讀書感受的學生（專業19篇）篇一
自從洗衣機進入千家萬戶以后，確實讓大多數女性從洗衣這項家庭勞動中解放出來了。
但是用手洗衣者卻也依然存在。有些手洗衣服者是條庭條件的限制，也有些手洗衣服者是天生的勞碌命運更是出于對水電的節約。我們的鄰居吳姨就屬于后者，吳姨賦閑在家且很愛干凈，洗衣也從不惜力，大到被套床單小到毛巾襪子，全是手洗。所以有陽光的日子總能看到她家小屋的平臺上彩旗飄飄。
后來當小妹夫獲得了爸媽的肯定，在我們家“站穩了腳跟”之后，再來我們家時，只是象征性的和我說過幾次：“大姐，我來!”而再也沒有實質性的行動了。只是三個姐夫的記憶力可沒有那么差，他們有時會打趣他說：“曉亮，怎么不去幫大姐做事了?”呵呵!這就是曾經發生在我們家里的洗碗趣事，時間過的真快啊，如今，小妹家的孩子都上小學二年級了!
讀書感受的學生（專業19篇）篇二
在《紅樓夢》當中，老太太這個角色的存在確實是一個非常大的亮點。因為在整本小說當中，這個角色的存在對于所有的故事情節的過程都有著不可或缺的作用。
首先來說，老太太對于林黛玉和賈寶玉之間的關系之間的作用就是非常明顯的。一個對于老太太來說是親孫子，另一個是親孫女。所以其實老太太對于這兩個人都是放在手心和手背疼著的。同時，從整個的故事情節發展來看，在小說的后半部分當中，其實整個的故事的發展已經宣示了整個的賈家的滅亡。
但是，從后期的衰弱過程當中，雖然一切都向著負面的方向發展。老太太卻還是向前半部分一樣悠然。很多人會認為老太太可能是老糊涂了，所以對于很多的事情并不能夠很好地正確理解。但其實，從鴛鴦不嫁的環節當中，我們就可以看出，老太的腦子還是非常清楚的。所以，對于老太太的做法，我們只能說她真的是一位末世狂歡者。這個概念是從國外的一些小說當中得來的。
這個群體的人物面對著世界末日，也是一樣能夠將自己的心態保持好的很好。所以，在后期的一些變賣家當的一些事情當中，老太太并不是不知道，只是裝作不知道而已。
從這里我們也是可以看出，其實老太太對于寶黛戀其實還是支持的。按照后半部分小說的情節的發展的話，老太太最后讓薛寶釵嫁給賈寶玉可能就是對于最后賈家的狀況的一種挽救。總之，這本書非常值得慢慢去品味。
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讀書感受的學生（專業19篇）篇三
今年3月5日是全國“學雷鋒紀念日”58周年，也是第22個“中國青年志愿者服務日”。為進一步弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，助推生態宜居城、智慧文明城、法治和諧城建設，團區委向全區廣大干部群眾發出倡議：
一、學雷鋒樹新風，共建生態宜居城。建設綠色生態、文明宜居的幸福石拐，是我們每一個公民義不容辭的職責。在這個春意盎然的季節，讓我們一同投身到愛綠護綠的文明活動中來，積極參與義務植樹，爭做綠色文明的使者;勤儉節約，爭做節能減排的響應者;愛護環境，爭做環保低碳的踐行者。
二、學雷鋒身立行，打造智慧文明城。奉獻不分大小，善舉不分先后。志愿服務理念是雷鋒精神在新時期的發展和延續。參與志愿服務活動“助人助己、樂人樂己”。讓我們攜起手來，爭做志愿者，身體力行參與孝老愛親、交通整治、扶弱助殘、愛心救助等學雷鋒志愿服務活動，助推智慧文明城的創建。
三、學雷鋒講品德，構建法治和諧城。公民道德人人共建，道德成果人人共享。學習雷鋒精神，爭做文明公民，參與和諧創建，共建美好家園，既是我們的承諾，也是我們的責任。希望全區廣大干部群眾努力踐行“三德”：在家比家庭美德，工作論職業道德，在外講社會公德。從我做起，從現在做起，從小事做起，踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、見義勇為、敬業奉獻”的基本道德規范，攜手共建法治和諧城。
贈人玫瑰，手有余香。朋友們，讓我們行動起來，在新的春天新的起點，積極熱忱地投入志愿服務活動，用微笑和服務書寫自己“志愿者”的名字，用真情和奉獻譜寫文明石拐的新篇章。
讀書感受的學生（專業19篇）篇四
八月的驕陽似火，像一個始終徘徊在地平線上的熊熊火球，似乎永遠不會有落下的時候。盡管蟬聲退去，少了那份夏天本該有的沉悶，可是那種陽光下的炙熱，還是那樣的一如既往。
我相信很多人都是帶著恐懼感而踏上那片訓練場的，但經過6天的訓練，從站軍姿到轉身，從齊步走到正步走、跑步走，從點點滴滴的汗水中我體會到的是比勞累更多的人生意義：
站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我們龍之傳人無窮的毅力;練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維;“三大步伐”,體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
讀書感受的學生（專業19篇）篇五
隨著知識經濟時代的到來和收入水平的提高，家長對子女的教育也愈來愈重視。除了對子女大方的教育投資外，越來越多的家長更是身體力行，加入到“陪讀”一族。據中國社會科學院教育研究所調查發現：我國有38.6%的家庭存在為子女陪讀現象。以筆者所任職的一所地市級的省級示范高中為例，每年的高考結束的那段日子，學校周邊出租轉讓房屋的廣告滿天飛，甚至貼到了學校廁所的墻壁上。有的家長甚至不惜放棄公職，專職陪讀，有的甚至上演了新版“孟母三遷”，從農村到鄉鎮，從鄉鎮到城市。家長陪讀的效果如何，有哪些問題值得我們注意呢？本文立足于一位在一線工作的高中班主任的視角，結合所帶班級的情況分析，以期能對當前陪讀現象有正確的認識并對參與其中的家長朋友有所幫助。
時下，陪讀現象在我國越演越烈，這必然有其存在的原因。筆者通過平時和學生及家長交流溝通，綜合起來可以概括為以下幾個主要方面。
1.家長對孩子唯學習成績論。出于“望子成龍，望女成鳳”的心理，很多家長認為，只有專人打理孩子身邊的瑣事，才會使孩子學習不分心，學習成績才不會受到影響。比如班上有位男生，家離學校就不到一公里左右的路程，為了節約在路上走的十來分鐘的時間，父母在學校旁邊專門租了間兩居室的套間，全家搬了進來陪讀。
2.學生自理能力的欠缺。當前社會獨生子女占絕大多數，他們從小就得到家里人的過分關愛和呵護，其獨立生活呈現脆弱化。筆者所在學校的學生寢室里空調，熱水器和洗衣房等生活設施一應俱全，但部分家長認為，子女生活自理能力差，如果不陪可能會導致他們衣食無著，不利于他們的身體健康成長。
3.家長的隱性成就感和不安定感。在華東師大心理系的桑標教授進行的一項關于父母意識的調查分析中發現：有60.6%的父親和63.3%的母親都認為子女是自己人生的希望。陪讀對于家長來說，他們的心態是既有一種責任感，又寄予很大期望值，往往父母把整個家族幾代人的希望都寄托在子女的身上。獨生子女使父母不敢輕易地去嘗試放任孩子“自由發展”，更不允許孩子有一點點的失敗，擔心子女成長的不確定性使父母全身心地投入陪讀。
4.學生出現嚴重不良行為或其他。班上這方面的問題主要是少數學生上網，沉迷網游的現象嚴重，有個別學生甚至出現逃學、曠課等而荒廢學業的現象。家長為了強制監督、有效隔離，促其成人、成才而選擇“陪讀”是必要的。另有些學生由于身體原因（疾病、虛弱，挑食）需邊上學邊藥療、食療等，家長不得不“陪讀”。另外，也有個別學生因為性格方面的原因，不能適應集體生活方式而選擇了租房陪讀。
（一）陪讀的積極影響。
1.陪讀是家長與子女溝通的有效途徑。對于高中階段的學生，處在青春期的他們在生理和心理方面正不斷走向成熟，成長中會遇到很多的困惑和苦惱的事情，需要和父母及時進行交流。有這樣一個例子，班上有位女孩是住讀生，高二上半學期有段時間情緒很不穩定，甚至出現在周末下午無故曠課的問題，成績也直線下滑。作為班主任，我通過與該生談心，了解到她因為在寢室與其他同學關系處理不好，想搬到校外住但家里又不同意，內心感到十分痛苦。通過做家長的工作，現在有母親陪讀的她心態有了極大的改觀，成績也得到了很大的提升。
2.陪讀可以實現對學生的學習有效督促，至少在空間上拉近了與老師和孩子的距離。特別是在子女學習成績滑坡時，家長陪子女學習，一起探討遇到的問題，便于更好地走進子女的內心世界，更好地理解孩子，同時通過及時與老師進行面對面的溝通，對他們的學習興趣和學習習慣的培養非常有益。
另外，陪讀對于改善學生的生活和健康狀況，對于子女的不良行為和嗜好進行有效的約束并加以引導等，都具有積極的意義。
（二）陪讀的消極影響。
結合筆者多年來的班主任工作經驗總結，陪讀對于學生和家長主要存在下面一些不利的影響：
1.陪讀加重家長的經濟負擔和學生的精神負擔。專職陪讀的家長尤其是來自農村的父母，本來是家里的主要勞動力和創收主力，只能丟掉了手頭的工作到學校附近租房子全職陪讀，家長本人沒有了收入，但日常開支卻更大了，加重了家長的負擔。筆者班上有一對雙胞胎來自下轄縣的農村，父母本在小鎮開了家文具店勉強養家糊口，兩兄弟高一時在校住讀，后來因為成績不理想，弟弟也體質較差，家里為了不耽誤兩兄弟的'學業而忍痛盤掉了店子，父親在外打零工，母親全職陪讀，同時在一家零售店打零工。前一陣子母親想辭工全心照顧小孩，可兩兄弟死活不肯，也可以理解，在家人付出這么高的代價下讀書，子女的學習壓力肯定更大，從而背上了沉重的精神包袱，這樣反而不利于學生的健康成長。
2.陪讀加深了父母與子女之間的矛盾。全職陪讀的家長尤其是母親與子女關系都比較緊張，筆者班上幾位在外租房陪讀的學生，幾乎都出現過因此而出現學習情緒的的巨大波動；分析原因，主要是作為母親一般都比較愛嘮叨，由于沒有了工作和社交的圈子，再加上正處在更年期，脾氣容易暴躁，總希望自己的付出能立刻看到成效，從而導致父母和子女的對立情緒特別尖銳，對此我的建議是家長應該對找些宣泄的渠道，分散自己的注意力。比如找些輕便的工作，或多認識些周圍有相同經歷的朋友談心交流，盡量避免一天24小時的盯著學生，讓雙方都感到身心疲憊。
另外，陪讀對孩子獨立生活的能力和與人交往的能力的培養是不利的。家長陪讀，孩子會缺乏與其他同學深入交往的機會。如前文所述的那位女生就因為與同寢室的同學關系處理不好就選擇租房陪讀，這個選擇在筆者看來是不恰當的，畢竟人是要在社會中生存，要培養團隊協助能力和面對人生挫折的應變能力。
1.家長朋友們一定要結合自身的家庭實際情況量力而行。不要因為陪讀或盲目的跟風，導致家庭經濟狀況陷入了困境，從而影響到小孩的學習心態，甚至導致不必要的家庭悲劇的發生。
2.家長朋友一定要正確處理好跟子女的關系。本來陪讀就是為了給孩子創造好的學習和生活的環境，不要因為一些小的事情導致父母和子女關系緊張。不要開口閉口只談成績，要多從細節上關心孩子的需求，創造一個輕松和諧的家庭氛圍也很重要。
3.家長朋友一定要有足夠的責任感。我在工作中經常會遇到這樣的現象，班上遲到最多的往往是租住在學校附近的學生，遲到的原因往往是因為他們的父母忙于工作或家庭的事務而疏忽了。另外還有個別習慣不好的學生利用家長監管的空檔出去上網，甚至出現半夜溜出去通宵上網的情況，這就要求陪讀的家長朋友落實監管的職責，牢牢控制住孩子在校外的作息時間安排，發現孩子異常舉動時要及時與老師溝通。
綜上，陪讀有利有弊，希望準備或正在“陪讀”的家長們做好物質上和精神上的準備工作，一切以培養孩子的良好學習習慣為出發點，科學的管理，快樂的生活，讓孩子走上健康科學的成長之路。
讀書感受的學生（專業19篇）篇六
當然這些問題本身就不值得探討的，整部書的意義和價值在于它所包含的寓言以及關于它對沉陷于俗務和繁忙之中的人的嘲諷。
首先，小王子踏上的星球里面住著一個國王，這實際上是政治權利的象征，而那個整天數星星指的是狹隘自私，貪婪的商人。地理學家指的可能是我這一類人，整天就知道胡思亂想些脫離實際的東西，然后醉心于某種知識或語言上的虛榮。而那個電燈者則是社會中樸實勤奮的勞動人民。
小王子本人是一個有很意思的人物，他是一個孩子，有著未被現實世界的丑陋東西玷污的純美心靈和想要了解外部世界的渴望與好奇心，但也正是他的這些特性使他憂慮不安，因為他對真理堅毅的探索精神與這荒謬的世界存在著無法消除的矛盾，這世界不存在他想要的答案，這也是他死去的原因。他的死是對這個骯臟丑陋的世界的拒絕。
這是我全部的讀后感的濃縮和精簡后的感想，可能過于簡單，但我想到我會補充，還有如果你對我的語言風格不喜歡，我表示歉意。
其實我最喜愛的一個章節就是小王子在和那朵話的對話，我總是從那朵花聯想到你。
讀書感受的學生（專業19篇）篇七
每次開完家長會都會有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長在禮堂里為我們開講：“關于家庭教育的感悟”為今次家長會主題!我自己也把自己感悟簡說說吧!孩子是看著我們背影長大的，我應首先在教育孩子上應該做到以身作則，注意自己的言談舉止，對事物處理方式，待人接物的態度等。如果我要教育孩子做一個有修養，那么首先我要自己表現出有修養，要做出自己該對社會和諧行為的人!如果我要教育孩子愛學習，那么我自己就要做一個愛學習為樂的人!
聽完鄧校長的接著各班回到各班由班主任給我們召開會議。關老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，也建議家長們多關注孩子的學習，以及督促孩子將作業保質保量等。關老師也把現時低年級經常會出現一些的問題“如何幫助孩子達成專注”同家長們共同一起探索學習!也講了一個案例，其實這個案例中的問題基本上是現時每個低年級孩子的問題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環境吸引走神等等!我們也在這些問題上與家長們進行溝通交流，也學到了如何教育孩子的一些方法，關老師也和我一起尋找出專注力不集中的原因!我也認真反思自己過去對孩子的教育存在問題!
感謝校方給予我們一個家長會。家長會可以說是拋磚引玉，引導家長們如何更好地去掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長，通過家長會方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實現孩子全面健康成長!
讀書感受的學生（專業19篇）篇八
呼蘭河城，一個不繁華、不富裕的地方。那里的人們過著平淡無奇的生活，讀著讀著，總覺得十分安靜，他們為了活著而活著，像木頭人一樣。
這一切的一切都是因為當時的迷信與待人的冷漠構成的。他們的迷信害得小團圓媳婦生不如死，最后還是被燙死了。作者寫出了對當時社會上迷信做法的諷刺。
通過這些，也反映出了我們此刻的幸福，好好地珍惜它們吧!這些來這不易。
再說說馮歪嘴子吧!他雖然是個普通的下等人，但生性樂觀，他一生肯定都是快樂的。他雖然受到別人的嘲笑，但并不把它放在心上，而且生活得更勇敢。如果當時的人們都是這樣，那再也不會有像小團圓媳婦那樣的杯具了。
當作者寫到結尾時，讀著讀著總覺得很凄涼。隨著時間的變化，這些東西似乎已經不在了，似乎又在回憶她和祖父的快樂時光，似乎又在懷念在這兒的種種時光，那里的歡樂，那里的悲傷。
《呼蘭河傳》記載了蕭紅童年時的歡樂與悲傷，感觸與同情。
讀書感受的學生（專業19篇）篇九
我發現，和孩子一起讀書有一個很大的好處，就是我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。
寒假期間，在袁老師的推薦下，我和我們果果一起啃讀了《瘋丫頭馬迪根》、《長襪子皮皮》、《假如給我三天光明》三本名通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
和孩子一起快樂的讀書吧！在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學的！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十
中國是一個文明古國，講文明，懂禮貌是我們每個人應盡的義務，是做一個中國人必備的條件。如果每個人都具備好的文明素質，中國人的整體素質必將提高。
我經常坐一路公交車，車上有一排老弱病殘的專用座位，可是我發現，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強力壯的年輕人、小學生。而且，如果公交車的座位都座滿后，乘客們就不會給后上來的老年、孕婦們讓座，只有在監票人的提醒后，才會有人極情愿地站起來。
其實文明是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們的生活中依然有一些不文明的事情發生：亂丟果皮紙屑，隨意踐踏花草樹木，出口就說臟話，損壞公共財物。
有很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了文明習慣的養成，事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前題。在生活中，注意您的思想，您的言語，您的行為。做文明時代的我們，忘記文明，等于后退。讓我們的生活中多一些文明，少一些蠻不講理。美好的社會，來自我們的努力。用我們語言讓社會更文明，用我們的行動讓街道保持整潔。對于他人，我們應該充滿更多的關懷。讓文明禮儀之花時刻伴隨我們吧!
讀書感受的學生（專業19篇）篇十一
前蘇聯作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”他是想告訴我們讀書是非常重要的一件事情，讀書也會讓人進步。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。
每一次學習完當天的功課之后，我便會找一個安靜的地方，拿出自己所喜歡的一本書，遨游在知識的海洋中。我會隨著書中的故事情節時而熱淚盈眶，時而義憤填膺，時而振臂歡呼，時而掩卷深思。
其實，一開始我也和那些不愛讀書，貪玩的人一樣，愛玩，上網打游戲。書只能做伴，放在床頭看都不看一眼。
有一次寫完作業，家里停電了，也不能上網，不能玩手機，百般無聊中，我隨手翻開床頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁，我只是為了打發無聊的時間，在蠟燭的照耀下我看了起來。漸漸地我被里面的故事情節所吸引。我順著書頁，一頁頁地認真地讀起來。
不知不覺，我就看著書睡著了。第二天我把書中看到的情節講給我的同學們聽。他們也都聽的津津有味，還說我是個博學多才的同學呢。
“書”是多么美妙啊！它帶給我許許多多感受，讓我感受世界是多么精彩，書是多么神奇。在這樣一個曼妙的世界里，有各種各樣的人物。一一展現在我的面前。這里是一個奇異的世界，令我向往，令我陶醉，我多想一直暢游在這個奇妙的王國里，自由飛翔，自由呼吸。
我想我把我的故事分享給你們，也希望游戲中的你，貪玩中的你，也能和我一樣喜歡上讀書，愛上讀書。
讀書感受的學生（專業19篇）篇十二
最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“非常校園”系列的《非常老師》。
書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學生，非常尊重學生。
但在這期間，我最喜歡的還是那位來無影去無蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會各種各樣的魔法的神秘人物，蜜兒老師還為同學們“不快樂”的事舉行一個葬禮，但埋不快樂的地方，卻不可思議地長出了一棵大樹！
她還讓同學們做了一只“我是奇跡”的紙鳥，還將紅宮學校的每一個角落里都充滿快樂的氣息。
讀了這本書，我明白了許多道理，米蘭老師說：“善良、富有同情心是一個高尚的人最重要的本質”。舒昂老師告訴我：“就是下課了，也要聽別人把話說完，這是對一個同學起碼的尊重。”。
如果你還想知道更多，那么就請大家也來看看這本書吧！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十三
媽媽說：“要多讀書、多動腦、多動手，才是一個聰明的孩子。”
我很想成為一個聰明的孩子，我就多動腦筋思考問題，多動手做實驗。可我就是不愛看書，媽媽經常說“不讀書就學習不了更多的課外知識，就不是聰明的小孩了。”
時間長了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽了，就看書。看呀看，每天都看。
慢慢地，我就喜歡看書了。有的時候，該吃飯了，我還抱著我心愛的書看，生怕被別人搶走，就看不成了。
從三年級開始，我就喜歡上了小說，我現在已經讀過很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。
讀書可以從書中學習很多知識，還可以學習很多好詞好句，更可以從書中尋找快樂。
有時候，出門我就隨身帶一本書，閑著的時候可以看看。
讀書是我最快樂的事情，現在我就要讀書了，快點開始你的“讀書之旅”吧！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十四
今天，我拿出小時候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認真了。（你真像個好哥哥，會給弟弟講故事了。
在這個故事中，我懂得了，我們不能學小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學習烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅持跟小白兔比賽，結果因為小白兔的驕傲自滿，而贏了他。
我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜的精神值得我們大家學習的。
評語：你是個可愛的孩子，雖然有時候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會不斷改正缺點，不斷進步的。新學期里，老師和同學們一起期待著你！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十五
我愛看書，書中有許多知識給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。
以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設，一動也不會動。就在有一次，學校發了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說。于是，我交了錢。當書到貨時，我翻開來看，沒想到這本書給我帶來了天大的驚喜。它里面的內容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時，有一種驚喜的感覺。我對它簡直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點到。讀書的感覺真棒。
希望同學們多讀書！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十六
“金無足赤，人無完人”，太陽也有黑點，孩子在成長過程中難免會犯這樣、那樣的錯誤，也許是貪玩，也許是無知，或者是無心之過吧!不止是我們，偉人小時侯也犯錯。列寧小時侯到姑媽家，把姑媽的花瓶打碎了;里根小時侯用斧子把花園里的樹砍倒了……唯一不同的是，他們勇于承認錯誤，改正錯誤。
是呀，我們只要勇敢地去面對眼前的困難，不被困難嚇退，就能實現自己的目標。孩子在成長過程中犯錯是正常現象，有錯要勇于改正錯誤，只有這樣，才能成為一個真正的好孩子。如果你撒了謊，騙了家長，他們被假象迷惑住了，在他們眼中你是個好孩子，可事實上，你卻只是個戴著虛偽面具的“撒謊大王”。真正的好孩子不會撒謊，他們只會為自己做錯的事而嘆惋，而后悔莫及，而改正。
放暑假了，我和媽媽一起去新華書店，媽媽說可以給我買本書看看，我就高高興興的選了《木偶奇遇記》這本書。
在暑假里，我把這本書看完了。小木偶在剛變成人的時候，很淘氣、還會撒謊、不聽爸爸的話，結果被壞人給騙走了，吃盡了苦頭。開始他只知道自己玩，也沒有想過爸爸會不會傷心，回到家之后，他才知道爸爸為了找他被大鯨魚給吞到肚子里了。小木偶后悔極了，他這么不聽話，爸爸還愛他，還各個地方找他，他一定要去把爸爸救出來。后來小木偶勇敢的把爸爸給救了出來，自己卻失去生命。仙女知道小木偶不再是個自私、貪玩、不誠實的孩子，而且還變的勇敢、堅強，仙女為了獎勵他，又重新給了他生命，讓他成為了一個真正的小男孩!
看了這篇文章以后，我懂得了要做個好孩子，就不能自私、不能撒謊。我以后也要做一個懂事、聽話、有愛心、有智慧的小男孩，遇到困難不能退縮，懂得愛爸爸媽媽，尊敬老師同學，做個有責任心的小男子漢!
讀書感受的學生（專業19篇）篇十七
讀書，是人生的一部分，沒有了讀書，人生就沒有了樂趣，就只能碌碌無為，平平淡淡地過完一生了。
書，是知識的基本源頭。俗語說：“讀完眷屬，不如行萬里路”。但是“行萬里路”現在對我們來說是沒什么可能的，所以，現在的我們應該盡我們的能力去多讀書。我們不能單讀書是一種負擔，不能討厭讀書，其實我們現在讀書是一種享受，是幸福的。
我小時候。對書并沒有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環畫。如《老夫子》之類的。一開始，我并不認識字，只會看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時候，覺得自己真是天真。上了小學后，我開始識字了，學會了看漫畫。漫畫上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節和大致的內容……隨著年齡的增長，我的知識面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫了，開始看起了作文選。作文選的內容具體豐富，多姿多彩，使我對書的興趣更為濃厚。我一年年地長大，識的字數數不勝數，看過的作文選也越來越多，整個書柜都塞滿了書。
上了初中后，我訂了一大堆書，《愛的教育》《意林》《讀者》《語文教學與研究》……這書我全有看，雖然部分內容我不太理解，但我覺得挺有趣的。
現在，書以是我身邊不可缺少的良友，也是我學習上的良師。讀書成了我的業余愛好。雖然現在平時看書的時間少了，但我也總會擠出一些時間，用讀來放松一下自己。
書伴著我成長，她讓我感到人生的美好，生活的快樂與幸福。
讀書感受的學生（專業19篇）篇十八
我正在看《智慧背囊》。寫的是“學生最喜歡的名家的小說”。里面寫的真的有些深，不過還是能夠理解的。里面有許多的好詞好句，也有許多的作文素材。有魯迅。蕭紅。郁達夫。老舍……的名家小說，挺吸引人的。一篇篇文章都才氣縱橫，雖是虛構的人物，但把它們的情感都描寫的淋漓盡致，不愧是名家小說。每一篇小說的上方都有一條相關鏈接的名人名言，真的是一本很好的書，我很推薦同學們來借哦！
我還看了《女生日記》，下個星期看完就發讀后感，十分有趣！
讀書感受的學生（專業19篇）篇十九
養成好習慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導方向；可以為我們的未來增添輝煌。我說這話你可別不信，我就是一個活例子。
我有很多好習慣，比如：講衛生、懂禮貌、愛運動……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛讀書的好習慣。俗話說：不動筆墨不讀書。我正是養成了愛讀書的好習慣，才使我在學習之路上披荊斬棘，斬獲無數。至今，每每想起養成這個好習慣的過程，我真是感慨萬千，有千言萬語傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當想到這個，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅散了我內心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導方向。
從此以后，我經常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反復回味咀嚼。就這樣，經過一個學期的努力，我的寫作水平突飛猛進，老師也經常在班上讀我的作文，我的作品發表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎，同學們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語文成績也在班上名列前茅。這全是我養成了愛閱讀好習慣的原因。
養成好習慣，可以改變一個人的未來；可以改變一個人的命運；可以給一個人展翅的天空。同學們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現在一樣厲害。那就讓我們一起行動起來，養成良好習慣，奠基幸福人生。也祝愿養成愛閱讀好習慣的小伙伴們無論生活，還是學習都芝麻開花一一節節高！
【【精品】讀書感受作文錦集十篇】。