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仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇一
有一次，我去朋友家，他送了我一盆仙人掌，說讓我像仙人掌一樣。
我回家后我就在想，為什么我要像仙人掌，像他丑？不可能！像它長滿刺？也不可能！我每天給它澆水，一個星期以后，我兩三天才給它澆水，有時五六天。我心想養(yǎng)花是細心的人該做的事。
接下來我一直都沒給它澆水，它不怕風吹雨打，它還是那么堅強。他仿佛可以自力更生，不需要我，我又去朋友家，他說你知道我為什么讓你像在仙人掌嗎？我說不知道，他說那你在仙人掌上搭塊石頭觀察幾天，我照他的方法去做了。
過了一個月，石頭架子竟然被仙人掌沖破了，我不可思議，沒過多久，仙人掌開出了金黃色的花朵，我內(nèi)疚的想了想，這怎么可能呢？我都沒有給它澆水，而它竟然長出了花。
晚上我躺在床上思考，想呀想我恍然大悟，原來朋友是讓我學習仙人掌，那堅持不懈，不怕困難的精神啊。
這個學期我像仙人掌一樣努力的學習，雖然有幾次考得很差，不過有幾次我考得很好，而且名列前茅。
之后每當我遇到困難，我不會退縮，而是勇往直前，迎難而上，雖然有時候最終沒有成功，可你努力了，付出了，那就是最好的收獲，一個人要連試都不去試，那永遠不會知道成功的滋味。
我要向仙人掌學習，不怕困難，遇到事情要勇敢去面對，堅持不懈，有付出就會有回報。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇二
在春夏秋冬四個季節(jié)里，我最喜歡冬季，冬天之所以成為我最愛,是因為在此時，總是會有好多令我非常非常開心的事情發(fā)生。
在這年，很久沒有回故鄉(xiāng)的我，跟隨著母親,在這個我最喜歡的季節(jié)里踏上返家之旅,路程漫漫,我的身體漸漸疲憊了但仍掩蓋不住我內(nèi)心的喜悅與期待。時常在夢里出現(xiàn)遙遠又熟悉的老家,隨著火車的前進,距離我是愈來愈近了,最后映入我眼簾的景物慢慢熟悉了起來,我知道快到家了,我又回到了我的故鄉(xiāng),”僅管下了火車,還要搭上幾個鐘頭的大巴才能到家,在這凜冽的寒冬下,我依然內(nèi)心熱如火,忍不住的興奮我納喊著”我回來了!
到了家鄉(xiāng)，我可以和年邁的爺爺奶奶們一起過新年，還可以更很少見的兩個弟弟一起玩游戲，更可以跟我那幾乎整年忙碌的爸爸親近親近。最讓我值得高興的就是可以和弟弟們一起玩耍，最令我興奮的也就在2014這年，因為這是我生平第一次見到了雪。
就在回家后的第3天,我和弟弟一早醒來，看了一下電視，正準備出去一起玩，才剛打開了大門,我們馬上就“放棄”了玩那些“普普通通”的老游戲了，因為被眼前的.景象給驚呆了，你知道是什么嗎？竟然是下雪了！我們頓時就像是剛獲得自由的小麻雀一樣歡呼雀躍，我們馬上有了個天真的想法，這個天真的想法就是——用鍋裝雪。我們馬上去端鍋，共端了3個鍋，我們?nèi)值芏酥伵d奮地站在地上。但是，馬上我們就發(fā)現(xiàn)了一個問題——雪落在鍋里就融化了，我思考到：可能是氣溫不夠冷或者是鍋有些潮濕，所以雪融化了。我們掃興地把鍋端回了原處，我正在思考的時候，突然看見別人的屋頂上白白的一大片雪，我想，既然別人家的屋頂上有著白白的一大片雪，那么我們家的樓頂肯定也有，于是我把兩個無精打采的小弟弟帶到了樓上去了，我得意地對兩個弟弟說：“哈哈，我厲害吧，這可是我發(fā)現(xiàn)的。”兩個弟弟不服氣地說：“如果沒有你，晚一點我們也能發(fā)現(xiàn)。”我怕待會兒鬧起來了，誰也別想玩，所以就客氣地讓了一步：“好你們一樣可以，行了吧？”兩個弟弟這次才停下來。我們一開始是各自弄各自的雪，后來我們一起商量，我們把雪一起都弄到一塊磚上去，合作合作。我們各個“挖雪份子”都積極行動起來了，過了許久，我們終于弄了一小堆雪，但同時我們也開始有點不耐煩了，就把雪端下樓去了，我們把雪分成了三份，每人各自做了一個雪球。我的兩個弟弟建議玩打雪仗，但每人就只有一個雪球怎么玩?于是我就表示我不想玩，我又跑回了屋頂上去，這一次讓我在無意之中學會了一種方法，就是——用手弄一點點雪，做成雪球的樣子，再把雪抹在雪球上，讓雪球慢慢變大，就成了大雪球了。我興奮地又做了六個雪球，剛好每人三個，我又把這個方法交給了他們，我們又共做了二十四個雪球，現(xiàn)在共有了三十三個雪球。于是，我們就玩起了打雪仗，我說了一下打雪仗的規(guī)則：每人只有3條命丟出去的雪球不能再撿回來，而且也不能抓著對方。講完了規(guī)則，我們就在這場寒風凜冽的天氣玩起了一場歡樂無比打雪仗游戲,我們都不再覺得寒冷,三兄弟玩得瘋狂,玩得忘我了,此時此刻真希望時間就此靜止,讓我們永遠停留在這樣的快樂時光中。
冬天，我最愛的天氣。過年，我最愛的節(jié)日。雪，我最愛的景象。家人,更是我的摯愛,我愛你冬天！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇三
“我的最愛是什么呢？”我在茫茫宇宙中四處尋覓。啊！找到了，找到了！這就是在大漠中巍然屹立，頑強生長的仙人球。
有人可能難以接受：仙人球渾身是刺，好似一動不動的刺猬，人們一碰那尖利的“針”就血流不止，個個都避之不及。你最愛的東西居然會是仙人球，你不會弄錯了吧！
仙人球圓滾滾的.，給人一種舒暢溫和、柔嫩、親切的感覺。仙人球的刺是剛毅的象征、而外形卻透露出柔和的魅力。刺在這種柔之美的襯托下顯得十分柔軟，給人一種親和力。
富麗堂皇的玫瑰，嬌艷欲滴的水仙，嬌艷動人的牡丹……深受人們的喜愛。可我更愛仙人球，愛它那頑強的生命力，愛它那獨立，不依靠任何人的品質(zhì)，它是真正的強者，具有強大的能力卻毫不顯露，它是世間的精華啊！
仙人球，你是我生命中一顆永不落的明星。你告訴了我，面對困難，大膽的克服才是正確的抉擇，而退縮，只會使你的未來一片漆黑。仙人球，你是我的最愛，更是的守護天使，你激勵著我，給我信心，給我勇氣，讓我毫不畏懼的面對困難！我愛你，仙人球！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇四
仙人掌，你可別看它小，它可是一身是寶呀，你不信。那我們一起來看看吧！
仙人掌身穿一件綠色的衣服。手上還拿著幾千根從刺，好像要把一切對它有威脅的.東西消滅。在春天，植物全在“養(yǎng)精蓄銳”可仙人掌就在這個時候生長繁衍。在夏天，別的植物全奄奄一息，可仙人掌抬著頭挺著胸，夏天也被它的執(zhí)著打動了。在秋天別的植物全在展現(xiàn)半年自己的成果，可仙人掌在準備過冬。在冬天，一個殘暴的“殺手”來了，別的植物全嚇的藏了起來，可仙人掌一點也不畏懼。
仙人掌的好處還有很多很多，仙人掌可以防輻射，可以把它曬干了入藥，當然仙人掌它可有一個“絕招”，別的植物全在白天釋放氧氣，可仙人掌在晚上釋放氧氣，在氧氣稀有的夜晚再好不過了。
這就是仙人掌，一個與殘酷自然斗爭的植物。一個在淡水稀薄也可以生存的植物。我們要像仙人掌堅持，努力，奮斗。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇五
每個人都有自己的愛好。例如體育啦，健身啦、音樂啦、電腦、書法、繪畫……真是多得數(shù)也數(shù)不過來啊。不過，我的愛好可能跟大家在太一樣。我，喜歡收藏書，也喜歡讀書，真有點愛不釋手。
說到這里，很多人就會笑。你還是個小學生，怎么可能天天拿著書呢？其實，我也說不上為什么，書好像對我有一種強大的吸引力。書是磁鐵，我是鐵，天生就互相吸引。如果有一本書擺在我面前，我自己也控制不了，非要去翻一翻，看一看，要不然我腦袋整天都會想著尋那本書。如果拿上一本好書，我可以連續(xù)幾個小時，一動也不動地在那里。書跟我之間，好像有一種緣份。我的閱讀速度特別快，夸張一點說，簡直是一目十行。往往剛剛買回來的書，一會兒就看完了。
爸爸、媽媽，當然也包括我自己，得不斷地買新書。每天晚上臨睡前，早起后，按照習慣，都要看一會兒書。
不過，我并不是什么書都看。比如像那種全是畫兒，幾乎沒什么字的書我就不愛讀。我覺得那類書無聊，浪費時間，弱智。我喜歡看長篇小說，還要帶點兒神話色彩的，隔幾頁就有點兒插圖最好；我更喜歡看童話和那些憧憬未來的科幻作品，它們能讓我充滿想象；偶爾我也看些作文指導之類的書。
瞧，爸爸又買新書回來了！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇六
媽媽是個花迷，家里養(yǎng)了許多她買回來的花。而媽媽最喜歡的是這個在角落里的仙人球，可是，我卻不怎么喜歡它。
它不像玫瑰那樣艷麗，身上還長滿了刺;也不像牡丹那樣有姿態(tài)，笨笨拙拙的;更不像蘭花一樣花香撲鼻……可是，有一件事情卻讓我改變了對它的看法。
有一天，我和爸爸媽媽要外出，帶上了家里的植物，唯獨忘記了那盆仙人球。在半途中，我忽然想起了那盆仙人球，怎么辦，那可是媽媽最喜愛的植物啊!這么多天不澆水，肯定會死的。心急如焚的我把這件事告訴了媽媽，當回應的卻是一陣哈哈大笑。媽媽摸著我地的說：仙人球是不會死的，因為它那大肚子里有充足的水分，而身上長滿的刺就起到了保護功效，如果換成葉子，陽光就會通過葉子把水分蒸發(fā)掉。這就是仙人球的特點。幾天后，我回家一看，果然，仙人球還是那么的生機勃勃。
從那次以后，我對仙人球就有了好感，從它的身上，我學會了謙虛的道理。它有一身的本領，卻從不炫耀，這讓我越發(fā)越喜歡它了。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇七
我喜歡仙人球這種植物，喜歡它堅硬的葉子，喜歡它艷麗的小巧的花朵，但我更喜歡它謙虛堅強的精神。我喜歡仙人球原始于那個炎熱的夏天，更原始于一個給過我教育的人。
那件事發(fā)生在炎熱夏季的一天，我剛從睡夢中醒來，就發(fā)現(xiàn)昨天晚上蚊子在我睡覺的時候搞偷襲還在我腿上留上了他們的罪證――兩個大包，氣得我一邊手舞足蹈一邊臭罵那幾只蚊子，雖然我懂文明，但對這種卑鄙小蚊子是不用講文明。正在我罵那幾只蚊子“吸血鬼”的時候，我的朋友來了，他那看到我的狼狽之樣，大笑不止！
張干凈的紙上，然后拿起了繡花針示意要把我腿上的包挑破。我害。
怕極了，于是我用顫抖的聲音說：“非要這樣不可嗎?”“必須這樣！”他斬釘截鐵地說。“如果害怕的話，那就閉上你的眼睛不去想不去感覺就沒事了！”“恩”我點了點頭。他挑的很快所以不是很痛，挑破后將那一點綠綠的`東西撒在挑破的大包處，然后小心翼翼地包扎了起來。頓時我感到腿上涼絲絲的而且也不癢了。“你給我用的是什么藥啊！”“仙人球泥！”他微笑地回答了我。從他的面部表情不難看出他對仙人球這種植物有一種特別的喜愛。
“你很喜歡這種植物嗎？”我指著那個角落問他。
“嗯，不光喜歡它，還把它當作了我的一位老師！”他不假思索地說。
“那它又教會了你什么呢？”
“仙人球一直默默無聞地發(fā)芽、生根到長大，沒有人給過它關心和愛護相反給它的卻是一種置之不理，但它不自卑，它一直努力地生長。當它開出美麗的花朵時，它沒有像桃樹杏樹那樣炫耀反而還是一如既往的默默生長，這不就是人類苦苦尋找而又容易丟失的東西嗎？”他轉過身來又說道：“你知道嗎？很多人都會寫“謙虛”和“堅強”這幾個字，但卻不會去做。懂得了這幾個字的內(nèi)涵那么他們就會一生與你相伴，指引你向前直到從黑暗走到光明！就拿畫畫來說吧，有的人很自傲又不努力，因為他認為自己永遠都比別人強，那么這個人就注定大器不成。相反有的人一直謙虛努力學習，因為他覺得汲取別人的優(yōu)點會使自己更加完美，那么這個人注定會成才！”
聽了他的話，我豁然開朗：是啊！人生這條路既漫長又坎坷。但是如果我們做人就像仙人球一樣用“謙虛”和“堅強”來鋪路的話，那么路就會平坦的多。
我喜歡仙人球，更要做像仙人球一樣的人。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇八
“啊!媽，這怪物是哪門子的綠色植物啊，怎么長的那么像刺猬啊!”“今天是你生日，我特意去買了一盆小仙人球送你。”媽媽說，我心里想：好好的玩具不送，送我一個沙漠的士兵。
今天，媽媽既不要我看電視也不要我玩電腦，一怒之下我跑到陽臺對著空氣罵，后來我還是無聊就只能拿著那盆堅固的貨來玩。
果然它的外表像一只縮成一團的小刺猬，外表十分不起眼，可是我一看后面，竟長出了一朵白色的小花朵，它看起來多么的嬌弱，我一想不對啊，我一直沒給它澆水，它怎么莫名其妙的長出一朵花來，一查才知道，因為它是生長在熱帶地區(qū)，那里的白天在地下放一個生雞蛋在地上，不用幾分鐘，就熟了，它是不用澆水的，而且在沙漠地區(qū)還可以為人們提供水資源。
在六歲那年，一次意外使我得了一個從來沒有聽說過的病---豬頭瘋，痛死我了，我到醫(yī)院輸液了好幾天也沒見好轉，后來知道仙人球可以醫(yī)治。我用它的植物在耳旁邊敷了一層，第二天就好轉了。原來這位在久經(jīng)沙場的士兵，也可以作為藥用，真棒!
以前我一直不喜歡仙人球，但經(jīng)歷了那多事，知道它是一位無私奉獻的植物，我更喜歡他了。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇九
仙人掌的全身呈墨綠色。走近細察，你會發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。
別看仙人掌外表很丑，可它開的花賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花還發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來。可這時的小刺就會提醒你“只許觀賞，不許動手！”
仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命力非常旺。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人管都沒事。即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。有一次，媽媽掃地時不小心把它的一根莖碰掉了，就把這根莖又插在另一個盆里了。過了幾天，另一盆里也旺盛地長出了仙人掌！
爸爸說，仙人掌還是一種中藥呢！它可以治腮腺炎、乳腺炎、淋巴炎。拔去刺，剝?nèi)テぃ€可以吃呢！
我愛仙人掌，我愛它那美麗的.花朵，我愛他那特殊的作用，我更愛它那頑強向上的精神！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十
我最愛的鋼琴曲，它既不似莫扎特的《小步舞曲》那么歡快明朗，也不似理查德·克萊德曼《夢中的婚禮》那么浪漫溫馨，更不似班得瑞樂團《藍色天際》那般凄美悲涼，它一唱三嘆，循環(huán)往復，更像是梅香踩著浪花逶迤而至，是陽光透過深林留下的一段心路歷程。它有一個美麗的名字，叫《雨的印記》。
《雨的印記》是韓國鋼琴家李潤珉聽著窗外小雨有感而作的，雖然同樣是聽雨，但不同的人聽雨便有不同的感受。《詩經(jīng)》里的“昔我往矣，雨雪霏霏；今我來時，楊柳依依”，略有傷感怨懟的情緒；《春曉》的“夜來風雨聲，花落知多少”，就透出幾絲哀婉憐憫的意思；《虞美人》的“悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，是一種深沉的悲慟與無奈的感情。大概正像明代的張潮在《幽夢影》中所說的那樣：“雨之為物，能令晝短，能令夜長。”《雨的印記》就是這樣一首能令晝更短、夜更長的曲子。
我第一次聽它，就被開頭那一串清脆、靈動、從容、悅耳的`音符打動了。接下來的幾個音符好似空谷的回音，每句末尾的音延長2拍，低回往復，引人遐想。仿佛窗外有雨，晶瑩剔透、珠圓玉潤，滴落人間，像天使的眼淚，像純潔的精靈，在青石、葉片、葦草和屋瓦上彈跳。但就在這些音符之后，氣勢再度增長，有如高臺上的悲風吹得更久、更遠，像角樓上的風鈴響了一遍又一遍，似山上海上的月光，反復地來，反復地去。然后在一段悠長而又深情的傾訴之后，旋律又重新回到初始，變成舒緩而又輕柔的曲調(diào)，與方才的氣勢形成鮮明的對比。
一會兒，氣勢再度增強，每一個音符都像是一聲嘆息，不知是嘆息自然的美麗，還是嘆息自身的哀婉。這時的雨聲已不像剛來時那么清脆可辨，倒像是“梅子黃時雨”那般下了幾個晝夜。旋律里滿帶著雨的氤氳與水汽，急而密的雨點，細線一般，形成薄薄的一層雨簾，掛在無邊無際的天幕里。到了最后，在經(jīng)過幾次的往復、加強之后，旋律以一個輕微的和旋結束。整首音樂既舒緩柔和，又不乏清脆明朗，云縫里有幾縷金色的陽光，始終想要鉆出來，忽隱忽現(xiàn)，忽明忽暗，耐人尋味。
人生不正像這首《雨的印記》嗎？低回往復，一唱三嘆，起起伏伏，變化無窮。正如梅香和陽光，寒梅有多么香、陽光有多么炫目并不重要，重要的是它們在踏著浪花、穿過深林時經(jīng)歷了什么，感悟了什么，又留下了什么。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十一
曾經(jīng)在一次旅游中買了個塑料的葫蘆絲，雖然便宜，聲音倒也清脆，樣子也討人喜歡，有幾天也是愛不釋手。不過，幾天的熱度一過，它就靜靜地躺在柜子里落灰塵，再也沒動過。
有一天，我在拿東西的時候不小心碰到了那個葫蘆絲，“咔擦”一聲，葫蘆絲在我面前生生地裂了一條縫，我肉疼地拿起它，拍拍上面的灰，吹了一下，發(fā)現(xiàn)怎么也吹不響了，再也無法發(fā)出那種清脆的聲調(diào)。我怔了一下，不知道要不要扔了它，卻怎么也下不了手，好像它是我身體的部分，它承載了一份美好的回憶，無法切離，只好默默將它重新放回柜子。
慢慢地，我終于發(fā)現(xiàn)家里放不下其他東西了，在清理時，發(fā)現(xiàn)準備扔掉的東西只不過一點點，我環(huán)視房間，又一次看見了那個被我遺忘已久，落滿了灰塵的葫蘆絲，拿在手里掂量了半天，又重新試吹了幾次，終于一咬牙把它扔在了垃圾袋里，一種無言的清爽產(chǎn)生，我從來沒有感受到的。只有扔了才發(fā)現(xiàn)，那個葫蘆絲我再也不會用到，可還是在家里放置了好久，毫無用處，它不但占用了空間，也耗用我的心緒。
我算是一個小玩具控，什么小玩偶呀、小掛件呀家里全都是，隨便找找，都能找到散落各處的玩具，可每次我都是三分鐘熱度，三分鐘一過，它就成了裝飾品，一無是處。可每次父母叫我扔的時候，我都會舍不得，覺得好可惜，然后又繼續(xù)買很多新玩具。一種不需要的需要，好像生長在我的身體里，一天天以飛快的速度蔓延，從來，我都覺得它們必不可少、缺不得，可扔了那個葫蘆絲后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。在那之后，我也會慢慢地清理那些不用的玩具或者送給別人……。
人生的種種苦惱，總混雜在我們對物品的執(zhí)著中。可我斷不了、舍不了、離不了，那些所謂極其重要的物品，我以為已長在我身上的那些“葫蘆絲”，去不了，可扔掉以后，才知道是何等輕松、何等自由。是呀，沒有舍，就沒有得，只有舍去了，我才感受到了別樣的自由心境。
只有通過實踐斷舍離，人們才能清空環(huán)境，清空雜念，過簡單清爽的生活。我在嘗試、我在努力，我希望會有更多多余的物品從我的生活中消失，能讓我享受更加自由舒適的人生。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十二
在那個知了不停鳴叫著的暑假，我學習了吹葫蘆絲。那段充實的日子，至今使我難忘！
六年級放暑假的第一個晚上，我去了文化館，準備學習葫蘆絲。音樂老師看到我，熱情地說：“送你個見面禮，喏！”我欣喜的打開盒子，一個紫紅色的葫蘆絲，在燈光的照耀下反射著晶晶的光芒，看起來的確像個圓滾滾的葫蘆。我興奮地說：“謝謝老師！我們今天學習什么？”“別急，首先吶，你要學習每個音。你看，這葫蘆絲上有很多小孔，每個孔代表不同的音。”老師說著拿起自己的葫蘆絲，嫻熟地用手指扣住了它，一步步教給我指法，然后就吹起了那熟悉的“哆來咪”。老師盯著我嚴肅地說：“做什么都必須要打好基礎，你剛學就先練習吹哆來咪吧！”我點點頭，開始了練習。想起剛剛老師標準的示范與之前去云南游玩時聽見街頭藝人的吹奏，我內(nèi)心充滿了向往。不料，我剛上口，吹出來的卻是嘶啞的“嘟嘟”聲，這可是遇到了攔路虎！一旁的老師聽見了，說道“別急，你這是手指沒按好，再試試！”我鼓起了信心，吸氣，再吹，“嘟嘟”。“怎么回事？怎么老是這個聲音？”我心里疑惑著，又開始了長時間的練習，額頭滾出了汗珠，手也酸痛，但仍堅持著。當嘴巴已經(jīng)發(fā)麻時，終于，“嘟嘟”聲變成了圓潤，悠揚的“嗚”聲。我內(nèi)心充滿了自豪，對學習葫蘆絲更加喜歡了。
以后，我每天晚上都準時來上課。當我練習一個曲子卻始終沒有進步時，想過放棄不再學了，但回憶起首次上課時的堅持與認真，把“攔路虎”打倒，我又默默的拿起葫蘆絲開始了練習。在葫蘆絲考級考試上，我大膽地展現(xiàn)自己，吹起練習了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音樂中，窗外的鳴蟬也在與我合奏，通過我的努力，考試取得了優(yōu)異的成績。
常常想起那段學習葫蘆絲的日子，它使我明白了不管做什么事只要堅持就一定會到達成功的彼岸。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十三
日月如梭，時光過得可真快啊！我從三年級開始學葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。
轉過頭，回憶一下我的學葫蘆絲之路吧。
三年級的時候和幾個同學一起參加了學校的雅行超市——葫蘆絲。剛進教室，老師就給了我們每人一個葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學，過了很長時間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。
越往下學，曲子越難。我們這些新生學會了音節(jié)，吹會了幾首一級的曲子，老師就讓我們學習《月光下的鳳尾竹》。《月光下的'鳳尾竹》可是三級的曲子，這對我們這些剛入門的小學徒來說，可真是難啊！
由于高年級的大哥哥大姐姐都會吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。
我靜靜地聽著。我好像面對著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林里，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風，鳳尾竹在風中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。
每到六一或元旦的前一段時間，同學們都會精心準備上臺表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒放棄，堅持下來。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會認真地學。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十四
“長得像手掌，身穿綠衣裳。全身滿是刺，一碰就扎手。”你覺得這是什么植物嗎？沒錯，他就是仙人掌。
仙人掌綠綠的，全身呈塊狀，就像一個人的手，而手上又生小手，奇形怪狀。仙人掌的身上長滿許多刺，一碰就會扎手。有時輕輕一碰就會掉下一兩根刺，如果不幸被扎，還有可能流血呢！所以在此提醒大家，沒事千萬不要玩弄仙人掌。
雖然仙人掌有點“不近人情”，但是它卻含有很多營養(yǎng)。其中含有維生素、蛋白質(zhì)、鈣等多種成分，還有降低血糖、血壓，清熱解毒等功效。
除此之外，仙人掌還特別耐高溫。普通的植物，例如含羞草、玫瑰花、月季等，經(jīng)歷高溫后大多會因為溫度太高而被熱死，而仙人掌不同，它可以忍受約40攝氏度的高溫。仙人掌除了耐高溫之外，還有一種技能，那就是它可以在干燥的土地里拼命抽出水分，使自己有足夠的能量生存。這也是仙人掌能在干燥的沙漠中生存的兩大原因。當你身處沙漠，并且急需水源的情況下，仙人掌就會勇敢地奉獻自己，為人們解渴，保證能在沙漠中持續(xù)生存。現(xiàn)在我們看到的小盆栽仙人掌，還可以放在家里美化家居環(huán)境，讓人們擁有美好心情。
看完了這篇介紹仙人掌的文章，你是不是對仙人掌心動了呢？那就快快去市場買一盆你喜歡的仙人掌吧！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十五
種類眾多的植物大家族里有婀娜多姿的柳樹，有絢麗活潑的滿天星，有飽經(jīng)風霜又生機勃勃的青松，但我最喜歡的還是不太起眼又有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌的掌面上長著一些白點，就像學校青春期哥哥臉上的青春痘，這就是它的刺。走近一看，仙人掌的一些地方長出小小的嫩芽，就像含苞欲放的花朵;有一些地方長滿又短又密的尖刺，像一簇簇白色的灰毛;還有一塊一塊的，像“小手掌”一樣合擾在一起，跟疊羅漢似的。這些帶刺的“小手掌”個個都是暴脾氣，可不好惹。它們的刺就像一把把鋒利的寶劍，要是不小心碰了它，劍一出鞘就是會深深扎進你的皮肉，會讓你疼得齜牙咧嘴。在適宜的溫度下，仙人掌會開出淡黃色的花，而且總是兩朵一起開，它們像一對親密無間的姐妹，又像小姑娘頭上扎著的兩只蝴蝶結。當你小心翼翼地湊上去聞一聞，會有股淡淡的清香。
“沙漠之舟”駱駝用駝峰貯存食物和水，而植物中的仙人掌儲水能力是一流的。仙人掌是叢生肉質(zhì)灌木，擁有厚厚的葉莖，莖由貯藏細胞組成，這些貯藏細胞內(nèi)含黏液性物質(zhì)，可避免水分的流失。因此這些葉莖中其實儲存了大量水分，供仙人掌生長，所以即使在沙漠，仙人掌也能頑強生長。
這就是我的植物朋友，我最愛的仙人掌。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十六
我家陽臺上，有一盆仙人掌。仙人掌是綠色的，像一塊翡翠，它全身都是刺，像一只小刺猬，如果你被刺一下，絕對爽到爆！
春天，仙人掌“媽媽”身體下鉆出一個小仙人掌。小仙人掌看起來那么弱小，好像一陣風就能把它吹走似的。它卻一直努力地往上鉆，終于，小仙人掌長大了。
初夏，小仙人掌開花了，說來也奇怪，仙人掌的花總是兩朵一起開，白色的花好像舞蹈家穿著白衣裙在風中翩翩起舞。
秋天，豐收的季節(jié)，仙人掌越來越高大了。我上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)仙人掌的用處好多呀！它可以切成片泡茶，也可以食用，營養(yǎng)很豐富呢。對了，它還可以用來做盆景。最驚人的是，它竟然是一種藥，可以幫人清熱解暑。
冬天，百花都凋零了，樹葉也變得枯黃，只有仙人掌還是穿著一件碧綠的衣服挺拔地站立著。
人們常常喜歡富貴榮華的牡丹、芍藥，喜歡十里飄香的桃花，可我卻喜歡貌不驚人的仙人掌，不是因為它的外貌，而是它積極向上，積極奉獻的品質(zhì)。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十七
一個星期天，寫完作業(yè)后就出去逛街，我們?nèi)チ嘶ɑ苁袌觥Ｆ鋵崳沂呛芟矚g花的，看到花卉市場里那些五顏六色的花朵，我多想全都拿回家去養(yǎng)啊！可是，越是好看的花兒就越難養(yǎng)活。可就在這時，我突然看到花架上擺著一排小小的仙人掌。我想要一個仙人球，可一想，仙人球不容易長大，想要看到它的變化，就只能等到它開花的那一天，為了能讓自己早日嘗到“成功”的喜悅，我要了一盆長長的仙人掌，我想：他應該叫仙人棒吧！
這盆仙人棒的中間是最大的一個仙人棒，旁邊又有四個小仙人棒簇擁在他的周圍。拿回家后，我把它放在了我的書桌上。可因為我的書桌那兒很少接觸到陽光，我就時常的把它放到陽臺上。一次，二姑看中了我種仙人掌的花盆，就對我說：“你看，那么長時間了，你的仙人掌還沒有變化，看來它早就死了，不如把花盆給我好了。”我知道，二姑這樣說，不過是想讓我心甘情愿的把花盆送她罷了。可說的也是，都那么長時間了，我的仙人掌和剛買回來時相比，還是沒有什么兩樣，我自己都有點懷疑，它是不是真的死了。
為了能讓我的仙人掌快點長起來，我會定期的給它曬太陽、澆水。果然，功夫不負有心人，又過了一段時間，那旁邊的'四個仙人棒都長出了一點點翠綠的嫩頭。這樣一來，我對他的照顧就更無微不至了。
這個暑假，我沒怎么管它，可昨天看了一下，每一個小仙人棒上都長出了好長的翠綠的嫩頭，不僅如此，還長出了許多新的小仙人棒。真開心呀！
自評：昨天看到我的仙人掌有了這么大的變化，特別開心，拿出來和大家分享一下，希望大家多多指導！
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十八
我的姐姐中等偏瘦的身材，白白凈凈的臉上鑲著一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的'新月。姐姐的嘴唇色澤紅潤，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
長長的頭發(fā)，被扎成松蓬的馬尾，露出干凈的臉蛋；寬大的襯衫把完美曲線的遮擋住了，修長的腿被牛仔褲緊緊地包裹住了。
我經(jīng)常看著她：“姐姐，為什么你的腿那么細呢？
“呵呵，你想知道？”
“嗯嗯。”
“那我告訴你喲！”
“快點說呀！”
“首先，這是每天都要做的，繞著體育場跑十圈。”
“啊……”
“別打斷”
“好吧。”
“然后，做上下蹲100個，收腹跳50下……”
“天哪，那么累。”
我以為那是姐姐騙我的，后來才知道，姐姐做的多得多。
那時，我對姐姐充滿了崇敬。
姐姐總是給人一種神秘、憂郁的感覺。這與她的穿衣風格有關。姐姐的衣服不是黑的就是白的，要么就是藍的。
我問她：“姐姐，為什么你的衣服不是黑的就是白的。”
“因為，毛爺爺說過‘做人要低調(diào)、簡樸。’。”
“這和衣服有毛關系啊？”
“你沒看見我的衣服的顏色都是大眾化的，而且也不鮮艷那。”
“……”
“懂嗎？”
“嗯，明白了，這也是你的品味”
“嗯對了，姐，毛爺爺是誰？”
“你說呢，在這歷史上有哪位稱得上毛爺爺啊？”
“奧。”
……。
我的姐姐總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
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仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇十九
我與葫蘆絲。
音樂就像一首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的回音和無限的遐想。
上五年級時，我與葫蘆絲結下了不解之緣。一次偶然，電視里一位姐姐正吹著優(yōu)美動聽的曲子。它緊緊地把我吸引住了，我聽得如癡如醉，便好奇地問媽媽：“媽媽，大姐姐吹的是什么樂器？”媽媽微笑著說：“這是葫蘆絲呀！”于是，就在那個暑假，我便開始了學習葫蘆絲的“生涯”。
原以為學葫蘆絲很簡單，其實不以為然。一開始學就“卡殼”了。葫蘆絲吹出來的氣息前面應該有個“吐”音，而我卻吹出“呼”音來了。老師非但沒有責怪我反而耐心地教我，但我試了好幾次還是掌握不了其中的要領。回到家我孜孜不倦地練習，經(jīng)過一個多星期的努力，終于將這一“障礙”克服了。
后來，老師教我“123456……”我都覺得很簡單，幾乎是“一帆風順”，老師夸我說：“你學習葫蘆絲就像一列火車，剛開始啟動速度緩慢，慢得讓人揪心，當你掌握了要領時，速度卻快得嚇人……”我聽了心里樂滋滋的！
可是，萬萬沒想到一個更大的“障礙”在等著我呢――那就是低音的3，它跟5的指法相同，但一個要用最強的.氣息來吹，另一個卻要用最弱的氣息把它吹出來。唉，琴譜上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“53533……”簡直是折磨人的琴譜！我不滿地嘀咕著。常常吹到“3”時，就吹不出來了，真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊！只能怪自己“榆木腦袋不開竅”了。一天練習下來，舌頭都是酸的，不但吃飯辛苦，連講話都成問題。
功夫不負有心人，如今我也能吹出動聽的曲子了。如：“金孔雀輕輕跳”“月光下的鳳尾竹”“滄海一聲笑”“東風破”等等。每當我捧起葫蘆絲得心應手地吹起曲子時，腦海中就會浮現(xiàn)出一幕幕辛酸與甘苦的情景！
音樂，既豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，還使我領悟了人生的哲理：“有耕耘就會有收獲！”
點評：學習葫蘆絲“卡殼”到“障礙”到“得心應手”，小作者勇敢地跨過了一道道門檻，獲得了成功！文章思路清晰！
指導老師李婉瓊。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇二十
我喜歡綠色植物，但最珍愛的是那仙人掌。
仙人掌沒有玫瑰的嬌艷，沒有牡丹的清雅，只有清一色的綠和滿身的長刺。
我最愛是它頑強的生命力。
暑假時，我在街上看到一盆仙人掌，覺得它很獨特，便把它買回了家。回到家，我把它擺放在陽臺上，讓它能吸收陽光。但去給它澆水時，不小心被它那長長的尖刺刺到了，便覺得它很討厭，就索性不去理它，任它在陽臺上遭風吹雨打。一個星期后，媽媽在陽臺打掃衛(wèi)生時，看到了仙人掌便把我叫了過來，我一看不禁地感嘆道：“仙人掌的生命力真頑強，在這呆了一個星期，任風吹雨打也不倒，換作是別的花朵早就死了。”從這以后，我的心里就非常敬佩仙人掌了，而且不忘給它澆水，它的表皮也越來越亮了。
仙人掌從來不會在意別人的話，它認為自己是堅強的。仙人掌有這樣的心態(tài)，那我就不會因為自己的個子矮小而煩惱。仙人掌的精神，也是我們應該值得學習的，它不怕夏天的炎熱，不怕冬天的寒冷，就算讓它呆在沙漠一年，一個月不喝水，它也不會死。媽媽對我說過：“仙人掌是不怕困難，不怕干旱的，所以你也應該在遇到困難時要勇于去解決。”媽媽說的對，我一遇到困難，就不想去解決，這比仙人掌差多了。我敬佩仙人掌頑強的生命力，敬佩它那不怕別人嘲笑的品質(zhì)。
“不畏困難，堅持不懈”這就是仙人掌的精神，我會把它當做我一生的座右銘來提醒自己。并且我也希望仙人掌能成為每一個人都會敬佩的對象，因為它的精神會對每一個人有益。
仙人球我的最愛六年級（專業(yè)21篇）篇二十一
在我的童年里，這個身影我再熟悉不過了，它陪我過了好幾個年頭，同學們都認為這個“它”就是我很喜愛的文具盒或書。我說：“不是”，大家都有些疑問了。
我為大家揭開謎底：謎底就是我家的那盆仙人掌花，大家都驚嘆了。可我倒覺得沒什么，因為它已經(jīng)陪我度過六個年頭了，我現(xiàn)在已即將邁進中學的大門，而那盆仙人掌，卻還在傲立枝頭。其它的花還是不能和它比的。它耐旱，不用常澆水，省時省水，我真喜愛它。幾天不見，它很快就長大了。
這棵仙人掌花兒，真就像我的好朋友一樣形影不離，一時看不見它，我心里還真不舒服呢！
我愛仙人掌，愛它那無比旺盛的生命力，更愛它陪我度過了每一分每一秒。