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爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
我為誰驕傲？當(dāng)然是我的爸爸啰！為什么我會(huì)這樣想呢？這是有原因的。
學(xué)習(xí)很好。
爸爸對(duì)我講，小時(shí)候他的家里很窮，窮得揭不開鍋。但是他愛學(xué)習(xí)，一直想要讀書。終于有一天，他有了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以他拼命努力，所有的考試都接近滿分。因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，所以最后他考上了大學(xué)。
對(duì)父母很好。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很好。平時(shí)基本上都是爸爸做飯給爺爺奶奶吃，經(jīng)常陪伴爺爺奶奶，爸爸對(duì)他的父母給出了最好的愛。它還說，在他小時(shí)候，爺爺奶奶說可以在做完作業(yè)之后看電視，但是他卻沒有這樣做，而是為父母分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)還會(huì)為爺爺奶奶按摩。
對(duì)我很好。
爸爸他也最會(huì)理解我的心情。比如在天氣很熱的時(shí)候，爸爸會(huì)為我買冰棍，我開心地接過他手中的冰棍，開心地吃著。還有一次，我考試只考了八十多分，心里悶悶不樂。爸爸似乎一眼看穿了我的心思，說：沒考好沒有關(guān)系，重要的是自己要多讀書，把好的東西都摘抄下來，就可以考更好的分?jǐn)?shù)了。我按照爸爸的方法去學(xué)習(xí)，果然考了更優(yōu)異的成績。
有這樣的爸爸，我感到很驕傲！
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
爸爸所在的公司是搞建筑的，在科威特已經(jīng)完成了很多項(xiàng)目，有四十多層的高樓，有50多米深的深井泵房，有大跨度的體育中心，還有大學(xué)城、煉油廠、集氣站、水塔、污水處理廠等，還有好幾個(gè)舊城改造的市政建設(shè)。可以說，他們?yōu)榭仆氐慕ㄔO(shè)作出了很大貢獻(xiàn)，而這些成果來之不易。
科威特極端天氣很多，氣候條件很差。因?yàn)槭巧衬畤遥@里夏天最高溫度能達(dá)到50度以上，每天都晴空萬里，強(qiáng)烈的陽光刺得人睜不開眼睛。從春到秋，總會(huì)有很多次沙塵暴，鋪天蓋地地席卷城市和鄉(xiāng)村;在大半年一滴雨都不下以后，冬天偶爾會(huì)下雨，一下就大暴雨或大冰雹，那雨能大得好象天破了個(gè)洞，水直接傾瀉下來，把公路都變成了河流。我在科威特期間就經(jīng)歷了一次這樣的大雨，真是驚心動(dòng)魄。
就是在這樣的環(huán)境條件下，爸爸和公司的其他人員一起，完成了那么多項(xiàng)目建設(shè)。爸爸是公司的高層管理人員，每天都要開車奔波幾百公里工作。他要用熟練的英語與外國公司打交道，談項(xiàng)目;差不多每天都要到各個(gè)項(xiàng)目工地上去檢查工程情況，解決各種問題;如果出現(xiàn)了突發(fā)事件，比如事故，不管什么時(shí)間，都要及時(shí)趕去現(xiàn)場(chǎng)處理。爸爸一般早晨八點(diǎn)出門，常常忙到下午兩、三點(diǎn)才能吃中飯，有時(shí)候連中飯都沒時(shí)間吃，工作強(qiáng)度很大。那些建筑工人的工作就更辛苦了，一天下來筋疲力盡，晚上也沒什么休閑活動(dòng)，能看到國內(nèi)的電視節(jié)目對(duì)他們來說就很高興。可因?yàn)闀r(shí)差，這個(gè)小小的愿望也常常不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，爸爸所在的公司在科威特已經(jīng)建立起了良好的信譽(yù)，這都是他們辛勤工作換來的。
其實(shí)，在科威特，還有很多中國機(jī)構(gòu)，有代表國家的使館，有國家派出支援的醫(yī)療隊(duì)，還有新華社以及其他很多做貿(mào)易搞建設(shè)的公司，他們?yōu)橹袊涂仆氐挠押媒涣髯隽撕芏嗍虑椋瑸榭仆亟ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)，也為祖國掙得了大量外匯。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
寫此文獻(xiàn)給我那偉大的爸爸，也獻(xiàn)給天下所以偉大的爸爸。
歲月是把殺豬刀，看到你不再結(jié)實(shí)的身體，我開始討厭時(shí)間。那時(shí)候的你是我的偶像，背著滿袋糧食扛到了房頂，媽媽因?yàn)樯眢w羸弱，家里的農(nóng)活幾乎都是你一個(gè)人完成。小時(shí)候?qū)δ愕挠洃浐苣：苍S和年齡有關(guān)，那時(shí)你就如小說中的父親，給女兒沉默偉岸的愛。
如今的你已是古稀老人，村里和你同村的老人已是兒孫滿堂甚至見到了自己的重孫子，享受著天年之樂，而你卻仍忙碌于田間地頭。如今的你早已沒有了五十多歲時(shí)的蠻力，甚至還沒有我這個(gè)二十歲的女孩力氣大，眼淚總是會(huì)不自覺的掉下來。每次看到你忙碌在驕陽下，我總是勸你別干了，而你卻狠狠的瞪我一眼，提高嗓門說：“不干了，吃什么呀?“如今的`你，煤也搬不動(dòng)了，冬天總是麻煩別人幫忙。今年回家，聽說你將我回家那天的日歷撕了下來，天天盼著念著，在我回來的路上時(shí)，你一遍又一遍地打電話催著，當(dāng)我在村口跑過去給你打招呼時(shí)，你驕傲地向旁邊的爺爺們說我女兒回來了。今年回家，我感覺你變了，變得愛嘮叨，變得細(xì)膩，變得感性，但我明白這一切都是因?yàn)閻畚摇?/p>
你知道我不愛吃肉，過年的時(shí)候你給我包韭菜雞蛋的餃子，你知道我愛吃年糕，給我留著自己卻不碰。你想讓我住在家里，每次我說要回去，你就會(huì)不理我，其實(shí)我有看到你的眼眶泛著淚花，我卻自私地假裝沒看到。這次出發(fā)回廣州時(shí)，看著你佝僂的背影，我恨自己為什么來到這么遠(yuǎn)的地方求學(xué)?我恨自己為什么還要被人照顧?曾經(jīng)有人跟我說：”你的爸爸很偉大，他把能給你的都給了你。“是呀，雖然我沒有有權(quán)有勢(shì)的爹，但我有世界上最偉大的爸爸。
倔強(qiáng)的小老頭，要照顧好自己，別總是省錢，給自己買一點(diǎn)好的，自己的身體最重要，你長命百歲是我最大的愿望。
親愛的爸爸，在我心里你永遠(yuǎn)是最偉大的。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
我的爸爸戴著一副眼鏡，身材有點(diǎn)胖。他老是對(duì)我說，他圓圓的啤酒肚里裝的都是知識(shí)。說來也怪，不管我問什么問題，他摸著肚皮，準(zhǔn)能笑呵呵地答上來。所以，我覺得爸爸很“偉大”！
每次我和媽媽四只手聯(lián)合起來，和他的右手掰手腕，我們總能大勝而歸。爸爸?jǐn)[擺手說：“還是你們厲害。”看來我的爸爸不“偉大”！
我的爸爸經(jīng)常說，他不是偉人，因?yàn)閭ト艘鲶@天動(dòng)地的事情，是很忙的.。但是在我眼里，他是一個(gè)偉大的“工程師”。
他經(jīng)常教我玩漢諾塔，我卻怎么也學(xué)不會(huì)。爸爸一邊示范，一邊解說每一步怎么走，我學(xué)得云里霧里，試了好多次，還是沒辦法玩好。爸爸從來不批評(píng)我，他說：“玩漢諾塔，需要耐心和細(xì)心，急不得。”他一邊說一邊自己擺，不到半分鐘，竟然把五個(gè)大小不同的圓木塊從一根柱子轉(zhuǎn)移到了另外一根柱子上。此時(shí)，我覺得我的爸爸好偉大，怎么這么難的“工程”他都能完成，真是太偉大了！
我的爸爸不是偉人，他連殺一只雞都不敢。可是家里的燈壞了，電腦開不了機(jī)，洗衣機(jī)不轉(zhuǎn)了，熱水器不出熱水了……只要媽媽一聲召喚，爸爸就會(huì)飛奔而來，不到幾分鐘就搞定。媽媽對(duì)我說：“你爸爸什么都會(huì)，就是不會(huì)生孩子，所以還不能說很偉大，只能說厲害吧！”我想了想，媽媽說的似乎也有道理。看來，爸爸如果能生孩子，那就是偉大的爸爸了。
爸爸平時(shí)只要一有空，就把我拉到他的辦公室里，讓我練字，看書，畫畫
每次在他的辦公室里，我們都不說話，安靜得都能聽到彼此的心跳。也就是在這樣的陪伴下，我喜歡上了寫字，愛上了閱讀，還參加了美術(shù)特長班。
不管我的爸爸偉大不偉大，我都非常喜歡他，誰叫他是我爸爸呢！
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
父親是一位警察，從小我都以父親為驕傲。但是從我出生到現(xiàn)在，我總認(rèn)為父愛是撲朔迷離的。每次遇見父親，我都不愿讓他抱我，不愿讓他牽著我的小手。父親也無可奈何，因?yàn)槲以谒麘牙锞拖褚粭l調(diào)皮的魚一樣掙扎著。此時(shí)，父親的眼神總是透露著無奈，背后還有一絲不易察覺的憂傷！
二
一個(gè)夏天的夜晚，天氣非常悶熱。父母都不在家。我躺在床上，周圍全被黑暗籠罩，仿佛就要被黑暗吞噬了一般。忽然，一只既丑陋又恐怖的怪獸對(duì)我猙獰地笑著。我想跑可是怎么也跑不動(dòng)，他開始一點(diǎn)一點(diǎn)地把我吞入口中，痛，好痛……睜開眼睛，望著在黑暗中熟悉的一切，原來是虛驚一場(chǎng)！“啊，我的腿，好痛，爸爸，媽媽，你們?cè)谀模俊蔽胰讨弁矗赖诫娫捙浴芡烁赣H的電話，誰知，電話另一端卻傳來父親冷冷的話語：“欣兒，我現(xiàn)在很忙，待會(huì)要去執(zhí)行任務(wù)，不要打電話打擾我，ok？”
后來，我的腿因沒及時(shí)治療留下了后遺癥，不能再跳舞了，不能再跑步了，再見了，不，應(yīng)該是永別了，我可愛的“伙伴”！我恨他，是他親手造成的這一切，我恨他，我恨我的爸爸！
三
此后，我再也沒有叫過他一聲“爸爸”。也沒正眼看過他，我怕看到他那雙眼睛。半夜醒來，朦朦朧朧感覺有人坐在床邊，啊，是爸爸，但我不作聲。隱約聽到父親悲傷的話語：“欣兒，對(duì)不起，爸爸害了你，可你應(yīng)該知道，不能因個(gè)人利益而擅離職守……”不知不覺，眼淚已奪眶而出。父親，你可知道，因?yàn)槟臑槿嗣穹?wù)，而毀了您女兒的一生呀，讓她不能做她喜歡的運(yùn)動(dòng)，不能再調(diào)皮地玩耍了，是您改變了您女兒的命運(yùn)，您叫她如何原諒您呢！
四
又是一個(gè)夏天的夜晚，天氣依然悶熱，我翻來覆去無法入睡。走進(jìn)母親的房間，拉開抽屜，里面有一疊厚厚的信，是父親每次執(zhí)行任務(wù)前給母親的“遺書”，我百無聊賴地翻著信，突然一只粉紅色的信封映入眼簾，我驚呆了，是父親給我的，我急忙拿出信。
我最愛的女兒：
當(dāng)你讀到這封信時(shí)，爸爸或許已經(jīng)出事了。爸爸知道，你非常恨我，爸爸不敢奢求你的原諒，爸爸只希望能再聽到你叫我一聲“爸爸”。其實(shí)發(fā)生這件事，爸爸也很痛苦，我常常自責(zé)，為什么我可愛的女兒要遭此不幸呢？一切都是爸爸的錯(cuò)。爸爸向你說聲對(duì)不起！
永遠(yuǎn)愛你的爸爸。
×年×月×日。
當(dāng)看完這封信時(shí)，我的臉頰已都是淚水。爸爸，其實(shí)女兒在心里已經(jīng)叫過您上千次了。爸爸，是女兒不孝。爸爸，您永遠(yuǎn)是我的好爸爸。
五
“叮鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲打斷了我的思路。我接起電話：“什么？爸爸出事了！”“欣兒，媽媽知道你恨爸爸。但他畢竟是你爸爸。你快來看看他吧！媽媽求你了！”那邊，傳來媽媽哀求、悲傷的話語。我放下電話，一路瘋跑，到了醫(yī)院，哇！我從沒見過這么壯觀的場(chǎng)面：醫(yī)院兩旁站著兩排整齊的部隊(duì)，在他們端莊、嚴(yán)肅的臉上，都掛著兩行淚水。可我不顧這些，爸爸，我要爸爸。當(dāng)我看到纏滿紗布的爸爸，我驚呆了，這是我的父親嗎？“爸爸，你醒醒吧。爸爸，我是您的女兒。您最愛的女兒，欣兒呀！爸爸我愛您，我永遠(yuǎn)愛您……”
后來，我才知道，爸爸是與一名歹徒搏斗時(shí)受傷的，爸爸，您好勇敢，我永遠(yuǎn)以你為驕傲！
“……一生奉獻(xiàn)/一生祈禱/只為看到收獲的豐饒……多少次在夢(mèng)中笑醒/誰知，您卻在秋前撲倒。”
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
如果你每天晚上去城南大明路，就會(huì)在散步的人群中看見一個(gè)個(gè)子較高、帶一副眼鏡、身著藍(lán)色t恤衫和短褲、腳踏灰色球鞋的中年男子，告訴你，那就是我爸!他已經(jīng)堅(jiān)持大半年在這里“暴走”減肥，取得了不錯(cuò)的成績。
去年秋天，老爸看著體重秤上近90千克的體重，再看看自己圓滾滾制定了“暴走減肥計(jì)劃”：每天晚上到大明路快速走3圈，路程約3公里，半小時(shí)之內(nèi)走完。從此之后，除了雨雪天、外出出差或晚22點(diǎn)后到家這些情況外，他每天都鍥而不舍地走上三公里，一開始，小腿肚子疼，他咬咬牙挺了過去。有時(shí)一天工作下來已經(jīng)很疲勞了，他還要堅(jiān)持暴走，我們都心疼他，都說一天不走又沒有什么，他卻說：“不管做什么事，最重要的是堅(jiān)持!”
終于，老爸的減肥有了成效，他的體重已經(jīng)降到了83千克，肚子也不像以前那樣鼓鼓的了，一天早上穿褲子時(shí)，他情不自禁地叫起來“老婆，快看呀，我的的皮帶都松了!”
我欽佩老爸減肥的速度，更欽佩他那鍥而不舍的精神。我想：我以后做事情也要像老爸一樣，堅(jiān)持到底!我更想對(duì)他說：“老爸，我為你驕傲!”
大家一定都認(rèn)為值得驕傲的人，是一些英雄人物，偉人、明星……可我認(rèn)為，爸爸是值得我驕傲的人，是我心中的榜樣。
爸爸，他是一名普普通通的教師，一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，他教過的學(xué)生恰似天上的'星星，數(shù)也數(shù)不清，真可謂“桃李滿天下”。
爸爸對(duì)我的要求很嚴(yán)格，跟對(duì)他的學(xué)生一樣，絕對(duì)不會(huì)對(duì)我特殊“照顧”。
有幾次，我寫作業(yè)寫得太累了，幾道題目沒有認(rèn)真寫，爸爸看見了，就對(duì)我說：“你怎么這樣，怎么多題都寫錯(cuò)了，你有沒有認(rèn)真對(duì)待呀!”這時(shí)，我很懊惱，可是，仔細(xì)一想，我知道爸爸是為我好的，是要我記住，做作業(yè)不能馬虎，從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
爸爸不但對(duì)我嚴(yán)格要求，對(duì)待工作也是盡心盡職。記得有一次，爸爸手里捧著一疊試卷回家。一回到家，整個(gè)人就靠在沙發(fā)上，顯然，爸爸是很困了，我就沒有打擾他，自己寫作業(yè)去了。半夜，我睡不著，就出去走走。突然，走到書房前，看見書房的燈還亮著。于是，我在想：這會(huì)是誰呢?半夜在我家書房里?是爸爸?是媽媽?還是…不，我還是不要胡思亂想了吧?為了一探究竟，我偷偷地推開門，從門縫里，我看見了一個(gè)高大的身影，是爸爸。我本想叫一下爸爸，可是，我為了不打擾爸爸，就沒吵他。爸爸正在仔細(xì)地批改著一張張?jiān)嚲怼９P在試卷上“沙沙”的聲音，一直在我耳邊回蕩。我心想：爸爸，您白天在學(xué)校上課，晚上回家，本以為您，能好好的休息，沒想到，半夜您卻在燈下批改試卷。你每天要處理大大小小的事情，晚上回來，卻還要這么累。上天哪，我爸爸已經(jīng)很累了，你這么連著一點(diǎn)時(shí)間也不給啊!這是我默默地在心里大喊：“爸爸，我為您驕傲。”
爸爸，我為你驕傲，我為你驕傲。我為有你這個(gè)父親而感到驕傲!
你們知道，世界上除了母愛最偉大，無私，知道還有什么愛最珍貴嗎?相信你們都猜對(duì)了，那就是父愛。它與母愛一樣的偉大，一樣的無私，只是你們?cè)谙硎芨笎鄣耐瑫r(shí)，忽略了對(duì)它的品析。父愛如一盎苦丁茶，濃郁而具有回味，父愛如一片藍(lán)天，包容你的種種過錯(cuò);父愛如一盞燈，照亮你前進(jìn)的道路;父愛如一縷陽光，注視著我們成長。只是我現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)后悔，后悔我現(xiàn)在才知道父愛如此珍貴。
從前，我總是跟爸爸爭(zhēng)嘴，而且還總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情，總之就是說我爸讓我往東，我偏往西，我爸讓我往南，我偏往北。其實(shí)，我也不知道，我怎么會(huì)那樣做。而且，每一次跟爸爸吵過架之后，都會(huì)自覺的認(rèn)為，這次我這么做是不對(duì)的。
可是，后來因?yàn)閮杉拢腋淖兞藢?duì)爸爸的態(tài)度。
這第一件事情發(fā)生在我的身上。有一天，我放學(xué)后，正準(zhǔn)備往家走去，可誰知天公不作美，下起了傾盆大雨，我非常著急，該怎么回家?忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到可以把書頂?shù)筋^上用來遮雨。可誰知?jiǎng)傔~出沒幾步，就被雨之大給逼回來了。后來我等了一會(huì)兒，就看到爸爸拿著一把雨傘，來接我。我心想：怎么會(huì)是爸爸?我當(dāng)時(shí)也沒多想，就跟爸爸走了，爸爸舉著傘，很顯然，兩個(gè)人頂著一把雨傘，顯得傘更小了。可是我頭往上一抬，突然愣住了，爸爸舉著的傘是傾斜的，而他的右半邊已經(jīng)被雨給打濕了。我被爸爸的這種行為給感動(dòng)了，所以，我下定決心，以后再也不跟爸爸頂嘴了。
第二件事，是發(fā)生在我哥哥的身上的，不過我是聽我小姨說的。哥哥春節(jié)回來，因?yàn)樗麄児拘菁倭恕Ｋ诩业搅巳齻€(gè)多星期，又要去廣州上班了。我記得哥哥走的那天非常的冷。媽媽說要去送他，可哥哥執(zhí)意不讓媽媽以及任何人去送他。哥哥出門后，媽媽一直在跟大姑聊天，而我則趴在窗戶上一直望著哥哥，我看到他一直都沒有打到車，就看到他一直拉著拉箱往前走。知道我看不到哥哥的背影我才善罷甘休。后來小姨來我們家說她剛才看見我爸爸一直站在路口看著我哥乘坐的那輛車遠(yuǎn)去，而且他還哭了。在我們家里，爸爸是一個(gè)不善于表達(dá)的人。當(dāng)我聽到這些之后，我淚流面滿。這更堅(jiān)定了我以后再也不跟爸爸頂嘴的諾言。
現(xiàn)在我想大聲地對(duì)爸爸說一聲：“爸爸，我為您驕傲!能夠做您的女兒我很榮幸!
爸爸所在的公司是搞建筑的，在科威特已經(jīng)完成了很多項(xiàng)目，有四十多層的高樓，有50多米深的深井泵房，有大跨度的體育中心，還有大學(xué)城、煉油廠、集氣站、水塔、污水處理廠等，還有好幾個(gè)舊城改造的市政建設(shè)。可以說，他們?yōu)榭仆氐慕ㄔO(shè)作出了很大貢獻(xiàn)，而這些成果來之不易。
科威特極端天氣很多，氣候條件很差。因?yàn)槭巧衬畤遥@里夏天最高溫度能達(dá)到50度以上，每天都晴空萬里，強(qiáng)烈的陽光刺得人睜不開眼睛。從春到秋，總會(huì)有很多次沙塵暴，鋪天蓋地地席卷城市和鄉(xiāng)村;在大半年一滴雨都不下以后，冬天偶爾會(huì)下雨，一下就大暴雨或大冰雹，那雨能大得好象天破了個(gè)洞，水直接傾瀉下來，把公路都變成了河流。我在科威特期間就經(jīng)歷了一次這樣的大雨，真是驚心動(dòng)魄。
就是在這樣的環(huán)境條件下，爸爸和公司的其他人員一起，完成了那么多項(xiàng)目建設(shè)。爸爸是公司的高層管理人員，每天都要開車奔波幾百公里工作。他要用熟練的英語與外國公司打交道，談項(xiàng)目;差不多每天都要到各個(gè)項(xiàng)目工地上去檢查工程情況，解決各種問題;如果出現(xiàn)了突發(fā)事件，比如事故，不管什么時(shí)間，都要及時(shí)趕去現(xiàn)場(chǎng)處理。爸爸一般早晨八點(diǎn)出門，常常忙到下午兩、三點(diǎn)才能吃中飯，有時(shí)候連中飯都沒時(shí)間吃，工作強(qiáng)度很大。那些建筑工人的工作就更辛苦了，一天下來筋疲力盡，晚上也沒什么休閑活動(dòng)，能看到國內(nèi)的電視節(jié)目對(duì)他們來說就很高興。可因?yàn)闀r(shí)差，這個(gè)小小的愿望也常常不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，爸爸所在的公司在科威特已經(jīng)建立起了良好的信譽(yù)，這都是他們辛勤工作換來的。
其實(shí)，在科威特，還有很多中國機(jī)構(gòu)，有代表國家的使館，有國家派出支援的醫(yī)療隊(duì)，還有新華社以及其他很多做貿(mào)易搞建設(shè)的公司，他們?yōu)橹袊涂仆氐挠押媒涣髯隽撕芏嗍虑椋瑸榭仆亟ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)，也為祖國掙得了大量外匯。
轉(zhuǎn)眼就要和爸爸說再見了，就要和生機(jī)勃勃的科威特說再見了，這一次科威特之旅讓我重新認(rèn)識(shí)了爸爸，他是一位讓我驕傲的爸爸!因?yàn)榭仆氐慕ㄔO(shè)離不開我的爸爸!這還不足以讓一位兒子感到驕傲嗎?!
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
此后，我再也沒有叫過他一聲“爸爸”。也沒正眼看過他，我怕看到他那雙眼睛。半夜醒來，朦朦朧朧感覺有人坐在床邊，啊，是爸爸，但我不作聲。隱約聽到父親悲傷的話語：“欣兒，對(duì)不起，爸爸害了你，可你應(yīng)該知道，不能因個(gè)人利益而擅離職守……”不知不覺，眼淚已奪眶而出。父親，你可知道，因?yàn)槟臑槿嗣穹?wù)，而毀了您女兒的一生呀，讓她不能做她喜歡的運(yùn)動(dòng)，不能再調(diào)皮地玩耍了，是您改變了您女兒的命運(yùn)，您叫她如何原諒您呢！
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
昨天晚上，我做了一件讓爸爸、媽媽刮目相看的事，我感到從未有過的開心！
晚飯后，爸爸和媽媽去散步了，我和弟弟在家玩。我們一邊喝酸奶，一邊看電視。看到精彩情節(jié)時(shí)，我忍不住一笑，由于弟弟坐得離我太近，手上的酸奶直接噴向了弟弟，弄的他衣服和臉上到處都是。頓時(shí)，弟弟“哇哇”大哭起來，我也不知如何是好。怎么辦呢？我想啊想，想把事情隱瞞下去是不可能的。于是，我立即把弟弟拉進(jìn)洗手間，學(xué)著媽媽的樣子，放好一大盆水，把弟弟從頭到腳洗的干干凈凈，換了一套干凈的衣服。看著這時(shí)弟弟開心的樣子，我也滿意的笑了。
爸爸、媽媽回來了，我把事情經(jīng)過告訴了他們。爸媽不但沒有責(zé)怪我，反而高興地向我豎起大拇指說：“你做得很棒！我為你驕傲！”
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爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
《我為你驕傲》是一個(gè)常會(huì)發(fā)生在孩子身上的小故事。講述“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵(lì)的經(jīng)過。課文故事情節(jié)生動(dòng)，親切真實(shí)、貼近兒童生活。孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致感人。
課題揭題后，我啟發(fā)學(xué)生思考提問：讀了課題你想知道什么？“我”是誰？“你”又是誰？“為什么我為你驕傲”等問題。之后讓學(xué)生帶著問題自主朗讀課文，自然過渡到課文的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生讀文的熱情，營造學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)了讀書活動(dòng)的目的性。
在識(shí)字教學(xué)過程中，我通過開火車擴(kuò)詞等多種游戲識(shí)字方式，讓學(xué)生體會(huì)詞語在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中的應(yīng)用，在與同學(xué)的相互交流中識(shí)字，記字，豐富了學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。多種形式的鞏固，促進(jìn)了學(xué)生的識(shí)記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。
讀書是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。古人云：“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。為了使學(xué)生從孩子純真、悔過的表現(xiàn)和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。教學(xué)中，我注重了學(xué)生的朗讀感悟，設(shè)計(jì)中注意讀書的層次性、目的性、趣味性，引導(dǎo)學(xué)生讀書的熱情，給學(xué)生足夠的個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓他們以各種形式，反復(fù)讀課文，自讀自悟，從而使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，讀中體會(huì)。獲得深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)人物心理，評(píng)價(jià)人物表現(xiàn)中受到教育和影響。
聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考，是本節(jié)課的又一個(gè)特點(diǎn)。如“模仿兔子逃跑”“換算7美元是多少人民幣”“在生活中，你遇到過這樣的事嗎？你是怎么做的？”這些問題的設(shè)計(jì)，拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，把學(xué)習(xí)的領(lǐng)域拓寬到課外，充分體現(xiàn)語文了學(xué)科的人文性。課內(nèi)外的有效結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思考，挖掘?qū)W生的心理體驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生思維，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)生在充分交流過程中，學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。提高了認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了良好品質(zhì)的形成。
課文的結(jié)尾我設(shè)計(jì)了續(xù)編故事，讓學(xué)生設(shè)想后來會(huì)發(fā)生什么樣的事情？這樣不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作和想像訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，在續(xù)編過程中使他們進(jìn)一步受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和影響。
《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時(shí)沒敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了“我”一個(gè)星期。當(dāng)“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時(shí)，在慈愛又善于教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情、悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品德——誠信。孩子的誠信讓老奶奶感動(dòng)，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。
本文是一個(gè)小故事，是以“我”的情感變化為線索來描寫的。先是扔石頭“很開心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是見到老奶奶“很不自在”；最后是用自己積攢的錢賠償給老奶奶感到“一陣輕松”。
在學(xué)這篇課文時(shí)，我就問學(xué)生當(dāng)你做了錯(cuò)事你是不敢承認(rèn)，還是在膽承認(rèn)。喚起了學(xué)生在生活中的情感體驗(yàn)，為學(xué)生文時(shí)把握小男孩的情感變化做下鋪墊。
課文是以“我”的情感變化為線索來描寫的。先是扔石頭“很開心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是見到老奶奶“很不自在”；最后是用自己積攢的錢賠償給老奶奶感到“一陣輕松”。古人說：“書讀百遍，其義自見”，語文實(shí)踐活動(dòng)要包含著對(duì)語言文字的感悟理解，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我讓學(xué)生讀文匯報(bào)自己的收獲，并說出如果你是小男孩，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。因?yàn)閷W(xué)生有過類似的情感體驗(yàn)，所以都能很好的抓住小男孩的情感變化。讓學(xué)生在體驗(yàn)小男孩的情感變化過程中知道了做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，做一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。文中的老奶奶身上博大的胸懷也值得我們稱贊學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)了小男孩的情感過后，我讓學(xué)生想象老奶奶的心情。當(dāng)她看到玻璃被打碎，“我”又逃跑時(shí)是什么樣的心情？當(dāng)看到“我”和往常一樣送報(bào)約紙時(shí)又是什么樣的心情？當(dāng)看到“我”的道歉信和“7美元”時(shí)是什么樣的心情？學(xué)生在體驗(yàn)老奶奶的情感時(shí)，感受了她博大的胸懷，知道了在生活中要學(xué)會(huì)寬容。
教語文，也是教做人。讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解，在體驗(yàn)中明確要做一個(gè)誠實(shí)、知錯(cuò)就改的人，要學(xué)習(xí)老奶奶寬宏博大的胸懷。
1、抓住“往常”，認(rèn)識(shí)小男孩。
2、抓住比喻句，感受男孩的心理變化。
3、抓住重點(diǎn)句，感受男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。
那么小男孩是如何用自己的實(shí)際行動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任的呢？讓學(xué)生找到相關(guān)句子品讀，我再一次引導(dǎo)：難怪文中的老奶奶要對(duì)小男孩說——學(xué)生緊接著：我為你驕傲！學(xué)生們對(duì)小男孩優(yōu)秀品質(zhì)的敬佩油然而生，情感再一次得到升華。緊接著問：你有什么話要對(duì)小男孩說的嗎？一句句發(fā)自肺腑的夸贊從學(xué)生口中流露出來。
《我為你驕傲》是一個(gè)常會(huì)發(fā)生在孩子身上的小故事。講述“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵(lì)的經(jīng)過。課文故事情節(jié)生動(dòng)，親切真實(shí)、貼近兒童生活。孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致感人。
用課件導(dǎo)出“驕傲”一詞，并對(duì)詞語進(jìn)行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們產(chǎn)生了在課文中答案的意愿。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和????感情。
3、知道老奶奶為什么寫"我為你驕傲"，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、田字格卡片、字卡。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題激趣。
1、板書，理解“驕傲”的意思。
2、書寫“驕傲”。生在書上田字格中寫一遍"驕傲"，師巡視。
二、整體導(dǎo)讀。
1、檢查預(yù)習(xí)，回答“我”是誰？“你”又是誰？
2、教師引導(dǎo)：為什么老奶奶為小男孩驕傲？你們想知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開書，聽老師范讀課文，然后，說一說。指名學(xué)生匯報(bào)課文的主要故事情節(jié)。
3、你能讀準(zhǔn)詞語的讀音嗎？開火車讀。
4、帶著問題讀文，感悟“我”的心里變化。
三、深入研讀。
1、小男孩是怎么打碎玻璃的，惹禍以后他是怎么想的，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，可以邊讀邊畫，把讀懂的相互交流一下，有不懂的問題提出來。（學(xué)生自讀課文，相互交流）學(xué)生匯報(bào)第1自然段。教師點(diǎn)撥：你們玩游戲的時(shí)候開心嗎？那么你能開心的讀一讀嗎？（學(xué)生讀，評(píng)議后再讀）教師抓住“……像……又像……”讓學(xué)生仿說。
2、學(xué)生讀第2自然段，理解“像兔子一樣逃跑的心情”。教師引導(dǎo)：誰見過兔子逃跑的樣子？（學(xué)生模仿）那你們就帶著這樣的感受讀一讀吧！（指名讀，讀的不好，激勵(lì)學(xué)生再讀。一起讀）。
3、教師引問：小男孩惹了禍，會(huì)怎么想呢？學(xué)生讀第3自然段，理解“不自在”的意思。讓學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)“不自在”的感受。（學(xué)生多元的理解）教師指名學(xué)生讀出不自在的情感，同桌讀，評(píng)議后讀，全班讀。
教師學(xué)小男孩的樣子讀這段，然后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師讀得怎么樣，激勵(lì)學(xué)生向老師挑戰(zhàn)。學(xué)生向?qū)W生挑戰(zhàn)。小組向小組挑戰(zhàn)。????教師引導(dǎo)：小男孩后來是怎么做的？學(xué)生讀第4自然段，讀后談自己的理解（幾個(gè)學(xué)生的看法不同），這時(shí)，一個(gè)學(xué)生問：“7美元是多少人民幣？”教師抓住這個(gè)問題，讓學(xué)生換算，一學(xué)生算出折合人民幣60多元。老師再讓學(xué)生體會(huì)60多元的價(jià)值。
四、歸納領(lǐng)悟。
教師小結(jié)：老奶奶是寬容的人，小男孩是負(fù)責(zé)任的人。
五、巧妙拓展。
讓學(xué)生說一說，在生活中遇到過這樣的事嗎？
六、寫字指導(dǎo)。
教師因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)寫字。首先出示生字，讓學(xué)生讀一讀，再讓學(xué)生觀察生字，讓他們自己提出寫這些字的時(shí)候應(yīng)注意什么，教師根據(jù)學(xué)生的要求范寫生字，邊寫邊講。學(xué)生“描和寫”生字。
七、課后作業(yè)。
1、搜集名人誠信小故事或格言警句。
2、給老奶奶寫信或者寫張紙條給需要的人。
板書設(shè)計(jì):不好畫,文字表達(dá)吧!
紅色粉筆在黑板上畫兩顆心重疊,一顆里面寫寬容,另外一顆里面寫誠實(shí)。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
我為誰驕傲？當(dāng)然是我的爸爸啰！為什么我會(huì)這樣想呢？這是有原因的。
爸爸對(duì)我講，小時(shí)候他的家里很窮，窮得揭不開鍋。但是他愛學(xué)習(xí)，一直想要讀書。終于有一天，他有了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以他拼命努力，所有的考試都接近滿分。因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，所以最后他考上了大學(xué)。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很好。平時(shí)基本上都是爸爸做飯給爺爺奶奶吃，經(jīng)常陪伴爺爺奶奶，爸爸對(duì)他的父母給出了最好的愛。它還說，在他小時(shí)候，爺爺奶奶說可以在做完作業(yè)之后看電視，但是他卻沒有這樣做，而是為父母分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)還會(huì)為爺爺奶奶按摩。
爸爸他也最會(huì)理解我的心情。比如在天氣很熱的'時(shí)候，爸爸會(huì)為我買冰棍，我開心地接過他手中的冰棍，開心地吃著。還有一次，我考試只考了八十多分，心里悶悶不樂。爸爸似乎一眼看穿了我的心思，說：沒考好沒有關(guān)系，重要的是自己要多讀書，把好的東西都摘抄下來，就可以考更好的分?jǐn)?shù)了。我按照爸爸的方法去學(xué)習(xí)，果然考了更優(yōu)異的成績。
有這樣的爸爸，我感到很驕傲！
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
敬愛的老奶奶：
您好！
我是那天不小心把您家的窗戶打碎的小男孩，那天我和小伙伴躲在您家的后院，把一塊塊的石頭扔上您家的`房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，就覺得很開心，很有趣。于是，我也忍不住拿了一塊光滑石頭，把他扔了出去。一不小心，把您家的窗戶砸碎了，我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣，飛快地逃走了。從那天起，我一直很不安寧。我決定把送報(bào)紙而賺到的錢贊起來，給您修理窗戶。三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢7美元。老奶奶，請(qǐng)收下吧！老奶奶，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>
打碎玻璃的小男孩：山姆。
20xx年3月21日。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
生：楊利偉。
師：關(guān)于楊利偉你都知道些什么呢？?。
生：我知道楊利偉叔叔乘坐“神舟五號(hào)”飛船飛入太空繞地球十四圈。
生：他是我國第一位乘坐飛船進(jìn)入太空的人，為我國爭(zhēng)了光。
師：假如楊利偉叔叔就站在你的面前，你想對(duì)他說點(diǎn)什么嗎？
生：楊利偉叔叔你真棒!
生：楊利偉叔叔我佩服你!
生：楊利偉叔叔你真是一位大英雄!
師：他的妻子激動(dòng)的對(duì)他說：我為你驕傲！(屏幕出示這句話)。
師：伸出手來，讓我們一起把這句話寫下來吧！
注意：傲字的筆順，先寫橫折鉤再寫撇，右邊是一個(gè)反文而不是折文。
二、初讀課文，識(shí)記生字?。
學(xué)生自由讀課文。
師：我把文中的詞語朋友請(qǐng)了出來，誰愿意讀一讀？?。
學(xué)生讀詞。
師：讀得真不錯(cuò)，看，剛才的這些詞沒有了拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？
學(xué)生讀詞。
師：開火車讀生字。哪組愿意來試一試？
師：大家的識(shí)字本領(lǐng)可真棒，愿意為大家展示你朗讀的本領(lǐng)嗎？
三、朗讀感悟?。
師：誰愿意把這個(gè)小故事讀給大家聽？
學(xué)生一人一段讀。
生：(自讀課文)師：先來說說小男孩兒行嗎？?。
師：你從哪兒知道的，讀讀行嗎？
生：讀第四自然段。
師：還有誰想說說你的想法?
生：我覺得他是一個(gè)誠實(shí)的小男孩兒，犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了。
師：我想問問，你犯過錯(cuò)誤嗎？誰有勇氣說說？?。
生：有一回我不小心把家里的碗打破了。
師：你當(dāng)時(shí)心里怎樣？
生：害怕媽媽說我。
生：害怕被別人發(fā)現(xiàn)，怕挨說。?。
生：朗讀第三自然段。
師：害怕慢點(diǎn)讀，聽聽我是怎樣讀的，誰再來試試？
生：有感情朗讀。
師：我感受到了小男孩兒的那份害怕和擔(dān)心。又擔(dān)心又害怕，最后小男孩還是去道歉，這也需要一種勇氣啊！
誰能再讀讀第4自然段？
生：生朗讀第四自然段。
師：什么是便條？(隨機(jī)理解便條的意思)。
生：就是小紙條。
師：（隨手從桌子上拿起一張紙條）這是便條嗎？
生：搖頭。
師：誰再說說什么是便條？
生：在紙條上寫上自己想說的話，讓別人明白自己的意思。
師：恩，這回我聽明白了。
生：討論便條內(nèi)容。
師：誰愿意說一說。
生：(反饋)老奶奶您好：前些日子，我不小心把您家的玻璃砸壞了，我害怕逃走了，我現(xiàn)在知道自己做錯(cuò)了，所以攢了七美元想賠給您，再買一塊玻璃吧，對(duì)不起老奶奶請(qǐng)?jiān)徫摇Ｃ刻旖o您送報(bào)紙的小男孩兒。
生：……。
師：從你們寫的便條里，我感受到了小男孩的真誠和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的那份勇氣！
師：那么關(guān)于老奶奶你是怎樣填寫的？（教師用手指向黑板上的那個(gè)填空題）。
（教師板書“好心”）。
生：我覺得這是一位善良的老奶奶，因?yàn)樾∧泻⒎噶隋e(cuò)誤她都不愿意說他、責(zé)怪他。
（教師板書“善良”）。
生：我覺得這是一位慈祥的老奶奶，你看第二自然段和最后都寫老奶奶微笑著。?。
（教師板書“慈祥”）。
（教師板書“和藹可親”）。
師：那你能讀讀嗎？
生：朗讀課文。
師：誰來讀讀六、七、八自然段，感受一下這樣一位寬容的老奶奶。
生：朗讀課文。
師：老奶奶到底為小男孩做的什么事情而驕傲了呢？
生：為小男孩知錯(cuò)就改，砸了玻璃后他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)還賠了七美元這事而驕傲。
生：因?yàn)樾∧泻⒑苷\實(shí)。小男孩逃走后他想了想又去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤了。
四、延伸拓展。
師：同學(xué)們，你想做一個(gè)什么樣的人？
生：我也想做一個(gè)誠實(shí)的人。
生：我想做一個(gè)善良的人。
生：……。
師：誠實(shí)、寬容都是人的優(yōu)秀品質(zhì)，關(guān)于人的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，誰來讀一讀？(一言九鼎?真心誠意?光明磊落?光明正大?表里如一?誠實(shí)守信助人為樂?尊老愛幼?正直豁達(dá))師：這些詞的意思有的你可能明白，有的可能現(xiàn)在還不太理解，隨著你逐漸長大，你就會(huì)慢慢理解這些詞的含義，更可以深刻體會(huì)到這些詞語中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)。
《我為你驕傲》：談德育滲透與語言訓(xùn)練的有機(jī)融合。
一、思想教育不能“貼標(biāo)簽”式，而是要依靠在一定的情境中，教師以情激情，使學(xué)生身心受到熏陶感染。
《我為你驕傲》在開課伊始，先引導(dǎo)學(xué)生理解本課的生詞“驕傲”。創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：用大屏幕出示飛天英雄楊立偉的照片，問學(xué)生認(rèn)識(shí)他嗎？你對(duì)楊立偉叔叔有多少了解？根據(jù)孩子們所說，教師適當(dāng)補(bǔ)充了一些資料，從而讓孩子感受到楊立偉叔叔的了不起。此時(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生：此時(shí)此刻，假如楊立偉叔叔來到我們面前，你最想對(duì)他說什么？當(dāng)學(xué)生紛紛表達(dá)自己的情感的時(shí)候，教師適時(shí)做這樣的引導(dǎo)：你們知道楊立偉成功返航，他的妻子對(duì)他說了什么嗎？利用大屏幕出示課題“我為你驕傲”。教師動(dòng)情地讀課題，用教師的情感來激發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的情感，為讀課文奠定很好的情感基礎(chǔ)。
二、思想教育、語言訓(xùn)練、理解表達(dá)有機(jī)融合，共同營造語文的美麗與魅力。
本課教學(xué)依托一個(gè)問題拎起全文：這是一個(gè)（????）的小男孩，這是一個(gè)（????）的老奶奶。這看似是個(gè)填空題，其實(shí)只有學(xué)生能夠讀懂全文，才可以填寫，是反饋學(xué)生個(gè)性理解的的憑借，允許學(xué)生出現(xiàn)不同的答案。當(dāng)學(xué)生把自己所想的和大家做了交流之后，黑板上就出現(xiàn)了各種評(píng)價(jià)小男孩和老奶奶的詞語，這個(gè)過程也是豐富學(xué)生語言、進(jìn)行詞語積累的過程。在學(xué)生感悟文章內(nèi)容，進(jìn)行填空的同時(shí)，思想品質(zhì)也受到了潛移默化地影響。這樣的設(shè)計(jì)可謂“一石三鳥”，不謂不巧。
三、思想教育要慢慢去“滲”，語言文字要慢慢去“悟”，他們的節(jié)奏應(yīng)該是合拍的，所以在課堂中我們不能急于求成。在本課的最后教師出示了一組成語(一言九鼎?真心誠意?光明磊落?光明正大?表里如一?誠實(shí)守信助人為樂?尊老愛幼?正直豁達(dá))，學(xué)生能從中感悟到其中一些詞語的意思，還有一些不是很明白，這就促使學(xué)生把課堂中的語文向外拓展，課后需要查找資料，需要和生活相結(jié)合，慢慢去理解，在理解詞語意思的同時(shí)明白做人的道理。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
文章敘述了“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵(lì)的經(jīng)過。這是經(jīng)常發(fā)生在孩子們身上的小故事，故事情節(jié)生動(dòng)、親切真實(shí)、貼近兒童生活和低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致感人。下面摘錄一些《我為你驕傲》的教學(xué)反思。
在這堂課上，學(xué)生之所以能夠積極參與課堂，深入文本，與文本進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)文本內(nèi)涵，是因?yàn)樽龅搅耍?/p>
文本是閱讀的基礎(chǔ)和前提，教師是整個(gè)閱讀教學(xué)的參與者、組織者，學(xué)生在整個(gè)閱讀教學(xué)活動(dòng)中始終是主體，文本為他們的學(xué)習(xí)提供憑借，與他們進(jìn)行著意義的交融，教師的教學(xué)也是為他們加深對(duì)文本的理解、提升閱讀品位、獲取人文素養(yǎng)服務(wù)的。本課通過說事件、寫事件、議事件，使文本的意義在學(xué)生閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)，自行構(gòu)建起來，始終是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。
爸爸我為你驕傲（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
我的爸爸身高1.76米，中等身材，平頂頭，圓圓的臉，五官端正，眼睛不大但炯炯有神。
爸爸是經(jīng)營酒樓行業(yè)，他工作認(rèn)真投入，既要管理好酒樓餐飲工作，還有分心關(guān)心員工的生活，又常常和廚師們研討新菜色，提高、改善各類菜色的質(zhì)量，努力做到每天能出臺(tái)幾道新菜。
爸爸在繁忙的工作中還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。他每天都安排一定的時(shí)間看報(bào)、看菜譜雜志，堅(jiān)持半小時(shí)的毛筆練習(xí)。聽爺爺說：“他寫的是‘蘇體’，酒樓相框中的毛筆字都是他寫的，其中最有特色的是大約30公分大的‘福’字，這‘福’字裝入相框中顯得蒼勁有力。”很多朋友看了都向爸爸索要。
因?yàn)榘职謰寢屢黄鸾?jīng)營酒樓，工作忙，所以我從小就住在奶奶家。可爸爸即使工作忙，不能每天都來看我，但他總是經(jīng)常和我通電話，了解我學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。最幸福的時(shí)刻是每逢周末都能與在百忙中抽空陪我的爸爸一塊兒或是到廈門島內(nèi)玩，或是到東方高爾夫球場(chǎng)打高爾夫球，或是到游泳池里游泳……爸爸那時(shí)是多么的可親，在玩中我開闊了視野，增長了知識(shí)，也鍛煉了身體。
這就是我的爸爸，一個(gè)工作認(rèn)真，尊老愛幼，好學(xué)上進(jìn)的人，一個(gè)疼愛我但從不溺愛我的長輩。難怪奶奶談起他來總是美滋滋的呢，老叫我向他學(xué)習(xí)。我真為他驕傲！爸爸，我愛你！！