學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）

學期工作計劃是我們規劃自己的一項重要任務，它使我們能夠更加清晰地知道自己需要做什么，如何做到更好。希望以下這些學期工作計劃的范文能夠為大家提供一些實踐的指導和思路。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇一

九年級學生是第一次接觸化學，對化學知識還是很不了解，但是他們對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學生上課聽講認真，布置的作業能按時完成，但一些有難度的題反應較慢，課堂氣氛不活躍。907班學生不會聽講，講過的問題再次出現仍然組織不好語言，課堂氣氛活躍。908班聽講狀態好，氣氛活躍，但比較懶，兩極分化嚴重。總的說來三個班的學生雖然基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養成良好的學習習慣和行為習慣，但是大多數能主動學習，對化學比較感興趣。

二、教材分析。

第一單元走進化學世界。

從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發了學生的學習興趣。

第二單元我們周圍的空氣。

首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業制法。

第三單元自然界的水。

從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第四單元物質構成的奧秘。

這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。

第五單元化學方程式。

這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。

第六單元碳和碳的氧化物。

從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用。

從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。

三、教學目的和要求：

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的.應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

（一）知識傳授措施。

(1)重視基本概念的教學。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學。

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學。

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(4)加強實驗教學。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。

（二）教學方法措施。

1、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

2、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。

以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。

3、幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態度來認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。

五、搞好培優轉差工作。

對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發現挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。

另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇二

上學期，在上級主管部門的`領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20__年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人。初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位。高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位。高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：

一、工作目標。

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。初三的合格率和優秀率要到達全鎮所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數要到達上級指定的保證目標。

二、工作措施。

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從群眾到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展群眾活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的狀況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等狀況，檢查教師教研工作狀況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的構成。

7、完善群眾備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定資料、定中心發言人。備教材、備學生、備教法、備學法。統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課資料轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方應對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅僅要認真抓好班風，透過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫忙新教師盡快提高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇三

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇四

一、指導思想：

以課程標準為依據，以新課標、新教材所體現的課程性質、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現新教材的思想性、學科性、綜合性和活動性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依托，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

二、工作重點：

1、加強學習和研究，進一步轉變教學觀念。組織教師認真學習有關“有效教學”的理論、學校教學工作意見和其他教育教學理論，提高本組教師的理論素質，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。

2、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

3、加強新課程課堂教學研究，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關注學生、平等對話、開發資源，凸現實踐體驗，努力體現當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，為新課程的有效實施積累經驗。

4、不斷進行小結、反思，積極撰寫各種心得體會，對自己的教學進行客觀的分析，理論的檢測，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進步。

三、具體活動安排：

1、申報市級學科指導小組服務學校。

2、制定教研組計劃。

1、迎接學科指導小組菜單式服務。

2、撰寫教學論文。

1、參加興市小學品德書圣大學堂活動。

2、“同上一堂課”教研活動。

期末小結。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇五

以黨的十八大精神和教育改革和發展規劃綱要為指針，深入實踐科學發展觀，提高學校科學化、系統化、精細化管理水平，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的學校，著力實施“改革活校，質量興校”，開創竹根灘初級中學教育工作新局面。

二、工作目標。

以現代化學校建設為契機，以規范精細化管理為主題，強化辦學宗旨理念，提升執行效能;深化教學改革實驗，提升課堂效率;細化學校內部管理，提升規范程度;優化教育教學質量，提升競爭實力，促進學校持續發展，打造竹根灘鎮中新形象。

三、工作任務。

(一)強化校本培訓，打造高素質的干部教師隊伍。

1、加強干部隊伍建設與管理。進一步完善領導干部的學習交流制度、工作反思制度、懇談溝通制度、崗位評議制度，著力提高干部素質和領導能力;進一步強化崗位意識，落實崗位責任，兌現崗位獎懲，堅決預防和杜絕工作上標準不高、要求不嚴、落實不力等行為;要認真落實“十個一”，即通過讀一部教育理論專著、訂一份教育報刊、記一萬字讀書筆記、參與一個課題研究、發表一篇有價值論文、教好一門課程、帶好一個班級、蹲好一個年級、帶好一個教研組、上一節示范課、幫帶一個教師的活動，發揮干部在教師中的帶頭與示范作用。

2、加強黨團組織建設與管理。支部和全體黨員要根據上級黨組織的要求，以八項規定為指導，以創建先進基層黨組織為目標，認真開展“黨員示范崗”和“黨員幫帶”創建活動，建立黨員考核評比與獎懲細則，努力建設一支好的黨員隊伍，團組織要做好黨的助手，團結和做好青年工作，積極進取、勇挑重擔，爭取建功立業，發揮黨、團員在學校各項工作中的先鋒模范與戰斗堡壘作用。

3、加強工會組織建設與管理。充分發揮工會、教代會組織作用，實行科學決策、民主管理，工會組織要動員和帶領廣大教職工積極投入學校改革與發展的活動之中，切實維護教職工合法權益，抓好校務公開和民主評議干部，積極做好老干、關工委工作，以三八婦女節、教師節、重陽節為契機開展健康有益的主題活動，要集思廣益、開拓進取，積極探索義務教育學校績效工資改革的新點子、新思路和新模式。

4、堅持以政治學習和師德為抓手，積極開展“我敬重的老師”活動，倡導和諧團結、爭先創優的良好風氣，狠抓師德師風教育和教師形象建設，使大家知形勢、明道理、懂法律，提高依法執教的意識和水平，提高社會公德、職業道德和個人品德，堅持揚抑并用、查糾并舉，大力宣傳“甘為人梯講奉獻、精誠團結促合作、積極向上求進取、勇于開拓敢創新”的先進典型，大力弘揚“愛生立責、精修樹范”的良好教風，著重預防和整頓不講原則、不顧大局、工作推諉拖拉敷衍、紀律渙散脫崗失職、有償家教違規補課、體罰或變相體罰、以教謀私亂收費、加重學生學業負擔、歧視排擠差生致家校矛盾等問題。樹立并維護我校教師的良好形象。

5、堅持以業務學習和師藝為抓手，積極開展“我敬佩的老師”活動，倡導學習研究的良好風氣，狠抓教育理論研討、實踐研訓、實驗研究和技術培訓，建設學習型教師隊伍。積極鼓勵教師報刊訂購活動，大力倡導教師“早背詩文、午看報刊、晚讀經典”的讀書與反思活動，定期舉辦古今中外名家名師教育理論的學習與交流活動;有序組織以“備課、教課、說課、評課”為內容，以“理論學習、課堂觀摩、專題研討、實踐體驗、反思提升”為基本環節的中心教研組專題研訓活動和年級備課組的常規研討活動;積極參與或獨立承擔教育學會各專業委員會的學科教育科學研究活動，分層次分階段開展教師教育技術達標與提高培訓活動，努力探索符合學科、年級、個人特點的高效課堂模式。

(二)強化學生素質教育，促進學生全面健康發展。

1、堅持以德為首，狠抓學生的思想品德、行為習慣養成教育。

一是加強以班主任為骨干的德育隊伍建設。要建設好由校長負責、副校長分管、政教處團委主抓、年級主任班主任為骨干、學科生活教師輔助、家長配合、社會參與的學校德育、家校德育、村校德育網絡組織，以強化德育組織;要通過定期的學習和培訓，以強化德育地位，武裝德育思想，提高德育能力;要建立健全德育工作制度，特別是要強化班級考核評價制度和班主任崗位責任制度，建立德育教研組織，以規范和提升德育隊伍管理水平。

二是加強人本德育觀念的落實。要樹立教師教書育人、育人為本、德育為先的教師教育教學職責觀;要樹立始終把受教育者當親友、伙伴、禾苗、人才來看的學生觀;要樹立教師在本職工作中既是學生的嚴父、慈母、良師、益友四種角色扮演者，又是學校、教師、家長、學生四方利益代表者的教師觀;要樹立“用熱心、細心、耐心、匠心、恒心對待每個學生”的教育觀，切實解決教育工作重視不夠、實施不先、落實不力、實效不好、學生有知識無文化的問題。關注留守學生，努力探索留守學生教育管理的最佳方式。

三是加強德育實踐活動的開展。堅持以《德育常規三十條》為指南，以“竹根灘鎮中學生誓詞”為目標，認真組織開展豐富而有成效的德育活動，強化學生教育管理。學校要組織好主題教育系列活動，包括月主題教育系列，國旗下講話系列，班會活動系列，興趣組活動序列，德育研究序列，安全教育序列等，做到月初有計劃，月中有檢查，月末有總結，積極倡導務實創新收實效，堅決防止形式走過場;要鼓勵班主任及科任教師從生活上接觸學生，從思想上了解學生，從心理上認識學生，從學習上幫助學生，讓德育走進學生心靈;要進一步加強家長學校建設，深入開展“課外訪萬家”工作，讓德育走進學生家庭，以形成家校合力;要堅持不懈地抓好學生“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、會自理、愛學習”六種行為習慣的養成教育，貫徹落實曹禺中學學生日常行為六大常規，堅持抓好三級值日，校級、年級、班級值日要每日記載，每周公布，每月評比;充分發揮綜合素質評價的功效，精心組織好學生的日常管理;組織開展“三優”、“十星”學生爭創與評選活動，讓“優秀干部”、“優秀團員”、“優秀學生”發揮榜樣的作用，讓“禮貌、善良、勤勞、智慧、守紀、自立、進步、體育、藝術、創新”成為學生發展的時尚;確保學生的品德素質優秀率在90%以上。

2、堅持以體為本，狠抓師生生命健康與校園安全的教育與管理。

要切實樹立“教書育人、育人為本、德育為先”的教育理念，“服務育人、生命為本，安全第一”的服務理念和“管理育人、認識為本、責任至上”的管理理念，將學校安全教育工作由部分責任式向全員責任式、突擊式向常規式、由灌輸式向活動式、由單一式向滲透式、由懲治式向預防式轉變，保證校園安全，確保師生平安與健康。每個教職工都必須認識責任之重大，特別是在學生品德習慣的教育培養和生命健康的安全保障問題上，不能有絲毫馬虎和懈怠。要詳實制定學校安全教育與管理的計劃和制度，充分利用班團隊活動、地方課程和校本課程的作用，在全校各年級開設安全與衛生教育課，把安全與衛生、體育與健康教育納入學校工作的重要內容，做到有安全教育周、安全教育月、安全教育課、安全教育教材，認真實在抓好交通、飲食、消防、設施、疾控、活動、治安等多方面的安全教育，層層落實安全教育與管理的責任，確保學生生命健康安全。

3、堅持以智為主，大面積、高效率提高課堂素質教育的質量水平。

一是強化質量意識，規范質量評價管理，建立科學的課堂教學觀和質量觀。學校堅持“質量強校”策略，學校不僅要追求優質，而且要追求“教師教學行為規范前提下的優質，學生獲得全面發展的優質，教學輕負高效的優質”。要扎實認真地抓好中考備考，要加強學科競賽輔導和體藝競技活動的早發現、早組織，做到“有賽必參、參賽必獎、獲獎必優”。確保以中考成績(優分率、合格率、平均分、低分控制率)質量指標、競賽成績數量等級、競技活動水平在全市同類學校中居于前列。

二是強化規范意識，堅持以《教學常規三十條》為指南，切實規范和強化教學常規的過程管理，規范教師教學行為。學校堅持嚴格按計劃招錄新生，實施規范的招生、插班、休學制度;堅持實施規范的課程設置，規范的作息時間;教導處要堅持充分發揮圖書室、實驗室等功能室的作用，要堅持嚴肅認真地落實教學的每一個環節，處理好考風、教風與學風之間的關系，抓好月查月評、月考月析工作，堅持實施教師單元(章節)把關，學校期中期末把關制度;教師要堅持教師主導、學生主體、訓練主線的課堂教學原則，培養學生自覺、自主、自信的學習品質，完成弄懂、記熟、用活的教學任務，實現全體、全面、主動、和諧發展的教學目標，堅決控制好課外作業份量，校內活動總量和學生書包重量。

三是強化教研意識，努力提升教師的教學以及研究水平。要注重教研工作的針對性和實效性，切實加強中心教研組和年級備課組的組織建設，建立教研組長、備課組長崗位責任考評制度，注重和加強對班科聯系制度和學科聯系制度的研究與完善，切實開展好以“骨干教師上示范課、青年教師上匯報課、實驗教師上研究課”為主要形式的聽評課等常規教研活動，切實抓好以“教師的學習、實踐、反思”、“教師的讀書、教書、寫書”為基本形式的專題研討活動，切實解決教學工作效率不高、效果不好的問題，規范教研成果的評選與獎勵活動，抓好學校、市級、省級名優教師的分層培訓、梯級培養和評選表彰活動，努力提升教師的業務素質和知名度。

四是強化改革意識，切實推進新課程背景下的教學改革。嚴格執行國家課程計劃，認真落實地方課程，積極開發校本課程。認真落實課堂教學改革、教師評價改革和學生評價改革，建立新的課堂評價、教師評價、學生評價方案，實行“四星”教師、“十星”學生評價制度，促進教學、教師、學生的和諧發展;積極抓好與周邊實驗學校的掛鉤聯系，把語、數、外教學作為學校的特色品牌之一來抓，促進學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長。

4、堅持以特見長，狠抓學生個性特長的發現與發展。

要堅持“學業寫精彩、藝體展特長”的辦學特色目標，借助我校少年宮建設，高度重視學生藝術素質的發現與發展，把藝術教育作為學校辦學特色來抓。一是要切實做到開好上好體育藝術課程，體衛藝處要加強對體育藝術教師管理、課程管理和教學常規管理。二是嚴肅認真地組織好課間操、眼保操、早晚跑步等課外文體活動，體衛藝處要制定方案：以“保障安全、培養品質、促進發展”為原則;以文、體、藝活動為主要內容;以統籌兼自主為活動原則，堅持開辦體育、音樂、美術、文學、科技等興趣輔導班，使課外活動真正成為學生自學自理的天地，揚長補短的時空，愉悅身心的樂園。三是抓好特長展示和體藝競技活動，把舞蹈、乒乓球、圍棋、管樂作為學校的傳統體育藝術項目抓緊抓好，學校要堅持開好每學期一次的體育運動會，堅持抓好學校藝術節和特長展示活動，積極參加市美育節、“大家唱、大家跳”比賽。四是大課間活動要常態化、特色化。大課間活動要求做到“五有”，有計劃、有教案、有記錄、有成效、有總結;“四定”，定人員、定地點、定時間、定內容;“三落實”，組織落實、經費落實、器材落實。

(三)強化學校文化建設，提升學校辦學品味。

學校文化是學校外在的形象風格和內在的思想靈魂，學校文化建設是學校建設與發展中重要的組成部分。一所好學校必須有好的文化做支撐。

1、抓校園物質文化建設。

首先要按校園規劃搞好學校教學區、活動區與生活區的凈化、綠化、美化建設與管理。其次是要抓好教師辦公室、計算機教室、電子備課室、文化長廊的建設。三是改造和維護好學校網站，讓學校走出潛江、走入湖北，形成影響。

2、抓校園精神文化建設。

學校要充分利用教師集會活動等機會，加強學習灌輸學校的教育宗旨理念、工作目標愿景、辦學策略思路;進一步強化曹禺中學的形象意識，開展舉校旗、唱校歌、著校服、戴校微、掛校證、踐校訓等形象建設活動，要高度重視和積極抓好學校的正面宣傳、對外宣傳工作，抓好校園廣播室、櫥窗、專欄、走廊文化的建設與管理。

3、抓校園制度文化建設。

要在原貌基礎上，進一步修訂并切實貫徹落實《竹根灘鎮初級中學規范辦學行為三十條》。進一步健全和完善學校教育、教學、教科研、后勤、財務、支部、工會工作制度，建立健全教師崗位責任管理、學習管理、紀律管理、綜合考核、發展評價、績效管理、目標獎懲制度，建立健全學生品德、紀律、衛生、安全、學習生活管理制度，研究和制定教師幫帶提升制度、工作流程管理制度、學生評教家長評校制度，切實有效地保障待遇、維護穩定、促進發展。編制規范的《學校管理資料匯編》，建立規范的學校實物檔案、電子檔案管理室。

4、抓校園行為文化建設。

要加強學校行為活動的科學決策與規范管理。要規范學校行為程序，認真組織和開展好每一次、每一項有利于學校發展、教師發展和學生發展的學校活動;要加強對教師教育教學行為、上班坐班行為、學習生活行為、集會活動行為的規范管理，切實做到依法執教，照章辦事，教書育人，高雅文明，和諧統一;要加強學生的行為習慣養成教育與管理，讓“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣，讓學校領導干部、教師學生的各種會議、各項活動成為師生共同遵守的自然傳統，讓全體師生都做既有知識更有文化的人。要通過設立曹禺劇社和曹禺背書獎更好打造曹禺品牌。

(四)強化學校內部管理，營造和諧穩健的教育氛圍。

1、強化自主管理理念。建立與鄉鎮學校相適應的人員編制，計劃財務、人事政工、黨群組織等各方面管理機構和體系，做好學校對內對外、對上對下的相關銜接，到實優質學校參觀學習，對照先進找差距、通思想、轉觀念、上認識、明方向、以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學校”為目標，整頓和改進我們的思想作風、紀律作風、學習作風和工作作風，整理提升我們的辦學理念、教育理念、教學理念和管理理念，做到“規范有章、執行有力、人本有序”切實縮小與知名學校的差距。

2、要抓住學校發展的難得機遇。一方面抓維穩保先，一方面抓改革創新，積極爭取市委、市政府、市教育局對學校的重視與領導，爭取社會各界對學校的關心、支持，建立我校新形象，積極爭取領導，爭取政策，爭取項目，爭取資金，爭取各個管理部門的理解支持，促進學校的可持續發展，努力推進學校的創業和發展五年規劃的實施，進一步擴大學校的知名度和影響力。

3、切實強化后勤員工教育與管理。要強化“服務育人、管理育人”觀念，牢記學校后勤服務工作的“三個提高、三個確保”之工作要求，即提高隊伍素質、提高服務質量、提高管理水平，確保校園安全、確保校園衛生、確保校園秩序。通過月工作例會認真抓好安全意識、衛生意識、服務意識、規范意識、質量意識、紀律意識等六種意識的培養教育，通過勞務招聘和培訓、目標責任制的簽定、考核與評價，強化食堂、公寓、商店、門衛的規范化、精細化管理，確保服務質量與水平。

4、切實強化校園安全衛生管理。要牢固樹立“安全第一,責任重于泰山”的安全責任意識，全面有序的簽定安全衛生責任制度，扎實有效地抓好學校設施安全、消防安全、交通安全、飲食安全、活動安全、防疫安全以及學校的環境衛生等。要重視和加強校園治安環境的防治與調解工作，特別是加強校園治安保衛，校園周邊環境整治以及食堂、商店管理，切實搞好防火、防盜、防毒、防臟亂差，維護學校的穩定與安全。要加強育齡婦女身體的保健與生育信息的統計工作，實行安全衛生工作日查月報制度，確保校園財產及師生生命安全。

5、切實強化學校財務財產管理。要積極倡導艱苦創業的良好風氣，切實落實xx同志厲行節約的思想，加強對學校食堂、商店的經營管理，加強對物質采購、資料打印、水電支出的管理，扎實抓好增收節支、民主理財;要進一步完善財務財產管理制度，規范財務財產管理手續，嚴格財務財產管理紀律;嚴格按要求編制和執行財務預算、控制公務費、業務費及招待費開支，改革客餐招待、物質采購、財務報賬管理辦法，確保學校運行正常、教師基本待遇落實、績效獎勵兌現到位。

(五)強化高效課堂建設，構建民主、開放的生態課堂。

1、強化師生培訓，提高操作能力。要通過教師教學理論的自學和“課內比教學”工作，提高專業素養，為高效課堂的有效實施提供強大的理論支撐;要通過專家講座、觀摩名師精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎;要通過網絡教研，實現大范圍的校際聯動，為高效課堂實施提供研究平臺.

2、優化備教模式，提高課堂科學性水平。要建立健全集體備課機制，完善集體備課模式。要按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的集體備課程序認真操作好相關學科的集體備課行為，要通過三級督查管理制、月查月檢制、領導簽字把關制加強集體備課的過程監控與管理，確保“課案”生成的最優化。

4、充分利用現代教育技術，提高教學效率。要通過有效的培訓，使全體教師熟練使用計算機打印教學案，熟練操作多媒體設備。要做到現代教育技術能與“教學案”有機結合，與課堂教學內容有機結合，與學生探究過程有機結合;要堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方、該用的時候，要用得恰到好處。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法。

四、主要活動安排：

1、新生入戶走訪活動;。

2、暑期校長培訓;。

3、基建和維修督辦;。

4、教師集訓及教師基本功訓練。

5、新生入學考試及分班;。

6、學生入學報到;。

7、下派教師支教。

1、入學規范安全教育周;。

2、骨干教師評選;。

3、迎接市局開學工作檢查;。

4、學校少年宮建設申請及開工;。

5、迎接教育部義務教育均衡發展評估認定;。

6、迎接省行風評議工作抽查;。

7、中考備考會議;。

8、計劃制定與上交;。

9、分塊工作會議：德育、教學、體衛藝、后勤、財務等。

10、弘揚和培育民族精神教育月活動;。

11、九年級第一次月考;。

12、財務狀況摸底;。

1、非畢業班第一次月考;。

2、黨員民主生活會，安排學期黨建活動;。

3、籌劃教代會換屆選舉，召開教代會;。

4、重陽節慶祝活動;。

5、迎接教學視導;。

6、學校體藝工作研討會;。

7、分組開展比教學活動;。

8、開展校際交流活動。

1、舉行期中考試及質量分析;。

2、學校運動會;。

3、期中總結表彰;。

4、留守學生教育策略研討;。

5、分年齡召開教師座談會;。

6、開展“學生中十大陋習評選”活動;。

7、常規檢查;。

8、召開教研組長會議。

1、迎接教育督導;。

2、迎元旦，師生特長展示活動;。

3、教師文體活動;。

4、師德師風評議活動;。

5、復習示范課活動;。

6、冬季安全教育活動;。

1、民主評議干部活動;。

3、民主理財工作。

4、期末考試;。

5、散學典禮。

6、教師獎勵性績效工資核算。

7、期末表彰。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇六

本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一．主要目標和具體措施。

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的`學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養創新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創設有利于探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。要培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的欲望，提高了實踐能力和創新精神。在教科研過程中，以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

7、集全組之力，團體備戰中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。

二、其它工作。

1．積極組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，八年級、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作。

3．完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇七

教育教學是學校的中心工作，也是學校工作的主陣地。結合20__年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際，力求做到以提高教師教學業務素質為根本；以“一心一意抓教學，全心全意為師生”為教務工作服務宗旨，以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，推進素質教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃：

一、工作要點：

1、以20__年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持20__年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數上有突破。

2、加強過程管理，完善各類制度（如常規教學管理制度、教學獎懲制度），并使之落到實處。

3、夯實七、八年級學生的基礎，培養能力，為以后打下堅實基礎；并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2－3位。

4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

5、深入開展教師業務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。

6、以學困生的轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優補差。

7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力。

高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點培養對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，并協助其在學期內上一節匯報課。

三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革。

1、充分發揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯系實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態，了解教學情況。

四、加強教學常規管理，力爭教學質量逐步提高。

1、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

（1）備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現教師對學生認知、自學過程和重點環節安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。

（2）上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學效果。

（3）練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度，培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生，以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率，減少學生輟學，做好控輟保學。

2、加強對學生的教育管理，強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發現學生的優點，尤其是對待學困生，一定要多幫助、多發現、多表揚、多暗示，用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發學生的自信和學習興趣。

3、以教學質量為核心，完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培養學生能力的做法。

4、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發展。使學生進得來，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園，避免學生的流失，抓好實控輟保學。

5、認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。

五、以培養教科研型教師為目標，充分發揮教研組的陣地作用，深入扎實地開展教科研工作。

1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，研究創新，以《新課標》的精神為指導，圍繞“以生為本，培養創新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進課堂教學方法，優化課堂教學過程，更新教學手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業引領”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。

2、開展以優化教學過程為重點的教學研究，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調研和針對性地視導，總結、推廣先進教學經驗，探索教學規律。

3、繼續扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作，繼續開展新課改實驗情況調研、指導工作，及時總結，反饋，糾偏。

六、全體畢業班教師齊心協力，加強畢業班管理，努力提高教學質量。

本學期學生中考進入倒計時，為更好地促進我校中考成績的提高，要求各畢業班任課老師要早思考、早準備，擬定好備考方案和教學計劃，做到分層教學、查漏補缺、真抓實干，多深入課堂與學生交流、溝通，及時找學生談心，及時發現學生的不健康心理，疏通學生思想，不得出現言語上對學生的打擊行為，教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成9+3的工作任務。

認真組織教師研究學習《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式；定期召開畢業班教學質量分析研討會，及時摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性；實行集中與分散相結合，切實做好“扶優補差”工作；組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試，及時點評，提高復習效率。提高畢業班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20__年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經驗上，抓好考試項目的強化訓練，繼續抓好課余鍛煉工作，以良好的心態、科學訓練，采取分層、分組教學鍛煉，提高學生興趣和積極性，提高學生體育成績。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇八

剛剛升入初中的學生，很少接觸到文言文，但是在小學時期，學生便已經學過一些古詩，老師在進行文言文教學的時候，有必要將古詩利用起來，將其作用發揮出來。老師在上文言文課之前，可以引導學生復習小學時候學習的一些古詩，并在這個基礎上進行文言文教學。在進行古詩文言字詞教學的時候，老師應該將現代文字詞以及文言文字詞之間的差異和相同講給學生聽。比如說在家書抵萬金中，書指的便是信，而信指的是送信的人。通過古詩的復習，學生能夠掌握一些文言字詞的用法，這能夠給學生的文言文學習打下良好的基礎，能夠幫助學生完成從小學古詩到初中文言文學習的過渡。

二、創新的導入，激發興趣。

在我們現在的生活中，古詩詞以及文言文的運用比較少，在報刊書籍中，運用的也非常有限，所以，想要學生更好的進行初中文言文的.學習，便必須將其學習興趣很好的激發出來，這樣學生學習文言文的積極性才會提高。在學習中，興趣是最好的老師，老師必須認識到這一點。所以，在初一學生剛剛接觸到文言文的時候，老師便必須重視其文言文興趣的激發。在教學的時候，老師可以將小故事利用進去[2]。比如說，在學習《醉翁亭記》時，可以從一個故事開始導入。在宋朝時期有個富家子弟，自以為學富五車，想去和歐陽修比試，有一天，這個富家子弟帶了基本唐詩便去找歐陽修了，在路上看到大樹便開始賦詩，但是剛說了前兩句便沒有了下文，正好歐陽修路過，便幫這個富家子弟續上了后兩句。這個富家子弟覺得自己失了面子，看到一群鵝又開始賦詩，但是說了前兩句又沒詞了，歐陽修便又幫他續上后兩句。這個富家子弟覺得歐陽修比較有才，便邀請歐陽修和他一起去和歐陽修比試。上了船，這個富家子弟又開始賣弄文采，吟詩“詩人同登州，去訪歐陽修。”歐陽修聽到之后哈哈大笑，隨口說道“修已知道你，你還不知羞。”歐陽修一語雙關，嘲諷了這個富家子弟。用這樣的方式進行導入，學生往往會印象比較深刻，在學習歐陽修作品的時候也會更加的用心。其次，老師在進行文言文教學的時候可以將多種媒體手段利用進去，比如說在學習《口技》這篇文言文時，利用多媒體，配上一些口技表演者的表演，進行導入，這樣能夠很好的進行氛圍的營造，學生進入情境也會比較快。比如說在教學《木蘭詩》的時候，老師可以播放動畫片進行導入，這樣學生很直觀的感受到木蘭這一美麗，孝順，勤勞，智慧的英雄形象，從而激發學生的興趣，印象也會更加深刻[3]。所以，在進行初中文言文教學的時候，老師有必要根據教學的需要創設一定情境，創新的導入，對于提高學生對文言文的興趣，有較好的效果！

三、朗讀和背誦缺一不可。

文言文的朗讀以及背誦都是非常重要的，初中語文課本中的文言文都是精挑細選的，代表性非常強，老師可以引導學生利用多種方式進行誦讀。范讀，自讀，小組讀，齊讀等方式反復讀，初讀，細讀，精讀，情讀，由淺入深，循序漸進的讀。所謂“書讀百遍，其義自現”，讓學生在閱讀過程中感受文言文蘊含的意境，理解作品表達的情感，與此同時，還能夠讓學生和作者在情感方面產生共鳴，語言感受能力也會有明顯提升[4]。此外，讓學生進行文言文的背誦能夠幫助學生更好的進行知識的積累，對學生文化素養提高有一定的幫助。

四、教給方法，體會成功感。

葉圣陶曾說過：“教，是為了不教。”授人以魚，不如授人以漁，傳統的教學是老師講學生聽，滿堂的講解，學生覺得枯燥無味，根本就無法讓學生體會到學習文言文的成功感，因而效果也極差。在新的教學理念下，要求要體現學生的主觀能動性，自主合作的探究能力。因此，為了提高學生的主觀能動性，體會學習的成功感，激發熱愛祖國古代優秀的文化，有必要交給他們一些學習文言文的方法，借助課文下面的注釋和工具書，再適當的增，刪，調，留，換等，并聯系具體的語言環境和今天的語言習慣，逐步達到疏通文意。可以分三步走，第一步，結合注釋和工具書，直譯；第二步，適當的調換增減，符合今天的語言習慣；第三步，適當的保留，比如：人名，地名，年號，官職，國號等。有了一些具體的方法，以后沒有老師，也能自己學習文言文了！體會到了一種成功感，何愁學生不喜歡文言文！

結語。

老師在進行初中文言文教學的時候，必須真正的了解學生的文言文掌握情況，并做好引導方面的工作，將自己的作用發揮出來，讓學生能夠在短時間內，入門文言文，更好的進行文言文學習，讓學生更好的領悟我國傳統文化的魅力，掌握文言文相關的知識。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇九

在團市委和團區委的工作意見的指導下，從我校實際出發，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致地開展團員工作。以增強共青團凝聚力為核心目標，結合我校學生的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動。加強團的自身能力建設，深化團的常項品牌工作，努力提升工作品位，服務學生成長成才，團結帶領全校團員青年樹立優良學風、構建和諧校園、真誠奉獻社會，為我校發展建設再立新功。

二、工作宗旨。

本學期，我校團委工作將緊緊圍繞學校中心工作，貫徹落實校黨委和上級團委的任務要求，配合協同學校各部門，務實認真工作，不斷提高學校團委工作的針對性、實效性、教育性、豐富性，提升教育品質，努力構建“團的建設規范化、團的活動特色化、團隊一體化”工作模式，卓有成效地推進我校團委工作向前發展。

三、工作內容。

工作主要分三大部分展開，分別是我校團員檔案的整理、學生會、廣播站和日常團務工作。其中本學期最重要的工作是高一年級新生團檔案的轉入、高二、三團員檔案整理和學生會、廣播站成員任職調整。

1、團員檔案整理工作。

高一團員檔案轉入。

高一新生進入高中，待分班情況相對穩定后，由團支書收齊團員檔案統一交至團委。由學生會干事配合各班團支書進行查缺補漏工作，并在指定時間內把缺漏資料填寫完畢，收至團委辦公室，由責任人登記簽名，團員證在統一注冊后下發。

高三檔案團員檔案整理。

本學期高三團員檔案的整理將圍繞重新分班、檔案補缺漏、校對和復核四個部分展開。

2、學生會。

對學生會、廣播站成員任職調整。主要工作是協助政教處做好每周行為規范、宿舍檢查和學校及團委的活動等的`評分和監督。流程依次為：收取各項評分表、統計分數、交至團委白雅琴老師處審核、經核實后在廣播上于每周一班會時間進行通報。

3、常務工作。

定期收取團費。

適時擇優發展新團員，宣誓活動（暫定于12月初完成新團員發展工作）。

參與優秀團支部的評選活動。

4、食堂寢室。

新年之時進行迎新寢室評比。制作并進行食堂問卷調查。擬安排每周12名干事到食堂值班，尋找食堂有哪些缺點并及時向部長報告，部長再向團委提出意見，協助學校的食堂管理工作。

2、第二屆學生會籌備會。

3、招聘廣播站播音員，編輯部。

4、“尊師愛生”專題黑板報。

5、各班團支部書記會（分年級）。

6、學生干部登記。

7、校園廣播站節目問卷調查。

1、團干培訓。

2、高一新生團組織關系轉入、整理注冊工作。

3、高二、三檔案團員檔案材料整理注冊。

4、“慶國慶”專題板報。

5、舉辦“弟子規”新生朗誦比賽。

6、學生會會議。

7、校園廣播站節目問卷調查。

1、組織各支部學習新團章。

2、“學團章，溫誓詞”主題板報。

3、發展新團員，團員培訓（團課）。

4、學生會會議。

5、校園廣播站節目問卷調查。

1、建立新團員入團團務知識考試制度。

2、新團員宣誓活動。

3、“尋找先輩足跡，繼承優良傳統”主題板報。

4、學生會會議。

5、校園廣播站節目問卷調查。

20xx年1月：

1、學生會、各團支部小結。

2、校園廣播站小結。

3、團委工作總結。

4、各種材料整理、存檔。

5、布置假期工作。

金臺高級中學團委。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇十

指導思想：

繼續貫徹“以學生的發展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學質量”這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高”的原則，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。

工作目標。

1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。

2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氛圍。

3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化基礎，整合知識，提升能力。

4、全體教師要發揚實干精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。

5、加大安全管理力度，確保本學期不發生任何安全事故。

工作要點：

教育教學管理工作重在“實”，深化課堂教學改革，體現新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。

1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。

2、明確教學思路扎扎實實搞好教學工作。

八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教;夯實基礎，發展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近發展區”，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時轉差促優，糾偏補弱;三是必須重視基礎知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等;四是切實做好規范訓練，例如：作圖規范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不規范導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善于運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。

九年級教學是學生對基礎知識強化深化、融會貫通的關鍵時期，一定要緊抓優秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優秀學生群體的規模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化基礎，提升能力，深化研究，分類指導，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理基礎知識;二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考復習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試范圍的研究，明確考查的基本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生發現規律、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人;總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。

3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。

(1)定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、復習等相關工作的督促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡發展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。

(2)定期召開學生學習反饋會及部分家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處。

(3)開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。

4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。

5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點;探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學;八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該體現教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。

6、搞好課堂教學的`研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少于2節;每學期每位教師要上好一節示范課或研究課。

7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。

8、嚴格考風考紀，規范考試行為，以嚴明的考風促學風。

9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異，體現作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。

10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批準，不得隨意轉插學生。

11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料;嚴格控制講義的印刷。

12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1--2次，將公布學生評教情況，并將評教結果記入學期量化結果。

(二)班主任常規工作。

1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。

2、按時、準確的完成學生素質發展報告的填寫。

3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，研究班級動態，盡可能把問題解決在萌芽狀態上;堅持對班干和團干進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細致入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。

4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的安全、衛生、紀律、學習情況進行檢查。

塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺。

6、班主任要與家長經常聯系，或及時召開家長會，共同教育管理學生。

7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。

1、更新理念，促學生自我發展。

今后對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。年級也將著力培養學生干部，打造學生中的領跑者，延伸年級和班級管理的臂膀。

2、抓好細節，強化學生日常行為規范。

狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

3、培優促差，提高優秀率和合格率。

對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，優化學生的學習方法，強化學習的主動性;與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。

4、加強教育和溝通，預防在前。

教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網吧、游戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。

6、舉辦系列豐富的文娛活動，多方位的培養學生的素質。

2、年級組會、班主任會，進一步確定實施“全員育人”工作;。

3、開學主題教育班會。

4、全體教師會期末成績分析會。

5、填寫學生素質發展報告。

6、舉行學科研討課。

1、教學示范課。

2、教情學情調查。

3、備課組長會。

4、學科召開“如何提高教學質量”研討會。

5、舉行教學示范課。

1、教情學情調查。

2、備課組長會。

3、語數英物化階段檢測及階段教學反饋。

4、對優生、學困生進行分析，制定措施，強力促進。

5、學生干部交流會。

1、主題班會。

2、班主任填寫學生操行評語。

3、學生學習分層交流會。

4、期末考試、成績登統整理。

1、期中考試、各年級期中成績分析會。

2、分層家長會。

3、班主任工作經驗交流。

4、團員交流會。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇十一

1.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

2.完善檢查制度，抓好教學常規。

（1）加強每月常規的檢查力度。

（2）加強隨堂聽課的`檢查力度。協助上級主管部門、校教導處，將隨堂聽課做到經常化。

3.開展實踐活動，促進教師成長。

（1）通過教師上課、聽課、評課等過程，幫助教師更新教學理念，尋找差距，分析困惑，改善教學環境。

（2）教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。

活動安排：

1.制定通過思品組教研工作計劃。檢查年級思品教學計劃；

2.教研組長會議。

3.備課組活動。

1.市思想品德“精品百科”展示活動。

2.教研組聽課評課活動。

1、期中考試。

2.縣基地學校活動七年紀教研活動。

3.教研組聽課評課活動。

1.教研組聽課評課活動。

2.期末教學常規檢查。

1、期末考試。

教案。

道德與法治。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇十二

活動方式：以小組為單位，講述革命先烈的英雄事跡。

4月8日第七周。

活動主題：書法比賽。

活動方式：以小組為單位，進行書法表演及比賽。

4月15日第八周。

活動主題：古詩文背誦比賽。

活動方式：以小組為單位舉行背誦古詩文比賽。

4月22日第九周。

活動主題：備戰期中考試。

活動方式：進行期中考試動員，學生提出自己的目標、打算及決心。

4月29日第十周。

活動主題：勞動最光榮。

活動方式：學生談對勞動節的認識，對勞動節的看法及自己今后的打算。

5月6日第十一周。

活動主題：團的知識培訓。

活動方式：教師進行共青團的知識培訓，學生談對團的認識，寫入團申請書。

5月13日第十二周。

活動主題：安全、法制教育報告會。

活動方式：對學生進行安全、法制教育。

5月20日第十三周。

活動主題：趣味語文競賽。

活動方式：講趣味語文小故事、成語接龍、對聯賞析等。

5月27日第十四周。

活動主題：詩歌朗誦會。

活動方式：詩歌朗誦、戲曲欣賞、學唱戲曲。

6月3日第十五周。

活動主題：才藝展示會。

活動方式：歌舞、繪畫、手工等才藝展示交流會。

6月10日第十六周。

活動主題：期末考試動員。

活動方式：期末考試的注意事項，做好備考工作。

6月17日：第十七周。

活動主題：文言知識小競賽。

活動方式：就本學期所學文言文及課外古詩詞等進行背誦、默寫小競賽，對優勝者進行表彰、獎勵，對欠佳者提出具體要求。

6月24日第十八周。

活動主題：回顧——“我”的七年級生活。

活動方式：學生自主小結這一學年來的表現，推選出優秀學生及優秀班干部。

初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情況。

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風。

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理能力。

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇十三

堅持“人人會欣賞，人人被欣賞”的辦學理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學策略，為學生提供適合的教育。以提高學生核心素養和班主任治班能力為突破口，開展活動，切實提高德育實效。

二、工作思路。

1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動助推，管理制勝”。

2、抓住三條主線：社會主義核心價值觀教育，行為規范養成教育，安全教育。

3、搞好四個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。

三、工作目標。

1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。

2、加強學生的日常教育和管理，使班風、學風、校風更加優良。

3、加強法制、安全教育，推進依法治校和綜合治理，營造文明、平安、有序、和諧的校園環境。

4、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人的合力。

四、工作措施。

德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學生的學習、生活、心理成長提供服務。每一位教師都要把教書與育人統一起來，“一崗雙責”，共同推動德育工作。

抓德育要抓“三條主線”。以校委會—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線”，保證常規教育的有序開展；以校委會—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到課堂之中；以校委會—校團委、學生會—班委會、團支部為主體的“學生自我教育主線”。

抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會管、能管、善管。團委要加強對學生會、班委會、團支部干部的指導，發揮其作用。年級部要狠抓學習紀律、安全教育、儀容儀表、環境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神，要充分調動班主任的工作積極性，并組織開展常規管理“比比看”競賽活動，努力形成“爭先創優”的生動局面。

（二）加強班主任隊伍建設。

班主任是班級建設的設計師，是協調學生與任課教師的橋梁，是落實學校管理理念、教學理念、教育措施的關鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，是我們的努力目標。

各年級部要認真組織好每周一次班主任例會，學校定期召開班主任工作專題會議，進行“經驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個人智慧，讓全體受益。

規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學、管理、安全等都要用心、盡心，教學、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會、“后進生”轉化、家訪等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學科教學管理。

進一步完善班集體考核辦法，公正客觀地評價班主任的工作；在評職、評優等方面給予班主任更多的鼓勵。開展優秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動。積極倡導班主任多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，撰寫教育反思、教育敘事或個案分析等。

（三）規范德育常規。

抓德育工作，要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實可行的規章制度。

我們要以教育部最新修訂的《中小學生守則》為依據，把貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開展“學規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長”等教育活動，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式，在學生中大力倡導社會公德、勵志感恩、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、環境保護、安全自護等意識，開展比學習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

要充分利用各種宣傳工具對學生進行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學生日常行為。要嚴格執行《學生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過程要科學、結果要公開，要尊重家長和學生的申訴。

加大對住宿學生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學生進行科學、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問題當天處理；堅持文明宿舍、優秀宿舍長評比制度；對違紀現象嚴肅處理。

每周開展升旗活動。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學生以切實影響。

（四）專題教育工作。

進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律。要根據學生的身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，對于學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，要進一步完善學校心理咨詢室的職能，以個別輔導和群體活動為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學生的心理問題得到及時疏導與釋放，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。

“每月一個專題”活動。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛國主義教育、愛校愛班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。

（五）平安校園創建。

加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生成長的安全、健康環境。建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全自查制度及門衛和寢室夜間巡查制度等；做好來訪登記，控制外來車輛進入校園，嚴格控制學生請假出入學校大門；每月開展一次安全隱患排除；堅持“誰的課堂誰負責、誰的人誰負責、誰的物品誰負責、誰的活動誰負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書；開展學生安全教育系列活動，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請法制輔導員對學生進行安全、法制專題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時，無縫隙，安排和組織有關人員進行關鍵時段關鍵部位的值班和巡查。

（六）衛生工作。

加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環境衛生實行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

（七）家校共建工作。

充分發揮家長會、家長委員會的作用，增強家長對學生監督教育的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力；建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會委員定期到校參觀、指導工作，為學校的發展出謀劃策；開好家長會，做好家訪工作，向家長、學生征集意見，及時改進工作。

學年度上學期初中工作計劃（優質14篇）篇十四

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了~計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下小編在這給大家整理了一些初中新學期工作計劃，希望對大家有幫助！

新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，我新學期的打算如下：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;。

2、列寫出這節的內容提要;。

3、找出這節的重點與難點;。

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;。

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;。

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;。

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;。

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;。

2、計劃復習;。

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;。

4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

一、指導思想：

本學期在上學期狠抓習慣養成工作的基礎上，大力倡導“天道酬勤、厚積薄發”思想，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，勤奮刻苦努力學習，以積極的心態面對生活與學習上的挑戰。同時認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

二、班級情況分析：

班風、學風良好，大約90%的學生已養成良好的學習習慣和行為習慣，但也有小部分學生情緒不穩定，學習目的不明確，學習的自覺性差。根據這些情況，本學期的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考。

三、現結合班級實際，特制定計劃,努力做好以下幾方面：

1.貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。

2.繼續抓好班級一日常規的管理實施，細化班級考評制度，及時總結反饋。加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

3.以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育,開展革命傳統教育,還要對學生進行民族傳統和愛國教育等。

4.繼續開展主題班會制度化管理，定期、定時、定主題，發揮主題班會的德育教育主陣地作用。。

5.寬容學生，悅納學生，為學生提供一個既寬松又有利于他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點盡可能地發揮到極致。注意榜樣的培養，并以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

6.建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

7.強化“天道酬勤、厚積薄發”的指導思想，發掘其內涵，提高認識，調動學生學習時間的投入，珍惜時間，合理利用時間，基礎差的學生要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲。

8.密切與任課老師的聯系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協力搞好班級管理工作。

建議一。

在規劃的方向上盡量讓計劃細致一些，計劃不要太空太長，短期內計劃可實現。

需要注意的是，大家要提早發現問題，盡快正視問題，并且最終解決問題。

建議二。

做計劃的時候要確定自己的精力，切忌平均用力，要重點突出，解決重點困難。

古人云：“凡事預則立不預則廢”，這就強調了計劃的重要性。在進行計劃的過程中，時間的分配和你自己對重點的把握是有直接關系的。對每一個同學來說，學習時間都是公平的。很多同學說：那我熬夜，是不是就可以比別人有更多的時間來學習。當然，這確實是一個方式，但這樣的話你的學習效率可能就會下降，生物鐘也會被打破。

集中精力解決一些小的問題，再考慮其他問題。不要考慮通盤解決，逐一擊破把問題都消化掉，效果會更好。

建議三。

把有效的學習時間放在重點喜歡的科目上。

看到這個建議，你可能會問：這樣不就會偏科嗎?

大家不要誤會，這個建議不是讓大家偏科，而是要把自己優勢的地方發揮到極致;在劣勢的地方揚長補短和避短。學習是一個綜合互動的過程，并不是你天天埋在書本里就能夠成功或取得好成績的，如果方法不對很致命。

建議四。

勞逸結合。

這個時候就需要換一個心情和環境，比如打打籃球、聽聽音樂，做一些自己喜歡的事情。看似浪費了一些時間，但當你回過頭繼續學習的時候，往往會事半功倍。保證一個健康的身體狀態和心理狀態，去面對未來的考試和挑戰，比固執地“死”學習要重要的多。

本學期，初中語文教研組教學，將在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展教學。

一、指導思想：

直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統一領導和具體指導下開展相關教研活動，進一步推進素質教育，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。

二、教學思路：

(一)、進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實。

落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要教學。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。

本學期，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經驗。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。

(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。

在認真搞好教學教學和教科研教學的基礎上在進一步加強語文學科教學科研教學，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并將優秀習作結集“出版”。

尊重語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定基礎。認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。

寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫教學，以有效教學為主題，各備課組根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

一、班級基本情況。

本學期，我擔任七(7)班和七(8)班的數學科教學工作。這兩個班的基本情況如下：從上期末的考試成績來看，七(7)班數學平均分72分、達標率83%、優秀率41%、排在全級的第一位;七(8)班數學平均分71分、達標率81%、優秀率40%、排在全級的第2位。兩個班學習數學的興趣都比較高，基礎亦有比較好。

二、教學目標與要求。

經過本期的教學，增強學生學習數學的興趣，培養學生的思維能力、邏輯推理能力、團結協作習慣和勇于探究的精神，力爭全面提高兩個班學生的數學成績。加強對基礎較差的學生的輔導，同時也做好尖子學生的培養，總的來說：就是使基礎好的學生成績更優秀，中等的學生越來越好，基礎較差的學生能穩步前進。

三、教學的措施與方法。

為實現所定的目標，特制訂如下計劃：

1、課前準備。

認真閱讀教材和教學參考書，充分了解所教的學生的實際情況，寫出詳細的教案，準備好充足的教具。

2、課堂教學。

(1)在課堂中培養學生的愛國主義精神。

(2)用普通話上課。

(3)多用啟發式教學方法來教學。

(4)對學生進行因材施教，特別是在提問的時候，更應根據每位學生的實際情況去進行。提高學生學習的興趣。

(5)在課堂上注意經常組織學生對知識進行探究。

(6)少布置作業，讓學生學得輕松。

(7)七(8)班加強基礎訓練，七(7)班側重提高思維能力。

3、教學反饋。

(1)及時批改學生的作業，對缺陷的知識有針對性的進行處理。

(2)單元測驗全批全改，對整個單元的知識缺陷進行及時的處理。

4、辦好基礎輔導班。這個班的教育對象是后進生，組織成績較好的學生上課。

5、在每班都組織21個學習小組，開展互助學習活動。

6、加大力度對尖子生進行輔導。

四、培優、轉差措施：

根據學生的不同基礎情況分別給予學生不同教學要求，按學生的不同基礎布置不同的作業，因材施教。多與差生交流，與差生交朋友，分析差生差的原因，給差生以信心和關心，盡量給差生降低學生上的坡度;對于優生教師利用課余時間拓寬學生知識面，培養學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展，給優生以充分思索的空間，多讓優生自主探索，鼓勵優生合作交流。

五、教學進度。

本學期的教學進度暫按《人教版七年級下冊教師用書》進度表進行。

新學期，新氣象，新挑戰!初中語文教研組將繼續本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的教學計劃如下：

一、指導思想。

本學期教研活動教學以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現代文課堂教學流程和“三進”教學的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。

二、教研教學目標。

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

三、教學重點。

(一)學好理論，更新觀念，提高素質。

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)狠抓常規，改革教學，提高效率。

1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續探索課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2.加強常規教研，確保教學效果。上好優質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業外，要有一定量的課外作業，有布置就要有檢查。

4.作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的`素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。

(三)加強課題研究，培養學生素養。

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。

(四)堅持正確導向，抓好畢業班教學教學。

初三語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習教學。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習教學效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習教學研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習教學。

四、具體活動安排。

1.開展豐富多彩的課外活動。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。

(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。

(3)書法等級考試(16周)。

2.教研時間及常規檢查。

(2)落實教學教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業、作文批改情況。

(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。

3.公開課教學活動安排。

(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。

(2)時間：見安排表。

(3)要求：有教案，有教學反思。

本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。實施內容包括：

(一)完善教科研制度，規范教學科研。

每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強常規管理，提升業務水平。

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究__中學、__中學、__口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改教學。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課教學，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續落實好“幫帶教學”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以__教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

(三)落實教研職能，加強校本教研。

1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓教學，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改教學。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研教學的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課教學，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研教學的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現將本學期的語文教研教學如下：

一、指導思想：

以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標。

通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件;認真開展教研活動，爭創先進教研組。

三、教學重點。

(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”教學的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等教學。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面教學：

1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

2.認真落實學生良好學習習慣的養成教學，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3.堅持對學生進行學法指導教學。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導教學。

5.重視做好“四清”教學管理的教學，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業布置要突出層次性，落實培優補差教學。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7.按時高質量的完成學校規定的各種常規教學。

8.重視實施分層教學策略，認真落實培優補差教學。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優教學，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差教學。

(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1.認真落實教師個人的二次備課教學，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

2.努力提高學科教研組的教學實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研教學服務，為教師的專業成長服務。

(三)拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等教學，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研教學中的一項極為重要的任務。

1.繼續認真做好各種校本培訓教學。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓教學。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2.繼續開展新老教師的師徒結對教學。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”教學。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四、20__年秋學季各月教學安排。

1.制定教學教學計劃，落實相關教學;。

2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

3.組織開展“師徒結對”教學;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;。

3.組織參加語文教學專題研討會。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織開展期中教學常規教學檢查;。

3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;。

3.組織參加書香班級評比;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析教學;。

3.做好課題結題、成果參評教學;。

4.組織期終教學常規檢查活動;。

5.撰寫教學總結。