優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到，立意深刻，能夠引起讀者的思考和共鳴。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，感受其中的深意和美麗。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇一
我記得以前，我沉迷于手機(jī)，一直在想它，導(dǎo)致我上課不聽(tīng)，不做作業(yè)。于是我想出了一個(gè)餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書(shū)的名字改了交上來(lái)。反正老師不是神仙也不會(huì)知道。但是聰明的方老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室，笑著說(shuō)：“樊城，你今天幾號(hào)？”？我很坦白的告訴方老師我的座位號(hào)，老師把我改名字的書(shū)放在我面前說(shuō)：但是這些書(shū)不是你的座位號(hào)。我一時(shí)語(yǔ)塞，心想：太好了，讓老師看透了，唉，誰(shuí)叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：作為組長(zhǎng)，你本應(yīng)該給組員們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，但是你沒(méi)有做到，反而給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣。如果你犯了錯(cuò)，老師不會(huì)怪你，只要你敢承認(rèn)，老師就會(huì)原諒你。順便問(wèn)一下，你為什么不做作業(yè)？我把事情的原委告訴了老師，老師幽默的說(shuō)：就是這個(gè)討厭的手機(jī)！我和方老師聽(tīng)老師這么說(shuō)都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)缺課很多次了。方老師開(kāi)始幫我補(bǔ)課。一個(gè)問(wèn)題我一直不懂，老師就不厭其煩的教我。一次，兩次，三次，我都有些氣餒。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：每個(gè)人都有一個(gè)解決不了的問(wèn)題，只要你有信心！聽(tīng)了老師的話，我恢復(fù)了信心，很快就明白了問(wèn)題所在。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇二
記得以前，我沉迷在手機(jī)當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都想著手機(jī)，導(dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)也不會(huì)做。于是我想到了一個(gè)歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會(huì)知道的。可是聰明的方老師還是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了辦公室，笑著說(shuō)：“呈凡，你是幾號(hào)？”我坦白地告訴了方老師自己的座號(hào)，老師將我修改過(guò)名字的本子一一放在我面前，邊放邊說(shuō)：“可是這幾本本子都不是你的座號(hào)啊？”我變得啞口無(wú)言，心想：這下好了，被老師識(shí)破了吧，唉，誰(shuí)叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“呈凡，你身為組長(zhǎng)，本應(yīng)該為組員做一個(gè)好榜樣，可是你沒(méi)有做到，反而給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣，做錯(cuò)了，老師不怪你，只要你敢于承認(rèn)，老師會(huì)原諒你的。對(duì)了，你為什么不做作業(yè)呢？”我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師，老師幽默地說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)討厭的手機(jī)呀！”被老師這樣一說(shuō)，我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開(kāi)始幫我補(bǔ)課，有一題我一直搞不懂，老師便厭其煩地教我，一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來(lái)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)的題目，只要你有信心一定能做出來(lái)的！”聽(tīng)了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇三
那時(shí)候，我剛剛踏入學(xué)校，便喜歡上了空氣中古樸的書(shū)香氣息，那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然，一位女老師出現(xiàn)在我面前，我立刻注意到她身上那件白色裙子，上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲，好美！她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋：“從今天開(kāi)始，我就是你的老師。”說(shuō)著，又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺(jué)到了只有媽媽才有的溫暖，我知道，我喜歡上了我的老師。
有一回下課，老師把我叫到走廊里，鄭重其事地說(shuō)：“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽，我打算讓你代表班級(jí)去參加。”什么？我驚呆了，我哪里有能力去參加比賽呢？一陣秋風(fēng)吹在臉上，我第一次覺(jué)得好沉重，嘴唇蠕動(dòng)著，卻半天說(shuō)不出一個(gè)字。老師透過(guò)那厚厚的鏡片看到了我的想法：“相信自己的能力，你一定可以！”老師的.鼓勵(lì)似春風(fēng)，如細(xì)雨，我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后，我每天拿著演講稿練習(xí)，目的就是不讓老師失望，不讓同學(xué)們失望。終于，我在比賽中脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我知道，是我的老師給了我動(dòng)力。
去年的期末考，身為班長(zhǎng)的我出乎意料地考砸了，與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂。看到考卷的一霎那，我的心變得冰冷，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，眼淚止不住的往下流，多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然，模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子，它停在我面前：“這是一次深刻的教訓(xùn)，找出自己的不足，以后加倍努力就可以了。”雖然我沒(méi)有立刻抬起頭，但在那一刻，我知道，是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師，她是那樣慈祥，那樣溫柔，為我開(kāi)辟了一條全新的人生道路。
六年級(jí):yama瀅。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇四
每當(dāng)星期六的中午，我都要到館上課，而這里，有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良，是我們館的老師，四十多歲的樣子，但因?yàn)槲易帽容^遠(yuǎn)，所以看起來(lái)張老師的頭發(fā)還挺黑的，可只要你走近一看，卻是一頭花白的了，也不怎么有光澤。張老師本人一直說(shuō)短頭發(fā)有很多好處：如不用在公共場(chǎng)合注意自己的頭發(fā)，洗頭省水，洗完頭不用吹風(fēng)機(jī)還省電等等。還別說(shuō)，我也深有同感！
他的臉圓圓的，不像女人那樣的瓜子臉，酷似一張大餅，所以有時(shí)他自黑自己叫“張胖子”。如果你細(xì)看張老師，會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)雙下巴，胡子有點(diǎn)亂，也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫，戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實(shí)，在六百度鏡片的折射下猶如兩個(gè)小太陽(yáng)在閃動(dòng)。
他的嘴唇如熱狗一般，下唇十分厚，好像嘴里有一個(gè)紙團(tuán)一樣，上唇就好了些，但有些上翹，我媽說(shuō)這種現(xiàn)象有可能是小時(shí)候經(jīng)常抿嘴的緣故，因?yàn)槲覌尳?jīng)常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗，虎背熊腰，如果臉紅些，真可與張飛比一比。都說(shuō)我們是黃種人，可我們分明就是小麥色的嘛！
在我們看來(lái)，他是一個(gè)幽默的老師。有時(shí)又十分嚴(yán)肅，眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的，如果你膽子小些，可能還會(huì)嚇出一身冷汗呢！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇五
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，讓我感到很嚴(yán)厲，特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí)，老師的`眼睛就會(huì)狠狠的盯著我，好像在說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么能學(xué)好知識(shí)呢？”
記得在去年“甲流”非常時(shí)期里，有一天上課的時(shí)候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時(shí)老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的說(shuō)：“沒(méi)事！”我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人，和藹可親。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇六
教師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，簡(jiǎn)直無(wú)法用任何詞語(yǔ)來(lái)形容它的崇高；教師總是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，就好比園丁培育新苗；教師只希望學(xué)生成才；卻不求自己有何收獲……我的數(shù)學(xué)老師郟老師就是這樣一位老師。
從一年級(jí)開(kāi)始，郟老師就開(kāi)始當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。光陰似箭，直到如今已經(jīng)快四年多了，在這段時(shí)光中郟老師改正了我許多壞習(xí)慣，又教育了我許多做人的道理。
不記得是幾年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)數(shù)學(xué)課上到一半，我的同桌問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，老師正在黑板上寫(xiě)題目，我便輕輕地回答了。但這小小的聲音還是被郟老師聽(tīng)見(jiàn)了，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我站在那里，嘴里嘀咕著，又看黑板，又看看書(shū)本，不知道回答什么。郟老師讓我下課后到她辦公室。課后，我來(lái)到老師辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤后，郟老師又說(shuō)：“上課時(shí)和同桌說(shuō)話，不但自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在講什么，而且聲音還會(huì)讓其他同學(xué)聽(tīng)不清聲音，有時(shí)還會(huì)拖延課時(shí)。如果老師講的是重點(diǎn)，那么就等于少掌握了一個(gè)知識(shí)。郟老師相信你只要堅(jiān)持不懈，一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次考試，口算題很少，我很快就寫(xiě)完了。試卷發(fā)下來(lái)，我口算錯(cuò)了三道，解決問(wèn)題也全錯(cuò)在計(jì)算上。郟老師拿出一張?jiān)嚲恚厦鎸?xiě)滿了豎式，又說(shuō)：“我是老師，計(jì)算時(shí)都要列豎式，而大家是學(xué)生，更應(yīng)該列豎式。”
郟老師幫我改掉了很多壞習(xí)慣，但是上課舉手發(fā)言我還是不能做到，我會(huì)努力。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇七
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)老師說(shuō)：“我讀一遍詞語(yǔ)，你們就讀兩遍。”我們讀到中間時(shí)，老師開(kāi)始用不同的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)不同的詞語(yǔ)了。比如“洋洋得意”，她就用洋洋得意的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，有些詞語(yǔ)還用動(dòng)作來(lái)表達(dá)，有趣極了。
miss袁也挺會(huì)安慰人的。記得有一次，我聽(tīng)了地震之后，我怕得不得了，因?yàn)槲遗逻@里也發(fā)生地震。后來(lái)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，其實(shí)我也怕，可是這里不會(huì)發(fā)生地震的。”我安心多了，“多虧有miss袁啊！”我心里想。
這就是我的老師，一個(gè)會(huì)安慰人的老師，也是一個(gè)有趣的老師，miss袁。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇八
在世界上的每一角落里，有這樣一種職業(yè)，有這樣一群人，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特長(zhǎng)，并教給他們?cè)S多知識(shí)，讓他們從一個(gè)頑皮的、什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的青年人――――這就是老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭，說(shuō)聲“您好”都非常害羞。那時(shí)，總覺(jué)得校園是那樣的大，比幼兒園、比家里大多了。總覺(jué)得自己是那么渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺(tái)上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經(jīng)典的詩(shī)篇。我不相信自己，我覺(jué)得這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是奢望。
就在那一天――一年級(jí)上學(xué)期期中，張老師說(shuō)要進(jìn)行“故事會(huì)”比賽，要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺(tái)上給同學(xué)們講故事的機(jī)會(huì)，害怕的是：我從來(lái)沒(méi)在那么多人面前表演過(guò)，害怕我突然忘了詞，在講臺(tái)上丟臉。回到家，一做完作業(yè)，就努力地練習(xí)。終于到了那天，我看見(jiàn)同學(xué)們都自信地站在講臺(tái)上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺(tái)上，有感情地講述自己的小故事。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿都在發(fā)抖，我往臺(tái)下看，突然看見(jiàn)張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見(jiàn)了相信與激勵(lì)。我鼓起勇氣，面帶微笑對(duì)大家講起我平常經(jīng)常聽(tīng)到的故事。因?yàn)槲抑v得生動(dòng)有趣，引得同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會(huì)”比賽一等獎(jiǎng)。我開(kāi)始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵(lì)、還有老師那張面帶微笑的`臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信，那個(gè)曾站在講臺(tái)上講故事都很緊張害怕的我，現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上。我的表演再次獲得成功，臺(tái)下熱烈的掌聲讓我激動(dòng)不已。站在舞臺(tái)上我更加自信地面對(duì)每一位觀眾。二年級(jí)加入了學(xué)校的播音小組。三年級(jí)我成了校播音員。四年級(jí)我成了學(xué)校的主持人。
從剛?cè)雽W(xué)小小的我，到成為學(xué)校的主持人，我的自信一步步建立起來(lái)。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果，是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié)，我要感謝所有的老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇九
身邊總是會(huì)有一些形形色色的人，我的老師當(dāng)然也在其中。
記得當(dāng)時(shí)我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長(zhǎng)得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發(fā)現(xiàn)的。
那天他們?nèi)サ氖莻€(gè)人非常的少的山腳的平地扎營(yíng)的，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒的棲息地。那里還有茂密的樹(shù)林，高高的蘆葦，奇形怪狀的湖和高聳入云的大山，簡(jiǎn)直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六個(gè)人出去玩，到了香味的開(kāi)始點(diǎn)——花海，那里有各色各樣的花，他說(shuō)：“這里花好多啊，小心點(diǎn)走，別踩到了……”他的話還沒(méi)有講完，有一個(gè)高個(gè)子的人就想要沖進(jìn)過(guò)去，他們?nèi)r他，可是因?yàn)樗麄兲×怂詳r不住他。高個(gè)子人為他們開(kāi)了條路，也付出了踩踏花草的報(bào)復(fù)——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的`老師去看了一下，說(shuō)：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說(shuō)著邊其他人來(lái)抬他“還不過(guò)來(lái)，我能抬得動(dòng)他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個(gè)玩笑。
到了營(yíng)地，我的老師的營(yíng)長(zhǎng)給他做了個(gè)簡(jiǎn)單的消毒，并包扎了他。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候可以改掉你這魯莽的行動(dòng)啊，人家都說(shuō)小心點(diǎn)了你還沖進(jìn)去。”有一個(gè)人說(shuō)：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒(méi)有回答。
故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說(shuō)出來(lái)的話要是不注意可能就會(huì)出問(wèn)題。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十
我是一個(gè)性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)好，樂(lè)于助人，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的男孩，我很喜歡運(yùn)動(dòng)，打羽毛球，跑步，游泳……。.都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我也有幾個(gè)特點(diǎn)，就是：勤勞，勤讀和愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小小的鳥(niǎo)兒早起就會(huì)有肥肥的蟲(chóng)兒吃，勤奮就有機(jī)會(huì)，勤奮就有出路；快別人一步，步步先于別人。只要早計(jì)劃，早行動(dòng)，早準(zhǔn)備，就可以超越別人，而我就是這樣的人。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，魯迅先生早年在自己的課桌上刻下了一個(gè)“早”字，是為了提醒自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，激勵(lì)他在人生道路上不斷前進(jìn)，最終成為了文學(xué)巨匠。要想充分利用時(shí)間，只有合理安排時(shí)間！，所以每天的早上，我都不會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，我都會(huì)早早的起床，大聲地讀英語(yǔ)，背書(shū)，加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，讓我的基礎(chǔ)更加牢固，讓我的學(xué)習(xí)更加好，讓我的成績(jī)，芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高。讓我這只“小鳥(niǎo)”努力吃“蟲(chóng)子”吧！書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是一把鑰匙，給我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，我們都說(shuō)，鉆書(shū)的蟲(chóng)兒（愛(ài)讀），所以我要做一個(gè)愛(ài)鉆書(shū)的蟲(chóng)兒，讓我的把知識(shí)“吃”得飽飽的，讓我成為一個(gè)有知識(shí)的“蟲(chóng)”，有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我一看，原來(lái)是十萬(wàn)個(gè)為什么，我的心里十分高興，立刻如癡如醉的看起書(shū)了，就連吃飯，睡覺(jué)，我也忘得一干二凈，我覺(jué)得，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，而細(xì)讀書(shū)更是一種樂(lè)趣，這本書(shū)是我懂得了許許多多知識(shí)，如；潛水艇是由魚(yú)而改造而來(lái)，直升飛機(jī)是由蜻蜓而改造而來(lái)，所以，我要做一個(gè)愛(ài)鉆書(shū)，知識(shí)多的蟲(chóng)兒。不過(guò)，在學(xué)得累的時(shí)候，也可以讓自己放松一下，而我在放松時(shí)，我就會(huì)去跳繩，跑步……，讓我的身體變得更好，在下午時(shí)，我會(huì)跑步去打羽毛球，在羽毛球館，在球館里，我們開(kāi)心地打著，殺球，挑球，……。.我們打得十分開(kāi)心，常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們的歡呼聲，盡情地?fù)]灑汗水，休息了一下子，我們又開(kāi)始了………這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗，勤勞，勤讀和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
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2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十一
經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，迎來(lái)了我的初中生活。告別別了輕松自在的小學(xué)，相比而言，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期我就明顯感覺(jué)得到緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在這一個(gè)星期里，我結(jié)識(shí)了許多老師，其中最多接觸的就是我的班主任王老師。
在分班儀式上我第一次見(jiàn)到了王老師。王老師中等身材不胖不瘦，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿一件白色外袖衫花裙子，戴著眼鏡，目光炯炯有神，一看就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
九月一日上午去學(xué)校時(shí)與王老師先給我們分了組，讓我們打掃衛(wèi)生，同學(xué)們各司其責(zé)，很快干完了活。接著老師給我們發(fā)書(shū)，安排課代表，一切在有條不紊的進(jìn)行。我很榮幸當(dāng)上了歷史科代表。王老師很嚴(yán)厲，如果有人搗亂不聽(tīng)課，老師就會(huì)教訓(xùn)他，而且教訓(xùn)人時(shí)一點(diǎn)都不留情面，嚴(yán)厲的話使人覺(jué)得很羞愧。這時(shí)候王老師站在講臺(tái)上沉著臉，所有的同學(xué)都一動(dòng)也不敢動(dòng)，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜極了。
老師很理解我。我家住得離學(xué)校遠(yuǎn)，每天六點(diǎn)半就得等車。有時(shí)堵車人又多七點(diǎn)半都去不了學(xué)校。我是歷史科代表，我怕早上來(lái)不了學(xué)校不能在課前帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，給老師打電話，老師很理解我讓我不用擔(dān)心，及時(shí)的`換了另一位同學(xué)出任課代表，解除我的后顧之憂。真的很感謝王老師的理解，如果不是跑家不便我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)課代表好好做。
王老師是英語(yǔ)老師。她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，講課也很生動(dòng)有趣。一句:“classesbegins”就把我們帶入英語(yǔ)的世界。王老師先從元音字母講起，然后到元音音素，再到輔音音素。循序漸進(jìn)，深入淺出，而又生動(dòng)活潑，上王老師的課感到很輕松快樂(lè)，想著自己也是個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的英國(guó)姑娘。
這就是我的老師，一個(gè)不好好學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)你大發(fā)脾氣，做對(duì)一點(diǎn)小事又大加贊賞；一個(gè)課上的良師課下的朋友的老師。我希望在初中三年能和王老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十二
每當(dāng)星期六的中午，我都要到作文館上課，而這里，有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良，是我們作文館的老師，四十多歲的樣子，但因?yàn)槲易帽容^遠(yuǎn)，所以看起來(lái)張老師的頭發(fā)還挺黑的，可只要你走近一看，卻是一頭花白的了，也不怎么有光澤。張老師本人一直說(shuō)短頭發(fā)有很多好處：如不用在公共場(chǎng)合注意自己的頭發(fā)，洗頭省水，洗完頭不用吹風(fēng)機(jī)還省電等等。還別說(shuō)，我也深有同感！
他的臉圓圓的，不像女人那樣的瓜子臉，酷似一張大餅，所以有時(shí)他自黑自己叫“張胖子”。如果你細(xì)看張老師，會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)雙下巴，胡子有點(diǎn)亂，也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫，戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實(shí)，在六百度鏡片的折射下猶如兩個(gè)小太陽(yáng)在閃動(dòng)。
他的嘴唇如熱狗一般，下唇十分厚，好像嘴里有一個(gè)紙團(tuán)一樣，上唇就好了些，但有些上翹，我媽說(shuō)這種現(xiàn)象有可能是小時(shí)候經(jīng)常抿嘴的緣故，因?yàn)槲覌尳?jīng)常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗，虎背熊腰，如果臉紅些，真可與張飛比一比。都說(shuō)我們是黃種人，可我們分明就是小麥色的嘛！
在我們看來(lái)，他是一個(gè)幽默的老師。有時(shí)又十分嚴(yán)肅，眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的，如果你膽子小些，可能還會(huì)嚇出一身冷汗呢！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十三
我的班主任老師今年二十八歲，一頭漂亮的棕色頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，走起路來(lái)像個(gè)舞蹈演員，說(shuō)起話來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)，她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師其中的一位，因?yàn)樗v課很有方法，經(jīng)常帶著我們?cè)诟鞣N游戲中領(lǐng)悟道理，她告訴我們這叫“娛教寓樂(lè)”。有時(shí)候她還帶著我們到別的學(xué)校去做客，去感受另一種學(xué)習(xí)的方式。她不但課講的好，在我們的心理她真的像媽媽！
記得有一天早上，我的同桌齊雪巖吐了，可能是早上沒(méi)吃好，他吐的桌子上，地上到處都是，同學(xué)們也快要和他一起吐出來(lái)了，這時(shí)老師讓我們閃到一邊，急忙拿來(lái)抹布和拖布迅速的把贓物擦的干干凈凈，同學(xué)們都回到了自己的座位，這時(shí)，我看到了同學(xué)們的眼里閃著和我一樣對(duì)老師的敬意。
還有一次，在一天放學(xué)時(shí)的校門(mén)外，老師和我們一起等著來(lái)遲的幾位家長(zhǎng)，這時(shí)天空飄起了小雨，老師怕我們淋雨就讓我們幾個(gè)緊靠在一起，她將班牌舉在我們的頭頂上，同學(xué)們相擁著、嬉笑著，可是我卻看到，老師的衣服被一點(diǎn)一滴的小雨淋濕了，當(dāng)時(shí)我真希望自己是個(gè)魔術(shù)師，變出一把雨傘來(lái)給老師遮雨。
啊老師，真希望我們上大學(xué)時(shí)您還能是我們的班主任！
老師愛(ài)我們，我更愛(ài)我們的老師！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十四
在我們的生活里，有很多的難題，都是老師幫我們解決的。如果沒(méi)有了老師的幫忙，我們就沒(méi)有今天的成就。
我三年級(jí)的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課，我在下面做小動(dòng)作，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我什么也答不出。老師說(shuō)；“快回答。”但我說(shuō)話說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。
下課后，我被老師留了下來(lái)。老師狠狠的罵了我一頓，然后就叫我去排隊(duì)了。我差點(diǎn)就哭了，但在老師的面前，我不敢哭，也不敢抬起頭看老師。后來(lái)，其他人走了以后，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)；“老師這么做都是為了你好，希望你好好學(xué)習(xí)。以后上課不要在講話了，知道沒(méi)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看我好像已經(jīng)知道自己犯下的錯(cuò)誤，就放了我回家。
回家以后，媽媽開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：老師剛剛打電話給我說(shuō)你是個(gè)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，我聽(tīng)完以后眼淚都掉了下來(lái)，我犯了錯(cuò)誤，老師還表?yè)P(yáng)我，我心里很難過(guò)，因?yàn)槔蠋熈R我時(shí)，我的心里還在抱怨老師很壞。結(jié)果，老師居然表?yè)P(yáng)了我。
第二天早上，我跑到老師的辦公室對(duì)老師說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，老師，我誤會(huì)了你，不好意思。”老師說(shuō)：老師不怪你，只要你好好當(dāng)老師的好學(xué)生，老師就心滿意足了。”
這就是我老師了，我非常喜歡她，是她教會(huì)了我做人的道理。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十五
記得老師剛剛來(lái)的時(shí)候，我們班里的每個(gè)人都覺(jué)得她太兇了，都不敢問(wèn)她問(wèn)題或者是和她對(duì)視，但是后面慢慢相處久了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是那么的平易近人。
她是我們的班主任—杜老師，教我們語(yǔ)文，每天她都是戴了一個(gè)圓眼鏡，然后用嚴(yán)肅的臉龐看著我們，她的課很有趣，不同的課她都會(huì)想一些不同的游戲，來(lái)增加我們上課的`樂(lè)趣。每次我們闖禍了，被校長(zhǎng)罵的是她，但她并沒(méi)有責(zé)罰我們，而是跟我們講道理，讓我們明白自己錯(cuò)在哪兒了。
記得那一次，在下課期間，我走樓梯走著走著，突然就滾了下去，腿就被摔了一個(gè)大傷口。同學(xué)看見(jiàn)之后急忙去叫了老師，老師一看見(jiàn)我之后立馬把我抱起往醫(yī)務(wù)室跑去，到了之后卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不在，她只好自己給我消毒，她在給我擦藥的時(shí)候溫柔地說(shuō)著：“有一點(diǎn)痛，忍著點(diǎn)。”看著低下頭的老師，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她的頭上已經(jīng)掉了好多頭發(fā)了，我細(xì)聲地問(wèn)道：“老師，你的頭發(fā)？”老師笑著說(shuō)：“還不是被你們氣的，好了，我們回教室吧。”在我受傷期間，老師每天都會(huì)來(lái)關(guān)心我的狀況，甚至打飯都是她去幫我打的。
我的老師雖然很嚴(yán)厲，但是卻是我最喜歡的老師。她每天除了白天給我們上課之外，晚自習(xí)的時(shí)間也是她來(lái)管我們了，有不懂的題目她都會(huì)仔細(xì)地跟你說(shuō)清楚，一遍聽(tīng)不懂就會(huì)說(shuō)兩遍三遍，直到你會(huì)為止。她的喉嚨喊我們已經(jīng)喊的沙啞了，不再像以前那么洪亮了，臉色也沒(méi)有以前那么好了，而是多了一絲蒼白。有天很晚了我睡不著，就偷偷地走了出去，意外發(fā)現(xiàn)老師還在通宵給我們改作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，溫習(xí)明天上課的內(nèi)容，盡管眼睛已經(jīng)不聽(tīng)使喚要閉上了，她還是在堅(jiān)持，那一刻我就覺(jué)得這個(gè)老師是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。
我的老師就是這么愛(ài)“學(xué)習(xí)”，她為了我們以后能更好的走上社會(huì)，教會(huì)了我們一切她學(xué)過(guò)的知識(shí)，在這我想對(duì)她說(shuō)一句老師，您辛苦了！
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十六
她，一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩。她有一張瓜子臉，齊肩的短發(fā)，一雙炯炯有神、清秀的眼睛。愛(ài)美的她總喜歡天天把自己打扮得漂漂亮亮的，但不是濃妝艷抹，而是給人一種耳目一新的感受。她，就是我的語(yǔ)文老師。
因?yàn)橄矚g她，所以我特別喜歡聽(tīng)語(yǔ)文課。她講課很特別，不像其他老師一樣上課古板，讓課堂充滿了死氣沉沉的氣息。而是讓班上的同學(xué)們精神抖擻，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，讓課堂里充滿了活躍的氣氛。上課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)拋出幾個(gè)問(wèn)題讓我們四個(gè)人為一組討論，而且經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，讓我們知道很多東西，還會(huì)把課文的每一個(gè)部分詳細(xì)的講一遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。所以別的老師一節(jié)課可以講完的內(nèi)容，她卻要兩節(jié)課才能講完。學(xué)完課文后，又要評(píng)講練習(xí)冊(cè)，她總是一字不漏地為我們講解每一道題，使我們都受益匪淺。考試時(shí)，有一道題其他班都沒(méi)有多少個(gè)同學(xué)答對(duì)的題，我們班的人大多數(shù)都答對(duì)了，你們肯定會(huì)問(wèn)：“為什么呢？”當(dāng)然是與來(lái)給你老師認(rèn)真仔細(xì)的講課分不開(kāi)啦！哈哈！
她不但溫柔，待人親切，而且也是一位很嚴(yán)厲的老師。有一次，打上課鈴了，同學(xué)們還是亂哄哄的一片，那時(shí)候簡(jiǎn)直就是孫悟空大鬧天空，連班干部都無(wú)可奈何。可是，當(dāng)她來(lái)了之后，前腳剛跨進(jìn)教室，后腳我們都鴉雀無(wú)聲了。就連剛才還手舞足蹈的搗蛋大王，也乖乖回到座位上安守本分。不過(guò)，也少不了一頓罵。只見(jiàn)纖纖細(xì)手啪的一聲拍在桌子上，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的，在盛怒之下的她告訴我們?cè)S許多多的大道理，還告訴我們錯(cuò)在哪里。假如個(gè)別同學(xué)犯的錯(cuò)誤實(shí)在太嚴(yán)重、太過(guò)分，這時(shí)候老師就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰他們，毫不留情。有幾回，我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，讓她大動(dòng)肝火，而且還使她生了病。她休息了幾天，病稍微好了一點(diǎn)又繼續(xù)回來(lái)給我們上課，問(wèn)她為什么不多休息幾天，她說(shuō)怕我們進(jìn)度比別的班慢，跟不上別人。她是多么有責(zé)任心，多么值得讓我們敬佩啊！
在學(xué)校，她不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的朋友。課間，同學(xué)們一窩蜂地跑去她那給她講笑話，猜。
謎語(yǔ)。
時(shí)常逗得老師哈哈大笑，或者令老師皺眉思索，猜對(duì)了的話，她會(huì)莞爾一笑；猜錯(cuò)了，找到答案后就會(huì)綻放出一個(gè)甜蜜的微笑當(dāng)我們考到好成績(jī)時(shí)，她會(huì)很欣慰，當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，她會(huì)把臉一繃，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要驕傲，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”說(shuō)完，她水汪汪的眼睛里又添多了許多欣喜，我想她的心中一定樂(lè)不可支。
她，給我們?cè)S多關(guān)懷和愛(ài)，帶領(lǐng)著我們一起暢游那知識(shí)的海洋；有帶我們?nèi)チ送甑耐鯂?guó)，讓我們?cè)诶锩姹M情的玩耍，讓我們?cè)谛腋：蜏嘏逶∠驴鞓?lè)成長(zhǎng)。讓我們幸福和溫暖快樂(lè)成長(zhǎng)。這就是我們的語(yǔ)文老師，她還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——梁秀云。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十七
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的女人。
她從來(lái)不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭輕輕地敲在我舉起的石板上時(shí)，我用眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)存心要打的意思。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩跳舞。
在假日里，她把我們帶到朋友家里觀察蜜蜂，認(rèn)識(shí)了蜂王，并且吃了蜂蜜。
她愛(ài)詩(shī)，而且愛(ài)用唱歌的聲調(diào)教我們讀音。她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著有益的影響。
像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？即使她寫(xiě)字的姿勢(shì)，我們都模仿。
有一件小事占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)回來(lái)，我和母親不知道他的死活。可是在孩子群中，我的那些“反對(duì)派”們常對(duì)我喊：“你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子嘍！”那時(shí)，我很悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了他們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，給了我莫大的.支持！在一個(gè)孩子的眼里，老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大啊。
可惜我在原校沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣里五校上學(xué)了。從此我和蔡老師分別了。
2023年這就是我的潘老師（模板18篇）篇十八
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光普照大地，我坐在椅子上，拿出了一個(gè)東西——這是一個(gè)水晶燈泡，外面有寶石鑲嵌，里面有許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小珍珠，連接上電路，會(huì)散發(fā)出異樣柔美的光芒，這是爸爸送給我的生日禮物，我可寶貝它了！
不知不覺(jué)，上課鈴響了，可我完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在如癡如醉地欣賞著這美麗的水晶燈泡，老師站在講臺(tái)上，我也毫不知情。老師邁著輕輕的步子走向我，同桌用胳膊肘碰了碰我，暗示我老師來(lái)了，可我還沉迷在水晶燈泡的世界里呢！當(dāng)老師走近我，用手柔和地?fù)崦业念^發(fā)時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，對(duì)剛才發(fā)生的事情渾然不知。老師伸手把我抽屜里的水晶燈泡拿了出來(lái)，頓時(shí)教室里充滿了驚訝聲與贊嘆聲。
“很漂亮！喜歡嗎？”老師柔和地問(wèn)我。
“喜歡！”我用蚊子般的聲音回答。
“真的”。我發(fā)現(xiàn)老師也愛(ài)不釋手呢！
突然“啪！”的一聲，水晶燈泡碎了，我的心也碎了。一瞬間，沸騰的教室安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的淚水奪眶而出，心里酸酸的，又傷心又憤怒。傷心的是，爸爸的一片心意沒(méi)了，我最喜愛(ài)的東西也沒(méi)了；憤怒的是，老師竟然這么無(wú)情無(wú)義。
放學(xué)了，太陽(yáng)公公回家了，烏云弟弟來(lái)了，天空下起了傾盆大雨。我習(xí)慣性地站在門(mén)口等著老師，但又想起上課時(shí)的那件事，就低著頭默默走了。我走得很慢，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——是老師！她沒(méi)有雨傘，冒著雨，匆匆地走了。
第二天，突然發(fā)現(xiàn)抽屈里有一份禮物，拆開(kāi)一看，里面有一個(gè)嶄新的水晶燈泡，旁邊還有一張紙條——“曉彤，對(duì)不起，我是不小心把你的東西打碎的，這算是老師送給你的，希望你能原諒老師。”原來(lái)，我誤會(huì)老師了!頓時(shí)，我慚愧無(wú)比。仔細(xì)瞧，這水晶燈泡比爸爸送我的更迷人，更耀眼！它就是我心中的您，包含著濃濃的師愛(ài)！
我的腦海中不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)畫(huà)面，老師冒著大雨?yáng)|奔西跑，好不容易找到了水晶燈泡，回想當(dāng)時(shí)老師用手輕輕地將燈泡碎片撿起，玻璃劃破了她的手……想到這里，我的淚水不禁涌了出來(lái)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷叮虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游……這一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)燈泡，永遠(yuǎn)在我心中發(fā)出最耀眼的光芒！