少兒口才教案（精選17篇）

教學工作計劃的制定要充分考慮學生的學習特點和能力水平，確保教學任務的合理安排。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少兒口才教案（精選17篇）篇一

有這樣一個人，今年13歲了，喜歡看書，喜歡交朋友，也喜歡像小孩子一樣玩。想了解她是誰嗎，請聽我慢慢講來。

性格活潑、開朗，喜歡閱讀，這就是一個外向的我。我最大的樂趣莫過于看書與交朋友。我喜歡和朋友同學打成一片，當然啦，我可不是只玩游戲的。我和朋友、同學之間，經常取長補短，互相學習。我還愛看書，什么《紅樓夢》、《少年維特的煩惱》......我都看過，盡管那些名著，我看的是簡本，但還是從中獲益良多。

我平常都是留著一頭短發，有一雙水靈水靈的眼睛，一雙可愛的雙眼皮。這就是男孩子氣的我。雖然我是一個女孩子，但我喜歡各類運動，愛交朋友。我特別愛笑，一笑起來合不攏嘴，還會露出兩個小虎牙。有一次，我在班級里的圖書柜找到一本笑話書，打開書，我看到一個超級好笑的話，忍不住哈哈大笑，周圍的同學都盯著我看，搞得我不好意思。

我是一個倔強的人，從一件小事就能看出。在上小學二年級時，語文老師布置作業，讓我們晚上要把古詩背熟。剛好那天的作業有點多，我做到9點了，媽媽說：太晚了，睡吧!明天還要上學。我說：不行，我一定要把古詩背完。一直到10點，我才入睡。其實，有時候遇到困難時，我曾想放棄，但我心里還是不甘心，所以堅持下去。這就是一個倔強的我。

我是一條愛泡書海的魚。我從小就愛看書，所以總能獲得許多快樂!從《安徒生童話》到《十萬個為什么》我都看過。所以我從看書可以得到不少樂趣,“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話可說得不錯。在書的世界里，我可以消化傷心，分享快樂。

我一直以來都希望像我的偶像——韓寒那樣，可以寫出好的文章。我也曾想當醫生，但我不夠細心;我曾想當教師，但我沒有太多的耐心;我還曾想當警察，但我不夠勇氣。所以，我想當作家，這還因為我酷愛文學。

這就是我，一個外向的我，一個愛看書的我，一個活潑的我。

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少兒口才教案（精選17篇）篇二

親愛的各位領導，老師，少先隊員們：

早上好！

讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈歡迎。

2、下面請少先隊員代表給到會的領導敬獻紅領巾（兒童樂曲）。

現在我宣布xx小學六一表彰大會現在開始。

請全體起立，（整隊：全體同學立正，向后轉）升國旗，奏國歌。（整隊，全體向后轉，請坐）。

節目串詞。

甲：尊敬的各位領導、各位來賓。

乙：親愛的老師們、同學們。

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳，

乙：迎來六月的時光，

甲：我們的心像怒放的花朵，

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說聲。

合：謝謝您們，爸爸媽媽！謝謝您們親愛的老師！

甲：讓我們一起歌唱，讓我們一起跳舞。

乙：xx小學慶“六一”文藝演出。

合：現在開始！

甲：新的校園，已經長出翠綠的樹苗，泛紅的花草，預示著我們更加美好的明天請欣賞的六年級同學給大家分享的《開門紅》。

乙：紅色的革命，紅色的年代，無數革命先烈染紅了今天的生活。

甲：十一年前，1999年，澳門終于回到了祖國母親的懷抱，九九歸一，時至今日。

乙：重溫歷史，懷念失散多年的孩子為了回到祖國唱起那首稚嫩的聲音《七子之歌》請欣賞！

甲：紅星閃閃放光芒，一顆顆永遠閃亮的星星，不爭不搶，只要每顆星能發出光亮，我們的生活才會更加明亮。

乙：只要我們都有一顆童心向著黨我們就不會孤單，請欣賞三年級的合唱《紅星閃閃》。

甲：革命的年代傳遞雞---毛信證明了幼小并不等于弱小，稚嫩不等于無能，我們是共產主義接班人，請欣賞二年級的合唱《共產主義兒童團團歌》。

乙：沒有共產黨就沒有新中國，我們的黨永葆青春，永遠走在時代的最前沿，

乙：一首《保衛黃河》奏響了無數中華兒女奮起反抗日本侵略者的時代最強音，至今仍然激勵我們，讓我們銘記落后就要挨打這條永遠不變的法則，時刻警惕帝國主義的糖衣炮彈，我倡議全體起立齊唱《保衛黃河》！

甲：讓我們帶著高昂的斗志，時刻不要忘記以天下為己任的博大胸懷，無以為國，何以家為的古訓，不要計較個人得失，我堅信我們心中都有一個共同的名字---中國!

乙：學好語文磨礪品質，學好數學讓我們擁有打開科學的鑰匙，我們要好好學習，長大后我相信我們要用科學創造奇跡，為這個家添磚加瓦！

合：我宣布xx小學20xx年度“六一”表彰大會文藝匯演暨捐款儀式到此結束。

少兒口才教案（精選17篇）篇三

語言界認為，4—12歲是語言學習和發展的關鍵期，在這個階段，學習語言最為容易和有效。下面是本站小編整理的一些關于少兒口才課程的資料，供你參考。

三句半。

雙簧等提高講述談話聽賞閱讀等語言能力，進而培養兒童良好的口語表達能力和表現能力;開發兒童在眾人面前敢于說話和主動與人交流的綜合能力;挖掘孩子的表演天賦;增強孩子的自信心，促進孩子活潑開朗性格的形成。

語言是學習、思維和交際的工具，一個人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關系的處理能力。一個好口才的人說出來的話大都能撥動人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒。他的舉手投足、只言片語似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。好的口才無疑是人際關系的潤滑劑，好口才是人生成功的重要因素。

這是一個越來越注重“說”的時代：小學入學考試、大學自主招生、公務員考試、領導干部競爭上崗等，在很多重要的人生機遇面前，口才扮演著越來越重要的角色。社交的成功，往往是口才的產物。口才是一門語言的藝術，是用口語表達思想感情的一種巧妙的形式。懂得語言藝術的人，懂得相處之道的人，他不會勉強別人與自己有相同的觀點，而是巧妙地引導他人到自己的思想上來。那些善于用準確、貼切、生動話語來表達自己思想感情的人辦事往往圓滿，反之，不懂得語言藝術的人，往往使自己陷入困境。

以兒歌、詩歌、

繞口令。

童話故事曲藝表演動畫配音為學習內容，以兒童化游戲化情境化的教學方法，引導孩子模仿角色和聲音的變化，有表情有動作的去演繹表演故事，鍛煉孩子樂于自信的表達分享和展示自己，幫助孩子改善和提高人際溝通能力，培養孩子語言發展和理解的能力，讓我們的孩子愿說敢說愛說善說。

1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子;。

2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;。

3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如"我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?"。

4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假，旅游等;。

5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力;。

6、有心志的父母甚至可每周定時訓練孩子的口才，讓其有機會練習演講與辯論。

7.多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對人講話!

8.多讓孩子閱讀些關于口才的文章書籍.

少兒口才教案（精選17篇）篇四

據科學家稱，孩童2-7歲是學習語言的絕佳時期，在這個時期，只要家長們多花心思在孩子學習語言上，孩子就能快速地提高口才能力。所以，請家長們一定要把握時機，好好教孩子說話。

2、營造良好的口才訓練環境。

要令孩子更好地提高口才能力，家長就要給孩子營造一個良好的學習語言環境，例如，你們的家里可多收藏一些好書，供孩子閱讀;平時，長輩們說話要文明有禮，不說粗言穢語，讓孩子學會文明用語;還有，請不要吝嗇鼓勵，多鼓勵孩子開口說話，對提高孩子的口才很有幫助。

3、多讀書。

少兒應養成愛讀書、多讀書的好習慣，讀書既能獲得知識，又能鍛煉個人的發音、語速與氣息吐納等等，堅持讀書，你會發現你的口才能力提升得更快。

4、速讀訓練。

家長可為孩子選擇一些優美的文章讓他進行速讀訓練，先以正常的語速朗讀，爾后逐漸加快語速，練就最快速的閱讀本領。在這個過程中，孩子要做到快而不亂，吐字準確、清晰。

5、模仿訓練。

要更好地提高口才，少兒們還應善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿對象。在模仿時，你可以注意觀察對方的語音、語調、神情、動作等，學到最好的說話方法。

少兒的頭腦靈活，聰明好學，正是學東西最快的時候，所以一定要把握時機，好好學習這些提高口才的方法啊!

少兒口才教案（精選17篇）篇五

第一、二課時(大班)。

一、話題訓練：我的暑假生活。

二、小學生禮儀訓練之一·尊敬老師。

訓練要點：

1、見面主動問好，行隊禮或鞠躬，要用尊稱，不直呼姓名。

2、進入老師辦公室或房間，必須敲門并喊報告，征得同意后方能進入，離開時，應向老師道別。

3、與老師交談，應雙目凝視、認真傾聽;對老師的指點、教誨、幫助，應表示感謝。

4、不亂翻老師的東西，不影響老師辦公或休息。

5、不能給老師取外號，更不允許有侮辱老師的言行。

6、與老師交朋友，聽從老師的教導，有錯即改、日益精進。

7、老師家訪應恭敬地出門迎接，熱情接待，與家長交談時應禮貌地回避，家訪結束后應送行至門外。

8、能向老師表示節日祝福;老師患病時應去看望;登門拜訪老師要做到彬彬有禮。

9、給老師提意見，必須從善意出發，以商量的口氣，不要咄咄逼人，應該給老師留有修正的余地。

三、聲韻調復習。

佛像色彩成年遵守穩妥摘菜發達大伙兒。

四、繞口令練習。

1、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

2、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

五、古詩朗誦訓練。

詩歌練習。

楓橋夜泊。

作者：張繼【唐代】。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

六、故事訓練。

驢和馬一起馱東西。走到半路時，驢對馬說：“累死了，你幫我把貨物馱一會兒吧。”馬答應了。快到終點時，驢想獨占功勞，對馬說：“給我吧，你身上的貨物也加在我身上。”馬覺得很累，把貨物全部加在驢身上。到了終點，人們見馬什么都沒馱，而驢累得直喘氣，紛紛說：“這頭驢子力氣真大。這匹馬一點用處都沒有，何必還用它呢?看來，我們可以省下馬的飼料錢。”

人們再也沒有用這匹馬，而把所有貨物都加在驢身上。結果，驢被活活累死。

算計別人，必然是在算計自己。

作業：1、給父母朗誦古詩《楓橋夜泊》。

2、聲情并茂的給父母和同學講《悲哀的故事》。

少兒口才教案（精選17篇）篇六

合：大家好!

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，

合：20xx年元旦如約而至.

甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開門紅

13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》

乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠!

32、甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成

33、合唱：再見

少兒口才教案（精選17篇）篇七

少兒口才教案（精選17篇）篇八

一副好的口才是怎么練出來的呢?口才訓練材料有哪些?下面本站小編整理了口才訓練材料，供你閱讀參考。

一、單韻母練習。

2.山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3.山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。

二、復韻母練習。

1.磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2.出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3.哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

三、唇音練習。

1.老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2.粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3.吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4.八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

四、鼻韻母練習。

1.扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

2.一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3.任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。

五、舌尖中音練習。

1.你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2.老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3.有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4.大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

六、舌根音、舌面音練習。

1.七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。

2.你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。

3.一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

4.小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

七、翹舌音、平舌音、練習(1)。

1.天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2.三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春。

3.長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。

4.師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

5.早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

八、翹舌音、平舌音、練習(2)。

1.紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2.字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。

3.石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4.石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。

閑暇云游四大部洲，人的心好比是長江水似流，君子人相交是淡淡如水，小人交友蜜里調油，淡淡如水長來往，蜜里調油不到頭，交朋友總學桃園三結義，莫學那孫臏龐涓結下冤仇，唱的是，天也愁地也愁，山也愁這個水也是愁，君也愁臣也愁，爹也愁這個娘也是愁，老的也是愁，少的也是愁，惡也愁善也愁，窮也愁這個富也愁，鴨子也愁鵝也愁，這個牛愁馬愁一十八也愁，天愁不下那甘露雨，地愁五谷不豐收，山愁本是條了谷子坎，這個水愁本是流不到頭，君愁愁的刀兵動，臣愁愁的把官丟，老愁愁的本是沒有人管，少愁愁的本是白了他的頭，惡愁愁的本是惡貫滿，善愁愁的本是修不到頭，窮愁愁的本是沒有錢使，富愁愁的賊人把他偷，鴨子愁的扁了他的嘴，這個鵝也愁愁來愁去腦瓜門愁出一個奔了頭，馬愁備鞍行千里，這個牛愁愁的冷風嗖，嗖來嗖去把牛嗖老，送到湯鍋里面宰老牛，牛皮蒙鼓千釘釘，送在城里頭鐘鼓樓，牛肉推在長街上賣，肝肚腸子作個饒頭，牛骨頭就把麻將牌來做，零零碎碎把色子扣，二對著五這個三了對著四，幺了對著六這個幺不幺六不六，咒罵色子邪骨頭，說我諏我就諏，聽我沒事我捋捋舌頭。

數九寒天冷風嗖，轉年春打六九頭，正月十五是龍燈會，有一對獅子滾繡球，三月三王母娘娘蟠桃會，大鬧天宮孫猴兒又把那個仙桃偷，五月端午是端陽日，白蛇許仙不到頭，七月初七傳說本是一個天河配，牛郎織女淚交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯憂愁，要說愁，凈說愁，唱上一段。

繞口令。

兒名字就叫十八愁，狼也愁，虎是愁，象也愁，鹿也愁，騾子也愁馬也愁，豬也愁，狗是愁，牛也愁，羊也愁，鴨子也愁鵝也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，烏龜愁，魚愁蝦愁不一樣，您聽我個個說根由，虎愁不敢把這高山下，狼愁野心耍滑頭，象愁臉憨皮又厚，鹿愁長了一對七叉八叉大犄角，馬愁鞴鞍行千里，騾子愁它是一世休，羊愁從小它把胡子長，牛愁愁的犯牛軸(鞭子抽)，狗愁改不了那凈吃屎，豬愁離不開那臭水溝，鴨子愁扁了它的嘴，鵝愁腦瓜門兒上長了一個奔了頭，蛤蟆愁長了一身膿皰疥，螃蟹愁的凈橫摟，蛤蜊愁閉關自守，烏龜愁的膽小盡縮頭，魚愁離水不能游，蝦愁空槍亂扎沒準頭。

說我謅我不謅，閑來沒事我溜溜舌頭，這個繞口令兒最難唱，咱們唱的是前門樓子九丈九，四門三橋五牌樓，出了便門往東走，離城四十到通州，通州倒有個六十六條胡同口，在里邊住著一位六十六歲的劉老六，六十六歲劉老頭，六十六歲六老劉，老哥仨蓋了那六十六座好高樓，樓上有六十六簍桂花油，簍上蒙著六十六匹鵝緞綢，綢上繡著六十六個獅子滾繡球，在樓外頭栽了那六十六根兒柏木軸，軸上拴著六十六頭大青牛，在牛上邊著六十六個大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨倒坐在門口啃骨頭，南邊來了一條狗好眼熟，好像那大大媽家大大媽的眉子大大眼睛大大鼻子大大耳朵大大口大大鰲頭獅子狗，北邊又來一條狗好眼熟，好像那二大媽家二大大眉子二大眼睛二大鼻子二大耳朵二大口二大鰲頭獅子狗，這兩條狗搶骨頭，順南頭跑到北頭，碰倒了六十六座好高樓，碰灑了六十六簍桂花油，油了六十六匹鵝緞綢，臟了六十六個獅子滾繡球，在樓外頭打倒了六十六根兒柏木軸，打驚了六十六頭大青牛，打跑了六十六個大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨打死了狗，又蓋起來六十六座好高樓，收起來六十六簍桂花油，洗干凈六十六匹鵝緞綢，洗凈了六十六個獅子滾繡球，在樓外頭栽起來六十六根兒柏木軸，牽回來六十六頭大青牛，逮回來六十六個大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨又看見南邊來個氣不休，手里拿著土坯頭去打著狗的頭，也不知氣不休的土坯頭打了狗的頭，還是狗的頭碰壞氣不休的土坯頭，打北邊來了個禿妞妞，手里拿著個油簍口去套狗的頭，也不知禿妞妞的油簍口套了狗的頭，還是狗的頭鉆了禿妞妞的油簍口，狗啃油簍簍油漏，狗不啃油簍簍不漏油。

什么上山吱扭扭，什么下山亂點頭，什么有頭無有尾，什么有尾無有頭，什么有腿家中坐，什么沒腿游卞州，趙州橋什么人修，玉石欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車軋道溝，什么人扛刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人拉著什么人是哈哈笑，什么人拉著什么人是淚交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圓圓在天邊，什么圓圓在眼前，什么圓圓長街賣，什么圓圓道兩邊，什么開花節節高，什么開花毛著腰，什么開花無人見，什么開花一嘴毛，什么鳥穿青又穿白，什么鳥穿出皂靴來，什么鳥身披十樣錦，什么鳥身披麻布口袋?雙扇門，單扇開，我自己破悶兒自己猜。車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點頭，蛤蟆有頭無有尾，蝎子有尾無有頭，有腿兒的板登家中坐，沒腿兒的糧船游卞州，趙州橋，魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋了一道溝，周倉扛刀橋上站，關公勒馬看春秋，小劉海拉著孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉著小劉海是淚交流，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天邊，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長街賣，車轱轆圓圓道兩邊，芝麻開花節節高，米樹開花毛著腰，藤子開花無人見，玉米開花一嘴毛，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。

少兒口才教案（精選17篇）篇九

尊敬的各位家長，小朋友們：

大家上午好!

新年的鐘聲即將敲響,

時光的車輪又劃過一遭，

伴隨著冬日里溫暖的陽光，

滿懷著喜悅的心情，

20xx年元旦如約而至。

在這一刻我們送走了璀璨的20xx年;

在這一刻我們迎來了嶄新的20xx年。

看，紅紅的燈籠招來了春的節奏，

聽，歡快的歌聲帶來了愛的氣息。

今天，我們相聚在這里，感受真情，活潑開朗;

今天，我們相聚在這里，敞開心扉，放聲歌唱。

我們用歌聲迎接新年的到來;

我們用舞蹈跳出新年的輝煌。

在這里我代表xx幼兒園全體師生恭祝大家：在新的一年里吉祥如意，身體健康，生意興隆，事事順人心，家家開門紅。

現在我宣布xx幼兒園20xx年慶元旦聯歡匯演，現在開始。

新的一年，來到了，我們的寶貝們又長大了一歲，他們懂事多了，又會唱又會跳，更可愛了。請欣賞第一個節目：舞蹈《小寶貝》讓我們掌聲歡迎。

多么快樂的小寶貝呀!家，是他們幸福的源泉;家，是他們最喜愛的地方。《我有一個家》請欣賞。

我們陽光幼兒園的小朋友，個個都很棒，不信，你們聽，連他們自己也在夸獎自己了《我真的很不錯》。

下面請欣賞：兒歌《小毛驢》由中班劉xx小朋友為大家演唱

接下來：一群愛護泥娃娃的小朋友要上場了，讓我們掌聲歡迎。

小黃鴨，嘎嘎嘎，走起路來搖尾巴下河捉魚本領大。你們瞧，一群可愛的小鴨子也來為我們慶祝節日了。

接下來：請看一段雙簧表演《我是一個大蘋果》

好寶寶，上學校，起得早，不遲到。請聽多人清唱《上學歌》

伴隨著陣陣歡快的音樂，一個個小豆豆上臺了，請欣賞舞蹈《小豆豆》

請看情景劇《小兔子乖乖》

親子舞，《小太陽》

小蝴蝶，真美麗，飛到東來，飛到西，請聽孟xx小朋友清唱《小蝴蝶》

小蝴蝶，唱完了，又飛到了蝴蝶花叢中開始跳舞了《蝴蝶花》。

讓我們用歌聲唱出對你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出心中的美好

下一個節目由xx村幼兒園全體小朋友表演《大家一起來》

頒獎儀式

今天，我們在精彩的節目、歡快的音樂和喜慶的舞姿中感受到了新年的氣息，感受到了祖國的希望。

過去的一年里，在我們幼兒園老師的精心培育下，可愛的苗苗們懂文明、講禮貌、愛環保、尊師長。在我們幼兒園涌現出了一大批可愛的“好寶寶”，下面有請金園長、韓老師為榮獲“好寶寶”獎項的幼兒頒獎。

頒獎

結束語 ：

來，我們用熱烈的掌聲祝賀以上獲獎的小朋友們(鼓掌)。

在新的一年里希望你們再接再厲，來年繼續加油，爭當“好寶寶”。

閉幕詞

快樂的時光總是很短暫，不知不覺我們的活動已接近尾聲。過去的一年里，我們有淚水也有歡樂;有汗水更有碩果;我們與孩子以行動、真誠、愛心共同度過了這美好的一年，愿新年的快樂帶給你們吉祥健康、順利平安。

在新的一年里我深深的祝福小朋友們、家長們，天天開心、生活順利、兔年大吉!

下面有請我們的金園長為我們大家作最后講話!(完畢后)

現在我宣布xx幼兒園20xx年迎新年慶元旦文藝匯演到此結束，小朋友們再見!

少兒口才教案（精選17篇）篇十

九十九頭牛，馱著九十九個簍，每簍裝著九十九斤油。

2.十和四。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字說成十，休將十字說成四。

若要分清四十和十四，經常練說十和四。

3.數獅子。

公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，

每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，

你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子?

5.吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

6.石獅寺有四十四只石獅子，四十四只石獅子吃四十四枝濕紫柿子。

7.和尚端湯上塔，塔滑湯湯燙塔;和尚端塔上湯，湯滑塔塔燙湯。

8.你會燉我的凍豆腐，就來燉我的凍豆腐，你不會燉我的凍豆腐，別胡燉八燉我的凍豆腐。

9.稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母雞汽球碰壞大機器蚯蚓身長一丈七。

10.扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

11.蔣家羊，楊家墻，蔣家羊撞倒了楊家墻，楊家墻壓死了蔣家羊，楊家要蔣家賠墻，蔣家要楊家賠羊。

12.高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風吹藤動銅鈴動，風靜藤停銅鈴靜。

13.一個駝子騎匹騾子，碰到婆子，挑擔茄子，駝子個騾子踐到婆子個茄子，婆子拖駝子下騾子，要駝子賠婆子個茄子。

少兒口才教案（精選17篇）篇十一

(1)“深吸慢呼氣息控制延長練習”

其要領是：學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻子和舌尖間隙自然松暢地輕輕吸，就像“聞花”一般，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習4—6次。

(2)“深吸慢呼數字練習”

我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。我們推薦三種練法：

a.數數練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數數字“12345678910”，——口氣反復數，數到這口氣氣盡為止，看你能反復數多少次。

b.“數棗”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數多少個棗。反復4—6次。

c.“數葫蘆”練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復4—6次。

少兒口才教案（精選17篇）篇十二

在現代社會中，口才已經成為了一個不可忽視的重要素質。無論是學習還是工作，都需要具備良好的口才表達能力。而在所有學習和訓練口才技巧中，從小培養兒童的口才能力則顯得極為重要。在這篇文章中，我將分享我在少兒口才培養方面的體驗和感受，希望能夠幫助更多的家長和孩子。

一、興趣是培養口才的關鍵。

在進行口才訓練的過程中，最重要的是讓孩子對學習表達和溝通感到有趣。只有通過自愿和興趣，孩子才能更自然地學習和掌握口才技巧。一些吸引孩子們興趣的手段，如講故事、模仿角色、觀察并回答問題等等，都是非常有效的方式。

二、多聽多讀多說多練。

提升兒童口才能力還需要不斷的鍛煉。孩子需要多聽、多讀、多說和多練習，才能更好地掌握口才技巧。這其中最重要的要素是多說。孩子們需要在一些社交的場合進行自我表達，如討論、辯論和演講，以鍛煉口才技巧和眼神交流能力。

三、注意口音和語速。

當孩子開始學習正式的口才技巧時，正確的發音和語速也顯得極為關鍵。家長可以根據孩子的年齡、性格和語言環境等因素，為孩子選擇合適的課程和指導老師。一些基本的訓練技巧，如強化發音、提高語速和練習口頭表達能力等等，都應該在平時的訓練中得到重視。

四、情境訓練和實踐。

在培養孩子的口才能力時，應選擇與孩子興趣和年齡相適應的情境。通過模仿、角色扮演、實地考察等方式，讓孩子在不同情境下進行口才訓練，以提高孩子面對不同情境的表達能力。

五、家庭氛圍對口才訓練的影響。

一個良好的家庭環境可以極大地促進孩子口才能力的培養。家長應在平時注重孩子語言表達的細節，如不要打斷孩子的話，關注孩子發言的內容，等等。此外，家長還需要尊重孩子的興趣愛好，鼓勵和支持孩子參與一些口才訓練的活動，如辯論、演講比賽等等。

總之，口才是一個需要不斷訓練的技能，培養少兒口才能力要注重創新、肯定進步和不斷實踐，從而讓孩子在學習和表達的過程中更加自信和獨立。

少兒口才教案（精選17篇）篇十三

少兒口才教案（精選17篇）篇十四

時間飛逝，日月如梭。眨眼間已過去了半個學期，竹銘計劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結束。還記得我剛剛接觸到竹銘計劃這個新鮮事物時的興奮，還記得我被通知通過了演講與口才時的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號。{司法口才課的心得體會}.{司法口才課的心得體會}.

還記得我上第一節課時，背著書包懷著激動的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經有同學來了，他們還真早啊!剛上課不久，老師就開展了一個小小的活動，大家的踴躍發言著實嚇了我一跳，與平時上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺。我們不用老師點名叫人回答問題，也不用同學間相互推諉，而是主動的，積極的舉手發言。這是一個學習氛圍濃厚的班級，這是一個主動學習、自主學習的班級，這是一個有追求、有夢想的班級。

剛開始老師講了大學生演講與口才現狀調查與目標追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者。在生活、學習中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場合、亂開玩笑，或者目中無人、廢話連篇，或者執迷不悟、固執偏見，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢?口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個人說話的能力。當一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的并且大家都認同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的。

在講課的過程中，趙娜老師表情豐富有親和力，風趣幽默，風度翩翩，善于點撥引導我們表達出我們想要表達的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了。

切機會展示自己，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現欲;要有堅定的意志，永久的激情，切忌“三天打魚，兩天曬網”。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應該先培養講的興趣開始，讓人產生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。

而接下來的體態語及美化聲音則告訴我們體態語的作用、運用，演講的發音技巧——字正腔圓。卡耐基說：“要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了”。亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道，那他不是一個神就是一個獸”。溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時機，在關鍵的時候說出關鍵的話，而不是喋喋不休結果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。

必須征服最大的敵人——恐懼;最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現臉紅耳赤，說話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變，這種轉變就會很好的使我們適應和改變。

演講課是一門實踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果。所以說，演講關關鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學會與人溝通，平時主動地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來。

少兒口才教案（精選17篇）篇十五

今天，我讀了《淘氣包的口才課》這本書，里面的主人公是歐皮皮。這本書說了兩件事，一件是歐皮皮的表妹要來歐皮皮家住，另一件是歐皮皮競選班長的事。

歐皮皮奶奶的媽媽的姐姐的女兒的外孫女，也就是歐皮皮的表妹來歐皮皮家住了。因為她表妹的爸爸媽媽在鐵路上工作，常年跟著隊跑。這次要去西藏修鐵路，家里女兒沒人管，便交給歐家管。

班里要進行班長競選，歐皮皮也參加了，他盡了全力都沒能當上。第一次忘了帶稿子，第二次成語連天，最后一次發揮得很好，課還沒當上。你想不想看這本書?如果想就跟我借吧！

少兒口才教案（精選17篇）篇十六

現代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關系到你自信與否，而且還關系到工作。一旦成為一個企業的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業的形象。這時如果個人的儀表出現問題，個人和企業都會有所損失，或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時男士先上，女士在后面，這樣會避免女士又過多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場會里男士要穿西裝，打領帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過3種。事情看似簡單，可是真要做起來又是難免會忘記。所以我們應該時時刻刻的注意禮節。當在會議場合或和是上課，不能講話，以示對開會者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點，當你在這種場合想咳嗽時，最好出去咳嗽完了再進來。一面讓人產生誤解。這些小之又小的細節有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業生應聘文秘工作，但沒有錄取他的原因是她的頭發染成紅色。考官認為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應沉穩，而他不是好的選擇。可見成敗在于“一發間”啊!

所以我認為“社交禮儀”是我們大學生必須作的一件事，對我們隊有百益無一。

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。

作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活.禮儀是人際交往的.前提條件，是交際生活的鑰匙.

作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流.現在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成“獨立”的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點.

所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣.

同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.

少兒口才教案（精選17篇）篇十七

拍手歌(一)。

你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。

你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。

你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。

你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。

你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。

你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。

你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。

你拍十，我拍十，十個小孩在學習。

拍手歌(二)。

你拍一，我拍一，常洗澡來常換衣。

你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，不要隨地亂涂痰。

你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，消滅臭蟲和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞衛生齊動手。

你拍七，我拍七，千萬別吃爛東西。

你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共衛生要保持。

打醋買布。

一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。

買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。

飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。

做早操。

早上空氣真叫好，我們都來做早操。

伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

小手帕。

小手帕，四方方，天天帶在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈多喜歡。

搬雞蛋。

小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦?一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖。

小兔子乖乖，把門兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。

小兔子乖乖，把門兒開開，就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。

小松鼠。

一二三四五，上山打老虎，老虎找不著，找到小松鼠。

松鼠有幾個，讓我數一數。

數來又數去，一二三四五。

找朋友。

找呀找呀找呀找，找到一個好朋友。

敬個禮呀，握握手。

你是我的好朋友。

小白兔。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

扁擔長板。

凳寬扁擔寬，板凳長。

扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

扁擔偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上。

也不知是扁擔綁在了板凳上，還是板凳綁在了扁擔上。

小耗子。

小耗子兒，上燈臺，偷油吃，下不來，吱兒吱兒叫奶奶，奶奶不肯來，嘰里咕嚕滾下來。

彎彎的`月亮小小的船。

小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍藍的天。

拉大鋸。

拉大鋸扯大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，接閨女，接女婿，小外孫子也要去。

小星星。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。

高高山上一條藤高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

數蛤蟆。

一個蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

兩個蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。

外婆橋。

搖啊搖,搖啊搖，搖到外婆橋。

外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

小蜜蜂。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學它愛勞動。

金瓜瓜銀瓜瓜金瓜瓜，銀瓜瓜，村里瓜棚結瓜瓜，瓜瓜落下來，打著小娃娃。

娃娃急得叫媽媽，媽媽急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

雁

雁雁排成隊，后頭跟個小妹妹。

雁哥哥，慢點飛，雁妹妹，快點追，大家團結緊，誰也不掉隊。

小燕子。

小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根樹根當枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。

數數幾條腿。

大黑雞，兩條腿，小黃牛，四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。

初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。

雨兒雨兒下。

雨兒雨兒下，莊稼笑哈哈，麥子長高了，麥粒拳頭大;磨成面，用車拉，烙個油餅車轱轆大。

蘿卜白菜。

紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。

種西瓜。

小小孩，上南洼，刨個坑兒種西瓜。

先長葉，后開花，結個西瓜圓又大，樂得小孩笑哈哈。

剪紙歌。

小嬌嬌，手兒巧。

拿剪刀，鉸呀鉸。

鉸只狗，鉸只貓，鉸麻雀，喳喳叫。

小板凳。

小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。

我幫爺爺捶捶背，爺爺說我好乖乖。

漱口。

小花杯，裝清水，“咕嚕咕嚕”漱漱嘴。

要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

從小鍛煉身體好。

花花繩子一條條大家比賽把繩跳，單腳、雙腳，翻花、雙搖，花樣多來姿勢巧，從小鍛煉身體好。

人有兩件寶。

人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能勞動，大腦能思考。

多吃蔬菜身體好。

大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩，西紅柿像燈籠，黃瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身體好，壯壯實實少生病。

別咬手指頭。

有的小朋友，愛咬手指頭，細菌從口入，得病全家愁。