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    小班防火標志安全教案范文(19篇)

    時間:2025-06-11 作者:JQ文豪

    小班教案的編寫應當關注幼兒的個性發展,注重培養他們的自主學習和團隊合作能力。小班教案的編寫需要注意教學過程的設計和教學方法的選擇,以下是一些范文的參考,供大家借鑒。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇一

    1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

    2、讓小孩了解森林火災發生的原因,以及森林火災的`危害。

    3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    森林防火的課件、故事《森林著火了》。

    提問:

    1.這是什么地方?(森林)。

    2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

    (出示森林失火的圖片)。

    提問:

    1.看到圖片你有什么感受?

    2.你知道為什么會發生森林火災?

    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

    1.怎樣才不會引起山林火災?

    (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

    (2)不能在山上點火、玩火。

    (3)不能在山上把放煙花炮仗。

    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

    2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

    一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

    還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

    樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

    森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

    小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇二

    1、通過對火災事件的了解,讓小班幼兒知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

    2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

    3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

    (一)圖片展示,引入新課。

    1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

    2、討論:讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

    (1)為什么會發生森林火災?

    (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

    (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

    3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

    (二)引導研讀,歸納整理。

    1、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

    2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

    3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

    (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,3小組記分比賽。)

    1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

    (1)生活中的哪些因素會引起火災?

    (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

    (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

    (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

    (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

    2、判斷題。(學生也可補充題目。)

    (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    (2)有一天,某小學五年級學生到某山林去野炊。

    (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

    (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

    (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

    3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

    4、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

    5、小結,評價。談談收獲與體驗。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇三

    安全教育是為了增加孩子的安全意識,防火安全也是活動之一。通過活動認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。知道火災帶來的危害,可以做到在生活中不玩火,遠離火。

    1.認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

    2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

    3.知道在發生危險時如何自救。

    4.培養幼兒自我保護能力。

    1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

    2.消防車的圖片一張。

    一、認識消防隊員。

    1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

    2.請幼兒看看來園的`消防隊員叔叔的裝束。

    3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

    4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

    5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

    6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

    二、借助圖片,認識消防車。

    1.消防車與別的車有什么不一樣?

    2.消防車為什么漆成紅色?

    3.警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

    4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

    5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

    活動反思:

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇四

    作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班安全防火小能手教案,歡迎閱讀與收藏。

    1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

    2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

    3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

    4、訓練爬、跑等動作技能。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

    1、談話引出話題:

    提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

    小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

    2、討論:如何預防火災的發生?

    師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

    小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

    3、討論:發生火災了,怎么辦?

    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

    小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的.地點、著火的物品、火災的大小。

    如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

    4、安全演練:

    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

    5、活動結束

    活動反思

    本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

    特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇五

    1、導入環節。

    老師首先請幼兒回憶一下上課時他們學過的交通標志,并請幼兒談一談這些標志的重要性和作用。引導幼兒認識到標志是保證人們生命安全重要手段。

    2、新知呈現環節。

    在黑板或教材上呈現各種安全標志,逐一解釋其含義和應用場合。如:紅綠燈、斑馬線、禁止游泳標志、毒品禁止標志等。老師通過圖跟實際場景相結合的方式教授各種標志的含義,讓孩子們易于理解記憶。

    3、互動探究環節。

    讓幼兒們參與其中,老師手持標志向幼兒提問,幼兒猜猜這是什么標志,然后老師詳細講解。建議老師還可以制作和安全標志相關的游戲或玩具,讓幼兒通過玩具游戲的'方式更好地理解安全標志的考試和使用方法。

    4、鞏固練習環節。

    老師可利用各種圖片或圖片海報的形式讓幼兒辨認標志,將不同的標志交給幼兒們進行分類,鞏固他們對不同標志的理解。還可以通過示范、模仿、游戲等多種形式讓幼兒掌握安全標志的使用方法和規范。

    5、反思總結環節:

    在教學過程結束時,老師應該讓孩子們一起總結和回顧今天所學的內容,強調安全標志的重要性,讓孩子們認識到,遵守安全標志是保證個人、家庭和社會安全的基礎,是每個人的責任。

    1、老師在教學過程中應該注意語言簡單易懂,措辭準確,讓孩子們能夠輕松理解;

    3、老師在教學過程中需要注重幼兒的情感體驗,讓幼兒能夠在學習安全標志的過程中思考、探索,提高他們的主動學習興趣。

    總之,關于安全標志的教學是保障幼兒安全的重要內容,只有在正確的引導下,幼兒才能自覺遵守各種安全標志的規定,讓他們更好地熱愛生活、健康成長。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇六

    活動目的:

    1、知道森林防火的粗淺知識,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

    2、能圍繞故事情節的發展,用較清楚的語言表達自己的想法。

    3、強化教育,培養幼兒環保意識,引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

    活動準備:

    大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程:

    一、啟發談話,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

    森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

    二、觀看森林防火環境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。

    1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉,是人類的搖籃。人類發展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

    2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

    3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

    4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

    5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的'枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

    6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

    7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。

    8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

    1、講述故事、啟發提問、討論:

    (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)。

    (2)醫生說最好的藥是什么?

    2、繼續講述。提問:

    (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

    (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論,想各種辦法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。

    四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。

    五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

    幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。

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    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇七

    隨著社會的發展和進步,人們對安全問題的重視程度也越來越高。為了提高幼兒園兒童的安全意識,教育培養他們的自我保護能力,安全標志的學習就顯得非常必要。本文將為大家介紹一份針對小班幼兒的安全標志教案,詳細闡述其教學目標、教學內容、教學方法及教學效果評價。

    1、了解和認識有關安全標志的內容和形象。

    2、培養幼兒的自我保護意識和能力,提高他們的安全防范意識。

    3、幫助幼兒學習標識,并能夠在生活中積極運用所學知識,有效的預防意外事故的發生。

    5、留守兒童安全標志及其他安全標志。

    本教案采用啟發教學法,通過演示、實踐、游戲等形式讓幼兒充分參與互動,形成寓教于樂的氛圍,讓幼兒逐步認識和掌握有關安全標志的內容,提高他們的安全保護意識,防止危險事故的發生。

    一、以故事開頭,激發幼兒的學習興趣。

    “一天,爺爺帶著小明去看公園,但是路上卻發生了一件危險的事情。小明與爺爺能否找到正確的安全標志?來看看吧!”

    二、進入正題,讓幼兒掌握安全標志的內容和形象。

    1、引導幼兒認識安全標志的種類,通過圖片、海報、小故事等在重點介紹道路交通安全標志、消防安全標志、水上安全標志、留守兒童安全標志及其他安全標志。

    2、以實物為支撐,讓孩子們更直觀地認識各種安全標志,分別制作一些小標志放在教室中游玩。

    3、通過游戲的形式,強化對安全標志的認知。比如:玩游戲識別標志;通過擺拍和模仿的方法玩家間的猜測和辨認游戲。

    三、進行調解,發揮自我保護能力。

    幼兒和家長一起演練應急逃生的流程,模擬火災、地震等緊急情況下的應對方法,引導幼兒在關鍵時刻正確做出反應,提高自身的自救能力和逃生能力。

    通過本次安全標志教學的實施,可以評價幼兒對安全標志的了解程度,以及在學習中表現出來的自我保護能力。同時,通過游戲和實踐活動,可以發現幼兒的學習興趣和主動性,以及其遵守規則和合作精神等。需要重點注意的.是,在教學評價時,不應僅關注是否記住標志,而應更加關注他們在日常生活中的運用情況。

    安全標志的學習是幼兒園安全教育的重要組成部分,透過本教案的實施不但能夠讓幼兒掌握有關安全標志的知識,也可以幫助幼兒養成自我保護的意識和能力,以避免危險的事故發生。最后,家長們應當在日常生活中給孩子提供更多的安全教育,讓孩子們在安全的環境中茁壯成長。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇八

    兒童安全是一切發展的保障,生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以,保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的`首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱,所以增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內容十分廣泛,涉及的內容方方面面,如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。

    1、了解火的危害和通途。

    2、知道不能隨便玩火。

    3、了解滅火的工具。

    4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

    5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

    6、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

    活動一:語言--兒童防火拍手歌。

    1、能口齒清晰的說兒歌。

    2、了解火的危害和用途。

    有關火圖片、兒歌。

    1、觀察圖片。

    2、討論圖片說說火的危害和用途。

    3、知道著火了應當撥打119電話。

    4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

    5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

    附:兒歌。

    你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;。

    你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;。

    你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;。

    你拍七,我拍七,做完飯后關煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;。

    你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;。

    我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇九

    1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

    2、增強孩子的防火安全意識。

    3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    可能導致火災的物品圖片、場景。

    一、談話導入。

    2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

    二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

    1、煙花爆竹。

    (2)請幼兒說說。

    (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

    2、取暖用具。

    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

    (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

    三、發生火災時正確的處理方法。

    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

    教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

    四、結束部分。

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十

    一、活動目標:

    1、通過對山林火災事故的了解,知道發生山林火災的主要原因。

    2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

    3、增強幼兒的自救意識,培養應變能力。

    二、活動準備:

    1、山林火災事故視頻或圖片。

    2、山林防火標志、山林防火圖片。

    三、活動過程。

    (一)觀看視頻,了解山林火災事故。

    1、說說這是什么地方?發生了什么?

    (二)參與討論,了解發生山林火災的原因。

    1、為什么會發生森林火災?

    2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

    (三)怎樣預防山林火災。

    1、幼兒自由討論講述。

    2、圖片展示,提升經驗。

    上山游玩不帶火種。

    不在山上吸煙、燒東西吃。

    上山祭祀不燒紙錢。

    認識中國山林防火標志。

    (四)如果發生山林火災怎么辦。

    1、小朋友發現山林火災,先逃生再報警。

    2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十一

    1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

    活動重點:

    教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。活動準備:增強孩子的防火安全意識。

    可能導致火災的物品圖片、場景。

    一、談話導入。

    2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

    二、出示圖片,

    引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

    1、煙花爆竹。

    (2)請幼兒說說。

    (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

    2、取暖用具。

    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

    (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

    三、發生火災時正確的處理方法。

    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

    教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

    四、結束部分。

    教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十二

    大家認真觀察表演后討論:

    1、發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

    打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況。

    2、總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

    發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十三

    1、訓練爬、跑等動作技能。

    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

    3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

    把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處(觀察自己的變化,激發對自身的認識,增進對父母的親情。),拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

    可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的'圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

    特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十四

    2、知道不能隨便玩火。

    3、了解滅火的工具。

    4、體驗消防隊員救人時的'緊迫心情與救人后的快樂。

    活動一:兒童防火拍手歌。

    1、能口齒清晰的說兒歌。

    2、了解火的危害和用途。

    有關火圖片、兒歌。

    1、觀察圖片。

    2、討論圖片說說火的危害和用途。

    3、知道著火了應當撥打119電話。

    4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

    5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

    附:兒歌你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;。

    你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;。

    你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;。

    你拍七,我拍七,做完飯后關煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;。

    你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;。

    我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十五

    一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。

    1、認識火警電話119。

    創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)。

    (1)討論“你怎么知道著火了?”

    (2)著火了我們該怎么辦呢?

    重點教育小孩,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11.9是消防日,同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

    二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的`東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導小孩說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)。

    1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

    2、不玩插座、插頭和電線。

    3、不能隨便燃放煙花爆竹。

    4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

    5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

    三、學習火災逃生。

    1、觀看視頻。

    2、討論逃生的初步方法方法。

    首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

    3、小孩練習逃生的方法。

    四、播放消防知識兒歌結束。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十六

    1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

    2、讓小孩了解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

    3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    活動準備:。

    森林防火的課件、故事《森林著火了》。

    活動過程:

    一、出示圖片:

    提問:

    1.這是什么地方?(森林)。

    2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

    二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

    (出示森林失火的圖片)。

    提問:

    1.看到圖片你有什么感受?

    2.你知道為什么會發生森林火災?

    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

    三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。

    1.怎樣才不會引起山林火災?

    (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

    (2)不能在山上點火、玩火。

    (3)不能在山上把放煙花炮仗。

    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

    2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

    四、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

    附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

    還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

    樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

    森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

    小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十七

    一年一度的清明節即將來臨,為增強廣大師生防火安全意識,提高防火自救能力,近日,幼兒園利用大課間集隊時機,組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全、森林防火主題教育活動,力求全力構建森林防火安全網。

    1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

    2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

    3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

    (一)圖片展示,引入新課。

    1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

    2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

    (1)為什么會發生森林火災?

    (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

    (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

    3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

    (二)引導研讀,歸納整理。

    1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

    2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

    3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

    (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)。

    1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)。

    (1)生活中的哪些因素會引起火災?

    (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

    (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

    (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

    (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

    2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

    (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

    (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

    (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

    (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

    3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

    你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。

    4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)。

    5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

    (四)逃生體驗,增強意識。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十八

    1、分組討論:設計消防安全標志的意義。

    2、小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)。

    3、發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標志。

    4、交流點評。

    小班防火標志安全教案范文(19篇)篇十九

    2、知道不能隨便玩火。

    3、了解滅火的工具。

    4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

    活動一:兒童防火拍手歌。

    1、能口齒清晰的說兒歌。

    2、了解火的'危害和用途。

    有關火圖片、兒歌。

    1、觀察圖片。

    2、討論圖片說說火的危害和用途。

    3、知道著火了應當撥打119電話。

    4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

    5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

    附:兒歌你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;。

    你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;。

    你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;。

    你拍七,我拍七,做完飯后關煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;。

    你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;。

    我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

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