通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，我們可以開(kāi)拓思維，提升寫(xiě)作水平，讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。想要提升寫(xiě)作水平，不妨先閱讀一些優(yōu)秀作文，下面是一些經(jīng)典之作，與大家分享。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇一
在彩色的帷幕下，努力編織著自己悠悠的夢(mèng)，有點(diǎn)憂(yōu)傷，有點(diǎn)失落！
不知什么時(shí)候，愛(ài)上了陽(yáng)臺(tái)那個(gè)不大的地方總愛(ài)在那里尋找生活中丟失的某種感覺(jué)。伴著輕音樂(lè)，一股淡淡的憂(yōu)傷彌漫在腦間。在想什么？不知道，自己也不知道！無(wú)數(shù)次被頭頂?shù)哪瞧咚{(lán)吸引，又無(wú)數(shù)次地讓它引起心中的一絲依戀！
驀地，睜開(kāi)眼，一抹耀眼的黃鉆進(jìn)我的眼里。我有些痛苦，但很快適應(yīng)，緊皺的眉頭慢慢舒展。那片藍(lán)呢？我的眼前只有金色的光，藍(lán)天被隱蔽在昏黃中。是太陽(yáng)！陽(yáng)光！我捧著被子在陽(yáng)臺(tái)上等了好久，想不到被困意擾住，竟錯(cuò)過(guò)了最美的日出。打開(kāi)mp3，略帶感傷的音符在耳邊跳動(dòng)，奏著莫名的心情。把頭埋進(jìn)被子里，逃避那耀眼的光，想再感受一下黑暗的夢(mèng)境。但，一種馨香卻溢進(jìn)我的鼻尖，很暖，很淡，像母親的體香！我開(kāi)始貪戀這種味道，像小女孩對(duì)洋娃娃的愛(ài)，放不下，丟不去。我丟失了什么，在這個(gè)惱人的花季，收獲了什么？慢慢地把頭伸出來(lái)，馨香依舊，而身體愈發(fā)溫暖。再慢慢睜開(kāi)眼睛，還是耀眼的黃，但卻讓人興奮。來(lái)自陽(yáng)光的恩賜。藍(lán)天能容納白云飄飄，鳥(niǎo)兒飛翔，卻連最簡(jiǎn)單的溫暖都不能給。我忘記自己曾經(jīng)為何喜歡上藍(lán)天，是因?yàn)槟欠莸乃{(lán)嗎？那份淡淡的憂(yōu)郁，擾亂了我迷蒙的心！
黃色蒙住我的眼，不再逃避，不再閃躲。
悄悄地，愛(ài)上了那悠悠的陽(yáng)光；靜靜地，戀上了那黃黃的太陽(yáng)！
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇二
悄悄的，在一場(chǎng)大雨過(guò)后，秋姑娘拂袖撣去夏日的酷熱帶來(lái)秋的清涼。
涼風(fēng)席席迎面撲來(lái)，涼嗖嗖的還夾著泥土的清香，夾著豐收的喜悅，夾著秋的氣息……瓜果園可熱鬧啦!
首先開(kāi)口的是熱銷(xiāo)的葡萄，他傲慢地說(shuō)：“瞧瞧你們，看看現(xiàn)在人們最?lèi)?ài)的是誰(shuí)?當(dāng)然是我們這群惹人愛(ài)的紫水晶!”這話(huà)可惹惱了隔壁正在修煉的青澀的橘子小姐：“這算什么?哼!現(xiàn)在我們可是正處于青春期，等我們發(fā)育完整了，您老兒可就得回家過(guò)年了喲!”
石榴可不管這么多，接著咧開(kāi)嘴，展現(xiàn)著自己那些紅如寶石的牙齒，大顯身手。榴蓮雖然一直被多數(shù)人反感，但榴蓮卻始終堅(jiān)守主人(少數(shù)人)的贊美：“香香臭臭就是我!臭榴蓮系列!”
盛大的音樂(lè)會(huì)裝扮著美麗的秋，浪漫的夜，淡淡的帶著果香的風(fēng)，倒映著皎月的湖，隨風(fēng)飄逸的柳兒……到處充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)秋的氣息。
今夜又怎能無(wú)人陶醉于此仙境中?
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇三
陽(yáng)光是萬(wàn)物不可缺少的一部分，陽(yáng)光無(wú)處不在，至少晴天是的。
今天，寒風(fēng)刺骨，猶如從春天跌入了冬天。七點(diǎn)，我就到了學(xué)校，學(xué)校里半個(gè)人都沒(méi)有，我拖著疲憊的身軀爬上臺(tái)階，一步一步是那么的沉重，那么的困倦。走進(jìn)教室，寂靜一片，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了清醒，吹來(lái)了寂寞。我靜靜地坐在教室，一秒都那么的漫長(zhǎng)，度秒如年，等待著一位班上的同學(xué)能夠到來(lái)。7：10，我望了一下鐘，仍然心里寂寞。突然“吱呀”一聲，教室門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是風(fēng)在作怪，操場(chǎng)只有幾只鳥(niǎo)在啄食，灰白色的。
“哈哈”，“呵呵”，突然不知哪邊傳來(lái)清脆的笑聲，這是那樣的好聽(tīng)，那樣的動(dòng)人，使我心曠神怡。操場(chǎng)上，嗒嗒的踏步聲引起了我的好奇心，定睛一瞧，原來(lái)是幾位小同學(xué)，他們手牽著手，臉上綻放出笑臉，談笑風(fēng)生，看著他們我心里好多了，多了幾分期待，少了幾分寂寞。期待的是我們班同學(xué)的到來(lái)，感覺(jué)心中一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，使我溫暖了許多。
“吱呀”，教室門(mén)又開(kāi)了，我不耐煩地看向門(mén)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們班同學(xué)，我大喜，心中的寂寞感全沒(méi)了，陽(yáng)光照映在我的心上。
我跟她談笑風(fēng)生，逐漸人越來(lái)越多，感覺(jué)一開(kāi)始被陰暗籠罩著的教室瞬間被陽(yáng)光驅(qū)散了，整個(gè)教室都可以聞到陽(yáng)光的氣息。
陽(yáng)光籠罩著世界，溫暖每個(gè)人的心。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇四
小學(xué)時(shí)，家是沿途風(fēng)景接連不斷綴接成的影像，家的氣息便是車(chē)窗外飄來(lái)草木初生的淡淡清香。車(chē)窗外的世界是那么的新奇，思緒隨著車(chē)的行進(jìn)而跌宕起伏，路旁草木的季節(jié)變換，無(wú)不牽動(dòng)著我的心弦。在這一行程中，父母是我最好的解讀者，為我解說(shuō)沿途的風(fēng)景。無(wú)拘無(wú)束的童年里，正因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆椋畈抛兊梦宀世_紛。歸家是一杯蜂蜜水，籠罩著甜蜜的滋味。
初中時(shí)，家是沿途麥田斷斷續(xù)續(xù)映入眼簾的圖影，家的氣息便是車(chē)窗外飄來(lái)麥穗成熟的淡淡清香，與童年相比，我們脫去稚氣，在不斷汲取中漸漸成長(zhǎng)，窗外的影像變得似乎沒(méi)那么新奇，思緒只會(huì)偶爾隨著朋友的喧鬧而飛向遠(yuǎn)方，與父母的距離也隨著年齡的增長(zhǎng)變得漸漸疏遠(yuǎn)，叛逆的種子在家這個(gè)溫室中逐漸萌芽，任其肆意滋長(zhǎng)，身邊更多的是朋友的陪伴，歸家便成了一杯檸檬汁，雖清涼，但卻帶有微微的苦澀味道。
回到家中，下起了雨……站在門(mén)口，透過(guò)朦朧的雨霧望向遠(yuǎn)方。小時(shí)候玩耍依偎的老樹(shù)仍端詳?shù)卣玖⒃谀抢铮粍?dòng)不動(dòng)，默默地接受著春雨的洗禮。雨中夾雜著濕潤(rùn)泥土的氣味和麥田里特殊的谷香味，心中泛起不盡的波瀾。家此刻就在身后，熟悉的事物，熟悉的味道，仿佛一呼一吸都與它們同行。
流年飛逝，家始終在那里，等待著歸途的人兒，那種氣息，無(wú)法忘懷。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇五
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”從古到今，春都代表著萬(wàn)物復(fù)蘇、新的開(kāi)始，春在詩(shī)人筆下變得栩栩如生，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春的喜愛(ài)之情。
一大早來(lái)到靈芝坡，就聽(tīng)見(jiàn)了清脆的鳥(niǎo)鳴聲，“以鳥(niǎo)鳴春”這個(gè)詞用在這里最合適不過(guò)了，鳥(niǎo)兒用它那清脆甜美的嗓音告訴人們“春天就要來(lái)了!”
進(jìn)入山谷，感覺(jué)一片霧蒙蒙的，看向遠(yuǎn)處，山頂布滿(mǎn)了濃濃的一層霧，從下向上看，有一種云霧繚繞的感覺(jué)，更感覺(jué)山中有一些神秘。
樹(shù)葉上有一些閃閃亮亮的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是露珠啊，小小的露珠掛在這些松樹(shù)上，倒像是松樹(shù)的果實(shí)，一顆一顆的，閃閃發(fā)亮。
天邊有一抹陽(yáng)光，哦，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)透過(guò)云霧照射著大地，幾束陽(yáng)光也從云的縫隙之中投向大地，幾個(gè)微小的光柱照在大地上，雖然并不起眼，但也有一絲暖意。
從山頂俯瞰大地，透過(guò)崇山峻嶺和濃濃的霧，地上綠油油的，整整齊齊地排列著，哦，原來(lái)是麥子啊，看著翠綠的麥苗，很是高興，我們可是從種子開(kāi)始看著他們長(zhǎng)大的。
草地上一些小草也冒出頭來(lái)，雖然只是小小的一抹綠色，但是，我知道春天就要來(lái)了。
春天的第一次游學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)真好!期待下周的活動(dòng)，感受不一樣的春天!
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇六
冬，悄然來(lái)到人間，他一吹將整個(gè)世界吹成了粉裝玉砌，他一吹吹下了鵝毛般的大雪，他一吹吹來(lái)了人們對(duì)冬天的喜愛(ài)，歡樂(lè)的氣氛洋溢在人們心中。
啊！多么美的雪呀！我情不自禁的從心底里喊出來(lái)！仰頭望著簌簌往下飄來(lái)的雪花。我張開(kāi)嘴，去攔那飄浮不定的雪花，一片片冰涼冰涼的雪花化成水滴，順著面頰流了下來(lái)，使我感受到了冬天冷的'美。它的美，美的并不空洞，是那樣讓人心曠神怡，美麗動(dòng)人，讓人陶醉在這雪景中。
放學(xué)后，嗬！多么瑰麗的雪景，雪后的大地到處披上了銀裝，成了水晶童話(huà)世界。那一排排樹(shù)木都自豪地綻開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的銀花，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著白色動(dòng)人的光芒，我像進(jìn)入了雪的童話(huà)讓我戀戀不舍，而落光葉子的柳樹(shù)枝頭，側(cè)垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒。真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀！那銀條兒不像梨花正在含放張開(kāi)，似乎又出現(xiàn)了一片春天的景色，宛如揚(yáng)琴的美妙秦鳴。那紛紛落下的玉屑兒，映著朝陽(yáng)閃爍出五彩繽紛的色彩，裝扮著這美妙的世界。枝頭的喜鵲也被這栩栩的雪景所陶醉之中，一動(dòng)不動(dòng)地停了許久，才像一個(gè)瀟灑的男兒展翅高飛，漸漸從白茫茫的世界中慢慢消失了。雪對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美的但更具體說(shuō)是許多孩子的玩具。打雪仗，堆雪人，滑雪等等……我也經(jīng)不住誘惑參加了我們?cè)褐械难┱瘫荣悾粓?chǎng)激烈的雪仗比賽即將開(kāi)幕。
冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母親的動(dòng)脈中凝聚，等到大地回春之時(shí)，再滋潤(rùn)新的生命，獻(xiàn)給世界一個(gè)更燦爛的春天，讓我們的祖國(guó)更加絢麗奇特的美。
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陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇七
冬天在呼吸，是冬天的氣息。望著外邊下的鵝毛大雪，我不僅感嘆到：多美的雪呀！看著外面的綠樹(shù)，已經(jīng)被白皚皚的雪花變得白里透綠；屋頂早已是一片潔白，屋頂上的雪是松軟的、潔白的.，是連神圣也不可侵犯的。我張開(kāi)嘴，嘗了一口雪。涼爽的感覺(jué)，微微甜的味道，這就是冬天！中午吃完飯，外面的雪越下越大，外面越來(lái)越美，為了讓大家在不知不覺(jué)中，既能玩又能體會(huì)到冬天真正的美，我召集所有去食堂吃飯的人，一起來(lái)打雪仗。知道打的手沒(méi)勁了，才停戰(zhàn)。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇八
這兩天出奇得冷，冷風(fēng)像刀子一樣，吹得人的皮膚生疼生疼的。空氣里滿(mǎn)是干冷的氣息，使人不覺(jué)地打個(gè)寒戰(zhàn)。
走在街上，我有著這樣的感受，這么冷的天什么時(shí)候才能過(guò)完呢？這么冷，還無(wú)生氣，實(shí)在不討人喜歡。就這樣抱怨的時(shí)候，我一抬頭，看見(jiàn)一輪暖暖的太陽(yáng)正散發(fā)著暖人的光芒，照亮了我的眼睛，也照亮了我的心。
沒(méi)想到，在這樣的天氣里還有一輪太陽(yáng)在給予我們光亮與溫暖。太陽(yáng)的輪廓很分明，一個(gè)金黃色的，被淡淡的霧氣般的陽(yáng)光環(huán)繞著的小小的圓。我剛才還煩悶的心，被這和煦的陽(yáng)光一曬，心底的不悅跑得一干二凈，留下的只有陽(yáng)光。
也許在人生的四季中，我也會(huì)遇到這樣一個(gè)蕭颯的季節(jié)，會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助、寒冷。但是在這一片寒冷中，總會(huì)有一束溫暖的、淡淡的陽(yáng)光給我溫暖與力量，為我照亮前方的路，我堅(jiān)信著！也許，這陽(yáng)光是母親帶給我的，用至真的母愛(ài)給我寒日里的陽(yáng)光；也許，這陽(yáng)光是朋友帶給我的，用友誼的光芒照亮前方的路；也許，這陽(yáng)光是書(shū)帶給我的，用真諦的力量給我前進(jìn)的方向……也許，這陽(yáng)光微不足道。但是，在自己的“寒日”里，這一片溫和就是一片廣闊的藍(lán)天！我相信，我的前方是光明與憧憬，終會(huì)走出黑夜的彷徨。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇九
19日，三下鄉(xiāng)的第7天，距離我們離開(kāi)時(shí)間越來(lái)越近，作為新聞組組長(zhǎng)兼二年級(jí)的美術(shù)老師的我，每天除了寫(xiě)稿傳稿就是備課和上課，生活看似充實(shí)忙碌實(shí)則趣味貧乏。而對(duì)同學(xué)們了解呢也不夠深入、教學(xué)感觸也不那么深切。但我心里依舊有著最初的期盼和愿望，只因?yàn)椤澳愫茫?yáng)光”新聞組的他們?cè)谖疑磉叀?/p>
三下鄉(xiāng)第七天，在朦朧的晨光中慢慢轉(zhuǎn)醒，帶著手機(jī)到洗漱處附近找個(gè)椅子坐等，等排在前面的人洗漱完畢便關(guān)閉手機(jī)屏幕緊跟著他離開(kāi)的腳步走進(jìn)洗漱間，將一些必須的物什都放好后便背著包去了二樓工作會(huì)議室。隨便吃些糕點(diǎn)作早餐后新聞組的成員便差不多到齊了，各就各位地打開(kāi)電腦——算是新聞組人開(kāi)始一天工作的一種儀式了。
我們組長(zhǎng)1名，組員一共3名。4位成員分別負(fù)責(zé)攝影，寫(xiě)稿，校對(duì)，傳稿和管理網(wǎng)絡(luò)等工作，每位成員所分配到的工作與個(gè)人能力相持，很少出現(xiàn)為了編輯寫(xiě)作通宵達(dá)旦的情況，卻常出現(xiàn)某位成員做完本職工作后熱心加入在未完成工作的組員中幫忙的情況。就像這樣，盡管我們新聞組的人員總是會(huì)碰到攝影照片不到位或者寫(xiě)不出稿這樣令人煩躁的情況但我們從未想過(guò)放棄和離開(kāi)。
我們新聞組會(huì)繼續(xù)走下去保持著這份執(zhí)著和認(rèn)真，而不僅僅因著這份責(zé)任，還因著我們來(lái)到這里依舊保留著最初的期盼和愿望，希望就此吸引更多像我這樣的大學(xué)生到這里來(lái)為農(nóng)村教育事業(yè)獻(xiàn)一份心力。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十
在所有的植物當(dāng)中，我獨(dú)愛(ài)向日葵。
向日葵是一種植物，它有一個(gè)特點(diǎn)：不論太陽(yáng)走到哪里，它圓圓的大臉龐就一直朝著太陽(yáng)那一面。所以，我給它取了一個(gè)名字叫做“陽(yáng)光男孩”。
對(duì)于它的這一個(gè)特點(diǎn)，我非常好奇。后來(lái)上網(wǎng)去查資料，原來(lái)在向日葵花的背面有一種物質(zhì)能感應(yīng)到光線(xiàn)的強(qiáng)弱，而這種物質(zhì)喜陰不喜陽(yáng)，所以為了避免被太陽(yáng)光照到，就把它的大臉龐對(duì)著太陽(yáng)，把自己躲在后面，所以大家永遠(yuǎn)看到的都是向日葵陽(yáng)光的一面。
在每年的六、七月，茶亭公園里有一群向日葵花爭(zhēng)相盛開(kāi)。它們的個(gè)子比我還高，在它的頂端掛著一個(gè)金黃色的大臉盆。上面長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的小花，十分好看。隨著它的生長(zhǎng)，黃色的小花慢慢地脫落，慢慢地露出排列整齊、黑色的葵花籽。剝開(kāi)一粒來(lái)吃，和以前吃過(guò)的熟瓜子味道完全不一樣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，向日葵的生命力很強(qiáng)，只要給它一些水和養(yǎng)份，它就可以茁壯成長(zhǎng)。
向日葵全身都是寶。葵花籽是人們喜歡的一種休閑食品，幾個(gè)人圍坐在一起，吃著瓜子，聊聊天，其樂(lè)無(wú)窮。葵花籽油還是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食用油。我最喜歡用它炒的菜了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聞到它的香味。
現(xiàn)在很多地方都把向日葵做為一種很重要的觀賞植物。在福州江濱的東部新城，有一大片的向日葵種植區(qū)。每年一到盛開(kāi)的季節(jié)，就會(huì)有無(wú)數(shù)的游客去觀賞。到了那里，大家都被那一片金色的花的海洋所吸引。有的人甚至在它的大臉盤(pán)上做出一個(gè)笑臉來(lái)，和它們一起合影。
我希望自己永遠(yuǎn)有一顆向日葵年青的心，也希望自己將來(lái)能成為一個(gè)像向日葵一樣的“陽(yáng)光男孩”。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十一
上周一升旗儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布了這周五是陽(yáng)光男孩日，并做了男孩日的動(dòng)員。五（1）中隊(duì)的男生聽(tīng)后，都十分激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，因?yàn)樗麄冎肋@是一次鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。老師也在班會(huì)課上介紹了男孩日的活動(dòng)安排，讓男生們?cè)诎嗉?jí)中選一個(gè)自己的崗位，并在星期五那天在自己的崗位上執(zhí)行自己所負(fù)責(zé)的事。我班的男生立刻開(kāi)始尋找適合自己的崗位，找到后便到中隊(duì)長(zhǎng)處報(bào)名，很快班級(jí)里的每個(gè)男生都有了自己的崗位。在男生們的翹首以盼中，周五的男孩日活動(dòng)終于開(kāi)始了。
男生們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校就在自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)，有的開(kāi)始打掃衛(wèi)生，有的準(zhǔn)備投影，還有的在排桌椅，大家都活動(dòng)起來(lái)，為班級(jí)服務(wù)：
男孩們都以極大的熱情投入到自己的崗位中，做一個(gè)有責(zé)任的男孩。
在陽(yáng)光男孩日活動(dòng)中，男孩們還要在家中與爸爸進(jìn)行一次正式的談話(huà)，與爸爸來(lái)一次親密親子活動(dòng)。通過(guò)陽(yáng)光男孩的活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到：陽(yáng)光男孩應(yīng)該是個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)，身體健康的男孩；陽(yáng)光男孩應(yīng)該是個(gè)待人熱誠(chéng)，性格開(kāi)朗的男孩；陽(yáng)光男孩應(yīng)該是個(gè)興趣廣泛，熱愛(ài)生活的男孩；陽(yáng)光男孩應(yīng)該是個(gè)珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩。
我們五（1）中隊(duì)的每個(gè)男生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，個(gè)個(gè)是陽(yáng)光男孩。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十二
我叫李根，是文峰小學(xué)一（4）班的小學(xué)生。
我可喜歡學(xué)校的生活了，每天我都是高高興興地去上學(xué)。上課的時(shí)候老師提問(wèn)題，我總是把手舉得高高的，用響亮的聲音回答老師的問(wèn)題。看著老師親切的笑容，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我感到上學(xué)真好！
我性格活潑，樂(lè)于助人，班里很多同學(xué)都喜歡和我做朋友。課間，我就成了孩子王，同學(xué)們都愿意聽(tīng)我指揮和我一起開(kāi)心地做游戲。誰(shuí)要是摔倒了，我會(huì)立刻把他扶起來(lái)。我書(shū)包里還裝著創(chuàng)可貼呢，誰(shuí)的腿、胳膊摔傷了，我就給他貼上一塊。
我特別富有愛(ài)心。去年汶川發(fā)生了大地震，我心里難過(guò)極了。我拿出自己所有的零花錢(qián)通過(guò)紅十字會(huì)捐給了災(zāi)區(qū)。還親手做了寫(xiě)有“汶川，別哭！汶川，加油！”的心形祝福卡。今年的助殘日，我又把平時(shí)積攢的100元零花錢(qián)，捐給了殘疾人。
我是一個(gè)拾金不昧的學(xué)生。上學(xué)期，我在操場(chǎng)上拾到500元錢(qián)，主動(dòng)交給了老師。找到失主后，失主要酬謝我，我說(shuō)：“不用謝，拾到東西就應(yīng)該交給失主嗎！”
在生活中，很多事情都是我自己做，還經(jīng)常幫家里做些力所能及的事，我還是環(huán)保小衛(wèi)士呢！
我喜歡跑步，喜歡打乒乓球，喜歡看書(shū)，還喜歡上拓思教育網(wǎng)，我還在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)作品呢！
這就是我，被王老師稱(chēng)作陽(yáng)光男孩的李根。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十三
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子里充滿(mǎn)了溫暖，陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的心田。
小時(shí)候，母親的微笑是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記母親嘴邊常常掛著的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因?yàn)樗鼈兪菭N爛的陽(yáng)光！小時(shí)候，奶奶的撫摸是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那蘊(yùn)含愛(ài)意的`撫摸，她像溫暖的寶石般柔潤(rùn)，在我臉上,身上閃爍，所以我用我的心靈，小心翼翼地把收藏，因?yàn)樗鼈兪菧嘏年?yáng)光！
長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是一輪紅日，一束陽(yáng)光。
我們隔壁有一位女孩子，大家嫌她丑，嫌她臟，見(jiàn)到了她都躲起來(lái)，沒(méi)人去碰她，還經(jīng)常有人歧視她，小小的她，心靈受到多么大的傷害呀!有一次，我下樓正好看到一個(gè)男生把她踢倒了，像對(duì)待腳下的石子。幾個(gè)旁觀的男生，視若無(wú)睹，冷淡漠然，不屑分明寫(xiě)在他們的臉上，誰(shuí)也沒(méi)有要扶起她的意思。恰在此時(shí)，一個(gè)女孩子扒開(kāi)男生，從后面擠了出來(lái)，扶起了她，讓她休息一會(huì)兒，很多同學(xué)都“哎呀”了一聲。我的心為之顫動(dòng)，為之震撼，善良與憐憫之心驚醒，正義讓我勇氣倍增。“一群沒(méi)用的！”我呵斥著男生。漸漸地人群里七嘴八舌都在指責(zé)他們，男孩子們灰溜溜地逃走了，女孩的臉上露出了久違的陽(yáng)光。從此，她在愛(ài)的陽(yáng)光下變得開(kāi)朗和勇敢起來(lái)。
其實(shí)，自豪也是一束陽(yáng)光。
在考試發(fā)卷時(shí)，每當(dāng)老師念到第一名時(shí)，全班都會(huì)向她投許贊美的目光，在老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)，大家都會(huì)敬佩她。每當(dāng)我跑完運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，大家總會(huì)給我鼓掌，說(shuō)多虧了我之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)槲遗芰撕妹巍Ｄ菚r(shí)，我感到陽(yáng)光正圍攏著我，再累也值了。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨也是七彩的陽(yáng)光，它豐富多彩，姿態(tài)萬(wàn)千，充斥在生活的各個(gè)角落，讓我無(wú)法忽略這種愛(ài)；父愛(ài)的奔波也是一種陽(yáng)光，像冬日里的暖陽(yáng)輕撫著我，它是黑夜里的一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向。
直到現(xiàn)在，我認(rèn)為快樂(lè)是一種偉大的陽(yáng)光，正因有了快樂(lè)，現(xiàn)在的我才會(huì)這么幸福；正因有了快樂(lè)，我才會(huì)擁有現(xiàn)在的一切！陽(yáng)光是快樂(lè)向上，積極進(jìn)取的代名詞；陽(yáng)光是兒童臉上蕩漾的笑容；陽(yáng)光是好好學(xué)習(xí)，天天向上；陽(yáng)光是......
陽(yáng)光，無(wú)處不在，只要細(xì)心留意，那一個(gè)個(gè)溫暖的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)感人的瞬間，那一種種美好的感覺(jué)，那一種種幸福的感觸，那一個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑......
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十四
陽(yáng)光少年是個(gè)不會(huì)寬恕他人的小男孩，因此，小男孩沒(méi)有一個(gè)要好的朋友，陽(yáng)光少年作文。小男孩為這感到苦惱。整天過(guò)著悶悶不樂(lè)，愁眉不展的日子。這使以前那個(gè)健康，快樂(lè)的小男孩變得憂(yōu)郁，孤獨(dú)、心事重重。
小男孩總是坐在床上望著窗外的天空發(fā)呆，心想：別的同學(xué)都有那么多的好伙伴，而我卻連一個(gè)也沒(méi)有，要是我也能有個(gè)好伙伴該多好啊！他可以陪我說(shuō)話(huà)，陪我玩耍，那怕只有一天時(shí)間，小學(xué)六年級(jí)作文《陽(yáng)光少年作文》。想著想著，然后漸漸地睡去。第二天早晨，太陽(yáng)公公從云層鉆了出來(lái)，陽(yáng)光照在小男孩身上暖暖的。
小男孩坐在窗前，對(duì)著天空發(fā)呆，太陽(yáng)公公看見(jiàn)他這副愁眉苦臉的樣子，便微笑著對(duì)他說(shuō)：“小男孩兒，你知道你為什么沒(méi)有朋友嗎？”“為什么？”小男孩瞪著圓溜溜的大眼睛，一臉疑惑的`問(wèn)。“那是因?yàn)槟悴欢脤捤∷耍自?huà)說(shuō)‘以恕己之心恕人則全交，以責(zé)人之心責(zé)己則寡過(guò)’你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)清朝時(shí)期宰相張廷玉‘讓地三尺’的故事，他以祖?zhèn)鞯膸追终負(fù)Q來(lái)了流芳百世的美名。
你也應(yīng)該學(xué)學(xué)他這種做人的精神，也許人們不會(huì)記得你的名字，可是你會(huì)活得更幸福。聽(tīng)了太陽(yáng)公公的這番話(huà)，小男該懂得了一個(gè)道理：我們應(yīng)該以寬闊的胸襟來(lái)面對(duì)人生。從此以后，小男該按照太陽(yáng)公公的話(huà)去做，果然，他又成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十五
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我很活潑，但也很調(diào)皮，做一件事我都沒(méi)放棄過(guò)。
做一個(gè)陽(yáng)光男孩要樂(lè)于助人，不要和同學(xué)斤斤計(jì)較，熟話(huà)說(shuō)“退一步海闊天空嘛！”如果和同學(xué)吵架了，一定要站在別人的角度去想一想，是不是自己錯(cuò)了，不要把責(zé)任推卸給另一個(gè)同學(xué)。拿到自己不喜歡的東西是，千萬(wàn)不要給別人，孔子說(shuō)的好“己所不欲，勿施于人。”看到同學(xué)打架時(shí)，因該主動(dòng)上去，把同學(xué)分開(kāi)，并對(duì)他們說(shuō)：“打架是不對(duì)的，如果打架，既會(huì)傷到別人，又會(huì)傷到自己，結(jié)果還不是連敗俱傷嗎？”
做一個(gè)陽(yáng)光男孩也要按時(shí)做完作業(yè)，質(zhì)量也要好，不能因?yàn)樘哿耸裁丛蚨蛔鲎鳂I(yè)，這樣就成了自己的一個(gè)借口，沒(méi)做完作業(yè)更加不行了，這樣就不是一個(gè)好學(xué)生，更不用說(shuō)是一個(gè)陽(yáng)光男孩了，所以一定要按時(shí)完成作業(yè)把質(zhì)量提高到最好。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把別人的長(zhǎng)處學(xué)到，把自己的短處。
給改掉吧！這樣我們才能成為優(yōu)秀的陽(yáng)光男孩，讓我們一起努力，一起加油吧！
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十六
一天下午，我走進(jìn)了門(mén)口的拉面店，我走向柜臺(tái)向老板說(shuō)：“老板，來(lái)碗牛肉拉面。”老板熟練地撕下來(lái)一張票說(shuō)：“好咧，馬上就好。”說(shuō)著，把抹布往肩上一甩，向后堂叫道：“一碗牛肉拉面。”
我回到座位，忽然看到門(mén)口走進(jìn)一個(gè)身上穿著一件粗布衣裳，臉上胡子拉碴，頭上油膩膩的中年男子，那布滿(mǎn)老繭的手上則牽著一個(gè)小孩，那個(gè)小孩身上披著一件明顯嫌大的衣服，一看就是大人穿不下了的。
那個(gè)男子緩慢走向柜臺(tái)，左右來(lái)回看了看價(jià)格表，略顯尷尬地在口袋中摸出幾張皺巴巴的票子，向老板用沙啞的外地口音說(shuō)道：“老板，來(lái)一碗涼面。”老板看了看他身后還有一個(gè)小孩子，像明白了什么似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。客氣地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您稍等!”后面的一個(gè)年輕人卻已不耐煩，一巴掌拍出一張百元大鈔在柜臺(tái)上，一邊將桌子拍得震天響，一邊吼道：“一碗紅燒牛肉面加一只鹽水鴨，快點(diǎn)快點(diǎn)。”說(shuō)著，還朝那個(gè)男子鄙視了一眼，瞧不起地說(shuō)道：“老窮鬼，沒(méi)錢(qián)還吃什么吃，真討厭!”說(shuō)完，繞道走了。旁邊的人看來(lái)都覺(jué)得年輕人太過(guò)分，那個(gè)男人卻低下了頭。
不一會(huì)兒，老板從廚房里端出比平常多一半的一碗面，還多了一個(gè)小碗，端到那個(gè)男人的桌上，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)吃吧!”那個(gè)男人看到老板那充滿(mǎn)笑意的臉龐，感動(dòng)地笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想：老板一定是看出了那個(gè)男人錢(qián)不夠才給他多了些面，好夠他們吃，還添了一個(gè)小碗，真是很貼心啊!老板果然是一個(gè)善良的人，我頓時(shí)感到小店里充滿(mǎn)善良的氣息。
這時(shí)，老板娘拎著大包小包的東西回來(lái)了，她一見(jiàn)到那個(gè)男人就驚喜地說(shuō)道：“老大哥，是你啊!”那個(gè)男人看見(jiàn)了她，有些不好意思地說(shuō)：“哎呀，大妹子，你好你好!”老板娘一見(jiàn)到老板就眉飛色舞地說(shuō)：“你不知道啊，今天我在路上碰到了一個(gè)小偷，多虧了這位大哥出手相助，將那個(gè)小偷制服，不然，幾萬(wàn)塊的銀行卡都要沒(méi)了!”
老板聽(tīng)了后驚訝地對(duì)那個(gè)男人說(shuō)：“大哥，真是多謝，多謝你今日仗義出手相助啊!”那個(gè)男人不好意思地笑了笑，撓了撓頭說(shuō)：“舉手之勞，舉手之勞。”一旁的小男孩卻站了起來(lái)，一臉天真卻又自豪地大聲說(shuō)：“我的爸爸可勇敢啊，把那個(gè)壞人都給打跑了!”老板拍了拍小孩的頭說(shuō)：“真不知道怎么感謝你們好呢，今天我請(qǐng)客，盡情吃，盡情吃!”
這次輪到小伙子低頭了，他羞愧地走到那個(gè)男人的身邊，不好意思地說(shuō)：“大哥，剛才我太無(wú)禮了，您可千萬(wàn)別往心里去啊!”那個(gè)男人連忙擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，小事不提了!”小伙子聽(tīng)到他這樣說(shuō)，開(kāi)心地說(shuō)：“好，大哥，我們今天喝一杯，不醉不歸。”老板也笑著說(shuō)：“不醉不歸。”說(shuō)罷，三個(gè)人舉起杯子，故事就在三人的歡笑中結(jié)尾了。
生活中總是充滿(mǎn)善良的氣息，但是你需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，如果你有這樣的一雙眼睛，那么你將發(fā)現(xiàn)，生活中所有的善良就像一個(gè)個(gè)鎖，串在一起，將這個(gè)世界圍繞在一條善良的紐帶中。
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陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十七
“淅瀝瀝，淅瀝瀝。”外面下起了毛毛細(xì)雨。路上只有少許行人，地面濕濕的，好像踩上去就要滑倒。這時(shí)，我準(zhǔn)備出門(mén)了。
在去學(xué)校的路上，雨越下越大，從細(xì)小的雨滴到豆大的雨珠。啊！不好，沒(méi)帶雨傘。怎么辦啊！我不禁擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。
到了學(xué)校，我從電動(dòng)車(chē)上跳了下來(lái)，把雨披拿開(kāi)，背上書(shū)包，在垃圾桶旁的一棵大樹(shù)下站著。哎！要是有同學(xué)過(guò)來(lái)就好了。我左顧右盼，始終沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的人從面前走過(guò)。眼看就要到35分了，我著急起來(lái)，頭總是向兩邊和前后張望著。我一會(huì)兒這里走走，一會(huì)兒那里走走。我皺著眉頭，嘴里還不停地叨念著：“怎么還沒(méi)有人啊，真是的！”
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位小女孩，背著書(shū)包，掛著紅領(lǐng)巾，看樣子，她也要去上學(xué)了。她撐著漂亮的小花傘，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。哎！要是我也有把傘該多好。
“再等等吧！”我還是等待著有同學(xué)能走過(guò)。可不知為什么，命運(yùn)總是這么折磨人，半天連一個(gè)認(rèn)識(shí)人的人影都沒(méi)見(jiàn)到。
也許那個(gè)小女孩要想我問(wèn)問(wèn)題，也許她要扔垃圾吧！她竟然向我大方地走來(lái)。到了我的面前，她停下腳步，對(duì)我甜甜地微笑著，并問(wèn)道：“大姐姐，你是不是沒(méi)帶傘？”我不明白小女孩要干什么，隨口答了一聲：“嗯，是的！怎么了？”
那個(gè)小女孩歪著腦袋思考著，我仍舊看著是否有同學(xué)經(jīng)過(guò)。突然間，一只暖乎乎的小手拉住了我的手。一看，是那個(gè)小女孩，我正想問(wèn)有什么事，小女孩先說(shuō)話(huà)了：“大姐姐，別在這里等了，快和我一起進(jìn)去吧！”小女孩笑了笑，露出了兩個(gè)小酒窩，“好不好！”女孩又晃了晃我們倆拉著的手。
還沒(méi)等到我回答，小女孩就一手撐傘，一手拉著我的手向校門(mén)走了過(guò)去。這時(shí)，我細(xì)心地觀察這個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得非常清秀，眼睛水靈靈的。一瞬間，我的心靈被這水靈靈的雙眼深深地震撼住了，充滿(mǎn)了感激。我拍了拍小女孩的肩，真誠(chéng)地說(shuō)著：“謝謝你，小朋友！”
她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，向我會(huì)心地微笑，之后，我也相繼遞過(guò)一個(gè)燦爛的笑容……。
這一刻，雖然還下著大雨，但我卻感覺(jué)有一束溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照在我們倆的身上……。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十八
“哇——大哥哥好棒！”
“再表演一次，大哥哥。”
“你太厲害了，教教我唄。”
……。
“誰(shuí)呀？大早上的，這么吵，還讓不讓人睡覺(jué)了！”我不禁嘟囔著，睜開(kāi)惺忪的睡眼，推開(kāi)窗往下看，哎呦，我說(shuō)是誰(shuí)呢，原來(lái)是他呀！
你瞧，他又在院子里練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈了，他一邊走路，一邊轉(zhuǎn)著呼啦圈。陽(yáng)光照著他那一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，小魚(yú)般靈活的身體，正在不停地扭動(dòng)著，有時(shí)還跳起來(lái)，怪不得引得那么多小朋友圍觀。
他不僅呼啦圈轉(zhuǎn)得棒，而且水性也很好。在水中穿行自如，一會(huì)兒鉆進(jìn)水底，一會(huì)兒躺在水面。我靠在水邊，看著他在水中鉆來(lái)鉆去，他那泥鰍般的身體，真讓我這個(gè)水性不太好的人羨慕不已！這時(shí)，他看見(jiàn)了各種各樣的魚(yú)，白色、黑色、紅色的魚(yú)，驚嘆道：“這些魚(yú)真漂亮，我一定要捉幾條回家養(yǎng)！”說(shuō)完，便用蛙泳式悄無(wú)聲息地游了過(guò)去。
他游到了小魚(yú)一米遠(yuǎn)外。停了下來(lái)，仔細(xì)地觀察著“敵情”。就像電視劇里的間諜一樣。你瞧，他憋著氣，手中拿著竹籃。迅雷不及掩耳之勢(shì)，手快速地伸出去，往上一撈。幾條花花綠綠的魚(yú)就被他抓住了。
旁邊因?yàn)樽ゲ坏紧~(yú)而著急的小朋友們，都紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥，大哥哥，給我抓幾條嘛！”他便得意地?fù)P揚(yáng)頭，說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急。保證每個(gè)小朋友都有！”
我很幸福，有他這樣一位陽(yáng)光男孩做朋友。他，就是易翰銳。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇十九
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙碎碎的灑在地上，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙擺動(dòng)著，那風(fēng)景依舊美好。
夏天的陽(yáng)光雖然明媚，可是難免有些煩躁。我和父母吃過(guò)午飯便在外面鍛煉。舒展開(kāi)身體，便準(zhǔn)備跑步。父親騎著自行車(chē)跟在我身后，車(chē)子“吱呀”的.響著，慢慢的我放緩了腳步，呼吸也變得急促起來(lái)。“調(diào)整呼吸，注意擺臂”父親提醒著我。終于，到了終點(diǎn)。我坐在草地上，父親把我拉起來(lái)說(shuō)：“先別坐下，走一走。”我不耐煩的站起身，父親遞給我杯水，我揮開(kāi)父親的手說(shuō)：“別跟著我，煩死了。”說(shuō)完，便快步走到前面，與父親拉大距離。
慢慢走在小路上，午后暖暖的陽(yáng)光照在身上，看天空鎏云被精雕細(xì)琢，勾畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)卷。看著看著，心情漸漸平靜下來(lái)。父親應(yīng)該回去了吧。我回頭看去，父親依舊在不遠(yuǎn)處跟著，陽(yáng)關(guān)照在他身上顯得格外耀眼，我微微一愣，心中有些難言的滋味。
終于，要回家了。父親把車(chē)子停在我前面，笑了笑說(shuō)：“上來(lái)吧”。我皺皺眉，有些不情愿，卻也只好上了車(chē)。父親緩慢地騎了起來(lái)，我也由害怕慢慢放松下來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)枝葉，恰到好處的映下點(diǎn)點(diǎn)金光。我抬起頭看著父親，已不記得有多久沒(méi)和父親這么安靜的在一起了。溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息，舒倘，漫長(zhǎng)，彌漫在夏日。父親的背微微彎曲著，頭上已經(jīng)有了些許白發(fā)。他雙腳用力蹬著自行車(chē)，肩膀依舊寬闊，但是，脖子后面已經(jīng)濕透了。父親老了，想起剛才對(duì)父親的態(tài)度，心中有些酸澀。
微風(fēng)吹起如花般的流年，想起父親以前讓我騎在他肩頭的場(chǎng)景，想起父親以前教我識(shí)字認(rèn)書(shū)的場(chǎng)景，仿佛還歷歷在目，成為我命途中最美的點(diǎn)綴。
歲月如流年似水，隨時(shí)光旋轉(zhuǎn)，踏著四季的節(jié)拍前行。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，而父親也已經(jīng)老了。
早上，一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間，照亮了房間，也溫暖了我的心田。陽(yáng)光路上，有你，真好。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇二十
琉璃瓦，玉石階，空夢(mèng)涼。
微風(fēng)又一次吹過(guò)男孩的臉蘢，九月的陽(yáng)光，并不那么刺眼，空曠的草地，美麗的櫻桃樹(shù)，男孩秀沒(méi)的臉蘢，他拿這一本書(shū)，微笑、微笑，溫柔的`笑容，書(shū)隨著風(fēng)翻開(kāi)又合下，可以說(shuō)，他是一個(gè)真正的王子，但是，他就想一只封閉在籠子里的仙鳥(niǎo)、仙鶴，真的很像。
又一次微笑、微笑，他真的很喜歡微笑，不知道他的真實(shí)身份，但知道，他是一位溫柔的王子，因?yàn)槲⑿Γ磺械膭?dòng)作，都是那么的溫柔而文雅，像女孩子一樣的可愛(ài)，卻有男孩子的大氣，相信任何一個(gè)男孩子都沒(méi)有這樣的身影，只要他……櫻花樹(shù)下的男孩，那個(gè)男孩。
優(yōu)雅、美麗，悄無(wú)聲息……。
陽(yáng)光的氣息六年級(jí)大全（21篇）篇二十一
擁有陽(yáng)光景航學(xué)校飛鷹文學(xué)社張美芹老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫。”我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開(kāi)朗，既愛(ài)哭，也愛(ài)笑，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活；現(xiàn)實(shí)中，我又不得不承認(rèn)自己的無(wú)知和無(wú)能。平平的`成績(jī)，使我產(chǎn)生極度的自卑感――盡管我明白，自己的落后只是因?yàn)闆](méi)有盡到全力。有時(shí)候，我會(huì)突然的，陷入深深的沒(méi)有必要的煩惱之中。面對(duì)流水般逝去的歲月和實(shí)在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者是那千百個(gè)為自己的不肯進(jìn)步而找出來(lái)的“理由”。我苦苦地在為別人的不理解而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總是有意無(wú)意地慨嘆那份失落的心情，好想一個(gè)人站在高高的山頂，讓強(qiáng)勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。似乎還是在迎來(lái)日出、送走晚霞的瞬間，我就告別了六一，由無(wú)知無(wú)畏的孩童轉(zhuǎn)化為青少年。我們生活在這個(gè)社會(huì)的大家庭，未來(lái)的生活，也許就像我所渴望的那樣美好。但是，現(xiàn)在的生活，我們更需要“陽(yáng)光”。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè)。記得有那么句話(huà)“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花的堅(jiān)韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強(qiáng)。生活有時(shí)會(huì)讓我們不禁自問(wèn)，生活怎么這樣？但是只要我們敞開(kāi)心扉，擁抱生活，就擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生存不叫生活。在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數(shù)得上是陽(yáng)光，擁有陽(yáng)光，才擁有希望。當(dāng)它在一瞬間開(kāi)啟我的心扉時(shí)，我會(huì)懂得珍惜生活、熱愛(ài)生命和學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。我渴望擁有陽(yáng)光。讓我們能在陽(yáng)光的哺育下，盡情的成長(zhǎng)，散發(fā)各自濃郁的芳香！（指導(dǎo)老師：王曉春）。
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