優秀作文是對語言藝術和寫作能力的一種挑戰，它要求作者能夠準確地表達自己的思想和感受。小編特意找來了一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇一
我有一只淘氣又可愛的小貓，它叫小黃。有一雙像綠寶石的眼睛，全身黃色的毛，三角形的耳朵，四條不長不粗的小腿，這些東西合成了一只淘氣可愛的小貓。
它剛來我家時才幾個月，那時候是最淘氣的時候。一根根毛、一個線球都是他的玩具，他一玩起來，經常給家里一個小東西碰倒。有一次在玩線球，玩了一會兒，它把線球滾到一邊，后來突然上去，正好球在花瓶邊上，一上去花瓶碎了。我看到了，心里滿是憤怒，它蹭著我的腿叫著好像說：“主人，對不起，我不會再把花瓶碰碎。”這一下，我的心軟了。
它不但淘氣，還非常可愛。我每一次把它的食物拿來，它一吃完就讓我跟他玩，要是我不想，它就來舔我的手。一邊舔一邊叫，好像非讓我去不可。它大一點了，又學會了撒嬌。它在我生氣的時候，不給它飯吃，它就撒嬌。一直到我給它飯吃，才停下來。在我生氣要打它時，它會兩種方法一起用，把我的心里的怒火消除了。
它是那么生機勃勃，天真可愛。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇二
我哥哥家養了一只可愛的小倉鼠，它的名字—白白。
白白全身都雪白雪白的，像白絨絨，軟綿綿的白球，它有一雙黑黑的眼睛，它還有一個又小又圓的小尾巴，哦，我忘了跟你們說了，它還有12根又長又細的胡子。
它愛在“滑滑梯”上爬，它愛運動，它每次在木屑堆一拱一拱的，好像是想出來和我們玩游戲，說說話似的。
我覺得白白非常可愛，你呢？
二年級:tt060628。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇三
說起可愛的萌寵，我便想起鄰居家王奶奶家的小白兔。
它有一身柔軟的毛，摸上去很舒服，還有一雙紅寶石般的眼睛，一直眨著眼睛。它那一張三瓣嘴，最喜歡吃白菜和胡蘿卜。
有一次，我去王奶奶家找小白兔玩，王奶奶告訴我，它的名字叫樂樂，因為奶奶希望它，永遠快快樂樂的。
我帶著樂樂下去樓下玩，還帶著一點兒菜和胡蘿卜下去。我把胡蘿卜放在草叢邊，它一會兒就發現了，跑了過去，吃著胡蘿卜，心里好像在和我說：“姐姐，你真淘氣，可還得謝謝你，給我胡蘿卜吃。”吃完胡蘿卜，我又給它白菜吃，它高興得活蹦亂跳。
我每次去找它玩，它總是會跑過來和我打招呼。
我覺得它真是一只天真、可愛的小白兔。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇四
“旺仔”是爸爸從工地帶回來的一只白色短毛小狗，聰明能干又可愛。
每次我們在外婆家吃飯的時候，只要聽到我們喊吃飯，它就會來門口守著，還對著我們汪汪直叫，想告訴我們它也想吃東西。
外婆出去的時候總把它關在院子里。但它每次不是把關著的院門打開，就是爬上花欄跳出來，自己去外面找小狗玩耍，怎么都關不住它。
我和姐姐到外婆家去玩的時候，它一聽到我們的聲音就會搖著尾巴跑出來迎接我們，然后用腳去抓外婆家的大門，告訴外公外婆：外孫來了，快開門。
我有時很氣它，因為我和姐姐都在外婆家的時候，它就跑到姐姐腳邊守著，理都不理我，還不就是因為姐姐經常用零花錢買狗糧給它吃！
“旺仔”是我和姐姐的好朋友，陪著我們度過了很多快樂時光。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇五
“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛蘿愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”我家也有一只可愛的小兔子。
小白兔的眼睛紅紅的，仿佛是紅珍珠，它有一張三瓣嘴，像英語字母“丫”它那粉粉嫩嫩的長耳朵立在頭上，尾巴像一個毛絨絨的小球，全身雪白雪白的可愛極了！
它很愛吃蘿卜和白菜葉，它吃東西的時候很特別急。我拿一片白菜葉來逗它，小兔就會跳起來用腿四處撓，好像在對我說：“我好餓，快給我吃！”
它很調皮，只要我不在，它就在家里四處亂跑，經常把地上的東西撞倒，每當我生氣地訓斥它：“你干什么在家里亂跑？安靜點行不行？”它就會用它那雙通紅通紅的眼睛哀怨地看著我，像是受了天大的委屈。我紿它喝水時，它都會搖一搖頭，像是在告訴我：“我不能喝水，不然我會生病的。”
我和這只小白兔早就成了親密的好伙伴，每天我一回到家，它就會蹦蹦跳跳地來到門口迎接我，還會舔我的褲子，我非常喜歡它！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇六
我家養了一只可愛的小白兔，那是我媽媽買的，它的名字叫“球球”。
它長著一對長長的耳朵，豎起來很可愛。還長著一雙像紅寶石一樣的大眼睛，皮毛雪白雪白的，身體白白胖胖的。還有四只鋒利的爪子。有一次我在手上放了一個胡蘿卜，小白兔就趕快跳了過來，把蘿卜給搶走了，躲在一個角落里狼吞虎咽的吃起來。當我把食物扔出去后，它就會很快地跳過去，然后把食物叼回來。小白兔睡覺的時候，兩只腿和腳都會蜷縮起來，眼睛輕輕閉上，耳朵也慢慢地垂落下來。
它很可愛，我非常喜歡它！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇七
有一次，爸爸給我買了兩條小金魚。我小心翼翼地把它們放進魚缸里，再找了兩塊既好看又光滑鵝卵石放在魚缸里，這樣小金魚們就可以在上面睡覺、休息啦！一切都準備好了，我喜滋滋地看著這些可愛的小家伙，發現：一條大一點，一條小一點。我就給它倆取了個名字，大的叫多多，小的叫小小，看，多多正在我準備的鵝卵石上面休息呢！而小小比較靈活，從左邊游到右邊，從下面游到上面。小金魚尾巴可漂亮了，看那一搖一擺的樣子，既像一條華麗的裙子，又像一朵盛開的鮮花。
雖然我細心地照料它們，但沒過幾天，我發現：多多和小小都呆呆的、肚子鼓鼓的，還不時浮到水面上透氣。我急問爸爸：“這是怎么一回事？”爸爸說：“小金魚缺氧了。”爸爸給魚缸裝上了缺氧瓶。果然，多多和小小靈活多了。爸爸還告訴我：“小金魚要少吃多餐，否則很容易撐死的。”
在我的精心照料下，多多和小小慢慢長大了，變得越得越機靈、越來越可愛了！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇八
我家養了，一只小狗狗。他渾身雪白雪白的，摸起來毛茸茸的，鼻子很靈，兩只眼睛像兩顆烏黑的寶石。嘴巴小巧玲瓏，可愛極了！
他最喜歡吃的是有一點肉的熱骨頭，不管之前發生了什么不妙的事，只要看到香噴噴的肉骨頭，不管發生什么，它就叼起骨頭，躲到一邊津津有味的吃起來！
一天，我正在寫作業，小狗正在我身邊“汪汪汪”地叫個不停。我生氣了，沖著小狗吼道：“再叫，你再叫，我就把你扔出去！”接著，我就又開始寫作業了，但是小狗好像是沒聽懂似的，還是一個勁兒地叫個不停，于是，我上去一個飛腳就把小狗給踢飛了。“哇嗚，哇嗚”聽著小狗可憐的叫聲，看著它可憐的模樣，我又有點內疚了，摸摸它的腦袋，趕緊扔給它一塊肉骨頭，它連蹦帶跳地追骨頭去了！
我家的小狗可愛吧！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇九
“五一”勞動節，我到外婆家，看見陽臺上的魚缸里有一只小烏龜，別提我有多高興了！噢，小烏龜眼睛緊閉著，正在睡懶覺呢！我碰了碰它的殼，它慢慢地睜開眼睛，看著我。它的眼睛很小，圓溜溜的，四只短短的爪子剛剛露出殼的邊緣，可愛極了。他的尾巴短短的，細細的。它的頭是橢圓形的，殼上的花紋是六邊形組成的，頭上的花紋有桔紅色，深綠色，還有淺綠色，好看極了。
有一次，它正在睡覺，我碰了它一下，它立即把腦袋縮回殼去，過了一會兒，它才又把頭慢慢地伸出來。好象在說：“你這個淘氣鬼，還讓不讓我休息了！”看到它這個樣子，我就拿了點兒東西喂它，它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸著脖子盯著我，好象在等我繼續喂它。
還有一次，我看到它四腳朝天，一動不動，于是我趕緊告訴外婆。外婆說：“不用管它，它一定是在曬太陽吧，過了一會兒它自己就翻過來了。”不一會兒，我再去看時，它果然翻過來了，正悠閑地在水里“散步”呢！
小烏龜真可愛，我喜歡這只小烏龜。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十
我家養了幾只可愛的小雞，它們的身體圓嘟嘟的，像一個黃色的乒乓球；兩只小眼睛，像個玻璃球似的嵌在毛茸茸的的小圓臉上。
當我去給它們喂食的時候，它們都跑了過來，爭先恐后地吃著；每當有小狗要咬它們的時候，它們就敢快往我這跑；晚上睡覺的時候，它們就嘰嘰喳喳地叫個不停。它們的眼睛閉上了，本以為它們睡著了，仔細走近看時，它們的眼珠又動了，眼睛又睜開了。當它們要睡覺的時候，突然一只小貓朝它走去的時候，小雞則叫著，似乎在說，救命啊！救命啊！
天天看著它們長大，現在它們成為了雞，小狗追也不怕，上去就是啄，小狗也不是它們的對手；小貓的身手敏捷，小雞也有辦法對付小貓，首先一跳，然后就展開了翅膀，小貓就這樣被嚇跑了。
我家這幾只小雞是多么天真可愛。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十一
我們鄰居家養了一只漂亮的小狗，我特別喜歡它！
有一天，阿姨來到了我們家，還帶著她的小狗，這就是我所說的可愛的小動物——小狗了。這只小狗長得不大也不小，耳朵能垂到嘴邊，肚皮雪白雪白的，嘴巴小小的，還有一條不長也不斷短的小尾巴。
小狗見了我活蹦亂跳的，還汪汪的叫了兩聲，嚇得我趕緊跑到了媽媽的后面，媽媽笑著說：“你怕什么呀？它和你玩呢！”“那他汪汪叫什么呀？”我說。“它在給你打招呼呢？”媽媽說。哦，我明白了原來狗和人一樣，懂禮貌，會說話。忽然，小狗又叫了一聲，我不慌不忙的走過去摸了小狗一下，我、媽媽和阿姨都笑。
我們鄰居家的小狗長得真可愛呀！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十二
我家養了一只可愛的花枝鼠。他長著一雙黑洞洞的眼睛，一身烏黑發亮的毛，摸在手里舒服極了。它的嘴巴像一個三角形，嘴里有兩顆又細又長黃金一般黃的牙齒。
每天我一回到家，只見它在籠子里上躥下跳，弄得窩里雞犬不寧。晚飯后，我會把它從籠子里放出來，它在房間里四處亂竄，到處找吃的。過了一會，他來到餐桌下，聞到了飯菜香，它把我吃了掉在地板上的飯粒吃的一干二凈。我和媽媽看到了，都覺得它真是一個不錯的“撿漏王”。我非常喜歡它！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十三
我奶奶家那有一只小狗，它很特殊，從一件事里就可以發現它的神奇。下面我就講給你聽聽吧。
有一次，我看見“地包天”，喔!就是我奶奶的狗，閑著沒事做。我看著它，想出了一個游戲。我拿著一條繩子，把它的手按在跳繩甩的那個位置，我便站在繩子的正中間。心想：啊啊!你們都不試，那這條狗就跟我玩了。有好戲看了。“開火車”的游戲一開始，我便以最快的速度奔跑。我那條狗呢?還在跟著我跑。一下往西，一下往東，一下往南跑，一下往北跑。我們交換了剛才的位置，我便開始說“go”。小狗便用它的最高速——啊!我真是丟臉，狗比我跑的還快。過了一會兒，我玩累了，而小狗卻還在跑。我還真得叫它一聲：“狗大俠”。
“地包天”是一只公狗，它的毛十分柔軟，脖子筆直筆直的'，要是它戴上眼鏡，一定會更可愛。它總是愛擺造型，讓人感餓酷斃了。
聽完我簡短的介紹。你是不是百分之百的肯定我的小狗很可愛，很神氣，很天真呢?哈哈，它真是我們家的無價之寶啊!
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十四
在鄉下，我（外婆的媽媽家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃飯時，我會撫摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜歡和她在一起賽跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜歡那片泥巴地了！因為跑泥巴地是我的強項。回回我都贏。
可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水準。我更喜歡和它散步，并且是在山上散步。路上，偶爾會出現一些不速之客，比如：雞啊，貓啊，豬啊……“我們就會和它們開會。每當我們的”死對頭“七星瓢蟲來了，我們就會藏起來。這就是我與小動物的故事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十五
我家養了一只可愛的小花貓，今天早上起床，我穿起衣服就去外面看貓。
我家的小貓有一雙大大的耳朵，一雙黑黑的眼睛像寶石一樣，還有一張小小的嘴巴，它有四只細細的腿，跑起來非常快，而且它的毛非常軟，像棉花一樣。
它總是和車賽跑，它每次都輸，它很難過，但是每天還繼續跑。
我回家的時候，它總會圍著我轉圈兒，好像是在歡迎我回來。
我休息的時候，它總要陪著我睡覺。下午我寫字的時候，它總要過來搗亂。晚上我睡覺的時候，它還是要陪著我睡覺，這就是我可愛的小貓。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十六
今天是個晴朗的日子，老師帶著我們去參觀動物園。
我們穿過茂密的樹林，來到一座假山旁。假山上有一群淘氣可愛的小猴子正玩的高興呢。它們有的在蕩秋千，有的在練習跳高，有的在比賽走鋼絲，還有的在“倒掛金鐘”，不時地朝我們做著鬼臉。有一個小猴子吃飽了水果，懶洋洋地躺在他媽媽的懷里，讓媽媽給他撓癢癢，好幸福啊！
參觀結束了，我們戀戀不舍地離開了動物園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十七
我家養了一缸金魚。我可喜歡它們了，每天放學回到家，我都要去看幾回它們，有時還喂給它們一點魚食。
它們的顏色條條都不一樣，有銀白色的，有紅色的，有黑紅相間的，各式各樣，美麗極了。
它們瞪著一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠像兩顆黑寶石，身上批著一片片閃閃發光的鱗片，遠遠望去，好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開的半朵荷花，真可愛。
每當我給它們喂食吃的時候，它們就會一哄而上，爭先恐后地搶著吃。吃飽了的魚兒有的在吹泡泡，一大一小，像一顆顆珍珠；還有的在珊瑚旁游來游去，好象在玩捉迷藏的游戲。晚上，金魚們都靜靜地休息了，浮在水面上，偶爾受到驚嚇會搖晃一下，小金魚真是太可愛了。
我喜歡我家的金魚。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十八
(1)走進生活，了解熟悉的小動物的特點。
(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。
2．情感與態度。
(2)喚起保護動物的意識和責任感。
3．行為與習慣。
養成愛護小動物的良好行為習慣。
4．過程與方法。
(1)通過觀看視頻、歌唱等活動，熟悉小動物的特點。
(2)借助于講故事活動培養愛護小動物的情感，主動去保護小動物且避免自己受到傷害。
教學重難點。
1．重點：(1)走進生活，了解熟悉的小動物的特點。
(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。
2．難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己受到傷害。
教學設計。
教學準備。
教師準備1．搜集小動物的叫聲。2．課件。
學生準備1．提前畫小動物的圖片，了解小動物的叫聲。2．跟家長交流我跟小動物的故事。
教學過程。
一、做游戲，猜小動物的叫聲。
1．(播放小動物的叫聲)師：同學們，你們聽到了什么?
生答：聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
人來猜，猜對的請大家把掌聲送給他。
3．通過剛才的游戲，同學們猜到了好多種小動物，看來你們已經對小動物的叫聲很熟悉了。
二、深入了解我喜歡的小動物。
(課件出示一些小動物的圖片)教師指導孩子們認一認，并談談自己喜歡它們的原因。
學生按教材第26頁“我喜歡……小動物，因為……”的形式回答。
教師對那些愿意跟大家交流的學生給予獎勵，幫助學生認識更多小動物。
三、講故事比賽。
1．學生抽簽決定講故事順序。
2．主持人公布講故事比賽順序、內容。
4．學生傾聽。
5．師：這些同學講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事，你們有什么收獲呢?
6．學生談自己的收獲和看法。
師小結：同學們講的故事很精彩，參加比賽的同學在本次活動中得很好的鍛煉，不僅語言表達能力有了提高，還對小動物的知識有了更多了解。
四、怎樣才是真喜歡。
師：同學們，你們有這么多喜歡的小動物，怎樣做才是真喜歡呢?
學生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。
(當有學生說用棍子打小動物，往動物身上丟東西時，教師要指出這是不對的)。
師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動物的知識。
課件展示：金魚很愛吃，容易消化不良．不要買劣質的金魚飼料喂它們，因為這種飼料的淀粉太多，營養差，不易消化；還要注意把魚缸放在有陽光的地方；要經常換水；看到小燕子沒有家了，要主動給小燕搭個窩。
師小結：生活中我們喜歡的小動物太多了，多跟家長交流，多了解小動物的飼養方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。
五、別讓自己受傷害。
課件展示：在跟小動物接觸過程中，自己容易受傷害的情況。
小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們!
看到成群的馬蜂，要繞行。
流浪動物身上帶病菌，別親近。
學生看圖說出自己的看法，老師給予肯定。
師小結：通過講述這么多小動物的故事，我們知道了小動物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物，可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護自己。比如，不能用手直接給小動物喂食；不能在小動物睡覺的時候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動物身上是有病菌拘，我們不能親近它們。總之，我們要保護好自己。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇十九
教學目標：
知識目標：了解動物習性和相貌特征，感受動物的美和可愛，探討巧妙運用紙材特點表現站立動物的方法。
能力目標：學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。
情感目標：引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。教學重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術品中動物的形色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識，探索紙材立體的方法和自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力教學難點：
在繪畫和剪貼時對動物特征的把握。教學準備。
師：動物錄象、圖片、示范作品生：彩紙、廢舊材料、制作工具課時安排：
1課時教學過程：
一、導入播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。展示課題。
二、新授。
1.圖片欣賞，請學生夸夸動物的可愛之處及動物的特點，老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線，幫助同學分類哪些是珍稀動物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚子鱷等）。
感受人與自然關系，保護環境的重要。
a你能使一張紙變得立體站起來嗎？學生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來，上臺交流演示。
b出示老師示范作品，你能根據這些動物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結方法。
e游戲判斷：根據這些動物身體特點猜猜是什么動物？學生猜測判斷，老師根據學生判斷快速用簡筆畫添加頭和尾。
設計意圖：豐富的造型為學生打開思路，讓學生擁有舉一反三的能力。
三、學生作業，作業要求。
1、嘗試一種紙立體的方法，了解動物站起來的奧秘。
2、表現動物的外貌特征，制作生動。
四、展示評價。
五、拓展欣賞，還有哪些讓動物站起來的方法。
可愛的動物二年級（模板21篇）篇二十
今天我去了淹城動物園，首先老師帶我們坐了小火車。在車上，我看到了羚羊、獅子等動物。下了火車，老師又帶我們去看猴子，我看到一種沒有尾巴的猴子，這讓我很奇怪。我還看到了獅子、東北虎和黑豹。
老師帶我們去看動物表演時，我看到三只猴子和一頭黑熊比賽騎車，最終，黑熊獲勝了。我還看到兩只一歲的猩猩表演，它倆一個叫四毛，一個叫五毛，五毛不聽話，還在地上小便呢！后來還看了馴虎表演和小狗表演：老虎坐在獅子身上；小狗們會鉆圈，還會排著整齊的.隊伍走路。還有雜技表演，真是太驚險、太有趣了！
真是快樂的一天！
可愛的動物二年級（模板21篇）篇二十一
教學目標：
1、感受并探索大自然的生命，培養學生對動物的愛護之心。
2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。
3、懂得與動物相處時要保護自己。
教學重點：喜愛動物，能善待、保護動物。
教學難點：懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。
授課過程：
一、新課引入。
1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。
2、播放一些圖片。
師：你能說出它的名字嗎？
二、趣味競猜，我喜歡誰。
師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。
1、演一演請同學上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。
師：喔，大家既然認識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經最喜歡哪一種動物？你精心喂養過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內說一說。
2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經精心喂養過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。
師：（小結）同學們，你們的發言讓老師明白了，動物和我們人類一樣，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。
師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學生自己表達自己的看法）。
師：羚羊在跑步中戰勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點，向動物學習。發明出許多能為人類服務的技術成果。
師：展示圖片。（根據動物的一些特征創造出的一些發明。）。
第二課時。
師：通過上節課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學習什么？
（2）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。
師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創設情境。
情景一：小明在家中養了一只非常可愛的小花貓，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。
情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。
情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？
師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！
師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。
1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。
3、當我們被動物傷害以后該如何辦？
4、請學生在課后繼續探究與動物相處還需要注意的事項。
師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。