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好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇一
高一年（2）班學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)。
一、教育思想的形成：
現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。高中階段是人生青年初期（年齡在15歲至18歲之間）是青春發(fā)育走向成熟的時(shí)期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時(shí)期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者――班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人；幫助和引導(dǎo)他們成為文明人，明禮誠(chéng)信，厚德載物；幫助和引導(dǎo)他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人，具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對(duì)待人和社會(huì)；幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開(kāi)拓、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、實(shí)際的意識(shí)，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認(rèn)識(shí)到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當(dāng)作目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”的口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過(guò)成功教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識(shí)，使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。下面是成功教育的案例之一：
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇二
曾有一個(gè)故事是這樣的。甲和乙走在一望無(wú)垠的沙漠中。甲和乙手里都有半瓶水，兩個(gè)人都渴望走出沙漠。可是兩個(gè)人心態(tài)不一樣。甲是消極的心態(tài)，他望著沙漠心里想，我手里就剩半瓶水了，怎么可能走出沙漠?完了完了，水肯定不夠會(huì)死在沙漠的。結(jié)果甲最終被黃沙所掩埋。乙同樣有半瓶水，可是他卻抱著積極的心態(tài)。他在想，還不錯(cuò)，我還有半瓶水呢一定會(huì)夠的。我一定會(huì)堅(jiān)持到找到綠洲。于是他抱著這種心態(tài)繼續(xù)前行，走過(guò)了比平常更長(zhǎng)的路。終于找到了綠洲，走出了沙漠。
這個(gè)故事告訴我們，積極心態(tài)能使人超越自我，超越現(xiàn)實(shí)。可以讓人勇于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，是遵從心的規(guī)律，能讓自己變大變強(qiáng)。而消極的心態(tài)是忤逆心的規(guī)律，讓人變得膽小，不敢做事，不敢面對(duì)。最終是自己變?nèi)踝冃≈敝料А?/p>
積極的心態(tài)如太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。同樣在所羅門(mén)產(chǎn)業(yè)生態(tài)互聯(lián)網(wǎng)里，鼓勵(lì)積極呈現(xiàn)、參與、分享。當(dāng)我們的三千多萬(wàn)的準(zhǔn)創(chuàng)客懷著積極的心態(tài)在做一件事，擰成一股繩的時(shí)候，就擁有了一股穿越銀河的力量!所有困難都將為我們讓路，前面必將是平坦大道。如果經(jīng)常是消極心態(tài)，那么終將遠(yuǎn)離眾人，遠(yuǎn)離系統(tǒng)，最終被內(nèi)生迭代。
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好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇三
有這樣一個(gè)故事：一位媽媽送小女孩去上學(xué),半路上突然電閃雷鳴。媽媽擔(dān)心小女孩會(huì)害怕，便一直拉著她的手?？尚∨⒖偸窃谟虚W電時(shí)停下腳步，并對(duì)著天空微笑。媽媽問(wèn)她：“你為什么總是對(duì)天空微笑呢?”小女孩仰著臉說(shuō)：“剛才上帝要給我照相，我當(dāng)然得笑了!”
也許在大人的眼中這個(gè)小女孩的舉動(dòng)非常幼稚。但是，她能把一件并不算好的事想成好事，而使自己心情開(kāi)朗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。其實(shí)在我們的人生當(dāng)中，生活就像一面鏡子，我們對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)我們微笑。我們的一言一行，生活都會(huì)毫無(wú)保留地還給我們。不論得意或是失意，我們都應(yīng)該記住，微笑面對(duì)，泰然處之!
還有這樣一個(gè)故事：故事的主人公在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，他就圍著自家的房子跑三圈。別人問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：“我跑的時(shí)候就想，我的房子這么小，田地這么小，有什么資格和別人吵架?我得好好努力!”后來(lái)這個(gè)人成了富翁，再與別人發(fā)生矛盾時(shí)，他還是圍著自家的房子跑三圈，別人問(wèn)他：“你現(xiàn)在已經(jīng)這么富有了，為什么還要圍著房子跑呢?”這個(gè)人說(shuō)：“每次我圍著房子跑的時(shí)候，就想，我已經(jīng)有這么大的房子和田地了，我干嗎還要去為了那點(diǎn)小事而和別人斤斤計(jì)較呢?”
故事中的主人公遇到煩惱時(shí)，他懂得換個(gè)角度思考，因此他在生活中少了許多的煩惱。也許我們也會(huì)從中找到幫助自己努力奮斗的動(dòng)力或是消除煩惱的“藥品”，這“藥品”不是能治病的藥，而是能助我們一臂之力走向成功的心態(tài)。煩惱需要我們自己去調(diào)節(jié)，不是有句話叫做“解鈴還須系鈴人”嗎!
凡事從容淡定，才可以使才智變得活潑，言語(yǔ)變得生動(dòng)，行動(dòng)變得靈巧，天資天賦變得更加超凡脫俗;才可以使自己的人生更加燦爛奪目。
羽毛球女單冠軍張寧就是一個(gè)最好的例子：雅典奧運(yùn)會(huì)，29歲的張寧獲得了羽毛球單打冠軍。四年后的北京奧運(yùn)會(huì)，已33歲的她最后一個(gè)被選上參加奧運(yùn)會(huì)的。許多人都很不理解，已經(jīng)三十多歲了她還能贏嗎?大家都在懷疑。然而8月16日，張寧奪得了冠軍，成為唯一衛(wèi)冕奧運(yùn)會(huì)羽毛球女單冠軍的運(yùn)動(dòng)員,也是該項(xiàng)目年齡最大的冠軍。張寧用行動(dòng)和結(jié)果證明了自己，也自然而然地否定了別人的懷疑，她告訴了人們她是最棒的!
為什么張寧能頂住那么大的壓力，并取得了如此驕人的成績(jī)呢?用她自己的話說(shuō)：有一個(gè)積極的心態(tài)，懷著輕松的心情，勇敢地去面對(duì)每一個(gè)對(duì)手。在自己所鐘愛(ài)的事業(yè)中，努力過(guò)，付出過(guò)，盡力了，無(wú)論最后成功與否，都無(wú)怨無(wú)悔。正是有這樣的心態(tài)，她成功了，收獲了。
其實(shí)，在我們每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，都會(huì)有許多的閑言碎語(yǔ)，而當(dāng)我們面對(duì)這些不理解時(shí)，我們又該怎樣呢?我們要堅(jiān)信：隨便別人怎么說(shuō)，因?yàn)閯e人左右不了我們的人生!有一句話叫做“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。因此在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要有一個(gè)良好的心態(tài)，積極地去做事情。我們努力了，成功時(shí)，所有的不理解也就煙消云散了!
有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。無(wú)疑，積極的心態(tài)讓我們收獲美麗的人生景致;而消極的心態(tài)則讓人陷入冰點(diǎn)的低谷。積極的心態(tài)就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功;消極的心態(tài)就像一堵墻，阻擋著我們前進(jìn)的腳步。
心態(tài)伴我成長(zhǎng)，一種良好的心態(tài)會(huì)使我們受益終生!
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇四
同學(xué)們，今天我們一起召開(kāi)主體班會(huì)：積極的心態(tài)，成功的一半。(板書(shū)課題：積極的心態(tài)，成功的一半)。
我們可以看到,有的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,意識(shí)消沉,學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力,因此學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,心里就越急躁,就不能投入到學(xué)習(xí)中去了,陷入這種不良循環(huán)。那么，這是什么原因呢?其實(shí)，這跟我們的心態(tài)有著很大的聯(lián)系。
二.認(rèn)識(shí)心態(tài)，了解不同的心態(tài)的不同作用1.什么是心態(tài)呢?(幻燈片展示“心態(tài)”的介紹)。
師：請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事(教師打開(kāi)幻燈片1)。
案例1：據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)。
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這兩位推銷(xiāo)員推銷(xiāo)鞋的結(jié)果是什么?為什會(huì)這樣?(思考片刻)。
生：這就是因?yàn)樾膽B(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
教師總結(jié)：由此可見(jiàn)，我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3.下面我們進(jìn)行一個(gè)心理健康狀況小測(cè)試，看看你的心里健康情況怎樣。(教師打開(kāi)幻燈片2：出示測(cè)試題)。
學(xué)生對(duì)照著自查。
4.觀察“消極樹(shù)”和“積極樹(shù)”(教師打開(kāi)幻燈片3)。
(1)認(rèn)真觀察“消極樹(shù)”，尋找反省自己的癥結(jié);然后認(rèn)真觀察“積極樹(shù)”對(duì)“癥”下“藥”。
積極心態(tài)的人，他是樂(lè)觀的，為人熱情的，善于行動(dòng)的人，同時(shí)，他們的思維也是積極的;積極心態(tài)的人，他們的心理是健康的，人際關(guān)系是和諧的，性格是隨和的;積極心態(tài)的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中要比普通的人、消極的人，容易獲得成功。
今天的班隊(duì)課到此結(jié)束。希望大家通過(guò)今天的班會(huì)，能夠培養(yǎng)積極的心態(tài)，走向成功的道路。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇五
心態(tài)決定成敗。因?yàn)椋挥袚碛幸环N初學(xué)者的心態(tài)，才可能謙虛謹(jǐn)慎，才可能奮力拼搏，才可能永遠(yuǎn)立于不敗之地!本站小編精心為大家搜集整理了良好的心態(tài)是。
成功。
的一半事例，大家一起來(lái)看看吧。
史蒂文斯失業(yè)了，一切來(lái)得那么突然。他是個(gè)程序員，在軟件公司干了8年，他一直以為將在這里做到退休，然后拿著優(yōu)厚的退休金頤養(yǎng)天年。然而，這一年公司倒閉。
史蒂文斯的第三個(gè)兒子剛剛降生，他感謝上帝的恩賜，同時(shí)意識(shí)到，重新工作迫在眉睫。作為丈夫和父親，自己存在的最大意義，就是讓妻子和孩子們過(guò)得更好。
他的生活開(kāi)始凌亂不堪，每天的工作就是找工作。一個(gè)月過(guò)去了，他沒(méi)找到工作。除了編程，他一無(wú)所長(zhǎng)。
終于，他在報(bào)上看到，有一家軟件公司要招聘程序員，待遇不錯(cuò)。史蒂文斯揣著資料，滿懷希望地趕到公司。應(yīng)聘的人數(shù)超乎想像，很明顯，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)異常激烈。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單交談，公司通知他一個(gè)星期后參加筆試。
憑著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，筆試中，史蒂文斯輕松過(guò)關(guān)，兩天后面試。他對(duì)自己8年的工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)比。
自信。
堅(jiān)信面試不會(huì)有太大的麻煩。然而考官的問(wèn)題是關(guān)于軟件業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向這些問(wèn)題他竟從未認(rèn)真思考過(guò)。
史蒂文斯覺(jué)得公司對(duì)軟件業(yè)的理解，令他耳目一新，雖然應(yīng)聘失敗，可他感覺(jué)收獲不小，有必要給公司寫(xiě)封信，以表感謝之情。于是立即提筆寫(xiě)道：貴公司花費(fèi)人力、物力，為我提供了筆試、面試的機(jī)會(huì)。雖然落聘，但通過(guò)應(yīng)聘使我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲益匪淺。感謝你們?yōu)橹冻龅膭趧?dòng)，謝謝!
這是一封與眾不同的信，落聘的人沒(méi)有不滿，毫無(wú)怨言，竟然還給公司寫(xiě)來(lái)。
感謝信。
真是聞所未聞。這封信被層層上遞最后送到總裁的辦公桌上?？偛每戳诵藕笠谎圆话l(fā)把它鎖進(jìn)抽屜。
3個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收到一張精美的新年賀卡，上面寫(xiě)著：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，請(qǐng)和我們共度新年。賀卡是他上次應(yīng)聘的公司寄來(lái)的。原來(lái)，公司出現(xiàn)空缺，他們不約而同想到了史蒂文斯。
這家公司是美國(guó)微軟公司，現(xiàn)在聞名世界。十幾年后，憑著出色的業(yè)績(jī)，史蒂文斯一直做到了副總裁。
以感恩的心態(tài)面對(duì)一切，包括失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)很精彩。
成功企業(yè)家馮侖曾提出一個(gè)“心理錢(qián)包”的觀點(diǎn)。他說(shuō)，人一生會(huì)有三個(gè)錢(qián)包。第一個(gè)是現(xiàn)金或資產(chǎn)，第二個(gè)是信用，第三個(gè)是心理錢(qián)包。其實(shí)，這第三個(gè)錢(qián)包說(shuō)的就是一種心態(tài)。
網(wǎng)上流傳一則趣話：有兩個(gè)人，一個(gè)是體弱多病的富翁，一個(gè)是身體健康的窮漢。兩個(gè)人相互羨慕。富翁為了得到健康，樂(lè)意出讓他的財(cái)富;窮漢為了成為富翁，愿意舍棄他的健康。
一位聞名世界的外科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了人腦的交換方法。富翁趕緊提出要和窮漢交換腦袋。手術(shù)成功了。窮漢成了富翁，富翁變成了窮漢。
但是不久，成了窮漢的富翁由于有了強(qiáng)健的體魄，又有著成功的意識(shí)，漸漸地又積累起了可觀的財(cái)富?？赏瑫r(shí)他總是擔(dān)心著自己的健康，一感到不舒服便膽戰(zhàn)心驚。久而久之，他那健康的身體又回到原來(lái)多病的狀態(tài)。
那位新富翁總算有了錢(qián)，但身體孱弱。然而，他總也忘不了自己是個(gè)窮漢，有著失敗的意識(shí)。他不斷把錢(qián)浪費(fèi)在無(wú)用的投資里，錢(qián)不久便揮霍殆盡，他又變成了原來(lái)的窮漢。然而，由于他無(wú)憂無(wú)慮，換腦時(shí)帶來(lái)的疾病也不知不覺(jué)地消失了。他又像以前那樣有了一副健康的身體。
最后，兩個(gè)人又回到了原來(lái)的模樣。
在不同的情境和心態(tài)下，你對(duì)財(cái)富多與少的感覺(jué)是完全不一樣的。一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的人，他一。
時(shí)間。
得到或者失去十萬(wàn)八萬(wàn)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)痛癢。然而，一個(gè)靠工薪生活的普通人，同樣在一時(shí)間得到或者失去十萬(wàn)八萬(wàn)，那他一定很在乎這筆錢(qián)。
如果你的周?chē)际潜饶愀挥械娜?，你?huì)覺(jué)得自己越來(lái)越窮;反之，如果你的周?chē)际潜饶愀F的人，你會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越富有。
其實(shí)，財(cái)富在很大程度上是由你的心態(tài)決定的。
有的人有成為富翁的心態(tài)，一旦有機(jī)會(huì)，或許他真的就能成為富翁。
而有的人在心態(tài)上認(rèn)定自己這輩子都會(huì)是窮光蛋，這樣的人即使給他再多的機(jī)會(huì)，或許他也很難成為富翁。
在上海世界游泳錦標(biāo)賽上，當(dāng)了七年“二哥”的美國(guó)名將羅切特力克群雄，秒殺北京奧運(yùn)會(huì)“八冠之王”菲爾普斯，接連獲得了五枚金牌。當(dāng)人們驚呼羅切特時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，羅切特卻對(duì)記者說(shuō)：當(dāng)我離開(kāi)上海，我會(huì)告誡自己又回到了起點(diǎn)，一切從頭再來(lái)!許多人不解，這位“五冠之王”怎么沒(méi)有一點(diǎn)虎氣呀!
羅切特出生在美國(guó)一個(gè)游泳世家。他的父親是一位游泳教練。在他不滿1周歲的時(shí)候，父親就開(kāi)始教他。
學(xué)習(xí)。
游泳。用羅切特的話來(lái)說(shuō)，他是先學(xué)會(huì)游泳，才學(xué)會(huì)走路。可是，當(dāng)羅切特進(jìn)入美國(guó)國(guó)家游泳隊(duì)后，卻遇到了游泳天才菲爾普斯。這位比他小一歲的隊(duì)友菲爾普斯確實(shí)是一個(gè)“怪物”。因?yàn)椋茽柶账沟谋郾韧冗€要長(zhǎng)，手比蒲扇還要大，一入水比魚(yú)游得還要快。羅切特的才能很快被這個(gè)“怪物”所掩蓋，除了游泳接力和菲爾普斯沒(méi)有參加的項(xiàng)目能奪得金牌外，凡是與菲爾普斯同池競(jìng)技，羅切特都是屈居第二，人稱(chēng)“二哥”。
羅切特不甘心做“二哥”，他要做“一哥”。他請(qǐng)人在自己的身上刺繡了一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志，以示自己的決心。
北京奧運(yùn)會(huì)后，隊(duì)友們發(fā)現(xiàn)羅切特有了一種新的愛(ài)好：換輪胎。他承包了訓(xùn)練隊(duì)所有人車(chē)輛輪胎的更換任務(wù)。無(wú)論誰(shuí)的車(chē)輛輪胎爆了，就會(huì)大聲喊：羅切特，換輪胎。羅切特聽(tīng)到喊聲，就會(huì)很快趕過(guò)來(lái)，三下五去二地把輪胎換好。因?yàn)?，羅切特要想打敗菲爾普斯，就必須在力量上超過(guò)菲爾普斯，更換輪胎可以鍛煉臂力，增加體能。除此之外，羅切特還向營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家請(qǐng)教，學(xué)習(xí)做飯。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，羅切特能夠做出一些既能增加力量而又不使自己肥胖的佳肴，這些佳肴大大提高了羅切特的肌肉纖維比。
美國(guó)國(guó)家游泳隊(duì)是一個(gè)藏龍臥虎的地方，每個(gè)隊(duì)員都有自己的長(zhǎng)處。雖然，這些隊(duì)員中大部分還沒(méi)有拿過(guò)一枚獎(jiǎng)牌，聲譽(yù)和地位還不能與羅切特這個(gè)“二哥”相比，但是，羅切特從來(lái)不把自己當(dāng)做“二哥”，甘愿屈身做一名小學(xué)生，在與隊(duì)友的相處中放下身段，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)友的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，然后虛心請(qǐng)教，把這些技術(shù)優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱谋绢I(lǐng)。這種心態(tài)與菲爾普斯表現(xiàn)出來(lái)的趾高氣昂形成鮮明對(duì)比，隊(duì)友們都愿意與羅切特一起交流，共同探討技術(shù)。三年過(guò)來(lái)，羅切特確實(shí)偷師不少。
有時(shí)候，羅切特會(huì)一個(gè)人來(lái)到動(dòng)物園，觀看豹子是如何捕捉小動(dòng)物，猴子是如何高空攀援，天鵝是如何展翅飛翔。羅切特把豹子、猴子、天鵝、魚(yú)兒的優(yōu)點(diǎn)集中起來(lái)，揣摩其中的奧秘，運(yùn)用到自己的游泳動(dòng)作里，化為自己的力量和速度。
上海世界游泳錦標(biāo)賽的號(hào)角吹響了?！耙桓纭狈茽柶账箮е撵n麗女友，趾高氣昂地走進(jìn)了大上海。所到之處，無(wú)不被記者包圍，被粉絲包圍。羅切特卻悄無(wú)聲息地跟在菲爾普斯的身后，仿佛一位跟班的小兄弟，又如一位初次參加比賽的新手。羅切特對(duì)每一場(chǎng)比賽都很重視。賽前，小到吃飯、睡覺(jué)、泳衣的穿著，他都做好了充分的準(zhǔn)備。兩場(chǎng)比賽下來(lái)，菲爾普斯有些急躁，有些心慌，這位“二弟”怎么摘走了“一哥”的金牌?面對(duì)記者的長(zhǎng)槍短炮，菲爾普斯急忙找借口，連說(shuō)自己沒(méi)有休息好，讓羅切特?fù)炝吮阋恕５昧斯谲姷牧_切特始終像一位小學(xué)生一樣，面對(duì)媒體，稱(chēng)贊菲爾普斯是一位非常棒的游泳運(yùn)動(dòng)員。羅切特的謙虛讓他的粉絲感動(dòng)，讓世界感動(dòng)，甚至讓他的對(duì)手菲爾普斯感動(dòng)。
羅切特贏了。菲爾普斯栽了。然而，當(dāng)羅切特對(duì)記者聲明要“一切從頭再來(lái)”的時(shí)候，菲爾普斯怎么也沒(méi)意識(shí)到這正是這個(gè)昔日“二弟”今日“一哥”的可怕之處。不僅如此，羅切特已經(jīng)暗暗地劍指?jìng)惗?，要做“九冠王”，要永遠(yuǎn)地超過(guò)菲爾普斯。他身上的五環(huán)文身標(biāo)志就說(shuō)明了這一切。這場(chǎng)惡戰(zhàn)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，大家正拭目以待。
心態(tài)決定成敗。因?yàn)?，只有擁有一種初學(xué)者的心態(tài)，才可能謙虛謹(jǐn)慎，才可能奮力拼搏，才可能永遠(yuǎn)立于不敗之地!
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇六
正是心態(tài)，制約著人們，面對(duì)不同的情況，要用好的心態(tài)去對(duì)待才能得到好的結(jié)果，反之，則只能失敗，甚至丟掉性命。那些成功者，也都是用好的心態(tài)去去對(duì)待成功與失敗，才能在人生的海洋中到達(dá)理想的彼岸。
在結(jié)束不久女子個(gè)人射箭決賽中，中國(guó)選手張娟娟以一箭之差險(xiǎn)勝韓國(guó)選手樸成賢獲得金牌，同時(shí)也結(jié)束了韓國(guó)稱(chēng)霸女子射箭十七年的神話。
但是，反觀這場(chǎng)比賽，實(shí)際上是雙方在心理上的較量。樸成賢和張娟娟實(shí)力上相差無(wú)幾，箭箭幾乎都射中黃區(qū)內(nèi)，對(duì)于樸成賢和張娟娟來(lái)說(shuō)，對(duì)方箭箭都射在自己的心上到最后實(shí)際就是看誰(shuí)能頂住壓力，穩(wěn)定發(fā)揮。在比賽最初，張娟娟曾落后樸成賢，但是張娟娟并沒(méi)有因此而慌亂，而是沉著應(yīng)對(duì)，最終才贏得了金牌。沉著與冷靜把金牌送到了張娟娟手上。
一個(gè)人正在戰(zhàn)場(chǎng)上，指揮著，忽然中彈倒地，這是在電影中經(jīng)?？吹降漠?huà)面。在現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)上，狙擊手扮演了重要角色，他們經(jīng)常要單獨(dú)行動(dòng)，深入敵后，狙殺一些敵軍的指揮人員，令敵人如坐針毯，聞風(fēng)喪膽。我們經(jīng)常游戲和電影中看到他們矯健的身影，常常為他們那一槍斃命的精準(zhǔn)槍法所折服。但是，狙擊手選拔的條件中最重要的是心理素質(zhì)。大家可以想象，一個(gè)人，深入一個(gè)自己并不熟悉的環(huán)境，與外界的聯(lián)系幾乎是中斷，周?chē)际菙橙?，常常在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)等待敵人出現(xiàn)。一個(gè)人在面臨這種情況時(shí)，望望會(huì)產(chǎn)生慌亂、恐懼和煩躁不安。而狙擊手正是要在這種情況下保持冷靜與清醒，克服恐懼與孤獨(dú)，耐心等待時(shí)機(jī)，在時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)果斷擊發(fā)，才能勝利。
正是心態(tài)，制約著人們，面對(duì)不同的情況，要用好的心態(tài)去對(duì)待才能得到好的結(jié)果，反之，則只能失敗，甚至丟掉性命。那些成功者，也都是用好的心態(tài)去去對(duì)待成功與失敗，才能在人生的海洋中到達(dá)理想的彼岸。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇七
一、開(kāi)頭要能吸引聽(tīng)眾的注意。演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。例如，麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開(kāi)頭中便運(yùn)用了引言和反詰的方法來(lái)吸引聽(tīng)眾：
二、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾解釋關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念，那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí)，就很好地運(yùn)用了這一技巧：
公共關(guān)系，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體——最常見(jiàn)的是書(shū)面形式——為公司謀取最佳印象或形象。
三、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾提供背景知識(shí)。演講時(shí)，演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。因此，如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí)，它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
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好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇八
1、決心。
決心是最最重要的積極心態(tài)，是決心，而不是環(huán)境在決定我們的命運(yùn)，。
2、企圖心。
企圖心，即對(duì)達(dá)成自己預(yù)期目標(biāo)的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。
3、主動(dòng)。
被動(dòng)就是將命運(yùn)交給別人安排，是消極等待機(jī)遇降臨，一旦機(jī)遇不來(lái)，他就沒(méi)辦法。凡事都應(yīng)主動(dòng)，被動(dòng)不會(huì)有任何收獲。
4、熱情。
沒(méi)有人愿意跟一個(gè)整天都提不起精神的人打交道，沒(méi)有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個(gè)毫無(wú)熱情的下屬。
5、愛(ài)心。
內(nèi)心深處的愛(ài)是你一切行動(dòng)力的源泉。不愿奉獻(xiàn)的人，缺乏愛(ài)心的人，就不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會(huì)太遠(yuǎn)。
6、學(xué)習(xí)。
7、自信。
什么叫信心？信心就是眼睛尚未看見(jiàn)就相信，其最終的回報(bào)就是你真正看見(jiàn)了。建立自信的基本方法有三：一是不斷地取得成功；二是不斷地想像成功；第三是將自己在一個(gè)領(lǐng)域取得成功的“卓越圈”運(yùn)用神經(jīng)語(yǔ)言的心理技術(shù)，移植到你需要信心的新領(lǐng)域中來(lái)。
8、自律。
人人崇尚自由，然而，自由的代價(jià)是自律。成功需要很強(qiáng)的自律能力。你是不是能忍受與家人暫時(shí)分開(kāi)，去外地推銷(xiāo)產(chǎn)品？這一切，就是你必須“強(qiáng)迫”自己付出的成功代價(jià)。
9、頑強(qiáng)。
在我們追求成功的過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多艱難、困苦、挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會(huì)打敗你。成功有三步曲：第一，敏銳的目光；第二，果敢的`行動(dòng)；第三，持續(xù)的毅力。用你敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，用你果敢的行動(dòng)去抓住機(jī)遇；用你持續(xù)的毅力把機(jī)遇變成真正的成功。持續(xù)的毅力就是你頑強(qiáng)的意志力。
10、堅(jiān)持。
假使成功只有一個(gè)秘訣的話，請(qǐng)問(wèn)那會(huì)是什么？那應(yīng)該是堅(jiān)持。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇九
決心是最最重要的積極心態(tài)，是決心，而不是環(huán)境在決定我們的命運(yùn)。
2、企圖心。
企圖心，即對(duì)達(dá)成自己預(yù)期目標(biāo)的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。
3、主動(dòng)。
被動(dòng)就是將命運(yùn)交給別人安排，是消極等待機(jī)遇降臨，一旦機(jī)遇不來(lái)，他就沒(méi)辦法。凡事都應(yīng)主動(dòng)，被動(dòng)不會(huì)有任何收獲。
4、熱情。
沒(méi)有人愿意跟一個(gè)整天都提不起精神的人打交道，沒(méi)有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個(gè)毫無(wú)熱情的下屬。
5、愛(ài)心。
內(nèi)心深處的愛(ài)是你一切行動(dòng)力的源泉。不愿奉獻(xiàn)的人，缺乏愛(ài)心的人，就不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會(huì)太遠(yuǎn)。
6、學(xué)習(xí)。
信息社會(huì)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。信息更新周期已經(jīng)縮短到不足五年，危機(jī)每天都會(huì)伴隨我們左右。
7、自信。
什么叫信心？信心就是眼睛尚未看見(jiàn)就相信，其最終的回報(bào)就是你真正看見(jiàn)了。建立自信的基本方法有三：一是不斷地取得成功；二是不斷地想像成功；第三是將自己在一個(gè)領(lǐng)域取得成功的“卓越圈”運(yùn)用神經(jīng)語(yǔ)言的心理技術(shù)，移植到你需要信心的新領(lǐng)域中來(lái)。
8、自律。
人人崇尚自由，然而，自由的代價(jià)是自律。成功需要很強(qiáng)的自律能力。你是不是能忍受與家人暫時(shí)分開(kāi)，去外地推銷(xiāo)產(chǎn)品？這一切，就是你必須“強(qiáng)迫”自己付出的成功代價(jià)。
9、頑強(qiáng)。
在我們追求成功的.過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多艱難、困苦、挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會(huì)打敗你。成功有三步曲：第一，敏銳的目光；第二，果敢的行動(dòng)；第三，持續(xù)的毅力。用你敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，用你果敢的行動(dòng)去抓住機(jī)遇；用你持續(xù)的毅力把機(jī)遇變成真正的成功。持續(xù)的毅力就是你頑強(qiáng)的意志力。
10、堅(jiān)持。
假使成功只有一個(gè)秘訣的話，請(qǐng)問(wèn)那會(huì)是什么？那應(yīng)該是堅(jiān)持！
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十
二、活動(dòng)目的：
1、在“減負(fù)”工作的推動(dòng)下，讓學(xué)生明白壓力就是動(dòng)力這一理念，進(jìn)而積極挑戰(zhàn)，成功學(xué)習(xí)，很好地實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。
2、讓學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展，逐漸認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，初步樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力，學(xué)會(huì)生存。
3、活動(dòng)方法：談話。
4、活動(dòng)過(guò)程：
主：由此可見(jiàn)，我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。假如要改變自己，首先從改變心態(tài)開(kāi)始。只要改變了心態(tài)就改變了“世界”。請(qǐng)看積極的心態(tài)準(zhǔn)則。積極的心態(tài)是人人都可以學(xué)到的，無(wú)論他原來(lái)的處境、氣質(zhì)與智力怎樣。
1、言行舉止象你希望成為的人。
2、要心懷必勝、積極的想法。
3、用美好的感覺(jué)、信心與目標(biāo)去影響別人。
4、使你遇到的每一個(gè)人都感到自己重要、被人需要。
5、心存感激。
6、學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人。
7、學(xué)會(huì)微笑。
8、到處去尋找最佳的新觀念。
9、不要計(jì)較雞毛蒜皮的小事。
10、培養(yǎng)一種奉獻(xiàn)的精神。
11、永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)為什么事是不可能的。
12、培養(yǎng)樂(lè)觀精神。
13、經(jīng)常激勵(lì)自己，相信自己能夠做到，你就能做到。
主：積極心態(tài)的人，他是樂(lè)觀的，為人熱情的，善于行動(dòng)的人，同時(shí)，他們的思維也是積極的;積極心態(tài)的人，他們的心理是健康的，人際關(guān)系是和諧的，性格是隨和的;積極心態(tài)的人，他們?cè)谑聵I(yè)上要比普通的人、消極的人，容易獲得成功。
發(fā)言：同學(xué)們，你們知道生活中有哪些關(guān)于心態(tài)的故事，與大家一起分享吧!
生：發(fā)言。
主：每個(gè)同學(xué)都想為自己所在的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。小組的成功靠的是每一位組員，說(shuō)明了一個(gè)道理：有了積極的心態(tài)，才有可能取得成功。
班主任總結(jié)：
1我始終記得威爾遜的那句名言：要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之89都能成功。的確，人有時(shí)候是十分軟弱的，一件事情還沒(méi)做，便去考慮失敗后的結(jié)果，這樣，必然會(huì)在精神上增加不必要的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致內(nèi)在潛能得不到充分的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮，從而在困難面前畏首畏尾，甚至造成自我封閉、自我壓抑，最后導(dǎo)致心理失衡。
要避免與擺脫這種心理上的失衡，就必須時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一種強(qiáng)者的風(fēng)范，敢于面對(duì)困難與挫折，并始終懷著必勝的信念去克服、戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定不移地朝著成功的目標(biāo)邁進(jìn)。因而有意識(shí)地培養(yǎng)自己的“強(qiáng)者”意識(shí)，可以說(shuō)，這是度過(guò)心理危機(jī)的良方。有時(shí)候，我們可以有意識(shí)地造成一種“自我成就感”，從而逐漸在心理上形成一種能抑制自卑情緒產(chǎn)生的良性循環(huán)機(jī)制。如果你做了一件自己十分滿意的事，你不妨告訴自己，今天我干得真不錯(cuò)。這樣，你就自己褒獎(jiǎng)了自己，使自己擁有一種滿足感，從而充滿自信，更加堅(jiān)定地去面對(duì)和迎接一切新的挑戰(zhàn)。
世界著名博士貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一段至理名言：“想著成功，看看成功，心中便有一股力量催促你邁向期望的目標(biāo)，當(dāng)水到渠成的時(shí)候，你就可以支配環(huán)境了”。的確，假如能反復(fù)想著成功，你自然會(huì)全力以赴，直到成功為止。美國(guó)著名的田徑選手卡爾.劉易斯在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前就向新聞媒介透露，他立志要在這屆奧運(yùn)會(huì)上奪得4枚金牌并打破歐文斯數(shù)年前創(chuàng)造的“神話”。結(jié)果，在比賽中他全力以赴，一絲不茍，終于如愿以償。
一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成功也主要決定其心態(tài)的積極。我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)多注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，使他們樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題，從而生活動(dòng)得更加美好。通過(guò)此次班會(huì)課使學(xué)生逐步樹(shù)立積極的心態(tài)，擺脫消極的不良情緒，學(xué)生的積極性有了很大的提高。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十一
人生如廣闊的大海，人就像大海里的一葉扁舟，大還沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以人也有悲歡離合。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，要保持一種正確的心態(tài)。
漢代著名史學(xué)家司馬遷，慘遭宮刑，然而，他卻忍受了各種身體和精神上的殘酷折磨，有人說(shuō)如果他認(rèn)罪的話，就可以不再對(duì)他實(shí)行其他的刑法，但他毅然拒絕，堅(jiān)持完成了有著“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史家著作——《史記》。
越王勾踐，十年磨一劍，滅國(guó)的屈辱,喪家的痛苦，偷生的無(wú)奈，使勾踐的人生充滿了挫折與坎坷，公元前498年吳王夫差攻破越都，勾踐被迫屈膝投降，并隨夫差至吳國(guó)，吳王讓勾踐給他當(dāng)馬夫，并讓他給他下跪當(dāng)馬鐙，甚至還給吳王償便，勾踐受盡了摧毀，后來(lái)，勾踐日日忍辱負(fù)重，不斷等待時(shí)機(jī)，終于被赦歸返國(guó)。于是勾踐每天臥薪嘗膽，蜇伏數(shù)年終于練成了王者之劍，報(bào)了國(guó)仇家恨，成就了：“三千越甲可吞吳”的絕唱。
我想，這些名人之所以能取得巨大的成功，與他們的在面對(duì)困難的時(shí)候，保持一種正確的心態(tài)是分不開(kāi)的。
放眼現(xiàn)在，德國(guó)著名作曲家貝多芬，雖然雙耳失聰忍受著病魔的煎熬，但仍然在鋼琴旁頑強(qiáng)的創(chuàng)作，終于完成了偉大的《命運(yùn)》交響曲，發(fā)出了“給我勇氣，我將戰(zhàn)勝我自己”的豪邁呼聲。
霍金，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，他雖然身體殘疾，卻力圖像普通人一樣完成自己所能做的任何事情。最后他在完全失去說(shuō)話能力的情況下，極其艱難的寫(xiě)下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
滾滾黃沙，將喧囂繁華湮沒(méi)，累累曠世，掩蓋了富貴雍容，但他巍峨的背影，將佇立千萬(wàn)年。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，一定要保持一種正確的心態(tài)，沒(méi)有芯的蠟燭不會(huì)燒，沒(méi)有“心”的人一樣不會(huì)照亮別人。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十二
積極的心態(tài)會(huì)改變你和你的想法，讓你有提升他人的能力，當(dāng)你開(kāi)始尋找善的一面，你就會(huì)開(kāi)始對(duì)萬(wàn)事有比較正面的看法。
1「我錯(cuò)了」。
對(duì)積極的人來(lái)說(shuō)，「我錯(cuò)了」這句話擁有強(qiáng)大的力量，因?yàn)樗梢韵o張關(guān)系、讓協(xié)商順利進(jìn)行、讓爭(zhēng)論休止、讓療愈開(kāi)始，甚至可以化敵為友。
2「我很抱歉」。
一旦我們決定向?qū)Ψ降狼福S多問(wèn)題很自然就消失了。所有的憤怒與情緒都不見(jiàn)了。這些正面的結(jié)果，遠(yuǎn)比不愿意承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，或擔(dān)心可能危及地位與有損自尊來(lái)得重要多了。
3「你一定辦得到」。
有「一定辦得到」的心態(tài)，一切就會(huì)水到渠成。你可以據(jù)實(shí)評(píng)估可能面對(duì)的困難，但這些困難只是需要克服的障礙，而非阻止你開(kāi)始的原因。
4「我相信你的能力」。
5「我以你為榮」。
對(duì)于不常得到獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)的人，也就是對(duì)懷疑自己的能力，或找不到自豪成就的人來(lái)說(shuō)，「我以你為榮」格外具有振奮人心的效果。
6「謝謝你」。
「謝謝你」表達(dá)了對(duì)他人慷慨行為的謝忱。它表彰了他人的善意，與他們?yōu)槲覀冎氲男囊狻?/p>
7「我需要你」。
當(dāng)我們感覺(jué)被需要時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己比較有信心，也會(huì)有比較好的表現(xiàn)，甚至想做更多，讓人們知道我們是多么地不可或缺。
8「我信任你」。
信任依照一個(gè)黃金原則運(yùn)作：相信人們會(huì)將心比心地信任我們，這不僅令人感到安心，而且會(huì)鼓勵(lì)我們做個(gè)值得信賴(lài)的人。
9「我尊敬你」。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的藝術(shù)，并發(fā)自內(nèi)心關(guān)心他人與他們的觀點(diǎn)時(shí)，我們就可以運(yùn)用「我尊重你」這句話。
10「我愛(ài)你」。
我們不能只是想著要說(shuō)「我愛(ài)你」卻不付諸行動(dòng)，之后才來(lái)后悔沒(méi)能說(shuō)出口。讓我們善用每個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)自內(nèi)心地告訴我們所愛(ài)的人「我愛(ài)你」。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十三
請(qǐng)隨時(shí)隨地問(wèn)自己：我到底想要什么?是想要，還是一定要?如果是想要，我們可能什么都得不到；如果是一定要，我們一定能夠有方法得到。人生就決定于你做決定的那一刻。
2.企圖心。
一個(gè)頂尖的推銷(xiāo)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是要有強(qiáng)烈的成交欲望；一個(gè)優(yōu)秀足球前鋒最可貴的素質(zhì)是強(qiáng)烈的射門(mén)意識(shí)。要成功，你必須先有強(qiáng)烈的成功欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。
3.主動(dòng)。
中國(guó)有一句古話：槍打出頭鳥(niǎo)。這句話保護(hù)了一大批精明人士免遭槍打，但同時(shí)也造就了無(wú)數(shù)弱者和懦夫。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本性就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的本性就是主動(dòng)地去獲取主動(dòng)權(quán)。
4.熱情。
一事無(wú)成的人，往往表現(xiàn)的是前三分鐘很有熱情，而成功往往屬于最后三分鐘還有熱情的人。
5.愛(ài)心。
內(nèi)心深處的愛(ài)是你一切行動(dòng)力的源泉。缺乏愛(ài)心的人，就不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會(huì)太遠(yuǎn)。你有多大的愛(ài)心，決定你有多大的成功。
6.學(xué)習(xí)。
信息社會(huì)信息更新周期已經(jīng)縮短到不足五年，危機(jī)每天都會(huì)伴隨我們左右。所謂逆水行舟，不進(jìn)則退，惟有知道得比對(duì)方更多，學(xué)習(xí)的速度比對(duì)手更快，才可能立于不敗之地。
7.自信。
一個(gè)主婦，當(dāng)她進(jìn)入廚房的時(shí)候就感覺(jué)很自信；一個(gè)老板，當(dāng)他坐到他的大班臺(tái)前的時(shí)候他就很自信；一個(gè)老師，當(dāng)他走上講臺(tái)的時(shí)候他就感覺(jué)很自信；每當(dāng)我開(kāi)始演講前發(fā)現(xiàn)自己找不到狀態(tài)，我就會(huì)想象我以前無(wú)數(shù)次跑上講臺(tái)時(shí)的那一剎間，所見(jiàn)到的臺(tái)下面聽(tīng)眾興奮的表情，從而帶來(lái)了信心。
廚房就是那個(gè)主婦的卓越圈；老板椅，就是那個(gè)老板的'卓越圈；聽(tīng)眾的興奮場(chǎng)景就是我的卓越圈。卓越圈一但牢固建立，每當(dāng)有需要的時(shí)候，你就可以輕松地移植，成為你自信的源泉。
8.自律。
別人在看電視、看電影的時(shí)候，你能否去工作?別人在娛樂(lè)的時(shí)候，你能否去學(xué)習(xí)?別人在睡懶覺(jué)的時(shí)候，你能不能早點(diǎn)起來(lái)?別人“老婆孩子熱炕頭”，你是不是能忍受與家人暫時(shí)分開(kāi)，去外地推銷(xiāo)產(chǎn)品?這一切，就是你必須“強(qiáng)迫”自己付出的成功代價(jià)。
自律，是人生的另一種快樂(lè)。
9.頑強(qiáng)。
人生有兩杯水一定要喝，一杯是苦水，一杯是甜水。只不過(guò)不同的人喝甜水和喝苦水的順序不同。成功者常常是先喝苦水，再喝甜水。
不愿吃苦，不能吃苦，不敢吃苦的人，往往吃苦一輩子。
10.堅(jiān)持。
一次我在采訪一家公司的老板黃先生時(shí)，我問(wèn)他：假使成功只有一個(gè)秘訣的話，請(qǐng)問(wèn)那會(huì)是什么?他幾乎毫不猶豫地說(shuō)：那應(yīng)該是堅(jiān)持。
選定你的目標(biāo)；放棄所有與你目標(biāo)無(wú)關(guān)的東西；接下來(lái)就是按邱吉爾的話去做：堅(jiān)持到底，永不放棄，直至成功。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十四
成功。
朋友們，你們渴望成功嗎?那你有沒(méi)有讀過(guò)"君子泰而不驕，小人驕而不泰。"這句話呢?這句話的意思是君子因?yàn)橛行膽B(tài)的平和，安定和勇敢，他的安詳舒泰是由內(nèi)而外的自然流露;但小人表現(xiàn)出來(lái)的則是故做姿態(tài)，驕矜傲人，因?yàn)樗膬?nèi)心多了一股躁氣，氣度上便少了一份安閑。所以小人之驕，驕傲的是他外在的氣:而君子之驕，驕傲的是內(nèi)心的風(fēng)骨。這句論語(yǔ)讓我知道了，擁有并保持一份良好的心態(tài)比什么都重要。
在考場(chǎng)上，如果你擁有平靜的心態(tài)，你就可以認(rèn)真地審題，仔細(xì)的做題。發(fā)揮出平時(shí)最好的成績(jī):在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果你是一位保持冷靜心態(tài)的將軍，你就可以看清楚敵人的陣形，認(rèn)真思考，步步為營(yíng)，取得勝利;如果當(dāng)你真正面對(duì)對(duì)手時(shí)，你也要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)槟阋烙赂矣袝r(shí)候也表現(xiàn)為一種理性制約下內(nèi)心的。
自信。
與鎮(zhèn)定。
我還記得二年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)南海實(shí)驗(yàn)學(xué)?？既雽W(xué)考試。我坐在座位上靜靜地老師發(fā)試卷。第一張老師發(fā)下來(lái)的是語(yǔ)文試卷，一發(fā)到試卷我就開(kāi)始做了起來(lái)。第一題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，我輕松過(guò)關(guān)了。可是第二題就難倒我了，第二題是把拼音和字連在一起。但是里面有4個(gè)字對(duì)于一個(gè)剛剛讀完一年級(jí)的我是陌生的，我一下子就慌了，但我努力讓自己平靜下來(lái)，根據(jù)每個(gè)字的部首和結(jié)構(gòu)，我分析起來(lái)把拼音連上了。考完試后，我把那4個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我全猜對(duì)了!
同學(xué)們，聽(tīng)我講了這么多，你是否也有所感悟呢?真心希望你能在各種不同的場(chǎng)合，保持一份平靜的心態(tài)。
新的一天總會(huì)伴隨初升的太陽(yáng)開(kāi)始，新的一學(xué)期也會(huì)伴隨著太陽(yáng)一天天消失。在往后更進(jìn)一步的。
學(xué)習(xí)。
中，我們要學(xué)習(xí)太陽(yáng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互相幫助，朝夕與共。太陽(yáng)會(huì)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們努力奮進(jìn)，創(chuàng)造佳績(jī)。隨著開(kāi)學(xué)的首次升旗，那莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，拉開(kāi)了我們初中生活的序幕。開(kāi)學(xué)伊始，擁有一個(gè)良好的開(kāi)端是十分重要的，擁有良好的開(kāi)端，就擁有了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于我們將來(lái)學(xué)習(xí)的成功就奠定了基礎(chǔ)。有人說(shuō)過(guò)，只要你做任何事情之前，擁有一個(gè)良好的開(kāi)端，你往后的任務(wù)、事情就已經(jīng)成功了一半。
俗話說(shuō)道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！敝灰阍陂_(kāi)始就做成功了，做滿意了，你往后的工作就一定會(huì)輕松的。一個(gè)人的成敗，得失，言與行都跟良好的開(kāi)端密切相關(guān)。一個(gè)人如果事事都有近乎完美的開(kāi)端，那么，他將前途無(wú)量。與之相反，可能一事無(wú)成。所以我們做任何事之前，都要對(duì)自己充滿信心，敢于承擔(dān)。
責(zé)任。
做人。
要實(shí)在，只有那實(shí)在的人，才無(wú)懈可擊?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半!”它將不斷回蕩于我的耳畔，激勵(lì)我，鼓勵(lì)我促使我拼搏、奮進(jìn)，以致成功。
從小，我就不是一個(gè)有很好心態(tài)的人，因?yàn)槲也环e極，每次碰到一點(diǎn)小困難，我就改變了最初的計(jì)劃，直到后來(lái)，媽媽給我講了一個(gè)故事，我的這個(gè)心態(tài)才發(fā)生了改變。
我從小就是一個(gè)膽小的人，上課不敢發(fā)言，家里來(lái)客人，與客人交談感到渾身不自在。自從媽媽給我講了這樣一個(gè)故事，我的性格發(fā)生了巨大的變化。
真是小故事大道理，我將這個(gè)故事拿出來(lái)與大家一起分享。題目我忘了，細(xì)節(jié)我記得十分清楚，內(nèi)容是這樣的：有位進(jìn)京趕考的秀才，在考試前2天作了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢(mèng)是雨天，他帶了斗笠打著雨傘;第三個(gè)夢(mèng)是與情人擦肩而過(guò)，失之交臂。
秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱回鄉(xiāng)。店老板非常奇怪，問(wèn)：“你明天就要考試了，今天怎末就回鄉(xiāng)?”
秀才一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，于是精神振作，信心十足，情緒高漲，在考場(chǎng)上更是文思泉涌，最后果然金榜題名。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了積極的心態(tài)很重要，一個(gè)積極的心態(tài)，甚至可以改變一生，而我，以后也要做一個(gè)有著積極心態(tài)的人。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十五
目前制作一個(gè)網(wǎng)站需要具備的技術(shù)要求并不高，通過(guò)現(xiàn)成的建站工具就可以搭建，但沒(méi)有一個(gè)好的切入點(diǎn)往往停留在“空想”階段，這里就跟大...
目前制作一個(gè)網(wǎng)站需要具備的技術(shù)要求并不高，通過(guò)現(xiàn)成的建站工具就可以搭建，但沒(méi)有一個(gè)好的切入點(diǎn)往往停留在“空想”階段。這里就跟大家討論下如何做好建站規(guī)劃。
建站立項(xiàng)――做什么樣的網(wǎng)站。
在灣站建立之初，無(wú)論是想要通過(guò)它賺錢(qián)還是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人興趣，都需要事先進(jìn)行充分的策劃和準(zhǔn)備。建站之前最重要的是確定網(wǎng)站類(lèi)型，你是想做一個(gè)娛樂(lè)型的網(wǎng)站還是要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的論壇，如果還沒(méi)有頭緒，就要先確立網(wǎng)站的定位。
網(wǎng)站要提供核心的內(nèi)容，同時(shí)也要彰顯自己的優(yōu)勢(shì)，才能區(qū)別于其他同類(lèi)網(wǎng)站，突出自己的特點(diǎn)。
規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)――網(wǎng)站內(nèi)容如何選擇。
這里說(shuō)的網(wǎng)站內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)包括兩方面，一是政策法律的風(fēng)險(xiǎn)，二是站長(zhǎng)對(duì)于內(nèi)容把握的風(fēng)險(xiǎn)。
政策法律方面主要指把版權(quán)之類(lèi)的問(wèn)題，如音樂(lè)網(wǎng)站的版權(quán)問(wèn)題能否解決，切記不能建立與現(xiàn)行法律政策有違背的網(wǎng)站。
內(nèi)容把握的風(fēng)險(xiǎn)主要指站長(zhǎng)是否具備把控網(wǎng)站內(nèi)容的能力。如當(dāng)前比較熱門(mén)的財(cái)經(jīng)類(lèi)網(wǎng)站，雖然很有發(fā)展?jié)摿?，但若站長(zhǎng)完全不懂股票、基金，即使完全靠采集內(nèi)容將網(wǎng)站建立起來(lái)，對(duì)于日后的內(nèi)容編輯和網(wǎng)站推廣也會(huì)感到力不從心。
用戶定位――針對(duì)哪些用戶群體。
網(wǎng)站要為哪些人服務(wù)，是在建站之前就應(yīng)該考慮好的問(wèn)題。如做小眾類(lèi)型的站點(diǎn)，面向的用戶范圍相對(duì)小很多，內(nèi)容容易把握，不需要付出太多精力，但也因受眾范圍小，在推廣等方面就會(huì)比較困難。
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好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十六
師：請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事（教師打開(kāi)幻燈片1）。
案例1：據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別（配以動(dòng)畫(huà)和錄音）。
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。
生：我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿腔的熱情對(duì)待這種事，另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠(chéng)難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)（教師打開(kāi)幻燈片2）。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。（配以動(dòng)畫(huà)和聲音）。
師：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？（留給學(xué)生討論的時(shí)間）。
生：是她父親的話啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變，小鐵皮房地沒(méi)有變，氣溫也沒(méi)有變，印第安人也沒(méi)有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂(lè)觀，并能獲得成功的喜悅，可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。
師：同學(xué)們回答的很好！那么什么是心態(tài)呢？
生：心態(tài)就是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的態(tài)度。
生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，語(yǔ)文也就不再?lài)Z叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語(yǔ)也不再那樣難以記憶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的星星，數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，它時(shí)刻折射著哲理和美，物理和化學(xué)則會(huì)使你像站在知識(shí)的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢(mèng)想，語(yǔ)文則會(huì)讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語(yǔ)也將為你打開(kāi)一條通向異國(guó)風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室――教室――食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會(huì)為之興趣盎然，興奮不已，你就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，你每天都會(huì)是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)?！?/p>
師：你講的真是太棒了，那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢？
生：要有理想、有追求。
生：23歲，牛頓創(chuàng)立“微積分”。
生：26歲，愛(ài)因斯坦建立“狹義相對(duì)論”。
生：29歲，達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”，愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)。
生：30歲，馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
生：紅軍中還有18歲當(dāng)師長(zhǎng)的將軍。
……。
師：現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們完成下面一道題，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡的后面填上你在做些什么？（教師打開(kāi)幻燈片3）。
16歲――19歲考取大學(xué)。
19歲――23歲大學(xué)畢業(yè)。
23歲――26歲研究生畢業(yè)。
26歲――31歲從事科學(xué)研究。
師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論？
生：人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。
師：因此同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定一個(gè)明確的目標(biāo)（教師打開(kāi)幻燈片4）。
正如流沙河在《理想》中描述的：
理想是石，敲出星星之火。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
理想是燈，照亮夜行的路。
理想是路，引你走向黎明。
……。
理想使不幸者絕路逢生。
平凡的人因有理想而偉大。
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”
師：理想就是對(duì)人生目標(biāo)的確立。
生：清楚的寫(xiě)下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。
生：用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾，把老師和家長(zhǎng)的話牢記在心，信念能夠產(chǎn)生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，踏上卓越之路。
生：認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不打折扣。
生：如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。
生：計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就會(huì)打擊你的積極性。
生：無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底。
……（班級(jí)氣氛十分活躍）。
師：同學(xué)們回答的太好了，現(xiàn)在看來(lái)同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài)，這也正是我們所追求的。美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛(ài)德華?亞爾頓說(shuō)：我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就，熱忱遠(yuǎn)比專(zhuān)門(mén)知識(shí)來(lái)得更重要。（教師打開(kāi)幻燈片5）。
案例3：龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱――它能為你做什么？》一文中這樣敘述：
如何做到呢？他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
師：一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！
生：聽(tīng)到了?。?！
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是初級(jí)3班的宋夏雯。我今天演講的題目是《良好的開(kāi)端是成功的一半》。
同學(xué)們，帶著家長(zhǎng)和老師的祝福，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。新的學(xué)年應(yīng)該給我們帶來(lái)新的契機(jī)，新的開(kāi)始，新的動(dòng)力。正所謂良好的開(kāi)端是成功的一半。
回顧上一學(xué)年，我們有成功也有失敗，成功讓我們更加努力，失敗讓我們更加奮起。我們的成功夾雜著汗水，我們的播種收獲了果實(shí)。我們希望能夠做得更好，我們希望更加的出色。這一切源于養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”那么在我們的學(xué)習(xí)生活中，良好的習(xí)慣對(duì)我們又有多大的影響呢？如果我們能夠養(yǎng)成每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課積極思考，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，那么，時(shí)間久了，有了扎實(shí)的功底，自然也就對(duì)學(xué)習(xí)游刃有余。如果我們能夠見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早，向有困難的同學(xué)伸出援助之手，輕聲慢步過(guò)走廊，認(rèn)真佩帶校徽，吃飯時(shí)有秩序的排隊(duì)，不隨地亂扔果皮紙屑……也許有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們的校園變得更整潔了，我們身邊的同學(xué)變得更友善了，我們一直在追求的文明禮貌、行為規(guī)范就這樣慢慢地實(shí)現(xiàn)了，再也不只是一句空的口號(hào)，一句寫(xiě)在紙上的書(shū)面語(yǔ)了。一個(gè)細(xì)小的行為，日積月累，也會(huì)成為我們生活中必不可少的一部分。也許我們不會(huì)把說(shuō)一句兩句臟話、隨處吐一口痰當(dāng)回事，可當(dāng)我們一旦養(yǎng)成了這樣的不良習(xí)慣，它就會(huì)像一塊巨大的絆腳石，阻礙我們成為文明學(xué)子，牽絆我們邁向成功的路。誠(chéng)如葉圣陶先生說(shuō)的“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易”。所以我們有必要重新體味“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“一屋不掃何以掃天下”、“千里之行始于足下”這些古訓(xùn)給我們的啟示。
在我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，也要為自己制定一個(gè)更高的目標(biāo)，尤其是學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們都在努力，而努力是為了能夠達(dá)到自己所期盼的目標(biāo)。可見(jiàn)目標(biāo)是我們努力的原動(dòng)力。綜觀古今中外名人，成大事者，都給自己定下了一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，正是對(duì)這目標(biāo)不懈地追求才使他們變得偉大。眾所周知，圣人孔子，正直、堅(jiān)定、有抱負(fù)。春秋時(shí)期，諸侯紛爭(zhēng)，群雄割據(jù)，他們崇尚武力，制造血腥，孔子不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理，努力推行自己的“仁愛(ài)治天下”的.政治主張，盡管遇到了艱難險(xiǎn)阻，但他矢志不渝，最終讓武力聽(tīng)命于仁愛(ài)，權(quán)力服從了真理。正是由于他對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地追求，才使我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中又多了一顆璀璨的明珠。我國(guó)一代偉人周恩來(lái)同志在少年時(shí)看見(jiàn)祖國(guó)山河破碎，一度遭到外來(lái)列強(qiáng)的侵略，這一切燃起了他的愛(ài)國(guó)之火，他大聲地呼喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”。這個(gè)目標(biāo)一直指引著他的人生之路。在這以后，他奮發(fā)努力，不屈不撓，雖歷盡艱辛，終于為祖國(guó)的強(qiáng)大復(fù)興做出了卓越的貢獻(xiàn)。
偉人的事跡告訴我們，要想獲得成功，必須要有偉大的目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，人生就像霧海上航行的船只找不到航燈一樣，會(huì)迷失方向，一生忙忙碌碌，最終卻一事無(wú)成。但我們僅僅有了目標(biāo)就可以成功了嗎？顯然是不行的，我們還需要恒心和毅力。其實(shí)，每一個(gè)偉大的目標(biāo)都是有一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成的。魯迅先生的成功源于他將別人喝咖啡的時(shí)間都用在看書(shū)寫(xiě)作上，才為后人留下了400多萬(wàn)字的作品。國(guó)畫(huà)大師齊白石的成功是他九十多歲時(shí)仍然每天揮筆作畫(huà)，一天至少五幅。而我們的目標(biāo)濃縮在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也就是上好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣就達(dá)到了你每天的目標(biāo)。當(dāng)然，如果你想比別人更優(yōu)秀，就必須每天比別人多做一點(diǎn)，這樣日積月累，你的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)使你積累了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了過(guò)人的能力，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那時(shí)，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是其他方面都會(huì)有意想不到的成就。
作為西中學(xué)子，我們應(yīng)該奮發(fā)向上，我們應(yīng)該積極進(jìn)取。那么，就讓我們從今天開(kāi)始，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)作文明的學(xué)子，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。讓夢(mèng)想與希望激勵(lì)著我們，友愛(ài)與溫馨包圍著我們，少一點(diǎn)懶惰，多一份耕耘；少一點(diǎn)雜念，多一份追求；少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)，以最好的狀態(tài)迎接嶄新的學(xué)年，迎接嶄新的未來(lái)。
我的講演到此結(jié)束，謝謝大家！
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十八
前些年，中國(guó)科大少年班被人們叫做“神童集中營(yíng)”，在過(guò)去的近30年里，中國(guó)產(chǎn)生了數(shù)以千計(jì)的“少年大學(xué)生”，其中最引人注目的是寧鉑，中國(guó)大學(xué)少年班的“第一人”。他非常聰明伶俐，又很聽(tīng)話，中國(guó)人心中一個(gè)完美兒童的種種要素，他都有了。1978年，整個(gè)中國(guó)的報(bào)紙、雜志、電視都在報(bào)道寧鉑。
據(jù)當(dāng)時(shí)的報(bào)道，寧鉑2歲半時(shí)已經(jīng)能夠背誦30多首毛澤東詩(shī)詞，3歲時(shí)能數(shù)100個(gè)數(shù)，4歲學(xué)會(huì)400多個(gè)漢字，5歲上學(xué)，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋并熟讀《水滸傳》。幾乎一夜之間，這個(gè)戴眼鏡的神奇少年為全國(guó)人民所熟知。
可是今天，寧鉑卻成了一個(gè)默默無(wú)聞的人，只有中國(guó)科技大學(xué)的人才知道他是這所學(xué)校里的一個(gè)老師。20元旦，當(dāng)記者再去尋找寧鉑的足跡時(shí)，他已經(jīng)出家為僧，不知身在何處。
其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)之后，寧鉑在內(nèi)心里強(qiáng)烈地希望報(bào)考研究生，但是他一再放棄自己的希望。第一次是在報(bào)名之后，他放棄了;第二次是在體檢之后，他又放棄了;第三次，他甚至領(lǐng)取了準(zhǔn)考證，但是在走進(jìn)考場(chǎng)的前一刻，他又放棄了。他后來(lái)再也沒(méi)有為自己爭(zhēng)取類(lèi)似的機(jī)會(huì)。
而與寧鉑同時(shí)的還有一位出類(lèi)拔萃的“神童”，他就是張亞勤。張亞勤后來(lái)談到自己的同學(xué)時(shí)，異常惋惜地說(shuō)：“我相信寧鉑就是在考研究生這件事情上走錯(cuò)了一步。他如果向前邁一步，走進(jìn)考場(chǎng)，是一定能夠通過(guò)考試的，因?yàn)樗闹巧毯芨?，成?jī)也很優(yōu)秀，可惜他沒(méi)有進(jìn)考場(chǎng)。這不是一個(gè)聰明不聰明的問(wèn)題，而是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。就像我那一年高考。當(dāng)時(shí)我正生病住在醫(yī)院里，完全可以不去參加高考，可是我就少了一些顧慮，多了一點(diǎn)自信和勇氣，所以做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的選擇。而寧鉑就是多了一些顧慮，少了一點(diǎn)自信和勇氣，做了一個(gè)錯(cuò)誤的判斷，結(jié)果智慧不能發(fā)揮，真是很可惜。那些敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸。因?yàn)樗麄儠?huì)想，‘即使不成功，我也能從中得到教訓(xùn)?！?/p>
寧鉑的不幸在于，他擔(dān)心自己的能力，害怕失敗。他覺(jué)得自己無(wú)法承受失敗，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)接受一個(gè)“神童”的失敗。他從此失去了人類(lèi)身上最珍貴的一個(gè)東西——自信和執(zhí)著，甚至對(duì)自己渴望得到的東西，也畏首畏尾，不敢伸手去拿。
而他的同學(xué)張亞勤則走出了另一條通往事業(yè)與人生成功的道路：
1978年，12歲，考入中國(guó)科技大少年班;。
1989年，23歲，獲得美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)電氣工程博士學(xué)位;。
回國(guó)加盟微軟中國(guó)研究院出任該院首席科學(xué)家兼副院長(zhǎng);。
8月，出任微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)兼首席科學(xué)家;。
11月，微軟中國(guó)研究院升級(jí)為微軟亞洲研究院，張亞勤任首任院長(zhǎng);。
年1月，升任微軟公司全球副總裁，負(fù)責(zé)微軟移動(dòng)通信及嵌入式系統(tǒng)在全球的開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)。
有時(shí)候我們看看我們的同學(xué)、我們的戰(zhàn)友、我們的同事，當(dāng)年都是在同一個(gè)起跑線上懷著美好的理想奔向燦爛的明天。可是，十年過(guò)去了，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些人比你更出色、更杰出。你為此感到迷茫，甚至埋怨命運(yùn)的不公。其實(shí)，那不是因?yàn)樗麄兊锰飒?dú)厚，事實(shí)上你和他們一樣出色。如果你今天的現(xiàn)狀與他們不一樣，只是因?yàn)槟愕木衽c心態(tài)和他們不一樣。他們可能只是比你更加積極，更加自信，更加陽(yáng)光，更有勇氣，更有意志力。也就是這一點(diǎn)點(diǎn)的差別，就導(dǎo)致了你們?nèi)松c命運(yùn)的差別。
我再講一個(gè)發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)真實(shí)的案例：
1912月，英國(guó)報(bào)紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這位蓬頭垢面的街頭游民不是別人，而是王子以前的校友克魯伯·哈魯多。查爾斯王子在一個(gè)寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時(shí)，克魯伯·哈魯多說(shuō)：“殿下，我們?cè)?jīng)就讀同一所學(xué)校?！蓖踝臃磫?wèn)：“在什么時(shí)候?”他說(shuō)：“在山丘小屋的高等小學(xué)，我們還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵呢!”原來(lái)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家，與查爾斯王子就讀同一所貴族學(xué)校，后來(lái)他成為了一個(gè)小有名氣的作家，是英國(guó)成功者俱樂(lè)部的會(huì)員。應(yīng)該說(shuō)顯赫的家世與高等學(xué)歷他都令人羨慕的擁有了，但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開(kāi)始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。可以看出，打敗克魯伯的是兩度失敗的婚姻嗎?顯然不是，而是他的心態(tài)。從他放棄積極正面心態(tài)的那刻起，他就已經(jīng)輸?shù)袅俗约旱囊簧?/p>
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇十九
一堂新課的導(dǎo)入如同戲劇的序幕，預(yù)示著主題的高潮和結(jié)局，特別對(duì)于思想品德課來(lái)說(shuō)，導(dǎo)入效果如何，更是直接關(guān)系到課堂教學(xué)的成敗。恰當(dāng)?shù)囊邮墙虒W(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，是教師的學(xué)識(shí)、智慧、口才的綜合體現(xiàn)。精心設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白，會(huì)像磁石一般深深地吸引住學(xué)生，有利于學(xué)生啟動(dòng)思維的齒輪，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)意境。
一、設(shè)置疑點(diǎn)，制造懸念。
“學(xué)起于思，思源于疑”，疑常常是獲得真知的先導(dǎo)，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。設(shè)疑就是教師投放誘餌，吸引學(xué)生注意，誘發(fā)其求知欲，即“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境”。例如，在講到保護(hù)環(huán)境知識(shí)時(shí)，首先介紹近幾年我國(guó)北方多次受到沙塵暴襲擊的例子，然后向同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題：第一，這個(gè)案例反映了我國(guó)目前存在什么問(wèn)題?第二，北方多次沙塵暴襲擊的原因是什么?第三，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)采取什么措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?第四，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，青少年學(xué)生應(yīng)做些什么?這一設(shè)疑導(dǎo)學(xué)，不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和思考的積極性，也為后繼教學(xué)埋下了伏筆，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來(lái)，為教學(xué)的深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這樣的導(dǎo)入既活躍課堂，又留下空白，調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)課的情緒。
二、運(yùn)用實(shí)例，引起共鳴。
理論聯(lián)系實(shí)際是思品課生命力所在，親身經(jīng)歷過(guò)或親眼目睹的事實(shí)學(xué)生印象特別深刻，且這些材料自然，可信度高，在情感上容易接受，極富教育意義。在新課導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用實(shí)例，容易引起學(xué)生的共鳴，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己的見(jiàn)解，把實(shí)例融入深?yuàn)W、枯燥的理論中便于突破教材難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，既增強(qiáng)了說(shuō)服力，又極大豐富了教材的內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)“財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)”一框內(nèi)容時(shí)，可引用山東電視臺(tái)《說(shuō)事拉理》、中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》等節(jié)目中關(guān)于遺產(chǎn)繼承糾紛案例，分析講解遺產(chǎn)繼承權(quán)等相關(guān)問(wèn)題，這樣就會(huì)大大增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性和說(shuō)服力。
三、時(shí)政導(dǎo)入，引起思考。
時(shí)事政治教學(xué)是中學(xué)思品課程的重要組成部分，在導(dǎo)入部分設(shè)置時(shí)政熱點(diǎn)，既可體現(xiàn)思品課的時(shí)效性，讓學(xué)生了解人類(lèi)文明的最新進(jìn)程，又可通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的剖析，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提高理解黨的方針、政策的自覺(jué)性，拓展了思品課的外延，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例如學(xué)習(xí)《在集體中成長(zhǎng)》內(nèi)容時(shí)，可結(jié)合地震、洪水等自然災(zāi)害面前，兵民一家，共克時(shí)艱的圖片和資料，讓學(xué)生感受到：“一方有難，八方支援”的集體力量之偉大。授課時(shí)添加此類(lèi)內(nèi)容，一方面會(huì)激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)集體、熱愛(ài)國(guó)家的高尚情操，從中懂得眾人拾柴火焰高的道理，從而培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，另一方面又很自然的導(dǎo)入新課，同時(shí)也提高學(xué)生的理解、應(yīng)用能力。在教學(xué)中，每遇到重大的國(guó)內(nèi)國(guó)際事件，都要充分利用課前幾分鐘，如召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，把最新的動(dòng)態(tài)告知學(xué)生，讓學(xué)生感受時(shí)代的脈搏，同時(shí)也有利于新課導(dǎo)入和課堂教學(xué)的組織。
四、利用多媒體手段，激發(fā)興趣。
在教學(xué)中要正確應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。為使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)所要學(xué)的知識(shí)問(wèn)題再進(jìn)行分析與綜合、抽象與概括、演繹與歸納，培養(yǎng)和發(fā)展其創(chuàng)造思維，設(shè)法運(yùn)用多種多媒體手段導(dǎo)入新課。比如，音樂(lè)欣賞導(dǎo)入：如在學(xué)習(xí)“同學(xué)·朋友”時(shí)播放《永遠(yuǎn)是朋友》或者《友誼地久天長(zhǎng)》等歌曲，一下子抓住學(xué)生的心，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)歌曲的內(nèi)容。再比如，錄像畫(huà)面導(dǎo)入：譬如，在學(xué)習(xí)“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”時(shí)，可先播放我國(guó)在人口、資源、環(huán)境等方面的相關(guān)錄像資料，接著問(wèn)：“我國(guó)面臨著這樣一種嚴(yán)峻形勢(shì)?我們應(yīng)該怎么辦?”學(xué)生興致很高地結(jié)合教材分析、思索，很快得出“要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。”的結(jié)論。恰如其分地運(yùn)用多媒體手段導(dǎo)入，使學(xué)生獲得更強(qiáng)烈的心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使之以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
當(dāng)然，教學(xué)有法，但無(wú)定法。如何發(fā)揮思品學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如何導(dǎo)入新課的方法多種多樣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷研究新方法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，大膽創(chuàng)新，才能優(yōu)化思品新課導(dǎo)入效果，提高思品課堂教學(xué)效率。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇二十
好心態(tài)和好的學(xué)習(xí)方法一樣，是考研成功的必備條件之一。最近有不少小伙伴比較煩躁，那我們今天就來(lái)聊聊考研心態(tài)調(diào)節(jié)。
如果你喜歡跟別人比進(jìn)度，而且還容易因?yàn)閯e人的進(jìn)度心里產(chǎn)生焦慮，這絕對(duì)不是一件好事，因?yàn)槟銜?huì)不自覺(jué)地去趕進(jìn)度，從而忽略了質(zhì)量，最嚴(yán)重的后果是什么呢？就是你在不知不覺(jué)趕進(jìn)度，質(zhì)量不知不覺(jué)下降，等到你終于趕上了，時(shí)間也花掉了，可是猛然發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)太不扎實(shí)了，那些寶貴的時(shí)間等于說(shuō)是浪費(fèi)了，而這時(shí)你還期望能從頭來(lái)？你只能硬著頭皮往下走，懊悔情緒會(huì)一直伴隨著。
最好的解決方式，就是讓自己的心淡定，一是制定好計(jì)劃，專(zhuān)注于自己的計(jì)劃，然后看清楚這樣一個(gè)事實(shí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，可能一個(gè)速度慢只認(rèn)認(rèn)真真看一遍的人，效果會(huì)比看5、6遍的都要好，身邊有例子，只要你找到屬于自己的節(jié)奏就好，切勿比進(jìn)度。
之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得最大的原因，在于你沒(méi)有自己的想法，選擇學(xué)校或者專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，你是忠于自己內(nèi)心的聲音么？當(dāng)然知道，很多人不會(huì)這樣去做選擇，形形色色的人都有，而忠于內(nèi)心的人只是少數(shù)，只是認(rèn)為這是避免糾結(jié)最好的一種方法。怎么選擇？選擇一個(gè)對(duì)你而言有挑戰(zhàn)會(huì)激勵(lì)你達(dá)到自己的極致，但是很重要的一點(diǎn)，是踮一踮腳就能夠到的目標(biāo)。
怎么去衡量？自己分析一下，政數(shù)英專(zhuān)業(yè)課，可能成為你優(yōu)勢(shì)的是哪幾門(mén)？拿自己打個(gè)比方，認(rèn)為貿(mào)大專(zhuān)業(yè)課難，除了本校生，大家差不多是同一個(gè)層次，而的優(yōu)勢(shì)在于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以相對(duì)于別人，整體是有優(yōu)勢(shì)的，所以可以去選擇一個(gè)稍有風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。
再一個(gè)，根據(jù)身邊人的例子，那種，競(jìng)爭(zhēng)激烈而招生人數(shù)少于10個(gè)的專(zhuān)業(yè)要慎報(bào)，因?yàn)楸緛?lái)名額少，還有外推內(nèi)退，再加幾個(gè)關(guān)系黨，你怎么死的都不知道，由于目前在縮招，因此選擇10~20左右的專(zhuān)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)小得多，當(dāng)然了，潛規(guī)則之類(lèi)的問(wèn)題，也要看學(xué)校，選學(xué)校的時(shí)候，多留意一下方面，看這個(gè)學(xué)校的整體評(píng)價(jià)是否公平。
當(dāng)初選學(xué)校的時(shí)候，有同學(xué)曾經(jīng)咆哮，沒(méi)關(guān)系不要報(bào)名校!!!會(huì)被潛規(guī)則!!!
好吧，想這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了答案。不論在一個(gè)公平的學(xué)校，還是所謂黑的學(xué)校，都會(huì)有關(guān)系黨和潛規(guī)則存在，這就是中國(guó)現(xiàn)狀，不接受也得接受，但是，有一點(diǎn)可以肯定的是，潛規(guī)則之類(lèi)的東西，絕對(duì)被妖魔化了，每年都有被黑的人，比如400+二本+專(zhuān)業(yè)第一或者只因?yàn)闆](méi)有關(guān)系被刷，這樣的人總會(huì)冒一些出來(lái)，以公開(kāi)自己的不滿，這無(wú)可厚非，但是，不能因?yàn)橐恍┻@樣的例子就認(rèn)為整個(gè)研究生考試體系都是黑暗的。
世事無(wú)絕對(duì)，看一個(gè)問(wèn)題不能一概而論，其實(shí)的意思是，一要看學(xué)校往年評(píng)價(jià)和風(fēng)氣，二要看專(zhuān)業(yè)名額，三要看你自己的真實(shí)水平，本科是二本，沒(méi)有關(guān)系，之前是很擔(dān)心潛規(guī)則之類(lèi)的問(wèn)題，但最后的結(jié)果告訴，至少在貿(mào)大，分高，復(fù)試表現(xiàn)讓老師滿意，貿(mào)大的門(mén)就是為你敞開(kāi)，別的專(zhuān)業(yè)不清楚，但企業(yè)管理這一點(diǎn)很確定。
很多人，在圍墻之外，人為地妖魔化一些困難、障礙，結(jié)果，你不是被真正的潛規(guī)則打敗了，而是被自己內(nèi)心不勇敢的一面打敗。
在考研途中一個(gè)很突出的心理問(wèn)題，就是總會(huì)去想一些控制不了的因素，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是想得很多很遠(yuǎn)，然后往往那些問(wèn)題想不明白，最后的結(jié)果就是讓自己內(nèi)心的怯懦越來(lái)越強(qiáng)大，幸好這樣的時(shí)候比較少，而且一般是在放縱過(guò)后的悲觀時(shí)期，所以沒(méi)有制約的行動(dòng)力。
想對(duì)正在考研的你說(shuō)，雖然做起來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)難，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都可以做到那么理性，但請(qǐng)相信內(nèi)心心理暗示的力量是無(wú)窮盡的，不要把過(guò)多注意力放在那些不能決定的事情上，專(zhuān)注于眼前，考研時(shí)候，最信奉的一句話，把自己的潛力發(fā)揮到極致，其他的就隨緣吧。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)前面已經(jīng)提過(guò)，張弛有度認(rèn)為不錯(cuò)，就是每周給自己小放松一下，放松過(guò)后，給自己積極的心理暗示，已經(jīng)休息了，接下來(lái)的一周要有更高的效率，這樣才對(duì)得起這些時(shí)間，但注意，度字是關(guān)鍵，不然就適得其反了。
這個(gè)問(wèn)題，在前半年還不怎么突出，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候考研貌似很遙遠(yuǎn)，但是，在下半年，會(huì)逐漸突出，特別到?jīng)_刺時(shí)期，情緒會(huì)很不穩(wěn)定，因?yàn)楦鞣N壓力，各種學(xué)習(xí)上的挫折，各種被虐，容易讓情緒異常容易波動(dòng)，這是有實(shí)例的，以前大二大一在圖書(shū)館自習(xí)時(shí)候，每臨近考研，圖書(shū)館就會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)情緒失控的人。
想說(shuō)的是，如果你有男女朋友，并且他或她理解你，那么是最幸福的一件事，因?yàn)橛袀€(gè)人默默支持著你，但如果感情不穩(wěn)定，那建議你慎重考慮，除非你愿意為了感情而打一年醬油，沒(méi)有的人也不要覺(jué)得自己怎么樣，研友其實(shí)是個(gè)非常好的資源，圈子的力量，你懂的。
對(duì)自己說(shuō)三個(gè)字：很正常。看數(shù)學(xué)教材的時(shí)候，覺(jué)得級(jí)數(shù)難，做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，錯(cuò)一大片，專(zhuān)業(yè)課把握不到方向，政治枯燥無(wú)味假話套話……考研不只是一場(chǎng)考試，而是一場(chǎng)真真實(shí)實(shí)的心理戰(zhàn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，只要你是個(gè)善于思考總結(jié)的人，你會(huì)成長(zhǎng)很多，有一些東西會(huì)在無(wú)形之中沉淀下來(lái)，成為你的財(cái)富。
記得做400的'時(shí)候，曾經(jīng)寫(xiě)下這樣一句話：現(xiàn)在你虐，到時(shí)候虐真題!!!其實(shí)就是這樣，過(guò)程不論再艱難，只要你能挺過(guò)去，最后你就能看到光明。請(qǐng)相信這一點(diǎn)。
做題，不論做全書(shū)，還是400，都不是為了拿滿分，也不是為了讓你的書(shū)干干凈凈，而是為了發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并攻克之，因?yàn)槟愕慕K極目標(biāo)并非它們，別錯(cuò)把它們當(dāng)敵人，它們就相當(dāng)于你的諍友，會(huì)打擊你，但是它們始終是幫助你最后在考場(chǎng)虐真題的!簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，心態(tài)最重要。
這是很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象。比較有效的做法，一般也是上上論壇，看看人家的勵(lì)志貼，或者稍微遐想一下，考上以后的心情，或者落敗的心情，或者翻翻自己的計(jì)劃本，心想：已經(jīng)付出這么多了，一定要堅(jiān)持下來(lái)。如果實(shí)在還是不行，在合理的情況下，放松一下自己，去一趟超市，或者找朋友去散散步，聊聊天，打打電話，但是要有度噢!
其實(shí)無(wú)他法，多跟自己交流，讓自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)變強(qiáng)大。
有的課，老點(diǎn)名，不去又不放心，說(shuō)不定還要時(shí)不時(shí)往教室奔趕點(diǎn)名，學(xué)校各種要交的材料，麻煩事一堆，這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)自己一整天都沒(méi)能沉下來(lái)學(xué)習(xí)，于是心浮氣躁，這個(gè)時(shí)候，要冷靜下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，把它們處理好了，如果再花更多的時(shí)間去煩躁，不會(huì)更不值得了深呼吸一下，進(jìn)入你的狀態(tài)，自調(diào)節(jié)也很重要。
聚餐，學(xué)校的活動(dòng)，有時(shí)候可能也會(huì)誘惑到你，如果不是合理的放松，那就別給自己找借口。不要總是為了滿足自己心里的一些小情緒小想法而將考研而不顧，要學(xué)會(huì)延遲滿足自己，有的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)忽略自己內(nèi)心的負(fù)面情緒，因?yàn)槟阍皆谝猓鼘?duì)你的影響越大。這可能也是種情緒心理學(xué)，需要一輩子慢慢的學(xué)，慢慢的進(jìn)步，希望考研的你能有自己的收獲!
公共課遇到困難，這樣想：如果連個(gè)公共課都攻克不了，還上什么研究生專(zhuān)業(yè)課可以用類(lèi)似的方法，考研是個(gè)門(mén)檻，如果你連這幾本書(shū)都搞不定，那說(shuō)明你真的不夠資格去深造。
一直覺(jué)得抱怨是無(wú)能的表現(xiàn)，這是你自己的選擇，你能怪誰(shuí)如果你說(shuō)這不是你的選擇，你是被逼的，這種話最好別說(shuō)出口，太丟人了，為什么你不能自己去做一個(gè)如此重要的選擇既然選擇了它，就代表你選擇了它帶給你的所有，挑戰(zhàn)和榮耀，選擇了，認(rèn)定了，就別后悔。
如果你不去看不去想終點(diǎn)，也不去想別人，只看著自己的腳下跑——管它呢，先跑過(guò)這個(gè)小土丘再說(shuō)。就這樣一個(gè)小目標(biāo)一個(gè)小目標(biāo)的跑，最終你一定會(huì)跑到終點(diǎn)線，那是你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不是最慢的，甚至是很不錯(cuò)的。所以，專(zhuān)注于你努力的過(guò)程而非最后的結(jié)果。加油，考研人！
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇二十一
曾有學(xué)生私下聊到“喜歡信息課，老師風(fēng)趣，有才”，也聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“聽(tīng)了陳老師的第一堂課，我知道了高中的信息課會(huì)學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)與技能”。究其原因是我的第一堂課給學(xué)生留下了深刻的印象。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要頭開(kāi)好了，往往能起到事半功倍的效果。始業(yè)教育是每一門(mén)課程的第一節(jié)課，它的成功開(kāi)展對(duì)今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)意想不到的驚喜效果。因此我非常重視始業(yè)教育這堂課，下面結(jié)合我的案例來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)做法。
【案例描述】。
師：hello,etoruianno7middleschool.
fisrt,letmeintroducemyself,mynameischenjinhua.
soyoucancallmemrchen.
生：areyouenglishteacher?
生：computer。
師：subjectwelearnthistermiscalledinformationtechnology.
itisshortforinformationtechnology.
soiamyouritteacher。
(一段非常簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話把學(xué)生的注意力全部吸引了過(guò)來(lái)，給下面的教學(xué)帶來(lái)了極大的方便)。
師：信息技術(shù)與英語(yǔ)這門(mén)課有著密切的關(guān)系，因?yàn)楹芏嘬浖恼f(shuō)明書(shū)的第一手資料全是英文版的，而且計(jì)算機(jī)的很多操作提示也都是英文。真正的計(jì)算機(jī)高手，他的英語(yǔ)肯定也不錯(cuò)，希望大家把英語(yǔ)也學(xué)好。
師：當(dāng)今是個(gè)信息時(shí)代，大家知道現(xiàn)代處理信息最重要的工具是什么嗎?
生：電腦。
師：正確。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)電腦能做些什么?
(學(xué)生思考后發(fā)言)。
生：打字。
師：用什么軟件。
生：記事本或word軟件。
師：good!接下來(lái)大家用什么軟件來(lái)做什么事來(lái)造句。
生:用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)。
生：用千千靜聽(tīng)來(lái)聽(tīng)歌。
生：用realplayer來(lái)播放電影。
……。
生：肯定能。
師：你會(huì)操作嗎?
(學(xué)生們竊竊私語(yǔ)后，搖搖頭)。
(一連串的問(wèn)題問(wèn)得學(xué)生目瞪口呆，它們不是被嚇傻了。而是覺(jué)得電腦太神奇了，可以幫助我們做很多的事情)。
生：老師，我們學(xué)了這門(mén)課程以后，是不是就會(huì)掌握這些技術(shù)啊?
師：只要大家認(rèn)真學(xué)，不但會(huì)掌握這些技術(shù)，還會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)與技能。
生：太好了，我正想學(xué)習(xí)處理圖片的技術(shù)。我姐開(kāi)了一家淘寶店，賣(mài)衣服的。她想把網(wǎng)絡(luò)中載下來(lái)的圖片放到自己的網(wǎng)絡(luò)店中。但圖片背景不適合，想換成自己準(zhǔn)備好的背景圖，可惜她不會(huì)?，F(xiàn)在我可以幫她了。
生：我喜歡唱歌。學(xué)了信息技術(shù)，我可以把我的歌聲與網(wǎng)絡(luò)下載過(guò)來(lái)的伴奏合在一起，就是一首完美的歌曲了，太好了，可以出個(gè)人專(zhuān)輯，呵呵!
生：我爸爸上次把我生日聚餐的整個(gè)過(guò)程都拍下來(lái)了，可惜有很多沒(méi)用的鏡頭，而且背景聲音嘈雜，學(xué)了信息技術(shù)我就可以處理這段視頻了，好期待哦!
(一系列的問(wèn)題激起了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程的極大興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課充滿了期待)。
師：大家在初中都學(xué)過(guò)這門(mén)課，哪位同學(xué)能講講你認(rèn)為高中信息技術(shù)與初中會(huì)有什么不同?
生：老師，聽(tīng)你剛才的講解后，我覺(jué)得高中的信息技術(shù)更難些，但更實(shí)用。
師：說(shuō)的很對(duì)，還有誰(shuí)補(bǔ)充?
生：聽(tīng)說(shuō)高中信息技術(shù)有考試。
師：是。
(下面學(xué)生噓聲一片)。
師：對(duì)，高中信息技術(shù)不同于初中的信息技術(shù)，它有一年一度的會(huì)考。會(huì)考通不過(guò)的，來(lái)年還得補(bǔ)考。所以大家必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，掌握好每一項(xiàng)知識(shí)與技能。
生：老師，會(huì)考難嗎?
師：難，但又不難。如果你上課不認(rèn)真，還是以初中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度來(lái)對(duì)待它，認(rèn)為上信息課就是為了玩。那么會(huì)考對(duì)你而言，簡(jiǎn)直就是痛苦，你會(huì)坐在試題前發(fā)呆，等待你的就是來(lái)年的補(bǔ)考，而且補(bǔ)考通過(guò)率很低。但如果你上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，都按老師的要求去做的話，會(huì)考也是件非常容易的事。你們是我的第四屆學(xué)生，我可以把前三屆學(xué)生的成績(jī)講給大家聽(tīng)。前三屆學(xué)生信息會(huì)考及格率都是100%，平均分都在90分以上，及格率，優(yōu)秀率和學(xué)科水平都是一等。成績(jī)連續(xù)三年排在瑞安前三甲。
(這一段話極大鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息的自信心)。
生：老師，你好厲害哦!
生：好!
師：很好，我們共同努力，再創(chuàng)輝煌，預(yù)祝我們成功!
師生：yeah!
(把氣氛推向高潮)。
師：信息不僅有會(huì)考，還有高考。
(學(xué)生愕然，更加認(rèn)真地聽(tīng)講)。
師：從你們這一屆開(kāi)始，考專(zhuān)科的同學(xué)，信息是高考的一門(mén)?？急究频耐瑢W(xué)不需要考。但我們七中學(xué)子大部分是考專(zhuān)科的，所以大家一定要學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課程。
生：原來(lái)信息還要高考，看來(lái)不學(xué)好也不行了。
(這一段話，使學(xué)生更加堅(jiān)定了學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課的信息，更加重視了信息這門(mén)課的地位)。
師：剛才老師向你們介紹了歷屆學(xué)生的會(huì)考成績(jī)，你們想知道他們是怎么做到的嗎?
生：當(dāng)然，老師快說(shuō)。
師：這其實(shí)是老師嚴(yán)格要求與他們的配合共同作用的成果。我平時(shí)管理較嚴(yán)，規(guī)定了一些制度與要求，大家一定要做到：
1、上課不遲到。
2、上課要帶書(shū)本與紙筆。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，該作筆記時(shí)一定要作好。
4、不懂的知識(shí)，要在盡快的時(shí)間內(nèi)解決。如下課后或在下一節(jié)上課前。
5、老師認(rèn)為你在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，需要補(bǔ)差的話，要隨叫隨到，不遲到。
另外還有兩個(gè)規(guī)定：
1、每人一臺(tái)機(jī)子，按照老師指定的機(jī)子入座，不得換位置，特殊情況例外。
2、不得帶零食，飲料和mp3,u盤(pán)等通訊設(shè)備進(jìn)機(jī)房。
師：以上就是學(xué)習(xí)信息的五要素與進(jìn)機(jī)房的兩個(gè)規(guī)定。其實(shí)是在幫大家如何學(xué)好信息這么課，請(qǐng)大家銘記于心。
生：好!
(對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行升華，引起共鳴)。
【案例反思】。
以上是我的一堂信息技術(shù)始業(yè)教育課，熏陶了一大部分學(xué)生。本堂課主要的教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生重視信息技術(shù)這門(mén)課。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)落實(shí)地非常好。后來(lái)我反思了一下，我主要運(yùn)用了“夸夸自己”，“提問(wèn)恰倒好處”和“下馬威”三種手段。
一、老師有才，讓學(xué)生敬佩你。
第一堂課教師一定要精神飽滿，滿懷激情，盡量發(fā)揮自己的全部才能來(lái)征服每一位學(xué)生，使他們信服你，敬佩你，給他們留下深刻的印象。我一開(kāi)始用一段英文也是出于這個(gè)目的，在不“失真”的情況下，盡量突出自己，讓學(xué)生覺(jué)得你有才，有本事，下面就好辦事。這一段話如果出現(xiàn)在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們一點(diǎn)都不覺(jué)得奇怪，早就見(jiàn)怪不怪了。但出現(xiàn)在非英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們就會(huì)感到新鮮。這段話雖然對(duì)今后教學(xué)沒(méi)什么用，但至少在這節(jié)課堂上發(fā)揮了很大的作用，因?yàn)樗勾蟛糠謱W(xué)生的注意力吸引到了我身上，為下面的教學(xué)鋪平了道路，學(xué)生們會(huì)想，這么有才的老師，下面肯定還有精彩的環(huán)節(jié)。第一堂課，學(xué)生們還不了解你，所以你可以在盡短的時(shí)間內(nèi)使出額外的本領(lǐng)讓學(xué)生佩服你，喜歡你，從而喜歡你的課。
二、信息實(shí)用，讓學(xué)生掌握它。
根據(jù)前蘇聯(lián)教育家維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論。我從學(xué)生已經(jīng)掌握使用電腦的基本操作入手，提出了學(xué)生還未掌握如何使用電腦處理圖象、聲音、視頻等的相關(guān)問(wèn)題。而這些多媒體信息在日常生活中又是隨處可見(jiàn)的，但這些第一手資料并不是我們要的最終結(jié)果。因此懂得如何處理這些多媒體信息就顯得尤為重要了。這些問(wèn)題的提出引起了他們的興趣，激發(fā)了他們探究的欲望，于是學(xué)生們就會(huì)在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)去學(xué)，積極探索。
三、會(huì)考高考，讓學(xué)生重視它。
在案例中，兩次提到“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，否者來(lái)年準(zhǔn)備補(bǔ)考”，有點(diǎn)夸大其詞的感覺(jué)。那么這么做是不是合理呢?有沒(méi)有效果呢?根據(jù)我這三年的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得有。前三屆學(xué)生都是給我“嚇”過(guò)去的。他們覺(jué)得補(bǔ)考是件可怕的事情，我曾講過(guò)“補(bǔ)考通過(guò)率很低”，“補(bǔ)考我不幫”之類(lèi)的話，其實(shí)這是善意的謊言。所以我覺(jué)得在始業(yè)教育課上給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，也是一種促進(jìn)成績(jī)的有效手段。
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇二十二
一、教育思想的形成：
現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。初中階段是人生從不成熟到開(kāi)始成熟的時(shí)期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人;幫助和引導(dǎo)他們成為文明人，明禮誠(chéng)信，厚德載物;幫助和引導(dǎo)他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人，具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì);幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對(duì)待人和社會(huì);幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開(kāi)拓、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、實(shí)際的意識(shí)，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認(rèn)識(shí)到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當(dāng)作目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”的口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過(guò)成功教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識(shí)，使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。
二、教育目標(biāo)：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。
三、教育過(guò)程：
時(shí)間：一堂班會(huì)課。
地點(diǎn)：教室。
主持人(班主任)：最近通過(guò)與一些同學(xué)的私下交談，我了解到：最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識(shí)消沉，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢?這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。
師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面一個(gè)小故事(請(qǐng)一位同學(xué)朗讀)。
案例1：據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題。
(思考片刻)。
生：我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿腔的熱情對(duì)待這種事，另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠(chéng)難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)(請(qǐng)一位同學(xué)朗讀故事2)。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！?/p>
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
師：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?。
(留給學(xué)生討論的時(shí)間)。
生：是她父親的話啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變，小鐵皮房地沒(méi)有變，氣溫也沒(méi)有變，印第安人也沒(méi)有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂(lè)觀，并能獲得成功的喜悅，可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。
師：同學(xué)們回答的很好!那么什么是心態(tài)呢?
生：心態(tài)就是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的態(tài)度。
生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，語(yǔ)文也就不再?lài)Z叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語(yǔ)也不再那樣難以記憶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的星星，數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，它時(shí)刻折射著哲理和美，物理和化學(xué)則會(huì)使你像站在知識(shí)的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢(mèng)想，語(yǔ)文則會(huì)讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語(yǔ)也將為你打開(kāi)一條通向異國(guó)風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會(huì)為之興趣盎然，興奮不已，你就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，你每天都會(huì)是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)?！?/p>
師：你講的真是太棒了，那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢?生：要有理想、有追求。
生：23歲，牛頓創(chuàng)立“微積分”。
生：26歲，愛(ài)因斯坦建立“狹義相對(duì)論”。
生：29歲，達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”，愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)。
生：30歲，馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
生：紅軍中還有18歲當(dāng)師長(zhǎng)的將軍。
……。
師：現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們完成下面一道題，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡的后面填上你在做些什么?(板書(shū))。
16歲——19歲考取大學(xué)。
19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)。
23歲——26歲研究生畢業(yè)。
26歲——31歲從事科學(xué)研究。
師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論?
生：人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。
師：因此同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定一個(gè)明確的目標(biāo)(請(qǐng)同學(xué)朗誦)。
流沙河《理想》。
理想是石，敲出星星之火。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
理想是燈，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明。
……。
理想使不幸者絕路逢生。
平凡的人因有理想而偉大。
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”
生：清楚的寫(xiě)下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。
生：用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾，把老師和家長(zhǎng)的話牢記在心，信念能夠產(chǎn)生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，踏上卓越之路。
生：認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不打折扣。
生：如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。
生：計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就會(huì)打擊你的積極性。
生：無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底。
……(班級(jí)氣氛十分活躍)。
師：同學(xué)們回答的太好了，現(xiàn)在看來(lái)同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài)，這也正是我們所追求的。美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛(ài)德華·亞爾頓說(shuō)：我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就，熱忱遠(yuǎn)比專(zhuān)門(mén)知識(shí)來(lái)得更重要。(學(xué)生朗誦故事)。
案例3：龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：
如何做到呢?他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
師：一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有!
生：聽(tīng)到了!!!
好的心態(tài)是成功的一半（匯總23篇）篇二十三
教育目標(biāo)：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。
二、教育過(guò)程：
時(shí)間：高一期中考試之后，第一堂班會(huì)課。
地點(diǎn)：高一（8）班教室。
教育工具：老師課前準(zhǔn)備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。
師：這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)考的不夠理想，我在通過(guò)與這些同學(xué)的私下交談中了解到：這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識(shí)消沉，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢？這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。