小班教案的編寫需要充分考慮學生的認知水平和興趣愛好，合理選擇適合的教學資源和教具。小班教案范文中包含了清晰的教學目標、合理的教學安排和豐富的教學活動，是一份優秀的教案范本。
小班認識教案（熱門17篇）篇一
1、認識區別紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。
2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。
3、發展幼兒的觀察力、表現力和辨別能力。
教學掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段
一、開始部分（情景導入）
師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話，它邀請我們去它家玩，大家愿意去嗎?那我們就開著火車出發吧.
二、中間部分
1、認識顏色（紅色和黃色）
（1）出示教學掛圖（小兔的家），引導幼兒觀察小兔在哪里。
2、找顏色（紅色和黃色)
（2）、用對唱的方式找出（圈）黃色的東西。
3、把相同顏色的不同物體放在一起。
師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿卜，紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”
（1）、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達蘿卜地。
（2）、邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。
（3）、紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。
三、結束部分（活動延伸）
（配音）謝謝大家幫我們收回這么多的蘿卜，喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧！回到家后，發現紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見，再見！
小班認識教案（熱門17篇）篇二
在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
[活動準備]1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。
2、各種常用標志、圖片若干。
3、引導幼兒認識幾種主要標志。
(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網."告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。
(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。
(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。
4、識標志競賽。
(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。
(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。
5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
小班認識教案（熱門17篇）篇三
活動目標：
1、了解10以內數字的排列位置。
2、培養幼兒的'秩序感和記憶能力。
重點難點：
1、通過學習活動，掌握10以內的序數。
2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用。
活動準備：
10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。
活動過程：
1、手指操放松。
2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。
大象排第幾名？
4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。
6、游戲放松《打害蟲》。
8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚。
9、結束。
小班認識教案（熱門17篇）篇四
1.學習赤足推小車在不同路面上行走。
2.提高身體運動的協調性和平衡能力。
活動準備。
猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動過程。
一、扮演角色，活動身體。
1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。
2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試一試。
赤足走不同的路面。
1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2.用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等。
三、游戲。
推小車走有趣的路。
1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2.請幼兒演示，慢慢地，穩穩地走。
3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩穩地推小車走有趣的路。
小班認識教案（熱門17篇）篇五
1、 通度日動，讓幼兒感知“1”和“很多”，并劈頭區別“1”和“很多”兩個差異的量。
2、 造就幼兒對數教案的樂趣，并學慣用語言來舉辦表達。
重點：通過操縱游戲教案，讓幼兒感知“1”和“很多”。
難點：劈頭進修區別“1”和“很多”兩個差異的量。
小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）
按照小班幼兒進修數的特點來看。孩子學數較量形象、直觀。因此，設計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數觀念。
提出問題――實驗教案――反饋接頭――提高實驗
解說手段：師講――個體游戲――師生接頭――集團游戲
（一）、提出問題――實驗教案：
師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。
出示小雞：師：有幾多小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小伴侶和一只小雞做游戲。
（二）、提出問題――實驗教案――反饋接頭：
師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來（幼兒送小雞回家，放進筐里）
適才家里沒有小雞，此刻怎么了？（很多小雞）
師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
交接游戲法則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”
師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）。本來我有很多蛋蛋，此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。
請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？
（三）、提高實驗：
1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真醒目，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）
師：適才草地上沒有蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）
師：你生一個，我生一個，釀成了很多蛋蛋。
2、 師：蛋蛋放在地上我不安心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”
（四）、講評：
1、適才籮筐里沒有蛋蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）
2、匯報幼兒下次再來玩游戲。
小班認識教案（熱門17篇）篇六
活動目標：
1.幼兒繼續認識、熟悉、分辨數字1-10。
2.正確感知1至10之類數字的排序。
3.發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1.大數字卡片1-10。
2.四張實物卡。
3.幼兒數字卡片1-10若干。
活動過程：
1.通過欣賞《數字歌》復習數字1至10。
2.復習數字1-10。
(1)教師出示數字卡，讓幼兒認讀。
教師：我們請來了幾位數字朋友，看看都有誰?
(2)教師出示實物卡，請幼兒找出相應數量的數字卡并粘貼。
教師：有幾個蘋果?用數字幾來表示?請你把它找出來。
3.玩游戲“數字蹲蹲”
(1)介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數字卡，教師手拿數字卡1，為游戲開頭，如“數字1蹲，數字1蹲，數字1蹲完數字2蹲”“數字2蹲，數字2蹲，數字2蹲完數字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。
(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡，圍成圓圈，集體玩數字蹲游戲。
4.活動結束。
教學反思。
在備課時能認真了解幼兒的認知能力，在教學中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學邊玩。效果很好。在今后的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。
小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數字”。
小班認識教案（熱門17篇）篇七
1、認識數字4、5，理解數字與物體的數量關系。
2、能夠積極愉快地參加游戲活動。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
1、 數字4、5的數卡各一張
2、 實物圖片若干、胸卡、點卡分別4、5的數量
一、出示數卡，引導幼兒說說卡片上是數字幾？
（由于本班幼兒對數字4、5的字形有一定的了解，此環節的設計幫助幼兒復習認識4、5數字）
二、學習按數字匹配實物
（1）、引導幼兒觀察黑板上的圖片，說說那些實物的數量為4，哪些數字數量為5。
（2）、出示4、5的數卡，引導幼兒根據數字進行匹配點條，畫豎線等。
（3）、教師小結：有幾個實物可以用數字進行表示，數字幾表示有幾個實物（圖片）
（此環節讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數量，從而真正理解數字與物體數量的關系）
三、游戲：找朋友
師：現在請小朋友根據自己胸前的'卡片，為自己找到好朋友，找到好朋友兩人站在一起。
（此環節通過游戲的方式激發幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學習氛圍，讓幼兒玩中學，學中玩的學習知識。）
四、評價活動
引導幼兒相互檢查朋友是不是找正確。
區域學習
（1）、小貓釣魚？ （2）、拼龍
由于中班幼兒對學習5以內的數字的認識掌握較好，活動開始部分出示數字直接的導入活動，幫助幼兒復習相應的數字，數字出示后幼兒很快說出4和5。在學習按數字匹配實物這一環節中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實物數出的數量，再用找數字的方式進行對應。從而很自然地引出數字與物體的數量進行匹配，達到了活動的第一點目標。
為了讓幼兒進一步的對所學的知識進行鞏固。我出示數卡讓幼兒進行匹配點條、畫豎線這一環節進行的有些亂，如果放在延伸活動中可能避免上課個別幼兒示范其他幼兒等待的現象。
整個活動以游戲的方式進行實施，幼兒興趣濃烈，尤其體現在找朋友這一環節，幼兒通過觀看自己胸前的數字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為：數字和相應的數字、數字與實物相等的數量，幼兒在輕松的環境中掌握了本節活動的內容。
小班認識教案（熱門17篇）篇八
糕點是幼兒在日常生活中經常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學活動按數取物認識數字3的活動中利用ppt和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內的數量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解。
認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。
ppt課件、糕點玩具若干。
這是數字幾?你認識嗎?
我們一起來讀一讀吧!
教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?
今天我們要來認識一個新的數字，看看，它是幾?
我們一起來用手寫一寫數字3吧!
數字3看起來像什么?
1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)。
2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?
3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?
4、下面哪些東西是有三個的?
(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)。
教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。
他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。
小班認識教案（熱門17篇）篇九
1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
1、你收到新年禮物了嗎？
大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
想一想，自己收到了誰送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。
引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
1、新舊掛歷各一幅。
2、蠟筆和勾線筆。
3、幼兒用書。
4、課件。
5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機。
6、練習冊。
1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導入活動。
（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？
（2）教師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。
（4）幼兒討論后得出答案。
（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。
教師：每年的第一天就是元旦。
2、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。
（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？
（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？
（3）幼兒討論交流。
（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？
（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導幼兒完成練習冊）。
（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導。
（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。
4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。
教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！
幼兒能按自己的意愿進行繪畫創作，達到了預設目標。
小班認識教案（熱門17篇）篇十
1、認識紅、綠兩種顏色。
2、學習把相同的顏色放在一起。
1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。
2、紅色、綠色糖果卡片（與幼兒人數相同）。
3、紅色、綠色糖果若干。
一、導入
2、師：一個屋頂圓圓的是什么顏色？（紅色的）另外一個屋頂尖尖的是什么顏色？（綠色的）
3、這兩個“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢！寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢？（想）
4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。（每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片）
二、認識顏色
1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。
2、聽口令舉顏色卡色。
教師說：“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。
“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果寶寶玩得好累啊！那我們把它送回家吧。小心哦！紅糖果送到紅色的“糖果屋”里，綠糖果送到綠色的“糖果屋”里。不可以送錯，那樣糖果寶寶就會生氣啦！（老師示范）
2、寶寶操作活動（教師指導檢查幼兒幼兒活動）
四、結束活動
1、我們寶寶真能干，都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果（出示兩種顏色的糖果）。
2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果。
3、品嘗，糖紙放在紙簍里。
小班認識教案（熱門17篇）篇十一
1、讓幼兒能夠認識數字“5”
2、激發幼兒喜歡數學的興趣。
1、各種水果卡片、數字卡片。
2、魔法袋。
一、課堂調控。
1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。
2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上。
二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）。
三、復習“5”以內的`數字并認識數字“5”
師：數一數草莓有幾個，
幼兒：1—4。
幼兒：1—5，
師：5用數字寶寶幾來表示？
幼兒：1—5，
師：又是5個，5用數字寶寶幾來表示？5來表示，55555，
幼兒齊讀55555。
師：數一數柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。
師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？
（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）。
師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。
四、課堂游戲。
1、變魔術。
五、結束課堂（小朋友真厲害，已經認識數字5了，果園已經參觀完了我們也要回幼兒園了）。
小班認識教案（熱門17篇）篇十二
“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數抓了幾條小魚，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動。
1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的含義。
2、通過游戲，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：1、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。
2、“許多小魚游來了”的音樂。
3、課前學習游戲“許多小魚游來了”
認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的含義。活動過程：
教師介紹數字1、2、3的特點。
今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。
這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?
對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數字的認識。)。
1、用手指表示數字。
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。)。
2、抓小魚。
我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!
許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我現在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。
這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)。
那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)。
那我應該在他身上貼什么呢?
對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復三次，抓三條“小魚”
3、吃小魚：加深對數字的認識。
小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?
我們一起來數數吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢?你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。
(幼兒)先吃第1條小魚。
請小朋友指出小魚身上的數字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。
根據時間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚)。
小朋友們真棒，現在數字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發吧!
小班認識教案（熱門17篇）篇十三
1．能手口一致進行3以內數的點數，并說出總數。
2. 會按物取數、按數取物, 理解3的實際意義.
小猴圖片3張；2、3數字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數相等）。
以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發幼兒的興趣。
師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！
復習2及2以內數的點數。
師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數一數。可以用數字幾表示？
三、學習認識3
學習3以內手口一致點數并說出總數，認識3、了解其概念。
（一）學習3以內手口一致點數并說出總數，理解3的概念
1． 認識數字3，理解3的概念。
師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數一數猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數并說出總數）
2. 逐一出示水果再進行3以內數的點數。
（二）出示數字卡片認識數字3
1.師引導幼兒說出：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示。
2.觀察“3”數字，引導幼兒說出3象……等。
小班認識教案（熱門17篇）篇十四
2、體驗游戲的愉快。
1、紅色三角形、黃色正方形、藍色圓形各一個
2、車票若干：各種三角形、正方形、圓形
3、乘車音樂
1、集體認識三角形、圓形、正方形。
（1）談話導入：今天咱們班來了三個客人，我們一起來認識一下他們
（2）分別出示三角形、圓形、正方形。教師：“這些客人長得什么樣？我們先看看三角形，長得什么樣呀？”（引導幼兒說出有三個尖尖的角）
教師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導幼兒說出正方形也有角，是方方的。圓形沒有角，摸上去是光滑的。
2、尋找《圖形寶寶》
（1）教師：今天來到咱們班的這些客人是三位媽媽，他們的圖形寶寶不見了，他們可著急了，到處打聽圖形寶寶的下落，最后，他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點班來了，咱們趕快幫她們找一找吧。
（2）先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍色
（3）再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最后，請幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里
3、游戲《做客》
（1）今天，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感激我們了，為了表示感謝，他們要請咱們全體小朋友到她們家里組做客，不過，圖形寶寶家離這兒很遠，咱們怎么去呢？(讓幼兒自由發揮)，小朋友想了好多的辦法都很好！不過，去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達，是什么樣的交通工具呢？聽圖形媽媽來告訴我們。
三角形媽媽：我們的交通工具是三角形的，只有拿三角形車票的小朋友才可以做我的車
正方形媽媽：我們的交通工具是正方形的，只有拿正方形車票的小朋友才可以做我的車
圓形媽媽：我們的交通工具是圓形的，只有拿園形車票的小朋友才可以做我的車
（2）師：現在，請小朋友上火車吧！（幼兒持票上不同的車廂）我是列車員，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）
（3）師：乘客們，我們的火車出發啦！（放音樂幼兒走出教室）
讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實物。
小班認識教案（熱門17篇）篇十五
讓小朋友數一數每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數量為2的物品。
1.引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數2，會從多件物品中取出是2的物品。
2.發展目測力、判斷力。
3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.培養幼兒比較和判斷的能力。
培養幼兒初步感知2的實際含義
貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數量為1，2實物卡片，
學具 ：小塑料球每組一筐
1.教師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數，并說出總數。
2.按實物卡片取物，教師出示數量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數量的塑料球，邊取邊數，（重點練習取2）
3.講解2的含義，
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。
2.對活動課程的反思：
（1）對幼兒發展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。
（2）對教師專業發展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。
（3）對師幼互動的反思，在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的評析。
通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節課，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。
小班認識教案（熱門17篇）篇十六
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。
2、通過比較，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
教學重點、難點。
2、感知水果特征并用言語表達出來。
活動準備。
橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。
活動過程。
1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱。
教師：寶貝們認識它們嗎？
幼兒：這是蘋果、這是桔子？
2、觀察水果，說出外部特征。
教師：你看到的蘋果是怎樣的？
幼兒：紅紅的、圓圓的？
5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征。
6、游戲。
將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教師總結一下。并延伸多吃水果有利身體健康。
小班認識教案（熱門17篇）篇十七
1、在活動中培養幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。
2、培養在生活中熱愛學習，把生活和學習緊密聯系在一起。
數字卡片、多媒體課件。
1、律動《我愛你爸爸媽媽》。
2、復習7以內數。
y:三只長頸鹿用數字3表示。
y:一頭大象用數字1表示。
y:舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現在是7位，7個小朋友用數字7表示。
s:我們今天就來學習數字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？
y:還像拐杖，尺子。
3、數一數，有幾個填到括號里。
活動延伸：
s:在我們生活中，你在哪里見過數字7，說一說？
y:電話上、車牌上、衣服上等等。
s:老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的圖片，我們一起來欣賞一下吧！