用兩個手指做筷子夾菜！

1、菌王火鍋。

提問1：這個火鍋有什么不一樣？

提問2：火鍋上有數字，數字代表了什么意思？

小結：數字代表的是每一種火鍋料原來的數量是多少，原來這里有幾個。

提問3：這個鮮湯火鍋里有些什么呢？有幾種？數量是多少？

這么一點點好像也是不夠的，我們用剛才的方法加點火鍋料進去吧。

火鍋料數好了，我們燒火鍋咯。火鍋燒好了，我們用兩個手指做筷子夾菜，夾的時候要當心點，火鍋是邊燒邊吃很燙的。

四、延伸。

今天火鍋吃的`真開心，我們以后也可以在角色游戲的時候玩玩吃火鍋的游戲，將這種快樂和其他小朋友一起分享。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十四

2、感受做火鍋的快樂。

3、激發了幼兒對火鍋的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

經驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經驗。

物質準備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）。

一、說一說火鍋。

1、出示圖片：看看我帶來了什么？

2、關鍵提問：你吃過火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？

小結：原來火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．。

二、猜一猜火鍋。

1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我帶來些什么呀！（出示3個盤子）。

關鍵提問：

（1）綠綠的菜有哪些啊?

（2）紅紅的菜有哪些啊?

（3）白白的菜有哪些啊?

（引導幼兒發散思維，將不同的顏色和食物聯系起來）。

2、示范操作。

過渡語：這么多好吃的東西，我要放進火鍋啦!

教師示范：

吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！

吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！

吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進去！

小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。

1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說說放的是什么哦！

2、幼兒操作。

教師關注：幼兒撕紙的情況。

教師關注幼兒將食物和顏色對應的經驗。

3、分享：說說你做的火鍋里有些什么啊？

4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的'有素的，五顏六色的真好吃。

進步之處：

1、符合季節特點和生活經驗的積累。

2、環節設計有趣、富有游戲性。

不足之處：

1、示范時需要強調兒歌。

2、小結要及時。

回應的語言還需要多樣化。

值得肯定之處：情境性、季節性強，根據幼兒冬天的生活經驗開展的學習活動，能吸引到幼兒的注意力。環節的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學習，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。

需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調和細化，要關注到幼兒對于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結有遺忘，備課的時候應更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性，對于幼兒的回應能力也有待提高。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十五

并及時調整自己動作和方位。

1．每位幼兒短棒1對。多媒體資源：旺豆點讀筆、點讀參考（本次活動中視頻）

一、開始部分：

教師引導幼兒有序地進行熱身活動，為創編律動操做準備。

活動用語指導：請小朋友按照頭部運動――上肢運動――體側運動――腹背運動――跳躍運動――整理運動的順序來活動活動身體吧。

二、基本部分：

1．教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式，引導幼兒集體欣賞音樂，了解音樂的樂句和樂段。活動用語指導：小朋友，你們還記得上節課我們為鐵鐵創編的棒操嗎？鐵鐵說非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節內容來，還需要配合音樂來表演比賽。所以，今天要把我們創編好棒操配合著音樂的樂句和節奏再來試一試。

2．教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的頭部運動、上肢運動、體側運動前半部分動作。

3．教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，根據音樂的節奏和樂句做前半部分操節動作。

4．教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。

5．教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，并根據音樂的節奏和樂句做后半部分操節。

6．教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒根據音樂的節奏和樂句做整套棒操律動。

7．教師點擊點讀教參功能區視頻部分播放動畫視頻，引導幼兒觀看欣賞動畫，討論部分雙人動作、集體隊形等形式內容。

1.教師以鐵鐵感謝大家幫忙的形式，引導幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。

2.教師引導幼兒集體玩“我是???”游戲，模仿動物，放松身體各部位。

1．教師引導幼兒組織棒操小組比賽。

2．引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械，并編排動作。活動建議活動中，討論雙人動作和集體隊形時，教師應給予適當的引導和提示。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十六

1、在說說做做活動中，知道吃火鍋能暖和身體。

2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。

寶寶們潘老師最近呀發現很多寶寶穿的衣服越來越多越來越厚了！這是為什么呀？（引導幼兒說出冬天天氣冷的特征）。

那寶寶們有什么好辦法讓自己暖和起來呀？（引導幼兒說出不同的保暖方式以及火鍋）。

那你們吃過火鍋嗎？都喜歡吃火鍋嗎？你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀？

小結：原來我們的火鍋本領真大，可以放很多菜還可以是我們身子暖起來！

哦，今天天氣真的.好冷好冷呀，連小動物們都來吃火鍋了。讓我們去看看都有哪些小動物呀？！

（出示課件）。

寶寶們都看到那些小動物在吃火鍋呀？他們都喜歡吃什么呢？

那寶寶們喜歡吃什么呢？都喜歡把什么放進火鍋里呀？（引導幼兒說出完整語句：我喜歡吃……..所以我要把…….放進火鍋里）。

哦，原來你喜歡吃…..那老師請你把……..放進火鍋里（教師邊說邊請幼兒上來撕捏火鍋料放入鍋中）。

教師小結：原來我們的寶寶都是不挑食的好寶寶，什么東西都喜歡吃。

寶寶們這么喜歡吃火鍋，那讓我們一起來做自己喜歡吃的菜吧！（教師巡回指導幼兒撕捏不同的火鍋料）。

寶寶們的菜做好了嗎？好，那讓我們一起把它們放進火鍋里，我們吃火鍋咯！（放過新年音樂烘托吃火鍋的氣氛）。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十七

1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

1、活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；

2．故事錄音；

3．操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）。

一．語言導入：

1．冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊？

2．小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？

2．故事后提問：

（1）現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）。

（2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點：各動物喜歡的食物對應起來）。

（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3．操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）。

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的`菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導：

a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

燙火鍋音樂教案（優秀18篇）篇十八

1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲

根據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

2、理解歌詞，學習歌曲。

師：“前幾天我們過的什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”（幼兒討論）

教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（教師示范完整的唱一遍）

師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2――3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動結束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）