實(shí)習(xí)心得的撰寫過(guò)程可以幫助我們回顧并總結(jié)實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)和職責(zé)，同時(shí)也可以給予我們對(duì)于個(gè)人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面的深入思考。【實(shí)習(xí)心得】這次實(shí)習(xí)讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升來(lái)彌補(bǔ)自己的短板。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇一
我們見習(xí)組所在的學(xué)校是__縣的一所高級(jí)中學(xué)。見習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo)。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成4份教案，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié)。
2、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報(bào)。
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，共計(jì)40節(jié)課時(shí)。
這次見習(xí)令我們感受頗多。一方面，深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。
比如在我們第一次深入課堂時(shí)，就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)旁邊學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
所以，針對(duì)這一的情況，我們見習(xí)小組立刻組織了一場(chǎng)討論會(huì)，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué)，實(shí)行師生互動(dòng)交流式學(xué)習(xí)，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用;在課后，更是主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進(jìn)行交流與引導(dǎo)。
在班主任見習(xí)工作中，我們?cè)诎嗌祥_展了班會(huì)活動(dòng)。起初，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我們使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。
此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還常常當(dāng)場(chǎng)示范，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望。介紹國(guó)外那些有名的大師(如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇;古典主義代表人物——安格爾;印象主義畫家——莫奈、德加、塞尚、梵高;中國(guó)的文人畫派，山水畫;張擇端——清明上河圖;近代名家張大千等)來(lái)拓寬他們的視野;介紹畫家成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們樹立信心，更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
在這近40天的見習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣，也體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四十天里，作為一名見習(xí)教師，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注重自己的言行和儀表，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在見習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們提供這次見習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步更好的成績(jī)。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇二
懷揣夢(mèng)想、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進(jìn)了“_”，欲用所學(xué)去實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場(chǎng)是每一個(gè)少年的夢(mèng)想，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進(jìn)社會(huì)，用所學(xué)去報(bào)效國(guó)家、回報(bào)社會(huì)的期許。在“_”的三個(gè)月很長(zhǎng)亦很短，短的是似乎還沒(méi)有品味工作的實(shí)質(zhì)便已到了實(shí)習(xí)的末尾，長(zhǎng)的是三個(gè)月的_實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。
“_”給我的第一感覺(jué)是溫馨，孩童的牙咿，老師的親切話語(yǔ)猶如緩緩溪流流進(jìn)進(jìn)我的心田，又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充滿好奇的，當(dāng)書本上所學(xué)可以在現(xiàn)實(shí)中第一次直面時(shí)，我想每個(gè)人可能都會(huì)有一種好奇卻又滿是期待的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人讓我們自己先各處看看，了解下機(jī)構(gòu)，遂我與我的同學(xué)便眨巴著好奇的目光向各處尋望，不愿錯(cuò)過(guò)一絲一毫。這種感覺(jué)就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品，好奇、期待、小心，各種復(fù)雜的情感夾雜在一起，就是只可意會(huì)而不可言傳。但當(dāng)目光停留在某處，對(duì)光，呆滯!有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他絲毫感覺(jué)不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無(wú)光的，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺(jué)得我到“_”即使什么也學(xué)不到，那也是值得的。記得上學(xué)時(shí)老師說(shuō)過(guò)：社會(huì)工作者是幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的，你們要有同理心，同情心，這是基礎(chǔ)。可實(shí)踐中的有些東西永遠(yuǎn)是堂上無(wú)法習(xí)得的，堂上的理念更多的是去想象，沒(méi)有直觀的感受永遠(yuǎn)也無(wú)法準(zhǔn)確的形容什么是弱勢(shì)群體，無(wú)法說(shuō)明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭＠浔臐h字是無(wú)法深切反應(yīng)熱烈的情感。
當(dāng)天下午機(jī)構(gòu)教務(wù)主管孟老師對(duì)我們進(jìn)行了初步的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我們也初步的了解到了“_”特殊教育機(jī)構(gòu)是一家民辦非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)，上級(jí)是_市_區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)孩子主要病癥是孤獨(dú)癥、癲癇、多動(dòng)、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、唐氏綜合癥等，同時(shí)也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃我們也作了大致的規(guī)劃，孟老師就我們的初步實(shí)習(xí)想法做出了中肯的評(píng)價(jià)并給予了指導(dǎo)性的建議，對(duì)于我們之后三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作有積極的作用。機(jī)構(gòu)的情況與我們所學(xué)的社會(huì)工作有密切的聯(lián)系，殘疾兒童的康復(fù)教育工作是社會(huì)工作中殘疾人社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作與兒童社會(huì)工作的相結(jié)合部分，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會(huì)工作而言，個(gè)案、小組、社區(qū)三大工作方法可運(yùn)用于任何一社會(huì)工作領(lǐng)域，在學(xué)校實(shí)踐時(shí)對(duì)于這三大方法的應(yīng)用也較多，所以就希望運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧在社會(huì)工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子，解決其部分問(wèn)題，取得一定的工作成果，最終可以給這次的實(shí)習(xí)工作畫上圓滿的句號(hào)。
三個(gè)月的實(shí)踐工作中，我不僅了解到了有關(guān)孤獨(dú)癥孩子的相關(guān)知識(shí)，也寫了兩個(gè)項(xiàng)目策劃書，將社會(huì)工作策劃書相關(guān)知識(shí)學(xué)以致用，不過(guò)在實(shí)際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套，要把握實(shí)際，聯(lián)系具體情況，進(jìn)行具有中國(guó)特色的本土化的社會(huì)工作。在學(xué)校過(guò)多的注重化、專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化了解不深，這對(duì)實(shí)踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率，在接下的一年學(xué)校生活中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將辦公自動(dòng)化相關(guān)知識(shí)好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)習(xí)生活中，讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西。上下班的時(shí)間，同事間的相處，辦公室化，等等，需要我學(xué)習(xí)及努力的地方還很多，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向，正如《愛情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語(yǔ)：活到老，學(xué)到老!
金秋九月，微風(fēng)中夾雜著絲絲清涼，吹拂臉龐，眼角閃過(guò)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，雖然短短月，但似乎已情寄_，機(jī)構(gòu)老師熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度，孩子們可愛的笑臉、柔嫩的言語(yǔ)如靈動(dòng)的樂(lè)符跳進(jìn)我的心田，觸碰心靈深處的弦絲，在這即將離別的時(shí)刻，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒(méi)有不散的筵席，離別終究會(huì)到，但_不會(huì)只是作為過(guò)客在我心中匆匆離去。
最后我在此衷心感謝_給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及在實(shí)習(xí)生活中對(duì)我的照顧，本次的實(shí)習(xí)工作我學(xué)到了很多，圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作的相關(guān)任務(wù)，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我也在此祝愿_蓬勃發(fā)展，日勝一日。祝愿_的所有老師身體健康，工作順利!
一、實(shí)習(xí)基本情況。
第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí)，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟!下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況：
1、實(shí)習(xí)時(shí)間為：20_年2月20日至20_年4月15日。
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為：南寧市東葛路_x。
3、實(shí)習(xí)單位為：廣西南寧x教育咨詢有限公司。
4、實(shí)習(xí)方式為：深入學(xué)習(xí)html、asp、access、sql數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)站的開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、服務(wù)器維護(hù)以及sns網(wǎng)絡(luò)推廣等。
5、實(shí)習(xí)目的：規(guī)范自己的編程習(xí)慣，熟悉html、javascript編程，在vs20x、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。
6、公司簡(jiǎn)介：x教育總部設(shè)在北京，是全國(guó)知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。廣西南寧x教育咨詢有限公司作為x教育在廣西的總部，已在廣西扎根七年。七年來(lái)，在廣西區(qū)考與國(guó)考中，x教育以專注專業(yè)的權(quán)威師資，精研精編的原創(chuàng)教材，全心全意的教學(xué)服務(wù)，至誠(chéng)至真的理念，幫助大批考生順利通過(guò)筆試面試，成功成為公職隊(duì)伍中的一員。
x教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu)，廣獲各學(xué)員的好評(píng)。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由x教育策劃、研發(fā)、出版、發(fā)行的。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
初踏社會(huì)，心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長(zhǎng)大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。
大學(xué)畢業(yè)，就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇，為此，在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里，我選擇了來(lái)到廣西南寧x教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html、javascript編程，在vs20x、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。
剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂(lè)的編程。
第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作，由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學(xué)都對(duì)此不解，只得跟著機(jī)械敲代碼，開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤，以后的日子，我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法，慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二周，深入學(xué)習(xí)了html語(yǔ)言，并對(duì)命名規(guī)則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。
第三周，深入了解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目：在windows下完成對(duì)udp、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫，在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤，在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
第四周，在html頁(yè)面上用div+css編輯網(wǎng)頁(yè)，用flashxpftp上傳網(wǎng)站到遠(yuǎn)程服務(wù)器，使用遠(yuǎn)程桌面維護(hù)網(wǎng)站等作業(yè)。
第五周，學(xué)習(xí)了windows下的asp開發(fā)，主要是dreamweaver開發(fā)工具的使用。通過(guò)dreamweaver8學(xué)習(xí)了div+css對(duì)網(wǎng)頁(yè)的控制以及布局，包括對(duì)浮動(dòng)廣告的js特效的編寫、圖片根據(jù)要求播放等的function方法編寫，實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。
時(shí)間飛逝!回想幾個(gè)月前，每年畢業(yè)的大學(xué)生本來(lái)就多，本來(lái)工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學(xué)，和很多同學(xué)一樣，總喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂(lè)趣的時(shí)候，我選擇了來(lái)廣西南寧x教育咨詢有限公司實(shí)習(xí)，深入提升自己的專業(yè)技能，適應(yīng)社會(huì)的需要。在x教育的日子里，我學(xué)到很多開發(fā)相關(guān)的技術(shù)。更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法，以及軟件開發(fā)的重要思想。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇三
在__幼兒園一年的見習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是__老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在見習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，要督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在見習(xí)過(guò)程中，我還主持召開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
雖然見習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的見習(xí)生涯留下了美好的回憶。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇四
為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了。回望這短短九天，我受益匪淺。這次我去的是__小學(xué)，該小學(xué)是雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，所以那里的學(xué)生們的英語(yǔ)水平還是很不錯(cuò)的。從看老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處，無(wú)一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng)，也對(duì)“師范生”真正的含義有了一個(gè)更深層次的理解。現(xiàn)對(duì)為期九天的教育見習(xí)作一個(gè)小小的總結(jié)：
我所見習(xí)的班級(jí)是二，三年級(jí)的1，2班，學(xué)生大多活潑好動(dòng)，熱情開朗。作為低年級(jí)的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個(gè)常常對(duì)孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威嚴(yán)是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。
二、教法心得體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)藝術(shù)。
老師如果表?yè)P(yáng)表現(xiàn)特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強(qiáng)的。樹立正面形象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有好處，既讓這個(gè)孩子感覺(jué)很好，又沒(méi)有打擊其他孩子自尊心。
2，提供學(xué)生更多的成功機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。
如何使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)的興趣，這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機(jī)會(huì)。在課堂上講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識(shí)點(diǎn)，再出類似的題目給學(xué)生做，學(xué)生都能做出。對(duì)答案的時(shí)候，有些原來(lái)趴著聽課本的同學(xué)因做對(duì)了一道題目而不由自主地手舞足蹈。只要學(xué)生上課認(rèn)真聽了，就會(huì)在作業(yè)、考試中取得好成績(jī)，他們就會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
3，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學(xué)生的娛樂(lè)需要。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡(jiǎn)單的、有趣的聽一點(diǎn)，復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率，能收到很好的效果。
學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識(shí)畢竟只是生硬的知識(shí)。九天的教育見習(xí)，加深了我對(duì)教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。有了書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還得有許多的實(shí)踐才可以更好。我以未來(lái)能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo)，帶著滿腔熱忱，投入接下來(lái)兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇五
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作。
雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。回顧這三個(gè)月，我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)總是踏踏實(shí)實(shí)完成。當(dāng)然對(duì)自己的`工作表現(xiàn)有滿意與也有不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在這三個(gè)月里，為了不斷提高自身的化學(xué)專業(yè)知識(shí)，主管給我們經(jīng)常做考卷，通過(guò)做考卷來(lái)提高我們自身的專業(yè)。我也覺(jué)得作為一名教師，首先要先讓自身有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這一段的訓(xùn)練，明顯感覺(jué)自身能力的提高。雖然還沒(méi)達(dá)到最高的程度，但是會(huì)繼續(xù)往這方面努力的。
通過(guò)公司組織的賽課比賽，也不斷在提高的心理素質(zhì)。在這幾個(gè)月的兩次賽課中，我看到了自己的不足，也看到了別人的優(yōu)點(diǎn)。我在今后的工作中我會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，好好來(lái)鍛煉自己。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課跟學(xué)管做出反饋。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求。
其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三個(gè)月的試用期就要結(jié)束了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會(huì)以三個(gè)月培訓(xùn)為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，正如公司提倡的良心教育，做好自己努力的事，提升自己的能力，相信我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，在春天花開的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇六
不耕地，不知農(nóng)民艱，不教書，不知育人難!寒假期間，我通過(guò)了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教育機(jī)構(gòu)的面試，成為機(jī)構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教育機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)更為制度化的教學(xué)工作。每一次體驗(yàn)，都是一種修行，這段時(shí)間的修行讓我更堅(jiān)定自己的目標(biāo)，也看到了自己身上存在的不足。
(一)我對(duì)自己的工作情況作出以下總結(jié)：
1、工作認(rèn)真、教學(xué)用心;。
2、個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備有待加強(qiáng)，課本知識(shí)熟悉程度有待提升;。
3、教學(xué)技能還有很大的提升空間。
在這段時(shí)間里，我接觸了小學(xué)生、初中生還有高中生，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)性的知識(shí)沒(méi)有掌握好，給后續(xù)的學(xué)習(xí)增加了很多困擾和疑惑。這讓我有些力不從心，學(xué)生缺失的知識(shí)內(nèi)容太多，幾次補(bǔ)習(xí)作用不大。我由一開始的想要努力多教些內(nèi)容，多講點(diǎn)知識(shí)，到后來(lái)意識(shí)到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本吸收不了那么多內(nèi)容，強(qiáng)制輸入失敗，我只能趕緊改變方向，只要求學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能學(xué)多少是多少，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，愿意學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的;也是因?yàn)榕d趣，我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)現(xiàn)，所以對(duì)數(shù)學(xué)有著很大的熱忱。但是很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥、很難，說(shuō)到數(shù)學(xué)老師都會(huì)覺(jué)得是魔鬼一樣的存在，蘿卜青菜各有所愛，我不能去要求學(xué)生也喜歡數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美。
(二)而后我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)了又忘等于白學(xué)。
我的初中學(xué)生的結(jié)課測(cè)驗(yàn)結(jié)果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測(cè)驗(yàn)成績(jī)不會(huì)很理想，但是我沒(méi)想到會(huì)這么差，所有題都講過(guò)，該注意的點(diǎn)在講課時(shí)叮囑過(guò)不下三次，然而他還是義無(wú)反顧地跳坑，沒(méi)有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。很多學(xué)生在補(bǔ)習(xí)時(shí)一味依賴補(bǔ)習(xí)老師，當(dāng)堂明白，課后就忘，所學(xué)知識(shí)不入心只過(guò)腦，當(dāng)下理解，過(guò)后就忘。這真的很可怕!學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生個(gè)人的事情，而不應(yīng)該是家長(zhǎng)、老師追著趕著求著學(xué)。倘若不是真心想學(xué)知識(shí)，那么補(bǔ)習(xí)也是白補(bǔ)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度很重要!世上無(wú)難事只怕有心人，哪怕基礎(chǔ)很差，只要想學(xué)努力學(xué)，就對(duì)得起自己與家長(zhǎng)、老師的付出。就如高二的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)30-40，基礎(chǔ)非常差，但是真的想學(xué)。她說(shuō)她總是學(xué)了又忘，現(xiàn)在明白的東西，在考試做題的時(shí)候就忘了，又不會(huì)了。我要求她反復(fù)去復(fù)習(xí)鞏固近期所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度，時(shí)間不足的情況下可采取理解背誦的方式。十次課下來(lái)，她的結(jié)課測(cè)試成績(jī)?yōu)?8，進(jìn)步較大。
2、審題不仔細(xì)、做題粗心。
粗心問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。初中的學(xué)生在結(jié)課測(cè)試中就因。
為粗心而丟了30分，過(guò)后一直懊惱。對(duì)付粗心問(wèn)題，學(xué)生自己需要不斷提醒自己要細(xì)心，在做題過(guò)程中做到認(rèn)真細(xì)心。
3、未及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)。
總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài)、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中鮮有做總結(jié)反思的習(xí)慣，一味零散學(xué)習(xí)，以致于無(wú)法構(gòu)建知識(shí)框架，知識(shí)的銜接阻斷。因此，及時(shí)的總結(jié)復(fù)習(xí)、反思自我、構(gòu)建知識(shí)框架尤為重要!
在教學(xué)過(guò)程中我亦時(shí)常反思是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這么細(xì)微，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解、掌握知識(shí)。
(三)在此次教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐活動(dòng)中，我也意識(shí)到了人際交往、專業(yè)知識(shí)的重要性。
切切實(shí)實(shí)地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師、學(xué)生家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。人是獨(dú)立的個(gè)體但不是獨(dú)行的存在，人與人之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系形成了這處處息息相關(guān)的人際社會(huì)。此次實(shí)踐讓我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、自我角色認(rèn)知這方面有了很大的進(jìn)步。我深深體會(huì)到在工作中必須勤于思考、勤于動(dòng)手、慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，應(yīng)當(dāng)自己先仔細(xì)思量，倘若自己無(wú)法解決再去虛心請(qǐng)教他人。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有自我思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力的人是無(wú)法在這百舸爭(zhēng)流的時(shí)代社會(huì)中穩(wěn)穩(wěn)立足的!人際交往中，應(yīng)當(dāng)不卑不亢、真誠(chéng)友善、誠(chéng)信為先。創(chuàng)欣機(jī)構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會(huì)我們很多東西，而他其實(shí)也是大學(xué)畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者。自大三開始創(chuàng)業(yè)，成立這個(gè)機(jī)構(gòu)，至今3年，機(jī)構(gòu)發(fā)展步入正軌，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們生活不會(huì)虧待努力奮斗的人。在日常工作交流中，我亦深深地意識(shí)到自己的眼界太窄、涉獵的領(lǐng)域太單一、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備太空乏。活到老，學(xué)到老應(yīng)該一如既往地踐行，不能因?yàn)闆](méi)有高考的壓力而懈怠學(xué)習(xí)。
要育人，先育己，人民教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為人師表的責(zé)任，切切實(shí)實(shí)地充實(shí)自我，踏踏實(shí)實(shí)地提升自我，扎扎實(shí)實(shí)地完善自我。世界那么大，我應(yīng)當(dāng)多去看看，切身領(lǐng)略祖國(guó)大好河山，開闊眼界，廣為涉獵更多領(lǐng)域，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大，我應(yīng)該扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)，踏實(shí)鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，充實(shí)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，更為深入地理解數(shù)學(xué)的魅力。在當(dāng)下乃至未來(lái)的生活中，始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真育人!教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，希望自己能在不斷的實(shí)踐中找到自己的方向，始終堅(jiān)守初心，不敷衍不放棄不退縮!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇七
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。本周，我有幸獲得了一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了真正的工作環(huán)境。這次實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與在工作中所需要的知識(shí)之間的巨大差距。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)對(duì)我將來(lái)的職業(yè)生涯是多么的重要。
第二段：工作任務(wù)讓我啜飲了苦澀的勞動(dòng)果實(shí)。
在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了一個(gè)新項(xiàng)目中。在這個(gè)項(xiàng)目中我需要完成編寫程序和測(cè)試的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅需要我掌握編程技術(shù)，還需要我熟練掌握軟件測(cè)試方法和技巧。對(duì)于完全沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這似乎是一個(gè)無(wú)法完成任務(wù)。所以我一直在困擾之中。
但是，我的導(dǎo)師告訴我這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他幫助我明確了任務(wù)的目標(biāo)和重點(diǎn)，并指導(dǎo)我如何克服任務(wù)中遇到的困難。這使得我對(duì)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)起我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
第三段：與同事的交流讓我受益良多。
另外，這次實(shí)習(xí)使我與同事之間建立了良好的溝通交流。由于我在工作上有困難，我把我的困惑告訴我的同事，他很有耐心地耐心解答了我的問(wèn)題，并與我進(jìn)行了一些討論。通過(guò)這些討論，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技巧，并且我也對(duì)軟件開發(fā)的流程和標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。
與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了和同事交往的重要性。通過(guò)與同事交流，我們可以因工作而結(jié)緣，增進(jìn)彼此的了解，建立良好的協(xié)作關(guān)系。這使得工作不再是冷冰冰的任務(wù)，而是充滿人性化和溫暖的合作。
第四段：對(duì)工作的熱情讓我體驗(yàn)了工作的樂(lè)趣。
在這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我對(duì)工作有著一種特別的感受。盡管任務(wù)并不輕松，我卻有一種愉悅感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我產(chǎn)出一塊已調(diào)整好的代碼，或者通過(guò)測(cè)試找到了問(wèn)題并糾正了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己完成了一件有意義的工作。
工作固然有壓力，但在這個(gè)過(guò)程中我感受到了工作的樂(lè)趣。我感受到了我可以為客戶提供優(yōu)秀的軟件，為公司貢獻(xiàn)自己的才智和努力。這種感覺(jué)真的讓我充滿了成就感和自豪感，讓我更加努力地投身于這項(xiàng)工作。
第五段：成長(zhǎng)與發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我更好地了解了自己的能力和弱點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己的編程能力和測(cè)試技巧需要更多的提高。但同時(shí)我也明白了在這樣的工作環(huán)境下，機(jī)會(huì)是渴望學(xué)習(xí)新技術(shù)的人自己的。我也將更加努力地提升自己的水平。
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)讓我對(duì)職場(chǎng)中需要的工作技能和軟技能有了更深的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)是我職業(yè)道路上非常寶貴的一課，它讓我意識(shí)到自己仍有很多需要提高的地方。因此，我下決心學(xué)習(xí)更多技能，拓寬自己的知識(shí)面，并在這個(gè)機(jī)會(huì)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)展和成長(zhǎng)。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇八
從1998到20_――我與_的'不解之緣1998年暑假，6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)班的_老師笑起來(lái)眼睛總是瞇成一條縫。20_年的暑假，從美國(guó)kentstateuniversity放假回國(guó)的我作為一名實(shí)習(xí)生，加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁。可那眼睛總是瞇成一條縫的笑容，一如當(dāng)年一般和藹、親切。時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn)，叫做_。
其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么，但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來(lái)了。可一轉(zhuǎn)眼竟到了快離開的時(shí)候，對(duì)_的不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng)，這也算是對(duì)_，對(duì)自己的一個(gè)交代。
98年，珠心算在_還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當(dāng)時(shí)提起珠算，人們常常說(shuō)：“哦，不就是打算盤么!”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉_以及珠心算的人，看到如此快速的計(jì)算，都會(huì)以為是神童才能做的事情。其實(shí)不然，每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)之后都可以做到如此“神奇”，每一個(gè)孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過(guò)去，當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊，之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒(méi)有很好的把珠心算堅(jiān)持下來(lái)。但隨著后來(lái)對(duì)_的了解一點(diǎn)點(diǎn)加深，這種后悔的感覺(jué)也慢慢增強(qiáng)。還在美國(guó)的時(shí)候，我對(duì)要來(lái)_實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長(zhǎng)為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者，其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么_會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問(wèn)，我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目，來(lái)到了_。
在這一個(gè)月里面，我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆_杯心算小博士國(guó)際爭(zhēng)霸賽。這樣規(guī)模宏大的國(guó)際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間，來(lái)自美國(guó)神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家_教授與_校長(zhǎng)的一次會(huì)談讓我感觸很深。之前我對(duì)此次談話很好奇：為什么美國(guó)的科學(xué)家會(huì)來(lái)這里呢?一個(gè)是高深的腦科學(xué)，一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育，領(lǐng)域似乎全然不同。可之后的談話完全顛覆了我的想法，這種顛覆令我感到無(wú)比的震撼。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算，表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式，讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能。可光憑這一點(diǎn)不可能吸引這些美國(guó)的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題。事實(shí)上，大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng)，極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問(wèn)題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說(shuō)，堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是對(duì)腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個(gè)常識(shí)人人都知道，可腦功能的開發(fā)通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單的方式就可以實(shí)現(xiàn)，那么對(duì)于孩子的未來(lái)將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的同時(shí)，也在心中為珠心算與_而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來(lái)衡量的、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是，珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反，每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣，好處之大，潛力之強(qiáng)，意義之深，其成就不可估量。
腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼，而_“正能量”又給我全新的感動(dòng)。從來(lái)到_開始時(shí)候陌生而又熟悉的感覺(jué)，到最后要離別的依依不舍。剛剛來(lái)_一周就進(jìn)行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成，而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉(cāng)庫(kù)中，與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂(lè)趣。我很高興的了解到，總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同――每個(gè)人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格，卻又如此的相同――他們熱愛_，善于團(tuán)結(jié)，互相幫助，不計(jì)較付出。平時(shí)坐辦公室的女老師們?cè)诓紳M塵灰的倉(cāng)庫(kù)細(xì)致而又快速的分裝，男老師們也充當(dāng)起沉重物資的搬運(yùn)工，累的腰酸背痛，熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重，而且對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)這都是新的挑戰(zhàn)，而之后的幾天的大賽，其中更是每一位老師無(wú)數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風(fēng)生的他們讓我了解到，這樣的團(tuán)隊(duì)不管在什么樣的環(huán)境里面對(duì)什么樣的工作，都可以做的很好，因?yàn)橐环N積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說(shuō)叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂(lè)觀、勇氣、積極、團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、向上的一種精神。這種精神攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面，形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格，我姑且把它叫做“_風(fēng)格”。它令人奮進(jìn)、充實(shí)、愉悅。我能夠很快的融入_，正是因?yàn)檫@種令我溫暖的能量!短短一個(gè)月的時(shí)間讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟悉每一位老師，但當(dāng)我回憶起每次走路遇見的時(shí)候你們的笑容，與我交談時(shí)的“正能量”，每一句“謝謝_”，每一次認(rèn)真的解答我的疑問(wèn)，很多很多帶給我的感動(dòng)與溫暖也不能一一表達(dá)。只能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)一聲：謝謝!有時(shí)候我心中常常會(huì)想：不如我就在_一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過(guò)，我便感受到一種溫暖。這是_給我的溫暖。
大賽結(jié)束幾天之后，_校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間，和我一起吃了一頓簡(jiǎn)單的午餐。之前每每讀李校長(zhǎng)的文章我都會(huì)有種豁然開朗的感覺(jué)，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì)。很多年輕人包括我，對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊，或者說(shuō)根本沒(méi)有。因?yàn)闆](méi)接觸過(guò)，所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng)。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長(zhǎng)對(duì)此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今，受益良多。在談?wù)摗袄щy”時(shí)，李校長(zhǎng)舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：你在爬山，別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時(shí)的你會(huì)怎么辦?你要想盡一切辦法過(guò)去。搬開石頭，推開石頭，或者干脆就炸掉它，實(shí)在不行，就算繞道也要把它過(guò)去。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念：我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功。而很多人遇見這攔路的石頭，在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的判斷后就原地不動(dòng)，甚至坐在上面休息，那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中，總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步，成功必然是不簡(jiǎn)單的，有難度是理所當(dāng)然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后，困難也就不是困難了。當(dāng)你堅(jiān)持到最后，站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇!原來(lái)我做了這么多!從李校長(zhǎng)講的這個(gè)小故事中，我能感受到一種無(wú)比堅(jiān)定的信念與不屈意志，也應(yīng)證了那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人!道理說(shuō)說(shuō)都懂，可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì)，也很感謝李校長(zhǎng)給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此也要對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝!
一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝，學(xué)習(xí)到了太多太多，要感謝的也太多太多。_的魅力讓我迷醉，老師們對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感恩，工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長(zhǎng)。三言兩語(yǔ)固然無(wú)法表達(dá)_文化與精神的無(wú)窮魅力，但帶給我的收獲與情感，將是我最寶貴的財(cái)富。回顧這15年，我與_的不解之緣就此結(jié)下，奇妙的緣分沒(méi)有距離的長(zhǎng)短，即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸。祝福_的每一位老師、學(xué)員與家長(zhǎng)，祝福_!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇九
一、實(shí)踐目的。
作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范生，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務(wù)。我認(rèn)為從家教過(guò)程中，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩，家長(zhǎng)稱其有多動(dòng)癥，其期末英語(yǔ)成績(jī)很不理想。通過(guò)和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級(jí)的時(shí)候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子的成績(jī)逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：
三、實(shí)踐結(jié)果。
通過(guò)測(cè)驗(yàn)，孩子對(duì)語(yǔ)音的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了不少，成績(jī)也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是我的收獲。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。
其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科，教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)其實(shí)只要夠用就行，也就是說(shuō)教小學(xué)，高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槲覀冃枰谥v課的過(guò)程中適當(dāng)灌輸一些高層次的東西，比如語(yǔ)言學(xué)的一些知識(shí)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但如果和小學(xué)生講，他們就不能理解了。所以我們務(wù)必得學(xué)會(huì)因材施教，善于指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校安排，我有幸能夠在_中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20_年x月x日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
_中學(xué)。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語(yǔ)文，于是與德育處辦公室里的一位語(yǔ)文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語(yǔ)文課文，所以我開始教授語(yǔ)文，我覺(jué)得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過(guò)程中我再次感受到中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的一系列問(wèn)題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問(wèn)題，于是自己也在思考中學(xué)語(yǔ)文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問(wèn)卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問(wèn)題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問(wèn)題。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺(jué)過(guò)得很慢，后來(lái)一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過(guò)去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過(guò)課的班級(jí)發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)報(bào)告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十
實(shí)習(xí)是一個(gè)大學(xué)生了解社會(huì)，鍛煉自我能力的重要環(huán)節(jié)，而實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)中不可或缺的一部分。本周，我在公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將回顧和分析我的實(shí)習(xí)本周以來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的重要性。
在實(shí)習(xí)的第一周，我意識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)不僅是為了獲得經(jīng)驗(yàn)和技能，還是一個(gè)為未來(lái)工作做準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。在公司中，我發(fā)現(xiàn)工作不僅僅是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，還要學(xué)會(huì)與同事合作、溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。這些是大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)不到的，只有在實(shí)習(xí)中才能真正領(lǐng)悟。
第三段：迎接挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的第二周，我決定積極迎接挑戰(zhàn)。雖然工作任務(wù)比以前更加繁重，但我嘗試著去學(xué)習(xí)更多的技能，以提高自己的能力水平。同時(shí)，我也逐漸適應(yīng)了公司的工作節(jié)奏，并且更加了解了公司的業(yè)務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問(wèn)題，并嘗試著去解決它們，比如溝通和表達(dá)的能力需要提高等問(wèn)題。
第四段：獲得感受。
在實(shí)習(xí)的第三周，我開始獲得了一些積極的感受。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)工作任務(wù)的理解和處理能力有了很大的提高。其次，我能夠更好地與同事溝通協(xié)作，提高了自己的協(xié)調(diào)能力。第三，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)，這讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅是完成自己的任務(wù)，還能夠?yàn)楣咀龀龈嗟呢暙I(xiàn)，獲得了工作的成就感。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這三周的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到工作的重要性，更深入地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)反而讓我更加珍惜和體會(huì)工作，也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出了積極的準(zhǔn)備。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我會(huì)更加積極地適應(yīng)工作環(huán)境，更快地成長(zhǎng)。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十一
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。通過(guò)在藥店實(shí)習(xí)，讓我們明白了這是我們鍛煉自身能力的良好途徑，也是我們踏入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)橋梁你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“藥店本周實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
接下來(lái)的日子就在西制實(shí)習(xí)了.一進(jìn)去的時(shí)候就在幫他們折維生素e霜等的紙盒子和包裝產(chǎn)品.有時(shí)候邊看他們做實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí),還做了軟膏系列'抗菌消炎等從而把我們學(xué)的藥劑學(xué)知識(shí)應(yīng)用了進(jìn)一步了解了藥品的制作流程.
在門診西藥房的實(shí)習(xí)過(guò)程中分別把負(fù)責(zé)劃價(jià)取藥和咨詢的都擱開了這樣也方便了患者.西藥是藥品的主力.同時(shí)也意味著門診處的工作格外繁忙辛苦.取藥是體力活也是我剛來(lái)的時(shí)候所做的第一件事.由于藥房的藥品多理所當(dāng)然的柜子也多了所以當(dāng)我第一天拿了處方去找藥品時(shí)簡(jiǎn)直就是東找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了煩惱而老師又在催藥,有時(shí)候一不小心把藥品的規(guī)格拿錯(cuò)了還會(huì)受批評(píng).在這里常常是連喝水上廁所的時(shí)間就沒(méi)有.早上來(lái)的第一件事就是清理和擺放藥品.這樣一來(lái)加以熟悉也可以了解藥品的理化性質(zhì)和藥理作用以及不良反應(yīng)等.后來(lái)通過(guò)慢慢的熟悉之后知道了藥品放在那里取藥也就容易多了也不會(huì)拿錯(cuò)了.
多了半個(gè)月后就學(xué)著劃價(jià),這個(gè)工作是要非常謹(jǐn)慎和認(rèn)真的.要會(huì)看處方,要看清處方上藥品的規(guī)格和劑量.要注意是不是精神藥品和麻醉藥品.因?yàn)檫@些都要和普通藥品擱開劃價(jià)還要求不能劃到一起.需要是精二''處方.有一次我在給患者劃價(jià)就出現(xiàn)了差錯(cuò)被老師批評(píng)了.從而也認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)院的工作人員處處馬虎不得.一定要認(rèn)真仔細(xì).
有了西藥房的基礎(chǔ)外我在內(nèi)藥房和外藥房實(shí)習(xí)就容易多了.在這兩個(gè)藥房中也是忙的不亦樂(lè)乎.由于患者教多.每天我都在用車子發(fā)藥,每次都是長(zhǎng)長(zhǎng)的紙給我去發(fā).發(fā)好了經(jīng)過(guò)核對(duì)了還得去送到護(hù)士那里.這個(gè)工作也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊褦?shù)量搞清楚還得注意藥品的有效期.
感謝醫(yī)院的老師們能讓我學(xué)到很多知識(shí).短短的幾個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,終于可以揣了一口氣了,想想這么多天的忙碌才知道藥學(xué)工作的不易,我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧,而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì).2.專業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
7月1日-31日，我在西門藥店中醫(yī)館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。雖然只有短短一個(gè)月，但是對(duì)藥理知識(shí)、為人處事和經(jīng)營(yíng)管理等方面的認(rèn)識(shí)都有了一定的提高。
藥理知識(shí)有所豐富。中藥是我們國(guó)家特有且博大精深的一門學(xué)問(wèn)。對(duì)我們這一代來(lái)說(shuō)，接觸中藥的機(jī)會(huì)是比較少的，即使在自己生病的時(shí)候也是西藥主治，因此，對(duì)中藥進(jìn)行基本的藥理知識(shí)學(xué)習(xí)和藥物實(shí)體認(rèn)識(shí)是非常必要的。從生活上而言，平常的小痛小病可以自行處理，而且中藥的藥性比較溫和，沒(méi)有西藥那么大的副作用;從思想上而言，有助于中藥這項(xiàng)國(guó)粹的繼承和發(fā)揚(yáng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能分辨一些常用的藥物，如黨參、生曬參(西洋參)、麥冬、蒼術(shù)等，并對(duì)其藥性和作用有一定的認(rèn)識(shí);能看懂一部分藥方，對(duì)一些需要先煎、后下、灌紗布袋的藥物都能判斷;對(duì)于藥物的包裹也有一定的技術(shù)熟練度。
為人處事有所成熟。中醫(yī)館是一個(gè)向外開放的窗口，所以在做好撮藥這項(xiàng)工作的同時(shí)還要和顧客、坐堂專家和同事進(jìn)行一定的交流。對(duì)中醫(yī)館而言，顧客群比較大，但是年齡特征比較明顯，大部分是老年人。老年人由于生理上處于衰退期，所以必須對(duì)他們多一份耐心、多一點(diǎn)關(guān)心、多一些愛心。另外，也要區(qū)別對(duì)待患有某些特別病癥的病人，如精神上的疾病，這并不是說(shuō)對(duì)他們抱有歧視的心理，但由于其所患病癥的特殊性，往往伴隨出現(xiàn)一些突發(fā)性事件，我們需要對(duì)其多加關(guān)注。突發(fā)事件其實(shí)非常能鍛煉一個(gè)人的隨機(jī)應(yīng)變能力，但是必須把握原則。拿藥店來(lái)說(shuō)，就必須堅(jiān)持顧客第一的原則。比如由于工作人員的估計(jì)錯(cuò)誤，一位患者拿不到代煎的中藥，而且此時(shí)正好碰到藥店停水，這位患者非常憤怒，一直指責(zé)藥店不信守諾言，那么此時(shí)，我們可以斷定責(zé)任方是我們，需要彌補(bǔ)顧客的時(shí)間和精力，所以我們提出了藥煎好后送貨上門的對(duì)策，并且得到了患者的認(rèn)同。
管理經(jīng)驗(yàn)有所積累。在經(jīng)營(yíng)管理方面，西門藥店給我的感覺(jué)是嚴(yán)格要求、顧客第一。作為一家藥店，嚴(yán)格的要求是必須的，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的是藥材，關(guān)系病人的健康，甚至生命，所以不能有絲毫差錯(cuò)。進(jìn)貨，有專門的正規(guī)渠道(蕭山醫(yī)藥公司);驗(yàn)貨，由資深的老藥師帶領(lǐng)倉(cāng)庫(kù)部門人員對(duì)每一袋進(jìn)店的藥品進(jìn)行形、味、色的嚴(yán)格審核;出貨，由一套電腦系統(tǒng)控制，每次出貨都需要登記，并在每個(gè)星期一進(jìn)行盤倉(cāng)。在撮藥時(shí)，經(jīng)理嚴(yán)格要求營(yíng)業(yè)員間不得相互嬉笑，以免因分心而造成藥物種類或劑量的差錯(cuò)。作為一家店，顧客的要求和利益應(yīng)是第一位的，在工作和解決問(wèn)題上都必須牢記這一點(diǎn)。比如，一次幾位黃巖來(lái)的患者到藥店抓藥，撮完藥，一位患者發(fā)現(xiàn)自己的藥撮多了十付，于是，硬要退，一直堅(jiān)持自己只要抓十付。但當(dāng)時(shí)，店里刷醫(yī)保和收銀臺(tái)的工作人員發(fā)現(xiàn)該患者藥量比較多、數(shù)額比較大，都特別跟她確認(rèn)過(guò)。顧客一直堅(jiān)持是店員的失誤，堅(jiān)持要退，最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，還是給她們退了，讓她們滿意的回去。由此，我得到啟示：有時(shí)候，一點(diǎn)小利是不足掛齒的，像西門藥店這樣名聲響亮的百年老店，信譽(yù)和形象才是最重要的。
但是，在實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得藥店人員分工不是很明確。刷醫(yī)保和收銀的人員是不固定的，撮藥的工作人員會(huì)被輪流安排操作，特別是刷醫(yī)保的人員，很多時(shí)候是誰(shuí)有空就去。因此，我建議各班次應(yīng)該明確人員分工，落實(shí)責(zé)任，將刷醫(yī)保和收銀的人員固定下來(lái)。這樣可以避免因人員流動(dòng)頻繁，交接班時(shí)交代不清楚而發(fā)生錯(cuò)誤;避免代刷醫(yī)保而產(chǎn)生的責(zé)任不清現(xiàn)象;減少員工經(jīng)常需要幫忙加班刷醫(yī)保的現(xiàn)象。但是中藥師的專業(yè)認(rèn)證還是要同步進(jìn)行，因?yàn)榧词故撬⑨t(yī)保和收銀工作也需要一定的藥理知識(shí)。
在西門藥店實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我看到了萬(wàn)豐“大氣經(jīng)營(yíng)，精細(xì)管理，開放合作，誠(chéng)信發(fā)展”的現(xiàn)代化科學(xué)管理理念，讓我相信，萬(wàn)豐是我們社會(huì)新人鍛煉能力的良好途徑、踏入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)橋梁、自我發(fā)展的最佳平臺(tái)。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入基層在醫(yī)院藥房接受鍛煉。初到藥房工作，老同事向我說(shuō)明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，我所在的藥房經(jīng)營(yíng)的有中成藥、西藥、非藥品及一部分醫(yī)療器械，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。
一、嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，自覺(jué)以學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，并在上下班之余主動(dòng)為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問(wèn)答，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我們更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動(dòng)積極，勤快認(rèn)真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評(píng)。
此處可以加上藥事管理與法規(guī)部分內(nèi)容和綜合知識(shí)與技能部分內(nèi)容。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，雖然無(wú)緣與于老師繼續(xù)學(xué)習(xí)：下去因?yàn)閷?shí)習(xí)即將結(jié)束，但是于老師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我，今后我一定能在實(shí)踐中成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的藥學(xué)工作者。
在醫(yī)院藥房工作還能學(xué)習(xí)一些課堂外的東西，比如過(guò)橋就是黃連，因?yàn)辄S連根莖的中段細(xì)瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過(guò)橋。當(dāng)然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，這些都是在醫(yī)生開具的中藥處方上學(xué)到的知識(shí)。
三、如何做好藥品銷售服務(wù)工作。
在銷售部是最煅練與人處事、說(shuō)話的，我的工作主要是接待顧客、打印住院藥房領(lǐng)藥單并發(fā)藥，然后由帶教老師核對(duì)后再發(fā)給住院部護(hù)士。在藥房接待患者時(shí)，由于很多患者購(gòu)買所需藥品時(shí)候不認(rèn)識(shí)想咨詢，所以，向患者介紹藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的基本情況，然后做簡(jiǎn)單的介紹，以提高顧客對(duì)醫(yī)院藥房的信任度。
接聽電話時(shí)要語(yǔ)氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認(rèn)真詢問(wèn)，不可以馬虎大意，有時(shí)候醫(yī)院的采購(gòu)說(shuō)話并非普通話帶有口音，尤其是南方口音，那時(shí)一定要注意力集中，防止聽錯(cuò)或漏聽。
在這里我不知不覺(jué)地容入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)自己的工作干完時(shí)主動(dòng)幫助他人，同時(shí)我也得到了別人的好評(píng)和關(guān)心。
在藥劑科實(shí)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了用辦公自動(dòng)化設(shè)備，如傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。學(xué)校里學(xué)習(xí)的office軟件在這里也得到使用并有所提高，一個(gè)人的工作能力是各方面綜合知識(shí)表現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，一個(gè)人的知識(shí)要全面廣泛，但在本專業(yè)要精益求精，這樣才能適應(yīng)職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中西藥房及藥劑科的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演，實(shí)習(xí)中的苦與樂(lè)都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。今后將步入社會(huì)參加工作，從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)，肩負(fù)起藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任。工作對(duì)得起職業(yè)，做事對(duì)得起國(guó)家。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十二
一、實(shí)踐目的。
作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范生，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務(wù)。我認(rèn)為從家教過(guò)程中，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩，家長(zhǎng)稱其有多動(dòng)癥，其期末英語(yǔ)成績(jī)很不理想。通過(guò)和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級(jí)的時(shí)候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子的成績(jī)逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：
三、實(shí)踐結(jié)果。
通過(guò)測(cè)驗(yàn)，孩子對(duì)語(yǔ)音的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了不少，成績(jī)也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是我的收獲。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。
其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科，教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)其實(shí)只要夠用就行，也就是說(shuō)教小學(xué)，高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槲覀冃枰谥v課的過(guò)程中適當(dāng)灌輸一些高層次的東西，比如語(yǔ)言學(xué)的一些知識(shí)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但如果和小學(xué)生講，他們就不能理解了。所以我們務(wù)必得學(xué)會(huì)因材施教，善于指導(dǎo)。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十三
作為一名幼教專業(yè)的大學(xué)生，本周我有幸參與了幼教實(shí)習(xí)，并且深刻體會(huì)到了幼教工作的辛苦與樂(lè)趣。在這一周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)幼教工作有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)分為五個(gè)方面：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專注的觀察與引導(dǎo)、耐心的與幼兒溝通、靈活的表達(dá)和多元化的教學(xué)策略。
首先，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是幼教工作的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我明白到幼教工作需要擁有豐富的教育背景知識(shí)。在處理幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能做出合理的判斷和應(yīng)對(duì)。在實(shí)習(xí)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等專業(yè)課程，為幼兒提供了科學(xué)合理的教育指導(dǎo)。例如，在教學(xué)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用適合他們的教具和教學(xué)方式，幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
其次，專注的觀察與引導(dǎo)是幼教工作中的關(guān)鍵所在。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了觀察每個(gè)幼兒的行為和表現(xiàn)，并向他們提供有針對(duì)性的引導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)，只有通過(guò)觀察才能了解他們的需求和問(wèn)題所在。例如，有一次我注意到一個(gè)幼兒在同伴之間產(chǎn)生了沖突，我及時(shí)作出了干預(yù)并引導(dǎo)他們進(jìn)行合理溝通。通過(guò)專注觀察和引導(dǎo)，我?guī)椭變航鉀Q了問(wèn)題，增強(qiáng)了他們的人際交往能力。
再次，耐心的與幼兒溝通是幼教工作中的一項(xiàng)重要技能。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒有時(shí)候觀察力較差，表達(dá)能力有限。因此，多一份耐心才能與他們進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)與幼兒細(xì)心交流，我深入了解了他們的內(nèi)心世界，也學(xué)會(huì)了用幼兒能夠理解的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和要求。比如，當(dāng)一個(gè)幼兒不愿意參與活動(dòng)時(shí)，我耐心地傾聽他的想法，并用鼓勵(lì)和幫助的方式引導(dǎo)他積極參與。
此外，靈活的表達(dá)是幼教工作中的重要技能之一。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了用多種表達(dá)方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。有時(shí)候，我用故事和歌曲來(lái)啟發(fā)幼兒思維，有時(shí)候我用圖片和畫筆來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過(guò)靈活的表達(dá)方式，我?guī)椭變号囵B(yǎng)了表達(dá)和思維能力，同時(shí)也提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，我用生動(dòng)有趣的故事激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)和探索來(lái)學(xué)習(xí)。
最后，多元化的教學(xué)策略是幼教工作中的重要因素。在實(shí)習(xí)中，我積極探索了多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同幼兒的需求。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，我靈活地運(yùn)用游戲、藝術(shù)和探究等教學(xué)方式，提供了多樣化、富有趣味和挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，幼兒能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼教工作的重要性和艱辛性。在幼教工作中，我們需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專注的觀察與引導(dǎo)、耐心的與幼兒溝通、靈活的表達(dá)和多元化的教學(xué)策略。通過(guò)這些方面的努力，我們可以為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，我將進(jìn)一步提升自己的能力和技能，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十四
教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)工作是大學(xué)生們接觸職場(chǎng)的一種途徑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)不僅是一次在理論課程中學(xué)到的知識(shí)的應(yīng)用，更是一次實(shí)踐錘煉自我的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我們可以不斷彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的不足之處，增加職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在本次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多，下面我將從“機(jī)構(gòu)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自我定位與角色的認(rèn)同、策略意識(shí)的培養(yǎng)、成長(zhǎng)與收獲、實(shí)習(xí)的充分利用”五個(gè)方面談一下我的實(shí)習(xí)感想體會(huì)。
第二段：機(jī)構(gòu)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)機(jī)構(gòu)環(huán)境的認(rèn)識(shí)更為深入。首先，機(jī)構(gòu)的文化與價(jià)值觀是了解的基礎(chǔ)，它直接影響了自己在這個(gè)機(jī)構(gòu)中的生活狀態(tài)與職業(yè)發(fā)展。機(jī)構(gòu)中的人際關(guān)系也是非常重要的，需要在實(shí)習(xí)過(guò)程中精心構(gòu)建與維系。其次，為了更好地融入機(jī)構(gòu)，我們需要積極主動(dòng)地參與工作和方案的制定，逐漸熟悉和掌握相關(guān)資源和信息以夯實(shí)自己的在工作中的角色和價(jià)值。最后，我們需要認(rèn)識(shí)到，機(jī)構(gòu)的資源，以及人脈資源都是我們職業(yè)發(fā)展的一種投資。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該要妥善管理資源，多與他人交流互動(dòng)，讓自己的職業(yè)生涯能夠向上延伸，取得更遠(yuǎn)大的成就。
第三段：自我定位與角色的認(rèn)同。
在實(shí)習(xí)工作中，我意識(shí)到自我定位與角色的認(rèn)同非常重要。首先，我們需要了解機(jī)構(gòu)對(duì)自己的期望，調(diào)整自己的態(tài)度以及讓自己在職場(chǎng)中顯現(xiàn)出自己的價(jià)值。其次，我們需要學(xué)會(huì)與不同性格的人合作，積極地提出自己的意見，表明自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，贏得他人的信任與尊重。
第四段：策略意識(shí)的培養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)工作中，策略意識(shí)的培養(yǎng)也是非常重要的。我們需要注重表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足，例如語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力等，不斷地提高自己的表達(dá)能力。此外，我們還要不斷地關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，并且積極地向其他部門或公司下屬請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時(shí)，我們也要具備產(chǎn)生創(chuàng)新的思維和想法，并向公司提出有建設(shè)性的建議。
第五段：成長(zhǎng)與收獲。
通過(guò)實(shí)習(xí)工作，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)新的環(huán)境中快速適應(yīng)和融入，同時(shí)也得到了許多有用的生活技巧。其次，我提高了自己的思維能力和觀察能力，在工作中能夠更好地解決問(wèn)題和溝通交流。最后，我還意識(shí)到，實(shí)習(xí)并不是止步于完成任務(wù)，而是要充分利用榜樣，多與他人交流互動(dòng)，嘗試和接受挑戰(zhàn)，追求卓越與自我超越。
總結(jié)：
在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了機(jī)構(gòu)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自我定位與角色的認(rèn)同、策略意識(shí)的培養(yǎng)、成長(zhǎng)與收獲、實(shí)習(xí)的充分利用等重要性。這些體會(huì)不僅幫助我提高了職業(yè)能力，還讓我更好地了解了職場(chǎng)環(huán)境，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的工作發(fā)展。我將用這些體會(huì)去指導(dǎo)自己的人生和職業(yè)發(fā)展，成為一名具有實(shí)戰(zhàn)能力的優(yōu)秀人才。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十五
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
在大學(xué)期間，學(xué)生們都會(huì)經(jīng)歷一段實(shí)習(xí)的時(shí)光，這是為了幫助學(xué)生們更充分地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和工作環(huán)境。我有幸選擇了在一家教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深入的了解和體會(huì)。我的實(shí)習(xí)目的是通過(guò)在教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐，增強(qiáng)自己的教育理論知識(shí)以及實(shí)際操作技巧，并進(jìn)一步了解教育行業(yè)的運(yùn)作方式。
第二段：體驗(yàn)和反思（300字）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我親身體會(huì)到了從接待家長(zhǎng)到與學(xué)生互動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。我學(xué)到了如何與學(xué)生建立起親近的關(guān)系，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，以及如何解決教學(xué)中的各種問(wèn)題。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)教育機(jī)構(gòu)里工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。無(wú)論是與教師、助教、家長(zhǎng)還是孩子們，我都體驗(yàn)到了大家緊密配合的工作氛圍和相互支持的團(tuán)隊(duì)精神。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，在教育事業(yè)中，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的教學(xué)效果。
第三段：與實(shí)習(xí)導(dǎo)師的溝通（300字）。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我很幸運(yùn)地獲得了一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。她對(duì)我的教學(xué)工作給予了充分的指導(dǎo)和支持。我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習(xí)的反思和討論，她不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，還教給我很多改進(jìn)教學(xué)的方法和技巧。與她的溝通讓我更加深入地了解了教育行業(yè)中的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作，也增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的信心。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（200字）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)候我難以掌控班級(jí)的紀(jì)律，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。但在導(dǎo)師的幫助下，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和管理，找到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。因此，我逐漸戰(zhàn)勝了這些困難，不僅對(duì)授課水平有了顯著的提高，而且能夠更好地幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更有耐心、善于觀察和傾聽的教育工作者。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)在教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了教育事業(yè)的意義和影響力。我意識(shí)到作為一名教育工作者，責(zé)任是巨大的，但也帶來(lái)了巨大的滿足感和成就感。我深信，只要用心去教育每一個(gè)學(xué)生，他們就能開花結(jié)果，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。同時(shí)，我也希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提高自己的教育水平，為更多的孩子帶去教育的陽(yáng)光，讓他們擁有更好的明天。
總結(jié)：通過(guò)在教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，我不僅實(shí)踐了教育理論知識(shí)，掌握了教學(xué)的基本技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性。我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事教育事業(yè)的決心，并為之努力奮斗。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得（實(shí)用16篇）篇十六
在現(xiàn)代社會(huì)中,教育是非常重要的一環(huán)。由于教育傳遞知識(shí)和培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，教育機(jī)構(gòu)在教育系統(tǒng)中起到至關(guān)重要的作用。本人在大學(xué)期間金融和管理專業(yè)上實(shí)習(xí)期間，在教育機(jī)構(gòu)工作了一段時(shí)間。在此期間，通過(guò)參與課堂教學(xué)和校園活動(dòng)，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本文將解釋在教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間我獲得的心得和體會(huì)。
2.實(shí)習(xí)期間教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
在教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然我的專業(yè)與教育和教學(xué)無(wú)關(guān)，但我對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生的管理有了深入的了解。我參加了許多教學(xué)活動(dòng)和講座，如教學(xué)講座、討論會(huì)和講座。這些活動(dòng)鼓勵(lì)我通過(guò)與其他教師和專家討論，并將理論應(yīng)用到課堂上。通過(guò)這些講座，我學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生在課堂上更有效地學(xué)習(xí)。
3.實(shí)習(xí)期間的組織和管理。
在教育機(jī)構(gòu)的組織和管理中，我得到了很好的鍛煉。在學(xué)校的管理中，我學(xué)會(huì)了如何與其他教師溝通，并與他們合作解決語(yǔ)言障礙。同時(shí)，我也在組織活動(dòng)方面得到了鍛煉。我與同事們一起組織了學(xué)校的很多活動(dòng)，如畢業(yè)典禮和體育日。這些活動(dòng)在整個(gè)學(xué)年中都是必不可少的，因?yàn)樗鼈儙椭鷮W(xué)生們掌握更多的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與其他人合作，如何有效地規(guī)劃時(shí)間，并如何領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)活動(dòng)的組織。
4.實(shí)習(xí)期間的急救經(jīng)驗(yàn)。
在我在這個(gè)教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常看到孩子們?cè)谛@內(nèi)發(fā)生意外。這些意外包括跌倒、撞到其他人和傷口。我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些意外事故，急救知識(shí)的一個(gè)方面是如何處理不同類型的傷口，我還學(xué)到了如何頭部、頸部、手臂和腿受傷時(shí)進(jìn)行急救。此外，在處理傷勢(shì)過(guò)程中我也了解到了該怎么和患者以及家長(zhǎng)交流，以維持知情權(quán)和溝通。
5.實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
這些都是我在教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)和技能，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很重要的。除了從教師、同事和其他專家那里學(xué)到的知識(shí)和技能之外，實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓我感受到了得到他人認(rèn)可的成就感。此外，在處理不同的緊急情況時(shí)，我先前學(xué)過(guò)的語(yǔ)言與交流技巧也轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，從而可以更好的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)教育機(jī)構(gòu)的工作和教育行業(yè)有了更深入的了解。通過(guò)這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。無(wú)論閱讀、寫作、演講等方面，我都能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，并提升自己的能力。