領導講話稿的撰寫需要充分考慮領導的口才、形象和影響力，以提升演講效果。以下是小編為大家整理的一些歷史上重要領導的講話稿，對我們有很大的借鑒意義。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇一
大家好！今天能在此發言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經驗，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……這次由郭校長牽線搭橋，讓我們與優秀的教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經驗，有著高超的教學能力，有著許多優秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心，勤學、勤問、勤看、勤聽。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，多學習，學理論，學經驗，學各種技術和技能；學如何構建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的.去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學生在此感謝你，謝你們在繁重的工作中不辭辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠的情誼！你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題，無論是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰友們們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩，越走越寬，為三小教育做出貢獻！
謝謝大家！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇二
老師：
大家下午好！
作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀。
教案。
及
參考。
資料，關注教。
育網。
站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經能較好的掌握了語文教學的一些教學常規做法。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
我與陳老師之間經常的進行溝通與交流。在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的`講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒給我們。
提供。
這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
謝謝大家！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我能夠代表在這里發言，與十二中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
久聞十二中學在流動少年的教學工作中創了許多第一，今年創立的光彩班為學校發展帶來了新的契機。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過此這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學“六認真”規定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規范》，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，用和煦的.道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們有責任、有義務為學生的發展奉獻自己的光和熱、為母校的發展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創十二中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇四
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家早上好！
今天，我們在這里熱烈集會，舉行“師徒結對”活動。“師徒結對”以老帶新是自古以來的的優良傳統，看到現場的幾對師徒“喜結良緣”，我認為這個活動很有必要，非常有意義，下面我講幾點感想。
“師徒結對”要求師傅發揮表率和引領作用，通過“傳幫帶”，幫助徒弟盡快適應工作崗位，提升新警本領，把我們管教民警的優良傳統和好的做法傳遞下去，同時徒弟要本著虛心好學的態度，尊重師傅，在思想、工作和作風等方面向師傅看齊，努力提高自身的業務水平和工作能力，更好更快的融入到工作和生活中。
通過“師徒結對”培養，徒弟可以在師傅身上學到優良傳統和好的做法，以及工作中如何開展工作的'技巧和經驗，師傅也可以在徒弟身上感受他們的朝氣和勇氣以及年輕人特有的蓬勃精神和創新精神，讓我們管教群體迅速融入外界的新知識、新文化帶來的新變化，從而達到緊跟時代的目的。
希望“師徒結對”的師傅與徒弟在接下來的工作中不僅僅停留在形式上，還要體現在工作上，更多的是體現在工作中認真務實，共同進步，在共同進步中結下深厚的“師徒情誼”，因此，接下來的工作中師傅要認真考慮傳什么、幫什么、帶什么，要貼近實際工作，爭取早出成效。
警營里的師父，既是師生、也是戰友、還是兄弟，我祝愿在場師徒攜手并肩，無悔從警路，風雨共前行！
謝謝大家。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇五
你們好！
今天我們在這里舉行x屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環境，加快成長的步伐，促使新教師向優秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學校快速成長起來的優秀教師，對學校的優秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇六
老師：
大家下午好！
教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗傳授給她。自己上課認真仔細，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課，還不惜花上休息時間指導她。
古再麗努爾老師在教學上能虛心學習，勤學勤問，在我們悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經能掌握了小學課堂教學的一些教學常規做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
是無形的，而這種無形的。
思想。
也許正是影響教師改變的關鍵因素。
同時，在這樣交流合作的過程中，我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
課文都在課前寫下詳盡的。
教案。
但基本做到帶著。
精心。
的設計走進課堂。不然，面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個半學期的行動，不足之處也較少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇七
在生活中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的新教師師徒結對領導講話稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師：
大家好！
隨著學校的發展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的.活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。
今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業的特點，熟悉最基本的教育教學常規，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。
我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規，熟悉教育規程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業、會指導學生學習。并盡快 “站穩講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。
作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
謝謝大家！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇八
你們好！
自今年一月份開始，在公司領導的親切關懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結對子活動。結對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過活動，師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑。現活動已經結束，在即將舉行評選優秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領導提出申請，望領導認真審核我煉焦分廠的實際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠在師徒結對子活動中所作的具體工作：
要求新員工要站在敬業愛崗做好本職工作的高度，切實增強緊迫感，苦練本領和技能，要做到“變、學、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀念，樹立正確的心態，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念，找準正確的人生定位；第二是“學”，就是要積極主動地進行學習（既要向師傅學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質當作施展才華、貢獻青春智慧、創造經濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學起的決心，求真務實的工作作風，做對企業有貢獻的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實效。同時，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業務技能，不斷豐富自己“傳道、授業、解惑”的能力和素質，從而獲得更大成績。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠的希望，爭取早日成為一名經驗豐富的員工。
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作環境還很陌生，雖然均對相關專業有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產服務），所以新員工必須加強相關理論知識的學習，從而擴大他們的知識面，更好的服務于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專業術語向徒弟進行詳細的解釋，以便徒弟能夠將理論與實際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握程度。對成績優異的師徒進行相應的物資獎勵，對成績極差的徒弟也要進行相應的考核。該機制的實行，極大地增強了師傅的責任心，同時也調動了徒弟學習技能的積極性。
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作，用規定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開始就養成一種良好的習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題，每天做好學習筆記；師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問題能夠認真解答。由開始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時，鼓勵徒弟發現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創新意識和細心的工作態度，避免了師傅由于長期的崗位工作所產生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會徒弟的師傅不能晉級，學不會技術的徒弟實行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長提供了保障。
安全是焦爐正常生產的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產也才得以有序進行。在師徒協議期間對師徒實行綁定式管理，定期進行安全培訓和談話，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時進行叮囑，使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環境，這樣不僅可以加強協作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環境比較陌生而產生的安全隱患。
生產的順利進行與員工的共同努力是密切相關的，因此團結協作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動，不僅充分發揮員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質教育，使新員工的自身素質、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產的順利進行提供了堅實的后盾。
1、強化了目標考核。采取過程考核、階段性考核和終結性考核相結合進行。根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實質工作。雖然師徒結對活動結束了，師徒協議履行完了。但各位結對的師傅應該長期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術技能，更要傳好作風。在今后的工作，共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模，為完成年終的生產目標貢獻力量。
二、開展黨的思想、方針學習活動。在今后的工作中，把共產黨的先進思想應用到活動中去，提高員工的思想素質。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，出色地完成各項生產任務。
三、多組織一些集體活動，讓我們這個集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結對子活動，我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
望領導在審核我分廠的實際情況后，能批準我們的申請
單位：煉焦分廠
20xx年8月15日
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇九
師徒結對領導講話稿導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《師徒結對領導講話稿》的內容，具體內容：如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育。
教學。
工作，奠定堅實的、可持續的專業發展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一...如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育教學工作，奠定堅實的、可持續的專業發展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一，師徒結對正日益受到人們的關注。
各位老師：
大家好!隨著學校的發展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養機制，落實"師徒結對"的各個細節和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業的特點，熟悉最基本的教育教學常規，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、
共同成長師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于。
總結。
迅速"站住講臺"在一年之內掌握教育教學常規熟悉教育規程適應教學工作能夠駕馭教材駕馭課堂達到會備課、會上課、會批改作業、會指導學生學習。并盡快"站穩講臺"三年之內成為合格教師六年之內"站好講臺"成為骨干教師。但新老師有他們的長處青年教師的知識新、觀念新也給了我們老教師們以促進作用教學是相長的。作為導師肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情在共同成長的道路上實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家!師徒結對老師講話稿(二)：
敬愛的領導、親愛的同仁：
大家好!非常榮幸能夠代表新教師在這里發言。
對課堂中出現的突發性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。
此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，碧川小學的領導和老師給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的"師傅"，給我們指點迷津。
教育學家陶行知先生說："要想做好教師，最好是和好教師做朋友。"而我們有幸擁有了這樣的好教師——我們的"師傅"。他們有著豐富的教學經驗，有著很強的教學能力，有著很多優秀的教學品質......能跟著如此優秀的"師傅"學習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學校給我們這么好的學習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。
俗話說："師傅領進門，修行靠個人。"因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質，提高師德修養，用我們的"愛心、誠心、耐心、信心、真心"去教育我們的學生。
二、不斷加強學習，完善自我，時時為自己"充充電"。
三、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康發展。
最后，祝我們的"師傅"及所有的老師一切順利。
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發言。在此，感謝學校領導為我們安排了這次"師徒結對"的活動，為我們新教師提供了這次寶貴的學習機會!新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷有困惑，有喜悅，有感動我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師"愛崗敬業，無私奉獻"的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校"師徒結對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
地接受他們的指導和督促。
俗話說："師傅領進門，修煉在個人"。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩!謝謝各位領導和老師!看過師徒結對老師講話稿的人還：
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
我是來自舜文中學小學部的宋佳，作為一名新教師，此時此刻，我的心情既高興，又激動，感謝領導、老師們給我這個機會，在這里代表全體新教師說說心里話。
今天，我們是幸運的，因為我們度過了一關關的選拔考試，終于實現了心中的夢想，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優秀的教師隊伍，一流的工作作風和一項項優異的工作業績，能夠成為市中教育的一員，對于我們來說，是一個嶄新的起點，心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專業化成長。
此次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓，我們的從教之路才剛剛開始，要學的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-情與活力，我們熱愛學習，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業，用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學員發起倡議：
一、在培訓中成長，向我區優秀教師學習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、通過培訓，繼續加強政治理論學習和職業道德修養，培養自己精湛的業務素質、創造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業中來，做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。
“學高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業。請領導們相信，我們將胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。
新學期教師培訓動員大會講話稿
各位老師：
大家好!
首先祝賀大家過了一個愉快的暑假。可以說從今天起，我們又開始新學期的工作。【新教師培訓領導講話稿】新教師培訓領導講話稿。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進行為期2到3天的培訓學習，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進的教育理念、正確的教育思想，投入到新學期的教學工作中去。今天的內容主要對鎮一學年來的的教育工作進行回顧和總結，安排部署今后的工作要求與思路，教研室還要對教學業務進行培訓，明天各學校組織教師進行分散學習。今天的會議先由我作一個動員講話，然后教研室進行具體的業務培訓。本次集訓即是對過去學年的總結會，又是新學年工作的誓師會，同時，也是對教師進行思想動員和業務能力的培訓會。
一學年來，在鎮黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，在全鎮廣大教干教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現在以下幾個方面：
1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據可靠消息，2015年我鎮的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數的帽子，排名有了大幅度的提高。
2、教學工作：的教學工作在教師結構雙老化，，青年教師少，學科帶頭人缺乏，教干的后備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉鎮相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴重影響了教學質量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學水平有了明顯的提高。
3、安全工作：由于我鎮的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設質量高，學生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在2015年全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。
4、工會工作各項活動開展的扎實有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚愛崗敬業，無私奉獻精神的頌歌，今年的教師節將進行隆重的表彰，工會、老教協工作受到縣教體局的表彰，并在大#from http://會上作了典型事跡介紹。
5、體育工作:我鎮的體育工作始終走在全縣各鄉鎮的前列。【新教師培訓領導講話稿】文章新教師培訓領導講話稿出自http://，轉載請保留此鏈接！。在今年的全縣中小學冬季越野賽上取得了小學女子組第一名，團體第四的成績;在今年的全縣中小學田徑運動會上又獲佳績，取得了小學女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績。
6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮被評為學校德育工作先進集體。在“素質教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進單位;在“國培計劃-知行中國小學班主任培訓項目”中，被評為先進單位。
7、電教工作：由于電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動組織得力，要求嚴格，落實到位。在全縣開展的各項活動均取得了較好的成績，有11名學生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎;25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學成績獎，2名教師獲得縣級級電教教學成績獎。教委先后被評為學生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優秀組織獎。
8、教研成果：以前教師在參加全縣的優質課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮參加的各項評比活動中，由于教研員精心指導，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉林小學的劉鵬的美術課件作品獲得縣級一等獎，并代表我縣到市里參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎;李雪晴的語文論文獲得市級一等獎;邢億萬老師的體育優質課及技能比賽均獲得縣級一等獎，并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學期全縣開展的各項教研活動中，全鎮共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
9、年后通過對教干、教師的調整，優化了教干、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學校間公平競爭的平臺。本次調整，充實了新生力量，加大了對年輕干部的選拔培養力度，達到了教干隊伍年輕化、知識化和專業化，起到了優化教干結構，理順關系，凝聚人心，團結干事的作用，從而達到提高教育教學質量的目的。從現在看這個目的基本達到，學校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
總之，過去的一學年，在全鎮廣大教干教師的共同努力下，全鎮教學水平得到穩步提高。以上成績的取得，是全鎮廣大教干教師扎實工作、拼搏進取的結果。在此，我謹代表鎮教委向工作在教學第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝!
在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰：
一是學校間教學管理水平還不夠均衡。個別學校領導管理理念不新、辦學思路不清，工作缺乏腳踏實地的實干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個別學校管理松懈，缺乏制度管理，部分學校管理不善，考核辦法不科學，教干教師不能以誠相待，不能精誠團結，導致學校管理被動。【新教師培訓領導講話稿】講話致辭http://。
二是教師課堂教學效益不高，新課程教學理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質量差，課堂結構不合理，教學效益低，重教法，輕學法，不能很好的.對學生進行有效的學法指導，“先學后教、當堂訓練”的要求落實不到位，學生主體地位不突出，合作學習流于形式。
三是課程計劃執行有待完善。由于師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個別學校課程開設不全，學生綜合能力得不到提高。
四是骨干教師缺乏，青年教師成長慢，個別青年教師工作浮躁，進取心不強，無理想，無追求，拿自己美好前途當兒戲，得過且過，工作不扎實，教學質量不高;(有的教師位居中心校、希望小學和前莊小學比較優越的學校，責任心不強，成績位居后1/3，如果再不覺醒，再不進取，恐怕暑假后要調離這三處學校)。
五是個別中老年教師倚老賣老，不思進取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。
六是學校評估制度不夠完善，教師干好干孬一個樣，不能充分調動教師的工作性，致使各項工作水平低、質量差。
七是教學常規監管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質量及教研員素質亟待提高。
各位老師：
大家好！
隨著學校的發展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養機制，落實“師徒結對”的各個細節和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成(青年教師師徒結對培養計劃書)上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業的特點，熟悉最基本的教育教學常規，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規，熟悉教育規程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業、會指導學生學習。并盡快 “站穩講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
同志們：
龍年已經到來，新的學期今天正式拉開帷幕。根據上級統一安排，結合我校實際，從今天開始，全體黨員、干部、教師、職工開始春季培訓，籌備開學工作。首先，我代表學校黨支部、行政、工會向全體教職工及您們的家人拜年，恭祝大家闔家歡樂、龍年大吉！今天的講話主要傳達xx市2012年教育工作會議精神，結合教育局、中心學校開學工作安排和我校實際，安排部署開學前后工作，會議還印發了教育部制定的《小學教師專業標準（試行（征求意見稿）》，宜昌市教育局制定的《宜昌市中學生異常情況管理辦法（試行）》等材料，目的是要求全體教職工關注我們的專業成長，[蓮 山~課件]把專業成長轉化為一種自覺行為和陪伴教學生涯終身的行為，關注學生的心理、生理，真正用愛去教育人，轉化人。
下面，我先向大家傳達xx市2012年教育工作會議精神。
xx市2012年度教育工作會議于1月12日上午在xx賓館舉行。、宣傳部長、總工會主席xx，市人大副主任xx，市政府副xx，市政協副主席xx，市政府辦公室副主任xx，宣傳部副部長xx，教育局黨委成員及各科室工作人員，鎮處分管教育負責人，二級單位負責人，中心學校校長，中小學校長（園長）出席會議。會議表彰了2011年教育紅旗單位、先進單位、平安校園、后勤先進單位等。我校被市政府教育督導室和教育局聯合表彰為辦學水平綜合督導評估優秀學校。xx局長代表教育局做工作報告，報告回顧了2011年全市教育工作，安排部署了2012年全市教育工作。高中、初中、小學、幼兒園各一所先進典型學校進行了經驗交流。xx同志作了重要講話。
首先我簡要傳達xx局長的講話，關于過去一年的工作我將其省略，主要講過去存在的不足和今年的工作。劉局長講：過去一年xx教育存在的問題和不足表現在：
一是滯礙教育均衡發展的現象仍然存在。主要表現在城區學校生源增加，班額過大，個別學校擇校現象依然嚴重。農村學校教師隊伍的結構性矛盾依然突出，教師專業化水平不高，部分農村寄宿制學校、幼兒園學生學習、生活條件有待于進一步改善。
二是有違師德師風的事例仍有發生。庸、懶、散現象在教師隊伍中還不同程度的存在。少數教師育人方法簡單粗暴，體罰、挖苦學生時有發生。少數教師有的熱衷于有償補課，有的向學生推銷教輔資料，還有極少部分人言語失當、行為失范，有違為人師表形象。
三是學校安全工作任務仍然艱巨。目前，我市中小學、幼兒園校園內外的各類安全隱患依然存在，我們面臨的安全形勢不容樂觀。
上述問題嚴重制約著我市教育事業的健康發展，我們必須正視這些困難和問題，按照科學發展觀的要求，采取得力措施，切實加以解決。
二、關于2012年教育工作
2012年，全市教育工作總的要求是：以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全國、全省、宜昌市教育工作會議和國家、省教育規劃綱要精神，以創建現代化教育強市為奮斗目標，按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，著力推進義務教育均衡發展，著力實施素質教育，著力提高教育質量，為推進我市經濟社會跨越發展，努力走在全省同等縣市發展前列，做出新的更大貢獻。
對此，教育局印發了2012年工作要點，對有關重點工作進行了責任分工。為了抓好落實，我重點強調“四個關鍵詞”：發展、質量、責任、安全。前兩個主要講工作，后兩個主要講保障。
（一）以均衡發展為重心，推進各類教育統籌協調發展
發展是第一要務。當前，宜昌、xx正處于“決戰十二五、推進新跨越”的關鍵時期，宜昌正向省域副中心特大城市邁進，xx正立足于進入“全省十強”，走在全省同等縣市發展前列。各地競相發展的態勢逼人，令人震撼，催人奮進。xx教育也正面臨跨越發展的黃金期，有機遇，更有挑戰。xx全體教育工作者，要振奮“精、氣、神”，拿出“等不起、坐不住、慢不得”的激-情和勇氣，全心全力地推進xx教育發展。
一是進一步推進義務教育均衡發展。要以省、國家兩級義務教育均衡發展考核評估為契機，抓住我市義務教育均衡發展的黃金機遇，為xx教育的整體發展而布局謀篇，共同推進xx教育新一輪的大跨越。2012年要以現代化創建為導向，以均衡發展為重心，推動xx教育普及化、公平化、個性化、信息化，帶動中小學校在教育理念、教育結構、教育方法、教育質量等的革故鼎新，逐步探索、完善我市義務教育均衡發展的建設體系和長效機制。
二是進一步加快發展學前教育。要以實施《xx市學前教育三年行動計劃》為契機，加大投入，增加學前教育經費預，大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，實施王店鎮中心幼兒園、壩陵中心幼兒園、玉泉中心幼兒園建設工程。加強學前教育保教質量監管，有效提升幼兒教師整體素質和辦園水平，規范辦園行為，保障幼兒全面發展、健康成長，逐步提高我市學前教育普及和普惠程度。
三是進一步優化普通高中特色發展。高中質量要成就學校的最大特色。要抓住高中所有年級進入課改的時機，進一步適應課改理念，加強課程管理，加強高考研究，加強師資培訓。大力倡導自主、合作、探究的學習方式，重視培養學生創新精神和實踐能力。大力培育精誠團結、開拓進取的教研團隊，推行優質高效課堂模式。大力落實目標管理，確保我市高考質量在宜昌市的領先地位。
四是進一步提升職業教育辦學實力。加強基地建設，充分發揮實驗實訓設備作用，強化學生動手能力培養，鼓勵更多學生參加技能競賽和技能等級考試考核。加大專業課教師培訓力度，提高雙師型教師比例，提高中職學生對口高考升學率。創新人才培養模式，實行校企聯合、產教結合的人才培養和學校發展模式，拓寬教學實習和頂崗實習渠道。注重校園文化建設，突出職業教育特色，加大職業教育政策和學校形象宣傳力度，不斷提升學校的社會滿意度。
（二）以教書育人為根本，全面提高教育教學質量
當前我國基礎教育正從以規模擴張為主要特征的外延式發展向以質量提升為主要特征的內涵化發展轉變，由“學有所教”向“學有優教”轉變，注重育人為本、促進內涵發展、提高教育質量是當前教育的根本任務。
xx教育自改革開放三十年來，一步一個新臺階，從普及小學六年教育，到普及九年義務教育，發展到現在，高中階段教育已經趨于普及。今后的xx教育如何發展，我想，全面提高教育質量，才是教育均衡、公平發展的終極目標。
在如何提高教育質量上，我主要談下以下幾個觀點：一是要創新辦學理念。先進的辦學理念可以使學校的發展更具有目的性、前瞻性。近年來，各校紛紛組織干部教師到先進地區學習考察，大家一定要把先進地區好的教育理念、好的教育思想借鑒、吸收過來，在全面發揚優良傳統的基礎上，進一步提升境界，樹立先進的、體現時代特色的辦學理念。每所學校都必須有明確的辦學思路，都必須有自己的辦學理念。所有的辦學理念都要始終堅持以學生為本、尊重學生主體地位，既重視學生全面素質的培養，又注重學生個性發展，努力做到富有人文特色、時代特色，貼近實際，真正成為全校師生的行動指南，成為學校發展的強勁動力。
二是要創新教學方法。要改變傳統教學方法，讓教學方法由單純灌輸式轉變為導學式、探究式、案例式教學，加強師生之間的交流與溝通，建立充滿活力、生動高效的課堂秩序，讓學生在和-諧、寬松的氣氛中接受教育。要繼續以“課內比教學、課外訪萬家”為重要抓手，切實加強教科研工作，深入研究構建“高效課堂”的現代教學思想、內容、方法和途徑；要緊扣本校實際，建立和完善與課程改革相適應、社會認可的考試形式和評價辦法，不斷完善和改進教學質量評估監測機制。要樹立“大課程”觀念，積極開發新配置的實驗室、圖書室、“班班通”等的功能，充分發揮遠教視頻、空中課堂、校園網站、校本課程等的作用，整合資源，拓展視野，提高課堂教學效益。
三是要創新管理方式。要全面落實教師在學校管理中的主人翁地位，鼓勵教職工參與學校管理，激發年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有舞臺、創新有動力、發展有干勁。要立足學校實際，大力開展校園文化建設，培育辦學特色，積淀文化內涵，激勵廣大師生奮發向上、求實創新。要以基礎教育課程改革為重點，繼續完善以校為本的教研制度，大力提倡“專家引領、同伴互助、自我反思”的研究模式，逐漸形成民-主、開放、合作的研訓文化，真正把學校建成學習型組織，把教師打造成協作型團隊。
（三）以強化責任為前提，鍛造一支紀律嚴明的教師隊伍
當前，新一屆xx、市政府主要領導突出強調要強化“能力席位”意識，要掀起“治庸問責”風暴，這不僅是對全市領導干部的要求，也是對我們全體國家工作人員、人民教師提出的迫切希望。在座各位校長，同時也希望通過你們告誡全體教師，要好好珍惜現有的職業和崗位，要從危機感中出活力、出動力，增強自身本領和能力，振作精神，強化職責，積極進取。
一是要加強局機關班子和工作人員作風建設。教育局干部的一言一行直接影響到教育隊伍的形象，要高標準、嚴要求，從自身做起，從點滴做起，當教師表率，做勤廉標兵。要嚴肅黨的政治紀律，自覺做到個人服從組織、下級服從上級、全黨服從中央。各部門、科室必須不折不扣地貫徹執行、局黨委的工作部署，做到思想同心、目標同向、工作同步、落實同力，決不允許陽奉陰違、推諉扯皮。
二是要增強學校?導班子的凝聚力和戰斗力。校長要把抓好班子、帶好隊伍作為自己的首要任務。校長是學校的靈魂，是辦好一所學校的關鍵，大多數校長同時也是單位的黨組織負責人，所以要認真貫徹落實六屆七次代表大會精神，把當前“爭優創先”、“五個基本建設”等活動抓好抓落實，把抓好班子的示范作用、建強教師隊伍作為自己的首要職責；領導班子要把清正廉潔作為必須堅持的操守底線，努力做到嚴于律己，任何時候、任何情況下，都要穩得住心神、管得住手腳、抗得住誘-惑、經得起考驗，努力做到清醒、清正、清明、清廉；各級領導要把務實進取作為日常工作的行為準則。真正把心思用在干事業上，把精力投到抓質量上。要下決心從迎來送往中擺脫出來，靜下心來，沉下身子，腳踏實地，身先士卒。積極參加教科研活動，努力成為教育的行家里手，切實提高管理才能，同心同德干事業，群策群力謀發展。市教育局黨委要進一步加強對學校領導班子的考核，對那些思想僵化、作風飄浮、不思進取，致使學校管理混亂、教學質量長期低迷的，要堅決從學校領導崗位上換下來；對那些群眾公認的優秀年輕教師，要大力培養，給予平臺，委以重任。
三是要繼續加強師德師風建設。師德建設關鍵在“責”。要認真落實“校長負責制”，采取責任追究“倒逼機制”，建立明確的責任“買單制”。凡有違師德現象發生一經查處，實行學校、個人評先表彰資格“一票否決”；師德建設落實在“評”。要健全和完善教師師德考評制度，要將師德考核納入學校常態管理，量化評分作為教師資格認定、職稱評聘、評先表彰等的重要依據；師德建設重點在“導”。要抓好師德師風的正面宣傳，引導廣大教職工清醒認識當前形勢，凝聚共識，弘揚正氣，疏導教職工情緒，營造師德建設良好的輿-論氛圍。要積極為廣大教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的工作環境。
（四）以平安校園為保障，營造一種穩定和-諧的育人氛圍
安全是第一責任。多年來，學校安全工作在大家的努力下，有了明顯的進步。但是，我們面臨的形勢依然十分嚴峻，校園內外的安全隱患依然存在。當前，校園安全已上升到“國家高度”，加強學校安全工作，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和-諧社會的重要舉措，事關千萬個家庭的安寧幸福和社會的安全穩定。我們必須時刻保持清醒的頭腦，必須時刻緊繃安全弦，必須時刻警鐘長鳴，扎實抓好學校安全工作。
加強人防力量。一是各學校幼兒園要配備年富力強的門衛，鎮處學校門衛不得少于2人，所有幼兒園、建成區學校都至少要聘請一名專業保安擔任門衛；二是嚴格門房管理，嚴格執行外來人員登記和審驗準入制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善幼兒、低年級學生的接送交接制度等；三是各學校幼兒園要成立校園安保隊，校園安保隊由學校領導帶班，學校教師參與，校園安保隊要定時不定時在校園和周邊進行安全值班和安全檢查，有住宿生的學校特別要加強校園夜間巡邏工作。今年寒假，要安排專人值班，特別是要確保我們今年新配的設備器材不得丟失；四是重點做好學生乘座車輛的安全監管。嚴禁學生乘座“三無車輛”，嚴禁超載、超速，學校要協同交通部門做好上學放學期間學校校門口安全保衛和秩序維護工作。當前我們大部分學校幼兒園均能按要求落實到位，但還有部分學校幼兒園領導認識不到位，應付走過場，安全科要配合有關部門加強督辦力度，該通報的通報，該停業整頓的停業整頓。
加大技防、物防投入。要在校園重點部位安裝監控探頭和報警設施，切實加強學生上下學、寄宿制學校夜間重點時間的安全監控和保衛。各學校幼兒園對必要的防范器械要購買到位，對存在安全隱患的校門、圍墻、教室和宿舍、門窗該加固的要及時加固，該提供的一些安全設施要提供、要安裝。在校園安全的問題上不能討價還價和講任何條件。我們可以這樣認為：一個沒有安全保障的學校，絕對是一個不合格的學校。一個不具備安全意識的校長和老師，絕對是一個不稱職的校長和老師。
加強安全教育和管理。學校要根據《中小學公共安全教育指導綱要》，將安全教育、管理制度化、常態化，特別是寄宿制學校、保育制幼兒園食品衛生和交通安全等方面的管理，更要強化措施、健全網絡、落實責任，堅決消除校舍、交通、飲食等方面的安全隱患，來不得半點麻痹大意思想，否則，后果不堪設想！同時，要加強與家長、社區、鎮處黨委、市直其它職能部門的溝通與聯系，共同做好中小學校的安全管理工作，營造好全社會都關心中小學安全的氛圍。
下面我簡要傳達劉祖光同志的講話精神。他著重講了五個方面的意見。一是始終從戰略高度重視教育，把教育擺在優先發展的戰略地位。二是始終堅持把提高教育質量作為教育工作的中心，努力辦人民滿意的教育，培養德才兼備、以德為先的人才，確保素質教育有成效，教師素質有提高。三是始終堅持把推進教育公平作為促進社會和-諧的抓手。四是始終堅持構建和-諧教育。五是始終堅持政府主導，多渠道辦教育。
同志們，2012年是極不平凡的一年，黨的將召開，世界經濟危機還沒有探底，各種不明朗、不確定、不穩定的因素在增加，地方經濟競爭加劇，我們是地方經濟社會發展的一直重要力量，雖然我們不能直接從事積極建設，但我們認真領會會議精神，并自覺的貫徹到教育教學工作實際中去，做出成效，質量提升了、安全保證了、校園和-諧了、師生進步了、學校發展了，就是為地方經濟社會發展做出了貢獻，使地方經濟社會發展的更好，教師群體的利益也就真正得到保障了。
下面就開學前后的工作作以安排。
教導室：準備報名登記表，班主任組織報名，收齊寒假作業、素質教育報告單。調整作息時間，升旗該在每周一或長假后第一個工作日第一節課前20分鐘。指導電子備課。起草教導工作計劃（含文藝、體育、科技、課堂比教學）、教科研計劃、校本培訓計劃。
德育處：準備好班務日志、校務日志。更新值日表。準備第一次升旗、開學典禮。調好低音廣播系統。落實安全工作。起草德育（按月有德育主題活動）、少先隊（廣播室播放高雅音樂）、安全、衛生、文明創建等工作計劃。
總務室：食堂采購。張貼宣傳標語。準備搬、分、發教材，作業本等。繼續設備安裝。灶膛維修、消毒柜改電、大廁所屋面檢修、損毀水電維修。起草總務、后勤、勤工儉學、綠化等工作計劃。發放收費收據準備收費。
黨支部：黨員、干部民-主評議，辦述職欄。起草支部工作計劃，密切聯系迎接，五個基本七個體系和五好黨支部創建等進行部署。
工? 會：收整檔案資料。起草工會工作計劃，課外訪萬家工作計劃。印制簽到表。
其他未盡事宜
2月1日（正月初十）上午9:00：春季集訓動員大會。下午3:00—5:00，整理環境衛生，具體要求：教師辦公室、功能教室、行政辦公室室長負責，所屬室員參與，不屬于辦公室的物品一律清理出去，拖洗，物件擺放整齊。墻壁無蛛網、印痕。走道蛛網由教室、辦公室對應的班級、辦公室負責清理。教室由班主任和與之配合的語文、數學老師協助拖洗，擺放整齊座椅。綜合樓由每層樓領導負責，食堂由后勤人員負責，寢室由寢管員負責，門房由門衛負責，徹徹底底干干凈凈搞好室內衛生。不該擺放的堅決堅壁清野。
2月2日（正月十一）。在學校活動。1、自學，完成學習筆記和體會。2、備好一單元課，卞主任主管，由四個組長把關審核，印制。注意電子備課不等于下載，要修改，注意格式，注意節約，在總務室、教導室打印。3、各處室完成開學各項準備工作。4、班主任布置教室、寢室，課表、時間表、清潔值日表更新。黑板報更新。
2月3日（正月十二），工作完成可以自由活動。工作任務同2月2日安排。
2月4日（正月十三），工作完成可以自由活動。上午，工作任務同2日、3日安排。下午3:00，集訓總結大會。
2月5日（正月十四）2月6日（正月十五）休息。
2月7日（正月十六）上午8:00，全體教師職工上班簽到，班主任組織報名注冊，收取生活費，強調住宿。9:00，升旗。升旗結束搞好清潔區衛生，10:00按課表上課。教導室檢查備課、清點人數。值日正式開始。中午正式開伙，下午課外活動不開例會，召開開學典禮大會，德育處組織并安排好程序，全體教師參加。晚上正式住宿，班主任、班子成員第一次集體查寢。
這期間要服從各處室調配，服從室長安排，兼顧好工作與拜年。我們在一起共事不容易，許多同志有著多年的深厚的友誼，大家節日期間互相拜年，互相吃請我是不反對的，這有利于增加理解和友誼，也是中華民族的傳統美德的體現，但一定要把工作放在第一位。
同志們，新的一學期工作就要開始了，官垱小學有著好的傳統，我們的教職工有著好的作風，團結奮進、克難攻堅，為實現2012年學校工作目標而奮斗！
親愛的老師們、同學們：
為大家召開入學教育會，目的是真誠地歡迎同學們成為**中人，同時，也想讓大家了解學校并盡快地調整心態，適應新的高中生活。
***中學是一所公辦普通完全中學，坐落在環境優美的月壇北街，毗鄰釣魚臺國賓館。周圍是國家機關辦公區，遠離都市喧囂，是一處理想的潛心辦學所在。當然了，旁邊沒有麥樂迪和超市，娛樂購物有諸多不便。
學校承教?“創新、自主、和-諧、健康、發展”?的辦學宗旨，在穩步提高質量的同時，不斷豐富辦學特色，是西城區科技教育示范學校、北京市無線電運動示范學校和西城區非物質文化遺產傳承基地。
學校現在有24個教學班，校長，書記，教學校長，德育校長，高一年級主任、班主任老師。年級主任劉老師剛從高三下來，教育教學經驗豐富，成績突出，3位老師雖然年輕，但都是專業功底扎實、熱愛學生、有一定教育教學經驗的老師，因此，我相信新高一一定能像高三畢業的學長們一樣成為一個團結進取的優秀集體。
***中是一所普通中學，實事求是的說，高中學生的入學成績在西城區是第三流的，我們和示范校的學生差距很大，但是從今年高考的情況來看，只要踏實學習，三年持續努力的1/3能考上本科，甚至一本。
***中是一所普通中學，同學們的學習基礎，行為習慣與好學校比差距大，但?**8中人是自強不息的人。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學生的人格，關注學生的差異，用賞識的眼光培養學生成材。而學生們也不因為沒有上示范校，氣餒而輕言放棄。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十一
尊敬的公司各位領導：
你們好!
自今年一月份開始，在公司領導的親切關懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結對子活動。結對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過活動，師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑。現活動已經結束，在即將舉行評選優秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領導提出申請，望領導認真審核我煉焦分廠的實際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠在師徒結對子活動中所作的具體工作：
一、做好師徒的思想工作，給師徒訂立目標。
要求新員工要站在敬業愛崗做好本職工作的高度，切實增強緊迫感，苦練本領和技能，要做到“變、學、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀念，樹立正確的心態，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念，找準正確的人生定位;第二是“學”，就是要積極主動地進行學習(既要向師傅學，又要向書本學)，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質當作施展才華、貢獻青春智慧、創造經濟效益的寶貴機遇;第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學起的決心，求真務實的工作作風，做對企業有貢獻的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實效。同時，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業務技能，不斷豐富自己“傳道、授業、解惑”的能力和素質，從而獲得更大成績。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠的希望，爭取早日成為一名經驗豐富的員工。
二、加強新員工理論知識的學習。
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作環境還很陌生，雖然均對相關專業有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠工作的特殊性(全部為設備操作人員或為焦爐正常生產服務)，所以新員工必須加強相關理論知識的學習，從而擴大他們的知識面，更好的服務于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專業術語向徒弟進行詳細的解釋，以便徒弟能夠將理論與實際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握程度。對成績優異的師徒進行相應的物資獎勵，對成績極差的徒弟也要進行相應的考核。該機制的實行，極大地增強了師傅的責任心，同時也調動了徒弟學習技能的積極性。
三、提高徒弟的實際操作技能。
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作，用規定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開始就養成一種良好的習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題，每天做好學習筆記;師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問題能夠認真解答。由開始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時，鼓勵徒弟發現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創新意識和細心的工作態度，避免了師傅由于長期的崗位工作所產生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會徒弟的師傅不能晉級，學不會技術的徒弟實行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長提供了保障。
四、進行定期安全教育，并建立安全檔案。
安全是焦爐正常生產的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產也才得以有序進行。在師徒協議期間對師徒實行綁定式管理，定期進行安全培訓和談話，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時進行叮囑，使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環境，這樣不僅可以加強協作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環境比較陌生而產生的安全隱患。
五、開展集體活動，培養新員工的團結協作意識。
生產的順利進行與員工的共同努力是密切相關的，因此團結協作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動，不僅充分發揮員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質教育，使新員工的自身素質、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產的順利進行提供了堅實的后盾。
六、管理與考核。
1、強化了目標考核。采取過程考核、階段性考核和終結性考核相結合進行。根據師徒結對協議，多渠道(自評、領導評、同行評、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實質工作。雖然師徒結對活動結束了，師徒協議履行完了。但各位結對的師傅應該長期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術技能，更要傳好作風。在今后的工作，共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模，為完成年終的生產目標貢獻力量。
二、開展黨的思想、方針學習活動。在今后的工作中，把共產黨的先進思想應用到活動中去，提高員工的思想素質。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，出色地完成各項生產任務。
三、多組織一些集體活動，讓我們這個集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結對子活動，我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰!
望領導在審核我分廠的實際情況后，能批準我們的申請。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十二
各位老師：
“師徒結對”要求師傅發揮表率和引領作用，通過“傳幫帶”，幫助徒弟盡快適應工作崗位，提升新警本領，把我們管教民警的優良傳統和好的做法傳遞下去，同時徒弟要本著虛心好學的態度，尊重師傅，在思想、工作和作風等方面向師傅看齊，努力提高自身的業務水平和工作能力，更好更快的融入到工作和生活中。
通過“師徒結對”培養，徒弟可以在師傅身上學到優良傳統和好的做法，以及工作中如何開展工作的'技巧和經驗，師傅也可以在徒弟身上感受他們的朝氣和勇氣以及年輕人特有的蓬勃精神和創新精神，讓我們管教群體迅速融入外界的新知識、新文化帶來的新變化，從而達到緊跟時代的目的。
希望“師徒結對”的師傅與徒弟在接下來的工作中不僅僅停留在形式上，還要體現在工作上，更多的是體現在工作中認真務實，共同進步，在共同進步中結下深厚的“師徒情誼”，因此，接下來的工作中師傅要認真考慮傳什么、幫什么、帶什么，要貼近實際工作，爭取早出成效。
警營里的師父，既是師生、也是戰友、還是兄弟，我祝愿在場師徒攜手并肩，無悔從警路，風雨共前行！
謝謝大家。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學加強教師隊伍建設及學科建設項目合作協議”啟動儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發言。
首先，請允許我向提供這次寶貴機會的各級領導表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無止境，學無止境”。師傅們多的是經驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實干，多的是謙虛。師徒結對，構建的不僅僅是一種儀式，更是一個精神，一種文化！我們一定會珍惜來之不易的機會，我們不會停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位領導鄭重承諾：嚴格履行師徒協議中的徒弟職責，珍惜機遇，主動請教，勤于反思，善于總結。
板凳要坐十年冷，文章不寫一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經才是王道！
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目標。
我相信，在各級領導的英明領導下，通過言傳身教，師傅們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我們用青春之心去碰撞學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領下，為十九中的美好明天貢獻力量！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十四
尊敬的公司各位領導：
你們好！
自今年一月份開始，在公司領導的親切關懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結對子活動。結對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過活動，師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑。現活動已經結束，在即將舉行評選優秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領導提出申請，望領導認真審核我煉焦分廠的實際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠在師徒結對子活動中所作的具體工作：
要求新員工要站在敬業愛崗做好本職工作的高度，切實增強緊迫感，苦練本領和技能，要做到“變、學、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀念，樹立正確的心態，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念，找準正確的人生定位；第二是“學”，就是要積極主動地進行學習（既要向師傅學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質當作施展才華、貢獻青春智慧、創造經濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學起的決心，求真務實的工作作風，做對企業有貢獻的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實效。同時，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業務技能，不斷豐富自己“傳道、授業、解惑”的能力和素質，從而獲得更大成績。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠的希望，爭取早日成為一名經驗豐富的員工。
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作環境還很陌生，雖然均對相關專業有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產服務），所以新員工必須加強相關理論知識的學習，從而擴大他們的知識面，更好的服務于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專業術語向徒弟進行詳細的解釋，以便徒弟能夠將理論與實際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握程度。對成績優異的師徒進行相應的物資獎勵，對成績極差的徒弟也要進行相應的考核。該機制的實行，極大地增強了師傅的責任心，同時也調動了徒弟學習技能的積極性。
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作，用規定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開始就養成一種良好的習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題，每天做好學習筆記；師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問題能夠認真解答。由開始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時，鼓勵徒弟發現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創新意識和細心的工作態度，避免了師傅由于長期的崗位工作所產生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會徒弟的師傅不能晉級，學不會技術的徒弟實行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長提供了保障。
安全是焦爐正常生產的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產也才得以有序進行。在師徒協議期間對師徒實行綁定式管理，定期進行安全培訓和談話，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時進行叮囑，使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環境，這樣不僅可以加強協作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環境比較陌生而產生的安全隱患。
生產的順利進行與員工的共同努力是密切相關的，因此團結協作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動，不僅充分發揮員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質教育，使新員工的自身素質、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產的.順利進行提供了堅實的后盾。
1、強化了目標考核。采取過程考核、階段性考核和終結性考核相結合進行。根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實質工作。雖然師徒結對活動結束了，師徒協議履行完了。但各位結對的師傅應該長期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術技能，更要傳好作風。在今后的工作，共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模，為完成年終的生產目標貢獻力量。
二、開展黨的思想、方針學習活動。在今后的工作中，把共產黨的先進思想應用到活動中去，提高員工的思想素質。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，出色地完成各項生產任務。
三、多組織一些集體活動，讓我們這個集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結對子活動，我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
望領導在審核我分廠的實際情況后，能批準我們的申請。
單位：煉焦分廠。
20xx年8月15日。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十五
你們好！
自今年一月份開始，在公司領導的親切關懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結對子活動。結對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過活動，師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑。現活動已經結束，在即將舉行評選優秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領導提出申請，望領導認真審核我煉焦分廠的實際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠在師徒結對子活動中所作的具體工作：
要求新員工要站在敬業愛崗做好本職工作的高度，切實增強緊迫感，苦練本領和技能，要做到“變、學、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀念，樹立正確的心態，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念，找準正確的人生定位；第二是“學”，就是要積極主動地進行學習（既要向師傅學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質當作施展才華、貢獻青春智慧、創造經濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學起的決心，求真務實的工作作風，做對企業有貢獻的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實效。同時，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業務技能，不斷豐富自己“傳道、授業、解惑”的能力和素質，從而獲得更大成績。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠的希望，爭取早日成為一名經驗豐富的員工。
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作環境還很陌生，雖然均對相關專業有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產服務），所以新員工必須加強相關理論知識的學習，從而擴大他們的知識面，更好的服務于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專業術語向徒弟進行詳細的解釋，以便徒弟能夠將理論與實際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握程度。對成績優異的師徒進行相應的物資獎勵，對成績極差的徒弟也要進行相應的考核。該機制的實行，極大地增強了師傅的責任心，同時也調動了徒弟學習技能的積極性。
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作，用規定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開始就養成一種良好的'習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題，每天做好學習筆記；師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問題能夠認真解答。由開始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時，鼓勵徒弟發現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創新意識和細心的工作態度，避免了師傅由于長期的崗位工作所產生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會徒弟的師傅不能晉級，學不會技術的徒弟實行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長提供了保障。
安全是焦爐正常生產的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產也才得以有序進行。在師徒協議期間對師徒實行綁定式管理，定期進行安全培訓和談話，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時進行叮囑，使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環境，這樣不僅可以加強協作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環境比較陌生而產生的安全隱患。
生產的順利進行與員工的共同努力是密切相關的，因此團結協作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動，不僅充分發揮員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質教育，使新員工的自身素質、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產的順利進行提供了堅實的后盾。
1、強化了目標考核。采取過程考核、階段性考核和終結性考核相結合進行。根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實質工作。雖然師徒結對活動結束了，師徒協議履行完了。但各位結對的師傅應該長期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術技能，更要傳好作風。在今后的工作，共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模，為完成年終的生產目標貢獻力量。
二、開展黨的思想、方針學習活動。在今后的工作中，把共產黨的先進思想應用到活動中去，提高員工的思想素質。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，出色地完成各項生產任務。
三、多組織一些集體活動，讓我們這個集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結對子活動，我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
望領導在審核我分廠的實際情況后，能批準我們的申請！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十六
同志們:年是中央確定的“基層組織建設年”，作為縣委選派的村級。
黨
建指導員，一方面感受到了組織上的信任，一方面也承受著職責上的壓力。下面，我就認真做好結對共建和。
黨
建指導工作作個表態。
一是當好方針政策宣傳員。認真學習宣傳貫徹中央及省市縣有關。
精神。
通過進村入戶，及時向基層群眾宣傳。
黨
的方針政策和法律法規，努力使。
黨
和政府的好思路、好政策、好措施轉化成群眾的自覺行動。
二是當好經濟發展服務員。按照一線工作法的要求，進村開展“十最”調研，全面掌握村情、民情，幫助村里理清發展思路，努力拓寬農民致富門路。引導和幫助群眾學好科技、用好科技，提升發展本領，開發致富項目，培育支撐產業，推進農村產業經營。同時，發揮好橋梁紐帶作用，抓住村里發展最急需解決的問題，確立一兩個重點發展項目，做好牽線搭橋的文章，積極爭取本單位和有關部門的幫助扶持。
三是當好民生事業保障員。按照城鄉一體化的發展要求，積極開展村級綠化、亮化、潔化工作，引導文明意識、健康意識、衛生意識和生態意識，爭取相關部門和本單位的`支持，幫助解決農村安全飲水、安全用電和道路等基礎建設。
主動與村支兩委干部多商量，與村民多溝通，腳踏實地把實事干好，把好事辦實，贏得群眾的信任和支持。
四是當好組織建設督導員。按照“支部共建、
黨
員共管、人才共育、工作共抓、困難共幫、資源共享”的要求，完善村級組織規范協調支行機制，努力將結對共建村基層。
黨
組織建設成為凝聚民心、促進發展、富有戰斗力的堅強堡壘。
五是當好矛盾糾紛化解員。結對共建期間，建立健全基層矛盾糾紛的調解化解機制，多與群眾交心，關心農村熱點問題，協助村干部開展深入細致的思路政治工作，消除農村不穩定因素。
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十七
各位領導，各位老師：
下午好!很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結隊儀式上發言。記得二十年前媽媽告訴我做學生是幸福的，當時我并不贊同，但是過了十五年后我理解了。我做夢都想當學生，此時此地做徒弟是何等的幸福!梅村中學是個溫馨的大家庭，領導對教師很尊重，相互微笑問候;老教師對新教師，充滿善意的好奇;學科組內和諧奮進;年紀組內齊頭并進;后勤組全心全意為師生服務……追憶我十多年的從教經歷，完成從學生到教師的角色轉變，身邊有無數的師父。借今天這個機會我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們!
梅村是至善之地，梅村中學孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的爭斗，存在的是團隊的合作。師父們充滿教育智慧，懷著寬大的胸懷，包容徒弟的少不經事，心甘情愿地為徒弟的成長勞心勞力，不僅關注徒弟的專業成長，也關心徒弟的生活狀態，是我們終身的良師益友!在梅村中學做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟們衷心感謝學校領導對我們的關心與培養，給予我們這么好的師父!
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十八
本站發布師徒結對領導講話稿，更多師徒結對領導講話稿相關信息請訪問本站演講稿頻道。
各位老師：
大家好！
隨著學校的發展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養機制，落實“師徒結對”的各個細節和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業的特點，熟悉最基本的教育教學常規，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規，熟悉教育規程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業、會指導學生學習。并盡快“站穩講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇十九
尊敬的公司各位領導：
你們好!
自今年一月份開始，在公司領導的親切關懷和人力資源部鼎力大舉招呼下，我煉焦分廠積極響應，緊緊圍繞進步員工團體程度，充分發揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結對子活動。結對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤稽核評比等階段。通過活動，師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進入腳色，適應了工作需要。師徒結對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑。
現活動已經結束，在即將舉行評選良好構造單元之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠一致認為我們有本領到場這次評比，故特向向導提出申請，望領導認真審核我煉焦分廠的現實環境，并能最終給予批準。
以下為我分廠在師徒結對子活動中所作的具體工作：
要求新員工要站在敬業愛崗做好本職工作的高度，切實增強緊迫感，苦練本領和技能，要做到“變、學、修”。第一是“變”，便是要轉變思想看法，樹立正確的心態，確立付出有多大、收獲就有多大的新看法，找準正確的人生定位；第二是“學”，就是要積極主動地進行學習（既要向師傅學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質當作施展才華、貢獻青春智慧、創造經濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學起的決心，求真務實的工作作風，做對企業有孝敬的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實效。同時，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提拔自身業務技能，不斷豐富自己“傳道、授業、解惑”的能力和素質，從而獲得更大成績。希望徒弟爭取可以或許早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠的希望，爭取早日成為一名經驗豐富的員工。
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作情況還很生疏，雖然均對相干專業有所相識，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產服務），所以新員工必須加強相干理論知識的學習，從而擴大他們的知識面，更好的辦事于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專業術語向徒弟舉行細致的表明，以便徒弟能夠將理論與現實和好的聯合，做到越發深刻的影象。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要牢固理論知識的要領，并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握水平。對成績優異的師徒舉行相應的物資嘉獎，對成績極差的徒弟也要舉行相應的稽核。該機制的實行，極大地加強了師傅的責任心，同時也調動了徒弟學習技能的積極性。
在掌握一定理論知識的的底子上，再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作，用規定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操縱伎倆，使其從開始就養成一種精良的風俗，從而提高設備的使用率和操縱的安全性。要求徒弟每天向師傅提出題目，每天做好學習筆記；師傅在一樣平常教徒弟的底子上，對徒弟所提出題目可以或許認真解答。由開始的手把手傳授到監督操縱再到獨立操縱，逐步使徒弟順應相應崗亭的工作。與此同時，鼓勵徒弟發現設備存在的隱患并提出合理化發起，對可行的建議賜與肯定水平的嘉獎。不僅培養了徒弟的創新意識和仔細的工作態度，避免了師傅由于長期的崗位工作所孕育發生麻痹思想，而且進步了設置裝備擺設的性能。建立了師徒制度，要求教不會徒弟的師傅不及晉級，學不會技術的徒弟實驗末位鐫汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速發展提供了保障。
安全是焦爐正常生產的條件，只有在保證人生和設置裝備擺設寧靜的條件下，焦爐的各種系數才氣得到保障，生產也才得以有序舉行。在師徒協議期間對師徒實驗綁定式辦理，定期舉行寧靜培訓和發言，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時舉行囑咐,使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗亭去認識一下情況，這樣不但可以增強協作，加強各崗亭之間的共同，而且更重要的是制止了徒弟由于好奇，私自串崗，但崗位環境比較陌生而孕育發生的安全隱患。
生產的順利進行與員工的共同高興是密切相關的`，因此團結協作的作用就尤為重要。開展種種情勢的團體運動，不僅充分發揮員工的主觀能動性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間越發認識，而且加強了新員工的素質教育，使新員工的自身素質、團結合作精神和集體凝聚力都得到顯著的進步。為生產的順利進行提供了堅固的后援。
1、強化了目標考核。
采取過程考核、階段性考核和終結性稽核相結合舉行。根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作舉行目的稽核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。
每月整理相干的師徒結對質料，對師徒結對工作創建完備的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進以下工作：
雖然師徒結對運動竣事了，師徒協議履行完了。但各位結對的師傅應該長期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術技能，更要傳好作風。在今后的工作，共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模，為完成年終的生產目的貢獻力量。
在今后的工作中，把共產黨的先進頭腦應用到運動中去，提高員工的思想素質。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領員員工步隊迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，出色地完成各項生產使命。
通過這次師徒結對子運動，我煉焦分廠不僅擁有了富厚的履歷，也找出了很多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
最新教師師徒結對活動領導講話稿（匯總20篇）篇二十
時間過得可真快，轉眼間，來到當湖中心幼兒園后一個學年就過去了。我園堅持采用“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高新教師的自身素質。而我，有幸成為了其中的一員，本學期，我的師傅是一位已經有著8年幼兒工作經驗的李春燕老師，在李老師的帶領下，讓我學到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當的，怎樣的情節又是最吸引幼兒，承接下一句話應該怎么樣講?師傅都會和我進行探討;活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術活動中，師傅就對我的教具進行指導：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多啊!我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!尤其是師傅的教態，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發現師傅總是能準確地把握住每一節課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。
我經常向師傅請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。在平時的教學中，我經常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關的準備工作，使自己在上課時做到心中有數，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學習(師傅也總是讓我去的)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領下，我認真準備，得到了領導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學期的師徒結對活動中，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，感謝園領導及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能早日成為一名優秀的幼兒園教師。