優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見解，并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。接下來，小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇一
一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識(shí)，了解中國悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，學(xué)會(huì)多思考，多舉手；對(duì)于上課常常回答問題的同學(xué)，我對(duì)他們說：希望下次會(huì)答的更好，再給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長來學(xué)校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì)知錯(cuò)了。
在考試階段中，我會(huì)給班級(jí)舉行各種各樣的活動(dòng)，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學(xué)生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會(huì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！
老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁！
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇二
作家其實(shí)和商人本質(zhì)上沒有太大的區(qū)別，商人要將自己的商品銷售給需要的消費(fèi)者，最好還能賣個(gè)好價(jià)錢。營銷的本質(zhì)最終還得回歸到商品本身，即：”發(fā)現(xiàn)顧客需求、提出顧客需求、滿足顧客需求”三個(gè)推進(jìn)階段。仔細(xì)想來，作家何嘗也不就是一個(gè)“商人”？大導(dǎo)演馮小剛說過一句堪稱導(dǎo)演界的經(jīng)典名言：票房才是硬道理！
作家嘔心瀝血一年甚至數(shù)年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關(guān)注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個(gè)電影機(jī)構(gòu)或者是某個(gè)大導(dǎo)演看中意，然后請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)紅明星搬上大銀幕，首映的時(shí)候再邀請(qǐng)一幫好友粉絲，一通吆喝換來的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂開花。這樣的初衷有錯(cuò)嗎？反正我不認(rèn)為有錯(cuò)。如果我是一名作家，我肯定是堅(jiān)持走市場化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤里。
今年春節(jié)上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個(gè)業(yè)界大獎(jiǎng)后被郭帆導(dǎo)演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業(yè)績，尤其是被國際同行定義成是開啟了中國科幻片的新紀(jì)元。扣心自問：有多少作家不是期望自己也能像劉啟新老師一樣？去年熱播的電視劇《大江大河》也是改編于同名小說，作者阿耐對(duì)那個(gè)時(shí)代的細(xì)心描述連90后觀眾都被圈粉無數(shù)。要想成為名利雙收的作家，你得獨(dú)具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質(zhì)有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿足顧客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目標(biāo)就是我的作品能獲得更多的讀者認(rèn)可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過不同的載體讓更多的人認(rèn)可。但是我會(huì)堅(jiān)持：“老班出品，必屬精品。”因?yàn)檫@是我給自己作為一名作家貼的標(biāo)簽。
商人不能將所有顧客的需求都一網(wǎng)打盡，所以世界上就有了華為和蘋果這樣的優(yōu)秀企業(yè)，在相同的領(lǐng)域都取得了輝煌的成就，因?yàn)橥瑯邮且徊渴謾C(jī)顧客對(duì)需求不可能百分百的驚人一致。
假如我是一名“作家”，我會(huì)在我熟悉的領(lǐng)域去創(chuàng)作，我會(huì)形成我自己特有的寫作風(fēng)格，比如寫一些市場營銷類的作品，說不定我也會(huì)圈粉無數(shù)。
好了，就這樣了。我現(xiàn)在還不能去做我的作家夢，因?yàn)橘u好西屋空調(diào)是我現(xiàn)在的主業(yè)。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇三
我是一根竹簽。
第一次看見自己，只是一根細(xì)小的竹簽，在一個(gè)陰暗的角落，無止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)讓我永遠(yuǎn)生活在黑暗里。
可我也有夢想，我想有一件無彩的上衣，好在寒冷時(shí)能畏縮在衣服里，那是多么遙遠(yuǎn)的夢啊！
此時(shí)，我只是擠在一個(gè)小角落，沒有溫暖，沒有愛......
同伴們爭著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無邊的黑暗。我翻了個(gè)身：繼續(xù)睡覺吧，我的夢早已破滅。
“好擠，誰啊？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來：“哦！天哪！它是誰？一個(gè)臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會(huì)和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢里過過好日子吧！我又開始了夢中的旅行——陽光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個(gè)仙境啊！
“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會(huì)有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺(tái)古怪的機(jī)器前，熟練的將我往機(jī)器上一放。一股熱浪向我襲擊而來，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒達(dá)到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有著這等高的榮譽(yù)，一陣狂喜！
一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細(xì)看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢沒了......一雙雙腳從我身上踩過我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......
忍著巨痛，我望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇四
我在家中努力的寫作業(yè)，可十、一的作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)都寫不完。睡神也在召喚著我，不知不覺中，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，我是一朵云，我會(huì)借著風(fēng)的力量，到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林，這些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄偉的天安門；去看水平如鏡的西湖；去看桂林那靜清綠和奇秀險(xiǎn)的山。我仿佛看見了我在開心的笑著，看著這美麗的景色。一朵小小的云，看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種，我會(huì)變成一片烏云，為他們遮擋烈日；一朵小小的云，我會(huì)化作雨水，滋潤著莊稼；一朵小小的云，我還會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。
一朵云……。
“啪”的一聲將我從夢中驚醒。醒來后，我依然沉浸在我的想象中……。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇五
媽媽，我會(huì)給孩子買多點(diǎn)課外書，買少點(diǎn)漫畫書。
媽媽，我不會(huì)讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。
媽媽，我不會(huì)讓孩子做錯(cuò)事而受到懲罰和批評(píng)。
媽媽，如果寒假作業(yè)多，我不會(huì)再布置大量無情的功課。
媽媽，我每天會(huì)和孩子一起做運(yùn)動(dòng)。
媽媽，我會(huì)在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇六
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，還會(huì)還會(huì)對(duì)他說：你真棒。
假如我是一位媽媽，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)心平氣和地對(duì)他說：你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。我會(huì)給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會(huì)讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會(huì)消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥，我會(huì)住在愛護(hù)小鳥的環(huán)境中生活，我會(huì)像雄鷹一樣展翅飛翔在藍(lán)天。
假如我是一名警察，我會(huì)制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會(huì)再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會(huì)寫好多書，免費(fèi)送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識(shí)傳播給別人。
假如我精通了英語，我會(huì)到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設(shè)上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇七
“小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來……”每當(dāng)聽到這首歌謠，我就會(huì)想到一個(gè)神奇而又美妙的故事——《七色花》。
假如我是珍妮，我不會(huì)像童話書里的珍妮一樣，拿第一片花瓣去要面包圈，我要用第一片花瓣去實(shí)現(xiàn)我永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的愿望——到北京奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場去當(dāng)自愿者，讓外國朋友了解中國的風(fēng)土人情、大好河山，讓他們更加了解中國。
假如我是珍妮，我還會(huì)用七色花瓣建立一所希望學(xué)校，讓家庭貧困的孩子們都能免費(fèi)讀書，為這些孩子提供最好的.教育。
“小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來，把我變成一名和平使者！”我又撕下一片花瓣，朝天空扔去。頓時(shí)，我變成了一名和平使者。我要走遍全世界告訴人們，我們的生活只要和平，不要戰(zhàn)爭。
因?yàn)榈厍蛱珦頂D了，地球都變熱了，我打算用七色花在月球上建一個(gè)居民區(qū)，把地球的一部分人移到月球上去，并在地球和月球之間搭一座宇宙之橋，讓人們?cè)谏厦骐S意來往。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇八
第一片花瓣是紅色的，我念了咒語：“紅色的花瓣，飛吧，讓全中國的人民變得富裕起來，飛吧，飛吧！”，這時(shí)，情況突然變了，收成不好的莊稼經(jīng)過袁隆平爺爺?shù)奶幚恚幌伦幼兒昧耍喊职值膯挝幌挛绯隽它c(diǎn)事，可不知怎的，一下子就解決了，領(lǐng)導(dǎo)為了獎(jiǎng)勵(lì)爸爸，給爸爸漲了工資；媽媽是清潔工，本來地上有許多垃圾，可一下全到了清潔車?yán)铮纤疽妺寢屵@樣盡職，給媽媽發(fā)了獎(jiǎng)金；爺爺、奶奶的退休金加了；失學(xué)兒童又回到學(xué)校……我們的祖國富裕起來了。
第二片花瓣是橙色的，我又念咒語：“橙色的花瓣，飛吧，讓殘疾人恢復(fù)健康，飛吧、飛吧！”霎時(shí)，坐在輪椅上的小弟弟、小妹妹以及大人們都站了起來；眼睛不好的老太太以后不用老花鏡也一樣可以穿針了，視力不好的同學(xué)也可以像正常人一樣看書、寫字了，大家都異常高興。
第三片花瓣是黃色的`，我再次念咒語：“飛吧，黃色的花瓣，讓每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都保持快樂的心情，飛吧、飛吧！”在門口哭鼻子的小女孩萍萍立刻笑了。我們的院子再也聽不到哭聲了，到處都是歡歌笑語。
第四片花瓣是綠色的，我念了咒語：“綠色的花瓣，飛吧，讓世界永遠(yuǎn)和平，美國人再也不要點(diǎn)起戰(zhàn)火，人民畢竟是無辜的，飛吧、飛吧！”于是，一個(gè)個(gè)和平協(xié)議簽訂了，地球上的每一個(gè)角落都洋溢著和平歡笑。
第五片花瓣是青色的，我默念咒語：“青色的花瓣，飛吧，讓全中國的人民團(tuán)結(jié)起來，飛吧、飛吧！”
第六片花瓣是藍(lán)色的，我又念咒語：“藍(lán)色的花瓣，飛吧，讓全世界的人都要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，飛吧、飛吧！”
第七片花瓣，是最后一片，就留給我自己吧，“紫色的花瓣，飛吧，讓我心向事成，飛吧、飛吧！”
你如果有一朵七色花，可一定要好好利用，不能浪費(fèi)喲！
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇九
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì)的地位很崇高，一名教師，我該怎么做呢？一名教師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們?cè)谟瓮嬷惺艿絾⑹荆跉g笑中受到教育。一名教師，我決不會(huì)拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個(gè)自己的小樂園。一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識(shí)面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們?cè)跁局斜M情的暢想、遨游。一名教師，我要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但愿我長大以后能當(dāng)一名真正的教師。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十
風(fēng)，那該有多好，我想把快樂帶給這個(gè)世界！
春天，我是溫暖的風(fēng)。我會(huì)吹過河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚兒歡騰跳躍；我會(huì)輕輕擺弄柳樹姐姐美麗的長發(fā)，讓她那柔軟細(xì)長的頭發(fā)顯得更俏麗多姿；我會(huì)來到每個(gè)小朋友的窗前，呼喚他們出來，來到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無拘無束的自由天地。
秋天，我是舞動(dòng)的風(fēng)。一路吹來，我吹開了鮮花，吹熟了果實(shí)。現(xiàn)在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會(huì)兒暖，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒輕柔，一會(huì)兒嚴(yán)厲。我飛呀飛，我將那樹葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂的芭蕾舞，在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，歡樂極了！
冬天，我是調(diào)皮的風(fēng)。沒有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風(fēng)吹過，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因?yàn)槔渎湮叶械叫呃幔课掖笛酱担祦砹搜┗ǎ祜w舞。這時(shí)，小朋友都跑出來打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動(dòng)作瀟灑極了！
風(fēng)，我一定會(huì)將所有的快樂帶到這個(gè)世界，帶到每個(gè)人的身邊！
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十一
一輛自行車，我會(huì)讓車上的小主人順利的到達(dá)目的地。
一本書，會(huì)讓我的小主人吸取到更多的知識(shí)。
一個(gè)學(xué)習(xí)桌，會(huì)讓我的小主人順利的完成各項(xiàng)作業(yè)，
一個(gè)筆記本，會(huì)讓我的小主人記下許多知識(shí)。
一根鋼筆，會(huì)讓我的小主人收藏許許多多。
一件衣服，會(huì)讓我的小主人暖暖呼呼。
一個(gè)花盆，我一定好好呵護(hù)我的花寶寶。
……。
世界上有許多假如每一個(gè)物品生物都有它自己的價(jià)值，
這是我更想當(dāng)預(yù)言家，讓每一個(gè)物品都體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十二
學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，而作為一校之長則是學(xué)校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向，關(guān)系著萬千學(xué)子的命運(yùn)和祖國的發(fā)展前程。所以我希望自己長大后能成為一位受家長學(xué)生歡迎的校長，一位時(shí)代社會(huì)所需要的校長。
假如我是校長，我會(huì)把學(xué)校變成“花園”。把自然風(fēng)光縮濃到學(xué)校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語花香，青藤長廊……營造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學(xué)生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長，我會(huì)把學(xué)校變成孩子的“樂園”。首先把考試制度改成達(dá)標(biāo)制度，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的體育場館，精美別致音樂舞蹈教室，匠心獨(dú)運(yùn)的美術(shù)創(chuàng)作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學(xué)創(chuàng)造室等。設(shè)立每周二課的選修課程，每周學(xué)一歌看一電影，每月提供學(xué)生一次全校性的展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生各取所需，各展所長，找到各自的位置和信心，快樂地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長著。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十三
先是從種子開始，一個(gè)蘊(yùn)含著強(qiáng)大力量的生命，灑落在一片泥地上。陽光給予它溫暖，雨水賦予它能量，微風(fēng)賜予它動(dòng)力。經(jīng)過千萬次的磨練，經(jīng)歷百年的洗禮，我從一顆渺小的種子，變成了立足于大地之上的鏗鏘的樹木。
廣袤的天空下，我撐起一片綠蔭。有無數(shù)孩子投入到我的懷抱中，在嬉戲追逐，在書寫著自己的夢；有無數(shù)的老人納入我的陰涼，在弈棋斗技，在訴說著自己的滄桑回憶。飛鳥的嘶鳴，流水的潺潺，清風(fēng)的游跡……我感受到的一切，都容入我的胸懷，也許有一天，我能向世界講述這些永遠(yuǎn)不朽的傳奇。
秋天，已經(jīng)來了。清爽的秋風(fēng)，刮去多少痕跡。瀟瀟秋雨，洗滌著我的身軀。在滄桑奮斗的歲月中，我已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那似乎隨時(shí)來臨的茫茫冬雪，對(duì)我來說又何妨？那曾伴我的縷縷青絲，如今變成了搖曳的黃碟。它們輕輕地，離開我的手臂，在空中劃了一道清晰的弧線，仿佛它在生命中寫下最后一筆，緩緩地與大地重合。雖說秋天是豐收之季，擁有“晴空一鶴排云上”的韻致，但對(duì)一棵樹來說，是一次生命的終結(jié)，意味著你的繁茂——要從頭開始。
就這樣結(jié)束了么？一棵樹輝煌的神話，就這樣淹沒在滾滾紅塵中？不，這棵樹，還有太多的東西需要經(jīng)歷。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十四
星期一，我很興奮地走上了講臺(tái)，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學(xué)給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點(diǎn)時(shí)間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點(diǎn)時(shí)間，我就叫那兩個(gè)同學(xué)（就是在課上講小話的兩個(gè)同學(xué)）站在講臺(tái)上來承認(rèn)他們講了小話，在讓他們倆接受批評(píng)，從以后不再放了。
星期二，我高興地走上了講臺(tái)，把書本放在講臺(tái)上。拿起星期一布置的作業(yè)問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業(yè)。講到重點(diǎn)的時(shí)候，有些人幾乎好像沒動(dòng)的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時(shí)間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認(rèn)為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個(gè)地方滿滿的，漏一個(gè)市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個(gè)個(gè)的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個(gè)是他的，一個(gè)是寫的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評(píng)了。后來，那些人都拿著兩個(gè)作業(yè)本到我這里，我一看，就說：“這才是好的。”
星期三，我哪一本作文書走上了講臺(tái)，說：“我們這節(jié)課上作文課。”今天，我們這節(jié)作文課，來講一個(gè)主題—“我們來造一個(gè)世界。”“我想這個(gè)主題應(yīng)該是不難的。”我把作文內(nèi)容詳詳細(xì)細(xì)地講完。講完后，我要同學(xué)來想一下，什么寫……然后，我叫同學(xué)來想開頭，中心，過程，結(jié)尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。
星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學(xué)幫個(gè)小忙。
第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺(tái)。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強(qiáng)調(diào)的地方詳詳細(xì)細(xì)地講完。然后，讓同學(xué)把這篇文章給我演出來。
第二節(jié)，我把這個(gè)星期的作文拿過來，放在講臺(tái)上。說：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優(yōu)美”兩個(gè)字。別人有錯(cuò)的地方你可以畫記一下，把錯(cuò)誤的改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動(dòng)，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時(shí)間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個(gè)棒呀！
通過這一個(gè)星期的教課。體會(huì)到做老師的辛苦，多不容易。
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十五
假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把荒野變成森林，讓樹木凈化空氣，把荒漠變成綠地，讓小草來譜寫新曲。我要讓小動(dòng)物們?cè)谶@里盡情地玩耍，小鳥放開歌喉歡快地歌唱，老大爺，小娃娃們，都快樂地來這里乘涼。我還要讓畫家用他們手中的筆描繪出精彩的畫卷，詩人們?cè)谶@里吟誦出壯麗的詩篇，讓每個(gè)人都能享受這人間仙境帶來的樂趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把黃河、長江里的臟水變得無比清澈，讓水草在河里瘋狂地生長，讓魚兒在河里暢快地追逐嬉戲。人們坐在船上，可以觀賞到河里各式各樣的魚，就不用再到海洋館里去觀賞了。還可以讓更多的釣魚愛好者，在這里拋出魚桿，享受到藍(lán)天碧海下釣魚的真正樂趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把祖國的山河變得壯麗無比，我會(huì)在花叢中變出小溪，一條清澈見底的小溪，讓小蝌蚪歡快地游來游去，鴨子在水中覓食嬉戲；我會(huì)讓滿山遍野都開滿鮮艷的紅杜鵑，讓火紅的顏色照亮整個(gè)大地。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛心的人，所有不愛學(xué)習(xí)的孩子都變得熱愛學(xué)習(xí)，而且都懂禮貌，樂于助人。我還要給沒錢讀書的孩子變一個(gè)大學(xué)校，讓他們都能到這個(gè)學(xué)校里來學(xué)習(xí)，像我們一樣，快樂地在校園里讀書做游戲。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我想變出許多許多的好東西，讓人們的生活更方便，讓窮人們過的更富裕，讓我們的這個(gè)社會(huì)更美好，讓我們的世界更和平，讓所有的人們更加相親相愛，幸福美好地生活在一起。我真想成為一位舉世聞名的魔術(shù)師啊！讓我所有的這些理想都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十六
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))。
假如我是哈利。波特，我要用魔法手杖變出一個(gè)飛天掃把。
我騎上它，閃電般的向天空飛去，我來到沙漠，沙子像淘氣的小精靈飛到我的眼睛里，我忍不住了，揮起手杖，瞬間沙漠變成了綠色的自然，還有一些少先隊(duì)員正在種樹，到處是鳥語花香。
然后，我坐著飛天掃把來到貧困山區(qū)，孩子們穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子，衣服和褲子。看了這一番景象，我眼里充滿了淚水，我立刻揮起魔法手杖，孩子們穿上新衣服。
最后，我來到發(fā)生地震.級(jí)的汶川，現(xiàn)在展現(xiàn)在我面前的失去親人的孩子在哭泣；嗷嗷待哺的嬰兒失去了親愛的母親，蒼顏的老人失去了孝順的兒女……我揮了揮手杖，馬上變出了新的學(xué)校，新家園。新房子。一眨眼間，變成一座美麗的城市。
啊！如果我就是哈利。波特，那該有多好呀！
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))
假如我是珍妮（專業(yè)17篇）篇十七
假如是春雨我會(huì)溫柔地滴入泥土里，一點(diǎn)一滴慢慢在落下，不會(huì)一下就下個(gè)幾天幾夜，因?yàn)槲也幌氚阎参飩兌紳菜赖袅耍瑵u漸的讓樹木逐漸的發(fā)芽展示出春天的美麗。刷刷……彈奏著一曲奇妙的旋律，讓人們展示著初春的生機(jī)。
假如我是夏雨，我會(huì)跟著云朵一起飄到沙漠去，讓生活在沙漠里的動(dòng)植物們，有充足的水喝。當(dāng)烈日當(dāng)頭，人們汗流浹背的時(shí)候，我會(huì)帶著一場場的雨，給人們帶來一陣陣的涼風(fēng)，使人頓時(shí)感覺清涼爽快，我將感到非常高興。
假如我是秋雨，我會(huì)梳洗青山，滋潤大地，地面大大小小的水洼積滿了水，讓它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起每年秋天的深情和來年的希望，讓人們感覺到秋天的豐收喜悅的心情。
假如我是雨，我會(huì)把城市里地上的臟東西，都帶入下水道里，讓城市變得一塵不染，沒有各種垃圾，讓世界每一個(gè)角落都煥然一新。
假如我是雨，我會(huì)給干旱地區(qū)足夠的水，讓植物復(fù)蘇，讓大地重新變回綠色，讓地球多一片綠色，讓人們重新回到大自然的懷抱！
假如我真的是雨，那該多好啊！在自然界里循環(huán)著，滋潤大地，灌溉著莊稼。盡量為人類和動(dòng)植物造福，盡量減少旱情的災(zāi)害。