畢業(yè)論文不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，更是對(duì)學(xué)術(shù)社區(qū)、學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)和推動(dòng)。以下是小編為大家精心挑選的一些畢業(yè)論文參考資料，希望能夠幫助大家更好地完成自己的論文寫(xiě)作任務(wù)。
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
有標(biāo)題頁(yè)和提綱頁(yè)的英語(yǔ)論文，其正文第一頁(yè)的規(guī)范格式為：論文標(biāo)題居中，其位置距打印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。段首字母須縮進(jìn)五格，即從第六格打起。正文第一頁(yè)不必標(biāo)頁(yè)碼（但應(yīng)計(jì)算其頁(yè)數(shù)），自第二頁(yè)起，必須在每頁(yè)的右上角（即空出第一行，在其后部）打上論文作者的姓，空一格后再用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出頁(yè)碼；阿拉伯?dāng)?shù)字（或其最后一位）應(yīng)為該行的最后一個(gè)空格。在打印正文時(shí)尚需注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'打印格式，即：句末號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)及感嘆號(hào)）后應(yīng)空兩格，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后則空一格。
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
采用文后參考文獻(xiàn)編排方式，正文腳注不標(biāo)注參考文獻(xiàn)，文后參考文獻(xiàn)必須與正文中的參考文獻(xiàn)標(biāo)注順序相符。具體要求如下：
1.各篇文獻(xiàn)應(yīng)按正文標(biāo)注的序號(hào)左頂格依次列出，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，加方括號(hào)“[]”，與正文中的序號(hào)格式一致即：[1]。
2.每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全，不得用“同上”或“ibid”表示。
3.同一文獻(xiàn)作者不超過(guò)3人，全部著錄；超過(guò)3人，可以只著錄前3人，后依文種加上“，等。”、“,etal.”等文字。
4.作者姓名一律姓氏在前，名字在后，外國(guó)人的名字采用首字母縮寫(xiě)形式，縮寫(xiě)名后不加縮寫(xiě)點(diǎn)；不同作者姓名之間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，不用“和”、“and”等連詞。
5.出版項(xiàng)中的出版地有多個(gè)時(shí)，只著錄第一出版地。
6.出版項(xiàng)中的期刊名稱(chēng)，中文期刊用全稱(chēng)；外文期刊可采用縮寫(xiě)形式。
在常見(jiàn)的文后參考文獻(xiàn)類(lèi)型里，需要統(tǒng)一或注意的是：
8.如著作權(quán)人“汪國(guó)華，馬進(jìn)，季適東”中的。“馬進(jìn)”，姓名之間不加空格；
11.法令條例文獻(xiàn)的著錄格式為：“主要責(zé)任者。題名[z].公布日期。”，如：中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院。醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例[z].2000-01-04.
學(xué)位論文：楊寧。hla-g誘導(dǎo)肝臟移植免疫耐受的研究[d].上海：第二軍醫(yī)大學(xué)，2004.
會(huì)議文集或匯編：中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社。第一屆全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊管理和學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[c]，北戴河，2002.北京：中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)，2002.
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)篇名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符]。出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼（此項(xiàng)也可在文中參考文獻(xiàn)序號(hào)的后邊用p頁(yè)碼加小括號(hào)的形式標(biāo)注）。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
[2]《煙草控制框架公約》。
[3]李景武《煙草行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路及其對(duì)策》。
[4]田蔚《自主創(chuàng)新:煙草行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提》。
[5]《煙草控制框架公約》。
[6]鐘陸文《論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的'理論內(nèi)涵》。
[7]唐銘堅(jiān)、譚禮萍《吸煙對(duì)健康的危害及控?zé)煵呗浴贰?/p>
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
9月26日，我和同學(xué)姜帆來(lái)到泉城濟(jì)南參加第七屆教育技術(shù)學(xué)國(guó)際論壇，開(kāi)始一段短暫的學(xué)習(xí)之旅。我們成功“潛入”會(huì)場(chǎng)，過(guò)著一天享受“八場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴”的美好生活。令我沒(méi)有想到的是，我在會(huì)場(chǎng)上記住的陳琳教授、惠穎師姐、許易師兄會(huì)成為我今后的老師和學(xué)長(zhǎng)，謝謝你們精彩的報(bào)告。
204月8日，第一次在“新思源”讀到：
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
同日，給陳琳老師發(fā)了一封復(fù)試詢(xún)問(wèn)信。
年4月23日，懷揣對(duì)教育技術(shù)學(xué)的眷戀來(lái)到徐州，參加徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院研究生復(fù)試。
2019年8月16日，再次來(lái)到徐州，4天的會(huì)議志愿者服務(wù)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得“這是我重要的決定”！
2019年9月16日，成為徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生班一員，40位兄弟姐妹我們是一家。
2019年11月17日，成為yang-community的一員。
2019年6月9日，在云龍報(bào)告廳聽(tīng)取余老師有關(guān)“e-learning新解：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)范式變遷”的學(xué)術(shù)報(bào)告。
2019年7月26日，乘坐k106離開(kāi)徐州，27日清晨到達(dá)首都北京。
2019年8月3日，再次見(jiàn)到余老師，成為北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的一員，進(jìn)入泛在學(xué)習(xí)小組，成為一名lcer。
2019年11月27日，畢業(yè)論文開(kāi)題。
2019年5月29日，杭州，浙江大學(xué)，參加gccce會(huì)議。
2019年7月底，寧夏，參加基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)第八屆全國(guó)研討會(huì)。
……。
還有很多值得細(xì)數(shù)的日子，感謝一直以來(lái)關(guān)心我的老師、同學(xué)、朋友和家人！
首先要感謝我在北京師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)期間的導(dǎo)師余勝泉教授，您的深謀遠(yuǎn)慮、博大胸襟和浪漫主義詩(shī)人情懷，深深影響和激勵(lì)著包括我在內(nèi)的每一位實(shí)驗(yàn)室成員；感謝您為我們提供來(lái)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)和工作的關(guān)心和指導(dǎo)；感謝您的直率和坦誠(chéng)，指出我存在的缺點(diǎn)；感謝您對(duì)我們的精神支持和經(jīng)濟(jì)幫助；感謝您為我們提供“仰望星空，腳踏實(shí)地”的機(jī)會(huì)；感謝您在我找工作和升學(xué)過(guò)程中的指點(diǎn)；感謝您的寬容。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活道路上，謹(jǐn)記老師的教誨，成為配得上老師的學(xué)生！
感謝我的導(dǎo)師楊成教授，能成為您的學(xué)生我一直倍感幸運(yùn)與自豪。楊老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的人格魅力一直激勵(lì)著我前進(jìn)！感謝楊老師對(duì)學(xué)生慈父般的關(guān)愛(ài)與督促；感謝楊老師對(duì)學(xué)生的信任和鼓勵(lì)；感謝楊老師為我們創(chuàng)造各種實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝“信傳樓403室家的溫暖”！我們不會(huì)只是成為老師的“孩子”，還要成為老師的驕傲！
感謝我們信息傳播學(xué)院院長(zhǎng)陳琳教授，能夠遇到真心為學(xué)院負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的院長(zhǎng)是我們最大的幸運(yùn)，感謝老師對(duì)我們嚴(yán)格的要求，感謝老師對(duì)學(xué)生的信任，感謝您為我們爭(zhēng)取來(lái)京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝您每次來(lái)京時(shí)都要擠出時(shí)間與我們幾個(gè)學(xué)生交流，感謝您奔波在祖國(guó)的大江南北為教育技術(shù)學(xué)事業(yè)做出的無(wú)私貢獻(xiàn)！陳老師堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)我們，也時(shí)時(shí)警示我們自己的努力仍然不夠，自己的視野還不夠開(kāi)闊！我們會(huì)在您的指引下繼續(xù)朝自己的目標(biāo)前進(jìn)！
感謝教育技術(shù)學(xué)術(shù)泰斗、精神領(lǐng)袖何克抗教授，是您讓我們懂得什么叫“頂天立地”。感謝北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的吳娟老師、馬寧老師、陳玲老師、蔡蘇老師、莊秀麗老師，謝謝各位老師對(duì)我在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)懷和幫助；感謝李燕艷老師、傅騫老師在論文開(kāi)題時(shí)給予的意見(jiàn)，同時(shí)感謝兩位老師在課堂上的教誨！
感謝信息傳播學(xué)院王太昌教授，每一次與您的暢談都讓我信心百倍。您豁達(dá)的人生觀會(huì)深深影響著每一位信傳人！謝謝您爺爺般的關(guān)懷和鼓勵(lì)！祝您身體健康，心情愉快！感謝信息傳播學(xué)院的馬德俊教授、劉行芳教授、于素云教授、徐教授、汪穎博士、王帆博士、李子運(yùn)老師、朱守業(yè)老師、黃如民老師，感謝各位老師辛勤的指導(dǎo)和無(wú)私的鼓勵(lì)！
感謝北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的每一位同學(xué)，感謝兩年來(lái)的相伴！感謝北京師范大學(xué)2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士班的同學(xué)們，和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的六門(mén)課，我從你們身上學(xué)到了很多！
感謝信傳學(xué)院2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士班的每一位同學(xué)，研一在一起上課、學(xué)習(xí)、游玩，我們同學(xué)情永在！感謝陳立鋼、殷旭彪兩位大哥的鼓勵(lì)！感謝王斌、艾文斌、吳明超、陶秋榮的哥們情誼！感謝室友康紅為、王矗，能遇到你們是緣分！感謝許艷麗、張露丹，你們懂得！
感謝學(xué)習(xí)元小組的每一位兄弟姐妹，感謝楊現(xiàn)民博士如兄長(zhǎng)般指點(diǎn)我學(xué)習(xí)、工作，祝您和您的家人幸福平安，祝您在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域有更大的作為！感謝程罡博士指點(diǎn)我們成長(zhǎng)，感謝莊君明師兄、王志軍師姐的幫助，感謝陳敏、孫曉申、賈勇、宋杰、胡智杰、鄭慶思、唐瑤、李山，同在一個(gè)小組，大家相處和諧，互幫互助，共同進(jìn)步！感謝杜國(guó)、陽(yáng)秀玉、張非也、肖菁的理解！能和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、工作、研究，是我的福氣！
感謝yang-community的每一位兄弟姐妹，感謝顧玉榮、王蔚、董莉、彭振宇，仍然記得楊老師說(shuō)的那句話(huà)，我們組一下子多了四棵漂亮的小草，需要某朵花好好映襯！(注：09級(jí)四位女生同門(mén)名字中都包含草字頭，唯一的男生成了花朵)希望四位早日找到人生伴侶，謀求一份理想的工作！
感謝丁杰老師、胡永斌老師，感謝兩位老師的幫助和鼓勵(lì)！感謝王運(yùn)武師兄和嫂子，謝謝你們對(duì)我們的幫助！祝福你們！謝謝慶思、鄭姝、軍國(guó)和慶英！特別要感謝高輝、葉榮榮，謝謝你們對(duì)我的遷就和包容！一起進(jìn)入xznu，一起來(lái)到bnu，只有我們自己知道這里面的艱辛！衷心祝福你們找到好的工作！
感謝宗文，閆寒姐，你們不厭其煩的聽(tīng)我講陳谷子爛芝麻，幫我不斷認(rèn)識(shí)自己！感謝宏鈺，我們互相解開(kāi)心結(jié)，互相鼓勵(lì)！感謝慧璐、小蟲(chóng)，注定一生最懂彼此！感謝有你！
最后，我要深深感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x賦予我生命，感謝對(duì)我的教誨，感謝不辭辛勞的為我和弟弟提供寬松、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝你們教我認(rèn)識(shí)每一個(gè)字，學(xué)會(huì)說(shuō)的每一句話(huà)，教會(huì)我每一個(gè)做人的道理！還要謝謝小我七歲的弟弟程星宇，姐姐相信你可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣，找到自己所長(zhǎng)！我愛(ài)你們，不論今后生活給予我們什么，我們都要坦然的去面對(duì)，開(kāi)開(kāi)心心生活！謝謝你們對(duì)我的理解和支持！
最后，借用居里夫人的一句話(huà)表達(dá)我當(dāng)前的心情：
“生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必須要有堅(jiān)韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)一件事情是有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。”
所以，你既認(rèn)準(zhǔn)這條路，又何必在意要走多久！
加油，一路向東！
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
1.論文格式——題目：題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，如果題目語(yǔ)意未盡，用副題補(bǔ)充說(shuō)明。
2.論文格式——作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn)，并了解論文報(bào)告的全部?jī)?nèi)容，能對(duì)全部?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。
3.論文格式——摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
4.1論文格式——圖：曲線圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的.縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。
4.2論文格式——表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號(hào)作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測(cè)，“一”代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，"0"代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。
4.3論文格式——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式：一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi)，不用千位擻“，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫(xiě)成94652;.319,325應(yīng)寫(xiě)成0.314325。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角，以免混同。
4.4論文格式——計(jì)量單位：論文中使用的各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式，一律采用國(guó)際通用符號(hào)。沒(méi)有相應(yīng)符號(hào)的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺(tái)”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號(hào)構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號(hào)為“件/s”)。
4.5參考文獻(xiàn)的格式：論文參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法應(yīng)按下列次序——著者/題名/出版事項(xiàng)，由于論文的參考文獻(xiàn)品種繁多，擇其主要示例如下：
譚炳煌，1982.怎徉撰寫(xiě)科學(xué)論文.遼寧人民出版社，59。
guiniera,施士元譯，1959.x射線晶體學(xué).科學(xué)出版社，148。
即著錄書(shū)的著者的姓和名的首字母(中國(guó)人的名不縮寫(xiě))，出版年，句點(diǎn)，書(shū)名，句點(diǎn)，出版地點(diǎn)，出版者，特定頁(yè)碼。
李薰，十年來(lái)中國(guó)冶金科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.金屬學(xué)報(bào)，7：442。
即著錄論文的著者的姓和名的首字母(中國(guó)人寫(xiě)全姓名)，出版年，句點(diǎn)，論文題目，句點(diǎn)，期刊名縮寫(xiě)，卷(期):頁(yè)(每卷編連續(xù)頁(yè)碼的期刊不寫(xiě)期)。
多著者的參考文獻(xiàn)標(biāo)注，在著錄文獻(xiàn)的著者時(shí)，如著者為三人以?xún)?nèi)，全部著錄，如為四人以上，只著錄至第三著者，加“etal.，著者最后的兩人之間，不加“&”、“和”等類(lèi)似的連接詞。(摘自《環(huán)境化學(xué)》，原文：“科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式”)。
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
[序號(hào)]主要作者。文獻(xiàn)題名[j].刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼。
(2)專(zhuān)著。
[序號(hào)]著者。書(shū)名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼。
(3)論文集。
[序號(hào)]著者。文獻(xiàn)題名[c].編者。論文集名。出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼。
例如：[3]孫品一。高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征[c].中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)。科技編輯學(xué)論文集(2).北京：北京師范大學(xué)出版社，：10-22.
(4)學(xué)位論文。
[序號(hào)]作者。題名[d].保存地：保存單位，年份。
如：[4]張和生。地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[d].太原：太原理工大學(xué)，1998.
(5)報(bào)告。
[序號(hào)]作者。文獻(xiàn)題名[r].報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份。
例如：[5]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，.
(6)專(zhuān)利文獻(xiàn)。
[序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p].專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，發(fā)布日期。
(7)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s].出版地：出版者，出版年。
例如：[7]gb/t16159―，漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.
(8)報(bào)紙文章。
[序號(hào)]作者。文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).
(9)電子文獻(xiàn)。
[序號(hào)]作者。電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期(任選).
例如：[9]王明亮。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的[eb/ol].
參考文獻(xiàn)的類(lèi)型。
m――專(zhuān)著(含古籍中的史、志論著)。
c――論文集。
n――報(bào)紙文章。
j――期刊文章。
d――學(xué)位論文。
r――研究報(bào)告。
s――標(biāo)準(zhǔn)。
p――專(zhuān)利。
a――專(zhuān)著、論文集中的析出文獻(xiàn)。
z――其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型。
電子文獻(xiàn)類(lèi)型以雙字母作為標(biāo)識(shí)：
db――數(shù)據(jù)庫(kù)。
cp――計(jì)算機(jī)程序。
eb――電子公告。
非紙張型載體電子文獻(xiàn)，在參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)中同時(shí)標(biāo)明其載體類(lèi)型：
db/ol――聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)。
db/mt――磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)。
m/cd――光盤(pán)圖書(shū)。
cp/dk――磁盤(pán)軟件。
j/ol――網(wǎng)上期刊。
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2.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)字體要求規(guī)范。
4.學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)格式及要求。
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
一項(xiàng)科學(xué)研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎(chǔ)上的新進(jìn)展，它體現(xiàn)著科學(xué)科技的繼承和發(fā)展。如，基于已有的理論、方法、思想、實(shí)驗(yàn)手段等，使本研究獲得了新進(jìn)展，有了新發(fā)現(xiàn)；或是將一個(gè)學(xué)科中的方法移植到另一學(xué)科中并取得成功；或是對(duì)已有方法做了改進(jìn)。當(dāng)在論文中敘述研究目的、設(shè)計(jì)思想、建立的模型、與已有結(jié)果進(jìn)行比較的時(shí)候，就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當(dāng)中，不但占去論文的篇幅，沖淡論文的主題，而且抄寫(xiě)這些已發(fā)表過(guò)的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無(wú)意義的。所以，在論文涉及到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登載這個(gè)成果文獻(xiàn)（出處），這種做法叫做引用參考文獻(xiàn)。引用了參考文獻(xiàn)，就要在涉及前人成果的地方做一個(gè)標(biāo)記，見(jiàn)到這個(gè)標(biāo)記，讀者就知道在這里引用了參考文獻(xiàn)；按照這個(gè)標(biāo)記在參考文獻(xiàn)表中就能找到刊登這個(gè)成果的詳細(xì)內(nèi)容的文章。在正文中引用參考文獻(xiàn)的地方加一個(gè)標(biāo)記，稱(chēng)為參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。標(biāo)注的方法稱(chēng)為標(biāo)注法。
對(duì)于一篇完整的學(xué)術(shù)論文，參考文獻(xiàn)的著錄是不可缺少的。歸納起來(lái)，參考文獻(xiàn)著錄的目的與作用主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面。
1)著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性，現(xiàn)時(shí)的研究都是在過(guò)去研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展；因此，在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述，必然要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，著錄參考文獻(xiàn)即能表明言之有據(jù)，并明白交待出該論文的起點(diǎn)和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評(píng)估論文的價(jià)值和水平提供了客觀依據(jù)。
2)著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。論文報(bào)道的研究成果雖然是論文作者自己的，但在闡述和論證過(guò)程中免不了要引用前人的成果，包括觀點(diǎn)、方法、數(shù)據(jù)和其他資料，若對(duì)引用部分加以標(biāo)注，則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。
3)著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。讀者通過(guò)著錄的。參考文獻(xiàn)，可方便地檢索和查找有關(guān)圖書(shū)資料，以對(duì)該論文中的引文有更詳盡的了解。
4)著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容，凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述，只在相應(yīng)之處注明見(jiàn)何文獻(xiàn)即可。這不僅精練了語(yǔ)言，節(jié)省了篇幅，而且避免了一般性表述和資料堆積，使論文容易達(dá)到篇幅短、內(nèi)容精的要求。
5)著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。
1)只著錄最必要、最新的文獻(xiàn)。著錄的文獻(xiàn)要精選，僅限于著錄作者親自閱讀過(guò)并在論文中直接引用的文獻(xiàn)，而且，無(wú)特殊需要不必羅列眾所周知的教科書(shū)或某些陳舊史料。
2)只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。公開(kāi)發(fā)表是指在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊或正式出版的圖書(shū)上發(fā)表。在供內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表的文章和內(nèi)部使用的資料，尤其是不宜公開(kāi)的資料，均不能作為參考文獻(xiàn)引用。
3)引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能斷章取義。
4)采用規(guī)范化的著錄格式。關(guān)于文后參考文獻(xiàn)的著錄已有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，論文作者和期刊編者都應(yīng)熟練掌握，嚴(yán)格執(zhí)行。
5)參考文獻(xiàn)的著錄方法。根據(jù)gb7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》中規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者？出版年制”兩種。其中，順序編碼制為我國(guó)科技期刊所普遍采用。
畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
摘要：擇業(yè)行為是個(gè)人在社會(huì)各行各業(yè)中找到自己感興趣、愿意長(zhǎng)期堅(jiān)持的一種職業(yè)的過(guò)程。剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生普遍希望選擇一種薪水高、待遇好、符合個(gè)人興趣的職業(yè)，而事實(shí)上往往事與愿違。本文在對(duì)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，從科爾曼理性選擇理論角度解釋山西省高校女碩士研究生擇業(yè)行為，具體可以從微觀的行動(dòng)者個(gè)人、中觀的行動(dòng)系統(tǒng)狀況、宏觀的規(guī)范與社會(huì)制度三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行概括。
關(guān)鍵詞：理性選擇;女碩士;擇業(yè)行為。
引言。
近幾年，在社會(huì)各地高等院校擴(kuò)招的影響下，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量隨之上升，而就業(yè)市場(chǎng)的飽和不能使畢業(yè)生找到自身位置，就業(yè)面臨的考驗(yàn)極為嚴(yán)峻。如何在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，讓女碩士的擇業(yè)行為更加符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，符合自身社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)值得深入探討的課題。
一、擇業(yè)行為研究概述。
國(guó)內(nèi)外各學(xué)界學(xué)者、專(zhuān)家都對(duì)高校畢業(yè)生的擇業(yè)問(wèn)題予以高度關(guān)注。國(guó)外對(duì)擇業(yè)行為的理論研究集中在人職匹配理論、人格類(lèi)型理論、人格發(fā)展理論、職業(yè)生涯發(fā)展理論等。這些理論重視研究對(duì)象的主觀需要、自身能力、個(gè)人興趣、愛(ài)好性格等內(nèi)在主觀因素對(duì)職業(yè)選擇的重要影響，研究成果集中在個(gè)人會(huì)根據(jù)主客觀條件選擇職業(yè)，強(qiáng)調(diào)心理因素對(duì)擇業(yè)行為的影響支配作用。
國(guó)內(nèi)對(duì)于擇業(yè)問(wèn)題的研究多以擇業(yè)觀、擇業(yè)心理、擇業(yè)意愿的現(xiàn)狀描述研究為主，而對(duì)這些行為的原因分析則側(cè)重于對(duì)研究對(duì)象的個(gè)人因素進(jìn)行分析，對(duì)于解決對(duì)策的提出則普遍以鼓勵(lì)研究對(duì)象提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)自身能力、調(diào)整心理狀態(tài)以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)為主。
二、山西省女碩士擇業(yè)行為特點(diǎn)。
本研究在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，利用spss統(tǒng)計(jì)軟件給問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，總結(jié)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的特點(diǎn)如下。
(一)擇業(yè)心態(tài)積極性。
人的心態(tài)決定人的行為。擁有怎樣的擇業(yè)心態(tài)決定了女碩士研究生擁有怎樣的擇業(yè)行為。筆者10月在山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、太原師范大學(xué)發(fā)放回收的290份問(wèn)卷來(lái)看，山西省女碩士研究生當(dāng)時(shí)的擇業(yè)心態(tài)普遍呈現(xiàn)樂(lè)觀、積極的特點(diǎn)。
(二)擇業(yè)價(jià)值自我性。
筆者對(duì)于山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的實(shí)證研究中發(fā)現(xiàn)，女碩士研究生的擇業(yè)價(jià)值觀更多注重自身的發(fā)展，追求自身的利益，體現(xiàn)很強(qiáng)的功利性。
(三)擇業(yè)規(guī)劃盲目性。
在對(duì)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的實(shí)證研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，女碩士研究生對(duì)自己的職業(yè)定位、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃很不明確，只有少數(shù)在讀研以前有過(guò)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的`女碩士對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃很明確，而大部分女碩士研究生都是盲目、被動(dòng)地在尋找工作。
(四)擇業(yè)目標(biāo)單一性。
從山西省女碩士研究生的擇業(yè)行為調(diào)查結(jié)果可以看到，女碩士研究生的擇業(yè)目標(biāo)很單一，表現(xiàn)在期望的擇業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)單位的選擇結(jié)果具有很強(qiáng)的一致性。女碩士研究生不愿意到西部偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，缺乏積極性、缺乏社會(huì)奉獻(xiàn)精神，服務(wù)意識(shí)也很差，女碩士研究生的集中趨勢(shì)選擇是“回生源地”，靠近家鄉(xiāng)，有親戚朋友相互照顧，靠社會(huì)關(guān)系尋找工作，充分利用社會(huì)資本。
三、理性選擇理論下山西省女碩士擇業(yè)行為的影響因素分析。
本研究著重分析行動(dòng)系統(tǒng)中的“資源”和“利益”兩個(gè)要素，從微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面分析山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的影響因素。其中微觀層面是“個(gè)體行動(dòng)者狀況”，中觀層面是“資源控制”和“目的及利益導(dǎo)向”，“規(guī)范與社會(huì)制度”是宏觀層面的基本因素。
(一)“個(gè)體行動(dòng)者狀況”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。
擇業(yè)行為的主體是山西省女碩士研究生，從問(wèn)卷回收資料和訪談資料的綜合分析中可以發(fā)現(xiàn)，女碩士研究生在就業(yè)選擇上，大部分都會(huì)考慮自身的興趣愛(ài)好、自身的價(jià)值觀念等因素。
1.女碩士的個(gè)人價(jià)值影響其擇業(yè)行為。問(wèn)卷回收的資料中，“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”這一因素是“擇業(yè)因素”排序中的最后幾個(gè)因素，但對(duì)于訪談提綱中第10題“在工作中追求的是精神滿(mǎn)足還是物質(zhì)滿(mǎn)足”的回答中，山西大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的小l認(rèn)為哲學(xué)專(zhuān)業(yè)很適合她，在一般人看來(lái)哲學(xué)可能沒(méi)什么實(shí)際用途，找工作也頻頻碰壁，但她認(rèn)為“無(wú)用即大用”，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)給了她極大的精神滿(mǎn)足，將來(lái)選擇職業(yè)時(shí)，堅(jiān)持自己所想，選擇并堅(jiān)持，人生才有意義。
2.女碩士的個(gè)人意愿影響其擇業(yè)行為。根據(jù)訪談資料，筆者發(fā)現(xiàn)，山西大學(xué)的女碩士研究生在擇業(yè)時(shí)都會(huì)考慮自身的興趣愛(ài)好、個(gè)人意愿進(jìn)行理性擇業(yè)。生命科學(xué)學(xué)院的食品工程與工藝專(zhuān)業(yè)的小y是一名專(zhuān)業(yè)碩士研究生，面臨畢業(yè)的她很了解自己專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景十分慘淡，食品公司的市場(chǎng)工作或者其他工作都不需要研究生這么高學(xué)歷的畢業(yè)生，若從事食品研發(fā)工作，自己是應(yīng)屆生又不占經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但她仍然堅(jiān)持做自己想做的事才是最好的選擇。她喜歡研發(fā)食品，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出美味、營(yíng)養(yǎng)的食物，拒絕地溝油，拒絕染色饅頭，做安全食品。
3.女碩士的自身情況影響其擇業(yè)行為。本研究所用的“自身情況”是指女碩士的戶(hù)籍狀況、戀愛(ài)婚姻情況對(duì)女碩士的擇業(yè)行為的影響。從問(wèn)卷回收資料中可以看到，山西省戶(hù)籍的女碩士研究生普遍“戀家”，不愿意去離家太遠(yuǎn)的地方工作，而他們所謂的“離家遠(yuǎn)”即離開(kāi)山西省，所以，她們一般都選擇回自己的生源地等地級(jí)市工作，相應(yīng)的，也愿意找同省的男性作為自己的終身伴侶，這樣，即使嫁到婆家也不會(huì)離得太遠(yuǎn)，都在山西省內(nèi)。山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的小w就是典型的案例：她是清徐人，有一個(gè)遠(yuǎn)嫁江蘇的姐姐，還有一個(gè)待嫁妹妹，所以，她為了照顧父母，只會(huì)在太原選擇自己的工作。這樣的自身情況就限制了更多的選擇工作的機(jī)會(huì)，影響最優(yōu)擇業(yè)。
(二)“資源控制”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。
擇業(yè)行為在理論上也是一種交換行為，女碩士生掌握本科生沒(méi)有的高學(xué)歷資源，擁有與男碩士生不同的人格魅力，通過(guò)與用人單位的交換行為，換取自己想得到的物質(zhì)利益、精神利益或者實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益。但在實(shí)際生活中，擇業(yè)行為并不是這么公平公正的交換行為，女碩士研究生自身的資源是否如她們所愿能幫助她們實(shí)現(xiàn)公平交換呢?1.女碩士的時(shí)間成本影響其擇業(yè)行為。即將畢業(yè)的女碩士研究生年齡多在23-30歲之間，在這個(gè)年齡段的女性，本應(yīng)該已進(jìn)入人生下一階段――為人妻，在從眾心理的影響下，在家人親戚施加的壓力下，女碩士研究生在擇業(yè)過(guò)程中首先要考慮自己的“人生大事”，起阻礙作用的工作，即使在別人眼里看來(lái)很好，也不能入恨嫁的女碩士法眼。
2.女碩士的物質(zhì)成本影響其擇業(yè)行為。沒(méi)有人完全追求物質(zhì)，但不能滿(mǎn)足物質(zhì)需求的工作不能叫作工作。被訪者小f在讀研以前曾經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)，本科畢業(yè)以后選擇了自己喜歡的文秘工作，但這份工作薪資很低，雖然是符合行動(dòng)者小f的興趣愛(ài)好，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工作，但小m依然辭掉了這個(gè)工作，選擇讀研。
3.女碩士的社會(huì)資本影響其擇業(yè)行為。社會(huì)資本是一種資源集合體，是人與人之間的關(guān)系網(wǎng)，女碩士利用自己在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中所占有社會(huì)資本的多少來(lái)選擇職業(yè)。
(三)“目的及利益導(dǎo)向”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。
本研究從女碩士擇業(yè)過(guò)程中追求的不同利益來(lái)分析他們的擇業(yè)行為，因?yàn)樽非蟮睦鎸?dǎo)向不同，體現(xiàn)出來(lái)的擇業(yè)方向也大有區(qū)別，行動(dòng)的目的決定行為的外在表現(xiàn)。
1.女碩士的物質(zhì)利益影響其擇業(yè)行為。為了滿(mǎn)足基本的生存需求，擇業(yè)行為者就要考慮選擇的職業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入能否與生活成本相抵。問(wèn)卷資料中也可以發(fā)現(xiàn)，“薪酬與福利”是大部分擇業(yè)者首選的擇業(yè)影響因素。
2.女碩士的精神利益影響其擇業(yè)行為。本研究所用的“精神利益”主要含義是行動(dòng)者為了滿(mǎn)足自己精神生活的利益，可以表現(xiàn)為職業(yè)成就感、社會(huì)聲望等。有很多行動(dòng)者忽略物質(zhì)世界的生存需求，只追求精神世界的文化滿(mǎn)足。
3.女碩士的社會(huì)利益影響其擇業(yè)行為。社會(huì)利益是使社會(huì)中大部分或者全體成員的需求實(shí)現(xiàn)的途徑，有很多選擇從事公共服務(wù)、社會(huì)福利事業(yè)的擇業(yè)者就屬于這種情況。
(四)“規(guī)范與社會(huì)制度”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。
前文分析的是行為主體，下文將分析客觀環(huán)境對(duì)擇業(yè)行為發(fā)生的影響。
1.戶(hù)籍制度影響女碩士的擇業(yè)行為。戶(hù)籍制度最初是為了保障本區(qū)域內(nèi)居民權(quán)利實(shí)現(xiàn)，而實(shí)際上，發(fā)展越來(lái)越成熟的戶(hù)籍制度不僅沒(méi)有保障公民的就業(yè)利益，而且還對(duì)來(lái)自外地的畢業(yè)生想跨地區(qū)就業(yè)的實(shí)現(xiàn)起到制約作用。
2.性別歧視影響女碩士的擇業(yè)行為。“性別歧視”是用人單位在招聘人才時(shí)普遍認(rèn)同的規(guī)范，把女性求職者拒之門(mén)外。用人單位受傳統(tǒng)觀念“男強(qiáng)女弱”的影響，認(rèn)為學(xué)歷層次相近的情況下，男性的能力要高于女性，在招聘時(shí)寧愿選擇本科男生，也不愿意選擇研究生女生。還有一個(gè)原因是面臨畢業(yè)的女碩士研究生，已經(jīng)到了婚育年齡，我國(guó)法律規(guī)定了用人單位在女性員工生育期間要照常支付其工資，因此，用人單位為了節(jié)約成本，提高公司效益，就秉持“不用女碩士研究生”的觀念，要用也是用那些已經(jīng)結(jié)婚生子的女碩士研究生。
四、結(jié)語(yǔ)。
影響女碩士研究生的擇業(yè)行為的因素有很多，理性選擇理論也是很深?yuàn)W的理論，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)很多領(lǐng)域。通過(guò)本研究，筆者深感本論文探討的問(wèn)題還未涉及理論的核心內(nèi)容，有很多問(wèn)題和不足需要在今后的研究中進(jìn)一步探索：一是實(shí)證數(shù)據(jù)收集得不夠全面，只有碩士生群體方面的數(shù)據(jù)，沒(méi)有結(jié)合用人單位、高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等其他主體的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)收集的廣度有待加強(qiáng)。二是對(duì)于理性選擇理論的精髓沒(méi)有深刻把握，也沒(méi)有結(jié)合理論對(duì)用人單位、高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行原因探索分析，理論解釋的深度也可以繼續(xù)加深。
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
[序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p]。專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期。
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
文獻(xiàn)綜述是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出的關(guān)于學(xué)科或某專(zhuān)題的文獻(xiàn)報(bào)告，它對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的學(xué)術(shù)報(bào)告或論文，它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
一、選題。
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等。所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。
文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
二、搜集相關(guān)文獻(xiàn)。
選定題目后，下一步就是要圍繞題目進(jìn)行搜集與主題有關(guān)的文獻(xiàn)，如看專(zhuān)著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。
搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。
三、歸納、整理、分析。
搜集好與主題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的研究文獻(xiàn)。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。
四、按規(guī)定格式形成論文。
在完成上述三個(gè)步驟后，緊接著就是按照文獻(xiàn)綜述的格式寫(xiě)作，形成最后的文獻(xiàn)綜述論文。文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述是介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。
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畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
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[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a)。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）。原文獻(xiàn)題名[c]。出版地：出版者，出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。
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[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a]。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）。原文獻(xiàn)題名[m]。出版地：出版者，出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。
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