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    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)

    時間:2025-06-18 作者:曼珠

    寫教學(xué)工作總結(jié)不僅是要總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗,更要為下一階段的工作提供參考和指導(dǎo)。下面是一些經(jīng)典的教學(xué)工作總結(jié)范文,這些范文可以啟發(fā)我們在教學(xué)工作總結(jié)中的思考和寫作。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇一

    篇一:努力方向和整改措施。

    努力方向和整改措施。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提供好理論素養(yǎng)和思想水平。要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)下工夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性,真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識放在首位,緊密結(jié)合,合理安排,始終堅持不懈。通過學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。不僅學(xué)理論,同時還有要學(xué)習(xí)管理知識,法律意識,不斷充實(shí)自己,豐富自己,在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高。

    3、嚴(yán)格要求,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),今后,在工作中一定嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉,做到工作認(rèn)真,務(wù)實(shí),把好的作風(fēng)運(yùn)用到實(shí)踐中去,干出成績,干出成效。強(qiáng)化宗旨意識,牢固樹立以人為本的理念,發(fā)放密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng),深入學(xué)生中,傾聽學(xué)生呼聲,了解學(xué)生思想動態(tài),充分發(fā)揮思政課教師的優(yōu)勢,與學(xué)生打成一票。

    四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

    3個多月來的教育實(shí)踐活動使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識到:群眾路線是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策,是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措?!本哂惺种卮蠖钸h(yuǎn)的意義。同時,也使我進(jìn)一步深刻體會到,完成十八大確定的各項任務(wù),奪取中國特色社會主義偉大事業(yè)的新勝利,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,是實(shí)現(xiàn)十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求,更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強(qiáng)保證。自己決心把“甘當(dāng)扶貧人,終事扶貧業(yè)”的個人理想融入中華民族偉大復(fù)興中國夢,切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”等方面存在的問題,特提出以下努力方向和改進(jìn)措施。

    (一)努力方向。針對自身的問題和不足,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,本人決心在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求,堅持為民務(wù)實(shí)清廉,始終把群眾利益放在第一位,實(shí)實(shí)在在替群眾辦實(shí)事,辦好事,多謀全局之事,率領(lǐng)中心干部職工全力推進(jìn)扶貧外資工作邁上新臺階,為新階段扶貧開發(fā)作出新貢獻(xiàn)。

    (二)整改措施。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅定“三個自信”。

    1、突出“三個重點(diǎn)”。始終堅持把學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平同志群眾路線的重要論述等作為理論學(xué)習(xí)的三個重點(diǎn),堅定共產(chǎn)主義信仰,提高政治敏銳性和鑒別力,自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

    2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng),自覺做到“三個帶頭”:帶頭擠出時間刻苦自學(xué),不能陷于事務(wù);帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),以增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力;帶頭加強(qiáng)對履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識的學(xué)習(xí),以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

    3、做到“三個轉(zhuǎn)變”。真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù),從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研學(xué)習(xí)、從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合、從為了工作的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的“我要學(xué)”。

    思想防線,更新觀念,勇于創(chuàng)新。

    二是提高黨性修養(yǎng),扎牢宗旨意識。

    1、定時學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求,組織中心黨支部黨員每半年原文學(xué)習(xí)黨章一次,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關(guān)”問題。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、政治意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識,盡心盡力地做好本職工作,自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。

    2、堅守理想信念。作為中心黨支部書記決心帶領(lǐng)全體黨員堅定理想信念,堅守共產(chǎn)黨人精神追求和社會主義核心價值觀。模范踐行社會主義榮辱觀,做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者,以實(shí)際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量,努力保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

    3、牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦,時刻注意擺正自己同人民群眾的位置,時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地,埋頭苦干,實(shí)實(shí)在在地為人民群眾辦實(shí)事、辦好事,以經(jīng)受得住歷史的檢驗。

    4、深入調(diào)查研究。堅決克服形式主義、官僚主義,一年爭取到基層調(diào)研不少于60天,特別注重既“調(diào)”又“研”,自己動手撰寫調(diào)研報告不少于5篇。以此總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),汲取群眾營養(yǎng),不斷加深與人民群眾的感情。

    三是密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

    1、踐行群眾路線。堅持實(shí)事求是、群眾路線,真誠地幫助扶貧對象,把他們的難處當(dāng)作自己的難處,始終把他們的呼聲作為第一信號,把他們滿意作為第一追求,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),良好的形象,一流的業(yè)績做好扶貧外資工作。

    2、努力做到“三為”。堅持一切從群眾的利益出發(fā),急群眾所急,想群眾所想,切實(shí)做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,為加快扶貧開發(fā)步伐、助推全省“三大戰(zhàn)略”、實(shí)現(xiàn)“兩個跨越”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    3、認(rèn)真辦好“三事”。牢記扶貧對象利益無小事,時刻把他們的安危冷暖掛在心上,誠心誠意、腳踏實(shí)地為他們辦實(shí)事、解難事、做好事;爭取堅持一年在扶貧對象家里住上一個晚上,帶頭樹立好外資中心親民愛民的良好形象。

    4、尊重首創(chuàng)精神。發(fā)自內(nèi)心拜扶貧對象為師,在他們中汲取智慧和力量,與他們一起想問題、謀對策,尋找解決問題的方法和路徑。尊重他們的首創(chuàng)精神,在他們中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗,推動扶貧外資工作創(chuàng)新發(fā)展。

    四是健全規(guī)章制度,權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子。

    1、健全規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、法紀(jì)政紀(jì),進(jìn)一步建立健全中心的相關(guān)規(guī)章制度,堅持好民主集中制,充分聽取和尊重各方意見,絕不搞“一言堂”、個人說了算,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

    2、正確對待得失。堅持把“甘做扶貧人、終事扶貧業(yè)”的個人夢想融入中國夢,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中。正確對待個人得失、不計名利,不講價錢、不圖虛名,謙虛謹(jǐn)慎、不事張揚(yáng),愛崗敬業(yè)、任勞任怨,做好各項扶貧外資工作。

    3、切實(shí)做到“五不”。嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”和省委省政府“十項規(guī)定”,堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動,明明白白做人,清清白白為官,力求做到防微杜漸,經(jīng)得起考驗,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

    4、自覺接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定,積極開展批評與自我批評,謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁,嚴(yán)于律己、寬以待人,自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督,堂堂正正地做一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。五是改進(jìn)工作方法,提高服務(wù)水平。

    1、努力鉆研業(yè)務(wù)。在學(xué)好政治理論的同時,根據(jù)工作需要和自己實(shí)際,堅持學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷豐富自己的知識,開拓自己的視野,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。積極思考全省扶貧移民特別是扶貧開發(fā)工作的新思路、新舉措、新辦法,進(jìn)一步做好傳幫帶。

    2、提高工作效率。一勤天下無難事,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新地做好中心各項工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,提高工作效率;努力完成好局里安排的相關(guān)工作。

    3、發(fā)揮集體智慧。堅持一切從實(shí)際出發(fā),講真話、報實(shí)情,辦實(shí)事、求實(shí)效;充分尊重和聽取中心領(lǐng)導(dǎo)班子一班人和全體職工的意見,發(fā)揮大家的智慧和力量,堅決克服偏激方式,全力推動中心的各項工作。

    4、筑牢思想防線。以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任,以進(jìn)取之心對待從事的事業(yè),以真誠之心對待扶貧對象,認(rèn)真履職,以身作則,牢固樹立起長期抵制“四風(fēng)”的思想防線。密切黨群干群關(guān)系,和班子一道團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)干部職工為中心的發(fā)展、為扶貧開發(fā)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

    5、提高“六個能力”。努力提高做好新形勢下群眾工作的“六個能力”:提高了解貧困地區(qū)貧困群眾的能力,提高激發(fā)貧困群眾內(nèi)在活力的能力,提高引導(dǎo)教育貧困群眾覺醒的能力,提高服務(wù)貧困群眾脫貧致富的能力,提高協(xié)調(diào)關(guān)系和化解矛盾的能力,提高防范和處置群體性事件和突發(fā)事件的能力。

    在對自身存在問題做了較全面深刻的剖析之后,我還請我校教師與學(xué)生、學(xué)生家長給我提出了不少寶貴的意見,結(jié)合他們的意見,我制定了自己今后的整改措施,具體如下:

    一、牢固樹立服務(wù)意識。

    在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)典型材料,比如我們身邊的楊善洲,學(xué)習(xí)他克已奉公、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人精神。同時,還要加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),讓自己在思想上加強(qiáng)服務(wù)于人民、服務(wù)于教育的責(zé)任感,積極創(chuàng)造各種各樣的條件,讓自己的工作能更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為家長服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù),不埋怨、不怕苦、不怕累,積極發(fā)揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。

    二、嚴(yán)于律已,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

    在工作上和學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己,不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí),不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí),珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié),讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高,只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識,通過不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。

    三、改進(jìn)方法,提高效率。

    無論是教學(xué)工作還是學(xué)校常規(guī)事務(wù)性工作,都只有在不斷的改進(jìn)方法的過程中才能取得更好的成效。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個層面的含義:一是時間上講求效率;二是實(shí)效性。只有通過不斷的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷的反思、總結(jié)、提高,才能在時間的效率上有所提高,也才能在實(shí)際效能上取得效果。

    四、開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取。

    黨的群眾路線教育實(shí)踐活動個人整改措施。

    2014年9月19日。

    按照中央和省、州、縣委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的部署,針對查擺出來的11個方面33個具體問題和民主生活上其他同志提出的批評意見,現(xiàn)制定整改方案如下。

    1.整改內(nèi)容:一是對黨的政治理論掌握不透徹,在工作中運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題,看待問題不準(zhǔn)確,解決問題的能力和水平不足。二是執(zhí)行政治紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)不高,工作態(tài)度不夠端正,對一些難度大、見效慢的工作,貫徹上級決策部署或落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交待的繁雜任務(wù),會發(fā)牢騷、會埋怨,執(zhí)行有偏差,工作效率低。三是政治敏銳性不夠,對一些問題認(rèn)識不足,自覺抵制社會不良風(fēng)氣意志不夠。

    整改措施:

    平系列講話精神,提高運(yùn)用馬克思主義分析問題、看待問題、解決問題的能力和水平。(整改時限:2014年12月底以前)。

    (2)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律,端正工作態(tài)度,堅決貫徹上級決策部署或落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交待的繁雜任務(wù),扎實(shí)干好本職工作,統(tǒng)籌兼顧,做到緊急的工作及時完成,一般的工作按時做,不急的工作想著做,切實(shí)提高工作效率。(整改時限:2014年10月,長期堅持)。

    (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會和習(xí)近平系列講話精神,學(xué)習(xí)黨的方針政策,重新溫習(xí)《黨章》,增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,對社會上的一些不良言論,堅決抵制,作正能量的傳遞者。(整改時限2014年12月底以前)。

    2.整改內(nèi)容:一是深入調(diào)查研究不夠,對全局性的問題掌握不清,不能及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中出現(xiàn)的問題。二是開會講話時間觀念不強(qiáng),見子打子,東拉西扯,不嚴(yán)謹(jǐn)不緊湊,會議效果不明顯。三是起草文件存在原文照搬照抄上級內(nèi)容,沒有結(jié)合實(shí)際,操作性、指導(dǎo)性不強(qiáng);部分簡報空洞無物,無實(shí)質(zhì)性價值。四是厲行節(jié)約力度不夠,在會議伙食不夠節(jié)儉,還存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。

    整改措施:(1)深入開展調(diào)查研究,特別是在今年所教科目改變,工作崗位也有所變動,這就需要深入調(diào)查了解,從把握全局工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中出現(xiàn)的問題。(整改時限:2014年12月底以前)(2)加強(qiáng)語言表達(dá)能力的鍛煉,養(yǎng)成在會前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,撰寫好講稿,列好講話的提綱,會議發(fā)言注重邏輯層次,直奔主題,不講重復(fù)啰嗦的廢話,切實(shí)提高會議實(shí)效。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    (3)起草文件把握上級文件精神和要求,結(jié)合舊城當(dāng)?shù)貙?shí)際提出具體的工作措施和要求,不搞假、大、空,切實(shí)提高文件的操作性、指導(dǎo)性。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    (4)厲行節(jié)約,注重節(jié)儉,避免出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象。(整改時限:立行立改,長期堅持)。

    (二)形式主義方面。

    1.整改內(nèi)容:追求短期效應(yīng),政績觀有偏差。急功近利,追求短平快,工作花拳繡腿,華而不實(shí);推進(jìn)工作缺乏科學(xué)謀劃;揣摩上級心思,重黨建輕工青婦老工作;評功擺好,迎合上級喜好。

    整改措施:(1)教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ),不搞花拳繡腿,不搞華而不實(shí)的形式主義。(整改時限:2014年10月,長期堅持)。

    (2)在推進(jìn)工作過程中,科學(xué)謀劃,提前研究,不搞臨時突擊,不搞敷衍應(yīng)付,確保工作取得實(shí)際效果。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    (3)認(rèn)真對待學(xué)校布臵的每一項工作,不管是教學(xué)工作也好,總務(wù)工作也好,都用心抓好落實(shí),確保每一項工作都穩(wěn)步推進(jìn)。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    (4)樹立正確的政績觀,實(shí)事求是,對成績要客觀公正地看,對問題也要實(shí)事求是地看,特別是上級領(lǐng)導(dǎo)下來檢查工作時,如實(shí)反映本地工作的真實(shí)情況。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    2.整改內(nèi)容:工作不實(shí),閉門造車走過場,總想出經(jīng)驗、出典型,做宣傳;有些規(guī)章制度難于執(zhí)行,寫在紙上、貼在墻上、有頭無尾;帶頭執(zhí)行制度的模范作用不夠。

    整改措施:多深入基層了解學(xué)生真實(shí)情況,撰寫工作總結(jié)、匯報材料真實(shí)客觀地展現(xiàn)成效,真實(shí)地反映存在的不足和問題。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    3.整改內(nèi)容:調(diào)研浮于面上,沉不到底;深入基層調(diào)研少,脫離實(shí)際;調(diào)研走馬觀花,沒有實(shí)效。

    整改措施:有針對性地深入基層開展調(diào)研,切實(shí)了解學(xué)生和家長現(xiàn)實(shí)情況,采取適合的教學(xué)方法進(jìn)行教育。(整改時限:2014年10月底以前)。

    4.整改內(nèi)容:學(xué)風(fēng)不正,知行不一。缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,心浮氣躁,人坐不住,靜不下心來深究細(xì)學(xué);學(xué)習(xí)方式單一,深度不夠,重業(yè)務(wù)輕理論;存在實(shí)用主義,學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足,工作中要用什么才去學(xué)什么,從網(wǎng)絡(luò)獲取多,向書本學(xué)習(xí)少。

    整改措施:(1)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、積極性,靜下心來多讀一些好書,每周看書不少于5個小時,每個季度必須看完一部書,特別是多看社會哲學(xué),反應(yīng)當(dāng)代精神價值取向的好書籍,提升自身素質(zhì)。(整改時限:2014年10月,長期堅持)。

    (2)確立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,采取網(wǎng)絡(luò)、書本、報刊雜志和電視等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)財務(wù)、經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村等方面的知識;堅持向群眾學(xué)習(xí),積極深入田間地頭向群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù);積極學(xué)習(xí)危機(jī)管理知識,提高處理應(yīng)急突發(fā)事件和疑難問題的能力和水平。(整改時限:2014年9月,長期堅持)。

    (三)官僚主義方面。

    個人整改措施。

    根據(jù)瑪納斯縣一中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求,本人認(rèn)真對照黨章,對照為民務(wù)實(shí)清廉要求,聚焦政治堅強(qiáng)和“四風(fēng)”突出問題,通過個人剖析,結(jié)合談心談話、專題組織生活會上大家所提的批評意見,緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,經(jīng)全面梳理,特制訂以下整改措施。校長要求我們每一個教師反思自己的教學(xué)行為,找出問題,思考整改。我真真認(rèn)識到嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實(shí)際考驗。下面,我將自己工作中存在的問題以及整改措施進(jìn)行反思。

    (一)政治不夠堅強(qiáng)方面的問題。

    整改措施:本人需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時勤于從書上學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識理論培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)管理水平。堅持學(xué)習(xí)每天1小時、每學(xué)期撰寫10000字筆記、高質(zhì)量的心得體會5篇。

    整改時限:2014年8月-9月。

    (二)教育教學(xué)方法較少。

    整改措施:不斷改進(jìn)方法,提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識,放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革;二是要堅持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,完成自己的教學(xué)任務(wù)之余,干好學(xué)校的各項工作,在教學(xué)中不斷反思,堅持寫教育隨筆,教學(xué)札記,在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)方法,不斷提高個人教學(xué)水平和教學(xué)教研管理能力。每學(xué)期嚴(yán)格剖析自己1次。

    整改時限:2014年8月-10月。

    (三)服務(wù)意識不強(qiáng),對“問題學(xué)生”關(guān)心不到位的問題。

    整改時限:本學(xué)期。

    (四)教育教育提高能力不夠。

    整改措施:對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用:一方面,自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專業(yè),用起專業(yè)知識來會綽綽有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。每周鉆研業(yè)務(wù)1次。

    整改時限:2014年8月-10月。

    (五)對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句。

    整改措施:由于我沒有擔(dān)任班主任,和學(xué)生接觸的機(jī)會也不多,對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深,上課時,有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,影響了教學(xué)正常進(jìn)行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以,在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系,真正做到尊師愛生,教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,面對每一個學(xué)生,并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們說說話,做做游戲??,通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。每周與學(xué)生談心1次。

    整改時限:2014年8月-12月。

    (六)教育理論專業(yè)知識理解不夠透徹。

    整改措施:深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。主動,積極的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。每學(xué)期至少讀2本專業(yè)理論書籍,做讀書筆記1000字。

    整改時限:2014年8月-9月。

    (七)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

    整改措施:認(rèn)真對待任何事情,不報應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實(shí)地,多花心思的去做事情。做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),時刻改進(jìn)工作方法,提高工作效率。工作中時刻剖析自己,進(jìn)行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。每學(xué)期做反思至少2次。

    整改時限:2014年8月-12月。

    (八)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)較少。

    整改措施:近朱者赤,近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的同志在一起,充分認(rèn)識他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,對照先進(jìn)找差距,虛心向他們學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,每學(xué)期聽課至少30節(jié)。

    整改時限:2014年8月-10月。

    (九)民族團(tuán)結(jié)做的不好。

    育工作的宣傳員。每周與少數(shù)民族同事談心至少1次。

    整改時限:2014年8月-10月。

    (十)宗旨觀念不夠牢固。

    (十一)與家長溝通不夠。

    整改措施:作為教師,與家長的溝通還不夠,不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。應(yīng)與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,常通電話,常見面,及時了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn),得到家長的配合,共同教育學(xué)生成長,每學(xué)期聯(lián)系家長至少3次。

    整改時限:2014年8月-12月。

    (十二)對黨的民族宗教等政策理解不夠深的問題。

    整改措施:加大對黨的民族宗教政策的學(xué)習(xí)力度,提高對民族團(tuán)結(jié)工作重要性的認(rèn)識。要仔細(xì)翻閱相關(guān)的教材和新聞報刊,用身邊的鮮活實(shí)例來教育自己,每周學(xué)1次民族宗教方面的政策,并做好不少于500字的筆記,并應(yīng)用到教育教學(xué)中。

    整改時限:2014年8月-9月。

    (十三)參加黨內(nèi)活動不積極。

    整改措施:發(fā)揮黨員模范帶頭作用,對照黨員標(biāo)準(zhǔn)能嚴(yán)格要求自己,履行黨員義務(wù),積極參加黨支部活動,做到每學(xué)期上1次公開課,認(rèn)真完成黨員先鋒崗的創(chuàng)建。

    整改時限:2014年8月-10月。

    (十四)不遵守學(xué)校規(guī)定,隨意調(diào)課的問題。

    整改措施:嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)定,沒有特殊原因,不調(diào)課。有特殊事情,按程序先給教務(wù)處打報告,經(jīng)教務(wù)處同意后,妥善安排好課程。按照教務(wù)處安排認(rèn)真完成每周8節(jié)的授課內(nèi)容,保證不影響學(xué)生正常授課內(nèi)容,絕不私自調(diào)課。

    整改時限:2014年8月-9月。

    (十五)有急于求成思想的問題。

    整改措施:積極參與到為學(xué)生服務(wù)工作中,克服老是想盡快做出點(diǎn)成績,想取得好的成績的思想,注重過程的積累,而不是只看重成績,每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生不少于10次。

    整改時限:2014年8月-9月(十六)備課中的問題。

    整改措施:端正態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到備學(xué)生、備教材,按照課標(biāo)要求,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面認(rèn)真撰寫教案。做到教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,每學(xué)期認(rèn)真撰寫2篇高質(zhì)量的教學(xué)案例或反思,幫助自己提高教學(xué)水平。

    整改時限:2014年8月-9月。

    以上整改措施中,屬于近期即可整改到位的,我將立即整改、務(wù)求實(shí)效;屬于在工作中需要長期堅持的,盡快完善、狠抓落實(shí)。改正工作中的不足,做一名合格的黨員教師。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二

    隨著課程改革的日益深化,圍繞“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)的課堂教學(xué)改革也在全國轟轟烈烈地進(jìn)行。但冷靜反思我們現(xiàn)在的課堂教學(xué),是在“改革”還是“穿新鞋,走老路”?教師充當(dāng)了知識的“傳遞者”還是知識的“引路人”?學(xué)生的學(xué)習(xí)是真的“主動”了嗎?我們教師的辛勤“付出”和學(xué)生的“收獲”成正比了嗎?造成這些問題的關(guān)鍵原因是我們的教學(xué)觀念沒有得到改變,教學(xué)設(shè)計中“定”的東西太多,它成了我們課堂改革中的累贅和束縛?,F(xiàn)就這些問題談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識。

    1.問題設(shè)計中問題太“固定”

    在課堂教學(xué)中,我們會經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象:教師提出了問題,學(xué)生根本反應(yīng)不過來,一副茫然失措的樣子,或者是應(yīng)答如流;教師提出問題以后,如果學(xué)生回答的內(nèi)容在教師教學(xué)設(shè)計之外,教師就不斷地引導(dǎo)、糾正學(xué)生的思維,讓他回到自己的設(shè)計上來,達(dá)到自己的教學(xué)目的;當(dāng)課堂上學(xué)生提出一些教師始料未及的問題時,我們大多以“今后會講、高學(xué)才學(xué)”等語言來搪塞過去。諸如此類的現(xiàn)象還很多,造成這些問題的原因就是我們在教學(xué)設(shè)計中的問題太“固定”,究其根本原因是沒有以學(xué)生為主體,沒有在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的真正問題并加以解決。其實(shí)我們不也如此嗎?我認(rèn)為要做一個優(yōu)秀的教師,最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)是博覽叢書,至少與該堂內(nèi)容相關(guān)的問題必須掌握,這不至于總回答不了學(xué)生的問題。也只有在這基礎(chǔ)上才能設(shè)計更多與此相關(guān)的問題,但注意彈性把握,太難學(xué)生會茫然,太簡單學(xué)生學(xué)生應(yīng)答如流也沒意義。學(xué)生回答問題時不要過多引導(dǎo),要給足夠的時間。不要老想牽著學(xué)生鼻子走,可放手讓她們?nèi)ヱY騁。

    2.教學(xué)設(shè)計中方法太單一,不新穎。

    教學(xué)步驟不多樣化,特別我們學(xué)校,教案本學(xué)校固定,必須按學(xué)校模式書寫。開始一定是學(xué)情分析,然后三維目標(biāo),重難點(diǎn),課時安排,教學(xué)方法,引言,教學(xué)步驟,板書設(shè)計,作業(yè)布置,課后輔導(dǎo)。無聊。

    我認(rèn)為應(yīng)放手給老師讓我們教學(xué)設(shè)計多樣化,不是為應(yīng)付學(xué)校而準(zhǔn)備。我認(rèn)為針對不同課題步驟可適當(dāng)調(diào)整。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇三

    這幾個月,我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。互相聽課,認(rèn)真聽取同年級老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?,F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié):

    1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。

    2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

    3、發(fā)揮他們的主體性,如在自主識字方面,有的學(xué)生還是不能用多種方法識記生字,總是習(xí)慣于用別人的方法來記,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。

    4、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

    5、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

    有的學(xué)生上課總愛做小動作,積極性不高,這可能與我的教學(xué)方法不適合他們有關(guān),今后要多注意用適合這類學(xué)生的方法,讓他們愛聽自己的課,研究激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,努力使他們與其他學(xué)生并肩前進(jìn)。

    6、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視:沒有安排一定的課時去完成,口語交際訓(xùn)練還發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)容表述簡單,有的學(xué)生甚至一句完整話都說得有困難,需加強(qiáng)句子訓(xùn)練,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,今后一定注意加強(qiáng)語言能力的培養(yǎng)。

    總的來說,這幾個月的教學(xué)工作是有得有失,“得”的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),“失”的努力改正,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)。力爭把自已的本職工作做得更好。

    語文教學(xué)階段性小結(jié)。

    大東流學(xué)校。

    2011.01。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇四

    初中物理教學(xué)的改革工作隨著新課改的深入實(shí)施,已經(jīng)全面進(jìn)行展開。學(xué)生通過物理教學(xué)在學(xué)到物理知識的同時還可以有效的提高其綜素質(zhì)。但因為物理課場所涉及到的內(nèi)容比較廣泛,難度也比一般的課程高,導(dǎo)致物理在教學(xué)的過程中有不少的問題存在。本文對初中物理教學(xué)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)分析,并依據(jù)實(shí)際問題提出了一些改進(jìn)措施。

    1.教學(xué)的思想以及教學(xué)的方式落后。

    新課改全面實(shí)施之后,一部分老師對于新教材的不適應(yīng),導(dǎo)致了對教材的認(rèn)識不足,因此在對教材的把握上不夠精準(zhǔn)、對新課改的要求理解不夠明確,導(dǎo)致教師在進(jìn)行物理教學(xué)時無法對課程的資源進(jìn)行合理的利用,于是新的教學(xué)思路很難進(jìn)行開發(fā)。大多數(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)的時候采用的還是新課改之前的方法,將知識點(diǎn)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,沒有對學(xué)習(xí)的主體有一個正確的認(rèn)識,傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師講,學(xué)生聽的―個單循環(huán)過程,學(xué)生很難在課堂上發(fā)揮主觀能動性,因此注意力很容易被分散。這樣的教學(xué)方式不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,甚至在掌握基礎(chǔ)知識的時候都會出現(xiàn)困難。

    2.教學(xué)設(shè)備缺乏,物理的實(shí)際操作難以實(shí)現(xiàn)。

    在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中,物理實(shí)驗是―個非常重要的教學(xué)輔助手段,能夠幫助學(xué)生更好的掌握物理知識。但在實(shí)際教學(xué)過程中,許多地區(qū)因為各種原因缺乏物理實(shí)驗器具,加上教師對于物理實(shí)驗的重要性認(rèn)識不足以及教學(xué)設(shè)備不夠完善,導(dǎo)致物理實(shí)驗的課程開設(shè)不足。從地方教育思想以及地方的經(jīng)濟(jì)條件等方面所造成的物理實(shí)驗課程的缺乏,阻礙了學(xué)生對物理世界的探索道路,也導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的時候,經(jīng)常會造成理解困難。

    3.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)物理的興趣。

    在初中課程中,物理相對于其他的課程來說,是一門全新的學(xué)科,物理的概念以及物理的知識對于大部分學(xué)生來說是新鮮的,是抽象的。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前很容易對未知的東西產(chǎn)生恐懼,自身生成的障礙,導(dǎo)致學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣缺乏。所以教師在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中,首先需要對課堂上的物理知識事先進(jìn)行充分的掌握,做好準(zhǔn)備,其次是尋找合適的教學(xué)方式,吸引學(xué)生對物理產(chǎn)生好奇心,讓學(xué)生的被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

    二、改善物理教?w的建議。

    1.改善方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。

    社會的快速發(fā)展使得初中生的思想方式有了較大的轉(zhuǎn)變,在新思想的推動下,初中生對于新鮮事物的接受能力變強(qiáng),對于新鮮事物感性卻的成都也變得更深。所以傳統(tǒng)的填灌式教學(xué)方法很容易引起學(xué)生的方案,不能吸引學(xué)生的注意力,與初中生現(xiàn)在的思維方式相違背,會阻礙到物理學(xué)習(xí)興趣的萌發(fā),同時對物理知識的掌握也會變得較為困難。教師在新課改的推動下,應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)教學(xué)中不適應(yīng)的部分,開發(fā)出新的教學(xué)思路,讓教學(xué)的方法得到改變。在這個過程中,教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流,理解學(xué)生的需求有利于了解學(xué)生的實(shí)現(xiàn)生活狀態(tài)以及學(xué)習(xí)狀態(tài),從而尋找出合適的教學(xué)方法。了解的學(xué)生感興趣的東西,將這些東西與物理教學(xué)進(jìn)行結(jié)合,能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對于提升物理教學(xué)的質(zhì)量有明顯的效果。

    2.合理對教學(xué)手段進(jìn)行利用,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

    興趣是最好的老師,不論任何事物,只要對其產(chǎn)生了興趣,就會讓人自主的研究它,學(xué)習(xí)它,投入比其他事更多的精力對其進(jìn)行了解。激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,可以讓學(xué)生在物理課堂上集中注意力,用心思考,有利于更好的掌握知識點(diǎn)。所以在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中,教師應(yīng)該不遺余力的對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣進(jìn)行開發(fā)。利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),可以將學(xué)習(xí)過程中所需要的圖片以及教學(xué)視頻展示給學(xué)生,在增加課程的趣味性的同時,還可以將抽象的知識進(jìn)行具體化,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加容易對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行理解和掌握。

    3.加大教學(xué)投入,完善教學(xué)設(shè)備。

    物理老師應(yīng)該對物理實(shí)驗的重要性有一個清楚的認(rèn)識,明確物理實(shí)驗對于學(xué)生意味著什么。物理實(shí)驗有利于增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,有利于學(xué)生更好的掌握物理知識,明白其中的原理以及過程。物理實(shí)驗課程不僅能夠讓學(xué)生將基礎(chǔ)知識掌握的更好,對于學(xué)生的動手能力也會有較大的提高,一定程度上提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    三、結(jié)語。

    作為一名物理教師,需要在教學(xué)的過程中對傳統(tǒng)的不適應(yīng)實(shí)際情況的教學(xué)方式及時拋棄,尋找新的、有效的教學(xué)方式,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)和保持,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中手腦結(jié)合,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇五

    今年本人帶九年級(_)班和(_)班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

    九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。

    教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

    這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且九(_)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,九(_)班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

    1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

    2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

    3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

    首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

    其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

    第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記??傊?,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

    三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

    因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講,把時間都留給學(xué)生。

    四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

    英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇六

    存在問題:

    1、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)沒有固定保障,醫(yī)療條件簡陋、設(shè)備落后,就醫(yī)環(huán)境有待改善。

    2、創(chuàng)新服務(wù)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

    1、政府加大財政投入。

    政府高度重視醫(yī)院建設(shè),固定保障醫(yī)療經(jīng)費(fèi),增加先進(jìn)設(shè)備,引進(jìn)優(yōu)秀人才,增強(qiáng)服務(wù)能力。

    2、改善醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境。

    改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境(如:洗刷間、開水設(shè)備、廁所等項目);改善病房就醫(yī)環(huán)境(如:增加病床數(shù)、電視、空調(diào)、床頭柜等生活設(shè)施);加大醫(yī)務(wù)人員辦公環(huán)境的改善。

    3、創(chuàng)新服務(wù)模式,創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”、創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”、創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”。

    鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果,進(jìn)一步推進(jìn)百姓辦事零障礙工程,突出工作重點(diǎn),采取有力措施,加快轉(zhuǎn)變醫(yī)療行業(yè)作風(fēng),努力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平,讓群眾滿意,為促進(jìn)醫(yī)院又好又快、更好更快發(fā)展提供有力支撐。

    徐州民政醫(yī)院。

    2015年7月25日。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇七

    一直以來,大家普遍認(rèn)為小學(xué)美術(shù)教學(xué)是小學(xué)課程中最容易教的課程,認(rèn)為美術(shù)課就是要求學(xué)生根據(jù)教材的示范作品進(jìn)行描繪或制作,美術(shù)教師沒必要懂得專業(yè)知識,采取的是灌輸式教育方法,導(dǎo)致學(xué)生無法掌握基本技法,使學(xué)生一直停留在“涂鴉”階段。

    一、不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    尤其是低年級學(xué)生,不激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,繪畫、制作的水平停留在幼兒園的水平,老師不要善于利用積極因素調(diào)動孩子們創(chuàng)作的積極性,不力求新穎、奇特和趣味。孩子很快就對美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣,課堂紀(jì)律也就無法維持。有的班級出現(xiàn)了,老師講老師的,學(xué)生各行其是,根本就沒有按照老師的教學(xué)思路走,致使教學(xué)內(nèi)容無法完成。

    二、沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    美術(shù)課最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生準(zhǔn)備材料工具,如果沒有工具材料,上課時很多學(xué)生沒有準(zhǔn)備工具材料,美術(shù)課就沒法完成教學(xué)任務(wù)。因此,學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,每次上美術(shù)課準(zhǔn)備齊全是非常重要的。例如,學(xué)期開始,根據(jù)本學(xué)期美術(shù)課程內(nèi)容的需要,讓學(xué)生一次性準(zhǔn)備好需要的材料,或是根據(jù)每一課的具體要求準(zhǔn)備,都是非常好的辦法。當(dāng)然,根據(jù)教材配備相應(yīng)的工具材料更好。

    教師還要因地制宜,靈活地運(yùn)用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教育條件,積極開發(fā)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化資源,充分地利用身邊和周圍的東西實(shí)施教學(xué)。比如用廢舊的塑料瓶、廢舊布料做手工。

    三、沒有注重教學(xué)方法。

    繪畫活動是孩子們較喜歡的活動,也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,要充分利用繪畫活動促進(jìn)小學(xué)生個性的發(fā)展。存在的問題是:繪畫是以訓(xùn)練技能技巧為主的范畫教學(xué),一般認(rèn)為教學(xué)不要求孩子開動腦筋,只要求他們按照教材的畫法、步驟臨摹,這種弊端是顯而易見的。

    (1)沒有正確評價學(xué)生作品。大多數(shù)老師和家長對他們的作品評價時,只是用畫得像不像來評價,沒有看到孩子的進(jìn)步,使孩子得不到滿足,受不到激勵。

    (2)電教媒體運(yùn)用不夠熟練。

    由于教師年齡偏大對電教媒體的運(yùn)用不夠熟練,多數(shù)很少用甚至不用。還有就是多媒體設(shè)備不夠全,例如教室內(nèi)沒有實(shí)物投影儀,對于學(xué)生創(chuàng)作的作品,教師示范沒法讓學(xué)生看清楚。學(xué)生創(chuàng)作時教師要提供大量的創(chuàng)作素材,經(jīng)過這些積累然后再經(jīng)過選擇加工、重組排列,才能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的形象來。如果學(xué)生沒有豐富的感性材料,就不可能畫出豐富多彩的畫來。適當(dāng)運(yùn)用直觀的多媒體教學(xué),在不需要說教的情況下,用獨(dú)特的情感震撼學(xué)生的心靈,能使他們內(nèi)心深處受到感染,從而提高孩子們美術(shù)活動的情趣。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇八

    1、學(xué)無止鏡時代的發(fā)展瞬息萬變各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種家裝相關(guān)知識并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

    2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。

    3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力提高自己解決實(shí)際問題的能力并在工作過程中慢慢克服急躁情緒積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇九

    語文教學(xué)中存在的問題,我們也只能從農(nóng)村教育的實(shí)際情況來說。這幾年大部分老師都學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,圍繞“知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)計課堂教學(xué),但大多數(shù)只是流于形勢而已。從目前情況看,我認(rèn)為,當(dāng)前語文教學(xué),除了教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn),關(guān)注教材多,關(guān)注學(xué)生較少以外,主要有幾個方面。

    1、課堂教學(xué)形勢化。

    在實(shí)際的課堂教學(xué)中,很多老師對“合作學(xué)習(xí)”的要旨不能正確理解,只是把它當(dāng)作了一種課堂教學(xué)的插花點(diǎn)綴而已。如,把幾張課桌并在一起,同學(xué)間互相交耳,管他們在說什么就成了“合作學(xué)習(xí)”。

    2、課堂提問不當(dāng),難易無度,不能把握合作的時間。

    在教學(xué)中,不能根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況提問,而是根據(jù)自己的主觀想象,不加思索地隨意提問,學(xué)生張口就能喊出。要不,問題難度太大,讓學(xué)生摸不著頭腦,只好胡亂八扯,行不成完整的答案,延誤了時間,老師只好打住,轉(zhuǎn)入新的內(nèi)容。如何做到恰到好處,還真的需要我們在實(shí)踐中不斷探究和摸索。

    3、課堂中過分的激勵與表揚(yáng)。

    學(xué)生都有顯示自己的欲望,特別是小學(xué)生。但我們的老師在課堂中,濫用激勵與表揚(yáng),不管學(xué)生說什么都是一味地表揚(yáng),管它正確與否。學(xué)生說得好,好在哪里?學(xué)生說錯了錯在什么地方?不管三七二十一,先給他個表揚(yáng)再說。

    4、提問作用缺乏啟發(fā)性。

    提問作用要具備啟發(fā)性,它是指通過提問能誘發(fā)學(xué)生積極思維、聯(lián)想而有所領(lǐng)悟的特性,它不但能使學(xué)生獲得知識,而且能開發(fā)智力、培養(yǎng)能力。當(dāng)然,并非所有的提問都具有啟發(fā)性,教師必須精心設(shè)計才能提出高質(zhì)量的有啟發(fā)性的問題,否則只能做表面文章。在課堂上提出的問題,表面上氣氛熱鬧活躍,而學(xué)生的思維能力卻得不到真正的培養(yǎng)??偸菚蛔杂X地提一些瑣碎的、膚淺的、甚至是無聊的問題。成了學(xué)生在課堂上不加思索的亂說、胡說現(xiàn)象。

    我認(rèn)為,為了解決當(dāng)前語文教學(xué)中所存在的問題,關(guān)鍵在于不斷開展師資培訓(xùn),使他們真正更新教育理念,把握新的課程標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到課程改革的目的,使農(nóng)村教育真正能夠向前發(fā)展。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十

    美術(shù)教育在中小學(xué)中的地位,一直是一個爭而未決的問題。盡管教育大綱有著明確規(guī)定:“中小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用?!钡菍?shí)際執(zhí)行,卻未能盡如人意,長期以來,美術(shù)教育處于一個最不顯眼的位置,相對于“主課”來說,它是“副課”;相對于升學(xué)的“硬任務(wù)”來說,它是“軟任務(wù)”,——除了少數(shù)專為升學(xué)的“美術(shù)班”之外,其實(shí)這類的強(qiáng)化班,于教育大綱規(guī)定要求相距甚遠(yuǎn),從長遠(yuǎn)的美術(shù)教育任務(wù)的目標(biāo)要求來說,存在著一定的“負(fù)作用”。正由于對美術(shù)教育的認(rèn)識不足所以形成了美術(shù)課“小學(xué)中湊合,初中壓縮,高中取消”的結(jié)局。學(xué)生、家長盡管有學(xué)習(xí)的興趣和需求,但是學(xué)校的實(shí)際情況上并不能滿足他們,進(jìn)而言之,這種情況可以認(rèn)為是國民教育的缺陷。既然主要的問題在于中小學(xué)的校長們,對美術(shù)教育認(rèn)識不足所以導(dǎo)致一些次要問題的產(chǎn)生,如中小學(xué)美術(shù)教材內(nèi)容相對滯后,教學(xué)設(shè)備資料不完善,師資缺乏等等。隨著我國社會的發(fā)展,人民對于豐富精神生活的熱望增長,以及對后代提高素質(zhì)的期待,探討研究以及加強(qiáng)中小學(xué)美術(shù)教育的課題必然會突出地擺在我們的面前。

    2、觀念問題。

    讓我們的觀念統(tǒng)一到一個最根本的問題上,1999年中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,這個決定指出了當(dāng)前教育改革深化需要解決的根本問題,“教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量?!斑@就明確規(guī)定了2l世紀(jì)我國教育的核心問題將是素質(zhì)教育的問題。

    什么是素質(zhì)教育?按照《決定》指出的:“實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?!?.要“美術(shù)文化”,不要“知識技能”

    在中學(xué)美術(shù)教育中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、啟發(fā)學(xué)生智慧、提高學(xué)生審美能力的引路人。然而目前普通中學(xué)的美術(shù)教師相對較少,而農(nóng)村的美術(shù)教師不僅數(shù)量嚴(yán)重不足,而且?guī)熧Y水平參差不齊,美術(shù)教師的素質(zhì)普遍不高,很難完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),影響了美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性造成了消極的影響,使美術(shù)課程完全背離了課程設(shè)置的初衷,無法承載全面提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

    5.應(yīng)試教育仍占主導(dǎo),美術(shù)課程意識淡薄。

    依據(jù)學(xué)習(xí)范疇或?qū)W科群的特征來研制和設(shè)立綜合課程,減少分科課程,這是世界教育的一個開展趨向。但在理論中,不少教師沒有覺得到這種新型課程對學(xué)生開展的促進(jìn)作用,反而覺得它擾亂了系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問教學(xué)。

    7、素質(zhì)教育與美育。

    美育在素質(zhì)教育中有重要的地位,是毫無懷疑的。美育不僅能陶冶情操,提高素養(yǎng),而又有助于開發(fā)智力,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。美育的根本任務(wù)在于引導(dǎo)人自覺地追求美、追求善,最終導(dǎo)向真的追求。培養(yǎng)我國人民的“真、善、美”情操,抵制“假、惡、丑”現(xiàn)象,是我們中華民族自立于世界民族之林,達(dá)到實(shí)現(xiàn)世界和平,美好前景的必然途徑。

    我國有一段時期重視“德、智、體”全面發(fā)展,其實(shí)是不全面的,現(xiàn)在重視“德、智、體、美”全面發(fā)展才是全面的。

    8、美育與德育。

    德育,是理性的,一般是以直接的規(guī)范的方式進(jìn)行,以便人形成心理上的道德定勢,造成有道德傾向的人。美育以遷移默化、陶冶心靈的方式,啟發(fā)人內(nèi)心的良知情感,和諧導(dǎo)向自我完滿的狀態(tài),美育和德育,在某些方面是一致的,但又不可以互相替代的。德育可以通過美育的方式,寓德于審美之中,但又不可以以德育代美育,美育是以更多的范例——人的心靈美以及自然、宇宙的和諧美的實(shí)例來加強(qiáng)德育的功能,在審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,高揚(yáng)德性和人生觀的質(zhì)量和價值。說到底,美育是一種塑造人格的手段。魯迅先生主張以美術(shù)喚起國人的美感。把藝術(shù)看作為改造我國國民性、培育崇高人格和理想的手段。思想家梁漱溟先生認(rèn)為我們?nèi)嗽谏钪刑幪幱忻琅c不美的問題,那么性情的陶養(yǎng),莫過于“禮、樂”。樂就是藝術(shù)的一部分,他認(rèn)為通過藝術(shù)的熏陶,而誘導(dǎo)人完善心理。以美育完善人格,這的確是一個非常值得重視的問題,人不僅需要知識,技術(shù),也不僅需要滿足于一副健壯的身體,還需要更成熟的人類情感的生存方式。所以我們的教育不要忽略了培養(yǎng)學(xué)生“豐富的人文修養(yǎng)”和“有活力有魅力的人格”。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十一

    通過這學(xué)期的努力,我班教學(xué)取得了一定的成績。學(xué)生成績有了一定的提升,并且在計算方面能力增強(qiáng),書寫習(xí)慣比以前有了進(jìn)一步改變,形成了良好的學(xué)風(fēng)等。

    (二)存在的不足。

    本學(xué)期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,這些都有待以后改進(jìn)。

    1、對學(xué)生的思想教育工作做得還不到位,還出現(xiàn)極少部分學(xué)生曠課、厭學(xué)現(xiàn)象,影響了教學(xué)成績的提高。

    2、對新課改理念的學(xué)習(xí)探討、自己的教學(xué)方法有待于提高。

    3、對課堂教學(xué)工作抓得還不夠扎實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升幅度不大。

    4、雖對后進(jìn)生加大了輔導(dǎo)力度,但效果還是不盡人意,還存在著差生。

    5、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不平衡,兩極差異大。

    6、學(xué)生的理解能力和解決實(shí)際問題能力較差。

    (三)今后改進(jìn)措施。

    1:團(tuán)。

    結(jié)一致,虛心向其他教師請教,吸取良好的教學(xué)經(jīng)驗。

    認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)和輔導(dǎo)每個學(xué)生,認(rèn)真貫徹良好有效的教育教學(xué)方法及手段。2:下學(xué)期將在課余時間或早自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識內(nèi)容,通過課堂提問,課堂練習(xí)等方式使學(xué)生掌握動手,動腦的觀察能力。

    3:在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起。

    來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

    4:多采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,用于完善的學(xué)習(xí)方式,課堂檢測等培養(yǎng)和教育學(xué)生,在課堂教學(xué)中尋找、探索最理想的紀(jì)律制度。在有利于教學(xué)效果的前提下,不妨采用一些適用的教學(xué)手段,進(jìn)行教育教學(xué)。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十二

    (1)缺乏理論研究。成本核算是一個非常復(fù)雜的過程,而且會計屬于一個較差學(xué)科,目前社會的成本會計對于理論的研究仍然不夠,僅僅停滯在最基礎(chǔ)的表面,沒有進(jìn)入更深領(lǐng)域的研究,這也與我國的會計行業(yè)發(fā)展有一定的關(guān)系,會計成本理論仍然沒有完全建立,許多成本會計人員僅僅是做成本的統(tǒng)計,沒有深入研究成本的計算方法,沒有起到成本會計應(yīng)該發(fā)揮的職能作用。

    (2)知識更新落后。當(dāng)前科技發(fā)展迅速,知識更新的速度飛快,有形資產(chǎn)在企業(yè)的成本中比例不斷下降,然而與企業(yè)關(guān)系十分密切的無形資產(chǎn)卻不斷增加,這部分成本的計算對總成本有著重要的影響,然而一些成本會計人員沒有掌握對無形資產(chǎn)的計算,仍然過重地考慮產(chǎn)品的有形成本,從而使企業(yè)的成本核算無法真實(shí)地反映實(shí)際成本,最終使成本的控制造成偏差,不利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)會計成本信息作出經(jīng)濟(jì)決策。

    簡歷大全/html/jianli/2、會計電算化推廣中存在的問題。

    (1)會計電算化的應(yīng)用程度不高。當(dāng)前計算機(jī)已經(jīng)在各領(lǐng)域中得到了推廣和應(yīng)用,對于成本會計,也應(yīng)該利用計算機(jī)對成本進(jìn)行計算,掌握會計電算化的方法。雖然在電算化的推廣過程中,許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)十分重視,不過也僅僅是利用計算機(jī)來改善成本會計人員對簡單信息的錄入和核算,只講求提高工作效率,并沒有認(rèn)識到電算化的優(yōu)勢,沒有利用及時準(zhǔn)確的會計信息對企業(yè)財務(wù)管理和戰(zhàn)略決策服務(wù),成本會計人員對電算化的應(yīng)用程度不高。

    (2)復(fù)合型人才缺乏。當(dāng)前企業(yè)的成本會計,大多數(shù)年齡較大,傳統(tǒng)的觀念很強(qiáng),而且對于外界新知識的掌握能力較差,尤其是計算機(jī)的掌握較差,通常是經(jīng)過一些培訓(xùn)之后就開始操作,這種操作在實(shí)際工作中體現(xiàn)地非常不專業(yè),無法利用計算機(jī)為企業(yè)決策層提供預(yù)測和決策所需的成本信息。另外,剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕會計,雖然電算化掌握程度較高,但是對會計行業(yè)的經(jīng)驗不足,不能夠在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)成本會計的重任。

    (3)辦公軟件的局限。當(dāng)前企業(yè)選擇用于成本核算的軟件通常是在市場上流通的,當(dāng)前這類的軟件并沒有經(jīng)過國家的規(guī)范化制作,各類軟件的質(zhì)量相差較大,對企業(yè)成本會計的工作有較大的影響。另外這些辦公軟件之間的共通性較差,往往各軟件商之間有一定的技術(shù)壁壘,這就造成了成本會計使用軟件之后的數(shù)據(jù)無法實(shí)現(xiàn)共通,不利于數(shù)據(jù)信息的共享和流通。:

    通過以上對成本會計存在問題的分析,可以看出成本會計涉及的問題是多方面的,為此提出了以下幾方面針對性的改進(jìn)措施,以進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)成本會計水平的提高。1、加速成本會計的知識更新(1)深入理論研究。由于我國國情與西方國家有一定的區(qū)別,因此在會計行業(yè)不斷發(fā)展的過程中,成本會計人員也要不斷地研究和探索,通過大量實(shí)踐的基礎(chǔ),對會計成本理論進(jìn)行豐富,建立起我國的成本會計理論,從而對當(dāng)前的成本會計工作起到一定的指導(dǎo)作用。(2)制定相應(yīng)的培訓(xùn)和考核制度。當(dāng)前的成本會計人員要進(jìn)一步加快知識的更新速度,不僅要通過加強(qiáng)思想教育,改變傳統(tǒng)的思想觀念,努力使成本會計人員自學(xué)相關(guān)的知識,而且為了保證成本會計人員的學(xué)習(xí)效果,還應(yīng)該制定相應(yīng)的培訓(xùn)和考核制度,通過有組織地進(jìn)行培訓(xùn),系統(tǒng)地傳授成本會計人員最新的專業(yè)知識,同時企業(yè)的相關(guān)管理人員要制定考核制度,對成本會計人員的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查,從而督促成本會計人員的學(xué)習(xí)。2、成本會計的電算化推廣作文/zuowen/(1)提高會計電算化的應(yīng)用程度。當(dāng)前會計電算化的應(yīng)用水平不高,只是利用了一些計算機(jī)的基礎(chǔ)功能,沒有深入開發(fā)和研究。從根本上來說,是由于人們還沒有深入認(rèn)識到會計電算化的優(yōu)勢。對此,應(yīng)該用先進(jìn)的會計電算化應(yīng)用企業(yè)作例子,加強(qiáng)宣傳工作,去除陳舊的觀點(diǎn),讓企業(yè)管理者和成本會計人員能夠更好地了解會計電算化,提高思想認(rèn)識水平,從而深入地研究會計電算化的應(yīng)用。

    (2)加強(qiáng)人才的培養(yǎng)。為了進(jìn)一步提高成本會計對會計電算化的掌握,對于已經(jīng)在企業(yè)中擔(dān)任成本會計職務(wù)的人員,要加強(qiáng)會計電算化的培訓(xùn)工作,企業(yè)管理者要增加成本會計培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間,使現(xiàn)有的成本會計能夠熟練對電算化軟件進(jìn)行操作。另外對于在校會計專業(yè)的大學(xué)生,在掌握好課本知識后,學(xué)校應(yīng)該鼓勵實(shí)習(xí)期的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),作為企業(yè)也應(yīng)該為大學(xué)生提供這些條件,加強(qiáng)大學(xué)生的社會和工作經(jīng)驗,對其畢業(yè)后的工作很有幫助的,而且企業(yè)在發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生后,可以直接錄用,優(yōu)化自身的人力資源配置。

    (3)優(yōu)化辦公軟件的開發(fā)。為了進(jìn)一步規(guī)范會計電算化的推廣,國家應(yīng)該對軟件商進(jìn)行監(jiān)管,規(guī)范軟件的開發(fā)過程,使軟件之間擁有共通性,從而讓更多單位實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的流通,不斷提升信息的流通程度,使企業(yè)之間能夠掌握市場的相關(guān)信息,進(jìn)一步提高成本信息的準(zhǔn)確度。另外企業(yè)還應(yīng)該注意加強(qiáng)軟件安全的防護(hù),成本會計要對軟件的性能充分了解,避免企業(yè)的財物信息被不法分子盜用。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十三

    這就要求我們今后要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和完善配套制度,從組織上和制度上保證黨風(fēng)廉政建設(shè)的貫徹執(zhí)行。

    二是對黨風(fēng)廉政建設(shè)考核還沒有完全與個人報酬掛鉤、對其沒有壓力。三是追究不夠嚴(yán)肅、這里表現(xiàn)在不愿追究、不敢追究和混淆概念。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十四

    雖然我鎮(zhèn)村干部隊伍建設(shè)取得了一定成績,但面對新形勢、新情況,村干部隊伍建設(shè)中,部分村和村干部仍然存在許多亟待解決的問題,主要表現(xiàn)有:

    部分村在村干部選任方面,仍然存在沿用傳統(tǒng)方式多,新的方式少,村黨支部“兩推一選”等好的做法還沒有全面推行,不能很好地征求廣大群眾的意見和要求,充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主。在村委會選舉中,部分村民的參與意識不強(qiáng),熱情不高。有些村民怕耽誤農(nóng)活,不愿參加投票,在選組長時,則干脆抽簽了事或輪流擔(dān)任。

    雖然制定了完善的教育培訓(xùn)制度方案,但是由于村干部工作繁忙,還要忙自己家的農(nóng)活,參加教育培訓(xùn)時間少。二是培訓(xùn)的內(nèi)容針對性不強(qiáng)。大多是傳達(dá)貫徹上級有關(guān)會議精神和傳授普通的病蟲害防治知識,結(jié)合肖港經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際的相關(guān)實(shí)用技術(shù)內(nèi)容較少。三是培訓(xùn)方式簡單,手段不先進(jìn)。一般是采取訂閱農(nóng)業(yè)報刊雜志、播放電教片、發(fā)送農(nóng)業(yè)科技資料、請專技人員授課等形式,很少實(shí)地培訓(xùn)或外出參觀,效果不理想。

    清理,實(shí)行了村務(wù)公開,設(shè)立了村務(wù)公開欄,對村干部的監(jiān)督起了很好的作用,但仍有極少部分村村務(wù)公開內(nèi)容不及時、不完備。本應(yīng)由村民大會討論決定的大事,一些村卻由村干部幾個人說了算。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村干部的監(jiān)督管理難以到位。就目前的管理體制來說,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村干部的監(jiān)督管理還沒有一套全面有效的且操作性較強(qiáng)的制約機(jī)制,一般只有經(jīng)管站每年例行進(jìn)行一次村級財務(wù)審計。

    存在支部書記獨(dú)政和村委會攬政、“兩委”爭政或擱政現(xiàn)象,村干部互相扯皮,互相拆臺,工作互相推諉,個別甚至把這種權(quán)利之爭作為家族、宗派勢力謀取利益的工具。二是少數(shù)村干部工作不安心。少部分村干部有外出務(wù)工現(xiàn)象。三是少數(shù)村班子駕馭全局的能力和水平不高,在群眾中沒有威信。

    針對存在的上述問題,要客觀面對當(dāng)前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí),既要分析客觀方面的原因,也要尋找主觀方面的原因,概括起來,主要有以下幾個方面。

    “上面千條線,下面一根針”,農(nóng)村基層工作復(fù)雜多元化,方方面面的“穿針引線”主要靠村干部來完成,計劃生育、綜合治理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等各項工作都是硬指標(biāo),馬虎不得。特別是近幾年,農(nóng)村工作的方式和內(nèi)容都發(fā)生了較大的變化,如何加快發(fā)展經(jīng)濟(jì),如何引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化成為農(nóng)村的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要全面完成這些任務(wù),村干部必須花費(fèi)大量的時間和精力。同時,現(xiàn)在村級工作難度普遍增大,不少農(nóng)民對政策和法律“一知半解”、“斷章取義”,使得村干部常常感到難以適從。

    當(dāng)前,農(nóng)村民族派別勢力仍然嚴(yán)重,各種矛盾糾紛和遺留問題較多。村干部處于各種矛盾的交織點(diǎn)上,工作中有時不僅得不到理解和支持,而且還會受到人身攻擊和安全威脅。某些輿論導(dǎo)向的偏差,也激發(fā)了群眾對村干部的不滿情緒。致使不少村干部產(chǎn)生了“與其得罪人,不如當(dāng)村民”的想法。同時村干部經(jīng)濟(jì)待遇差是他們不想當(dāng)?shù)囊粋€重要原因。工資一般與工作績效掛鉤,工作量大,收入偏低,家庭負(fù)擔(dān)又重,使一些村干部難以承受。

    現(xiàn)在大部分村都在負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn),發(fā)展舉步維艱。各項歷史性欠款已成為農(nóng)村工作的最大難題,少的幾千元,多的數(shù)萬元。村干部經(jīng)濟(jì)收入好一點(diǎn)的,用自己的錢墊。不少地方村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,除少數(shù)村有土地、魚塘、荒山出租或農(nóng)貿(mào)市場可為村增點(diǎn)收入外,大部分村幾乎沒有什么收入,致使村干部常常感到心有余而力不足。

    二是極少數(shù)村干部思想保守,占位思想嚴(yán)重,不愿發(fā)展黨員和后備干部。三是個別村干部與宗族派別勢力交織在一起,影響了村干部和黨組織的形象。四是“等、靠、要”思想嚴(yán)重,自我發(fā)展意識差。強(qiáng)調(diào)客觀情況多,發(fā)揮主觀能動性少。

    村委會要自覺接受村民的監(jiān)督;村民要增強(qiáng)當(dāng)家作主和民主法律意識,主動參加對村公共事務(wù)的管理和監(jiān)督;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要加強(qiáng)政策法律、市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)水平。

    一是要大力選拔靠得住、有本事、優(yōu)秀年輕的村干部,選準(zhǔn)配強(qiáng)村級領(lǐng)導(dǎo)班子。在村支部選舉中全面推行“兩推一選”,在村委會選舉中,嚴(yán)格進(jìn)行直選。在不違反有關(guān)法律的前提下,可借鑒國家公務(wù)員管理方法,試行村干部公職化管理。二是加強(qiáng)村級后備干部的選拔工作。每年要組織一次村級后備干部推薦工作,保證每村不少于3人。注重從科技專業(yè)戶、致富能手和高中、中專畢業(yè)生、復(fù)退軍人中選拔培養(yǎng)“一把手”后備人選。

    班,對村干部進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn),提高村干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力和水平。加強(qiáng)對村級后備干部特別是“一把手”后備干部的教育培養(yǎng)。三是抓致富技能培訓(xùn),發(fā)揮村干部帶頭致富的作用。每年不定期地組織村干部進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),力爭使每位村干部能掌握1—2門實(shí)用技術(shù),使村干部成為帶頭致富模范。

    一是堅持民主集中制,建立健全貫徹執(zhí)行民主集中制的各項制度。每月至少召開一次由村黨支部書記主持、村“兩委”班子成員參加的會議,集中研究、民主決策村務(wù)中的重大問題。二是實(shí)行村務(wù)公開,強(qiáng)化群眾對村干部的監(jiān)督。加大村務(wù)公開監(jiān)督工作力度,規(guī)范公開辦事的程序,擴(kuò)大村務(wù)公開的范圍,增加工作透明度。實(shí)行村干部向村民述職制度,保證每年至少召開兩次全體村民大會,討論和決定村級事務(wù)管理中的重大問題。三是健全各項管理制度,建立談心談話和誡勉制度,及時了解村干部的思想、學(xué)習(xí)、工作等全面情況,完善村干部個人重大事項報告制度,建立村級“一把手”重大事項報告檔案。四是探索審計監(jiān)督新途徑,加強(qiáng)對村級“一把手”的任職審計。對村級“一把手”不定期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計,對離任的村干部要進(jìn)行離任審計,并將結(jié)果向群眾公布。

    求考核結(jié)果客觀公正。四是嚴(yán)格獎懲機(jī)制。根據(jù)考核結(jié)果,積極運(yùn)用獎懲手段,按照考核辦法給予獎懲。

    要面向市場,立足本地資源和條件,圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,建立和培育農(nóng)畜產(chǎn)品流通市場,興辦各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體。在發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)、增加村級收入的基礎(chǔ)上,要增加村干部工資,充分調(diào)動村干部的工作積極性。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十五

    當(dāng)前,教育系統(tǒng)在推行素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神指導(dǎo)下,進(jìn)行了大規(guī)模的教學(xué)改革,取得了可喜的成績。然而,在課堂教學(xué)中仍然存在著一些問題。

    (一)教師“獨(dú)裁”式教學(xué)。課堂教學(xué)大多是以教師為中心、以書本為中心。教師說了算,不容許學(xué)生質(zhì)疑、反駁。缺乏平等、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

    (二)重自己教,輕學(xué)生學(xué)。教師在教學(xué)過程中,更多地是考慮運(yùn)用什么教學(xué)方法和手段,過少地考慮教學(xué)對象。教師有教的自由,學(xué)生沒有學(xué)的自由;教師只考慮如何教,沒有考慮學(xué)生怎樣學(xué),怎樣交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力等。

    (三)忽視個性。教師面對幾十名學(xué)生,用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有學(xué)生,分析評價、提出問題、布置作業(yè),千篇一律,忽視了學(xué)生的個性差異,教學(xué)不能有的放矢。

    (四)教學(xué)方法單一、陳舊。教師過多采用講解法,利用黑板、粉筆進(jìn)行教學(xué),課堂氣氛沉悶,沒有生機(jī),較少使用現(xiàn)代教學(xué)媒體,教法單一、陳舊,學(xué)生無興趣可言。

    要解決以上所說的問題,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做出努力。

    (一)要樹立合作教育思想。教師的教學(xué),必須是雙邊的活動,只有通過學(xué)生的活動,才能達(dá)到教育目標(biāo)。因此,教師必須改變“獨(dú)裁”式教學(xué),要心中有學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,使教學(xué)過程建立在師生合作的新型關(guān)系上,教師要和學(xué)生親密無間,建立民主平等的關(guān)系。另外,教師要改變形象,成為學(xué)生的知心朋友,消除學(xué)生的恐懼心理,使學(xué)生對教師產(chǎn)生信任和尊重,使學(xué)生感受到課堂教學(xué)是在民主、合作、平等的氣氛進(jìn)行的,知識是在寬松愉快的環(huán)境下獲取的。這樣,學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)的快樂和興趣,真正體會到自己的存在和價值,真正體驗到自己是學(xué)習(xí)的主人。只要教師了解學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生交朋友,對學(xué)生和藹可親,即使從嚴(yán)要求學(xué)生,學(xué)生也是樂于接受的。正如教育家馬卡連柯所說的那樣,要永遠(yuǎn)盡量多地要求一個人,也要盡量多地尊重一個人。

    (二)要以學(xué)生為中心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),常常以教師為中心,教師居于核心地位,學(xué)生被動地聽課、寫作,教師的思維代替了學(xué)生的思維,教師有‘教的自由,學(xué)生沒有學(xué)的自由。因此,課堂教學(xué)中,首先,要打破教師中心論。要以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教師著眼點(diǎn)應(yīng)從重教轉(zhuǎn)變到重學(xué),尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其次,給學(xué)生活動空間。要讓學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中,和教師共同完成教學(xué)任務(wù)。教師要當(dāng)導(dǎo)演、教練,學(xué)生要當(dāng)演員、運(yùn)動員,教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握方法后,主動參與、主動訓(xùn)練、主動學(xué)習(xí)。教師不能越姐代厄,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,幫助學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三,讓學(xué)生自己思考。教師要轉(zhuǎn)變“不放心講得多,不放手牽得多”的思想,不能以“一種答案、一種模式”占據(jù)課堂教學(xué),要給學(xué)生想象的空間、創(chuàng)造的天地、表現(xiàn)的機(jī)會,讓學(xué)生自己思考,自己質(zhì)疑,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)到新知。只有以學(xué)生為中心,讓學(xué)生積極參與,學(xué)生的主動性、自學(xué)性、積極性才會更高,學(xué)生的創(chuàng)新意識就會更強(qiáng),教學(xué)效果就會更好。

    (三)要因“性”施教,注重個性差異。教學(xué)中,針對不同個性、不同性別、不同經(jīng)歷的學(xué)生,教師一定要貫徹因材施教的原則,注重個性差異,因?qū)W生個性不同而施以不同的教法,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,使學(xué)生全面發(fā)展,以體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。這就要求教師掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識,平等客觀地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生的差異而厚此薄彼,不能只顧優(yōu)生,對差生歧視或放任自流,要記住轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值。教師在課堂教學(xué)中,要很好地研究教育規(guī)律,既要注重學(xué)生的共同點(diǎn),又要照顧個性差異,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)有的放矢地進(jìn)行教學(xué),使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。另外,教師在課堂教學(xué)中,要適當(dāng)運(yùn)用教育機(jī)智,講究教育藝術(shù)。對學(xué)生要一視同仁,平等公正。要用愛換其心,用真動其情,用理激其志,用嚴(yán)導(dǎo)其行。針對不同的學(xué)生采用不同的教育方法,使得人有千面,法有千種,針對個性,恰如其分地開展教學(xué),使不同差異的學(xué)生獲取相同的愛心、相同的關(guān)懷、相同的呵護(hù)。只要我們注重對學(xué)生個性的培養(yǎng),承認(rèn)差異,因材施教,因性施教,就一定能使每個學(xué)生健康、全面地發(fā)展,個性也會得到充分的展示。

    要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué),教師一定要摒除灌輸、填鴨式教學(xué)方法,糾正以教師為中心的教學(xué)思想,改變僅以黑板、粉筆為工具的教學(xué)手段。因此,教師首先要轉(zhuǎn)變教育思想,改變一元單向傳遞信息的模式,要多層次、多角度、多方面地實(shí)施教學(xué),使用多元多向傳遞信息模式。要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),借助幻燈、投影、錄音、錄像、計算機(jī)等教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),開闊學(xué)生視野,加深學(xué)生的印象,加大信息傳遞量,使學(xué)生從各種感官獲取信息,達(dá)到最好的教學(xué)效果。其次,要使用討論式、啟發(fā)式、演示式教學(xué)。教學(xué)信息除教師傳遞給學(xué)生外,讓學(xué)生互傳信息、討論、分析、評價,讓學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中,甚至可讓學(xué)生講、評、析,互幫互學(xué)、互講互評、互相督促、共同提高。

    要盡可能地調(diào)動學(xué)生的各種感官多渠道地獲取信息。要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,使學(xué)生始終處于積極的思維狀態(tài),這樣學(xué)生就學(xué)得快、記得牢,有興趣、有享受。第三,要改變課堂教學(xué)模式。教師要使課堂教學(xué)從封閉型走向生活開放型,讓學(xué)生多了解生活,了解社會,了解人生,熟知自然界現(xiàn)象;要多開展一些有意義的活動,使學(xué)生豐富知識、增加閱歷、培養(yǎng)情操、健全人格;要進(jìn)行開放式教學(xué),使師生平等,關(guān)系融洽,使學(xué)生大膽交流,敢于創(chuàng)新;要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的空間,讓學(xué)生能夠猜想、能夠變通、能夠求異、能夠創(chuàng)造;要提倡學(xué)生思考問題多、新、奇、活;要保護(hù)學(xué)生的奇特聯(lián)想的熱情;要駕馭課堂教學(xué)的技能,放得開,收得攏,開關(guān)閉合,運(yùn)用自如。

    總之,課堂教學(xué)存在有一些弊端,它要求我們一線教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極探索,勇于開拓,敢于改革,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),革除弊端,從真正意義上全面改進(jìn)課堂教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十六

    不知不覺間,來到xx公司已經(jīng)有3年時間了,在工作中,經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,認(rèn)識了很多良師益友,獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。在這幾年的時間里,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。回顧過去的一年,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    1、由于幾年來對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),對相關(guān)的流程有了越來越深的認(rèn)識。

    2、在工作中,有很多新的技術(shù)問題,但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,同時也是學(xué)習(xí)的過程,通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),遇到的問題都得到了很好的解決。

    3、有時候?qū)ぷ髡J(rèn)識不夠,缺乏全局觀念,對硫胺工段還缺少了解和分析,對工作定位認(rèn)識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認(rèn)識不夠,邏輯能力欠缺,結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信,在以后的工作中,我會不斷的學(xué)習(xí)和思考,從而加強(qiáng)對工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。

    1、在工作實(shí)踐中,我參與了許多集體完成的工作,和同事的相處非常緊密和睦,在這個過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的.團(tuán)隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上,思想統(tǒng)一,行動一致,這樣的團(tuán)隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中,很多工作是一起完成的,在這個工程中,大家互相提醒和補(bǔ)充,大大提高了工作效率,所有的工作中溝通是最重要的,一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

    2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化,在這種心態(tài)的指導(dǎo)下,我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步。

    現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己,認(rèn)清自己的位置,問問自己付出了多少時刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化精確化,個人得失要模糊計算遇到風(fēng)險要及時規(guī)避,出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。

    3、在工作中,經(jīng)過實(shí)際的教訓(xùn),深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害,這就需要我們在工作前,一定要對業(yè)務(wù)流程很了解,在工作之前,多辛苦一下,減少因為自己對工作流程不能很好的表達(dá)的原因,耽誤公司的生產(chǎn)。

    在工作中,我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識,也強(qiáng)化了生產(chǎn)的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識與身邊同事的合作更加的默契,都是我的師傅,從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理,也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,做出更好的成績。

    經(jīng)過這幾年的工作學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距,主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟,也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下,自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好:

    在工作時間很倉促的情況下,事情多了,就一定要有詳實(shí)而主次分明的計劃,哪些需要立即完成,哪些可以緩緩加班完成,今年在計劃上自己進(jìn)步很大,但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

    平時的工作距離精細(xì)化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程,雖然工作也經(jīng)常回頭看、做總結(jié),但缺少規(guī)律性,比如功能修改等隨時有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結(jié)和反思,這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。

    今年的現(xiàn)場經(jīng)驗有了很大的提高,對整個工段有了新的認(rèn)識,但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知,具體的做法還缺乏了解,需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。

    在工作總結(jié)上有了進(jìn)步,但仍不夠,如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失,會更快的成長。在以后的工作中,此項也作為重點(diǎn)來提高自己。

    拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點(diǎn),凡事總要拖到后面,如果工作更積極主動一些,更雷厲風(fēng)行一些,會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實(shí)有時候,不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮,抓主要矛盾,解決主要問題,隨時修正。事事做細(xì)往往會把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中,學(xué)會不完美也是工作中的一個進(jìn)步,也是對精細(xì)化工作的一個要求。

    在以后的工作中,我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方,一定會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。

    其中,以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方:

    1、要提高工作的主動性,做事干脆果斷,不拖泥帶水。

    2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果,一切工作圍繞著目標(biāo)的完成。

    3、要提高大局觀,是否能讓其他人的工作更順暢作為量工作的標(biāo)尺。

    4、把握一切機(jī)會提高專業(yè)能力,加強(qiáng)平時知識總結(jié)工作。

    5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十七

    少數(shù)基層黨支部和黨員的理想信念不夠堅定,在一些大是大非問題上態(tài)度模糊、不能主動發(fā)聲、與錯誤思潮作斗爭。部分黨員干部“四個意識”不夠強(qiáng),在執(zhí)行上級決定時講條件、打折扣。

    “重業(yè)務(wù)、輕黨建”的問題仍有存在,有的基層黨支部,把業(yè)務(wù)指標(biāo)作為硬指標(biāo),當(dāng)成第一位的工作來抓;而把黨建工作作為軟指標(biāo),認(rèn)為黨建工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”,存在平時重視不夠、年終突擊應(yīng)付考核等問題。

    缺乏健全完善的黨建工作考核辦法、黨員教育管理制度等。

    把制度寫在紙上,貼在墻上,卻沒有記在心里、落實(shí)在行動上。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十八

    時光飛逝?;厥走@一年的工作,緊張而又平淡,但就在這一個個緊張平淡的日子里,我一步一個腳印,踏實(shí)穩(wěn)健地走來。我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時負(fù)責(zé)完成好班組布置的各項任務(wù)。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié)。

    一、思想方面。

    我忠誠黨的事業(yè),深知一名共產(chǎn)黨員不僅要嚴(yán)格要求自己,熱愛我的工作,更應(yīng)踏實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,積極參加組織的政治學(xué)習(xí)。以此主動提高自己的思想覺悟,始終以飽滿的精神投入到工作中來。

    二、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性強(qiáng)。

    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。在過去的一年中,我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí),主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃,切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識,同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。

    時刻提醒著我注意,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先,我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,并在生活中循序漸進(jìn)地改善,一個人改正錯誤和缺點(diǎn)的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其,在組織生活會上,同志們再次提出了我的不足之處,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué),當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因為我是一名黨員了,就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應(yīng)配合組織的多次黨員活動,配合當(dāng)前的理論前沿,為自己補(bǔ)充新鮮血液。

    當(dāng)然,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

    三、學(xué)習(xí)刻苦,積極參加各種活動。

    作為新世紀(jì)的大學(xué)生人,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。我突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),所以我不敢放松學(xué)習(xí),希望在有限的學(xué)習(xí)生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。

    四、自己的缺點(diǎn)和不足。

    當(dāng)然,這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先,在思想上,與新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,以更加積極的精神面貌,開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對人生觀、世界觀、價值觀的改造,爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

    其次是工作能力還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。通過多參加各種學(xué)習(xí)活動,我想會有明顯的改善,這也能增加自己的群眾基礎(chǔ),更廣泛地投身到工作中,堅定為人民服務(wù)的決心。

    最后,今后的生活和工作中,我要發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真努力地完成自己的分內(nèi)工作,注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,堅決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,樹立正確的人生觀、世界觀,用科學(xué)的方法論指導(dǎo)自己的工作學(xué)習(xí),使自己在思想上有了很大的進(jìn)步,意識形態(tài)上對國家政策有了更為深刻的理解,堅定不移地繼續(xù)為社會主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部熱情。一年來,我在思想上有了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力,現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。

    一、端正思想,用科學(xué)的發(fā)展觀武裝自己。

    通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),讓我對發(fā)展觀有了更進(jìn)一步的理解。從中也讓我認(rèn)識到要認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,就必須要做到言行一致,意志堅定,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極向上,團(tuán)結(jié)合作,敢于超越自我。要把我們自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。我積極接受學(xué)校布置的各項工作,作為一個大學(xué)生,不能只講單方面的發(fā)展,在專業(yè)學(xué)習(xí)、思想政治、社會實(shí)踐等方面都要發(fā)展,要實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展!學(xué)習(xí)是非常重要的,在這一學(xué)期中,我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己。在自己的生活中不斷實(shí)踐,反思,不斷總結(jié),不斷提高。同時讀了幾本書,使自己的認(rèn)知能力,自主學(xué)習(xí)等方面都有了新的認(rèn)識,學(xué)習(xí)充實(shí)了自己也端正了自己的思想。

    二、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性強(qiáng)。

    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐,又高于實(shí)踐。在過去的一年中,我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí),主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃,切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識,同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。

    作為一名中共黨員,我內(nèi)心有無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先,我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,并在生活中循序漸進(jìn)地改善,一個人改正錯誤和缺點(diǎn)的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其,在組織生活會上,同志們再次提出了我的不足之處,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué),當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心可以完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因為作為一名黨員,就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動,配合當(dāng)前的理論前沿,為自己補(bǔ)充新鮮血液。當(dāng)然,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

    三、努力學(xué)習(xí),積極參加各種活動。

    作為一個大學(xué)生,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。大學(xué)的課程學(xué)習(xí)并不是很重,但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),所以我不敢放松學(xué)習(xí),希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以,我課堂上認(rèn)真聽講,當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。

    四、存在的不足及努力的方向。

    當(dāng)然,自己的身上還有許多的不足。首先,在思想上,與新時期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,以更加積極的精神面貌,開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對人生觀、世界觀、價值觀的改造,爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。其次是交際能力還有待進(jìn)一步的提高。通過多參加各種活動,我想這會有明顯的改善,這也能增加自己的群眾基礎(chǔ),更廣泛地投身到社會中,堅定為人民服務(wù)的決心。這樣很容易造成錯誤,這些不足,一個改善了另一個也會有提高。我有信心,有思想準(zhǔn)備,更有改正的決心,希望黨組織考驗我。最后,今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我要發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真努力地完成自己的分內(nèi)工作,注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,堅決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策,進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。

    在市里“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長、促發(fā)展”的要求下,我結(jié)合學(xué)習(xí)、圍繞全局工作,查找自身存在的問題,力求把問題找實(shí)、找深、找透。通過開展批評與自我批評,針對自己工作中存在的突出問題,從思想境界、思想作風(fēng)及工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查,邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高?,F(xiàn)將自查情況做自我剖析如下:

    (一)政治理論基礎(chǔ)知識薄弱。

    平時認(rèn)為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致,積極干好本職工作就可以了,沒有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問題、新情況,僅憑自身了解應(yīng)付工作。主要表現(xiàn)在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關(guān)心和重視,也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問題,缺乏政治敏銳性,特別是在日常工作中,認(rèn)為自己只是一般同志,循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思路和方式去做開創(chuàng)性的工作,所以看問題和做事情比較片面,也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題,不利于自身工作的提高。

    (二)工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

    有時對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作存在畏難情緒和急躁思想,對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)局里布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神,精神狀態(tài)不能很好地適應(yīng)各項工作開展的要求,不能以平和的心態(tài)做好工作,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

    (三)業(yè)務(wù)能力還不夠過硬。

    在工作中經(jīng)常感覺到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識的深度和廣度不夠,作為一名剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生,我掌握的理論知識不能很好地和業(yè)務(wù)聯(lián)系起來,業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

    (四)在工作中自我要求不夠嚴(yán)格。

    主要表現(xiàn)在:對局里的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠,掌握不夠透徹。有時愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)還做的不夠。做為一名年青的人員,本想通過不斷努力,出色的完成工作任務(wù)而實(shí)現(xiàn)自身的價值,把自己的知識和年輕人的熱情和高素質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給國家、奉獻(xiàn)給人民,可是我工作中只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,工作不夠積極主動,沒有做到從更高、更深的層次思考問題。

    1、政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。對“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長、促發(fā)展”缺乏深層面的理解,思想和行動跟不上時代步伐,不能做到與時俱進(jìn)。

    2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。認(rèn)為工作只要過得去就行,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。對知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視,只滿足完成本職工作,總以為這些高新知識是上面的事,上面怎么說就怎么干,被動地去學(xué)習(xí),而沒有自覺地去學(xué)習(xí),理解性地學(xué)習(xí)。

    3、對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn),鉆的不深,沒有過多過深地去研究業(yè)務(wù),有滿足于一般的思想。導(dǎo)致了對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識掌握不全面,學(xué)得不扎實(shí),工作不能得心應(yīng)手,總在低工作效率中循環(huán)。

    4、對自身要求不嚴(yán)。導(dǎo)致了不能時刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不能以全心全意為人民服務(wù)的宗旨規(guī)范自己,使工作作風(fēng)和服務(wù)大局的意識達(dá)不到優(yōu)質(zhì)高效的要求。

    三、今后整改措施。

    1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),端正學(xué)風(fēng)。今后在工作中更要加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學(xué)理論的的學(xué)習(xí),及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神,用鄧小平理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識,增強(qiáng)創(chuàng)新意識、克服“思想僵化,不思進(jìn)取”的思想;以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成單位的各項任務(wù)。

    己,全面的分析自己,合理的定位自己,不要腹中無學(xué)、夸夸其談;不能志大才疏、怨天尤人,尤其需要進(jìn)一步苦練內(nèi)功,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗。廉潔自律,堅持不為私心所擾,不為名利所累,嚴(yán)格執(zhí)法,樂于奉獻(xiàn),真正做到全心全意為人面服務(wù)。

    3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),靈活運(yùn)用合理的方法,不斷提高工作效率。

    4、改造自我思想,努力提高綜合素質(zhì)。熱愛本職工作,保持良好的工作狀態(tài),積極進(jìn)取,充分發(fā)揮主觀能動性,做好每一項工作。做到干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同事請教。

    針對以上制定的整改措施,我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中,時時予以對照檢查,嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己。我相信,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,通過自己的不懈努力,這些存在的問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進(jìn)。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇十九

    2014年中央農(nóng)村工作會議明確指出,“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)……中國要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國要美,農(nóng)村必須美;中國要富,農(nóng)民必須富。堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針?!泵鎸r(nóng)村發(fā)展的新形勢、新要求,戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線的村干部能力建設(shè)上的一些問題日益凸顯。為了更好地發(fā)現(xiàn)和解決村干部身上的共性問題,提高基層戰(zhàn)斗力,八寶鎮(zhèn)組織部從第十一屆村支兩委換屆至今對此展開了專題調(diào)研,并提出了相應(yīng)建議。

    八寶鎮(zhèn)根據(jù)村干部級數(shù)設(shè)臵的有關(guān)規(guī)定,精心組織,科學(xué)引導(dǎo),共選有138名村干部。其中具有高中及以上文化38人,僅占27.5%;平均年齡51歲,45歲以上的108人,占78.3%。村干部年齡偏大,文化偏低,導(dǎo)致對政策理論水平低,對黨在農(nóng)村的各項方針政策領(lǐng)會不全、把握不準(zhǔn),更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。

    1少辦法,很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路,多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。一些村干部自身發(fā)展致富能力強(qiáng),但是謀劃一方,帶領(lǐng)致富能力欠缺,總是認(rèn)為沒有上級的支持發(fā)展不起來,“等靠要”思想嚴(yán)重。

    表現(xiàn)在一是“不團(tuán)結(jié)”,村支兩委成員之間為了各自宗族派系、個人爭權(quán)奪利,工作中不能相互配合,甚至相互拆臺,形成不了工作合力;二是“不公正”。表現(xiàn)在村干部民主意識不強(qiáng),辦事不公開,處事不公正。一些村干部存在著“老辦法不頂用、新辦法不會用、硬辦法不敢用”的現(xiàn)象,管理不規(guī)范,制度不執(zhí)行,形同虛設(shè)。三是“不廉潔”。表現(xiàn)為有的村干部以權(quán)謀私、挪用公款,生活不檢點(diǎn),不注意小節(jié),不能很好地自律。

    雖然當(dāng)前農(nóng)村年輕勞動力大量外出,村干部選人用人的范圍較小,但是隨著國家對惠農(nóng)力度不斷加大,農(nóng)村發(fā)展空間巨大,如果后備干部的培養(yǎng)選拔制度不完善,選賢任能的責(zé)任制度不落實(shí),阻滯了年青富有朝氣的能人發(fā)揮作用,將進(jìn)一步導(dǎo)致人才的流失;三是缺乏有效的激勵機(jī)制。從上到下看,對村干部要求高,支持少,指責(zé)多,理解少,工作中缺乏有效的激勵機(jī)制。農(nóng)村基層干部在退休或離職后,沒有好的出路和退路,缺乏保障。有一些素質(zhì)好、能力強(qiáng)的村干部沒有走上更高層次領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會,激發(fā)不了他們的上進(jìn)心。四是教育和培養(yǎng)機(jī)制不健全。村干部對學(xué)習(xí)的認(rèn)識程度以及我們在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方2法上都存在著差距,致使許多村干部思想觀念陳舊、工作作風(fēng)老化,工作方式、方法不新。

    農(nóng)村兩委“協(xié)調(diào)”工作的制度沒有建立起來,或者支部包攬村務(wù),或者村委會與支部“頂?!?,“有章理事”的問題沒有很好解決。村干部的責(zé)任制度沒有很好地建立起來,農(nóng)村基層干部工作不規(guī)范,隨意性大,任期目標(biāo)不明確,造成工作推著干,績效差,積累的問題多。對村干部的監(jiān)督和約束機(jī)制沒有很好的建立起來,村務(wù)透明度不高,村級人、財、物管理,尤其是村級財務(wù)管理等問題均未能很好地解決。

    村干部長年工作在第一線,直面問題和矛盾,群眾工作經(jīng)驗豐富。一些政治素質(zhì)硬、思想覺悟高、干事能力強(qiáng)的村干部完全可以吸納到公務(wù)員隊伍中來,發(fā)揮本領(lǐng),服務(wù)群眾。當(dāng)前村干部吃上“皇糧”的渠道還很窄,這也一定程度上影響了村干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

    村級組織是我國現(xiàn)行體制中最基層的組織,地位重要,責(zé)任重大。雖然每年國家都有轉(zhuǎn)移支付發(fā)放到村里維持村組織運(yùn)轉(zhuǎn),但是一個行政村每年除去村干部工資,日常開展的計劃生育、綜合治理、接待宣傳等工作,很多村級集體經(jīng)濟(jì)長年虧空,無法再次投入開展生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,物價的上漲,村干部的工資還停留在2001年稅費(fèi)改革測算的水準(zhǔn)上,還不及一個打零工者的收入和部分城市城鎮(zhèn)低保戶的補(bǔ)助水平,同其所要承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)與享受的工資待遇不成正比,導(dǎo)致很多年輕人寧愿遠(yuǎn)走3他鄉(xiāng)務(wù)工,不愿去競選村干部。村干部離職后享受的基本養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)不高,且條件比較苛刻。

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級每年對村干部的培訓(xùn)機(jī)會少,形式單一,且一般是布臵某些工作任務(wù)進(jìn)行的宣傳動員和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),形式多為以會代訓(xùn)。村干部對國家政策、法律法規(guī)、市場行情、實(shí)用技術(shù)等方面知識的學(xué)習(xí)機(jī)會不夠,制約了自身綜合素質(zhì)的提高。

    要解決面臨的問題,提高村干部干事熱情和能力,推動農(nóng)村事業(yè)全面發(fā)展,調(diào)研認(rèn)為可從以下三個方面入手:

    根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,提高轉(zhuǎn)移支付額度和村干部待遇標(biāo)準(zhǔn),同時減少攤牌截留,保證發(fā)放到位,讓村干部嘗到“甜頭”??h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分資金作為考核獎勵,對于成績突出、作風(fēng)過硬的村干部要大膽表彰獎勵,樹立典型進(jìn)行推廣。

    一些村干部干事熱情很高,但因為能力、視野、市場條件的限制,想干成事卻很困難。上級黨委政府特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級要切實(shí)做好服務(wù)工作,提供形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn),提高村干部綜合能力。對于政策性強(qiáng)、關(guān)系群眾切身利益的事情,要提早介入進(jìn)行引導(dǎo),把好事做實(shí),把實(shí)事做好。

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在完善制度嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,對村干部進(jìn)行考核評定,對于評定中群眾反響好,政治素養(yǎng)高,綜合能力強(qiáng)的的村干部向縣級組織部門進(jìn)行推4薦??h級組織部門根據(jù)實(shí)際情況,在村干部定向錄用公務(wù)員考試中可以采取推優(yōu)報考,量化加分等獎勵措施,提高村干部崗位吸引力,讓村干部工作有前途、有奔頭。

    “嘗點(diǎn)苦頭”不是削減村干部相關(guān)待遇,而是建立完善村干部考核管理體系,并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《中華人民共和國村民委員會組織法》,結(jié)合地方實(shí)際情況,制定出科學(xué)可行的考核管理辦法和監(jiān)督機(jī)制,對村干部進(jìn)行有效管理。讓村干部工作臵于制度的管理下,落實(shí)村支部“三會一課”和村支兩委“四議兩公開”制度,對重大問題及事項的決定,必須通過“兩委”會研究通過,然后按照法定程序,提交村民會議或村民代表會議討論決定。進(jìn)一步加強(qiáng)村務(wù)公開制度、民主評議村干部制度、民主議政制度、財務(wù)審計制度,用制度來保證民主監(jiān)督程序化。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二十

    根據(jù)市委組織部、市委市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于組織開展全市機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作調(diào)研的通知》精神,市民政局黨總支高度重視,組成專題調(diào)研組開展了調(diào)研活動,調(diào)研組。

    總結(jié)。

    了市直民政系統(tǒng)黨的建設(shè)工作情況,分析了民政機(jī)關(guān)黨建工作中存在的問題和原因,提出了新時期加強(qiáng)民政機(jī)關(guān)黨建工作的對策與思路?,F(xiàn)將市民政局黨建工作調(diào)研情況報告如下:

    一、基。

    本情況。

    **市民政局黨總支下設(shè)局機(jī)關(guān)、軍干所、軍供站、殯儀館、救助站、局機(jī)關(guān)老干部等6個黨支部,共有黨員119名。其中,35歲以下10名;36—50歲26名;51—60歲40名;61歲以上43名。大專以上學(xué)歷52人,高中文化以下67人。

    幾年來,民政機(jī)關(guān)黨建工作按照上級黨委的部署,抓好各項工作,使各黨支部和廣大黨員干部以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),依據(jù)《黨章》以及有關(guān)的法規(guī),緊緊圍繞黨的工作大局和市委的中心任務(wù),以提高黨員干部素質(zhì),全面準(zhǔn)確地貫徹黨的基本路線為目標(biāo),以思想政治建設(shè)為重點(diǎn),以提高工作質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平為落腳點(diǎn),堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)努力,扎實(shí)工作,使黨建工作取得了新的成績,保證了各項民政工作任務(wù)的完成,為社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了積極的作用。

    二、民政機(jī)關(guān)黨建工作的主要做法與成效。

    近幾年來,市民政局黨總支按照市委、市直機(jī)關(guān)工委的要求,不斷創(chuàng)新黨建工作機(jī)制,取得了明顯成效。

    (一)適應(yīng)新形勢,抓好黨支部建設(shè),發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

    近幾年來,隨著改革開放的不斷深入,機(jī)關(guān)職能的不斷轉(zhuǎn)變,機(jī)關(guān)黨建工作也面臨著許多新情況和新特點(diǎn)。就我們民政機(jī)關(guān)而言主要表現(xiàn)在三個方面:一是城市建設(shè)趨于國際化,民政事業(yè)趨于多元化,機(jī)關(guān)黨員干部的綜合素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)任務(wù)需要還存在著一定的差距。二是隨著政府職能的不斷轉(zhuǎn)變,黨的管理教育機(jī)制與改革發(fā)展形勢難以合拍,重形式輕效果的現(xiàn)象還比較突出,影響了政府機(jī)關(guān)職能的有效發(fā)揮。三是隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,部分黨員干部的利益觀、政績觀出現(xiàn)了多樣化,黨的教育管理職能如果發(fā)揮不好,就會使機(jī)關(guān)的作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)受到制約,就會影響到整個事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此,為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,我們堅持以黨支部建設(shè)為重點(diǎn),全面加強(qiáng)民政機(jī)關(guān)黨的建設(shè)。

    1.理順黨組織關(guān)系,加強(qiáng)黨員的發(fā)展工作。按照《中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)基層工作條例》的要求,建立健全黨組織,總支、各支部進(jìn)行換屆選舉,健全支部班子,保證了工作的正常運(yùn)行。并且,為了便于組織離退休黨員的學(xué)習(xí)、管理和活動,2007年12月成立了局機(jī)關(guān)老干黨支部。黨總支根據(jù)《黨員發(fā)展工作實(shí)施細(xì)則》,按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,積極穩(wěn)妥的做好黨員的發(fā)展工作。2001年以來發(fā)展新黨員10人。

    2.選準(zhǔn)用好干部,確保有人管事。在支部班子成員中,選配有政治責(zé)任心、熱愛黨務(wù)工作、有樂于奉獻(xiàn)精神的同志,為完成各項黨務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

    3.強(qiáng)化教育培訓(xùn),推進(jìn)黨支部自身建設(shè)。在影響發(fā)展的各種要素中,人的知識和素質(zhì)是最為關(guān)鍵的因素,所以目前現(xiàn)代化國家普遍高度重視人的資源的開發(fā),把知識運(yùn)用和智力提高作為增強(qiáng)核心競爭能力的關(guān)鍵。黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)之一。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是學(xué)習(xí)型社會重要組織之一,是學(xué)習(xí)型社會的引領(lǐng)者。因此,加強(qiáng)對黨員的教育培訓(xùn)是機(jī)關(guān)黨建工作的重要任務(wù)之一。我們把學(xué)習(xí)能力的提高放在機(jī)關(guān)黨員干部綜合素質(zhì)和能力水平培養(yǎng)的第一位,使學(xué)習(xí)和工作相互滲透。一是健全學(xué)習(xí)制度??傊А⒅Р慷ㄆ诙〞r抓好黨員干部的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)有組織、有考勤、有學(xué)習(xí)筆記、有。

    心得體會。

    二是豐富學(xué)習(xí)形式在堅持集中組織學(xué)習(xí)和個人自學(xué)和基礎(chǔ)上,結(jié)合民政業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn),定期開辦講座邀請有關(guān)的專業(yè)人士進(jìn)行授課,接受先進(jìn)思想和工作理念,拓寬黨員干部的視野三是拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)政治理論、法律、經(jīng)濟(jì)理論、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識,全面提升黨員干部政治、業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)并且,健全了黨支部職責(zé)、支部議事規(guī)則、黨支部書記、支委職責(zé)、“三會一課”和民主生活會等一系列相關(guān)制度,并按照這些規(guī)章制度抓運(yùn)轉(zhuǎn),抓落實(shí),平時檢查督促,年終考評總結(jié),做得好的個人和支部,總支給予表彰。

    (二)從實(shí)際出發(fā),抓好黨員教育管理,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

    針對民政機(jī)關(guān)黨員年齡偏大,采取了“小型、靈活、多樣、實(shí)效”原則,開展黨的活動,充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員的先鋒模范作用。

    黨組織的關(guān)懷和溫暖。

    川災(zāi)區(qū)交納“特殊黨費(fèi)”4萬多元。通過這些活動,進(jìn)一步融洽了支部與黨員的關(guān)系,增強(qiáng)了黨支部的向心力。

    (三)以為民解困、為民服務(wù)為宗旨,抓好凝聚力工程,發(fā)揮黨組織的樞紐作用。

    1.以思想政治工作為先導(dǎo),抓好黨員的學(xué)習(xí)教育工作,把思想政治工作滲透到民政部門的每個角落。強(qiáng)有力的思想政治工作是我們黨的一大優(yōu)勢,做好思想政治工作是各項工作的政治保證和力量源泉。因此,我們按照增強(qiáng)時代感、加強(qiáng)針對性、實(shí)效性、主動性的要求,加大思想政治工作的力度,著重在“實(shí)”字上下功夫。一是了解人員思想情況實(shí)。在堅持正常的思想調(diào)查和考核的同時,把經(jīng)常性思想工作做經(jīng)常。二是教育引導(dǎo)方式實(shí)。對于帶有普遍性的思想問題,通過定期集中教育方式進(jìn)行解決,及時統(tǒng)一思想,糾正風(fēng)氣。針對黨員干部自身存在的思想差異,廣泛開展談心幫助活動。鼓勵優(yōu)長、告誡缺點(diǎn)。同時,黨組織主動關(guān)心和幫助解決黨員干部個人、家庭中存在的實(shí)際困難問題,保持人員思想穩(wěn)定,體現(xiàn)組織的溫暖。

    2.以為民辦實(shí)事為載體,提高為民辦事的質(zhì)量。關(guān)注民生,改善民生,保障民生,是黨的十七大的一個顯著特點(diǎn),也是民政部門踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),解決民生將作為新時期民政工作的主題。因此,總支、支部堅持以人為本,把“知民、為民、便民、利民”作為民政部門黨建工作的最終目標(biāo),一是強(qiáng)化核心理念——“以民為本、為民解困,為民服務(wù)”;二是強(qiáng)化核心職責(zé)——“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”;三是強(qiáng)化核心作用——“維護(hù)穩(wěn)定,促進(jìn)和諧”,把工作的落腳點(diǎn)放在群眾“滿意”、“贊成”上,堅持全心全意為人民服務(wù),堅持走群眾路線,傾聽群眾呼聲,真實(shí)反映群眾意愿,真情關(guān)心群眾疾苦,樹立黨組織以及黨員、干部的良好形象。認(rèn)真糾正部門和行業(yè)的不正之風(fēng),維護(hù)好人民群眾的利益,腳踏實(shí)地地多為群眾辦好事、辦實(shí)事,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,把立黨為公,執(zhí)政為民的本質(zhì)要求落到實(shí)處,提高為中心工作服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平。認(rèn)真履行承諾,使承諾制成為聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的有效制度。堅持求真務(wù)實(shí),大力弘揚(yáng)“八個方面”的良好風(fēng)氣,切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。要積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、勤儉辦一切事業(yè),反對奢侈浪費(fèi),以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。

    3.以發(fā)展民政事業(yè)為重點(diǎn),夯實(shí)工作基礎(chǔ)。幾年來,全市民政工作堅持“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨,突出重點(diǎn)、緊扣熱點(diǎn)、破解難點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn),民政工作取得了長足發(fā)展。一是抗災(zāi)救災(zāi)工作及時有效,受災(zāi)群眾的生產(chǎn)生活得到切實(shí)保證;二是社會救助體系日趨完善,城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活得到切實(shí)保障;三是社會福利事業(yè)快速發(fā)展,老年人和孤兒、殘疾人等特殊群體得到較好幫扶;四是社區(qū)建設(shè)和民間組織管理全面加強(qiáng),黨的執(zhí)政和社會和諧基礎(chǔ)得到鞏固和發(fā)展;五是雙擁優(yōu)撫安置工作全面開展,國防和軍隊建設(shè)得到廣泛支持;六是專項社會行政事務(wù)管理逐步規(guī)范,服務(wù)水平得到切實(shí)提升。這些成績的取得是民政戰(zhàn)線上廣大黨員干部辛勤勞動的結(jié)果,廣大黨員干部按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),遵紀(jì)守法,依法行政,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,建功立業(yè),為民政事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

    三、

    總的來說,我市民政機(jī)關(guān)黨建工作有新的發(fā)展,但仍存在著一些亟待研究和解決的問題。主要表現(xiàn)在:

    1.黨員年齡老化,模范作用“難發(fā)揮”,目前,50歲以上的老黨員將近占69.7%。這些老黨員有些身體狀況差,“身不由己”,難于發(fā)揮模范作用。

    2.黨員教育方式不新,學(xué)習(xí)開展“難奏效”。一些基層黨支部對黨員教育工作認(rèn)識不深,重視不夠,工作滿足于一般號召,習(xí)慣于傳達(dá)文件,讀讀報刊等老辦法、老套套,毫無針對性,黨員教育內(nèi)容脫離黨員的思想和工作實(shí)際,形式和方法呆板,缺乏創(chuàng)新,難以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要。

    3.黨支部經(jīng)費(fèi)較少,黨員活動“難開展”。就當(dāng)前情況看,各個黨支部不同程度還面臨著許多具體困難,如籌措活動資金難等等,黨員活動經(jīng)費(fèi)得不到保證,不同程度的影響了黨員教育活動的正常開展。

    4.個別黨員不注意政治理論學(xué)習(xí),理想信念動搖,黨性觀念淡薄,奉獻(xiàn)精神不足,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠好。

    5.黨務(wù)干部思想認(rèn)識不到位??傊?、支部的黨務(wù)干部基本上是兼職人員,近年來,黨建工作任務(wù)逐步增多,使少數(shù)黨務(wù)干部把做黨務(wù)工作看成是份外負(fù)擔(dān),認(rèn)為支部工作無職無權(quán),費(fèi)力不討好,做思想政治工作壓力大,不好做,沒樂趣,工作認(rèn)識不到位,信心不足,有一定畏難情緒,積極性不高,加之業(yè)務(wù)工作繁忙,對抓業(yè)務(wù)工作與抓支部工作的關(guān)系處理得不夠好,使有些支部的“三會一課”制度不夠正常。

    四、新時期加強(qiáng)民政機(jī)關(guān)黨建工作的對策與思路。

    新形勢下,我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo),以改革的精神,創(chuàng)造性地抓好民政機(jī)關(guān)基層組織建設(shè),努力形成“一個共識”,建立“二個機(jī)制”,抓好“三個工程”。

    (一)形成“一個共識”:即齊抓共管的思想共識。隨著改革開放不斷深入,保障民生各項工作的不斷推進(jìn),民政機(jī)關(guān)的工作內(nèi)容越來越廣,涉及救災(zāi)救濟(jì)、城鄉(xiāng)低保、優(yōu)撫安置、社會福利、民間組織管理、基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、地名區(qū)劃與社會事務(wù)管理、老齡工作等,這些工作僅僅靠單方面的力量是難以奏效的,必須動員全社會的力量。因此民政機(jī)關(guān)黨員干部要進(jìn)一步提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,分工負(fù)責(zé),齊抓共管。黨組織要充分發(fā)揮教育引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督保障、牽頭和表率的作用,民政機(jī)關(guān)的廣大黨員干部要努力帶頭做好綜合性的協(xié)調(diào)工作;民政部門黨組要指導(dǎo)好支持好機(jī)關(guān)黨組織建設(shè);各個黨支部要調(diào)動各方面的積極因素,不斷形成機(jī)關(guān)黨建工作的合力。

    (二)建立“二個機(jī)制”:即責(zé)任機(jī)制和激勵約束機(jī)制。一是強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制。制度建設(shè)是規(guī)范民政干部行為,提高民政機(jī)關(guān)黨支部整體素質(zhì)的重要保證。一些后進(jìn)的支委會班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng),其主要原因之一是辦事無章、職責(zé)不清。因此,要狠抓以民主集中制為重點(diǎn)的制度建設(shè),健全決策程序、議事規(guī)則、民主生活會、財務(wù)管理、廉潔自律等制度,建立黨支部建設(shè)責(zé)任制,明確機(jī)關(guān)黨政一把手為“直接責(zé)任人”的職責(zé),規(guī)范制度運(yùn)作。二是強(qiáng)化激勵機(jī)制。建立《民政機(jī)關(guān)黨支部目標(biāo)量化管理考評辦法》,進(jìn)一步完善黨支部任期年度工作目標(biāo)與考核辦法,考評結(jié)果作為干部使用和獎懲的重要依據(jù),對工作起色大、跨入先進(jìn)行列的大張旗鼓地表彰,對工作面貌依舊的給予黃牌警告,限期改正,做到“好有獎牌,差有黃牌”。

    (三)抓好“三個工程”:即龍頭工程、先鋒工程、民心工程。(1)抓龍頭工程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。重點(diǎn)是優(yōu)化機(jī)關(guān)干部結(jié)構(gòu),高標(biāo)準(zhǔn)選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。(2)抓先鋒工程。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊伍建設(shè)。一是活化黨員教育形式。要建立以支部為龍頭,以電化教育為手段,以黨員活動室為陣地的黨員教育網(wǎng)絡(luò),充分利用黨員電教、“三會一課”、黨員談心會和民主生活會等有效途徑,強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識。二是做好新黨員的發(fā)展工作。一方面要做到定責(zé)定人培養(yǎng),建立黨支部發(fā)展黨員責(zé)任制,對要求入黨的機(jī)關(guān)青年和確定為入黨對象的,培養(yǎng)責(zé)任要落實(shí)到人,實(shí)行跟蹤培養(yǎng);另一方面要做到定期定點(diǎn)培訓(xùn),定期將入黨積極分子輸送到上級黨委安排的培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn),提高政治理論素質(zhì),做到成熟一個發(fā)展一個,確保黨員質(zhì)量。(3)抓民心工程。民政部門擔(dān)負(fù)著保障民生的重要職責(zé),大量的工作都是民心工程,通過社會救助,有效保障困難群體的基本生活權(quán)益,發(fā)揮保障民生的“兜底”作用;通過減災(zāi)救災(zāi),全面提高抗災(zāi)救災(zāi)工作水平,保障受災(zāi)群眾的基本生活;通過社會福利事業(yè),扶老、助殘、救孤、濟(jì)困、賑災(zāi),提高孤老、孤殘、孤兒等特殊群體的保障水平;通過優(yōu)撫安置,維護(hù)優(yōu)撫安置對象的合法權(quán)益;通過促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展,為慈善受助者排憂解難。因此,機(jī)關(guān)黨建工作要圍繞中心,服務(wù)大局,必須正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,高度重視并著力解決好民生問題;必須高度關(guān)注困難群眾的基本生活權(quán)益,想群眾所想、急群眾所急、幫群眾所需、解群眾所困,真正為群眾辦實(shí)事、解難題;必須采取更加有力的措施,推動民政事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會相互協(xié)調(diào),促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。(4)做好廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)等工作,努力在民政機(jī)關(guān)形成一個良好的黨建工作氛圍。把機(jī)關(guān)的管理與黨員的教育結(jié)合起來。要開展創(chuàng)建黨員模范崗,進(jìn)一步動員各方面力量,以黨支部為單位,把機(jī)關(guān)黨員組織起來,成立黨員兩個文明建設(shè)的模范崗位,同時要大力開展文化事業(yè),開展豐富多彩、健康有益的文體科教活動,倡導(dǎo)先進(jìn)文化,推進(jìn)民政機(jī)關(guān)的精神文明建設(shè)。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二十一

    第五,直接損害群眾利益問題也非常嚴(yán)重,存在征用土地中侵害農(nóng)民利益、城鎮(zhèn)拆遷中侵害居民利益、企業(yè)重組改制和破產(chǎn)中損害職工利益以及教育亂收費(fèi)、醫(yī)藥購銷醫(yī)療服務(wù)中收“回扣”和“紅包”等等問題。

    第一,封建傳統(tǒng)文化中不良習(xí)氣的影響。我國是一個封建社會歷史很長的國家,封建文化中的人治理念、特權(quán)思想、等級觀念、裙帶關(guān)系、人身依附以及封建主義的官場惡習(xí)等,導(dǎo)致了“官本位”、特殊化、以權(quán)謀私、家長制、關(guān)系網(wǎng)、人情風(fēng)等腐敗現(xiàn)象和不良風(fēng)氣,甚至發(fā)展為貪污受賄、敲詐勒索等腐敗犯罪。

    第二,部分官員價值觀發(fā)生變化。隨著市場經(jīng)濟(jì)這種文化理念向其他領(lǐng)域的逐步滲透,重個體利益輕集體利益、重局部利益輕整體利益、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益的價值訴求不斷被強(qiáng)化,權(quán)力尋租、權(quán)錢交易、權(quán)色交易在一些地方泛濫成災(zāi)。改革開放后,西方文化中消極因素的侵入,社會的價值觀不斷發(fā)生變化,對于某些社會行為的評價失去普遍公認(rèn)的準(zhǔn)則,因此對不少腐敗現(xiàn)象的界定和甄別也就不那么明晰了。

    第三,反腐敗法規(guī)制度中存在政策、文件比較多,國家立法偏少的現(xiàn)象。一方面法律規(guī)范真空太多,讓腐敗分子有空子可鉆;另一方面,對反腐敗專門機(jī)關(guān)的授權(quán)不夠和職責(zé)規(guī)定不夠,對公民反腐防腐的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定不夠,加大了當(dāng)前反腐敗的難度。

    第一,結(jié)合樹立社會主義榮辱觀,努力探索和創(chuàng)造出一套新形勢下進(jìn)行思想政治教育的有效方法。要把社會主義榮辱觀和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求結(jié)合起來,組織廣大黨員干部集中時間、集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的重要講話,深刻理解、全面把握社會主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵和基本要求,貫徹和體現(xiàn)到廣大黨員干部的思想和行動中去;要把民主集中制貫徹好,培養(yǎng)黨內(nèi)批評與自我批評的習(xí)慣。要加強(qiáng)對一把手的教育,上級對下級的教育。

    第二,規(guī)范政務(wù)公開制度。對原有的政府工作制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善,確定以財務(wù)、工資、獎金為重點(diǎn)的公開內(nèi)容。成立了政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組,定期或不定期開展監(jiān)督檢查工作。

    第四,繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定,重點(diǎn)是核查有無違規(guī)行為,抓好反腐倡廉宣傳教育活動,有針對性地提出具體措施。

    第五,建立責(zé)任追究制度。各級黨委、行政以及紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和主管部門要按照職責(zé)要求對腐敗問題進(jìn)行監(jiān)督檢查,通過監(jiān)督檢查,對確屬領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有責(zé)任的,要堅決依據(jù)責(zé)任追究的規(guī)定處理。對于有問題不去檢查、有責(zé)任不去追究的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān),要追究其責(zé)任。

    第六,加強(qiáng)監(jiān)督制度。我國目前的監(jiān)督機(jī)制主要有黨內(nèi)紀(jì)檢監(jiān)督,人大監(jiān)督,行政監(jiān)察監(jiān)督,檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督,輿論監(jiān)督等等,應(yīng)該探討多種監(jiān)督機(jī)構(gòu)的合作可能。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二十二

    20xx年,鄉(xiāng)人大主席團(tuán)按照縣人大的統(tǒng)一部署,緊緊圍繞全鄉(xiāng)的各項重點(diǎn)工作,發(fā)揮人大自身職能作用,組織人大代表開展各項活動,充分調(diào)動了代表的履職積極性,活躍了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作,提升了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作的整體水平,為促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全鄉(xiāng)三個文明進(jìn)步起到了很好的推動作用。

    一是結(jié)合人大工作實(shí)際,加強(qiáng)了制度建設(shè)。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)每年初都制訂工作計劃,在原有制度的基礎(chǔ)上,完善了三個職責(zé)(鄉(xiāng)人大主席團(tuán)職責(zé),人大主席團(tuán)主席職責(zé),人大主席團(tuán)副主席職責(zé));建立了六個制度(人大主席團(tuán)學(xué)習(xí)制度,辦理代表建議、批評和意見制度,調(diào)查研究制度,請示匯報制度,聯(lián)系代表制度,辦理人民群眾來信來訪制度);建立了"六簿一冊"(主席團(tuán)會議記錄簿,代表先進(jìn)事跡記錄簿,人民來信來訪記錄簿,各級文件登記簿,代表議案和批評、建議、意見記錄簿,代表小組活動記錄簿,代表分組情況及代表花名冊)。

    三是結(jié)合"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè),規(guī)范人大檔案。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)辦公室配備了一名專職秘書和兩名兼職信息員,在去年"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)的基礎(chǔ)上,對每個代表聯(lián)系選民的情況、效果詳細(xì)登記。同時,按照《檔案法》的規(guī)定,及時將人大工作中形成的有關(guān)資料總結(jié)整理,組卷歸檔,使我鄉(xiāng)的人大工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。

    一是對"小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的可行性"進(jìn)行議政。年初,鄉(xiāng)人大主席團(tuán)于4月5日組織23名人大代表、鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人喬嶺小學(xué)參觀了已經(jīng)成功運(yùn)行一年多的寄宿制學(xué)校,詳細(xì)聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對合并校點(diǎn)后教育、教學(xué)發(fā)生可喜變化的介紹,并對群眾和家長關(guān)心的問題著重進(jìn)行了咨詢。帶著深深的感觸和切實(shí)的體會,代表們就"寄宿制學(xué)校是否可行"展開了專題討論,一致認(rèn)為喬嶺小學(xué)的經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)和借鑒,合并小學(xué)校點(diǎn)利多弊少,勢在必行。代表們還就寄宿制小學(xué)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題提出了解決辦法。

    二是對"公路建設(shè)資金籌集及工程招投標(biāo)"進(jìn)行議政。村村通工程是今年全鄉(xiāng)的重點(diǎn)工程,也是倍受群眾關(guān)注的焦點(diǎn)工程。本著"把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)、讓人民群眾滿意"的原則,鄉(xiāng)人大以株森村為試點(diǎn),組織了村民代表進(jìn)行民主議政。通過民主議政,村里的`大事小事都由村民代表說了算,群眾明白、滿意,干部清白、高興,各項工作運(yùn)行起來格外順利。

    春季,鄉(xiāng)人大牽頭組織有關(guān)執(zhí)法部門,對全鄉(xiāng)農(nóng)用生產(chǎn)資料市場進(jìn)行視察檢查,督促行政職能部門嚴(yán)肅查處制造經(jīng)營假、冒、偽、劣種子、化肥、農(nóng)藥等商品案件,嚴(yán)厲打擊"騙農(nóng)、坑農(nóng)、害農(nóng)、卡農(nóng)"等違法行為,為全鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富,掃除了前進(jìn)道路上的障礙。

    把鄉(xiāng)內(nèi)七站八所、鄉(xiāng)直和駐鄉(xiāng)部門全部置于人大代表的評議范圍之內(nèi),評選出最滿意的單位和最不滿意的單位。好的進(jìn)行表揚(yáng),差的在進(jìn)行批評教育的同時還要再進(jìn)行一次專門評議,詳細(xì)接受代表質(zhì)詢,作出答復(fù),制定出詳細(xì)的整改措施。通過評議,各基層所站轉(zhuǎn)變了作風(fēng),改善了服務(wù)質(zhì)量,提高了執(zhí)法水平,密切了黨群干群關(guān)系,促進(jìn)了各所站的全面建設(shè)。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二十三

    1、政治思想意識不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在:對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定,不能做到與時俱進(jìn),及時的提高自己的思想政治覺悟。

    2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在:對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度,當(dāng)手頭工作稍多時,性子就有些急燥,態(tài)度不夠和藹,遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時,缺乏耐心,沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。

    3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在:對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪,存在“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的態(tài)度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。

    4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在:處理問題時的原則性有待加強(qiáng),對工作中發(fā)現(xiàn)的問題,礙于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主義。有時有只求形式,不求落實(shí)的問題,具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作時只求是否做了,不求做得好壞。

    5、工作紀(jì)律的自我約束方面有待加強(qiáng)。表現(xiàn)在:有時有遲到早退的問題,工作著裝有時不規(guī)范,有時在工作時間處理一些私人事務(wù),特別是父親患病治療期間,因為照顧父親部分影響了工作。

    一是思想上對政治學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識。平時雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí),但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,流于形式,理論與實(shí)踐相脫節(jié),自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

    二是為人民服務(wù)的意識不足。對“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠,為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅實(shí)任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),在個人利益與集體利益相沖突時,往往考慮個人得失較多,而忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠,不能站在勞資雙方的立場上考慮問題,經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢,處理工作。

    三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識有不足,一方面,理論與實(shí)踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神,對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動法建設(shè)的速度,有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認(rèn)識不夠深入,思考不深刻,處理事情方法比較簡單,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的高度認(rèn)識問題,處理問題。

    三、整改措施:

    一是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、公仆意識,真正提高自己的思想覺悟。首先,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、_、列寧關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次,站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評,自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后,要把為人民服務(wù)意識落實(shí)到各項工作中去,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項工作。

    二是加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。首先,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次,注重法律實(shí)務(wù),將法律理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合,提高案件處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法,真正做到全心全意為人民服務(wù)。

    三是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù),提高工作效率。工作中多動腦子想辦法,做到既堅持原則又靈活主動,不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),努力開拓工作新局面。

    教學(xué)工作總結(jié)中存在問題(通用24篇)篇二十四

    在這次支村“兩委”班子換屆選舉中,由于農(nóng)村黨員干部年齡老化,不能繼續(xù)留任村干部,一些有文化、懂經(jīng)營、會管理的年輕黨員忙于個人賺錢致富,不愿擔(dān)任村干部,致使少數(shù)地方村干部新老交替有青黃不接的現(xiàn)象,村干部隊伍結(jié)構(gòu)方面有搭配不優(yōu)的問題。

    少數(shù)村干部特別是年輕村干部,對新時期農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的特點(diǎn)認(rèn)識不多,很少從政治上觀察農(nóng)村形勢,關(guān)注農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,考慮農(nóng)民問題;有的在復(fù)雜多變的情況下缺乏明辨能力;有的群眾觀點(diǎn)淡薄,對局部利益和眼前利益看得較重,在某種程度上損害了黨群、干群關(guān)系。

    調(diào)查表明,年紀(jì)大一點(diǎn)的村干部閱歷較豐富,實(shí)踐經(jīng)驗較多;年青一點(diǎn)的村干部相對而言文化程度較高,而夾于二者中間的中年村干部大都存在著忽視理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,缺少學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,認(rèn)為學(xué)不學(xué)與搞好工作關(guān)系不大。由于不重視理論學(xué)習(xí),理論功底淺,對黨的路線、方針和政策學(xué)習(xí)不多,領(lǐng)悟不透,貫徹不力。

    少數(shù)年齡偏大的村干部受傳統(tǒng)思維模式的影響,在一定程度上存在“老辦法不管用,新辦法不會用”的問題。有的安于現(xiàn)狀,進(jìn)取意識不夠強(qiáng);有的憑經(jīng)驗辦事,難以適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,往往小富即安;有的在困難面前缺乏勇氣,時常不思進(jìn)??;有的缺乏對事物本質(zhì)及其特殊性的分析能力,工作中往往“一刀切”;有的法律意識不強(qiáng),習(xí)慣于用老辦法、土政策管理村務(wù)。

    主要表現(xiàn)在:一是工作方法不夠好,以自我為中心,搞“一言堂”;二是實(shí)干精神不夠強(qiáng),雖有工作熱情,但落蔸功夫不足,不能“一桿子插到底”;三是自我要求不夠嚴(yán),處事待人不能“一碗水端平”,讓群眾信服,甚至以權(quán)謀私,損害群眾利益;四是政治立場不夠穩(wěn),明辨是非能力不強(qiáng),有的甚至參與地方宗派活動和封建迷信活動。

    近幾年來,特別是黨的十六大以來,各級黨的領(lǐng)導(dǎo)高度重視和不斷加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè),村干部隊伍建設(shè)取得了明顯成效。村干部的政策觀念有了較大提高,貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針、政策的自覺性明顯增強(qiáng)。村干部的發(fā)展意識不斷強(qiáng)化,帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本領(lǐng)逐步增強(qiáng),在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。村干部隊伍的工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變,黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步改善。從總體上說,村干部隊伍基本上能承擔(dān)起組織和領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重任,但也存在著一些不容忽視的問題:

    有些村干部領(lǐng)導(dǎo)班子成員年齡偏大,學(xué)歷偏低,思想不夠解放。主要是思想觀念跟不上國家大政方針和政策調(diào)整步伐,只能機(jī)械地抓落實(shí);謀劃發(fā)展缺少科學(xué)性,思想狹隘,存在短期行為;開展工作缺乏創(chuàng)造性,“上面讓干啥就干啥,上面讓咋干就咋干”,能動性、創(chuàng)造性不夠。有些村干部缺乏開拓創(chuàng)新的精神,存在“小富即安、小成即滿”的小農(nóng)意識。

    主要是政策水平偏低,對黨在農(nóng)村的政策學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會不深,宣傳貫徹不到位,導(dǎo)致一些群眾不理解、不支持;駕馭市場經(jīng)濟(jì)和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力不強(qiáng),“好事?lián)屩?、難事推著干、纏手事躲著干、得罪人的事頂著不干”;科技素質(zhì)不高,在推廣應(yīng)用新技術(shù)、搞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上指導(dǎo)不上去,組織和服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的能力較差,不少村干部遭遇“老辦法不能用、新辦法不會用、軟辦法不管用、硬辦法不敢用”的難題;既沒有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)本領(lǐng),又缺乏帶領(lǐng)群眾共同致富的辦法,村級集體積累薄弱,農(nóng)民增收緩慢,難以適應(yīng)飛速發(fā)展的農(nóng)村改革形勢需要。一些村干部工作方法簡單粗暴,作風(fēng)不實(shí),弄虛作假、違法亂紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,影響了村干部在農(nóng)民群眾中的形象和威信。

    有的村干部不能牢固樹立全心全意地為農(nóng)民服務(wù)的觀點(diǎn),不是把村務(wù)公開當(dāng)成推進(jìn)農(nóng)村民主政治建設(shè)進(jìn)程、促進(jìn)農(nóng)村和諧發(fā)展、融洽干群關(guān)系的必要舉措來加以落實(shí),而是把其作為一種應(yīng)付形式,被動性地、甚至不情愿地操作,因而出現(xiàn)了不公開、半公開、假公開等問題。

    隨著改革開放的深入和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,村干部擔(dān)負(fù)的職責(zé)相當(dāng)繁重,黨和國家的許多任務(wù)都有賴于其去落實(shí)。村委會作為村民自治組織,本來就不是一級政府的延伸,不具備政府行政管理的功能。由于權(quán)責(zé)分離,村級組織履行職責(zé),完成任務(wù)的難度越來越大。有的村干部無法面對任務(wù)重、工作難、報酬低的現(xiàn)實(shí),心態(tài)不好的現(xiàn)象較為突出,致使一些村的村干部任職“曇花一現(xiàn)”,一有門路,就丟下“烏沙帽”走人,給村級管理及工作的落實(shí)帶來很大的影響。

    隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場化進(jìn)程的加快,農(nóng)村人口的流動日趨活躍,大批農(nóng)村有文化的青年轉(zhuǎn)向城市、城鎮(zhèn),在城市、城鎮(zhèn)安家落戶,選拔年輕干部的余地越來越小。另外,在廣大農(nóng)村,大量的優(yōu)秀人才通過考取大中專院校輸送出去,回到農(nóng)村的幾乎為零。由于青年特別是青年人才的流失影響了農(nóng)村干部、黨員隊伍的“輸送新鮮血液”,造成一些地方出現(xiàn)村干部難培養(yǎng)、難選拔,隊伍建設(shè)后繼乏人的現(xiàn)象。少數(shù)村的村干部換來換去還是老面孔,村干部隊伍缺少活力和戰(zhàn)斗力。

    產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的,既有主觀的原因,也有客觀的原因。筆者認(rèn)為:

    主觀原因:一是有些村干部對學(xué)習(xí)不夠重視,缺少科學(xué)理論武裝。也有些村干部理論學(xué)習(xí)與實(shí)際相脫離,既存在照搬照抄的教條主義,也存在輕視理論的經(jīng)驗主義;二是少數(shù)村干部全心全意地為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡薄,自律意識不強(qiáng);三是一些村干部帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的本領(lǐng)不高;四是部分村干部的主要精力全部放在抓經(jīng)濟(jì)工作上,全面抓的意識不強(qiáng)。

    客觀原因:一是村級工作任務(wù)重,工作壓力大、難度大,使少數(shù)年輕的村干部有知難而退的思想;二是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,村干部的工資待遇不是很高,部分工作能力強(qiáng)的村干部容易“跳槽”;三是政策法規(guī)不健全、不配套,使一些村干部面對新情況、新問題,無所適從。

    表現(xiàn)在村組干部對財務(wù)政策還吃得不透,貫徹的不到位;鄉(xiāng)村對村組財務(wù)管理還有不完善的地方;村級財務(wù)監(jiān)督工作還落的不實(shí)。造成這些問題的原因主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)不重視,總認(rèn)為村組財務(wù)沒有啥管的,一年到頭,村組收入就那么一點(diǎn)承包地款,管不管無所謂。另一個原因就是村組干部自身管理不嚴(yán),帳務(wù)不清,形成一本“糊涂帳”。

    負(fù)債的主要原因,既有搞道路建設(shè)、通水通電、修建學(xué)校等公益事業(yè)形成的,也有為完成上級任務(wù),貸款墊付“三提五統(tǒng)”、農(nóng)業(yè)稅、特產(chǎn)稅等形成的歷史債務(wù),還有一些村在近兩年的“村村通”工程建設(shè)中,形成了新的債務(wù)。沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān),使這些村疲于應(yīng)付,根本沒有精力謀發(fā)展、搞建設(shè)。

    農(nóng)村工作,任務(wù)重,事情雜,黨在農(nóng)村的各項政策,全靠村干部落實(shí),村干部由“半脫產(chǎn)”,變成全脫產(chǎn),而村干部一般都是家庭主要勞動力和當(dāng)家人,月收入150元左右的工資對于家庭來說根本解決不了實(shí)際問題,且嚴(yán)重影響著家庭之間的正常關(guān)系。尤其是辛辛苦苦干了幾十年,把主要精力都用在村上,因年齡大而離職后的村干部待遇更低,有些甚至落不實(shí)。

    雖然職位低,但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶,是黨和政府路線、方針、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者,他們的工作和環(huán)境如何,不僅關(guān)系到上級各項政策的全面貫徹落實(shí),而且關(guān)系到黨和政府的形象,因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟,是群眾的領(lǐng)航船。

    村干部一頭挑起工作的重?fù)?dān),另一頭它得承擔(dān)家庭的重負(fù)。村里無論大事小事,都得找到村干部來解決處理,許多情況下,他們面臨著工作與家庭勞動,無私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟(jì)損失的兩難選擇,他們選擇了前者,就不得不放棄后者。

    與此不相稱的是低待遇。首先是經(jīng)濟(jì)待遇低,其次是政治待遇低,如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的,最多就是到區(qū)、市參加個表彰大會,有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部,逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下,因而,倍感“人老茶涼”。

    村級工作不像上級那樣進(jìn)行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令,督促檢查就行,而是些具體的,實(shí)際的直接的工作,必須較真去落實(shí),否則,不但完不成工作任務(wù),而且對不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作,如計生工作、綜治工作必須來硬的,必須較真。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人,甚至遭到報復(fù)。雖然現(xiàn)在是法制社會,諸如毀壞村干部的莊稼、山林,毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉?shí)施暴力的現(xiàn)象不再時常發(fā)生,但惡語中傷,故意誹謗,讓村干部很難正常開展工作。加上村干部工作不是一輩子的事,幾年或十幾年后退下來,還得在村上生活,這些讓村干部感到有后顧之憂。

    隨著群眾求富的愿望越來越強(qiáng)烈。他們對村干部工作多年卻“山河依舊”,群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部,有的甚至對村干部諷刺、挖苦、謾罵。其實(shí),村干部們怎么不想為群眾多辦些實(shí)事,怎么不想改變山村的面貌呢?一來村干部手長衣袖短,二來部分村干部愛思想觀念、知識水平、開拓創(chuàng)新能力、地域的局限,村干部們面對群眾急切求富的心理,也深感無奈。

    這也是讓村干部們感到最頭疼的事。諸如群眾強(qiáng)烈要求閃辦水利、路等公益帶來,一方面,由于村集體經(jīng)濟(jì)的薄弱,甚至空白,許多事情心有余而力不足。另一方面,現(xiàn)如今是經(jīng)濟(jì)時代,年輕力壯、有知識、技術(shù)的人都外出務(wù)工,剩下的是老弱病殘,誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),有錢才能好辦事。

    二是認(rèn)識距離,部分干部只對上級負(fù)責(zé),不對群眾負(fù)責(zé),在認(rèn)識問題和解決問題上,干部和群眾的出發(fā)和共同點(diǎn)越來越少。干部抓的“大事”主要繞著上級下達(dá)的責(zé)任指標(biāo),而群眾并不認(rèn)可,群眾關(guān)心的事,現(xiàn)實(shí)中存在的焦點(diǎn),熱點(diǎn)問題,有干部認(rèn)為是“小事”,不屑一顧,有干部熱心立項目,出政績,群眾關(guān)心的是村里電視信號不清,道路不暢,水渠失修等涉及切身利益的事,對干部們喊破嗓子也解決不了,一肚子怨氣,有的人甚至說:干部讓往東,咱們偏向西。

    甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對市場經(jīng)濟(jì)條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)。群眾要科技、要信息、要服務(wù),許多干部不知道怎么辦,自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加收收的能力,沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路,不受群眾歡迎。三是民主法制意識淡薄,對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng),隨著各項法律的宣傳普及,用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多,一些干部對這種新情況不適應(yīng),認(rèn)為現(xiàn)在“刁民”增多,自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生。

    一是缺乏開拓創(chuàng)新的精神。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢,帶頭創(chuàng)業(yè)無方,富裕農(nóng)民無路,抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放,思想觀念,思維方式落后,缺乏與時俱進(jìn)思想和創(chuàng)新意識,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化,束縛了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽匯報,看材料,即使深入農(nóng)村也心在外,蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,對群眾所反映的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,要么淡然視之,漠然處之,要么拍拍胸脯,拍拍腦袋,一副大包大攬的樣子,最后什么問題也解決不了,不僅傷害了群眾感情,也有損干部形象,更是失掉了民心,三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神。有些村干部學(xué)習(xí)不深入,政策法制不懂,業(yè)務(wù)知識不會,整天不讀書,不看報,不學(xué)文件,學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來又是另一套,甚至大搞上有政策下在對策,打擦邊球鉆政策子繞過國家政策辦事。四是缺乏長期發(fā)展精神。因體制改革上的一些原因,許多村干部存在短期思想,存在短期工作行為,只看當(dāng)前,比較浮躁,做一天和尚撞一天鐘,缺少遠(yuǎn)見卓識,缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,加上法制觀念淡薄等原因,常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中埋下隱患,留下包袱,為下任工作開展帶來陰礙和困難。

    如何當(dāng)好村干部,如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶,是每個村干部應(yīng)該考慮的問題,大家認(rèn)為要從以下三方面入手。

    如人口、耕地、群眾的思想狀態(tài),熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題等。只有切實(shí)做到情況消底子明,才利于積極主動地開展工作。

    作為一名村干部,不但要掌握全村的基本情況,更要根據(jù)分工不同,掌握好各自的專業(yè)知識,懂得有關(guān)政策法規(guī),在工作中就能游刃有余。

    一是處理好與群眾的關(guān)系。村干部與群眾之間,是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。同時又是管理者與被管理者的關(guān)系。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾,解決他們生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,才能與他們建立起血與肉的關(guān)系。才能爭取他們的理解和支持;二是處理好與上級主管部門的關(guān)系村級組織是最基層的組織,對上涉及多個主管部門,要處理好與各個主管部門的關(guān)系,按期保質(zhì)完成上級部門交辦的各項任務(wù);三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村四職干部雖然按照分工不同各司其職,但大多數(shù)時候需團(tuán)結(jié)協(xié)作,因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí),互相幫助,從而達(dá)到共同完成上級黨委政府交辦的任務(wù)。我村干部存在的問題可以歸納如下:

    比如,前三年中在縣委舉辦的兩次農(nóng)村村支書、主任的培訓(xùn)時,我親眼目睹這些“父母官”是怎樣大肆公款吃喝的。桌面上真是豐盛但卻充滿著我父老鄉(xiāng)親的血汗味!這哪里是培訓(xùn)?不信你看:培訓(xùn)期間,每個干部都配了一套生活用具,床上用的、手里拿的、嘴里用的,真可謂應(yīng)有盡有啊!吃飯的地方是專用的,不準(zhǔn)外人進(jìn)入!培訓(xùn)的次數(shù)不少,但農(nóng)民的腰包卻不見鼓起來,惟一的變化就是那些原本肚子挺大的“父母官”的肚子更加挺了!

    這里有一個典型的事例:前幾年,大隊村支書在全行政村推廣種植蘋果樹。本來這項措施是可以富民的,但后來家家戶戶都種上了,結(jié)果,問題來了。一樹種上了,沒人來管理,更沒有技術(shù)員來指導(dǎo)。也就是說,他們完成了推廣任務(wù),就不過問了;二這些果樹樹種品質(zhì)極差,早被市場淘汰了。幾年下來,結(jié)果,農(nóng)民沒有從這些蘋果樹上取得一點(diǎn)回報,反而倒貼進(jìn)去很多錢,最后,只好痛心的把蘋果樹全部砍掉!從某種意義上說,這本身就是一種愚民政策、形象工程,其中的奧妙也只有那些官們最清楚。

    從新世紀(jì)開始,我國將實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署,全面建設(shè)小康社會。要全面建設(shè)小康社會,作為一個有十幾億人口的農(nóng)業(yè)大國,加強(qiáng)農(nóng)村干部工作作風(fēng)建設(shè),是當(dāng)前擺在我們面前的一項重要而緊迫的任務(wù)。

    當(dāng)前,村干部隊伍總體上是好的,他們處在帶領(lǐng)群眾奔小康的第一線,困難多、壓力大、條件艱苦,十分辛苦,表現(xiàn)出了很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,但同時也應(yīng)該看到,同新形勢新任務(wù)的要求和農(nóng)民群眾的愿望相比,還有一定的差距,村干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)亟待改進(jìn),做好新形勢下農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民工作的能力有待于進(jìn)一步提高,筆者認(rèn)為現(xiàn)階段,村干部工作作風(fēng)方面主要存在如下幾方面的問題。

    現(xiàn)在農(nóng)民意見最大,反映最強(qiáng)烈的問題就是政策不落實(shí),一些村干部執(zhí)行政策不力,不是把政策原原本本地交給群眾,而是有意打折扣,搞土政策,甚至歪曲黨的政策,損害群眾利益。如少數(shù)村干部無視中央政策,在農(nóng)村土地開發(fā)過程中變相買賣集體土地,有的村干部在征地時聽取農(nóng)民意見不夠,導(dǎo)致干群關(guān)系緊張,個別干部甚至截留和挪用被征地農(nóng)民補(bǔ)償費(fèi),侵占集體土地所得資金。

    少數(shù)村干部在征地拆遷、計劃生育、社會治安、山林土地糾紛,民族宗教事務(wù)、村民集資籌勞等工作中濫用職權(quán),不依法行政,損害群眾利益,并由此引發(fā)一些群體性事件。

    工作方法簡單、粗暴,甚至搞強(qiáng)迫命令,辦事不公,刁難群眾,使有困難群眾辦起事來更加艱難,傷害群眾的感情,有的熱衷于搞形式主義和花架子,有的甚至弄虛作假、虛報浮夸,欺下瞞上。

    個別村干部以權(quán)謀私,與民爭利,違法亂紀(jì)。有的吃拿卡要,勒索群眾;有的借修路、建房之機(jī)貪污受賄,挪用公款;有的收入不記帳,虛假冒領(lǐng),私分集體資金;有的吃喝嫖賭,將權(quán)力商品化,為己謀私,滿足個人享受。

    少數(shù)農(nóng)村黨員干部忽視政治學(xué)習(xí),不讀書、不看報,對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)主義的信念和對建設(shè)有中國特色社會主義的信心不堅定,甚至產(chǎn)生了動搖和懷疑。

    不依法辦事,缺乏黨性原則。

    財務(wù)管理混亂,村務(wù)公開只是為了應(yīng)付上級政府要求而采取的被動行為。

    村黨支部民主生活不正常,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府等部門監(jiān)督乏力,調(diào)查處理解決不力。對村干部的違紀(jì)違法情況,鄉(xiāng)鎮(zhèn)或上級部門深入調(diào)查不夠,致使一些村干部有恃無恐,執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門以罰代法。

    以上問題雖然發(fā)生在極少數(shù)干部身上,但嚴(yán)重影響了農(nóng)村黨員干部在群眾中的形象,影響了黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行,如任其蔓延下去,勢必影響到農(nóng)村政權(quán)的鞏固。

    黨的政策是黨的生命,保證黨的農(nóng)村政策的貫徹落實(shí),是農(nóng)村基層組織和農(nóng)村基層干部的重要職責(zé)。黨對農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo),主要是方針、政策的領(lǐng)導(dǎo),農(nóng)村基層干部是黨的農(nóng)村政策的具體執(zhí)行者,他們的政策水平往往決定一個地方的工作水平。要在學(xué)好政策的基礎(chǔ)上,卓有成效地向農(nóng)民宣傳黨的方針政策,使政策為農(nóng)民群眾所掌握,要善于用政策凝聚人心,把農(nóng)民團(tuán)結(jié)在黨的周圍;要善于用政策推動工作,把農(nóng)民的積極性、創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮出來。只有廣大農(nóng)村基層干部的政策觀念增強(qiáng)了,政策水平提高了,黨的農(nóng)村政策才能真正落到實(shí)處,才能真正構(gòu)建和諧的社會主義新農(nóng)村。

    實(shí)事求是是馬克思主義的精髓,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,是農(nóng)村工作的一個基本原則,也是對農(nóng)村干部最基本的要求,要加強(qiáng)村干部工作作風(fēng)建設(shè),堅持求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng),不斷提高農(nóng)村基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,提高農(nóng)村干部應(yīng)對復(fù)雜局面的能力,駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和總攬全局的能力。

    加強(qiáng)民主法制建設(shè)是貫徹依法治國方略,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要組成部分。農(nóng)村干部的一切權(quán)力都由法律規(guī)定的,要根據(jù)職權(quán)法定,權(quán)責(zé)統(tǒng)一的要求,以法律為依據(jù),嚴(yán)格規(guī)范村干部的依法行政行為,要完善村務(wù)公開制度,要實(shí)行財務(wù)公開,實(shí)施村級財務(wù)規(guī)范化管理,村必須設(shè)立專職會計、出納,各自履行職責(zé),并相互制約,防止村干部個人搞自收自支,杜絕白條、虛報、重報。凡村里重大舉措必須經(jīng)村集體討論,徹底改變個人說了算的現(xiàn)象。要對離任的村主要干部在任期間經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況實(shí)施審計,從而規(guī)范干部行為。

    帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì),是農(nóng)村基層干部最重要的責(zé)任,“三個代表”中首要的是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,沒有農(nóng)村社會生產(chǎn)力的發(fā)展和集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),農(nóng)村基層黨組織就會失去凝聚農(nóng)民群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,我們必須把發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)作為一項重要而緊迫的任務(wù)來抓,建設(shè)一支能帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新型農(nóng)村干部隊伍。要建立選拔任用機(jī)制,切實(shí)選好、配強(qiáng)村級領(lǐng)導(dǎo)班子;要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì),對于哪些以權(quán)謀私、索拿卡要、違法亂紀(jì)、貪污受賄等嚴(yán)重?fù)p害群眾利益,肆意欺壓群眾,給人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成重大損失的干部要堅決查處,清除出農(nóng)村干部隊伍,以保持農(nóng)村干部隊伍的純潔性;要進(jìn)一步提高農(nóng)村基層干部隊伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村干部隊伍建設(shè),不斷提高農(nóng)村基層組織的執(zhí)政能力和水平,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。

    面對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的新變化、新要求,特別是中央提出推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求,靈臺縣農(nóng)村干部能力建設(shè)上的一些不適應(yīng)的問題日漸凸顯,已經(jīng)成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要制約因素。

    由于農(nóng)村干部文化偏低,年齡偏大,理解、接受新事物、新知識的能力差,政策理論水平低,對黨在農(nóng)村的各項方針政策領(lǐng)會不全、一知半解,很難準(zhǔn)確地理解和把握,更難結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。

    不少農(nóng)村干部對建設(shè)社會主義新農(nóng)村認(rèn)識不高,加快發(fā)展的觀念不強(qiáng)、思路不清、創(chuàng)新不夠,在帶領(lǐng)農(nóng)民找市場、闖市場、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上沒點(diǎn)子、缺主意、少辦法,很難找到真正適合村情發(fā)展的致富路,多數(shù)停留在維持現(xiàn)狀的層面上。

    一是部分農(nóng)村干部不善于做深入細(xì)致的思想政治工作,不能以法教人、以理服人、以情感人,沿用老辦法,依靠老經(jīng)驗,不能有效組織、引導(dǎo)群眾,沒有凝聚力、向心力。二是部分農(nóng)村干部民主管理意識不強(qiáng),“家長”作風(fēng)嚴(yán)重,工作方法簡單老套,還沒有完全從行政命令轉(zhuǎn)變到引導(dǎo)、教育、服務(wù)群眾上來。三是部分農(nóng)村干部法制觀念和依法行政的能力不強(qiáng),對有關(guān)政策法律一知半解,不善于運(yùn)用法律手段調(diào)解糾紛,化解矛盾,遇到問題簡單處理,有的甚至冷硬橫推,造成工作被動,不能有效地維護(hù)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。

    一些農(nóng)村干部由于文化低、交通不便,長期固守一地,見識少、視野窄,信息不靈,導(dǎo)致農(nóng)村干部思想保守,觀念陳舊,開拓進(jìn)取精神不強(qiáng),市場經(jīng)濟(jì)意識淡漠,滿足現(xiàn)狀,固步自封,很不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的形勢。

    維護(hù)黨的團(tuán)結(jié),關(guān)鍵是加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。近年來,隨著“三講”和“三個代表”等學(xué)習(xí)教育活動的深入開展,各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng),影響團(tuán)結(jié)的一些因素逐步得到解決。但也要看到,在少數(shù)地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)班子中,一些不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象還不同程度地存在著,主要表現(xiàn)是:

    有的領(lǐng)導(dǎo)干部有意見當(dāng)面不說,背后說,會上不說,會后說;有的把在會上的不同意見在工作中表現(xiàn)出來,甚至擴(kuò)散出去;有的對正常的干部使用、對某些問題的正常處理等,亂傳播、亂猜測、亂聯(lián)系,弄得滿城風(fēng)雨;有的視同志為對手,專盯別人的缺點(diǎn)毛病,不僅私下四處張揚(yáng),而且在換屆、推薦、考核、提拔等關(guān)鍵時刻屢屢“出手”,甚至誣告陷害。

    有的領(lǐng)導(dǎo)班子分工變成分家,分權(quán)變成鉗制,工作中只強(qiáng)調(diào)分管工作的重要,在該管還是不該管的問題上爭執(zhí)不休;有的領(lǐng)導(dǎo)在班子中以我劃圈,搞親疏冷熱,成員之間互不信任,只注重工作上交換意見,忽視思想感情的溝通交流,有的甚至拉攏一部分人,排斥、打擊、壓制另一部分人,爭權(quán)奪利;極個別地方,班子矛盾公開化,置工作于不顧,班子成員之間對著干,只要你支持的我就反對,只要你反對的我就支持。

    有的領(lǐng)導(dǎo)干部為達(dá)到個人目的,對班子里的同志表面上關(guān)心尊重,背地里猜忌設(shè)防,對別人的成績懷疑嫉妒,對別人的缺點(diǎn)失誤夸大拔高;有的耍手腕,熱衷于爭人事權(quán)、審批權(quán)、資金使用權(quán),爭上級領(lǐng)導(dǎo)面前露臉、電視上露像、廣播上有聲、報紙上有名;有的在重大問題上,不通氣協(xié)商,干部使用憑個人好惡定取舍,經(jīng)費(fèi)開支以關(guān)系深淺來考慮,處理問題視情緒好壞作決策,即使與班子成員協(xié)商問題,也只聽少數(shù)人意見,置多數(shù)同志的意見于不顧;有的只為自己的仕途著想,會上表態(tài)頭頭是道,慷慨激昂練“唱功”,會后有雷無雨,不下真功夫;有的遇到成績爭著上,遇到困難、過錯繞著讓,往往功勞留給自己,把過錯和困難留給別人。

    2.領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)有哪些總體表現(xiàn)。

    班子成員不團(tuán)結(jié)存在比較嚴(yán)重的磨擦和內(nèi)耗,是一些領(lǐng)導(dǎo)班子比較常見的現(xiàn)象,危害很大,亟待克服。究其原因,除少數(shù)是由原則性分歧引起的外,多數(shù)屬于一些班子成員不注意個人修養(yǎng),不善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系所致。主要有以下幾種不良表現(xiàn):

    1.看不起別人。認(rèn)為自己素質(zhì)高、能力強(qiáng)、政績突出,自己唱主角最合適,其他成員只適合做配角;或者認(rèn)為不要別人的配合,工作照樣干得好,別的成員只不過是個擺設(shè);甚至把別人看作是自己工作中的絆腳石。這樣一來,既覺得心理不平衡,又不愿與其他成員溝通,很自然就把自己的情緒向群眾中傳播,結(jié)果造成不良影響,危害團(tuán)結(jié)。

    2.不能正確對待存在的問題。如果工作中存在的問題與自己有直接關(guān)系,就推諉、扯皮,不愿承擔(dān)責(zé)任;如果問題與自己沒有直接關(guān)系,則把自己看作是局外人,甚至幸災(zāi)樂禍,至于克服缺點(diǎn)、糾正問題則更是“事不關(guān)己,高高掛起”。結(jié)果,不但老的問題解決不了,還會產(chǎn)生新的問題,不團(tuán)結(jié)的因素越積越多。

    3.不能與人為善。有的領(lǐng)導(dǎo)者把挑剔別人的刺兒當(dāng)作一種快樂,對別人的成績、優(yōu)點(diǎn)視而不見,甚至把別人的優(yōu)點(diǎn)看成缺點(diǎn),成績看作問題;對別人的問題和缺點(diǎn)更是有意夸大,無限上綱。一旦發(fā)現(xiàn)了別人的問題和缺點(diǎn)就認(rèn)為“又抓到了某某一大把柄,這一下有他好看的”,搞得班子成員人人自危。

    4.口風(fēng)不緊。班子成員商量工作、通報情況、交流思想以及開展批評與自我批評等,難免要涉及到具體的人和事,有些比較敏感的情況應(yīng)控制在班子內(nèi)部,甚至需要控制在談話雙方之間,不宜擴(kuò)大范圍。但有的領(lǐng)導(dǎo)者把握不好,經(jīng)常泄密,引起許多意想不到的麻煩,結(jié)果弄得相互之間不敢多說話,不敢交流思想,非說不可的話也只說三分。這樣一來,相互之間就沒有信任、沒有感情,必然就影響了團(tuán)結(jié)。

    5.不能正確對待批評。一旦受到批評就認(rèn)為別人是在找自己的碴兒,接受批評就等于承認(rèn)了自己有問題,就沒面子。也因為怕別人找自己的碴兒,更不敢批評別人。所以出現(xiàn)了“自我批評談感情,批評別人提希望”的現(xiàn)象,甚至把批評與自我批評變成了表揚(yáng)與自我表揚(yáng)。有問題得不到及時糾正,有矛盾得不到化解,表面上看起來是你好我好一團(tuán)和氣,實(shí)際上是同床異夢,貌合神離。

    6.把競爭對手當(dāng)敵人。有的領(lǐng)導(dǎo)者把班子其他成員當(dāng)作自己升遷的對手,充滿敵意,認(rèn)為其他成員的問題、缺點(diǎn)越多就越能顯示出自己的完美,甚至認(rèn)為“只有大量殺傷敵人,才能有效保護(hù)自己”,只有把別人搞倒,才能達(dá)到自己順利升遷的目的,所以千方百計設(shè)圈套、挖陷阱,拆別人的臺。個別人甚至發(fā)展到誣告誹謗。買兇殺人的地步,最終受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁。

    要解決上述問題,最根本的是要堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀改造,把自己的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針、政策上來,擺正自己在班子中和群眾中的位置。另外,還要在日常工作和生活中做到“六要”:

    (1)要充分認(rèn)識到集體作用的重要性。民主集中制是我們黨的根本領(lǐng)導(dǎo)制度,個人能力再強(qiáng),一旦離開了集體就會無處施展,甚至一事無成?;ハ嘌a(bǔ)臺事半功倍,互相拆臺則事倍功半;心術(shù)不正,算計別人,最終受損失的不僅是黨的事業(yè),還有自己的前途,倒霉的必定是自己。

    (2)要正確對待批評。批評與自我批評是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,也是我黨區(qū)別于其他任何政黨的標(biāo)志之一。沒有批評和積極的思想斗爭,就不會有真正的長久的團(tuán)結(jié)。同志之間善意的批評不同于資本主義制度中政黨之間的互相攻訐,何況我們黨還有一個“有則改之,無則加勉;言者無罪,聞?wù)咦憬洹钡脑瓌t。如果覺得自己受了委屈,可以當(dāng)面解釋,或者向上級申訴。所以,沒有必要害怕批評。當(dāng)然,批評要容易被批評者所接受,要獲得好的效果,必須注意采用合適的方式方法。

    (3)要正確對待挫折。任何人都免不了要與挫折打交道。如果認(rèn)識不到這一點(diǎn),工作出現(xiàn)問題和困難時,就會老覺得自己生不逢時,懷才不遇,認(rèn)為別人撿了便宜甚至將自己的無名火無端發(fā)泄到班子其他成員身上,影響了團(tuán)結(jié)。

    (4)要尋找共同點(diǎn)。對一個領(lǐng)導(dǎo)班子來說,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),促進(jìn)事業(yè)發(fā)展是班子成員們的共同點(diǎn)。找到了共同點(diǎn),就有共同語言,就有了團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。人們往往因為相互之間的差異產(chǎn)生矛盾,因為忽視共同點(diǎn)而把矛盾無限擴(kuò)大。所以,我們在日常工作和生活中如果能始終把共同點(diǎn)放在首位,即便出現(xiàn)了意見分歧和矛盾沖突,只要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),問題也會逐步得到解決。

    (5)要正確對待矛盾。對發(fā)生在我們身邊的矛盾要有一個正確的態(tài)度,即堅持“五不要”:不要把工作的矛盾看成是個人之間的矛盾,不要把個人之間的矛盾帶到工作之中,不要把與自己有矛盾的人看成是壞人,不要把滿意的事看成是壞事,更不要認(rèn)為別人的矛盾對自己有好處就煽風(fēng)點(diǎn)火、推波助瀾。

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