通過編寫大班教案，教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和有效性。以下是一些大班教案的案例分析和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇一
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的.舉動(dòng)。
（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇二
近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，做出一些錯(cuò)誤的事情，有的孩子牙齒掉下來，還很害怕。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受，從而達(dá)到自我保護(hù)。
1、知道保護(hù)牙齒簡單的方法；
2、了解換牙的基本知識(shí)，愿意保護(hù)自己的牙齒。
知道保護(hù)牙齒的簡單方法和換牙時(shí)的正確做法。
換牙知識(shí)
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
u盤；胸飾：7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書（彩筆）；核桃；蘋果。
1、導(dǎo)課：
師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護(hù)：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
[播放視頻圖片和故事]
2、xx
(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對(duì)方的牙齒，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。
[播放視頻圖片和故事]
(2)換牙：我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒，它們比較小，也不夠堅(jiān)硬，到了五六歲時(shí)乳牙開始脫落，長出新的牙齒比較大，而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護(hù)，恒牙掉了，就不會(huì)再長新牙了。
(3)換牙衛(wèi)生知識(shí)：不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒；不要舌頭舔門牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒掉就長出新牙及時(shí)告訴家長找牙醫(yī)去看；最后刷牙、漱口不能忘。
[播放視頻圖片]
3、判斷圖片(教材書)
4、游戲：我是護(hù)牙小衛(wèi)士[插視頻音樂]
游戲規(guī)則：選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀到蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快，蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快的時(shí)候，牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭。蛀蟲沒來時(shí)，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快）2次。
[插入視頻音樂]
5、小結(jié)：
本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣，在換牙的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。
6、活動(dòng)延伸中：
(1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣，每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)比。
(2)讓家長和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰的護(hù)牙更科學(xué)更合理。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇三
1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的.害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。
首先，我通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲^哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。
活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇四
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論(1)為什么會(huì)起火?
(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1) 說說你們怕不怕火?為什么?
(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。
(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
(3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。
聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
(6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級(jí)的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。
小百科：在遇到火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險(xiǎn)事件，水旱、氣象、地質(zhì)災(zāi)害、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害，礦山、水上事故，重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)均可撥打消防報(bào)警電話119。該號(hào)碼為特殊號(hào)碼，不收取任何費(fèi)用。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇五
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、喜歡參與體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
重點(diǎn)：著火時(shí)學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)自己。
難點(diǎn)：有初步的安全消防意識(shí)。
消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119相關(guān)字卡電話濕毛巾。”園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(火災(zāi)影像畫面)
一、導(dǎo)入
1、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、組織幼兒觀看火災(zāi)的錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
二、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;(教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。)
2、除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場。)
3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預(yù)防火災(zāi)
1、出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119”講解其含義。
2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
四、防火演習(xí)。
情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。”
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇六
大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬?上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，透過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬?上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。
4、“十字?口”場景布置。活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。
讓幼兒明白如何正確穿越“十字?口”。
1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬?上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”
2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想?段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
（1）這個(gè)?段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施？
（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？
（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。
4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行；）
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字?口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）
9、游戲：過馬?要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字?口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10――1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。a、幼兒徒步行走在人行道上。b、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬?上，應(yīng)對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動(dòng)。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇七
今天張子元小朋友帶來一個(gè)手機(jī)模型，小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號(hào)這些特殊的電話號(hào)對(duì)我們生活有特殊的幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：知道并記住110、120、119這幾個(gè)特殊的用途電話號(hào)碼。能區(qū)分它們?cè)谏钪械挠猛荆瑢W(xué)習(xí)正確的撥打和清楚的表述。
教學(xué)重點(diǎn)：記住110、120、119這幾個(gè)特殊電話的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確地?fù)艽蚝秃颓宄孛枋觥?/p>
1、數(shù)字號(hào)碼卡110、120、119、警車、消防車、救護(hù)車頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部。
1、幼兒回憶自己家的電話號(hào)或是家長，寫下來介紹自己
2、了解電話號(hào)碼有多少位。
3、已有的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)打電話步驟
1、出示多媒體畫面；引導(dǎo)幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了，頓時(shí)家里著火了，引導(dǎo)幼兒著火時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話求助，并且要清楚的說清地址。
（1）這是誰的家？在什么地方？（引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)，說清楚地址）
（2）兔弟弟家發(fā)生什么事？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰來幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員？（引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助）
（3）教師出示數(shù)字卡119請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字
（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）
小結(jié)：我們?nèi)绻龅街饡r(shí)撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危險(xiǎn)，但我們沒事不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼，只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能撥打。
2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清楚說出病人情況及家庭住址（步驟同上）
小結(jié)：由于小兔及時(shí)撥打120媽媽很快就好。
3、畫面三一家人高高興興回家，剛一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)家里被盜了，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙（步驟同上）
小結(jié)：遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)我們就打110電話警察叔叔會(huì)幫助我們。
出示相應(yīng)數(shù)字卡，說出需要什么車，鞏固所學(xué)知識(shí)。
分組進(jìn)行情景模擬，幼兒根據(jù)情況出什么車？什么人員？怎么說？
小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外，遇到情況時(shí)我們要對(duì)當(dāng)時(shí)情況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事，便立即得到幫助，但平時(shí)不能隨意打這些電話。
1、制作特殊號(hào)碼薄，加深對(duì)號(hào)碼印象
2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒加深對(duì)特殊號(hào)碼使用。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇八
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
紅綠燈
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇九
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)的延伸：
得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、了解中暑給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法。
5、了解健康的小常識(shí)。
收集各種防暑用品
一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十一
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)
安全flash、圖片、記錄表格
1、討論導(dǎo)入:
師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
2、播放安全flash，并討論:在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
5、活動(dòng)結(jié)束
1)評(píng)價(jià)
2)總結(jié)
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十二
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”，理解安全的含義。
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）。
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動(dòng)作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）。
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）。
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）。
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的'實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并請(qǐng)幼兒表演。
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請(qǐng)幼兒表演。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng)：
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。
4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達(dá)到互相教育的目的。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十三
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
安全flash、圖片、記錄表格
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十四
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保，談何教育。”所以，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān)，不要自行打開煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十五
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
以問答競賽游戲?yàn)樾问剑指傎愋〗M為單位。
1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。
2．黑板上書寫“食品安全知識(shí)競賽”八個(gè)美術(shù)字。
(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競賽規(guī)則。
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
(二) 食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競賽。(必答題)
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。
1、 綠色食品指什么食品？（c）
a、蔬菜和水果 b、綠顏色的食品 c、安全無污染食品 d有豐富營養(yǎng)價(jià)值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（a）
(三) 搶答題
這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
(四)辯論題
小組討論，并派一個(gè)代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。
餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。
弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。
結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。
(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。
食品安全真重要，病從口入危害大。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。
“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。
小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。
過期食品切注意，吃了危害大又大。
變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。
飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。
(六)老師小結(jié)
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十六
2008年5月12日的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國人民的心，也牽動(dòng)著孩子們善良的心，孩子們來到幼兒園談?wù)摰脑掝}，都是有關(guān)此次地震的心情和感受，有孩子還問起老師："老師，你那天在干什么？害怕嗎？災(zāi)區(qū)的房子都?xì)牧耍麄冏∧模克麄儠?huì)冷嗎？那里的小朋友他們還上幼兒園嗎？他們的爸爸媽媽呢？"可見幼兒對(duì)身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強(qiáng)。我們?cè)谂c孩子們的交談中，了解到很多孩子對(duì)地震的知識(shí)了解甚少，不會(huì)安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家門，跑出樓道。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中了解一些地震知識(shí)；學(xué)會(huì)安全的自救方法；激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛心，使幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)。
1、 通過四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。
3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我保護(hù)動(dòng)畫之----地震來了怎么辦》
3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等
2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發(fā)生7.8級(jí)地震震中的具體位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十七
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識(shí)。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。
通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。
1、游戲盒（鞋盒、線上系上乒乓球）
2、障礙物（一米高的柜子）、安全出口標(biāo)志、消防警報(bào)聲音
1、講述故事，引出游戲。
游戲規(guī)則：你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”，這就是“七兄弟”的家，你們被困在家里，而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來，你們一只手拉著繩子的一端，另一只手背后，聽到老師口令后，才能開始拉，時(shí)間是五秒鐘！
開始游戲：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始往外拉，全部快速都出來的獲勝！
師：假如活動(dòng)室著火，我們應(yīng)該怎樣做？我們?cè)囈幌隆?/p>
師小結(jié)：在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要冷靜，要有秩序有規(guī)則的一個(gè)一個(gè)的出。
2、游戲：翻越障礙
請(qǐng)一名幼兒示范怎樣翻越障礙物，其他幼兒模仿。
分兩組進(jìn)行翻越障礙游戲，提示一定要有秩序。發(fā)現(xiàn)不會(huì)翻越的幼兒，請(qǐng)其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法，請(qǐng)幼兒再次嘗試游戲，提問：這些小朋友實(shí)在是翻不過去，你們?nèi)绦膾仐壦麄儐幔磕銈儠?huì)幫助他們嗎？怎樣幫助？讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。
請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲，在此過程中幫助能力弱的幼兒。
請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽，看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。
最后，安全出口只有一個(gè)，兩組幼兒合并成一組進(jìn)行游戲。
結(jié)束：突然有人喊：“教室失火了！”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰，有秩序的排好隊(duì)走向安全出口離開活動(dòng)室。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十八
1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2.能通過演唱和動(dòng)作表演理解歌詞內(nèi)容。
3.初步形成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
1.家長與幼兒共同收集交通標(biāo)志，帶幼兒外出散步時(shí)觀察來往的行人、車輛遵守交通規(guī)則的情況。
2.馬路場景圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》cd，與歌詞內(nèi)容相符的圖片。
1.出示馬路場景圖，討論馬路上的安全問題。
提問：嘀嘀嘀，汽車開來了，小朋友走在馬路上要注意什么？
結(jié)合圖片小結(jié)：汽車來了我讓道，過馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。
2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。
（2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。
可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如：教師說前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說“汽車叫”。
（3）進(jìn)行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。
教師摸到最后一個(gè)幼兒，幼兒接唱“我知道”時(shí)，要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護(hù)的方法。通過游戲接唱練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂輕快的節(jié)奏。
（4）幼兒完整演唱歌曲，教師運(yùn)用簡單的動(dòng)作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準(zhǔn)休止符、附點(diǎn)音符。
3、創(chuàng)設(shè)馬路情境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
幼兒分角色扮演小汽車和路上行人，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。小結(jié)：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇十九
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2） 不可以躲在電線桿下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
（3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇二十
在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中，孩子們除了要學(xué)習(xí)簡單的課本知識(shí)之外，還有很多的生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的，比如，在夏季，很多安全隱患出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程，確保寶寶們的夏季安全，下面，就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
通過給孩子們講述夏季的安全隱患，以及，對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí)，讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。
教育課件
1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天；
2.給孩子們講解夏季的安全隱患，并且，將這些安全隱患講給寶寶們聽；
3.通過課件，給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法；
4.讓孩子們有個(gè)消化的過程，可以同桌之間相互講安全知識(shí)；
5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并且，再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。
根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件，我們可以看到，無論在什么時(shí)間，孩子們的安全問題都是最關(guān)鍵，所以，在幼兒園生活中，家長們要注意給孩子們講述這些問題。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇二十一
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?
(2)有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)
(3)看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?
小結(jié)：
南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇二十二
1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
1、錄音機(jī)、磁帶，手帕。
2、用椅子搭成的家。
一、教師創(chuàng)設(shè)情境“危險(xiǎn)的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時(shí)自救的簡單方法。
1、教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
二、教師創(chuàng)設(shè)正在睡覺時(shí)發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。
1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。
2、鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險(xiǎn)情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習(xí)。
四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避免雷擊的方法。
五、教育幼兒不論遇到什么危險(xiǎn)都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
小百科：險(xiǎn)情，危險(xiǎn)的情況。
安全教大班安全教案（實(shí)用23篇）篇二十三
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！