心得體會是在實踐過程中對經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式，它可以幫助我們更好地思考和理解所學(xué)所得。接下來是一些寫作精品心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和思考。
考研的心得感受范文（13篇）篇一
已經(jīng)忘了是什么時候決定要走考研這條路，但我很清楚自己為什么會選擇考研，為了證明自己?為了有光明的前途?還是為了多學(xué)點東西?我記得自己對比了[文秘站-您的專屬秘書，中國最強免費文秘網(wǎng)!]考研與不考研的利弊因素，最后考研的決定大比分勝出。我想，還來得及彌補那些被自己荒廢的日子，在最后一段大學(xué)時光里，我開始了最勤奮的學(xué)習(xí)，重溫當年高考的壯志與豪情。
我正式進圖書館復(fù)習(xí)的時間是在準備完20__屆新生迎新晚會以后，到考研結(jié)束大概就四個月左右的時間。好的復(fù)習(xí)方法可以事半功倍，以下是我復(fù)習(xí)時的一點心得，希望可以給學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助：
數(shù)學(xué)，我只用了一本《復(fù)習(xí)全書》，我看了三遍，并且把不會做的題目都重新寫了一遍。希望各位一定要把這本書啃完，不要覺得看不懂就不看，每天給自己定看的頁數(shù)，在什么時間之前看到哪里都要有明確的計劃。
英語我花的時間是最少的，但也考了50分，勉強過線。經(jīng)驗就就是背單詞，做閱讀：每天60個單詞(記不住也不要緊，多過幾遍)，閱讀一天兩篇，最后一個月做真題閱讀(一定要限時做題)。
政治的復(fù)習(xí)，個人建議可以報個班，沖刺班即可，這樣有明確方向，并且簡化復(fù)習(xí)難度。平時大概把教材過一遍就行，可放在9月份以后開始看。最后沖刺需做真題演練。
9月份之前將專業(yè)課教材看一遍，稍稍有印象即可，之后需要通過各種有利途徑取得往年“真經(jīng)”,我的印象中，各大招生高校專業(yè)課往年真題重現(xiàn)率達200%。若有可能還可參考報考院校期末考試題。
此外，我還想補充一下復(fù)試的注意事項。在分數(shù)下來之后，一定要主動打電話聯(lián)系導(dǎo)師(記得是打電話，不是發(fā)郵件)，然后有可能的話爭取見個面。這些方法只有一個目的---弄清楚這個導(dǎo)師要你的機率有多大?如果機率比較大，在復(fù)試前一周需要再次確定，如果機率小或是根本不知道機率，那趕緊做多手準備---同時跟其他導(dǎo)師聯(lián)系(發(fā)郵件，打電話都可，無需見面)。
在這里，我要特別感謝學(xué)院副院長趙斌老師，在他的幫助下，我才能有繼續(xù)深造的機會。還有園林系的曾菊平老師，在備考的過程中一直為我們加油鼓勁，咨詢我們的學(xué)習(xí)困難之處并給予幫助。也要感謝我們身邊所有可愛的園林系老師、輔導(dǎo)員、同學(xué)，在他們的支持和關(guān)懷下我才打勝了這場無聲卻激烈的戰(zhàn)斗。在這里我代表_屆所有武生院園林系的考生向老師和同學(xué)們表示深深的感謝!祝愿老師們桃李滿天下，春暉遍四方，祝同學(xué)們前程似錦，天天向上!
考研的心得感受范文（13篇）篇二
究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學(xué)校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢?但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。
_一中的魏_老師已是第二次來_進行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。
參與交流的還有_中學(xué)的劉_，實驗中學(xué)的周_。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。
開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。其實、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
考研的心得感受范文（13篇）篇三
近年來，考研熱持續(xù)升溫，越來越多的學(xué)子加入到了備戰(zhàn)考研的行列中。作為一名剛剛考研結(jié)束的大學(xué)畢業(yè)生，我深深體會到了考研的艱辛與困惑。然而，在這個過程中，我也收獲了很多寶貴的感受與心得體會。下面我將分享我在考研中所獲得的五個方面的體會。
首先，考研是一個持續(xù)的過程。考研不同于高考的集中爆發(fā)，而是需要在一年的時間內(nèi)進行持續(xù)的努力。這對于大多數(shù)人來說都是一個挑戰(zhàn)，需要堅持不懈的努力。我曾經(jīng)遇到過許多努力了很長時間卻沒有明顯進步的時候，心情非常低落。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，只要堅持下去，每天都有一點點的進步，最終就會實現(xiàn)自己的目標。因此，考研需要持之以恒的耐心和毅力。
其次，考研是一個自我調(diào)整的過程。在備戰(zhàn)考研的過程中，我深刻認識到了自己的不足與缺點。我發(fā)現(xiàn)我對許多概念理解不透徹，思維能力也有待提高。因此，我采取了積極主動的措施，通過閱讀大量的參考資料，刻意練習(xí)，以及參加各類培訓(xùn)班，來彌補自己的不足。我還以自己的學(xué)科優(yōu)勢為依托，加強了相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，提高了自己的競爭力。通過這個過程，我不僅在知識上得到了提高，而且在自我調(diào)整方面也取得了突破與成長。
第三，考研是一個反思的過程。備考期間，我時常需要反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。當每次做題結(jié)果不盡人意時，我會仔細檢查自己的解題過程，以查找錯誤的地方，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和技巧，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。通過反思和調(diào)整，我在考研中逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，也提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第四，考研是一個拓展視野的過程。在準備考研的過程中，我不斷涉獵各種學(xué)術(shù)資料和論文，參與學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)交流。這不僅加深了我對專業(yè)知識的理解和運用，更開闊了我的視野，增強了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我逐漸明白，考研不僅僅是為了一個學(xué)位，更是為了更好地掌握學(xué)科知識，并在此基礎(chǔ)上開展更深入的研究工作。拓展視野幫助我更好地認識到自己所學(xué)專業(yè)的重要性和未來的發(fā)展方向。
最后，考研是一個提高綜合能力的過程。備考期間，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要針對性地提高自己的語言表達能力、寫作能力和邏輯思維能力。我參加了各類競賽和學(xué)術(shù)報告的活動，提升了自己的演講和表達能力。同時，我還通過參與社團活動和社會實踐，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。這些綜合能力的提高不僅對于考研有著重要的作用，更為我今后的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，考研雖然艱辛，但在這個過程中，我學(xué)到了許多重要的東西。我體會到了堅持與耐心的重要性，深刻認識了自己的不足和潛力，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，拓展了自己的知識視野，提高了自己的綜合能力。這些都是考研帶給我的寶貴財富，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅實的基礎(chǔ)。因此，我衷心希望更多的學(xué)子能夠挑戰(zhàn)自我，勇敢地踏上考研之路，收獲屬于自己的成長和成功。
考研的心得感受范文（13篇）篇四
歷時兩天的初試是一場緊張而激烈，在這場戰(zhàn)爭中兩軍對壘需要的是勇氣和實力。隨之而來的復(fù)試則好比是戰(zhàn)爭結(jié)束后攸關(guān)參戰(zhàn)雙方利益的談判，除了勇氣和實力外，還需要對于敵我雙方的清醒認識，以及如何在短時間內(nèi)為自己贏得最大的利益。
因此，好的復(fù)試不僅能夠讓自己一路過關(guān)斬將，如履平地，更能夠在關(guān)鍵時刻化險為夷，化被動為主動，占得先機。
如果說初試考的是“厚積，”那么復(fù)試所要達到的就是“薄發(fā)”的效果。如何能夠在短短十幾分鐘內(nèi)精準、恰當?shù)鼗卮鹄蠋煹膯栴}，需要的不僅是對本專業(yè)知識的深刻理解，更是對思維的一種考驗。既要侃侃而談，又要避免給老師留下喋喋不休、不著邊際的感覺。這一方面需要對專業(yè)的了解，另一方面還需要如何用專業(yè)的方法把自己的認識準確無誤地表達出來。
針對這種情況，最有效、也是最快的提高方法就是閱讀所報考專業(yè)的.經(jīng)典學(xué)術(shù)專著。以基礎(chǔ)學(xué)科為例，大部分的著作基本都是經(jīng)過幾百年甚至幾千年的歷史考驗從而確立起來的。雖然其中有些理論可能已經(jīng)過時，或是不再適用，但是通過這些著作，不僅可以強化對于本學(xué)科一些基本問題的認識，還能在經(jīng)典著作中學(xué)到嚴謹?shù)谋磉_方法。
除了閱讀經(jīng)典著作外，在復(fù)習(xí)的過程中還應(yīng)有意地閱讀一些與所報考的學(xué)校在該專業(yè)內(nèi)相關(guān)老師的學(xué)術(shù)著作。因為大體上，每個學(xué)校都有自己的傳統(tǒng)和風格，而且不同學(xué)校之間的差別有時候還可能會非常大。復(fù)試的時候要想做到有的放矢，就必須把自己的專業(yè)素養(yǎng)同這些學(xué)校的風格結(jié)合起來，做到知己知彼，這樣才能百戰(zhàn)不殆。
對于理工科專業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動手能力和獨立研究學(xué)習(xí)能力。比如理化、生物、計算機等專業(yè)的復(fù)試通常是在實驗室完成的，動手能力在復(fù)試中占有很大比重。老師通過觀察考生的動手情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進一步熟悉相關(guān)常識、操作流程等。
由于一些學(xué)校研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試一會占很重要的部分。但是一般來說對于理工科專業(yè)的學(xué)生老師也會十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。甚至大學(xué)期間做過畢業(yè)設(shè)計也很重要，可以考查考生的動手能力，所以學(xué)生在面試時可以適當?shù)母蠋熤v講你的本科畢業(yè)設(shè)計。
老師主要關(guān)心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導(dǎo)下完成，實驗設(shè)計過程中使用的儀器設(shè)備，實驗中用到的原理和對結(jié)果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力。
考生對于理論與實驗的結(jié)合情況很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽視了對考生實際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓(xùn)、實驗在復(fù)試考查中的角色。
在如今的導(dǎo)師眼中，實踐的能力成為了他們考察學(xué)生的一個重點。拿計算機專業(yè)來講計算機專業(yè)的學(xué)科特點和目前應(yīng)試教育的泛濫，決定了理論聯(lián)系實踐才是研究生發(fā)展的最終方向。所以最后很多的復(fù)試題目都是有很強的實踐性的，通過理論知識的合理運用，在實踐中具體發(fā)揮。
有時，考試中會出現(xiàn)與專業(yè)知識內(nèi)容相結(jié)合但又不失靈活性的題目，有的題目可能是“二異性”的，有多個可以選擇的回答方向，沒有固定的答案，這些題目對考生來說是挑戰(zhàn)，同時又給考生留有很大自由發(fā)揮的余地。考官最后通過考生的作答情況，再綜合其他各個方面，進而對考生給出一個合理的考察結(jié)果。
研究生不同于本科生的一點就是他們需要做課題和寫論文，而這兩項學(xué)習(xí)任務(wù)都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐勞的勇氣。所以，一般踏實肯干的考生最容易得到導(dǎo)師的青睞。
學(xué)生們誠實的品質(zhì)是老師最看重的，回答問題的時候高談闊論、過度表現(xiàn)自己、不講禮節(jié)、誠實度不夠和超時的考生一般不受歡迎。說話思路清晰，坦誠不說大話，謙虛，對熱點問題把握很好，這類考生最容易得到導(dǎo)師的青睞。
考生的性格，只要不是太高傲、太孤僻應(yīng)該影響不大。作為合格的研究生一定要表現(xiàn)出你的求知欲和對學(xué)校、專業(yè)的向往。
在復(fù)試前的一段時間，要著重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒灧矫娴腻憻挘梢灾鲃勇?lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對。
來這里，突破復(fù)試最后一道防線。
考研的心得感受范文（13篇）篇五
其實我以前一直都是學(xué)法律的，之所以莫名其妙到要考這個mpacc，主要還是因為想忘掉一些東西，就象有的人選擇換戀人來轉(zhuǎn)移注意力一樣，我的方法是考試。遺憾的是去年已經(jīng)參加了兩次類似mpacc這樣奇怪的考試，但是效果甚微。這次選擇mpacc，從復(fù)習(xí)到考試，我一共用了三個星期，方法是自學(xué)，參考了的書只有《會計碩士聯(lián)考高分突破財務(wù)會計分冊》及《會計碩士（mpacc）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南》。中間還借了首圖的一本中級財務(wù)的例題書作為參考。成績是191分，應(yīng)當說對我來說不算低了，但是和我預(yù)想的210分左右還相差有一定的距離。總結(jié)一下，希望對那些和我相似（專業(yè)背景）情況的人有所幫助。
1、mpacc大綱在財務(wù)會計專業(yè)無論在深度還是廣度比以前降低了一些，但是即便是這樣，也是直接從中級財務(wù)為起點的。因此對于那些對會計一無所知的人來說，還是有一定難度的。如果以前連基礎(chǔ)會計、固定資產(chǎn)之類的詞都沒接觸過，那么直接去報個班比較靠譜。
2、聯(lián)考中包括財務(wù)會計、數(shù)學(xué)、語文（作文）、邏輯。畢竟是自己的弱項，因此我基本上只認真看了數(shù)學(xué)和會計，邏輯、語文、英文一點沒看，實際上，這么分配復(fù)習(xí)時間本身沒問題，但是如果在考試的時候也是這么分配，就非常不明智了，我就是犯了這個錯誤。
3、財務(wù)會計其實如果有一定基礎(chǔ)，看三遍大綱，做一些例題其實也就差不多了；
4、最后，就是考試時間的分配問題。聯(lián)考雖然有180分鐘，但是題量也相應(yīng)的很大，能把題做完都很勉強。我就是花太多的時間做會計和數(shù)學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致我的作文用了20分鐘完成（比較同情判卷子的老師），都不知道自己寫了什么，邏輯只做了4道題，結(jié)果剩下的16題我都統(tǒng)一選c就草草交卷，和目標的210分應(yīng)當就是這些c押錯了吧。以前上學(xué)的時候，總覺得考試前通宵復(fù)習(xí)太苦了，但是現(xiàn)在想想，人生中，考試的苦想必是最輕的了。
考研的心得感受范文（13篇）篇六
20__年歲末，20__級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，20__級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去__大學(xué)聽考研講座就是20__年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導(dǎo)專家馮博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從20__年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20__年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著馮博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。馮博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后馮博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!
考研的心得感受范文（13篇）篇七
復(fù)試已過，希望把我復(fù)試的經(jīng)驗和學(xué)弟學(xué)妹們說一說，做個參考吧，講講今年復(fù)試大致的情況。希望能幫助到考天大化工的同學(xué)們。同時也歡迎已通過的同學(xué)來補充。
因為我考的是化學(xué)工程學(xué)碩，所以我只說學(xué)碩的錄取情況啦。今年化工學(xué)碩的復(fù)試分數(shù)線是370分，總共進復(fù)試78個人(其中有7個同學(xué)是參加過夏令營的，但總分沒到370分，最高分362)。統(tǒng)共招了56個人。
因為我是二本二戰(zhàn)，所以非常擔心復(fù)試受歧視。但天大還是很公平的，最終我錄取了。在復(fù)試之前，我以為能進入復(fù)試的那些夏令營的同學(xué)雖然分低，但是學(xué)校已經(jīng)為他們預(yù)留名額了。可是在復(fù)試之后，發(fā)現(xiàn)只有362的那一位同學(xué)得以錄取，說明天大確實沒有徇私。
不過本校的還是會有些照顧的，從本校學(xué)生面試時間可以看出來，基本本校生進去10分鐘，外校生得審問20幾分鐘了。我可能被審問了快半小時了。
講講復(fù)試的內(nèi)容吧，總錄取分數(shù)包括兩個部分，初試占0.6，復(fù)試占0.4，基本初試的5分相當于復(fù)試的3分吧。復(fù)試還是相當重要的。只要是你能進入復(fù)試，即使最后一名，你也有很大的可能被錄取。今年我一同學(xué)進入復(fù)試是370分，最后一名(71名)，但是人家在復(fù)試當中發(fā)揮剽悍，最終排名17被錄取。而他也是二本學(xué)校的孩子，所以沒什么是不可能的，不用過多擔心被歧視的問題。
復(fù)試包括反應(yīng)工程(65分)，綜合面試(120分)，英語面試(15分)。
1、反應(yīng)工程，以往反應(yīng)工程5道大題，基本每章出一道，今年變成了四道題，難度有所加大。而且復(fù)試之前聽學(xué)長介紹，反應(yīng)工程會劃小分，必須得過39，否則必刷。對此表示懷疑，但是大家還是寧可信其有吧。但是復(fù)試總分沒過120分必刷，這是真的。
2、綜合面試包括兩個部分，一個是專業(yè)面試(90分)，實驗技能面試(30分)。進去后，先自我介紹，老師會問你來自哪的，學(xué)校是哪的之類的話，大概了解后老師會讓你抽題，專業(yè)課知識一道，實驗題一道。我運氣比較好，抽的專業(yè)課的題簡單，問什么是理想溶液。然后延伸到什么是非理想溶液，兩者區(qū)別，怎樣修正真實溶液。然后活度系數(shù)模型(這個好難，后來才知道是化工熱力學(xué)里面的知識)。實驗題抽的正交試驗的內(nèi)容，太難了。所以我換了一道(不會可以有換題的機會，但是換了只能答換的那道題)，題目是差壓變送器和u管壓差計的并聯(lián)問題。一般都會順著你題目延伸下去，所以答題也要技巧，盡量把老師往你會的方向上引。(另外，天大的面試題已經(jīng)好幾年沒有換過新題了，所以論壇上師兄師姐們分享的都是將來你們可能碰到的題，請自己查找一下，都有的)。
3、英語面試很水啦，我們那組基準分好像都定在12分左右，所以不要擔心英語不好。不過基本的自我介紹一定要背的滾瓜爛熟啦。
最后，復(fù)試也并不難，考過了初試就一定要好好準備。我覺得最主要的是筆試成績，這是死的。第一天下午考的筆試，可能到明天面試的時候老師手里就會有你的筆試成績了，所以筆試高的肯定面試不會差的，只要你不是那種生下來就膈應(yīng)老師的那種。態(tài)度一定要謙虛，考高分的不要自傲，低分的要有斗志。低分的逆襲今年很多，高分的掉到后面的也有。
考研的心得感受范文（13篇）篇八
1.絕對復(fù)習(xí)時間并不等于牛逼復(fù)習(xí)效果，量化時間內(nèi)的高效實戰(zhàn)才是快速提分王道。所以，盡量每天劃定一塊固定的專屬3-4小時集中用來數(shù)學(xué)實戰(zhàn)，以戰(zhàn)求進，以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)。前期知識點未閱覽完畢，可單數(shù)天看知識點，雙數(shù)天實戰(zhàn)配套習(xí)題，具體實戰(zhàn)量根據(jù)自身實力斟酌確定，“適量”的衡量標準是：隨心所欲能理解!
2.出發(fā)的晚未必到達的遲，復(fù)習(xí)的早未必就勝券在握。別聽早行者的進度炫耀，誰死誰活在成績出來的前一刻都是未知。即使9月份出發(fā)，也請抱著亡羊補牢的必勝信念愚公移山，每日積小善，方能成大德，尤其適用于那些有志逆襲的“情況學(xué)生”。
3.輔導(dǎo)書繁多冗雜，與其全買費心費財費時，倒不如最大化精簡，集中猛搞幾本核心教輔，降低認知負擔與心態(tài)負擔。少即是多，透即是精，大道至簡，考研同理，尤其適用于考研數(shù)學(xué)與英語!
4.數(shù)學(xué)要分區(qū)得分，于你而言難題未必就需要立馬攻克。一般而言，滿分150分，有110-120分算是基礎(chǔ)+中等難度題型，剩下的30-40分才是中等偏難或巨難的題目。所以，高分的合理前提一定是：簡單會做題不能失分，難題盡可能踮腳按步驟踩分。在精力有限的前提下，請優(yōu)先刷中等難度范圍內(nèi)題目，具備一定基礎(chǔ)后可適當扣難題。
5.數(shù)學(xué)大題=過程分+結(jié)果分+書寫印象分，所以平時有意識添加步驟，且注意步驟間的邏輯排序，盡量別大跨度跳躍，要讓判斷人明晰你的思路歷程，一定要記住過程分大于結(jié)果分。另外，書寫字跡要有意識鍛煉，無論是數(shù)學(xué)還是英語政治都會受益諸多。
6.數(shù)學(xué)視頻只能是引導(dǎo)輔助，真正的提分過程還是在于自己刷題體驗。所以，前期別犯懶更別怵，要勇于自己探索，視頻可在遇到特定難懂章節(jié)時針對性閱覽。別神化考研路上的任何人或者任何機構(gòu)，真正的牛逼核心還是在于你自己，切記切記!
7.數(shù)學(xué)共分三個部分：高數(shù)、概率論以及線代，其中線代最容易，高數(shù)和概率論略難。復(fù)習(xí)時建議按照“難易結(jié)合、閱讀刷題與反思背誦相結(jié)合”的理念安排時間，可將線代穿插在高數(shù)與概率論間復(fù)習(xí)，總之要讓自己變得高效。
8.題海戰(zhàn)術(shù)是基礎(chǔ)，但是反思升華更為必要，數(shù)學(xué)尤其適用。數(shù)學(xué)出題講究規(guī)律性，多總結(jié)反思母題的命題特點以及解答技巧，勝過海量刷模擬。一般而言，在集中刷題完后，務(wù)必抽出零碎時間來反思錯題，細細回顧自己當時做錯時的思考究竟是什么，知其所以然，才能做新題時處變不驚。
9.別犯懶，別嫉妒，保持一顆“眾人確實比我牛，但我還得繼續(xù)學(xué)”的樂觀心態(tài)，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，該條只適用于數(shù)學(xué)咯。
“工欲善其事，必先利其器。”考研時間緊、任務(wù)重，所以選擇什么樣的考研用書，會對考研復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。確定了考研科目后，先要去查詢考研大綱，明確復(fù)習(xí)課本是哪個版本。一般而言，數(shù)三課本為同濟版的高等數(shù)學(xué)(上下)，同濟版的線性代數(shù)，浙大版的概率論與數(shù)理統(tǒng)計。課本是基礎(chǔ)，同時也推薦以下復(fù)習(xí)參考書：
1.同濟版的高等數(shù)學(xué)(上下)，同濟版的線性代數(shù)，浙大版的概率論與數(shù)理統(tǒng)計
說明：決定考研之日起，盡量利用各種碎片化時間將課本看一遍，課后題選擇不同類型的做。
2.李永樂版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書
說明：7月初-8月末第一遍;9月初-10月上旬第二遍
3.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題
說明：10月中旬-11月中旬，全部為選擇填空題，難度略微大于數(shù)三難度，有一些往年數(shù)一數(shù)二的題，做這本書對人的打擊力度還是很大的。這本書一遍+整理經(jīng)典題型用時不到一個月。
4.數(shù)學(xué)十年真題解析
斟酌選用：李永樂版考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書
說明：這本也有一些人在用，沒有對比過哪本比較好!如果是大白，直接買《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》就好!
要點總結(jié)：無論數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好壞，個人建議看課本、全書兩遍，真題是必不可少的環(huán)節(jié)，660題是可以根據(jù)自己時間靈活調(diào)控的(660題是對選擇填空題的拔高，如果基礎(chǔ)沒打牢，拔高就是空談)。關(guān)于660部分，有的人沒有用到這本書，用的是135分，大家可以自己決定。可以根據(jù)自己時間多少，選擇看書次數(shù)，但郎神建議全書和真題應(yīng)該大于等于兩遍。具體使用方法如下：
《復(fù)習(xí)全書》：第一遍看全書的目的是熟悉知識，補充知識，并與課本相結(jié)合。記得當時第一遍看全書似乎有種看“天書”的感覺，這種情況下做好標記尤為重要。個人建議把不同類型的問題做不同的標記(比如：這個題是因為知識點不會才錯的，那道題是因為計算錯誤，那道題是沒思路)，回頭再復(fù)習(xí)時，癥結(jié)所在，一目了然，方便反思提高。經(jīng)過這一“痛苦”的過程，基本可以丟掉課本，把全書當做“字典”去使用。第二遍的時候，就可以針對之前的標記有計劃、有重心的去看。
《考研真題》：真題有17套，把最近的一年留下最后做，其余的16套真題兩天一套，嚴格按照考試時間點完成，上午做完真題，對答案，第二天晚上改錯題，查漏補缺。就這樣堅持一個月，真題做完了一遍，差不多到了十二月初。接下來就是那本粉色書的第二部分，把所有真題按照知識點順序整理了一遍，加入了一些九幾年的真題，和數(shù)一數(shù)二相關(guān)知識點的真題，按著知識點順序又過了一遍真題，也就該進考場了。
1.跟著自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏
考研是一個人的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)可以討論問題，不能一味的比較進度，畢竟個人習(xí)慣和安排是不一樣的，自己安排好時間，掌握知識才是根本目的，速度并不能代表全部，要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。舉個小例子，當時考研時同班有人很早復(fù)習(xí)，而我因為某些原因出發(fā)較晚，但七月回歸之后按照自己的節(jié)奏緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，并沒有就此耽擱。
2.找到盲點和短板
平時做題時，要找到并意識到學(xué)習(xí)盲點，然后找個本子統(tǒng)一記下來，尤其是重復(fù)的錯誤，更加要注意。做題的時候多想一下是否存在知識盲點，比如說，我們習(xí)慣把一些錯誤歸咎于“不認真”，“粗心”，其實這就是學(xué)習(xí)的盲點。有些錯誤我們只要碰到就會犯，比如，計算的時候多加一個東西，少加一個東西等。基礎(chǔ)打牢的前提下，想要提高，就是不斷消滅自己學(xué)習(xí)盲點。(這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以來，覺得最有用的方法)
3.取之以魚，不如取之以“漁”
在做題的過程中，不能一味只求做對題目即可，而是要學(xué)會應(yīng)對一類題目的方法。我記得那年考試有一道概率論的題是求均值和方差，如果直接按照平時求解方法，計算量會特別大，一般是出不來結(jié)果的，因為之前我見過相似的題，發(fā)現(xiàn)解題方法很好，就記了下來，考場上發(fā)現(xiàn)兩道題的“坑”一樣，我就直接用之前看到的方法做了，這樣就會省去很多不必要浪費的時間。
4.培養(yǎng)考試感，再次強調(diào)實戰(zhàn)
將每天復(fù)習(xí)時間分區(qū)管理，一般來說上午集中時間給數(shù)學(xué)，下午集中時間給英語，晚上或其他時間分配給專業(yè)課，前期數(shù)學(xué)和專業(yè)課忙的時候可以適當擠壓政治時間，但后期沖刺的時候務(wù)必給政治讓出富余的復(fù)習(xí)背誦時間。如此安排就是為了最大程度上和考試實際靠攏，相比后期手忙腳亂向考試節(jié)奏調(diào)整，倒不如剛開始的時候就將好習(xí)慣痛苦些養(yǎng)成!無論如何，大家一定要根據(jù)自己的既定特點安排看書做題的方式方法。
5.明晰考前復(fù)習(xí)重點，調(diào)整好考場心態(tài)
考前把整理的盲點看一遍，這樣到了考場上就會有意識的去避免。復(fù)習(xí)到最后，無論哪一科都覺得時間不夠用，其實時間永遠都是不夠用的，到了考場上，建議考試時也按照題目順序做，除了平時自己做的努力，最關(guān)鍵的還是心態(tài)。考場上難免會發(fā)生一些意料之外的事情，比如我們考場的鐘表剛好停了，全程靠監(jiān)考老師報時間。記得已經(jīng)敲過距離結(jié)束考試15分鐘的鈴聲后，突然發(fā)現(xiàn)一道求逆矩陣題目錯了，當時嚇得手都開始發(fā)抖，算了好幾遍，每一遍結(jié)果都不一樣。后來瀟灑地把筆扔在桌子上，默默地對自己說了句：錯就錯吧，又沒指望考滿分[笑哭的表情]。然后拾起來筆，手已經(jīng)不抖了，接著算了下去，算完沒多久就交卷了，后來結(jié)果證明那道題對了。
成功絕非偶然，明白自己初心有助于自己心無旁騖。我們一定要明白自己為什么考研，哪怕你無法用語言或者一句話表達出來，但只要你明白你的考研決定并不是盲目跟風，這便是你一直堅持不懈走下去的原動力。考研的學(xué)校和專業(yè)越早定下來越好，我雖然備考較晚，但定下來學(xué)校和專業(yè)便再也沒有動搖，身邊的同學(xué)有考研成功的也有失敗了，往往先定下來的，以后的學(xué)習(xí)越有計劃性，成功的概率就會越大。
《孫子兵法》云：“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必敗。”如果你數(shù)學(xué)底子很好，不妨設(shè)一個140+的目標(強調(diào)一點：設(shè)置目標不能設(shè)滿分，考試考滿分是一種機遇和巧合，目標過于完美，考場上稍微有些差池，針腳就會全亂，心態(tài)就會變壞，不利于發(fā)揮);如果你數(shù)學(xué)底子不好，也可以給自己設(shè)一個120+的目標(具體目標根據(jù)自己的實際情況設(shè)置)，平時學(xué)習(xí)的時候注意基礎(chǔ)，考場上以拿分為主，保證自己簡單的題不扣分的前提沖刺帶有難度的題。
千言萬語匯成一句話，考研是一場考驗身心的戰(zhàn)爭，有一個健康的身體和良好的心態(tài)就已經(jīng)成功的一半，付出最大的努力，做最壞的打算，才能百折不撓，王者歸來。借用當時激勵郎神的一句話勉勵大家：生活如霧中的晨曦，總會看到光明與希望，希望每個真心走過考研這段路的人，都可以收獲最好的自己。最后，請記住王安石在《游褒禪山記》中所說的一句話：“夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也!”
考研的心得感受范文（13篇）篇九
準備考研是一個比較艱難的階段,因為一方面這是一個打持久戰(zhàn)的過程,另一方面這又是一個鍛煉自己毅力和心態(tài)的時刻.對于準備考研的人來說，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對自己的能力,自己未來的出路要有清楚的認識.確定一個適合自己的院校，千萬不要目標過高，這樣很容易導(dǎo)致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網(wǎng)絡(luò)資料，從該方向全國排名以及每年的錄取比例等方面做一個全面的了解。根據(jù)自己的實際情況確定報考的學(xué)校和專業(yè)，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報考學(xué)校，因為確定方向后，大體所考的專業(yè)科目差不多。如果你還沒有定下考研方向，那么可以先從基礎(chǔ)課開始復(fù)習(xí)，一邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課一邊確定報考方向;如果你已經(jīng)確定考試方向，就可以給自己列一個大體計劃按照計劃完成任務(wù)即可。
考研復(fù)習(xí)過程中要始終保持一種積極樂觀的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個小計劃，不斷地鼓勵自己，每天進步一點點。考研的戰(zhàn)線拉的太長的話,那么在后面的時間里,就會松懈掉,沒有當初的斗志.所以不用那么早就開始準備.戰(zhàn)線過長是會影響毅力,但是只要你在準備的過程中合理安排,就不會出現(xiàn)這個情況.我認為復(fù)習(xí)時一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時間戰(zhàn)和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長此以往讓自己失去了學(xué)習(xí)的樂趣。每天保證6個小時高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開始學(xué)習(xí)，這樣效率很高。復(fù)習(xí)的環(huán)境也很重要，盡量避開人多的地方，讓自己全心身地投入到復(fù)習(xí)中。同時也可以找一個志同道合的考研同伴，一起互相監(jiān)督鼓勵。要注意身體，考研是持久戰(zhàn)，好身體才是革命的本錢，要注意及時補充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學(xué)習(xí)效率。
我參加了考研政治輔導(dǎo)課程，對于政治的復(fù)習(xí)有很大的幫助。輔導(dǎo)班的老師可以很系統(tǒng)的把整個教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時分清重點難點。讓你大體上對政治考試心里有個數(shù)。還有輔導(dǎo)老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復(fù)習(xí)，成功是很容易的。平時復(fù)習(xí)政治的時候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過做題掌握理解政治方面的知識點。大題的話只要平時熟悉那些基本知識點，學(xué)會用政治語言答題，政治一般不會有太大問題。同時注意每年發(fā)生的熱點問題，結(jié)合政治理論分析。所以政治報了班，只要把課上的內(nèi)容學(xué)習(xí)好，要塌實全面掌握基礎(chǔ)知識，學(xué)會學(xué)活，這樣無論遇到怎樣的題都能應(yīng)付自如。
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考研的心得感受范文（13篇）篇十
今天所有的復(fù)試都結(jié)束了，分享自己的考研經(jīng)歷，希望以后的學(xué)弟學(xué)妹能從中找到自己的不足，多多完善，以優(yōu)秀的狀態(tài)進入科大。
首先，一定要區(qū)分自己是喜歡學(xué)碩還是專碩，科大的學(xué)碩和轉(zhuǎn)碩的培養(yǎng)方案差不多，而且不會出現(xiàn)導(dǎo)師歧視專碩的現(xiàn)象，所以一定要選擇好，如果你適合搞學(xué)術(shù)的，并且想讀博士的，搞理論，那就報學(xué)碩吧!如果你想學(xué)到實用的東西，面向就業(yè)，那你更適合專碩，研一上的課應(yīng)該差不多，學(xué)碩和專碩的主要區(qū)別是學(xué)碩要寫論文，如果不喜歡，希望慎重選擇。
1.你是211院校的么?如果不是也沒什么，那你初試就請考高一點，比如390+;如果是，那就太好了，你很適合。
2.你本科成績好么?平均學(xué)分點多少?這個如果不好，而且不是211，那就慘了。
3.你專業(yè)課好么?排除信號、通信、數(shù)字信號、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機、c語言這些初復(fù)試要考的科目。至少要有幾門比較好，因為面試就問這個。
4.你本科做過什么能拿出來說的東西么?這個想必大家都做過，沒做過的話，以后有機會一定要好好學(xué)，因為這個也要問!
在然后偷偷的告訴你們，10系比6系簡單，也許你們知道，但是進來以后做的東西都差不多，很坑有木有，今天六系刷了29個吧，10系貌似只刷幾個。安徽省普通一本畢業(yè)，非211，數(shù)學(xué)+專業(yè)課=246。額，被你們發(fā)現(xiàn)了，其實哥是個雜雜!
1.都說總分不重要，科大只看數(shù)學(xué)和專業(yè)課的成績，可是來了之后只有人問我總分!囧。
2.至于歷年真題，網(wǎng)站上都有，至于答案嘛，我和一個被買資料坑過的同學(xué)商量過了，準備免費公開，但是現(xiàn)在復(fù)試結(jié)束了，等開學(xué)吧，有學(xué)弟學(xué)妹要考的話，先看書吧。還有就是平時學(xué)習(xí)都要用心。
考研的心得感受范文（13篇）篇十一
考研心得學(xué)習(xí)技巧1.政治：政治復(fù)習(xí)靠自己效率會很低，需要有老師教你哪兒是重點，后期時政老師也會幫你抓重點，這樣可以節(jié)省很多時間，達到事半功倍的效果，前期把所有知識點當做選擇題來記完全沒有問題，馬原可以畫知識框架，近代史可以畫時間軸，這樣可以快速縷清脈絡(luò)，記得更牢。
2.英語：基礎(chǔ)不好的同學(xué)，還是建議報班把一些閱讀技巧，解題技巧學(xué)一學(xué)，真題一定要規(guī)劃好，如果想做一遍以上，第一遍做的時候一定不能有任何痕跡，但個人建議還是認認真真做一遍，因為第二遍多多少少都會有點印象。英語最重要的就是閱讀，一定要多。
總結(jié)。
技巧，而作文最后要自己寫一寫，光背范文不寫最后會發(fā)現(xiàn)有很多錯誤，時間也跟不上。
3.數(shù)學(xué)：建議報班，老師會幫你總結(jié)題型，還會有模擬考試，這對最后考試時間的掌握有很大幫助自己復(fù)習(xí)的時候錯題很重要，一定要有錯題集，而且錯題一定要及得回顧或者重做，不能只是歸納好了放在那而不去看，最后一到兩周就不要做太難的題了，回顧基礎(chǔ)，最后一段時間因為壓力增大出現(xiàn)錯誤很正常，放寬心即可。
4.專業(yè)課：就是背，背得越熟越好，往年真題也很重要。
時間分配從現(xiàn)在到下學(xué)期開學(xué)之前，尤其是暑假，這是黃金時間，最好把數(shù)學(xué)和政治的基礎(chǔ)知識點過一遍，英語堅持背單詞，語法不好的看看語法，想做兩遍真題的可以開始做，專業(yè)課如果學(xué)有余力，也可以看看基礎(chǔ)知識點，當然這都是我考本校的經(jīng)驗，如果自己的目標不一樣，也要自己重新調(diào)整時間安排。
下學(xué)期開始后，不管考幾門，最好開始每天都開始帶著看了，我個人是每天每一門都看的，當然也可以兩天為一個循環(huán)，視自身情況而定。中途如果生病或者學(xué)不下去了，適當休息也很必要，但不能過于頻繁，兩周一次或者三周兩次就差不多了。最后一個月，是心理壓力最大的時候，這個時候身體和心理的調(diào)養(yǎng)很重要，壓力過大就多和同學(xué)，家長，老師傾訴，最重要的是相信自己，都拼到最后一個月了，這時候不能慫。
考研自我介紹。
考研的心得感受范文（13篇）篇十二
學(xué)校心得感受要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)校心得感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)校心得感受精選5篇】，供你選擇借鑒。
一、加強整體規(guī)劃和建設(shè)，努力探索后勤改革新路子。
我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因為學(xué)校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃，分步實施”的原則加強基礎(chǔ)建設(shè)。
今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領(lǐng)操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養(yǎng)魚池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術(shù)張揚老師的設(shè)計把教學(xué)樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側(cè)教學(xué)樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學(xué)的家長主動贊助的，總共為學(xué)校節(jié)約五萬多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書活動，我們給每個班級訂做了統(tǒng)一尺寸的書柜，這樣學(xué)生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)校獨輪車隊買了四十____輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫，開發(fā)校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。
二、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。
另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內(nèi)容之一。平時的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學(xué)生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對后勤工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
這學(xué)期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學(xué)在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學(xué)生安全。校車管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家長放心，學(xué)校聲譽也會相對提高。
在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養(yǎng)豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網(wǎng)上留言：實驗小學(xué)，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數(shù)家長對學(xué)校食堂的服務(wù)還是滿意的，比如今年區(qū)教育系統(tǒng)運動會的兩天，我們后勤提前一周反復(fù)研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學(xué)校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學(xué)包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學(xué)的后勤工作更上一層樓。
作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
一、對學(xué)校中層崗位的認識。
學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字，說明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo)，又是職工，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)各部門按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
二、對學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解。
學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理問題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問題。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合，注重過程，使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善，想法子、出點子，狠抓管理制度的落實。
教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實際，建議學(xué)校制訂嚴格的教學(xué)管理制度、學(xué)生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。以“創(chuàng)品牌，促改革，提質(zhì)量，樹形象”為學(xué)校工作重點。
但有少數(shù)教師教學(xué)時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質(zhì)量不高，學(xué)生的考試、考查、競賽質(zhì)量分析不實。作為中層應(yīng)堅持深化教學(xué)革不動搖，對照教育部、省、市教學(xué)管理文件和先進單位的經(jīng)驗，認真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度，完善管理細則，確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅持學(xué)習(xí)，執(zhí)行兩不誤，學(xué)生成績效率不斷提高，學(xué)校才能取得突破，才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會的肯定。
通過這次的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)雖然總時間雖不長，但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學(xué)校做好管理工作。
學(xué)校管理是學(xué)校活動的一個重要領(lǐng)域，它是學(xué)校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，有效實現(xiàn)學(xué)校工作目標而進行的一種組織活動。學(xué)校管理同其他領(lǐng)域的管理一樣，也是由管理者、管理手段和管理對象三個基本因素組成的。學(xué)校的組織機構(gòu)和規(guī)章制度是學(xué)校決策、計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的必要保證。
溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進行交換的過程。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策、計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進行，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應(yīng)占有中心地位。學(xué)校的績效只有經(jīng)過評估才能量化并加以比較，才能成為衡量學(xué)校工作的尺度。因此績效評估是學(xué)校管理的重要組成部分。績效評估的總體目的在于提高績效。
學(xué)校管理制度的人格化、彈性化代表著管理科學(xué)的發(fā)展方向，它的具體實踐要受到社會政治、經(jīng)濟以及人的思想覺悟等諸多因素的制約，不考慮現(xiàn)實條件，企求學(xué)校管理制度人化、彈性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。學(xué)校生存的壓力，“言傳身教”力量的單薄，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的。
學(xué)校文化建設(shè)是根據(jù)社會發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，主動的、理論的進行學(xué)校文化總結(jié)、反思與重構(gòu)的過程，以便于更好地實現(xiàn)學(xué)校價值目標和社會功能。
學(xué)校文化建設(shè)的核心是校園人(教師、學(xué)生、職工等)相互磨合所激發(fā)出來的團隊精神和共同的價值觀，人和校園物質(zhì)融合，物質(zhì)體現(xiàn)人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”。
我們要動員社會力量，通過邀請、座談、設(shè)計、支助等形式參與我們的校園文化建設(shè)。我們要動員全體師生參與校園文化建設(shè)，并且要融入校園文化中，成為校園文化建設(shè)者和體現(xiàn)者。校園文化建設(shè)要以人為本，體現(xiàn)人的價值觀。
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)。
校園物質(zhì)文化建設(shè)要充分顯現(xiàn)現(xiàn)代化氣息，以及通過現(xiàn)代化手段傳承的民族文化底蘊和地區(qū)文化特點。要從不同的角度向社會展示著學(xué)校的風格特色。正面要展示出學(xué)校的建筑造型特點和校園特色，給人一種建筑主體氣勢宏大，校園舒展美觀，建筑物和校園協(xié)調(diào)和諧的感觀。主體建筑上要用不同的字體、色彩表現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風等內(nèi)容。側(cè)面也要傳遞著學(xué)樣建筑風格和精神文化等信息，并且要做到正側(cè)面和諧統(tǒng)一。
(二)校園制度建設(shè)。
對我們綜合改革實驗學(xué)校來講，要大力加強制度建設(shè)，要盡快用制度規(guī)范和引導(dǎo)師生的行為。制度建設(shè)要做到有法律依據(jù)和政策依據(jù)，符合學(xué)校實際情況，符合科學(xué)性，有可操作性和正確的導(dǎo)向性。制度建設(shè)要引導(dǎo)廣大師生，特別教職工的參與，要得到師生的理解、認同，并且變?yōu)樽杂X行動。制度的執(zhí)行要做到公正合理，獎罰嚴明，導(dǎo)向正確。
(三)校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是隱性，需要長期的細心的培育。
首先，要樹立良好的校風。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀，人才觀。通過教師間，師生間相互磨合，醞育出學(xué)校的風氣來。這些風氣應(yīng)該是團結(jié)、關(guān)愛、務(wù)實、求真、拼搏、高效。整個學(xué)校的人和物都要給人一種親和的感覺。其次，要培養(yǎng)良好的教風。針對我們現(xiàn)在實際情況，大力開展教師培訓(xùn)活動，盡快提高教師的職業(yè)素質(zhì)，初步形成自己的教風;制定規(guī)劃，長期培訓(xùn)教師，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)，使教風得到不斷的提煉和升華。要形成比、學(xué)、趕、幫的良好風氣;要注重青年教師的培養(yǎng);要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準則和導(dǎo)向。
再次，要培養(yǎng)良好的學(xué)風。要形成愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的風氣。要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，杜絕一切使學(xué)生厭學(xué)的做法。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果，要注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。轉(zhuǎn)變思維模式，改變教職工的學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型的教職工隊伍。最后，要建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)間，教師間，學(xué)生間要以誠相待，相互信任，相互理解，相互幫助，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖。
每一次的學(xué)習(xí)，都是一次思想的洗滌，理念的提升。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”在今后的生活中，我還會積極的參加學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。
美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實習(xí)期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學(xué)計劃。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具。”面對低年級孩子，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。
“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現(xiàn)實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學(xué)生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內(nèi)容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
巧設(shè)游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容.
生生互動，開放課堂。四新課標中強調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達觀點，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強烈的表達，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子。互動的美術(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進而強化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。
一、選好班干部，明確班干部任務(wù)。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風和學(xué)風。在我實習(xí)的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
二、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在43班，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
三、細心留心學(xué)生，及時解決問題。
學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間。
學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
五、班級建設(shè)。
班級建設(shè)很重要，班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè)。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價值觀。
總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師!
考研的心得感受范文（13篇）篇十三
考研，是許多大學(xué)生最為熟悉卻又最為陌生的話題。熟悉，因為身邊總會有不少準備考研的同學(xué)；陌生，則是因為這場考試對于許多大學(xué)生而言仍然是一場未知的挑戰(zhàn)。近期，我參加了一場由學(xué)校組織的考研講座，對于考研這一話題有了更為深刻的認識和體會。
第二段：認真?zhèn)淇迹斤@誠意。
在講座中，主講老師強調(diào)，無論是否最終考上研究生，認真?zhèn)淇际潜匾摹Ｓ袝r候，我們很難保證會被錄取，但是我們可以通過努力提高自己的實力，讓自己有更多的機會。其中，認真?zhèn)淇嫉暮x是不僅要掌握知識，還要了解自己所報考的專業(yè)、選擇合適的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書、或找到人脈、網(wǎng)友，多方位的獲取信息和分析。這才是對于考研真正的誠意。
第三段：心態(tài)調(diào)整很重要。
除了認真?zhèn)淇迹缭娇佳羞@個門檻過程中，還要適當?shù)卣{(diào)整心態(tài)。主講老師建議我們不僅要有積極的心態(tài)，還要具備一定的心理準備。考研的路并不容易走，有時候會遇到許多艱難險阻。但如果我們能夠自我調(diào)整，把握好自己的心態(tài)，就能更加從容面對一切挑戰(zhàn)。急公好義就是努力備考器、充實自己器，不給自己創(chuàng)造產(chǎn)生焦慮、抑郁等負面情緒的情形。
第四段：攻克考研難點的方法。
考研是一場知識、思維、能力的考試，畢竟我們沒有像中學(xué)一樣認真嚴格的教學(xué)，需要自學(xué)自己相對比高深的知識。講座中，主講老師講述了許多攻克考研難點的方法。如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？如何培養(yǎng)出自己良好的閱讀和思考能力？主講老師提出了一些很有實際意義的建議，針對不同難點，還是可以找到對應(yīng)的方法，列出計劃，推進考研的內(nèi)容摩拳擦掌。
第五段：堅定信念，實現(xiàn)自我超越。
最后，主講老師告訴我們：考研是一段漫長而又寂寞的旅程，沒有執(zhí)著的信念和不屈不撓的毅力，難以成功。這也是聽完之后對我的啟示最深的一點。我們需要堅信自己的潛力，認真努力去挖掘自己的潛能，通過刻苦努力超越自己，成就自己。潛意識的關(guān)鍵在于不斷地努力提升自己、不放棄的行動。這樣，即使你不能最終考上理想的高校，也不會讓自己在旅途中留下遺憾。
總之，這次參加考研講座，對我來說是非常有啟發(fā)性的。無論是在備考方式、心態(tài)調(diào)整、攻克難點還是信念堅定方面，都給予了我啟發(fā)和幫助。只要我們能夠感悟到其中的過程，不斷積累經(jīng)驗，按照一定的學(xué)習(xí)規(guī)律來實用性的學(xué)習(xí)，就能夠為自己打造一片遮風擋雨的天地，成為未來的精英。