優秀的作文不僅僅是語言上的規范和優美，更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇一
今天的教程向朋友們介紹ps濾鏡制作彩色小貝殼，教程制作出的效果很漂亮，制作難度適中，適合初中級ps學習者學習制作，希望教程對朋友們有所幫助！
下面是最終效果圖。
下面是具體的制作方法：
二、新建圖層一，用矩形選框工具拉出0.25*10的豎條選區，填充r：212g：204b：129,用方向鍵將該矩形選區右移15個像素，繼續填充，以此類推，填滿畫布。（用圖章工具或圖層漸變也可達到這種效果，大家可以試試）（圖一）。
（圖一）。
三、將圖層一用自由變換略微縮小一點（ctrlt），在菜單欄上點濾鏡―扭曲―球面化，數量值設為100%。（圖二）。
（圖二）。
四、用圓形選框工作拉出一個正圓框住圖中心形成的圓，在菜單欄上點選擇―反選（ctrlshifti），按delete鍵刪除多余部分。復制此圖層，得到圖層一復本，將復本前的小“眼睛”關閉，暫時不用此圖層。（圖三）。
（圖三）五、將圖層一用自由變換（shiftt）縮小至四分之一畫布大小，放置在畫布中心，不要取消自由變換的選框，在菜單欄上點編輯―變換―透視，在選框上部的兩個控制點中任選一點向外拉，下部的兩個控制點中任選一個向內拉，直至重疊。（圖四）。
（圖四）。
六、保持圖層一為當前圖層，點擊菜單欄中濾鏡―液化，彈出新窗口，選則左側的“膨脹工具”，畫筆大小設成250，畫筆壓力設成50，模式為“平滑的”在扇形底部點按5―6次（也可點壓住不動，停留時間不要太長），使其具有膨脹效果。確認此窗口。（圖五）。
（圖五）。
七、新建圖層二，將其放置在圖層一的下面，用鋼筆工具，將整個扇形勾畫出來，用直接選擇工具調整好路徑。按住ctrl不放，用鼠標左鍵點擊路徑面板上的路徑，將路徑轉換成選區（也可按面版底部的“將徑作為選區載入”圖標），填充r：242g：230b：112（圖六）。
（圖六）。
八、將圖層一應用圖層樣式―投影，不透明度設置為53%，角度設置為148度，距離12像素，擴展4%，大小16像素，其余設置不變。（圖七）。
（圖七）九、將圖層一與圖層二鏈接，在菜單欄上選擇圖層―合并鏈接圖層（ctrle）將此兩圖層合并為圖層一。
新建圖層三，與圖層二鏈接后合并，使圖層二變為普通圖層。
將最里層的白圈填充r：242g：230b：112，然后在菜單欄上點擊選擇―色彩范圍，彈出對話框，用變為吸管工具的指針引取畫面上白色部分，色彩容差調整為100%，確定對話框后，按delete刪除全部白色部分。（圖八）。
（圖八）。
十一、將圖層二用自由變換工具壓成橢圓形，在菜單欄上選擇濾鏡―扭曲―球面化，數量為100%，并重復球面化動作2次（ctrlf）（圖九）。
（圖九）。
十一、用自由變換（ctrlt）將圖層二放至合適大小，保持當前圖層為圖層二，按住ctrl鍵不放，用鼠標左鍵在圖層面板上點按圖層一，再在菜單欄上點擊選擇―反選（ctrlshifti），按delete鍵刪除多余部分。（圖十）。
（圖十）。
十二、保持圖層二為當前圖層，在菜單欄上選擇濾鏡―紋理――紋理化，在彈出的對話框中選擇沙巖，縮放126%，凸現10。確定對話框后，在圖層面板上將圖層二模式設為“正片疊底”，不透明度設為58%。（圖十一）。
（圖十一）。
十三、鏈接圖層一與圖層二，將兩圖層合并（ctrle）。用多邊形選擇工具，在貝殼邊沿勾出齒狀，按delete刪除多余部分。（圖十二）。
（圖十二）十四、打開我們做圖一開始隱藏的圖層一副本，并將此層放置于最底層，在菜單欄上選擇編輯―變換―旋轉九十度，并用自由變換工具將其壓扁成橢圓形。（圖十三）。
（圖十三）。
十五、將圖層一副本將圖層一應用圖層樣式―投影，不透明度設置為53%，角度設置為148度，距離12像素，擴展4%，大小16像素，其余設置不變。
十六、新建圖層三，用圓形選框工作拉出一個與圖層一副本一樣大小的橢圓來，填充r：242g：230b：112，并鏈接圖層一副本與圖層三，再合并（ctrle）（圖十四）。
（圖十四）。
十七、保持合并后的圖層一副本為當前層，在菜單欄上選擇濾鏡―扭曲―球面化，數量為100%。在菜單欄中選擇編輯―變換―旋轉180度，確定后用多邊形選擇工具切出貝殼下部的棱角。（圖十五）。
（圖十五）。
十八、合并圖層一副本與圖層二。用大小60，強度為50%的模糊工具對貝殼邊緣，以及底部進行模糊。用大小67，不透明度52%的橡皮工具將貝殼邊緣擦出半透明效果。用大小70，曝光度為46%的減淡工作，對貝殼底部凸出的部分進行減淡。用大小250，曝光度為25%的加深工具對貝殼底部與扇面部進行加深。（圖十六）。
（圖十六）。
最后我們可以把做好的貝殼調整顏色，任意組合。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇二
周六上午，我們期盼已久的燒烤大會終于在我們的歡呼聲中開始了。
我們小組圍坐在一張桌子前嘰嘰喳喳地嚷開了有的說：“不知道能不能燒烤成功，我帶來的可都是好東西。”有的說：“第一次燒烤肯定烤的不太好。”還有的說：“我覺得肯定烤不好！”我看著他們蹦出來一句：“我覺得，我們與其談論這些，倒不如跨店把東西先串上再說吧。”聽了我的.話，大家才如夢初醒般開始手忙腳亂的把東西都一個個串上去。忽然，我聞到了一股刺鼻的腥味。磚頭一看，我的天，只見王靜宜手中正拿著幾條魚正在往竹簽上串。而且，那魚連內臟都沒有挖掉，還是一天非常完整的魚！血還順著竹簍流下來我不禁發出一聲驚呼：“大姐，你這個魚”可還帶著腦袋和內臟呢！你覺得能吃嗎？再說，你不是還帶你弟弟來嗎？。”向我弟弟投去了兇惡的眼神，我弟弟嚇得往我身上直躲。“你什么意思？”我有些著急地說。“他可以當我的實驗小白鼠啊，哈哈。”他壞笑著說。我趕忙拉著我弟弟端著串好的烤串向燒烤爐跑去。來到烤爐邊我看到這么多人，尋思王靜宜應該不會找我弟弟了。我先把穿好的烤腸放在架子上，我看見別人都往自己的烤串上抹油，我也學著他們拿一把刷子玩往烤串上抹油，但一不小心油滴進了炭里，火就像魔鬼一樣竄了上來。無情的吞沒了我可憐的烤腸。好不容易等火焰退去，我可憐的烤腸也變成了“黑炭”。我心疼的看著它，忽然，我有了一個主意，我把它遞給弟弟，他正有滋有味的吃著別的同學給他的燒烤。看見我遞來烤腸也毫不猶豫的吃了，絲毫我臉上的壞笑。
我有了上次教訓，做的越來越得心應手了。再也沒出現“黑暗料理”了。
這是一次難忘的經歷。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇三
我去海邊玩撿了很多寶貝。
我的寶貝里有一大部分是貝殼和海螺。貝殼有純白的`貝殼，有帶花紋的貝殼。大的還有小。有一個海螺的尾巴又長又尖看起來就像大頭針一樣。
我的這些寶貝里還有一些很漂亮的石頭。有一個石頭是全透明看起來就像一塊白色的玉石。還有一塊石頭是黃色底色上面還有一些黑色的條紋，看起來就像一條比目魚。
我把這些寶貝全部放在一個盒子里，每次打開我都可以想起我撿貝殼的時候的情景。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇四
“嘩啦啦”下雨了，這一節有趣的語文課就隨著雨聲開始了。
這節課的學習內容是《果園機器人》，張老師要求每個同學設計一個或一個以上的機器人，要求是要畫出樣子，還要根據機器人寫一篇介紹，里面要寫出實用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都歡呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個角落。
我興致勃勃，飛快的從作業登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設計了一個胖嘟嘟的機器人，它可以做做家務、戰斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個寫著它的名字的帽子：am2托馬，它的.身體上安裝了約十幾個小按鈕，下面標有功能，你要他做什么事，只要按一下對應的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會馬上去做，am2托馬是可以在“海陸空”其中的一個地點里面行走自如的，他的翅膀和火箭發射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風，采取風力發電法，只要有風，他頭上的兩個小板塊就會自動吸風，把空氣過濾掉，利用其中的電工作。
寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個很像變形金剛的機器人，還有一個畫的是廚房機器人，畫中的機器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個要煮高級食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經完成了的同學，他們個個喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的是什么機器人？”“你畫的一定是專打游戲機的機器人！”“我的會做家務。”“我的會炒菜！”再看看沒有完成的同學：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設計一下吧？
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【1】【2】。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇五
今天作文課鄒老師給我們玩了場游戲。有趣的游戲讓我們笑聲不斷。
總共有三個游戲節目：第一個游戲叫“給鬼添上嘴”，第二個游戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個游戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個圖形畫得栩栩如生，好像是真的一樣。
游戲規則是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫一個圓圈，如果參加者剛好在那個圓圈里面畫上就可以加10分;如果有稍微的一點點距離則可以加5分;如果連所畫的對象都沒挨著的話就只能加上可憐的1分。
給鬼添嘴的游戲開始了。我在起點線上被人拽著瘋狂地轉了五圈，然后向黑板的方向摸索著前進。我并不知道哪里是黑板，只好靠觸摸課桌的辦法來辨別方向。我根據課桌的抽屜，判定出正確的方向。我一直往前走，直到我的手挨到了光滑的門板。在我摸到門拉手后，我確定找到了黑板的墻面。我向右摸索著，然后挨到了黑板。心里一陣竊喜。我用手測量著距離，正準備畫上圓圈時，同學們都興奮地起哄——“太準了，10分!”。我不知道他們的話是真的還是假的，心里一緊張，就隨意地點了一下。同學見我點完，激動地大笑。我睜開眼一看，唉，只得了1分。他們說，你原本點得非常準，誰叫你經不起干擾呢。
雖然我只得了1分，但在這一次的游戲中我玩得很開心。我也懂得了一個道理：做事情要有自己的主見，不要被別人干擾而起變化。
作者|孫裕涵。
公眾號：奮進作文。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇六
暑假里，爸爸帶我去大海邊玩，回家的時候就買了許多小貝殼，我很高興。貝殼樣子是真多，有的像蝸牛，有的像梳子、有的像扇子、有的象圓圓的饅頭、有的像逗號、有的像螺絲刀，有的像竹筍；還有的像刺猬。貝殼的顏色真漂亮，竹筍貝殼的顏色像閃閃發亮的白玉，蝸牛貝殼好像涂上了一層巧克力奶油；扇子貝殼的顏色像灰黃色的；饅頭貝殼全身有許多的黑色和黃色小點點，像披上了豹子皮。我非常喜歡這些小貝殼，每天我都要小心翼翼地拿出來玩，有的時候我把貝殼當成小娃娃，還有的時候我就用小貝殼玩下棋游戲，這些小貝殼還會發出聲音。如果放在耳邊聽，就會聽到海潚的聲音，聽到這聲音我就會想起美麗的大海。這些漂亮的小貝殼它給我帶來了許多快樂，我會好好珍惜這些小貝殼。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇七
童年是一個設計師，能設計出許多有趣的房子。房子太多了，我就只說“飛天石”這一幢吧！
我十分愛玩tnt（炸彈），我每次玩都會想出新的玩法來。還要給它起個名，比如“沙塵”什么的。就說這次的“泥石飛天”吧！
首先，我要找一塊好的泥地，經過多方查找比較，我終于從十幾塊泥地里選出了一塊長約3厘米，寬約1厘米的泥地。
其次，我要用一些火柴炮當炸彈。點火裝置選打火機，先把打火機的量開到最小，逐漸加大，最后開到最大。
第一次，我把打火機開到最小，怕傷了自己，只點著一根炮。那炮的威力太小，不成功，白白浪費了一根炮。。
第二次，我再插兩根炮，打火機開大點，這次兩根炮都炸了，只是效果不明顯……。
隨后兩次，我逐漸增加了炮的數量，打火機也越開越大。
第五次，我把十幾根炮都插到泥地中，心想：“這次一定要成功啊！我的`口袋里的炮快用完啦！”
打火，點炮，發射！
只見十多根炮一齊爆開，夾著泥水、細石等雜物一起炸飛了起來。
我還把一架紙飛機飛過泥石“基地”頂上，看看會有什么結果。
“泥石飛天”成功啦！我望著天上的泥石，心想：“那十多根的炮彈果然沒有白費。”看這架勢，應該叫“流星經天”啦！
當時的我還以為炸開的泥石都會飛上天空，成為宇宙中的一顆顆流星。沒想到的，泥水和石頭會落回地面來。
只見到泥水和細石象下雨一樣從天而降，就象一張大網要把我圍住。千鈞一發，我急忙使出吃奶的勁拼命往外跑。
回頭一看，好險！再遲一步我就要成“落湯雞”了。
回家后，我上網查了一下，才知道原來地球有地心引力，我的“泥石飛天”是敵不過“地心引力”的！
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇八
我們是大海的孩子，大海是貝殼的故鄉，在海邊長大的我們最喜歡踏著海浪去撿貝殼。
星期天，我和爸爸媽媽一起去朱家尖南沙撿貝殼。到了南沙，我迫不及待地跑下車，奔向沙灘。瞧，貝殼在向我招手呢!好像在說：“歡迎你走進貝殼的世界!”我彎下腰找呀找，海水沖在我的小腳上，涼涼的，真舒服!突然，我發現了一個很漂亮的貝殼，它是扇形的，金色的殼面上還有白色和藍色的花紋，我非常喜歡它!
回來的路上，我發現兩邊小攤都擺滿了貝殼做的工藝品，有五彩的貝殼風鈴，有漂亮的小包，還有貝殼做成的各種小動物，一個個都栩栩如生。媽媽給我買了一串像宮燈一樣的風鈴，晚上我把它掛在窗前，聽著風吹風鈴的聲音，我很快就進入了夢鄉!
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇九
著名的科學家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理。”我想只有勇于去實踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。
今天，美術老師給我們講了下節課需要帶的工具，好奇的我翻開了書的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海里出現了家里不用的雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好啊！我迫不及待地動手制作起來。
我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經過一番仔細篩選后，我終于挑出了一個完好無缺的雞蛋殼。接著，我拿起鉛筆認真地畫起了蛋殼娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛的'臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會跟我發火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了。”“該涂什么顏色呢？按照我喜歡的顏色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
這次的小制作可真有趣，它給我帶來了歡樂，使我增長了知識，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因為只要勇于實踐，美麗就會在我們手中誕生！
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十
我們是大海的孩子，生活在海邊。今天媽媽帶我去舟山國際水產城認識各種貝売。
我跑進店里一看，哇!有許多貝殼，就伸手挑了幾個。有一個貝殼白的像一塊玉，我還挑了一個海星可漂亮了。可是，我喜歡的還是一個五彩繽紛的貝殼。它一面是白白的，一面是黃黃的。它的花紋很細仔。我覺得它很漂亮，就把它買回家竄起來掛在房間里，晚上睡覺了，看看它就開心了。
第二天早上，媽媽走進我的房間一看，就夸我真能干。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十一
放暑假前，我就和我的好朋友石若研商量好了，放暑假時，我們每天都在一起。平時住在我們家，星期五、六、日住她們家。心里想想，這是一件多么有趣的事情啊！
盼望著，盼望著，終于盼來了暑假。暑假里，我們倆的補習班課程都是一樣的。我們每天至少要上兩節課，還有許多作業，所以每天都很忙，十分枯燥，無聊。但是我們都有一個伴，似乎所有的枯燥、無聊都變成了快樂！
我們一起去上課，我們有時候由家長電動車接送，有時候自己坐公交車，還有時候自己走路去上課，在路上，我們聊聊天，玩玩游戲，十分自由，十分開心。石若研在路上教我說新昌話，讓我捧腹大笑。我們還計劃著等會兒吃什么棒冰，作業怎么做。我們還自己在外面的飯店里吃飯，一整天都是我們的二人世界。
我們一起寫作業。每天上完課，回家作業又多又難，我們一起討論難題，她還會借著題目和我開玩笑。每做完一道題，她都會學著青蛙“呱”的叫一聲。就這樣，我們倆成了鼻涕蛙組合，還編了一個響亮口號，編了一支蛙之歌，還編了一支蛙之舞。我們每天都會念好多遍，做作業做的累了，無聊了就念一遍，氣氛馬上就會變的活躍起來。
我們一起睡覺，睡覺前我們一起看書，我在津津有味地看著書，而她則在這里抱怨，那里抱怨，最后她媽媽嫌她煩了，就不讓她看了。她不想看時就用書擋著臉，偷偷地和我講話。晚上睡覺時，她媽媽進來熄燈說：“睡覺了，不許講話了！”她媽媽出房間后，我們倆不約而同地說：“可能嗎？”然后我們聊了一會兒天，才睡覺。石若研的睡姿真的是姿態萬千。半夜里，我被她弄醒了好幾次，早上起來，我也吵吵她，把她給吵醒。
就這樣一個月，雖然每天有好多作業，但也十分快樂。這個暑假雖然很忙，但也令我難忘！
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十二
夏天時，在公園里，我們會經常看見有紅的、綠的、黑的等五顏六色的蜻蜓在草叢中翩翩起舞。你知道嗎?它們都是由水蠆羽化變來的。
水蠆長著一個圓圓的腦袋，有兩只大大的眼睛，它眼睛下面還有一個像大鉗子似的'下嘴唇，每當它捕食的時候，都會悄悄地靠近獵物，然后，伸出“大鉗子”猛地一撲，來個突然襲擊，立刻就有了一頓豐盛的美餐。水蠆的身子大部分是灰綠色的，腹部有六條又細又長的腿。最有趣的是，水蠆靠直腸里的腮來呼吸，它要在水里生活1—3年，褪8—14次皮，才能變成美麗的蜻蜓。
水蠆最喜歡吃蚊子的幼蟲孑孓、蝌蚪、小魚等小動物，它變成蜻蜓后就吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等害蟲。
水蠆真是一個神奇而又有趣的動物，它每年要消滅很多害蟲，是我們人類的好朋友，我們一定要它。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十三
今天下午，下課時，我正在看課外書。陳潭學的媽媽走了進來，哇！她可是科學老師呀，她以前還給我們上過課的呢，我心里驚喜極了。今天，陳譚學的媽媽將會教我們什么有趣好玩的知識呢？不知道還有沒有什么獎勵呢？我記得上一次，我可是拿到一只漂亮的汽球當獎品呢！
上課了，我們今天上課的內容是“我愛蠶寶寶”。我以前認為，蠶寶寶很臟的，就象一只會爬的小蟲子，身上都是黑點點。現在我明白了，這些不是它拉的大便，而是它用來呼吸的東西。老師說，要是我們把蠶寶寶的頭放進水里，它會不會窒息呢，當然不會了，它可厲害了，它有那么多的呼吸孔孔，可不要以為它象我們人類一樣只靠鼻孔呼吸，這下好極了，我可以回家考媽媽去啦！果然，媽媽果真被我難倒了。
我還知道了蠶寶寶的一生是很短暫的，長成飛蛾的時候，產卵后，它就會死掉了，我感到好悲劇啊！蠶寶寶的卵是個淡黃色的，如果是黑褐色的時候，它就要破殼了，它還要經歷蛻四次皮，才能成為蠶寶寶，它的身體長大了，皮還沒有長大，就只能要換新衣服了，它要經歷換四次新衣服。蠶寶寶睡覺的時候不象我們人一樣，它的頭是翹起來睡覺的'，它吐的絲可神了，它不僅可以做蠶絲被、蠶絲的圍巾，還有蠶絲的衣服。不過，它還要拉大便的，它的便便可神奇了，還可以用來治病的。蠶寶寶的身上還有毛，能防治細菌的，能保護身體的。尾巴上還有尾刺的。后來，我們都拿到了蠶寶寶，我開心極了！
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十四
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的陶藝制作作文600字-小學三年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
終于迎來了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝制作。
我和媽媽有說有笑地來到了陶藝店，發現可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個最簡單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著的工作臺上，做成小山狀，接著讓我用食指垂直的插入小山頂部。隨著淘泥的'旋轉，中間逐漸出現越來越深的凹洞，然后再中指、無名指……直到五根手指全部插入，已經出現碗的形狀了，我心里樂開了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時候，由于我心太急，想一次成功，結果力道使用過度，碗邊一下就塌了下來。第一次制作就這樣失敗了。
緊接著的幾次，也都失敗了。當時我很灰心，本來認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒想到會失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來慢慢做。有了失敗的經驗，加上多次地操作，我制作起來越來越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著，就怕功虧一簣。終于，一個漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指。看著我的勞動成果，好有成就感，我開心地笑了。
這次的陶藝制作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進的動力，才能迎來最后的成功。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十五
其實，生活中有很多有趣的發現，只要用一顆好奇的心去發現去觀察，會有很多意想不到的收獲。
記得，有一次上美術課時，我不小心把顏料弄在衣服上了，這衣服是媽媽剛買來給我的的新衣服。心想：糟了，這是新衣服我把它弄臟了，肯定要挨媽媽的罵了。中午，我低著頭回家了。一到家只見飯桌上都是香甜可口的飯菜，媽媽見我低垂著腦袋，跑來問我怎么了？沒有辦法我只好實話實說，媽媽聽完我的話后，大聲說道：“今天你自己想辦法，洗不干凈就別吃飯了！”無奈我只好拿著衣服走進衛生間開始洗。
一開始我先用肥皂搓洗，可半天沒洗掉，于是我用洗衣粉洗，可手都搓紅了還直發癢，可是衣服上的顏料還是那樣‘倔強’，依然不肯“投降”。怎么辦？頓時腦海中一片空白，肚子還咕咕直叫，我來到廚房發現碗里有點鹽，心想：鹽會不會把顏料洗掉呢不管了，死馬當活馬醫，一切皆有可能嘛。我拿點鹽迅速朝衛生間走去。我洗啊洗，發現顏料不見了，我欣喜萬分歡呼著：“媽媽衣服被我洗干凈了！”媽媽來到我身邊，好奇地問我：“怎么被你辦到的啊？”我心奮地說：“我用了點鹽把衣服把衣服洗干凈了！”媽媽夸我真棒，我心里樂滋滋的。
只要你有一顆善于發現的心，原來生活中的奧秘就在身邊。
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十六
今天雖然是下了一場大雨，但是我覺得還是很悶熱。這個時候，我真希望能喝點西瓜汁，解解暑啊!不知道怎么了，我今天運氣特別好，可以說是心想事成!因為我爸爸去了一次張店，買回來了一個榨汁機!太好了可以榨西瓜汁了!我看了看這個機器，好像這種好像有點“另類了”。
因為在我的`印象里，榨汁機是通電的，可是這個怎么就連個插座都沒有呢?我看好了我爸爸是怎么榨的，所以我就跟他那個樣子，把切好的西瓜再切成小塊，西瓜子不用弄。然后放在那個網網上，用壓的東西壓好了，用力的扭，這樣可以透過透明的玻璃杯看見西瓜汁再往下落。擠到一定程度的時候，到出來喝就行了。
剛到出來的第一杯，沒想到還不到一分鐘就被我一口氣喝了個精光。連味道是什么都只嘗出了點甜味。又喝了一杯，真好喝啊!
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十七
今天上午，爸爸買了一個大西瓜，我拿了一塊去做西瓜汁。
第一步，先把西瓜切成小方塊。注意，別切到手上。第二步，把切好的西瓜汁放到漏勺上，再用一把小勺往下壓，汁就會流出來了。因為還有一些西瓜籽和果肉也進入了汁里，所以需要再次過濾一下，這就是做西瓜汁的第三步。這樣，一大杯西瓜汁就做好了。
自己做的西瓜汁真好喝啊！
有趣的貝殼制作小學（模板18篇）篇十八
不久前的班隊活動課上，我們開展了一次愛心拍賣活動，我記憶猶新。班隊活動課之前，同學們都陸續把自己想和別人分享的義賣的物品放上了講臺。講臺上立刻就被堆滿了，看，有可愛的玩具，有實用的學習用品，有精美的日常生活用品……琳瑯滿目，數不勝數，看得我眼花繚亂。
愛心義賣活動在拍賣員走上講臺之后終于開始了。教室里頓時沸騰起來，有議論紛紛的，有躍躍欲試想搶拍的，也有暫時觀望的，熱鬧非凡。不多久，同學們一個個都拍到了自己心儀的物品，喜滋滋地笑了。我看中了一個毛絨絨的小熊，它全身披著棕色的毛，眼睛炯炯有神，坐在講臺上，笑瞇瞇地看著我，似乎在說：“你好啊，我喜歡你！”我對它可是一見鐘情。終于，拍賣員拿起了小熊，一本正經地說道：“起拍價五元。”哇！好多同學都喜歡這只小熊。“我出七元！”“十元!”“我十五元！”他們爭先恐后地叫著。我沉不住氣了，站起來用志在必得的口吻大聲說道：“我出十九元！”同時有些心虛地掃視了一圈。要知道，這可是我的全部家當了。教室里突然變得鴉雀無聲，沒有誰跟我抬價了。
最后，伴隨著拍賣員“十九元三次！”的叫聲，我終于得到了自己心儀已久的小熊，頓時樂開了花。那次的愛心拍賣活動所得的錢大都集中到大隊部捐給了山區的兒童，同時又讓我們拍到了自己心儀的物品，真是有意義啊！我多么希望能再開展這樣的令人難忘的活動啊！