優秀作文可以突破平凡的寫作，展現作者的思維深度和語言表達能力，是對學生綜合素質的全面考查。優秀作文要求主題明確，觀點獨特，結構嚴謹，語言精練，富有想象力，意義深遠，能夠給讀者留下深刻的印象。看看以下這些優秀作文范文，或許能夠引發你們新的思考和創作的靈感。
偉大的葉子（模板16篇）篇一
打開我記憶的那扇窗，有許許多多的小星星在閃爍。有的顯得微不足道，有的有離我太遙遠，可有一件發生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，深深的印在我的腦海里，讓我時刻感受到母親對我深深的愛，讓我全身溫暖起來。
開學的前一天，我想往年一樣，整理書包，卻意外發現，還有一本書沒有賣。
這可怎么辦啊？如果不買這本書，老師一定會批評我的。因為放假前，她特意叮囑我們要買的。可是，現在已經快五點了，書店要關門了，我急得掉了眼淚。媽媽看見我邊收拾書包，邊抹眼淚，連忙問我怎么了？我把原因一說，她安慰我“別著急，孩子！咱們這就買去。”她推出自行車，把我扶到后座上，然后飛快地向書店騎去。
我們先去了離家近的那家書店，可是已經關門了。只好又去另一家書店，找了好半天，終于找到了。我舒了一口氣，媽媽也笑了。當我們走出書店時，門外已下起了蒙蒙細雨，媽媽一看，就趕快說：“咱們快走吧。”她騎上了電動車，擰開鑰匙，怎么也打不著火，原來是電動車沒電啦。媽媽只好用腳十分吃力地蹬著。書店離家很遠，媽媽弓著腰，雙腳不停的踩著車輪。這時雨越下越大。因為出門時比較匆忙，我穿的衣服很少，又沒帶雨傘。豆大的雨點兒打在我身上，不一會，我身上全濕了。我冷的一連打了兩個噴嚏。媽媽聽到了立刻把車停下來，從身上脫下外套蓋在我身上，又把衣服的四角掖好，把我裹得嚴嚴實實的。在這時候，我深深地感受到愛、母親的愛濃濃的糊在我的心頭，讓我備受溫暖。回到家，媽媽洗了一個熱水澡，但還是感冒了。
人世間每個人心中都有愛，最偉大的則是母愛。我愛我的媽媽，就像她愛我一樣。
我愛你，媽媽！
偉大的葉子（模板16篇）篇二
母愛是偉大的，每個母親必定是一位英雄！
我曾看過這樣一則故事：一棟大樓發生了火災，等消防隊員趕到時已經快燒完了，他們趕緊拿水來滅火。突然一只貓沖進了火場，然后用飛快地速度從火場里叼出一只小貓。然后再次沖進火場，陸續從里面叼出小貓。她把最后一只小貓叼出來后，已經快暈倒了。以為消防隊員趕緊抱起這位偉大的母親，但她用盡最大的力氣從這位消防隊員懷里掙脫出來，仔細檢查每只小貓是否安全了之后，安心地躺在了地上。看到眼前的這一幕，在場的人都流下了感動的眼淚。
我還看見過這樣一則真實的故事：55歲的陳玉蓉，是湖北武漢一位平凡的母親，她的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變，這種肝病無法醫治，最終可能導致死亡。陳玉蓉在18年糾纏掛肚的擔憂和操勞之后，為挽救兒子的生命，她請求醫生手術將自己的肝移植給兒子。但陳玉蓉患有重度的脂肪肝，無法實施手術。她從醫院出院后，當天晚上就開始了自己的減肥計劃——每天走十公里。在隨后的7個多月里，陳玉蓉每餐只吃半個拳頭大的飯團，走破了四雙，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。
當陳玉蓉再次去醫院檢查時，奇跡出現了。脂肪肝沒有了。就連醫生都感嘆：從醫幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內消除脂肪肝，更何況還是重度。醫生說“沒有堅定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”20xx年11月3日這對母子在武漢同濟醫院順利地進行了肝臟移植手術。她賦予了孩子第二次生命。
為了孩子，母親可以奉獻多少？這是一個永無止境的答案！
偉大的葉子（模板16篇）篇三
“母親”，極易獲得的稱謂，卻比較難于擔當。也許很多人至今也沒有參透何為“母親”，但細細觀察，總有不少收獲。
每一位母親都是人生旅途中的守護者，就是那種人人都說的：不論風吹雨打，嚴寒酷暑，都不離不棄。一不小心，墨汁灑在如宣紙般的天空，慢慢四溢，如同邪惡的霧氣，遮住了光明，映出家長孤獨、寒冷、焦慮、惶恐的心。
差不多每一日都如此，那么多的家長擁于校門前，滿含希望地守候自己的寶貝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比較孩子的成績。我的母親并不如此，她總是內向矜持，一語不發，靜靜地坐在車上等候我的到來。眼神從不游離，只會專一地盯著大門。每每我從人群中擠出，總能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那樣優雅，那么安靜。只有暗淡的影子陪伴著她。不知為何，我總能看到她的一天天衰老，卻不愿用言語表達。我總覺得白駒過隙，而母親卻毫無察覺。她始終都在等候，似在等候一個光明、一個期望、一份摯愛。這份等候是母親最重要的事，而我心知肚明，她等候的不僅僅是一個我。
現在是高科技迅猛發展的年代，很少還有人使用針線這一類近似復古類的物品，但母親看到我心愛的娃娃散了線頭，便會找來針線，修復那美好的娃娃。她將細小的繡花針對準陽光，光明就從那唯一的針眼擠出，線頭隨著母親的引導，很想從針眼中穿過，可總臨近成功，無奈地彎了腰，母親一次又一次耐心地引導，這一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次嘗試母親終于獲得成功，她捏緊細縫，輕巧地將線穿過去，一次又一次地重復。我一直都覺得那是世界上最美麗的動作，我的娃娃也一直散發著愛的芬芳。
我的母親也是一個細致入微的人，每日清晨、夜晚，我都會端上一杯熱氣騰騰的白開水，但我從來都是喝幾小口就不喝了，因為我不太喜歡喝水。母親樂此不疲。有一年暑假，我隨學校去北京夏令營，擰開紫羅蘭色的小茶壺，慢慢地喝上幾小口，才發覺母親早已備好的水是多么香醇可口！越是平凡的東西，越是令人向往。
偉大的葉子（模板16篇）篇四
我的媽媽叫于海麗，她中等身材，一頭烏黑的頭發，一雙眼睛閃爍著溫和的目光，使人很喜歡親近她。
記得一天早晨，媽媽像往常一樣騎著電瓶車送我上學。外面下著小雨，媽媽穿上雨披，讓我在后面撐著傘，我們一路有說有笑地向學校出發，可是雨越下越大，我的傘被風吹得東倒西歪的。這時，媽媽趕緊停了下來，脫下自己身上的雨披，套在了我的身上。她自己就冒著大雨把我送到了學校，到學校門口時，媽媽已經渾身上下都濕透了，一直打著哆嗦。那情景我一直都記在心里。
媽媽還是個好當家呢。大活小活都能干。一次，我看見媽媽正在燒飯，忙得滿頭大汗，就想：如果我也能炒菜，媽媽就不那么累了。想著，我就跑過去，請媽媽教我炒菜。媽媽點點頭說：“教你個最簡單的西紅柿炒雞蛋吧。”說著，媽媽就開始指導起我來，她先教我準備材料，又教我切菜，最后還教我怎么翻炒。一步步教得是那么細心，在媽媽的指導下，我終于炒出了一道好吃的菜肴。再看看媽媽，還是滿頭大汗，慈祥的笑容中已經夾著幾絲皺紋了。一會兒，媽媽又忙開了，她要把被我搞得亂七八糟的廚房收拾干凈。唉，我炒一個菜就忙成這樣，還弄得很累，媽媽每天都要做那么多活，還要照顧我和弟弟，真偉大啊！
我永遠愛著她！
偉大的葉子（模板16篇）篇五
1、誠實是藝術中最偉大的元素。只要我們對自己誠實，藝術總是存在的，它就不會讓我們失望。
2、如果把生命比作一棵樹，誠信就是它的生存之根，滋潤和保護它。沒有這個，它就不能站立，變成了一個沒有靈魂的，頹廢的木頭。
3、沒有誠信這個堅實的基石，法治就像建在沙子上的高樓。
4、只有在法治的保護下，誠信才有吸引力；只有在法治的支撐下，誠信才有生命力。
5、誠實是一種精神美，是一種精神魅力。
6、誠信是花園里最美麗的花朵，是群星中最閃亮的星星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。有誠信，就是有最完美的品格，有誠信，就會有玫瑰一般沁人心脾的芳香。
7、真誠，是信念的源泉；沒有誠意，怎么說信？誠實和信仰，只是為了生活。
8、不講真話的人，是可悲的、可憐的'、可恨的，也是可怕的。
9、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了另一端的橋梁。
10、正直是一種凝重的重量，把它放在生活中不再搖晃，平衡立即堅定地傾斜到一端。
11、良心是我們每個人心中的哨兵，在那里站崗，守護著我們，不做任何違法的事。
12、誠實是一個民族的根。誠實守信是傳統美德。誠實是人類最大的財富。要誠實，要誠實。
13、誠信是在一系列的失敗中，朋友主動伸出溫暖的手。誠實是為在路邊徘徊的陌生人指路，看到他臉上的微笑。
14、走路要有誠信，當我們真正擁有誠信的時候，要告訴自己：因為我誠實，所以我美麗；因為我美麗，所以我驕傲！
15、完整是一幅山水畫，洗去了中國雕刻的鉛，留下一份清新自然；誠信就像一首深情的歌，悠揚，輕唱；誠信是溫暖的風，吹雪飛，帶來無限的春天。
16、信用是難以得失的，十年的成本積累的信用，往往由于一時的言行而喪失。
偉大的葉子（模板16篇）篇六
我的媽媽在我的眼中是最偉大的！她長得并不好看，因為我的媽媽天生毀了容，她天生嘴巴就歪了。可她在我的心里卻是最美的，是沒有人可以代替的。
她一生為我操心，教會我叫爸爸媽媽，教會我用筷子，教會我走路。而我卻老是惹媽媽生氣傷心。讓她不知道該如何是好。我還記得有一次，我發了燒。媽媽一回來就帶我去看醫生。在路上為了不讓我病情加重，把自己穿的衣服給了我穿。在路上一直抱著我奔跑，那個畫面深深的印在了我的心里，腦海里。使我到現在都忘不了。
我的媽媽由于天生毀了容，小的時候備受冷落。叔叔伯伯都不喜歡媽媽。可是媽媽很堅強，沒有向老天爺低頭。后來，經過她的努力。叔叔伯伯漸漸地對她有了好感。
正是因為小時候的苦。媽媽決定不讓這種事在我身上發生，決定好好的疼愛我，保護我。
我還記得，在我小的時候，因為事業剛剛起步，所以家里很窮。我生了病，還得到處借錢。因為這個，我的媽媽遭了多少白眼，受了多少苦，也無怨無悔。
媽媽的愛是無私的，就像是一片大海滋潤著我這株小草茁壯成長。
我多么想快快長大，讓媽媽過上幸福快樂的生活！不再為我流淚，不再為我擔心！
母愛是一滴水，滋潤著我們的心田；母愛是一束陽光，照亮我們的心靈；母愛還是一根擎天柱為我們撐起一片藍天。媽媽是偉大的，媽媽的愛更偉大！
天灰蒙蒙的不帶一點色彩，看著天仿佛要壓下來。遠處一聲悶雷，轟???轟，低沉而又響亮，由遠而近。雷聲逐漸清晰。突然一道閃電劃破天際，接著又是一陣雷聲，他似乎要把大地震碎，雨驟然而作，驟急的雨打起細密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面對這么神奇的雨象對于沒有帶傘的我來說，簡直是一場比2013還恐怖的災難，4：30放學鈴聲響了，別人帶著傘都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我沖，雨點稠密的打在我的身上，近了傳達室就在前方，我用出百米賽跑的勁，沖到傳達室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、書包、褲子全濕了，如果我以這樣沖到家，不成落湯雞了！正當我煩惱想對策的時候，耳邊傳來一聲呼喊；“安義”我心想；怎么可能媽媽在攤位，怎么可能來這里？突然一雙溫暖的打手摸摸我的頭說：“安義，叫你你怎么不應啊，快回家吧，媽媽笑著對我說“知道你沒帶傘原本想叫爸爸來的，可是爸爸去外地了”我就幫你送來了”聽完這句話我的眼睛濕濕的，我想雨水怎么濺到眼睛里來了。遠處一個母親右手打著一把傘，左手摟著一個男孩。
母愛很偉大，像黃河的奔騰，像長江的細柔，像太陽的炙熱，像月亮的.柔和。
偉大的媽媽給我偉大的愛，在不知不覺中，愛的種子已經在我心里扎下深根。
偉大的爸爸媽媽！你們辛苦了！我愛你們！謝謝你們！（爸媽世界上最偉大的人）300字。
世界上有一種愛，她是無私的，這就是：母愛！有一“種”人是偉大的，這就是我們的父母親。他們為我們所付出的一切一切，從沒想過要我們回報。他們耐心的引導著我們前進的方向，讓我們走向正確的道路，開闊一片屬于自己的新天地；他們一直照顧著我們，讓我們快樂的成長，生活的有滋有味，也是為了這樣，他們為了我們而奮斗了多年，他們從沒想過自己；都是為自己的兒女。我的爸爸媽媽，他們也是如此，自從有了兒女，他們就背負著一種重任，無論做什么，他們所必備的一個觀點就是：為兒女著想。好的留給兒女，他們卻……他們為了我們的生活比他們更好，他們真的是竭盡了全力也為我們而付出了許多許多！爸媽的愛，高于山、深如海……爸爸媽媽我很想對你們說：為了我，你們辛苦了！謝謝你們！我愛你----我親愛的爸爸媽媽！
平凡的媽媽，偉大的愛350字。
在我心里，每一位母親都是平凡的偉大的。
每一個人都是媽媽懷胎十月而來到這個世上的。沒有人像孫悟空一樣從石頭里蹦出來，因為那一切都是虛幻的，只有現實的才是真的。
我們要懂得珍惜，珍惜母親為我們所做的一切，因為那所做的一切都是愛的體現，我們不能做那種受愛而不懂得回報的人，我們一定要知恩圖報，讓母親為我們付出的愛沒有白費，銘記，一定要懂得珍惜。
母愛，像雨露一樣滋潤著我們。
母愛，像陽光一樣沐浴著我們。
母愛，像地球一樣平凡而偉大。
母愛……。
紅城中學初二：ノ唯、若甜。
那慈祥的微笑依舊萬丈光芒。
――題記。
至今印象最深的就是我還是小孩子的時候，媽媽的微笑襯著微風顯得那么迷人，那么美……。
天高云淡，風吹的暖暖的，很舒服。即使已經迎來了冬日，卻依稀可見往日的花兒搖著腦袋，草兒擺著身姿，綠油油的大樹迎風招展，一切都那么快樂，那么溫暖。
“轟――”一顆炸彈在這般美好中炸開。我不停地向媽媽發著脾氣，向媽媽頂嘴，似乎我高高在上，媽媽卻渺小至極。因為媽媽不讓我睡懶覺。
“那怎么樣？你想怎么樣？馬上考試了還這么能睡，你作業寫完了？復習完了嗎？能考第一名嗎？你要是考上第一名我就讓你睡覺，快起來！……”口水不斷的轟炸著我我卻左耳進右耳出，而且緊閉著眼睛，裝出一副悠哉的樣子，硬是賴在床上！哼哼！我得意的想。媽媽見這招不管用，被子拉到地上，我不高興了，大叫：“你干甚了！”“快點起來！有什么意思了？快快快！你就這樣睡吧，考不好我和你算帳！”她帶著滿屋的烏云生氣地走了。“我能考好！”我不服氣的在她背后大喊！沉默。一聲嘆。
沒辦法！我只好起來寫作業。她先是不做聲，慢慢的有了些動靜。此時的陽光暴曬著窗戶，讓我有些坐立不安。剛剛被罵了一頓，難免有些心煩意亂。我沒了心思在寫作業，胡亂折騰著，她進來遞給我一杯涼水，我沒有看她，結過水放下，繼續瞎折騰。是心虛還是害怕？我竟然沒有勇氣直視她的眼睛。過了一會兒她又遞進來一顆削了皮的蘋果，很光滑。她是用了心的吧。我頓了頓說：就放那兒吧。她悄悄的放下，應了聲。靜靜的走了。我偷偷的轉過頭看了看她，她那發福的身體已經不再那么活力了。
偉大，偉大！對呀，媽媽是如此偉大，即使你傷害了她，她也可以繼續為你服務；即使你咒罵了她，她也可以繼續給你溫柔；即使你欺騙了她，她也可以繼續對你微笑……看著媽媽的背影，我哽咽了。那一瞬，就在那一瞬媽媽回過了頭――微笑。“歷經苦難的好媽媽，我們的好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋……”這首動人的歌縈繞在耳邊，媽媽的微笑近在眼前，我就那么呆呆的看著。
東勝區實驗中學8年級郝玲銳。
媽媽100字。
今天是星期天我被一陣陣“沙沙”的聲音驚醒了。我發覺媽媽在家里洗衣服，我迅速地穿上衣服去幫媽媽。我來到廚房看見媽媽彎著腰躬著背雙手拿著我的衣服在搓衣板上不停的洗著衣服。我看見媽媽的額頭上有很多汗珠。于是我給媽媽端了一杯水說道：“媽媽你辛苦了。”媽媽微笑了一下。
瞅了一眼，看見媽媽慈祥的臉上寫滿了幸福與滿足，我也會心地笑了。
我的媽媽，34歲，個子中等，頭發長長的、烏黑發亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。
我愛媽媽300字。
從前，媽媽都是愛我，現在該我關心媽媽了。其實媽媽嘮叨、說、懲罰都是在關愛我。
記得有一次，媽媽說：過幾天，媽媽就要出差了，你要聽爸爸的話，不要跟爸爸要零食吃，每次要只能拿五角錢，記住了嗎？我說：“記住了，媽媽”。媽媽走了之后，我就開始擔心媽媽：媽媽會不會生病？媽媽會在賓館里還是住在哪兒？穿的衣服太薄了，她能支撐住嗎？媽媽出差的第四天，我給媽媽打了一個電話，在電話中聽媽媽說：“我過得非常愉快。”這我才放下心來。虧了媽媽沒有出什么意外，要不然我就要在家里大哭一場了。
我還記得有一天，我放了學，我自己坐車回家，回到大門口一看，連媽媽的影子都沒有，又過了一大會還沒有看見媽媽。我心里想：媽媽說過下小雨的天氣，會去接我，今天的雨有點太小，媽媽會不會去接我了？媽媽接不到我，會不會很著急？正在我焦急萬分的時候，我看見媽媽終于回來了，我說：媽媽，你怎么才來呀，都快把我急死了，我在為你擔心啊！。
給媽媽的一封信350字。
媽媽我想對你說：
小時候，我讀幼兒園的時候，那天放學，突然下起了傾盆大雨。我真后悔早上的時候沒聽您的話，把您放在我書包里的傘硬要拿出來。因為下雨，地上的泥都濕完了。忽然，我看到了您的背影。您撐著傘，走到我的教室門口，剛想問別人我的座位在哪，我就撲了上去說：“媽媽，我們走吧。”我背起書包在媽媽的傘下，走出了學校。在路上，我們遇到了一塊田，泥土濕完了，媽媽說：“媽媽背你過去吧。”“不用了，媽媽，我多大了，不用您背了，我走田的時候小心點，不會把鞋子弄臟的。”但媽媽質疑要背。于是我被媽媽背著走過田。回到家里，我發現媽媽的衣服濕了，因為要遮我，所以衣服的一半濕了。我的心非常難受。媽媽我想對您說：“我不是兩三歲的小女孩了，所以，有什么事情我可以做的，就讓我去克服吧。”
我的媽媽很愛嘮叨，每天嘮叨個不停，記得有一次我在家睡覺媽媽說起來去大姨家，可是我不起床，媽媽又開始嘮叨了。看我不起床媽媽的嘮叨變成“超級大喇叭”我不得不起床，我起來了可是又開始嘮叨了，媽媽說快點真像老奶奶么么唧唧的。
到了大姨家門口我說我不進去，媽媽答應了，告訴你其實我是想悄悄的溜走，去超市買東西，可是媽媽看見我悄悄溜走，見我沒看他，媽媽就叫大姐看著我，我一回頭看見大姐跟著我，我就問大姐說誰指示的大姐只好把事情的經過告訴了我，到了家媽媽說我怕你丟，我只會點頭，可我心不信。
要不是媽媽的“大喇叭”我上學一定會遲到。
來源：作文m.1393237937/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
偉大的葉子（模板16篇）篇七
他們是一幫混蛋，”我隔著草坪喊道，“他們那一大幫子都放在一堆還比不上你”――費茨杰拉德《了不起的蓋茨比》僅僅用“美國夢”的幻滅來形容這本書，顯然是個令人遺憾的錯誤。華盛頓人費茨杰拉德在東部大城市漫長的生活經歷，和西部青年的友誼和面對他們復雜的態度，使這本小說在龐大文學世界里，最清楚大線條的凸現了美國的性格。
先生們，這不是《美國往事》里的深具歷史感的故事，他們是幾個普通的美國青年。從漫長的西海岸直達東部夢想之城，夢想者蓋茨比身上具備著開拓者的野心和粗暴，像這個國家傳統性格的一部分，他們鐘情于帶有掠奪性的建設。只是蓋茨比的路線與他那些善于冒險的祖先相反：大戰后的東部代表了人生能享受的一切，以及年輕人施展一切追逐能力的地方。殘忍和戰亂的歷史背景，最先造就的是軍事家和冒險家。所以蓋茨比他們必須到中部或者東部，去追逐和享受世界賜予人類的美酒和女人。
然而服役歸來的蓋茨比貧困潦倒，心愛的姑娘整日在別人的懷抱中。農村青年蓋茨比內心的自卑和自尊正在嚴酷的同時增長，而虛榮的人類天性在遇到適當的機會時，會演變為巨大的奮斗能量。這一切人物的內心和經歷都易于理解，復雜的是他們所處的世界，世界復雜是因為它顯得冷漠而殘酷；但是如果你身處一個高點，那么這一切都會變得可愛。
費茨杰拉德從暴發戶蓋茨比開始他的故事，這個暴發戶慷慨的周周舉行盛大的晚會，社會名流們聞聲而來，而蓋茨比則毫不起眼的在某個角落等待心愛女人的來臨。在最后，自卑者蓋茨比、暴發戶蓋茨比、孤獨者蓋茨比，像萊蒙托夫的俄羅斯人一樣，以失敗的決斗了此一生。生后無人送行，眾人唾沫對他。燦爛的華宴散去，豪宅荒草重生，回歸冷漠和寂靜。相對于前輩霍桑或者亨利.詹姆斯，費茨杰拉德是土包子一個，在他眼中，或許沒有什么比美國本土的學校糟糕了。因此霍桑以其迷人而豐富的筆調寫他的故鄉英格蘭，亨利.詹姆斯在舊世界和新世界交替的時候，像一個歐洲哲學家那樣深刻的描寫美國人，而海明威這頭危險的公牛則把美國的迷惘帶到世界公民群體“垮掉的一代”中修煉，然后寫成整個人類的迷惘。這其中只有杰拉德是如此單純：他面向西部青年和東部青年們同一個夢想，他看著他們毫無詩意的放縱和狂歡，目睹美國生命的燦爛和黯淡，他沒有牛人遍地的牛津和劍橋，他只有普林斯頓的蹩腳教授。
所以南方人愛墨生熱愛這個純種美國作家，而才華橫溢者如福克納則態度相反。相比杰拉德，詩人惠特曼比他更好更豪邁的寫出了美國，馬克.土溫比他更準確的捕捉了美國幽默下的辛酸血淚，歐.亨利則比他遭遇更多，比他更豐富的刻畫美國。費茨杰拉德的平庸由此可見，然而，這個人，他寫了一個時代。那個時代和今天的中國如此相像：虛榮、金錢、權力，以及非法的商業操作，欲望在燈火輝煌中毫無保留的釋放，人們整日談論名流和名牌，沒有哲學、詩歌和真正的學校。
這個時代和那個時代，最赤裸的映照了人性，然而卻無人把人性寫得更加動人，缺少真正的精神牽引：人人如此，無從對照。也因此，《了不起的蓋茨比》的動人之處，在于它簡簡單單的故事，普通的人物，和誠實。它沒有虛榮的去描寫更波瀾壯闊的人群，沒有擔負歷史感的寫作，這樣單純的故事環境，恰當的刻畫了虛榮和其中的人性。當我們目睹暴發戶蓋茨比一遍遍的問自己是否成功，是否值得信賴，而他成為暴發戶的目的單純到僅僅因為要奪回心愛的女人，這時候華盛頓人費茨杰拉德終于堅定站在蓋茨比這一邊，相比起那些生活光鮮而內心空洞冷漠的名流，西部農民蓋茨比的自我發問和單純令人溫暖而堅定，帶來希望，因為他完成了自己的夢，并曾慷慨的與眾人分享他的夢。
偉大的葉子（模板16篇）篇八
在我看來，母愛是純潔的，是至高無上的，同時也是世界上最偉大的一種愛。
這個周末，我像往常一樣為媽媽剪白頭發，我發覺媽媽的白頭發比以前增添了不少。我深深知道：這絲絲的銀發都是為了我而生長的，見證了媽媽對我的關愛。
記得有一次，我在修改作文，可我絞盡腦汁，把頭皮都撓破了，還是不會改。我想：干脆別改了，就交初稿吧。媽媽雖說“不合格”，但應付老師還是可以的。想罷，我把作文神不知鬼不覺地放進書包，準備睡覺。可我的一舉一動被媽媽銳利的目光發現了，媽媽嚴肅地說：“你的作文不是沒改完嗎?怎么不給我檢查?”唉，“行動”失敗，我再次陷入了冥思苦想之中。此時，媽媽走過來，開始輔導我，先讓我劃出本次作文的要求，并與我一起列舉要寫的例子，還摘錄了優美詞句，好的開頭結尾，讓我參考、模仿……于是，我按著媽媽教的方法試著修改，好不容易把第二稿交給媽媽。結果，媽媽又指出我文中的某些毛病，還寫上了批語，讓我再一次修改。終于，在媽媽的耐心指導下，我幾經修改，一篇美文躍然紙上。
此時此刻，盡管時針已指向12時了，但是我還是感到無比的快樂，因為我看到媽媽的臉上綻放出滿意的笑容，因為我深深感受到媽媽對我無微不至的關愛。
我希望同學們對母親都能懷著一顆感恩的心，因為母親付出的愛是無私的。
偉大的葉子（模板16篇）篇九
救護車那特別的鳴聲打破了夜色的靜寂，隨后是一陣的哭聲、喊聲、急促的腳步聲。接著我們便看到一位中年人焦急地在手術室門口徘徊，明亮的燈光透過玻璃，顯現出另一份緊張的氣氛。突然，燈滅了，門開了，精疲力竭的醫生開口說到：“這孩子患的是抑郁癥，可能是太想念一個人，又不說出來，悶在心里太久了，才發燒的吧！不過，她的病情很特別，如果有奇跡的話，她是可以醒過來，進行心理治療，不過……”一段話，一個簡單的“奇跡”把一個充滿希望的父親，一下子打入了黑暗的地域。而這個患有抑郁癥的不幸兒就是善良的小應。
“媽媽，媽媽……”這是小應嘴里唯一的兩個字。一位年輕的護士每天聽著小應的呼聲，忍不住問了一直在小應身邊的父親：“先生，小應似乎很想她媽媽，您為什么不通知她呢？”“我們離異好久了，我找不到她，我對不起我的女兒……”小應爸爸低聲哭泣起來。而那位大不了小應幾歲的護士在小應的病床邊坐了下來，握住了小應的手，溫柔地說：“孩子乖，媽媽在！”小應的父親驚呆：“謝謝您！”
小應是幸福的，每天都有細心的媽媽為她念詩、唱歌、講故事……。
奇跡發生了，當護士輕輕吻小應時，小應醒來了。醫生們震驚了：“太不可思議了，簡直太不可思議了！”他們又怎么知道，小應有一位偉大的“母親”呢？當問小應是怎么戰勝心里抑郁的，小應的回答讓所有人都疑惑了。“我在昏迷時，只覺得好累，一點也睜不開眼睛。當我努力睜開時，發現好黑好黑，就像在一個深不可測的井里，是媽媽的呼喊救了我，于是我就奇跡般地醒了。”小應的爸爸和護士相視一笑，大家似乎明白了些什么，母愛就是這么偉大。
愛，是一種很微妙的東西，當你想努力發現它時，它卻樂得自在，不給你任何機會，當你心灰意冷時，它卻把你團團圍住，讓你激情洋溢。簡單的來說，愛會在你不備時突然出現，讓你又驚又喜。我相信最偉大的愛就是母愛!
偉大的葉子（模板16篇）篇十
俗話說：父愛比山高，母愛比海深。我的母親也不例外。
到了醫院，媽媽更是忙得不可開交：先是幫我到掛號處掛上號，然后陪我到樓上去看病；一會兒陪著我去抽血處抽血；一會兒又背著我去輸液大廳輸液望著媽媽這樣忙忙碌碌地跑上跑下，我想：哎！真是可憐天下父母心啊！
終于可以坐下打針了，但媽媽還是忙個不停，一會兒用手摸摸我的額頭，問道：怎么樣？感覺好點了嗎？一會兒又說：發燒要多喝點開水，這樣體溫退得快！說完又急急忙忙幫我去倒開水。剛喝下開水，媽媽又問：肚子餓嗎？想吃點什么？媽媽幫你去買！看我搖搖頭，媽媽又說：如果不想吃的話，那就閉目養神，好好休息吧！
聽了這話，一股暖流頓時流遍了我的全身。啊！媽媽的愛是康復的良藥。
打完針，回到家，媽媽便對我進行嚴格的全身檢測：量體溫啊，吃醫生開來的藥啊。
啊！媽媽！我的好媽媽！您為了我，不知忙了多少夜！操了多少心！在我的心目中，您永遠是最關愛我的好媽媽！媽媽對我的愛，我將永遠銘記在心里！
偉大的葉子（模板16篇）篇十一
下午來到了，我也放學了。我蹦蹦跳跳地走在人行道上，心情好極了！
走到了馬路口，我停下腳步等待較長的紅燈。這時，身邊一個小女孩等不及了，她對她的爸爸說：“爸爸爸爸，現在沒車，不如我們先過去吧。”還未等爸爸回答，她說著話便向前邁了一步。只見小女孩的爸爸親切地對她說：“現在還是紅燈，我們不能過去，闖紅燈會有危險，我們再等一下。”可是，爸爸的話音還未落下，小女孩已經沖了出去。她剛剛走了幾米，一半還不到的地方，我看見一輛小汽車疾馳而過，差點撞到了她。嚇得站在路邊等紅燈的人們都叫她：“快別走了，別動！”小女孩可能也被嚇到了，或許她并沒有聽清楚大家的話，急著又向回跑過來。可就在這時，一輛大卡車直向她沖來。，大卡車像一只野馬在公路上狂奔。卡車司機看到女孩一下子傻掉了。我心想：這下這個小女孩要完蛋了。嚇得我不禁閉上了眼，接著我立刻又將眼睛睜開。說時遲，那時快，女孩的爸爸見他寶貝女兒有了危險，便一個箭步沖過去，撲了上去。他推開了孩子，自己也迅速地閃到一邊，脫離了危險，成功地救出了小女孩。路邊的人們一個個看得驚嚇的.目瞪口呆，我也嚇出了一身冷汗。小女孩被嚇得先是愣著，接著哇哇大哭起來。小女孩和爸爸都平安了，大家都夸贊孩子的爸爸好樣的！
這雖然是件已過去很久的微不足道的小事，但它卻深深地銘刻在了我的心中。正是小女孩爸爸，讓父親做出了這樣的決定，救出了孩子。他讓我知道了，所有的爸爸媽媽都是多么愛自己的孩子。這也讓我感受到了父愛有多么的偉大!
偉大的葉子（模板16篇）篇十二
我們生活在一個美麗、富饒的國家，這里有滔滔的江水，高聳的山峰，廣闊的海洋。
大家一定記得2019年的奧運會吧。那是第29屆奧林匹克運動會，在我們首都北京召開，鳥巢、水立方、國家大劇院……這些建筑拔地而起，讓整個中國一片歡騰。然而，也就在2019年，一場無情的地震奪去了我們多少兄弟姐妹的生命，一方有難，八方支援，我們為汶川捐獻了許多的衣物，這感人的場景接二連三地在我們的腦海中浮現出來。“中國加油！四川加油！”這讓許多外國人知道：中國是強大的，中國是不可戰勝的！
有一天，媽媽在網上翻到一個網頁，上面有很多國家的國旗，媽媽問我：“你喜歡那一面國旗呀？”我把臉湊過來說：“我最喜歡五星紅旗。”媽媽問我：“為什么喜歡五星紅旗呢？”我說：“因為五星紅旗的顏色最絢麗，星星最好看，它代表著我們偉大的祖國。”媽媽沒有說話，久久地注視著我，點了點頭說：“孩子，是的！”
祖國是一顆璀璨的明珠，是一頭睡醒的雄獅，是一條正在騰飛的巨龍，是一輪在遠方初升的紅日，我愛我偉大的祖國。
偉大的葉子（模板16篇）篇十三
祖國！祖國啊，祖國！你是那么的偉大，那么的宏偉！你如我們的母親，是我們成長的搖籃，祖國。你如我們的老師，交給無數知識給我們，給我們一個生活的空間，無憂無慮。你不管遇上什么困難，總是一一解決。
祖國！祖國啊，祖國！你的黃沙黃河，是那么的好，那么的奇妙。紅彤彤的太陽，是你那美麗而又神秘的笑容。星星，是你的眼睛，一閃閃，多么明亮。還有那皎潔的月光，圓圓的，如你的臉蛋，那么純潔。
我愛你呀，我！
偉大的葉子（模板16篇）篇十四
教學內容：講讀課文，領會中心。
教學過程?：
一、講讀第一段。
齊讀第一段內容。思考、討論。
最能表現這段中心的是哪一句？
這段通過什么來說明馬克思和恩格斯是好朋友？
小結。
二、講讀第二段。
指名讀第二段內容。思考。
恩格斯是怎樣竭盡全力，在生活上幫助馬克思的？他為什么要這樣做？（理解“竭盡全力’’）。
討論思考題。
齊讀后小結。
三、講讀第三段。
討論：
同住倫敦時，他們是如何討論政治事件和科學問題的？（相機理解“各抒已見’’“滔滔不絕’’）。
分開后，他們又是如何討論政治事件和研究工作的？
工作上，他們是如何互相幫助的？
引讀三個事例。
小結。
四、講讀第四段。
齊讀四段，思考：
為什么說他們的友誼是偉大的？
聯系課題，理解本段在全文中的作用。
討論。
小結。
總結全文內容，領會中心。
作業?設計。
給帶點字注音。
1、寧愿寧靜。
2、厭惡惡心惡果。
選詞填空。
依然毅然。
雖然現在已是盛夏，可鼓嶺（）涼風習習，真是避暑的好地方。
五壯士（）接受了掩護群眾和部隊主力撤退的任務。
認真驕傲懶惰勤奮馬虎謙虛。
在學習上，我們提倡（），反對（），提倡（），反對（），提倡（），反對（）。
偉大的葉子（模板16篇）篇十五
教學目標。
1.知識與能力。
簡述五四愛國運動的基本史實。
簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實。
根據一大的主要內容、第一次工人運動高潮的出現和課外知識等，初步認識中國共產黨成立的偉大意義，提高史論結合的能力。
2.過程與方法。
根據教師擬好的專題，自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發表觀點，增強分析能力、理解能力和表達能力。
選取優秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體手段再現歷史畫面，增強感性認識。
3.情感態度與價值觀。
通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，激發其學習五四青年徹底的不妥協的愛國精神，學習他們站在時代的前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優秀品質。
通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。
重點難點?。
重點是初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的歷史意義，激發學生學習五四青年優秀的精神品質，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰；同時，了解關于五四愛國運動和中共一大的一些基本史實。
難點為初步理解五四精神和認識中共成立的偉大意義，并將它們融入到內心世界。
導入：課前做一定的準備工作，將課本內容分成若干小專題：“初探五四運動爆發的原因”?“五四運動基本過程介紹”“我所理解的五四精神”“中國共產黨的誕生”“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”每一問題由相應研究小組主講，其他同學補充、提問，教師做原則性指導和把握時間。直接觀察學生是否達到教學目標的各項要求。
授新課：
一.五四風雷。
1.初探五四運動爆發的原因。
導火線(直接原因)。由學生主講。
根本原因。指導學生探究運動爆發的根本原因，知道這是半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國、中國人民反抗列強的必然舉措。
2.五四運動基本過程介紹。
學生主講，可展示有關資料。教師點明幾個問題：這是一場遍及全國的反抗斗爭；運動的后期，斗爭的主力和重心發生了轉移；斗爭中學生(知識分子)、工人階級、商人各革命階級力量得到了團結。
3.五四運動的意義。
五四運動標志著新民主主義革命的開始。學生對其為什么能被作為“標志”置疑，通過“新、舊民主主義革命對比簡表”幫助學生認識。
舊民主主義革命?資產階級民主革命?反帝。
反封建?人民群眾?資產階級?三民主義?資產階圾共和國?資本主義。
新民主主義革命????無產階級?馬克思主義?人民民主專政的國家?社會主義。
開展討論活動“我所理解的五四精神”，學生發言，教師歸納。
二.中國共產黨的誕生。
1.誕生時機的成熟。根據課文指導學生提煉出三個方面，強調中國共產黨的誕生順應了時代的發展潮流。
2.誕生的標志。學生主講，了解基本知識點；展示有關資料。
3.歷史意義。開展討論活動：?“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”加深學生對中國共產黨誕生的偉大意義的認識。(具體事件如工人運動高潮的出現，國民大革命的興起和成就，抗戰的勝利，解放戰爭勝利最終推翻并結束了半殖民地半封建的歷史等)。
三.工人運動的高潮。
學生在閱讀教材的基礎上，簡單了解第一次工人運動高潮的時間、范圍、主要工人運動的名稱。指導學生思考工人運動轉入低潮的原因(如工人階級自身隊伍不夠壯大，沒有軍事力量，敵人力量強大且異常殘暴等)。
教學過程中，調動學生主動參與，適當地展示各類資料增強教學中的直觀性，注重“情感態度與價值觀”方面的教育。
偉大的葉子（模板16篇）篇十六
教學目的：?1、通過學習課文第三四段，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發對革命導師的尊敬。并從馬克思和恩格斯的榜樣中，懂得真正的友誼建立在共同事業的基礎上。?2、練習從課文敘述的具體事例中體會人物的思想感情。?3、有感情地朗讀課文。?重點：?理解馬克思和恩格斯之間的偉大友誼。?難點：?練習從具體事例中體會人物的思想感情。
教學準備：
投影片、課文錄音帶。
教學過程?：
一、復習：
說說第二段講了馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪方面。（邊說邊板書）。
二、出示學習目標。
1、通過學習課文第三四段，增進對馬克思和恩格斯的了解。
2、理解馬克思和恩格斯的偉大友誼。
3、練習從具體事例中體會人物的思想感情。
4、有感情朗讀課文。
三、學習第三段。
1、聽錄音讀第三段，思考：
馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪方面？（邊說邊板書）。
2、默讀第三段，思考：
課文是通過哪些事例說明他們在事業上互相關懷、互相幫助、親密合作的？邊讀邊畫出有關句子。
3、檢查、交流。
4、用自己的話概括說說這些例子。（先指名說，然后學生評議，最后再請幾位學生說說。）。
5、思想教育：
你和同學間在學習上有像馬克思和恩格斯那樣互相關心、互相幫助嗎？請舉些例子給老師聽聽。（對學生作及時表揚）。
6、體會人物思想感情：
（1）、出示句子理解。
a、他們討論各種政治事件和科學問題，一連談上好幾個鐘頭，各抒己見，滔滔不絕，有時候還進行激烈的爭論。
b、馬克思和恩格斯的互相關懷是無微不至的，他們時時刻刻設法給對方以幫助，都為對方在事業上的成就感到高興。
〈1〉、先齊讀句子，然后分小組討論自己對句子的理解，再指名說，然后讓學生評議，最后再請幾個學生說說。
〈2〉、指導讀句子。（先指名讀，然后請學生評議，再多請幾個學生讀。）。
7、指導朗讀第三段。
先請一學生讀，其余學生邊聽邊畫出自己認為讀得不好的地方，讀后讓學生評議，再請學生讀，最后齊讀。
8、說說本段段意。
四、學習第四段。
1、默讀第四段，想想這段講了什么？
2、理解句子，體會人物思想感情。
a、在四十年里頭，在向著共同目標的奮斗中，他們建立。（先指名說，學生評議，然后再請幾個學生說說。）。
3、指導讀句子。
4、齊讀第四段。
五、總結全文。
1、默讀全文，思考：
課文從兩方面說明了馬克思和恩格斯建立了，但為什么說他們的友誼是偉大的？
（1）、分小組討論。
（2）、匯報、交流。
（3）、再請學生說說。
六、質疑。
七、回應目標總結。
八、作業?：完成“思考.練習1”
附板書：?。
生活上?竭盡全力幫助。
事業上?互相關懷?互相幫助?親密合作?。