沒有上鎖的門的初中范文（21篇）

優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和真切的情感打動(dòng)讀者的內(nèi)心。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇一

人們常說，父愛如山，母愛如水。以前，我根本不懂什么叫母愛，通過下面這件事，我真正懂得母愛！

記得有一次，凌晨的時(shí)候，我的頭很痛，在床上翻來覆去，突然哭了起來，我的哭聲讓媽媽聽到了，走過來說：女兒，干什么。我說：我的頭很痛。媽媽趕緊拿來濕巾，放在我的額頭上。然后拿水給我喝，幫我擦汗。過了一會(huì)兒，媽媽焦急地說：你還痛嗎？我有氣無力的說：我還是很痛。這時(shí)候，突然下起傾盤大雨，雨水就想箭一樣快，雷電交加。不管雨下得多大，媽媽給我披上了雨衣，匆匆忙忙的往醫(yī)院走去。這時(shí)，媽媽的頭發(fā)濕透了。到了醫(yī)院，媽媽去找來醫(yī)生。過了一會(huì)兒，我打了針，取了藥。就回家了。

第二天早上，我的病在媽媽精心照顧全好了。

文檔為doc格式。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇二

母親，似一泓清泉，清澈透亮；母親，如一盞明燈，指引我走向成功的大路。今天，我欣賞了家喻戶曉的“母愛”，有了很大的感觸。

在鄉(xiāng)下的一個(gè)小農(nóng)莊里住著一對(duì)母女，女兒為了想去外面那個(gè)華麗世界，悄然離開了自己的母親，過了幾年，女兒回到了家，見門嚇了一跳，沒有上鎖，詢問了一下母親，才明白了事情的來龍去脈，感動(dòng)得流下了悔恨的淚水。

讀完這篇文章，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。好一位偉大的母親，文章中的母親給我留下了深刻印象，她可以為了女兒重新改定雷打不動(dòng)的約定。在生活中，能有誰能夠做到像文章中的母親一樣，為女兒付出如此大的犧牲，即使付出也得不到回報(bào)。兒女們更加是冷漠，甚至不負(fù)責(zé)的竟將老人送去敬老院。讓老人在院中度過了一生的“青春”。

在家庭中，兒女們的所作所為更是令人厭惡。他們指揮母親干這干那，做不好還罵起來，母親難免會(huì)傷心難過，他們的一生不是為了自己，是為了兒女。他們?nèi)蝿谌卧沟臑槲覀兎?wù)，那汗水中的心血為我們磨廢了多少，錢掙了不自己花，那我們還求什么呢？母親是我們的啟蒙老師，是一部“手機(jī)”，聯(lián)通了大千世界，呵護(hù)我們，那我們更要及時(shí)說出“我愛你，媽媽！”讓她們的心石可以平安地、順心的落一下地。

我們學(xué)校曾經(jīng)舉辦了“感恩我們要行動(dòng)”活動(dòng)，當(dāng)我拉起了母親的手，細(xì)細(xì)的看著，那一雙布滿老繭的手，留下了歲月不饒人的痕跡。媽媽的手以前很滑，我總喜歡依偎在媽媽的身旁，而她則用手撫摸我的臉頰，漸漸地，我長(zhǎng)大了，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)的加多，使我不再像小兔子一樣喜歡靠著媽媽。我離她越來越遠(yuǎn)了，而她的手，每天都浸泡在水中。已經(jīng)變得粗糙了，變得“難看”了。媽媽的腳步尾隨我升入六年級(jí)，她一刻也沒有停息過，不停地走動(dòng)。

母親的一生為我們付出了太多太多了，只有用實(shí)際，用勞動(dòng)成果來報(bào)答母親，“感謝有你，母親！”

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇三

記得有個(gè)女孩生性膽小，見到毛毛蟲也會(huì)嚇得大喊大叫，更不要說宰雞殺鴨，走夜路了。然而，當(dāng)她走進(jìn)母親的世界后，她奇跡般地膽大起來了。女孩婚后第二年，度完產(chǎn)假又回到車間上三班倒。產(chǎn)后第一次上夜班，丈夫懷抱嬰兒，看著室外漆黑的夜，用商量的口氣說：“讓孩子一個(gè)人在家睡一會(huì)兒，我送你上班！”她一口回絕：“不，你照看寶寶，我自己走！”說玩旋風(fēng)似的推著車出門了。下班時(shí)已是午夜，路上行人極少，她騎得飛快，腦中早忘了做姑娘時(shí)的膽怯。丈夫驚訝地問：“夜這么深了，你怎么敢一個(gè)人回家啦？”“想到要給兒子喂奶，什么也不覺得怕了！”

母愛是一股神奇的`力量！

有這樣一對(duì)年輕的農(nóng)民夫婦，為了讓兒子接受更好的教育，他們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)駐地租了一間房子搬了過去，讓兒子就讀全鎮(zhèn)最好的一所學(xué)校。丈夫到外地打雜，妻子則在家洗燒縫補(bǔ)料理家務(wù)。然而丈夫掙的錢是有限的，支付兒子學(xué)費(fèi)和家庭開銷十分吃力。于是妻子趁兒子上學(xué)的時(shí)間，擺了個(gè)攤子賣起蔬菜。一天，妻子發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上的人都十分愛吃泥螺，于是趁星期天，回老家弄了兩麻袋的泥螺，騎著自行車，連夜馱到鎮(zhèn)上，第二天，她的泥螺賣得很快。她用掙的錢為兒子買了一份牛奶。兒子喝道鮮奶，幼稚地對(duì)著她說：“媽媽真好喝，要是能天天喝上該有多好?。　彼粗鴥鹤与p眼有些濕潤(rùn)。為了兒子的這一句話，她每天晚上，等兒子做完作業(yè)上床熟睡后，一個(gè)人悄聲離家，騎車去50里外批發(fā)泥螺。馱著200斤重的泥螺回來時(shí)已是午夜1點(diǎn)多了，累得都散了架似的。

母愛是一種堅(jiān)持的信念！

母愛是一種拼命的精神！

這就是母愛，沒有具體的內(nèi)容，卻自有打動(dòng)人心的力量！面對(duì)如此的母愛，我們還能說些什么？世間情誼無數(shù)，但唯有母愛最為無私。

普天下的子女們，我們有什么理由不熱愛自己的母親？

城關(guān)中學(xué)七（7）張榕榕。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇四

在報(bào)紙上，我看到了一篇文章，不長(zhǎng)不短，就縮在一個(gè)角落里，讓我感受到了源自母愛的無私。

文章題為《沒有上鎖的門》，講述了一位母親盼望女兒回家，擔(dān)心女兒沒帶鑰匙進(jìn)不了門，于是整整十年沒有鎖門。這位母親為了女兒，不顧自身安全，她對(duì)女兒的愛，是那樣深切而偉大。

天下父母皆如此，我的母親也是這樣。多少個(gè)深夜，她為我拾起踢掉的棉被；多少次晚歸，她拋下棘手的活來接我；多少回犯錯(cuò)，她寬容耐心地教導(dǎo)我；多少次無助，她第一時(shí)間來幫助我……母親，神圣的名字，總是為了自己的兒女，可以不顧一切。我想對(duì)全天下的母親真誠(chéng)地說上一句：感謝你，親愛的母親！

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇五

正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：不能沒有你，你是我孤獨(dú)時(shí)的依靠；不能沒有你，你是我犯錯(cuò)誤時(shí)敲響的警鐘。——題記十四年前，你的生命中降臨了一個(gè)..

不能沒有你，你是我孤獨(dú)時(shí)的依靠；不能沒有你，你是我犯錯(cuò)誤時(shí)敲響的警鐘。

——題記。

十四年前，你的生命中降臨了一個(gè)寶貝，那就是我，你的女兒。現(xiàn)在，我的堅(jiān)強(qiáng)、自信都離不開你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

記得在我剛升中學(xué)后，偌大的一個(gè)校園沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，生活中遇到困難無人傾訴，學(xué)習(xí)上遇到疑惑，沒有同學(xué)可以幫我解答，成績(jī)上遇到挫敗，沒有能了解我的朋友。種種的不順，使我悲觀起來，心中快要放棄的時(shí)候，你出現(xiàn)了。你告訴我，人生就像爬一座山，山頂是你遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的目標(biāo)，在爬山的道路上，有水溝、有山崖、有亂石，有各種牽絆你的絆腳石，你是選擇就此放棄，不再前進(jìn)，畏縮不前，被小困難一嚇就哭？還是選擇越挫越勇，奮然前行，勇往直前，達(dá)到目標(biāo)露出勝利的`微笑？你相信我會(huì)選擇后者，你期待我會(huì)選擇后者，因?yàn)樵谀阈闹?，我是勇敢的孩子?/p>

你因?yàn)槲覜]有交到好朋友而嘆氣，卻又另一種語言解開我心中的結(jié)，讓我開朗起來，主動(dòng)交到好朋友。你告訴我：人從出生到老去是一種過程，在這個(gè)過程中，你可以選擇獨(dú)自一人走過，也可以選擇與朋友、伙伴一起走過。如果你獨(dú)自前行，你會(huì)覺得孤獨(dú)、寂寞，在老去的時(shí)候，因?yàn)樯磉厸]有朋友而感到悲涼、心寒。如果你選擇和朋友、伙伴一起走過，你會(huì)覺得十分快樂，會(huì)享受人生這一美妙的過程，在你老去時(shí)，回憶起往事，會(huì)有如同品嘗陳年美酒的甜蜜。

你不僅在我迷茫時(shí)指路，還會(huì)在我人生路上敲響警鐘。一次，我因不尊重他人而被你批評(píng)，是你告訴我：人人平等，我沒有權(quán)利去歧視他人，瞧不起他人。在我犯錯(cuò)時(shí)，你毫不留情的批評(píng)，教育了我如何做人。

不能沒有你，你交給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是父親的愛，而是一顆熾熱的心。不能沒有你，你的臂膀是我的依靠，你的教誨是我一生的財(cái)富。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇六

盡管后座的許多聽課老師滿臉嚴(yán)肅，但我們的語文老師依然神采飛揚(yáng)，粉筆在她的手中上下翻飛，清脆的聲音碰撞出知識(shí)的火花，點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑，一切有條而不紊，嚴(yán)肅而活潑，就連平時(shí)最愛上課開小差的同學(xué)，此時(shí)也一反常態(tài)，聚精會(huì)神地聽著老師點(diǎn)撥、講解，按部就班地參與著生命課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。

談笑間，下課鈴打響了，我們的“生命課堂”號(hào)列車終于駛達(dá)目的地，語文老師像一只蝴蝶，翩然來去，只留一陣文學(xué)清香，沁人心脾。

數(shù)學(xué)公開課2。

今天，我們第一和第二節(jié)課上的是語文，到了第三節(jié)課，我們拿著鉛筆盒就去上公開課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說先看的話就得不到智慧了，所以我們都沒看，不過有一個(gè)人看了，老師沒有點(diǎn)他的名。

第一節(jié)課的標(biāo)題是數(shù)學(xué)好玩，老師給我們講了一個(gè)故事，。有一個(gè)探索小隊(duì)到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個(gè)三洞門前，那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著，上面還有一排密碼，最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了，他們打開了第一張藏寶圖，寫著太陽是2、月亮是5、星星是4，方老師問大家能不能幫他們解開密碼，讓我們?cè)O(shè)置最后一排密碼。我設(shè)置的是月亮、太陽、太陽、太陽、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。

我們進(jìn)入了山洞，到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，他們準(zhǔn)備找銀鏡，寶藏圖上說寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里，有個(gè)隊(duì)員剛要搬開第九個(gè)銀鏡，隊(duì)長(zhǎng)叫住了他，說這個(gè)銀盤已經(jīng)被打亂了，因?yàn)橛〉诎踩瞬幌胱寗e人得到這個(gè)寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)定位，只要能做出來，就能找到第九個(gè)銀盤。我寫的是就在右上角，我又做對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)就得到了寶藏，我們贏了。

難忘的公開課3。

說實(shí)話，朱老師說的話我們的蔡老師也說過，而且是再三叮囑，可見老師對(duì)我們的關(guān)心，看來這堂課很重要，我也不由得緊張。

來到禮堂里，頓時(shí)感覺這里真大，像個(gè)小宮殿，禮堂里坐滿了老師，我還是第一次見那么多老師來聽課，因而更加緊張。

“上課!”隨著老師的一聲，我們也起立說：“老師好!”老師先讓我們看大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了一位坐著輪椅的年輕火炬手正驕傲地舉著火炬，可下面的一幕讓我們?yōu)樗龘?dān)心，原來，屏幕換了一幕，是不法分子來搶火炬，金晶卻用她自己的身軀去保護(hù)奧運(yùn)火炬!這使大家十分驚諤，也十分感動(dòng)。

老師還問我們金晶說了什么，我也回答了。還讓我們講了一件感動(dòng)和感恩的事情。

在最后，禮堂里響起了音樂：感恩的心，音樂美妙極了!老師把大屏幕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，變?yōu)閯⑾杩鐧跁r(shí)的樣子，老師說：“劉翔跨欄得了第一的同時(shí)，人們或許也想到了劉翔不知經(jīng)過了多少次感人的努力!還有父母對(duì)孩子們感人的付出……這使我十分感動(dòng)。

這堂課已是一次特殊的感動(dòng)!

記第一次葫蘆絲公開課4。

至今，我一看見心愛的葫蘆絲，就會(huì)想起那一次葫蘆絲公開課。

短暫的公開課很快就結(jié)束了，老師的話卻刻在我的心里。

一堂有趣的公開課5。

小朋友都愛看動(dòng)畫片，假如有一堂課是以動(dòng)畫片開始的，你會(huì)覺得怎么樣?今天，我就上了一堂這樣的公開課。

今天上午第三節(jié)課，一位陌生的老師大步流星地走進(jìn)我們的教室，我琢磨他可能是太緊張了，還沒有介紹自己的姓氏，便開口說：”下午，我要和同學(xué)們上一堂美術(shù)公開課，請(qǐng)同學(xué)們帶彩色鉛筆等繪畫工具?！罢f完，又大步流星地走了。看來，這個(gè)男老師不會(huì)用粗暴的方法去解決問題。

下午，期待中的美術(shù)公開課終于開始了。在老師的一陣忙碌之后，先播放了一段動(dòng)畫片，是以《螳螂捕蟬，黃雀在后》的續(xù)集為主題的。在這個(gè)故事里，隨著情節(jié)的變化，黃雀變成了貓，螳螂變成了狗……在不斷變化中，我終于明白，這堂課要上漸變的形。

圖象節(jié)目結(jié)束以后，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段，老師讓我們想象一只手可以變成什么。劉雨馨首先想到，可以變成一只天鵝。老師想到了將手變成鴿子，并現(xiàn)場(chǎng)表演作畫。

教室里不僅有我們，還有外校的老師坐在后面聽課，為了給外校老師留下好印象，我們每個(gè)人坐得很端正，都很認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問題。

老師還給了我們一些材料：烏龜、蝸牛、剛破殼而出的小鳥……讓我們利用這些材料展開想象作畫。在老師的啟發(fā)下，我們利用老師給的材料，畫出很多以前從沒有想到的東西。

生活中每一件小事，只要你打破常規(guī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)”蘋果里的五角星“這堂美術(shù)課再次證明了這一點(diǎn)。

難忘的公開課6。

在我的腦海中記得上過很多公開課，提起公開課，大家都很喜歡吧。有數(shù)學(xué)的、語文的還有信息的，各式各樣，數(shù)也數(shù)不盡，而我印象最深的就是這周星期二的一節(jié)語文公開課。

公開課的前一天，我做了充分準(zhǔn)備，心想：這節(jié)公開課肯定比平時(shí)的課堂來得更生動(dòng)形象吧，因?yàn)檫@是一篇講周恩來小時(shí)候立志的故事。星期二終于來臨了，在公開課中老師問學(xué)們?cè)凇稙橹腥A之崛起而讀書》的課文中的“志”可以組幾個(gè)詞語，我們踴躍回答，有的說“意志”，有的說“立志”，還有的回答“雜志”等等，老師再讓同學(xué)們齊讀課文，給我們講了那時(shí)候中國(guó)是那么懦弱，也放了租界地的圖片，還講述了租界地是一個(gè)什么樣的地方，讓大家記憶最深刻的就是第八段，主要講了周恩來背著大伯和同學(xué)們闖進(jìn)租界看到了一位婦人的親人被洋人汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能給她撐腰懲處這個(gè)洋個(gè)，誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)訴一通?？吹竭@一幕周恩來氣憤地從租界回來，他才明白伯父說的“中華不振”的含義，在不斷沉思下，他說出“為中華之崛起而讀書”的一句，竟如此有抱負(fù)和胸懷的話。

上完這節(jié)公開課，同學(xué)們都緊握雙拳、面目憤怒，和周恩來一樣在沉思，在想同一個(gè)話題——“為中華之崛起而讀書”，如文章所說，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義就要振興中華，讀書要以此為目標(biāo)。

如今的我們生活在太平盛世，沒有驕橫的洋人和不講道理的中國(guó)巡警，沒有那位婦人可憐的遭遇，沒處說理去。但放眼世界，如今中國(guó)也面臨著新的機(jī)遇、新的危機(jī)。時(shí)代需要我們這一代人像前人一樣去努力、去拼搏，為中國(guó)夢(mèng)而奮斗。時(shí)刻銘記周總理的話“為中華之崛起而讀書”。

受益匪淺的一節(jié)生物公開課7。

陽光明媚的一個(gè)上午，一位老師津津樂道地向同學(xué)們講授關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的組成，她就是和藹可親的生物老師——王金菊。

我最喜歡的老師就是王老師了，她講課講得很透徹。在有許多老師聽課的情況下，她卻“臨危不懼”，執(zhí)著地追求課的形神兼?zhèn)洹?/p>

在這節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了許多，也領(lǐng)悟了許多。

通過這樣的課堂討論，鍛煉了我們辨清是非的能力，也通過相互間的交流觀點(diǎn)、意見，同學(xué)們得到了更多信息，學(xué)到了更多知識(shí)，學(xué)習(xí)更扎實(shí)了。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了更多知識(shí)，還使我明白了大膽地用語言來表達(dá)自己心中所想，是多么地重要，這些歸根結(jié)底都是生命課堂所帶來的啊!

是生命課堂使我明白了語言表達(dá)的重要性;是生命課堂使我更牢固地掌握知識(shí);是生命課堂給予了我正確的學(xué)習(xí)方法。

這節(jié)生物課使我受益匪淺!忽然覺得時(shí)間過得好快呀，真不想下課呀!

喜聽眾享公開課8。

巧了，就在我期末考完的那一天，媽媽的手機(jī)上飛來一條短信，說是第二天，也就是6月30日下午，眾享教育有公開課，歡迎去聽聽。

哦，機(jī)會(huì)難得!本來想去奧斯卡影城看電影的，不看了!本來還準(zhǔn)備到德化步行街閑逛的，不逛了!我和媽媽早早地趕到公開課的所在地，登記，簽到，進(jìn)教室。我呼啦坐到第二排，媽媽則坐在最后面。

開課了，一位帥氣的男老師先來講數(shù)學(xué)。要說，我在“平行線奧數(shù)”已經(jīng)上了兩期，現(xiàn)在還是“金杯班”的一員。可是，帥氣的男老師前前后后講的十一道題，自己會(huì)做的也就四道。這真叫山外有山，學(xué)無止境哦!

老師發(fā)問：“這道題誰會(huì)做呀?”

有位女生站起來，頭頭是道地講了一番。老師很滿意，詢問是哪個(gè)學(xué)校的，叫啥名。我扭頭一看，咦，怪面熟。想起來了，她不就是校訊通里大名鼎鼎的心之小語嗎。

老師又問：“還有這道題，誰能做?”

我忍不住冒失起來，舉手，站立，稀里嘩啦講了自己的理解?；蛟S是沒表述清楚，或者是解題的思路不大一樣，老師瀟灑地一笑，讓我坐下了。哦呵，想露臉沒露成。

稍事休息，一位文氣的女老師，又來講英語。說實(shí)話，我自以為英語還不錯(cuò)，在陽光外語上著“精英班”呢。不料，竟在課堂上鬧個(gè)小洋相。

文氣的女老師出題：thursdayistheday。

英國(guó)的日期概念，以及表述方法，我是知道的。周日被稱作第一天，thursday是周四，那就是第五天，橫線上面應(yīng)當(dāng)填fifth。如果是筆試，肯定不會(huì)錯(cuò)?？梢宦犞車瑢W(xué)都說要填“fourth”，我立刻犯了糊涂，也跟著“fourth，fourth”地嚷嚷起來。由于坐的靠前，顯得聲音還特別嘹亮?？?，一道本來可以露臉的題，反倒丟丑了。

對(duì)了，帥氣的男老師在結(jié)束他的數(shù)學(xué)課時(shí)，給大家留了一道麻煩題。老師說：“這道題，我做了十年，最近才解開。你們做做看，做出來，有獎(jiǎng)品的。”

回到家，我就沒閑著，一個(gè)勁兒地做做做。后來，媽媽也做，外公也做，精通數(shù)學(xué)的舅媽也做?？上?，費(fèi)了老厚一沓紙，誰也沒有做出來。不過，心里依舊老歡喜，因?yàn)樵谧鲞@道題的過程中，樂趣多多。

充滿生機(jī)與活力的公開。

如火如荼的五月，亦是公開課“盛開”的季節(jié)，各班都積極努力，想爭(zhēng)做上公開課的班級(jí)——這將是無上的光榮!我們班被英語老師選作上公開課的班級(jí)，大家都很高興，認(rèn)真準(zhǔn)備，想在公開課上超常發(fā)揮，從而給其他老師留下美好的印象。

周五上午第三節(jié)課前，同學(xué)們?cè)缭绲鼗氐浇淌?，自覺地坐到自己的座位上，有的拿著書看，進(jìn)行二次預(yù)習(xí)，有的繼續(xù)討論不懂的問題。當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，大家都停下手中的事，端正做好，各小組嚴(yán)陣以待，等待英語老師的“檢閱”。

像往常一樣，課前我們都要放一些英語歌曲，一來活躍氣氛，二來讓大家跟唱，提高英語聽力和口頭表達(dá)能力。今天也不例外，課前我們繼續(xù)聽唱歌曲。一陣鈴聲響過之后，公開課正式開始了。魏老師先后請(qǐng)出兩位同學(xué)獨(dú)唱英文歌曲，這回可不是鬧著玩的，這是我們老師精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的課題就是“whatdon'tyougetherascarf?(為什么不唱英文歌呢?)”你瞧，老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)入和選的課結(jié)合得多么緊密、貼切，簡(jiǎn)直是天衣無縫啊!

“doyouknowthenameofsomeenglishsongs?”“doyouthinkenglishsongscanhelpyoulearnenglish?”……當(dāng)老師拋出一系列問題之后，我們進(jìn)入到今天的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——小組討論。同學(xué)們像上好了的發(fā)條，迅速起立站好，兩兩之間開始了激烈的討論，一陣沸騰的聲音過后，各小組都交流完畢，形成了本小組統(tǒng)一的觀點(diǎn)，由小組代表快速上臺(tái)把本組意見通過板書的形式展示出來。展示組展示得字跡工整、條理清晰，點(diǎn)評(píng)組也毫不遜色，他們要檢查展示組的答案是否正確，如果不正確便要改正過來，還要講明道理。隨著展示的結(jié)束，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)拉開了序幕。第一組的代表從容上臺(tái)，聲音洪亮，思路清晰，講解到位，獲得臺(tái)下一片掌聲。接下來的小組別出心裁，設(shè)計(jì)了一段小對(duì)話，演示給大家，讓同學(xué)們更容易理解。最后一個(gè)點(diǎn)評(píng)小組更是使出渾身解數(shù)，開始思維拓展，與臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)真是精彩紛呈啊!而質(zhì)疑環(huán)節(jié)則更是激情澎湃，同學(xué)們紛紛舉手，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的，讓課堂充滿了生機(jī)與活力。

“鈴鈴鈴……”下課了，公開課落下了帷幕，同學(xué)們都意猶未盡，還沒上夠呢，希望下一節(jié)公開課早日到來!

上公開課。

陽光照耀著樹木，綠葉“折射”出太陽的光芒，灑下一片輝煌。樹木的根仍在吸取著大地的營(yíng)養(yǎng)。然而，那深綠色的樹葉顯得有些不耐煩，晃動(dòng)著身體，使勁兒地朝窗戶里邊看去，“今天教室里要發(fā)生些什么呢?”

跟隨著樹葉的目光，正沉醉在這周邊迷人的秋日風(fēng)景中的我回過神來，看向教室里：教室西北角，王老師已然站在門口;教室后面，一些聽課的老師已然坐好。哦!這是一節(jié)公開課。王老師要帶我們一起走進(jìn)這曾不盈寸的核舟，來欣賞一下核舟style。

“清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”。這是作者與客在泛舟時(shí)所見所聞所感。正因?yàn)樵诜褐?，我感受到了皎潔的月光，?yōu)美的景色，仿佛被籠罩在這月光水色之中，無限陶醉。

“合作探究開始……”老師的話音一落，全班同學(xué)立刻從美景中收回思緒，拿起自己的導(dǎo)學(xué)案齊刷刷地站了起來，大家七嘴八舌地討論著各組分配的問題。由于后面坐了一排的聽課老師，使我這龜兔賽跑的心一直停不下來，“怦怦，怦怦”的心跳自己都能聽到。為了掩飾緊張的情緒，我只知道一味地講題，再講題。當(dāng)討論結(jié)束大家落座時(shí)，我這緊張的心情才逐漸平復(fù)。

哦，這么快可輪到我們組了，今天該我上臺(tái)點(diǎn)評(píng)了。我邁著沉重的步子一步一步地走上講臺(tái)，感覺腿一直在抖，一直在抖。忽然一個(gè)聲音蹦出來“不能為小組丟臉!”，耳邊似乎聽到另一個(gè)我在提醒自己。于是我深吸了一口氣，開始點(diǎn)評(píng)：“我代表第三組來點(diǎn)評(píng)第二題……”逐漸地我恢復(fù)了平時(shí)的狀態(tài)，不再緊張了?！暗谒慕M代表講得很好，我給他打5分……”噢!我終于講完了!這時(shí)只感覺身心一陣輕松，我邁著輕盈的步伐走下講臺(tái)，回到組內(nèi)，看著組員們鼓勵(lì)的目光，心里很是激動(dòng)：“我戰(zhàn)勝了自己，我進(jìn)步了!”

在這時(shí)而溫暖、時(shí)而涼爽的天氣中，有這么一節(jié)令人緊張卻又激動(dòng)的公開課，最適合不過了。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，提升了自信，并且通過老師精心設(shè)計(jì)、組織的生命課堂深入細(xì)致地了解了核舟“風(fēng)格”，這真是收獲多多啊!怪不得那俏皮的樹枝要使勁兒往教室了伸呢!

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇七

人生，就是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行。

袁隆平一生致力于水稻事業(yè)，但從未間斷過充實(shí)自己的腳步。精通英文，即使89歲高齡也可以發(fā)音流利清晰、全程脫稿完成演講，在俄語、小提琴、踢踏舞方面也同樣頗有建樹。人們?cè)u(píng)價(jià)他不光是一名水稻專家，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的人。

袁隆平老先生的經(jīng)歷與作風(fēng)讓我敬佩，更讓我對(duì)人生有了進(jìn)一步的理解。人不可以決定生命的長(zhǎng)度，卻可以選擇生命的寬度和深度。車轱轆往前轉(zhuǎn)，人得朝前看，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的突破就要不輕視、不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)自己、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。古有《勸學(xué)》――“學(xué)不可以已”，今有潮流――生命不息，學(xué)習(xí)不止。政治上說的世界上沒有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物，說的就是這個(gè)道理。

生命是一條奔流不息的長(zhǎng)河，需要我們不斷為之注入動(dòng)力才可以激起更高的浪花。著名主持人董卿本已成央視臺(tái)柱子卻執(zhí)意越洋“出走”進(jìn)修。大家都認(rèn)為這是在瞎折騰，可董卿從未在意過外界的聲音，相信于她而言，這不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修與學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己人生的一次修行?，F(xiàn)如今董卿重回央視不可撼動(dòng)的臺(tái)柱之位，相較之前的董卿，如今的她更加有自信，談吐間流露出的是不容小覷的文化素養(yǎng)與底蘊(yùn)。毫無疑問，在這場(chǎng)“修行”中，她收獲了。人生再長(zhǎng)不過幾十載，要努力將自己發(fā)揮到淋漓盡致，以“快哉”二字為屬于自己的一生畫上句號(hào)實(shí)在瀟灑。

人生，就是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行。我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么；不知道我們的生命可以有多寬或者有多深；不知道我們可以到達(dá)一個(gè)怎樣的終點(diǎn)。所以我們不斷探索，不斷向更高的階梯攀登，來路漫漫，別忘了途中的風(fēng)景，那是我們努力的贈(zèng)品，只此一份，再無重來的機(jī)會(huì)。所以，讓我們享受這場(chǎng)修行，將自己全身心的投入，用心靈去感受，感受這場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行。

來時(shí)的路都將化為永恒，沿途的美都會(huì)成為紀(jì)念，在這場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行中，讓我們?nèi)σ愿?，且行且珍惜?/p>

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇八

讀了這個(gè)故事，我就在想：以前所有讀過的故事都比不過這個(gè)故事，它是我讀過的千千萬萬的故事中印象最深的，描寫最樸實(shí)，最真實(shí)，而且能給讀者極大震撼的故事。

剛開始讀這個(gè)故事，我被這位姑娘對(duì)父母的不敬而憤怒，繼續(xù)讀下去，憤懣漸漸消失，取而代之的是更多的感動(dòng)。母親的寬容與主動(dòng)溝通，用愛將女兒冰冷的心捂熱，挽救了一個(gè)正一步步走向深淵的姑娘。

一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)讓人記憶猶新。我聯(lián)想到實(shí)際生活，覺得十分慚愧，平時(shí)，媽媽要是嚴(yán)厲地批評(píng)我?guī)拙洌矣袝r(shí)就會(huì)倔強(qiáng)地頂幾句嘴，媽媽雖然表面沒有流露出來，但是，聽了我的頂嘴，她的心一定很痛吧!在這里，我要對(duì)媽媽說一聲：“對(duì)不起!”

故事告訴我，不要一時(shí)沖動(dòng)而下了茫然的決定，那樣，只會(huì)使自己受到更大更多的傷害，同時(shí)，也給別人制造了傷痛。家長(zhǎng)孩子之間發(fā)生糾紛是很正常的事，只要雙方能坐下來，靜心談心，溝通，心靈的糾結(jié)很快會(huì)解開。而不像故事中的姑娘一樣，雙方產(chǎn)生矛盾。幸虧姑娘的`媽媽寬容了她，不然的話，姑娘早已落入深淵。

所以說，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通是多么重要啊!讓我們攜手家長(zhǎng)，一起建起溝通的橋梁吧!

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇九

每天早晨，我的老媽很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。送我去學(xué)校的路上，還幫我復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。到校門口時(shí)，總是叮囑我：“上課專心聽講，下課休息、喝水。”中午，早早做好飯來接我。路上也抽空詢問學(xué)習(xí)情況。晚上回家，更是一心替我檢查作業(yè)、幫我預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不看喜愛的雜志、電視節(jié)目。我的老媽還經(jīng)常幫我查資料。

有一次，老師叫我們查資料。我一到家就悄悄跑到電腦房。我的老媽立刻跟過來，問我做什么。聽我說明后，關(guān)心地說：“你先去做作業(yè)，我來幫你查。”我的老媽邊說邊扔掉手里的拖把，把我往外推。等我做完作業(yè)，我的老媽早就查好了，并且打印好了。我的老媽一刻也不休息，緊接著查其它與我學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，忘記了電視，忘記了雜志，忘記了腰痛，忘記了……我的老媽腰肌勞損，不能坐時(shí)間長(zhǎng)啊。

我看著我的老媽疲勞、清瘦的臉龐，在心里暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓我的老媽的心血不白費(fèi)！

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十

在鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖。女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。一天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開了母親身邊。她趁母親睡覺時(shí)偷偷離家出走了。

可惜這世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)。

多少次她幻想著回到那個(gè)自己朝思暮想的家，她猶豫著徘徊著，不知該如何面對(duì)母親，無數(shù)次的流淚，她想，院子里的門應(yīng)該關(guān)的很緊吧，就像當(dāng)時(shí)那樣，不會(huì)有任何縫隙。

就這樣一年兩年……十年后，已經(jīng)長(zhǎng)大成人并且也當(dāng)了母親的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。

她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開門時(shí)把她嚇了一跳?！昂闷婀?，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的?！蹦赣H瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。

“媽……媽……”聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了我不該因?yàn)檫@樣的事和您生氣，我怕您生我的氣，我也怕您不理我，所以我一直沒有回來找您，現(xiàn)有我也當(dāng)媽媽了，知道您的不容易，對(duì)不起媽媽”

母親回答說：“傻孩子，我怎么會(huì)和自己的女兒生氣呢，我從來就沒有怨過你，從你走后我就知道你會(huì)回來，從那以后我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以十年來從沒鎖過門，而且家里的門永遠(yuǎn)會(huì)向你敞開?！?/p>

母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女恢復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。

家人的愛是希望的搖籃。

感謝家的溫暖。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十一

鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。

某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開了母親身邊。她趁母親睡覺時(shí)偷偷離家出走了。"媽，妳就當(dāng)作沒我這個(gè)女兒吧。"可惜這世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥淖中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)。

經(jīng)過十年后，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開門把時(shí)嚇了一跳。"好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的。"母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。"媽……媽……"聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道："媽，今天妳怎么沒有鎖門，有人闖進(jìn)來怎么辦？"。

母親回答說："不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以十年來門從沒鎖過。"。

母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女回復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。

家人的愛是希望的搖籃，感謝家的溫暖給予不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十二

六年級(jí)的時(shí)候，我的英語成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的。我那時(shí)候?qū)τ⒄Z是樂于其中，但是后來，一位英語老師使我從此對(duì)英語失去了興趣。

在六年級(jí)的下半學(xué)期，我們換了一位英語老師，她姓潘。她很年輕，長(zhǎng)得也很瘦小，還寫得一手好字。但是，她不是一個(gè)愛笑的人，總是對(duì)別人冷冰冰的。我熱情地向她問好，她卻從不理睬我。她說話爹聲爹氣的，于是我們就給她取了個(gè)外號(hào)，叫“老巫婆”。

幾個(gè)禮拜以后，她第一次給我們進(jìn)行了英語測(cè)試。我很認(rèn)真地答題，也很仔細(xì)地看題目。突然，一個(gè)陌生的單詞跳入了我的眼睛。我不知道它的讀音，更不懂它的意思，但它卻是做題的關(guān)鍵。我試著揣摩它的讀音和意思。我望著窗外，努力回想是否曾經(jīng)看過這個(gè)單詞，終于，我似乎猜出了這個(gè)單詞的意思。然而，我沒想到的是，正是我的苦思冥想，讓我成了“嫌疑犯”。

測(cè)試結(jié)束了，我信心滿滿地準(zhǔn)備交卷，可是老師卻不讓我們交。她說，今天的測(cè)試的紀(jì)律很不理想，她說，我作弊。然后，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我，頓時(shí)，我的臉火辣辣的，無助極了。我站起來，拼命地解釋說：“我沒有，我沒有！”周圍的同學(xué)也替我作證，可是她還是不愿相信我，不愿相信她的學(xué)生。

我很想哭，可是我忍住了，我怎么能哭給她看？！從此以后，我就再也無心上她的英語課，每次見她從身邊走過，也只是口是心非地說聲：“老師好?！?/p>

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十三

媽媽，我懂您的含辛茹苦，懂您對(duì)我的期盼，更懂您對(duì)我最偉大的母愛。有時(shí)候，我希望自己還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，這樣您還是當(dāng)初年輕的模樣、不曾變老。有的時(shí)候，我又希望自己快快長(zhǎng)大，這樣就可以分擔(dān)您的負(fù)擔(dān)，讓您可以早早地享受女兒帶來的回報(bào)。我知道時(shí)間只能無停息的向前走，我在長(zhǎng)大，時(shí)間也悄悄的在您的額頭留下歲月的痕跡，紅顏也終有一老。但是，親愛的老媽，你在女兒心中永遠(yuǎn)是世界上最偉大最美麗的母親，因?yàn)橛心悴庞辛宋遥驗(yàn)橛心悴庞辛俗钚腋５奈遥悄膼郯盐規(guī)У搅诉@個(gè)世界，也是您的愛一直伴著我成長(zhǎng)的腳步，不論天涯海角，您一直是我心底深處最牽掛的人。對(duì)于母愛我想說：?jiǎn)栍嗪芜m，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。

您細(xì)致入微的關(guān)心，潤(rùn)物無聲的奉獻(xiàn)。孜孜不倦的教誨，無怨無悔的辛勤，您的每一句諄諄誨言，每一個(gè)激勵(lì)的眼神，我都記在心里。風(fēng)雨路上我不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)低頭，因?yàn)槟俏业木裰е?/p>

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沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十四

夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓人奮進(jìn)的原動(dòng)力。

夢(mèng)想，給智慧者以勇氣和毅力，讓其勇敢地推開并走進(jìn)本來就沒有上鎖的門！

人人都有夢(mèng)想，并期望實(shí)現(xiàn)它?？墒瞧胀ㄈ嗽诮咏鼔?mèng)想之門時(shí)，看見的卻是大門緊閉，不可逾越，于是停下了前行的腳步。然而，在智慧者眼里，那！只不過是一扇沒有上鎖的門罷了。

盲聾女作家海倫，命運(yùn)莉奪了她聽、看、說的權(quán)利，但她從容地推開了神秘的生命之門，憑借頑強(qiáng)的毅力，學(xué)說話，與人溝通，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，開辟了光輝的人生道路，用她的睿智打開了世界之門，用她的勇氣給人類帶來了無限光明。

杰出科學(xué)家霍金，命運(yùn)讓他全身癱瘓?jiān)谳喴紊?，但他坦然地敲開了神圣的科學(xué)之門。他用機(jī)器翻書，然后蠶吃桑葉般地閱讀，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力創(chuàng)造了科學(xué)的奇跡。他的杰出貢獻(xiàn)，對(duì)人類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

無臂鋼琴師劉偉，命運(yùn)的繩索無情地縛住他的雙臂，但他勇敢地打開了圣潔的音樂之門，為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”。他用常人難以想象的毅力，摸索出腳如何與琴鍵和諧相處，磨礪出一雙完美的腳。他終于登上了維也納金色舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)人的奇跡。

親愛的青年朋友們。我們沐浴在陽光里，健康地成長(zhǎng)著，如果我們能像海倫、霍金、劉偉那樣“相信自己”，努力拼搏，勇敢地去推開那些沒有上鎖的門，我們一定能有昕作為，創(chuàng)造奇跡。

朋友，告訴你一個(gè)秘嘧：其實(shí)，沒有上鎖的門，就像母親一樣在等待、召喚著你呢！

【點(diǎn)評(píng)】。

文章從夢(mèng)想切入，然后轉(zhuǎn)入正題，列舉名人的故事，入情入理，闡述只有智慧者，才能勇敢地推開沒有上鎖的門。

舉例生動(dòng)，主題鮮明，類比精當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，分析透徹，字里行間流露出對(duì)智慧者的贊美之情，其觀點(diǎn)帶有啟發(fā)性與感召力。結(jié)尾采用比喻擬人的修辭手法，給讀者以誠(chéng)摯、溫馨的感覺，令人積極向上。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十五

人一生匆匆，與我們擦肩而過的有許許多多，只顧這著挽留過去，而將過去遺忘，往往有些時(shí)間就在我們挽留的時(shí)候，悄悄溜走。

時(shí)間要走誰也留不住，你再怎么挽留，也是無濟(jì)于事。何不是把握現(xiàn)在，將自己的生活變得多姿多彩，變得有意義?你挽留時(shí)間，就算留住了有如何，不如何時(shí)間賽跑，把現(xiàn)在的時(shí)間好好利用，如果你覺得這一刻時(shí)間你沒有遺憾，就不會(huì)產(chǎn)生有挽留時(shí)間的這個(gè)念頭。挽留只是一個(gè)遐想，你既做不到也等不到，只有藏在心里。

友誼要破碎，誰也挽留不了，你在怎么挽留，破碎的傷痕一依然存在。何不如忘記過去，重新開始新的生活?即使你挽留住了，這段友誼會(huì)像以前一樣嗎?你好好珍惜現(xiàn)在的生活，就不會(huì)想去挽留過去了。挽留只是一個(gè)幻影，留住了也不會(huì)在有它本該有的顏色。

時(shí)光匆匆，人的一生不能在挽留過去中過去中度過，不要只懂得埋怨過去，要抓住現(xiàn)在，將自己的生活變得精彩;不要赤裸裸的來到這世上，有赤裸裸的回去，要活的出色;不要讓時(shí)間從指尖溜走，要把握時(shí)間，展翅高飛，展望未來，挽留只是一個(gè)個(gè)的虛幻，一個(gè)個(gè)陷阱，它會(huì)讓你陷近去就無法自拔!

我再不挽留了!

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十六

要求自己改變這種糟糕的生活狀態(tài)。通過完成遺愿的方式，在一位志愿者的幫助下一步一步實(shí)現(xiàn)自己人生的升華。找回了自己的自信，感受到了自己生存的價(jià)值。通過本文，引起大家對(duì)人生的思考，隨著故事的發(fā)展讓活著的人能夠認(rèn)清自己的生活狀況，繼而改變自己的不足，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。以善良、勇敢和愛為主導(dǎo)積極努力的生活!

看過后如沐春風(fēng)，在自己人生受到挫折，感覺自己正窩囊的活著，不知生活意義在哪里的時(shí)候，試著換一種方式，換一種心態(tài)，改變自己以往對(duì)生活的態(tài)度，結(jié)果可能就不一樣了。滿滿的正能量，值得認(rèn)真品讀!

感謝大家對(duì)我的支持，看到有更多的朋友關(guān)注，瀏覽我的文章，也是對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定自己要一路走下去的決心，謝謝大家。夜深了，晚安，祝您們有個(gè)好夢(mèng)。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十七

成長(zhǎng)路上，我們得到過太多，也失去過太多。有的東西再也不會(huì)出現(xiàn)，曾經(jīng)的時(shí)光不會(huì)復(fù)返，我們也再有沒有重來的童年。

童年，我的房間里仿佛還有你的笑聲。一切的事情都好像都還發(fā)生在昨天，我和小伙伴們一起手拉這手在房間里嬉戲的身影依舊在這個(gè)小小的房子里打著。用手觸摸房間里的一些玩具，就會(huì)情不自禁的回想起兒時(shí)的那一幕幕，時(shí)而發(fā)笑、十二哭泣。自己看上去就像一個(gè)傻子。

想起那時(shí)，我們是多么的無憂無慮，自由自在，可現(xiàn)在，我們那時(shí)的歡笑呢?難道都化成沙被風(fēng)吹走了嗎?不，并不是，他們埋藏在了每個(gè)人心靈的最深處，永遠(yuǎn)保存在我們的記憶中。

記得那時(shí)的情景是這樣的……“哎，琦，有興趣參加畢業(yè)聚會(huì)嗎?”安對(duì)我問道。“哦，什么時(shí)候?”“就在這周六，你去嗎?可好玩了，聽說會(huì)去很多人呢!你一定會(huì)去的，對(duì)嗎?”“我一定會(huì)去的，等我哦!”我想都沒想就答應(yīng)了她。

周五了，一想起明天的聚會(huì)，我就高興的說不住話來，放學(xué)的鈴聲好像在催促我，加緊步伐，一回到家，我便埋頭做起作業(yè)來，媽媽故意調(diào)侃道：“知道抓緊時(shí)間了?！蔽夷Ｄ：膶?duì)媽媽說道：“媽，明天有同學(xué)聚會(huì)，我可以去嗎?”“可以，但前提是你必須把作業(yè)做完一半?！庇谑?，為了明天的聚會(huì)，我開始奮筆疾書。做完了作業(yè)，媽媽也兌現(xiàn)了對(duì)我的承諾。

終于可以安心的去聚會(huì)了，我懷著喜悅的心情飛奔過去，好多同學(xué)啊，，他們都熱情的跟我打招呼，大家一起其樂融融。吃完了飯，大家又相約著一起玩游戲，開開心心的度過了這一天。

這一天，我相信對(duì)我們所有的人來說，都是最珍貴的，是無可取代的。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十八

題目中的“門”既可指建筑物的出入口或安裝在出入口處能開關(guān)的裝置，也喻指了解或進(jìn)入各種未知領(lǐng)域的切入點(diǎn)、途徑或訣竅。

“門”作為屏障，可以開關(guān)，門內(nèi)的人可以出去，門外的人可以進(jìn)來。

“沒有上鎖的門”有別于“上鎖的門”和“敞開的`門”?！吧湘i的門”是關(guān)閉并上鎖的，只有少數(shù)有專用鑰匙的人可以進(jìn)去；“敞開的門”無秘密可言，任何人都可以進(jìn)去；“沒有上鎖的門”是關(guān)閉的，只是沒有上鎖而已，其對(duì)內(nèi)的掩蓋作用給人以神秘感與誘惑，允許任何人進(jìn)去，卻又不是誰都可以進(jìn)去的。哪些門是“沒有上鎖的門”呢？就比喻意義而言，如“生命之門”“幸福之門”“科技之門”“致富之門”“音樂殿堂之門”“文學(xué)藝術(shù)之門”，等等。

面對(duì)“沒有上鎖的門”的人有三類。第一類人，天天看到“門”卻無動(dòng)于衷，熟視無睹，繞門而過；第二類人，有好奇心，想進(jìn)去，卻無勇氣，望而卻步；第三類人，有探究精神，有勇有謀，身體力行，推門而入。

你屬于哪一類人呢？可以寫你自己面對(duì)“沒有上鎖的門”的所思所想，教訓(xùn)與收獲。

你熟悉其中的哪一類人呢？可褒貶他們的行為，或歌頌他們的事跡，或抒寫自己的感受，或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

【佳作展示】。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇十九

在一個(gè)涼爽的早餐，我還在床上睡大覺。睡夢(mèng)中，感覺有人在拉我的手，于是我用力地掙脫開來，反手打了回去。只聽“啪”地一聲，瞬間我就清醒了。睜開眼，才發(fā)現(xiàn)原來是我打到爸爸了。這時(shí)爸爸捂著腮幫子說：“快起床，我們說好了今天要去爬白云洞?！?/p>

聽到白云洞三個(gè)字，我渾身上下打了個(gè)激靈。因?yàn)榘自贫丛诠纳巾斏?，所以爬白云洞比爬鼓山困難得多。白云洞的路崎嶇不平，很多地方甚至沒有護(hù)欄，只能抓著鐵索走，要是成年人爬上去的話，至少要一個(gè)半小時(shí)才能登頂。我之前也爬過兩次，但都是以失敗告終。原因很簡(jiǎn)單，就是體力不支，沒有堅(jiān)持爬完。這不今天又拉著我去挑戰(zhàn)白云洞。

我懷著忐忑不安的心情，坐著爸爸的車來到山腳下。我一路上都在給自己打氣，告訴自己，我一定可以的，加油瀚玥!

到了鼓山腳，我們做了些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就開始爬山了。剛開始我就像只兔子一樣，沿著一條林間小路一路蹦跳。臺(tái)階的兩旁中滿了粗壯、高聳的松樹。那些松樹如同一把利劍，直插天空、穿過云霄。我信心滿滿地走在路上，感受著清晨靜謐的樹林、悅耳的鳥鳴的、撲鼻的花香，我告訴自己我一定可以的!

爬了大約三分之一處，我氣喘吁吁了，回過頭發(fā)現(xiàn)爸爸和我差了一大截，于是就大聲地說：“爸爸你快點(diǎn)，我都看不到你了?！卑职中χf：“孩子，你爬慢點(diǎn)，注意保持體力，路上注意安全，一會(huì)兒可別像上次那樣說，爸爸，我爬不動(dòng)了，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，爸，你快一點(diǎn)?！?/p>

大約又過了15分鐘，我額頭冒出豆大的汗珠，后背早已濕成一片。雙腿仿佛有點(diǎn)不聽使喚了，軟綿綿的。這時(shí)爸爸已經(jīng)追了上來，笑著說：“怎么樣，吃得消嗎?”雖然我的身體在抗拒，但是我還是堅(jiān)定地說：“我一定可以的?！闭f罷，我又繼續(xù)向前走，但不小心被樹枝絆倒，差點(diǎn)摔倒。幸好爸爸及時(shí)拉了我一把，不然可能就要爸爸背著我上山了。

爬了大約又過了30分鐘，快到鼓山了，但此時(shí)我的雙腿已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，于是我有氣無力地對(duì)爸爸說：“爸，要不我們回去吧，我的腳實(shí)在走不動(dòng)了?！卑职置夷X袋說：“再走十分鐘就到鼓山頂了，再走15分鐘可以到白云洞了，現(xiàn)在放棄不是很可惜，難道你想像之前那兩次，半途而廢嗎?此時(shí)，我心中仿佛有兩個(gè)小人在打架，是啊只要再堅(jiān)持一會(huì)，就可以到達(dá)終點(diǎn)了，我不能讓爸爸看笑話，我一定可以的，我一定可以爬到終點(diǎn)的?！鞍职?，我們繼續(xù)向前走!”我堅(jiān)定地說道。

離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，我回頭一看，嚇得我心都跳出來了。因?yàn)閺倪@里看下去，目所能及的樓層都沒有這里高。爸爸說：“沒關(guān)系，不要看下面，繼續(xù)?！蔽衣牶笠е?，告訴自己我一定可以的，然后一步一步地，終于走過去了。

最后一段路了，我終于看到了終點(diǎn)，我的腿仿佛被注入了無窮的力量，飛一般地沖到了山頂上?！霸瓉戆自贫词沁@樣子啊!”我不禁發(fā)出贊嘆。

山頂上，太陽被云層遮住了，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我極目遠(yuǎn)眺，看著那密密麻麻的建筑，讓我真正體會(huì)到了“一覽眾山小”的感覺。原來山頂上的風(fēng)景這么美麗。

這一次，我沒有放棄，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇二十

追憶過往，誰不曾鐘情于夏日荷花，白凈中一點(diǎn)兒緋紅，像沉醉的晚風(fēng)吹花了她的臉，防佛置身蓬萊仙境一般，迷霧著初夏的神秘，隱隱約約中，你看了嗎？孩童們?cè)诔靥晾镒紧~戲水：魚兒個(gè)個(gè)精靈著穿梭于蓮根之中，池水四處飛濺，宛若朵朵水花點(diǎn)綴著荷葉的仙女：在船屋上折花取子：荷花雙雙擁簇著綻爛開放，顆顆蓮子充實(shí)而又飽滿宛若個(gè)個(gè)滾圓的胖小子：在岸堤邊跳水戲耍：孩子們浾溜著嫩的腳丫。撲通白光光的一身剎時(shí)成了個(gè)小泥人全身一片臟兮兮：泥糊糊的。哪兒敢放松半點(diǎn)兒。這不。岸邊的孩提們順勢(shì)展開了一段瞎子摸魚的游戲，你是瞎子，你要數(shù)到對(duì)面的聲音緩緩傳入耳中。我看到他們正無憂無慮，肆無忌憚地在池中瘋玩著，此刻，我的心里早已如萬丈波濤般洶涌澎湃了，眼里也早已淚光盈盈。我看見對(duì)面的孩子們中有一個(gè)小巧身影，稀疏的頭發(fā)泛黃掉落，稚嫩白皙的小手向我伸來，大概是想要送給我一朵別樣的荷花，我知道，那是童年時(shí)無憂的我，如今，我再也沒有看見映日荷花別樣紅的景派了！

萬徑人蹤滅

流傳昔時(shí)，誰不知寒冬里萬物冬眠，笨重的北極熊都會(huì)沉睡過去，活潑的青蛙都會(huì)悄然休息，安靜的蛇蟲都會(huì)悄悄的找窩，更何況如此嚴(yán)寒的冬天不會(huì)沉寂！一個(gè)村莊前，站著一個(gè)矮小的姑娘，什么也不做，什么也不說，只是看著遠(yuǎn)方，在看什么??？有人問她，她不說話，眼里是群山連綿，耳邊是寒風(fēng)凜冽的聲響，我沉思著，感懷著，那個(gè)像她一樣安靜，深沉的自己，仿佛心底永遠(yuǎn)像天空一樣白亮溫。，感受自然，我知道，那或許也是童年時(shí)無知的我吧，如今，我再也沒有感受過，萬徑人蹤滅的自然了！

過去的日子，如吹煙被吹散了；如薄霧被蒸融了，我也再也沒有兒時(shí)的純真無憂了！

沒有上鎖的門的初中范文（21篇）篇二十一

放棄對(duì)我而言不是一個(gè)陌生的字眼,也許正是我的多次放棄,才會(huì)有今天對(duì)它特別的感覺.然而這一次,我沒有放棄,我贏得了一次小小的成功,我要將它用心寫下來,成為我最美好的回憶!

在暑假快要拉上帷幕的那一刻,數(shù)學(xué)老師突然告訴我:要我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,問我愿不愿意.其實(shí),看到那幾個(gè)普通的字眼卻讓我感覺到心里的.沉重,負(fù)擔(dān)與恐懼.顯然,對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別差,工作能力并不強(qiáng)的我來說,數(shù)學(xué)老師的舉動(dòng)讓我有一中受寵若驚的感覺.我的內(nèi)心如同在戰(zhàn)爭(zhēng)中一般,一個(gè)說:“答應(yīng)吧!這是一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì).'而另一個(gè)則截然不同,”放棄吧!以你的成績(jī)?cè)趺纯梢該?dān)任這個(gè)課代表呢!'也許正是這是因?yàn)檫@一系列的顧慮,一陣陣的恐懼,使我遲遲不敢回答,也正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師突然給我講了一個(gè)感人的故事,聽后,我很受啟發(fā),正因?yàn)檫@個(gè)故事,我才有勇氣去答應(yīng),我才有信心去面對(duì),我才能努力去承擔(dān).

最后,我答應(yīng)了他,內(nèi)心雖然還有一絲絲恐懼,但有數(shù)學(xué)老師強(qiáng)大的后盾,我也就不怕了.是的,這一次我沒有放棄,我選擇了給自己一次嘗試的機(jī)會(huì).同時(shí)我也想鍛煉自己的膽量,增強(qiáng)自己的能力.也許第一次擔(dān)任會(huì)做的不好,但只要相信,重要努力,一定會(huì)有成功的一天的.正如數(shù)學(xué)老師一般:一句句安慰,一次次鼓勵(lì),一天天期待!永遠(yuǎn)充滿希望!

是的,因?yàn)檫@一次的不放棄,讓我有了新的第一次,讓我有了人生的第二個(gè)舞臺(tái),讓我有了多一點(diǎn)的自信去面對(duì)所有的困難與不公平!