<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    畢業(yè)論文不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié),更是對(duì)學(xué)術(shù)社區(qū)、學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)和推動(dòng)。以下是小編為大家精心挑選的一些畢業(yè)論文參考資料,希望能夠幫助大家更好地完成自己的論文寫(xiě)作任務(wù)。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

    有標(biāo)題頁(yè)和提綱頁(yè)的英語(yǔ)論文,其正文第一頁(yè)的規(guī)范格式為:論文標(biāo)題居中,其位置距打印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。段首字母須縮進(jìn)五格,即從第六格打起。正文第一頁(yè)不必標(biāo)頁(yè)碼(但應(yīng)計(jì)算其頁(yè)數(shù)),自第二頁(yè)起,必須在每頁(yè)的右上角(即空出第一行,在其后部)打上論文作者的姓,空一格后再用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出頁(yè)碼;阿拉伯?dāng)?shù)字(或其最后一位)應(yīng)為該行的最后一個(gè)空格。在打印正文時(shí)尚需注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'打印格式,即:句末號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)及感嘆號(hào))后應(yīng)空兩格,其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后則空一格。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

    采用文后參考文獻(xiàn)編排方式,正文腳注不標(biāo)注參考文獻(xiàn),文后參考文獻(xiàn)必須與正文中的參考文獻(xiàn)標(biāo)注順序相符。具體要求如下:

    1.各篇文獻(xiàn)應(yīng)按正文標(biāo)注的序號(hào)左頂格依次列出,序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字,加方括號(hào)“[]”,與正文中的序號(hào)格式一致即:[1]。

    2.每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全,不得用“同上”或“ibid”表示。

    3.同一文獻(xiàn)作者不超過(guò)3人,全部著錄;超過(guò)3人,可以只著錄前3人,后依文種加上“,等。”、“,etal.”等文字。

    4.作者姓名一律姓氏在前,名字在后,外國(guó)人的名字采用首字母縮寫(xiě)形式,縮寫(xiě)名后不加縮寫(xiě)點(diǎn);不同作者姓名之間用逗號(hào)“,”隔開(kāi),不用“和”、“and”等連詞。

    5.出版項(xiàng)中的出版地有多個(gè)時(shí),只著錄第一出版地。

    6.出版項(xiàng)中的期刊名稱(chēng),中文期刊用全稱(chēng);外文期刊可采用縮寫(xiě)形式。

    在常見(jiàn)的文后參考文獻(xiàn)類(lèi)型里,需要統(tǒng)一或注意的是:

    8.如著作權(quán)人“汪國(guó)華,馬進(jìn),季適東”中的。“馬進(jìn)”,姓名之間不加空格;

    11.法令條例文獻(xiàn)的著錄格式為:“主要責(zé)任者。題名[z].公布日期。”,如:中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院。醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例[z].2000-01-04.

    學(xué)位論文:楊寧。hla-g誘導(dǎo)肝臟移植免疫耐受的研究[d].上海:第二軍醫(yī)大學(xué),2004.

    會(huì)議文集或匯編:中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì),中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社。第一屆全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊管理和學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[c],北戴河,2002.北京:中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì),2002.

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)篇名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符]。出版地:出版者,出版年,起止頁(yè)碼(此項(xiàng)也可在文中參考文獻(xiàn)序號(hào)的后邊用p頁(yè)碼加小括號(hào)的形式標(biāo)注)。

    讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

    [2]《煙草控制框架公約》。

    [3]李景武《煙草行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路及其對(duì)策》。

    [4]田蔚《自主創(chuàng)新:煙草行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提》。

    [5]《煙草控制框架公約》。

    [6]鐘陸文《論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的'理論內(nèi)涵》。

    [7]唐銘堅(jiān)、譚禮萍《吸煙對(duì)健康的危害及控?zé)煵呗浴贰?/p>

    返回目錄。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

    9月26日,我和同學(xué)姜帆來(lái)到泉城濟(jì)南參加第七屆教育技術(shù)學(xué)國(guó)際論壇,開(kāi)始一段短暫的學(xué)習(xí)之旅。我們成功“潛入”會(huì)場(chǎng),過(guò)著一天享受“八場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴”的美好生活。令我沒(méi)有想到的是,我在會(huì)場(chǎng)上記住的陳琳教授、惠穎師姐、許易師兄會(huì)成為我今后的老師和學(xué)長(zhǎng),謝謝你們精彩的報(bào)告。

    204月8日,第一次在“新思源”讀到:

    回首昨天,應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;

    面對(duì)今天,應(yīng)該是倍加珍惜的;

    展望明天,應(yīng)該是信心百倍的。

    同日,給陳琳老師發(fā)了一封復(fù)試詢(xún)問(wèn)信。

    年4月23日,懷揣對(duì)教育技術(shù)學(xué)的眷戀來(lái)到徐州,參加徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院研究生復(fù)試。

    2019年8月16日,再次來(lái)到徐州,4天的會(huì)議志愿者服務(wù)和學(xué)習(xí),我覺(jué)得“這是我重要的決定”!

    2019年9月16日,成為徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生班一員,40位兄弟姐妹我們是一家。

    2019年11月17日,成為yang-community的一員。

    2019年6月9日,在云龍報(bào)告廳聽(tīng)取余老師有關(guān)“e-learning新解:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)范式變遷”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

    2019年7月26日,乘坐k106離開(kāi)徐州,27日清晨到達(dá)首都北京。

    2019年8月3日,再次見(jiàn)到余老師,成為北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的一員,進(jìn)入泛在學(xué)習(xí)小組,成為一名lcer。

    2019年11月27日,畢業(yè)論文開(kāi)題。

    2019年5月29日,杭州,浙江大學(xué),參加gccce會(huì)議。

    2019年7月底,寧夏,參加基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)第八屆全國(guó)研討會(huì)。

    ……。

    還有很多值得細(xì)數(shù)的日子,感謝一直以來(lái)關(guān)心我的老師、同學(xué)、朋友和家人!

    首先要感謝我在北京師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)期間的導(dǎo)師余勝泉教授,您的深謀遠(yuǎn)慮、博大胸襟和浪漫主義詩(shī)人情懷,深深影響和激勵(lì)著包括我在內(nèi)的每一位實(shí)驗(yàn)室成員;感謝您為我們提供來(lái)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)和工作的關(guān)心和指導(dǎo);感謝您的直率和坦誠(chéng),指出我存在的缺點(diǎn);感謝您對(duì)我們的精神支持和經(jīng)濟(jì)幫助;感謝您為我們提供“仰望星空,腳踏實(shí)地”的機(jī)會(huì);感謝您在我找工作和升學(xué)過(guò)程中的指點(diǎn);感謝您的寬容。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活道路上,謹(jǐn)記老師的教誨,成為配得上老師的學(xué)生!

    感謝我的導(dǎo)師楊成教授,能成為您的學(xué)生我一直倍感幸運(yùn)與自豪。楊老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的人格魅力一直激勵(lì)著我前進(jìn)!感謝楊老師對(duì)學(xué)生慈父般的關(guān)愛(ài)與督促;感謝楊老師對(duì)學(xué)生的信任和鼓勵(lì);感謝楊老師為我們創(chuàng)造各種實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝“信傳樓403室家的溫暖”!我們不會(huì)只是成為老師的“孩子”,還要成為老師的驕傲!

    感謝我們信息傳播學(xué)院院長(zhǎng)陳琳教授,能夠遇到真心為學(xué)院負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的院長(zhǎng)是我們最大的幸運(yùn),感謝老師對(duì)我們嚴(yán)格的要求,感謝老師對(duì)學(xué)生的信任,感謝您為我們爭(zhēng)取來(lái)京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝您每次來(lái)京時(shí)都要擠出時(shí)間與我們幾個(gè)學(xué)生交流,感謝您奔波在祖國(guó)的大江南北為教育技術(shù)學(xué)事業(yè)做出的無(wú)私貢獻(xiàn)!陳老師堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)我們,也時(shí)時(shí)警示我們自己的努力仍然不夠,自己的視野還不夠開(kāi)闊!我們會(huì)在您的指引下繼續(xù)朝自己的目標(biāo)前進(jìn)!

    感謝教育技術(shù)學(xué)術(shù)泰斗、精神領(lǐng)袖何克抗教授,是您讓我們懂得什么叫“頂天立地”。感謝北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的吳娟老師、馬寧老師、陳玲老師、蔡蘇老師、莊秀麗老師,謝謝各位老師對(duì)我在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)懷和幫助;感謝李燕艷老師、傅騫老師在論文開(kāi)題時(shí)給予的意見(jiàn),同時(shí)感謝兩位老師在課堂上的教誨!

    感謝信息傳播學(xué)院王太昌教授,每一次與您的暢談都讓我信心百倍。您豁達(dá)的人生觀會(huì)深深影響著每一位信傳人!謝謝您爺爺般的關(guān)懷和鼓勵(lì)!祝您身體健康,心情愉快!感謝信息傳播學(xué)院的馬德俊教授、劉行芳教授、于素云教授、徐教授、汪穎博士、王帆博士、李子運(yùn)老師、朱守業(yè)老師、黃如民老師,感謝各位老師辛勤的指導(dǎo)和無(wú)私的鼓勵(lì)!

    感謝北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的每一位同學(xué),感謝兩年來(lái)的相伴!感謝北京師范大學(xué)2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士班的同學(xué)們,和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的六門(mén)課,我從你們身上學(xué)到了很多!

    感謝信傳學(xué)院2019級(jí)教育技術(shù)學(xué)碩士班的每一位同學(xué),研一在一起上課、學(xué)習(xí)、游玩,我們同學(xué)情永在!感謝陳立鋼、殷旭彪兩位大哥的鼓勵(lì)!感謝王斌、艾文斌、吳明超、陶秋榮的哥們情誼!感謝室友康紅為、王矗,能遇到你們是緣分!感謝許艷麗、張露丹,你們懂得!

    感謝學(xué)習(xí)元小組的每一位兄弟姐妹,感謝楊現(xiàn)民博士如兄長(zhǎng)般指點(diǎn)我學(xué)習(xí)、工作,祝您和您的家人幸福平安,祝您在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域有更大的作為!感謝程罡博士指點(diǎn)我們成長(zhǎng),感謝莊君明師兄、王志軍師姐的幫助,感謝陳敏、孫曉申、賈勇、宋杰、胡智杰、鄭慶思、唐瑤、李山,同在一個(gè)小組,大家相處和諧,互幫互助,共同進(jìn)步!感謝杜國(guó)、陽(yáng)秀玉、張非也、肖菁的理解!能和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、工作、研究,是我的福氣!

    感謝yang-community的每一位兄弟姐妹,感謝顧玉榮、王蔚、董莉、彭振宇,仍然記得楊老師說(shuō)的那句話(huà),我們組一下子多了四棵漂亮的小草,需要某朵花好好映襯!(注:09級(jí)四位女生同門(mén)名字中都包含草字頭,唯一的男生成了花朵)希望四位早日找到人生伴侶,謀求一份理想的工作!

    感謝丁杰老師、胡永斌老師,感謝兩位老師的幫助和鼓勵(lì)!感謝王運(yùn)武師兄和嫂子,謝謝你們對(duì)我們的幫助!祝福你們!謝謝慶思、鄭姝、軍國(guó)和慶英!特別要感謝高輝、葉榮榮,謝謝你們對(duì)我的遷就和包容!一起進(jìn)入xznu,一起來(lái)到bnu,只有我們自己知道這里面的艱辛!衷心祝福你們找到好的工作!

    感謝宗文,閆寒姐,你們不厭其煩的聽(tīng)我講陳谷子爛芝麻,幫我不斷認(rèn)識(shí)自己!感謝宏鈺,我們互相解開(kāi)心結(jié),互相鼓勵(lì)!感謝慧璐、小蟲(chóng),注定一生最懂彼此!感謝有你!

    最后,我要深深感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x賦予我生命,感謝對(duì)我的教誨,感謝不辭辛勞的為我和弟弟提供寬松、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝你們教我認(rèn)識(shí)每一個(gè)字,學(xué)會(huì)說(shuō)的每一句話(huà),教會(huì)我每一個(gè)做人的道理!還要謝謝小我七歲的弟弟程星宇,姐姐相信你可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣,找到自己所長(zhǎng)!我愛(ài)你們,不論今后生活給予我們什么,我們都要坦然的去面對(duì),開(kāi)開(kāi)心心生活!謝謝你們對(duì)我的理解和支持!

    最后,借用居里夫人的一句話(huà)表達(dá)我當(dāng)前的心情:

    “生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事,我們必須要有堅(jiān)韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)一件事情是有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事情完成。”

    所以,你既認(rèn)準(zhǔn)這條路,又何必在意要走多久!

    加油,一路向東!

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

    1.論文格式——題目:題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容,一般不宜超過(guò)20字,如果題目語(yǔ)意未盡,用副題補(bǔ)充說(shuō)明。

    2.論文格式——作者:署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn),并了解論文報(bào)告的全部?jī)?nèi)容,能對(duì)全部?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員,可列入附注或致謝部分。

    3.論文格式——摘要:摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,有數(shù)據(jù)結(jié)論,是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。

    4.1論文格式——圖:曲線圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略),坐標(biāo)上采用的.縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。

    4.2論文格式——表:表應(yīng)有表題,表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角,如“xxx1)”(讀者注意:前面“”引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角),不用“﹡”號(hào)作附注序碼,表內(nèi)數(shù)據(jù),空白代表未測(cè),“一”代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn),"0"代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。

    4.3論文格式——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式:一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號(hào),大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù),一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi),不用千位擻“,”,小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫(xiě)成94652;.319,325應(yīng)寫(xiě)成0.314325。

    應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角,以免混同。

    4.4論文格式——計(jì)量單位:論文中使用的各種量、單位和符號(hào),必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82,gb3101-82,gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱(chēng)和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式,一律采用國(guó)際通用符號(hào)。沒(méi)有相應(yīng)符號(hào)的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺(tái)”、“人”等),它們可以與其他單位的符號(hào)構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號(hào)為“件/s”)。

    4.5參考文獻(xiàn)的格式:論文參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法應(yīng)按下列次序——著者/題名/出版事項(xiàng),由于論文的參考文獻(xiàn)品種繁多,擇其主要示例如下:

    譚炳煌,1982.怎徉撰寫(xiě)科學(xué)論文.遼寧人民出版社,59。

    guiniera,施士元譯,1959.x射線晶體學(xué).科學(xué)出版社,148。

    即著錄書(shū)的著者的姓和名的首字母(中國(guó)人的名不縮寫(xiě)),出版年,句點(diǎn),書(shū)名,句點(diǎn),出版地點(diǎn),出版者,特定頁(yè)碼。

    李薰,十年來(lái)中國(guó)冶金科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.金屬學(xué)報(bào),7:442。

    即著錄論文的著者的姓和名的首字母(中國(guó)人寫(xiě)全姓名),出版年,句點(diǎn),論文題目,句點(diǎn),期刊名縮寫(xiě),卷(期):頁(yè)(每卷編連續(xù)頁(yè)碼的期刊不寫(xiě)期)。

    多著者的參考文獻(xiàn)標(biāo)注,在著錄文獻(xiàn)的著者時(shí),如著者為三人以?xún)?nèi),全部著錄,如為四人以上,只著錄至第三著者,加“etal.,著者最后的兩人之間,不加“&”、“和”等類(lèi)似的連接詞。(摘自《環(huán)境化學(xué)》,原文:“科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式”)。

    返回目錄。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

    [序號(hào)]主要作者。文獻(xiàn)題名[j].刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼。

    (2)專(zhuān)著。

    [序號(hào)]著者。書(shū)名[m].出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。

    (3)論文集。

    [序號(hào)]著者。文獻(xiàn)題名[c].編者。論文集名。出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。

    例如:[3]孫品一。高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征[c].中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)。科技編輯學(xué)論文集(2).北京:北京師范大學(xué)出版社,:10-22.

    (4)學(xué)位論文。

    [序號(hào)]作者。題名[d].保存地:保存單位,年份。

    如:[4]張和生。地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[d].太原:太原理工大學(xué),1998.

    (5)報(bào)告。

    [序號(hào)]作者。文獻(xiàn)題名[r].報(bào)告地:報(bào)告會(huì)主辦單位,年份。

    例如:[5]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,.

    (6)專(zhuān)利文獻(xiàn)。

    [序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p].專(zhuān)利國(guó)別:專(zhuān)利號(hào),發(fā)布日期。

    (7)國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

    [序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s].出版地:出版者,出版年。

    例如:[7]gb/t16159―,漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則[s].北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,1996.

    (8)報(bào)紙文章。

    [序號(hào)]作者。文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).

    (9)電子文獻(xiàn)。

    [序號(hào)]作者。電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址,發(fā)表或更新的期/引用日期(任選).

    例如:[9]王明亮。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的[eb/ol].

    參考文獻(xiàn)的類(lèi)型。

    m――專(zhuān)著(含古籍中的史、志論著)。

    c――論文集。

    n――報(bào)紙文章。

    j――期刊文章。

    d――學(xué)位論文。

    r――研究報(bào)告。

    s――標(biāo)準(zhǔn)。

    p――專(zhuān)利。

    a――專(zhuān)著、論文集中的析出文獻(xiàn)。

    z――其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型。

    電子文獻(xiàn)類(lèi)型以雙字母作為標(biāo)識(shí):

    db――數(shù)據(jù)庫(kù)。

    cp――計(jì)算機(jī)程序。

    eb――電子公告。

    非紙張型載體電子文獻(xiàn),在參考文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)中同時(shí)標(biāo)明其載體類(lèi)型:

    db/ol――聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)。

    db/mt――磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)。

    m/cd――光盤(pán)圖書(shū)。

    cp/dk――磁盤(pán)軟件。

    j/ol――網(wǎng)上期刊。

    eb/ol――網(wǎng)上電子公告。

    2.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)字體要求規(guī)范。

    4.學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)格式及要求。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

    一項(xiàng)科學(xué)研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎(chǔ)上的新進(jìn)展,它體現(xiàn)著科學(xué)科技的繼承和發(fā)展。如,基于已有的理論、方法、思想、實(shí)驗(yàn)手段等,使本研究獲得了新進(jìn)展,有了新發(fā)現(xiàn);或是將一個(gè)學(xué)科中的方法移植到另一學(xué)科中并取得成功;或是對(duì)已有方法做了改進(jìn)。當(dāng)在論文中敘述研究目的、設(shè)計(jì)思想、建立的模型、與已有結(jié)果進(jìn)行比較的時(shí)候,就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當(dāng)中,不但占去論文的篇幅,沖淡論文的主題,而且抄寫(xiě)這些已發(fā)表過(guò)的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無(wú)意義的。所以,在論文涉及到已有成果的地方,不去重抄已有的成果,而是指出登載這個(gè)成果文獻(xiàn)(出處),這種做法叫做引用參考文獻(xiàn)。引用了參考文獻(xiàn),就要在涉及前人成果的地方做一個(gè)標(biāo)記,見(jiàn)到這個(gè)標(biāo)記,讀者就知道在這里引用了參考文獻(xiàn);按照這個(gè)標(biāo)記在參考文獻(xiàn)表中就能找到刊登這個(gè)成果的詳細(xì)內(nèi)容的文章。在正文中引用參考文獻(xiàn)的地方加一個(gè)標(biāo)記,稱(chēng)為參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。標(biāo)注的方法稱(chēng)為標(biāo)注法。

    對(duì)于一篇完整的學(xué)術(shù)論文,參考文獻(xiàn)的著錄是不可缺少的。歸納起來(lái),參考文獻(xiàn)著錄的目的與作用主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面。

    1)著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù),也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性,現(xiàn)時(shí)的研究都是在過(guò)去研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展;因此,在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述,必然要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),著錄參考文獻(xiàn)即能表明言之有據(jù),并明白交待出該論文的起點(diǎn)和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評(píng)估論文的價(jià)值和水平提供了客觀依據(jù)。

    2)著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。論文報(bào)道的研究成果雖然是論文作者自己的,但在闡述和論證過(guò)程中免不了要引用前人的成果,包括觀點(diǎn)、方法、數(shù)據(jù)和其他資料,若對(duì)引用部分加以標(biāo)注,則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

    3)著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。讀者通過(guò)著錄的。參考文獻(xiàn),可方便地檢索和查找有關(guān)圖書(shū)資料,以對(duì)該論文中的引文有更詳盡的了解。

    4)著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容,凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述,只在相應(yīng)之處注明見(jiàn)何文獻(xiàn)即可。這不僅精練了語(yǔ)言,節(jié)省了篇幅,而且避免了一般性表述和資料堆積,使論文容易達(dá)到篇幅短、內(nèi)容精的要求。

    5)著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。

    1)只著錄最必要、最新的文獻(xiàn)。著錄的文獻(xiàn)要精選,僅限于著錄作者親自閱讀過(guò)并在論文中直接引用的文獻(xiàn),而且,無(wú)特殊需要不必羅列眾所周知的教科書(shū)或某些陳舊史料。

    2)只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。公開(kāi)發(fā)表是指在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊或正式出版的圖書(shū)上發(fā)表。在供內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表的文章和內(nèi)部使用的資料,尤其是不宜公開(kāi)的資料,均不能作為參考文獻(xiàn)引用。

    3)引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤,不能斷章取義。

    4)采用規(guī)范化的著錄格式。關(guān)于文后參考文獻(xiàn)的著錄已有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),論文作者和期刊編者都應(yīng)熟練掌握,嚴(yán)格執(zhí)行。

    5)參考文獻(xiàn)的著錄方法。根據(jù)gb7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》中規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者?出版年制”兩種。其中,順序編碼制為我國(guó)科技期刊所普遍采用。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

    [1]王翠香,褚寶增.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐[j].教育教學(xué)論壇,2016,(51):116-118.[2017-09-13].

    [3]左佳斌,盧維學(xué).轉(zhuǎn)型背景下師范類(lèi)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革與探索[j].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,32(12):66-67.[2017-09-13].

    [5]鄒倩.獨(dú)立學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究[j].淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,37(04):80-82.[2017-09-13].

    [7]黎勇.轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)體系改革的探索與初步實(shí)踐[j].高教論壇,2017,(01):23-27.[2017-09-13].

    [18]馮國(guó)勇.基于“工學(xué)結(jié)合”模式下高職院校經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合研究[j].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2017,(02):95-96+127.[2017-09-13].

    [19]張文娟,王艷紅,安曉敏.應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)、科研一體化的研究[j].大學(xué)教育,2017,(03):69-70.[2017-09-13].

    [22]戴厚平.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程群建設(shè)的研究與實(shí)踐[j].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2017,38(02):88-90+125.[2017-09-13].

    [23]連高社,高玉潔,王建軍.地方應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的改革與實(shí)踐--以太原工業(yè)學(xué)院為例[j].大學(xué)數(shù)學(xué),2017,33(02):54-59.[2017-09-13].

    [24]羅朝暉,黎勇.高校師范專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究--以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[j].大學(xué)教育,2017,(05):149-151.[2017-09-13].

    [26]劉利斌,隆廣慶,包小兵.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)數(shù)值計(jì)算課程教學(xué)探討[j].銅仁學(xué)院學(xué)報(bào),2017,19(06):125-128.[2017-09-13].

    [29]連高社,高玉潔,王建軍.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[j].長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào),2017,34(02):80-83.[2017-09-13].

    [30]李晨鴿.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索[j].教育觀察(下半月),2017,6(06):87-88+98.(2017-06-26)[2017-09-13].

    [43]榮源,尹小丹.淺析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式[j].內(nèi)江科技,2017,38(07):120+48.[2017-09-13].

    [53]羅丹,黎勇.應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[j].當(dāng)代教研論叢,2017,(02):8-9.[2017-09-13].

    [65]潘慶年,陳益智,陳海容.地方本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐[j].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2016,25(05):92-95.[2017-09-13].

    [66]陳利國(guó).地方財(cái)經(jīng)類(lèi)院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)定位和課程設(shè)置改革與思考[j].集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,37(04):105-107.[2017-09-13].

    [69]柳長(zhǎng)青.轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)校企合作及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[j].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2016,(01):10-11.[2017-09-13].

    [70]熊梅,張大林,嚴(yán)忠權(quán).轉(zhuǎn)型發(fā)展視覺(jué)下地方高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[j].黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,35(06):52-55.[2017-09-13].

    [72]史沁紅,楊永躍,任秀龍.衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的需求調(diào)查研究[j].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015,33(23):63-64.[2017-09-13].

    [77]楊光崇,陳勇明,覃仕霞.一般工科院校應(yīng)用數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[j].高教學(xué)刊,2016,(03):58-59.[2017-09-13].

    [84]王慧敏.應(yīng)用數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究[j].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,25(01):245-246.[2017-09-13].

    [86]薛德軍,范忠雄,徐永琳,夏世貴,普華加.基于民族院校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與建設(shè)的思考--以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(藏漢雙語(yǔ))專(zhuān)業(yè)為例[j].甘肅高師學(xué)報(bào),2016,21(03):59-63.[2017-09-13].

    [87]饒?zhí)m蘭.應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教與學(xué)若干問(wèn)題的探討[j].教書(shū)育人(高教論壇),2016,(15):110-112.[2017-09-13].

    [90]李建祥,楊玲.地方新建本科高校應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室建設(shè)思路探析[j].保山學(xué)院學(xué)報(bào),2016,35(02):42-45.[2017-09-13].

    [91]羅美菊,王亞燚,徐曉寧,勾月,李亞杰.應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐--以遼寧省高校應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[j].高教學(xué)刊,2016,(12):206-207.[2017-09-13].

    [95]姚落根.財(cái)經(jīng)類(lèi)院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索[j].沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào),2016,19(02):31-35.[2017-09-13].

    [97]康靜,蔣家瓊.中美高等理科教育課程設(shè)置比較研究--以北京大學(xué)、哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[j].高等理科教育,2016,(03):67-74.[2017-09-13].

    [105]金玉子.以就業(yè)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用數(shù)學(xué)培養(yǎng)模式研究[j].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2016,(10):104-105.[2017-09-13].

    [108]武瑞芳.應(yīng)用數(shù)學(xué)課程中建模思想教學(xué)研究[j].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,25(05):37-38.[2017-09-13].

    [109]衛(wèi)春燕.基于數(shù)學(xué)建模的高等應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究[j].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2016,(11):67-68.[2017-09-13].

    [111]周慶健,焦佳,張友,馬玉梅,王書(shū)臣.提高民族院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)供給質(zhì)量的研究--以大連民族大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[a].遼寧省高等教育學(xué)會(huì).遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2016年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第七屆中青年學(xué)者論壇三等獎(jiǎng)?wù)撐募痆c].遼寧省高等教育學(xué)會(huì):,2016:7.

    [115]龍曉凡,王艷潔,孫文秋實(shí).以社會(huì)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型數(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索--以北京林業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例[j].中國(guó)林業(yè)教育,2015,33(01):23-26.[2017-09-13].

    [118]王冰潔,尹晶,盧丹.地方高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析與對(duì)策--以白城師范學(xué)院為例[j].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,29(02):70-73+78.[2017-09-13].

    [120]王良成,袁南橋,馬秀芬.以學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程改革的`研究與實(shí)踐[j].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào),2015,25(02):62-65.[2017-09-13].

    [121]王曉峰,程宏,郭運(yùn)瑞.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究--以河南科技學(xué)院為例[j].高師理科學(xué)刊,2015,35(03):54-57.(2015-02-09)[2017-09-13].

    [123]鄭玉敏,楊喜慶,劉崇華,王迎春,在高職應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2015,14(03):151-152.[2017-09-13].

    [124]陸薇伊.云南財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率實(shí)現(xiàn)百分之百的經(jīng)驗(yàn)剖析[j].現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊),2015,14(04):83-84.[2017-09-13].

    [125]胡毓達(dá).應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展和未來(lái)[j].高等數(shù)學(xué)研究,2015,18(01):31-37.(2014-12-30)[2017-09-13].

    [126]郭娜,朱奕奕.淺談高校應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)[j].信息化建設(shè),2015,(04):61-63.[2017-09-13].

    [129]王文發(fā),武忠遠(yuǎn),許淳.地方高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革的探索與實(shí)踐[j].科教文匯(中旬刊),2015,(04):41-42.[2017-09-13].

    [130]張麗麗,馬元魁.淺談數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)大眾化教育人才培養(yǎng)模式[j].教育教學(xué)論壇,2015,(32):50-51.[2017-09-13].

    [131]王炯琦,胡慶軍.適應(yīng)mooc形式和理念的“工程應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革初探[j].工業(yè)和信息化教育,2015,(06):27-33.[2017-09-13].

    [132]莫達(dá)隆,歐乾忠.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式研究--以賀州學(xué)院為例[j].大學(xué)教育,2015,(07):93-95.[2017-09-13].

    [133]蔡吉花,倪嵐,張秋杰.以就業(yè)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究[j].高師理科學(xué)刊,2015,35(06):77-79.[2017-09-13].

    [134]侯再恩,藺小林,王社寬,劉利華,郭改慧,賀艷琴.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[j].教育教學(xué)論壇,2015,(35):52-53.[2017-09-13].

    [137]石麗君,胡芳.高職應(yīng)用數(shù)學(xué)社團(tuán)建設(shè)初探[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2015,12(17):152-153.(2015-07-16)[2017-09-13].

    [139]郭紅建.基于研究生能力培養(yǎng)的應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐[j].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,17(02):13-17.[2017-09-13].

    [140]本刊通訊員.推動(dòng)科研合作,共攀科學(xué)高峰--第八屆國(guó)際工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)大會(huì)特別報(bào)道[j].數(shù)學(xué)建模及其應(yīng)用,2015,4(03):1-5.[2017-09-13].

    返回目錄。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

    [3]張愛(ài)紅。常用參考文獻(xiàn)管理軟件的介紹與特點(diǎn)比較[j]。中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(8)。

    [4]趙麗瑩,王利,黃英華,等。利用endnoteweb提高醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)管理分析與科研寫(xiě)作能力[j]。中醫(yī)導(dǎo)報(bào),2016,22(7):107-109.

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

    摘要:擇業(yè)行為是個(gè)人在社會(huì)各行各業(yè)中找到自己感興趣、愿意長(zhǎng)期堅(jiān)持的一種職業(yè)的過(guò)程。剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生普遍希望選擇一種薪水高、待遇好、符合個(gè)人興趣的職業(yè),而事實(shí)上往往事與愿違。本文在對(duì)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,從科爾曼理性選擇理論角度解釋山西省高校女碩士研究生擇業(yè)行為,具體可以從微觀的行動(dòng)者個(gè)人、中觀的行動(dòng)系統(tǒng)狀況、宏觀的規(guī)范與社會(huì)制度三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行概括。

    關(guān)鍵詞:理性選擇;女碩士;擇業(yè)行為。

    引言。

    近幾年,在社會(huì)各地高等院校擴(kuò)招的影響下,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量隨之上升,而就業(yè)市場(chǎng)的飽和不能使畢業(yè)生找到自身位置,就業(yè)面臨的考驗(yàn)極為嚴(yán)峻。如何在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,讓女碩士的擇業(yè)行為更加符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,符合自身社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn),是一個(gè)值得深入探討的課題。

    一、擇業(yè)行為研究概述。

    國(guó)內(nèi)外各學(xué)界學(xué)者、專(zhuān)家都對(duì)高校畢業(yè)生的擇業(yè)問(wèn)題予以高度關(guān)注。國(guó)外對(duì)擇業(yè)行為的理論研究集中在人職匹配理論、人格類(lèi)型理論、人格發(fā)展理論、職業(yè)生涯發(fā)展理論等。這些理論重視研究對(duì)象的主觀需要、自身能力、個(gè)人興趣、愛(ài)好性格等內(nèi)在主觀因素對(duì)職業(yè)選擇的重要影響,研究成果集中在個(gè)人會(huì)根據(jù)主客觀條件選擇職業(yè),強(qiáng)調(diào)心理因素對(duì)擇業(yè)行為的影響支配作用。

    國(guó)內(nèi)對(duì)于擇業(yè)問(wèn)題的研究多以擇業(yè)觀、擇業(yè)心理、擇業(yè)意愿的現(xiàn)狀描述研究為主,而對(duì)這些行為的原因分析則側(cè)重于對(duì)研究對(duì)象的個(gè)人因素進(jìn)行分析,對(duì)于解決對(duì)策的提出則普遍以鼓勵(lì)研究對(duì)象提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)自身能力、調(diào)整心理狀態(tài)以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)為主。

    二、山西省女碩士擇業(yè)行為特點(diǎn)。

    本研究在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上,利用spss統(tǒng)計(jì)軟件給問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼,總結(jié)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的特點(diǎn)如下。

    (一)擇業(yè)心態(tài)積極性。

    人的心態(tài)決定人的行為。擁有怎樣的擇業(yè)心態(tài)決定了女碩士研究生擁有怎樣的擇業(yè)行為。筆者10月在山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、太原師范大學(xué)發(fā)放回收的290份問(wèn)卷來(lái)看,山西省女碩士研究生當(dāng)時(shí)的擇業(yè)心態(tài)普遍呈現(xiàn)樂(lè)觀、積極的特點(diǎn)。

    (二)擇業(yè)價(jià)值自我性。

    筆者對(duì)于山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的實(shí)證研究中發(fā)現(xiàn),女碩士研究生的擇業(yè)價(jià)值觀更多注重自身的發(fā)展,追求自身的利益,體現(xiàn)很強(qiáng)的功利性。

    (三)擇業(yè)規(guī)劃盲目性。

    在對(duì)山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的實(shí)證研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn),女碩士研究生對(duì)自己的職業(yè)定位、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃很不明確,只有少數(shù)在讀研以前有過(guò)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的`女碩士對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃很明確,而大部分女碩士研究生都是盲目、被動(dòng)地在尋找工作。

    (四)擇業(yè)目標(biāo)單一性。

    從山西省女碩士研究生的擇業(yè)行為調(diào)查結(jié)果可以看到,女碩士研究生的擇業(yè)目標(biāo)很單一,表現(xiàn)在期望的擇業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)單位的選擇結(jié)果具有很強(qiáng)的一致性。女碩士研究生不愿意到西部偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,缺乏積極性、缺乏社會(huì)奉獻(xiàn)精神,服務(wù)意識(shí)也很差,女碩士研究生的集中趨勢(shì)選擇是“回生源地”,靠近家鄉(xiāng),有親戚朋友相互照顧,靠社會(huì)關(guān)系尋找工作,充分利用社會(huì)資本。

    三、理性選擇理論下山西省女碩士擇業(yè)行為的影響因素分析。

    本研究著重分析行動(dòng)系統(tǒng)中的“資源”和“利益”兩個(gè)要素,從微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面分析山西省女碩士研究生擇業(yè)行為的影響因素。其中微觀層面是“個(gè)體行動(dòng)者狀況”,中觀層面是“資源控制”和“目的及利益導(dǎo)向”,“規(guī)范與社會(huì)制度”是宏觀層面的基本因素。

    (一)“個(gè)體行動(dòng)者狀況”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。

    擇業(yè)行為的主體是山西省女碩士研究生,從問(wèn)卷回收資料和訪談資料的綜合分析中可以發(fā)現(xiàn),女碩士研究生在就業(yè)選擇上,大部分都會(huì)考慮自身的興趣愛(ài)好、自身的價(jià)值觀念等因素。

    1.女碩士的個(gè)人價(jià)值影響其擇業(yè)行為。問(wèn)卷回收的資料中,“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”這一因素是“擇業(yè)因素”排序中的最后幾個(gè)因素,但對(duì)于訪談提綱中第10題“在工作中追求的是精神滿(mǎn)足還是物質(zhì)滿(mǎn)足”的回答中,山西大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的小l認(rèn)為哲學(xué)專(zhuān)業(yè)很適合她,在一般人看來(lái)哲學(xué)可能沒(méi)什么實(shí)際用途,找工作也頻頻碰壁,但她認(rèn)為“無(wú)用即大用”,哲學(xué)專(zhuān)業(yè)給了她極大的精神滿(mǎn)足,將來(lái)選擇職業(yè)時(shí),堅(jiān)持自己所想,選擇并堅(jiān)持,人生才有意義。

    2.女碩士的個(gè)人意愿影響其擇業(yè)行為。根據(jù)訪談資料,筆者發(fā)現(xiàn),山西大學(xué)的女碩士研究生在擇業(yè)時(shí)都會(huì)考慮自身的興趣愛(ài)好、個(gè)人意愿進(jìn)行理性擇業(yè)。生命科學(xué)學(xué)院的食品工程與工藝專(zhuān)業(yè)的小y是一名專(zhuān)業(yè)碩士研究生,面臨畢業(yè)的她很了解自己專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景十分慘淡,食品公司的市場(chǎng)工作或者其他工作都不需要研究生這么高學(xué)歷的畢業(yè)生,若從事食品研發(fā)工作,自己是應(yīng)屆生又不占經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但她仍然堅(jiān)持做自己想做的事才是最好的選擇。她喜歡研發(fā)食品,通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出美味、營(yíng)養(yǎng)的食物,拒絕地溝油,拒絕染色饅頭,做安全食品。

    3.女碩士的自身情況影響其擇業(yè)行為。本研究所用的“自身情況”是指女碩士的戶(hù)籍狀況、戀愛(ài)婚姻情況對(duì)女碩士的擇業(yè)行為的影響。從問(wèn)卷回收資料中可以看到,山西省戶(hù)籍的女碩士研究生普遍“戀家”,不愿意去離家太遠(yuǎn)的地方工作,而他們所謂的“離家遠(yuǎn)”即離開(kāi)山西省,所以,她們一般都選擇回自己的生源地等地級(jí)市工作,相應(yīng)的,也愿意找同省的男性作為自己的終身伴侶,這樣,即使嫁到婆家也不會(huì)離得太遠(yuǎn),都在山西省內(nèi)。山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的小w就是典型的案例:她是清徐人,有一個(gè)遠(yuǎn)嫁江蘇的姐姐,還有一個(gè)待嫁妹妹,所以,她為了照顧父母,只會(huì)在太原選擇自己的工作。這樣的自身情況就限制了更多的選擇工作的機(jī)會(huì),影響最優(yōu)擇業(yè)。

    (二)“資源控制”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。

    擇業(yè)行為在理論上也是一種交換行為,女碩士生掌握本科生沒(méi)有的高學(xué)歷資源,擁有與男碩士生不同的人格魅力,通過(guò)與用人單位的交換行為,換取自己想得到的物質(zhì)利益、精神利益或者實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益。但在實(shí)際生活中,擇業(yè)行為并不是這么公平公正的交換行為,女碩士研究生自身的資源是否如她們所愿能幫助她們實(shí)現(xiàn)公平交換呢?1.女碩士的時(shí)間成本影響其擇業(yè)行為。即將畢業(yè)的女碩士研究生年齡多在23-30歲之間,在這個(gè)年齡段的女性,本應(yīng)該已進(jìn)入人生下一階段――為人妻,在從眾心理的影響下,在家人親戚施加的壓力下,女碩士研究生在擇業(yè)過(guò)程中首先要考慮自己的“人生大事”,起阻礙作用的工作,即使在別人眼里看來(lái)很好,也不能入恨嫁的女碩士法眼。

    2.女碩士的物質(zhì)成本影響其擇業(yè)行為。沒(méi)有人完全追求物質(zhì),但不能滿(mǎn)足物質(zhì)需求的工作不能叫作工作。被訪者小f在讀研以前曾經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn),本科畢業(yè)以后選擇了自己喜歡的文秘工作,但這份工作薪資很低,雖然是符合行動(dòng)者小f的興趣愛(ài)好,可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工作,但小m依然辭掉了這個(gè)工作,選擇讀研。

    3.女碩士的社會(huì)資本影響其擇業(yè)行為。社會(huì)資本是一種資源集合體,是人與人之間的關(guān)系網(wǎng),女碩士利用自己在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中所占有社會(huì)資本的多少來(lái)選擇職業(yè)。

    (三)“目的及利益導(dǎo)向”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。

    本研究從女碩士擇業(yè)過(guò)程中追求的不同利益來(lái)分析他們的擇業(yè)行為,因?yàn)樽非蟮睦鎸?dǎo)向不同,體現(xiàn)出來(lái)的擇業(yè)方向也大有區(qū)別,行動(dòng)的目的決定行為的外在表現(xiàn)。

    1.女碩士的物質(zhì)利益影響其擇業(yè)行為。為了滿(mǎn)足基本的生存需求,擇業(yè)行為者就要考慮選擇的職業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入能否與生活成本相抵。問(wèn)卷資料中也可以發(fā)現(xiàn),“薪酬與福利”是大部分擇業(yè)者首選的擇業(yè)影響因素。

    2.女碩士的精神利益影響其擇業(yè)行為。本研究所用的“精神利益”主要含義是行動(dòng)者為了滿(mǎn)足自己精神生活的利益,可以表現(xiàn)為職業(yè)成就感、社會(huì)聲望等。有很多行動(dòng)者忽略物質(zhì)世界的生存需求,只追求精神世界的文化滿(mǎn)足。

    3.女碩士的社會(huì)利益影響其擇業(yè)行為。社會(huì)利益是使社會(huì)中大部分或者全體成員的需求實(shí)現(xiàn)的途徑,有很多選擇從事公共服務(wù)、社會(huì)福利事業(yè)的擇業(yè)者就屬于這種情況。

    (四)“規(guī)范與社會(huì)制度”對(duì)山西省女碩士擇業(yè)行為的影響。

    前文分析的是行為主體,下文將分析客觀環(huán)境對(duì)擇業(yè)行為發(fā)生的影響。

    1.戶(hù)籍制度影響女碩士的擇業(yè)行為。戶(hù)籍制度最初是為了保障本區(qū)域內(nèi)居民權(quán)利實(shí)現(xiàn),而實(shí)際上,發(fā)展越來(lái)越成熟的戶(hù)籍制度不僅沒(méi)有保障公民的就業(yè)利益,而且還對(duì)來(lái)自外地的畢業(yè)生想跨地區(qū)就業(yè)的實(shí)現(xiàn)起到制約作用。

    2.性別歧視影響女碩士的擇業(yè)行為。“性別歧視”是用人單位在招聘人才時(shí)普遍認(rèn)同的規(guī)范,把女性求職者拒之門(mén)外。用人單位受傳統(tǒng)觀念“男強(qiáng)女弱”的影響,認(rèn)為學(xué)歷層次相近的情況下,男性的能力要高于女性,在招聘時(shí)寧愿選擇本科男生,也不愿意選擇研究生女生。還有一個(gè)原因是面臨畢業(yè)的女碩士研究生,已經(jīng)到了婚育年齡,我國(guó)法律規(guī)定了用人單位在女性員工生育期間要照常支付其工資,因此,用人單位為了節(jié)約成本,提高公司效益,就秉持“不用女碩士研究生”的觀念,要用也是用那些已經(jīng)結(jié)婚生子的女碩士研究生。

    四、結(jié)語(yǔ)。

    影響女碩士研究生的擇業(yè)行為的因素有很多,理性選擇理論也是很深?yuàn)W的理論,涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)很多領(lǐng)域。通過(guò)本研究,筆者深感本論文探討的問(wèn)題還未涉及理論的核心內(nèi)容,有很多問(wèn)題和不足需要在今后的研究中進(jìn)一步探索:一是實(shí)證數(shù)據(jù)收集得不夠全面,只有碩士生群體方面的數(shù)據(jù),沒(méi)有結(jié)合用人單位、高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等其他主體的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,數(shù)據(jù)收集的廣度有待加強(qiáng)。二是對(duì)于理性選擇理論的精髓沒(méi)有深刻把握,也沒(méi)有結(jié)合理論對(duì)用人單位、高校就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行原因探索分析,理論解釋的深度也可以繼續(xù)加深。

    [1]詹姆斯s科爾曼.社會(huì)理論基礎(chǔ).[m].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,.

    [2]周天祿.碩士畢業(yè)生職業(yè)選擇影響因素研究[d].北京:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),.

    [3]陳福蓉.我國(guó)高校女大學(xué)生擇業(yè)觀探析――以湖北省女大學(xué)生擇業(yè)觀為例[d].武漢:華中師范大學(xué),.

    [4]黃飛飛.影響女性碩士研究生擇業(yè)的社會(huì)性因素研究――基于廣西高校的調(diào)查[d].南寧:廣西師范大學(xué),2013.

    [5]劉澤石.網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)對(duì)首都大學(xué)生擇業(yè)、婚戀、消費(fèi)行為的影響研究[d].北京:首都體育學(xué)院,.

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

    [序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p]。專(zhuān)利國(guó)別:專(zhuān)利號(hào),出版日期。

    讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家整理的9篇《畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式樣本》,希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

    文獻(xiàn)綜述是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)n}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)出的關(guān)于學(xué)科或某專(zhuān)題的文獻(xiàn)報(bào)告,它對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究,概括出該學(xué)科或?qū)n}的研究現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

    文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的學(xué)術(shù)報(bào)告或論文,它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

    一、選題。

    撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要,如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等。所以,文獻(xiàn)綜述的選題,作者一般是明確的,不象科研課題選題那么困難。

    文獻(xiàn)綜述選題范圍廣,題目可大可小,大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科,小到一個(gè)方法、一個(gè)理論,可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述,所選題目宜小些,這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小,撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理,否則,題目選得過(guò)大,查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多,而且歸納整理困難,最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。

    二、搜集相關(guān)文獻(xiàn)。

    選定題目后,下一步就是要圍繞題目進(jìn)行搜集與主題有關(guān)的文獻(xiàn),如看專(zhuān)著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。

    搜集文獻(xiàn)要求越全越好,因而最常用的方法是用檢索法。

    三、歸納、整理、分析。

    搜集好與主題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后,就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的研究文獻(xiàn)。從某種意義上講,所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低,直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí),要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。

    四、按規(guī)定格式形成論文。

    在完成上述三個(gè)步驟后,緊接著就是按照文獻(xiàn)綜述的格式寫(xiě)作,形成最后的文獻(xiàn)綜述論文。文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果,而文獻(xiàn)綜述是介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣,但總的來(lái)說(shuō),一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱,再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。

    文檔為doc格式。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

    用于后續(xù)責(zé)任者、出版者、制作者、刊名、專(zhuān)利號(hào)等。

    ()用于限定語(yǔ)、期號(hào)、部分號(hào)等。

    []用于文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)以及著者自擬的著錄內(nèi)容。

    除上述各項(xiàng)外,其余的著錄項(xiàng)目后用“”號(hào)。

    按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3469—83《文獻(xiàn)類(lèi)型與文獻(xiàn)載體代碼》,將紙張載體類(lèi)型的參考文獻(xiàn)劃分為十種類(lèi)型,并用十個(gè)單字母分別標(biāo)識(shí):

    m—專(zhuān)著c—論文集n——報(bào)紙文章j—期刊文章。

    d——學(xué)位論文r—研究報(bào)告s——技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)p—專(zhuān)利。

    a——專(zhuān)著、論文集中的析出文獻(xiàn)z——其他未說(shuō)明的文獻(xiàn),如全宋詞、參考工具、檢索工具、檔案等。

    電子文獻(xiàn)載體類(lèi)型標(biāo)識(shí):

    db/ol—聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)db/mt—磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)m/cd—光盤(pán)圖書(shū)。

    cp/dk—磁盤(pán)軟件j/ol—網(wǎng)上期刊eb/ol—網(wǎng)上電子廣告。

    參考文獻(xiàn)的條目以小于正文的字號(hào)排在文末,并按下列格式著錄:

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)篇名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符]。出版地:出版者,出版年,起止頁(yè)碼(此項(xiàng)也可在文中參考文獻(xiàn)序號(hào)的后邊用p頁(yè)碼加小括號(hào)的形式標(biāo)注)。

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[j]。刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼。

    [序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a)。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)。原文獻(xiàn)題名[c]。出版地:出版者,出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

    析出文獻(xiàn)中的原文獻(xiàn)為專(zhuān)著時(shí),其著錄格式為:。

    [序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a]。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)。原文獻(xiàn)題名[m]。出版地:出版者,出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[n]。報(bào)紙名,出版日期(版次)。

    [序號(hào)]專(zhuān)利所有者。專(zhuān)利題名[p]。專(zhuān)利國(guó)別:專(zhuān)利號(hào),出版日期。

    [序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s]。

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)/載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)]。電子文獻(xiàn)的出處或可獲得的地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)。

    [序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[z]。出版地:出版者,出版年,頁(yè)碼。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

    [4]朱玉童.渠道沖突[m].北京:企業(yè)管理出版社,2006:20—21。

    [5]李先國(guó).分銷(xiāo)[m].北京:企業(yè)管理出版社,2003:13。

    [16]趙霓君.營(yíng)銷(xiāo)渠道沖突的博弈分析[j].市場(chǎng)周刊,2004:1-25。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

    [序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a)。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)。原文獻(xiàn)題名[c]。出版地:出版者,出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

    析出文獻(xiàn)中的原文獻(xiàn)為專(zhuān)著時(shí),其著錄格式為:。

    [序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a]。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)。原文獻(xiàn)題名[m]。出版地:出版者,出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼。

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

    [1]鄭永流(譯).《法律思維導(dǎo)論》:法律出版社,2013年版.

    [2]張斌峰著.《法律邏輯學(xué)導(dǎo)論》:武漢大學(xué)出版社,2013年版.

    [3]李靜著.《法律思維訓(xùn)練與法律文書(shū)寫(xiě)作——推理、結(jié)構(gòu)與修辭》:中國(guó)法制出版社,2012年版.

    [4]楊力著.《法律思維與法學(xué)經(jīng)典閱讀——以哈特〈法律的概念〉為樣本》:上海交通大學(xué)出版社,2012年版.

    [5]范春瑩著.《法律思維研究》:法律出版社,2012年版.

    [6]繆四平著.《法律邏輯——關(guān)于法律邏輯理論與應(yīng)用分析的思考與探索》:北京大學(xué)出版社,2012年版.

    [7]關(guān)老健著.《法律邏輯學(xué)研究》:人民出版社,2012年版.

    [8]鄭智航著.《法律內(nèi)在邏輯的基調(diào)演變》:法律出版社,2012年版.

    [9]陳瑞華著.《法律人的思維方式》(第二版):法律出版社,2011年版.

    [10]黃偉力著.《法律邏輯學(xué)導(dǎo)論》:上海交通大學(xué)出版社,2011年版.

    [11]葛洪義主編.《法律方法與法律思維》:法律出版社,2010年版.

    [12]穆曉軍著.《經(jīng)理人必備的法律思維》:北京大學(xué)出版社,2010年版.

    [13]焦寶乾著.《法律論證:思維與方法》:北京大學(xué)出版社,2010年版.

    [14]趙利、黃金華著.《法律邏輯學(xué)》:人民出版社,2010年版.

    [15]龍衛(wèi)球著.《法學(xué)的日常思維》:法律出版社,2009年版.

    [16]張大松主編.《法律邏輯學(xué)案例教程》:復(fù)旦大學(xué)出版社,2009年版.

    [17][丹]克爾凱郭爾.《非此即彼》.封宗信譯:中國(guó)工人出版社,1997版.

    [18][丹]克爾凱郭爾.《恐懼與顫栗》.劉繼譯:貴州人民出版社,1994年版.

    [19][丹]克爾凱郭爾.《致死的疾病》.張祥龍等譯:中國(guó)工人出版社,1997年版.

    [20][丹]克爾凱郭爾.《論反諷概念:以蘇格拉底為主線——克爾凱郭爾文集》.湯晨溪譯:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2005年版.

    [21][丹]克爾凱郭爾.《哲學(xué)寓言集》.楊玉功譯:商務(wù)印書(shū)館,2000年版.

    [22][丹]克爾凱郭爾.《論懷疑者/哲學(xué)片斷》.翁紹軍等譯:北京三聯(lián)書(shū)店,1996年版.

    [23][德]tw阿多諾.《克爾凱郭爾.審美對(duì)象的建構(gòu)》.李理譯:人民出版社,2008年版.

    [24][德]彼沃得.《克爾凱郭爾》.魯路譯:河北教育出版社,1999年版.

    [25][英]加迪納.《克爾凱郭爾》.劉玉紅譯:譯林出版社,2009年版.

    [26][俄]舍斯托夫.《曠野呼告——克爾凱郭爾與存在哲學(xué)》:方珊等譯,華夏出版社,1991年版.

    [27]楊大春.《沉淪與拯救——克爾凱郭爾的精神哲學(xué)研究》:東方出版社,1995年版.

    [28]林和生.《孤獨(dú)人格——克爾凱郭爾》:長(zhǎng)江文藝出版社,1996年版.

    [29]王奇.《走向絕望的深淵——克爾凱郭爾的美學(xué)生活境界》:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2000年版.

    [30][德]胡塞爾.《現(xiàn)象學(xué)的觀念》.倪梁康譯:上海譯文出版社,1986年版.

    [31][德]胡塞爾.《現(xiàn)象學(xué)的方法》.倪梁康譯:上海譯文出版社,1994年版.

    [32][德]胡塞爾.《純粹現(xiàn)象學(xué)通論》.李幼蒸譯,商務(wù)印書(shū)館,1992年版.

    [33][德]胡塞爾.《現(xiàn)象學(xué)與哲學(xué)的危機(jī)》.呂祥譯:國(guó)際文化出版公司,1988年版.

    [34][德]胡塞爾.《歐洲科學(xué)危機(jī)和超驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)》.張慶熊譯:上海譯文出版社,1988你那版.

    [36]倪梁康選編.《胡塞爾選集》:上海三聯(lián)書(shū)店,1997年版.

    [37][德]布爾.《胡塞爾思想的發(fā)展》.李河譯:北京三聯(lián)書(shū)店,1995年版.

    [38]倪梁康.《胡塞爾現(xiàn)象學(xué)概念通釋》:北京三聯(lián)書(shū)店,1998年版.

    [39]倪梁康.《現(xiàn)象學(xué)及其效應(yīng)胡塞爾與當(dāng)代德國(guó)哲學(xué)》:北京三聯(lián)書(shū)店,1994年版.

    [40]葉秀山.《思、史、詩(shī)現(xiàn)象學(xué)與存在哲學(xué)研究》:人民出版社,1988年版.

    [41]涂成林.《現(xiàn)象學(xué)的使命從胡塞爾、海德格爾到薩特》:中央編譯出版社,1994年版.

    [42][法]柏格森.《時(shí)間與自由意志》:吳士棟譯:商務(wù)印書(shū)館,1958年版.

    [44]辛希孟.信息技術(shù)和信息服務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集:a集[c].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1994.

    [45]張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[d].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所,1983.

    [46]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道和壓力容器的lbb分析[r].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.

    [48]劉國(guó)鈞.陳紹業(yè).圖書(shū)館目錄[m].北京:高等教育出版社,195718.

    畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

    [1]劉晨艷.淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校數(shù)學(xué)課程改革[j].文理導(dǎo)航(中旬).2013(01)

    [2]張奠宙等編著.數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論[m].高等教育出版社,2003

    [3]黃瑾.學(xué)科教學(xué)知識(shí)與幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展[j].幼兒教育.2011(36)

    [4]鮑宇.幼師生職業(yè)口語(yǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[d].華東師范大學(xué)2007

    [5]楊潔.幼師生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀調(diào)查[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

    [6]薩如拉.蒙漢幼師生心理健康問(wèn)題研究[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

    [7]張奠宙等編著.數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論[m].高等教育出版社,2003

    [8]矯德鳳等編.幼兒計(jì)算教學(xué)法[m].人民教育出版社,1987

    [9]曹才翰,章建躍著.數(shù)學(xué)教育心理學(xué)[m].北京師范大學(xué)出版社,1999

    [10]沈譽(yù)輝.培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的探索[j].現(xiàn)代教育科學(xué).2006(06)

    [11]王子興.論數(shù)學(xué)素養(yǎng)[j].數(shù)學(xué)通報(bào).2002(01)

    [13]張麗.幼小數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究[d].廣西師范大學(xué)2010

    [15]車(chē)艷.小班幼兒家庭中數(shù)學(xué)教育的調(diào)查研究[d].蘇州大學(xué)2009

    [19]王靜.幼師生心理適應(yīng)狀況的調(diào)查研究[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

    [20]周超.關(guān)于如何提升幼師學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)研究[j].中國(guó)校外教育.2011(22)

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫(xiě)作形式,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思
    心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,提高我們的寫(xiě)作水平。這些心得體會(huì)的范文是作者通過(guò)深入思考和總結(jié)后得出的結(jié)論,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
    情況報(bào)告應(yīng)以客觀、中立的態(tài)度來(lái)呈現(xiàn)事實(shí),避免主觀臆斷和個(gè)人情感的影響。在經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和分析后,我們整理了一份關(guān)于某一情況的報(bào)告,以供大家參考和了解。
    心得體會(huì)是我們通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的,它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。。前段時(shí)間,我的武術(shù)老師因家里有事請(qǐng)假
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的學(xué)習(xí)和思考成果進(jìn)行記錄和分享。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。門(mén)診治療室承擔(dān)著全門(mén)診內(nèi)、外以及
    在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)地對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以達(dá)到更好的改進(jìn)自我的目的。小編搜集了一些自我評(píng)價(jià)范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
    心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文集,希望可以為大家在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)提供一些思路和觀點(diǎn)。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的方法和思路。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)的案例,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出色的總結(jié)文章。護(hù)理部在醫(yī)院總經(jīng)理、院長(zhǎng)
    讀書(shū)心得是一種對(duì)自己思考和閱讀能力的檢驗(yàn),通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得可以更好地記錄自己的思維過(guò)程和成長(zhǎng)點(diǎn)。在這里,我們整理了一些有關(guān)讀書(shū)心得的優(yōu)秀文章,作者深入地分析了書(shū)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的一份指導(dǎo)性文件。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這份教學(xué)工作計(jì)劃范文,是否有啟發(fā)和借鑒的地方。教學(xué)目標(biāo):1、感受彩色卷發(fā)
    每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)懂得感恩和致謝,這是一個(gè)成熟和有素質(zhì)的表現(xiàn)。致謝是一種表達(dá)感激之情的方式,可以用于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或者組織。在寫(xiě)致謝時(shí),我們可以先回想一下這段時(shí)間里誰(shuí)
    優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始
    通過(guò)合同協(xié)議,雙方可以明確約定項(xiàng)目的具體要求、交付時(shí)間和報(bào)酬等關(guān)鍵信息。接下來(lái),我們將為您展示一些關(guān)于合同協(xié)議的典型樣本,以供參考和學(xué)習(xí)。為了保證我校學(xué)生在上、
    月工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高個(gè)人的工作能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。一年來(lái),統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)工作取得了一定成
    優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。你好!爸爸一直想給你寫(xiě)一封信,但是一直沒(méi)有
    生日是一個(gè)令人期待的日子,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是特殊的。這里有一些生日慶祝的成功案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感。1、希望姐姐每天都要一個(gè)好的心情,快樂(lè),幸福。我愿意看到
    撰寫(xiě)一篇出色的講話(huà)稿需要深入思考,并準(zhǔn)確把握演講的目的和主題。在演講中,可以根據(jù)具體情況和講話(huà)稿范文的思路,進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新。各位同學(xué):大家好!首先,我以一
    優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的觀點(diǎn)、新穎的角度展現(xiàn)人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的
    護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的一員,需要積極參與質(zhì)量改進(jìn)和安全管理,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望以下護(hù)士總結(jié)范文能為大家在寫(xiě)作過(guò)程中帶來(lái)一些創(chuàng)意和靈感。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
    演講稿可以通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu),使演講內(nèi)容更加連貫和精彩。在以下的演講稿范文中,你可以找到不同領(lǐng)域和背景的演講者的思考和觀點(diǎn)。站在這兒,我不禁想起了小時(shí)
    演講稿的開(kāi)頭要引人入勝,激發(fā)聽(tīng)眾的興趣,同時(shí)要能夠與話(huà)題緊密聯(lián)系起來(lái)。演講中的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維有時(shí)能夠改變?nèi)说挠^念和態(tài)度,以下是一些精選的演講稿范文,與大家分
    人生是一次不可逆轉(zhuǎn)的旅程,我們要珍惜每一刻,爭(zhēng)取不留遺憾。根據(jù)要求,我們從第一部分中隨機(jī)選擇一條:"人生,是一本筆記本,我們要用心記錄每一個(gè)重要的瞬間。"
    閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫(xiě)作水平。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫(xiě)作思路和參考。一年前,我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這所小
    文明禮儀不僅關(guān)乎個(gè)人形象,也代表了一個(gè)國(guó)家和民族的形象和社會(huì)風(fēng)貌。以下是小編為大家收集的文明禮儀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!今
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的有形證明,也是對(duì)他人分享經(jīng)驗(yàn)的好途徑。6.在這次演講中,我發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)的問(wèn)題和改進(jìn)的空間,并意識(shí)到了提高口才和溝通能力的必要性。
    過(guò)去的歲月里,你們的陪伴和鼓勵(lì)給予了我無(wú)盡的力量,我將永遠(yuǎn)感激不盡。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的致謝信范文,相信能給大家一些啟示。四年間,每次走進(jìn)會(huì)計(jì)系教研
    在租賃合同中,租賃雙方可以協(xié)商并約定租金、租期、居住規(guī)定等關(guān)鍵條款。請(qǐng)大家參考下面的一份租賃合同范文,希望能給大家提供一些幫助。甲方(原出租方):乙方(原承租方
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和方向
    學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上,我們還可以通過(guò)閱讀、實(shí)踐等途徑進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。以下是經(jīng)過(guò)精心挑選的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。圍繞集團(tuán)公司黨委的整體工作
    銷(xiāo)售合同的有效性需要符合法律法規(guī)和公共秩序,不能違反道德和倫理原則。以下是小編為大家整理的一些常用銷(xiāo)售合同范文,供參考。二、質(zhì)量要求及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
    國(guó)旗下講話(huà)稿要簡(jiǎn)潔明了,字里行間流露著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的深情厚意。接下來(lái)是一些國(guó)旗下講話(huà)稿的例子,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大家早上好!現(xiàn)在我代表值周老師,給同學(xué)們提出
    個(gè)人總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方法,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的典型范文,以供大家參考并進(jìn)行自我評(píng)估。20xx年,在醫(yī)院引
    幼兒園教案的編寫(xiě)需要根據(jù)孩子們的年齡、認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,供大家借鑒和參考。
    作為一種重要的工作材料,事跡材料要求我們要客觀、準(zhǔn)確地記錄相關(guān)情況,真實(shí)地反映事實(shí)和結(jié)果。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的事跡材料案例,讓大家更好地了解和學(xué)習(xí)
    開(kāi)題報(bào)告為研究者提供了一個(gè)機(jī)會(huì),可以對(duì)研究的背景、意義和理論基礎(chǔ)等進(jìn)行全面闡述。開(kāi)題報(bào)告是在科研項(xiàng)目開(kāi)始前對(duì)研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)和方法等進(jìn)行詳盡闡述的一種書(shū)面材料。開(kāi)
    新聞報(bào)道是一種重要的媒體形式,它通過(guò)文字、圖片、視頻等多種方式來(lái)傳遞信息。以下是小編為大家整理的新聞報(bào)道范文,希望能給大家提供借鑒和參考。無(wú)論是新聞事件的報(bào)道還
    10.范文范本的閱讀和分析需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能真正掌握其中的精髓。范文范本的閱讀是提高寫(xiě)作能力的重要途徑,希望大家能夠善加利用。
    事跡材料通常以客觀、中立的角度進(jìn)行觀察和描述,盡量避免主觀評(píng)價(jià)和個(gè)人情感的干擾。張廚師的才華和創(chuàng)新精神使得他在餐飲界贏得了口碑和知名度。相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的總結(jié),是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成果的展示和回顧。經(jīng)過(guò)調(diào)研和篩選,小編為大家整理了一些具有代表性和參考價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì)范文。馬術(shù)作為一項(xiàng)古老
    教師演講稿是教師在特定場(chǎng)合以演講形式表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)的一種文字材料。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng),還要思考如何更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。小編整理了一些精選的心得體會(huì)范文,方便大家作為寫(xiě)作參考。面向未來(lái),面對(duì)挑戰(zhàn),
    調(diào)研報(bào)告能夠幫助組織或個(gè)人對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化思考和總結(jié),從而尋找解決問(wèn)題的有效途徑。閱讀一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。農(nóng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)
    發(fā)言稿需要考慮聽(tīng)眾的特點(diǎn)和需求,根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的做出相應(yīng)的調(diào)整。如果你正在為發(fā)言稿的寫(xiě)作而煎熬,不妨看看這些范文,或許能夠給你提供一些新的思路和靈感。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要仔細(xì)思考和準(zhǔn)備,以確保演講的流暢和有說(shuō)服力。每一篇發(fā)言稿范文都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望能夠給大家提供一些新的思路和靈感。在過(guò)去的一學(xué)年中,我們
    在教學(xué)中,教案模板可以起到指導(dǎo)教師教學(xué)行為、提高課堂效果的作用。下面是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀教師的教案模板范例,希望能給大家提供一些參考。1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生
    軍訓(xùn)心得體會(huì)可以作為對(duì)軍訓(xùn)組織者的反饋,為今后的軍訓(xùn)活動(dòng)改進(jìn)提供參考。軍訓(xùn)心得體會(huì)范文5:軍訓(xùn)讓我收獲了友誼和感動(dòng),也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和熱情的集體。
    軍訓(xùn)心得是在軍事訓(xùn)練結(jié)束后對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié),從而加深對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和了解。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,希望能給大家在寫(xiě)作軍訓(xùn)心得時(shí)提供一些思路和借
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遭遇問(wèn)題及解決方法的總結(jié)與分享,有助于提高自身能力。以下是一些值得借鑒的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作提供一些思路。短暫的實(shí)習(xí)很快結(jié)
    銀行在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中扮演著重要的角色,它不僅為個(gè)人和企業(yè)提供金融支持,還推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。銀行是金融行業(yè)的重要組成部分,以下是小編為大家整理的銀行相關(guān)的熱門(mén)話(huà)題和趨
    軍訓(xùn)心得是在軍訓(xùn)期間對(duì)自己的軍訓(xùn)經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些寫(xiě)軍訓(xùn)心得范文,從中獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧。入職軍訓(xùn)只是短暫
    實(shí)施方案可以評(píng)估工作的進(jìn)展和結(jié)果,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。實(shí)施方案的質(zhì)量和效果對(duì)項(xiàng)目的成功與否有著至關(guān)重要的影響,以下是一些成功的實(shí)施方案案例,供大家參考。
    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程,可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文的分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過(guò)程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。近年來(lái),隨著交通
    作文是一面鏡子,能夠反映出我們的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。3.先秦諸子散文中,屬于語(yǔ)錄體的著作是:《論語(yǔ)》。4
    教案模板能夠促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。接下來(lái)是小編為大家收集整理的一些教案模板案例,供大家參考和使用。《桃花源記》是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元
    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些成功
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和不足進(jìn)行總結(jié),并且提出改進(jìn)的方法和措施。學(xué)習(xí)心得范文可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。心理健康教育是管理和教育
    優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。我的拿手本領(lǐng)是彈吉他。剛開(kāi)始
    良好的考試總結(jié)可以讓我們更有目的地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的考試總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。1、整套試卷對(duì)教材各單元知識(shí)點(diǎn)的考查分
    入黨申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě),可以幫助教師進(jìn)一步明確個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。以下是教師入黨申請(qǐng)書(shū)的一些典型范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。敬愛(ài)的黨組織:您好!19xx年9
    工作心得的寫(xiě)作可以幫助我們形成良好的工作習(xí)慣和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。如果你對(duì)寫(xiě)工作心得感到困惑,不妨看看以下小編為大家推薦的一些范文,或許能給你一些啟示。我于210__年_
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,指導(dǎo)自己的行動(dòng)和決策。【示例文本九】通過(guò)參加競(jìng)賽,我克服了自己的壓力和緊張情緒,取得了出色的成績(jī),并提升了自信心
    發(fā)言稿可以提前寫(xiě)好,幫助演講者充分準(zhǔn)備,避免臨場(chǎng)慌亂和遺漏重要內(nèi)容。發(fā)言稿的內(nèi)容和風(fēng)格各不相同,每一篇都有其獨(dú)特之處,讓我們一同欣賞和品味。各位來(lái)賓、朋友們、同
    更多申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)窗口,通過(guò)它我們可以向招聘官、招生委員會(huì)或其他決策者全面展示自己的才能和適應(yīng)能力。這些申請(qǐng)書(shū)范文不僅有著優(yōu)秀的內(nèi)容,還展示了申請(qǐng)者的杰出思維和表
    通過(guò)編寫(xiě)策劃書(shū),可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的分析和研究,為后續(xù)的步驟提供指導(dǎo)和支持。以下策劃書(shū)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的項(xiàng)目,大家可以根據(jù)自己的需求選擇合適的范例進(jìn)行參
    優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受,給讀者留下深刻的印象。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。那天,爸爸媽媽出去買(mǎi)東西
    教案模板可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度的順利推進(jìn)。想要提高自己的教案編寫(xiě)水平嗎?不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程:師:同學(xué)們
    心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地思考和理解所學(xué)所得。接下來(lái)是一些寫(xiě)作精品心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和行為的反思,從而幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。接下來(lái),小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,供大家參考借鑒。自2018年起,“雙減五項(xiàng)管理
    一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和評(píng)估方法等方面的內(nèi)容。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的示例,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的具體設(shè)計(jì)。
    采購(gòu)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中不可或缺的一環(huán),它包括物資采購(gòu)、設(shè)備采購(gòu)等多個(gè)方面。采購(gòu)工作常常需要面對(duì)供應(yīng)商間的競(jìng)爭(zhēng)和談判,采購(gòu)人員需要具備較強(qiáng)的溝通和談判技巧。
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過(guò)程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。小編為大家精心挑選了一些寫(xiě)心得體會(huì)的好范文,歡迎大家閱讀和借鑒。
    心得體會(huì)是對(duì)某一特定事件、經(jīng)歷或感受的深刻思考和體驗(yàn)的表達(dá)。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)愛(ài)思考的人。有一次假海龜給她
    在撰寫(xiě)通知時(shí),應(yīng)當(dāng)清晰明了地表達(dá)要傳達(dá)的信息,確保接收者能夠準(zhǔn)確理解所傳遞的內(nèi)容。下面是一些精選的通知示例,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和情境,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    9.心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過(guò)程的一種思考和反思,是提升自我價(jià)值的利器。以下是一些真實(shí)的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。我所在的大坑村是一個(gè)
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種重要文件。歡迎大家一起來(lái)分享和交流自己的教學(xué)工作計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)和心得。
    這次比賽的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性,也增加了我的自信心。在寫(xiě)心得體會(huì)前,可以先參考一些相關(guān)的范文,幫助我們更好地理解這種寫(xiě)作形式。近年來(lái),隨著中國(guó)電
    通過(guò)撰寫(xiě)發(fā)言稿,演講者可以更好地理清自己的思路,明確自己的觀點(diǎn),并在演講時(shí)更自信地表達(dá)。希望這些范文能夠給大家在編寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)帶來(lái)一些啟示和靈感。 敬愛(ài)的老師們,
    教案模板能夠幫助教師規(guī)范教學(xué)步驟,確保教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性。接下來(lái)是一些常用的教案模板,希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù)時(shí),并不改變數(shù)的符號(hào)和
    英語(yǔ)是科技、商務(wù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的通用語(yǔ)言,具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)閱讀這些英語(yǔ)總結(jié)范文,我們可以了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得,幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和策略
    只有通過(guò)總結(jié),我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,找到解決問(wèn)題的方法,并且將這些經(jīng)驗(yàn)傳承下去。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和思考。
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是指在軍事訓(xùn)練中對(duì)自己所得到的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料。軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折,在壓力下保持冷靜和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
    范文一:十年前在從拉薩飛回北京的飛機(jī)上,我的身邊坐了一個(gè)五十多歲的女人,她是三十年前去援藏的,這是她第一次因?yàn)橹尾《鴣?lái)到北京.下了飛機(jī)下很大的雨,我把她送到北京
    整改方案的編制需要考慮實(shí)際情況和問(wèn)題的嚴(yán)重程度,提出切實(shí)可行的解決方案。探索一下下面整理的一些整改方案范文,或許能給您提供一些新的思路。作為教師,不但要有良好的
    在這美好的日子里,我很榮幸能夠擔(dān)任主持人,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。感謝各位嘉賓的精彩演講和觀眾們的共同參與,這次活動(dòng)將圓滿(mǎn)結(jié)束。現(xiàn)在,我宣布,螺螄巖村文化活動(dòng)
    閱讀優(yōu)秀的范文可以提高寫(xiě)作水平,所以我們需要收集一些范本。小編整理了一些范文范本的典型案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的參考和指導(dǎo)。我是xx師范大學(xué)學(xué)院學(xué)生。
    日記是人們與自己內(nèi)心對(duì)話(huà)的方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)美的日記片段,希望可以給大家?guī)?lái)一些閱讀的樂(lè)趣和啟示。清明節(jié)下午,我與
    民主生活會(huì)是黨內(nèi)民主生活的一種形式,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督和自我凈化的有效途徑。請(qǐng)大家注意,以下是一些民主生活會(huì)的范例,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地開(kāi)展民主生
    優(yōu)秀作文是用精煉的語(yǔ)言和豐富的表達(dá)手法展現(xiàn)出作者深厚的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。春日午后,陽(yáng)光明媚,我坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要有相應(yīng)的教學(xué)資源和教學(xué)手段,以支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。教學(xué)工作計(jì)劃范文3:注重課程的拓展和延伸,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。1.正確理解正,負(fù)數(shù)
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的工作成果和取得的成績(jī),同時(shí)也要深入分析其中的原因和影響因素。看看以下這些月工作總結(jié)的寫(xiě)作實(shí)例,或許會(huì)幫助你更好地完成自己的總結(jié)
    通過(guò)匯報(bào)材料,我們不僅可以展示自己的工作能力,還可以對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,為進(jìn)一步的發(fā)展制定計(jì)劃。這些匯報(bào)材料經(jīng)過(guò)了大量的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),具有很高的實(shí)用性和可操作性
    工作計(jì)劃的制定需要考慮工作的實(shí)際情況和自身的能力,合理分配時(shí)間和任務(wù),以確保工作的順利完成。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎閱讀。
    競(jìng)聘可以幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提升自我。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的競(jìng)聘材料范文,希望能幫助大家更好地了解和掌握競(jìng)聘材料的要領(lǐng)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文書(shū)。活動(dòng)總結(jié)的參考范文如下,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些借鑒和思考的方向。為貫徹落實(shí)師市
    合同協(xié)議的執(zhí)行需要各方共同努力,確保協(xié)議條款得到有效落實(shí)。接下來(lái)是一些典型的合同協(xié)議范文,在撰寫(xiě)合同協(xié)議時(shí)可以參考其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。乙方:___________
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己的行為和做事方式,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)
    心得體會(huì)是一種自我反省和總結(jié),通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和信心。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。團(tuán)委學(xué)生會(huì)是校園生活中的重要組織
    發(fā)言稿可以幫助我們規(guī)劃好整個(gè)演講的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),在演講時(shí)能夠更加有條理地?cái)⑹觯孤?tīng)眾更容易理解和接受。在下面的范文中,我們不僅可以看到演講者對(duì)于演講主題的獨(dú)特見(jiàn)解
    通過(guò)研讀范文范本,我們可以更好地理解寫(xiě)作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀作品的參考和借鑒。同學(xué)們:課堂是增長(zhǎng)知
    主站蜘蛛池模板: 国产精品伦理久久久久久| 99热热久久这里只有精品68| 韩国精品欧美一区二区三区| 久久久久久极精品久久久| 国产成人精品免费视频大全麻豆| 麻豆国产精品VA在线观看不卡 | 欧美精品手机在线播放| 自拍偷在线精品自拍偷| 国产精品无码永久免费888| 国产精品高清一区二区三区| 四虎国产精品成人免费久久| 国产精品永久免费| 久久精品国产精品青草app| 精品欧洲av无码一区二区三区| 欧美日韩国产精品系列| 国产精品国产三级国产AⅤ| 久久精品国产免费一区| 99在线精品视频| 久久久久久夜精品精品免费啦| 日韩欧美一区二区三区中文精品| 99热这里只有精品国产66| 91精品视频网站| 国产精品视频色拍拍| 日韩精品久久无码中文字幕| 亚洲欧美日韩国产成人精品影院| 亚洲精品福利视频| 亚洲国产成人精品不卡青青草原 | 欧美成人精品一区二三区在线观看 | 999国产精品色在线播放| 国产精品亚洲片夜色在线| 国产精品一区二区av| 久久精品国产亚洲AV高清热| 亚洲国产精品一区第二页| 欲帝精品福利视频导航| 日韩精品无码永久免费网站| 久久久久女人精品毛片| 精品亚洲国产成AV人片传媒| 少妇伦子伦精品无码STYLES | 精品久久久久久国产91| 精品精品国产自在久久高清| 99久久精品国内|