一個有效的策劃方案應該包括目標設定、資源分配、時間安排以及評估和改進的步驟。小編為大家整理了一些優秀的策劃方案范文，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇一
副組長:x。
成員：x。
20xx年6月30日下午13：00—15:00。
體育館。
1、投籃進筐負責人：x。
參賽人員：每隊3人(一男兩女)。
比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。
2、蛙式車接力賽負責人：x。
參賽人員：每隊4人。
比賽規則：以用時最少隊獲勝。
3.100米障礙滾鐵環負責人：x。
參賽人員：每隊2人。
游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。
4、呼啦圈負責人：x。
參賽人員：每隊2人。
游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。
5、保齡球負責人：x。
參賽人員：每隊2人。
游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。
6、跳長繩負責人：x。
參賽人員：每隊4人。
比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。
1、以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。
2、工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。
報名截止日期:6月27日放晚學前。
3、參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。
每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的'地方需要協調，最終解釋權歸工會。
4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。
5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態平衡等方面的知識，讓天欣小學的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。
6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力;三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇二
一、活動背景。
加強法協全體成員間交流與合作，形成團結奮進之風，提高全體成員積極性和團隊協作精神，特舉辦此次活動。
二、活動主題：友好、團結奮進。
四、活動地點：學院本部燈光球場、排球場、羽毛球場、兵兵球場。
五、活動對象：法律協會全體成員。
六、活動項目。
1.排球賽，每一個部門一個代表隊，（男女比例3:3或4:2）。
2.兵兵球，男女混合雙人打，每個部門2隊。
3.羽毛球，男女混合雙人組，每個部門2隊。
4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。
5.團體小游戲：a.坐地起身；b.心心相印；c.穿越障礙。
注：各部門必須從這五項中選擇三項以上。
七、獎勵措施。
1團隊獲獎：(以累計分數依次排名)。
a.團隊第一名每人獎勵筆記本一本；
b.團隊第二名每人獎勵簽字本一只；
c.團隊第三名每人獎勵精美小禮品一份。
d.最佳團隊獎每人獎勵圓珠筆一只。
2個人獎勵：（由主辦發根據實際情況進行考核，或者人數根據參賽人數決定比例）。
a.優秀運動員，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。
b.優秀組織者，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。
c.優秀裁判者，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。
八、活動預算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共：118元。
九、活動要求。
2.干部組織一個代表隊參加比賽，東校區可組織1~2個代表隊參加比賽；
3.器材準備：
實踐部：籃球2個，兵兵球拍2副。
人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個。
學術部：兵兵球拍2副，氣排球一個。
宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個。
（各部門必須把器材落實到位，如有困難及時與理事會成員進行協商，各部亦可協調安排）。
4.活動中必須服從裁判安排，嚴格遵守各項活動規則；
5.部門必須注意活動安全，妥善保管好各種器材。
大學生法律協會。
2010/12/23附：小游戲細則。
1.坐地起身詳細規則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下撐地而起。
b.隨后依次增加人數，每次增加1個直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計分。
2.心心相印游戲規則。
勝出。按時間記名次，按名次計分。
（1）比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。
（3)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇三
這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目。
團隊挑戰人數：14人左右
90分鐘
10分鐘
40分鐘
40分鐘
1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;
2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;
3、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;
4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;
5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;
6、理解“失與得”的辨正關系。
盲人方陣拓展訓練項目
5、當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;
2、學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;
3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;
4、及時阻止學員向不安全地帶移動;
5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。
2、學員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯系。
5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;
7、領導(隊長)合理授權給“專家”，并維護“專家的領導”，確保任務完成;
8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯系到“下崗政策”。
11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。
1、布課時強調“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。
3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇四
同樣的產品，有文化內涵的品牌更能夠得到客戶的認可，同樣的設計策劃人員，有文化底蘊就更加能夠創造適合中國人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產品，就能夠賣出更好的價格。
總結。
與反思，但是無論如何，這點投資相對于員工觀念的轉變、素質的提升、責任心的增強、公司氛圍的改善，這點投入不算什么。
文化必須通過管理來落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號，也不僅僅是制度上的規定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業文化需要通過有目的的管理手段在具體的管理活動中，教育員工，教育干部，轉變大家的思想觀念。文化必須為企業經營服務。目前許多企業的文化建設最大的問題就是跑偏了，不是為了改善經營狀況，提高公司績效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業文化要想落到實處，必須聚焦企業經營活動的主線，只有這樣企業文化才有生命力，才能經久不息。
二、課程介紹。
企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。積極向上的企業文化，能夠凝聚人心，降低企業溝通成本，提高企業管理效率，能夠吸引優秀的人才，提升企業的品牌和公司的核心競爭能力。可以說只有企業文化的不斷突破，才能真正實現企業的基業長青！《團隊文化力》課程完美的將傳統文化、商業文明和企業文化的科學理論相結合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設工具和方法，將文化的力量真正融入到地產行業的產品策劃、設計、施工、銷售的每個環節中去，推動文化建設達到“外化于形，內化于心，固化于行”的文化建設新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業文化認知——追根溯源，直達本質。
企業文化是企業的象征，是企業的靈魂所在，是企業核心競爭力的重要組成部分，是投資最少，回報最大的管理手段，只不過需要長期投資才會見效。
1、為什么要企業文化突破。
2、對企業文化的五點認識。
3、企業文化的四大作用。
4、企業文化的真正內涵。
5、企業文化建設模型。
二、企業文化傳承——諸子百家，古為今用。
悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠流長，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財富，至今仍影響著我們的行為習慣和工作生活。企業文化建設應當吸收和借鑒傳統文化的精華。
1、《易經》管理思想精髓。
2、《風水》設計思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競爭思想精髓。
三、企業文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。
企業文化最核心的部分應該是企業的信仰，他決定著企業的方向和基本價值體系，主要包括使命、愿景、核心價值觀和工作理念，這是企業文化建設的指明燈，他的清晰度是決定企業文化能否有效發揮作用的關鍵！
1、企業文化的核心要素。
2、使命的提煉與優化。
3、愿景的提煉與優化。
4、核心價值觀的提煉與優化。
5、精神和理念的提煉與優化。
四、企業文化系統——三大系統，有效支撐。
系統的力量是巨大的，企業文化系統包括精神層、行為制度層和物質形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業的最高原則與信仰，行為制度層和物質形象層是精神層的有效落地的基礎。
1、履行職責的規范與要求。
2、行為規范的規劃與設計。
3、禮儀規范的規劃與設計。
4、企業形象的規劃與設計。
5、企業文化手冊設計與編制。
五、企業文化傳播——精彩紛呈，深入人心。
企業文化是企業員工的共同意識和行為習慣，只有被大家認同并遵守的文化才是真正的企業文化，文化傳播是建立共同意識的最有效的途徑，企業經典文化故事案例集就是一個很好的載體！
1、口傳心誦—企業文化口號化。
2、榜樣力量—企業文化故事化。
3、振聾發聵—企業文化廣告化。
4、將心比心—企業文化溝通化。
六、企業文化管理——機制保障，自動優化。
企業文化需要持續不斷的建設和維護，只有理性有效的運作和管理，才能讓企業文化工作暢通無阻，企業文化建設需要管理機制保障，企業文化管理制度就是一個有效機制！
1、職責明確—企業文化職責化。
2、機制保障—企業文化措施化。
3、滴水穿石—企業文化培訓化。
4、物質保證—企業文化激勵化。
七、企業文化落地——春風化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說一切管理問題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過管理手段來落地，文化主題月活動就是企業文化落地的一個有效工具。
1、順水行舟—企業文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業文化活動化。
3、通情達理—企業文化溫暖化。
4、以身作則—企業文化示范化。
八、企業文化突破——反求諸己，自我突破。
公司企業文化氛圍不好，團隊士氣低落，內部推諉扯皮嚴重，外部對公司的評價很差，這些現象需要企業多自我反思，尋找問題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實現自我突破。
1、他山之石—優秀企業文化賞析。
2、高效執行—團隊執行文化打造。
3、職業選手—團隊職業文化培養。
4、優秀班組—卓越班組文化建設。
5、強大中層—中層責任文化提升。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇五
無論何種性質的企業，都存在一個投入和產出的問題。每個人的能力都有一定限度，善于與人合作的人，能夠彌補自己能力的不足，達到自己原本達不到的目的。下面是本站小編為您精心整理的團隊凝聚力活動。
范文。
雷區取水。
項目名稱：懸空排雷(雷區取水)。
項目類別：個人挑戰和團隊合作項目。
訓練時間：每組10分鐘。
人數：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。
場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。
訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。
訓練目標：
1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同決策的重要性。
2、培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。
3、增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。
任務布置：
從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區”。
訓練指導與實施：
1、選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。
3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場地，并帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。
6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。
注意事項：
1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭發扎起來，以避免頭發與繩索纏繞在一起。
3、時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應盡量求穩，避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。
一、活動意義：提高大家積極性，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。
二、活動時間：20xx年4月26日星期六上午7點出發。
三、活動。
口號。
：放松心情、團結協作!
四、活動地點：爬山。
五、參加人員：編委會成員、編輯部成員、所有通訊員、公司行政人員。
七、活動內容:。
為了讓大家彼此都能盡快熟悉了解，活動期間要進行部分團隊游戲，活動結束后要進行集體拍照。
八、注意事項。
1、所有人員應注意安全，不允許單獨行動。不允許抽煙，現在是防火期，
2爬山時間為2個小時，2個小時后返回山莊進行其他活動。
3、所有垃圾斗裝到食品袋中，不允許隨意亂扔。
4、行為舉止大方得體，注意維護公司形象，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
5、期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
6、在游玩中，請各組確認人數、注意安全，。
7、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排。
8、請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應時刻提醒自己不要遺忘物品。
九、活動負責人。
項目規則：
1、每位領袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽。
2、報數，最先報完的為贏家，
3、報數順序：abab交替先報。
4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，
6、裁判兩隊成績出來后宣布的比賽結果為最終結果。
項目注意事項：
1、要求數數的助教要嚴厲，威嚴，聲音平常。
2、開始就要訓練隊長，一路訓練下去，嚴格俯臥撐標準，不合格就重做。
項目操作流程：
1、分組。
3、問隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長嗎?”
5、問隊長：“你覺得要作好一個領導，言行一致的領導帶領的隊伍容易取勝還是一個出爾反爾的領導帶領的隊伍容易取勝?”請問：“你是不是一個言行一致的領導?”“如果你的隊員在比賽過程中有人犯規了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領導的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊長都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負責任的領導用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長單獨問)。
6、取隊名。
7、贏家先列隊整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對方。
8、輸家列隊整齊說：“愿賭服輸，恭喜你們”同時一定三鞠躬，隊長就職演說。
9、隊長鼓舞士氣，喊口號：隊，永第一、
10、宣布比賽規則：(助教在白板上畫方框，隊名)。
11、比賽正式開始。
項目目標：
1、讓領導管理層真正挑起所帶領的團隊的責任;。
3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。
4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇六
進入21世紀的現代社會,人類面臨前所未有的挑戰與機遇,新的概念、新的探索撲面而來,人們面臨的問題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設,僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標明確、組織完善、凝聚力強、運行高效的各類團隊以完成復雜龐大的工程或任務已成為越來越多有識之士的共識。
團隊的意義在于,在一個團隊中,各成員之間互相配合,和諧相處,優勢互補,共同努力,共同發展,進而實現團隊既定的最終目標。一個好的團隊,其成員應當具有大局意識、創新精神、協作精神、服務精神甚至犧牲精神,即所謂團隊精神。團隊精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團隊凝聚力。[1]團隊沒有凝聚力,則這個團隊只是一個松散的、混亂的、無法形成合力的、沒有精氣神的、徒有團隊虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無法也不可能實現團隊既定的最終目標。因此,探討增強團隊凝聚力的重要性及方法,對于團隊的建設,團隊精神的凝練,團隊任務或目標的完成有著重要的現實意義。
大雁結伴飛行給企業管理者的啟示是深刻的：一盤散沙難成大業，握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團隊，成員之間必須團結一致，大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝。團隊行動的速度有多快，并不是取決于團隊中走得最快的那個人，而是走得最慢的那個人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣，一個木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長度決定的。
團隊凝聚力是維持團隊存在的必要條件，如果一個團隊喪失凝聚力，團隊就像一盤散沙，這個團隊就難以維持下去，并呈現出低效率狀態。而團隊凝聚力較強的團隊，其成員都能強烈地感受到自己是團隊中的一分子,而且是不可缺少的一分子，工作熱情高，做事認真，并有不斷的創新行為。因此，團隊凝聚力是團隊建設的基礎和創造力的源泉，這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結合,這種緊密結合構建了整個大樓的基礎和框架。可以說,一個團隊是否有凝聚力,凝聚力的強度如何,直接關系到團隊的生存和發展。
（一）建立共同愿景與目標。
心理學家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿景與目標。”成功企業重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價值理念濃縮的“企業藍圖”，是企業最終希望實現的圖景。我們來看看一些優秀企業的愿景：惠普公司是為人類的幸福和發展做出技術貢獻；玫琳凱化妝品公司是給女性無限的機會；沃爾瑪公司是給普通百姓提供機會，使他們能買到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業都有自己公司的愿景，有了共同的愿景，才能使企業員工形成強大的凝聚力，才能夠使員工在把愿景變成事實的奮斗過程中，愿意配合、互相協作，向著共同的目標，一步步邁進。
一個團隊確定的具體目標必須在力所能及的范圍之內,有一定的真實性和可操作性。一個好高騖遠的目標,會讓人覺得不踏實、不可靠、沒有追隨的價值,繼而使團隊成員分心離德,導致軍心潰散。但這個目標又不能輕易實現,必須有一定的難度,使得立志干一番事業的人值得為這個目標奮斗。一個好的目標會讓團隊在實施中,既覺得有難度,又會覺得比較可行,經過全體成員的通力合作和不懈努力則可以實現,而且目標的實現,能帶給大家成就感和榮譽感。團隊共同的目標必須經過團隊的充分討論、補充和認可,從而上升為團隊的共識。也只有通過全體成員的討論和認可,才能讓每一個成員都把這種行動和規劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團隊的共同目標向團隊凝聚力的第一步轉化。
（二）團隊領導應具有領袖氣質。
（三）盡職盡心地為團隊工作。
一個不想當將軍的士兵，不是好士兵。每一個進入西點軍校的學員，在他們的心中，都埋藏著一個當將軍的夢想。若非如此，他們就不可能成為優秀的士兵。同樣的，在企業里也有許多這樣的優秀員工。優秀的員工應該虛心學習，與同事齊心協力。應該有責任意識，全心投入,盡職盡責,參與管理、決策，有了自覺的責任意識之后，才會產生圓滿的工作效果，沒有責任意識或不能承擔責任的員工，不可能成為優秀的員工。應該積極主動，具有積極思想的人，在任何地方都能獲得成功，那些消極、被動地對待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會受到企業歡迎的。應該為團體著想，把團隊當成“家”,把自己的前途與團隊的命運系在一起,在處理個人利益與團隊利益的關系時,團隊成員采取團隊利益優先原則,個人服從團隊，團隊與其成員結成牢固的命運共同體,共存共榮。應該隨時隨地都具備熱忱，人的熱忱是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這件事情的決心和熱忱的強弱而決定的，碰到問題，如果擁有非成功不可的決心和熱忱，困難就會迎刃而解。應該不墨守成規，銳意創新，每一個企業都歡迎這樣的員工，因為創造力和創新能力是企業發展的永恒動力。應該尊重他人、關懷他人、充滿友善。團隊成員都努力做好份內的事、充滿熱情與活力并把加入團隊活動看成是一種享受，在這樣的氛圍中,團隊才易形成較強的凝聚力。
（四）積極地溝通溝通再溝通。
溝通是合作的開始，高凝聚力的團隊一定是一個溝通良好、協調一致的團隊。而實際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進行有效溝通呢？我認為，在團隊中，身為領導者，要善于利用各種機會進行溝通，甚至創造出更多的溝通途徑，與成員充分交流，創造一種讓團隊成員在需要時可以無話不談的環境。對于個體成員來說，要明確溝通的目的，知道自己應該說什么。要掌握好溝通的時間，當別人正大汗淋漓地忙于工作時，你要求他與你商量下次聚會的事情，顯然不合時宜。必須明確溝通的對象，雖然你說得很好，但你選錯了對象，自然也達不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法，你知道應該向誰說、說什么，也知道該什么時候說，但你不知道怎么說，仍然難以達到溝通的效果。溝通是要用對方聽得懂的語言——包括文字、語調及肢體語言，而你要學的就是透過對這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進行溝通。[6]一個團隊僅有少說多做是不夠的，要進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自的任務和職責，然后才能分工協作，才能把大家的力量形成合力。否則的話，成員只管低頭拉車，各走各的路，永遠不會形成凝聚力。
（五）進行有效的激勵。
在激勵制度方面,團隊首先應保證制度的公開性、公平性和透明性。團隊應以表揚獎勵為主,充分肯定成員每一點點進步和成績,讓成員始終有為團隊作了貢獻的自豪感和成就感。
懲罰一定不可頻繁,切忌動不動就訓斥相對,以罰款相威脅,特別不能在公開場合大聲訓斥,以免傷害他人自尊心。團隊領導學會嚴己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴有愛,靈活、有的放矢地處理問題。其實,創造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問題的基本原則和行之有效的簡明途徑，根據團隊的目標和整體利益而共同制定各項制度使每一個成員的行動都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規則和方向。那么按章辦事,有法可依,領導無須過多口舌即能解決問題,團隊的權威性、公正性自然會確立,凝聚力自然會加強。
三、總結。
一個團隊是否有凝聚力,是直接關系到團隊的生存、發展和能否成功的關鍵。而要打造一個高效的有凝聚力的團隊是一項難度很大、影響因素很多且實踐性很強的工作,需要團隊成員提高認識,在實踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動。
【參考文獻】。
[1]趙國棟：團隊精神的作用，中國石油企業，2008年，第122頁。
[2]李慧波：團隊精神，新華出版社，2005年，第16頁。
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[6]張淑華：人際溝通能力研究進展，心理科學，2002年。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇七
籃球場。
經過幾個游戲，讓員工互相認識，增加團隊的溝通本事和團隊協作本事，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性。
破冰(30min)。
(1)按照報數將所有員工分為4-6組，每組排成一排，從第一個人開始自我介紹，第二個人要先介紹第一個人再自我介紹，以此類推，說錯即重新開始。哪組最先介紹完則贏。團隊拓展活動方案四人三足(30min)。
(1)小組賽：每個大組先組內比賽，分為3組，時間最短的組獲勝進入決賽;。
(2)決賽：經過小組賽的小組以綁足的方式行進一個來回，時間最短的為最終冠軍。
(3)輸的隊伍要理解懲罰：對贏的隊伍說：你真棒!贏的隊伍則回答：小意思啦!
石頭剪刀布(30min)。
每組派出一個人與另一組猜拳，贏的人要迅速抓住輸的人，被抓住就。
每組隊員各拿一節水管剖面，裁判扔下一顆珠子，以接力的方式將珠子滾到桶里，用時最短的隊伍獲勝。
報數：(40min)這個游戲能夠替換成“石頭剪刀布”
此游戲有兩個規則：1.一切服從裁判;2.如有不服，請參照第一條。
(1)1，3組合為一組，2，4組合為一組;。
(2)每組自愿(必須要自愿)選出一名隊長;。
(3)每組按照順序開始報數，1，2，1，2···所有人報完之后報1。
的人向左跨一步，報2的人向右跨一步，時間最長的一組隊長需要理解懲罰：俯臥撐10個。
(3)第二次報數，輸的隊長需做20個俯臥撐，第三次40個，第四次80個，以此類推。
在游戲過程中，不允許任何人代替隊長受罰，必須是隊長受罰。這個游戲告訴員工，在工作中，員工的任何一點點小小的'失誤，承擔職責的永遠是領導。所以員工在日常工作中需恪盡職守，勇于承擔。
抬單杠(能夠用木條，報紙卷成的長條代替)：(30min)——備選。
每組分成兩隊，相向站立，伸出食指，將單杠放在食指上，堅持單杠平衡并且每個人的食指都不能離開單杠，將單杠由胸前慢慢下移至膝蓋。時間最短的隊獲勝。這個游戲主要考驗大家的團隊協作本事，游戲成功的訣竅是每個人的動作都要一致。
紅與黑：——備選游戲規則：
(1)兩隊均選紅，各得1分;均選黑，各減1分;。
(2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分。
(3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。得分最高的隊獲勝。
(4)溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。游戲目的：
1要取得長期利益，必須采取合作的態度。
2團體合作的基礎是相互信任。
3信任來自于暢順的溝通。
4信任一旦逝去，難以補救。
主持人：xx拍照攝影：xx。
裁判：xxxxxxx。
布條;水管4根;桶;滾珠。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇八
凝聚力是指群體成員之間為實現群體活動目標而實施團結協作的程度，其外在表現于人們的個體動機行為對群體目標任務所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。
團隊凝聚力是使團體成員停留在團體內的合力，也就是一種人際吸引力，就像力學中的向心力，如一個人在玩“流星球”時，流星球就是圍繞手這個中心轉，不會丟失，手就是中心點，凝聚力的中心點是什么？就是一個團隊對所有成員的吸引力。凝聚力是維持團隊存在的必要條件，一個團隊如果沒有凝聚力，就不可能完成公司賦予的任務，團隊本身也就失去了存在的條件，一盤散沙是不可能成為一個高效團隊的。
團隊的凝聚力是針對團隊和成員之間的關系而言的。包括成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引力。團隊本身對成員的吸引力表現在團隊的目標方向、組織形態、行業精神、社會位置等適合成員，吸引力就大，反之吸引力就會降低，甚至會便成員厭倦、反感，從而脫離團隊。凝聚力，是領導凝聚團隊的力量，和團隊向上凝聚的力量。二者相應互襯。一個團隊有一個好的領導，對其凝聚力的增強無疑是很重要的，領導者的個人魅力能給員工形成一把標尺，形成一個榜樣，領導者就需要時刻約束自己的言行舉止，因為自己的一言一行都有很雙眼睛在注視著，很可能會形成模仿效應，而作為下屬，應該多學習你的上級領導的優點。一個學習型的企業才是有生命力的企業，每個員工都能在這個學習的環境中成長、發展，不斷進步。
目標一致是形成凝聚力的前提條件。首先，如果團隊目標與個體目標是一致的，那么個體就會被團隊所吸引。所以，景區上上下下的員工應該有一致目標，那就是把景區的工作做好，完成公司的各種任務。在發展中，我們要確立起與眾不同的行業精神，諸如團結、誠信、協作、自由、和睦等，達到讓這些精神成為每個員工的職業和修身標準，同時每一個員工應該扮演好自己固有的角色，盡情地發揮出自己的優勢和能力。其實，除了物質利益外，精神文明的建設更能使景區形成一股吸引力，吸引優秀人才來為景區效力。我們還應該樹立一種思想：我們與公司的利益是一致的，公司運營的好了，我們自己才有保障；為客人服務好了，我們才有回報，要知道，我們的工資不是由老板發，而是由客人為我們發，應該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺。所以，我們應該把景區當作家一樣，樹立起主人翁意識，處處為自己的家園打算，使這個第二家園越來越好。既然是一家人，大家應該開心工作，同事之間應該互相關心，互相理解，領導多關心下屬，下屬多理解上級領導。如果能上下一心，必然其利斷金。
會四散奔逃，所以只有固守待斃”。
自覺性基礎上產生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺性，又怎么保障已有的自覺性甚至過度的自覺性向凝聚力的健康過渡呢？這種過渡的機制也就是公平誠信機制與群體目標引導機制，其中公平誠信機制是群體目標引導機制的基礎。以下是一個中國留學生在德國逃票的故事。
在學報上發表過論文的人才？”“小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。”“那時剛好我口袋中沒有零錢。”“不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。”“那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？”“不、不，先生。此事證明了兩點：
一、你不尊重規則，不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用；
二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因為沒人會冒這個險的”。
一、互助。
有個公式是：凝聚力=共同責權意識=整體配合效能×歸屬心理。團隊的凝聚力也表現在合作意識上，團隊的合作意識是指團隊和團隊成員表現為協作和共為一體的特點。團隊成員間相互依存、同舟共濟、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異；彼此間形成一種信任的關系，待人真誠、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔責任。良好的合作氛圍是高績效團隊的基礎，沒有合作就無法取得優秀的業績。所以，我們在工作中，要努力培養團隊成員的合作意識。一是要在團隊內部積極營造融洽的合作氣氛。團隊的精髓就是在于“合作”二字。團隊合作受到團隊目標和團隊所屬環境的影響，只有團隊成員都具有與實現目標相關的知識技能及與他人合作的意愿的基礎上，團隊合作才有可能取得成功。二是團隊領導者首先要帶頭鼓勵合作而不是競爭。美國總統肯尼迪曾說：“前進的最佳方式是與別人一道前進”。成功的領導者總是力求通過合作消除分歧，達成共識，建立一種互溶互信的領導模式。很多的管理者熱衷于競爭，嫉妒他人的業績和才能，恐懼下屬的成就超過自己，而事實上沒有一個領導者會因為自己下屬優秀而吃盡苦頭。
團隊士氣也是團隊凝聚力的一個重要方面。拿破侖曾說過：“一支軍隊的實力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現代企業管理，為團隊目標而奮斗的精神狀態對團隊的業績非常重要。所以，我們在工作中，要始終保持一鼓作氣，積極的進取，同時也要關注關注士氣的高低，互相鼓勵，以提高工作效率。
一個團隊的凝聚力大小，還與團隊內部的人際關系有密切關系。
良好的人際關系是團隊運作的潤滑劑。有人說:“事業的成功，15％由專業技術（工作能力）決定，85％與個人人際關系和處理技巧相關聯。”人際關系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗色彩，是以自己的感情為基礎來建立的。生活中，工作中，我們都會有這樣的感覺，不同的人際關系帶給人們的情感體驗不一樣，親密的關系會使人愉快，而對抗的關系則會讓人煩惱。為了較好地改善人際關系，我們一是要理出與他人關系相對緊張的團隊成員的名單。二是要具體分析與誰的關系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發，找出存在的障礙。四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內設法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準時機，尋求解決。
最后，根據大家的需要不同，合理、恰當地應用激勵方式可以增強團隊凝聚力；多開展一些積極的團隊競賽活動，通過參與競爭來增強團隊凝聚力；搞一些團隊拓展培訓，使成員在團隊活動中體會到團隊的重要性，增強團隊的凝聚力。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇九
渤海大學。
大學生演講團。
組織部。
聲音振飛夢的翅膀，語言乘載愛的力量！
隨著大學生演講團的招新和幾次培訓活動的結束，團員們都漸漸的融入了大學生演講團這個大家庭當中，團員之間也由不熟悉變得熟悉起來，但是有一點我們必須發現，在往年的團隊活動中，有少數的團員退團的狀況，團隊凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊的潛能的發揮有重要的作用，一個團體如果失去了團隊凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務，本身也就失去了存在的條件。因此，加強團隊凝聚力是當前要做的一件很重要的事情。所以見過演講團主席團的研究決定，將在近期舉行此項活動，以加強團隊的凝聚力。
一、活動目的為了培養同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結合作，加強班級凝聚力。
二、活動介紹。
1、組織機構。
主辦單位：渤海大學大學生演講團。
活動時間：2011年11月13日。
活動地點：渤海大學校園范圍內。
2、組織人員。
a)總負責：團長孫健。
b)活動組織人：劉君策。
c)安全負責人：徐百成3、活動分組：（第一個為組長）。
待定！
4．參加人員：渤海大學大學生演講團全體。
三、活動策劃。
1.全團分為7個小組，分別由團干部來帶領。
2.每組抽簽，抽到一張秘密的內容，去某個地方，找到某個人或者某樣東西。
3.各組出發尋找，計時在規定的時間內首先講四項任務。
4.首先做完的組將所有的線索拼湊到一塊，得到團長的活動獎勵基金，購買一樣指定的東西方可獲勝，可得到一定的獎勵。
四、詳細安排。
1.提前做好天氣預報工作，活動為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天活動，則退至下周該時。
2.出發時間定在13日中午14:00。請同學們在圖書館正門等候。
3.關于人員編排。為避免集體活動中出現安全問題，出行過程中以組長配合團長。
4.團員們注意保暖。
五、經費預算。
70元。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十
凝聚力就是把一群散的力量凝聚到一個點上面,凝聚力也是一種粘合劑。
a.歸屬感:對團隊有家的感覺，把心都放在團隊里，與團隊共成敗，共榮辱。愿意把直接生命的時間奉獻在這個團隊中。
b.榮譽感：以團隊為榮。
1.團隊經營越來越好,企業的知名度。
2.尊重、了解、理解、支持,士為知己者死。
a.領導風格。
1.武斷型領導風格：專制的,武斷的,不聽取意見,按自己的想法去做。
軍隊管理:。
司令管軍長軍長管師長師長管旅長。
旅長管團長團長管營長營長管連長。
連長管排長排長管班長班長管士兵。
一般團隊建議為8-12人，便于管理和溝通。
c.目標意義。
有影響力、號召力的旗幟。
具有吸引力的，共同方向的目標。
d.獎勵方式。
1.主角型:優秀的榜樣、突出、閃光。
2.配角型:默默無聞、任勞任怨、幕后貢獻。
3.主角型和配角型同樣重要，同等獎勵。
“教育是為美好生活作準備！”
——斯賓塞。
thanks！
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十一
拓展我院大學生素質，豐富校園文化生活。為_級新生提供一個實現夢想，展示自我，秀出自我的平臺;也為_級新生創造更多相互認識，相互交流，相互學習的機會，同時也為了增加各班級的凝聚力。
二、主題主題活動性質。
只要你敢show，就站出來!可以個人參加，也可以組合參加，每個班級至少出兩個節目。可以是歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、樂器演奏等，參賽節目內容必須是健康、積極、向上，體現大學生風貌的。
三、主題主題活動口號。
___。
待定。
五、主題主題活動地點。
待定。
六、負責單位。
主辦單位：__學院學生會文藝部。
協辦單位：宣傳部、外聯部、體育部、學習部。
七、面向對象。
__學院各班級。
比賽大約_個小時左右。大賽總共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名及優秀獎若干，對獲獎選手或集體頒發相關證書和獎品。
九、主題主題活動具體安排。
(一)宣傳準備。
1、宣傳時間：20__年_月_日。
2、宣傳方式：學生會通知各班級文藝委員，讓文藝委員把本班級的節目負責好。及時把節目單交到學生會文藝部。
(二)外聯準備。
外聯部負責拉一些贊助，作為本次主題主題活動的開銷。
(三)人員準備。
主持人_名、禮儀_名、保安_名、調音臺_名、簽到_名、遞話筒_名、燈光_名、遞分員_名、維持秩序若干，其他工作人員若干。
當天比賽流程：
1、宣傳部提前到場把比賽會場布置好。
2、學生會文藝部把調音臺準備好，弄好麥克風和支架。
3、參加比賽的個人或團體進行彩排，同時各部工作穩步進行。
4、觀眾入場，保安禮儀到位，工作人員安排觀眾有序的就位。
5、比賽開始前準備。簽到人員負責簽到，安排好各班級出場順序。
6、主持人宣布比賽開始，評委打分，遞分員遞分，工作人員統計分數。
7、比賽結束，主持人宣布成績，頒獎。
8、收拾會場，合影留念。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十二
一個團隊要想戰無不勝，就需要團隊的力量，當上下團結一心，各司其職，各負其責，朝著同一個目標前進時，團隊將會有無限的潛能。快一起來了解一下打造凝聚力團隊的方法吧!
1、團隊有沒有凝聚力可以先進行自我分析。
一個團隊有沒有凝聚力，可以從若干的事例中看出來：受領一個任務，團隊成員是積極主動地協助受領任務者迅速完成，還是各人自掃門前雪，誰受領的任務誰來落實?安排一項工作，團隊成員是積極主動的受領，還是找各種理由搪塞?遭遇一些困難，團隊成員是主動作為，堅決克服，還是四散而去，無人問晶?某人成員需要幫助，團隊成員是迅速、全力給予幫助，還是“事不關已、高高掛起”?如果你的團隊存在上述情況，那么很不幸，你的團隊需要迅速、認真地分析原因，想方設法加強團隊凝聚力建設。
2、團隊領導人是增加團隊凝聚力建設的關鍵。
俗話說，兵熊熊一個，將熊熊一窩。一個團隊的成員之間，是否能夠心心想印，是否可以相互幫助，是否可以迅速、堅決、無條件地完成團隊的任務，是團隊凝聚力建設的重要參考內容。而要做到這些，團隊領導人有著無可替代的關鍵作用。一個優秀的團隊領導人，應該具有非常優秀的綜合素質，這個素質并不是單指專業能力，更多的是指豐富的情商和智商，智商可以讓團隊領導人擁有發現問題、解決問題的能力，而情商可以讓團隊領導人發現優秀的團隊成員、凝聚更多的優秀成員，為了一個共同的目標，而甘愿付出不亞于任何人的努力。
3、團隊遠大明確的目標并分解到所有成員。
一個團隊要想有發展，就必須要有一個遠大而明確的目標，這個目標可以讓團隊的每個成員在這里找到自己存在的價值，明白自己對人類、對社會、對企業、對家人的貢獻，圍繞完成這個目標，在團隊領導人的引導下，團隊要有自己的團隊精神、團隊階段目標、成員具體分工與目標，要讓團隊成員都明白，自己在這個團隊里很重要，為自己是這個團隊的一員而感到自豪。
4、有吸引力的薪酬福利及美好的發展前景。
一個人為什么要加入這個團隊，一個最基本的需求就是物質需求，只有能夠提供相較于社會上一般待遇更好的薪酬福利和美好的發展前景，他們才有可能在這個團隊里安心工作，才有可能談得上忠誠于企業，而不是存在“騎驢找馬”的心態，只有短期計劃，而沒有長遠的規劃。雖然有資料說，現在許多企業的壽命都不長，但如果團隊成員首先從思想就沒有長久工作的打算，又怎么可能要求他為企業制定長遠的發展規劃?一個員工在這個團隊看不到發展的前景，又如何避免員工出現“當一天和尚撞一天鐘”的問題。
5、及時、足夠的獎懲激勵及晉升晉級機制。
現代社會，面對各種各樣的誘惑與層出不窮的挑戰，大多數的員工都需要持續給予及時、足夠的激勵，否則容易陷入“低潮期”，容易出現得過且過的問題。同時，只有能夠針對員工的行為和結果，及時給予正面的鼓勵或負面的懲處，才能讓員工更好地明白，團隊需要成員做什么?哪些行為是團隊需要的、鼓勵的，哪些行為又是團隊不需要的、甚至是反對的。而激勵，除了及時的獎懲激勵，定期或及時的晉升晉級可以讓團隊成員更有成就感，更有利于提升其對團隊的責任感和忠誠度。而團隊內部優秀人才的不斷提升，又可以帶動更多的成員向優秀伙伴看齊，從而形成一個成員做得好得榮譽、得提升，團隊得成果、得發展的良性發展狀態。
6、團隊內相互關心、相互幫助的家庭化氛圍。
人都是有血有肉有感情的，不是冷冰冰的機器，所以一個團隊內部的氛圍對于凝聚力具有很重要的作用。難以想像，一個一天到晚相互斗毆、相互埋怨、相互爭權奪利的團隊，會有什么凝聚力。團隊領導人應該依據團隊發展目標和成員實際情況及社會環境等，按照社會主義核心價值觀要求和團隊領導的理想，引導全體成員討論并形成團隊的文化，然后通過宣傳和案例，不斷強化文化的引導作用，引導全體成員相互關心、相互幫助，堅決糾正不良風氣，從而不斷提升團隊的凝聚力。
4.京東打造爆款的方法與機巧。
7.提升團隊合作意識的方法。
8.提高團隊合作精神的方法。
9.打造面試良好第一印象的方法。
10.培養孩子團隊精神的方法。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十三
拓展我院大學生素質，豐富校園文化生活。為級新生提供一個實現夢想，展示自我，秀出自我的`平臺；也為級新生創造更多相互認識，相互交流，相互學習的機會，同時也為了增加各班級的凝聚力。
只要你敢show，就站出來！可以個人參加，也可以組合參加，每個班級至少出兩個節目。可以是歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、樂器演奏等，參賽節目內容必須是健康、積極、向上，體現大學生風貌的。
xx。
待定。
待定。
主辦單位：xx學院學生會文藝部。
協辦單位：宣傳部、外聯部、體育部、學習部。
xx學院各班級。
比賽大約個小時左右。大賽總共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名及優秀獎若干，對獲獎選手或集體頒發相關證書和獎品。
（一）宣傳準備。
1、宣傳時間：20xx年月日。
2、宣傳方式：學生會通知各班級文藝委員，讓文藝委員把本班級的節目負責好。及時把節目單交到學生會文藝部。
（二）外聯準備。
外聯部負責拉一些贊助，作為本次主題主題活動的開銷。
（三）人員準備。
主持人名、禮儀名、保安名、調音臺名、簽到名、遞話筒名、燈光名、遞分員名、維持秩序若干，其他工作人員若干。
當天比賽流程：
1、宣傳部提前到場把比賽會場布置好。
2、學生會文藝部把調音臺準備好，弄好麥克風和支架。
3、參加比賽的個人或團體進行彩排，同時各部工作穩步進行。
4、觀眾入場，保安禮儀到位，工作人員安排觀眾有序的就位。
5、比賽開始前準備。簽到人員負責簽到，安排好各班級出場順序。
6、主持人宣布比賽開始，評委打分，遞分員遞分，工作人員統計分數。
7、比賽結束，主持人宣布成績，頒獎。
8、收拾會場，合影留念。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十四
項目名稱：懸空排雷(雷區取水)。
項目類別：個人挑戰和團隊合作項目。
訓練時間：每組10分鐘。
人數：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。
場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。
訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。
1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同決策的重要性。
2、培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。
3、增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。
從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區”。
1、選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。
3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場地，并帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。
6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。
1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭發扎起來，以避免頭發與繩索纏繞在一起。
3、時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應盡量求穩，避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十五
人事科編制。
2014年3月9日。
目錄。
一、活動目的二、活動路線與場地。
三、活動流程四、活動經費。
五、物資保障。
六、人員配備與職責分工七、注意事項:八、總結與提高：
一、活動目的1、為員工提供一次放松身心的機會。
1、總倉---重慶路----白塔湖（主場地）三、活動流程。
1、確定參加人員，一次大約50人。
（2）、方案2：工作量大，時間不允許時，安排兩次，每次一半人員輪流參加；
2、確定時間：3月底或4月初，天氣晴好、業務量小時；3、確定活動方案；
4、每天關注次日工作量，確定活動時間；
6、活動當日8點20分在總倉集合，整隊、學唱一首歌曲，保障人員給車輛懸掛標語等，編車隊，9點整出發，保障人員直接前往白塔湖布置主場地；7、沿最美鄉村公路觀光：總倉---重慶路---娘娘崗休息---到達白塔湖主場地；8、預計11點整到達主場地集合---搬運物資---分組野炊；9、評委組對各小組野炊評分：
評分依據：野炊組織與菜品質量各10分。
11、14：30進行知識競賽，各組人員答題記入小組分（共20道題，含各個方面如自然科學知識、公司規章制度、腦筋急轉變、謎語等）；12、15：00分組進行穿越烽火線游戲；游戲規則：
（1）、先過單層障礙，后過雙層障礙；
（2）、每組抽簽或選定兩人過，其余人員協助；
14、16：30根據場地分組進行同足跑或營救戰友比賽；15、17：00，跳鍋莊，統計小組所有環節得分評名次16、頒獎。17、晚餐：
18、返程四、活動經費。
1、將原來到外面住宿的旅游活動改成團隊拓展、旅游活動，可以為單日活動，待條件和經驗成熟后可以進行在外住宿的團隊拓展、野外生存等活動；2、每年可開展數次，預計3000---5000元/次，保證每名計時人員都至少參加一次。
五、物資保障（后勤保障組統一帶的物資）。
4、大（第一名禮品約70元/份，共10份；第二名禮品約40元/份，共10份）、小禮品（每份2-5元/份，約100份）。
8、對講機：3-5部對講機，第一輛車、中間、最后一輛車必各設一部六、人員配備與職責分工活動由人事行政部負責主持人：
后勤保障組與安全保衛：行政科記分員：
音樂及場務：
攝影：
2、所有人員積極參與、聽從指揮、不得各行其事；3、所有人員穿旅游鞋、不得穿裙子；八、總結與提高：
活動結束后各小組進行總結，找出本小組需要改進的地方，并對整個活動提出批評和創意建議。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十六
作者按：
很多企業都在呼喚員工要有一顆“感恩的心”，讓員工唱啞語歌，跳啞語舞，很有一些逼人感恩的味道，須知“感恩”也是相互的，員工借平臺成長，企業借員工發展，兩好合一好才能長久。而要做到互相感恩，筆者以為應“引提并舉”，通過制度化管理和情感式管理，為員工打造一個能夠自由施展智慧的平臺，把群策群力充分發揮出來，使“勞資”雙方各得其所，都能保持可持續發展。企業和員工之間的關系，實質上還是一種合作關系。唯有對雙方都有利的合作，才能持久維持下去。
筆者在多年的職業生涯中，身份在不斷轉換，正因為筆者能夠時時處處以“打工者”的心態看待問題，所以自創業以來所制定的管理制度力所能及的以平衡員工和企業之間的利益關系為核心，基本達到了員工穩定、團隊和諧的理想狀態。
本文就本公司所制定的一些管理制度撰寫成文，奉獻給讀者朋友，以期拋磚引玉。
對于廣大員工，在企業工作時有歸屬感是最重要的，否則，即便企業天天呼吁“以企業為家”，也只是霧中看花、水中觀月，不但模糊，還會野地烤火，一邊熱，難以真正調動員工的主動性、創造力。也只有進行深層次管理，才能避免“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等不合理分配對員工積極性的影響。
制度一：情感式管理和制度化管理引提并舉，為員工打造人性化企業和制度化管理的平臺、環境，讓員工逐步產生歸屬感。
在全球500強企業中，凡生存年限在30年以上的企業，無論是家族企業還是公眾企業，幾乎都綜合了這兩類企業的管理優勢。比如扁平的情感式管理，公眾企業規范化的制度管理，共同的發展愿景和配套的薪酬激勵模式。有人曾戲稱這叫“胡蘿卜+大棒”的管理模式。但多數500強企業比之“胡蘿卜+大棒”，更注重深層次的管理，特別是能夠滿足不同層面員工在不同時期的需求，這使得很多員工產生了歸屬感。最明顯的體現就是在學習提升方面，能夠因人施教的企業往往更能保持人才的穩定性。不少企業為了最大限度的開發員工的智慧，明確指出，公司的作用就是要為員工創造一個自由施展智慧的平臺，而不是通過各種條條框框來限制員工。應當知道，當員工身體受到更多限制的時候，思想更容易受到束縛，這種情況下何來創造力？不少企業談到加強管理就是討論如何使用森嚴的規章制度來約束、控制員工，既不科學，也不利于可持續發展。一旦企業遇到危機，員工絕不會和企業齊心協力共度難關，而是擔心個人眼前利益受到損害，從而激化勞資矛盾，很多企業之所以破產，這是一個主要原因。
企業要發展，沒有對任務的量化考核是不行的。考核目標不能過低，太容易完成則失去動力的作用，也不能過高，過高則因為不切合實際而壓力過大，反而使人才們無所適從，從而牢騷滿腹，須知，太大的壓力就是壓力，是不可能全面轉化為動力的。那么每年的目標應該比上年增長多少為宜呢？一般來說，處于開發期的公司，可以制訂50-80%的增長率，對于穩定期的公司，所制訂的增長率應該在15-30%之間。
我們公司所進行的量化考核，就是取消提成制，施行獎金制。
公司為什么要實行獎金制而取消提成制？
（1）、曾經的教訓：公司每年都要召開經銷商會議，通過會議吸收經銷商處的閑散資金，同時對相應公司政策經銷商給予返利等優惠條件，當時施行的是提成制，當經銷商預付款到位，相關片區業務負責人就會在當月享受業務提成。但在第二年該片區業務人員辭職了，此時客戶還沒有開始提貨。原業務人員沒有進到應盡的義務。
（2）、新的業務人員上任后，在只盡義務的情況下沒有利益。公司認識到，這對續借人員是不公平的。
藥害問題的發生、處理得當與否需要后期的監控和獎懲；
（4）、不同階段工作側重點不同，方法不同結果也不一樣。公司在發展過程中，前期市場不成熟，采用提成制可以有效激發業務人員開發業務的積極性，而一旦市場開發逐步成熟，公司更需要的是保護經銷商的利益不受侵犯，最大限度減少負面影響，深度為用戶進行服務以形成“老百姓的口碑”，因此要取消過渡期的暫行辦法――提成制，以規范市場。
（5）、有利于培養員工開拓進取精神。反對不勞而獲，便于管理，培養團隊精神；
（6）、任務完成量不到年底不能最終確定，獎金制更便于獎優懲劣。公司所涉及產品屬于救災物資，使用有一定的風險性，在違規操作的情況下還會造成藥害，為了把藥害事故減少到最低限度，公司要求片區技術人員（同為業務開發者，但業務人員和技術人員的稱謂不同導致目標要求也不一樣）必須盡心盡力指導客戶正確使用產品，所在片區若出現藥害事故若是技術人員推廣不力造成，則需要技術人員承擔一定的經濟損失，因此，若實行銷售提成制，不利于出現藥害后對當事人的監控。
（7）、有利于控制市場上的竄貨和砸價現象。涉及對個別客戶的竄貨砸價問題，可以及時通過對技術人員的及時控制而得到控制，否則技術人員為了拿到銷售提成甚至會鼓勵客戶。
（8）、在公司投入大量市場開發費用的情況下，考察業務人員是否勝任職責并及時進行策略安排甚至人員或市場調整的重要依據。
（9）、實施該制度，需要公司考慮員工利益得到保障。公司采取的方法有：
a、增加月基本工資；
b、由公司按照一定標準報銷差旅費用；
c、每季度末按照片區銷售額拿出小比例提成點（公司制訂獎勵措施時有一定的量化參照標準）對相關業務人員進行獎勵。但最大的獎勵一定是在年底。
d、在現有產品體系中，保留部分產品銷售的月提成制。即對每一個片區找出在該地區有銷售潛力但未上量的2-3個品種，繼續實行提成制，保障員工在努力開發市場的過程中，每個月的收入能夠養家糊口。
e、報銷一定額度的手機費用。
公司取消提成制不是要對員工進行巧奪豪取，相反，公司站在員工的立場上使員工利益實現了最大化，旱澇保收，而更大的風險則由公司承擔。
公司在每季度進行獎金發放時考慮的主要因素和主要參照標準有三：
（1）、核定季度獎金、年終獎金主要參照標準（考慮的主要因素）：
片區銷售任務完成進度；個人主觀的努力程度、統籌安排的合理性和效果；片區銷售、服務及對公司銷售政策的執行力度；藥效、藥害發生的情況及應對辦法、效果；對公司的忠誠度；平衡月工資水平，避免懸殊過大；能否識大體顧大局等等。
（2）、基本按照潛提成制核算該片區業務人員獎金。
該獎金的多寡，也是有量化考核辦法的，實質上還是提成制，只不過提成制是根據銷售回款在當月發放，而獎金制分批次發放，并將最大的額度推遲到年底進行發放。潛提成辦法為：當其銷售任務完成50%以內，無提成。當銷售任務完成50%以上――75%之間，此段銷售額按照一定比例如5%進行。當當銷售任務完成75%以上――100%之間，此段銷售額按照一定比例如10%進行。當銷售任務完成100%以上，此段銷售額按照一定比例如15%進行。
收入對比：如該業務人員業務收入約為5萬元，公司在下達銷售任務后，要確保該業務人員在完成任務的情況下，使其增長率正相關。若任務增長率在50%，則該業務人員的收入增長率應為25%。即該人員的業務收入應當在61250元左右。加上公司結合忠誠度考察、市場控制、主觀能動性等因素而發放的獎金，他的業務收入應該在7萬元左右。即高于原提成制的收入。
那么多支出的費用由誰承擔？由公司承擔嗎？非也。由不能完成任務的業務人員來承擔。原則就是讓多勞者更多得，少勞者把其少得也要拿過來，獎勵給多勞者。
該項制度的實施，使得市場局面、銷售政策等關系公司生死存亡的主要措施能夠準確、及時的得以執行。并因其獎懲措施得當，避免了其它薪酬措施的不足。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十七
活動目的：幫助學生盡快熟悉身邊的同學，融入班級集體，讓大學生活揚帆起航。
參與對象：2012級全體新生，以班級為單位開展活動。
活動時間：2小時。
一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)。
活動目標：活躍團隊氣氛。
活動過程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導老師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、指導老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、指導老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導老師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、指導老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導老師或其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二、知你識我(30分鐘)。
活動目標：
幫助成員了解團體;制定規則并督促成員遵守團體規范;促進成員相互認識。
活動準備：團體輔導室、可以挪動的椅子。
活動過程：指導老師先讓團隊所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當指導老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內容包括:姓名，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?
3、活動中你認識了幾位朋友?愿意在活動以外與他們繼續做朋友嗎?
同學們在這個活動中，表現的都很好。給自己點掌聲!
活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認識周圍的同學，促進人際關系的產生和發展，為下面的活動做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動目標：促進成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進相互理解，接納。
活動準備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動過程：團體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內練習。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗各種感覺。練習結束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?
2、在活動中，你的角色使你想起了什么?
3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學們在這個活動中，表現得都很好。給自己點掌聲!
在活動“信任之旅”中相信大家對團隊有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關系得到很好發展。通過下面的活動，來繼續促進。
四、同舟共濟(25分鐘)。
活動目標：促進成員合作;培養成員間創新思維，努力嘗試，克服困難;提高團隊的凝聚力。
活動準備：準備報紙若干張。
活動過程：活動開始時，指導老師要求將報紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現在，需要團體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后讓成員們想方設法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當完成任務后，指導老師可以要求將報紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強。
分享與討論：
1、活動后大家的感受如何?
2、在活動中，你的'角色是什么?你對討論結果的態度?
3、你對最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動中是否有收獲?有哪些?
同學們在這個活動中，表現的都很好。給自己點掌聲!
通過活動“同舟共濟”，促進團隊協作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應方面通過活動也有所進步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)。
活動目標：溫暖團體氣氛;增加團體的信任與向心力;體驗親密情感。
活動準備：音響設備;紙、筆每人一份。
活動過程：指導老師讓學員圍成圈，并說：在團體中我們就像一家人，需要彼此支持、關懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產生作用，良好的氣氛又會促進成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導老師帶領大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導老師總結：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關系，在信任關系的基礎上，我們共同協作完成“同舟共濟”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團隊對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學的道路上需要很好的融入到團隊中。作為大一新生，我們首先要做的就是認識集體，去適應、去融入。讓我們有了團隊的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學習，享受大學生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學習時間里都能有好的未來。
本次系列活動結束，請大家填寫以下調查表，謝謝!
六、團體效果評估(5分鐘)。
今天的系列活動是我們專為大家設計，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準備。
作答須知:。
1.請依照您個人真實的作法或想法，將自己的答案填在括號里。
2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。
3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十八
新學期，新起頭，又一批新干事參加到學生會這個大家庭中，為了加強新進干事對學生會的全面領會，提升全部新進干事的綜合素質，特此舉辦20__年無錫商業職業技術學院經濟貿易學院學生會干事培訓。
二、活動目的。
通過經濟貿易學院學生會人力資源部特策劃一個面向學生會內部新干事的培訓課程。盼望通過這次培訓，使新一屆的干事對學生會有個全面、深入的領會，進步新任學生干事的理論知識程度和工作能力，給自己進行正確的定位，明確自己的職責，建立起強烈的團隊協作意識，端正的工作態度，真正的成為學生會優異的新朝氣力，讓他們“會”做事且能自己“找”事做，并通過此次培訓讓學生會成員增加對學生會的歸屬感。
三、活動主題。
落葉新雨。
待定。
五、活動地點。
待定。
六、參與對象。
經濟貿易學院學生會新進干事。
七、培訓前期準備。
1、確定與會人員課程安排(盡量根據大家的課余時間確定課程安排)。
2、確定培訓人員、參加成員與考核人員。
3、確定學習材料、學習課程。
八、培訓內容。
1、學生會存在的價值及學生會成員的責任與義務。
2、各個部門工作簡介：包括部門職能、成員素質要求。
其余待定。
九、培訓結束。
每次課程結束后由當天輪值人員打掃清潔(詳見輪值人員安排表(暫行))。
十、成員分工。
考核：人力部考核組及學檢部干事。
培訓：人力部培訓組及各部老干事。
十一、費用及預算。
學習材料復印：待定。
十二、注意事項。
2、開會期間需遵循會場紀律，不能做玩手機，睡覺，喧嘩等違抗會場紀律的事、
3、參加培訓人員應做好相關筆記，及時總結培訓內容。
十三、應急準備。
1、現場保證通行無障礙，以保證事故突發時在場人員能盡快疏散。人員疏散由全體男干事負責，緊急退場遵循有序和女士優先的原則。
2、如遇參訓人員突發疾病應由考核組預安成員送往校醫院，視病情送往附近醫院。
3、由考核組成員維持紀律，維護秩序的人員盡心盡責，保證培訓質量。
注：如遇特別情況，具體事宜另行通知、
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇十九
團隊建設是企業真正的核心競爭力，團隊建設是一個團隊有效的溝通過程，應如何設計團隊建設活動方案呢?下面學識網小編給大家介紹關于團隊建設活動的一些策劃方案范例，歡迎大家參閱。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導，深入學習貫徹新《義務教育法》，努力學習和踐行科學發展觀，緊密圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以少年兒童為主體，以少年兒童的終身發展為工作重點，努力培養青少年學生創新精神和實踐能力，以服務少年兒童為工作宗旨，做好德育系列活動。通過各種校園文化活動，加強青少年思想道德教育和法制教育，促進學生素質全面提高，以昂揚的斗志和扎實的作風，為培養具有遠大理想的創新人才，積極探索與學校發展相適應的工作新機制，不斷開拓學校德育工作的新局面。
二、工作要點。
本學期，我校將圍繞一個目標(堅持把德育工作放在首位)，抓三項重點(隊伍建設、校風建設、特色建設)，做好五方面的工作：
(一)以“五大教育”為重點，全面提高德育質量。
1、加強日常行為規范教育，加強檢查督促。我們要在上學期開展的文明禮儀伴我行教育基礎上，繼續堅持以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。繼續規范每周一的升旗儀式，以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
3、加強安全法制教育，利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，提高學生的法律意識。尤其教育學生遵守交通規則，增強交通安全意識。
4、開展心理健康教育，組織廣大教師學習心理知識，讓教師明確對學生心理健康教育的重要性，加強對學生心理的引導。
5、開展“感恩教育”，把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對全鎮學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。
(二)以“四項建設”為基礎，完善德育工作保障機制。
基礎必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。
1、加強德育隊伍建設。
(1)嚴格遵守教師職業道德規范，在全校教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚，展示我校教師“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”新形象，形成我校以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。
(2)從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任、輔導員隊伍的培訓工作，堅持每月召開一次班主任例會，邀請專家做班主任工作輔導講座，學習了解《輔導員》雜志、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過總結交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。
2、加強德育課程建設。
重視中小學德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。加強社會實踐活動，增加學生的參與度，提高學生對德育工作的認同感，提高德育工作的效率。
3、加強校園文化建設。
校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
(1)改善校園環境：保持校園的整潔和美麗，精心設計，突出人文主題，創設一個溫馨的學校德育環境。
(2)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，辦好班級黑板報、學習園地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
(3)開展首屆校園文化藝術節，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，讓其成為我校的教育特色。
4、加強德育制度建設。
健全德育工作的激勵制度。繼續完善三好學生、優秀干部等評選制度，克服“三好學生”和優秀學生干部評比表彰中，以學習“成績好”代替“三好”的不良傾向。建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。
(三)要敢于創新，聯系時代特性，改善德育的質量。
1、德育方式和手段要跟上時代步伐：要充分利用好學校的多媒體器材和實驗室，利用網絡來實現教育目標。
2、德育管理要和家長配合德育工作應放到整個社會大系統中去思考。要建立以學校教育為中心、家庭教育為基點，共同管理、相互支持的模式，加強和家長的聯系，真正做好教育工作。
三、月份安排。
1、總結寒假好人好事，做好防溜、鞏生工作。
2、制訂下發工作計劃。
4、整理校容校貌，班級布置評比。
3、加強新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育和訓練，少先隊陣地建設。
5、召開總輔導員會議。
1、學雷鋒紀念日開展“雷鋒精神永駐心中”系列活動。
2、“3·8”婦女節，開展感恩母親系列活動。
3、“世界水日”開展“珍愛生命的甘泉”主題中隊活動。
4、“3·12”植樹節，開展“校園是我家，美化靠大家”植樹栽花等綜合實踐活動。
5、全國安全教育周，開展“安全伴我行”“創建平安校園”等活動。
1、清明節開展“緬懷革命烈士”主題活動。
2、組織學習“預防未成年人犯罪法律知識”。
3、召開期中班主任工作經驗交流會、家長會。
4、心理健康教育專題講座。
1、慶“五一”國際勞動節開展系列活動。
2、五一長假學生安全教育。
3、開展以“沐浴陽光、展我風采”為主題的首屆校園文化藝術節。
1、慶祝“六一”兒童節，召開表彰大會，舉行文娛匯演。
2、期末安全教育。
3、德育團隊工作總結。
4、開展“百名教師訪千家”活動。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇二十
大到一個國家，小到一個企業，一個家庭，沒有團結就沒有一個國家的安定；沒有團結，一個企業就無法在當今日益激烈的競爭中長期發展，日益壯大。“團結就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓練營，從中學到了許多曾經未學到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學習、分享讓我受益匪淺，感觸頗深。現將心得體會總結如下：
一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話。
在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應了別人。結果，當別人反問時我就感覺自己當時真的無話可說，非常后悔自己當初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。
有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當三番五次說謊話，說謊就會變成一種習慣。好的習慣很難養成，但是壞習慣的養成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學習，不斷地積累好的經驗教訓，養成良好的生活工作習慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任。
信任是相互的，而不是單方面的。當團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行；不做，只有一種答案那就是不行。
這種體會就是通過過電網這個游戲感悟的。當時感覺電網的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎？團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當時，我很擔心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。
當時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協力下我安全通過，當時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。
三、在團隊中要各顯其能，優勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立。
在這次體驗式學習中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說；另一人可能就對其它的活動有所領悟，突發靈感。因此，做好充分的計劃至關重要。
在這次訓練中，我組的隊長充分發揮模范帶頭及領導魅力作用，尤其是領導魅力氣質至始至終感染著我。在管理學中，所謂領導魅力指領導者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領導理論。具體來說，有領導魅力的領導者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規蹈矩的行為。有領導魅力的領導者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關性。因此，在感恩環節，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領下，隊員的齊心協力下，我們獲得了團隊冠軍。當接過領導手中的鮮花和紀念品，我很激動，這是我第一次參加這樣的訓練，也是第一次獲得團隊冠軍。我體會到了團隊的力量，看到了團隊成員中每個人身上都有各自的閃光點，只要充分發揮各自的力量，優勢互補，團隊的核心凝聚力才會增強。
在工作中，我要認真吸取他人的優點，摒棄自身不足。在工作開始階段，面對工作困難是必然的，但是，在困難面前我絕不低頭，逃避困難，懼怕困難，都不能解決問題。我唯一要做的就是勇于面對困難，在困難面前充分利用各種資源，想盡一切辦法去解決問題，做到要敢于向他人請教自己不懂得問題，不管這個問題是多么的簡單，只要是自己不懂，自身無法解決，就求救于他人。人，是一個社會人，脫離整體，離開社會，便無法生存。
四、以寬容的心態、友好的態度去對待你身邊的人和事。
在這次訓練中，紅黑游戲讓我感到我要珍惜身邊的人，使我對自己又有了一次精神的洗禮，內心的反省。在現實生活中，可能我們很殘忍，總是愛斤斤計較一些瑣碎的事情，經常向他人出紅牌，尤其是自己的家人、同學、好友、同事等。我也經常向我的家人出紅牌，在自己的叛逆時期，總是愛頂撞他們，誤會他們。總是自以為是的認為和他們存在代溝，無法交流。一句不跟你說了，你也聽不懂等類似的話來回復家人對我的關心。等自己慢慢長大了，才發現曾經的無知是多么的幼稚，曾經的莽撞給父母帶來了多少的傷心。但是，當時他們仍然那樣關心我，沒有任何怨言，不求任何回報。我經常自以為是的向他們出紅牌，但是，我得到呢？我得到的是父母對我一次次的出黑牌。可憐天下父母心！在上學期間，我也曾經向我的同學出紅牌，但是，我得到的仍然是他們寬容的胸懷，友好的微笑，真誠的友誼。
在工作中，我要以真誠友好的態度去對待身邊的同事，當他們需要我時，我要耐心并樂于幫助他們，我相信，愛是相互的，當你付出真心的時候，也是獲得他人真心的時候。有付出，才可能有收獲。真心的和同事交流溝通，以心換心，才能和諧的相處，共同的發展。有了和諧溫馨的公司氛圍，我們才能夠團結一致，使公司不斷地成長壯大。
在兩天一夜的體驗式學習中，那種氛圍讓我我哭過、笑過，雖然很辛苦，但更多的是收獲了知識，反省了自身。我要把這次學到的知識落實到實際的工作中，所學和所做真正密切的結合。時刻謹記開放、信任、承諾、責任、團結、忠誠、雙贏、愛、感恩所包含的內涵。
我感謝公司給我這次難得的機會，讓我又成長了一步。我一定會珍惜這次難得的工作機會，通過公司這一良好的平臺，充分發揮自身優勢，為公司的成長壯大貢獻自己的一份力量，同時，不斷完善了自己，使個人自身價值得以最大的實現。
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團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇二十一
為了豐富員工的業余生活，加強同事們的團隊意識，公司應如何制定團隊活動的實施方案呢?下面小編給大家介紹關于團隊活動方案策劃書的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
為切實加強我所員工的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強員工的體質，促進員工健康、和諧發展。
二、活動目標。
通過有趣的游戲體驗和互動，使員工們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效。通過活動，培養員工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富員工的業余生活，激發員工的運動熱情，弘揚個性特長，促進員工全面健康地發展。讓管理所成為發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。
三、活動主題。
舞動青春快樂人生。
活動前，全體員工抽簽分為紅隊、藍隊、綠隊、紫隊、黃隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
(一)二人三足跑。
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。
游戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。
(二)真愛永流傳。
每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
(三)快樂抱抱爆。
比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。
游戲規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。
(四)袋鼠跳跳向前沖。
比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。
游戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
(五)動物大連蹲。
各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。
(六)踩氣球。
當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
(七)拋繡球。
一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。
(八)疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。
(九)三人抱成團。
每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
十二、活動要求及注意事項：
1、安全第一。員工應服從工作人員的指揮，不做無把握的冒險;小心行事，注意安全。
2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動結束時，集體打掃戰場!
3、此次活動內容是休閑游戲為主，希各位朋友以休閑裝出行，請勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊成績。
4、中途有事需提前離開的員工請報告工作人員，因人數較多，請大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動順利完成。
主題：激情飛揚。
活動目的：穿越困難，征服障礙，的個人勝利并不是我們終極的目標，我們重視團隊合作，個人英雄主義在這里無用武之地，激發每一位隊員的潛能，集合團隊的力量才能征服逆境，才是我們整個團隊最終的勝利。
活動時間：20xx-7-22——20xx-7-23。
活動地點：肇慶九峰山風景區。
參加活動人數：20人。
1、8：00員工天河城北門口集合出發，一路歡歌笑語前往九峰山。
2、10：00到達九峰山景區，下車后稍做調整后，大家集體泡溫泉。
3、12：00返回賓館用中餐。
4、13：00整裝出發前往景區拓展訓練營。
5、14：00“雙人跳”
賽道設置：
此賽道設置為兩塊泡沫板，長2m，寬1.5m，厚度約為80cm，中間相隔約1.5m。(此環節賽道約為6m)。
規則：
兩人三足一起跳，同時跳上第二塊板即可。
兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一起同時起跳有一定難度，很容易被同伴絆住。
中間距離約為1.5m，看似簡單，但實際操作困難。
6、15：00“過障礙”
賽道設置：
此賽道設置為一根橫桿，離地面高度約為1m。(此環節賽道約為4m)。
規則：
兩人三足繼續前進，但必須從橫桿底下穿過。
選手可以采取不同姿勢通過，但手不能觸地。
橫桿只是輕輕被架著，只要碰到即會脫落，橫桿落地則選手淘汰。
趣味性：
橫桿設置較低，不僅考驗著選手的技巧，同時也考驗了選手的協調性與柔韌性。
此環節同樣也是看似簡單，操作起來有一定困難。
7、16：00“獨木橋”
賽道設置：
此賽道設置為兩個橋墩，大小為1m3，中間相隔5m，上架一根半徑為10cm的獨木橋，下面為水池。(此環節賽道約為7m)。
規則：
兩人必須從獨木橋上通過，依然是兩人三足。
通過方式可自行選擇，跌落水池則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一起通過獨木橋，速度必將減慢，隨之導致橋身晃動厲害，很容易跌入水池。此環節的難度和趣味性也就體現于此。
8、17：00“小心陷阱”
賽道設置：
此賽道設置為15個廢棄輪胎。
每個輪胎內圈直徑約為50cm，以三列形式擺放。(此環節賽道約為5m)。
規則：
此環節比的是速度，兩人迅速踏過輪胎區即可。
選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱)，但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線。
選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)。
趣味性：
輪胎設置較多，兩人三足一起快速通過有很大的難度。
兩名選手如配合不當，則很容易踏入陷阱或摔倒，那么選手如何通過此環節就是其趣味性所在。
9、17：30自己動手扎起營帳，布置自己的臨時家園。(露營)。
10、19：00篝火晚會：熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。
11、22：30晚會結束，洗漱就寢。
第二天。
1、07：30起床，洗漱，晨練。
2、08：00收拾營地(留下的只有腳印，帶走的只有照片)。
3、08：30早餐(到景區酒店用早餐)。
4、09：00乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園。
5、10：00到達森林公園。
6、10：30挑戰團隊的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的戶外野戰探險項目。
10人一組，分成兩個小隊;自創團隊口號;各隊推選出一位隊長，由各隊長帶領隊員進行仿真cs叢林野外大作戰。
7、12：00仿真cs叢林野外大作戰頒獎儀式(第一名：公司產品500元/。
18：00公司出發，到達賓館晚餐、住宿。
第二天10月28日戰略發展研討會。
主持人：
9：00。
10:00全員溝通—我們的優勢回顧公司的發展歷程，總結公司在一年多創業期的成功經驗和失敗教訓，對公司發展內、外部保險展開討論分析，對公司目前的現狀進行客觀、全面的自我剖析。
10：00。
11：20休息。
11：20。
全員溝通—三年發展目標之四：公司財務目標(預算制度、采購體系、財務監控)及措施。
全員溝通—三年發展目標之五：公司管理目標(體系、制度、流程)及措施。
16：00。
17：00全員溝通—公司目標匯總。
17：00。
18：30公司領導總結。
附注：研討會后續工作行政人事部匯總討論意見后，4月20日左右提出規劃初稿，再組織多次不同層次的討論，經多次修改后6月份定稿。
第一日晚餐18：30。
晚上自由活動注意安全。
注意休息和調節!(活動組織方保險提供室內游泳池、健身房)。
第三天10月29日拓展活動。
起床，洗漱08:00。
賓館早餐08：10賓館自助早餐及辦理退房手續。
前往基地9：30。
11：00破冰及集體展示。
11：00。
14：10a線：大型高空個人挑戰項目。
信任背摔高空抓杠。
b線：團隊拓展培訓項目(團隊整合類)。
孤島求生鱷魚湖穿越繩網。
備選項目：大腳板心心相印所有的隊伍將分為兩部分，a，b兩條線開展進行。
14：10。
17：00大型團隊項目：極地求生墻請聽從教練的講解釋!
謝謝。
返回上海17：00。
五、活動費用明細：
項目明細備注價格。
交通費豪華車全程陪同路橋費，司機津貼。
賓館費含早餐三星豪華賓館。
餐飲費晚餐1+中餐*2+燒烤1奉送激情篝火晚會一臺。
風景區門票南北湖風景區門票團隊優惠價。
拓展基地場地費包括器械消耗拓展培訓費培訓師，保護教練，相關工作人員。
意外保險費。
飲用水免費奉送。
會議室中型會議室。
人均費用930元/人。
費用合計39x930元/人。
六、拓展基地簡介：
鹽縣南端保險灣畔，總面積30平方公里，由湖塘、鷹窠頂、譚仙嶺石城、三灣濱海五大景區組成。可謂是“山有層次，水有曲折，海有奇景”。人云"比瘦西湖幽深，比西子湖玲瓏，能兼兩者之長"。整個基地以其閑雅和野趣保留著江南一片真山水，完善的拓展設施，讓您親近自然，流連忘返。
團隊凝聚力活動策劃方案（模板22篇）篇二十二
策劃：xx。
教練：
大家好，我是xxx，通過本期團隊建設活動，我們最深的期望是，讓我們相互熟識并關心彼此。我們希望通過這次活動，通過我們的游戲，通過我們誠心的交流，能讓各位體會人與人交往的快樂，理解團體的力量。
在活動開始之前，我們來個口頭約定：團隊建設活動意義在于，真誠的溝通，無私的幫助，我們需要所有成員熱情地參與。
因為訓練營重在體驗與分享，為了使我們的活動取得圓滿成功，需要大家全身心地投入，希望大家能做到以下幾點并作出承諾：
1、合作：依據我們的安排，相信團體的力量，不做跟團體無關的事。
2、熱情：用大家特有的激情主動參與每一個活動。
3、聆聽：當我們或同事在講述時，要全身心地聆聽，沒有聆聽就沒有團隊。
大家要是同意，請伸出你的左手，左手平端，右手握拳，用你的右手，敲自己的左手一下。謝謝，現在大家都在自己手上蓋上了對這個約定“同意”的印章，那就請隨我進入我們的活動吧。
二、活動流程：
第一階段：融冰—熟識彼此。
(一)。
1.生日線(時間約30分鐘)。
1、全體同事按照出生日期(不分陽歷陰歷，以自己認定的那個時間為準)從大到小按順時針依次站成一圈。
愛好籍貫等等)主持人可抽查。
3、給活動當天出生的同事過一個簡單的生日，請全體同事一起為ta唱個生日快樂歌，然后請ta給家里打個電話，訴說情感，感恩父母。
數字報完后可變通，報自己的姓名或報自己左邊人的名字，報錯的將給大家表演節目。
2.熱身活動。
1、大風吹。
大家站成一圈，主持人喊“大風吹”，大家喊“吹什么”，主持人喊“吹”某種特征的人比如說“戴眼鏡的或者不喜歡吃辣的等等”，此時相同特征的人將要互換位置，在進行了三四輪之后，大家的男女順序基本上重新打亂了，此時可接著進行二次熱身。
2.大樹與松鼠。
大家三人為一個小組，兩個人面對面拉著手作為“大樹”，另一個人站在他倆的中間為“松鼠”，再外面留一個或者兩個“流浪松鼠”，當主持人喊“大樹”，松鼠站著不動，大樹立刻解散重新組合，“流浪松鼠”可做松鼠也可做大樹，當10秒后主持人喊停，沒加入組合的人將被小懲罰。主持人喊“松鼠”，大樹不動，松鼠出去重新搶別人的大樹，喊“地震”時，松鼠與大樹都重新組合。
3.在大家逐漸開始進入狀態時，可再進行最后一個熱身“抱抱團”，主持人讓大家集體向左轉，然后聽主持人口令，“走”、“快走”、以及一些數字如“3”、“4”等。大家按照主持人的口令，主持人喊哪個數字，大家就趕緊按照這個數字的人數抱成一團，落單者將受懲罰。
(4輪即可，最后喊全體人數，讓大家抱成一團效果也好)。
第二階段：融冰—榮辱與共。
1.分組。
可用撲克牌也可按“1”、“2”、“1”、“2”的報數方式來分。注意男女人數在各組的平衡。
各組分出隊長、隊名和團隊口號，5分鐘后進行一個團隊介紹(隊名由來，團隊展望等)。
2.同舟共濟。
道具：準備報紙10張。
游戲規則：1、將兩張報紙并排放在地上，一個小組站在其上，不許腳踩出界。
2、出界的，倒下的小組淘汰。
3，淘汰的小組可以干擾別的小組，但不允許推拉等動作，只允許用語言。
4.分組進行，計時算分，分出一二三名，計分5，3，2。
3.心有千千結。
(計時時長最短的隊加分最多按5、3、2來加)。
4.五足蜈蚣(假定每組8人)。
(1.劃定大約10米的距離，在終點放置一物品，各隊按抽簽順序出場。
(2.給各隊15分鐘準備，要求各隊8人作為一個整體穿越場地，取到物品后返回起點，隊員身體必須直接接觸，并且不能借助外物連接在一起。另外一個重要規則是：任何時候，每組只能有5個點接觸地面，如果游戲過程中，哪個隊的接觸點超過了5個，必須在原地重新開始。
第三階段---分享和頒獎環節。
1.分享。
2.頒獎---“快樂之星”“智多星”“最佳團隊”
(獎品不需要太貴甚至一張獎狀也行附：公章可以嚴肅也可用硬幣畫個圓然后寫上“團隊活動委員會”或者搞笑一點的也行)。
1.看條件選用：法柜奇兵。
看過《法柜奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網。一旦有人不小心碰到了絆網，毒箭就會從四面八方射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹之間的繩子想象成魔窟中的絆網，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝你們好運!
2.如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。
準備：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。
先給各組幾分鐘準備時間，然后根據各組意愿決定出場順序。
18米尼龍繩子一根。
2.盲人足球(時間約50分鐘)。
(1、準備三張賽事安排，如“a-b”“a-c”“b-c”，由教練抽簽，按抽出的順序進行比賽。每隊6人參加游戲，結成3對，每對1人為眼睛，一人戴眼罩，為盲人。
(2、每對選手的一只腳要互相捆綁住。
(4、由裁判判罰，一次犯規扣一分，兩次違例計一次犯規。
注：每場15分鐘，手球、“眼睛”踢球、偷看為犯規，踢高球為違例。裁判只記錄犯規次數不得打斷比賽。出了邊界對方在原地發球。
道具：排球一個(足球太硬易傷人)綁腿的布條(舊橫幅撕開舊行)20條眼罩(最少)6個。