比賽可以激發參與者的競爭意識，提高個人能力和團隊合作精神。賽場上的風云變幻，每一個選手都有自己的精彩表現，下面是其中的一些分享。
特別的比賽范文（12篇）篇一
今天早晨，我們學校舉行了科技節開幕式，有很多活動，例如：試飛模型飛機、進行om拔河比賽……令我最難忘的事就是那場特別的om拔河比賽了！
早晨在班里時，班主任黃老師為我們講了om拔河比賽的規則。這場拔河比賽與傳統的拔河比賽截然不同：這次拔的不是麻繩，而是同學們用報紙親手制作的紙繩！當時，我們驚訝萬分，想：報紙不是很脆弱嗎？更何況這是拔河比賽呢？但聽老師講完，我們才恍然大悟，原來用報紙做繩子的技巧是先把報紙沿對角線卷成一根根長紙條，再把幾根卷好的長紙條拼接在一塊兒，最后用膠帶固定連接處就行了。
到了操場，伴隨著老師的倒數聲，我們迫不及待地擺好架勢，隨時準備開始制作。當老師一聲令下，我們便以迅雷不及掩耳的速度制作起繩子來：卷得卷，捏得捏，纏得纏……還有“保鏢”在外圍驅趕探秘者呢！十分鐘后，在我們和老師的共同努力下，一根結實的紙繩在我們的手里誕生了！
接著，五年級各班捉對廝殺，比拼紙繩的結實程度。我班先與五（4）班pk。他們的繩子看上去很粗大，但接口處不牢固，一拉就斷，我們輕松獲勝了。
決賽是我們與五（1）班比拼。只見五（1）班的兩位女選手扛來了一條粗粗的“麻花辮”，那根麻花繩看上去就非常結實，再瞧瞧我班的那根紙繩細多了，我不由擔心起來。“開始！”老師一聲令下，雙方選手一齊用力往后拉，兩根紙繩繃得緊緊的，我緊張得心都快要跳出來了。一秒，兩秒，三秒……兩根紙繩蹦得筆直，卻都沒有被拉斷的跡象，周圍的同學激動得直喊“加油！”最終兩個班都沒有分出勝負，我們只能看誰的繩子長，誰就贏。我好擔心：我們的繩子會不會沒有他們長？可是驚奇的是，兩個班的繩子居然一樣長短，最終我們兩個班并列冠軍，同學們立刻歡呼雀躍起來。
這場特別的拔河比賽使我難忘，它使我明白了：生活中處處都有科技，大到最近的“嫦娥二號”探月衛星，小到我們這次的紙繩拔河比賽。我們的生活是離不開科技的，科技使生活更美好！
特別的比賽范文（12篇）篇二
今天是個好日子，天公作美，白云悠閑地在天空踱步，太陽公公笑瞇瞇地俯視著操場上激動而興奮的我們。六年組一場最激烈的足球賽正在如火如荼地進行著。
六年一班真是高手如云，上場的十名球員各個都是“精英”，守門員更是高大勇猛，看著就讓人生畏，要想贏得這場比賽還真的不容易。我班參賽的球員也不甘示弱，各個都摩拳擦掌，一副初生牛犢不怕虎的模樣。
比賽在裁判“嘟”的一聲哨響后開始了。
六年一班率先開球。一個小個子球員左腳帶球，速度極快，腳法靈活，左擺一下、右晃一下，轉眼功夫就來到了我班球門前，突然球被踢了起來，像離弦的箭一樣，直沖我班球門飛去。球在空中劃出一道優美的弧線，頓時喧鬧雀躍的操場上一片寂靜，六年一班的啦啦隊正高舉雙手準備慶祝，我班的啦啦隊員個個張大嘴巴期待有奇跡發生。這時我班的守門員王濤眼睛死死盯住皮球，奮力一躍，雙手用力將球撲了出去，球撞向左側球門的邊飛出了界外，啊!有驚無險。操場上再一次熱鬧起來。王濤成了我們班每個人心中的英雄。比賽繼續進行，球在我班球員腳下傳遞著，又是六年一班那個小個子球員，一個鏟球把球搶了過去，然后把球高高挑起大腳傳出去。我班球員跑上去用頭爭球，不料，球落在對方腳下，只見他抬腳就射，球進了。操場上響起熱烈的掌聲。上半場結束了比分是1：0。
休息十五分鐘，下半場比賽開始了。
我們班的球員在球場上積極的跑動起來，個個都信心滿滿的，準備力挽狂瀾。對手當然看出了我們的意圖，采用嚴防死守的策略。經過幾個回合的進攻和防守，比分還是1：0，留給我班的時間不多了。球又一次傳到我方球員腳下，只見他沒有一個人硬打硬拼，而是耐心地把球傳給位置更好的隊友，一個傳一個，球很快到了對方球門前，我班的前鋒假動作騙過六年一班的球員，大腳抽射，球進了。我們激動得跳了起來。
這場激烈的足球比賽最終1：1戰平，球員們勇于拼搏，團結合作，永不放棄的精神值得我們學習。
特別的比賽范文（12篇）篇三
今天下午，太陽火辣辣的，我們四年級開始了一場激烈的拔河比賽。
“一年一度的拔河比賽終于到了，好興奮啊！我們班一定可以取得第一的！”我開心地自言自語。一這么想，我就充滿了精神，仿佛勝利馬上就可以得到了一樣。
比賽馬上就要開始了，我們先是和四（5）比。我們吧繩子抓得緊緊的，“吱――”只聽哨子一項，我們就用力拉，一開始，我們就占了上風，幾下子就贏了。休息了一會，我們就進入決賽了。決賽，這時最關鍵的一場，對手后是四（4）班，我鼓勵自己：“加油，一定能贏的！”我把繩子拿起，深呼吸了幾下，“準備――吱”我連忙拉繩，并把身子向后靠“一，二，三！一，二，三！”我們的'嗓子都快喊啞了。我剛絕倒，繩子的另一頭有一股強大的力量，但我們也漸漸站了上風，我又感到，繩子正向我們這邊一點一點地移來，贏了！贏了！我們雙方交換了場地，這時，我已經禮部從心了，右手也麻木了“一，二，三！”我把如同麻花那么粗的繩子抓得緊緊的，全身向后面靠去。那面小紅旗在中線一動不動的，我一使勁，想讓紅旗向我們這邊過來一點，但繩子的另一頭卻不讓我成功，“這可不能輸啊！”我在心里鼓勵自己。但是，我又拼出全身的力氣，你猜我們班最后贏還是輸？贏了，贏了，最后終于贏了！“四連勝！四連勝！”我高興地大叫，看來大家齊心協力的汗水沒有白費啊！一次努力一分收獲，下一次比賽，我們一定不能輸。
通過這一次比賽，我清楚地明白了：只要有勇氣，無論多么大的困難都會克服的。
特別的比賽范文（12篇）篇四
一年一度的體育節，我們六年（2）班和他們六年（1）班之間將舉行一場別開生面的拔河比賽。
比賽還沒開始，操場上已是人山人海，熱鬧非凡。
“喂，你覺得誰會贏啊？我說六年（2）班會贏。”
“我看不一定。你瞧六年（1）班的啦啦隊，氣勢多好呀。”
“你支持誰？”
“我支持六年（2）班。”
“好兄弟，我也支持六年（2）班。”
同學們七嘴八舌地議論著，各有各的看法。連樹上的小鳥們唧唧喳喳地，仿佛議論不停。
“同學們，六年（1）班和六年（2）班之間的拔河比賽，以一局定勝負，現在開始。首先請兩隊隊員入場。”廣播響起，同學們停止了議論。
兩隊隊員緩緩入場，各自都是氣勢昂揚，昂首挺胸向前進。“請兩隊隊員各就各位。”廣播再次響起，隊員們都站好在各自的位置上。“請各位隊員拿起繩子。”兩隊隊員都拿起了繩子，擺好了pose，準備就緒了。“唧――”裁判員的哨聲一響，兩隊隊員都各自進入了比賽狀態，個個都漲紅了臉，拼盡全力拉繩子。中間的紅繩也搖擺不定地在規定線外搖來搖去，一會離六年（1）班近點，一會離我們班近點。場外兩隊啦啦隊也在比賽，比誰聲音大，那六年（1）班這邊喊：“加油，六年（1）班！”震耳欲聾，我班這邊喊：“六年（2）班最棒，六年（2）班得第一！”喊聲有排山倒海之勢，呼聲一浪高過一浪。你瞧，我們班的主力隊員小軍站好馬步，繃緊了紅紅的臉，使出全身的力氣，臉部肌肉隨著他出力的節奏顫抖著，還時不時地大聲吼著：“呀！”突然小軍被石頭滑了一跌，摔倒了。那邊六年（1）班乘機狂拉，使中間的紅繩一步一步朝他們那邊靠攏。“一二三，拉。”“一二三，拉。”我們的啦啦隊狂喊著。隊員們隨著節奏一起使出全身的力氣拉。這個辦法果然奏效，中間的紅繩回到了原來的位置，還朝我們這邊靠近。這時，我們的主力隊員小軍忍著劇痛站了起來，也加入了行列。“一二三，拉。”隊員按照節奏出力，中間的紅繩一步一步朝我們接近。六年（1）班他們一個一個也繃緊了臉，使出了吃奶的力氣。可還是不能改變什么。過了，過了，中間的紅繩過了界線了。
“唧――”隨著裁判的哨聲的響起。操場上成了歡呼聲的海洋，我們六年（2）班一個個蹦蹦跳跳，臉上掛著喜悅的笑容，眼睛笑得瞇成了一條線，嘴里不住地喊著：“yeah！”“我們贏了。”歡呼聲在操場的上空久久回蕩著。
我抬頭望了望藍天，發現陽光是那么的燦爛，那么明媚。
特別的比賽范文（12篇）篇五
盼望著，盼望著，一年一度的親子運動會又一次如期而到。本年度運動會上有史以來第一次舉行的拔河項目，毫無疑問，拔河項目成為親子運動會的重頭戲。
拔河比賽按照年級由低向高的順序進行，拔河比賽只在同年級之間展開，且一場比賽定輸贏。根據抽簽結果，五年級第一局是我們二班與一班比賽，第二局是輸掉的一方和三班比賽。
經歷了賽前的簡單熱身，比賽的槍聲就正式打響了。過了許久，終于等到我們五年級入場。在班主任的帶領下，16名比賽隊員排著整齊的方隊，斗志昂揚地進入比賽場地，所有隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試。家長們也在一旁不厭其煩地、一遍一遍傳授著比賽的要領。其他同學自愿組成啦啦隊，準備為我們班加油助威。
隨著裁判老師彩旗揮舞，雙方比賽正式開始。我抓緊繩子，腳蹬地，身體向后傾，隨著“一二、一二”整齊而響亮的口號，拼命向后拽繩子。紅綢逐漸向我方移動，不一會兒，裁判老師一聲哨響，第一場勝利的桂冠就戴到了我們頭上。耶，我與同學們擊掌慶祝首戰告捷。
第二場是一班與三班進行比賽，我們作為勝利者在場外觀看。裁判老師揮動了彩旗，比賽開始了。只見雙方同時發力，繩子馬上繃得緊緊的。優勢慢慢被三班搶走時，一班又奪了過來，紅綢在漂移不定。伴隨著雙方響亮而整齊的口號，一場拉鋸戰打開了帷幕。時間一分一秒過去了，雙方依然僵持不下。家長們的耐心也逐漸消耗殆盡。幾位家長不顧保安的勸阻，上前去現場指導，一位家長對比賽隊員說：“加油，你們離勝利就差一點點了。”說罷，用雙手比劃了一個連實際距離一半都不到的距離。我們也趁火打劫，為我們的手下敗將——一班加油。一班隊員信心大增，卯足了勁向自己方向拉，勝利的天平逐漸向他們那邊倒去。太棒啦，一班贏了！
兩場激烈的比賽結束了，我們二班以壓倒一切的優勢贏得了第一，一班第二，三班第三。這次拔河比賽，使我明白了團結就是力量、堅持就是勝利的道理。
特別的比賽范文（12篇）篇六
拔河比賽將要開始了。你看，操場中間放著一根又長又粗的繩子，繩子的中間系著一條紅帶子，這是中點。你瞧，參賽的小隊員入場了，他們一左一右交叉著，兩手緊緊抓著繩子，身子微微后仰，姿勢還真標準。
哨聲一響，雙方隊員都展開了激烈的“戰斗”，操場上頓時沸騰起來。看，綠隊的隊員們有的咬緊牙關拔，有的屏住呼吸拔，還有的閉著眼睛拔，紅隊的同學也是這樣。只見中間的紅心漸漸地往紅隊那邊移，眼看紅隊就要勝利了，可是，這時紅心又停住了，雙方僵持不下，紅心漸漸地往綠隊那邊移過去。旁邊的啦啦隊握著拳頭直跺腳，大聲喊著：“加油！加油……”看，紅隊最后一位同學長得真結實，他鼓著腮幫子，咧著嘴：“啊！”的.一聲，只見他的腳慢慢地往后移，紅心又慢慢地往紅隊那邊移過去，紅隊終于勝利了。紅隊的隊員們舉起雙手歡呼起來：“吔——”他們興奮地說：“我們力往一處使，手都拉紅了，真是沒白費力氣。”綠隊輸了，他們垂頭喪氣地往回走，女孩子們還流下了傷心的眼淚，男孩子卻一跺腳，說：“輸了就輸了，有什么了不起。”
特別的比賽范文（12篇）篇七
委托人：
姓名：王先生性別：男身份證號碼：12354541。
受托人：
姓名：陳先生性別：男身份證號碼：2514541。
委托書。
委托人：
姓名：王先生性別：男身份證號碼：12354541。
受托人：
姓名：陳先生性別：男身份證號碼：2514541。
我擁有位于成都市武候區玉林南路玉林花園2棟3號的房產，現委托陳先生為我的代理人，代理人可以我的名義在代理期限：2010年3月3日至2015年3月3日內，代理如下事項：
一、全權辦理出租上述房產有關手續，代為簽署上述房產租賃合同、收取租金，代理人有權選擇承租方并確定租賃價格。
二、管理上述房產，代為支付該房產有關水、電、物業管理、煤氣、有線電視、電話、網絡以及相關費用。
特別的比賽范文（12篇）篇八
這是我工作以來接到的特殊孩子最多的一個班，有身患白血病的，有母親懷孕時發生過食物中毒，導致耳朵有問題、情緒難以自控的孩子，有天生舌頭短，六歲才開始學習和別人溝通的孩子，有精神無法集中，根本聽不懂課的，沒法獨立完成作業的，有情緒暴躁，有爆力傾向，上課坐不下來的。起初，我真有焦頭爛額的感覺，有時候，甚至有點絕望，覺得我帶不好他們了。但發生在其中一個特殊的孩子身上的事讓我對他們有了信心。
劉，六歲之前都未曾用清晰的語言和別人溝通，和別人交流的方式要么是行為攻擊，要么是大聲尖叫。六年的歲月讓孩子的心靈蒙上了許多陰影，也讓家庭對孩子過度保護，過度溺愛。孩子連最基本的學習習慣、生活常識都沒有。每次和他談話，他要么點頭，要么搖頭，很怕用語言和我交談。剛剛學漢語拼音時，我發現他完全無法融入課堂，注意力根本無法集中，實在無聊，甚至用小剪刀剪自己的手指。我決定幫他改變這種現狀。上課給他優先發言的權利，只要他能學別的小朋友的樣子把拼音讀出來，就讓小朋友用各種方式表揚他。下課，他沒有玩伴，也不會玩，我就讓幾個比較優秀的孩子輪流帶著他玩，教他怎么玩。逐漸，他的情況開始有所好轉。但仍有狀況不斷出發生。
記得第一次上課的時候，正當我講課講得津津有味時，卻發現唯獨他沒有認真的聽課，側身坐著，還不時的找同桌以及前后位的同學說笑。看到這種情況，我指著坐得最好的一個學生對所有的學生說：“看zz同學做得多好！”其他學生都很自覺地坐端正，唯獨他似乎沒有聽到一樣，依舊我行我素。我馬上對他進行了教育：“課堂中要求坐姿端正，這是每個學生都應該做到的，老師相信你一定可以。”聽了這些話，他用了一種不服氣的眼神看著我，還是無動于衷。看到我嚴肅的表情，他慢慢地坐好，小嘴還不停地嘟囔著，在課堂中我明顯感覺到，他有許多的不愿意和不滿。接下來幾分鐘發現他在課堂上的表現不好，還是原來的一副模樣，并且在課堂中還發出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。
快下課了，他和另一個學生趁同學們交作業的時候，偷偷跑到教室后面，故意做出各種滑稽的表情和動作，引得大家哄堂大笑。我嚴厲地對他說：“劉，現在是上課時間，請你回到座位上！”沒想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同學背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中燒，大聲說：“劉，你太不守紀律了，請你到老師這里來，我要和你談談！”他滿臉通紅，斜著眼睛瞪著我，小嘴努得歪到一邊，含糊不清地大聲說：“又不是我一個人不守紀律，你為什么不找其他人?”我沒想到他的反應如此強烈，一下愣住了，但是幾年的經驗告訴我，要冷靜。我盯著他看了幾秒鐘，靈機一動，故意放慢語調說：“因為老師知道你是最聰明、最懂道理的孩子，一定能正確看待自己的錯誤，也一定能改正，老師希望你能給其他同學做個榜樣。”他遲疑了一下，慢吞吞地挪到了講臺前，滿臉的焦慮不安。這時，下課鈴也打響了我當場表揚了他，對全班學生說道：“xx進步了，你們看，他自己走到老師這，說明他知道自己錯了，想改正。”下課時，我拉著他的手，盡量用柔和的語氣說：“你幫老師想個問題，如果每個小朋友都像你剛才那樣，班級里會是什么樣？如果你是朱老師，你會怎么做？”他看了我半天，低下了頭。我趁熱打鐵說：“你知道自己剛才問題出在哪兒了嗎？”他沉默片刻，開始講自己的錯誤。最后我說：“你回去想想，你那么聰明，老師還希望你盡快變成老師的好幫手，同學的好伙伴呢。”
這件事過后，接下來的一段日子，他各方面都有了明顯的好轉，細細想來，教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候，我就找他，幫助他分析犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，他總能欣然接受。由于他的轉變，班級的紀律好了許多，學習積極性有了很大的提高。這學期寫的字已經是班級男孩子里數一數二的了。
作為教育活動的主體，我們必須設身處地的理解學生，幫助學生，才會從各方面了解清楚學生的情況，才能使學生積極、主動的去接受教育。這就是教育的南風效應吧！當“南風”徐徐吹響愛的號角時，孩子是幸福的，老師也享受到了一種特殊的“幸福”呀！我想其它的特殊的孩子也需要一種特殊的適合他們的教育方式，今后工作中，我會努力去尋找。
特別的比賽范文（12篇）篇九
昨天我因為生病而沒有去學校，在醫院打著吊針，醫生一再囑咐我，要多休息幾天，可放心不下孩子們的我，今天就去了學校，帶著病給孩子上課，因為我要把特別的愛給我們班這些特別的孩子們。
一到學校，就忙碌起來，給孩子上課，大掃除（學校要檢查衛生），聽一節課，處理班級的雜務事，給優秀學生補發獎品，修辦文化櫥窗，下午參與組內兩節課的研討，書寫研討內容，書寫綜實課的教案，構思自己所寫的教育敘事和教學敘事，構想要給編輯老師交的稿件，放學后再次打掃大掃除……今天呀，可真夠忙碌的，沒有一點點休息的時間，手中的工作總也做不完。呵呵……特別的愛給了特別的你。
中午和孩子交流中，得知雖然昨天請假沒有來上課，但是，我們班的兩個數學課代表仍然給學生布置了作業，這是我今天帶病堅持上課的第一個感動，多負責的課代表啊！
在辦文化櫥窗的時候，本想著，已經因病耽誤一天的我要好好忙碌了，因為兩個文化櫥窗的內容至少要夠我忙乎兩節課的。可是聽了幾個孩子告訴我：“雷老師，我們已經在語文老師的指導下，辦好文化櫥窗了。”邊告訴我邊讓我們看他們的杰作，這些孩子做的可真出色，無論是從彩圖、構思、設計等方面都是超一流的。多富有創意的孩子啊！
早上檢查衛生的時候，學校領導提出我們班清潔區中的水龍頭的那里的瓷片沒有擦干凈，下午還要擦，于是我又叮囑孩子們下午要記得帶上洗衣粉、抹布、鋼絲球等工具。孩子們中午來之后，就熱火朝天的干了起來，完全不顧初冬的寒冷，不顧水池的臟，多可愛的孩子啊！
看到孩子們今天的種種表現，我悄悄地說：“孩子！雷老師定會把。”
特別的比賽范文（12篇）篇十
在這個“洋流”盛行的時代，卻一直都沒有過“洋節”的習慣。周五下班剛回到家，倆小家伙每人手里拿著一朵手工花，用稚嫩的口氣跟我說：姑姑，姑姑，幼兒園的老師說母親節要到了，要送給媽媽一朵花。可是媽媽不在家，那我可不可送給奶奶啊”（這兩小東西跟她奶奶最親）作為“假”老師（大學是讀師范的）的我趁機給她們上“思想品德課”。
以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒干過，“我愛你”這句話至今依然未說出口，真情雖在心里，卻難得流露，愛她在心，卻是愛在心里口難開。今年，托兩小家伙的福，我也終于送了她一朵康乃馨，清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。
記得她一直很辛苦，讀小學的時候，她的母親我的外婆就去世了，家里四個兄弟姐妹，她是大姐，小弟很小，外公為了生計整日在外奔波，無奈的她只好輟學回家做“母親”帶孩子，小弟帶大了，可是她卻再也沒有再回過學校讀過書。小小年紀已經開始操持家務、幫外公干活撐起一個家，擔負起養弟弟妹妹的重擔。
十七歲時她嫁給了父親，父親那時候是一窮二白，日子不好過，十八歲生了我的哥哥，后來又有了我和小妹，生活更是艱辛，帶著我們下田地干活，怕我們餓了，還要隨身帶去一鍋稀粥，把我們和她的鍋放在地頭，年小不懂事的我們在地里玩泥土，硬是把泥巴撒到了她的鍋里，她回過頭來哭笑不得，卻也沒有打沒有罵。
后來我們慢慢長大，開始讀書了，為了供養我們兄妹三人讀書，她跟父親一直很努力，這么多年都是父親主外她主內，父親每天去開車，她就一個人操持起家里大大小小的家務活和農活。自己雖然出生農村，但是干農活的次數用十個手指都能數的出來，年小時她不讓我們幫忙，長大了常年在外讀書，終究也沒什么幫她的機會，于是苦累都是她包了。她跟父親書讀得都不多，但是對孩子的慈愛與教育方式似乎跟她的文憑不成正比，為了給我們接受更好地教育，她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學，后來我倆都考上了大學，一個農村家庭兩個大學生，這在我們那里附近幾個村是僅此一家。
孩子，等你上學了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你大學畢業，媽媽就可以享福了。
孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你結婚，有孩子了，媽媽就可以享福了。
忙了半輩子，也辛苦了半輩子，是該讓她享享福了，再過三五年，她不‘退休’也要強行把她給辭了，盡管自己做不到大富大貴，但是也要負責讓她有個安穩的晚年，因為付出的太多、給的愛太濃，也實在不允許自己去追問“時間去哪了”！
祝福天下所有的母親安享健康與幸福，天下所有的孩子懂得感恩與孝順！
特別的比賽范文（12篇）篇十一
今天，老師教我們玩了一次別開生面的游戲——“拔尺”比賽。
“拔尺”比賽的規則：兩人站在桌子的兩邊，用一根手指是往自己方向“拔”，移動一厘米就算獲勝。
第一局是我和張桂榮的對戰，我們走到桌子兩邊，用大拇指按住尺子的兩邊，隨著一聲令下，我們兩個氣勢洶洶的開始了，只見我們死死地按住尺子不放。過了幾分鐘，尺子被我“拔”過來幾毫米，可我的手出汗了，我就越往我這里“拔”，手指就往我這里滑，最后，我的手指離開了尺子，我的對手也就贏了。
第二局還是和他比，我想：這次我輸了也不會放棄。可還是輸了，因為他是把一整把尺子給“拔”過去了，但我會繼續努力的。
這個游戲真是個令人難忘的游戲啊！
特別的比賽范文（12篇）篇十二
昨天，是一個值得記憶的日子，因此，我愿意用文字去記錄它。是的，正如我的標題所說，，我永遠不會讓愛我的人失望的。我---用尊嚴發誓，這是事實。以后，就像昨天的演說家彭成老師說的那樣：父母是世上最愛你的人，無論他們做錯了什么，都必須要無條件地原諒他們。因為他們給予你了生命，他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過于，子欲養而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許，現如今身處父母的庇護之下，尚未有所感悟)但是，我堅信：父母的愛最無私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數十年的含辛茹苦不成正比，但是父母依舊會欣慰啦！
演講很隨意，卻很令人難忘。起先便是起身高唱國歌。之后一個并不高大的男人喜笑顏開，隆重登場！他的幽默讓我記憶猶新。可是，之后的話題卻沒有再那么幽默了，整個會場時安靜的，不！是死寂般的安靜，只有偶爾傳來幾聲陸陸續續的抽噎聲。
彭成老師先講了去年5.12的兩個事例，一個是年輕母親臨死前的短信：“寶貝，如果你還活著，請記得媽媽愛你”，雖然5.12早已離我們遠去，但是還是令人難以忘懷。另一個是關于一對母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上，為其抵擋了一塊大石。當救援人員發現他們，準備實施營救時，竟兩難啦。因為：救母親必須將兒子推進廢墟，這就意味著兒子必須犧牲；相反，如果救兒子，那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開……多么艱難的抉擇啊！救援人員給了他們5分鐘去思考，可是那位偉大的母親卻說：“不用等了，求求你們救救我兒子吧。”說完，安詳的閉上眼睛，嘴角還掛著一絲微笑。瞬時，血流了一地，同時留下的還有救援人員的淚水！多么偉大的母親啊！我要向英雄母親致敬，你的大愛無私著實令人感動。
之后老師講述了他的成才故事，也普通卻也不普通！貧窮的家境，父親打工養家，母親勤勞努力，自己和弟弟奮斗向上，最終收獲成功。盡管敘述是簡單的，但是過程絕對不普通，我雖不是親身經歷，卻也感同身受！還有，他也講了關于他父親臨終前的那些零碎小事，包括父親省吃儉用為母親買項鏈，或許我的父親沒有他的父親那么細致，但我知道我們是相親相愛的一家人，永遠要在一起！
“我心中有個愿望，每個月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊，我也在心中刻下這句話！為人生拼搏，為人生奮斗！“還有，我以后要種玫瑰花送給我最愛的人！”我還要種康乃馨送我的媽媽，我最愛的媽媽！
之后我們舉起雙手，大聲吶喊：“爸爸媽媽我愛你們”一遍又一遍，大聲的吶喊，甚至是歇斯底里般的吶喊，知道淚流滿面，泣不成聲……此時，老師邀請了在現場的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面。“爸爸，我愛你”那個兒子在眾人面前一次又一次的說著！同時也哭啦。這樣的露骨的愛，著實讓人感動！而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場跑了2圈，這樣的場景似曾相識卻又難以看到！多少年來，我們無盡的享受著父母的給予，卻從未說一聲謝謝，也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報父母，時至今日，暮然回首原來年輕的父母早已白發蒼蒼，年已過百…人生在世有多少愛可以重來，有多少人可以等待呢？所以，愛他就要說出來！
是啊，愛就應該說出來，不是嗎？
然后，老師也講到了網絡游戲問題，老生常談卻也別有風味！。老師邀請去網吧的學生上去，還要求講述他們的經歷，平日里沉默的學生此時卻上去啦，還和老師簽訂了一份所謂的合同！呵呵！終于，可以展露笑顏了……還有包括后來的擁抱老師，信任舉起老師。至少在我眼中是感動的。
彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時的心靈寧靜，遠離學習壓力，放松自我…。
最后，他被聘請為名譽校長，做出了一個英明的決定：取消下午的第一節課，改為班隊課！我們從9點聽到12點，都忘卻了時間。