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學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇一
親愛的同學(xué)們:
和煦的春風(fēng)輕輕吹過,目睹著朝陽冉冉升起,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期充滿了活力和希望。美麗校園,學(xué)子圣地,我們共同呵護(hù)才能欣欣向榮;莘莘學(xué)子,良好校風(fēng),我們孜孜以求,才有累累碩果;師生和諧,崇德尚紀(jì),我們言行相隨,才能蔚然成風(fēng)。為了美化校園環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,提高自身素養(yǎng),使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,爭做文明學(xué)生,現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)起床、就寢、上學(xué)、放學(xué),按時(shí)就餐,不將食物帶入校園、教室,杜絕吃零食,及時(shí)清掃教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū),講究衛(wèi)生,不亂貼、亂寫、亂畫,不隨手亂丟物品。
參加升旗儀式,學(xué)生要穿校服,行注目禮,唱國歌;語言文明,使用禮貌用語,不說臟話,不罵人;舉止文明,不推拉擁擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,漫步輕聲;注意儀表,衣服整潔,不穿奇裝異服,不戴首飾,男生不留長發(fā),女生不化妝,男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型;拾到錢物要交公;愛護(hù)公物,愛護(hù)花草樹木;不將手機(jī)帶入校園、教室;同學(xué)之間相互幫助;遵守公共秩序,課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象,參加集體活動(dòng)時(shí)肅靜,做文明觀眾;不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng),不吸煙喝酒,不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng);妥善保管錢物,嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意,不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物;養(yǎng)成防火、防電、防溺水的好習(xí)慣;遵守交通規(guī)則,在馬路上不打鬧,騎自行車不帶人,不闖紅燈;不攀越欄桿、校門及圍墻;注意飲食習(xí)慣。
要認(rèn)真預(yù)習(xí),專心聽課,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè);養(yǎng)成積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣;要有課外閱讀記讀書筆記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。
希望全體同學(xué)在“習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”之際,更應(yīng)舉止文明、表現(xiàn)突出,爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們,播下一個(gè)行為,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格,便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事,習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立良好形象,譜寫成功之歌。
倡議人:xxx
時(shí)間:xxxx年xx月xx日
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每當(dāng)我走進(jìn)一中校園,總會(huì)倍感愜意:高大漂亮的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室,干凈的道路,整齊的桌椅,欣欣向榮的一花一草一木……但是就在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會(huì)有一些不和諧的音符,也就是我們一些不良的行為習(xí)慣,如:隨地吐痰,亂丟垃圾,亂講臟話,破壞公物等等。這些行為看似稀松平常,卻給我們美麗的校園帶來一點(diǎn)瑕疵,也影響了我們的學(xué)習(xí)氛圍。
良好的文明習(xí)慣是我們健康成長的需要,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣最終將會(huì)使我們自己受用,從某種意義上說,這比擁有知識(shí)和擁有財(cái)富更加重要。
1、儀表大方得當(dāng)———穿戴要規(guī)范整潔,樸素大方,不燙發(fā)不染發(fā),不佩戴首飾,按照學(xué)校要求穿校服戴校徽。
2、養(yǎng)成文明舉止的習(xí)慣——言行規(guī)范,使用文明禮貌用語,見到老師主動(dòng)問好,不說臟話、謊話,不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步,靠右行走。就餐自覺排隊(duì),不擁擠,不插隊(duì)。
3、養(yǎng)成嚴(yán)肅集會(huì)的`習(xí)慣——升旗、跑操等集合行動(dòng)迅速,做到快、靜、齊。集會(huì)時(shí)不交頭接耳,不隨意走動(dòng)。
4、養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣——愛護(hù)花草樹木,不在墻壁和課桌上亂涂亂畫,不損壞門窗和教學(xué)工具。
5、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生,儀表整潔;要積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——樹立勤儉節(jié)約的美德,要做到愛惜糧食;節(jié)約水電;生活儉樸,不浪費(fèi)不攀比。
同學(xué)們,播下一個(gè)行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。希望大家從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,共創(chuàng)輝煌未來!
xx一中初中部學(xué)生會(huì)。
20xx年2月21日。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇三
事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的.基礎(chǔ)。俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”在學(xué)校,沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué),就會(huì)目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的,有序的。
培根有句名言:“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝。”的確,一個(gè)人的文明素質(zhì)真的很重要。它是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),做文明之人,懂禮貌,明事理,會(huì)用文明語,能做文明事。
文明是風(fēng),吹起你心中的蕩蕩漣漪;文明是雨,滋潤你干涸的心田;文明是船,飄蕩在生命的長河;文明是路,引領(lǐng)著你走向未來。
文明是一種素質(zhì),是每個(gè)人都必須做到的。大家需要講文明,懂禮貌。看見紙屑彎一下腰,遇見老師問一聲好……我相信,和諧的氣氛會(huì)充滿著我們的校園,文明的環(huán)境會(huì)伴隨著我們每一天。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇四
親愛的同學(xué)們:
好習(xí)慣的養(yǎng)成,就是良好素質(zhì)的形成,可以使同學(xué)們終身受益。小學(xué)階段又是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此,本學(xué)期我校將把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn),從小處入手,從點(diǎn)滴做起,抓好每個(gè)細(xì)節(jié),抓好每件小事。
學(xué)會(huì)做人:文明禮儀,不忘責(zé)任,友善合作;
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):規(guī)范行為,勇于表達(dá),學(xué)做合一;
學(xué)會(huì)生活:生活自理,健康第一,勤儉節(jié)約,珍愛生命。
(一)文化感染營造氛圍
(二)提高認(rèn)識(shí),構(gòu)建養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系
1、針對家長提出的養(yǎng)成目標(biāo),我校結(jié)合本校實(shí)際,構(gòu)建我校新的養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系。
2、師表垂范,推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持全員育人的觀念,每一位教師都是德育工作者,塑師表形象工程,使教師群體具有良好的行為規(guī)范。通過教師群體的表率作用來使養(yǎng)成教育變得“可見、可學(xué)、可仿、可行”。
3、養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化。
(三)規(guī)范訓(xùn)練,抓實(shí)良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成。
1、明確要求,落實(shí)到位。
2、常抓不懈,強(qiáng)化訓(xùn)練。
(四)活動(dòng)提升,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(五)評價(jià)激勵(lì),內(nèi)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
(六)家校合力,落實(shí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
樹立榮辱觀,養(yǎng)成好習(xí)慣,弘揚(yáng)好傳統(tǒng),爭做好隊(duì)員
1 熱愛祖國,升國旗時(shí)要肅立;
2 文明禮貌,微笑對待每個(gè)人;
3 學(xué)會(huì)尊重,耐心聽人把話說;
4 利人利己,用過東西歸原處;
5 誠實(shí)守信,說了就要努力做;
6 勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研善思考;
7 遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;
8 熱愛勞動(dòng),自己事情自己做;
9 自立自強(qiáng),天天鍛煉身體棒;
10 講究衛(wèi)生,干干凈凈每一天。
今天養(yǎng)成好習(xí)慣,明天成就大未來!親愛的同學(xué)們,積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,在“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)中,讓我們牢記道德規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣,健康茁壯成長!
xx市xx學(xué)校
xxx
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇五
3.培養(yǎng)積累詞語、收集詞語的興趣和習(xí)慣。
1、識(shí)字寫字,正確地朗讀課文。
2、搜集秋天的圖片和相應(yīng)的詞語,進(jìn)一步感受美麗的秋天。
3、主動(dòng)積累詞匯。
“年年歲歲花相似”,對于一些習(xí)以為常的東西,人們往往不是很關(guān)注。秋天來了,又去了,對于八九歲的孩子們來說,秋天是什么?除了樹葉黃了,莊稼豐收了,真不知道他們還能說出些什么來。還有就在我們身邊的自然景觀、自然趣事,孩子們是否用心關(guān)注過?通過《識(shí)字一》教學(xué),在引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)秋天的變化、感受秋天的美、探索大自然的偉大與奇妙的同時(shí),相信他們會(huì)漸漸養(yǎng)成樂于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)、用心感受的良好習(xí)慣。
4、怎樣上好語文閱讀課。
因此,古代就有“讀書破萬卷,下筆如有神”的說法。那么,如何上好語文閱讀課呢?這一直是我們每一位一線的語文教師需要深入思考的問題。現(xiàn)在新課程的要求改變了以往教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)模式,因此在閱讀教學(xué)中,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,善于當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”和“組織者”。
首先要加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀,使每個(gè)學(xué)生在讀中積累知識(shí)、發(fā)展能力,展開豐富的情感活動(dòng),獲得個(gè)人感受,教師要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,不斷提高學(xué)生的感受能力。在我們的閱讀課堂上,“讀書”是學(xué)生理解課文內(nèi)容、賞析精彩句段、把握文章主旨的一個(gè)重要手段和方式。如:初讀感知,目的是引導(dǎo)學(xué)生通過自由朗讀的方式,了解文章的主要內(nèi)容,鍛煉和提高學(xué)生對文章的整體把握能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生以自己喜歡的方式來讀課文,提倡個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性的閱讀。同時(shí),在閱讀教學(xué)的其他環(huán)節(jié)中,我們也能聽到學(xué)生們那朗朗的讀書聲,感受到語文課堂獨(dú)特的生命力。
品味文章的語言美,學(xué)習(xí)作者的寫作、表達(dá)方式,是閱讀教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀要求中有這樣的概括:在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,品味和推敲重要詞句在語言環(huán)中的意義和作用。所以在課堂教學(xué)中,我們重視對學(xué)生品味語言能力的培養(yǎng)。教學(xué)中,對一些字、詞、句進(jìn)行“咬”文“嚼”字,讓學(xué)生在領(lǐng)悟語言文字所創(chuàng)造的意境中,揣摩語言的情韻,培養(yǎng)學(xué)生感知語言、品讀文章的能力。在具體的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生揣摩文字所包含的“情韻”時(shí),要讓學(xué)生注意關(guān)鍵詞句,注意有特殊語序的句子,注意重復(fù)出現(xiàn)的詞句,并把自己對這些語句的理解和體會(huì)寫在書的空白處。文章的重點(diǎn)語句,一般是文章或文段的主要內(nèi)容的.概括、總結(jié)或是文章的主旨,我們把握好對這種關(guān)鍵句的理解,對理解課文的主要內(nèi)容,把握文章的主旨常常能起到事半功倍的作用。
怎樣才能讓學(xué)生在閱讀過程中了解文章內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,學(xué)會(huì)“感悟”是很必要的。教學(xué)的本質(zhì)不僅僅是“傳授”和“接受”,更重要的是“感悟”,通過情境引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐,去體驗(yàn),去經(jīng)歷,去感受。我認(rèn)為引導(dǎo)自己去感悟的過程就是學(xué)生能力得到鍛煉和提高的過程。在閱讀教學(xué)中,我主要通過以下幾種手段引導(dǎo)學(xué)生感悟課文。一是創(chuàng)設(shè)情境。在閱讀教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在美好的情境中閱讀、感悟。二是讓學(xué)生走進(jìn)文本,走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,客串角色反復(fù)誦讀,細(xì)細(xì)品味,在這種分角色朗讀中理解人物形象,揣摩作者的寫作意圖。還有一種方法是讓學(xué)生面對語言文字,專心致志,聚精會(huì)神地加以品讀、推敲、咀嚼,在反復(fù)的推敲中感悟語言。
“讀——品——悟——思”是我們在語文教學(xué)中施行的一種模式,當(dāng)然這幾個(gè)環(huán)節(jié)并不是界限分明、孤立地存在的,而是緊密地、有機(jī)地聯(lián)系在一起,以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、用好語文。教學(xué)有法亦無法,讓我們用心去上好每一節(jié)閱讀課,上好每一節(jié)語文課,讓語文課堂煥發(fā)活力和光彩!
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇六
一、初中學(xué)生的不良習(xí)慣。
1.重視激勵(lì)的作用,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起、從自我做起。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。”只有當(dāng)受教育者不是靠外在的力量而是靠內(nèi)在的力量,根據(jù)社會(huì)的需要和自己個(gè)人的需要,主動(dòng)地調(diào)適、充實(shí)和豐富自己時(shí),才是教育的最大成功。激勵(lì)教育就是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因,挖掘自身潛能,形成積極主動(dòng)的心理,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,初中學(xué)生正值青春期,在教育學(xué)上被稱為“心理斷乳期”。這一時(shí)期是人的心理、情緒變化最激烈的時(shí)期,也是產(chǎn)生心理困惑、心理沖突最多的一個(gè)階段。由于知識(shí)基礎(chǔ)比較差。學(xué)習(xí)能力比較弱,自律能力不夠強(qiáng),如何引導(dǎo)他們完成并不輕松的學(xué)習(xí)任務(wù),這是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻的話題。怎么辦?這就需要我們改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方法,在實(shí)踐中采用以激勵(lì)教育為主的教育方式,善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)。使他們看到自己身上的閃光點(diǎn)。實(shí)施激勵(lì)評價(jià)。舉辦技能競賽、學(xué)習(xí)競賽,采用鼓勵(lì)談心,甚至采用恰到好處的批評處罰等激將法等,對不同的學(xué)生采用不同的方法,激發(fā)其潛能。教師通過激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起、從自我做起,重新做好人生規(guī)劃,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)生活的激情。
2.強(qiáng)化規(guī)范,常抓不懈,使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)常化。朱熹說:“論先后,知為先,論輕重,行為重。”因此,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)該首先從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),讓學(xué)生首先明確什么該做,什么不應(yīng)該做,為什么要這樣做,如何去做。在讓學(xué)生充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上,按照循序漸進(jìn)的原則,對養(yǎng)成教育常抓不懈,既不能大刀闊斧,又不能快刀斬亂麻。在日常教育中,要有耐心,看到學(xué)生逐步成長的動(dòng)態(tài)過程,同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督。注意學(xué)生日常行為表現(xiàn)的反復(fù)性。對好的行為及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng),及早批評、制止或糾正不良的行為習(xí)慣,注重信息反饋,促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)常化。
3.加強(qiáng)與家長的溝通與配合,創(chuàng)造良好的行為養(yǎng)成環(huán)境。農(nóng)村初中學(xué)生心理也漸趨成熟,他們追求人格獨(dú)立,在人生目標(biāo)、情感和態(tài)度價(jià)值觀等方面已經(jīng)有了自己的觀點(diǎn)和思維。雖然在思想和生活上對家庭有一定的依賴性,但又強(qiáng)烈地希望能夠擺脫家長的束縛,獨(dú)立、自由地學(xué)習(xí)生活,而有些家長則往往不理解孩子們的這種心理變化、需求,或者只注重孩子的成績,認(rèn)為只要成績好,要什么就給什么,這樣無形中會(huì)助長了學(xué)生以自我為中心,追求時(shí)髦,不懂關(guān)心他人,缺乏感恩意識(shí),自我約束能力差的眾多不良行為習(xí)慣。或者有的家長認(rèn)為自己孩子也考不上高一級學(xué)校,對孩子喪失信心,動(dòng)輒挖苦羞辱,冷嘲熱諷,對孩子的成長、學(xué)習(xí)和生活漠不關(guān)心,無形中使學(xué)生有了被遺棄的感覺,自我放縱,我行我素,對自己、家庭和社會(huì)喪失了責(zé)任感。因此,作為普通老師,我們一定要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,經(jīng)常性地開展家訪活動(dòng),或者通過電話與家長探討交流,讓家長理解學(xué)校教育的各項(xiàng)措施和對學(xué)生的要求,幫助家長轉(zhuǎn)變觀念,全力配合好學(xué)校搞好對自己子女的教育。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇七
文明是人類進(jìn)步的階梯,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是時(shí)代發(fā)展的印記。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何反映出他的品德修養(yǎng)程度。從青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)看,中學(xué)階段是培養(yǎng)和形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,在中學(xué)生中進(jìn)行“文明行為習(xí)慣”教育是一項(xiàng)重要目標(biāo)。應(yīng)采取什么樣的途徑、方式、方法,才能提高教育的實(shí)效性,是教育工作者在不斷探索、研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面就這個(gè)問題作簡要論述。
一、文明行為習(xí)慣淬練是培養(yǎng)文明行為習(xí)慣的必要途徑道和不可缺少的通道。
習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事情,必須日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了,也便成了習(xí)慣。行是知的最終目的和歸宿,中學(xué)生的認(rèn)知只有轉(zhuǎn)化為行為,并且在連續(xù)反復(fù)的訓(xùn)練中,不斷加以鞏固才能成為習(xí)慣,才是品德形成的最終目標(biāo)。心理學(xué)家認(rèn)為,反復(fù)練習(xí)、訓(xùn)練,有利于形成“動(dòng)力定型”、“習(xí)慣成自然”。文明行為習(xí)慣方式一旦在人的性格中固定和鞏固下來,就會(huì)成為個(gè)人的穩(wěn)定特征。例如:在學(xué)校教育中,那些從小就養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的學(xué)生,上了中學(xué)以后他們的表現(xiàn)依舊,其實(shí)這其中就包含著有一種“習(xí)慣成自然”的定式。
的,當(dāng)然在文明習(xí)慣教育過程中,教師要根據(jù)學(xué)生的情況靈活掌握方法。在比較中尋找到最好的方法,以期達(dá)到教育的目的。針對那些問題學(xué)生,教師在給他們提出要求時(shí)可以降低一些幅度,讓這部分學(xué)生有一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程,這樣他們自己才會(huì)產(chǎn)生自信,才能不斷進(jìn)步。
2、文明行為習(xí)慣訓(xùn)練要有針對性。要針對學(xué)生在文明行為習(xí)慣的現(xiàn)狀與突出問題,采用生動(dòng)具體的措施、手段與方法,“促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行”,提高教育訓(xùn)練的實(shí)效性。例如有的學(xué)校開展問卷調(diào)查,讓學(xué)生寫出自己對本校同學(xué)在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)的滿意度,并針對學(xué)生在行為習(xí)慣方面的不足提出自己的看法,然后學(xué)校再制定相應(yīng)的措施,做到有的放矢。還有的班主任針對個(gè)別學(xué)生的文明行為習(xí)慣有欠缺,就采用鼓勵(lì)的辦法讓他幫助老師管理班內(nèi)同學(xué)的言行舉止,這樣他自己就會(huì)在這方面約束自己。我現(xiàn)在所教的班級中有一名體委,就是因?yàn)榱?xí)慣差被委以重任,經(jīng)過一段時(shí)間后,老師發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)自從做了體委之后,好多壞習(xí)慣得到了改正,而且集體榮譽(yù)感也特別強(qiáng)了。這個(gè)事例告訴我們學(xué)生的文明行為習(xí)慣教育如果能做到有針對性,并采取合理的措施,會(huì)取得意想不到的效果。
周圍已經(jīng)形成一種文明的氛圍,相信不久他們也會(huì)成為文明習(xí)慣的標(biāo)兵。作為教師切不可在學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育上急于求成,因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程,教師要隨時(shí)觀察學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向,并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,教師要用自己的心靈去感化學(xué)生,這會(huì)促進(jìn)學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、要及時(shí)反饋、指導(dǎo)學(xué)生“自省”,實(shí)現(xiàn)行為矯正,不斷強(qiáng)化。人的行為習(xí)慣的形成與強(qiáng)化有著直接的關(guān)系,而正強(qiáng)化的作用尤其突出。因此,班主任在對中學(xué)生提出行為要求后,要經(jīng)常對他們進(jìn)行檢查和督促;對符合要求的行為,給予及時(shí)的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),以激勵(lì)和推動(dòng)中學(xué)生不斷重視和鞏固班主任所期望的行為,并逐漸轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。“一日三省吾身”,要注意把通過練習(xí)和訓(xùn)練形成新的良好行為習(xí)慣與糾正和改造過去遺留下來的不良行為習(xí)慣結(jié)合起來。如要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記,記錄自己的生活、學(xué)習(xí)情況,反思自己的言行,在自我反省中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足,使學(xué)生懂得良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來源于自我約束,從而提高自我控制能力,加速良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、必須“積日累月地練,練到非常熟,再也丟不了”,正所謂習(xí)慣成自然。同時(shí),注重開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得深刻的體驗(yàn),進(jìn)而規(guī)范言行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做到知行統(tǒng)一。例如我校曾開展“規(guī)范文明用語”的比賽活動(dòng),同學(xué)們通過各種形式展示文明的語言,這種活動(dòng)得到了學(xué)生的好評,同學(xué)們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性。也有的學(xué)校開展走上街頭宣傳文明言行的活動(dòng),這既讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了文明言行的重要意義,同時(shí)也對社會(huì)群體產(chǎn)生重要影響。
二、日常管理上做到六個(gè)結(jié)合。
1、文明行為習(xí)慣教育要與學(xué)校德育工作的創(chuàng)新相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想和行為的實(shí)際,開展系列教育訓(xùn)練活動(dòng),如開展“文明行為標(biāo)兵”、“傳統(tǒng)美德遍校園”、“文明行為示范班”、“文明行為從我做起”等系列活動(dòng),不斷豐富養(yǎng)成教育的形式,創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方法,拓展養(yǎng)成教育的途徑,增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對性、實(shí)效性。例如:我校的樓道里為了體現(xiàn)“文明行為習(xí)慣”的教育實(shí)效性,張貼了很多學(xué)生寫的文明用語,學(xué)生每天都能看到這些內(nèi)容,久而久之就能夠形成自己的語言。
2、文明行為習(xí)慣教育要與實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)和。學(xué)校要認(rèn)真抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)施細(xì)則的制定和落實(shí),把貫徹與落實(shí)作為對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣教育的重要內(nèi)容、作為德育的`重點(diǎn)工作,常抓不懈。在《實(shí)施細(xì)則》落實(shí)過程中,要做到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。通過家長學(xué)校委員會(huì)議和舉辦家長學(xué)校,通過多種形式向?qū)W生家長和委員們宣講《實(shí)施細(xì)則》的內(nèi)容,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作,密切配合。例如我校每周召開一次家長委員會(huì)議,了解學(xué)生在校內(nèi)外的行為表現(xiàn),同時(shí)家長也參與進(jìn)來,這將加速學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、文明行為習(xí)慣教育要與班主任工作、班風(fēng)建設(shè)的檢查、評比和學(xué)生質(zhì)量綜合評價(jià)相結(jié)合。如我校從班級管理的實(shí)際出發(fā),制定了《梅廠初級中學(xué)德育量化管理規(guī)定》、《梅廠初級中學(xué)班級量化管理規(guī)定》,把文明行為習(xí)慣教育的落實(shí)與先進(jìn)班集體的創(chuàng)建、班主任工作考核和學(xué)生德育考核緊密聯(lián)系,這也將促進(jìn)班主任落實(shí)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、文明行為習(xí)慣教育要與師德建設(shè)相結(jié)合。樹立全員德育觀念,在學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和養(yǎng)成教育上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí),形成黨政工團(tuán)齊抓共管,教職工人人參與的格局。教師在當(dāng)好示范者和引導(dǎo)者角色的同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體作用,通過豐富多彩的形式吸引廣大中學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來,在活動(dòng)中引導(dǎo)他們進(jìn)行自我管理、自我教育,學(xué)會(huì)自我約束,把教育內(nèi)容逐步內(nèi)化為學(xué)生自主自覺的行為。
5、文明行為習(xí)慣教育要與貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》相結(jié)合。把文明行為習(xí)慣教育納入爭創(chuàng)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、爭創(chuàng)文明學(xué)校的活動(dòng)之中,不斷增強(qiáng)廣大中學(xué)生的道德意識(shí)和公民責(zé)任感。讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育,在教育中促成長,從而使學(xué)生的言行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
6、文明行為習(xí)慣教育要與校內(nèi)評價(jià)與校外評價(jià)相結(jié)合。文明行為習(xí)慣教育關(guān)系到學(xué)生道德素質(zhì)的形成,學(xué)校除了要重視學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部的評價(jià),還要重視校外評價(jià)教育的實(shí)效,要注重?zé)o形的教育效果及社會(huì)效益,強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)實(shí)效、強(qiáng)調(diào)的是全體師生傳統(tǒng)美德教育總體質(zhì)量的提高。
在教育的實(shí)踐中我深深地體會(huì)到:學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一種長期的教育過程,這體現(xiàn)了我們傳統(tǒng)的美德,傳統(tǒng)美德教育是以培養(yǎng)中學(xué)生文明行為習(xí)慣為宗旨的活動(dòng),傳統(tǒng)的美德需要代代相傳,那么學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成也要傳承下去,只有這樣我們的未來才會(huì)充滿希望,才不愧于五千年的文明古國。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇八
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
為了使我校的“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”不斷得到深入,促進(jìn)校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè),不斷提高隊(duì)員的素質(zhì),今天,我們在這里舉行“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”起動(dòng)儀式”,在此特向全校少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議:
1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語,告別臟話,待人接物講禮儀。見到老師和客人主動(dòng)打招呼。
2、尊敬師長,孝敬長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),事事能謙讓,處處講誠信。不打架、不罵人,不給別人起外號(hào),遇到困難時(shí)要互相幫助。
3、上課鈴前小預(yù)備號(hào)響后,要立即回座位靜候老師上課,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內(nèi)外追逐、奔跑、打鬧。
5、每天要按時(shí)到校,不遲到不早退,有事有病要請假,放學(xué)后,按時(shí)回家,不在路上小攤上逗留。
6、要認(rèn)真做好大課間活動(dòng),排隊(duì)做到快、靜、齊。
7、每位少先隊(duì)員要每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物,保持教室、樓道、操場等公共場所環(huán)境清潔。
8、節(jié)約用電、用水,杜絕“長明燈”、“長流水”。
9、上課積極思維,大膽發(fā)言;做作業(yè)時(shí),要保持本子整潔,字跡端正。
10、要積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
同學(xué)們,今天養(yǎng)成好習(xí)慣,明天成就大未來!親愛的小伙伴們,積極行動(dòng)起來吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中,“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范”。讓我們健康茁壯成長。
遙墻中心小學(xué)少先大隊(duì)。
20xx.3.13。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇九
甲:當(dāng)春日的暖陽溫暖整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
乙:讓我為你采擷一縷陽光,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染輝煌。
合:親愛的同學(xué)們,你們的好伙伴――紅領(lǐng)巾小廣播又來到你們身邊。
甲:我是***。
乙:我是**。
甲:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲:作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,在新的學(xué)期里,希望大家可以做得到以下幾點(diǎn):
一、爭做文明守紀(jì)的好孩子。羅曼羅蘭說:沒有偉大的品格,就沒有偉大的人,甚至也沒有偉大的藝術(shù)家、偉大的行動(dòng)者。對于每一個(gè)人來說,養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。希望同學(xué)們在新學(xué)期中,學(xué)會(huì)微笑、感恩、承諾、節(jié)儉、合作……強(qiáng)化行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
二、爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說:聰明出于勤奮,天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)芬奇說:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。一日之計(jì)在于晨,早晨來到學(xué)校抓緊早讀,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真聽講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,一絲不茍完成作業(yè),不斷用我們的心靈去發(fā)現(xiàn)、思索、獲取知識(shí),不斷踐行勤奮。
三、爭當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。我們身處的時(shí)代需要各方面綜合發(fā)展的人才,僅僅學(xué)好書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要。我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長和技能,課余時(shí)間積極參加學(xué)校陣地活動(dòng),熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣,不斷拓寬事業(yè),豐富知識(shí)。同時(shí),我們還要加強(qiáng)鍛煉,練就強(qiáng)壯的體魄。
讓我們行動(dòng)起來,把希望播種在春天的土壤里,用實(shí)際行動(dòng)吹響新學(xué)期的號(hào)角!
乙:中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個(gè)小口子,師傅忙說:“對不起。”總理笑著寬慰他。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。
甲:是啊,我校的校訓(xùn)就是“講禮善學(xué)”,可是,有的同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對長輩就任意發(fā)脾氣,在學(xué)校,不但對老師不理不睬,甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架,罵人,說臟話的現(xiàn)象,到處可見。明明是自己不對,卻死不承認(rèn),當(dāng)別人不對時(shí),不能原諒別人的過失,當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí),更是得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報(bào)告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí),要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人。學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報(bào)告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí),要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人。可是,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。
我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《南豐小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們,讓我們共同努力,爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!
乙:有了健康才有一切,請和我一起關(guān)注《健康你我他》。
春季天氣變化大,晝夜溫差較大,氣候變化無規(guī)律,是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。對我們的小學(xué)生來說,春天容易患二大類疾病:一類是傳染性疾病,另一類是過敏性疾病。
但是,同學(xué)們也不要過于擔(dān)心,害怕,只要我們在平時(shí)能做到下面幾點(diǎn),這些疾病還是可以預(yù)防的。
1.我們在平時(shí)學(xué)習(xí)之余,要多參加體育鍛煉,如跳繩、跳步、打球等,只有我們的身體強(qiáng)壯了,疾病才不能乘虛而入。
2.我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮,流通。
3.平時(shí)要盡量少去人多,擁擠,尤其是通風(fēng)不暢的公共場所。
4.我們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤剪指甲。
5.根據(jù)氣候變化注意增減衣服,避免著涼。
6.不能偏食,平時(shí)要多吃些蔬菜,水果,多喝水。
7.家里的生活用品,和衣服、被子在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬。
8.一定要保證充足的睡眠,不能過于疲勞,因疲勞容易使我們的抵抗力下降。
9.對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種,我們一定要按時(shí)去接種。
另外,對于過敏體質(zhì)的同學(xué)來講,因?yàn)樽匀唤缰械倪^敏源有很多很多:如花粉、動(dòng)物羽毛、冷的空氣,所以要特別注意:如對花粉過敏的,在花粉播散期要減少戶外活動(dòng),特別是公園里,鮮花房,家里不養(yǎng)貓、狗等小動(dòng)物,不用地毯,外出戴口罩等。
甲:快樂的時(shí)光從這里開始,來吧,音樂起跑線等著你。《最初的夢想》送給大家,讓我們迎著夢想前進(jìn)吧。
乙:在美妙的樂曲聲中,本周的七色花小廣播馬上就要和大家說再見了。
合:我們下次節(jié)目再見!
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十
“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。古往今來,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句被中華兒女代代傳頌;“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,告誡國民,必須勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)。“成由勤儉敗由奢”這個(gè)古老而又年輕的命題,如今又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。讓我們?nèi)巳硕紦碛兄腥A民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,以實(shí)際行動(dòng)貫徹執(zhí)行習(xí)總書記“歷行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)”的重要指示。努力拼搏,艱苦創(chuàng)業(yè),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興之夢作貢獻(xiàn)。
勤儉創(chuàng)業(yè),從我做起,崇尚儉樸,以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥,堅(jiān)決摒棄一切奢侈浪費(fèi)的行為。
勤儉創(chuàng)業(yè),從我做起,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,發(fā)揚(yáng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“寧愿一人臟,換來萬人潔”的奉獻(xiàn)精神。切實(shí)做到“哪里有困難,哪里就有市政環(huán)衛(wèi)三所職工的身影,哪里有險(xiǎn)情,哪里就有市政環(huán)衛(wèi)三所職工的足跡”。
勤儉創(chuàng)業(yè),從我做起,發(fā)揚(yáng)“振奮精神、爭創(chuàng)一流、立足環(huán)衛(wèi)、創(chuàng)新發(fā)展、鑄造精品、追求卓越”的精神,努力打造品牌市政環(huán)衛(wèi),譜寫市政環(huán)衛(wèi)行業(yè)的新篇章。
勤儉創(chuàng)業(yè),從我做起,管理上精益求精,將精細(xì)化管理引入工作中、貫穿于環(huán)衛(wèi)工作各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真抓好作業(yè)規(guī)范管理,著力提升市政環(huán)衛(wèi)服務(wù)水平,努力為廣大市民創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境。
讓我們積極行動(dòng)起來,勤儉創(chuàng)業(yè),從我做起,從現(xiàn)在做起!
為此向全單位干部職工發(fā)出如下倡議:
1、理性用餐。做到不剩飯、不剩菜。
2、文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范,倡導(dǎo)餐桌禮儀,維護(hù)用餐環(huán)境,不肆意喧嘩,不在禁煙場所吸煙;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進(jìn)餐廳;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒,酒后不駕車。
3、科學(xué)飲食。科學(xué)搭配,注重營養(yǎng),追求健康,不酗酒,不暴食,摒棄不良飲食陋習(xí)。
播種的是一種習(xí)慣,收獲的是一種品格。創(chuàng)建文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從小事做起,與文明握手,向陋習(xí)告別,為文明城市創(chuàng)建加油鼓勁!
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十一
班會(huì)主題:
課前準(zhǔn)備:
要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例,并在班會(huì)課上討論。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:
主持人:大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎?在1971年,羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國,圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏,毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看,這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷,另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎?他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Q蟆?/p>
主持人:是啊!頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,這件事不得不引起我們的深思,為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從日常行為中做起,培養(yǎng)文明行為,清除不文明行為。
二、文明行為規(guī)范知多少:
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組討論,每組至少列舉10種文明規(guī)范。
三、文明,就差這一點(diǎn)。
主持人:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!
學(xué)生活動(dòng):參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。
四、我們怎么辦?
主持人:文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的好人好事,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。
主持人:我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧!
主持人邀請老師參與討論。
主持人:當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴,一個(gè)能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理,一個(gè)國家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大,除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明,還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。
主持人:隨著國家的發(fā)展,社會(huì)對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣,我們才是文明的現(xiàn)代人,我們的社會(huì)才是個(gè)文明的`現(xiàn)代社會(huì)。
主持人:俗語有云,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度,可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn),努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,以德律己。(畫面:講究公德,請從身邊小事做起!)。
五、班主任寄語:
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面,我們班做得很好,比如:我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較和諧,大家都合作愉快等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從我做起,從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。
主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為莘村中學(xué)的一名學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)道德高尚的人,一個(gè)有理想的人,為莘中增光,為母校添彩!
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十二
尊敬的家長:
您好!
隨著我校辦學(xué)規(guī)模壯大,道路上的車輛增多,特別是上下學(xué)高峰期間接送孩子車輛多,容易發(fā)生交通事故。為了進(jìn)一步教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),消除隱患,確保學(xué)生交通方面的人身安全,形成學(xué)校、社會(huì)、家長交通安全教育一體化管理,學(xué)校向家長提出如下倡議:
1.向孩子和負(fù)責(zé)接送孩子的爺爺奶奶宣傳交通安全知識(shí),加強(qiáng)安全意識(shí)。清楚我校的上下學(xué)時(shí)間,切勿讓孩子過早到校門口等待,教育孩子文明進(jìn)校園;家長接送孩子時(shí)勿擁堵在校門口。
2.嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎自行車上學(xué)。已滿12周歲的'初中生騎自行車上學(xué),家長應(yīng)教育孩子騎自行車時(shí),不戴耳機(jī)、不并排追逐、不炫車技、不闖紅燈等危險(xiǎn)動(dòng)作。
3.教育孩子放學(xué)路上不停留、不玩耍,走路精神要集中,注意來往車輛動(dòng)向。經(jīng)常提醒孩子不要在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿馬路。
1.請自覺遵守交通法規(guī),積極維護(hù)交通秩序,講究文明,注意安全,做孩子的榜樣。我校門口公路為單行車道,禁止逆向行駛,小學(xué)部門口公路靠近櫻花大道一側(cè)禁止停放車輛,這時(shí)希望家長朋友們配合校老師及愛心家長志愿者,告知接送孩子的家人們來共同遵守學(xué)校規(guī)劃出的各小車、電動(dòng)車的停靠地點(diǎn)。
2.接送學(xué)生的家長們車輛須按秩序停在靠近校門口公路內(nèi)側(cè)的兩邊,不要停在校門口黃色區(qū)域讓孩子下車,接到或送完學(xué)生的家長請盡快離開,不要停留,以免影響正常交通。
3.我校圍墻外的人行道為學(xué)生路隊(duì)集散點(diǎn),電動(dòng)車、摩托車禁止駛?cè)耄悦夤蝹蛘`撞到上下學(xué)的學(xué)生;電動(dòng)車、摩托車可從櫻花大道兩端駛?cè)雽?shí)行分流。
4.乘坐電動(dòng)車、摩托車應(yīng)佩戴安全帽,禁止孩子背對著家長;乘坐汽車也要教育孩子禁止在車內(nèi)打鬧,嚴(yán)禁超載。
1.上學(xué)時(shí)間我校在櫻花大道及斑馬線上有安排愛心家長和保安維持秩序。
2.對個(gè)別家長和同學(xué)們的不文明交通行為要及時(shí)予以勸阻、糾正,引導(dǎo)和提醒孩子以自覺遵守交通法規(guī)為榮,以不遵守交通法規(guī)為恥。
3.建議離校較近的中高年級以上學(xué)生,不用車輛接送,改為步行上下學(xué);在此也呼吁社會(huì)車輛上下學(xué)高峰期盡量避開繞行,減緩交通壓力!
交通的文明需要大家共同建設(shè),我們需要更多熱情又有愛心的家長們積極參與到我們當(dāng)中來,讓我們攜起手來,倡導(dǎo)文明交通,讓文明交通成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng),讓我們?yōu)闋I造一個(gè)安全、文明、和諧的道路交通環(huán)境奉獻(xiàn)我們的力量!
廈門五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
xx年xx月xx日。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十三
親愛的同學(xué)們:
為營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,增強(qiáng)同學(xué)們文明意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們文明習(xí)慣養(yǎng)成,共建文明、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在此,學(xué)生處、團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1、遵守校園內(nèi)禁止吸煙的規(guī)定,自覺遠(yuǎn)離煙草,爭做文明學(xué)生;如果看到他人吸煙,為了自己和大家的健康,請對其進(jìn)行友好的提醒和勸誡;不要在宿舍內(nèi)吸煙,更不要把煙頭扔下窗外,看到未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅并扔進(jìn)垃圾桶。
2、宿舍是我們第二個(gè)家,我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,每天打掃衛(wèi)生宿舍、清理陽臺(tái)垃圾,并及時(shí)將垃圾送至指定地點(diǎn),杜絕亂扔垃圾的不良習(xí)慣,不高空拋物,尊重物業(yè)保潔阿姨的勞動(dòng)成果。
3、宿舍內(nèi)不使用、存放大功率電器和私自拉接線,各學(xué)院、各宿舍應(yīng)從自身排查安全隱患,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),主動(dòng)消除安全隱患,共建安全校園。
4、大學(xué)生要健康向上陽光,注意自身形象,衣冠整潔,進(jìn)入教學(xué)樓、圖書館等公共場所不穿拖鞋,不穿奇裝異服,不染彩發(fā)。
5、使用文明用語,不說粗話臟話;見到老師和長輩,主動(dòng)問候;同學(xué)之間友好相處,相互幫助。
6、不把食物帶進(jìn)教學(xué)區(qū),并主動(dòng)清理教室抽屜的垃圾;以愛護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生;不亂扔垃圾,看到地面上有紙屑等,主動(dòng)撿起來,教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。
7、自覺維護(hù)課堂教學(xué)和自習(xí)自修秩序,不喧嘩打鬧,不影響他人學(xué)習(xí),不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情;上課時(shí)不遲到早退,不曠課不玩手機(jī);上課將通訊工具調(diào)節(jié)成靜音狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。親愛的同學(xué)們,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,踐行“文明、健康、科學(xué)”的生活方式,用我們的青春和實(shí)際行動(dòng)唱響文明的音符,書寫校園文明的新篇章!
學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委。
20xx年4月9日。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十四
課前準(zhǔn)備:
要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例,并在班會(huì)課上討論。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:(媒體輔助:畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊)。
主持人:大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎?在1971年,羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國,圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏,毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看,這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷,另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎?他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Q蟆?/p>
主持人:是啊!頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,這件事不得不引起我們的深思,為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從日常行為中做起,培養(yǎng)文明行為,清除不文明行為。
二、文明行為規(guī)范知多少:(媒體輔助:展示題目)。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組討論,每組至少列舉10種文明規(guī)范。
三、文明,就差這一點(diǎn)。
主持人:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!
學(xué)生活動(dòng):參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。
四、我們怎么辦?
主持人:文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的好人好事,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。
老師的角度發(fā)表一下你的看法吧!
主持人邀請老師參與討論。
主持人:當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴,一個(gè)能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理,一個(gè)國家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大,除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明,還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。
主持人:隨著國家的發(fā)展,社會(huì)對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣,我們才是文明的現(xiàn)代人,我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。
主持人:俗語有云,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度,可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn),努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,以德律己。(畫面:講究公德,請從身邊小事做起!)。
五、班主任寄語:(畫面:班主任寄語)。
同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面,我們班做得很好,比如:我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較和諧,大家都合作愉快等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從我做起,從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。
主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為莘村中學(xué)的一名學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)道德高尚的人,一個(gè)有理想的人,為莘中增光,為母校添彩!
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學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十五
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,提高自身素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生會(huì)現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1、穿戴整潔,衣著得體,符合初中學(xué)生身份,不穿奇裝異服,頭發(fā)干凈整齊。男生不留長發(fā);女生不燙發(fā),不化妝,不佩戴首飾,不穿高跟鞋。
2、潔身自愛,不與外校不良同學(xué)交往,遠(yuǎn)離社會(huì)不良人員。不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧,杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲。樹立高尚情操,不看宣傳色情、兇殺的書刊和音像,不將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入校園。
3、像愛護(hù)自己家的東西一樣去愛惜學(xué)校內(nèi)的一切公共物品,不在黑板、墻壁、課桌等處亂刻亂畫。
6、提倡在家用餐,不將早點(diǎn)、零食、飲料等帶入校園,自帶飲用水,自覺維護(hù)校園環(huán)境;不以任何理由和借口進(jìn)入校內(nèi)小店及攤點(diǎn)。
7、樹立勤儉節(jié)約的美德,要做到愛惜糧食,節(jié)約用水,每次洗手后,要隨手?jǐn)Q緊水龍頭;離開教室時(shí),隨手關(guān)掉教室的所有電器,避免浪費(fèi)。
8、尊敬長輩,生活節(jié)儉,不擺闊氣,不亂花錢,不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求。
親愛的同學(xué)們,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,遵守公德,崇尚文明,互相監(jiān)督、互相幫助。讓文明不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)生的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!同學(xué)們,作為實(shí)驗(yàn)初中的`一員,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者,我們有責(zé)任、有義務(wù)來捍衛(wèi)這方圣土的文明與純潔。讓我們共創(chuàng)和諧校園,共鑄實(shí)驗(yàn)初中更加美好的明天!
廬江中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生會(huì)。
20xx年3月20日。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十六
俗話說得好:沒有規(guī)矩,不成方圓。”可見,一個(gè)人的文明行為習(xí)慣是非常重要的,這里有一個(gè)事例,也能說明這點(diǎn)。一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生,到一家享有聲譽(yù)的企業(yè)去應(yīng)聘,面試十分成功,老板告訴他明天就能上班了,他為此很高興,隨意的在樓梯口吐了一口痰,恰巧被老總看到了,于是老總面色凝重的告訴他明天不用來上班了。這個(gè)簡短的小事例就能清楚的體現(xiàn)文明行為養(yǎng)成的重要性,那么我們怎樣才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢?只有從小事一點(diǎn)一滴做起,因此,我們平時(shí)要做到一下幾點(diǎn):。
1、到校后,能夠自覺早讀,充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、課間文明游戲,不奔跑,喧嘩,講文明禮貌用語。
3、排隊(duì)要快,靜,齊,見到老師和客人主動(dòng)打招呼。
4、倒飯不要倒到桶外,不要擁擠。
5、時(shí)刻保持教室整潔,不亂丟雜物。
6、做作業(yè)時(shí),要保持本子整潔,字跡端正。
7、上課積極思維,大膽發(fā)言。
8、愛護(hù)公物,不亂扔學(xué)校里的圍棋子。
9、愛惜糧食,不要把吃了一半的東西,隨手扔進(jìn)垃圾桶。
10、不遲到,不早退,不逃學(xué),有事請假,生病請病假,放學(xué)后,按時(shí)回家,不在小攤上逗留。
文明行為習(xí)慣也許能改變一個(gè)人的一生,讓我們快快行動(dòng)起來,在學(xué)校爭做好學(xué)生,在家爭做好孩子,在社會(huì)上爭做好少年。
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣倡議書范文(17篇)篇十七
親愛的同學(xué)們:
美麗校園,學(xué)子圣地,我們共同呵護(hù)才能欣欣向榮;莘莘學(xué)子,良好校風(fēng),我們孜孜以求,才有累累碩果;師生和諧,崇德尚紀(jì),我們言行相隨,才能蔚然成風(fēng)!
為了凈化校園環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,提高自身素養(yǎng),使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,爭做文明學(xué)生,現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1.養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣——以飽滿的`熱情投入到學(xué)習(xí)中去,汲取知識(shí),充實(shí)自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,集中精力,認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),努力提高自身文化素質(zhì)。
2.養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣——到校后同學(xué)們要自覺進(jìn)教室學(xué)習(xí),聽從值班班長的指揮。每天的作業(yè)要及時(shí)完成,不能拖拉,做到今日事今日畢。
3.養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣——言行得當(dāng),使用文明禮貌用語,見到老師主動(dòng)敬禮問好,不說臟話、謊話,不打架吵鬧,校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生,儀表整潔,勤洗澡勤洗手;要積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。
5.養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣——上下樓梯要輕聲慢步,靠右行走。上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。
6.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——樹立勤儉節(jié)約的美德,要做到愛惜糧食,節(jié)約用水,每次洗手后,要隨手?jǐn)Q緊水龍頭;離開教室時(shí),隨手關(guān)掉教室的所有電器;草稿紙要裝進(jìn)廢紙箱,不能隨便丟棄,避免浪費(fèi)。
同學(xué)們,播下一個(gè)行為,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格,便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事,習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立良好形象,譜寫成功之歌。
xxx。
20xx年xx月xx日。