優秀作文應該具備良好的邏輯性和條理性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解作者的觀點和思路。這些范文中思想深刻、觀點清晰，值得我們反復品味和思考。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇一
蜜蜂牢記著自己的職責，在豐衣足食時依舊辛勤工作。
而當那吃著鮮美的魚的小貓依舊不忘職責去捕鼠之時，我們是不是也該叩問自己的心靈——我們的職責是否該銘記于心。
職責是一盞明燈，它亮在我們的整個生命中，讓我們時刻銘記著屬于自己的那份責任。當朋友把幼小的孩子和丟棄給他時，他明了自己身上那份卸不下的職責，從此，他日夜奔波，將汗水匯成了一條長長的河，滋潤著朋友家人的心田。
然而生命對于他過于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顧，他還要在外打工維持生計，所有的艱難一時間都重重地壓在這個并不健壯的男人身上。這時的他就是拋棄他們而尋求自己的生命之美本無可厚非，可這個偉大的男人從未忘記過那份職責，他堅強地承擔著，用自己的行為譜寫著一首充滿仁義的職責之歌。他就是朱邦月，一個感動了千萬人的牢記職責的英雄。
那路旁的花朵是孩子們的微笑，那芬芳也留在了人們的'心中，任時光流逝歲月變遷，他那份為了職責而奉獻的精神將成為永恒，在這個世界屹立成一座也不退色的豐碑。譚千秋，這個在危難之時固守職責的人民教師所帶給沃恩的感動，將如其名字般千秋永傳誦。
職責是一曲悠揚的歌，它回蕩在我們生活的不同階段，傳誦著我們不同的生命之美。在封建制度的壓迫下，他不得不為自己的忠誠之語付出沉重的代價，宮刑這個折磨著他的靈魂和身體的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，讓他生不如死，但就在這最痛苦之時，他沒有舍棄自己的職責而安度晚年，他忍痛寫作，為了“究天人之際，成一家之言”的職責，為了父親生前的遺愿，他茍且偷生，備受鄙視卻著成了“史家之絕唱”。
司馬遷這個可憐的人啊，在巨大的痛苦中仍堅守職責，這是一種怎樣偉大的情懷?
當我們擁有了可以不去捕鼠亦可以生活美滿幸福時，別忽略了那朵永不凋謝的花朵——職責!
高考全國一卷長大（通用14篇）篇二
蘇格拉底曾言：“寬容不是始于高尚，而是始于天然：不應因別人的舉止粗魯而生氣，正如不應因身體上有缺點而生氣一樣。”因此，站在個人的角度上談寬容，這種寬容事實上是不存在的：寬容只存在于民族，國家，或者說人類的前提之下。
曼德拉在飽受二十七年的牢獄之苦后，并沒有將自己的怨恨發泄于任何一個白人身上，相反，他卻化干戈為玉帛，使南非躲避了一場血雨腥風的戰爭。假使在他出獄之后選擇的第一件事不是寬容，而是一昧地報復白人，那么這個國家將會永遠處在仇恨之中，南非將永遠沒有未來。在他后來對自己出獄時心情的描述中，他寫道：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄的大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”為什么曼德拉在這樣一種境遇之下選擇了寬容？因為尼采說過：“偉大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類。”曼德拉正是考慮到了種族歧視給人民帶來的巨大迫害和全體人民的福祉，才會以大局為重，與白人握手言和的——他的寬容建立在了國家之上。誠如他在就職演說上所說的：“南非屬于一切居住在南非的全體人民，沒有黑人和白人之分”，“把南非建成一塊沒有仇恨和歧視的土地，一塊充滿希望的土地”。
清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎的老家都在安徽桐城。兩家毗鄰而居，都要起房造屋，但為了地皮，卻發生了爭執。張老夫人便修書到京城，要張宰相出面干預。但這位宰相到底見識不凡，在看罷來信之后，立即作詩勸導老婦人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年漢始皇。”張母見書明理，立即把墻退后三尺。葉家見了，深感慚愧，也馬上把墻向后退讓了三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉為什么能在身居高位的情況下，選擇寬容？顯然，他的寬容并不以自身為前提，而是以鄰里和睦為基礎。
“天稱其為高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容。”什么才是真正的.寬容？如果寬容僅僅建立在個人利益的基礎之上，那么，就像蘇格拉底所說，這樣的寬容事實上是不存在的；真正的寬容必然建立在國家、民族，乃至于人類之上。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇三
輕輕握住你的手，為你擦干眼淚，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。
5月19日，整個中國暫停了三分鐘，發出刺耳的防空警報。七天前，一場大地震在中國大部分地區上下震動。然而，這場戰爭是一場悲劇，這場戰爭是一場空前的重聚。
很久以前，詩人王長齡在他的詩句中寫道：與風雨一起，明月曾經是兩個鄉。青山不能與船風雨牽手，在那一輪共同的月亮上，這個地區不會隱藏民族的團結。
一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困了百余小時的姑娘劉會時，在場的人們激動地哭了，而她卻沒有哭。我相信有人會來救我的，一定會，我相信你們！從未掉過一滴眼淚，這個看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災民與地的救命恩人最質樸也最真誠的團聚。
五千米的高空有多高，問起參加救援的解放軍戰士，他們會告訴你。五千米是我們是否拉住受災人民的手的距離，是生與死的距離。這個在國際專業軍事學術哂納感不可能執行的跳傘空降高度，被解放軍救援隊拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區人民心上的烏云。就這樣，人民的軍隊從五千米的高空降下，給災區斷絕天日與世隔絕的鄉鎮帶去了救命的福音。村人激動地說：解放軍來了！這歷史的一幕便不再只出現在革命的歷史上，在這里，這是一地鄉民與國家間最動人的團聚。
海洋曾把世界割裂成對立的區域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛心匯聚在一起。這愛心來自東鄰日本每一個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構，來自大陸西岸那些并不富有的亞非國家一筆筆友誼的撥款。中國和世界因意識形態而產生的分歧在災難面前湮沒成沙，隨著飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界和各個國家的人心最盛大的團聚。
青山一道我們同歷風雨，團聚處，而將五洲四海的人集會在一起的紐帶，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學，為萬世太平！
評語：文章符合題意，選取典型事例層層深入論證。
材料新鮮豐富，構思新巧，見解新穎，語言流暢，融現代歌詞、古代詩文、現實場景于一爐，富有文采，有較深厚的文學底蘊。
書寫美觀，視野開闊，境界高遠，思想深刻。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇四
2012新課標高考材料作文題目發布:船長和油漆工。
2012新課標高考作文題目發布：船長和油漆工有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
2012全國卷高考作文題目發布：《放下顧慮》。
2012年全國卷高考作文題目發布：《放下顧慮》材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松媽教導要放下負擔不要顧慮太多(全國作文)。
北京2012高考作文題：材料作文：火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
跟據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
2012江西高考語文大作文是要求考生圍繞”你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么“、”你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么“兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文;小作文主題跟音樂有關，200字左右。
2012湖北高考作文題目發布：《科技的利與弊》。
2012年湖北高考作文題目搜狐發布：《科技的利與弊》。
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。
2012湖南高考作文發布：一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務，攤開手放飛想象，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。
一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據這個材料寫一篇作文。
2012四川高考作文題目搜狐發布:手握一滴水。
2012福建高考作文題目搜狐發布：根據馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇五
理想是人生導航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是筑造一個堅固的巢穴；果樹的理想是結出累累的果實……正是因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。
我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇六
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉化為身體摘奪桂冠的原動力;成敗轉瞬的賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。
體育，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發起的沖擊，每一次戰勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應受喝彩。競技輸贏背后，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉移到體育場下，理應成為每一個時代人們面對生活的范本。追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當扎根于我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神內核去直面未知的風險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。
體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推著我們的航船在前進的時間之海中乘風破浪!
高考全國一卷長大（通用14篇）篇七
記得我剛上一年級沒幾天，爸爸有一天神秘地對我說：“你都上了一年級了，是否該考慮自己睡了呢?”這句話像是一道閃電，在我眼前劃過，使我手足無措。
那天晚上，爸爸便與媽媽開始“行動”了。我正在衛生間洗漱，聽到爸爸媽媽好像在運什么東西。“咚!”“啪!”“刷……刷……刷!”的聲音在我耳邊想起。“咦?他們在干什么呢?”好奇心促使我走出衛生間，向發生處走去。頓時，我眼呆了――爸爸媽媽正在另一個臥室鋪床。爸爸見到我，笑了起來：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦。”一旁放枕頭的媽媽接過爸爸的話茬說道：“對，從今天開始，你就要自己一個人睡了。”“那我還能和您們睡在一起嗎?”“能呀!反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛!”爸爸笑道。聽到此話，我便只能答應了。我乖乖的爬上床，把衣服脫掉，鉆進了被窩里。
“嘿，小伙子，你成功了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，臉上綻出了笑容。“你長大了!你長大了!”媽媽不停地夸我。
啊，我長大了!
今天是星期天，也是媽媽的生日。我早早的起了床，找出我那本“飯菜一本通”來給媽媽做幾盤菜。
我捧著書進了廚房，從冰箱里拿出土豆和青椒。準備做一道媽媽平時最喜歡的吃的菜“土豆炒青椒”
我拿出菜刀切土豆，土豆這家伙可不好對付，一切一個滾。我學著媽媽的樣子，把土豆分成兩半，然后再切成片，接著再切成絲。土豆總算切好了。
再看看書上，還要青椒，正在我切青椒時，不料青椒汁濺入我的眼里，我慌了手腳，急忙用手去揉，這一揉不要緊，眼淚嘩嘩地都流出來了，我只好用毛巾擦了擦，眼睛這才好了許多。于是我繼續做菜，我先在鍋里放了許多油，等油差不多熱了，我就把切好的土豆絲倒進了鍋里，用鏟子翻了翻，再放了一些鹽，再翻了翻，大概有2到3分鐘，我又把青椒倒進了鍋里，再放了少許的雞精。然后就盛了出來。我嘗了嘗菜味道，好象沒有爸爸做得好吃，土豆不太熟。鹽也有點多了。反正已經這樣了。
再做第二道菜，那就是全家人最喜歡吃的燒龍蝦。
我揭去裝有龍蝦的盆蓋，看到了一個個龍蝦張牙舞爪，好象感到它們的末日就要來臨似的，作最后大掙扎。我楸準了一個大龍蝦，可它的前面的大鉗子向膸伸來，我害怕的手又縮了回去，“膽小這么行”我想。于是我快速抓住龍蝦前面的頭部，在水龍頭底下沖洗了一遍，然后放進盆里，洗了近一盆的龍蝦。我在鍋里放了一些水，還有鹽，等水開了以后，我就把一盆的龍蝦全部倒進了鍋里，再蓋上鍋蓋，燒了有一段時間，我揭開鍋蓋。真棒及了。龍蝦全部變得鮮紅，聽媽媽說龍蝦燒熟了才會變紅。這大概已經熟了吧。于是我全部撈了上來。
“快六點了!”我趕緊躲進了被子里，只聽見爸爸媽媽打開大門，咦這是誰做的菜，那肯定是錢瑜璐搗的鬼。爸爸媽媽推開我房門。別的什么沒有說就說了一聲：“好孩子，你真的長大了。”
我們總是要慢慢地長大，慢慢地知道一些事情，慢慢讓別人走進自己的世界，也走進別人的故事里，和身邊的人一起慢慢變老。
小時候，我很內向，很害羞，每次幼兒園放學，老媽總是會騎著自行車載我回家，當自行車騎到院子里，我就會迅速地趴在媽媽背上假裝睡覺，那些叔叔阿姨總會對媽媽說：“小心你的小孩，她都睡著了，莫摔下來了啊。”然而第一次老媽就識破了我的伎倆，自那以后再面對那些好心人的提醒，也只是笑而不語，一路飛快地騎到單元樓下，然后說：“別裝了，到家了。”我就會馬上坐起來，還嚷著回家看動畫城，一臉興奮。每每這時，老媽就特無語地搖搖頭，然后抱著我上樓，邊走邊琢磨，這前后差別咋這么大，還曾為我這種害羞現象擔心過，打那以后每天晚上領著我跟院子里的那些小孩一起玩。
后來才發現最初的擔心真是太多余了，自打我和那幫小孩玩熟后，膽子變得越來越大，到處抓蟈蟈，還用塑料袋做了個網捕蝴蝶，每天回去都弄得像個泥巴狗，老媽不禁哀嘆當初帶我去找那幫小孩玩真是失策呀!
記得上學的第一天，練坐功，班主任不在，讓班長看著我們，待她回來向她報告。剛開始還算坐得端正，可時間一長，我就小動作不斷。在班長的“威脅”下，我只好又端坐著不敢動。我咬咬牙挺了一節課，居然受到了班長的表揚。但鈴聲一響，我就軟了，不過我還是重抖精神，到外面玩沙子，直到鈴聲又響了，其他同學都進教室了，我還在外面自顧自地玩，這時候坐在窗邊的小琪用橡皮扔我，我這才發現班主任來了。我貓著腰，偷偷地溜進教室，聽到老師正表揚我坐姿標準，很有毅力。老師接著說讓我站起來，要同學們都以我為榜樣——天哪，我還沒溜到座位上呢。頓時全班同學笑開了鍋，老師也一時語塞，頓了頓，揮了揮手說：“算了，放學吧!”
瞧吧，小時候的我很淘，所以老媽常對我說的一句話就是，“你什么時候才能長大呀!”原先我想應該是在“媽媽”的稱呼換成“老媽”的時候，我就算長大了，可我依然犯錯多多，看來，長大似乎是一個漫長的過程。
第一次自己的作文在全國拿一等獎，第一次自己的文章用鉛字印在報紙上，第一次在圖書館接觸到80后那些文學青年的另類思想，第一次認識韓寒、郭敬明，才發現作文其實也可以這么寫，有時讀起來感覺亂亂的帶點憂傷，但卻很真實，一下子讓我愛上了文學，第一次在心里默默地欣賞著一個人。
那些溫暖的點滴，一點點泛黃，變成老照片，陪伴著我慢慢成長。
我長大了。
寒假里的一天，媽媽做完早飯后就匆匆去上班了，臨走前囑咐我午后把稀飯熱熱，打掃衛生，自己洗襪子。我一一答應。
開飯了，媽媽高興的對爸爸說：“快嘗嘗吧，這天的晚飯是女兒做的!”“哦?”爸爸聽后夾了一筷子菜，放在嘴里細細品嘗“不錯!不錯!真不錯!”爸爸連連稱贊。我覺得這頓飯別有味道。
這是我第一次自己獨立做飯，我從中體會到了媽媽平時做家務的辛苦，我想對媽媽說：“我已經長大了!”
這幾天，爸爸外出在蕪湖學習，地點是安徽師范大學。所以全家作出一個重大決定：星期五讓我獨自一人去師范大學，看望老爸，同時感受一下大學風采，聽聽教授深入淺出的講課。
最后，盼到這一天了。我懷著愉悅的情緒等待著出租車的到來。“叮呤呤…”一陣電話鈴聲劃破了媽媽辦公室的寧靜，我的心開始十分不安。媽媽不住地安慰和鼓勵我，作為一個男孩必須要勇敢。我進入出租車和媽媽依依惜別。
出租車風馳電掣，道路兩旁的樹木一閃而過，像一道道閃電。我不由得思緒萬千，腦袋里冒出一堆數不勝數的小問號：假如車子出事故怎樣辦?假如爸爸沒來接我怎樣辦??假如我遭遇不測怎樣辦???……以前和媽媽一道坐出租車時，我都呼呼大睡，但是這次非但不睡，反而提高警惕。我的心如同海上的巨浪一上一下，十分緊張。
途中，媽媽透過司機的手機打電話給我，再一次鼓勵和安慰我。我接了電話后，如同吃了一顆定心丸，讓我緊張的心緩緩平靜了下來。天開始像被一塊幕布蓋住了似的。我像一個特工左看右看，注視著所有人舉動，防止一些圖謀不軌的人有什么陰謀詭計。
突然，堵車了!我十分焦急，如熱鍋上的螞蟻團團轉。不知過了多長時間，長長的車隊才開始笨拙地運動起來。最后到大學門口了，看到了爸爸，我迫不及待地下了車，激動地撲到爸爸的懷里。一顆心真如千斤石頭落了下來。
這次歷險，真是讓我驚心動魄!既鍛煉了我的膽量，又讓我真正意識到“我長大了”!
高考全國一卷長大（通用14篇）篇八
寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。（提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的方法引出談論的話題。）。
學會寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
學會寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。（提分點：通過道理論證，從理論上證明了“學會寬容”這一觀點。）。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。（提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學問”的觀點，進一步告訴讀者“學會寬容”的重要性。）。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！（提分點：結尾發出號召，希望大家學會寬容。）。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇九
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步;有責任感的人少了，社會就倒退。在今日，人們常說我們的社會道德滑坡，因此捍衛文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。
明末思想家顧炎武說過，天下興亡，匹夫有責。作為個人，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都應該為國家做貢獻，都對國家的興亡負有責任。春秋時期魯國平民曹劌，在齊軍襲擾魯國的時候，主動獻策，為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。
武漢市鄱陽街有一座建于19的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的一日，他的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年設計，設計使用年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。
80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的工人，在世的也都應到了期頤之年了吧?然而，至今竟然還有人為他的安危操心!操這份心的，竟然是他的最初設計者，一個在異國的建筑設計事務所。這個更新換代了數茬人的機構，經過近一個世紀的變遷，仍守著一個責任、一份承諾。面對中國某些工程，那種對人生命和國家財產的漠視與不負責任，我們需要的不只是反思。
愿我們所有的人都把責任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光輝。
2022高考語文復習的方法。
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇十
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
清華大學教授格非曾在一次大一新生開學典禮上說過下面這樣一段話：
一位從美國回來的學者曾經說清華大學的畢業生去了美國之后，學業大多十分優秀。他們中的很多人能比較容易進入秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。
在我看來，造成這一現象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為的目標，這些目標一旦實現，比如進入歐美名校、有一份穩定而待遇優厚的工作等等，我們奮斗的動力會隨之失去……如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學術研究。
對于格非所說的追求成功的動力問題，作為一個立志要考個好大學的高三學子，你有什么樣的體驗和思考?請寫一篇文章，談談你的看法。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇十一
天行健，君于以自強不息。積踐步以至干里，積急惰以致深淵。千里之堤，可潰于蟻穴；星星之火，亦能燎原。生而強者不可驕縱，滿則溢，驕必敗。
歷史興衰，朝代更選，從來都是強弱之間的變化。由強變弱，往往在于微小之處，指揮者的優柔靠斷使同盟國在加里波利之戰中陷人僵局；由弱變強，往往在于不舍和，越王勾踐臥新嘗膽，三干越甲可看吳。合抱之木，生于老末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
哪有天生的功成名就，唯有磨礪出高強。一棟樓，始于平地，始于一一瓦，始于一擁鋼筋，一袋水泥，始于工人、機械一日又一日的修筑，萬丈高樓才能日夜拔高，才有火神山、神山之神速。
由達.芬奇面雞蛋的故事，我們明白了，一幅由一筆一面積累，要每日每夜刻苦，幾春幾秋堅持；由王之練書法，我們道了，每日持筆，一點一滴，池水也被雜黑；由孫悟空學藝，我們懂得，武功神力，也是由無力對付妖怪到一跟頭十萬八千里而來。
秦始皇一開始也是一位勵精圖治的明君，從統一天下到一統貨幣、文字和車軌，何其強大！但他贊書坑情以絕文明，修筑長城勞民傷財，殘暴好戰，強征營役，以至百姓苦不言，終成暴君。最終秦二世被幾百苦役斬木揭華，一招打敗，何其弱小！一個偉大的朝代從神壇落人深湖，以至身死國破，強大轉變成為弱小。
中華人民共和國的成立，也是由小變大的典范。中華人民共和國七十多年發展，由小到大，世人歷歷在目。從實現民族獨立到堅持改革開放，從提出“一帶一路”到建立人類命運共同體，承擔大國責任，中國砥前行，任何整臂不可朋攔。
在2020年，將要全面建成小社會之際，校情突裝。然而，我們封城居家，全民抗較，措施合理，及時控制較情，恢復生產和生活，較情反而促使我國發展邁上新臺階。
強不自喜，弱不自悲。積避步，至千里，合小我，筑大國，強程國家就在眼前。
2022年高考語文作文題及范文將于6月7日下午公布,以上內容為2021年高考語文作文題目及范文，后續我們將會持續更新2022年高考語文作文相關內容！
高考全國一卷長大（通用14篇）篇十二
填報的幾個志愿中要注意梯度，尤其是分數正好卡線的同學。不要一味追求名校，將所有志愿都選擇同一層次的學校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業。
選擇專業最主要的是結合自己的興趣和基礎，或者畢業后想從事的工作有特殊要求的專業，比如想當醫生，就要選擇相對應的專業。
3、提前了解各個學校的情況。
在填報志愿之前，提前將各個學校的簡章和招生計劃等一系列的情況了解清楚，看自己的情況是否與該校復合，這樣才能更好的去填寫志愿。
服從調劑意味著什么。
1、增加了一次錄取機會。
在平行志愿投檔錄取模式下，實行“排位優先，一輪投檔”，每個考生只有一次被投檔的機會。
如果考生所填報的專業志愿都未能被錄取，選擇服從專業調劑則可能被調至院校專業組內還沒有錄取滿額的專業。而如果考生不服從專業調劑，那么一旦被退檔，只能等待補錄，或參加高職自招。
2、服從調劑，不一定會被調劑到其他專業。
從錄取的穩妥性上來說，服從專業調劑對于考生是利大于弊的。并不是說選擇了專業調劑，就不會被所填報的專業錄取，直接被調劑到其他專業。
如果考生的分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程序。
3、專業調劑會調到哪里去?
專業服從調劑，是指在所填報的院校專業組內進行調劑。一般情況下，專業服從的范圍是，考生當年填報的招生院校專業組，在本次招生計劃錄取中未滿額的專業。
高考之后可以去哪玩。
1、云南。
云南是一個溫和的城市，也是許多人向往的地方。可以在麗江感受古城魅力、在大理感受風花雪月、在香格里拉體驗傳說中的女兒國，一個四季如春的地方很適合放松心情。
云南香格里拉，感受真正的大自然。香格里拉的自然景色是雪山、冰川、峽谷、森林、草甸、湖泊、美麗、明朗、安然、閑逸、悠遠、知足、寧靜、和諧，是人們美好理想的歸宿。在7月到8月間，避開如涌的人群，把自己放逐在自然，聽風的呼喚，聽鳥的鳴叫，聽流水的聲音，聆聽自己的心聲，這是真正的香格里拉。
2、杭州。
3、重慶。
說到重慶就會想到“山城”，說起來重慶也是一個神奇的城市，你以為你在以為你在地面，其實你在地下。到重慶看穿越房屋的輕軌、看斑斕的城市，還能吃上麻辣辣的火鍋。
4、廈門。
5、西藏。
西藏是一個神圣又神秘的地方，如果有機會，人生中一定要去一次。到布達拉宮、納木錯體驗純凈的心靈，到珠穆朗瑪峰挑戰高峰，即使是高原反應也是值得留念的體驗。
6、九寨溝。
九寨溝以絕天下的原始、神秘而聞名。自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有“童話世界”的美譽。這時雪峰玉立，青山流水，交相輝映。這時的瀑布、溪流更是迷人，如飛珠撒玉，異常雄偉秀麗。其中有千年古木，奇花異草，四時變化，色彩紛呈，倒影斑斕，氣象萬千，是夏季消暑的理想之地。
7、桂林。
“桂林山水甲天下”夸的就是桂林的漓江山水。漓江兩岸風景如畫，當你泛著竹排漫游漓江時，肯定會感覺自己置身于360的潑墨山水中，好山好水目不暇接。另外，桂林的陽朔可是一個魅力十足的旅游熱點。在陽朔上至七八十的老人，下至七八歲的小孩都或多或少能說上幾句流利的英語，要不是周圍的建筑風格提醒你這是中國境內，沒準你還以為自己魂游到哪個“鬼”地方了呢。西街的氛圍有點像北京的三里屯，那里的酒吧融合了中西兩種文化的精華，在西街呆著就算不喝酒只喝茶，也能體會什么叫享受。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇十三
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
20農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。
汶川大地震。北京奧運會。
2013年【天宮一號」首次太空授課。
公路【村村通」接近完成;【精準扶貧」開始推動。
網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。
20【世紀寶寶」一代長大成人。
全面建成小康社會。
2035年基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、
成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?
請據此寫一篇文章，想象它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的。
一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得。
泄露個人信息：不少于800字。
山西高考滿分作文：
我們忘卻的艱辛。
時代是一棵樹，過去是汲取營養的根，現在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。
我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠;在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。
我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。
我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執著著。
當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節儉替我們解了圍。
他們傻笑著，我們哭了。
我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。
他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發揚那一輪光輝。//滄海桑田，無法預知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時光流轉，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。
樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身;一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。
在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。
在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養的根。
高考全國一卷長大（通用14篇）篇十四
傾聽春的鶯歌燕語，感受自然的魅力，不是小草不懂得泥土下的安逸，只為了春的生機，擎出了一片新綠;傾聽大海的潮起潮落，感受激越的旋律，不是水滴不懂得小溪的平靜，只為了海的浩瀚，匯出了一望無際;傾聽校園的書聲朗朗，不是我們不懂得生活的夢幻美麗，只為了一個信念，追尋出最絢爛的軌跡。
煢煢孤鴻，漫漫黃沙，身穿嫁衣，懷抱琵琶的你，緩緩推開邊塞的大門!這一刻，征戰的號角，呼喊，廝殺戛然而止。你，離開漢宮，帶著橄欖枝走進單于的幕帳之中，將你的思念、眷顧化作一顆淚滴滑過面頰，撥弄手中的琴弦，如泣、如訴、如歌。漢時的明月因你的眼淚滄桑凄美。沒人知曉，你淡妝素面的走來，令多少官員如釋重負，令多少宮女羞愧不語，從此你名垂青史，你追求了和平，放棄了幸福，成就了昭君出塞的美談。
獅子山下的愚公，香江邊上的夫子，賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。一座“樹仁學院”，圓了多少貧寒學子的夢想，一份教育的信念融入多少汗水與青春，一對古稀老人，贏得多少敬佩和仰慕。你們用“堅定”二字照亮世界的每個角落，你們更用行動詮釋誓言無聲。你們為百年樹人，更樹仁義于百年。鐘期榮、胡鴻烈，你們追求了夢想放棄財富，你們抒寫了香港教育的傳奇。
你本是立志報國的熱血青年，在訓練場上留下你矯健的身影，然而你卻在冰冷的河水中睡去了。你用生命回應了一個陌生人的呼喊，你用輝煌的隕落挽回了另一個生命。壯士一去兮不復還，當人們手持菊花為你送行，你只能靜靜地躺在那里，無聲無息。我們一直在追尋著生命的目的，你用縱身一躍，畫出了人生最凄美的軌跡。孟祥斌，你追求了大愛，放棄了生命，你的勇氣在白菊花的映襯下純凈、美麗。
追求像一匹老馬，雖然不能馳騁千里，卻可以一步一步攀到夢想的高峰，放棄似一塊美麗的巨石，看似愉悅卻很快墜落谷底。棄幸福，棄財富，棄生命;追和平，追夢想，追博愛，追求與放棄是一個人生的天秤，它的靈敏容不得半點馬虎，一上一下只在你的一念之中。莫遲疑，去追尋，追尋出人生的一抹亮色吧!