優秀作文是在充分思考和擬定主題之后，能夠有條不紊地展開論述，逐步引導讀者進入文章的世界。下面是一些優秀作文的片段，它們用細膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇一
“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”母親是孩子遮蔽風雨的港灣，這是冰心女士對母親的定義。在我心中，母親更像是位天使，她把愛給了病人，把堅強留給了我。
媽媽大學畢業后就成了一名護士，在十幾年間，她幫助過無數的病人，甚至挽救過病人的生命。對于病人而言，她是名副其實的天使。我曾經跟著媽媽在醫院住過幾天，親眼目睹了母親的工作狀態，我明白了母親的工作有多么重要!
那時我讀五年級，爸爸出差去了外地，媽媽要上夜班，我無人照顧，所以只好把我也帶去了醫院。在媽媽心中，病人永遠比我重要，所以我只能呆在房間里看電視。媽媽去照顧病人了，電視里放的都是一些無聊的節目。看了半天，我終于耐不住性子，悄悄從房里溜了出來。
“哇，病人真多，醫院真大!”我邊走邊想。走到一間病房外，里面有個小孩，樣子十分虛弱，旁邊睡著一位女士，應該是小孩的媽媽。看那媽媽的樣子，好像十分勞累。“一定是照顧小孩才那么累的。”我心想，看看自己，甚至有點羨慕那個病了的孩子，他起碼有媽媽陪著，而我的媽媽卻在陪別人的孩子。“唉，真讀不懂媽媽。”
突然，我看見了媽媽，她正在為病人打針。眼神專注，只見她用橡皮管扎住病人的胳膊，用手輕輕的拍打著病人的手臂，細心的找到血管，然后緩慢的將針頭插進血管里，檢查沒有漏水之后，媽媽這才松了一口氣，解開橡膠管，又開始為下一位病人打針。我站在病房外面，空調吹得我有點冷，卻發現此時媽媽的臉上卻掛著汗珠，頭發被汗珠粘垂在了一起，有些汗珠順著媽媽的發絲，掉到了地上，也摔在了我的心里。看著媽媽勞累的樣子，我的眼睛濕潤了!媽媽繼續為病人打著針，并沒有發現我。我強忍著眼淚，也沒有叫媽媽。
這一刻，我讀懂了母親，她就是一位天使!在病人面前，再柔弱的母親也是一座大山，然而在兒子需要她時，卻顯得那么無能為力，甚至連多看一眼兒子的機會都沒有，即使有太多的不舍，也只有選擇默默的離開!她用愛教育兒子，雖然世間母愛最偉大，可是母親把最偉大的愛奉獻給了她的病人，我為擁有這樣的母親而自豪。
公眾號：宏文館。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇二
您是我這一輩子。
最重要的人吶！
您永遠在我心里。
您就是我的全部啊！
您就像我的雨傘。
在下雨天為我遮風擋雨。
您就是我的心臟。
無論我想什么。
你都能讀懂。
母親啊！母親！
您是我這生中最好的禮物。
或許我不能給您什么。
但我有一顆愛您的心。
一年四季里你各不同。
各有各的的特色。
母親，您就像春天里的花朵。
給我前進的動力。
母親，您就像夏夜里的。
一陣陣夏風。
吹涼透我的心。
吹走我身上的炎熱。
母親，您就像秋天里的.果實。
滿足我的所有需求。
母親，您就像冬天里的太陽。
照暖了我寒冷的心。
您現在過得可好嗎？
我一年沒見過您了，
如果上帝聽得見我的愿望。
希望他能把我的思念。
帶到您的耳邊。
母親啊，母親！
我愛你！
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇三
編者按：我的母親，也是一名護士。母親把最偉大的愛奉獻給了她的病人，我為擁有這樣的母親而自豪。
“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”母親是孩子遮蔽風雨的港灣，這是冰心女士對母親的定義。在我心中，母親更像是位天使，她把愛給了病人，把堅強留給了我。
媽媽大學畢業后就成了一名護士，在十幾年間，她幫助過無數的病人，甚至挽救過病人的生命。對于病人而言，她是名副其實的天使。我曾經跟著媽媽在醫院住過幾天，親眼目睹了母親的工作狀態，我明白了母親的工作有多么重要!
那時我讀五年級，爸爸出差去了外地，媽媽要上夜班，我無人照顧，所以只好把我也帶去了醫院。在媽媽心中，病人永遠比我重要，所以我只能呆在房間里看電視。媽媽去照顧病人了，電視里放的都是一些無聊的節目。看了半天，我終于耐不住性子，悄悄從房里溜了出來。
“哇，病人真多，醫院真大!”我邊走邊想。走到一間病房外，里面有個小孩，樣子十分虛弱，旁邊睡著一位女士，應該是小孩的媽媽。看那媽媽的樣子，好像十分勞累。“一定是照顧小孩才那么累的。”我心想，看看自己，甚至有點羨慕那個病了的孩子，他起碼有媽媽陪著，而我的媽媽卻在陪別人的孩子。“唉，真讀不懂媽媽。”
突然，我看見了媽媽，她正在為病人打針。眼神專注，只見她用橡皮管扎住病人的胳膊，用手輕輕的拍打著病人的手臂，細心的找到血管，然后緩慢的將針頭插進血管里，檢查沒有漏水之后，媽媽這才松了一口氣，解開橡膠管，又開始為下一位病人打針。我站在病房外面，空調吹得我有點冷，卻發現此時媽媽的臉上卻掛著汗珠，頭發被汗珠粘垂在了一起，有些汗珠順著媽媽的發絲，掉到了地上，也摔在了我的心里。看著媽媽勞累的樣子，我的眼睛濕潤了!媽媽繼續為病人打著針，并沒有發現我。我強忍著眼淚，也沒有叫媽媽。
這一刻，我讀懂了母親，她就是一位天使!在病人面前，再柔弱的母親也是一座大山，然而在兒子需要她時，卻顯得那么無能為力，甚至連多看一眼兒子的機會都沒有，即使有太多的不舍，也只有選擇默默的離開!她用愛教育兒子，雖然世間母愛最偉大，可是母親把最偉大的愛奉獻給了她的病人，我為擁有這樣的母親而自豪。
宏哥評點：是護士，也是母親。用愛溫暖病人的同時也溫暖了兒子。母愛是博大的，母愛更是無私的。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個護士母親博大無私的情懷。通過生動細致的動作描寫，展現了母親對病人無微不至的關愛，感染了兒子，也感染了讀者!
作者：李文軒。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇四
走在路上，望著母親那熟悉的面孔，我不禁感到十分陌生，這是因為母親這五年來不是在北京工作是在深圳工作，我倆在一起的時間不超過一年，怪不行我感到有些陌生。
來到了姥姥家時已經開飯了，我們便坐到桌旁開始吃飯。可能真的是分開的時間太長了，母親還是把我當成是五年前的那個小孩看待。在飯桌上，母親一會兒幫我夾菜，一會兒幫我舀湯，弄得哥哥笑我是家中的小皇帝，讓我很是不好意思。我狠狠地瞪了母親一眼，母親不好意思地笑了笑，便把筷子放下，但還是時不時地說：“不要光吃肉。”“多吃蔬菜對身體有好處……”
終于熬到了11：00，我迫不急待地拉起媽媽向家走去，或許是我太累了。回到家我倒頭睡。不久，在朦朧中，我發現一個人來到我身旁。睜開眼，原來是母親，母親用手撫摸著我的身體，還不時拍拍，仿佛在哄小孩子睡覺。這時我不禁想起母親微白的頭發和滿臉的皺紋，想起了每天中午12點15分準時響起的電話，想起她每次回家對我的熱烈的擁抱。也想起了電話上我的敷衍了事，在家中我的蠻橫無禮，最后，我還想起了母親每次離別時的淚珠。唉，母親為我付出了她的一切，而我卻沒有任何的回報，我讓母親失去了太多，還好，舊的一年已經過去，新的一年中，我一定要享受偉大的母愛，也一定回報給她一份愛。
突然，四周炮聲響起，五顏六色的禮花照亮了天空，這時，媽媽喃喃地說：“呀，回得太著急了，竟忘了給兒子買炮。”我笑了笑，在心里默默地說：“沒有關系，有了愛有了一切。”
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇五
母親，她是這世界上最偉大的人：她給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對我點點滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激她。
不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是如此地好。
我的母親像大多數母親一樣，也愛嘮叨，我可能會感到厭煩，但她卻永遠不會天氣涼了，但我每天晚自習上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點衣服，與此同時，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當然也有不聽她的話的時候，自然過幾天也就感冒了；天氣熱了，她又會叫我少穿點，為了防止我又不聽她的話，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿了多少。十幾個春秋，一直都是這樣！
我的母親一向是愛睡懶覺的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時，然后便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨，她見我睡得正香還沒起床時，便悄悄地為我關上門只是想讓我多休息一會兒。
我的母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實是在關心我。她每當發現我做錯事以后，就會沖過來給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。說以，特別是過年的時候，他看到我像個朽木一樣地站在那里，就會忍不住踢我幾腳，打我幾下，再罵罵我。由此可見，我的母親是多么地愛我啊！
我的母親有時還愛用刻薄的話來反問我，雖然我無法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅強一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價。
我的母親雖然不是完美的人，但是她對我的關心和愛是無可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經把我當成了她生命的全部，我永遠都無法向她還清這筆感情的巨債，我不由得寫下此篇文章來贊美她！
天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。母愛是冬天里的熱茶，母愛是夏天里的涼風！值此母親節之際，祝天下所有的母親節日快樂！
“多少年苦難你都經過，多少年辛酸你都嘗過。我好想撫平你臉上的皺紋，我好想抹去你心底的傷痛。”每每聽到這首歌、我便想起你所受的苦，十月懷胎，才生下我，聽爸爸說，生我的那天，你很堅強，沒有落下一滴淚，更沒有大聲叫喊。你很堅強？這讓我翻開記憶的本子，一件件的回憶，想找出你懦弱的證據。“慈母手中線、游子身上衣”，從我記事開始、我的衣服上就布滿你縫的補丁，而你自己的衣服，更是幾乎都是由補丁構成的。正是因為你所謂的節儉，讓我在同學面前抬不起頭，每天我都是第一個到教室、最后一個離開，僅僅是為了掩飾那些不堪入目的補丁，而你，卻總是把那些補丁當成自豪的資本，你是否注意過，我被嘲笑后，淚從眼角滑落？終于有一天、我忍不住了，我沖著你大叫：”你到底是怎么想的？你難道就不覺得丟人么？本來穿這種衣服就夠丟人的了、你還天天見人就講，很自豪么？我恨你！”那一瞬間，我看到你的臉頰有一滴晶瑩的液體，是淚么？呵，你還是懦弱的。我自嘲道。這時，向來疼我的父親打了我，第二個巴掌剛要落下、被你攔住了，我惱羞成怒，奪門而出。天，打雷了，雨，也隨即落下，像是天在催我回家去、但，我那可笑的自尊，阻止了我，于是我就隨便在一個年久失修的地方躲雨，過了一會、我依稀看見，街上有一個人的背影，在街上尋找什么，慢慢的，那個人走近了，啊，是你！看著你凌亂的頭發和被雨打濕的衣服，看著你衣服上的一個個補丁，我突然明白了什么。你伸出手說，丫頭，走，跟媽回家，媽永遠是你最溫暖的避風港。就是這句話，讓我感動得一塌糊涂。從那以后、在別人面前，我再也沒有抬不起頭過、因為我知道、我有個好媽媽、她永遠是我最溫暖的避風港。
父母的愛，兒女的心。當我們漸漸地長大，父母卻一天天蒼老。
老師說過：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這時，我便想起了你。這讓我突然想起那件事。那天，我們一起在樹下，你指著樹上一個地方問我，那是什么？我回答說，那是知了。你又問，那是什么？我以為你沒聽清楚，便提高音量又說了一次，那是知了。你又問了一遍，我不耐煩的說，那是知了，耳聾啊！這時你用那充滿失望的眼神望著我，語重心長的說：“閨女，你還記不記得，小時候你問我，那樹上的是什么，你問了十多遍，我就回答了十多遍，而現在呢？我只問了三遍，你就嫌我煩了……”記憶定格在五歲那年，一個小女孩依偎在年輕婦人懷里，指著大樹，一遍又一遍地問樹上是什么，而那位年輕婦人不厭其煩，一遍一遍的回答小女孩……我的淚水不爭氣地流了下來，和你相擁而泣。當我1歲的時候，你喂我并給我洗澡，而作為報答，我整夜哭著；當我三歲的時候，你憐愛地為我做菜，而作為報答，我把你做的菜扔在地上；當我六歲的時候，你給我買漂亮的衣服，而作為報答，我穿著它到附近的泥坑里去玩；當我九歲的時候，你為我慶祝生日，而作為報答，我連你幾歲都不清楚……而現在我打電話回去，你也口是心非地說：“家里挺好，沒事不用經常打電話回來，浪費錢”可是爸爸告訴我，你經常一個人偷偷的在哭泣……何必呢？媽！
我的媽媽長相一般般，但是心靈美。媽媽不富有，但仁義兩全。
我的媽媽非常勤勞，是個大忙人。手腳從來不停，每天起早貪黑，從早做到晚，但從來不叫累。每天晚上，媽媽12點多才睡覺，早上六點多，又要起床幫我做早餐。每天都只能睡5―6個小時，看到媽媽這么辛苦，我的心都酸了。我真想快點長大，多幫媽媽干點活。每天我都幫媽媽做一點力所能及的事，幫媽媽分擔一下。但是，媽媽為了能讓我們專心學習，所以很少讓我干活。
勤勞的媽媽把家里做得井井有條，也沒有忽略我的學習。她每天檢查我的家庭作業，幫我背英語。每當我考試不理想，她都會鼓勵我，和我一起找原因，提出改正意見，讓我對癥下藥。
為了報答媽媽，我一定要好好學習，取得最優異的成績，將來功成名就，讓媽媽知道，她做的一切沒有白費。
我深深地感受到，媽媽，是您培育了我性格，是您陶冶了我的情操，是您引導我踏上人生旅途，看到希望。沒有媽媽，就沒有我的一切。媽媽，我們非常感激你。媽媽，我明白你的用心良苦。我為有一個最偉大的，最無私的媽媽感到無比的歡愉與自豪，在我心里，深情地呼喚：“媽啊！我永遠地愛你。”
我的媽媽是一個關心我、呵護我的人，她是我生命中最重要的一個人。
我的媽媽長得不高不矮，身子瘦瘦的，瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，披著一頭烏黑發亮的長發，美麗極了。
記得有一次，我的語文成績很差。回到家里垂頭喪氣的。媽媽看見了，就走過來，小聲地對我說：“劍欣，怎么了？”我沒有回答媽媽，嗚咽起來。媽媽看見了桌子上的那張寫著79分的試卷，小聲地對我說：“不要哭，失敗乃是成功之母，下次再接再厲，不要那么就灰心了。”我聽了媽媽的話，就沒有剛才那么傷心了。媽媽說的`那句話，我永遠都會記在心里。過了幾個星期，我們又學完了一個單元，老師就說：“準備要測驗了，要好好復習，不可以再像上次那么差了。”我聽了老師的話，心里更難受了。到了測驗那一天，我緊張極了，但是，在那一瞬間，我想起了媽媽對我說的那就話，我的心情慢慢地平靜下來。測驗時，我自己靜靜地在那里寫，寫完后，我檢查了很久，希望考到95分以上。測驗卷發下來后，我馬上看分數，一看，原來是98分啊！我看了后，高興地不得了。這一切，都是媽媽的教育，如果不是媽媽，我也不會考那么多分了呀！
母愛伴隨了我一生，我要用實際行動來報答她。
不知是因為屬猴的緣故，還是因為先天遺傳。從小，我的腦子便挺靈光的。正因為如此，母親也把精力放在我的身上。兒時的我，也算是沒有辜負母親的期望，各科成績都還理想，又不曾養成活潑游戲的習慣，所以也就成了母親眼中的“乖乖女”。
隨著年齡的增長，學習的負擔也越來越重，再加上弟弟的出現，母親漸漸的更多地去關心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個孩子，天性愛玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個不停。
母親似乎本著“不打不成材”的戰略指導思想，問心無愧地打著她的女兒敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過了。那時，我甚至恨著含辛茹苦養育我的母親，恨著家里所有的人，恨自己的出生。
上初中后，母親已經很少打我了，因為她覺得我都這么大了，打起來會很丟臉。在我的眼里，母親是個觀念很傳統的人。她給我定下了許許多多的規矩和要求。母親從沒夸過我的好，反而總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來又比去的。我就是我，我不能代替別人，別人更不能代替我。我不喜歡做作業，也不喜歡上課，這太單一了又無聊透頂。但這并不代表我不愛學習。對于那些我擅長、感興趣的科目，我很樂意，甚至是恨不得一下子就學盡它。
我試著向母親反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟母親說。但她不了解我的性情，只知道讓我讀書。我想，這就是所謂的代溝吧！我明白，母親是為了我的將來著想，只不過，我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。
每次與母親爭執后，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來自己做了母親，要以讓孩子無憂無慮為首要任務。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。
有時候母親竟然會告誡我不要去談戀愛。我覺得這真是滑天下之大稽。沒錯，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動。但我還有理性，不該做、不能做的事我自然會克制住自己，提醒自己，不要去做。而母親似乎不信任我，我真是感到失落。作為一個母親居然不相信自己的孩子。
也許等我為人妻、為人母的時候，能夠深刻的理解母愛的意義。但是我希望我的母親也能感受一下我的感覺。天底下哪有母親不疼孩子的。我愛我的母親，她不僅給予我生命，給予我做人的權利，更教會我做人的道理。
我的母親，我的啟蒙老師，我做人的榜樣！
是我生活中最重要的一朵花，她雖不如臘梅那樣傲骨；沒有牡丹那樣嬌貴；也沒有百合那樣婀娜。但是母親身上有著不遜于她們的風采。
一次，由于我的馬虎，作業沒有完成就出去玩了，晚上回來之后母親見我作業沒有好好做，就說：“都這么大了還是這么馬虎，一點都不知道學習的重要性嗎？我……”我生氣極了和母親大吵了一架，然后氣沖沖的跑了出去，因為身上帶著手機，又擔心母親打電話，于是就關機了，我獨自一人走著，來到橋邊坐在橋墩上，抬頭看著天空。對星星說：“母親好煩啊，總是讓我學習，學習，還管東管西……”
時間一分一秒的過去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也許回家又是母親的嘮叨。再在外面呆一會兒吧，這樣想著，我從橋墩上下來，慢慢地路上晃悠著。
走著走著，發覺自已巳走在回家的路上，我想是我自已錯了吧，明明是作業沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應該嗎？想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急。現在幾點了？我打開手機，天！十一個未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發信息，幾乎是不會發。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發了一條短信“媽媽我這就回家。”然后全力向家奔去，家那是我心靈有避護所。
到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說“洗完澡睡吧。”洗漱完畢，躺在床上想著媽媽會原諒我嗎？母親的神情巳告訴我，她巳經原諒我了，母親對我很寬容，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認識到自已的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子里一路相伴，無怨無悔。
母親是一朵花，讓我學會了寬容；
母親是一朵花，讓我學會了忍耐；
母親是一朵花，讓我學會了奉獻；
母親是一朵花，讓我學會了堅強；
母親是一朵花，讓我學會了堅持。
“慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報得三春暉。”的真諦！
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇六
從母親的十月懷胎到哺育我成長，母親無微不至，對我呵護有加，細心照料，為我遮風擋雨。我就是母親的心臟，母親就是我心中的唯一。
記得小時，有一次我生病了，發燒38°，躺在床上的我頭昏目眩，只記得頭上有冰冷的毛巾，眼前有母親，手里有母親溫暖的`手，母親那著急的樣子我還依稀記得，那晚上母親沒睡，先是熬了藥給我喝，后來又幫我用冷水敷額頭，等到半夜見我睡了，她便坐在床邊等我蘇醒，緊緊地握著我的手，似乎我懂得了母親對我的愛，在母親的無微不至的照料下我退燒了，蘇醒時我看見母親坐在床邊，握著我那冰冷的手，累得躺在我的床邊時，我哭了，母親竟為了我整夜沒睡，為我的生病而擔憂，為我而累倒，頓時的我真有點過意不去！
是母親，是母親，是母親……她的一切是我，我的一切是她，她是我心中的唯一，是我生命中最熠熠閃光的星星，是我生命中最重要的人。
她是我心中的唯一，我為她而感到驕傲，有了她我感到無比幸福！
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇七
我的媽媽并不出眾，只是一名平凡的車間工人。她衣著樸素，也不會往臉上涂什么化妝品。她用她那偉大的母愛，如細雨一般，滋潤著我的心田。
媽媽為了讓我多方面發展，沒日沒夜地加班掙錢，讓我上興趣班。一天晚上，我寫完作業，沏了一杯熱茶，留給上夜班的媽媽，便上床睡覺了。掛鐘響過12聲，門也“吱呀”地響了一聲，媽媽下夜班回來了，看到桌上早已涼透的茶，媽媽的眼睛里流下兩行熱淚。我縮在被窩里，望著昏暗的燈光下的媽媽。是我的幻覺嗎？媽媽那長發中竟長出了幾縷白發，我的眼淚奪眶而出，打濕了枕頭。
第二天是星期天，媽媽要送我上興趣班。可老天爺像是受了什么委屈似的，淚水像水龍頭一般嘩啦啦地流著。在途中，我們被一條布滿水坑的路擋去了去路。水坑大有幾十厘米深，淌過去也會濕到褲腳的，許多路人站在路邊，不知所措。媽媽二話不說，卷起褲腳，把雨傘交給我，背起我，向對面走去，許多人向我投來羨慕的目光。過了這條路，媽媽把我放下，帶著我向前走去。看著媽媽的舉動，我的心里涌動起一股暖流，暖暖的。
要到三八婦女節了，我制作了一張賀卡，上面畫著一位媽媽背著她的女兒在雨中走著。我在上面寫上一些祝福的話語，塞在了媽媽的枕頭下。
媽媽，三八婦女節快樂！
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇八
沒有原因,只是看著母親那柔弱的身影,心里涌起了一陣酸楚.
父親,我是理解他的,從不在孩子面前泄露一點自己的情緒,總是溫暖地笑著看我,好象什么不順利都沒有,生活一帆風順,而母親,反而覺得,越長大,距離就拉得越近.
每天,都習慣在母親做晚飯時和她聊天,我把學校里的見聞與她分享,在她面前,我永遠都是有什么說什么的,所有的心里話都可以和她訴說.她就這樣聽著,笑著.比如某某同學今天和某某同學吵架啦,某某同學和某某同學制造了怎樣的笑話，我對有些人，有些事的看法，有些小秘密……媽媽不僅是聽著，還很認真得開導，教育我，告訴我應該怎樣去待人，怎樣去處事，母親和我。
常常，母親跟我說她的童年，我的童年以及我們一家這十幾年一起走過的風風雨雨。她每次都會最后對現在的生活贊美，她感激過去的一切，經歷了過去的一切才換來如今的生活。在陽光邊的沙發上，母親坐著看書，我一如從前，喜歡坐在她腳邊被擦得很干凈的地板上，也看著書。我忽然瞥見了一根白發，那么刺眼，在母親松軟的頭發里那根白發閃著罪惡的光亮。我極想把它拔下來。但想到有一句話說白頭發拔一根長十根。雖然是迷信，但也寧可信其有，不敢拔，怕母親知道自己已有了白發。每次母親說自己開始老了，我總裝作很淵博的樣子：科學證實，人過了35歲就開始逐漸減少腦細胞，開始接近衰老。長魚尾紋是常笑得瞇起眼睛的緣故。白發只是因為少了點黑色素。其實，我知道，母親不再年輕。我也想像妹妹那樣抱著母親，但我知道那樣只會讓她確認自己真的老了。我怕的.是那爬上心靈的皺紋。
母親的手，是老了，但握住了，便像握住了整個世界，特別有安全感。從小就習慣坐在母親右側，拉住她的一只手，十幾年了，都是這樣，我的手越長越大，長度已超過了母親，但改不的，也不想改的就是握住她的手的習慣。
看著母親，那樣一個曾經在娘家那么一個厲害的角色，現在時間已消磨了她所有的年輕氣盛，但我永遠也不會承認她老了。我趴在她肩頭，我說：媽媽真好！她感到很奇怪，問我好好的說這個干嗎啊？我沒說話，也沒動。因為我的心像浸滿了水的海綿，我怕我一張口聲音就帶著顫抖；我怕我一動就兩眼流出淚水。
有這樣一個愛我的母親，我真的好幸福。
母親啊，我永遠不會承認你老了，就像你永遠不會承認我長大了一樣，我依戀你，依賴你，因為我們是這樣的血脈相連！
——后記。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇九
——題記。
我愛母親，勝過愛自己的生命，因為母親不僅給予了我生命而且還教會我懂得了人生的意義。我愛母親，從未向母親說過“媽媽我愛你”。母親愛我，也從未用言語表達過“女兒我愛你”。母親和我之間，有的只是不需用言語表達的愛。這份愛，似雨露滋潤禾苗，永遠在母親和我的心中涓涓流淌。這份愛，似理想迸發火花，永遠在未來和我的心中熠熠閃爍。這份愛，似記憶打開閘門，永遠在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我緩緩地回過頭來，仔細地整理著歷歷在目的發生在五年級暑期的那一件事。
記得那天，我騎自行車回家。快到家時，一只小雞突然從家中沖出，嚇得我亂了手腳。我的車頭一轉，連人帶車翻進了距公路三米高的小河。幸運，命夠大：腦袋剛好落在水中，而腳似乎砸在了石塊上。我模模糊糊的想站起來，但還沒站穩又摔倒了。望望四周，一個幫助的人都沒有，我傷心地哭了。不知怎的，母親卻聽到了我的哭聲，也許是心理感應吧。她急忙跑到我身邊，看到我那慘狀，她呆了。我不知她那一刻是什么感覺，反正我覺得她沒說一句話，只顧扶我，但我看到她流淚了。也許是焦急，也許是心疼，但也許是怨恨我不聽她的教誨。因她曾對我說過多次，家門口路窄下又臨河是千萬不能騎車的。
此時，她又語重心長地對我說：“這么大的人了，都不知道小心一點，那么窄的路你也敢騎，現在知道痛了吧？要是有不測，叫我怎么辦呢？”還沒說完，她就低聲哭了起來。看著母親，我又忍不住哭了，不是因為腳痛，而是母親的眼淚感動了我。這是她第一次因我而流淚，真的好讓我好感動。
“走，我背你去醫院。”
“這里到醫院起碼要走一個小時，你背我會很累的，況且現在太陽當頭。不行，您會中暑的。”
“中什么暑啊，沒事的！再不去你的腳會發炎的。”
“但是……”
“沒‘但是’的，那算什么！”
我無話可說了，我知道媽媽的脾氣。如果我再說下去，她就要發火了。
一路上，我們都沒有說話，我靠在媽媽的背上，感覺好幸福，但又好心酸。從我摔入河中到現在，母親就沒有休息過。這大熱天，站在外面幾秒鐘都會使人頭暈腦脹，而母親卻背著我在這毒辣辣的太陽底下走了一個多小時。我側身看她的臉，那滿臉的汗水接連不斷地滴落。看著看著，我的淚水也象小雨似的灑落了下來，滴在母親的身上，落在我的心里。
如果說我是幼苗，那母親就是立在我身旁的大樹；大樹時時蔭護著我，使我茁壯成長。如果說我是水草，那母親就是流在我身上的活水；活水時時滋潤著我，使我營養有余。如果說我是紅蓮，那母親就是擎在我頭上的荷葉，荷葉時時遮攔著我，使我安全舒心。這，就是母親最真誠的愛，人間大樹般的愛。這，就是母親最無私的愛，人間活水般的愛。這，就是母親最偉大的愛，人間荷葉般的愛。
感謝母親，給了我生命。感謝母親，使我懂得了人生的真諦。
【輔導留言】。
這是小作者參加“母愛日記”為主題的征文，上交的習作已作初步修改。習作構思樸實，詞句較通順，情思較分明，但第一部分與第二部分，第二部分與第三部分之間的過渡不大自然，情節完整但缺細節美化，個別語句和用詞仍須斟酌。雖是一篇不錯的習作，但有較多的修改空間。
要指導好這篇習作并不難，因為習作寫的是小作者自身經歷的一件事，抒發的也是小作者來自內心的對母親的一種真實情感。對小作者進行當面輔導：一是把每一自然段的句子改通改順；二是再次梳理事件的來龍去脈，特別關注母親當時的神態和語言等細節，把之作為重要內容補充進去；三是明確每一部分的相互關系，著重設計過渡語句；四是潤色文句；五是大聲朗讀，在朗讀中不斷感受并修改。
思維激發有實效，思路點撥較成功，可能源于小作者寫的是真人真事抒的是真情實感。由此，可以看出小作者確實是“懂得”了母愛。
建議關注生活中的“感動事件”并利用日記或周記等形式及時記錄下來，用以積累生活素材特別是情感素材。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十
我的母親，她喜歡養植物，綠色的植物，她從來不養花，她說花太嬌弱，她很忙，沒有時間照顧它們。她養吊蘭，養竹子，綠色的，很漂亮。她說養這些東西會心情好，看這些東西從那么小小變得這么茂盛很有成就感，很自豪。
我的母親，她給我說，不要總是玩電腦，那會浪費你很多的時間;她跟我說，不雅送看太多電視，這不僅會對你的眼睛不好，也會讓你浪費時間，讓你不會思考;她跟我說，要多看書，在這個社會上，多學一點是一點，總會有用的，就算沒用，也會增加你的涵養和品位;她跟我說，要多看報紙，多看新聞。
我的母親，總是在不輕意間教給我一些事，有的是她思考出來的'，有的是她的經驗之談，不論是怎樣得出來的，都是為了我好，為了讓我少走彎路，為了讓我有好的未來。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十一
我的母親，只是一個平凡的女人，但在我的心中她卻是最美麗最偉大的母親。
以前我總是一天愁眉不展，母親告訴我：＂只要笑一笑沒有什么大不了。有了笑容就多了一份勇氣多了一份堅強多了一份只要活著就不悲悲凄凄的從容。＂若我能樂觀的面對困難那得感謝我的母親。
現在我在電腦桌前寫作業。桌前依然放著母親給我晾的白開水。望著這杯水我想到了，這不就是母愛嗎？母愛不就似一杯白開水嗎？那么樸實那么無私那么永恒。
或許是一種固有的習慣讓我們淡漠了溫馨的浪漫。或許是朝夕相處的日子讓我們忽略了身邊親人的存在。或許是每天惱人的事情讓我們忽略了愛意的表達，現在。此時此刻真的好想說一聲：＂母親，我真的愛你＂。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十二
“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”母親是孩子遮蔽風雨的港灣，這是冰心女士對母親的定義。在我心中，母親更像是位天使，她把愛給了病人，把堅強留給了我。
媽媽大學畢業后就成了一名護士，在十幾年間，她幫助過無數的病人，甚至挽救過病人的生命。對于病人而言，她是名副其實的天使。我曾經跟著媽媽在醫院住過幾天，親眼目睹了母親的工作狀態，我明白了母親的工作有多么重要!
那時我讀五年級，爸爸出差去了外地，媽媽要上夜班，我無人照顧，所以只好把我也帶去了醫院。在媽媽心中，病人永遠比我重要，所以我只能呆在房間里看電視。媽媽去照顧病人了，電視里放的都是一些無聊的節目。看了半天，我終于耐不住性子，悄悄從房里溜了出來。
“哇，病人真多，醫院真大!”我邊走邊想。走到一間病房外，里面有個小孩，樣子十分虛弱，旁邊睡著一位女士，應該是小孩的媽媽。看那媽媽的樣子，好像十分勞累。“一定是照顧小孩才那么累的。”我心想，看看自己，甚至有點羨慕那個病了的孩子，他起碼有媽媽陪著，而我的媽媽卻在陪別人的孩子。“唉，真讀不懂媽媽。”
突然，我看見了媽媽，她正在為病人打針。眼神專注，只見她用橡皮管扎住病人的胳膊，用手輕輕的拍打著病人的手臂，細心的找到血管，然后緩慢的將針頭插進血管里，檢查沒有漏水之后，媽媽這才松了一口氣，解開橡膠管，又開始為下一位病人打針。我站在病房外面，空調吹得我有點冷，卻發現此時媽媽的臉上卻掛著汗珠，頭發被汗珠粘垂在了一起，有些汗珠順著媽媽的發絲，掉到了地上，也摔在了我的心里。看著媽媽勞累的樣子，我的眼睛濕潤了!媽媽繼續為病人打著針，并沒有發現我。我強忍著眼淚，也沒有叫媽媽。
這一刻，我讀懂了母親，她就是一位天使!在病人面前，再柔弱的母親也是一座大山，然而在兒子需要她時，卻顯得那么無能為力，甚至連多看一眼兒子的機會都沒有，即使有太多的不舍，也只有選擇默默的離開!她用愛教育兒子，雖然世間母愛最偉大，可是母親把最偉大的愛奉獻給了她的病人，我為擁有這樣的母親而自豪。
宏哥評點：是護士，也是母親。用愛溫暖病人的同時也溫暖了兒子。母愛是博大的，母愛更是無私的。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個護士母親博大無私的情懷。通過生動細致的動作描寫，展現了母親對病人無微不至的關愛，感染了兒子，也感染了讀者!
作者：李文軒。
公眾號：宏文館。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十三
我有一個媽媽，她有一道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴巴，非常美麗尤其是那雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛會說話。
有一次，我做了錯事，我偷偷地看著媽媽，媽媽的眼睛就注視著我，好像在說：“這件事可不是好孩子應該做的啊！”我受到表揚的時候，看媽媽，她的眼睛忽閃忽閃的，好像在說：“好樣的，可是不要太驕傲，太自豪，還要繼續加油，繼續努力哦！”我從來不敢在媽媽面前撒謊，因為媽媽的眼睛一下子就能看出我在說謊。我也最怕媽媽傷心難過，因為媽媽的眼睛會流出淚水，一滴一滴的滴在我心上，我會心疼媽媽的。
這就是我的媽媽，一個溫和又體貼我的媽媽。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十四
我媽媽個子高高的，臉蛋圓圓的，戴著一副黑框眼鏡，頭發是淡紅色的，喜歡穿黑色或白色的衣服，看起來溫文爾雅，非常有文化。
媽媽特別關心我，當我學習遇到困難時，媽媽不會直接告訴我答案，而是一遍一遍地講解過程或應該如何做，直到我徹底聽明白了，媽媽才露出幸福的笑容。當我考試成績下降而傷心的時候，媽媽會鼓勵我，別傷心了，這次考的不好，認識到差距和不足，以后上課認真聽講就可以了呀。那時我覺得媽媽是世界上最理解和疼愛我的人了！當我做的好的'時候，媽媽會說“只要努力就會有希望，千萬不要驕傲，還要繼續努力，要不然下次成績會下降哦。”那是我在想，如果不是你細致耐心的教育我，我哪有今天這么開心？當我不小心受傷了，媽媽總是第一個出現在我面前陪伴我，或是帶我去醫院，或是在我身邊陪護我，記得有一次深夜我發高燒了，媽媽冒著傾盆大雨帶我去醫院治療，醫生說“放心吧，感冒引起的，沒什么大事，多喝水，按時服藥。”媽媽才放下心，那是我很想說“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十五
《關雎》因其作為《詩經》的首篇，歷來備受關注。
《詩經》是我國第一部詩歌總集。是我國悠久詩歌傳統的光輝起點和不盡源頭，《詩經》以其偉大的文學成就光耀史冊。而愛情――文學史上永恒的主題，追根溯源可追尋至《詩經》。《詩經》的作者從現實生活出發，根據現實所激發的情懷來吟詠“造文”，這樣的詩作都是有感而發，具有真情實感。《詩經》中的婚戀詩不僅數量較多，而且藝術成就最高。無論是“男悅女之詞”，還是“女惑男之語”;也無論是表追求，抒思慕，敘幽會，還是描述愛情、婚姻的悲劇，莫不情真意切，感人至深，具有不朽的價值。這些婚戀詩充滿了誠摯、熱烈、健康的情感。孔子就曾經說過：“《詩》三百篇，一言以蔽之，曰思無邪。”
《關雎》是國風之始，至于把《關雎》列為“國風”之始，古人原有這樣的說法，認為《三百篇》所以被保存下來，乃由于它們是能歌唱的樂章而與詩義無涉，所以有些諷刺詩或大膽潑辣的愛情詩也沒有被統治階級刪除淘汰。我則以為，從《三百篇》的內容看，總還是先把各地的詩歌搜集起來然后為它們配樂，所配之樂，必不能絲毫不關涉詩的內容，而任意用不相干的樂譜去牽合。《關雎》之所以為“風”之始，恐怕同內容仍有關聯。由于詩中有“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”的詞句，很適合結婚時歌唱，于是就把它配上始而纏綿悱惻、終則喜氣洋洋的樂調，而沿用為結婚時的奏鳴曲。蓋因戀愛而“寤寐思服”、“展轉反側”乃人之常情，故雖哀而不傷(“哀”有動聽感人的意思);夫婦結婚原屬正理，君子淑女相配并不違反封建倫常，故雖樂而不淫。這樣，自然就把它列為“國風”之首了。直到今日，我們遇到喜慶節日，也還是要唱一些歡快熱鬧的歌，奏一些鼓舞人心的曲子，取其順心如意。這并不是什么迷信，而是同喜慶節日的氣氛相適應。如果辦喜事時奏哀樂唱悼亡詩，撇開吉利與否的迷信觀點不談，至少產生敗興和大煞風景的反效果，總是招人憎厭的。《三百篇》的樂章既為統治階級所制定，當然要圖個吉利，把體現喜慶氣氛的作品列于篇首。這不僅符合他們本階級的利益，即從人情之常來講，也是理當如此。《關雎》就是這樣的一顆耀眼明珠，無論是從詩的內容，還是從寫作手法上、語言運用上都堪稱上乘之作。
全詩共五小節。詩的第一節采用了起興的寫作手法，寫一個小伙子對心目中美女的`向往之情。小伙子看到在河中的小洲上，雎鳩鳥成雙成對地鳴叫著，不禁浮想聯翩。鳥兒們成雙成對，多么幸福、歡樂，我也要尋找我的幸福，那美麗、善良的好姑娘，就是我的好伴侶!我心愛的好姑娘啊，你在哪里，我何時才能遇見你，何時才能與你共度人生的好時光?小伙子對未來的生活，充滿了美好的向往和追求。
三千年過去了，雎鳩在河畔的“關關”叫聲依然如在耳畔，仿佛小伙子在輕聲呼喚所愛姑娘的芳名，如此深情，卻又如此質樸。
詩的第二節寫男子對心儀的姑娘日日夜夜地追求。一天，小伙子在河邊，看到一個采荇菜的姑娘，那姑娘身材苗條，一會兒向左采，一會兒向右采，動作麻利，他不由得一見鐘情。啊，這不正是我日日夜夜想要尋找的姑娘嗎?于是，白天他想方設法想要再見到她，夜晚又希望在夢中見到她。
詩的第三節寫小伙子對心儀的小姑娘追求不到的相思之苦。自從見到那位姑娘后，小伙子是日思夜想卻找不到她，家里人原本以為時間久了，他就會淡忘。可是隨著時間的流逝，小伙子對那姑娘的思念卻一天比一天強烈，以致于到了晚上，他翻來覆去睡不著覺。
詩的第四、五節寫小伙子要用琴瑟和鐘鼓來親近和取悅心愛的姑娘，實際上是想象著把心中的姑娘娶回家門的情景。在苦苦思戀中，在輾轉反側中，小伙子憧憬著美好的未來。他想當我再見到那姑娘時，我一定要彈起琴，來贏得姑娘的芳心，她一定會非常高興的。他越想越興奮，漸漸地，他的耳邊響起了歡快的鐘鼓聲，在人們的簇擁下，他歡歡喜喜地迎來了他心愛的姑娘。
整首詩中，小伙子對姑娘的摯愛之情體現得淋漓盡致。詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好的情感。這種情既合乎情，又止乎禮。
在藝術手法上，這詩的主要表現手法是興，什么是“興”?孔穎達的解釋最得要領，他在《毛詩正義》中說：“‘興’者，起也。取譬引類，起發己心，《詩》文諸舉草木鳥獸以見意者，皆‘興’辭也。”“興”的作用固然在起頭，但它往往含有聯想、象征、寄寓、烘托、渲染等意味，藝術效果非止一端。例如首節四、句以雎鳩鳥的相向合鳴，成雙成對，相依相戀，興起淑女陪君子的聯想。以下三節，又以采荇菜這一行為興起主人公對女子瘋狂地相思與追求。以荇菜流動無方，興淑女之難求;又以荇菜既得而“采之”、“之”，興淑女既得而“友之”、“樂之”等。這種手法的優點在于寄托深遠，能產生文已盡而意有余的效果。
全詩語言優美，善于運用一些雙聲疊韻的連綿字，以增強詩歌音調的和諧美和描寫人物的生動性。如“窈窕”是疊韻;“參差”是雙聲;“輾轉”既是雙聲又是疊韻。用這類詞修飾動作，如“輾轉反側”;摹擬形象，如“窈窕淑女”;描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。這首詩對雙聲疊韻連綿字的運用，保持了古代詩歌純樸自然的風格。
用韻方面，這詩采取偶句入韻的方式。這種偶韻式支配著兩千多年來我國古典詩歌諧韻的形式。而且全篇三次換韻，又有虛字腳“之”字不入韻，而以虛字的前一字為韻。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強了詩歌的節奏感和音樂美。使用的語言簡練而純樸，唱來上口，便于流傳，所以能傳誦千古。
《關雎》是《風》之始也，也是《詩經》第一篇。歷經時間的考驗，《關雎》這顆我國藝術寶庫中的耀眼明珠，越發熠熠閃光!
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十六
我的媽媽是一個嚴厲的媽媽，但她卻很愛我。
一次，我為了看電視，假裝去喝水。我拿著遙控器，輕輕地調到我要看的節目，看了五分鐘。媽媽不耐煩了，問道：“李佳臨，好了沒，你是不是在干啥事？”我趕快把遙控器扔沙發上，連忙說道：“沒干啥！”“沒干啥，你是不是在看電視？”我嚇得不敢出聲，于是媽媽像機關槍一樣，“嗒嗒看嗒嗒”，說了一大堆話，可我一句也沒聽進去。媽媽平靜下來，說：“一會兒吃飯，一會兒看電視，對身體不好。你以后不許再這樣！”原來媽媽是關心我啊！
以后每當電視開著，我去客廳喝水時，媽媽的話：一會兒吃飯，一會兒看電視，對身體不好。就在我耳邊響起。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十七
我的母親今年39歲，她是一位民工。她對我非常好。從我上幼兒園開始，她就天天早上都要帶我去上學。直到現在讀五年級了，她還是這樣做，好象一天不送我上學，這一天對她來說就不能夠過去似的。下午，她還要到學校里來接我回家。有一次星期天，她在家里忙上忙下，洗衣服燒菜，還要下地干活。可是，我卻在家里覺得非常無聊，于是，我就跟在媽媽身后要她帶我到大街上去玩。母親沒有答應。于是，我就跟她作對。她要往東，我偏偏拉著她的手要往西走。吵得媽媽不能夠干活。媽媽生氣了，就開口罵了我一頓。我也來火了，心想你不但不帶我到大街上去玩，還要罵我！于是，就開口跟媽媽頂了起來。頂著頂著，兩個人變成了吵架。媽媽更加火了。她就追著要打我。我就拼命地逃，不讓媽媽追上，這樣就不會被打了。我到了桌子的一邊，她追到了另一邊。眼看快要被追上了，我立刻繞著桌子跑。我就這樣圍著桌子和媽媽跑。她追不到我，就更生氣了。我累得不行，一邊跑一邊哭。媽媽一邊追，一邊罵。追著追著，媽媽也累得不行了，于是，她就坐在地上不動了。我也乘機坐在地上休息了。就這樣，我們兩個人你看我，我看你。過了一會兒，媽媽的氣消了，對我說：“孩子，你沒有看到我這么忙，怎么還要叫我同你到大街上去玩？”我也就說：“媽媽，是我不好，你這么忙，我不但沒有幫你做事，還要跟你吵，真是不應該。”說著說著，媽媽站起來走到我的身邊，抱住了我。我也就撲在了媽媽的懷里。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十八
我的媽媽是一位平凡的媽媽，和其他媽媽一樣，他一直深愛著我。
她頂著一頭烏黑發亮的頭發，一副眼鏡下面的眼神閃著智慧的光芒。
我特愛吃炸雞翅。那天，爺爺奶奶出去旅游了，家里沒人燒飯，媽媽便買了一包速食雞翅給我吃。
媽媽在弄雞翅的時候，我便趁這個時候去玩了，突然，一股香味進入我的'鼻孔，我知道是雞翅好了，便興沖沖的跑過去，開吃。我吃到一半，發現媽媽沒吃，問媽媽：“你怎么不吃啊？”媽媽只是回答“吃過了”我也沒在意。
我吃好了飯，躺在床上，睡不著，起來解個手，就看見媽媽端著碗，吃著剩下的雞翅……。
母親的愛，就是那么平凡。
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我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇十九
小學的課本里，總是有這樣的描寫：“父親或是把孩子打得鼻青臉腫，或是一個勁往孩子腦子里塞大道理，講得兒女涕淚橫流。然后孩子們用力地點頭，發誓從此好好學習，報效祖國”。從《通往廣場的路不只一條》到《落花生》，再到那篇釣大魚放大魚的文章，父親總是充當了主角，母親的戲份委實不多。
作為一個單親家庭中的母親，胡適母親的戲份一下子重了許多。既是慈母，又是嚴父，還是嚴師，頗有些人格分裂的架勢。但即使是這樣的重任，她也擔了起來。就像雞媽媽保護雛雞，在別人眼中很偉大的事情，在她眼里是天經地義的，盡管沒有人強迫她去這樣做。
其實，“嚴”并不意味著束縛，“慈”也絕非放縱，“嚴”也是“慈”的另一種體現，就像風箏上的線，它從未刻意束縛你，當你覺得被束縛時，只是因為你走錯了方向。所謂“嚴”與“慈”，其實都是那根細線，只是在不同的時候，有不同的感受。它們是不可分割的，就像我在書中讀到的一段影評一樣：“善惡本身就像硬幣的正反面，你以為善惡分隔很遠，差別很大，其實它們一直都緊密聯系著，它們是天生的雙生子。關于它們，只差了一個轉身。”
這段話原本是在評論《蝙蝠俠黑暗騎士》中的蝙蝠俠與小丑。但有時，善惡與嚴慈是一樣的，當你看到胡適母親的嚴厲外表時，總覺得她缺少慈愛，而實際上，“嚴”與“慈”，有時只差了一個轉身。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇二十
作者：孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
【注解】：
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的。
陽光。
【韻譯】：
慈祥的母親手里把著針線。
為將遠游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴嚴實實，
是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點孝心，
可報答春暉般的慈母恩惠?
【評析】：
這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。
詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依。
為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之。
情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前。
四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似。
的兒女，怎能報答于萬一呢?
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃。
郁醇美的`詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
作者簡介。
孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(今屬河南)。唐代著名詩人。現存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。
生平。
孟郊：湖州武康人(今浙江湖州市德清縣武康鎮)，祖籍平昌(今山東臨邑縣)，先世居洛陽(今屬河南)。父庭玢，任昆山縣尉時生郊。孟郊早年生活貧困，曾周游湖北、湖南、廣西等地，無所遇合，屢試不第。貞元中張建封鎮守徐州時，郊曾往謁。46歲(一說45歲)，始登進士第，有詩《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯;春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”。然后東歸，旅游汴州(今河南開封)、越州(今浙江紹興)。貞元十七年(8)，任江南溧陽尉。其代表名詩《游子吟》就是在溧陽時所作。在任時常以作詩為樂，作不出詩則不出門，故有“詩囚”之稱，不事曹務，還被罰半俸。不久棄官。他前妻早死，三子夭折。仕途的坎坷，家境的凄苦，對他的思想和創作都有極大的影響。元和初，河南尹鄭余慶奏為河南水陸轉運從事，試協律郎，定居洛陽。60歲時，因母死去官。鄭余慶鎮守興元，又奏為參謀、試大理評事。郊應邀前往，到閿鄉(今河南靈寶)，八月己亥(二十五)日(9月12日)暴病去世，時為元和九年(814年)，孟郊的朋友韓愈等人湊了100貫為他營葬，鄭余慶派人送300貫，“為遺孀永久之賴”。
詩風。
人們曾把孟郊與韓愈并稱“韓孟詩派”，主要是因為他們都尚古好奇，多寫古體詩。但孟郊所作，多為句式短截的五言古體，用語刻琢而不尚華麗，擅長寓奇特于古拙，如韓愈所謂“橫空盤硬語，妥帖力排奡”(《薦士》)。而韓愈的七言古體最具特色，氣勢雄放而怪奇瑰麗。他們的詩都很有力度，但韓愈的力度是奔放的，孟郊的力度則是內斂的。他更多地學習了漢魏六朝五言古詩的傳統，正如李翱所說，“郊為五言詩，自漢李都尉(陵)、蘇屬國(武)及建安諸子、南朝二謝，郊能兼其體而有之”(《薦所知于徐州張仆射書》)。因此，與大歷、貞元詩人相比，他更接近漢、魏風骨;而與他之后的韓愈、李賀相比，則又較多地保留了大歷、貞元詩風的痕跡。這并不是說孟郊只是一味模仿漢魏六朝詩風，在學習古代詩歌藝術的同時，他又有自己鮮明的特色。
在內容上，孟郊的詩超出了大歷、貞元時代那些狹窄的題材范圍。固然，他的詩的主旋律是中下層文士對窮愁困苦的怨懟情緒，這是他屢試不第、仕途艱辛、中年喪子等生活遭遇決定的;但他還是能透過個人的命運看到一些更廣闊的社會生活，并以詩來反映這些生活。其中有的揭露、針砭了社會上人際關系中的丑惡現象，有的則尖銳地揭示了貧富之間的不平等。如《寒地百姓吟》以“高堂捶鐘飲，到曉聞烹炮”與“霜吹破四壁，苦痛不可逃”兩相對照，《織婦辭》描寫了織婦“如何織绔素，自著藍縷衣”的反常現象。他寫這種詩常有很深刻的心理體驗，如《寒地百姓吟》中“寒者愿為蛾，燒死彼華膏”之句，實非泛泛紀述民間疾苦者可比。應該說，在杜甫之后，孟郊又一次用詩歌深入地揭露了社會中貧富不均、苦樂懸殊的矛盾。孟郊還有一些詩描寫了平凡的人倫之愛，如《結愛》寫夫妻之愛，《杏殤》寫父子之愛，《游子吟》寫母子之愛，這些題材已經在很長時間內被詩人們忽視了。
其中《游子吟》是一首真摯深沉、感人至深的小詩：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
在藝術手法上，孟郊的詩歌中出現了大歷、貞元詩歌所沒有、在這以前也不曾有過的新特點，即韓愈《貞曜先生墓志銘》中所說的“鉤章棘句，掏擢胃腎“式的險奇艱澀。這一方面與他刻意求工，精思苦吟有關，另一方面與他心情郁悶、情緒低沉有關。在《夜感自遣》中，他說自己“夜學曉不休，苦吟鬼神愁。如何不自閑，心與身為仇”。苦苦地寫詩，就必然要道人所未道，刻意尋求新詞句，用過去詩中少見的僻字險韻與生冷意象;而心理的壓抑、不平，使得他所追求的新的語言表現多帶有冷澀、荒寞、枯槁的色彩和意味，從而盡可能把內心的愁哀刻劃得入骨和驚聳人心，如：
老蟲干鐵鳴，驚獸孤玉咆(《秋懷十五首》之十二);。
病骨可剸物，酸呻亦成文。瘦攢如此枯，壯落隨西曛(同上之五);。
冷露滴夢破，峭風梳骨寒。席上印病文，腸中轉愁盤(同上之二);。
蜿蜒相纏掣，犖確亦回旋。黑草濯鐵發，白苔浮冰錢(《石淙十首》之四);。
勁飆刷幽視，怒水懾余湍(同上之十)。
在這些詩中，他精心選用了“剸”、“梳”、“印”、“刷”等令人感到透骨鉆心的動詞與“峭風”、“老蟲”、“病骨”、“鐵發”、“怒水”、“勁飆”、“黑草”、“冰錢”等感覺上屬于暗、冷、枯、硬的意象相配，構成了一組組險怪、生硬、艱澀的句子，傳達了他心中難言的憤懣愁苦。對于孟郊的詩風，歷來的評價相去甚遠。如韓愈、李翱固然對他褒揚有加，而后世如元好問卻稱之為“詩囚”(《論詩三十首》)，蘇軾更將其詩譬喻為外殼堅硬而嚼之無味的“空螯”(《讀孟郊詩》)。但平心而論，孟郊詩的語言獨創性是無可否認的。宋人許顗《彥周詩話》謂其“能殺縛事實，與意義合，最難能之”，就是對他能以強有力的語言改造客觀事物的形態以表現自我的心理表示贊賞，這確非易事。
當然，孟郊也有平易樸素、自然流暢的詩作，但這些詩作在當時并不太引人注目(盡管《游子吟》等詩在后世被廣泛傳誦)，倒是上述風格的詩作，在內容上、語言上都顯示了元和年間詩歌創作的新變化、新特點。好奇尚險的詩風在韓愈手中有了進一步發展并蔚為風氣。
評價。
唐人認為孟詩是“元和體”的一種，“元和已后”，“學矯激于孟郊”(李肇《唐國史補》)。唐末張為作《詩人主客圖》，以他為“清奇僻苦主”。宋詩人梅堯臣、謝翱，清詩人胡天游、江湜、許承堯，寫作上都受到他的影響。對孟詩的評價，持褒義論的，韓愈、李觀以后，有貫休、黃庭堅、費袞、潘德輿、劉熙載、陳衍、錢振锽、夏敬觀等;持貶義論的，有蘇軾、魏泰、嚴羽、元好問、王闿運等。他和賈島都以苦吟著稱，又多苦語。蘇軾稱之“郊寒島瘦”(《祭柳子玉文》)，后來論者便以孟郊、賈島并稱為苦吟詩人代表，元好問甚至嘲笑他是“詩囚”(《論詩三十首》)。今傳本《孟東野詩集》10卷，出自北宋宋敏求所編刊，黃丕烈所藏北宋蜀本，已不可見。陸心源所藏汲古閣影宋精本，今歸日本。通行本有汲古閣本，閔刻朱墨本。《四部叢刊》影印杭州葉氏藏明弘治本。1959年人民文學出版社刊印華忱之校訂《孟東野詩集》，末附孟郊年譜、遺事輯錄。注釋有陳延杰《孟東野詩注》，夏敬觀選注《孟郊詩》。事跡可參考韓愈《貞曜先生墓志銘》、新、舊《唐書》本傳、夏敬觀《孟東野先生年譜》、華忱之《唐孟郊年譜》。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇二十一
含著脈脈的深情，我讀完了《我的母親》這部傾情小說，本書中講述了一個有輕微孤獨癥的孩子（被媽媽喚作弟弟）、一個有輕微抑郁癥的母親，作者敘說了弟弟和媽媽在相識、相處時的陌生、微妙和忐忑。
這部小說告訴我們：孩子和母親是有血緣關系的人，無論之前敵視和陌生到了何種程度，最后他們還是親愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手。
當我讀到“弟弟并不計較他媽媽的冷淡”時，我忽然想起：有一天，媽媽下班回家后，我問媽媽今天晚餐吃什么，媽媽說：“我煩著呢，別打擾我”。那時，我在想：媽媽一定不愛我了，如果愛我，她就會回答我的話，我氣的回到了我的房間。可是今天，我讀到了這里，想起那時媽媽也許是因為白天太累了有點心煩，我十分后悔當時我沒有理解媽媽的心情，而只想著自己。
當我讀到“弟弟拼命地點頭：媽媽，等我長大后，我會每年給你過生日的”時，我領悟到：母親對我的愛是無微不至的，她為我操勞，就是希望我長大后成為一個有用的人。
所以，我覺得：我是母親的孩子，我就應該學會感恩，不要以為母親的愛是理所應當的，我應該在長大后用實際行動來回報母親的愛，讓媽媽感到快樂，不讓她感到失望。這正是我必須要做到的。
當我讀到“舒一眉說：“大人的事你少管，你有那時間多做幾張習題去。”我忽然想起：有一次，我發現媽媽已經喝兩杯咖啡了，我擔心媽媽喝多了會生病，就跑去勸阻她。媽媽卻對我說：“你快去背單詞吧！”我聽了，覺得媽媽只想著讓我學習。可是今天，我讀到了這里，我懂得了：那時我學習成績不太好，媽媽是因為愛我，希望我好好學習才這樣說。
《我的媽媽》這本書使我受益匪淺。我想到：每當母親因為心煩而不理睬我，因為我犯了錯誤而責備我……雖然這是母親不高興的表現，但她仍然是在心中愛著我的，所以我不能辜負母親的愛，而要在長大后成為一個對社會有用的人，用實際行動來報答母親。
我的母親學生解讀母親（實用22篇）篇二十二
【唐代】李商隱。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
詩詞君：這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的具體意境又彼此有別。它們從不同的方面反復表現著融貫全詩的復雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種復雜感情為內容的心理過程。這樣的抒情，聯綿往復，細微精深，成功地再現了心底的綿邈深情。
【唐代】杜甫。
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕干。
詩詞君：這首詩借看月而抒離情，但抒發的不是一般情況下的夫婦離別之情。字里行間，表現出時代的特征，離亂之痛和內心之憂熔于一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，而希望則寄托于不知“何時”的未來。
《山中寡婦》。
【唐代】杜荀鶴。
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發焦。
桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。
時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也應無計避征徭。
詩詞君：此詩通過山中寡婦這樣一個典型人物的'悲慘命運，透視當時社會的面貌，語極沉郁悲憤。詩人把寡婦的苦難寫到了極至，造成一種濃厚的悲劇氛圍。
《南歌子·倭墮低梳髻》。
【唐代】溫庭筠。
倭墮低梳髻，連娟細掃眉。
終日兩相思。為君憔悴盡，百花時。
古典君：詞人刻劃女子姣麗動人，只選擇寫了發髻與眉毛，是以局部代替全貌的手法。發髻弧線與眉毛曲線構成的畫面，富有柔和的線條美感，傳遞出了女子的風采和神韻，這是一個淡雅高潔、癡情真純的美貌女子。
《菩薩蠻·小山重疊金明滅》。
【唐代】溫庭筠。
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。
懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前后鏡，花面交相映。
新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
詩詞君：這首《菩薩蠻》，為了適應宮廷歌伎的聲口，也為了點綴皇宮里的生活情趣，把婦女的容貌寫得很美麗，服飾寫得很華貴，體態也寫得十分嬌柔，仿佛描繪了一幅唐代仕女圖。
《節婦吟·寄東平李司空師道》。
【唐代】張籍。
君知妾有夫，贈妾雙明珠。
感君纏綿意，系在紅羅襦。
妾家高樓連苑起，良人執戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓擬同生死。
還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
詩詞君：這是一首具有雙層內涵的唐詩精品。在文字層面上，它描寫了一位忠于丈夫的妻子，經過思想斗爭后終于拒絕了一位多情男子的追求，守住了婦道。
《望江南》。
【唐代】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋（pin）洲。
詩詞君：此詞寫一女子登樓遠眺、盼望歸人的情景，表現了她從希望到失望以致最后的“腸斷”的感情。
《搗練子·云鬢亂》。
【唐代】李煜。
云鬢亂，晚妝殘，帶恨眉兒遠岫攢。
斜托香腮春筍懶，為誰和淚倚闌干。
詩詞君：這首詞字字不及相思，但字字俱關相思，用形態寫心情，用遠山喻愁情，筆意清新，淡遠幽長，畫靜而情活。正如況周頤《蕙風詞話》中云：“以畫家白描法形容一極貞靜之思婦，綾羅之暖寒，非深閨弱質，工愁善感者，體會不到。”