優秀作文是在表達方式上獨具匠心，能夠讓讀者對主題產生深刻的思考和反思。優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式，它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。如何調整自己的寫作思路，讓作文內容更加緊湊、有條理？以下是小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范例，希望能夠給大家在寫作上帶來一些啟示。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇一
親愛的薈軒：
你好！
現在班里正在考試，我私自改了作文的題目，讓班里的學生給你寫信，用書信的格式來表達他們對你的思念之情。你姑姑告訴我暫時留在美國上學的消息之后，我心里有種說不出的感覺，既高興又難過。高興的是你可以在那里接受更自由、更優質的教育，學習一個新的語種；難過的是我又失去一個你這樣優秀的學生，心中有很多不舍。前段時間，楊婉婷、郭雨夢等幾位同學一直問我你什么時候回來，看來班里的同學也是非常想念你的。
問了這么多，也該向你說說咱們班級的情況了。升入四年級以來，咱們七班的同學表現得更優秀了。在開學第一課上，你還記得我送給你們的兩句話嗎？“做時間的主人，做最好的自己”班里的同學都在努力朝著這個目標前進。這兩個月的.時間，我們班同學也參加了很多活動：學校的中秋詩會咱們班表演了詩詞聯誦；班級舉辦了迎國慶詩歌比賽；國旗下展示朗誦了《雪菊花品格做菊花少年》；進行了《我身邊的好老師》演講比賽；上周學校還舉辦了體育節。各種活動讓我們的學習生活變得豐富多彩。我想，你的生活也一定是多姿多彩的，歡迎你寫信跟我們分享。（你可以登陸校訊通博客看一些給你寫的信。）。
班里有很多同學進步很大，尤其是你的好朋友楊婉婷，各方面進步都很明顯，她愛讀書了，也經常寫博客，學習成績提高了很多。現在的你是不是變得更加自信、開朗了呢？咱班以前膽小的小王碩、陳亦瑋、袁佳欣、龐思雨、龐雨帆、李子爍等同學現在都有很大進步。你有什么快樂的事要和我們分享嗎？歡迎你回信，到時候我會在班里讀給大家聽。
新的一年已經到來，春節你還會回來嗎？大家都很想念你。我和班里的同學祝你和家人新年快樂、平安！
愛你、想你的任老師。
20xx.01.06。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇二
尊敬的周老師：
您好！
空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。周周老師，手握彩色粉筆，畫出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學習文化知識，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦的哺育我們成長，讓我們接受共產主義的熏陶。現在我們漸漸地長大了，而您頭上的銀發也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。
您給我們講課時，聲音抑揚頓挫，講起課來輕重分明，生動形象。您好像是一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自如；您又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學們的注意力吸引過去。有許許多多深奧復雜的難題，通過您仔細的講解后，就變得簡單易懂了。是您化解了我們腦海中的問號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會手舞足蹈，像是演員又像是導演，有時讓我們捧腹大笑，又有時候讓我們泣不成聲。聽您的課，讓我們覺得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動，總能打動我們的心。
當我們做錯了什么，您批評我們時，從您嘴說出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。
記得那有一次，我們正在上您的課，聽得入迷時，我的肚子突然就疼起來了，我想忍一忍就過去了，沒想到，居然越發疼痛。后來，您正在“巡視”時，發現了臉色不堪的我，您親切的問了一聲：“怎么啦？”我說：“肚子疼。”您焦急了起來，立刻撥通了我家長的電話，告訴了他們。在他們還沒來的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無微不至的照顧著我……直到我家人來了，您才放心地回教室給同學們上課。
周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說：“謝謝您！我愛您！周老師！”
敬祝身體健康，萬事如意！
您的學生：
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇三
臺灣小朋友：
你們好！
我是湖北省黃岡市實驗小學二（2）班學生。我想和你們做好朋友！
北京還有許多名勝古跡：美麗的故宮、廣闊的天安門廣場、雄偉的萬里長城……。
你們在這里一定會玩得非常開心！我和老師同學等著你們來啊！
你們的朋友：連想。
201x年11月02日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇四
周鮮同學：
你好！你的成績提起來了嗎？
自從你轉學的那天起，我的煩惱就由此誕生了，
心想：又少了一個好朋友，真是寂寞呀！我真想求老天爺讓你又回到班上來，我們又做好朋友，可是，不行呀！我想這一定是天一定是天意安排的。
對了，周鮮你在班上還好嗎？你當沒當班委干部？半期考試考了多少分？但我祝你好好學習，學習成績步步升高，沖到好成績的前面。
你還以為劉老師在教我們吧，錯了，現在李老師在教我們的數學了。因為，劉老師管我們，把聲音喊啞了，吃藥也不見好轉。結果到重慶去檢查，劉老師的喉頭腫了，不能在給我們上課了。
同學們決定星期六帶上禮物去看望劉老師，她卻婉言謝絕了。周鮮你看多好的老師呀！
好了，因為。
祝你。
好好學習，天天向上！
你的老朋友：張一方。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇五
最親愛的周周老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是周周老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是周周老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是周周老師！周周老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您！
周周老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用周周老師帶，自己會走的。一類是要周周老師帶著走的，一類是不論周周老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。周周老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
周周老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。周周老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
周周老師，您是專注的。
周周老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。周周老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
周周老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的'情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。周周老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
周周老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。周周老師，我感恩于您，因為您并不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好周周老師而感到驕傲！
周周老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄于您的每一份祝福！
此致
敬禮！
您的學生：
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇六
尊敬的周老師：
您好！
我是一名即將上初中的小學生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會寫作文。
從小，我就特別喜歡寫作文，家里的作文書也堆得到處都是。可我的`作文還是寫不好，不是不夠生動，就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫得比較好。當我看到《創網》里的同齡人發表的文章時，我的心情就怎么也好不起來。別人一個月就發表幾十篇，而我卻一篇也沒有；別人總被評精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數學和英語的成績都很不錯，可惟獨語文，作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時甚至很自己為什么那么沒用，看了那么多作文書都沒有好轉。
后來，我接觸了《創新作文》，之后，我的作文水平有了一點點的提高，但考試時得滿分的機率還不是很高。我好擔心畢業考時因為作文被扣分而進不了理想的中學。
不管我的這篇作文得的是什么，但我所說的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！
周老師，您能幫幫我嗎？
祝
身體健康！工作順利！
此致！
學生：圓圓。
20xx年5月3日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇七
敬愛的周老師：
你好！您身體健康嗎？
在這六年美好的學習時光里，我們學得很開心，不僅學到了豐富的知識，還學會了做人的道理。當您看到您的學生一個個都取得優異的成績時，您一定會很開心。您放心，您的學生一定不會讓您失望的。
當我回憶起當時與您一起學習的時光里，我總是會想：如果能再走進您的教室，聽您講課，那該有多好啊……我不會忘記您那慈祥的面孔和對學生的態度，因為您是那么的令人難以忘懷。
不知您還是否記得我三年級時，有一次下課。我在操場上玩，一不小心摔了一跤，摔得我渾身上下都疼。我的手腕還出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找您。您看了看我的手，問：“疼嗎我哭著回答道：“可疼了。”
“先忍一忍，我那要給你擦。”您說著就從抽屜里拿出了紅藥水還要棉簽，您用棉簽沾了些紅藥水，小心翼翼地給我擦上藥，在擦藥的同時您還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，你還親切的對我說：“你以后要小心一點，待會別去玩了，在教室里休息休息吧！”
過了兩天，您有問我：“你的傷口好些了嗎？還用不用在上點藥呢？”我搖了搖頭，說：“謝謝您，老師，托您的`福，我的傷口差不多好了。”您笑了笑，說：“那就好，不然我還擔心呢！”我開心地笑了！
我想發自內心地說：“是您，給了我們母親般的情懷；是您，為我們照亮前方的道路；是您，在我們無助時，給予我們關愛；是您，用寶貴的時間傳遞給我們知識；是您，為了我們的學習，日夜操勞，您的青絲已染成了白發……我們永遠忘不了您！”
最后，希望您能桃李滿天下。身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：黃小倩。
201x年07月02日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇八
周老師：
您好！
記得剛入學的那一年，我什么都不懂，吃飯也經常掉飯粒，而且，每次都吃得最慢。可是，你并沒有很嚴厲的批評我。而是在一旁對我說：“孩子，慢慢來，別噎著了。”漸漸地，我吃飯的速度快起來了，飯粒也不再掉出來了。
在過去的歲月里，你一直用心呵護著我們，使我們茁壯成長，使我們獲得了許多知識。每當我們犯錯誤的時候，你總是嚴厲地批評我們，每當我們受傷了，你又像媽媽那樣關愛著我們。每當我們取得可喜的成績時，你總是告訴我們“驕傲使人落后。”
周老師，希望你有空的時候，能看看我們。我們已經長大，不會像以前那樣那么淘氣了。我們會永遠記住您的，謝謝您的教誨。最后，請允許我代表全班同學，送上我最美好的祝愿。
身體健康。
您的學生：
20xx年1月1日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇九
親愛的臺灣小朋友：
你們好！
我叫孫燁，今年已經八歲了，現在湖北省黃岡市實驗小學二年級二班學習。
秋風送爽，桂花飄香。黃岡可美麗了！她是中國古代四大發明之一活字印刷術發明人畢升、《本草綱目》作者醫圣李時珍等偉大科學家的故鄉；還有象東坡赤壁、佛教祖庭等文化遺產和風景名勝；還是生長好吃板栗的地方等等。還有許許多多玩的吃的東西，我就不一一列舉了。
臺灣的小朋友，黃岡的發展日新月異，歡迎你們到黃岡來玩！和我們一起來感受我們偉大祖國的燦爛的文化和幸福的生活！
孫燁。
201x年10月27日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十
臺灣小朋友：
你們好！我是海陽市大辛家的小朋友。聽說你們那里沒有雪，我想讓你們到海陽來看看真的雪。我很歡迎你們，我還會領你們到雪多的地方打雪仗，堆雪人呢！你們現在還沒有回到祖國的懷抱，我們這里的雪很漂亮的，尤其海陽的'雪像棉花一樣白，你們來這里玩雪，你們一定會玩的很高興的。你們一定要來啊！
海陽小朋友：姜作鑫。
201x年10月17日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十一
尊敬的周老師：
您好！
我是一名即將上初中的小學生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會寫作文。
從小，我就特別喜歡寫作文，家里的作文書也堆得到處都是。可我的作文還是寫不好，不是不夠生動，就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫得比較好。當我看到《創網》里的同齡人發表的文章時，我的心情就怎么也好不起來。別人一個月就發表幾十篇，而我卻一篇也沒有；別人總被評精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數學和英語的成績都很不錯，可惟獨語文，作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時甚至很自己為什么那么沒用，看了那么多作文書都沒有好轉。
后來，我接觸了《創新作文》，之后，我的作文水平有了一點點的提高，但考試時得滿分的機率還不是很高。我好擔心畢業考時因為作文被扣分而進不了理想的中學。
不管我的這篇作文得的是什么，但我所說的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！
周老師，您能幫幫我嗎？
祝
身體健康！工作順利！
此致
敬禮！
學生：圓圓。
20xx年5月3日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十二
尊敬的雷老師：
您好!
記得在我剛來學校的時候，那天中午放學我和魏子軒一起走路回家恰巧碰上了雷老師，雷老師對我說：“在學校里要勇敢一點，上課要積極的舉手回答問題”。
這句話讓我永遠的記住了，于是有一次，我要去考雨花實驗中學，我在表演才藝的時候我非常緊張害怕，于是我想起了雷老師說的話，我消除了緊張也不那么害怕，我大聲的把歌唱完了。
還有一次，上課的時候，我正上課認真的聽著課，老師提出了一個非常簡單的問題，于是我勇敢的舉起了手，可想了想，還是放下了手，于是我又想了雷老師說的話，可惜的是我正打算舉手的時候老師就叫了別人。
祝您：
青春永在!
____（寫信人姓名）。
__年__月__日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十三
我的女兒：
你好。
時間過得真快，轉眼你已陪伴著爸爸媽媽度過了八個春秋。看著聰明、懂事、健康成長的你，爸爸、媽媽從心里高興，雖然爸爸、媽媽有時也會在你做錯事時，對你嚴厲的批評，甚至有時會因為工作忙而忽略你，但是你要知道你永遠是爸爸、媽媽最心愛的寶貝。
對于已上二年級的你，爸爸、媽媽要跟你說的是努力學習知識，掌握生存技能。我們期望你能夠做好以下幾點：
所以在爸爸、媽媽心里你更是一個堅強、樂觀的孩子。但是我發覺你最近有一點做得不太好，那就是碰到不如你意的事，就大喊大鬧，為了玩玩具，你跟弟弟爭得不可開交，受點委屈就掉眼淚。孩子，你要知道哭是解決不了任何問題的，哭只會讓周圍的人覺得軟弱。這個世界有太多不如意的事。爸爸、媽媽想告訴你的是堅持自已固然重要，但是學會妥協也同樣重要，在你以后的人生道路上會遇到更多荊棘和坎坷，你要做的不是堅持己見，不是放棄，而是堅持和克服。希望以后的你會更加的有主見，而且是更加的堅強。
你從小就是個喜歡讀書的孩子，我們都知道你從書中學到了許多的知識。有一點爸爸媽媽至今都覺得愧疚，由于你的幼兒園是在農村學的，來到一個新的環境后你有些不適應，學習思路和節奏跟不上，其實爸爸看得出你也很著急，但這需要一個慢慢適應的過程。期間當你問一些簡單的問題時，爸爸還批評你，嫌你這么簡單的問題都不會，現在想來是爸爸錯了，但爸爸又很高興，因為你具備了同齡孩子還暫時不具備的心理承受能力。這個適應期你經歷了兩年，你的學習思路在逐步改變，變的睿智、善于思考。直到前幾天聽到老師說你的進步很快時，爸爸媽媽從心里為你高興。孩子，你要知道書本里面的知識是無窮無盡的，因為書本里的所有知識都來自于自然，如果你能多動腦、多思考、多與老師和同學交流、多走出門用眼看、用耳朵聽，我想你一定能學到更多更好的知識，哪怕是摔了跟頭走了彎路也不怕。沒有失敗，哪來的'成功呢，從失敗中要學會吸取教訓，將來才可以做的更好，走的更遠。
這是全家人對你的要求。愛，不應該是單向的，你不僅要具備感知愛的能力，學會珍惜，更要具備愛他人的能力。你可以不是最聰明的，不是最好最棒的，但是你一定得學會愛他人。只要你能體會到別人對你的愛，只要你能去關愛別人，你的人生一定是五彩繽紛的。這些日子爸爸發現，隨著年齡的增長，有時你對家人的態度偶爾變差，在家里大家都給你充分的尊重，同樣你也要尊重大家，只有相互尊重，我們一家人的相處才會更加的和諧。
媽媽。
20xx年xx月xx日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十四
交警二大隊叔叔阿姨：
你們好！首先，讓我以一個少先隊員的名義向你們致以最崇高的`敬意！并致以親切的問候！
我是41中隊的學生。每當我走進學校，我總是看到熟悉的身影，護送著一年級的學生。每當交通擁擠時，你就花時間指揮交通，使道路暢通。冬天，你冒著寒風，站在大雪中指揮交通；夏天，烈日下你指揮交通。我被你的行為感動了，以后也會像你一樣發揚艱苦奮斗的精神。我會努力學習，努力工作，攀登科學文化知識的高峰，以優異的成績向你報告好消息。
我祝你工作順利，
身體健康！
xxx。
xxxx年x月x日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十五
1、在情景中大膽感知、理解、表述信的內容。
2、初步感知信的格式，并嘗試“寫”信。
3、在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗。
4、理解相關內容，豐富相關詞匯。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
圖片，紙、筆。
一、設疑、猜測媽媽的去向，引出圖畫信。
2、引出信：小寶寶在家找呀找，發現了一封信，看了半天也沒看明白，它請小朋友一起來幫它看一看，讀一讀。
二、理解、表達信的內容，掌握解讀信的方法。
1、出示圖片，理解內容。
2、這信是誰寫給誰的？
3、分步理解圖畫信的含義：媽媽讓小雞在家做些什么事？這箭頭是什么意思？
4、小結：原來這是媽媽讓寶寶在家做事的順序。
三、嘗試制作圖畫信，嘗試連貫講述。
1、寫信重點：告訴媽媽你要為她做些什么去關心自己的媽媽。
2、幼兒寫信，并讀一讀信。
3、寄信。
在活動中幼兒對木偶的形式是很喜歡的，幼兒們在老師的啟發下初步嘗試了認讀信，而且也嘗試了自己寫一封信，從反映上看幼兒中三分之一的幼兒能正確使用信的格式進行寫信，還有一部分幼兒在認識的基礎上寫信還有困難，這對我很有啟發，我想集體教學活動中不能解決的問題，我們還可以在以后的區域活動中繼續進行指導和學習，這樣也便于老師的個別指導，整個活動幼兒的積極性都是比較高的，也能很好的完成了我的教學目標，對于中班孩子來說這種富有挑戰性的活動是我們以后活動中可以嘗試的。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十六
1．通過看錄像，大膽表述自己的想法、感受。
2．通過畫畫、講講的形式，人人動手，人人動腦，培養幼兒的思維能力。
3．教育幼兒保護環境應從身邊的小事做起。
1．錄像片段1、2。
2．幼兒已有的繪畫技能，幼兒對信已有初步的了解。
3．油畫棒、圖畫紙。
（一）放錄像1。
引出課題。播放中班幼兒親子活動時的片段，提問：
1．從錄像里看到了什么？發生了一件什么事？
小組討論：
2．看到這件事，心里是怎么想的？
3．誰錯了，為什么？
4．小組選一名幼兒回答。
教師小結：都認為爸爸這樣做是不對的，我們小朋友要講衛生，不能到處亂扔垃圾。
（二）放錄像2。
提問：播放白色垃圾場面。
1．你們看到了什么？這些垃圾是怎么來的？
2．你們的心情怎么樣？
3．在平時生活中，你有沒有過這樣的文明行為。
4．如果看到身邊有這樣亂扔垃圾的現象，我們應該怎么辦？以怎么樣的方式去告訴他們。（在幼兒討論過程中，教師引導幼兒用寫信的方式來表達。）。
（三）寫信。
1．教師提問：我們應該怎么寫，寫些什么？（幼兒討論，引導幼兒用繪畫的'形式來表達自己的想法。）。
師：告訴爸爸、媽媽們，不要隨手亂扔垃圾，如果人人都講衛生了，我們生存的地球會變得更加美好。
2．提要求小朋友畫的時候，要先畫主要的人在干什么，畫完以后，要讓大家能看出你想對誰說什么事。
3．幼兒以畫代字寫信，老師知道，鼓勵幼兒大膽想象，知道幼兒添加情節。
（四）看畫讀信師：你的信是寫給誰的？誰能先講給老師聽，老師和小朋友一起感受熱愛環境，保護環境的情感。表揚內容畫的豐富，大膽表述的幼兒。
1．和小朋友一起把信封裝到信封里，寫上收信人的姓名、地址和小朋友一起到郵電局寄信。
2．在娃娃家開設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人畫封信。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十七
《一封信》是一篇意味雋永的課文，主題是關于成長、家、愛與親情。
教學目標。
【知識與能力目標】。
1、識記8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字；
2、有感情地朗讀課文。
【過程與方法目標】。
1、理解課文內容，能聯系上下文理解詞語；
2、能對比兩封信理解語言運用技巧。
【情感態度價值觀目標】。
1、懂得在困苦中尋找樂趣；
2、學會在親人面前報喜不報憂；
3、明白凡事要往好處想，生活才能更美好。
教學重難點。
【教學重點】。
1、掌握本課生字新詞；
2、多種方法識字及規范書寫方法。
【教學難點】。
1、初步理解在話語后面時標點符號的使用方法；
2、懂得在親人面前報喜不報憂的道理。
課前準備。
多媒體課件、識字、詞語卡片。
教學過程。
一、創設情景，激情導入：
1、師：孩子們寫過信嗎？你們寫心得時候一般會告訴親人或朋友什么事情呢？
2、揭示課題：一封信。
二、初讀課文，掃清障礙：
1、教師范讀。
2、學生自由讀。
（1）勾畫出課文生字；
（2）了解課文內容；
（3）讀準字音；
（4）教師檢查讀音，指導讀準“哄、閉、緊、潤”等字音，讀通句子。
（5）自由讀課文，思考：本文主要講述了什么事？
（6）課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報告了家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下她向爸爸報告了好消息。
（7）寫字指導：觀察“珠、圓、筆”寫的時候要注意。
三、細讀課文，整體感知：
1、邊讀邊思考：
想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？找出相關語句，試著把這封信讀出來。
2、明白媽媽對露西情緒的引導作用。
當媽媽拍露西胳膊的時候，我們不知道媽媽是不是看到了女兒信的內容，但是可以肯定的是，媽媽一定通過女兒的神情看出了些什么，所以，當露西重新寫下“親愛的爸爸”時，母親便插言道：“我們過得很好。”
露西的情緒瞬間又低落變得積極起來。母親繼續引導：“請告訴我螺絲起子在哪兒??”
開篇時露西就在抱怨床頭柜的臺燈壞了沒人修，這時母親主動詢問工具的位置，言外之意就是，這些事咱們可以自己做，不必讓爸爸擔心。
再到后面，露西的心情變得格外好，吃雞蛋、看電影，最后還給爸爸畫上了一束鮮花！媽媽成功地將露西的情緒調整過來，也不會讓外地的丈夫擔心了。
四、精讀課文，深入感悟：
1、明白課文成長的主題。
露西早早回家開空調，洗土豆并放鍋里，可見她的懂事，而懂事源于成長，父母時常不在身邊加速了露西的成長。
2、明白家的重要性。
3、明白愛與親情的重要性。
媽媽陪伴露西重新寫信，把第一段改成了“我們過得挺好”。媽媽不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告訴對方自己有多么想念他，而是告訴他，我們很好，你安心工作，無須掛念。
“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了”——家里一切安好的佐證。是的，我們過得很好，家里沒有我們解決不了的問題。
我們甚至還有心情和時間去看一場電影——雖然時間尚遠。“爸爸，我們天天想你。”——雖然我和媽媽過得很好，但這一切無法代替你的存在——你早點回來吧。
4、比較露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？
五、課堂總結：
課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報告了家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下她向爸爸報告了好消息。講述了在親人面前要報喜不報憂的道理。
六、布置作業：
1、把這篇課文的內容講給父母聽；
2、在生活中你遇到類似的問題？你是怎樣處理的？
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十八
親愛的媽媽：
您好，近來工作忙嗎？既使為了工作也要注意身體。
媽媽，新的學期開始了，為了我的學習成績提高我有一個新想法，爭取考出班里前十名。首先；每天早上要做到早睡早起精神百倍。七點起床，七點四十上學。然后要專心致志的聽講，不開小差，老師提問的時候要勇于舉手回答。下課十分鐘我也不會像去年那樣到處亂跑亂跳了，因為會影響下課的注意力，我會把老師剛才說講的沒弄懂的地方提出來文老師，一定要弄懂為止。放學回家第一件事情便是完成家庭作業，預習一下明天要學的課程，另外課外也要常常看書，因為書是知識的海洋。
最后我會把這個想法一直堅持下去，不要半途而廢，媽媽你說我的想法好嗎？我會努力學習的，讓我們一起加油吧！
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇十九
尊敬的陳老師：
您好!我們的課題臨近結束，在此，請接收我們課題組三位成員發自內心的誠摯謝意!感謝一路走來時您對我們的寬容關懷，精心指導。您給予我們的不單單是專業上的引領，更有作為教育人敬業與執著精神的感染!
通過本課題的開展，我們的專業視野大為開闊，同時也為能結識到像您這樣專心做真教育的專家而高興。我們會一如既往關注您的博客，學習更多的教育新理念，教育路上，我們會且行且提高!
我們已將結題申請及報告修改后傳至博客，請閱審!
祝
身體健康。
萬事順意。
____（寫信人姓名）。
__年__月__日。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇二十
兒子：
今天，你就要開學報到了，這也就意味著你一年級的快樂暑假宣告結束，你就是小學二年級的一名學生了。
還記得你去年第一天上學的情景嗎?當你背上心愛的小書包，滿懷期待的走向你的教室時，眼中充滿新奇和期盼：期盼有愛心的老師；期盼盡快認識友好的同學；期盼有個志同道合的同桌……爸爸當時在《寫給即將上一年級兒子的一封信》中也寫道“也許你能幸運的恰好遇到一個很有愛心的老師，你一定能和他們順暢溝通，讓他們喜歡上你！”事實上，你的確很幸運的碰到了那么慈善、充滿愛心并負有強烈責任心的班主任徐姍姍老師；很幸運的碰到了對你關愛有加的單從沭等領導和老師；很幸運的碰到了范釗齊、顧晨望、黃琪涵、戚藝凡、徐望博、張茗萱等等那么多友好的同學……你也確實真的做到了和老師、同學們友好、和睦相處，喜歡彼此。
一年級一晃眼就過去了，你每天都有不同程度的進步。今天的你和一年前那個剛入學的相比，更自信、更獨立。老爸總結一下，表現如下：
1、交流方面：更懂得從對方的感受出發；學會爭取自己應得的利益；遇到困難時能夠主動與人溝通，尋求幫助。表達更清晰、更有層次。
2、運動方面：自行車、滑板車等更熟練；學會了游泳、跳繩；羽毛球和溜冰等找到了感覺。
3、學習方面：語文和數學的進步很大；閱讀理解能力、學習力明顯增強。
4、生活方面：獨立自理能力明顯增強，可以一個人在家，去超市或者街道幫助我們購物；學會了煮飯和簡單的炒菜以及刷鍋洗碗；會手洗或者利用洗衣機洗衣服；能獨自成功的維修電水壺。
5、安全意識：明顯增強、自我保護意識進一步提高。
兒子，今天你已經是一名二年級的小學生了，相信在二年級的學習和生活中，你的進步會更快。會是老師的小幫手、同學們的好伙伴、爸爸媽媽的驕傲。在二年級的學習和生活中，爸爸媽媽提醒你能注意以下幾個方面：
2、學會欣賞別人：人不是十全十美的，每個人都有優點和缺點，要用欣賞的眼光去尋找老師、同學們身上的閃光點，和大家正常的交往。
3、學會快樂的學習：學習應該是快樂的，如果學習中遇到不快樂、不開心的事就要學會尋找一條自己覺得快樂、開心的方法去學習，一定要讓自己開心快樂起來。假期中爸爸媽媽為了讓你不失去了童年的快樂，就到處陪你旅行、看電影等等，沒有讓你像很多孩子一樣在這個暑假去上各種各樣的興趣班，開學后害你需要一定時間去適應，因此課堂上就需要你更專心、更認真了，但我相信你的溝通能力和適應能力，更相信你一定能找到開心快樂的秘訣，開心的面對一切困難和挫折。
以上就是爸爸媽媽對你的希望，就是希望你獨立的面對生活、開心的面對學習、做一名快樂的二年級小學生。
從今天起你就要成為二年級的小學生了，你要努力，我和媽媽也要努力，我們一定會陪伴你一起學習、成長和改變！還是沿用去年在《寫給即將上一年級兒子的一封信》的最后作為這封信的結尾吧:我和媽媽今天(包括以后)不會祝愿你的學習、生活能一帆風順，只是希望你在以后的人生路上遇到任何困難和坎坷的時候首先要能很積極樂觀地面對，然后開動自己的腦筋，學會思考、分析與總結，從容、淡定、妥善地處理你所遇到的一切！在處理問題的時候能謹記爸爸分享給你一句話：任何事情的發生必有其目的，而且一定有助于你！
最后爸爸還是希望你永遠這么有自尊心、自信心和責任心！還是愿你永遠這么健康、快樂，這么充滿想象力，這么充滿愛心！
爸爸。
給周薈軒的一封信二年級（優秀21篇）篇二十一
親愛的寶貝兒子：
隨著期末考試成績的下發，你的二年級第一學期學習之旅也就結束了，雖說數學96分、語文97分的成績不算太優異，但也足以代表了這一階段的學習表現，現在媽媽總結一下你這個學期的學習情況，希望你能發揚優點改正不足，取得更好的成績：
首先課程學習輕松，但態度不夠端正。
無論語文還是數學，學習內容對你來說那是輕松加easy（簡單）！一點兒不吃力，作業可以獨立完成，既使語文一天近十個生字的學習進度也是小case（小意思），媽媽很是欣慰，值得表揚。但是對于作業的完成卻存有稀拉松的情緒，周末作業有時會一拖再拖，磨磨唧唧，兩次周日下午都還沒完成，盡管家人督促多次，你也是不急不躁，媽媽對此真是無言以對。
其次作業完成按時，但太過依賴監督。
再次每天課外閱讀，但明顯敷衍了事。
最后總體成績不錯，但也有大起大落。
以上就是媽媽給你總結學習上的優點和缺點，但媽媽在這里還是要重點表揚一下兒子這學期所取得的成績：漢字聽寫大賽100分、數學考試100分、抽考取得優異成績、當上中隊委、評上三好學生等等等等，這些都讓全家人引以為豪，大大的贊送給你，希望兒子再接再厲，在接下來的學習中，揚長避短，快樂學習，快樂成長，繼續做一個積極向上、自信滿滿、讓家人拍手稱贊的陽光小帥哥！
你永遠是媽媽的驕傲，更是全家人的驕傲！
祝你：寒假快樂！
期待你的回信喲！