優秀作文是通過豐富的語言表達和生動的描寫，能夠給讀者帶來美的享受和思緒的激蕩。在寫作中，要學會借鑒他人的長處，不斷吸收新的觀點和表達方式。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級(3)班的董可昕。
我們學習應先學做人，學做文明人，清潔環境，文明校園。但是我們的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現，剛打掃完的衛生區，就有同學拿著毛筆在瓷瓦墻上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學想丟就丟；打過學校上課預備鈴后，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學受—些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了小學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的環境。
千百年來行為之風傳承至今，在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝。
我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的學生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為永伴我行。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇二
今天，我制作了一本精美的文明冊，這個文明冊用來記錄我一天在學校里的文明表現。因為從現在開始，我就要爭做一名文明小學生。讓文明永遠陪伴我，時時刻刻謹記我心里，于是我給自己訂下了一個目標——每天得做不少于三件文明事！
我把文明冊放進我的衣兜里，漫步在學校操場上。我尋覓了半天，也沒找到一個不講文明的同學。哎！今天是怎么了？往日，罵臟話是許多同學的家常便飯，學校里每天幾乎都會有五個同學會因為罵臟話而被扣分。可今天，每個同學都是那么文明，不像往常那么野蠻了。可要想在文明冊上記下我的文明歷史，那就得自己努力了。
行動開始了，我到附近小賣部里去買了一包零食來吃，零食吃完后，我把包裝紙緊捏在手里，等待時機……終于，一位小姑娘一邊吃零食，一邊向我這邊走來。就在她從我身邊走過的那一剎那，我巧妙地把包裝紙扔在了她腳下：“喂，亂扔垃圾要被扣分的。”“哦，不不！，我沒有，我吃這個零食的包裝袋早已被我扔進垃圾桶里了，你可不能血口噴人哪！”她一邊說，一邊用手背抹著眼淚。看到這里，我有些于心不忍，但為了我的文明作業，我鐵了鐵心，理直氣壯地說：“哎，你不要狡辯，這個包裝袋本來就是你扔的，還想不承認，走，去向文明監督崗的值日生講去。”我強拉著她的手，來到了監督崗前。果然，我的陰謀已經達成——她被記了下來。接著，我在文明冊上端端正正地寫著：崔雪琴今天捉到一名亂扔垃圾的'小姑娘。寫完后，我高高興地關上文明冊，繼續去尋找我的“獵物”。
一個鐘頭過去了，我打開文明冊，數了一遍又一遍，哇，就在這一個鐘頭內，我已經捉到了三個“不講文明”的同學了。回想剛才一個又一個同學被我冤枉而被扣分的同學時，我既高興又慚愧，但為了豐富我的文明冊的內容，而顯示我是一個遵紀守法、講文明的好學生，想到這里，我馬上又變得問心無愧起來。
到了晚上，我翻來覆去地睡不著，反復地想起今天早上的作為：我誣陷了一位小姑娘亂扔垃圾；故意惹急了一名五（1）班的男生導致說臟話；還包庇我班的學生而沒被扣分……我想越渾身越不自在，我也曾想到去逃避，可今天早上的事老是浮現在我眼前，我仿佛看到了小女孩哭泣的雙眼，那位男生氣得通紅的臉……這一切都把我折磨得徹夜難眠。
而這一次失眠，使我明白了一個深刻的道理：文明要從心靈出發，是內心的獨白。我今后，我要做一個真真正正的文明學生。文明，謹記我心，我會隨時與文明同行。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇三
“哎呀，要等到什么時候啊！這些司機也太沒有素質了吧！”身旁的好朋友小聲嘀咕著。突然，我們的眼前出現了一條空曠的`人行道。我扭頭望了望兩邊，原本亂七八糟的車輛像有無聲的指揮，都紛紛停了下來。“這到底是怎么回事？”我來不及多想，只好先走了過去。這時，司機們又開始各自向前駛去。原來，這無聲的指揮者并不是路旁的交警，而是一位普通的阿姨。只見她朝我笑了笑，就繼續上路了。
頓時，一股暖流涌上我的心頭，這就是“文明”？這就是“優雅”的舉止？真的，一定是。如果人人都像這位阿姨一樣，那么寧波，一定是文明城市的象征。
“文明”這個簡簡單單，普普通通的詞語，它卻陪伴著我一路成長。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇四
我曾經看到過這樣一段話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋。如果你失去了，你是徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。
那么，文明，是什么呢？文明是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種！有人說：“于細微之處觀察人。”當我走在路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看見了文明；當我踏入校園，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明；當我看到了爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但是我們能選擇文明！
孔融讓梨，一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓使別人快樂。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，但是他的精神足以讓人敬佩一生，比那些只說不做的人強百倍。這件事之所以被后人敬佩，那就是因為四歲的孔融懂得禮儀。
作為學生，除去學習，學習做人更是重要的一課。文明禮貌是前提，遇到師長、同學主動問好，上下樓梯靠右行，講究衛生，愛護公物……一件小事，折射出的卻是文明二字。同學們，如果人人都講文明，懂禮貌。那我們的生活將更美好。讓我們一起努力，讓文明伴隨我們一起成長！
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文明言行伴我成長（通用20篇）篇五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
健康文明是每個人都需要的，它是做人的基本準則。可是呢，在我們的身邊，總是見到一些同學和大人隨地亂扔垃圾，吐痰，吐口香糖。每當有人去阻止時，那些人總會去為自己找借口，“區區小事，何足掛齒。況且還有那些掃垃圾的，他們不掃垃圾靠什么吃飯！啊！去去去……”
本來是好心勸阻，卻挨了一頓罵，唉……。
還有，現在的無良奸商也是越來越多了。各種“美味”也是應有盡有。什么毒黃瓜、毒醬油、慘白的染色饅頭、飯店最愛的地溝油……各種各樣，層出不窮。在自己家里做飯的也要小心。所以呢，我們也要做好防范措施，抵制毒制品、假制品。把握好我們自己的健康，讓健康常伴身邊。
在公園里，被人踢得不成樣的木板，上面寫道：“小草在睡覺，請不要打擾”。在公交車上，年輕人眼睜睜看著老人顫微微地站著，卻不予理睬，難道我們真的還要像廣告里那樣，聽到哨子聲才讓座？還有，在某些地方有許多人在公共汽車上大聲講話，打電話，有些甚至還吵了起來，所有人都用鄙視的眼光看著他，他還說：“這是我的秘密，你們居然干偷聽，真是太可惡了，我要告你們……”有許許多多騎著三輪車載客的老人們，不顧自己和他人的安危，不假思索的往前沖，遇到紅燈更是像牛一樣的向前沖，城管和交警也都置之不理。
我們的大中國啊，好大的一個家。我們中國可是四大發明古國啊！卻到了這個地步，我們的時代是在進步還是在退步啊？一個人若不遵守社會文明，曉得會影響自身形象，大的會影響國家尊嚴。
文明健康的確是區區小事，但是我們怎樣才能做到呢？說起來容易做起來難，遵守日常行為規范，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩……但只要養成這樣的習慣，就不會有事了。所以呢，我們要將文明禮貌的意識和自身行動結合起來，告別不文明的行為。
同學們，加油吧！讓健康文明永駐在我們心中，讓它無處不在，讓健康文明伴我們成長！
謝謝大家！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇六
縱觀歷史，中華民族屢經挫折而不屈，屢遭坎坷而不衰，成為世界上唯一文明不曾中斷的偉大民族。回顧過往，無論是抗洪、非典、冰雪災害、汶川地震，無一不是危難促使人民更加團結，無一不是危難激發出人民迎難而上的精神，無一不是取得最終的勝利。再看今日，在這場沒有硝煙的戰役中，無數醫務工作者不退縮、無逃兵，做堅定的“逆行者”，他們用大愛續寫了“白衣天使”救死扶傷的神圣詩篇。這個寒假獨特的經歷，讓我們懂得要懷感恩之心，沒有什么歲月靜好，是因為有人負重前行。這個寒假獨特的經歷，讓我們堅信：僅有.....才能領導中國應對任何災難，也讓世界看到了一個負職責的大國本事與擔當！
是不是有同學天天抱著手機，晚上不睡，早晨不起？是不是有同學把家長急的直跺腳？我們看看這次與疫情賽跑，多少科研人員晝夜奮戰，分離病毒，研究疫苗。等我們長大后，國家遇到困難時，我們能不能頂得上呢？雖然疫情影響了正常開學，可是教師們始終牽掛著大家的學習和發展。“病毒要隔離，學習不中斷”，“教師離校不離教，學生停課不停學”。挑戰與機遇并存，誰更懂得自覺、自主規劃學習，誰就能把挑戰變成機遇，誰就是最先長大的人。
展現運動技能的時候到了，跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、原地高抬腿，該是你們引領家庭主旋律的時候了。給父母說心里話的時候到了，平時不愿意講，沒時間講的話，真誠地跟父母說一說，相互理解之后的親情更溫暖。
對于同學們來說，此時的擔當，更側重于做好自身安全防護，不外出，不聚集，不信謠，不傳謠，特殊情景如實上報。這是對自我的保護和珍惜，是對別人的尊重和關愛，也是對國家的支持與貢獻！創立文明城市有“小手拉大手”的活動，此時，每一位同學都是最強大的防控疫情宣傳員，要把各類通知要求防護知識向家長宣傳。如：外出要佩戴口罩，勤洗手，常消毒，不去人群聚集地，開學前如實匯報14日行程，如實匯報身體狀況等。在這樣一個重大考驗面前，必須要加強宣傳，加強監督，嚴防嚴控！
教師們、同學們！讓我們與文明擊掌相約，共同成長，共戰疫情。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！冬已盡，春已來！美麗寧靜的桃李園學校已做好了一切準備等待著你們的歸來!多謝大家！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇七
中華民族以自己的勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。文明、禮儀、形象、尊重、誠實、勤儉、環保……《文明美德伴我成長》從各個方面，用一個個動人的故事，一個個高尚的人物，讓我受到了深刻的教育和啟迪。
我的感受很多，其中最想說的一條是：尊敬老師。文明美德伴我成長征文800字。
“一日為師，終身為父”。知識、智慧、做人的道理，大部分是老師在學校教給我們的。2008年5月12日，一場災難突然降臨，四川省汶川地區發生了8級大地震。北川中學的老師們把生的希望留給了孩子，把死亡的危險留給自己，拯救了一條條鮮活的生命。年僅29歲的物理老師張家春，在教室即將倒塌之際，用自己的血肉之軀頂住了門框，撐起了生命之門。在他拼盡全身力氣將最后一位男孩拉出去以后，無情的水泥板砸落下來，廢墟將他掩埋了。……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在生死關頭，老師，用生命詮釋和升華了中華師魂，筑起了愛的豐碑。
還有一條是：微笑面對每一天。
英國科學家霍金因患病，被禁錮在輪椅上長達40年之久。他是一個令人折服的生活強者。不管面對多大的困難，他總是面帶微笑。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲還環游了地球。他靠得就是愛。微笑是一種生活態度，跟貧富、地位、處境沒有必然聯系。一個人的情緒受環境的影響，這是很正常的。但是你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境不會有任何的改變。相反，如果微笑著面對，生活會更美好。
我是一個愛生氣的孩子，常常因為一點小事，就垂頭喪氣，自信心不足。當練琴不順利時，考試不理想的時候，被老師批評的時候，我總是很快放棄努力，覺得自己很糟糕。現在我知道了，真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。我大聲對自己說：“微笑面對每一次失敗，微笑面對每一天，那樣，成功就會對你微笑！”
文明言行伴我成長（通用20篇）篇八
去年的春三月，爸爸帶我去桃花島游玩。給我留下印象最深的是那爛漫的桃花。人在桃花源中，仿佛進入了仙境一般。可是那一塊塊粘在地上的口香糖。它們像一粒粒雀斑，給這片桃林抹去了光彩，“爸爸，快點走啊。”我已經迫不及待了。我拉著爸爸的手，筆直地朝桃花源走去，還沒走多遠，眼前便是黑壓壓的一片，人山人海。人們摩肩接踵，十分熱鬧，或許都是遠道而來，久仰桃花島的大名吧。
“你好，你也是來賞景的嗎？”爸爸很快和人搭上話，“是啊，我帶這孩子來看看。”那位叔叔邊說邊嚼著口香糖。
于是我們結伴而行，好不容易擠到了桃園門口。那位叔叔突然把口香糖吐出，口香糖便粘在了地上。霎時，我的心中突起一股鄙棄之意。隨著游客們的踩踏，口香糖已經變得烏黑，并且牢牢的抓根于地。順勢望去，園外就被這些不文明的印記占據了，我的心不知怎的，忽然很重很重的沉了下去。
爸爸帶我觀賞了許多名勝古跡，可我在那時卻心不在焉，美景全沒有盡覽于眼底，爸爸見我不太高興，便問個究竟。我什么也沒說，只是靜默著。對于文明這個詞，被不雅之人給踐踏了。
所以，我一直很迷惘，這世間，文明到底是什么？直到有一次去公園玩，一位盲人爺爺出現在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去。石子路左側的長廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠些，還有些年輕人在唱流行歌曲。
這時，兩個打扮時髦的小伙遠遠地走來，邊走邊喝著可樂。那個頭發染得火紅紅的說：“哥們，從這草坪過去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛！”“哈哈！”另一個附和著。兩人談笑著，球鞋踩進了草坪，無情的踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力的一擲——那兩個可樂瓶，在空中劃出兩條拋物線，一個無奈的躺在草坪上，另一個卻哐的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
“老爺爺，我來撿，您小心！”我回過神來，看到一個小妹妹跑過來，幫著正在尋找可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦又跳地把它扔到馬路旁的垃圾筒里。我幾步趕上去，扶著盲人爺爺，親切的問：“老爺爺，您想去聽戲曲嗎？”“是啊！小朋友，你也去聽？”盲人爺爺聽說我也要去聽戲曲，樂呵呵的笑起來：“老爺爺我也去聽。”那個小妹妹又跑了過來，她一手小心地拿過老爺爺的拐杖，一手攙扶著老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動著這樣一道風景。兩位小朋友一左一右的攙扶著一位盲人老爺爺，他們一起去聽戲曲兒。
我似乎又重新理解了文明的含義。我想，每個人原本都有這質樸的心，最善良的本性。文明無處不在，讓我們把那些不文明的印記鏟除，創造美麗的環境吧！
讓文明美德永遠陪伴在我們的身旁！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇九
文明是一種先進社會和文化發展狀態，是人類審美觀念和文化現象傳承發展所產生的生活方式和思維方式的體現。
千百年來，人類社會從古巴比倫、古埃及、中國和古印度四大文明古國開始，經過雅典和羅馬文明，逐步建立起高度發達的現代文明。
孔子說過：“不學禮，無以立。”自古以來，尊敬師長、誠信、禮讓等等都是中華民族的傳統美德，這些美德在悠久的歷史長河中，傳誦著無數感人的故事。它們都教育著我們為人的根本。
一滴水能夠折射出太陽的燦爛，一舉一動更能夠評判一個人品質的高低和文明水準。
文明就是要造就有修養的人。文明不可是物質上的富裕和知識上的豐富，還是精神情操上的高尚。
正是依靠一支強大的文明之師，憑小米加步槍建立了新中國。同樣，建設文明的社會也需要依靠高素質、有修養的公民。講文明，是我們每位少先隊員應當具備的基本素質。作為一個即將畢業的小學生，更應當努力提高修養，從小做起，從小事做起。
艾默生說：“明日的文明，始于今日的奉獻。”為國家、為團體、為他人，要勇于奉獻。也許我今日的一點點奉獻，會造成巨大的社會效應。滴水匯成大海，愛心點亮生命。
說到無私奉獻，許多人必須會先想到義工。在酷暑難耐的夏天、在寒風凌冽的冬天;在烈日下、在暴雨中、在車站、在醫院……義工總是在你最需要的時候出現，在幫忙那些最需要幫忙的人，他們不計較報酬，不訴苦勞累，熱情又進取……只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。
真正的文明是所有人種植幸福的結果。讓我們一齊，從此刻起拋棄自私、粗俗、虛偽，共同努力，建設一個文明幸福的和諧社會。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
有一次，我給堂弟當了回講文明的老師，而且用我的實際行動影響了我們全家。
事情追溯到去年冬天，天氣已經非常冷了。我們和叔叔兩家乘車到上海玩。上海的冬天寒風凜冽，因為有外國嘉賓到上海考察，上海的街頭到處都擺著各色各樣的花卉，冬日里讓人感到了一絲春意。我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了。快到景點時，堂弟將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求叔叔把車開回去撿起垃圾袋，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那么多，如果回去的話萬一撞車怎么辦？堂弟說下次改掉也就罷了。可我堅決不干，最后叔叔終于把車開了回來。堂弟找回了扔掉的垃圾袋。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以后，我們全家人都以實際行動成為“講文明、護環境”的大使。今年署假，我們全家到南北湖游玩，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，拎著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家里再也不用我監督，都會自覺所為。后來堂弟更是用實際行動讓我感動，他經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
大自然明天的美麗，始于今天的點滴。共創文明時代，我們一個都不能少。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十一
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜美的，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
文明禮儀是我們學習、的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了牽手文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什么用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。
中國有句古語："百善孝為先"。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長的優良美德。在我國歷史上，最早開創私人講學的孔子，據說有弟子三千，學有所成的有"七十二賢"。張良橋元宵節頭真誠拜師。作為新中國的偉大領袖毛澤東不忘師恩的，更給我們留下美談，做出榜樣。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。
而我說：在一個偉大的人格中也要有一種前進的階梯，這必須是文明美德！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十二
中華民族以自我的勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類提高做出了不可磨滅的貢獻。文明、禮儀、形象、尊重、誠實、勤儉、環保……《文明美德伴我成長》從各個方面，用一個個動人的故事，一個個高尚的人物，讓我受到了深刻的教育和啟迪。
我的感受很多，其中最想說的一條是：尊敬教師。
“一日為師，終身為父”。知識、智慧、做人的道理，大部分是教師在學校教給我們的。2008年5月12日，一場災難突然降臨，四川省汶川地區發生了8級大地震。北川中學的教師們把生的期望留給了孩子，把死亡的危險留給自我，拯救了一條條鮮活的生命。年僅29歲的物理教師張家春，在教室即將倒塌之際，用自我的血肉之軀頂住了門框，撐起了生命之門。在他拼盡全身力氣將最終一位男孩拉出去以后，無情的水泥板砸落下來，廢墟將他掩埋了。……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在生死關頭，教師，用生命詮釋和升華了中華師魂，筑起了愛的豐碑。
還有一條是：微笑應對每一天。
英國科學家霍金因患病，被禁錮在輪椅上長達40年之久。他是一個令人折服的生活強者。不管應對多大的困難，他總是面帶微笑。就是坐著那把輪椅，他乘熱氣球到過南極洲還環游了地球。他靠得就是愛。微笑是一種生活態度，跟貧富、地位、處境沒有必然聯系。一個人的情緒受環境的影響，這是很正常的。可是你苦著臉，一副苦大仇深的樣貌，對處境不會有任何的改變。相反，如果微笑著應對，生活會更完美。
我是一個愛生氣的孩子，常常因為一點小事，就垂頭喪氣，自信心不足。當練琴不順利時，考試不夢想的時候，被教師批評的時候，我總是很快放棄努力，覺得自我很糟糕。此刻我明白了，真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。我大聲對自我說：“微笑應對每一次失敗，微笑應對每一天，那樣，成功就會對你微笑！”
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十三
中國自古以來就是禮儀之邦，中國人的語言表達富含很多的禮儀元素。在當今社會中，語言文明尤為重要，在正式的交往場合，談話必須適度。過激傷人，柔弱受欺。如何使談話適度、得體呢？謝絕要委婉，經驗告訴我們，使用委婉的語言表達某種意圖，要比直率地，表達效果更好。
俗話說，說話要看一看火候，有點分寸。這“火候、分寸”就是節制有度。在交往之中，難免要因事在談話時同對方發生爭辯。在原則問題上必須要針鋒相對，寸上必爭。但在具體方式上則要注意策略，避免雙方發生沖突。交流語言必須有節制，還表現在爭取利益時要適可而止，不能貪得無厭。有些人占了便宜還想便宜，得寸進尺，不考慮他人的困難，是不妥的。謙雅要適當謙虛是人有禮貌和進取心的表現。一般說，向兄弟或朋友提出請求的常用語是“請幫忙”、“拜托了”、“打擾你”等。而回答別人的問題則應實事求是，誠懇無欺。如對方提出的請求自己幫助有困難，就要婉言相告，請其諒解。
在此，我為大家總結了幾條經驗1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、好少年=文明+價值+愛心+力量3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情4、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。6學校是學習之所，文明是成功之本。7、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。8、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十四
老師們、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們老師、家長或學生不需要具備，同學們，是這樣嗎？（不是）是啊，我們大人物需要講文明，我們老師、學生也要講文明。
首先，我們應該樹立自己的良好形象，才能給人留個好印象。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明青少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
除了語言，行為也要文明。如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么杭州——我們的家不就變成垃圾堆了？要搞好環境，不能光靠打掃，更要靠我們每個人來保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創建文明的下沙二小。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十五
在我們生活中，其實文明無處不在。比如坐公交時給老奶奶讓座，扶老爺爺過馬路……當然了，做文明的事離不開有文明的人，前不久我們班上的兩位同學就用實際行動給所有同學上了生動的一課。
那是冬天的一天，我出發去學校，剛到學校就看見一位同學嘴里在吃口香糖，它和另外一位同學在教室里跑來跑去，熱得滿頭大汗，這時，我發現那位吃口香糖的.同學竟然把口香糖隨意找了一個角落吐掉了，我看到了這一幕雖然很生氣，但我也不想去“多管閑事”。直到中午，我們吃完飯回到教室，值日生隊長拿起抹布在做值日，只見她一個一個角落抹過去，十分認真。可抹到那個角落時，值日生隊長發現了那塊口香糖，已經牢牢地黏在了墻上，怎么使勁都沒用。我原本以為她會放棄，沒想到絞盡腦汁，終于想出個好辦法，用她的“秘密武器”——手指甲，使勁刮，使勁刮，終于，刮掉了！這時連她自己的手指甲都變得黑黑的，我心中疑惑不解，問她：“隊長，這口香糖又不是你吐的，你又何必去管它呢，再說了這可多臟呀”，她笑著說：“如果沒有人去管，那么我們的教室只會變得越來越臟，以后還怎么學習呢？”我聽了，羞愧地低下了頭。
隨意亂吐口香糖是不文明的行為，無論何時何地，都要杜絕不文明的行為出現，向我們的值日生隊長學習！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十六
之前聽過這樣一個故事：一個年輕人到一家公司去應聘，和他一起去的人學歷都比他高。他們等待著董事長的到來，好一會兒也不見董事長出現。他們有些不耐煩了，紛紛買食物吃，將地面弄得一塌糊涂，包裝袋，飲料瓶……這個年輕人也買了一個漢堡，但當他吃完，并沒有亂扔包裝袋，而是把它丟到了不遠處的一個垃圾桶里。突然，董事長來了，他讓年輕人留下來，其他人都回去。那些應聘的人都十分不解。
“看看你們腳下吧，一個人不是擁有高學歷就可以了。他雖然沒有很高的學歷，但他有一顆文明的心。請隨時隨地記住文明。”董事長說。
可見，文明是多么重要，它不僅能給你快樂，也能給你機遇。這個故事，常常警醒著我，不亂扔雜物，保護環境，保持清潔衛生。
文明禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩，處處都有吟誦它的詩人。第一次世界大戰中，幾個白人士兵和一個黑人軍官在路上相遇，士兵們見他是黑人就沒有敬禮，繼續走自己的路。唯有其中的一位士兵，停下腳步，標準地向他行了個軍禮。幾天后，那位士兵居然當了排長，而原因就是那個軍禮。
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文明言行伴我成長（通用20篇）篇十七
學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。這首歌常常回響在我的耳邊。雷鋒叔叔有著金子般的革命精神，從他身上我仿佛看到了一面率起中華兒女文明美德的一面旗幟。
中國，是一泱泱大國，在這張歷史的畫卷上，人才輩出。
十年樹木，百年樹人。從春秋時期的孔子到現代的陶行知，許許多多的教育家前仆后繼，在中國的大地上，播撒下文明的種子，開出了炫麗的花朵，結出了豐碩的果實。
再受身邊環境影響而改變情緒時，你可以露出一個大大的微笑。為什么不呢？難道用苦瓜臉來面對？這樣對處境又不會有任何的改變，那么為什么不笑一笑呢？這樣則會增加親和力，別人會更樂于跟你交朋友，得到的機會也會更多。
微笑是一種很重要的修養。所以說，微笑也是一種另樣的美德。
如果留心觀察，身邊的文明美德也會有許多：看見地上的碎紙片，你把它撿起扔進垃圾桶，使地球媽媽的笑容又舒展一些；一個人正要隨手亂扔果皮，你立刻制止，也算是為環保效一份力在你見到不規范行為即刻制止時，也就成就了一樁文明美德。
去年夏天，我走在小區的羊腸小道上。見一群人圍在前面，走上前去一打聽，原來是有兩個叔叔在吵架。圍觀的人在哪兒七嘴八舌的議論，但沒有一人上前制止，大多是在那看熱鬧的。我人小，說不上話，只好離開。心里很是傷感。如果他們能互相謙讓，豈會發生這檔子事？豈會成為群眾的笑柄？其實文明美德就在身邊啊！
中華文明是我們的驕傲，也是我們共有的財產，是抹不去的生命痕跡。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任有義務弘揚中華民族的優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光熠熠生輝，發揚光大。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。實現中華民族的偉大復興，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。我相信，只要我們共同努力，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將會在歷史畫卷上譜寫中華民族自強不息、弘揚文明美德、頑強奮進的華麗篇章！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十八
我們中華民族向來都是注重品德思想和個人修養的民族，千百年來被譽為“文明古國”。
小時候，剛學會說話時，爸爸媽媽就告訴我要文明用語，見到人要懂得叫叔叔好，阿姨好。
在幼兒園里，老師教我，起床時要自己整理床，自己疊被子，要收拾整齊以后才出門，見到人要微微笑，不要一副‘苦瓜臉’面對人。不要踐踏花草，要和小朋友們友好相處。
剛上小學一年級時，老師教育我，與人交談要目光要坦然、親切、友好地注視著對方的眼睛或面部，這表示你對談話很認真，很尊敬對方，這是待人的禮貌。
上到三年級時，老師又教育我，父母掙來的都是血汗錢，要艱苦樸素、勤儉節約，不要亂花錢。
有一次，我在公園里，看到一個小女孩一邊走路一邊吃著零食、冰棍，還把垃圾隨意丟在路上。后面有一個小男孩在媽媽的指點下，把小女孩丟的垃圾撿了起來，放進垃圾桶里。這小男孩的行為讓我深受教育，我會以他為榜樣，做一個愛護環境衛生的好公民！
在父母、老師的影響和教誨下，讓我從小就受到良好的文明教育，養成了講文明的好習慣。在平常的學習和生活中，我認為謙讓是最大的美德。能在公交車上讓一讓座位；在擁擠的地方上側個身，讓別人先通過…這些小事就可以看出一個人是否擁有美德，是否是一個懂得謙讓的人。在公交車上，我就曾見過擁有美德的好人。記得那次是一位頭發滿是銀絲的老奶奶，一手抱著孫子，一手提著菜籃，車上早已坐滿了人，看見老奶奶上來，一車的人，嘩啦啦的全站起來讓位。老奶奶很是感動，最后，老奶奶和他的孫子選擇了一個靠近后門的位置坐下了。這一車的人，都會謙讓，都是擁有美德的人。讓我看到了美伴隨著我們的生活。我從小就生活在這充滿文明美德的民族里生活，這里的文明，這里的美德，無不感染著我。我在這個環境中，也學會了文明美德。一次，我在我家附近玩，我和朋友在空地上玩，很多小孩子在沙池里面玩，每個人都在各玩各的。突然，傳來了一聲撕心裂肺的哭聲：“嗚哇哇…”我們忙向那邊看去，原來是一個小孩在玩時，不小心撞到了蹺蹺板，滿臉的鼻血，很是可憐。周圍的人都束手無措，都在一旁說‘怎么辦啊！’‘怎么會這樣呢？’‘這個小孩還好吧’。我卻毫不猶豫地抱起這個小孩，往小孩的家里走去，和小孩的父母說了事情的經過。小孩的父母非常感謝我，我卻不好意思地說：“沒什么的。”其實心里卻開心得很呢！看來我也是一個有愛心的人呢！
文明言行伴我成長（通用20篇）篇十九
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關系，它的主要作用一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益和公共秩序。
說到文明美德，我想到了一個故事，有一次列寧同志下樓在樓梯狹窄的過道上，正碰上一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”，他說“請”字說的很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓，他才下樓。
這里我不想過多的舉偉人的例子，因為這樣很容易令大家產生一種錯覺，認為文明只是偉人，名人才具備的。那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者，認為即時踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講大道理的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
公共文明是社會意識的體現，但是公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首要完善個人修養，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
再說美德，我認為沒必要像古代那樣重視脫離實際的美德，而應當刺激人們去做好事（比如給見義勇為的人重賞，這樣才會有人去做好事）而不是做了好事不聞不問甚至還會被人不解，這樣下去誰還會尊重美德吶？只有尊重美德中國才會在文明上崛起，才會在世界和平崛起并恢復唐帝國之時萬國來朝的雄風。
我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上，管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手不亂扔垃圾。樹立起文明禮儀，從我做起，從身邊做起的意識。從一點一滴做起，從自己身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
文明言行伴我成長（通用20篇）篇二十
我早就知道知道文明是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發展到較高階段表現出來的狀態。是人類素質和文化現象的傳承、發展、糅合和分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開始群居并出現社會分工專業化，人類社會雛形基本形成后開始出現的一種現象。是較為豐富的物質基礎上的產物，同時也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。
寒假的一天，我讀了《文明美德，伴我成長》這本書，讓我回味無窮，我知道了一些我陌生的中國文明。
我們的中國就是世界文明的發源地之一。中華的古代文明有超5000年的歷史。大量的考古證明，距今幾百萬年前，我國境內就有古人在生活。黃河、長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族的人民創造了燦爛輝煌而獨特的文化。我國古代河南發現的二里頭遺址，距今大約3500——3800年，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上刻著大量的文字符號。
北京某大公司招聘，引來一大批高水平人才競相比賽，經過一系列的遴選，5人接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，以為最后的面試只是逛逛過場而已，無甚打緊。于是她們都滿懷信心腸走進經理辦公室。20分鐘后，經理歸來了，說面試結束，5人均未錄取。競聘者問為什么，經理說：“20分鐘就是你們的面試時間，你們未經同意便隨便翻看旁人的東西，雖則你們都很優秀，但連最最少的禮節都不懂，咱們不要！”這個公司的老板看的是員工的文明素質，沒有看表面現象：水平。
《文明美德，伴我成長》這本書意味深長，因為它告訴了我們世界、中國等國家的中國古代文明，告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們！