優秀作文是一種藝術作品，它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。為了幫助大家理解和掌握優秀作文的寫作技巧，以下是一些范文，供你參考。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇一
看到這個題目，你一定想問我：“你們班的小書蟲是誰？”我會毫不猶豫地告訴你：“他就是我們班的宋雅致同學。”
他十分喜歡看書，甚至可以說是已經到了“癡迷”的程度。有一次，我正津津有味地看著別人借給我的《哆啦a夢》，突然，覺得有人在我后面，便回頭一看，原來是宋雅致。他紅著臉說：“發發慈悲，把這本書賣給我吧，我早就想看這本書了。”說著，便拿出他媽媽給他的早點錢，往我手里塞。我連忙說：“這本書不是我的”。他才停止對我的“糾纏”。
宋雅致幾乎天天都去書店借書。有一天，我去那家書店借書，隨口問老板：“請問宋雅致認識嗎？”老板忙說：“當然認識，他可是我們書店的老顧客了！”
對了，他讀了許多書，灌在他腦子里的不就是知識嘛。他在《科學》方面的知識比我們要強得多。在《科學》課上，老師提出的問題，有時班上只有宋雅致一個人舉手，而且從他口中說出的詞語，全班沒有一個人會理解的。所以，我們都十分敬佩他，敬佩他那熱愛讀書的精神，他經常搖著頭說：“只有持之以恒地讀好書，才能讓我們知識豐富，讓我們的思想更開闊。”“書是我的心，書是我的肝，書是我生命的四分之三。哈哈”
宋雅致不僅喜愛讀書，也十分愛護書。當他翻閱圖書時，發現書中有一頁脫落的時候，他就會細心地把書整理好，再用膠水把它粘住。他不僅修整自己的書很細心，還熱心幫助修整別人的書。有一次，我的一本書頁面被撕壞了，便去找宋雅致，只過了幾分鐘，已被粘好的書又出現在我的桌子上，上面還有一張紙：“這本書借給我看看好嗎？要是允許的話，請將書放在我的桌上。謝謝！”
這可愛的“小書蟲”，希望他在知識的海洋里，愉快地吸取著知識。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇二
他，有一雙炯炯有神的眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會道的小嘴。他就是我們班的“小書蟲”——潘啟諾。
記得有一次，我叫他一起去操場上玩一會兒，他滿口答應：“好，好，我馬上就來，你先去玩吧！”可我在操場上已經玩了好一會兒，也沒見他的蹤影。我等得不耐煩了，剛走到教室門口，就看見他還坐在座位上津津有味地看著書。我心想：你怎么還不來呀？看我不收拾你！我躡手躡腳地走到他身后，用手快速蒙住他的眼睛，大叫一聲：“潘啟諾！”“啊！”潘啟諾嚷道，“你干什么？干嘛影響我看書！”他回過頭，看見是我，立馬說道：“你快點去玩吧！我馬上就來！”
還有一次，我到他家去玩，按了好幾下門鈴還是沒有動靜，我想：是不是他不在家？是不是他出去玩了？還是……正當我想回去的時候，他的媽媽開門了，我尾隨他的媽媽來到他的家里，發現他正趴在沙發上津津有味地看著一本《黑天鵝紫水晶》，連我進來了都沒有發覺。
潘啟諾，一個名副其實的“小書蟲”。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇三
矮個子，黑皮膚，一雙小眼睛，大耳朵，他就是我的同學——駱訓葳。
他是一個非常愛看書的人。以前，他不怎么愛看書，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他幾本沒看過的書，從此，看書成了他的愛好。
一次下課，我叫他出去玩，他怎么也不肯跟我去，理都不理我說：“你先出去玩，我不去了。”眼睛目不轉睛地看著書。上課鈴響了，他還是忍不住，偷偷在那兒看書。中午午休時也在看書，看完了一本又看一本。
一天，老師發現后一把搶過書說：“訂正完作業后來領書。”沒想到他這個平時拖拖拉拉的人居然一反常態地開始訂正作業，在老師那里把書拿走了。
就這樣，一個學期過去了，新的學期又來了，他又在那專門地看書，他又發現了好看的書了。
我們都開始覺得，他一個小書蟲，名副其實的書蟲。
在我們班里有一個愛讀書的女孩，大家都把它稱為小書蟲。
每一節下課，小書蟲就沖出教室，向我們的長廊跑去，小書蟲到了那兒，他先拿下一本童話故事，再坐到長凳上開始讀書。只見她雙手捧著書，津津有味的讀著，仿佛什么也聽不見。
小書蟲讀書的時候非常專心，我們怎么逗她她都不理會，如果都急了她，他就會發威。后來，她急的眼睛也十分專心，到了上課她就回到了教室。過了一小時下課了，他繼續拿那本書來讀。
那現在我告訴你我們班的小書蟲是誰吧？那就是我們班最喜歡讀書的魏靜怡。我現在給你們說了，你們一定要幫給我保密哦！千萬不能給別人說這個好秘密哦！
我們班的小書蟲——徐文博，高高的個子，圓圓的臉，大大的眼睛非常有神。他是我們班的小書迷。
下課了，有的同學打鬧；有的同學做游戲；還有的同學……只有徐文博在聚精會神地讀書。
只見徐文博小嘴緊緊抿著，有時候禁不住笑起來，還有時候雙眉緊皺，好像在思考什么。有時候要哭的樣子，好像被書中的故事感動了。
我看見趙亮亮小聲的說：“徐文博我們去玩吧！”徐文博居然一動不動。
有的同學在徐文博邊上打鬧聲音很大，我想：“這次他一定坐不住了。”沒想到，徐文博無奈的看了一眼就繼續讀書了。
徐文博真是名副其實的小書蟲呀！
楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點白。因為眼睛天生就近視，所以看書的時候眼睛離的很近。她的頭發每天都會”變“。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分數總是在前十名。楊洋還有一個很大的特點，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。
記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室里，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個人。他們三個既不是訂正作業，也不是補作業，他們三個是在看書。
”楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室里，小心生病！“在一邊玩的女生突然叫道。可是楊洋把大家的話當作耳邊風，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。
我走過去，小聲地說：”楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！“我也不理她了，但我有點惋惜。
過了一會兒，我又來催她了，這會我不是說，而是拉。我拉著楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱著那本書：”可以吧！太無奈，你太可惡了——“楊洋不停的抱怨。
剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。
楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎么回事呢？
我們班可謂是人才濟濟，藏龍臥虎。今天我要介紹的是我們班的”小書蟲“萬慧青。
萬慧青看書可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學回家的萬慧青在臥室看童話書，她看的津津有味；時而滿意的點點頭，時而皺皺眉頭，時而托著腮，仿佛在思考問題。遇到好詞好句時，她還會拿起筆圈圈畫畫。也許她正駕駛著文字和圖片組成的大船在童話的海洋里此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒有聽見，著急的媽媽邊自己吃了起來。”航行“結束后，她才依依不舍的離開書桌，慢吞吞的來到飯桌前，只見飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎咽吃了幾口，又去看書了。
還有一次，萬慧青周末在家看書，弟弟叫她出去玩，她也沒聽見，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。
萬慧青讀的書可多了，有。
作文。
類、名著類、童話類，一共有300多本呢，其中光童話類就有150本。有時她會讀的廢寢忘食，如饑似渴，像沒吃飯的人一樣”啃書“呢！
我要推薦萬慧青獲得”小書蟲“獎章。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇四
為什么要叫他“小書蟲”呢？因為他最大的.特點就是愛看書，而且他看書不像一般人那樣看書，他只要一開始看書，至少會看二十分鐘，而且無論誰叫他，他都不肯從“書海”里出來。
他看書總惹出了一些好事或壞事，我們先聽一聽他看書惹出的好事吧！那天晚上，我們班正在上晚自習。當時他是我小組的成員，而且我還是這個小組的組長，他做完了大部分的作業，但是還有部分作業沒做完，他控制不住便悄悄拿起了書看，但這一幕被我看見了，于是我便好心提醒他，結果他卻說我多管閑事。……所以我很無奈，旁邊同學聽到了，也來勸他，結果也是被他說了。最后，他還是沒有完成作業，還被老師教育了一頓，所以我們比較討厭他。好事則是，他很聰明，每次老師提問他總能回答上來，給我們小組加分，所以我們又比較喜歡他。你看，他又讓我們喜歡，又讓我們討厭，真的好難為情呀！他要是能按時完成作業，我們會更加喜歡他。
你猜出他是誰了嗎？
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇五
我有個好朋友叫潘羿澄，她是一個小書蟲。潘羿澄的瓜子臉上嵌著一雙清澈有神的大眼睛，每時每刻都是一副笑瞇瞇的樣子，像個開心果。高挺的鼻子下是一張伶牙俐齒的嘴巴，說話的時候，兩顆潔白的大門牙就在陽關下閃爍著亮光。她的面頰白里透紅，笑起來時，酒窩里能放得下三粒黃豆。
潘羿澄可愛看書了。據說，她房間的書櫥上擺滿了各種各樣的書籍。記得有一次，班里同學買了一套新書，那位同學還沒有看呢，潘羿澄就纏著借給她看。那位同學擋不住潘羿澄的死乞白賴，終于答應把書借給她看。她興奮得一蹦三尺高。下課后，我在教室外到處找不到潘羿澄，就向教室走去，這時，我才發現，原來她根本沒出去，而是躲在教室里安安靜靜地看書呢！我喊了潘羿澄幾聲，她像沒聽見一樣，連頭都不抬一下。我走到潘羿澄旁邊，輕輕拍了一下她的肩膀，她嚇了一大跳，問：“你什么時候來的？”我說：“我剛剛喊了你幾聲，你都沒聽見，就過來了。”她撓撓頭，不好意思地說：“我看得太投入了，沒聽見，你出去玩吧，我還要在這兒看書。”見她那么要看書，真拿她沒辦法，我只好找其他小伙伴去玩了。
瞧，這就是一只無藥可救的小書蟲——潘羿澄。
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我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇六
我們班有一個不折不扣的小書蟲。一張紅撲撲的圓臉上鑲嵌著一雙烏溜溜的大眼睛。長長的眼睫毛總是隨著眼皮眨呀眨，喜歡用眼睛與人交流心聲。他就是我們班的翁煜宸。
他酷愛看書，書是他最好的朋友。無論是幽默有趣的童話故事，還是深有意義的四大名著，他對它們都有著特殊的感情。他經常嬉皮笑臉地說：“書是我的心，書是我的肝，書是我生命的四分之三……”
瞧，翁翁又施展起了他的“軟磨硬泡”功。
“借我嘛，黃嘉昊……”翁煜宸把黃嘉昊死命地搖著。
“好啦好啦，借你就是啦！別煩我了啦！！！”
翁煜宸一拿到心愛的書，便興奮得兩眼發亮，滿臉通紅，迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來。瞧，他目不轉睛地盯著書，好似有一塊磁鐵把他緊緊吸引住了！有時，他的嘴角露出一絲微笑，想必是被什么有趣的故事感染了；有時，他著急地抓耳撓腮，估計是在思考故事的情節怎么如此出乎意料；有時，他又仰頭哈哈大笑，一定是被故事里的人逗樂了。這就是看起書來如癡如醉的翁煜宸！
書的誘惑力是極大的，有一次，他居然在課上偷偷看課外書，偏偏還被老師發現。老師一步步向他走去，大家一起好奇地注視著他。可他卻沉浸在書海中，渾然不知。老師一把拿過他的書，滿臉嚴肅地看著他。他才慢吞吞地抬起頭，一片茫然。唉，這個“書蟲”啊！
接受批評之后，小翁表示以后只在課余時間看。身為“書蟲”的他為了能多看書，總會以最快的速度寫完作業；走路時也手不釋卷；甚至吃飯時，也是一邊登書山游書海，一邊慢悠悠地吃啊吃。吃一口飯，夾一口菜，再看看書中故事，然后細細咀嚼，仿佛那飯菜因有了故事相伴，增添了許多可口的滋味。
不過，書讀得多了，知識也就多了。科學課上老師提出的問題，他總能對答如流，簡直就是百曉書生。我們都十分敬佩他。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇七
我有一個好朋友，他的臉蛋小小的，一副大大的眼鏡遮住了一半臉，小小的鼻子，大大的嘴巴，長得特別可愛。他是誰？他就是我的同桌汪浩翔。
他非常酷愛看書。我曾經在優秀集上看過他的作品，寫得特別好。有一次，汪浩翔帶了一本很厚很大的書，名叫《初中作文大全》。我很吃驚，好奇地問：浩翔，這可是初中作文呀，你看得懂嗎？浩翔微笑著說：當然看得懂了，我已經看了好幾篇呢！中午吃完飯，同學們趁機在玩游戲，可是浩翔捧著他那本厚厚的書津津有味地看著，目不轉睛地盯著書本，看到精彩的地方，他的眼睛好像發出了綠色的光芒，時不時還發出哈哈的'笑聲，周圍的一切都不能影響他，他完全沉浸在書的世界里。午休時作文間到了，在班長的幾次催促下，他才依依不舍地放下了手中的書。
他在學校喜歡看書，外出旅游時也不忘帶上一本書。有一次秋游，汪浩翔又帶了一本書。吃午飯的時候，他拿著書，一邊吃飯一邊看書；乘車的時候，他也拿著書，一邊坐車一邊看書；休息的時候，他又拿著書，一邊喝水一邊看書。我心里：他為什么這么愛看書呢？我疑惑不解，回到家后，我問爸爸：爸爸，我們班有個同學很愛看課外書，他為什么那么愛看書呢？爸爸摸了摸我的頭，微笑著說：書中自有黃金屋，只要你心靜下來，什么都打擾不到你。你會發現書中有最好玩的事啊！我恍然大悟。
我也要學習汪浩翔，要多看書，沉浸在書的世界里，一定會發現很多好玩的事情。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇八
我叫李想，在我眾多的愛好里最喜歡的就是讀書。雖然平時上學時間很緊，但我還是會擠出點兒時間來讀書。
雖然被媽媽教訓了一頓，但是這并沒有讓我感到十分痛苦，因為我看了那么多書汲取了新的營養，如果媽媽了解了實情，相信也一定會表揚我的。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇九
“叮鈴鈴！”下課鈴一響，陳彥之就以便起身，一邊拿下這自己的水壺一溜煙就不見了，再看一看，他已在操場上灑水了，靈之這個文靜的女孩也站了起來，回頭看著葉君文再和他聊著什么，我只好拉著陳云翀蹦蹦跳跳的出了教室，這是老師也站了起來，只見她把椅子往桌肚里一推，拍怕屁股，走出了教室不見了。而葉君文卻坐在自己的座位上，他一只手托著腮幫子，書平放在桌上，另一只手還不時的往后翻上幾頁，看你一下，像是要前后聯系一下們這時一個討厭鬼在他的頭上做了一個兔耳朵，可他一點也不知情，仍舊在認真的的看著書。
突然，有人撞了她一下，而她卻一點也不在意，看著書，搖搖手又看了起來，過了好一會兒，可能是坐的不舒服了，可是她連移椅子眼睛也盯著書，一刻也不愿意移開那本書，她就是我們班的小書蟲，要不然同學們也不會叫他“小書蟲！”。
南京逸仙小學四（3）班：佘文。
指導老師：章莉。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十
我們班有一個大名鼎鼎的小“書蟲”。她有一張能說會道的嘴巴，說起話來井井有條。你只要隨便問她一個問題，如果是學過的，她保證在一分鐘內對答如流。她還有一雙大大的水靈靈的眼睛，生氣時瞪得圓圓的，開心時瞇成了兩個月牙兒，一對彎彎的眉毛，一張紅紅的“蘋果臉蛋”。
記得有一次，下課鈴響了，大家飛奔出教室，像極了被關在籠子里的小鳥忽然被釋放了出來。而她呢，在教室里迫不及待地從書包里抽出一本“紅樓夢”來“啃”。好像看得越來越入迷了，因為，我想引起她的注意，所以故意從她身邊跺著腳走過，可她根本就沒有被我從“書窩”里拉出來，她還是無動于衷。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲從她耳邊飄過，她如夢初醒，隨著老師的腳步聲漸漸逼近，她急忙把書“變”成了語文課本，然后端端正正地坐好，等待著這節語文課的開始。
她，就是我們的班長——張渝梅。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十一
讀萬卷書，行萬里路，我們班有這么一個同學，他叫小劉，他可是我們班鼎鼎有名的小書蟲。
他有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，里面透著濃濃的機靈器和一張能說會道，小巧玲瓏的眼睛，從外表上看就知道他的知識很多。
還記得有一次我和小雨看見小劉在看書，我們兩個想個辦法去阻止她看書，先實行第一個辦法，“小雨拿出自己的心肝筆，對著小劉說，只要我。
面前的人不看書，我就送給她一支鋼筆”，可是小劉還是無動于衷。
第一個辦法失敗，實行第二種方法，我對著小劉說啊飛碟，小劉瞄了一眼，我馬上把他的書搶了過來，他大聲說還給我還給我，不然我就會告訴老師，我們只好還給他了，兩個辦法都失敗了，我們也拿他沒辦法。
我和小宇突然覺得很慚愧，我們要向他好好學習，多看書，這就是我們班鼎鼎有名的“小書蟲。”
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十二
我是一只小書蟲，因為我平時閑著沒事的時候就愛看書，有時候能連續看幾個小時呢！
每當我寫完作業的時候，就會到書架上挑幾本書看看，看一看書中的新知識。那時，我仿佛已經沉浸在書的海洋里，去吸取書中各種各樣的知識。每當我看完一本書后，心里都像吃了蜜糖一樣甜呢！因為我又從書中懂得了一份知識。
我記得有一次，我吃完飯就去看書了。那時，我的心已經完全沉浸在書的海洋中了，媽媽怎么喊我，我都不回答，只顧專心看書了。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。今天，我有些領悟到這句話的意思了，只要看的書多了，積累的知識就多了，就會對我現在的學習有很大的幫助，也會幫助我實現我的理想。
我愛讀書，因為書是我成長的源泉，書是我積累文化知識的寶庫；書是我的。好朋友，我們會相互交流，形影不離；書里的知識可以和我們學習的課本知識相互取長補短；多讀書還能使我寫作文時候不發愁我喜歡讀書，愿意做一條快樂的小書蟲！
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十三
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》。.。.。.
一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊。.。.。.挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。
我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精。.。.。.我正津津有味地讀著，媽媽一聲"吃飯了"打斷了我在驚魂街上的旅行。"馬上，等會兒！"我應付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的雞翅，但我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書就在椅子上！抓起書我繼續讀了起來。"是不是非得餓你一頓啊？"媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來。.。.。.
我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。
點評：
文章的主題很有意義。就像小作者所說的："書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品"，書對于我們有太大的幫助了，希望所有的小朋友都能像小作者那樣愛讀書，因為書中自有黃金屋！全文流暢，語句通順，無論是心理、語言和動作的描寫都很到位，結尾部分深刻有意義，堪稱一篇優秀的作文。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十四
我們班有一個“小書蟲”，她特別愛看書，她是尹蕭琳。她有一頭烏黑的頭發、一雙炯炯有神的大眼睛和一個櫻桃小嘴。
有一次語文課上，老師問：“誰能說出海草不同的形態？”聽到老師的問題，全班同學都沉默了，有的左手托著下巴，好像在思考；有的同桌兩人在下面小聲地說著話，好像在討論；還有的目視著前方，好像在發呆。只見我們班的“小書蟲”把手舉得高高的，好像在說：“老師，我會！”“你來回答。”老師向她示意。她輕輕地從座位上站起來，不疾不徐地說：“海草有的像盛開的菊花，有的像海帶，還有的像小姑娘的頭發。”老師面帶著微笑，贊賞地問：“你是怎么想到的？”她自信地回答：“因為我經常看書，積累了許多好詞好句。”話音剛落，班里頓時響起了雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地對她豎起了大拇指。
她特別愛看書，簡直到了癡迷的程度。下課鈴響了，同學們都如同離弦的箭似地沖出了教室，只有她仍坐在教室里一動不動，捧著一本書看得津津有味。有一次課間，我喊她出去做游戲，她卻像沒聽見似的仍坐在那兒看書。不管教室里多么亂，聲音多么吵，她都能安靜地坐在那兒，沉浸在書的世界里。
走進她的臥室，映入你眼簾的，永遠是那堆積如山的書、一張小小的學習桌和一張狹窄的單人床。
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十五
他還是我們班不折不扣的小書蟲哦！他看起書來可忘我了，同學們在一旁有說有笑，他依舊在看書；同學們在一旁開心地嬉戲玩耍，他依舊在看書；同學們在一旁津津有味地品嘗水果，他依舊在看書……書就是他密不可分形影不離的好伙伴！
我們班的小書蟲小學（實用16篇）篇十六
我的愛好有很多，比如：畫畫、跳舞。可是，不管怎樣，我還是最喜歡看書了！我幾乎一有時間就看書，因此我就有很多像“書呆子”、“小書蟲”這類的外號。我還有幾句關于書的“自創名言”：“俗話說得好，書是人類的好朋友！”、“肚子餓了，飯菜補饑；腦子餓了，誰來補饑？書本來幫忙！”、“知識大海，誰不想要？”
我對書如癡如醉，上廁所、吃飯、玩耍時，有時候會突然不動了，眼睛盯著書不放，直到有人在我耳邊大叫：“喂喂------喂，發啥呆呢！”我才會把目光收回來，但過不了多久，我又會把目光投到書上，為此，媽媽很生氣。記得有一次，我才扒了幾口飯，吃了一點菜，就不見了，媽媽大叫：“陳奕諾，吃飯吃到哪兒去了？”……沒人回答。媽媽沖進房間，一把拎起正在看書的我，生氣地說：“吃飯去！”我看著書，喃喃地說：“嗯，腦子也要吃飯，還不夠飽，再看一下就好了！”媽媽見我沒有停的意思，就把書往床上一扔，說：“快去吃飯！”我只好心不甘情不愿地去吃飯了。
這就是我，一個“愛書如命”的人！