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    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雅蕊

    幼兒園中班的課程設(shè)置旨在培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力以及動(dòng)手能力。以下是幼兒園中班教育專家總結(jié)的成功案例,供大家參考。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇一

    1、了解幾種常見的蔬菜及種子。

    2、嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

    3、學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

    4、對(duì)蔬菜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

    5、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

    1、西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

    2、準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

    3、準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

    一、說蔬菜比賽。

    教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

    二、觀察蔬菜。

    1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的'蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

    2、請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

    三、認(rèn)識(shí)種子。

    看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

    四、種子分類。

    1、請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

    將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

    本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動(dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

    小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇二

    1、在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

    2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

    3、數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    ppt課件溫度計(jì)日歷。

    【課堂流程】。

    一、復(fù)習(xí)數(shù)字。

    1、出示ppt,認(rèn)讀10個(gè)格子中的數(shù)字。

    2、猜數(shù)字:猜猜隱藏在格子中的數(shù)字。

    二、給數(shù)字寶寶排序。

    1、從小到大的順序排隊(duì)。

    2、從大到小的順序排隊(duì)。

    3、出示ppt,把數(shù)字?jǐn)[成各種形狀。(圓形、三角形)。

    三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

    五、活動(dòng)延伸,運(yùn)用數(shù)字作畫。

    【課堂亮點(diǎn)】。

    1、教師教態(tài)親切,師幼關(guān)系非常融洽,親切感強(qiáng)。

    2、教師組織流程順暢,語言表達(dá)明顯簡(jiǎn)練、進(jìn)步。

    3、活動(dòng)課件采用視聽結(jié)合的方式,讓幼兒在看、聽、說的過程中感知數(shù)字從小到大或從大到小的排列順序,教師運(yùn)用演示法教,幼兒運(yùn)用感官參與法學(xué)習(xí)。

    【課堂建議】。

    幼兒學(xué)習(xí)的方式需要多樣化,增加幼兒操作效果會(huì)更好,同時(shí)活動(dòng)組織的隨機(jī)應(yīng)變待提高。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇三

    數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中,我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

    1、通過觀察圖片,能辨認(rèn)數(shù)字,對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

    2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

    讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

    ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

    (一)、教師展示ppt,引出數(shù)字

    1.出示空格子提問:“看看一共有幾間房?”“是的,這里有10個(gè)顏色不同的房間”

    2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

    師:“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,他們有的藏得很好,有的露出了小尾巴,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,找一找,猜一猜,這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶?”

    “你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”

    教師小結(jié):寶貝們真棒,10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了,他們準(zhǔn)備去散步了,那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎?(請(qǐng)小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊(duì),準(zhǔn)備散步了。

    (二)、數(shù)字寶寶去散步,理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

    1、教師展示ppt中不同的物體,豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。

    師:“他們走啊走啊,來到了公交車上,公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”

    師:“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā),來到了溫度計(jì)上,溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

    “數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,來到了蛋糕上,那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”

    2、同伴分享自己的畫師:“他們繼續(xù)往前走,走到了哪里呢?走到了你們的畫上,請(qǐng)小朋友們拿起你們的畫,說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請(qǐng)你們跟朋友分享分享。”

    3、(看情況而定)教師展示ppt,近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    教師小結(jié):

    原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,當(dāng)他們?cè)陂T上,是門牌號(hào)的時(shí)候,能告訴我們家的具體位置;當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候,能告訴我們溫度的高低;當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候,能告訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

    (三)、數(shù)字蹲游戲,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

    1.講解游戲規(guī)則,幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

    好了,數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),他們走啊走,來到了我們中二班,想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧,今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

    兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶,記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后,把它撕開,桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應(yīng)最快,誰是游戲王。

    2、開始游戲。

    3、分小組自己玩。

    (四)、活動(dòng)延伸:

    好了,寶貝兒們,今天我們的游戲先玩到這里,原來數(shù)字寶寶這么有趣,請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

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    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇四

    將鱷魚圖片粘貼到磁鐵上,磁鐵正反面各一張。

    把沙灘畫放入紙盒內(nèi),再把鋼珠放到沙灘畫上,當(dāng)做蛋寶寶。

    讓幼兒慢慢移動(dòng)磁鐵,將鱷魚慢慢靠近蛋寶寶,觀察鱷魚距離多遠(yuǎn)能吃到蛋寶寶。

    讓幼兒在蛋寶寶上均勻裹上一層橡皮泥,再將鱷魚一點(diǎn)點(diǎn)靠近它們,看鱷魚還能否吃到蛋寶寶。

    提醒幼兒不要將鋼珠放人耳、鼻、口中,注意安全。

    在包裹橡皮泥時(shí),引導(dǎo)幼兒不要一次包太厚,而是一次次地逐層加厚。

    嘗試將橡皮泥替換成即時(shí)貼、皺紋紙、塑料布等材料包裹鋼珠繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    磁鐵能夠吸引鋼珠,但是當(dāng)兩者距離太遠(yuǎn)的時(shí)候,祛鐵對(duì)鋼珠的吸引力就會(huì)受到影響。將橡皮泥等材料包策到鋼殊的表面,由于磁鐵和鋼珠之間的'距離變大,于是磁鐵對(duì)鋼洙的吸引力減弱。包裹物的厚度越來越大,磁鐵對(duì)鋼沐的吸引力就會(huì)越來越小。超過了一定的距離范圍,磁鐵也就失去對(duì)鋼珠的吸引力了。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇五

    1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛的物品,能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

    2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

    4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

    (1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。

    (2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

    2、教具準(zhǔn)備:

    (1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

    (2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

    (3)投影儀一部。

    1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的制作熱情。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作)。

    3、操作活動(dòng):幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛的`物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

    4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事。

    5、期待想象。將幼兒的作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,過一段時(shí)間,蘿卜帽子會(huì)開出蘿卜花,其它作品也會(huì)有不同的變化,它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

    活動(dòng)的開始部分我出示哭的小兔,引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)哭呢?調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因?yàn)槌粤颂嗟牧闶逞例X流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜,孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗(yàn),有話可說、愿說。所以,活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子。

    活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)。

    本節(jié)課的不足之處是:

    1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。

    2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后,應(yīng)該把故事講完:小動(dòng)物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。

    3、大部分時(shí)間都是我在說,我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機(jī)會(huì)。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇六

    2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

    3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

    5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

    2.數(shù)字排列圖若干。

    3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。

    一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣。

    1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))。

    “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

    2.出示藏有數(shù)字的表格。

    “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”

    3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

    二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)。

    1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

    “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”

    2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序。

    “小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰來排一排?”

    3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排。

    “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

    4.讓小朋友想想還有什么不同的排法。

    “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?

    三、在日常生活中數(shù)字的用處。

    1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字。

    “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。”

    2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物。

    “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)。

    四、游戲活動(dòng)。

    1.老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物,小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個(gè)方法,老師演示從小到大連線。

    2.幼兒動(dòng)手操作,老師巡導(dǎo)。

    3.問找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

    因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的'了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇七

    1、知道蠶卵的外部形態(tài)特征包括顏色、大小、形狀等。

    2、知道蠶的一生從卵開始,蠶卵孕育著新生命。

    3、知道蟻蠶是由蠶卵孵化出來的。

    4、知道蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分。

    1、能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態(tài)特征。

    2、能用畫圖、文字等方法記錄蠶卵的外部形態(tài)特征。

    3、能用收集資料或訪談的方法獲得養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)。

    4、能制訂切實(shí)可行的觀察計(jì)劃,并用于觀察記錄蠶一生的生長(zhǎng)變化。

    1、對(duì)觀察蠶卵及養(yǎng)蠶活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

    2、對(duì)飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛心及責(zé)任心,能細(xì)心照管蟻蠶。

    3、能在課后堅(jiān)持觀察記錄蠶的生長(zhǎng)變化。

    了解并意識(shí)到人類不斷改進(jìn)養(yǎng)蠶技術(shù)以適應(yīng)自己的需求。

    重點(diǎn):觀察、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。

    難點(diǎn):細(xì)心地進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng)并制訂切實(shí)可行的觀察計(jì)劃。

    為學(xué)生準(zhǔn)備:蠶卵、放大鏡、尺子、桑葉、養(yǎng)蠶用的紙盒、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。

    教師準(zhǔn)備:蠶房的制作視頻、教學(xué)課件。

    1、引入:(教學(xué)提示:出示蠶的圖片。)你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小動(dòng)物嗎?(預(yù)設(shè):它是蠶。)你們養(yǎng)過蠶嗎?(預(yù)設(shè):養(yǎng)過;沒養(yǎng)過,但是見過。)你們知道有關(guān)蠶的`哪些知識(shí)?(預(yù)設(shè):蠶要吃桑葉;蠶會(huì)吐絲;蠶會(huì)結(jié)繭;……)。

    2、揭題:像蝸牛和魚一樣,蠶也是從卵開始它的生命歷程的。今天,我們就一起來迎接蠶寶寶的到來。(板書:迎接蠶寶寶的到來)。

    【設(shè)計(jì)意圖】通過提問了解學(xué)生關(guān)于養(yǎng)蠶的已有經(jīng)歷和已有認(rèn)知,幫助教師找到教學(xué)的起點(diǎn),揭示本課課題。

    卵:成熟的雌性生殖細(xì)胞,一般呈球形或卵圓形,內(nèi)含大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是動(dòng)物發(fā)育的第一個(gè)階段。不同類動(dòng)物的卵,大小差別很大。

    1、過渡:你們觀察過蠶卵嗎?它是什么樣的?(預(yù)設(shè):觀察過,蠶卵很小,像一粒粒的小芝麻。)蠶卵具體是怎樣的呢?我們來仔細(xì)觀察一下。

    2、活動(dòng):給各小組分發(fā)蠶卵,引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶卵的外部形態(tài)特征,并完成活動(dòng)幫助卡。

    3、提問:在觀察的過程中,大家產(chǎn)生了什么疑問嗎?(預(yù)設(shè):為什么蠶卵有不同的顏色?為什么有的蠶卵中心有小孔?蠶卵中心的凹陷是什么……)。

    4、講解:蠶卵的顏色不同表示它所處的時(shí)期不同。一般剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的,經(jīng)過1~2天變成淡紅色或淺褐色,再經(jīng)過3~4天變成灰綠色或紫黑色,然后一直到孵化前都不再發(fā)生變化。白色且上面有小孔的卵是蟻蠶(蠶寶寶)從蠶卵中鉆出來后留下的卵殼。蠶卵上的凹陷叫卵渦,一般呈橢圓形,如果呈三角形或有棱角則為死卵。

    5、布置任務(wù):請(qǐng)大家課后關(guān)注不同顏色的蠶卵在未來一段時(shí)間的變化情況并和同學(xué)交流。

    2、活動(dòng):出示蠶卵孵化的資料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀。

    3、提問:蠶寶寶孵化出來需要什么條件?(預(yù)設(shè):需要流通的空氣、適宜的溫度和濕度。)。

    4、追問:蠶寶寶吃什么?(預(yù)設(shè):新鮮的桑葉。)它的生長(zhǎng)還需要什么?(預(yù)設(shè):需要干凈通風(fēng)的生活環(huán)境和適宜的溫度。)為了保證蠶寶寶健康地生長(zhǎng),我們能做些什么?(預(yù)設(shè):給蠶寶寶做一個(gè)蠶房。)。

    5、活動(dòng):播放蠶房的制作視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看,然后分發(fā)材料,指導(dǎo)學(xué)生分組制作蠶房。(教學(xué)提示:提前準(zhǔn)備好孵化出的蟻蠶。)。

    1、過渡:你們見過自己剛出生不久的樣子嗎?(預(yù)設(shè):見過,爸爸媽媽給我拍了照片。)爸爸媽媽給你們拍照片是想記錄你們的成長(zhǎng),那你們想記錄自己養(yǎng)的蠶寶寶的成長(zhǎng)嗎?(預(yù)設(shè):想。)。

    2、提問:如果堅(jiān)持對(duì)蠶進(jìn)行長(zhǎng)期觀察和記錄,我們就可以了解蠶的一生。你們認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(預(yù)設(shè):蠶的體長(zhǎng)、蠶的樣子、蠶發(fā)生的變化……)用什么方法記錄呢?(預(yù)設(shè):寫觀察日記、畫圖、拍照、錄制視頻……)。

    3、布置任務(wù):請(qǐng)大家參考教材p24“蠶的一生觀察計(jì)劃”,組內(nèi)討論并制訂自己的觀察計(jì)劃。

    【設(shè)計(jì)意圖】蠶的一生從蠶卵開始,因此先引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶卵,并用畫圖及文字的方式記錄觀察結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生描述事物主要特征和整理、記錄信息的能力。再通過閱讀資料和制作蠶房,讓學(xué)生了解為迎接蠶寶寶需要做的準(zhǔn)備。最后通過給出觀察計(jì)劃范例,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些觀察與記錄的技巧與方法,并意識(shí)到要了解一個(gè)動(dòng)物的一生,需要長(zhǎng)期地觀察和記錄。

    1、過渡:大家為蠶寶寶做好了“家”,也制訂了蠶寶寶的觀察計(jì)劃,接下來,就等你們的蠶寶寶出生了。

    2、布置任務(wù):請(qǐng)大家課后每天觀察記錄蠶卵的變化,將蠶寶寶出生的日期和樣子記錄到學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。

    3、小結(jié):希望大家能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),科學(xué)養(yǎng)蠶,及時(shí)記錄,爭(zhēng)做“養(yǎng)蠶小能手”。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇八

    課程名稱:

    中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶》。

    課程分析:

    數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

    課程目標(biāo):

    1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

    2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

    課程準(zhǔn)備:

    ppt課件、音樂《數(shù)字歌》。

    課程過程:

    一、導(dǎo)入。

    1、師:請(qǐng)看屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

    幼兒:10個(gè)格子。

    師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

    2、屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。

    提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

    幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

    我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里。

    師:誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

    幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在的格子里。

    我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里。

    我找到了數(shù)字0,在粉的格子里。

    我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里。

    我找到了數(shù)字9,在白色的格子里。

    二、數(shù)字排序。

    幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上。

    師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè),所以它們是按照從小到的順序排列的。

    師:誰會(huì)把數(shù)字從到小排列?倒數(shù):9876543210。

    師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

    幼:13579。

    3、繼續(xù)在屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形。

    (1)順時(shí)針,圓形,三角形。

    (2)從到小從小到。

    小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

    4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

    幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......

    師:車牌在車的哪里?

    幼兒:車的前面和后面。

    師:鬧鐘上最的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

    幼兒:12、時(shí)間。

    1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請(qǐng)小朋友看看,找找。

    (1)體溫計(jì)。

    師:體溫計(jì)有什么作用?

    幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒。

    師:人的正常體溫在36度37度之間。

    (2)電話。

    師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?

    幼兒:找到爸爸媽媽……。

    (3)車牌號(hào)。

    師:汽車上面的數(shù)字有什么作用?

    幼兒:區(qū)分車輛……。

    (4)鉛筆。

    師:錢幣上的數(shù)字有什么用?

    幼兒:買不同的東西?

    師:最值是多少?

    幼兒:100元。

    師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

    四、屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

    1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

    (1)出示第一幅有數(shù)字組成的雞。

    師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

    幼:由數(shù)字0、3、2。

    師:誰愿意來告訴家,數(shù)字幾是小雞的什么?

    師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅。

    數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳。

    數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴。

    數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過來變成小雞的頭和背。

    (2)出示數(shù)字組成的冰激凌。

    師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

    幼:數(shù)字3、6、

    (3)數(shù)字組成的人頭像,

    師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

    幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……。

    (“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)。

    師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?

    幼兒:數(shù)字“5”

    活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)。

    課程反思:

    中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇九

    一、觀看課件中的情景表演,讓幼兒說說"魚寶寶"哭的原因。

    1、師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:"魚寶寶,你們?yōu)槭裁纯?"魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續(xù)抽泣著。

    2、師啟發(fā)幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

    3、師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。

    二、讓幼兒幫助"魚寶寶"尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。

    1、讓幼兒觀看"池塘邊"的環(huán)境(大屏幕),師生一起小結(jié)出"工廠水流入池塘"、"工廠排放廢氣"、"垃圾倒入池塘"、"工地車往池塘倒沙土"等使池塘變臟變臭的原因。

    2、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能讓"魚寶寶"的家變干凈。

    三、分組操作活動(dòng),提供多種材料,啟發(fā)幼兒為"魚寶寶"布置一個(gè)干凈、舒適的家。

    a組:找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去,讓幼兒園在白色版面上自由想象,畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

    b組:在"池塘"岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

    c組:撈垃圾,在布置成"池塘"情境的臉盆中撈垃圾,并想辦法讓水變清。

    d組:讓幼兒自由找伙伴談解決的方法,師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

    1、師操作課件,讓"魚寶寶"從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。

    2、音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十

    此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),可以說受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見解對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)《鉛筆寶寶》做以下評(píng)析。此次活動(dòng)由一位陽(yáng)剛的男老師――斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨(dú)特魅力,孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及積極的探究欲望。

    教師能夠從一支極其普通的,幼兒異常熟悉的鉛筆入手,以如何使鉛筆站立為主線設(shè)計(jì)這個(gè)科學(xué)活動(dòng),借用鉛絲,讓幼兒在與鉛筆的互動(dòng)中一步步提升,了解平衡這個(gè)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該說選材來源于幼兒生活,內(nèi)容符合大班幼兒的年齡特征。

    在目標(biāo)的制定上,教師能夠統(tǒng)一從幼兒的角度出發(fā),制定了知識(shí)目標(biāo):利用的材料感知物體的平衡與重量之間的關(guān)系;能力目標(biāo):在尋找保持物體平衡的方法中,大膽地用語言來表達(dá)自己的探索結(jié)果和操作中的感受;情感目標(biāo):體驗(yàn)探究成功的快樂。目標(biāo)制訂比較全面,也符合大班幼兒的年齡特征。

    在此次活動(dòng)中,教師準(zhǔn)備了每人一支鉛筆,在鉛筆上,教師將鉛筆分成三截,從上至下分別貼了藍(lán)、黃、紅三色的小貼貼;一根鉛絲,鉛絲的中間繞了一個(gè)圓圈,剛好供鉛筆鉆入又不會(huì)掉出來,兩端向下彎曲;塑料夾子若干。教師讓孩子們?cè)谧杂商剿骱螅业绞广U筆能夠站立起來時(shí)鉛絲在鉛筆上的位置,利用小貼貼讓幼兒明確地說出此位置――鉛筆的底部。但是教師在執(zhí)教的過程中可能由于緊張,并沒有提出請(qǐng)幼兒在鉛筆上貼著小貼貼的這些位置都嘗試一下,違背了科學(xué)活動(dòng)讓幼兒大膽探索的原則。

    此活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)拋出問題,激發(fā)興趣,以如何讓鉛筆站在手指上很好地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的`欲望。第二環(huán)節(jié)第一次嘗試:借助鉛絲,使鉛筆站立。在此環(huán)節(jié)中,教師了事先準(zhǔn)備好的繞了圓圈的鉛絲,幼兒只需要將鉛絲套進(jìn)鉛筆,然后上下滑動(dòng)就可以了。在此環(huán)節(jié)中,教師比較急躁,沒有讓幼兒探索將鉛絲套在鉛筆的不同位置,而是在發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子成功后,馬上請(qǐng)他進(jìn)行展示,請(qǐng)其余幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,多數(shù)孩子都是在沒有經(jīng)過探索后就得到了結(jié)論。第三環(huán)節(jié)第二次嘗試:利用輔助材料,使鉛絲平衡。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師只是了夾子,而且在有個(gè)別孩子保持平衡后就請(qǐng)上來說明了理由,再一次剝奪了孩子自由探索的機(jī)會(huì)。

    此次活動(dòng)只進(jìn)行了15分鐘,完全脫離大班幼兒的課程時(shí)間,會(huì)出現(xiàn)這種情況主要是由于教師沒有讓孩子有充分探索的機(jī)會(huì),教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容偏簡(jiǎn)單。新《綱要》中提到,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),教師應(yīng)該給孩子大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索、去操作,讓幼兒自己去探究結(jié)果,而不是教師帶領(lǐng)下的獲知。

    1.增加難度

    作為大班的孩子,我覺得可以讓孩子自己嘗試將鉛絲繞成實(shí)驗(yàn)需要的樣子,因?yàn)殂U絲彎的程度不同,平衡點(diǎn)也就不同,這就增加了探索的難度,同時(shí)也可以提高孩子的動(dòng)手能力。在第二次探索中,教師可以多種材料讓幼兒進(jìn)行嘗試,尋找平衡點(diǎn);或者記錄表格,讓幼兒進(jìn)行記錄、比較,為什么鉛絲的一邊夾了一個(gè)夾子,另一邊卻要夾兩個(gè)夾子才能保持平衡。

    2.與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系

    科學(xué)活動(dòng)的最終導(dǎo)向是為生活服務(wù),因此,在科學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我們通常會(huì)進(jìn)行延伸,與生活活動(dòng)相聯(lián)系。在此次活動(dòng)中,平衡的原理其實(shí)和走鋼絲、天平秤的原理是一樣的,教師可以考慮回歸于生活,讓幼兒通過視屏了解平衡在生活中的應(yīng)用。

    3.科學(xué)活動(dòng)要進(jìn)行

    科學(xué)活動(dòng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模煤⒆勇牭枚恼Z言給他們一個(gè)正確的科學(xué)概念,因此在每個(gè)環(huán)節(jié)后,建議教師都要進(jìn)行簡(jiǎn)單的,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十一

    針對(duì)托班幼兒看書時(shí)容易把書撕爛,不愛惜圖書的現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書的情感,幫助孩子養(yǎng)成一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書的習(xí)慣。

    1、了解書是我們的好朋友

    2、培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識(shí)

    3、幼兒嘗試自己把書擦拭干凈

    幼兒嘗試自己把書擦拭干凈

    破損的圖書透明膠帶干抹布人手一條

    二、老師提出問題:圖書寶寶身上都是傷口,我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?請(qǐng)小朋友們想一想,然后回答問題。

    三、老師總結(jié)小朋友的答案,再一個(gè)一個(gè)的嘗試,看誰的方法比較好,然后老師和孩子一起用小朋友的方法把書修補(bǔ)好。

    四、老師再模仿書寶寶的語氣說:我的傷口都包扎好了,可我的身體還很臟呢,我該怎么辦?請(qǐng)小朋友討論并找出方法。

    五、老師給小朋友每人發(fā)一條干抹布,請(qǐng)他們把書寶寶的身體(書的封皮封底)用抹布擦干凈。

    六、老師和孩子一起討論怎么樣看書,書寶寶才不會(huì)受傷害,并請(qǐng)每一位小朋友都來試一試。

    七、請(qǐng)小朋友把修補(bǔ)好和擦干凈的書寶寶,按照?qǐng)D書柜上的標(biāo)記,分類擺放好。

    本次活動(dòng)中,小朋友的參與度很高,在老師提問時(shí),每個(gè)人都說出來自己的想法,還結(jié)合了自己的生活經(jīng)驗(yàn),如:受傷了就要包扎一下或是貼上創(chuàng)可貼;臟了就要洗一洗等。用孩子自己總結(jié)的看書方法,孩子們也容易接受,并且能夠遵守規(guī)則,規(guī)則意識(shí)也得到了提高。

    進(jìn)行的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),最后環(huán)節(jié)有個(gè)別孩子沒有參與。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十二

    1.進(jìn)一步了解光的七色組成。

    2.樂于參加體育活動(dòng),發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

    1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍(lán)紫)剪成長(zhǎng)條。

    2.用粉筆在場(chǎng)地上畫一個(gè)大正方形。

    3.音樂磁帶《七彩光和果娃娃》。

    1.七色大本營(yíng)。

    ――在《七彩光和果娃娃》的音樂伴奏下,幼兒和教師一起活動(dòng)身體。

    ――請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙,圍貼在手腕處,并記住自己的色彩。

    ――幼兒拉成大圓圈,一起念兒歌:“七彩朋友,圍成圈圈,快快找找,他們是誰。赤――橙――黃――綠――青――藍(lán)――紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友,然后跑到正方形的一條邊上站好,組成“七色大本營(yíng)”,速度最快的一組就是勝者。

    2.光線寶寶來嘍。

    ――教師請(qǐng)沒有站在“七色大本營(yíng)”的幼兒扮演光線寶寶,站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的任何一色,如“橙色寶寶來嘍!”這時(shí)對(duì)面的橙色隊(duì)員互換位置。“光線寶寶”要設(shè)法抓住跑動(dòng)的隊(duì)員,并請(qǐng)他們站到“大本營(yíng)”外。最后,哪一隊(duì)被抓的人最少,哪一隊(duì)為贏。

    ――根據(jù)幼兒游戲結(jié)果,請(qǐng)大家互相觀察、判斷“七色大本營(yíng)”中少了哪幾種顏色。

    ――可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”,繼續(xù)游戲。

    ――聽音樂,放松四肢。

    1.該游戲能讓幼兒進(jìn)一步了解七色光的組成。

    2.在組成“七色大本營(yíng)”時(shí),也可讓幼兒嚴(yán)格按照“赤橙黃綠青藍(lán)紫”的順序站隊(duì)。

    3.教師應(yīng)注意幼兒的活動(dòng)量。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)按群數(shù)數(shù)(以10為單位)、計(jì)數(shù),了解多種數(shù)數(shù)的方法。

    2、學(xué)習(xí)在小組活動(dòng)中商議解決問題。

    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    操作材料。

    1、欣賞與引疑:觀看童話劇《寶寶看店》。

    (一)——寶寶看店時(shí)發(fā)生了什么事?

    "想什么辦法會(huì)使生意越做越好?"。

    2、討論與嘗試:

    小組討論如果你是寶寶,會(huì)有什么好辦法?

    借助操作材料,嘗試按群數(shù)數(shù)。

    交流小組解決問題的.方案,比較哪一種方案,最快最清楚。

    3、實(shí)踐與思考:

    觀看童話劇《寶寶看店》。

    (二)說說議議:爸爸介紹給寶寶一個(gè)什么好辦法?

    想想試試:兩個(gè)幼兒同時(shí)數(shù),一個(gè)一根一根數(shù)一個(gè)一堆一堆數(shù)(10個(gè)一堆)。比比哪個(gè)人數(shù)得快。

    操作實(shí)踐,體驗(yàn)按群數(shù)數(shù)的便捷。

    交流各自的取貨方法,相互啟發(fā)。

    4、遷移與創(chuàng)造:

    觀看童話劇《寶寶看店》。

    (三):——"除了10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),還有什么方法也很方便呢?"。

    本次的教學(xué)活動(dòng)《算式寶寶找家》,讓幼兒充滿興趣的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在玩中認(rèn)真地學(xué),在學(xué)中快樂地玩。本次教學(xué),我能把握住孩子的注意力與興致是我最大的收獲。在教學(xué)上還有令我深思的地方。目標(biāo)達(dá)成度高的同時(shí),似乎有一條無形的繩索,繩索的一頭被老師牽引著,繩索的另一頭是孩子正在一步一步完成老師早就設(shè)計(jì)好的路。在最后的一個(gè)操作環(huán)節(jié)中,老師設(shè)計(jì)的操作量比較多,這個(gè)也是我今后應(yīng)注意的地方。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十四

    活動(dòng)設(shè)計(jì):在主題活動(dòng)“好聽的聲音”開展以后,幼兒原本對(duì)生活中的各種聲音就非常感興趣,通過主題活動(dòng)后寶寶更加注重的是分辨不同小樂器的聲響,而對(duì)自然物豆豆與聲音之間的關(guān)系這種經(jīng)驗(yàn)是模糊的甚至沒有的。我們便在自主性游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)了“玩豆”區(qū)。寶寶自主地在百寶箱中找來了瓶瓶罐罐把豆豆藏進(jìn)了瓶子里搖搖聽聽。這下瓶子里好聽的聲音是他們百聽不厭的。今天的小組活動(dòng)正是來源于幼兒在游戲中的興趣點(diǎn)展開活動(dòng)的。讓寶寶在多種感知覺中嘗試聽辨聲音輕響的興趣。

    1、通過聽聽、看看、搖搖、玩玩瓶寶寶,嘗試聽辨聲音的輕響。

    2、體驗(yàn)幼兒參與活動(dòng)的`快樂。

    準(zhǔn)備:瓶子內(nèi)放米、云豆、積木、紙團(tuán)、小數(shù)葉、棉花糖等。

    1、(師)呀,這么多瓶寶寶我們一起找個(gè)空的地方和它們做游戲吧。

    2、幼兒自由玩玩瓶寶寶。

    1、(師)寶寶玩累了,瓶子寶寶也玩累了我們請(qǐng)瓶子寶寶也休息一會(huì)兒吧。

    提問:

    ·咦,這些瓶寶寶都長(zhǎng)得一樣嗎?

    ·看看瓶寶寶衣服的顏色一樣嗎?還有什么不一樣?

    ·瓶子寶寶里面藏了什么東西?

    ·瓶寶寶還要表演節(jié)目了,你們小耳朵仔細(xì)聽,聽聽他們唱歌的聲音一樣嗎?

    ·我們?cè)賮砺犅犇膫€(gè)寶寶唱得響,哪個(gè)寶寶唱得輕?

    (師)這里還有許多瓶寶寶也會(huì)唱歌,我們一起來找一找、聽一聽,誰唱歌的聲音響,誰唱得輕。

    我們讓好朋友也來和輕輕響響玩。

    活動(dòng)后的反思調(diào)整。

    活動(dòng)從選材、以及材料提供上都能體現(xiàn)自然,也就是說真正來源于幼兒,是在分析本班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)中挖掘資源,從而把幼兒零星的生活經(jīng)驗(yàn)給以提升及梳理。所以說只有源于幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣才能引起幼兒更大的共鳴。

    ·每次活動(dòng)中教師要根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)給予有效的提問,有效的提問是促進(jìn)幼兒思維,推動(dòng)幼兒發(fā)展的。

    ·教師還需更多地考慮分組形式,不同地教學(xué)形式對(duì)于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累也有所不同。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十五

    2.礦泉水瓶裝有不同彩色的水也可裝飾上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上長(zhǎng)短不一的繩子。場(chǎng)地上結(jié)合瓶子顏色畫出大圓圈當(dāng)家。

    3.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

    4.大膽說出自己的理解。

    在瓶子的一端系上長(zhǎng)短不一的繩子,繩子一端有把或能伸進(jìn)手。準(zhǔn)備與瓶子顏色一樣的紙盒子。

    鼓勵(lì)幼兒和老師一起說完兒歌就拉著瓶子走或跑。

    兒歌:瓶寶寶,真聽話,一拉一拉,回到家。

    鼓勵(lì)幼兒找到與瓶子顏色一樣的家。

    在我們的日常生活中,孩子接觸到的各式瓶子種類繁多,他們非常喜歡去擺弄、玩耍,那么如何把握這一廢舊物品的利用,生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢?考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,我將以“和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線,寓教于游戲中,注重活動(dòng)的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,說一說的過程中,自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌握中。

    在引導(dǎo)孩子表述自己和瓶寶寶如何玩游戲時(shí),我特別注重幫助孩子完整、連貫地說話,并注意遞詞和評(píng)價(jià)。由此一來,孩子們的自信心得到了提高,對(duì)活動(dòng)的興趣也就愈濃了。

    幼兒園中班教案蛋寶寶范文(16篇)篇十六

    在“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開展的過程中,我們帶著孩子們?nèi)⒂^了養(yǎng)雞場(chǎng),回來之后,他們的話題經(jīng)常圍繞著雞媽媽、小雞、雞蛋寶寶等內(nèi)容。進(jìn)午餐的時(shí)候,吃到鵪鶉蛋,他們會(huì)說“我吃到一個(gè)小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯,他們又會(huì)說“這是雞蛋寶寶做的”……聯(lián)系到,平時(shí)幼兒看書時(shí)無論看到什么蛋,都說是雞蛋,于是就產(chǎn)生了開展這一主題活動(dòng)的想法。

    1、引導(dǎo)幼兒知道鵝蛋、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。

    2、樂意與老師、同伴交往。

    3、初步感受幫助別人是快樂的。

    準(zhǔn)備:雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,雞蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個(gè)若干個(gè)(包括圖片、實(shí)物)

    (一)出示一個(gè)蛋,引出主題

    (二)幫蛋寶寶找媽媽

    (1) 鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋煟嚎腿死蠋煟@是您丟的蛋嗎?

    (2) 逐個(gè)詢問雞媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽,讓幼兒通過觀察、比較,得出結(jié)果,到底是誰生的蛋。

    (三)幫更多的蛋寶寶找媽媽

    (1) 幼兒可選擇實(shí)物的或圖片的蛋,然后把這些蛋送到自己媽媽那兒去。

    (2) 剝蛋,看看蛋寶寶里面是什么樣的,還可以嘗嘗味道。

    (3) 給剛出殼的小雞寶寶、小鴨寶寶、小鵝寶寶、鵪鶉寶寶貼蛋殼

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    通過社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感悟,與他人分享學(xué)習(xí)成果。下面是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型案例,通過閱讀可以更好地了解如何撰寫高質(zhì)量的報(bào)告。
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語言得體。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。靜夜,一輪圓月高掛,清輝漫灑,獨(dú)坐月光下,一份孤寂
    調(diào)查報(bào)告是通過實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析來對(duì)一個(gè)問題或現(xiàn)象進(jìn)行全面描述和解析的一種書面材料。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考。通過對(duì)全班同學(xué)
    優(yōu)秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠給人以身臨其境的感受。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。幾年前,我在家鄉(xiāng)種田的爺爺
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定能夠幫助教師認(rèn)清教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)水平。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家查閱。1、知道月亮升起來了,天黑了,要睡覺。
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在下面的范文中,我們可以看到不同人對(duì)于培訓(xùn)的感受和體悟,希望能給大家?guī)聿煌挠|動(dòng)和思考
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)客觀而又主觀的過程,需要我們真實(shí)地對(duì)待自己的行為和表現(xiàn)。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)主觀和客觀結(jié)合的過程,需要我們用理性的眼光看待自己。工作上:態(tài)度和勤奮敬業(yè)方
    通過編寫小學(xué)教案,可以提前規(guī)劃好每節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)有序進(jìn)行。小學(xué)教案的編寫需要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),以下是一些融合綜合素質(zhì)教育的范文,希望能給您啟發(fā)
    通過模仿范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格,提升文筆水平。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作樣例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的居民們:你們好!隨著榮成經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)不同學(xué)期和不同學(xué)科的要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,不妨借鑒一下其中的思路和方法。
    月工作總結(jié)能夠幫助我們制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。今年上半年,本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與的活動(dòng)中所收獲的成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享的一種方式,可以讓其他人借鑒和學(xué)習(xí)。接下來是一些實(shí)用的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。
    讀后感是一種對(duì)讀書過程的回顧和反思,可以幫助我們更好地總結(jié)和吸收書中的知識(shí)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感和參考。從這篇課文中,
    優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
    范文范本可以為我們提供思路和創(chuàng)作靈感,幫助我們更好地完成寫作任務(wù)。接下來,我將分享一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和指導(dǎo)。摘要:提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的
    活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和實(shí)操性,要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和配合,確保活動(dòng)的流程和互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理有效。活動(dòng)方案G:開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新理念和
    個(gè)人簡(jiǎn)歷需要真實(shí)、準(zhǔn)確地反映自己的實(shí)力和經(jīng)歷,不要夸大或虛構(gòu)事實(shí)。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范文,供大家參考,希望能給大家在求職過程中提供一些幫助。金融學(xué)微觀金
    優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。社區(qū)是由若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一領(lǐng)域而形
    在寫作時(shí),我們要注重用詞精準(zhǔn)、運(yùn)用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫作有著很大的啟示。媽媽要出去有事,
    優(yōu)秀作文需要有豐富的語言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。這些優(yōu)秀作文范文通過真實(shí)的情感和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,給人以深刻的思考和感悟。第一次獨(dú)自睡覺夜
    優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。子曰:“君子坦蕩蕩
    制定一個(gè)具體可行的策劃方案需要前期的調(diào)研和分析工作。希望以下的策劃方案能夠?yàn)槟墓ぷ魈峁┮恍椭蛦l(fā)。為隆重紀(jì)念20--年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié),弘揚(yáng)南丁格爾
    文明禮儀是個(gè)人自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,它能夠培養(yǎng)個(gè)人良好的行為習(xí)慣和道德觀念。以下是小編為大家收集的文明禮儀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。文明是春風(fēng),它
    學(xué)校里還有很多資源,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和體育設(shè)施等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供便利條件。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)范文,供各位學(xué)習(xí)參考。一、門衛(wèi)務(wù)必24小時(shí)在
    活動(dòng)方案的制定需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和宗旨,以及實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案范本,供大家參考和借鑒。校園在進(jìn)行施工建設(shè),基
    述職報(bào)告的撰寫需要有系統(tǒng)思維和邏輯思考,能夠清晰地表述自己的觀點(diǎn)和見解。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,了解如何寫出一份出色的總結(jié)。
    大班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的多種能力,包括認(rèn)知、語言、動(dòng)手操作等方面。接下來,大家可以看一看小編為大家收集的一些大班教案范文,希望能夠給大家一些啟示。
    思想?yún)R報(bào)是一個(gè)記錄個(gè)人心靈成長(zhǎng)的過程,它可以讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡和變化。以下是一些經(jīng)典思想?yún)R報(bào)范文的集錦,它們涵蓋了各個(gè)方面的思考和總結(jié),希望能對(duì)你的寫作有
    通過述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己在工作中的改進(jìn)和發(fā)展方向有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。1、抓重點(diǎn),求突破,履職雙贏。一年來
    撰寫情況報(bào)告需要準(zhǔn)確收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,以便客觀全面地反映情況。閱讀以下情況報(bào)告可以了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展和變化,保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢(shì)。2月份,我市居民消費(fèi)
    教師工作計(jì)劃可以提前預(yù)估教學(xué)中可能遇到的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。下面是一些教師工作計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)分析和改進(jìn)措施,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。教師應(yīng)該自身提出了嚴(yán)格的要求
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各種可能發(fā)生的緊急情況,并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)急預(yù)案是一種前瞻性的思考和行動(dòng),可以降低各種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)組織造成的損失。為了寫一份完美的應(yīng)急預(yù)案
    寫教師心得體會(huì)可以激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和探索欲望,進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。接下來是一些教師們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃虒W(xué)工作有所幫助。張桂梅,一個(gè)平凡普
    一個(gè)好的工作方案應(yīng)該具備可操作性、可靠性和可追溯性,能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到一些成功和失敗的案例,希望可以給我們提供一些思考和啟示。
    優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過簡(jiǎn)潔明了的表達(dá),使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實(shí)與深刻。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫月工作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望能幫助到大家。成為xx電器的售后服務(wù)的技術(shù)人員,
    優(yōu)秀作文是在語文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫作形式,它要求學(xué)生在語言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。
    優(yōu)秀作文能夠通過言語抒發(fā)情感,表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌=裉欤瑡寢寧胰ス珗@玩,我
    學(xué)期計(jì)劃是我們對(duì)自己在學(xué)期內(nèi)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排和計(jì)劃的一份文件,它可以幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。很多學(xué)生對(duì)于學(xué)期計(jì)劃的制定還比較困惑,以下是小編為大家收
    公司有各種各樣的部門,如生產(chǎn)部門、銷售部門、人力資源部門等,每個(gè)部門都有特定的職責(zé)和功能。以下是小編為大家搜集的公司營(yíng)銷策略案例,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。
    寫月工作總結(jié)要注意事實(shí)性和客觀性,不夸大和夸張,同時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的清晰和條理性。看看以下這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,或許能夠給你帶來一些寫作上的啟示。在部(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)
    優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。通過欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度
    述職報(bào)告是評(píng)價(jià)和反思自己工作表現(xiàn)的有效方式,也是與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流的重要工具。通過閱讀優(yōu)秀的述職報(bào)告樣本,我們可以進(jìn)一步了解如何撰寫一份成功的報(bào)告。
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