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    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)

    時間:2025-06-07 作者:筆硯

    教學工作計劃可以幫助教師合理安排教學時間和資源,提高教學效率。教學工作計劃范文可以幫助我們更好地了解教學計劃的結構和內容。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇一

    二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情,工作計劃《二年級下音樂教學計劃》。每名的學生情況大同小異,唱歌的狀態,音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

    小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

    凸現了“以學為本”的教學思想,根據學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。

    降低了音樂知識的學習難點。

    發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

    1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

    2、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

    3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

    4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

    5、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

    6、樂于參與各種演唱活動。

    7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

    8、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    9、樂于參與各種演奏活動。

    10、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

    11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

    12、能夠識讀簡單樂譜。

    13、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

    1、 鉆研教材,認真備課,做好課前準備。

    2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。

    3、 提高課堂教學質量,力求使學生掌握知識。

    4、 采用多種教學手段,提高教學藝術性。

    5、 加強自身基本功訓練,提高工作水平。

    6、執行教育方針,遵循教育規律,工作盡職盡責。

    7、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

    8、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

    9、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

    10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇二

    一、指導思想:

    本學期,我們組將根據學校的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業化水平為目標,繼續加強自身修養,努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設,努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責。

    二、工作目標:

    1、認真落實備課組工作計劃,切實按照學校要求按時進行教研活動。全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

    2、用心練習教學和音樂專業基本功,積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習,不斷提高和完善自身專業化素質,為我校音樂教育教學工作服務。

    3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

    4、立足課堂,加強本組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。

    5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

    6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

    7、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

    三、主要工作及措施:

    1.認真學習和貫徹執行新課程標準,轉變更新教育教學觀念,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的教學要求,探索新教法,研究新學法,建立有效的教學常規,努力提高課堂教學效率。

    2、平時課堂教學中,音樂教師要積極以新課程標準為指導,認真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課。

    3、指導學生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。

    注重歌唱前的發聲訓練,運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的`情感,在氣息的控制下,逐步擴展音域,嘗試學習簡單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協調。

    4、從音樂欣賞課入手,激發學生的學習熱情,提高學生的審美情趣。

    5、正常開展教研活動:每周開展教研活動一次;平時有問題就及時碰頭,每次都有專人負責主講,制定各年級教學內容、教學目的,找出教學重點和難點。

    6、學習新理念、學習音樂課程標準,每人每學期至少上四節研究課,結合各自的教學特色和風格,進行教學研究,力求有所創新,然后集體備課。從中可以學到新的教學方法、領悟新的教學理念。

    7、開展特長班,提高學生審美和創造能力,營造很好的校園藝術氛圍。

    8.各位教師積極響應學校號召,組織開設探究課及特長班的開展,挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

    9、加強自身業務自修,每周三上午前兩節為本組業務自修時間(學習聲樂和鋼琴),學期末進行展示。

    四、大力加強聽、評課活動。

    聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流,取長補短,提高自己的教研活動方法。它對于快速培養教師教學能力,提高教學質量,促進教師專業化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質量,本學期,我們備課組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動!

    五:具體工作安排如下。

    1.學習學校的各項工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出本組計劃和個人工作計劃及教學進度。

    2.做好教材分析和學情分析。

    3.制定第二課堂的計劃、內容,報名招生以及活動開展。

    4.開學初教案的檢查、反饋及整改。

    5、各位教師做好教學能手大賽的準備。

    1.開展合唱班訓練,為各項比賽做好準備。

    2.在組內開展互聽互評活動。

    3.教案,聽課記錄本,業務學習本,檢查及反饋。

    4、徐衛強老師的組內課。

    1、開展組內課評比活動。

    2、專業知識的學習和交流。

    3、做好市上的各項音樂比賽準備。

    4、王玉柱老師和魏玲老師的組內課。

    5、七年級開展音樂特色活動。

    1、配合各部門籌備學校的校園藝術節。

    2、教案,聽課記錄本,業務學習的檢查及反饋。

    3、唐英姿老師組內課。

    4、九年級開展音樂特色活動。

    1、八年級開展音樂特色活動。

    2、專業知識學習反饋。

    3、教案,聽課記錄本,業務學習的檢查及反饋。

    1、制定復習計劃、做好考前復習及期末考試。

    2、寫好期末本組總結和個人工作總結。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇三

    指導思想:

    本學期,我校音樂教研組將根據區教研室、學校和教導處的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業化水平為目標,立足品牌,繼續加強自身“創新型”品牌教研組的建設,努力創新教學,創新學習、創新管理!人們常說:“不怕做不到,就怕想不到!”我們音樂教研組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強了具有本教研組特色的管理建設,努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責!

    工作目標:

    1、一個人的思想、態度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去!

    2、在工作和學習中,繼續弘揚多年來音樂教研組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統!為我校音樂教育教學工作服務。

    3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

    4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。

    5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

    6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

    7、充分發揮教研組內名師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

    工作重點:

    1、區品牌教研組匯報觀摩工作。

    2、區優質課推薦評選工作。

    3、研究實現教研組網站宣傳、學習、交流和網上教研的新方法。

    4、市級實驗課題結題工作。

    5、舉辦我校第三屆藝術節“金色陽光”音樂才藝大賽工作。

    主要工作及措施:

    為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學期音樂教研組將探索管理方式的改革,實現組內教師優勢互補,形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內每位教師的責任心,調動大家的工作積極性。

    具體措施是:把教研組的整體工作細分為下列工作小組:備課小組,學習小組,資料管理小組,宣傳小組、聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。每個小組設負責人一名,備課小組負責人是劉雅娜老師,負責按照教研組工作計劃組織、督導全組教師的備課工作,認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式,按照學校和教研組的要求收集,上交有關資料。學習小組的負責人是王艷老師,負責按照學校和教研組的計劃要求,組織、指導、檢查和落實本教研組的各項學習工作。并收集、報送有關學習資料。資料管理小組負責人是閆鳳翠老師,負責教研組內各小組檔案資料的匯總,分類管理工作。聲樂訓練小組的負責人是高環老師,負責全校師生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。器樂訓練小組的負責人是孫靖老師,負責全校師生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是王海燕老師,負責全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。

    二、大力加強本教研組的網站建設工作,不斷探索網站功能多樣性的新方法,為我校的音樂教育教學工作服務!

    本學期我們要充分發揮教研組網站的宣傳、學習、交流、網上教研和資源共享的功能。讓我們的網站不僅是本組教師之間進行網上教研、學習、交流的平臺,爭取實現網上觀課、網上評課的目標,而且要成為學生學習,豐富有關音樂知識,溝通教師和學生、教師和家長之間友誼和真誠交流的橋梁。學生和家長可以通過網站留言薦言獻策給任教老師,來幫助我們改進自己的工作和教學。為此,開學之初,我們要求全組教師對自己所教班級的學生大力宣傳我們教研組的網站,并希望他們能積極和老師們在網站上真誠交流。

    為進一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調動廣大師生對音樂藝術的熱情,促進學生的音樂才藝發展,形成濃厚的校園音樂藝術氛。同時選拔音樂才藝突出的孩子,排練成精品節目,向六一兒童節獻禮,給廣大師生奉獻上一臺精彩的文藝節目。本學期4月下旬,我校將舉辦第三屆藝術節“金色陽光”音樂才藝大賽。比賽分聲樂、器樂、舞蹈和曲藝四項進行,分預賽和決賽。預賽在各班級、中隊進行,由本班的班主任輔導員老師自行組織。預賽后每班每項選報2人參加學校組織的決賽。決賽按年級分項進行,由校評委會組織評獎。比賽順序按1――5年級進行。各班級參賽選手分項按抽簽順序進行。

    三、深入研究和開展以口風琴、手風琴和校園舞蹈為特色的校本課程。

    上學期,王海燕老師自編了我校校園舞蹈的校本教材。本學期,我們要基于一年來校本課程的教學實踐經驗,努力自編本校的口風琴、手風琴校本課程教材,并不斷完善。并積極開展該項校本課程研究。

    總之,我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設,努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色,狠抓落實,注重實效,我校音樂教研組的教育教學質量,就一定能夠不斷進步,獲得空前的提高和成功!做出自己的特色,創出自己的品牌!

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇四

    立足我校體育、美術、音樂、科學、信息技術課程發展實際,建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制,落實學校的各項工作,促進音體美教師專業化成長,引導學校學科整體、協調、科學、健康發展,使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經驗,走向成熟,提高地位.

    1.以教學“七認真”為抓手進一步規范綜合學科課堂教學常規;

    3.積極組織好各類競賽,出好成績.

    (一)教學常規管理常抓不懈

    (1)加強課堂過程動態管理,根據“教學七認真”的要求,采用“走課”與“個別推門課”的方式監控課堂.通過備課組教研組活動平臺,交流聽課情況,分析課堂現狀,討論解決問題的方法,規范教學教師的課堂教學行為.

    (2)將平時通過課堂過程動態管理的檢查結果,如:課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業、專業教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績效考核相結合.

    (3)以抓實備課組建設為教科研活動的中心,向課堂要效率.為了更好的統一管理綜合學科的教科研活動,本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節課為集體備課時間,并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處,以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織,活動以后的反思小結均要落實到位,每次集體備課除確定好主備人員外,還要確定主評人員以及活動報道人員,使每次的備課活動扎扎實實的開展,使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

    (4)本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動,科學為實驗抽測,音、體、美、計算機等學科根據學科特點組織相應的單項抽測,使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點,也使綜合學科的教學的管理更趨于規范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結果將作為綜合學科年終質量考核依據之一.另美術組在本學期要舉行一次優秀課堂作業展示.

    (二)扎實興趣小組以活動為載體,豐富學生的校園文化生活

    2.以活動為載體,提高學生的綜合素養

    各學科根據學科特點,抓好各學生專業隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平,并開展好相應的活動和參加相應的比賽,爭取在各項活動中取得好成績.同時組內各教師應明確本學期主攻目標:

    (1)體育組,組織體育競賽活動,目的是培養學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,切實增強學生體質,爭取市運會取得佳績.

    (2)美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養,教師學生多出好的作品.在激發興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領服務社會”的理念.

    (3)音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練,持之以恒輔導特長生,讓一些學生脫穎而出,成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

    (4)信息技術組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力,積極參加區級以上比賽,爭取好成績.

    (5)科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養,在注重學生科學素養的同時激發學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

    同時為進一步豐富校園文化生活,營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協作,重點搞好校園科技藝術節活動,以此推動學校科技藝術教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動,開展訓練,爭取成績,進行藝術作品成果展示等形式,要把課堂教學效果相課外延伸,不斷擴大成果,提高學術綜合素質,形成氛圍,反哺課堂教學,達到課程教學與課外活動訓練良性循環的狀態,不斷相互提升發展,同時積極參加各級各類競賽,力爭在各類比賽中獲得佳績,為校爭光.

    (三)、強化師資隊伍建設,提升教師素養.

    抓好教師自身素質建設,不斷提升教師的政治業務素養,是提高教育教學質量的根本保證.

    1.認真學習學校工作計劃,明確工作任務,確立工作目標,扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.

    2.為青年教師創設學習、提升自身素養的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

    3.加強教師自身修養.以書香校園為契機,開展教師讀書活動,發動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆,做“書香教師”.

    1.本學期校園環境工作圍繞幾個部分展開:

    優秀學生課堂作業展示:

    五月底——慶六一學生美術課堂作品展

    更換走廊學生作品

    其余環境布置將根據學校活動安排及時跟進.

    2.做好專用室場使用登記管理.

    以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內容供家長參考,祝能夠進入是適合的學校!

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇五

    二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

    小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

    本學期繼續運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創造是人類的希望,從小讓學生有這樣的良好的創造環境,使學生愛音樂的同時,發揮了學生的潛能及創作欲望。凸現了“以學為本”的教學思想,根據學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的.空間。

    1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

    2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

    3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

    4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

    5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

    6、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

    7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

    8、樂于參與各種演唱活動。

    9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

    10、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    11、樂于參與各種演奏活動。

    12、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

    13、用已經學會的歌曲學唱樂譜。

    14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

    15、能夠識讀簡單樂譜。

    16、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

    1、鉆研教材,認真備課,做好課前準備。

    2、不斷提高科學文化和教育理論水平。

    3、提高課堂教學質量,力求使學生掌握知識。

    4、采用多種教學手段,提高教學藝術性。

    5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。

    6、執行教育方針,遵循教育規律,工作盡職盡責。

    7、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

    8、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

    9、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

    10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

    每課1—2課時,共14課,約18課時。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇六

    小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

    二、教材分析。

    湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

    1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛?讓學生自由想象。

    2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區分。

    3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

    4、建立了發展性綜合評價體系,課后――“音樂小花在開放”包括:今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

    三、教學資源開發。

    利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,還可引導學生利用日常生活中的一些物品自制樂器,如本冊中的十二課《小樂手》串鈴――鑰匙,三角鐵――金屬條等,讓學生更加有興趣,更輕松、愉快地學習。

    四、教學措施。

    1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

    2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

    3、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

    4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

    五、教學目的。

    1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。

    通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

    2、培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

    通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。

    3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

    通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑒賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

    4、培養愛國主義和集體主義精神。

    通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

    5、尊重藝術、理解多元文化。

    尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

    六、教學內容與基本要求。

    1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。

    2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

    3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

    4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

    5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

    6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

    七、教學進度和活動安排。

    周次唱歌聽賞課時。

    第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時。

    第2周《接媽媽》《我愛媽媽的眼睛》2課時。

    第3周《母雞叫咯咯》《請來看看我們的村莊》2課時。

    第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時。

    第5周《玩具兵進行曲》《玩具兵進行曲》2課時。

    第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時。

    第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時。

    第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強和弱》2課時。

    第9周《人人叫我好兒童》《勞動最光榮》2課時。

    歌表演《粉刷匠》。

    第10周《龜兔賽路》2課時。

    第11周五一放假。

    第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時。

    第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時。

    第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時。

    第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時。

    第16周《新朋友,老朋友》《音樂夏令營》2課時。

    第17周復習。

    第18周考試。

    八、教學總結及反思。

    1、總結每節課學生的學習情況,對學生的不足之處及時指出,在下一節課中增加練習,對學生感興趣的、能提高學生積極性的方法,總結出來,加以提倡發揚。

    2、針對學生的課堂表現進行反思,想相應的對策,可以向其他老師請教并交流。

    一、指導思想。

    音樂教育是實施美育的重要途徑,對于培養學生德、智、體、美全面發展,提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養為目標,使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學活動,讓學生在音樂的熏陶下萌發了對音樂的感知和情感反應能力,使其中多數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為四有的培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步感受、表現音樂的能力。

    二、學生情況分析。

    1、基本情況分析:本學期所帶一年級1、2、5班音樂課,各班人數均在58人左右。大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣,而且,經過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學生已經開始產生對音樂的認識和喜愛,再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是,對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!

    2、雙基情況:學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養學生養成良好的音樂習慣,例如聽到音樂會做好課前準備,聽到節奏會安靜等,并從培養學生興趣重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

    教材簡析。

    1、教材內容:一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?;緝热莅ǎ阂魟赢嫻适?、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。

    2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現了以下基本理念:(1)強調“以學生發展為本,注重學生個性發展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創造。

    新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

    教材是經過課該后的新教材,因此與以往的教材有很大的區別,課本共有6個單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機聯系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習;在教材內容上,盡量貼近學生的生活,學生在日常學習和生活中常遇到的內容,如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學習方法上,是把音樂的學習滲透在音樂活動之中,設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內容的安排。在評價方式上,采用了“五星在閃耀”的形式,對學生進行全方位的評價,而不是僅限于音樂學科本身。

    三、總的目標及要求。

    1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,培養學生對音樂的興趣與愛好。

    2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。

    3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、陶冶情操,進行愛國主義和集體主義教育。

    5、培養學生養成觀察生活小事物的習慣,并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節奏、舞蹈的創編。

    四、具體目標。

    (一)感受與鑒賞。

    1、逐步養成良好的欣賞音樂的習慣,進一步感受自然界和生活中的各種聲音,并會模仿。

    2、體驗不同情緒的音樂。

    3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;。

    4、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,進一步感受風格。

    (二)表現。

    1、學習正確的唱歌姿勢,并養成良好的唱歌習慣;學習自然的呼吸,做到不聳肩,不出聲。

    2、每學年背唱6-8首歌曲;。

    3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,并會演奏能為歌曲伴奏。

    4、能作簡單的律動、歌表演。

    5、認識簡單的音樂符號。

    (三)創造。

    1、歌詞的創作活動:能根據樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行再創作。

    2、音樂活動能力的培養方面:能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化,有表情地進行律動,模仿動作和即興動作。

    3、音樂活動:能根據音樂創編故事和表演簡單的情景。

    (四)音樂與相關文化。

    1、在學習中學會與他人合作。

    2、了解各民族音樂及相關文化。

    3、音樂與生活的聯系。

    五、教學措施。

    1.教學內容的處理方面:低年級以聽唱法為主,讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習,一年級不要求識譜,主要是積累音高的感性經驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求,多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

    2.教學方法和教學手段方面:

    (1)根據本班學生的實際情況,再整個教育教學環節之中,立足于以激發學生學習音樂的興趣,在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養。

    (2)因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

    (3)設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

    (4)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

    六、奮斗目標:激發和培養學生對音樂的興趣;開發音樂的感知力,體驗音樂的美感;能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動;培養樂觀的態度和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用,是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀,在教學中作這樣的嘗試:

    1、利用教材的德育因素,幫助學生學會選擇健康的歌曲,抵制消極負面的影響。

    2、教會學生正確的發聲,讓學生會體驗美創造美。

    3、利用教材因素,培養學生鑒賞美的能力。

    4、用唱、打、念、吹的結合,培養學生創造美的能力。

    當前教育事業正處于應試教育向素質教育轉軌的重要時期,擺在我們面前的一項重要任務之一,就是深入廣泛的全面提高美育教育,培養學生的審美意識,讓他們樹立正確的審美觀,懂得創造美、表現美、欣賞美的重要意義,并積極主動的參與實踐、創造美,進而提高學生的綜合素質。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇七

    二年級:本年級有兩個班,學生對學習音樂的積極性很高,大部分孩子學習興趣濃厚、愛學習,養成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行為習慣差,在學習中至今沒有一個良好的習慣,需要教師的細心和耐心。

    三年級:三年級共有三個班,這一年級的學生生性活潑、好動,因此教學中要設計活潑、輕松的教學方式才能吸引他們的學習興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞、圖片、游戲相結合的手段進行教學。

    四年級:四年級共有三個班,這一年級的學生對音樂的理解力很強,大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣,節奏、音準都把握的很好。

    二、三、四年級的教材內容都是以單元為主題,其中二年級上冊六個單元,三年級上冊八個單元,四年級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏的能力。

    二年級:

    1、學習以音樂的方式與教師和學生交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

    2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學年背唱歌曲4-6首。

    3、認識課本中的幾種音樂學習標志。

    4、認真聆聽欣賞曲,嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

    5、初步了解簡單的音樂知識。

    6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。

    三年級:

    唱歌:1、注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。

    聽賞:1、了解人聲分類和演唱形式,根據歌曲介紹中外音樂家。2、進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

    識譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏,并能在活動中靈活運用。

    四年級:

    1、通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。

    2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

    3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。

    4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

    本學期我將針對所教年級各班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

    二年級上冊:

    第一單元《郊游》···四課時

    第二單元《進行曲》··五課時

    第三單元《勞動最光榮》··四課時

    第四單元《音樂中的動物》·四課時

    第五單元《五十六朵花》··四課時

    第六單元《童謠》···五課時

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇八

    指導思想:

    本學期,我校音樂教研組將根據區教研室、學校和教導處的工作計劃要點,結合本學科的特點,以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業化水平為目標,立足品牌,繼續加強自身“創新型”品牌教研組的建設,努力創新教學,創新學習、創新管理!人們常說:“不怕做不到,就怕想不到!”我們音樂教研組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強了具有本教研組特色的管理建設,努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質量,為我校的藝術教育全力以赴,盡職盡責!

    工作目標:

    1、一個人的思想、態度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去!

    2、在工作和學習中,繼續弘揚多年來音樂教研組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統!為我校音樂教育教學工作服務。

    3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。

    4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結,扎實有效的進行校本課程研究。

    5、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

    6敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

    7、充分發揮教研組內名師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

    工作重點:

    1、區品牌教研組匯報觀摩工作。

    2、區優質課推薦評選工作。

    3、研究實現教研組網站宣傳、學習、交流和網上教研的新方法。

    4、市級實驗課題結題工作。

    5、舉辦我校第三屆藝術節“金色陽光”音樂才藝大賽工作。

    主要工作及措施:

    一、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

    為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學期音樂教研組將探索管理方式的改革,實現組內教師優勢互補,形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內每位教師的責任心,調動大家的工作積極性。

    具體措施是:把教研組的整體工作細分為下列工作小組:備課小組,學習小組,資料管理小組,宣傳小組、聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。每個小組設負責人一名,備課小組負責人是劉雅娜老師,負責按照教研組工作計劃組織、督導全組教師的備課工作,認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式,按照學校和教研組的要求收集,上交有關資料。學習小組的負責人是王艷老師,負責按照學校和教研組的計劃要求,組織、指導、檢查和落實本教研組的各項學習工作。并收集、報送有關學習資料。資料管理小組負責人是閆鳳翠老師,負責教研組內各小組檔案資料的匯總,分類管理工作。聲樂訓練小組的負責人是高環老師,負責全校師生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。器樂訓練小組的負責人是孫靖老師,負責全校師生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是王海燕老師,負責全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。

    二、大力加強本教研組的網站建設工作,不斷探索網站功能多樣性的新方法,為我校的音樂教育教學工作服務!

    本學期我們要充分發揮教研組網站的宣傳、學習、交流、網上教研和資源共享的功能。讓我們的網站不僅是本組教師之間進行網上教研、學習、交流的平臺,爭取實現網上觀課、網上評課的目標,而且要成為學生學習,豐富有關音樂知識,溝通教師和學生、教師和家長之間友誼和真誠交流的橋梁。學生和家長可以通過網站留言薦言獻策給任教老師,來幫助我們改進自己的工作和教學。為此,開學之初,我們要求全組教師對自己所教班級的學生大力宣傳我們教研組的網站,并希望他們能積極和老師們在網站上真誠交流。

    為進一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調動廣大師生對音樂藝術的熱情,促進學生的音樂才藝發展,形成濃厚的校園音樂藝術氛。同時選拔音樂才藝突出的孩子,排練成精品節目,向六一兒童節獻禮,給廣大師生奉獻上一臺精彩的文藝節目。本學期4月下旬,我校將舉辦第三屆藝術節“金色陽光”音樂才藝大賽。比賽分聲樂、器樂、舞蹈和曲藝四項進行,分預賽和決賽。預賽在各班級、中隊進行,由本班的班主任輔導員老師自行組織。預賽后每班每項選報2人參加學校組織的決賽。決賽按年級分項進行,由校評委會組織評獎。比賽順序按1――5年級進行。各班級參賽選手分項按抽簽順序進行。

    三、深入研究和開展以口風琴、手風琴和校園舞蹈為特色的校本課程。

    上學期,王海燕老師自編了我校校園舞蹈的校本教材。本學期,我們要基于一年來校本課程的教學實踐經驗,努力自編本校的口風琴、手風琴校本課程教材,并不斷完善。并積極開展該項校本課程研究。

    總之,我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設,努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色,狠抓落實,注重實效,我校音樂教研組的教育教學質量,就一定能夠不斷進步,獲得空前的提高和成功!做出自己的特色,創出自己的品牌!

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    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇九

    本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為九課,每課包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。

    1,學會課本上的全部歌曲,通過 歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

    2、 學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

    3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

    4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

    1、 教學目標

    1、情感態度價值觀:

    通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂能夠根據自己的喜好選擇聽賞,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。

    2、知識與技能

    (1)能夠認識小節、小節線、終止線,知道換氣記號等音樂知識。

    (2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。

    (3)能夠對歌曲進行編創動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創伴奏節奏。

    (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

    3、過程與方法

    (1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。

    (2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。

    (3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創造合作的氛圍和意識。

    (4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式,引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。

    (5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。

    二年級的學生已經接受了一年的音樂正規學習,在這一年的教學中,學生已經初步掌握了基本音級的認識,并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節奏方面能夠認識基本的簡單的節奏,能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是,在旋律的鞏固上還不夠,獨立識譜的能力缺乏,節奏的綜合運用能力缺乏,律動的自覺性還需增強。

    本學期教材共有六個單元,其中有唱歌11課,欣賞13課,編創4課,活動2課,歌表演3課,集體舞1課。比較上期的教材來看,欣賞的部分有了較大比重的增加,在歌表演、活動方面也有了更多的重視。

    (一)重點

    1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業技能和知識。

    2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。

    3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。

    4、積極引導學生參與音樂的編創和表現,在編創和表現中積極合作。

    (二)難點:

    1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節奏的練習是難點。

    2、歌唱的技巧和方法,特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。

    3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

    3、 學情分析:

    1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一。因此,要加強練習。

    2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。

    3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此 ,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

    4、 教學措施

    1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

    2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。

    3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

    本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為九課,每課包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下:

    唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感受力。

    總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養學生興趣出發,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的"被動角色"躍為"主動角色",成為學習活動的主體。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十

    新的學期已經到來,二年級如何制定第二學期音樂教學計劃呢?下面是本站小編收集整理的二年級第二學期音樂教學計劃,歡迎閱讀。

    到郊外去。

    欣賞出發。

    唱歌郊游。

    唱歌山谷回音真好聽。

    創編山谷回音。

    欣賞火車咔咔咔。

    編創開火車。

    健康歌。

    歌表演健康歌。

    唱歌小雪橇。

    欣賞乒乓變奏曲。

    欣賞踢毽子。

    哦,十分鐘。

    歌表演請來看看我們的村莊。

    欣賞口哨與小狗。

    唱歌螃蟹歌。

    欣賞杜鵑圓舞曲。

    唱歌老牛和小樣。

    活動動物聯歡會。

    五十六朵花。

    唱歌阿西里西。

    欣賞快樂的牧羊人。

    欣賞宜蘭童謠(片段)。

    欣賞滾核桃。

    編創小羊過橋。

    歌表演我的家在日喀則。

    調皮的小鬧鐘。

    唱歌每天。

    欣賞調皮的小鬧鐘。

    唱歌時間像小馬車。

    欣賞在鐘表店里。

    唱歌大鐘和小鐘。

    編創大鐘小鐘一起響。

    童年的游戲。

    唱歌打花巴掌。

    陀螺。

    交響曲。

    幸福拍手歌。

    一、學生情況分析。

    二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,唱歌的狀態,音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

    二、教材分析。

    小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

    凸現了“以學為本”的教學思想,根據學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。

    降低了音樂知識的學習難點。

    發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

    三、教學目的。

    1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

    2、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

    3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

    4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

    5、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

    6、樂于參與各種演唱活動。

    7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

    8、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    9、樂于參與各種演奏活動。

    10、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

    11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

    12、能夠識讀簡單樂譜。

    13、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

    四、教學措施。

    1、鉆研教材,認真備課,做好課前準備。

    2、不斷提高科學文化和教育理論水平。

    3、提高課堂教學質量,力求使學生掌握知識。

    4、采用多種教學手段,提高教學藝術性。

    5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。

    6、執行教育方針,遵循教育規律,工作盡職盡責。

    7、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

    8、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

    9、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

    10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

    一、學生基本情況分析:

    本學期,我擔任的是二年級段的音樂教學,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一學期了,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現自己,常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.

    二、教學目的要求及重難點。

    1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

    2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

    3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

    4、了解我國各民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現音樂的能力。

    三、教學的具體措施與要求。

    (一)創設情境,培養興趣,充分發揮學生的主體作用。

    1、創設情境,激趣導入。

    黑格爾說過:“音樂是情感的藝術?!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。”在教學過程中,教師應根據教學需要,創設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。

    2、利用教具,培養興趣。

    烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”

    教學中如何吸引學生的注意力,引發好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態,這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

    1、創設舞臺,展示自我。

    心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

    2.趣味游戲,快樂學習。

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    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十一

    一、指導思想:

    認真學習教育教學理論,拓展思路,突出學科的基本特點,進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求,在新課程理念的指導下,扎實有效地推進音樂教育教學改革,使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。

    二、主要工作:

    1、組織好科組教師對新教材的研究,掌握新的教學要求,改進教學方法,真正做到學好新教材,用好新教材。同時,繼續開展《通過多元化教學,培養學生音樂創造力》的課題研究,圍繞課題積極開展教學研究,把每一節音樂課上得有聲有色。

    2、配合廣州市教研室做好“中小學音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創造案例說課比賽。

    3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節”的相關工作。本屆藝術節分上半年和下半年兩段時間進行,上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術,下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節比賽。

    (1)、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。

    (2)、舞蹈專場初賽,我市在10月初進行。本學期要構思好內容,選好人員。

    4、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。

    5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。

    6、積極配合學校做好流溪小學藝術節的各項工作。本次藝。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十二

    全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提,以創新為動力,以制度為根本,以管理為保證,以質量為生命,充分利用學校的教育教學資源優勢,繼承和發揚學校的優良傳統,圍繞為每個學生的終身發展的育人目標,踐行求實、務實、踏實、扎實的辦學理念,以人為本,調動教師積極性,育人為先,激發學生學習熱情,爭創平安年級、文明年級、和諧年級,為臨江高中的快速、科學發展作出應有的貢獻。

    1.加強教師隊伍建設,全面服務教師成長,努力建設一支師德高尚,文明守紀,業務過硬,團結協作,學風濃厚,氣氛和諧的教師隊伍。

    2.熱愛學生,尊重學生,全面關心學生的成長和進步,努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。

    3.以人為本,科學規范,不斷完善和創新年級組管理機制,努力營造一個環境優雅,規范有序,風氣端正,品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

    (一)德育創新與學生管理工作

    1.統一思想,全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口,把學生學會做人放在首位,以愛施教,以嚴治生,指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班,深入了解學生的內心世界,關注學生的心理健康,把每一個學生的思想工作做到位,千方百計做好轉化工作。每一位任課老師,要立德愛崗,發揚敬業、愛生、奉獻的精神,在每一堂課、每一節自習、每一個地點,記住管理學生的責任和任務,認真組織教學,敢管學生、會管學生。

    2.科學規范,從嚴要求。抓好日常管理工作,加強遵規守紀、禮儀規范教育,培養學生良好的行為習慣,提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比,在評比的同時,相互學習、相互促進、相互監督,促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

    3.服務全體,教育到位。發揮模范生的表率作用,重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案,對屢次違紀學生耐心說服教育,做到努力抓,反復抓,抓反復,并及時與其家長溝通,做到家校共管。重點關注,全面監督,使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,力爭讓每一個學生成長、成才。

    4.營造環境,完善制度。年級組統一部署,明確要求,班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況,和全班學生一起,根據學校相關規章制度,制定班級公約,激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標,以開展豐富多彩的主題班會為龍頭,倡導比、學、趕、幫、超的學習氛圍,制定切實可行的措施,營造優良的育人環境和和諧的班級文化。

    5.加強溝通,預防在前。優化值日安排,加強值日管理,做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會,通報信息,交流經驗、剖析問題,尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。

    6.爭優創優,打造特色。在共同進步的前提下,鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習,相互超越,爭優創優。提倡工作創新,打造鮮明特色,能爭第一的要爭第一,爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法,年級組將進行交流與推廣。

    (二)教學管理工作

    1.狠抓教學常規,細化過程管理。

    立足課堂教學,向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎,又要從高從嚴,規范整個課堂教學過程,形成師生互動,共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧,每節課后均要有針對性的思維訓練,做到精選題、快反饋、強矯正、勤反思,將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率,體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發,加強學法指導,看起點,比進步,讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。

    2.發揮團隊優勢,加強集體備課。

    各備課組長協調好各組成員的教學過程,集思廣益,優勢互補,精心設計好每一個單元的重要環節,如重點、難點、考點、能力點、專題訓練,統一進度,保證年級教學一盤棋,確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會,確定每次備課的策劃者和主備者,備課組根據本組學生層次的要求有針對性地備課,在備課組教案相同的情況下求同存異,落實不同層次班級習題配置,落實因材施教、分層推進。

    在備課中要發揮優勢,揚長避短,以老帶新;要適當增加單元測試的次數,獨立地命題;要科學配題,體現層次,練習到位;要引導和培養學生自我總結歸納;要步調一致,及時督促,反饋到位。改進備課組考核方式,每學期每個教師必須上一堂公開課,未上過高三的教師每周至少聽一節課,每學期不少于20節,年級組將定期進行檢查和登記。

    3.著眼小高考,力爭實現預期目標。

    結合本學期的教育教學工作的重點,工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想,凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員,自第一周開始就進行必修學科的模擬考試,單人單座,嚴格規范,摸清人頭,及時將相關信息反饋給科任教師和班主任,確定工作重點及努力方向,力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向,及時調控。在搞好學業水平測試復習迎考的同時,也加強語數外及選修學科的學習。

    4.加強學法指導,強化學風建設。

    指導學生高效率地學習,有效果地學習,發展性地學習,在各個教學環節幫助學生優化學習方法,掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口,引導學生從規范走向習慣,從被動轉為主動,變外在壓力為內在動力,教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育,在班級、年級內形成優良的學習氛圍。

    5.加強相關信息的采集、研究和應用。

    每周日晚自習第二節開一次班主任例會,每兩周召開一次備課組長會議,每月召開一次全體教師會,從理念上統一思想、統一認識,明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求,使本學期教學工作能有序、高效地進行。

    6.建立家校聯系,介紹年級工作思路,并對家長提出建設性的建議,經常與學生家長溝通,取得學生家長的配合,共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

    7.切實加強和規范藝體生的管理和專業輔導工作。

    (三)、加強其它方面工作:

    (1)積極配合學校政教處、團委的工作,搞好相關的學校的各項工作。積極參加學?;顒?,并力爭取得較出色表現和較好成績。

    (2)配合教務處,做好年級的學科教學活動,以拓寬學生的知識面,培養興趣、愛好,培養和訓練學生的創新思維和創新能力,推進各方面素質的提高。

    (3)年級部協同班主任配合政教處、宿舍管理站,抓好學生的宿舍管理工作;

    (4)做好假期學生學習、生活的安排工作,選擇合適資料,布置好作業。

    周次 時間 周工作要點 負責人

    2 16/222/2 必修學科模擬考試信息反饋,模擬考試。 工作組

    3 23/21/3 模擬考試反饋,必修學科備課組長會議 工作組

    4 2/38/3 必修學科模擬考試, 工作組

    5 9/315/3 必修學科模擬考試,家長會 工作組

    6 16/322/3 必修學科教師會議 工作組

    7 23/329/3 必修學科攻堅,模擬考試 班主任、工作組

    8 30/354 省級學業水平考試考前會議 班主任、工作組

    9 6/412/4 省級學業水平考試 工作組

    10 13/419/4 按新的課表上課,期中復習迎考 工作組

    11 20/426/4 期中考試 工作組

    12 27/43/5 期中考試質量分析會 工作組

    13 4/510/5 母親節主題活動(主題班會) 班主任

    14 11/517/5 準備高三復習資料 工作組、備課組

    15 18/524/5 主題班會:關注心態(健全人格教育)工作組、班主任

    16 25/530/5 第一次月考 備課組

    17 1/67/6 第一次月考與質量分析 工作組

    18 8/614/6 主題班會:方法與技巧(學習方法教育) 班主任、工作組

    19 15/621/6 期末復習迎考 工作組、備課組

    20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組

    22 6/712/7 期末工作總結與期末表彰 班主任、工作組

    注:1、考試時間以具體時間為準;2、每周班主任例會未列入。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十三

    以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生,走進每一個學生心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。上好每一堂課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!

    一、班級概況:

    本班共有學生47人,男生30人,女生17。這是一個自覺性較差的班級,自控能力不是很好,所以在紀律方面不夠好。學生的頭腦靈活,反應很快,但一部分學生因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業。班干部的管理能力有待提高,班級的學習風氣還不濃厚。班上的尖子生少,成績平平,語文總體成績有所下降。因此這學期在班級成績和管理方面,我都要多下功夫。

    二、工作目標:

    (一)、加強學生隊伍建設,促進學生全面發展。

    讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

    (二)、突出德育重點,狠抓養成教育,落實學生的良好習慣,提高學生的道德素養。認真貫徹實施《211好習慣養成》培養學生良好習慣。

    (三)、開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道

    (四)、本學期配合學校“五好教育”的負責人,落實“五好教育”的內涵發展。

    (五)、多渠道、多形式的家校聯系,跟家長溝通交流,促進德育發展

    1、繼續加強家校聯系活動。2、采取新穎有效的形式召開家長會,讓家長真正參與到教育中來,共同教育好學生。

    三、具體措施:

    第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

    2. 重視養成教育:認真貫徹實施《211好習慣養成法》培養學生良好習慣養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人終生受益。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期以爭章活動為契機,家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

    3. 加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更到位。

    4. 以傳統節日、學校讀書節為契機認真組織主題德育教育活動。如出有關的黑板報、布置櫥窗、一些主題競賽活動,提高同學們的道德素養。

    5.協調與科任老師和家長的關系:班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的.,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。經常保持與學生家長的聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 家長會是學校與家長聯系的重要途徑,要確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

    5.抓好少先隊工作:定期舉辦十分鐘主題中隊會,每次的活動都要落到實處。活動的內容形式應多樣化,使學生人人都來參與,充分發揮學生特長、張揚學生個性。促使班里形成一個良好的積極向上的班風。

    真填好讀書活動記錄卡),并配合學校組織好“校園第二屆讀書屆”“開幕式。通過豐富多彩的讀書活動讓同學們分享讀書成果,豐富學生的精神生活。

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    7、創建以“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設”努力改變學生“要我學”為“我要學”。我會制定好實施方案,自主創新,發揮師生的共同智慧,創造性地開展建設。在建設中不斷總結經驗,創造形式多樣、有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”。

    8、在上學期“以活動促安全”工作的基礎上,制定好本學期的計劃、建立、健全課間興趣小組,組織安排好小組負責人,進一步完善管理制度,做好活動記錄。提高課余活動的質量,以確保學校的安全工作。 9、加強法制安全宣傳教育,打造平安校園。充分利用專題展覽、故事會、知識競賽等形式對普法宣傳教育,同時要教育學生遠離毒品,充分利用法制教育課、班會等形式進行禁毒教育,讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護-法律尊嚴的意識,學會防火、防溺水等,讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

    五、每月工作安排:

    二月份:

    開學典禮、開學常規教育

    組織開展“班主任老師和課任老師攜手共抓班級管理”會議

    制定本學期班主任工作計劃

    期初插班生家長會

    少先隊月活動主題《學規范 促成長》

    三月份:

    啟動“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室”。按實施方案開展活動,出一期黑板報,營造溫馨環境。

    結合三八婦女節開展“感悟親情 感恩母親”活動

    四月份:

    開展讀書活動

    配合學校組織開展校園第二屆讀書節開幕式

    少先隊月主題活動《民族精神代代傳》

    以清明節為契機加強革命傳統教育、民族精神教育。 以“讀好書”為主題更換櫥窗

    舉行期中家長會 五月份:

    1. 以“五一”國際勞動節為契機,開展熱愛勞動系列活動。

    2. 法制宣傳教育

    3. 出第二期溫馨教室黑板報

    4. 評選勞動之星

    六月份:

    1. 舉行慶“六一”國際兒童節活動;

    2. 以6月26日為契機進行禁毒宣傳教育

    3. 開展各項評選活動

    4. 認真填好學生素質報告冊

    5. 德育工作總結。

    6. 暑假安全教育、實踐作業設計

    告別了難忘的舊歲,迎來了充滿希望的2017年,此時,新的一學期又悄悄來臨,為了確保班務工作在新的學期有個新的變化,大的飛躍,特制定計劃如下。

    一、指導思想。

    端正學習態度,明確學習目的,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,使學生全面、健康的發展。

    二、情況分析。

    本班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務的精神。衛生意識比較強,良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足,優差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化。一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小差”,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。

    三、任務與目標。

    1.做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

    2.制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

    3.成立新的班委,明確分工,各負其職。

    4.開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

    5.增強衛生意識,培養學生良好的衛生習慣。

    6.積極配合學校開展各項活動。

    四、方法措施。

    1.開學后及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。

    2.根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從穿著、衛生、路隊、兩操等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

    3.根據上學期干部的表現,采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

    4.班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

    5.增強衛生意識,經常教育、要求他們,并做好衛生干部工作的指導,使同學們養成良好的衛生習慣。

    6.培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣、坐姿習慣、作業習慣、書寫習慣、聽講習慣。

    7.協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。

    8.積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

    五、活動安排。

    二月份:

    1.開學報到,推選班干部,安排座位。

    2.布置教室,制訂班工作計劃。

    三月份:

    1. 進行入學后的常規教育,有利于班風的形成。

    2.認真檢查學生的寒假作業。

    3.“學雷鋒樹新風校園春意濃”主題教育活爭做好學生活動。

    4.師生共同努力辦好第一期墻報。

    5.“給媽媽一個驚喜”主題教育活動,倡議同學們為媽媽干家務,鍛煉同學們愛勞動的好習慣。

    四月份:

    1.對學生進行愛國主義教育。

    2.師生共同努力辦好第二期黑板報。

    3..以清明祭掃,五四愛國運動為契機,開展“民族精神代代傳承”主題教育活動

    4.主動拾起校園一片紙,護校園一片土活動。

    5.進行紀律、學習、衛生、安全再教育。

    6.比學互助評比。

    7.抓學生的常規管理。

    五月份:

    1.慶“五、一”, 開展紀念國際勞動節和“紅五月”教育活動。。

    2.寫字比賽、數學百題無差錯比賽。

    3.師生共同努力辦好第三期墻報。

    4.對學生進行安全教育,召開主題班會“熱愛生命”,教育學生珍惜生命。

    5.組織一項好的文體活動迎接“六、一”兒童節。

    6.加強一日常規訓練與檢查。

    六月份:

    1.日常行為規范競賽。

    2.組織學生熱烈慶?!傲?、一”兒童節活動。

    3.總結好一學期以來的班務工作與大家共同交流。

    4.給學生寫好一份滿意的評語。

    總之,班務工作繁忙而瑣碎,以上計劃一定能夠順利實施,如有不到之處,希望領導給予指導和幫助。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十四

    二年級四班,46人,男生24人,女生22人。通過三個學期學習習慣的養成,大多學生都在各自的基礎上有了很大的進步,課堂教學的組織也輕松不少。其中,學困生楊卓錦(女)在學習上進步明顯――課文背誦已能基本完成;每天的國學背誦也背得很熟練;平日的聽寫也能掌握70%。還有劉鵬宇、劉彥銘在學習上也有很大進步。但馮奕銘和趙鑫洋注意力依然不能集中,課上小動作還很多,聽課效率依舊較低。此外,秦豪睿因平日家長疏于管理,也幾乎不讀書,所以,語文成績大幅度退步。

    本學期采用的依然是小組制,只是因為很多孩子坐姿不正確,于是計劃把座位仍舊變為秧田式,即:6人一小組。分兩排――3人一排,中間的同學為小組長(一人為語文組長,一人為數學組長),需要小組討論時,前面的同學只需扭回去即可。為了小組制更完善,也為了全面提高每個學生的自我管理能力,班級管理計劃從以下幾方面入手:

    三個學期里,班里46名學生共有40人都擔任過不同時間的小組長,沒擔任過的學生屬于連自己也管不住的。本學期,因為座位橫平豎直,所以,我基本按個子高低來安排。在充分了解學生的基礎上精選小組長。規矩依舊是上學期定下的:只要班干部或組員連續3次反映組長不守紀律、不稱職,就在同組內選其他同學來擔任。

    上個學期我分別從紀律、勞動、閱讀、作業、發言五方面繪制成表格,然后按月進行評比。一個學期的實踐發現,評價內容太籠統,不能很好地表現出每個學生到底在哪方面存在問題,所以,本學期得將評價內容細化,計劃從兩操、值日、紅領巾的佩戴、遲到、日記、閱讀、作業、紀律等八項內容進行評價。評價表中依然有個人的,也有小組的,依舊將每一方面都分配到人,每天進行登記。同時,激勵每一個孩子都努力向前。

    上學期選用劉康予、徐若銘兩人當班長,班級紀律明顯好轉。本學期計劃在他們倆的基礎上再培養一名女生加入到班長的行列里來。

    要在每節周會課前根據學校計劃或班級近期所存在的問題設計好班會內容,將每節班會課落到實處。

    要求學生每人捐一本課外書,互相閱讀,共同進步。由于,上個學期圖書管理員的問題,有很多學生的書都丟了。所以,本學期計劃給捐出的圖書貼上序號,再將借書規則細化,盡可能杜絕丟書現象的發生。

    此外,還有一些細節問題:比如,放學時,不等老師說放學就亂作一片;為了便于隊伍管理將隊伍按小組來站……總之,要將上學期存在的一些問題在本學期解決。

    二年級依然是以字詞為主,所以,字詞教學仍然是重點。教學時,要有意識地將漢字進行歸類,以便學生更好地把握。寫字教學時,也要根據漢字的結構進行教學。比如:左右結構的字,要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構成特點來教學有助于學生把字寫得更好。

    本學期學校由每周一篇教學反思改為每課一篇,同時要寫出自己的收獲與不足,特別強調要針對不足提出改進意見。對此,我就得上好每節課,對每節課都要認真反思,力爭在上課、反思、改進、再實踐的教學中提升自己的教學能力。

    本學期要開展“爸媽聽我講故事”活動,我要將這一活動扎實推進,和每個家長積極溝通,切實讓這一活動成為推動孩子們親近書籍、熱愛書籍的強大助力。

    這一活動孩子們非常喜歡。因為沒有要求,沒有任務,只要寫就行。本學期要繼續堅持寫下去。把寫得好的作品當堂讀給全班學生聽,或投稿、發表,以激勵他們的寫話興趣。

    為了對學生的閱讀情況更好的了解,本學期,由每天一張讀書條變為讀書卡。讀書卡我會專門設計,大小為a4紙,正面設計為每天讀書記錄情況,分為時間、書名、作者、頁碼、讀書時間、家長簽字六方面。背面有三方面“最喜歡的詞語”“最喜歡的內容”“我明白了……”讀完一本書就將讀書卡記錄下來然后上交,這樣便于統計和比較。

    為了提高自身素質,我必須擠時間多讀書,多聽課,多向老教師請教,并善于吸收年輕教師的好做法,做到博取眾人之長提升自己。

    總之,要鉆進學生中去,沉到課本里去,認認真真教學。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十五

    文言課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明:過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備,而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際,應當做好以下兩點:

    1、狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段,總計為1082字。

    2、倡導探究式的學習,棄絕“填鴨”,著力培養學生自行領悟的能力。問題僅在于教師要善于因勢利導,使這種探究式的學習收到最大的成效。

    寫作、口語交際與綜合性學習。

    本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式:1.整合于綜合性學習活動中;2.設置在課文后面的“研討與練習”中,是由課文生發出來的;3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成,我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敘文,第三單元的綜合性學習《說不盡的橋》中讓學生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”,或者就“家鄉城市里某座立交橋寫一篇‘司機指南’式的短文”,這些都是對寫作說明類文章的訓練。在課后的“研討與練習”中,除了較多的寫心得與體會的寫作練習外,也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。如《阿長與教學時要注意提前安排,合理布置,充分調動學生的積極性、自主性,爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉,嘗到“綜合性學習”的甜頭。

    語法修辭知識要點。

    本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞,可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗),了解一點對偶知識,有助于學生學習古詩和分辨詞類?!抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明,并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。

    二、教學目標。

    1、指導學生學會有目的的學習、生活,將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;。

    3、繼續加強學習習慣的養成教育,指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法;。

    4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法,進而根據每位同學的特點,指導其尋找適合自己的學習方法。

    5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛,并懂得以實際行動回報,懂得感恩。

    三、班級學生現狀分析。

    通過七年級一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但也存在如下問題:兩極分化嚴重,而且“尾巴”較大,同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不足,學習不夠主動。具體表現為:閱讀不多,語感不強,書寫不美,表達不清。

    四、教學措施。

    1).從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美,做到既教書又育人。

    2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。

    3).重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

    4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

    5).重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

    6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高語文水平。

    7).實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

    8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

    9).優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

    10).作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

    11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

    12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

    13).組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

    14).組織采訪和調查至少一次。

    15).要求寫一篇小語文。

    16).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

    17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

    18).開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等,鼓勵學生多讀書,讀好書,積累豐富的語文素材,為寫好文化作文打好基礎.

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十六

    我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

    一、班風:團結、勤奮、誠實、創新。

    二、學生現狀分析。

    二(1)班共有76名學生,34名女生,42名男生,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。尤其是史家琪和李效銘個性鮮明,上課愛東張西望,經常不認真做作業等,很多行為習慣有待進一步培養。根據學校德育工作計劃,堅持“以人為本”、“德育為先”的宗旨,堅持“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,以“一切為了學生的健康發展”為立足點,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍,使學生德、智、體、美等方面都能得到發展。

    三、奮斗目標。

    學校組織的安全、紀律、文明禮儀、行為習慣、教學成績等各類活動,力爭居同年級前兩名。

    四、采取的措施:

    1、抓好常規。

    二年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還未完全適應,每一項規章制度對于他們來說還有些陌生的。為了使學生能夠完全適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性地常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

    (1)、充分利用晨會班隊會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行總結,通過監督員的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

    (2)、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、清明、勞動節和六一等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其道德情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

    (3)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園小廣播、演講會和童聲報的發表等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀書的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

    2、抓實班級紀律。

    一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

    (1)、課堂紀律。

    首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

    (2)、課間紀律。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十七

    俗話說,一年之計在于春,一日之計在于晨。新學期,作為高二(_)班的班主任,客觀、科學地制定本學期的班級工作計劃非常必要。結合_班具體實際和學校工作計劃,以及有關部門對德育工作的要求,特制訂本學期班級工作計劃如下:

    首先,認真貫徹落實《德育綱要》,加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。根據教育部印發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》,加強學生文明禮儀教育。培養學生的責任感和責任意識,使他們樹立正確的人生觀、科學的世界觀,立志為中華民族的偉大復興勤奮學習,培養自己的創新意識和創新能力。其次,高二階段是青少年身心發育的一個重要時期,因為種種原因,學生極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生,作為班主任,要想方設法縮短與學生的距離,走進學生為學生排憂解難,讓每一位學生都能快樂成長。第三,要引導學生充分做好從高二到高三的準備,奠定一個良好的心理基礎。班主任要善于用心觀察,發現問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。同時,加強對學生進行艱苦樸素、團結互助以及感恩教育。搞一次向xx港口社區“愛心之家”獻愛心活動。

    班干部是班級的核心,建立一支班干部工作團隊,充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況,本學期將不進行大規模的調整,針對個別班干部的具體問題,進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制,班主任加強宏觀的管理,指導好班委會、團支部工作,樹立正氣,培養班集體的凝聚力,同時要發揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況,營造良好的班風,帶領全班同學共同進步。

    根據xx中學相關管理制度,規范每一位學生的行為。根據高二(_)班學生實際情況,落實班級制定的班級“三字公約”,做到獎懲分明;要知道,在狠抓學習的同時,行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說,也是對學生個人綜合素質的培養。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規范,打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工,例如:衛生值日責任到人,誰出了問題誰負責,對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。繼續推進值日生報告制度,每天由學生總結工作,培養和鍛煉學生的組織管理、協調能力。不定期了解班干部工作情況,每學月定期召開班干部會,全面掌握班級發展狀況,加強對班干部工作的指導。

    雖然在上學期的每次考試中,_班都取得了年級第_的優異成績,但名優學生,重點線上的學生還有很大的差距,離學校和老師的要求有很大距離,因此本學期更應該加強學生學習成績的提高,為進入高三奠定堅實的基礎。在平時的工作中,積極探索素質教育的新途徑,配合任課老師,激發學習興趣,培養競爭意識,有你追我趕的比學風格,提高整體水平,使我班班風正,學風濃。每個學生都有考上重點大學的理想,要想實現自己的理想,必須嚴格要求自己,認真總結學習經驗和方法,創新思維,提高學習效率,努力實踐和兌現自己的承諾,力爭在本學期取得更大的進步。

    總之,作為班主任,我想著重在以下幾個方面對學生進行引導:

    首先,加強責任、感恩教育和文明禮儀教育;其次,加強心理疏導,幫助學生做好從高二到高三的過度。

    第一,引導學生合理安排各科的學習時間,培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學,共同提高,充分利用周圍學生的學科優勢,發揮團隊作用。

    第二,是在高二下學期緊張的學習的情況下,抓緊時間多看參考書,多作練習題,為高三打基礎,對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

    第三,積極開展班、團隊活動以及主題班會,使學生在快樂生活、學習的同時,提高自身修養。

    在本學期的班主任工作中,我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實踐,從方法到理論,不斷探索,為該課題在今年順利結題做出自己的貢獻。

    二年級第二學期音樂教學工作計劃(專業18篇)篇十八

    一、指導思想:

    以學校工作思想為指導,以培養“走向世界的現代人”為目標,結合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養合作精神,發揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務于學生。

    二、工作內容、目標:

    a、德育工作目標:

    1、以學校的發展目標為方向,在原試點班教師的帶領下,全面開展“學生自己我發展的課題研究。(課題研究計劃見附1)。

    2、努力營造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協作的力度,督促加強班主任與任課教師之間的聯系,及時反映學生的意見和要求,了解、分析、研究學生的思想、學習情況,協調各科關系;加強與生活教師之間的聯系,互相配合,共同關心學生的健康、起居與生活能力。

    3、提高服務意識,保持與家長的經常性聯系,做好家校聯系記載,并及時將家長的意見轉達給有關部門。

    4、加強對學生良好日常行為習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衛生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”,個個爭做“環保小衛士”的活動。

    5、初步制定適合本年級組的考評制度,每月主持召開一次本年級的教師聯席會,了解情況,協調班級之間、教師之間的工作,營造團結、向上、愉快的團體氣氛。

    6、策劃、組織好本年級組的兩個活動,做到活動前充大力宣傳,活動中精心準備,活動后充分小結。努力使其能發揮應有的育人功能,擴大活動的影響面。

    7、籌建本年級學生“紅領巾銀行”。

    b、教學研目標:

    1、以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的,認真做好日常教學工作,形成“教學即教研”的工作狀態,不斷探索教學新思路。

    2、富學生課余生活,擴大學生知識面,每班組建圖書角,讓學生真正養成跟書交朋友的良好習慣。

    3、極組織學生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級的每二課堂活動,力求有創意,并能豐富多樣。

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