教案模板可以幫助教師全面把握教學要點，確保教學內容的完整性和連貫性。請大家參考下面的教案模板，借鑒其中的思路和教學方法。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇一
本課是一個將抽象轉化為形象的過程。在學生學習科學知識的同時，樹立學生的科學探究意識和培養動手制作能力。同時，本課也是一個建立于已有經驗基礎上的深化過程，孩子們都知道地球是球形的，但了解卻不深。本課要解決的問題就是了解人們對地球的認識過程和簡單使用地球儀。圍繞“”這一主題，充分利用多媒體，進行師生交流。“興趣是最好的老師”引入新課時用謎語導入激發學生學習本課的興趣。
通過本課的動手動腦活動，提高了學生搜集整理資料的能力。教給學生閱讀資料整理資料的方法，使他們在整理資料的過程中能夠把握重點，發現規律，提高閱讀效率。培養學生總結概括的能力，這對學生的探究能力的培養，思維能力的培養都起到了很大的幫助。
在學生搜集資料的過程中要給學生提供明確的搜集范圍和搜集渠道，而不是讓學生自己盲目的無從下手，這樣學生有目地進行既能提高效率又能培養學生的條理性。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇二
雖然我出生在山清水秀、土地肥沃、物產豐饒的江南水鄉的農村，一年四季品嘗著奶奶親手種植的瓜果蔬菜，但說實話我從不知道它們是如何來的。是我未曾想過，也是因為身邊所有的人都覺得我不需要知道這些，他們都認為像我這么聰明、漂亮的女孩應該讀好書，學好本領，離開農村找一份好工作。所以，我想如果不是學校為我們每個班級開辟的那塊農藝園，也許我這輩子真的不會和土地有如此真切的接觸，更不會像今天這般讓我對土地懷有如此深厚的一份真情。
記得在清明節前后，我們分到了學校操場旁一塊土質比較僵硬的長滿雜草的土地，當時我們四（2）班三十二位同學和班主任鈕老師一起用自己勤勞的雙手撿去小石塊、除去雜草、翻好地面、撒上種子，滿心歡喜地等待小苗從泥土中悄悄地鉆出來。一周后，奇跡出現了，小苗長出來了，你看：那戴著白色帽子破土而出的小家伙叫南瓜，它呀像極了睡眼惺忪的小寶寶，欣欣然升起懶腰，歪歪扭扭地、磨磨嘰嘰地站起來，好似我們打破了它的美夢；那秀美的綠色小姑娘叫莧菜，長得人見人愛，她舒展著雙臂，細細的柳腰挺得直直的，好似在參加模特大賽呢……這時呀，當初那滿手的臟泥、滿頭的汗水、滿臉的疲憊、小手上的傷口都有了回報，每個同學都欣喜若狂。
從此以后，每天的大課間我們全班同學在老師的帶領下都會來到農藝園，看著破土而出的小苗隨著時間的推移慢慢地長大！大家都把小苗當作自己的小寶寶一樣來靜心侍弄，哪棵小苗身上長了個白點、哪棵小苗好像耷拉著腦袋、哪棵小苗葉子好像有點泛黃、哪棵小苗上有條小蟲子、……關乎小苗的一切都成為了我們四（2）班每個同學最最關心的話題，甚至回家吃晚飯時還不忘向專家級的爺爺奶奶討教先進的栽培技術，就想著自己班中的小苗健康茁壯地成長，唯恐怠慢了自己的小寶寶，總想給它最好的。
短短的一個月，看著如今長勢喜人的菜園寶寶們，我不禁感慨：一塊貧瘠的土地只要你愿意全心付出，它就會在最短的時間內捧出累累的果實而不求回報；我們可愛的地球媽媽用自己瘦弱的身軀承載著幾十億生命的生息繁衍，她是何等的偉大，作為她身邊的一員，我不得不這樣告訴自己和所有人：請善待！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇三
本課有四個方面的活動組成，分別是環境問題、生態保護、低碳家庭、綠色校園，均結合了學生身邊的生活，讓學生了解保護環境的重要性。而且環保是現在熱門的話題，初一的學生剛剛進入到新的學習階段，對世界會有重新的認識，應該教會他們從現在做起，保護地球。
二、教學目標。
結合內容主要有3個教學目標：
1、通過對身邊環境問題的調查，認識到生態環境的惡劣和危機。
2、圍繞保護地球生態環境展開研討，學習從生活實際出發，通過減少水資源浪費等措施，留住地球綠色。
3、提供我國環境問題的小資料，讓學生感悟營造綠色環境的重要性，增強環保意識。
三、教學方法。
由于課程內容較多，結合七年級學生的已有知識特點和生活實際，我確立的教學思路是引導學生在自主、合作、探究中發現問題，思考問題并解決問題。。在教學中力求把課程內容生活化、具體化，讓學生搜集和處理有關信息，補充大量的圖片、資料，拉進學生與資源、環境的距離，達到知、情、意、行的有機結合。
四、教學過程。
（一）導入教學。
同學們，你們知道我們生活的星球叫做什么嗎？（學生回答“地球”，展示地球美麗的圖片）下面請同學們說一說你眼里的地球是什么樣子的？（學生回答），總結：在浩淼的宇宙空間，地球就像是一個水晶球，美極了。走近地球，它又向我們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫，廣闊無邊的地球是那樣明艷動人。但是我們賴以生存的'地球卻正在遭受著痛楚（展示地球遭到環境破壞的圖片）。看了這些圖片，你有什么感想？學生可能答我們不能再破壞地球了，應該保護地球，教師適時點出并板書（保護我們的綠色地球）。
（二）教學內容。
1、環境問題――給地球媽媽診斷病情。
隨著經濟的發展，地球資源與環境問題越來越被人們所關注。因為它直接影響我們的生存，反過來我們的生活也影響了環境。地球是我們賴以生存的地方，是我們的母親，而現在母親生病了，接下來我們就先來檢查一下我們的地球母親正在經受哪些磨難。
【討論】我們的身邊有哪些環境問題。
（大氣污染――霧霾、水污染、全球變暖、白色污染）。
【小調查】。
總結：同學們從很多方面說明了日常生活用品對環境的危害。學生未點到的，教師適當補充。
2、生態保護――做小醫生給地球媽媽診斷病情。
你們像醫生一樣給地球媽媽診斷病情，地球媽媽病到什么程度呢？老師也搜集了一些資料，我們一起分享吧。依次展示圖片并解說：不知何時，綠茵茵的草地變成了無邊的荒漠，清澈見底的。湖泊變成了洶涌渾濁的河流，有的被垃圾覆蓋變得又臟又臭，物產豐富的海底世界也因赤潮的發生而變得死氣沉沉了。水資源的極度匱乏，許多國家和城市嚴重缺水。
【討論】開藥方：你有哪些方法“給媽媽治病”？
（節約用水，不隨便扔垃圾，多種樹，環保海報粘貼，不使用一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾…）。
3、低碳家庭――做低碳環保小達人。
同學們，如果這樣的情況繼續下去，我們將面臨著怎樣的后果？
作為學生，我們的能力也許有限，但是如果改變不了別人那就改變自己，然后影響身邊的父母朋友，做一個“低碳環保達人”。那么我們首先應該了解什么是“低碳環保”，請同學們說一說你理解的“低碳環保”是什么。教師糾正總結：是指減少日常作息時所耗用能量的生活方式。特別是減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。低碳環保生活主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。請你總結“如何成為低碳環保達人”。
4、綠色校園――從我做起還校園一片綠色。
除了在家里之外大部分時光都在學校中度過，整潔綠色的校園不僅可以使我們心曠神怡，也可以營造好的學習環境。展示學校中不干凈的一角，亂涂亂畫的課桌、墻壁等圖片，讓學生談一談感想后以判斷題方式教會學生如何愛護校園環境。
五、結語。
最后配合圖片播放《地球歌》。結尾語：同學們，環境的好壞直接影響到我們的生存狀態，作為新時代的小主人，我們應該從現在做起，從自己做起，為保護我們共同的生活環境，為保護我們賴以生存的家園而踐行低碳環保，縱然我們的力量仍然有限，但是只要我們持之以恒，蔚藍的天空清澈的河水幸福的微笑會一直圍繞在我們的身邊，勾勒出一幅最美的畫卷。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇四
地球是一個表面附著著氣體的藍色星球；地球是孕育人類的母親；地球是大自然的創造者.但人們不但沒有報答它的養育之恩，反而“加害”于它.
現在，世界環境污染問題越來越嚴重，主要分為以下幾大類：
一、空氣污染。
空氣污染是環境污染里尤為重要的一大類。目前，困擾世界的全球性大氣污染問題主要是溫室效應和臭氧層破壞。這種污染所造成的傷害已經沒有了國界的限制，足以威脅人類能否繼續生存下去。
空氣污染的來源主要是汽車尾氣。1943年，美國加利福利亞洛杉磯市，250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產生的碳氫化合物等在太陽紫外線照射下發生化學反應，使該城市大多數人得了紅眼病、頭痛病。一個成年人每天呼吸約兩萬多次，吸入空氣達15－20平方米！可以想象被污染的空氣對人類的傷害有多大！1952年英國倫敦發生了一起煤煙霧事件，死亡人數高達4000人！人們把這個災難叫做“殺人的煙霧”。
二、固態垃圾。
固態垃圾有多種類型，比如生活垃圾，工業廢物、危險廢棄物。生活垃圾就是普通的紙、礦泉水瓶、剩飯剩菜等。工業廢物是由煤灰、尾礦、爐渣、工業水處理污染等組成的。危險廢棄物是指易燃、易爆、腐蝕性、污染性、放射性等有毒有害廢物。垃圾隨意地丟棄、未經處理的廢水隨意地排放，已經嚴重地污染了地球上的土壤和河流。
地球母親皮膚潰爛了，咳嗽了，生病了。
“
保護環境。
從我做起！”
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇五
我最欣賞這樣一種理念：一堂成功的閱讀課應該做到書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。應該讓學生的語文學習與生活緊密相連，應該能夠從情感深處激發學生熱愛學習，熱愛生活的生命激情，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共度的一段生命時光。讓短短的一節課，留給學生無盡的回味，帶給學生深遠的影響，這就是我渴盼達到的語文教學的理想境界。《只有一個地球》這篇課文，選自人教版小學語文第十一冊第三單元中的一篇精讀課文。
《只有一個地球》是一個有關環保話題的課文。對此，我抓住了一個重點、落實一種思想、貫穿一條線索、體現一種情感的教學構想。一個重點呢：就是讓學生理解地球是人類唯一可靠的家園；落實一種思想：就是激活學生思維，培養學生的語文素養，發展學生的想像力和創造力；一條線索：就是抓住宇航員的感嘆來貫穿全文；一種情感呢：就是讓學生把地球當作自己的母親來珍愛。
在整個教學過程中，我始終抓住一個“愛”字來組織教學，始終將地球定位于“人類的母親”這一人格化的形象。這既是文章深層的思想內涵，也是引導學生突破感性與理性矛盾的認識作為切入點。因此，我引導在朗讀課文的教學中，體會地球的外在美，在進一步的研讀中，認識地球的內在美，在加深對課文的理解中，把握美麗慷慨的地球卻面臨著容易破碎的悲劇美。從而使學生從不同的角度、不同層面來感受和認識地球的可愛。然后再與課文中對地球遭受破壞的文段相對照，對比中使學生理解課文。這樣，就化難為易，達到從感性到理性把握教材主旨的目的.。
在重點段落的教學中，我主要是利用課件輔助和指導學生閱讀這兩種方法。在課堂教學中，注重指導學生閱讀課文理解文字。讓學生從靜態的文本中，去感受跳宕的生命，沐浴洶涌的情感，激發學生的想像。在本課的閱讀指導中我摒棄了繁瑣的內容分析，以讀為本，培養學生對語言的感受能力，獲得情感的體驗。同時著力強調讀出自己的想法、自己的感受，尊重學生的獨特感受。
課文在描寫地球遭受破壞的文段，這個部分的描寫對小學生來說過于理性。我精心搜集遭受破壞的一系列畫面。我希望這些觸目精心的畫面，震撼的音樂，對學生視覺、聽覺、心靈的沖擊。我希望借助形象激發情感，陶冶學生的情操（靈感），在靈感的激發中，結合身邊的所見、所聞，談感受，引發共鳴，整體感悟。從而，真正做到由課本走向生活。
文檔為doc格式。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇六
利用經緯網確定地球表面任何一個地點的位置，是本節教學的重點難點之一，同時也是初中階段地理學科的重點難點之一，初中生空間知覺較差，根據七年級學生的心理特點和新課改教學理念，為了讓學生能夠自由的參與探究和創新，我采用了以下的教學方法：
1.讀圖提問，教育教學過程中，知識點以圖像與問題相結合的形式出現，這樣的教學可使。
教學內容直觀化、具體化，可以幫助學生會員、總結、提高教學效果；同時，七年級的學生剛接地理不久，掌握讀圖方法，學會收集地理信息對今后的學習也是非常重要的。
2.引入游戲：新課程教學理念要求教師要轉變課堂角色，有知識的傳播者轉為學生主動學。
習活動的指導者，在學習地球有多大，地球儀時，我不急講知識點，而是為學生設計游戲情景，通過競爭機制提高學習的興趣，最低限度的激發學生潛能，重要把知識點有難變易，學生容易理解，也把學習的主動性交給學生。
3.多媒體教學：利用多媒體進行教學，可以增大教學容量，也可以改變地理教學信息的傳。
遞的質量，它可以通過圖、文、聲音等，使教學內容直觀化，幫助學生理解記憶，提高課堂教學效果。同時還可以擴大知識面。
4.培養合作、探究能力：學習對生活有用的地理，對終身發展有用的地理，是新課改下地。
理教育的追求，通過合作探究的學習，可以充分利用學生的經驗，挖掘學生的資源，通過交流互動的學習，同時學生還學會與人合作、學會與人分享學習成果，學會互相尊重。本節課滲透新課程理念，知識點層層深入，主干知識把握好，注重學生讀圖能力的培養。不足之處：由于本節課概念較多，學生來不及消化，對所學的知識只是個感性的認識，還不能靈活運用，導致重點、難點沒有突破。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇七
保護環境，我們應該從多方面去想：不砍伐樹木，當今社會的人們都用我們的'樹木來做成一次性筷子，外國人都只是進口我國的一次性筷子而不砍他們自己國家的樹木。我親愛的人類，如果你們再砍，那當夏天來臨的時候，你們就只能坐在木墩上乘涼了！并且還不能糟蹋小溪，我們可以設想，如果我們身邊的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我們的生活用水從哪里去汲取呢？當我們每天走過贛江時，總是蒙住鼻子遠離，又是為什么呢？還有，我們得節約用紙，我曾經就有過這樣不好的事例：那次手工比賽，材料只有紙，我就這樣白白浪費了一百多張白紙，可想而知，那是多么大的一次錯誤啊！其實紙就是樹，有了樹才能做出紙來，難道不是嗎？還有一個重要的，就是回收廢電池，一粒紐扣電池中的有毒物質釋放出來，將污染600平方米的水，等于一個人一生的飲水量！一節一號電池爛在地里能使1立方米左右的土地顆粒無收！
茫茫宇宙中，地球是人類現在唯一可以居住與生活的地方，幾百萬年來，地球養育、繁衍著人類，所以我們要保護好她呀！
屬于，要好好珍惜她呀！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇八
原本茂密蔥郁的一片森林，而今狼籍遍地、砍伐待盡，一個人正叼著煙頭不知疲倦地揮舞著斧子，肆虐而瘋狂地砍著大樹。“這些樹木若砍掉賣了，我就發財了！”中年男子嘴里不停地自言自語著，很是興奮，卻全然不顧自己腦后憤怒的啄木鳥。你聽！那身邊樹木痛苦的呻吟。你聽！那憤怒的啄木鳥悲憫的哀號！
“前人栽樹，后人乘涼”，你栽下一棵樹，留下一片郁蔭；我栽下一棵樹，留下一片綠色；今天栽下一棵樹，明天可以長成參天的棟梁之才。爺爺曾告訴我說：“那樹啊！是好東西，它可以保護水土，凈化空氣，美化環境，還可以為我們人類提供木材，甚至食物呢！”春光燦爛，鳥語花香，是金錢所買不到的，而保護環境，其對于經濟與人類的可持續發展更是不可限量的。保護人類賴以生存的環境，使其健康和諧的發展就是要保護。
只有一個，為了人類不會失去自己的家園，就讓我們攜起手來，保護綠色，保護環境，保護，我們的家吧！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《愛護》。
我們都知道，愛護地球是每個公民的職責和義務，但是地球這顆美麗富饒的星球已經被人類傷害的遍體鱗傷。愛護地球，已迫在眉睫。
多么美好的意境啊！可是現在，人類飛快地侵占著大自然，一片片郁郁蔥蔥的森林變成了一個個樹樁，一座座高樓拔地而起，以肉眼可見的速度侵占了大片綠地，使小動物們失去了它們的家園，人們殘忍地捕殺動物，使它們成為了貪吃者的盤中餐。他們用小動物的毛皮制成昂貴的皮草，使這些可愛的生命慘死在他們的屠刀下。我們的生存環境遭到了極嚴重的破壞，沙漠化、海嘯、酸雨、龍卷風一次次地侵襲著地球，這些現象就已經向我們敲響警鐘，保護地球，刻不容緩。
地球就像一位偉大的母親，傾盡所有將她的一切都無條件地奉獻給他的兒女，而這些兒女卻毫不珍惜的揮霍著他們所擁有的。現在，這位母親已經奄奄一息，她的兒女們也該到了醒悟的時候，努力彌補他們所犯下的滔天大罪。
同學們，讓我們行動起來吧！保護地球，愛護環境。我們應該從身邊的小事做起：不亂扔垃圾，隨手撿起每一片爛紙，垃圾節約用水、用電，用完的作業本用反面，不捕殺動物，與動物和諧相處……只要大家都為地球做出一份力所能及的事情，地球就會恢復往日的勃勃生機，我們也可以為我們的子孫后代留一片碧水藍天。
我的演講完畢，謝謝大家。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.知道環境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。
4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5.借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解內容。
教學重點：激發幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環保意識。
教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關，我們一定要好好的保護它們。
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。
3.地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）。
物質準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
一．開始部分。
導入：（實物導入）。
教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？
二.基本部分。
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風光圖。
（1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風光是什么樣的？美不美麗？
（3）人們本應和平共處，互相關心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始，這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！
3.播放課件——地球災難的圖片。
（2）教師小結討論結果：1植物對人和環境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去。4人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
（1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫。
（1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？
（3）教師小結：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環境，保護空氣等等。
（4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導。
三．結束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的`小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。
四.活動延伸。
美工課《我給小鳥建個家》。
科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發展，就必須了解關于自然和人類活動引起災害性全球變化，以及有關的物理化學機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉折點上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育，幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳，讓他們一起來保護地球，他們還設計出了各種愛護環境的標志，來提醒大家愛護愛護環境、愛護地球、。相信有了這些環保小衛士，在今后一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十一
地球，是茫茫宇宙中的一葉扁舟。它是生命的搖籃、人類的母親。它是那樣美麗，那樣豐饒。它無私地奉獻出它擁有的一切，但貪婪的人類卻不懂得珍惜，讓地球母親傷痕累累，滿目瘡痍。
我的老家曾經是一個美麗的小村莊。在爸爸小時候，那里還是空氣清新，景色秀麗，也有一條清澈的小河從門前緩緩流過，也有悠然自得的小魚在水中嬉戲。那時的老家，房前屋后，滿眼青翠。
二十多年過后的今天，只要一提起老家，爸爸就痛心不已。因為老家已經不再美麗，河流不再清澈,而成了一條渾濁的臭水河；山坡不再蒼翠,昔日的樹林已成了光禿禿的山丘。而房前屋后也是雜草叢生，再看不到昔日滿目的蒼翠——這十幾二十年的變化就是例證！
面對這些事實，很多人無動于衷。因為他們認為地球大得很，事實并沒有那么糟，即使有那么糟，那也是在別人地盤，出現在別人的身上……可是，他們卻萬萬沒想到,大家其實是坐在同一條船上。只要船出了問題，無論是哪里的問題？都會影響整艘船的人。就拿臭氧層來說吧！雖然臭氧層出現漏洞的地方是在南極上空，但它卻實實在在地導致了全球氣候的變暖，進而冰山融化，海平面上升，影響到了全世界海岸線邊生存的人們。
人類只有一個地球。我們沒有別的地方可去。發生在地球上的一連串蝴蝶效應告訴人們，你做的任何一件事情，都有可能被無限放大，最后產生你所意想不到的結果。好事自然是多多益善，要是壞事，那可就了不得了！！！所以，那種認為事不關己，高高掛起，或者自掃門前雪的想法是要不得的。大家應該一起努力，立刻行動，從自己做起，從身邊的小事做起，保護周邊的環境，保護——如果地球病了，沒有人會健康！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十二
同學們、朋友們：
隨著工業發展，日益被破壞，就像《大瀑布的葬禮》這篇課文所說的一樣：人們濫砍濫伐，不知節制的用水，使大濗布的水干涸啦。想想我們身邊，這樣的例子還少嗎？例如有的人每一天用完水后，不將水龍頭關緊，讓水一滴一滴的流失。還有許多同學都愛吃零食，吃后亂扔垃圾，影響環境。要知道只有一個啊！為啦保護地球，我提出以下建議：
1、不要亂扔垃圾。當我們吃完零食之后，要將零食包裝扔進垃圾箱里，我們還可以在桌子旁放一個塑料袋，用來裝鉛筆屑等。我們生活中的垃圾要分可回收垃圾和不可回收垃圾，然后拋入指定垃圾桶。
2、我們生活中盡量少使用一次性物品，多使用可循環物品，如：我們應盡量少使用一次電池、飯盒、筷子等。
3、我們不能濫砍濫伐，而要植樹造林。如果世界上每一個都植一棵樹，世界將充滿生機。
4、我們要節約用水，我國是一個“貧水”國，有許多地區缺水，因此我們更要節約用水。
5、我們不能過度使用化學品，否則會污染環境，影響人類的身體健康。
6、我們人類不能毫無節制的開采自然資源，為我們的子孫后代留下一份遺產，“但存方寸地，留與子孫耕！”
同學們讓我們從身邊的小事做起，保護地球，保護環境，保護自然資源吧！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十三
環保，人人有責，這不只是一句口號，而是一句真實的話語，我們一定要保護好自己生存的環境，不然人們再這么肆意的破壞下去，只有一個結果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。
曾經的鳥語花香，曾經的枝葉繁茂，曾經的清新空氣真的很懷念那美好的家園，那擁有清新空氣的家園。
再看看現在：垃圾成堆、臭味滿天、烏煙瘴氣、塑料袋滿天飛。
難道回不到當初了么?那美麗的家園還能回來么?
真的很懷念，真的好想念，那美麗的家園。
一直在想，這個家園還可以住多久呢?人們再這么肆意的破壞下去，只有一個結果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。
或許有人說，你現在的任務難道不是學習么?環保這事，多你一個不多，少你一個不少，你認真學習就好，其他的不要操心。
環保，人人有責!!如果都是這種心態的話，那就沒有人環保了，環保，只是隨手的事情，把垃圾扔進垃圾箱內、不隨地吐痰、不使用一次性用品學習，呵，學習，學得再好沒有家了又怎么樣呢?又有什么用呢?如果只是一味的只認學習而不環保，請問，這個人有什么用?一點道德都沒有的人，可恥!!學習好固然重要，如果連家都沒有了，學習好管什么用?難道要到月球上去用么?月球，資源匱乏，可用地極少，還到月球上居住，可笑。我們的家園只有一個，那就是地球。我們現在只有保護地球，只有環保!
朋友，難道你想無家可歸么?肯定不想，對吧?不要在為還能住在哪里而絞盡腦汁了，有那時間還不如想想怎么環保實際。想怎么環保，還不如馬上行動實際。朋友，行動起來吧。保護我們的家園，保護。
還不行動的話，就真的要問：明天，我會在哪里呢?
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十四
原是一個樹木繁多、鳥語花香的地方。可是，由于人們的不珍惜，把原本生機勃勃的地球變成了灰蒙蒙一片。
大地咳出一股股黑色氣體，大海吸著人們的生活污水、工業廢水，藍藍的天空也出現一團團黑色的烏云……這些都是那些非法工廠排出的廢氣。廢氣就像魔鬼，慢慢吞噬我們的家園、我們的健康。廢氣的危害特別大，它會使臭氧層出現漏洞，導致氣溫升高，城市變得非常炎熱，甚至會造成樹木枯萎。而人們吸入廢氣后，會直接影響我們的眼睛、呼吸道等器官，引發多種疾病。污染就像是一顆埋在我們身邊的定時炸彈。
為了我們人類的生存，我們就要多種樹木，保護。它能和那些惡魔作戰，把它們一點點吸進肚里，再放出我們賴以生存的氧氣。我們的企業也要提高生產技術，對產生出來的廢物進行凈化處理，循環產生出我們有用的資源；我們還要開發出能利用光能、風能的產品，來減少污染。
我們只有一個地球，如果我們美麗溫馨的家園消失了，那我們能去哪里呢？所以，我們要迅速行動起來，保護地球，保護地球上的一草一木。請大家行動起來吧，為我們可愛的家園盡一分自己的力量吧！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十五
珍惜土地，關愛家園，六月二十五日是全國土地日。土地是人類的母親，可是我們有沒有想到，如果我們不保護地球土地的話，那么地球就會早一天毀滅。如果家園被大家無情破壞，美的生活將消失在我們眼前。
人們，趕快覺悟吧！再這樣下去，人類終于會毀滅的。地球是我們共同的家園，是我共同的家園，保護地球是我們的責任，我們應該保護我們美麗的家園。不能讓他受到破壞。我們應該從現在開始，手拉手，共創美好家園為了子孫后代安寧的生活，為了我們的家園更加美好。讓我們共同攜起手來，為保護環境、拯救地球而積極行動，為締造出一個綠色的明天。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十六
1、能夠識讀和運用地球儀，知道經線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。
2、了解地球村自然環境的多樣性，感受地球的自然和美麗。
3、了解世界上有許多國家，并能借助地圖了解世界一些國家的地理位置和基本情況。
學習經線、緯線的有關知識，并能夠利用經緯線確定位置。
在地球儀上識別經線和緯線，學習按照經緯度在地球儀上準確尋找位置。
1、猜謎導入，激發學生興趣，調動學生的積極性。
2，引入課題。
是呀，我們生活在地球上，整個地球現在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個地球上，就猶如一個很大的村莊，今天我們就來學習《村》。
3、教學新課。
我們要認識地球，研究地球，最好是進行實地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。(板書縮小的地球——地球儀)。
活動一：認識地球儀。
首先出示一個大地球儀，讓學生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領學生熟練地準確地在地球儀上尋找方向，為后面的學習做鋪墊。接著讓學生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯的線，想一想這些線有什么用處.引導學生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養學生觀察能力，通過觀察思考并提問。
活動二、認識經緯線。
結合起來，使學生能夠更好地理解所學知識。
活動三：了解經緯網的作用，練習在地球儀上找位置。
1、教師導入：經線和緯線縱橫交錯構成了經緯網。經緯網有什么作用呢?
2、師生合作做一個游戲。先讓學生提出一個同學的姓名，老師找不到。再讓學生說明幾行幾排，老師根據學生提示很快找到了學生的位置。從而在游戲中讓學生明白經緯網的作用能夠幫助我們準確的確定地面上任何一個地方的位置和方向。
3、教師演示在地球儀上找經緯線。
活動四：了解東西半球和南北半球的劃分。
2、匯報交流。
3、讓學生在地球儀上找到西經20度，東經160度。課件演示東西半球的劃分。
4、找到中國的位置，是在東半球還是西半球。學生在自學的同時，借助多媒體課件直觀展現，更有利于學生對東西半球劃分的理解。
活動五：了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風光。
1、學生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學生介紹大洲大洋的名稱。
2、了解大洲大洋的分布情況。
3、找出中國在那個大洲。
4、幫助學生識記大洲大洋的名稱。
5、介紹有關亞洲名字的來歷，并要求學生課后搜集其它大洲名字的來歷。
6、欣賞世界之最，感受地球的神奇與美麗。
通過引導學生學習了解七大洲和四大洋的知識，欣賞大洲大洋的美麗風光，使學生進一步感受地球的美麗和神奇，激起學生繼續探求地球知識的無限渴望。
活動六：了解世界上的國家。讓學生了解到地球上有眾多的國家和地區，有的國家面積大人口多，有的國家面積小，人口少。然而國家不分大小，都是平等的。
最后教師總結，激發學生熱愛地球和探索地球的情感。
村
經線緯線赤道。
看看縮小的地球東西半球南北半球。
——地球儀七大洲四大洋。
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十七
一位偉大的母親養育了千千萬萬的人，卻從沒叫過苦，一位偉大的母親給千千萬萬的人提供所需的資源，自己卻生命垂危。這位偉大的母親就是——地球。
幾十年前，從月球上拍攝的照片來看，地球是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色【紗衣】，這位地球母親非常的美麗可愛。而現在從月球上所拍攝的地球照片卻是昏黃的，一點光澤也沒有，和裹著水藍色【紗衣】的母親截然不同，母親已經憔悴不堪。
造成母親今天這種狀態的罪魁禍首是我們人類！
有人或許會說，宇宙空間不是大的很嗎？那里有水星、火星、木星……等星球，我們可以移到別的星球上去。但科學家已證明，到目前為止，沒有適合人類居住的第二個星球。
讓我們為了明天依然美好，用心去保護，還母親以生命的綠色！
我們的地球的說課稿范文（18篇）篇十八
地球，一直是我們人類賴以生存的星球，但，現在卻有那么多人正在破壞這顆美麗的水球！每一個生物、物體就像地球的身體部位，而現在，有多少動物因為人類放肆捕殺，而滅絕！猛犸象就像地球的腿，現在，地球的腿沒了，就是因為人類的捕殺！河流就像地球的血液，現在，有多少河流還能清晰可見就里面的魚兒！地球的血液里有了許多的垃圾、飲料瓶。許多樹被砍伐，松鼠無家可歸；垃圾扔在河流里，小魚被污染而死；非洲的獅子老虎，因為人類的過度發展，而沒了生存的領地。
爸爸媽媽從小就教我們愛護環境，但有多少人長大愛護了環境？今天在學校，我就看見了一些同學在那里采花采草。假如你是那顆被你采的花或草，你會怎么想？從電視上就能看到，有好多的水貂、豹子等珍稀動物的皮毛被不法分子給偷越過境。如果大家都想著它們的物種很多，沒事，而都去獵殺的話，它們不到三分鐘就會完全滅絕！
我很想問，，還在被破壞嗎？請跟我一起喊：保護環境，讓地球更美麗！