幼兒園中班是培養孩子們自我管理和自主學習能力的重要階段。小編為大家準備了一些幼兒園中班學習總結范文，希望能夠對大家有所幫助。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇一
參加活動對象：
大班全體幼兒，教師，消防員叔叔。
活動目標：
1、了解各種消防工具的名稱和用途，能主動向消防員叔叔提問，了解相關的消防知識。
2、觀摩消防員叔叔的訓練表演，體驗消防員叔叔勇敢堅強的品質。
3、培養幼兒尊敬、關愛消防員叔叔的情感，激發幼兒的消防意識，懂得平時不玩火。
活動過程：
一、活動準備：
1、安排好各班教師看護，加強幼兒的安全教育。
2、準備好節目的服裝、道具、音響等。
3、向幼兒介紹活動流程，提出活動規則，鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。
二、參觀活動。
1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊參觀消防員叔叔生活、訓練、工作的地方。
2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識，認識各種消防工具的名稱、用途等。
3、幼兒主動向叔叔提問有關消防安全知識。
三、消防員叔叔和幼兒的互動。
1、幼兒舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。
2、小游戲《爭做小小消防員》（穿叔叔衣服）或“擊鼓傳花”。
3、消防知識互動問答（消防員叔叔提問，幼兒搶答）。
4、消防員叔叔為孩子表演節目。
5、教師代表歌唱《xxx》。
6、幼兒向消防員叔叔獻上自己動手制作的花環！
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇二
xx區消防支隊。
1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，本領很大。
2、讓幼兒知道火災帶來的危害，了解火災的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊員學習，培養幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。
1、同消防隊聯系，明確參觀的活動內容及流程；
2、前期組織過活動，幼兒已經明確參觀的內容和要求；
3、安排、確定隨隊人員。
（一）交代參觀內容，提出參觀要求。
1、交待任務，去消防隊參觀。
2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。
（二）組織幼兒參觀消防隊。
1、聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護。
2、聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。
3、幼兒試穿消防衣和一些消防用具。
4、和消防員叔叔合影，道別。
（三）離開消防隊回園討論。
（1）你在消防隊看到什么？聽到什么？
（2）如果遇到火災你會怎么做？應該怎樣正確撥打119？
（3）消防員叔叔的工作辛苦嗎？誰以后長大了想做消防員的？為什么？
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇三
組長：
組員：
“人人參與消防、共享平安生活”。
1、營造宣傳氣氛。
“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。
由幼兒園安全小組成員“開展消防安全檢查”、“開展全園師生參加的消防逃生自救演習”。
1、明確職責。
為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位。
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。
3、20xx-11-9開展全園“119消防日”消防演習活動。
4、消防宣傳——周一全園晨會。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇四
活動內容：分散自選活動。
游戲：圓滾滾的球。
活動目標：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發展身體的協調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。
活動準備：
球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等。
其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等。
活動設計：
觀察要點：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球。
創設游戲情景引起幼兒興趣激發幼兒和球做伙伴的愿望。
鼓勵幼兒進行多種嘗試，把自己的經驗玩法告訴他人，交換玩具或結伴一起玩。
整理活動：給球的一家排排隊。
幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經驗；
二、生活活動：
近階段活動內容：哎喲，怎么辦。
幼兒目前情況：
幼兒有一個月的值日生經歷，他們開始在成人的引導下關注周圍的環境，知道幼兒園、教室要大家愛護。據觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問題的經驗。
近階段目標。
在日?；顒又嘘P心周圍環境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經驗。
條件提供：與生活老師進行溝通，利用家園之窗、聯系冊向家長進行宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動設計：
觀察要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環境的關注?？赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。
設計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？教師與幼兒共同商量解決問題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動與家長和生活老師的溝通協調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品；發揮班級值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動;角色游戲。
十月份幼兒游戲情況。
幼兒在十.一假期過后，游戲最顯著的特點就是出現不少反映他們在生活經歷和體驗的內容情節，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務員在手推車上貼上了幾個數字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我幫助他們畫一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發展，他們主動游戲的能力也日漸增強。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己制作的物品內容有：駕駛執照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺的'衣服在娃娃家的廚房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發店的經理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發展并可以達到相互影響互相促進的作用。
十一月份階段提示；
利用環境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創設機會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話，及時贊揚鼓勵其角色行為及語言。
四、音樂活動—青蛙合唱。
活動目標：
1、感受樂曲的節奏和音區高低的變化，用多種形式表現樂曲。
2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。
條件提供：
1角落里放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律。
2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3磁帶。
活動設計：
觀察要點：
一、導入活動，在傾聽的基礎上初步感受三拍子樂曲的節奏。
創設青蛙要開音樂會的情景，激發幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳，聽著音樂去參加音樂會。
二、用各種方式表現樂曲的節奏。
在欣賞樂曲的基礎上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節奏，用動作、聲音來表現強拍。
三、感受表現音區高低的變化。觀察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現出的節奏。注意幼兒在隨樂跟拍節奏的情況；及時發現節奏較準確的給予支持。發現鼓勵活動中幼兒的在跟節奏模仿角色時大膽積極的表現，并及時給予反饋。
1、創設情景進一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發幼兒對兩只青蛙發出的不同聲音的想象。
2、進一步感受表現樂曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂曲的變化。
四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現樂曲。
五、在區域活動其他時間，進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進行“合唱”，進一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂較快的情況下能否仔細傾聽，根據幼兒實際情況調整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇五
結合“119”全國消防安全宣傳日，進行一次消防安全演習，旨在進一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護、逃生能力。
二、演習時間。
20__年11月9日(星期五)，具體時間不定。
三、演習地點。
__市__幼兒園內。
四、參與人員。
__市__幼兒園全體教職工與幼兒。
五、組織領導。
總指揮：__，發布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯絡員：__，接警后跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯絡。
現場指揮員：__，組織現場滅火、報警、與外界聯系。
疏散引導員：__，組織幼兒到疏散點集中、安撫。
六、演習過程：
1、“失火”地點向總指揮__報告，出現火警;。
2、總指揮__通知聯絡員ss發布疏散通知;。
3、現場指揮員ss與安全員到達“失火現場”勘察、組織滅火、報警;。
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散：
小(1)、小(2)班打開活動室兩側門，從活動室東側到中班活動場地上;。
小(3)班打開活動室兩側門，從活動室西側到中班活動場地上;。
小(4)、小(5)班打開活動室兩側門，從活動室東側到小班活動場地上;。
中(1)班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到中班活動場地上;。
中(2)班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到中班活動場地上;。
大(1)班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到小班活動場地上;。
大(2)班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到小班活動場地上。
要求：
(2)主班教師在前引路，配班教師在后保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。
5、各班清點人數，向疏散引導員朱惠芬報告。
6、總指揮__、現場指揮員ss及后勤人員配合消防人員開展“滅火”行動，并根據火情決定是否繼續撤離。
7、各班回活動室。復習《安全歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇六
一、教育內容。
校園暴力傷害、交通安全、火災逃生與自救、校園疏散演練等教育。
二、教育形式。
教育活動。
三、活動程序。
1、安全疏散演練。
活動時間：2013年9月11日星期三上午（各班正常教學）當火警警報響起，各班迅速按要求把幼兒疏散到操場做早操處（要求：1、每位幼兒拿毛巾捂住嘴巴和鼻子；2、大班幼兒下樓梯時要有序；3、學前班從走廊迅速撤到操場；）。
2、圖片解說i。
安全疏散演練結束后全園幼兒集中在操場聽老師講解消防安全圖片；
3、講解滅火器的使用。
由徐斌講解滅火器的使用方法和注意事項，每位教師要學會使用并現場進行滅火演練；
4、觀看碟片。
以上項目結束后，各班分別進行觀看消防安全動畫碟片，教師邊講解。
四、活動總結。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇七
20xx年11月9日是全國第xx個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月3日至9日為“119”消防宣傳周。
本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。
組長：x。
副組長：x。
成員：xx及各班班主任。
鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。
今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。
按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。
在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳標語（關注消防，珍愛生命，共享平安）。
2、開設一堂消防教育課（防火自救知識）。
3、觀看消防安全錄像（或請人作知識講座）。
4、張貼消防安全常識。
5、組織逃生疏散演練。
6、排查消防安全隱患。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇八
1、引導幼兒認識了解常見的交通標志有哪些特征和重要作用。
2、培養幼兒遵守交通規則的安全責任意識，引導幼兒學會按標志指示行走。
3、通過引導幼兒動手操作，嘗試制作標志的快樂，培養幼兒創造力和想象力，激發幼兒對標志的濃厚興趣。
1、準備各種交通標志牌圖片、屏幕。
2、準備自制標志所需要的各種材料。
3、喜羊羊頭飾一個。
師：小朋友，今天早上老師接到一個緊急電話，你們知道是誰打來的嗎？(出示喜羊羊頭飾)那么到底發生了什么事呢？原來呀，我們喜愛的喜羊羊為了擺脫可惡的'灰太郎先生，它好不容易逃到了一座大城市，可是一進城，它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢進城了，為了擺脫困境，它只好來請求我們班小朋友的支援了！
1、師：小朋友！你們愿意幫助喜羊羊嗎？瞧！喜羊羊把這些交通標志的資料都給我們傳過來了，讓我們一起來看看這些交通標志代表的是什么意思吧?。◣煷蜷_電視屏幕，逐個播放交通標志牌，引導幼兒一邊觀看一邊自由發表意見，分別說說自己對這些標志牌的認識。）。
2、看了剛才的這些交通標志，小朋友都發表了自己的看法，老師這里還準備了一些交通標志圖片，想請小朋友給大家講一講。（出示各種交通標志的圖片，找幼兒試著說一說，這些是什么標志，分別代表著什么意思。教師指導總結讓幼兒詳細了解每個交通標志的名稱及意義。）。
3、游戲活動師：現在老師想請一位小朋友把這些交通標志的相關材料給喜羊羊發送過去，幫助他擺脫困境。（為難）派誰去好呢？（幼兒爭先恐后的搶著要去）教師：這樣好了，老師先來考考你們，看你們誰記得牢，說得好！老師就派誰去好嗎？（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，使幼兒加深鞏固）。
1、師：這些交通標志的材料已經給喜羊羊發送過去了?，F在老師有一個問題想請教大家，如果我們生活中沒有這些交通標志，那會怎么樣呢？會發生什么事呢？（引導幼兒自由想象，交流發表自己的想法）。
2、師總結：聽小朋友們這樣一說，老師這才發現，原來這些交通標志這么重要呀！看來在我們的生活中沒有交通標志還真不行呢！要是沒有這些交通標志，就沒有了規則，街道上那么多的車輛就會到處亂跑，不知道該怎樣正確行使，也不知道該怎樣停車，這會給我們的生活帶來許多不便，還會造成很大的影響！而且還會導致發生很多車禍，多危險呀！看來我們可不能小瞧這些交通標志，他們可是我們生活環境中不可缺少的一種符號！
1、師：叮鈴鈴、叮鈴鈴，喂！你好！請問是哪一位？喔！太好了，不用客氣！再見！（師模仿電話鈴聲，接電話）。
3、可是啊，喜羊羊對我們這里一點也不熟悉，我們幼兒園有這么多的班級，每個班級有那么多房間，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？他會不會走到別的班級，會不會找不到我們呢？老師有個想法，今天我們就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣為喜羊羊指引方向，讓喜羊羊一來我們幼兒園就能很快找到我們班，而且還要讓它憑著我們制作的標志知道我們班各個地方是干什么的。
4、那么你打算為哪些地方制作什么樣的標志呢？誰來說一說？（引導幼兒觀察思考，尋找設計目標）。
5、現在老師為大家提供了一些活動材料，讓我們一起動手，把我們為幼兒園設計的標志制作出來吧！（幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導）。
6、誰愿意把你制作的標志向大家介紹一下呢？（找幼兒介紹展示自己制作的標志，如制作的標志應貼在哪里？是做什么用的？）。
現在就讓我們一起出去把我們制作的標志粘貼出去吧?。ㄒ魳方Y束活動）。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇九
1.了解安全教育的重要性。
2.在日常生活中注意安全，知道簡單的防火意識與方法，
二、活動準備。
1.國旗一面、國歌。
2.升旗手綬帶三條。
三、活動過程。
親愛的小朋友：你們好!
今天國旗下講話的題目是《防火安全教育》，火，你們見過嗎?火有什么用呢?火可以燒飯，可以炒菜，可以煮東西吃，可以燒水，如果喝生水，就有細菌到我們的肚子里去。如果沒有火，我們的生活會怎么樣?我們人類沒有火都要回到原始社會，吃生的東西，所以火的用處很大，沒有火，我們的生活就會有大的改變。
火有很大的用處，但是火也有危害，火有哪些危害呢?火會燒房子，燒森林，燒人，很大的火會把我們的家燒掉，所以我們應該正確對待火，只有把火用在適當的地方，正確利用火，我們的生活才會越過越好。
我們應該怎樣逃生呢?大火的時候，我們應該蹲著走，應該迅速離開火的現場，如果煙大，要找濕毛巾捂住鼻子，防止被煙嗆死。
四、介紹升旗手。
1.愛學習寶寶：__。
活動中總是積極舉手回答問題;游戲中能和同伴相互合作;很喜歡看書，在家會和爸爸媽媽一起看書。
2.講衛生寶寶：__。
每天她的小手總是干干凈凈的;做手工時，很注意保持衛生。
3.懂禮貌寶寶：__。
每天都能大聲地和老師打招呼;看到客人老師能有禮貌地打招呼問好。
四、表演節目。
現在請欣賞__(x)的三位寶寶的歌表演。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十
幼兒園消防日活動策劃《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日，幼兒對于消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責與人們生活的關系，增進孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經具有了一定的自我保護意識，可是關于消防知識，孩子們已經不能滿足于僅僅在幼兒園內的消防演習活動，為了培養孩子們的安全意識和自我保護、自我營救能力，我們結合幼小銜接的社會實踐活動，計劃在每學期開展“消防隊里的秘密”。
1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質疑與提問。
2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、初步萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。
4、知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒喜愛消防隊員的情感。
姓名：
班級：
1、消防車為什么是火紅色的？
2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？
3、你知道的消防警報標記有哪些？（畫一畫）。
4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）。
5、著火了怎么辦？
6、關于消防日，我還想知道……。
1、所有50組幼兒于9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。
2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動（有針對性的對幼兒進行教育活動），在10：40準時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。
3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調查、分組記錄等方式。
4、此次參觀活動可以有后續的延伸活動，根據幼兒的興趣以及突發的情況適當的`進行提升從而將消防知識進行整合。
5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現。
6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。
參觀活動：
參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區消防隊取得聯系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經驗。
展示活動：
將收集的火災及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關作品、收集的實物進行展示。
區域活動：b。
教學區：有關幼兒園或社區的消防設施的數量調查、統計。
美工區：手工制作“防火安全標記”；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。
語言區：有關防火自救的識字圖片；相關消防員救火的先進事跡新聞講述。
角色區：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。
家長參與：
1、協助幼兒收集與主題有關的火災自救圖片、影像資料等。
2、配合主題教學，使幼兒了解相關防火安全知識，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。
3、與幼兒共同完成社區消防設施的數量調查。
活動選材：
備選活動一：著火了怎么辦。
備選活動二：活動中的小衛士備選活（酒店聯誼活動策劃書）。
備選活動三：長大要當消防員。
備選活動四：消防演習。
備選活動五：小小消防員。
備選活動六：消防英雄。
備選活動七：認識火。
備選活動八：火娃娃的壞脾氣。
溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認領活動內容，并根據各自的內容進行參觀活動的具體安排。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十一
為構建文明校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，為深入貫徹落實上級各部門安全生產、消防安全相關文件精神，切實增強幼兒園廣大師生消防安全意識和自防自救能力，有效防范和堅決遏制重特大火災事故的發生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全園開展消防宣傳月活動。結合我園實際，特制定幼兒園消防、宣傳教育月活動方案。
一、指導思想。
通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立[關注消防、平安你我"全民消防、生命至上的理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，采取多種形式和手段認真組織開展火災宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。
二、活動主題:關注消防，平安你我。
三、組織領導。
為切實加強對這次宣傳月活動的領導，幼兒園成立幼兒園火災宣傳月活動領導小組，成員如下:。
組長:宋鵬飛。
副組長:劉新蒙亞寧。
成員:各班班主任。
領導小組負責宣傳活動策劃和對全園宣傳活動的指導。
四、活動時間。
時間:20__年11月9日至20__年11月30日。
四、活動內容。
力爭使每一名師生都受到消防安全教育。負責人:蒙亞寧。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十二
為了加強中班幼兒對于意外傷害事故的一個防范意識，并且更深的鞏固簡單的自救逃生措施，培養基本的自我保護能力。因此，針對近幾日高發的“火災”事故，我園開展了消防安全演習活動。
xx年11月17日。
全體中四班幼兒及教師。
一盆水、若干塊小毛巾、手機或電話機一部（仿真模型亦可）。
一、觀看視頻，了解火災知識。
1、出示視頻，讓幼兒自行討論發生了什么事。
2、教師講述事件大致經過，重點講一下視頻里的逃生要點。
二、細講幼兒逃生方法，和火災發生時的措施。
1、火災發生時，火勢小可以先打“119”報警。
2、觀察煙是朝上飄的，所以逃的時候要蹲著低點，還要用毛巾捂好口鼻。
3、用濕毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。
三、聽警報，跟隨老師疏散逃離。
1、聽到警報響起時，根據老師的指令做好準備工作。
2、低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。
3、注意不要擁擠，不要推小朋友，一個跟好一個，有秩序的逃離。
4、逃離到空地上后，千萬要告知每個孩子，不可以隨便跑進去去拿遺落的東西。
四、最后工作。
1、帶班教師清點班中實到現場幼兒人數，并向負責人匯報，確認無人員傷亡。
2、全部確認完畢無誤后，演習結束。
五、延伸教育活動。
教師出示手機或電話機，講解撥打“119”的步驟，并重點拓展說什么的內容，要求每個孩子回家都去記一下自己家的確切地址。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十三
1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。
活動程：
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。
(2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處：
“剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的'，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。”
(1)觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。
(2)認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。
“錄像中的火災怎么發生的呢?”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒?”(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)“汽油為什么不能放在爐火旁邊?”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢?”老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、總結：
(1)看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。
(2)教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十四
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾人手一條、滅火器。
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
師：身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）。
請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
師：那么火對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）。
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、幼兒觀看視頻，討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十五
結合“11、9”全國消防安全宣傳日，進行一次消防安全演習，旨在進一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的`自救、自護、逃生能力。
20xx年**月9日（星期五），具體時間不定。
xx市xxxx幼兒園內
xx市xxxx幼兒園全體教職工與幼兒
總指揮：xx，發布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯絡員：xx，接警后跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯絡。
現場指揮員：xx，組織現場滅火、報警、與外界聯系。
疏散引導員：xx，組織幼兒到疏散點集中、安撫。
1、“失火”地點向總指揮xx報告，出現火警；
2、總指揮xx通知聯絡員ss發布疏散通知；
3、現場指揮員ss與安全員到達“失火現場”勘察、組織滅火、報警；
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散：
?。?）、?。?）班打開活動室兩側門，從活動室東側到中班活動場地上;
?。?）班打開活動室兩側門，從活動室西側到中班活動場地上;
?。?）、?。?）班打開活動室兩側門，從活動室東側到小班活動場地上;
中（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到中班活動場地上;
中（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到中班活動場地上;
大（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到小班活動場地上;
大（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到小班活動場地上。
（2）主班教師在前引路，配班教師在后保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。
5、各班清點人數，向疏散引導員朱惠芬報告。
6、總指揮xx、現場指揮員ss及后勤人員配合消防人員開展“滅火”行動，并根據火情決定是否繼續撤離。
7、各班回活動室。復習《安全歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十六
一、活動目標：
（2）通過與消防隊員的近距離接觸，增強幼兒對消防工作的認識，培養幼兒熱愛、尊敬消防隊員的情感。
二、活動安排：
1、活動時間：20__年11月28日上午10點，如下雨往后順延。
2、活動地點：幼兒園操場。
3、參與人員：中、大、大大班幼兒、教師、消防支隊部分官兵。
4、活動準備：
（1）提前與消防支隊相關部門銜接工作；
（2）班級提前進行關于消防知識的資料收集和學習；
（4）場地準備：提前懸掛橫幅、劃分班級區域、準備消防演練物品、布置展板（消防支隊提供，可否提前把展板送到，好向家長宣傳）。
5、安全預案：
（3）幼兒座位離演練場地應保持安全距離；
（5）班級之間留通道,如有意外發生能有效疏散人員；
（6）活動結束時組織幼兒有序退場，按樓層低到高的順序退場。
6、活動流程：
（4）消防隊員進行消防器材使用演示或多種滅火方法的展示（3~4項）；
（5）現場互動問答（師幼問，消防隊員答；反之同理）；
（7）全場齊唱：幸福拍手歌。
（8）由師幼代表表演舞蹈：江南style;。
（9）消防隊員齊唱軍歌（還可自行增加隊員拿手節目）；
（10）邀請消防隊員和師幼一起跳江南style，在歡樂的舞蹈《歌聲與微笑》中結束活動。
（11）幼兒退場，撤場地。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十七
2.消防安全演練時間：20xx年11月9日下午15：40開始。
組長：
副組長：
組員：保健醫、各班班主任。
1.各班教師(上午)開展相關安全教育。
3.師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;。
1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;。
2.聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。
各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。
x老師：二樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)。
x老師：一樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)。
x老師：疏散幼兒到操場站好后統計人數及小結。
x老師：資料收集拍照。
1.警報聲起;。
2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;。
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;。
(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3.重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。
4.集中大操場要求：各班清點并報告人數，小結演練情況。
5.演習結束，各班對幼兒進行安全教育。
1、全體教職工接受消防知識及實用技能的培訓，做到一懂、二知、三會。
一懂：緊急情況下安全疏散。
二知：火警消防報警電話119、滅火器材的放置地點和位置。
三會：會報火警、會使用滅火器、會撲救初始起火。
2、結合幼兒園的特點，請幼兒園法律副校長做好針對性地消防培訓。
a熟悉消防通道位置及消防重點部位。
b消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的.消防知識。
c實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發生后的處理等。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十八
為切實加強我園今冬明春火災防控工作，徹底消除火災隱患，堅決杜絕消防安全事故的發生，深入開展幼兒園安全教育，廣泛宣傳普及消防安全常識，切實提高幼兒園師生消防安全意識，積極營造關注消防、學習消防、參與消防的濃厚氛圍，為今冬明春火災防控工作打下堅實的基礎，結合我園實際情況，有計劃、有組織地開展消防安全系列活動，根據涼教發[20xx]120號文件精神，結合我園實際制定方案如下:
20xx年11月16日至11月30日
消除火災隱患，共建平安校園
為確保此次學校消防安全教育月活動有序開展，我園成立了消防安全工作領導小組，由王長文園長任組長，張光寶任副組長，幼兒園其他領導及全體教師為成員的消防宣傳月活動工作領導小組。實行消防安全責任制，建立防火制度，明確全園各崗位的消防安全職責。
活動內容 :幼兒園安全常識--消防安全
參加對象 :全體幼兒
活動時間 :11月16日--30日
(一)11月16日，學習講授防火應注意什么?
(二)11月17日班級組織講授學習家中、學校如何防范火災
1、在家中如何注意防火?
2、在幼兒園如何注意防火?
(三)11月18日，班組織集中學習如何報火警、如何正確脫險。
1、[發生火災，如何逃生?
如果發現火災發生，最重要的是，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
2、遭遇火災如何正確脫險?
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。
(四)11月29日舉行全園師生消防疏散演練
1、成立學校消防隊
2、張貼消防宣傳標語
3、出一期消防安全知識的手抄小報
4、開展幼兒園消防安全大檢查
否完善;管理服務人員對消防器材使用的.掌握情況)。
(2)檢查教師對幼兒園消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。
(3)加強值班工作的培訓
向值班教師強調值班安全工作的重要性，以提高他們的工作素質，增強消防安全防范意識。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇十九
為貫徹上級教育部門關于加強校園安全的文件精神，進一步加強幼兒園教師和兒童對突發事故的靈活反應能力，使兒童掌握消防安全知識，培養消防意識；掌握更具體的自救、逃生、自我保護方法，創造良好的消防安全環境，結合幼兒園安全周活動，學習幼兒園師生和員工的消防安全知識教育，并舉辦幼兒園消防疏散演習。旨在培養孩子掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。
1、時間：20xx5月12日上午9點。
2.地點:石幼兒園。
3.參與者:全體教職員工和兒童。
木材少許、打火機、滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。
組長：董靜靜園長副組長：陳丹丹副園長。
成員:邵佳、王小艾。
疏散人員：全體教職工及幼兒。
救護人員：邵佳。
幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
疏散順序：
1、教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
擬定路線：
一樓的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操場指定地點，大一班、中一班從右邊側樓梯下，大二班、中二班、大三班走左樓梯，按樓層順序依次進入操場指定地點。
3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。
5、教師安排：各班正班老師帶領本班幼兒撤離;各位副班教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
6、在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，各班組向組長報告，確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇二十
今年11月9日是全國第28個“119”消防宣傳日。為持續加大學校消防安全宣傳教育力度，有效增強全校師生的消防安全意識、不斷提升廣大師生抵御防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，整合發揮全校各單位和全體師生的工作合力，有效預防和遏制各類校園火災事故的發生。根據河南省教育廳有關通知要求和學校消防工作安排，校防火安全委員會決定，將11月份確定為我校20__年“119”消防安全活動月。具體工作方案如下：
一、指導思想。
以提升師生消防安全意識能力和學校消防安全工作水平為抓手，以預防和遏制校園火災事故發生為目標，增強各單位消防安全主體責任意識，進一步推進校園消防安全工作走深走實，在全校范圍內弘揚消防安全文化、普及消防安全知識、增強消防安全意識、提升消防安全技能，用有序有力有效的消防安全工作成效夯實學校消防安全工作基礎、助力推動實現平安校園建設目標。
二、活動時間。
11月1日-30日。
三、活動主題。
防范火災風險、建設美好校園。
四、活動內容。
舉辦學校20__年度“119”消防安全活動月啟動儀式。邀請新鄉市消防救援支隊有關領導，學校分管安全工作的校領導、相關職能部門負責人參加啟動儀式和隨后組織的消防安全教育培訓、演示演練等活動，全面營造學校冬春季節火災防控和消防安全工作宣傳教育的濃厚氛圍。
活動時間：11月9日（星期六）（暫定）。
活動地點：新五五四教室樓黨校教室。
實施單位：黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室。
圍繞“防范火災風險、建設美好校園”活動主題和學校消防安全工作安排部署，學校將在圖書館前廣場、東校區中心干道兩側制作放置消防安全宣傳展板，利用校園廣播、校園網主頁等多種形式宣傳消防安全常識；全校各單位要充分利用本單位宣傳櫥窗、電子顯示屏等設備設施，在廣大師生中廣泛宣傳消防安全知識。
活動月期間，省教育廳官方網站“豫教影像”欄目、黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室官方網站“下載專區”欄目，提供有消防安全警示教育視頻資料，供各單位自行下載學習。
活動時間：11月1日-30日。
實施單位：黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室，全校各單位。
（三）開展學校火災隱患大排查大整治行動。
按照“三管三必須”（管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全）的要求，強化落實消防安全主體責任。全校各單位要充分利用本次活動機會，加強對本單位消防安全隱患的自我排查整改。各單位對自檢自查出的消防安全隱患，能當場整改的要當場整改；對不能當場整改的，應登記在冊并將有關情況及時報送保衛處消防管理科，協同制定整改工作任務書、時間表、路線圖，明確整改落實責任人。
黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室要切實做好學校公共場所、公共部位的消防安全隱患排查整治工作，重點排查整治滅火器、消火栓、水帶、水槍、消防泵房、應急照明燈、安全疏散指示標識等設備設施是否完好、是否維修保養到位；常閉式防火門、防火卷簾閘門是否能夠正常使用等。
學生處、學生公寓服務中心，后勤管理處、后勤服務集團，圖書館等單位要切實做好學生公寓、青年公寓、食堂、圖書館的消防安全隱患排查整治工作，重點排查整治私拉亂接電線、線路老化超負荷、私用大功率電器等違規用電現象和食堂燃氣使用、抽油煙機使用狀態是否合規、是否正常等情況。
各實驗室責任單位要切實做好實驗室消防安全隱患排查整治工作，重點排查整治易燃易爆、易制毒等危險化學物品是否存在違規存放、違規使用等現象。
全校各單位要熟悉周邊的消防設備設施設置情況，重點排查整治本單位內部私自占用逃生平臺違規搭建房屋、封堵消防逃生通道，違規裝修封閉消防設備設施，門廳走廊內私自存放充電電動車，下班后計算機、飲水機、照明燈等電器設備是否及時關閉等消防安全隱患。
活動時間：11月10日-25日。
活動地點：全校各單位辦公場地、所轄工作場所。
實施單位：全校各單位。
（四）開展師生應急疏散逃生演練活動。
結合學校消防工作實際和本次活動要求，由黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室牽頭，協同后勤管理處、后勤服務集團，黨委學生工作部、學生處、學生公寓服務中心，黨委研究生工作部、研究生院等有關部門，組織開展一次消防安全應急疏散逃生演練，確保師生知曉度和參與面，旨在使廣大師生熟練掌握火場應急疏散、逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和疏散程序，確保一旦發生火情火災，師生能夠快速、有序、安全撤離現場。
活動開始前，由消防管理科協同相關單位并積極爭得新鄉市消防救援支隊支持，討論制定科學有效、詳實可行的工作方案，做到目標清晰、程序科學，分工合理、責任明確，確保演練順利開展。
活動時間：11月17日-23日。
活動地點：學生公寓（具體公寓樓號待定）。
（五）各專業（班）召開消防安全主題班會。
由黨委學生工作部、學生處，黨委研究生工作部、研究生院牽頭，組織全校各專業（班），以消防安全“四懂四會”“四個能力”“五個第一”等為主要內容，召開一次消防安全主題班會。
四懂四會：懂本崗位火災危害性、懂預防火災的措施、懂滅火方法、懂逃生方法；會使用消防器材、會報火警、會撲救初起火災、會組織疏散逃生。
四個能力：檢查消除火災隱患的能力、組織撲救初起火災的能力、組織人員疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓的能力。
五個第一：第一時間發現火情、第一時間報警、第一時間啟動消防設備、第一時間撲救初起火災、第一時間組織人員疏散。
活動時間：11月1日-25日。
活動地點：由各專業（班）自行確定場地、時間等并報保衛處消防管理科備案。
實施單位：全校各年級各專業（班）。
五、工作要求。
（一）高度重視，加強組織領導。開展“119”消防安全活動月，是做好今冬明春校園火災防控工作的重要措施，全校各單位要從思想上高度重視，深刻汲取近期多地發生的火災事故教訓，牢固樹立“人命關天、責任如山”“事故可防、事在人為”的理念，按照各自職責，以對師生生命財產和學校公共財產安全高度負責的態度，加強組織領導，落實主體責任，全面扎實、深入細致開展好“119”消防安全活動月系列活動。
（二）科學謀劃，抓好工作落實。全校各單位要以本次消防安全活動月為契機，結合本單位消防安全特點和冬春季節火災防控重點，結合消防安全活動月活動安排部署與本單位日常消防安全工作，著力開展貼近師生、貼近生活，富有特色、富有成效的消防安全宣傳教育培訓等活動，大力營造濃郁的消防安全宣傳教育氛圍，有效提高廣大師生的消防安全思想意識和能力素質，切實夯實消防安全工作基礎，確保本單位消防安全形勢持續平穩向好。
（三）創新舉措，確?；顒訉嵭АＨ８鲉挝灰獓@本次消防安全活動月主題，結合本單位消防安全工作實際，創新活動形式載體、豐富活動內容內涵，廣泛動員廣大師生投身其中、積極參與，在學習實踐中增強消防安全意識、提高安全防范能力、掌握自救逃生技能，為持續深化全校消防安全工作群防群治、綜合治理發揮有力的推動作用。
（四）注重管理，認真總結反思。全校各單位要在工作推進中認真執行消防安全管理規定，切實提高消防安全主體責任意識，不斷提高消防安全監督管理意識能力，不斷改進創新安全管理工作方式，及時進行工作經驗總結和情況匯總、意見反饋，認真查找漏洞，及時補齊短板，確保工作實效，扎實推動本次消防安全活動月各項工作順利開展。
全校各單位請于11月25日前，將本單位20__年度“119”消防安全活動月工作開展情況總結加蓋公章，報送至黨委保衛部、保衛處、綜合治理辦公室。
幼兒園中班消防安全策劃活動方案（精選21篇）篇二十一
全市中小學（幼兒園）在校學生及家庭。
xx。
1．學校版主要內容包括：如何預防校園火災、校園火災逃生技巧；
2．家庭版主要內容包括：如何查找家庭火災隱患等。
1．學校版：由學校（幼兒園）統一組織，各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“學校版”，組織學生觀看消防安全視頻。（學校版參與流程見附件一）。
2．家庭版：各學校以家庭作業的方式，指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“家庭版”，共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。（家庭版參與流程見附件二）。
1．精心組織。各地要結合各自實際，在組織開展安全教育平臺運行的基礎環境調查的基礎上，指導各級各類學校（幼兒園）對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確?；顒痈采w到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長，達到教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會的目的。
2．加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創建“xx市學校安全教育示范區”的一項試運行項目，暫未開通各地各校帳號，而是采用了通用帳號（詳見附件）。各級教育部門務必要高度重視，在加強對各學校（單位）“119消防專題教育”活動督查指導和同時，及時發現平臺運行中的情況和問題，對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人，要及時宣傳報道，通過扎實的工作，為下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。
活動過程中，如遇到任何問題，可與xx市教育局安監處聯系，聯系人：陳xx，聯系電話：xx；或與中國教育學會安全教育實驗區辦公室聯系，聯系人：葛xx（手機:xx）、陳xx（手機:xx），固定電話:xx。