優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇一
老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對自己充滿信心，是你一直鼓勵我，表揚我，讓以前不自信的我充滿信心。
講你的往事。這些都讓我們難忘。
老師，我還清楚地記得那次愚人節您給我們講了一個笑話，那時的我們都很喜歡上您的課，您對我們要求嚴格，有時，您也許會拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學習。那時的我們不會體會到您的苦心。唉!
老師，您不像其他老師那樣沒有責任心，您做事認真，不放過一點問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。
老師，您上課總能抓住重點，不浪費一點時間，您的課總是那么有趣。呵呵!
老師，也許我不是您最優秀的`學生，但您絕對是我最崇敬的老師——蘇老師!
老師，希望您還會教我。
老師，我想你，我愛你!
老師，我挺你!
炯炯有神的眼睛，烏黑的長發，高挑的身材，嘴角時常掛著微笑，這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時候，老師生病了?？墒撬龥]有休息一天，仍然堅持為我們上好每一節課。當卷子發下來時，有幾個同學卻沒有考好。老師沒有發火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說：“沒關系，希望你們下次努力!不要讓我失望啊!”說完還與他們擊掌加油呢!
這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇二
星期三，我們正在做課前準備，這時，張主任推門走了進來，他的身后跟著一位個子不高，戴著眼鏡的女老師。張主任說：“同學們，從今天開始，由張老師擔任你們的新班主任。希望在新老師的帶領下，讓我們班的成績更上一層樓?！睆堉魅巫吆螅议_始仔細打量起了新老師。她大概四十歲左右，一雙大眼睛炯炯有神，看起來很嚴厲。張老師說：“我原來是六年一班的班主任，由于工作需要，由我來擔任你們三年二班的班主任。我雖然沒有你們孫老師的青春，也沒有周老師那么聰明，但我有二十多年的教學經驗!所以，通過我和大家的共同努力，一定會使我們成為一個優秀的`班集體?！比缓螅瑥埨蠋熃塘宋覀儭兜茏右帯返那八木??！暗茏右帲ト擞?。首孝悌，次謹信?！睆埨蠋焽乐數闹v課，使我頓生好感。我希望在張老師的教導下，把我教成一名優秀的好學生。
三年級一開學,我們班來了一位新班主任老師---袁老師。
袁老師年輕漂亮,身材苗條,就像一位大姐姐.
她長著一頭烏黑的秀發,經常梳一根大辮子,搭在胸前.
她白皙的瓜子臉上戴著一副眼鏡,顯得很有學問.眼鏡后面有一雙目光親切的眼睛.
我這里有兩個詞'沉魚落雁閉月羞花',用在袁老師身上不知道合適不合適.
袁老師是一位溫柔又風趣的老師.
教師節的前幾天,我親手做了一張賀卡,上面寫著“祝袁老師節日快樂.”我轉念一想:袁老師會對我說些什么呢?就在空白處設計了一個留言欄,然后怯生生地送給了袁老師.沒想到袁老師立刻給我留言:你在老師心中是最棒的.我的心咚咚地跳了起來,原來我在老師心中是最棒的呀!
一天，在課堂上，袁老師用親切的目光看著我說：“這幾天，月月表現很好，我要把她的照片貼在光榮榜上?！崩蠋煹脑捪裉栆粯诱罩?，我覺得老師太親切了。
袁老師上課可好玩了，有時speakenglish.同學答對問題的時候，她就說“toucyourhand!”我們就瘋狂地拍手，一直拍到老師說“stop!”我們上課就像做游戲一樣。
最有意思的是，前幾天開運動會，老師跑步竟然向我借鞋，而且竟然穿了進去，不大也不小，老師可真像一位大姐姐。
我光著腳丫，站在凳子上給她加油，嗓子都喊疼了。
最后，袁老師得了第一名，我們三年一班傳來了歡呼聲，我的鞋子立大功了，哈哈!
我喜歡袁老師，希望袁老師也喜歡我。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇三
從小時候到現在，想必你一定認識了許許多多的老師，有幽默的，有嚴厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發烏黑烏黑的，黑色的頭發里偷偷跑進去點棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問題時，眉毛會皺成一團；當開心時，連眉毛似乎都會笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會經常講大道理，有時怕我們不信，還會說：“真是這樣的，孩子們?！庇浀糜幸淮?，我們班的小程作文同學沒有寫作業，他也沒有那么在意。但是他運氣不好，李老師點名要檢查他的作業，他心虛地拿出了個本，胡亂的翻了一頁，給數學老師看，老師翻了半天也沒有找到真正的作業。這時老師的眉毛搶了戲，皺成一團：“你昨天晚上的作業呢？噫！別讓我看見你，看見你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺，又津津有味的.給我們講課，好像剛才一切都沒有發生一樣，同學們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個變化多端的老師，又是一個盡職盡責的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇四
隨著五十多天的暑假結束，我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。
開學那天，我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺。
王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個學生都是一樣的，以前表現好，現在表現不好的，那就是壞學生；相反，以前表現不好的，現在表現好的，那就是好學生。”這句話不但給了學習不好的學生以鼓勵，還給了學習好的.學生以警告。
自打王老師教我們以后，以前調皮的同學，現在不調皮了；以前學習用功的同學，現在更用功了！
別看王老師平時不發脾氣，發起脾氣時可是“驚天動地”！你瞧，上體育課因有些同學一直破壞紀律，老師生氣了，我們就帶隊回教室練坐姿，足足練了一節課呢！
雖然王老師上課時很嚴厲，可是課余時間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包?？蛇@是在路隊，如果我停下來的話，就會讓后面的同學一起掉隊，可如果我不穿，又會被凍成感冒的！這時王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了。”我說：“謝謝您！”
這就是我們的王老師，一個嚴厲又和藹的好老師。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇五
關老師是以前教我英語的老師。她個子高高的，圓圓的`臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來很好看，讀起英語很動聽。
第一次見關老師，她問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，關老師夸我很聰明。關老師又問我有沒有英文名，我說沒有。她就幫我起了個英文名mico，我馬上喜歡學英語了。
有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見她眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，關老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的讀音?！蔽覀兞⒖袒腥淮笪颍J真地讀。多么聰明的關老師，多么有趣的關老師！
還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發呆。關老師走過去說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，以后再也不敢逃課了。
在關老師的耐心引導下，我對英語產生了濃厚的興趣，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的關老師！
小學五年級我的老師（優質20篇）篇六
九月，在這秋風送爽的季節里，我們迎來了又一個教師節，徐徐的秋風吹出了我心中的那份感激。
暑假里，媽媽送我到舞蹈老師家里去上課。老師姓田。我們五六個人在老師家上課，她先讓我們練下叉、壓肩，下腰等基本功，又把以前教過的舞蹈復習了一遍，然后就開始教我們前軟翻。
開始，我做得還算不錯，每個動作也比較到位，可做著做著，突然，我腰一松，只聽得一聲巨響，我摔在了地上。啊!好疼。我大叫一聲，眼淚不禁在眼眶中打轉轉?？衫蠋熯€讓我做，我便不怎么專心了，結果，不是雙腳同時落地，就是肩膀太向前了，老是做不好。
這時，老師走了過來，輕輕的拍拍我的肩膀，對大家說：休息一會吧!休息片刻，老師親切地問我：還想再做幾個嗎？好的。老師先做了幾個示范，然后讓我再試著做，起初我做得不好，但老師并沒有批評我，繼續耐心地做分解動作給我看，為了讓我看清楚，她的每一個動作是那么輕盈、緩慢。最后在老師的幫助和鼓勵下，我終于成功完成了前軟翻。
接著，老師又做了幾個較難的動作，說：別看這些動作難，只要勤學苦練，再難的動作你也能學會。望著老師慈祥的眼睛，我的眼角不知什么時候濕潤了。
從那以后，每當我做事半途而廢時，我都會想起老師那溫柔的眼睛，時刻提醒著我不要放棄。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘!
小學五年級我的老師（優質20篇）篇七
今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對我們的淳淳教誨，犯錯誤時嚴厲的批評，表現好時溫柔的表揚，以及作業本上那一個個醒目的對號和錯號……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。
張老師會使一套“變臉法”。她平常為人很和藹，可是看到有些同學學習不認真，她往日帶著笑容的臉就會變成一張“苦瓜臉”了。
有一次，張老師正在上課，大部分同學都在專心致志地聽張老師講課，只有一名同學在課桌底下看漫畫書。張老師看見后，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個同學看。那個同學可能發覺教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見張老師正在盯著他，他就馬上收回了書，進入了上課狀態。張老師的`臉馬上就由陰轉晴，繼續帶著笑容給大家講課。
張老師令我記憶最深刻的不是她的批評，而是她的鼓勵。
記得四年級下學期剛開學時，春游我們去了豐樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項目中有一座橋，它的兩邊沒有扶手，橋也很窄，僅能一人通過。當我跑到橋中央時，橋正在劇烈地晃動，我感覺自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續往前走。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點兒也不感覺害怕。
??！張老師！這個學期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇八
我的老師董波，是學校里的音樂老師。
他不漂亮，說的話不是很多也不是很少。在學校里除了上音樂課，我們很少主動和他說話，因為他很嚴厲，但是有時也很有趣。我們認為，他在平時里是以嚴厲為主的，風趣只有給我們上課時才能夠見到，簡單的講，就是我們認為很少見他風趣幽默。
每次我們兩節課下課都能見到他的影子，因為我們學生要集體到樓下做廣播操，老師也要下去，但是不用做操。我們見到他時，他幾乎都是在和其他老師聊天，偶爾看我們一兩眼，然后跟其他老師繼續聊天，聊些有的沒的。他們聊完了，我們廣播操也就做完了，他就可以和我們一起上樓了，只不過老師進是辦公室，我們走的是教室這個區別而已。每個星期我們都有兩節音樂課。每次上課鈴打完了，董老師還沒來，潘羿臣就會跑出教室，而我們在教室里悠閑地聊著天（除我外），直到潘羿臣一下子沖進教室，“報告”董老師來了，我們就會在董老師進門的一瞬間安靜下來。每次董老師進教室的第一件事就是問“某某某什么什么（這個我有點不好解釋）東西抄好了沒？”如果抄好了，董老師就會讓我們唱歌，如果沒抄好，下次再交，不過要抄雙倍的。一般我們唱的'時候，董老師都會走到第一排的他最近的同學前面，邊唱邊用力的用他那兒厚實的手掌，用力的拍一下那個人的頭，這時就會引來我們的一陣笑聲。當然每當董老師走向潘羿臣拍他的頭時我們的笑聲就更大了，整個三四層都聽得見，如果再大聲點，整個教學樓都能聽見我們那雷鳴般的笑聲。
這就是我的音樂老師——董波。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇九
教過我的老師有許多。如急性子的楊老師，和可藹可親的李老師……今天，我要給大家介紹的`，是幽默風趣的音樂老師。
記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了?！闭f完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了?！蓖瑢W們又大笑起來。歡笑聲中，我們學會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉?！薄笆裁?，楊梅？”同學們疑惑不解的問，“難道唱歌時要含一顆楊梅？”音樂老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”
老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十
我們班的班主任李老師大概有20多歲，他長得不算太高，看起來不算太胖，她總是愛梳著馬尾辮，非常好看，她又白又嫩的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的`，十分迷人。李老師愛穿黑色的褲子，白色的上衣，可美麗。
我們班的李老師不但長得好看，而且還關心學生。
有一天，下課了，同學們像風一樣跑出教室，我們班的幾個學生玩沙包，結果跑得太快摔傷了，大家把他扶到了李老師的辦公室。老師見他腿傷了，便急忙讓她趟在床上用清水來擦掉血，然后幫他包扎了起來。老師看見他笑了，自己也笑了。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十一
星期天晚上返校，走進教室的卻不是高老師，而是一個身材魁梧、戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們說高老師病了，由他來代理班主任。
從副班主任董老師那里，我們終于知道了實情，卻似一個晴天霹靂——高老師流產了！在帶我們春游的途中，高老師太累了，導致剛剛懷了兩個月的孩子夭折了！
我們都驚呆了！全班同學都失聲痛哭起來，包括平時最調皮的男生。我們撥通高老師的電話，聽到高老師虛弱的聲音在叮囑我們要聽話，全班同學一起對著電話哭喊：“高老師……”
高老師，你怎么這么傻呢？那天，你還提著那么大一袋雞蛋，你為啥不告訴我們？你始終以飽滿的熱情鼓勵著我們，你為啥就不顧惜自己的身體呢？我在心里暗暗自責，淚水止不住地流了下來。同學們都嚷著要去看高老師，我也想去。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十二
我有一位是一位漂亮。端莊的老師。下課與同學講一講心里話，在我心中的印象十分深刻，他就是——親愛的葉老師。
葉老師，是一位活潑的老師。他與我們跳繩，靈巧的跳躍大繩，做著各種各樣的動作。我們也與葉老師在燦爛的陽光下跳繩。每一次結束后，葉老師都會對著我們開心地笑，讓我們被快樂的氣息包圍著。
葉老師，是端莊的老師。每一天，我們看到的葉老師都轉這一身深色而樸實的衣服，顯得十分有精神。葉老師在我印象中并不是大大咧咧的，而是處處彰顯著優雅的氣質。
葉老師，是一個有著豐富教學經驗的老師。葉老師有著多年的教學經驗，上可是會抓準時間用“標準的普通話”來活躍氣氛。該嚴厲時嚴厲，該放松時就放松。葉老師還會根據同學們身上出現的問題，進行思考之后對癥下藥，因此我們班年年獲得先進班集體的光榮稱號。
是的，所有獎項葉老師都是功不可沒。只有一個好的班主任才能調教出一個好班級。葉老師好比大海中的定海神針，好比天空中似火的驕陽，好比船上的舵手，騎著一錘定音的作用。
離畢業考試還剩下一個多月了，我們雖然舍不得您，但這畢竟是一個殘酷的現實，所以我希望全體同學緊張起來，用優秀的成績來報答敬愛的葉老師。讓葉老師把我們用銘記在心中，讓葉老師自豪地說，我曾經教過一幫這樣好的學生。
我們的一個老師，是算命先生，他經常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。
我們初次見面，是在成績公布欄那里。我們去看成績，正好他也在那里(那時我們還不認識他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的字大，后面的小”“前面的優秀，后面的較差”結果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字，結果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進步”來鼓勵我們，這正是老師對學生無私的愛。
短短24分鐘過去了，我們即將分別，因為下一節課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。
一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。
《我的老師》作文小學五年級3。
我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。同學們也都非常喜歡他。
孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀!
啊!孫老師真好，我喜歡孫老師!
《我的老師》作文小學五年級4。
在我入學以來有許多的老師，無畏不至地照顧我，關心我，愛護我，她們都像我的媽媽一樣，但是我最喜歡的老師卻是我的語文老師及班主任孫老師。
孫老師30來歲，簡直可以稱為校寶，因為孫老師是我校的男教師，瞧!我這個榆木腦袋，忘了介紹孫老師的外貌了。
老師講課時，不會生搬硬套，而是根據自己的理解去講，他輕易不翻開那一本厚厚的教科書，你看他是不是一位學富五車的人呀?他讀課文可把小鳥吸引過來，讓我們聽得如身臨其境。
老師不僅學富五車，而且還是一位愛生如子的人呢!記得上一次，一位同學在半夜里，突然肚子痛，孫老師立刻送他去醫院看病。
孫老師還有許多業余愛好，如：打羽毛球、看書、上網、寫文章等等。
這就是我們的孫老師，如果想更多了解他就來新世紀實驗小學上學來吧，來到我們五一班。
《我的老師》作文小學五年級5。
開學了，我的語文老師王老師調走了;學校安排于老師給我們帶語文，可時間不長，于老師也調走了。學校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。
康老師接班后，首先給我們每個人寫了一封信，可見老師對我們將來的學習的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會到他對我們的用心。可我就是控制不住自己，康老師在信中說我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對沒有放棄我，也對我們每一個人抱有很大的期望。
記得又一次聯系中我把老師布置得練習聽錯了，我不上后交給老師?？道蠋熆戳撕笳f，補了能記住嗎?回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時也記起老師給我寫的信，我想我應該按老師說的把字寫好，上課認真聽課，當然光說不做事不行的，我以后就用實際行動告訴康老師，我是能學好的。
這就是我的老師，我深深的感謝康老師。
《我的老師》作文小學五年級6。
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的?！笨衫蠋焻s說：“你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的?！苯淌依镱D時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。
這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您。”
《我的老師》作文小學五年級7。
我三年級的班主任是于老師。于老師有一頭黑發，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學送到了醫務室。每當我看到這一幕的時候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看，于老師就把我留下來練字?！白⒁庾中??！庇诶蠋煂ξ艺f。我心想：誒!我什么時候才能回家啊!“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢?你看，你的字都寫歪了，認真寫!”我望著于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務。于老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫著有進步!我的臉像個大蘋果，覺得特別內疚，我現在格外想和于老師說：“謝謝您，老師!”
我很高興，我有一個親如母親的老師——于老師。
《我的老師》作文小學五年級8。
記得五年前，我在文化宮學習畫畫的時候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長長的卷發，很漂亮，總是滿面春風地講課。
有一次，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫。“一條、兩條、三條……”，我邊畫邊數，“這次我的畫一定是全班看的?！惫?一輛火車畫好了。就當我以為勝券在握的時候，有個人輕輕地拍拍我的背，我以為是后面的調皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說：“干什么呀!”但誰知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢!我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔?！蔽衣犃藯罾蠋煹脑?，果然比以前畫得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。
還有一次，我們在上課。楊老師在講課的時候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來了。我慌忙去撿，結果老師講課內容我沒有聽清楚。我整理好后，楊老師提問，讓我們重復她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒聽清，萬一老師叫我出來答，我該怎么辦呢?肯定又要被全班同學嘲笑了。果然，楊老師讓我來答。我腦袋亂成一團。這時，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀?”我回答道：“三原色是紅黃藍。”答對了!楊老師朝我微笑著點點頭，用眼神告訴我：沒關系，你不是故意的。
我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。
《我的老師》作文小學五年級9。
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發。
老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，并且一直等到家長到來。當諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。
老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
《我的老師》作文小學五年級10。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是一句贊美老師的詩句。這首詩讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發卷卷的，楊老師笑起來臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽光的照耀下，散發出一陣陣淡淡的清香，雖然有時對我很嚴格，但我知道這都是為了我們好。
記著在去年秋天的一個早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學們開心的像風一樣的沖出教室，好似一只小鳥關在籠子里，有一次終于可以得到自由時的喜悅之情。當我正在和小朋友玩游戲時，突然在無意中，因為我跑的太快，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時我感到膝蓋上一陣刺痛，轉眼一看，發現膝蓋上紅紅的，仔細看發現膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進教室，我的好朋友發現了我有傷就關心得問你沒事吧?腿疼不疼?我咬著牙忍著淚說：沒事只是有點傷而已。這時楊老師和藹可親的從樓梯走來，她看見我，便趕忙跑過來，看了看我的傷關切的說：你沒事吧?怎么會把膝蓋碰流血?我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個小同學一起拿來酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴啊!好疼啊!我頓時感到一陣刺痛，這這是我看見楊老師心里有種關心我的感覺。經過楊老師不斷的照顧我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感激楊老師。
啊!楊老師，你是我人生道路上的路標，你是大海中的航標，雖然這件事已經過去了，但楊老師對我的關心、照顧，讓我終生難忘。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十三
老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學生，教會我們知識。
在我們學習的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導。是您教會了我知識，讓我能夠享受到學習的快樂——我親愛的老師。
每到英語課，課下同學們的喧鬧聲不是很大，每當您走進來，看到您嚴肅的臉龐，我們都會立即停止說話，但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導是分不開的。
每次考試成績出來后，如果我考得好，您總會繼續鼓勵我，對我說還有上升的空間，如果成績不太好，您也會當面批評我，為我找出其中的原因，讓我改正錯誤。
課上，如果有學生不認真聽講，您會指出但是不會叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評學生，大多數都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業，有時也只是讓我們背點單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業重要得多，您也不會給我們太大的壓力。
每次考試前，您都會鼓勵我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識，教會我們知識，同時還教會我們一些做人的道理，讓我們在學校中既獲得知識又獲得做人的道理。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十四
一雙水汪汪的眼睛，留著一頭烏黑光亮的短發，櫻桃小嘴，優美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹，但對學生很嚴格。無論誰遇到她，不會不喜歡的，想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——李老師。
雖然老師對學生非常嚴格，但她性格非常和藹。已經進入了冬季，天氣非常寒冷，因為我極少喝水，所以嘴唇因干燥而裂開了，老師看見了，和藹地說：“肯定不怎么喝水吧，嘴唇都裂開了，回去拿點潤唇膏涂一涂，不要多說話，否則嘴唇會重新裂開的！”聽到老師這句話，我一時間不知說什么，只是笑了笑。不知道為什么，一股慈母般的溫暖撲涌全身。這是老師平凡的愛！
無論任何人，只要犯了錯，她從不包庇，有哪個學生做了好事，她會重點表揚。的確，李老師就是那么一個親切和藹的人，她總是將別人的微笑當成自己的微笑，把別人的悲傷當作自己的悲傷。我喜歡我的語文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛，她永遠在我的心中！
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十五
“我的老師是個怪物”你會震驚的。別急，慢慢聽我說。
這個怪物老師是我們班的新老師，米奇小姐。搞笑！和米老鼠同名。“對，我是米老鼠?！蔽艺娌桓蚁嘈琶灼嫦壬鷷@么說。她一說完，臉就變成了米老鼠的?！袄蠋熓悄g師！老師是魔術師！”學生們驚呼道。
老師的臉立刻恢復了原來的樣子，說：“我不是魔術師，我是怪物，怪物老師！”然后她的頭向后轉了一百八十度，所有的`同學都愣住了，臉都嚇白了，甚至有同學發出了令人毛骨悚然的叫聲。米小姐轉過頭，恢復了原狀。我們不得不相信老師說的“我是個怪物！”當時全班鴉雀無聲，我們都覺得自己身處冰窟。就連左大龍也驚呆了，臉上寫滿了驚恐。我們沒想到這么漂亮的女老師會這么恐怖。不過和怪獸米老師相處一段時間后，我們就正常了。
之后米老師還帶我們去曬太陽！然而，我們穿著一種叫做泡泡服的東西上去了。和米小姐的快樂時光結束了。因為校長不喜歡米先生的教學方法，他解雇了米先生。
米小姐在一個雨天離開了。校長守衛著教室，拒絕讓我們為米老師送行。米老師手里拿著一個盒子在操場上對我們微笑。這個笑容里有很多失望和無奈。我們的眼睛是濕的。如果米老師以后來帶我們回去，我寧愿每天十二點做作業！我們都愛怪獸米老師！我們真的不明白為什么校長要把米老師趕走。米小姐真好！
好的育種方法總能產生好的花苗。我們應該努力學習，以回報老師！
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十六
我認識很多老師，有教作文的覃老師；教畫畫的劉老師；還有教科學的崔老師……其中，我最喜歡的老師是覃老師。
覃老師是教作文的老師，她中等個頭，身體瘦瘦的，一頭金色的頭發，濃密的眉毛下有一雙會說話的眼睛，嘴巴紅紅的，她愛穿裙子，可漂亮啦！
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十七
我的鋼琴老師，姓胡，稱她為胡老師。
初見胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風趣幽默，尤其是一雙修長靈巧的手，猶如具有魔法一般，能彈奏出優美動聽的曲子，讓人羨慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好啊！
胡老師大多數時候是溫和的。每次上課之前，經常和我聊會兒天，消除我的緊張情緒。授課當中，耐心引導，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學習、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好，找不準節奏，胡老師不僅沒有拿板子抽我，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感激。
胡老師也有嚴厲的時候。記得有一次，胡老師布置我做一項標音名的家庭作業，由于貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業，發現我一個字都沒動，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業呢？！”我愣了一下，老老實實回答作業忘寫了。胡老師失望地說：“第一次給你布置家庭作業，不就是畫幾個音符嗎？這么不長記性？”。接著胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評，讓我好好地長了記性！從那以后，我再也沒有發生忘記鋼琴作業的事。
胡老師善于因材施教。針對我的實際情況，還要求我回家后加強練習，并要求爸媽監督落實。在胡老師的精心施教下，我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高，現在已經能彈到鋼琴教材的《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學習已經通過了啟蒙級，正式入門進入菜鳥級。
與胡老師認識時間雖然不長，接觸也不算多，但我從她身上學到很多，是她教我學習鋼琴，打通音樂之門，引領我進入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您，胡老師。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十八
我印象最深的老師是一、二年級教我們班語文的老師，趙老師。她的個子很高，有著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛中散發出智慧的光芒，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學問了。她講課的聲音很洪亮很吸引人，她的板書很好看。
小時侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語文課。平時趙老師對我們要求很嚴格。同學之間比認字，看誰認得多，排名后前十名就會得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來到學校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記并全班評比，讓我們在寫作時能運用。她還要求我們會背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個星期后看誰的小紅花多，前十名就趙老師就會獎給一本作文本，我們所有同學不管在哪方面有一點進步，她都會在班上表揚，我們為此而努力，雖然很忙，雖然只是一本小小的作業本，但我們也很開心。趙老師講課細致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內容并背下來，常常讓我們演課文里的人物，體會他們的心情。
下課后，趙老師會跟我們一起聊天、做游戲。有時，我們玩沙包，她會跑過來跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學被她打中，這時，趙老師就像個小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個好老師，還是個大孩子、好伙伴。
但現在她被調到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里，我永遠忘不了她，我的老師。
小學五年級我的老師（優質20篇）篇十九
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個孩子，并且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的.晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發！
小學五年級我的老師（優質20篇）篇二十
老師是一座燈塔，指引我們前進的方向；老師是一支蠟燭，為我們無私奉獻燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數學老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的頭發，頭上總是別著一個紅色的發卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說話總是輕聲細語的，對待我們就像對待自己的孩子一樣。
有一次，我因為上課注意力不集中，沒有認真聽課，所以回家做作業做錯了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的`鼻梁給打破了。第二天去學校，田老師看見了，關心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學打架了嗎？”我支支吾吾不敢說實話，只是說“沒有沒有”。放學后，田老師又找到我，微笑著對我說：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因為不聽話被媽媽打了對嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答?！皨寢尨蚰汶m然不對，但也是為了你好，上課不認真聽怎么能學得好呢？希望你改掉這個壞毛病，做回以前那個自信陽光的好學生！”聽了老師的一番話，我感覺到慚愧不已。
后來，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學習情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認識到自己的錯誤，也感受到老師對我們的良苦用心，她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。