優(yōu)秀作文是以精彩的語言和獨特的觀點，展現出作者扎實的思維能力和較高的寫作水平的一種文學形式。下面是一些經典的優(yōu)秀作文，先讓我們一起來讀一讀感受一下吧。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇一
一個星期天的早晨，媽媽帶著我到大商場去買衣服，因為我單元考試得了全班第一名，所以媽媽要買件衣服獎給我，小學生作文：一道并不亮麗的風景。我連蹦帶跳地拉著媽媽的手，向大商場走去。
我們在來到大商場，我看到商場前面的自行車倒了一大片，只見有五、六個少先隊員，胸少先隊員，胸前佩帶紅領巾，面帶笑容，很踴躍地走上去，把自行車一輛一輛扶起來，排得整整齊齊，小學三年級作文《小學生作文：一道并不亮麗的風景》。
我看了心里一動：呵，這些少先隊員值得我學習，他們就是一群小雷鋒，真是可敬啊！老師說過，小學生要像雷鋒叔叔那樣，隨時隨地做好事。想到這里，我放開拉著媽媽的手，抬腳就要向前跑去，準備加入到他們的行列中去。突然，我看見旁邊站著一堆人，有一個人肩上扛著攝相機，一個人舉著照射燈，還有一個人揮著手在指揮著什么……這是怎么一回事呢？我不由得收住腳，腦子里出現了幾個問號。這時，站在我身旁的一個中年人“哼、哼”地笑著，我就問這個中年人：“叔叔，他們是在干什么呀？”
“拍錄相唄！”中年人沒好氣地說。
“這不是少先隊員在做好事嗎？”我疑惑地問道。
“哼，做個屁事。那些自行車是故意放倒的”中年人輕蔑地說。
“是啊，這真是沒事生事。”一位老大伯搖著頭說。
“簡直是在騙人……”
“真沒意思！”
……。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇二
在我的家鄉(xiāng)平頂山市，有一個美麗的生態(tài)園，那里是一個四季如畫的地方。
春天，生態(tài)園里鳥語花香，桃紅柳綠。人工湖像一塊巨大的天然水晶，清澈透亮。一陣春風吹來，調皮地嬉戲著湖水，湖面上泛起了一道道波紋。一顆顆晶瑩剔透的魚卵像湖水里的精美“珍珠”，正在孕育著新的生機。岸邊，一簇簇迎春花早早地露出金燦燦的笑臉，像給小湖圍上了一道美麗的屏風。一陣春風吹過，花兒和湖水都搖動起來，生態(tài)園變成了一幅鮮活的畫面。
夏天，生態(tài)園里枝繁葉茂，蟬兒鳴叫。一棵棵綠樹快樂地伸開絨傘一般的枝葉，把生態(tài)園里變得幽靜涼爽。小湖里的水更靜了，好像一面鏡子。三三兩兩的荷花盛開了，好像一個個美麗的粉色的小船搖啊搖的。忽然，飛來一只蜻蜓，停在一朵荷花上。傍晚的時候，不少游人圍在湖邊，一邊欣賞荷花，一邊靜靜地垂釣，快樂地享受著大自然的美妙。
秋天，生態(tài)園里多姿多彩，果實累累。一陣秋風吹過，淺黃、深黃、褐紅的樹葉輕悠悠地落了下來，像秋姑娘寄來的一枚枚郵票。一只只美麗的小鳥站立枝頭，正在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像頑皮的孩子自“呵呵”地笑著。不遠處的果園中，石榴笑開了口，蘋果笑紅了臉。
冬天，生態(tài)園里銀裝素裹，雪花紛紛揚揚地飄落下來，一夜之間，生態(tài)園蓋上了一層厚厚的積雪。小朋友們和家人們一起，來到生態(tài)園堆雪人、打雪仗、賞雪景。
現在是冬天，可生態(tài)園里還是這么喧鬧。這說明什么呢？這說明家鄉(xiāng)的生態(tài)園美麗迷人。因此，我愛家鄉(xiāng)的生態(tài)園。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇三
2009年10月1日，五點起床，六點出發(fā)。舅舅開車帶我們去丹東鴨綠江斷橋。聽他們說，對面是朝鮮，我和弟弟早想去了。
舅舅開車經過了大街小巷，經過了桃仙機場，我在外面看見了一些飛機，沒過多久，就上了沈丹高速。
這車是舅媽借來的，是一個小面包車。我坐在中間的位置上，和姥姥坐在一起。車開了幾個小時了，還沒到。我趴在姥姥腿上睡著了，我醒來后周圍都是大山，車開過了橋，橋底有水，真如《敕勒歌》里說的那樣，真美。
過了一會，出現了隧道，可多可多了。短的太短了，長的太長了，真好玩。過了很長時間，終于到了丹東，周圍是大山，過了一會兒，大山不見了蹤影，高大的樓房出現了。那里非常像沈陽，終于斷橋出現了，我們每人20元。交了錢后，就上去了。啊，鴨綠江大橋！鴨綠江斷橋到了！我們上橋了，我用攝像機看美麗的風景，對面就是朝鮮，是個貧民窟。斷橋附近有一座橋，上面有警察，不讓隨便出入。
到了橋中間，我對媽媽說：“為什么不讓我到對岸看看呢？”媽媽哈哈笑：“那你就出國啦！”“難道那不是中國嗎？”我問道。“是朝鮮，不是中國。”“那我們怎么有朝鮮族呢？”“朝鮮族是很早以前跑到中國的朝鮮人吧。”“啊？！”我嚇壞了。
我往遠處一看，啊？有一條小船在鴨綠江中央，漁民在釣魚呢，我不知道他是朝鮮人還是中國人。下橋后發(fā)現漁民是中國人。
橋中間有能讓大輪船通過的東西，大輪船來了它就上升。大輪船走了，它就落下。我們下去時發(fā)現有很多蜘蛛網，我嚇得趕緊摟住姥姥，上去后我才松了一口氣。據說這座橋是日本人用中國勞工修建的，是第二次世界大戰(zhàn)時美國炸斷的.。到了橋被炸斷的地方我拍了很多照片，回到車里我十分高興。
我們接著出發(fā)去抗美援朝紀念塔，我們爬上了塔頂，有11層樓，站在高處，四周真美。下樓了，我們就去抗美援朝紀念館了，那時已經1點了，我們餓了就去吃飯。
吃完飯舅舅開車帶我們到了五龍背，去了一家溫泉旅店。我們歇會兒。就去溫泉游泳池游泳了，我可高興了！撲通就跳下了水，真暖和。這水很深，比我高，我潛水后才發(fā)現的，可墻上寫著1.30米，而我身高1.48米呢，大概是水放多了吧！
我去深水區(qū)2.5米那邊游了幾圈，因為我游過4.20米深的水。我能游100米，那里長30米，我很容易游到頭了。
姥姥不會游泳，在一個角落里看別人游，媽媽在她這邊要下水，我想了想就潛到姥姥那邊去了，把姥姥嚇了一跳，姥姥說：“我還以為是你媽媽的影兒哩，卻從水里鉆出來，嚇死我了。”我接著讓姥姥套上游泳圈，推著姥姥游，她非常高興。
游泳時同時帶來了不幸的消息，姥爺忘帶身份證了，不能在此睡覺，全家很失望。我們又游了一會，不知怎的，來了個大好消息，只要姥爺簽個會客登記就可以了，我一聽非常高興！
睡覺了，我做了一個美夢。
第二天早晨，我梳完頭洗完臉就去大梨樹，我本以為這里有所有的果子，到了才發(fā)現這里多的是梨，個頭有的非常大，少的是別的。我們采了好多鮮梨，正好是中午，舅舅、姥爺削了梨我們吃，非常甜。
摘完后，我們看見別的果子，可能沒成熟不讓摘，便開車在盤山道上七捌八彎的開出了大山。我說：“這座山讓舅舅練車來了！”大家笑了。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇四
在大自然中有許許多多的風景，但在我的`眼中就只有那條竹林小徑最美，四季如畫。
春天，萬物復蘇，百花齊放。竹林卻好像沒從冬天的冬眼里醒來。蝴蝶在小徑和竹林間穿梭、舞蹈，但竹筍已經悄悄地從地里冒出了頭，有些年輕的竹子已經生機勃勃了，在小徑上，許多蟲子在落葉里玩捉迷藏。一陣微風吹來，把小徑上的灰塵和落葉吹了起來。小蟲子露出了真面目，嚇得落荒而逃。
夏天，炎熱的太陽烘烤著大地。竹林是一個避暑的好地方，在眾多竹子的你挨我擠下有了大塊大塊的陰影。在這竹林里待久了，仿佛自己身處在秋天一樣，一陣陣清爽的山風吹來，使人感到清爽無比。在這兒寂靜的小徑里只有蟬還在唱歌。在這條小徑上只有我們和竹林，沒有別人，沒有喧鬧，沒有污染……夏天的竹林小徑讓我癡迷。
秋天，這看起來是最合適竹林的季節(jié)了。這時候的竹林很開心，也許是慶祝豐收還是別的什么，他們格外的高興。竹林大家族在山崗中舞蹈、歡呼，他們一起在開一個慶祝會。他們樂得不亦樂乎。秋天是竹林的幸運節(jié)日。
冬天，竹林小徑正式開始冬眠了。四周都很寂靜，小徑上被鋪上了一層雪的睡衣。竹林大家族休息了。小徑也睡了。冬天是竹林的休息站。
竹林，你們是一個大家族。一年四季別具一格。竹林大家族，你們真美！一年四季都很美！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇五
靈湖是臨海一道亮麗的風景線，那里景色宜人，是個美麗的地方。
漂亮的春姑娘姍姍而來，她輕輕描繪了幾筆，就給靈湖披上了一件七彩衣，桃花綻開她那粉紅的笑臉，向春姑娘問好。柳樹搖動著綠色的長辮子。
夏天像個彪形大漢跑來了，還不停地叫著：“我來遲了，我來遲！”但這改變不了靈湖的美麗，柳樹顯得更綠了，草地上的野花五光十色，美麗極了！
秋姑娘拿著顏料，一揮，靈湖更美了，桂花綻開笑臉，一陣風吹來，下起了桂花雨，給草地鋪上了一層桂花毯，楓葉舉起火紅的手掌，向我們招手。
靈湖一年四季風景優(yōu)美，是一座美麗的大花園，也是一道亮麗的風景線。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇六
今天下午我們全家和媽媽的朋友門阿姨一起駕車前往丹東，開始我們第一站的十一之旅。
no。1中韓友誼橋夜景。
到達橋邊已是傍晚，橋上的彩燈都已亮起，對岸就是朝鮮有些荒涼、蕭瑟。這個橋建得很有趣，順便說一下，這個橋是當年日本人建的。橋的一部分歸中國而另一部分歸朝鮮所有，而歸我們的這部分有半圓形的裝飾，而朝鮮那面什么有沒有。無語呀呀呀！！！但是景色很美、很漂亮。
好啦今天就去了這幾一個地方，晚安！
2011年10月1日星期六遼寧省丹東市、鳳城。
今天一早我們參觀了丹東市的斷橋和抗美援朝紀念館。
no。1斷橋。
1905年，日本侵略者為掠奪中國，強行在鴨綠江上修建了這座大橋，抗美援朝期間，美軍為切斷我方供給線，1950年11月8日炸斷此橋，只剩下殘留在中國一側的“斷橋”。
在哪里我們碰到了一位抗美援朝老志愿軍彭德懷總司令的警衛(wèi)員，姓王，也是大連人，今年86歲。他很和藹，早我們談話中，他在手中寫了一個人字，并問我怎么解釋，我說就如同兩條腿，邁向未來，人活著就要有希望。可老爺爺卻說：“一撇是父親，一捺是母親，他們共同創(chuàng)造了人，人是萬物之靈，是高級動物。然后又問我什么東西最值錢，我說了很多嗎。可爺爺說：“孩子你還小，今天是十月一號，明天是十月二號，要是再過十月一號就得等明年，所以時間最值錢。一份光陰一份金。采用寸金難買寸光陰。孩子，要孝順、要珍惜時間、要好好學習。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇七
在重慶萬州區(qū)的一個商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個萬州名校，那也是我現在讀書的學校，它就是雞公嶺小學，小學生作文：學校的風景。我們學校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學校家喻戶曉，風景也很優(yōu)美。
進入我們學校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側種著一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風凜凜的樹，我們學校的樹從來沒被砍過，只是一些同學把葉子扯下來，給我們學校減了幾分美校減了幾分美麗，小學三年級作文《小學生作文：學校的風景》。
我們的操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數不清的學生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動時，全校2000多同學聚集在操場上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環(huán)節(jié)，是高年級的同學們做演講，接下來是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進行講話，我們都全神貫注的'聽著。
我們學校非常漂亮，歡迎大家來！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇八
9月17日上午，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去坐了“盛世公主”號大型郵輪。對這次旅游，我期待已久，因為這是我第一次坐郵輪，而且聽我同學說，在郵輪上自助餐隨便吃呢！哈哈哈！
我們開車來到了上海，坐上了郵輪。哇，郵輪好大呀！有三層高的大廳整天表演著各種節(jié)目；自助餐廳隨時供應各國美食；甲板上的露天游泳池能看露天電影，還能享受溫泉浴；每個房間還有陽臺，陽臺外面就是波光粼粼的大海，我們可以整天對著大海做夢！
第四天早上，我在房間陽臺上親眼目睹了海上日出！真是太神奇了！那時開始天還只有淺淺的亮，亮的很淺很淺的時候，奶奶就叫醒了還在熟睡的我。只見在東邊水天相接的地方出現了一道紅色的朝霞，我猜是太陽快要出來了吧。太陽很快露出了小半張紅通通的小臉蛋，接著整張臉都跳了出來，只見紅光四射，連大海和天空都變成了紅色。太陽慢慢的升起來了，他撫摸著云朵，云朵也變成了紅色。海風呼呼的吹著我的臉蛋，我覺得大自然就是個著名的畫家，只要一揮筆，他就能讓萬物染成奇妙的顏色，甚至還能讓遼闊的大海變成黑色、黃色、綠色和藍色。
時間過得飛快，轉眼間五天就結束了。但是我還不想回去，船上實在太好玩了，真希望自己能長出魚尾巴，變成一條小小美人魚，在大海里玩耍！可馬上要開學了，唉，船上可真好玩！我下次還要再來坐郵輪！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇九
冬天的田園美麗而充滿冬的活力，冬天的田園是大自然的杰作。
冬天，幾場冰雪過后，粉妝玉砌的天地那么柔美。陽春白雪之中中，幾只野雞，嘰嘰地叫著，野雞們率領著小雞們，在粉妝玉砌的世界中歡快地唱著歌。
環(huán)繞著房子的小河，已經成了光滑冰面，透過冰面，還可以隱隱約約看見冰面下流動嬉戲的魚兒。敲開冰層，還會蹦出幾條肥而鮮美的淡水魚。
傍晚，夕陽映在田野上，馬被冰層覆蓋的田野照成了七種顏色，絢麗而柔美。
到了晚上，茂密的蘆葦里傳出孩子們撲捉紡織女的聲音。“織，織，織呀！”在紡織女的歌聲中，人們沉沉地入了夢鄉(xiāng)。
冬天的田園，比不上春天草長鶯飛，夏天的欣欣向榮，秋天的果實累累，但冬天的銀裝素裹仍讓我著迷。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十
家住城西，西溪濕地是我常去的地方。西溪濕地占地面積非常大，除了步行，我們還可以乘坐電瓶車、電瓶船和搖櫓船游覽景區(qū)。濕地內河流多，植物多，還有大量蘆葦蕩和許多飛禽走獸，到處鳥語花香，空氣清新。
今年秋假，我和小伙伴相約去了西溪濕地火柿節(jié)。假日的西溪濕地，到處人山人海。我們看到柿子長在高高的枝椏上，而且大部分都還是青色的。工作人員告訴我們，這幾天來摘柿子的人特別多，所以現在剩下的已經不多了。難怪我往樹上看了半天都沒看到幾個熟柿子。
我們領來的工具是一根頂端帶著一個網兜的長竹桿和一個小小的塑料筐。為了摘到更好更多的.柿子，爸爸手腳并用爬上了柿子樹，坐在枝椏上用桿子去撥柿子，那個網兜的作用就是兜住撥下來的柿子，要是沒有兜住，柿子砸到地上就會粉身碎骨。一會兒功夫，我們采到的柿子就裝滿了籃子。一旦爸爸兜到已經熟透的紅柿子，就會立刻被我們迫不及待地“消滅”光，那柿子香香甜甜的，回味無窮！青柿子還沒有成熟，吃上去嘴巴麻麻的，叔叔告訴我們拿回家放幾天就會熟了。
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丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十一
青山綠水，這是自然的風景；百花爭妍，這是春天的風景；高樓林立，這是城市的風景。眾多的“風景”，構成了這個大千世界。那么，最美的該是哪一個？而我認為，愛，是那最美的風景。
我住的這個小區(qū)并不大，樓層卻很高，人也不少。所以每天人來人往，彼此也都沒什么印象。但，樓下的一對老夫妻我卻很熟悉。每次坐電梯時，都能看見他們兩互相扶著，慢慢走出去。
那位老奶奶特別精神，滿頭的銀卷發(fā)梳得整整齊齊，面龐很慈祥，人也很開朗，每次看見她時好像都有掛著笑容。老爺爺看起來就顯得蒼老些了，有時能聽見他的咳嗽聲，應該身體不太好。
他們相濡以沫了幾十年，生活中誰也離不開誰，有時會像小孩吵吵小架，但這樣，卻讓他們的感情更加深厚了。他們這么的關心對方，讓鄰居們都很羨慕。這是一個雨夜，天氣有點涼，我也早早的爬進了被窩。突然，一陣陣刺耳的救護車的鳴叫從樓下傳了上來。這在黑夜中顯得格外突兀。
于是我趕忙搭起拖鞋在窗口看了起來，天吶！原來是樓下的老爺爺，他雙眼緊閉，被抬進了救護車，緊接著，滿臉淚痕的`老奶奶也上了車，那一刻，我真的好為他們擔心啊。那一夜，我不知道老爺爺發(fā)生了什么，也不知道他進了那家醫(yī)院，更不知道他得的是什么病。
我只知道，老爺爺從醫(yī)院回來后，就坐上了輪椅。而且他的樣子也變了，嘴巴成了歪的，老是有口水從里面流出來。老奶奶依然是那么愛老爺爺，依然對他不離不棄。
夕陽下，老爺爺推著輪椅漫步在河邊，她還在老爺爺的耳邊嘮叨著家常。這時，一陣風吹來，老奶奶為老爺爺緊了緊毯子，順手擦掉了他嘴角的口水。我在窗臺上看著這一切，心中不由感慨萬千，回到書桌前，不由自主的提筆寫下——最美的風景！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十二
《留在心底的風景》推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象征。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發(fā)你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業(yè)的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
【范文】。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十三
人間世態(tài)形形色色，有丑陋的，骯臟的，當然也有美麗的。最美不過心靈美，心之美，皆勝萬物。
我經常去拜訪我的老師，同時他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會便下起了暴雨，所謂天有不測風云。此時我正巧沒有帶傘。又因為我已經不小了，也不可能讓家長從那么遠的地方趕來送傘。
此時，她走在我的身邊詢問我是否沒帶傘。我只能尷尬的點點頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺，卻因為雨水太大，把路邊的垃圾箱給打倒了，里面的一股腐臭味撲鼻而來，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對水也有嚴重的污染。
老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來，是那心中最美麗的風景。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十四
烈日當頭，我走在中午回家的路上，確切的說應該是奔跑，向姥姥家奔跑，去吃一口姥姥做的飯菜，在品味一下掛在姥姥臉上的微笑，欣賞一下那蕩漾我心中的風景――我的姥姥，我的祖母。
我的`姥姥是一個六十多歲，身材不高的老太太，烏黑濃密的卷發(fā)，還有那臉上的那一道道皺紋，即使相隔萬里，卻也猶如一道風景，殘留在我心中。
見過我的人都說我長得向，我也的確是這么認為。
漸漸長大了，我上小學了，媽媽把我送到“小飯桌”吃午飯，我很開心，因為每天都能在窗前的草地上與小伙伴一起奔跑。媽媽以為這回可以讓姥姥好好休息休息了，可事與愿違，并沒有讓姥姥真正省心。
一天中午，外面下著很大的雪，可是學校要求下午統(tǒng)一穿校服參加活動，無奈之下只能打電話要姥姥將服裝送來。雪下得很大，一陣風吹來，雪又猶如一陣白浪呼嘯著卷住了本來就沒有多少的太陽。雪地中腳印越來越多，送衣服的家長也越來越多，我站在花壇邊焦急的向遠處望去，時間一分一秒的過去了，正當我要回屋時卻發(fā)現，一個矮小的身影一步一步向這邊挪來，雖然速度很慢，可仍然可以看出她的焦急與竭盡全力，不錯，那正是姥姥，我連忙去迎接，卻發(fā)現姥姥的神色是那般地慘白，烏黑的頭發(fā)白了一層，褲腿上全是雪。姥姥什么也沒說，拍拍我身上雪，陪我到屋里換了衣服后，匆匆地走了，我跑出屋去，沿著兩行腳印向遠處望去，是一個矮小的身影，卻是那般美麗。不覺間我的眼淚流了下來。那雪間的風景留在了我心中，是無私的大愛，是我的姥姥。
如今，我上中學了，小弟也上小學四年級了，姥姥身上的負擔又沉重了一分，早上五點便起來準備早飯，等小弟一家吃完早飯，又送小弟上學，回來又趕忙收拾屋子，準備我和小弟倆人的午飯。中放學歸來，一到家就能吃上最豐盛的飯菜，飯桌上，我和小弟斗嘴。而姥姥則會飲一小杯白酒。看到姥姥的微笑倒映在酒杯里，就猶如一道風景，停駐在了我心中。
直到今天，我也沒有好好孝敬一下姥姥，那個六十多歲的老太太，撫養(yǎng)了兩代人，一代已經結了碩果，另一代則在努力成長。而姥姥是一位樸實、勤勞、永遠也不老的慈母。是一道美麗的風景，永遠留在我心中。
見過我的人都說我長得向姥姥，我也的確這么認為！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十五
又是一個百花盛開的季節(jié)，天空中又出現了五彩的風箏，望著它們，我搜著腦海中的零星碎片，眼前打開的天幕，放映著留在心底的風景。
6歲了，奶奶送給我一個大風箏，看著其他小朋友都被爸爸媽媽抱著，手捧著一個個大風箏去實現自己的飛翔夢，我也撒嬌地纏著爸爸放風箏，卻不丁換來一句“沒長眼睛啊?沒看到我正忙嗎?滾一邊去!”我難過極了，屈極了，一邊哭，一邊獨自走到一旁的空地。
8歲了，我上了小學。老師說下次活動課讓我們放風箏!我又興奮又害怕----會有小朋友和我一起放嗎?如果又是我一個人，那該多丟人啊!“不怕一萬，只怕萬一”，干脆先跟同學葉葉約好，讓她陪我一起放風箏。
盼呀盼，終于盼到了活動課!當我拿著風箏去找葉葉時，怎么也沒料到她早已和另一個女生一起走了!
我快快地來到她面前請求她和我一起放風箏。
“哼，你的風箏那么難看，我才不要和你一起呢!”葉葉一臉的不屑。
幼小的我，腦海里還不曾有“羞愧”一詞，但那時的情景或許只有“羞愧”才能準確傳達吧----我的風箏很小，上面只凌亂地涂著三條單調的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風箏來得好看。算了，不要再在這里丟人了，還是走吧!沒有她，我的風箏一樣能飛得很高，盡管我只是一個人。這個時候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
10歲了，春天的芬芳氣息和悅耳的鳥啼吸引著我。我仍舊一個人拿著風箏奔向大自然的懷抱。今天的風，和照而溫柔----或許，上天也會眷顧執(zhí)著的女孩吧?我終于在這里幫助風箏實現了飛翔的夢，它在高高的天空望著我---小，卻極可愛。遠方會不會有人發(fā)出這樣的感嘆“這是誰放的風箏啊?飛得好高!”
我終于把它送上了藍天了!我驚呼。
滿分理由：
這是一篇運用小說技法創(chuàng)作的富有童話色彩的.考場佳作，考生選取一與成長相關的話題來詮釋“風景”，寫得非常感人。
首先是能以一個獨特的視角立意，使所寫內容與命題意圖不謀而合。
成長為主要意旨來演繹“留在心底的風景”這個題目，使情感在“我”的獨白中得以巧妙釋放，形象地剖析了成長路上應該如何釋放孤僻心理的深刻命題。
其次是借明晰的線嗦體現構思的新巧o文章敘事的線索非常明晰，既有6歲“、”8歲“、”10歲“等構成的時間線索，也有以”風箏“這一媒介巧妙串聯的心路歷程。但”風箏“又僅是聯系故事和人物情感的詩意媒介，在”孤獨“的自我錘煉之中不斷地走向成熟，才是考生發(fā)自心底的傾訴。
第三是以首尾巧妙的點題呼應來體現文章結構嚴謹的o文章以”留在心底的風景“起，又以”那片來自心靈空間的美麗風景"收，前者點題，后者既點題又點睛，全文結構嚴謹而又清新自然。
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丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十六
時光易逝，任它紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻總有一道風景深深的留在心中。
生機勃勃，是巷口的風景。撐一把雨傘在細雨中漫步，巷口隨處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧。傘沿微抬，碧綠的爬山虎便映入眼簾，它悄悄地從一處院子里探出身子，沐浴著溫潤的雨。走過去細細看，便能發(fā)現那小巧可愛的新葉兒，嫩綠的，像是星星點綴在這蔥郁的葉海里。雨水洗淋著葉片，葉兒漸漸煥發(fā)出了翡翠版的新綠。深綠，淺綠，層層疊疊，似是兒時那無論如何也看不夠的爬山虎，又鮮活地呈現在這巷口了。微風夾雜著細雨撲面而來，微痛之中夾雜著絲絲舒坦。我噙著一絲笑意，像兒時的自己一般，淌過水坑，折了一段爬山虎戴在頭上，繼續(xù)向小巷深處跑去。
熱鬧活潑，是巷里的風景。細雨漸漸隱沒在空氣中，陽光細碎地灑落在地上，耳邊響起嘈雜的人聲，有小販叫賣的，有顧客講價的，但更多的是人們的歡聲笑語，攤著簸箕炊的小鋪子前擠滿了人，咸香鋪滿了整條巷；有人抓了不少蒲扇在賣，主婦們左挑右選，嘰喳著議論不停，但其實所有的蒲扇都一樣，哈哈，我認為她們只是圖個熱鬧；還有賣荔枝的，紅彤彤的，煞是好看。顧客剝開一個放到嘴里，心都仿佛沁滿了蜜的甜我走上前去買了一袋，一如記憶里的清甜。曾經點滴如同潮水般涌了出來，散在空中如同樹木的低語，將你輕柔的拖向一個溫和的夢境。
溫柔慵懶，是巷尾的風景。天色漸漸暗了下去，家家戶戶響起鍋瓢碗盆的“擦擦”聲。那一扇扇半開的窗戶飄出極輕極淡的薄霧，伴著飯菜香味兒縈繞在巷尾。我像一尾魚兒，一頭扎進歸燈光的海洋里。殘陽爆發(fā)出最后的光輝，我盯著這光輝失了神，直到人群將我擠出來，我定定的站在故鄉(xiāng)小院面前，如夢初醒。
周邊的景物早已翻新，只剩古樸的院子和院內的'紅棉，仿佛他們一直守候在這故鄉(xiāng)小院，定格在了時光里。夕陽西下，彩霞似薄紗靜靜地披在這院子上，給人一種輕柔朦朧的美感。斑駁的墻面，有著青苔的石磚，還有黝黑的房間，都告訴我自己只是它的過客，想象的過客，但仍在鼻間縈繞的客家飯香，還有一如既往記憶中木棉花瓣凌空飛舞的盛大景象，都在向我訴說我曾來過的痕跡。
低頭，走出小巷，最后眷戀地望了一眼故鄉(xiāng)小巷，任他在時光中深深的留下印記，然后靜靜的煙消云散吧。
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丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十七
在一個陽光明媚的中午，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛正在贊美春天。我和朋友們一起去東甌王墓游玩。
來到那，我被那里的景色驚呆了：門口有兩列郁郁蔥蔥的樹木。
門口的邊上有一片草坪，那小草真是可愛極了。你看，那片小草綠茸茸的，好像一片綠色的地毯；小草中間還時不時露出五顏六色的小花，又好像在綠色的地毯中間夾著一些彩色的花紋。
我高興地跑了過去，躺在草坪上，享受著溫暖的陽光浴。
當我快要睡著的時候，我看見一朵不知名的花，那小花真是美麗極了！你瞧，那小花的花心金黃金黃的，好像一朵小花里面含著一塊金子呢！小花的花瓣潔白無瑕，好像一塊金子邊上有一朵朵棉花。
這一朵朵小花，不知給了這片草坪多少美麗。我開心的摘了一朵，放在了頭上，仿佛我不是平凡的人，而是一位花仙子了呢！
啊！這真是一道美麗的風景線呢！真好看！
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十八
今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得火熱地面上，心中不時傳來一聲聲嘆息。是呀，面對我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點高中啊。
我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走到房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲長嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風吹來了，我看見了一棵美妙的樹。
那是一棵老梧桐，野生著的，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會再蘇醒但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。
看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一起，都在爭著享受大自然的洗禮。微風拂過，它們全都有好的向我招手，盡管陽光是如此燥熱。
我在這一短短的時間內忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨特的風景。著一團綠是老梧桐的夢想，為了夢想，他不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時，它也仍然不放松。這一團綠是多么耀眼，多么絢麗!
是的，只要能在條件最艱苦的時候，仍然能抱定自己的夢想而奮斗，就一定會有那一片綠，那片耀眼的綠。
當盛夏來臨時，人們在綠蔭下乘涼時，也許梧桐會為自己當初的努力而欣慰，曾經為夢想而付出過，盡管它的生命已經快結束。
窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風景線。
【閱讀簡批】。
干裂的土地，野生老梧桐;聲聲嘆息，生機勃勃----不經意的對比，刻畫的是兩組不同的形象。一個頹廢，一個積極，一個軀體破爛，一個青春活力。你能說它很簡單嗎?不，他只是含而不露;你能說它太普通嗎?不，它的立意深遠你是否有看到?簡單的敘述，感悟，當你真正用心品讀時它更是富有深意的散文，意境的對比將作者的情感隱而不發(fā)地表現得淋漓盡致。當你真正讀懂這份感悟的時候，你就會如作者一樣“眼前一亮，我還年輕呢!”多么富有詩意的表達啊，無愧于滿分作文。
【發(fā)展等級】。
文章以初夏為線索展開想象，初夏是燥熱的季節(jié)，由此帶出自己的心情，再由老梧桐得到感悟。全篇無華麗辭藻，不張不揚，平實的語言卻不欠深意，最得意的是文章采用先抑后揚的寫作手法，看似平常，卻隱藏著作者扎實的語言功底與較好的表達能力。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇十九
又是一年寒風刺骨之際，是春節(jié)了。受疫情影響，沒能回新疆過年，尤其想念那新疆的年味兒。
記得上次回去，外公外婆一如既往的熱情招待我們。除夕那天清早便去到街邊的一家馕坑肉小店，維吾爾族稱“吐努爾喀瓦甫”，這可是過年的大餐。
店外凌冽的寒風撞不進這小店，維吾爾店主把屋內的火爐燒得旺旺的。
來了坐坐，只見他招待完我們轉身進了廚房，透過一堵玻璃墻，我看見一個土坑，一半在地下，這原本是烤馕的。店主拿出事先準備好的羊肉，是選用最嫩的羊羔，切成一塊塊的串起來，上邊有用雞蛋液，孜然粉，胡椒粉，香蔥等混合的調料，掛在熾熱的馕坑壁，蓋上蓋子。隨著時間的流逝，原來彌漫在空氣中的面粉氣味中摻雜了專屬于羊肉的味道，細而不膩的肉香夾著挑逗著我味蕾的孜然蔥花香，令人垂涎三尺。
興沖沖地將馕坑肉拎回家，生怕寒風將其侵蝕了。打開包裝映入眼簾的是一片金黃，焦糖色的羊肉似乎還有星星點點的胡椒，油亮生輝，外脆里嫩，這難以名狀的香在鼻尖繞著圈。我咽咽口水，畢竟是為了年飯最隆重的時刻。
新疆這邊的年飯總是在約兩三點時就迫不及待開始了，一片片薄如透明的牛肉，潑上辣椒油；一盆粉絲涼皮；一碗碗熱騰騰的羊肉湯，洋蔥，胡蘿卜粉絲要融在其中。這里獨有的`用麥芽釀成的啤酒，雖不如白酒葡萄酒那樣刺激回味，但喝著喝著，大家倒也帶上了一種質樸的酒色。
歡歌笑語，不知不覺夕陽閃著溫和的光芒萎縮成亮亮的一團，天色暗了。突然響起了敲門聲，是舅媽。她雙頰通紅，帽子上似乎沾了點冰渣。“大家伙們，玉又來了！”舅媽一直喜歡跟著別人去石灘里拾玉，各種各樣大小不一。又一直習慣每年春節(jié)挑出上好的或已經打磨好的玉石送到家里。正如古人所說，玉是石頭的精華，那古樸淳厚的顏色有的深褐如泥土，有的清新如初陽，一塊塊玉不事張揚不露鋒芒。溫潤細膩的質地，如凝煉的油脂滲得出迷醉心魂的芳香。但透過它看見的不只是玉的美好，家里人的互相關愛，互相牽掛，更有的是新疆這個地方的異域風情。
我想著當時自己是如何握著那些玉的，仿佛就握著關于新疆的一切。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇二十
每個人的心里都會有一扇窗戶，打開它，便有了激勵自己前進的勇氣……。
——題記。
喜歡向遠方眺望，喜歡看窗外的每一棵樹，因為他會默默地給我一種力量，一種在困難中支撐下去的勇氣。
一個雨后的早晨，帶著一顆失落的心來到公園當中。向遠方望去，那棵高大茂盛的樹吸引了我。
我的腦海里雷鳴電火般閃過一個念頭--。
冬天？是不是因為他們在冬天里堅強的忍著，痛苦的熬著，他們相信自己還會再次盛開，所以，每到冬天，他們也會堅強的奮斗著，努力著，用所有的血液迎接每一天的.曙光。即使沒有人關注他們，他們也為了自己而活著。在“復蘇”的那一刻，面對狂風暴雨他坦然接受了，也正是因為這種困難，使他更加潔白，磨練了他堅硬的根，不屈的靈魂。這就是樹的信念。
我發(fā)現自己過去是否太執(zhí)著，把生命中的某些喜悅看作生命的全部。沒有人能夠隨隨便便成功，也沒有人能夠永遠成功。在這條艱辛的追夢路上，遇到的往往是那一次又一次的暴雨，一次又一次的電閃雷鳴。在以后的日子里，我一定會不斷地提醒自己，我可以成功，即使失敗了，只不過是在醞釀下一次的勝利。因為我知道，在泥濘的道路上，摔倒了，再爬起來，甩去臉上渾濁的雨水；但是在這條浩如海洋的人生路上，夢想跌倒了，生命便不會再屹立。我知道我喜歡什么，那就是奮斗過后的一剎那的興奮，希望變成現實那種朦朧的感動。正因為我愿意陶醉在這種情感之中，所以我決不會拋棄自己的信念，追求的目標。盡管我不會像過去一樣以結果為中心，輝煌也不是我生命的全部，但是我會用我生命的全部去追求這種勝利。在最艱難的時候堅持下去，前方就有曙光，絕望就會變成希望。
陽光灑在我身上，也撒在我的心上。面對以后的路，我會堅定地走，一直走，不會停下追求理想的腳步。
這綠色的信念，綠色的美留在了我的心上……。
丹東的風景小學生（專業(yè)21篇）篇二十一
凱：凱和我一樣，都被起了一個爛到家的名字。我的名字能組成的外號超多，而她的名字……總會誤導人家，讓別人以為她是個男孩。那時我和瑩就老嘲笑她，但她從不生氣。光這點我就佩服她佩服到家了。
當然，有時候也會特別恨她。大家都知道我的科學爛到不能再爛，她那傻家伙還不知道。后來全年級的科學老師拿了同張試卷來考，后來在路上碰到她，她纏著我非要我說成績，迫不得已，我就告訴了她，結果她就高興地蹦了起來!把我氣的直說“把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”
其實不管怎樣，凱都是我最好的朋友，這個就知道憨笑的傻孩子。如果可以，真希望一輩子能和她這樣手牽著手無憂無慮不地走下去。
我和穎最多的交流是在網上。所以我總是這么說“網，那個虛擬的東西，在某些時候我卻覺得它是那么真實。”
在班級里，大家都不會有多少語言，似乎是陌路，但是認識。其實，畢竟各自也有各自的生活。在節(jié)日的時候，她總是那個一如既往必定會給我發(fā)郵件的人。在我生日時她也總會早早的給我準備好一份賀卡。還有在qq空間上的留言，我仔細數了數，總共有20則。各式各樣，有與我談心的，有單純發(fā)表意見的，有關心我的……qq空間的常客就是她了(感激ing)。
我想：其實朋友不應該有什么阻礙的，只要彼此心中有彼此，不管怎樣的天涯，都只是咫尺!穎是很了解很了解我的朋友!不管怎樣，這雙手我們最終是要握在一起的'!
朋友，關鍵在于情感的深還是厚;朋友，關鍵在于彼此心中是否都有對方;朋友，關鍵在于心里的感覺。
我的朋友們，你們始終是我心里最美的那道風景。永遠閃光，永遠微笑，永遠存在!
再過半年，相處了那么久的大家又要各奔東西了。前方的路還很長很長，我們沒有選擇，只能前行。只是多年后，如果是真的朋友，不論在哪，什么情境，什么地點，必定會認出對方。
因為彼此在彼此的心里，永遠保存!
穎說“現在的點點滴滴是歲月給我們的最好的饋贈!”恩!最好的饋贈!
我們曾經在一起，一起哭，一起笑。一起面對，一起迎接，那未知的未來。不，應該是我們永遠在一起。在一起，一起向前走，相擁著，微笑著。
留在心底的風景，永不磨滅。那是一道絢爛的彩虹，永綻笑容!