讀后感是培養(yǎng)情感和審美的重要途徑，通過閱讀和寫作，我們可以更好地認識自己和世界。以下是一些暢銷書和文化名著的讀后感范文，供你參考和學習。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇一
《塔頂上的貓》是著名兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一個故事，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
你對這個故事感興趣么?先讓我介紹一下人物，再說故事的發(fā)生吧!笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍等，都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，那是笑貓愛犬的名字。書中還寫了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。虎皮貓白天睡覺，晚上練習輕功，經過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆，姿態(tài)非常優(yōu)美。有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。狡猾的老老鼠趁機出了很多歪點子和損招，把這些狂熱的貓們上耍弄了好幾回!
這個故事告訴我們，如果有不如別人的地方，也不要嫉妒別人、傷害別人，而是要努力把自己變得更好。嫉妒不會增加自己的快樂，也不會幫助自己成功，只有把自己變得優(yōu)秀和強大，才能夠實現自己的夢想，讓自己獲得幸福!
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇二
在暑假里，我看了一本很有意思的書，是《笑貓日記》系書中主要講一只名叫“小白”的小狗和朋友們一起尋找主人。第一個主人叫“阿貝哥”，他親手殺了小白，但是小白的朋友“地包天”用愛的力量救活了小白；第二個主人像寄生蟲一樣把父親辛辛苦苦掙的錢揮霍著，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的；第三個主人是面善心不善，把多年喂養(yǎng)的一只狗“心肝兒”拋棄了，硬把小白留下來，小白的朋友又把“心肝兒”送了回來，但是，她（它）的主人又把“心肝兒”再一次綁在一棵大樹上，將“心肝兒”活活餓死，但小白的朋友又一次救了“心肝兒”，最后，小白找到了自己稱心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟隨著主人一輩子。讀完這本書后，再看看作者最后寫的“記憶的相冊”，感覺好象作者就是書中那個“謎一樣的美麗的女人”，作者的寵物“仔仔”好象也是書中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真實情感來寫了這本書。
以前我總在想“幸福”到底是什么，是豐厚的物質條件、優(yōu)越的生活？還是取決于擁有豐富的內心世界以及對生活的正確態(tài)度？從“麻花兒”的故事里我真正懂得了：必要的物質條件對于幸福固然有有基本的要求，但后者卻更為重要。幸福其實就在我們身邊，更取決于我們的內心。只要我們熱愛生活、熱愛生命，并用心去感受、用心去體會，就會發(fā)現我們的生活中有很多美好的東西，就能感受到幸福的滋味。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇三
《笑貓日記》是我這段時間最愛看的書，今天，我和媽媽一起閱讀了《笑貓日記———云朵上的學校》，這本書講的是一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠發(fā)現了一所神奇的學校——云朵上的學校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……使這些原本在沉重學習壓力下的孩子能拋開原來壓力，在大自然和生活中愉快地學習，收獲了知識、自信與快樂！
從這本書中，我領悟到，不要把學習當成負擔，要把學習當成生活的一部分，主動去探索、主動去發(fā)現，愉快地學習，讓學習到的知識使我們變得更強大！
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇四
這個寒假我讀了一本書名字叫：《笑貓日記----云朵上的學校》。這本書主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書是一天一天的。每一天的前面都有時間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來給你講一講主要內容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來到了笑貓的朋友小白的女主人開在純白的云朵上的學校，這個學校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂的，但是他們來到這時，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂的游玩時，變得快樂了。他們還在快樂中學會了很多知識。
雖然現在沒有建在云朵上的學校，不過可能在不久的將來會有的。
在這個寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學校》，書中描寫的是：蜜兒老師每當深夜的時候，就會飄進孩子的夢鄉(xiāng)，當她出來的時候，如果提著一個粉袋子，就證明孩子做的是好夢，如果提著黑袋子，就證明這個孩子做的是噩夢，蜜兒老師會把做噩夢的孩子送到云朵上的學校，教孩子們認識自然，從自然界中學習知識，讓孩子們互相幫助，快樂學習，蜜兒老師會再次進入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現他們開始做好夢了，就把孩子們送回家里。
通過讀這本書，我體會到：如果孩子們缺乏對大自然的認識，只是從書本上呆板的學習知識，就會失去對學習的興趣，就像小說里做噩夢的孩子。因此我覺得，應該讓孩子們去接觸大自然，去聞花香，去看溪流，去聽鳥鳴，去看植物生長，去觀察動物的習性，去體會大自然的奧秘，把書本上的知識和大自然聯系起來，才能像小說里做好夢的孩子一樣歡樂。我也希望老師們能像蜜兒老師一樣讓原來不開心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇五
在《藍色的兔耳朵草》中我認識了主人公笑貓，它是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑還會皮笑肉不笑。笑貓的愛人“虎皮貓”，一只超凡脫俗、心中有信念的貓。笑貓歷盡千辛萬苦，終于在一座鐘樓里找到了虎皮貓。在每一個黃昏它會為人們敲響祈福的鐘聲，可它的耳朵卻被鐘聲震聾了。
《藍色的兔耳朵草》講述了笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，好朋友老老鼠告訴它，藍山上有一種叫做“兔耳朵草”的草藥可以治療耳朵，于是笑貓?zhí)ど狭寺贸蹋局校瑏淼揭粋€小村莊，一只下巴的胡子長得都快拖到地上的山羊告訴它：“要到藍山，必須翻過虎頭山、越過豹尾嶺，通過一條湖。途中，會遇到山蜘蛛、母老虎和公花豹以及湖怪，十分的危險啊。”可是只要有一線希望笑貓決不會放棄。笑貓用自己和虎皮貓的故事感動了山蜘蛛、母老虎、公花豹和湖怪以及貓頭鷹，成功地拿到了兔耳朵草。可是在回去的途中打了個盹兒，使兔耳朵草被一群兔子給吃干抹凈了。笑貓失落的回到馬小跳家，綠毛龜鼓勵笑貓，一定要相信奇跡。
于是，笑貓回到鐘樓，給虎皮貓講它的冒險經歷，日日講、夜夜講。最終感動了上蒼，讓枯樹發(fā)芽，鐵樹開花，虎皮貓又能聽見聲音了!老老鼠為笑貓舉辦了一場盛大的“草坪婚禮”虎皮貓成了笑貓的妻子。最后，笑貓帶著虎皮貓和虎皮貓肚子里的小生命回到了翠湖公園的秘密山洞，過上了幸福的生活。
這個故事告訴我：只要堅持不懈，就一定會出現奇跡!
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇六
《笑貓日記之云朵上的學校》的內容是：老老鼠的一個子孫告訴我們一個令人震驚的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學校，小白和他那神秘的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所有魔力的學校。這些曾在學習壓力下不快樂的孩子們都開心無比。但是，孩子們怎么到這所學校呢？從古代來的花臉獸和仙鶴們帶孩子們找水源。
我一開始看到書名就十分驚奇云朵上的學校？有意思！將它買下來了。那些孩子們真可憐，被學習壓力小噩夢連連。一個女孩子來云朵上的學校之前一個字也寫不出來，來云朵上的學校都能寫論文了，真神了！
云朵上的學校和普通學校完全不同，普通學校只給孩子們紙上談兵云朵上的學校是讓孩子們自己去發(fā)現。笑貓日記真是溫暖童年的“心靈雞湯”呀！就想楊紅櫻說的那句話“用夢想溫暖童年，用智慧點亮童心”。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇七
今年暑假，媽媽給我買了1本楊紅櫻的笑貓日記。這本書里面一共有19個故事。其中我最喜歡的1個故事就是那個黑色的下午。它曲折生動的故事情節(jié)引人入勝，真摯感人的話語讓我回味無窮，濃郁的親情把我深深感動。
故事是以汶川地震為背景的，講述了主人公笑貓和它的妻兒遭遇了大地震，原本幸福的一家五口被拆散了。笑貓在昏迷蘇醒后，踏上了尋找妻兒的艱辛道路。途中他經歷了許多感人的場景，不忍心讓受傷的搜救犬飽受痛苦開槍將愛犬打死的訓犬員、用身體保護學生的年輕女老師。讓我印象最深刻的是這本書的第二章，一位母親在地震來臨時用自己的身體撐著倒下的房屋，廢墟下為自己的孩子留出了空間，找到她時她已經死去了，孩子卻安然無恙，當大家抱出孩子時，發(fā)現了一部手機，手機上有一條短信，是那位死去的母親留的，上面寫著：親愛的孩子，如果你能活下來，一定要記住，我愛你！其實，我們的媽媽也很愛我們，她們雖然不會這樣驚天動地，但她們的愛卻在平時的一點一滴中顯露出來。從每天早上的“快起床、來吃飯”到下午的“快做作業(yè)、把頭抬高點”到晚上的“該睡覺了、把被子蓋好”等等，這樣的嘮叨似乎是每個媽媽的標志，但是卻處處透露著媽媽對我們的愛和關心。不論是文中的母親，還是我的媽媽，都非常愛自己的孩子，她們愿意為我們獻出一切，等我們長大了，也要這樣照顧她們，就像她們照顧我們一樣。
人生因為有愛而豐富，生命因為有愛而精彩。我也要像《那個黑色的下午》中的人們那樣，用真愛去關心和溫暖身邊需要幫助的每一個人。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇八
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚嘆不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿了魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……這些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
當我在讀這本書的時候，我讀著讀著，就以為自己試是書中的一個角色，此時，我的心中有羨慕，有感動，有向往……這本書讓我真正的找到了童真、童年、童趣。這個假期，我覺得我讀了一本好書。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇九
這個寒假我讀了一本書名字叫：《笑貓日記----云朵上的學校》。這本書主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書是一天一天的。每一天的前面都有時間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來給你講一講主要內容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來到了笑貓的朋友小白的女主人開在純白的云朵上的學校，這個學校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂的，但是他們來到這時，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂的游玩時，變得快樂了。他們還在快樂中學會了很多知識。
雖然現在沒有建在云朵上的學校，不過可能在不久的將來會有的。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十
“初夏，球球老老鼠的一個子孫為笑貓帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人――蜜兒，就在這所學校里……”沒錯，這本書就是楊紅櫻寫的《云朵上的學校》。
楊紅櫻，四川省作家協會副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編，是個作品總銷量超過5000萬冊的大作家。
這本書主要是講球球老老鼠穿越后遇到了似是蜜兒的古代女人，蜜兒的眉宇間，舉手投足間都透著一股仙氣，仿佛下凡的仙女。她帶著孩子們去探索，去追尋。發(fā)現是快樂的源頭，蜜兒引導孩子們自己去發(fā)現，讓孩子們的好奇心，求知欲得到滿足。蜜兒做的沒錯！可是，讓笑貓不解的是，為什么這么簡單的道理許多大人卻不懂。
我很喜歡這本書，它吐露了兒童的心聲，正是它讓我在美妙溫暖的文字中，發(fā)現了一條連通現實和幻想的秘密通道，相信你讀了它會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十一
發(fā)現他們開始做好夢了，就會把孩子們送回家里。
從這本書中我懂得了：如果孩子們缺乏對大自然的認識，只是從書本上呆板的學習知識，就會失去對學習的興趣，因此我覺得應該讓我們去接觸大自然，把書本上的知識和大自然聯系起來，才能讓原來不開心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十二
書中寫的是：蜜兒老師每當深夜的時候，就會飄進孩子的夢鄉(xiāng)，當她出來的時候，如果提著黑袋子，就證明這個孩子做的是噩夢，蜜兒老師就會把做噩夢的孩子送到云朵上的學校，教給孩子們認識自然，從自然界中學習知識，讓孩子們互相幫助，快樂學習，蜜兒老師會再次進入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現他們開始做好夢了，就把孩子們送回家里。
通過讀這本書，我體會到如果同學們缺乏對大自然的認識，只是學書本上的知識，就會失去對學習的興趣。應該讓同學們去接觸大自然，去聞花香，去看流水，去聽鳥鳴，去看植物生長，去觀察動物的習性，去體會大自然的奧秘，把書本上的知識和大自然聯系起來，才能想做好夢的孩子一樣。希望孩子們快樂的成長。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十三
書中主要講的是初夏球球老老鼠一個子孫為它們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在山西山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和她的主人―蜜兒就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下，噩夢連連的孩子們，在這里它們都變得無比快樂。從古代穿越而來的花臉獸和長生不老的仙鶴們，最終仙鶴和花臉獸把孩子們帶到一個又一個驚奇美妙的地方。隨著笑貓和球球老老鼠的進一步調查和探究，一個又一個的秘密漸漸浮出水面：比如，粉色的口袋是美夢，灰色的口袋是噩夢，孩子們是從夢里來到云朵上的學校的。
通過這本書讓我們明白了所有的孩子都要從玩中學，從大自然中去親身體驗，去親身尋找知識，不能在厭惡、煩躁中去學習，這樣只會起到反作用。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十四
假期里我讀了《笑貓日記----云朵上的日記》。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書好像不是一本普通的書，而是一個打開童年與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面快樂的生活、玩耍。
下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的內容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經常做噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子的是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，他這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。他的心可真好！
在云朵上的學校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：他領著孩子們在調色板上畫畫,孩子們創(chuàng)意出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩耍”啦。而我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓她（他）們在課本里學習知識，但是我覺得，在大自然里學比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子們以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有一雙會發(fā)現孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快得原因吧。
又過了很長時間，孩子們想家了，那位仙女就讓他們閉上眼睛，并用魔法送他們回家。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十五
我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪，云朵上怎么會有學校呢？其實我也很奇怪，接下來就讓我們一起去書的海洋里探索吧！
原來，小白的主人—蜜兒，在云朵上的學校當老師。有一天，笑貓發(fā)現球球老老鼠不見了，他怎么找都找不到，終于，笑貓在一座古鐘里找到了球球老老鼠，球球老老鼠說：“我在古鐘下方的玻璃門看見了一個水晶球，當我跳進去時就失去了知覺，當我恢復了知覺時，我看見了一個和小白女主人長得一樣的一個人。”于是，他們去找小白，可是小白和女主人都不在，這時，球球老老鼠的一個子孫，把它們帶到了云上的學校。
在這里，孩子們可以自由自在的在草地學習，不像我們一樣在教室里筆直的坐著。而且，學生們還可以在玩中學，學中玩，根本不像現在一樣，枯燥，讓人不想聽。并且老師也不會像現在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識，而是給孩子們更多的歡樂，在歡聲笑語中學習。
如果，我能在云朵上的學校上學，那該多好呀！我也希望家長們不要光訓斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫不出作文，家長要幫孩子，教他怎么寫，希望家長們可以改一下自己的脾氣。
笑貓日記之云朵的學校讀后感（實用16篇）篇十六
這本書講的是，有一只叫笑貓的小貓，他和他的好朋友球球得到一個令人驚訝的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學校，小白和它的主人——蜜兒就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。笑貓和球球決定去探險。他們翻過n座高山，終于到了峰頂。突然，一陣大風，把他們刮到了學校。小白告訴他們，這里的孩子曾經在學習的壓力下，變得噩夢連連，在這里他們又重新快樂了起來。
我能感受到那些孩子因為學習而產生的壓力，因為我有時也會有壓力，比方說考試成績不理想的時候。要是我也能有機會去云朵上的學校看一看就好了。放松一下，回來再學習。就會更有勁了！
這本書主要寫了今天是母親節(jié)，二丫、胖頭，三寶都來給母親虎皮貓過生日，虎皮貓感到很欣慰。笑貓要去找球球老老鼠份分享它的快樂和幸福，終于在一所大房子里找到了球球老老鼠。球球老老鼠的子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息,在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學校，小白和它的女主人----蜜兒就在這所學校里。笑貓和球球老老鼠爬西山山脈最高峰時，一陣狂風把他們卷到山頂，它們終于見到云朵上的學校。在學校里品嘗了美味的花樣早餐，知道了云朵上的學校的課堂就在大自然里，學校里的孩子都是蜜爾從夢中把他們送上來的。這些孩子都是在學習的壓力下噩夢連連的孩子。蜜兒教孩子們在調色板上畫畫，大家共同完成學校里的作業(yè)，蜜兒帶領孩子們一起去尋找河源的盡頭......這天孩子們玩得非常開心！晚上孩子們做的自然是好夢了，好夢都放在粉紅色的袋子里。蜜兒很會教孩子們學習，鼓勵孩子們主動去探索和發(fā)現，激發(fā)好奇心和學習動力。在蜜兒的帶領下，孩子們增長了知識，開闊了眼界......云朵上的學校把那些不快樂的孩子變成快樂的孩子！
這本書讓我懂得：“發(fā)現是快樂的源頭。”蜜兒引導孩子們自己去探索去發(fā)現，讓孩子們好奇心得到滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，就很容易將孩子們的學習主動性、積極性調動起來，漸漸感到學習是輕松的、有趣的。于是越學越自信，越學越快樂！
在這個假期里，我讀了《笑貓日記》其中的一本：《云朵上的學校》。這本書非常好看，角色有：笑貓、小白（貴婦犬）、蜜兒（小白的女主人）、花臉獸、仙鶴和球球老老鼠。云朵上的學校當然是建在云朵上，那些孩子們又是怎么上去的呢？每天晚上，蜜兒都會拿著粉紅色或者是黑色的大口袋去收集孩子們的夢，粉紅色是好夢，黑色是噩夢。蜜兒把做噩夢的孩子們，也就是不愛學習的孩子們帶到云朵上的學校，教他們在大自然的課堂上學習，孩子們都愛學習了。書上說：現在老師都是把知識灌入我們的腦子里，而大自然的課堂，可以讓孩子們自己感受和體會。我想：書上說的很對，所以老師才會在寒假或暑假中舉行一些室外活動，讓我們去接觸大自然。爸爸媽媽不想讓我們宅在家里，想讓我們出去，我一直不明白這是為什么，讀過這本書，我才明白，原來爸爸媽媽是想讓我們多多接觸大自然，學到更多有趣的知識！書中有一個小女孩不愛寫作文，但通過蜜兒的指導下，她的速度變得飛快。因此我感受到書中的蜜兒很善良，她并沒有因為那些孩子們學習不好或不愛學習而生氣，而是把他們帶進大自然的課堂，注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現，學習到更多的知識。