寫作是一種鍛煉思維的方式，通過寫一篇優秀的作文來提升自己吧。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞吧。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇一
遲到，這事可說不準。同學都遲到過，哈哈，就我沒有。我沒遲到過是因為我有我的小鬧鐘，一到六點半就叫起來。前一陣子，我還為此得意極了。這不，我就遲到了。
哎，就是昨天看書看得太晚了，今天早上鬧鐘在那兒叫，我閉著眼睛憤怒地把它一按。“叫什么叫，我還沒睡醒呢！”我不耐煩地來了著一句，繼續我的甜甜美夢。可誰知時間過得這么快呀。當我醒來時，已經八點差十分了！連忙爬起來，可我馬上又縮回了被窩。天氣太冷了，現在還冬天呢！可一想要遲到了，我立刻穿毛衣，穿褲子。可是襪子在哪兒呀？我怎么找也找不著，急得我直流汗。拉倒，我把爸爸的襪子套在腳上，也不管它是不是一雙。結果一只深藍，一只黑色。然后就匆匆忙忙地去刷牙洗臉。唉，還算順利，只剩下梳頭了。
我一看已經八點一刻了。不過梳頭也是最難辦的呀！我三下兩下把頭發抓起來用皮筋扎好。可一下，皮筋有斷了。今天真是出鬼了，用了這么長時間不斷，非要在這個時候。這好了，頭發也散了。我馬馬乎乎接好皮筋，重新扎在頭上。
我沒顧得上吃飯，背著書包撒腿就跑，亂得像雞窩的頭，這怎么見人呀！老天爺像是在和我做對似的。皮筋又斷了，怎么辦？！怎么辦！我急得都快哭出來了。不管它三七二十一，我散著頭發向學校狂奔。在班級門口，我輕輕說了聲：“報告。”同學們的目光一下子全集中在我身上。看到我那狼狽樣，同學們哈哈大笑起來。徐老師平緩地說：“怎么遲到了？頭發都沒梳，像個瘋子似的！”“我……我……我家的鬧鐘壞了，現在才7點。”我結結巴巴地說出來。老師聽了原因也沒降罪下來。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇二
寫到了1：30分，我趕緊把在床上睡覺的爸爸打醒，又把自己的東西收拾好，可爸爸還在睡覺，我就把我剛剛用冷水洗過的手放在他的臉上，爸爸一下就醒了。
爸爸醒后，我看了看手表：“what？”1：35分了，爸爸還在慢慢地倒水，我用了全身的力氣喊了一聲：“我……要……遲……到……了……！”爸爸立刻被我嚇了一大跳，趕快送我去上學。
到了學校，上課鈴都打完了，我的心開始緊張起來，我遲到了，老師會罵我嗎？我遲到了，老師會給我扣5分嗎？也許老師不會罵，也不會扣我的分，我又往好的方面想。
到了四（1）班，我鼓起了勇氣進去了，班里竟然沒有一個人，我心中又開始緊張了起來，是不是這節課換成了體育課？不對，我在回班的路上看見了四（3）班在上體育課，還是我們的體育老師。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇三
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進了班。而且還很泰然地走到講臺上，很自覺的把自己的名字寫在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤，還有一個“多下巴”，一頭的短發快梳到天上去了，說話時嘴巴總是“漏風”。
今天早上，他和老師又開始了一輪小規模的“戰爭”，老師看了看他正在做課前準備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的?”“老師，我的確早走了，7點就出發了，路真的太堵了，一下堵了半個多小時。”他嘴上說是堵車，其實他早上是不是睡過頭了我們心里比誰都明。“你昨天就說是堵車，你以為我會信嗎?”“那我們家門口這陣子都很堵啊!”“第三節啥課來著……哦，對，音樂課去我辦公室，我們好好談談。”“哦——”
“遲到大王”這稱號可不是亂封的，他不僅是上學容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來，比如“路上太堵了”，“我去上了個廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的。可我們班愛遲到的可不止他一個，他們組成了一個“遲到小隊”，而他就是大家公認的大隊長。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽就得從西邊出來!
公眾號：東方作文學生習作。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇四
本站：遲到不是一件好事，大家可不要學習哦，下面我們一起看看這篇《我們班的“遲到大王”》。
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進了班。而且還很泰然地走到講臺上，很自覺的把自己的名字寫在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤，還有一個“多下巴”，一頭的短發快梳到天上去了，說話時嘴巴總是“漏風”。
今天早上，他和老師又開始了一輪小規模的“戰爭”，老師看了看他正在做課前準備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的?”“老師，我的確早走了，7點就出發了，路真的太堵了，一下堵了半個多小時。”他嘴上說是堵車，其實他早上是不是睡過頭了我們心里比誰都明。“你昨天就說是堵車，你以為我會信嗎?”“那我們家門口這陣子都很堵啊!”“第三節啥課來著……哦，對，音樂課去我辦公室，我們好好談談。”“哦——”
“遲到大王”這稱號可不是亂封的，他不僅是上學容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來，比如“路上太堵了”，“我去上了個廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的。可我們班愛遲到的可不止他一個，他們組成了一個“遲到小隊”，而他就是大家公認的大隊長。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽就得從西邊出來!
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇五
諸位每天早晨都踏著準點鈴聲而進的朋友們：不知你們是否會驚訝我這個習慣于早早到校的人給你們寫這封信。我是出于對你們的萬分敬佩而寫這封信的。
首先，對你們的`準時性佩服得五體投地，早自修鈴聲剛剛響起，你們便踩準了鐘點魚貫而入，決不多一分少一秒，這樣精確地把握時間的本領實在是平日里難得一見。
其次，我每天早上來的時候都是空氣特別清新的，以至于我每天都神清氣爽，但你們來的時候都已是汽車尾氣、二氧化碳充斤了，居然還能每天和我一樣用腦學習，這份忍耐性，讓我自愧不如。
最后，你們臨急而不亂、鎮定自若的功夫也是一流的，早上短短的這么幾分鐘，你們要做比別人多一倍的事，儀也能整整齊齊，不慌不亂。雖然兩手是流水操作，馬不停蹄，但也是可以在規定時間內搞定。
雖然你們都有這樣大的本領，就不知咱們班的遲到的分是誰扣的？天知，地知，你知，我知吧！
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇六
我們班的同學文才武略樣樣精通，每個人都有自己的才華。最有趣的是爆笑大王----小宇。
哈哈哈！
我猜肯定是小宇又出洋相了，于是我疾步走進教室。原來是小宇在超市里買了一包粘貼，其中最有趣的是一張是紅色的點贊。小宇見了，喜出望外，連忙揭下來，貼在腦門上。一張黝黑的臉上貼著一張紅色的粘貼，真像西游記里面太上老君身邊被曬黑的小門童。同學們見了，都哈哈大笑。他便得意忘形：挑著眼眉，手呈蘭花指狀，嫵媚的跳了一段舞。同學們見他這樣，又掀起了一次笑聲**。小宇眉飛色舞的指著自己的.腦門說：快來快來，來點個贊，人人有份！同學們一聽，紛紛點起來，第一個同學點完以后，他不但不生氣，還樂呵呵的說：下一個，下一個！等同學們差不多都點完了，誰知小童來了一計，背后偷襲葵花點穴手。小宇咣當一聲倒在地上四腳朝天，傻呵呵的笑著，同學們也被他逗得捧腹大笑。這就是我們班不折不扣的爆笑大王----小宇。他給我們帶來了很多快樂，是我們整個班級當之無愧的笑星之王！
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇七
這一學期，我們華夏藝博園泰倫教育的作文教室老有一些人遲到，最愛遲到的人就是我，同學們都叫我遲到大王，其實我遲到是有原因的。
瘋狂的獅子。
星期一，我急急忙忙地去上學，走到半路的時候，突然，竄出來一個龐然大物，我仔細一看原來是獅子杰克，在馴獸獅把它送回馬戲團的時候，它趁機逃了出來，杰克對我緊追不舍，我趕緊把書包往后一扔，杰克看見了我的書包，趕緊把書包拿走，我趕緊跑到學校，我不僅遲到了，而且書包也沒有了。
排隊惹的禍。
今天，我本來起的早早的，但是，我今天想吃漢堡，賣漢堡的地方真是人山人海，可是賣包子的地方已經沒有人了，我就是想吃漢堡，排了很久的隊才輪到我，可是等我買完漢堡美滋滋的去學校后已經遲到了。
因為遲到會給我帶來不好影響，別人會嘲笑你，叫你遲到大王，還浪費了同學們和老師的時間，還會受到老師的批評。
為了避免同學們不再叫我遲到大王，我要樹立正確的、嚴格的時間觀念，7點30分上學，6點50就從家出發，早早的到學校，并且認真地去做，請老爸老媽在旁邊監督我，我保證不再遲到，也請大家不要再叫我遲到大王。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇八
這天，小約翰又急急忙忙地去上學了。
眾所周知他上學的路上有一片大森林，要通過森林才能到學校。
當他正走在森林里時，樹后面跑出一只大恐龍，小約翰覺得頭上熱乎乎的，又粘的，就抬頭一看，一抬頭他就看見一雙亮亮的大眼睛死死地盯著他，就飛快跑開了。
正當他在跑的時候一不留神踩在了一個香蕉皮上，不過他因禍得福躲過了一劫。
因為小約翰被香蕉皮滑到了恐龍背上，大恐龍根本看不見他，可是小約翰的褲子被大恐龍身上的刺給刮破了，當大恐龍轉身要走的時候，小約翰才從大恐龍的尾巴那逃走了，就因為那只兇惡的大恐龍，小約翰才遲到了。
老師疑惑地盯著他，說：“你為什么遲到了？你那褲子為什么破了？”小約翰說：“老師你聽我解釋，我在來的路上，遇到一只大恐龍，我只好跑開，可是沒想到踩到了香蕉皮，滑到恐龍背上，等大恐龍走了以后，我才從它的尾巴那逃走的！”
老師又說：“我們又不是在恐龍世界，哪來的大恐龍？你下課抄300遍，我以后不能說有大恐龍，也不能把褲子弄破！”
小約翰只能下課后抄了300遍才回家。
第二天，小約翰在太陽剛剛才露出一角的時候就出門了，他上學的路上要經過懸崖邊，當他正走著的時候，一只老鷹用它尖尖的.嘴把小約翰的書包叼走了，小約翰就跟了上去。
最后，他覺得跟不上了，就只好直接去上學了。
就這樣，小約翰就空著手來到了學校，當他到學校的時候，就已經9點多了，老師生氣地對小約翰說：“你怎么又遲到了？你的書包哪去了？”小約翰又一次說道：“老師你聽我解釋，我在來學校的路上，一只老鷹把我的書包叼走了，我跟上去但還是跟不上就來學校了！”老師又說：“我們這里哪來的老鷹，你現在給我站在墻角大聲說：我以后不能說有老鷹，也不能不帶書包！”
小約翰就站在墻角大聲說了300遍才回家。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇九
遲到大王一詞是近年來被廣泛使用的一個詞匯，它指的是那些經常不按時到達約定地點的人。不論是在學校、工作場所，或者是其他各類聚會，遲到大王總能毫無例外地搶盡風頭。然而，遲到大王并不自豪于這個稱號，他們對于遲到的心得體會也頗有一番感悟。
首先，遲到大王深切認識到時間的寶貴。正常人一不經意間就會浪費很多時間，對于遲到大王來說，浪費時間的行為更是多如牛毛。因此，遲到大王懂得珍惜每一分每一秒的時間，他們明白時間是有限的資源，一旦錯過了，便再也無法挽回。于是，遲到大王會更加努力地安排自己的時間，盡量避免再次遲到，以免浪費時間帶來的種種不便。
其次，遲到大王懂得尊重他人的時間。在現代社會，大家的工作、學習和生活節奏非常緊湊，時間對于每個人來說都很重要。而遲到大王的存在，常常給他人帶來困擾和耗費他人的時間。這使得遲到大王領悟到自己的行為雖然看似只是影響自己，實際上卻也間接地給他人帶來不便。因此，遲到大王明白尊重他人的時間是一種基本的禮貌，他們會盡量去改掉遲到的習慣，以尊重他人為己任。
同時，遲到大王也在遲到的不斷反思中，發現自己需要提高自己的時間管理能力。遲到往往是因為遲到者對于時間安排不當所致。遲到大王逐漸發現，他們需要更加合理地安排自己的時間，提高自己的計劃能力和執行力。經過長期的思考和摸索，他們慢慢體會到時間管理的重要性，并且努力去找到適合自己的時間管理方法。從而在改掉遲到習慣的同時，也提高了自己的效率和生活質量。
此外，遲到大王也在遲到的過程中意識到自己的責任。每一次遲到都意味著對約定的不尊重，是對他人的不負責任。遲到大王逐漸悟到，他們應該對自己的行為負責，對別人的時間負責。他們會不斷提醒自己做事要守時，要以身作則，以免給他人帶來困擾。在工作和生活中，他們盡力做到準時到達，承擔起應有的責任，為自己樹立榜樣，為他人帶來便利。
總的來說，遲到大王對于遲到的心得體會是多方面的。他們深切認識到時間的寶貴，懂得尊重他人的時間，意識到自己需要提高時間管理能力，并且意識到自己的責任。他們通過不斷的反思和改進，逐漸意識到遲到對自己和他人的影響，并且學會珍惜時間，努力做到準時到達。或許，經過一段時間的努力，他們將不再是遲到大王，而是時間的合格主人，懂得安排自己的時間，做事效率更高，生活更加精彩。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十
《遲到大王》是一個關于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對話展開情節，小約翰在去上學的路上遇見了種種突發情況，導致他經常遲到。
小約翰步行去上學，整個插畫的色彩以黑灰色為基調，太陽剛露出地平線，為了上學，說明他起的很早。接下來就遇見了野蠻的鱷魚，它拼命的搶奪約翰的書包，機智的約翰丟出手套，轉移了它的注意力，奪回了書包。可是，第一次的遲到就這樣發生了。
到了學校，面對老師，小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵，膽戰心驚的向老師訴說自己吃飯的原因。聽完理由的老師，神情和面色都變了，顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業。
新的一天，小約翰依然向著陽光出發去上學。這一次來了一只兇狠的大獅子，它死死地咬著約翰褲子不松口，聰明的約翰趕緊爬到樹上去了，直到獅子離開才下來。
回到學校，老師看見約翰又遲到了，都沒等他說明理由，就已經露出不愉快的情緒了。等他說完，更是暴跳如雷，小約翰面對老師的反應驚呆了。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十一
遲到大王，指的是那些經常無視時間、總是遲到的人。他們似乎對時間毫無概念，遲到已經成為他們的習慣。作為一個曾經的遲到大王，我曾在錯誤中悟出了一些道理，在對時間的重視與珍惜中成長。在與時間的賽跑中，我學會了爭分奪秒，珍惜每一分鐘；我也漸漸明白了遲到帶來的種種不便，以及時間寶貴的意義。在這段時間的體驗中，我積累了寶貴的心得體會。
首先，在遲到大王的旅程中，我深刻意識到時間的恒定與稀有。時間是無情的，不等人。當我們無視和浪費時間的時候，時間會默默流逝，永不停歇。在我經歷了幾次遲到之后，我開始反思時間的寶貴。我意識到，時間是不可再生的資源，一旦錯過，就無法挽回。因此，我將時間視為珍貴的財富，努力利用好每一個分秒，不再荒廢時光。
其次，在經歷多次遲到的懲罰后，我善于利用時間的技巧得到了提升。為了避免再次遲到，我學會了爭分奪秒，合理安排自己的時間。在每天的計劃中，我會提前制定詳細的時間表，并嚴格按照時間表執行。另外，我還利用零碎的時間來提高自己的效率，比如在公交車上讀書、在排隊等候中整理思緒等。這些小技巧讓我有能力完成更多的任務，提高了我的工作效率，也減少了遲到的可能性。
然后，遲到大王的經歷也啟發了我對時間的認識。時間是公平的，每個人都只有24小時。但我們可以用不同的方式利用時間，讓自己創造更多的價值。著名心理學家阿爾伯特·愛因斯坦曾經說過：“時間是相對的”，這意味著我們可以隨著自己的目標而改變時間的走向。因此，我學會了合理規劃時間，明確目標，從而更好地利用時間。
最后，我還從遲到大王的身上感受到了因遲到而帶來的諸多不便。因為遲到，我錯失了許多寶貴的機會。無論是錯過重要的會議，還是錯過與好友共度美好時光，都讓我感到非常遺憾。遲到不僅僅影響自己的生活，更給他人帶來了困擾和不便。遲到大王要時刻意識到遲到行為對他人的傷害，才能真正改掉遲到的習慣，讓自己變得更優秀、更受人尊重。
在我作為遲到大王的旅程中，我從錯誤中汲取了寶貴的教訓，體悟到了時間的珍貴與無情。通過追趕時間的賽跑，我學會了爭分奪秒，合理利用時間；通過遲到給我帶來的諸多不便，我明白了時間的寶貴與別人的期盼。如今，我以一個時刻準時的人自居，尊重時間，讓時間成為自己的助力，幫助我更好地實現了自己的夢想。遲到大王的心得體會，不僅能改變自己，還能影響他人，讓我們共同珍惜時間，創造更美好的未來。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十二
每個人都有各種各樣的毛病，但是我們班卻有一個遲到大王。因為他對遲到總是不為然，所以我就叫他遲到大王了。
我給你講講他遲到的故事吧，有次我們班正在考試，同學們正在緊張的做試卷，我們已經做了一半了，這時他才悠哉悠哉的來到教室門口，站著一句話不說，他無所謂地看著老師。這時老師注意到他，氣的火冒三丈，“趕快回到位置上做試卷，一會你又做不完。”老師嚴厲地說。他慢慢地回到位子上，開始做試卷。這時有同學悄悄地說：“他又遲到，這回我們班又會被扣分了。”到了下課交卷時，他的試卷真的沒有完成。老師看了一下試卷，對我們說：“如果他期末也遲到就好了。”同學們都哈哈笑了起來。
還有一次過節，老師正在給我們計節日禮物，他又遲到了，還是滿不在乎的站在了教室門口，眼巴巴的看著老師給我們計節日是禮物。老師怒發沖冠的看著他，無奈的搖了搖頭說：“你再遲到就不要來上學了。”看來這回老師真的氣壞了，可他還是老樣子，經常的遲到，唉，真不愧是我們班的遲到大王呀！
我在想，他真應該改一下名了，這就是我們班的遲到大王，遲到華，哈哈。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十三
《遲到大王》是被譽為最了解孩子想象力的英國畫作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門麥肯席，每天起早趕晚去上學，卻每天奇遇不斷，不是被鱷魚吃了手套，就是被獅子咬破褲子，還險些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了，而老師一直都認為他在說謊，每次都氣得不可開交，并嚴厲地懲罰麥肯席。最后，老師也被大猩猩抓上屋頂。
對于《遲到大王》之上學奇遇記這堂課，其實最讓我糾結的是習作教學內容的取舍，當我被《遲到大王》的畫面與文字吸引并多次閱讀后，要怎樣用它來喚醒孩子們的習作欲望，發現并模仿繪本中的表達方式？我在自己的腦海中預演了一次又一次，慢慢習慣于把這本書叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結于習作教學內容的取舍，畫作家的語言風格，表達方法，故事的篇章結構，畫面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點我也想讓孩子們關注，那點我也想讓孩子們學會。但是，課堂就有四十分鐘，孩子們注意力能集中的時間更是不多，課堂不是老師的秀場，而應是老師托舉學生的練功場。我豈能把孩子們自我表達與習作的時間據為己用？怎樣在最短的時間里把我的遲到大王介紹呈現給孩子們？于是，修改教學設計的過程對我來說是一個精簡取舍的過程，“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變為“黑白明了的麥肯席”。當我終于站上講臺時，我就安心了，就這樣簡單地教學生吧，就這樣簡單地讓孩子們學吧，孩子們每堂課能真正學懂一點我就知足了，我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學是一門遺憾的藝術，課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話，它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實，我深知教師自身深厚的文化底蘊、過硬的教學基本功都可以減少教學的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無法消除的，自己教學基本功不扎實，板書不漂亮，普通話不夠標準，教學時不夠嚴謹，自己的預設會被學生的生成偏離航線。如，展評學生的習作時，原本我在巡視指導時就挑選了三篇寫得很有代表性的作文，但是我當時卻被孩子們急于展示成果的欲望感染，脫口而出的是“想和同學們分享習作的上來”，結果上來的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個沒上來。就這樣，六七個孩子站在講臺前，把他們寫的并不是班級里最優秀的作品展示在大家面前。就這樣，一直讀到評到鈴聲響，我才發覺十多分鐘已經過去。就這樣，講臺前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著，看著，說著，我都沒發覺讓這群孩子站在這里是多么的不妥當。自己處理臨場事件的能力有待加強，此時我太過于關注孩子們的表現欲和習作了，忽視了課堂中的諸多細節。真是預設很豐滿，現實很骨感。
課結束了，我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪，教師的專業成長唯有與時俱進，課堂教學中師生才會產生麥肯席那樣化險為夷的精彩奇遇。
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我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十四
《遲到大王》是被譽為最了解孩子想象力的英國畫作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門麥肯席，每天起早趕晚去上學，卻每天奇遇不斷，不是被鱷魚吃了手套，就是被獅子咬破褲子，還險些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了，而老師一直都認為他在說謊，每次都氣得不可開交，并嚴厲地懲罰麥肯席。最后，老師也被大猩猩抓上屋頂。
對于《遲到大王》之上學奇遇記這堂課，其實最讓我糾結的是習作教學內容的取舍，當我被《遲到大王》的畫面與文字吸引并多次閱讀后，要怎樣用它來喚醒孩子們的習作欲望，發現并模仿繪本中的表達方式？我在自己的腦海中預演了一次又一次，慢慢習慣于把這本書叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結于習作教學內容的取舍，畫作家的語言風格，表達方法，故事的篇章結構，畫面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點我也想讓孩子們關注，那點我也想讓孩子們學會。但是，課堂就有四十分鐘，孩子們注意力能集中的時間更是不多，課堂不是老師的秀場，而應是老師托舉學生的練功場。我豈能把孩子們自我表達與習作的時間據為己用？怎樣在最短的時間里把我的遲到大王介紹呈現給孩子們？于是，修改教學設計的過程對我來說是一個精簡取舍的過程，“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變為“黑白明了的麥肯席”。當我終于站上講臺時，我就安心了，就這樣簡單地教學生吧，就這樣簡單地讓孩子們學吧，孩子們每堂課能真正學懂一點我就知足了，我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學是一門遺憾的藝術，課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話，它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實，我深知教師自身深厚的文化底蘊、過硬的教學基本功都可以減少教學的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無法消除的，自己教學基本功不扎實，板書不漂亮，普通話不夠標準，教學時不夠嚴謹，自己的預設會被學生的生成偏離航線。如，展評學生的習作時，原本我在巡視指導時就挑選了三篇寫得很有代表性的作文，但是我當時卻被孩子們急于展示成果的欲望感染，脫口而出的是“想和同學們分享習作的上來”，結果上來的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個沒上來。就這樣，六七個孩子站在講臺前，把他們寫的并不是班級里最優秀的作品展示在大家面前。就這樣，一直讀到評到鈴聲響，我才發覺十多分鐘已經過去。就這樣，講臺前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著，看著，說著，我都沒發覺讓這群孩子站在這里是多么的不妥當。自己處理臨場事件的能力有待加強，此時我太過于關注孩子們的表現欲和習作了，忽視了課堂中的諸多細節。真是預設很豐滿，現實很骨感。
課結束了，我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪，教師的專業成長唯有與時俱進，課堂教學中師生才會產生麥肯席那樣化險為夷的精彩奇遇。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十五
大家好，我叫魏天宇，今年10歲。最近我遲到了兩次，于是同學們都叫我遲到大王但是誰知道，我每次遲到都是有原因的。
瞌睡蟲惹的禍。
前一天晚上，我打游戲打到12點，于是我倒頭就睡。第2天我醒來時已經7點55分了。我馬上起床上學，不出所料去到學校時我已經遲到了。
食物的誘惑。
今天，我早早地起床了，但是在路上我去買早飯時發現今天是試吃節，于是我沒有經得住吃的誘惑，吃呀吃呀幾個小時過去了，等我把我認為的好吃的試吃了一遍，我再去學校時已經遲到了。
幫助超人。
今天，我在上學的路上遇到了一位神力超人。他的披風掉到河里了，于是我拿網撈呀撈呀我再去學校時已經遲到了。
遲到給我們帶來了許多煩惱，比如：被同學們嘲諷、被老師批評、老師和同學們為了等我到了再開始上課，還浪費同學們的學習時間。
以后我為了避免遲到，要樹立正確的時間觀念，嚴格管理自己：什么時間該干什么自己提前計劃好，并且認真地去做。還可以請父母監督自己。我保證以后不遲到了，也請同學們也不要叫我遲到大王了。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十六
我們班的大王有很多，最有意思的要數這位大王了，不信，你瞧。
“叮零零”上課了，老師走進教室，像鷹一樣用銳利的眼神掃視周圍，無奈地說：“看來我們班李同學又要遲到了。”老師剛說完，李同學就把門打開，氣吁吁地說了一聲：“報告。”全班的目光都看向站在門外的李同學，老師生氣地說：“你怎么又遲到了！”李同學害羞了撓了撓頭，不好意思地說：“對不起，老師，我今天又起晚了，下次我保證不遲到了。”老師也無可奈何，板著臉說道：“寫份檢查，進來吧。”李同學笑嘻嘻地走進教室。
這會知道我寫的是什么大王了吧，對，就是遲到大王，他一頭烏黑的短發，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張整天說得不停的嘴。
遲到大王不僅上學遲到，出去玩也遲到。有一次，同學跟他約定好時間、地點。等了他二十分鐘，他才慢悠悠地晃了過來，同學們都說他的速度比烏龜還慢。他像沒聽見似的，依舊是笑嘻嘻的，仿佛從來沒有煩惱。同學們都想知道他為什么這么開心？他高傲地回答：“當然是天生的。”
這就是我們班的遲到大王，一個什么事也不管，整天笑嘻嘻的男孩。
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十七
叮鈴鈴，上課了，我同桌的座位又是空的。看來今天她又遲到了。
上課了，教室內一片寧靜。突然‘吱呀’一聲門響了，遲到大王來了。她輕輕推開門，一個小圓腦袋伸了出來，左瞧瞧右看看，才小心翼翼地走了進來。‘咣當’一聲，遲到大王好像被門檻絆了一跤。踉踉蹌蹌地沖了進來，‘啪’摔倒了。書包被甩了出去，書散落了一地。有語文書、數學書、英語書還有鉛筆盒。有的同學嚇了一跳，有的同學把房頂都笑翻了。還有同學把脖子伸的長長的去看我同桌出笑話。
遲到大王呢？她在地上趴著呢，她痛的把眼睛瞇成了一條縫，眉毛緊鎖著都擰成一個疙瘩了。齜牙咧嘴的，還呻吟著，哼哼著呢！她大口的喘著粗氣，但還是把散落的書都撿了起來，并裝進了書包里，扶著桌子站了起來。一瘸一拐的走向了座位，一側身，擠進自己的'座位坐下了。教室里歡笑聲一片，好像要把房頂掀翻了似的。
瞧，這次她遲到可是給了她一個大大教訓，我想她下次再也不敢遲到了。也終于可以除掉她“遲到大王”的名號了呢，我都替她高興了！
我們班的遲到大王（熱門18篇）篇十八
約翰高高興興地唱著歌走路去上學，約翰走到一半，覺得累了，他一屁股坐在椅子上，可是他沒注意到椅子上有膠水，等他要站起來的時候才發現屁股已經粘住了。
他只好背著椅子一去小河邊用水泡，泡了好一會兒膠水才開，他這才能去上學，這樣一來他又遲到了。
老師張開的嘴巴可以塞進一頭大奶牛，老師說：“你怎么又遲到了？還有你的屁股上怎么全是水？”“老師我遲到是因為一個椅子粘住了我的屁股，我泡了好久才掙脫了椅子來上學。”老師說：“這附近哪有什么有膠水的椅子？你站到墻角去罰寫一千遍：我不可以說有膠水椅子的話，也不可以把屁股弄濕！”約翰委屈地流下了眼淚。
約翰真是一個倒霉的遲到大王！