實施方案是指針對某個具體問題或目標制定的一套操作步驟和具體措施。想要了解更多關于實施方案的知識和經驗分享，不妨看看以下的范文。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇一
為不斷培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步深化德育工作，切實抓好學校精神文明建設，我校根據地區教育局“關于創建大興安嶺地區中小學文明校園的實施方案”的文件精神，決定在全校開展文明校園創建活動，結合學校實際，特制訂活動實施方案。
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以創辦人民滿意教育為宗旨，深入開展“立德樹人”工程，提升學校的教育。
教學。
水平和管理水平，提升學校的特色品質，通過文明校園的創建，努力把學校建成環境優雅、師生和諧；學生喜歡、家長放心、社會滿意的文明校園。
二、創建目標。
通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。
三、
組織領導機構組長：梁曉明。
副組長：馬彥波姜泳。
1成員：行政人員、各組組長四、創建內容及具體措施。
（一）強化班子建設，夯實組織基礎。領導班子是學校組織領導的核心。在創建文明學校過程中，領導班子要以建設學習型、服務型、創新型的黨組織為載體，加強隊伍建設。班子成員一是要加強自身建設，不斷學習，提高自身修養；二是樹立全局觀點。每位領導都能從整體出發看待自己的工作，多看他人的長處，彌補自己的不足，既能做好本職工作，又能關心、支持他人的工作。三是率先垂范做表率。平時要求教師做到的，自己先做到，事事走在前，想在先。
（二）學習文明知識，豐素文明素養。
在學校積極營造文明校園創建氛圍。利用升旗儀式、紅領巾廣播、德育板報等宣傳陣地，向師生宣傳創建活動。學校通過班隊會、講座、論壇等形式對師生進行文明禮儀、勵志成材、勤儉節約、法律科普、心理健康、社會公德等方面的知識培訓，以此來不斷提高師生的文明素養。結合學校養成教育活動，開展“尋找身邊向上向善好隊員”、“手牽手踐行文明”“我的家風我的家”等活動。
2書學習、師德論壇、教師征文、德育經驗交流、“尋找我身邊的師德楷模”等活動，不斷提高教師思想政治素質，職業理想和職業道德水平，選樹一批師德楷模作為典型，在全校宣傳，組織教師向師德楷模學習，充分發揮他們榜樣作用，從而推動全校的師德師風向著更高的標準邁進。
（四）抓好學校管理，確保常規工作有序進行。學校常規管理工作要抓實抓牢，要取得突出成效。養成教育圍繞行為好習慣、學習好習慣、生活好習慣開展，做好學生入校、課間、課堂紀律、放學路隊等方面的訓練，讓學生將文明行為習慣從被動行為轉化成為主動行為。規范學校的升旗儀式、紅領巾廣播、社團活動、師生值周等工作，完善相關的制度，進一步規范各項常規工作，確保學校工作的有序進行。開展好文明學校、文明班級的評比活動。制定詳細的評比方案，結合學校的紀律衛生評比、班級德育活動的開展等內容，將一些在創建活動中表現突出的班級評選出來，評選工作要堅持公平、公正、公開的原則。
（五）規范文明行為，促進習慣養成。開展“做文明有禮的一小人”活動，在全校進行“六個文明守禮”倡議，要求師生做到言談舉止、公共場合、與人相處、行路駕車、旅游觀光、網上交流文明守禮。結合學校的養成教育活動，以“好習慣伴我健康成長”、師德主題教育等活動為載體，在全校開展文明教師、文明學生的評選活動。
3（六）開展德育活動，豐富文明內涵。
1.以社會主義核心價值觀為引領德育活動。將核心價值觀24字內容分解成12個德育主題，每月都設計不同的主題。愛國層面開展“三愛三節”教育、“中國夢”主題系列活動。誠信方面開展誠信故事演講、做最美誠信好少年等活動。其它每個層面都有不同的活動。我校要不斷創新活動形式，開展德育社會實踐活動、校園藝術節、征文、演講比賽、主題隊會等豐富多彩的活動，豐富學校的文化內涵，提升學生的文明素養。
2.讓中華民族傳統文化浸潤學生的心靈。充分利用重大節日、紀念日利用重大節日紀念日，開展“我們的節日”主題活動，結合經典誦讀、“中華魂”讀書，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、國防教育、感恩教育、傳統文化教育等內容的教育。在學雷鋒紀念日開展學雷鋒主題活動。通過開展“尋找身邊向上向善好隊員”、“爭做最美小雷鋒”、“學雷鋒標兵班”評選等活動，在全校掀起學雷鋒活動的高潮。在清明節開展“清明習俗”主題班會、文明祭掃倡議、清明詩歌朗誦會等活動。在端午節開展“我們的節日.端午”主題活動，對學生進行愛國主義教育、傳統文化教育。開展“感恩父母”“爸爸媽媽我長大了”等感恩系列活動對學生進行感恩教育。依托少年軍校，通過開展軍訓、“我為祖國而自豪”班會、軍事遠足等系列活動對學生進行國防教育。
（七）加強校園文化建設，提升文化育人品味。校園文化是。
4學校的靈魂，創建文明校園，打造彰顯自身特色的校園文化是基礎。我在校園文化建設中，以打造竹文化基礎，教學樓環境布置以竹子為主，各個樓層都擺放了盆栽竹子，教學樓內布置的綠意盎然。在精神文化層面，以學習竹子的虛心進取、樂于奉獻的品格為主。學校每層樓的走廊內懸掛了宣傳板，“一層一主題，一板一內容”，每座樓主題各不相同，不同樓層內容絕不重復，讓樓內每面墻都成為校園文化的載體。樓層文化營造出的環境氛圍，使學生們在耳濡目染、潛移默化中受到教育。
四、創建要求。
（一）加強領導，精心組織。學校領導小組對創建文明學校負總責，要把創建文明校園工作作為全年重點工作之一，列入學校發展規劃和學校工作計劃，擺上學校工作的重要議事日程。各部門要按照創建工作方案和要求，采取切實可行的措施，認真做好創建檔案工作，確保創建活動的各項指標落到實處。
（二）統一思想，提高認識。創建文明校園是構建文明和諧校園的重要內容。各部門要統一思想，高度重視，把創建活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，要廣泛動員并組織教職工和學生積極投身到創建活動中去。
（三）創建育人兩不誤，確保雙贏。各部門要按照本學期工作要點穩步推進各項工作，同時要確保創建任務的落實，要合理安5排時間，精心組織好創建活動。通過創建促進學校精神文明建設，提升學校文明程度，樹立學校良好的社會形象。
（四）以人為本，提高師生員工素質。以創建工作為抓手，加強全校師生員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質、道德素質和校園文明程度。以優美的校園、優良的秩序、優質的教學，爭創文明學校。
二0一六年三月十日。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇二
為不斷培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步深化德育工作，切實抓好學校精神文明建設，我校根據地區教育局“關于創建大興安嶺地區中小學文明校園的實施方案”的文件精神，決定在全校開展文明校園創建活動，結合學校實際，特制訂活動實施方案。
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以創辦人民滿意教育為宗旨，深入開展“立德樹人”工程，提升學校的教育教學水平和管理水平，提升學校的特色品質，通過文明校園的創建，努力把學校建成環境優雅、師生和諧；學生喜歡、家長放心、社會滿意的文明校園。
二、創建目標。
通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。
三、組織領導機構組長：梁曉明。
副組長：馬彥波姜泳成員：行政人員、各組組長四、創建內容及具體措施。
（一）強化班子建設，夯實組織基礎。領導班子是學校組織領導的核心。在創建文明學校過程中，領導班子要以建設學習型、服務型、創新型的黨組織為載體，加強隊伍建設。班子成員一是要加強自身建設，不斷學習，提高自身修養；二是樹立全局觀點。每位領導都能從整體出發看待自己的工作，多看他人的長處，彌補自己的不足，既能做好本職工作，又能關心、支持他人的工作。三是率先垂范做表率。平時要求教師做到的，自己先做到，事事走在前，想在先。
（二）學習文明知識，豐素文明素養。
在學校積極營造文明校園創建氛圍。利用升旗儀式、紅領巾廣播、德育板報等宣傳陣地，向師生宣傳創建活動。學校通過班隊會、講座、論壇等形式對師生進行文明禮儀、勵志成材、勤儉節約、法律科普、心理健康、社會公德等方面的知識培訓，以此來不斷提高師生的文明素養。結合學校養成教育活動，開展“尋找身邊向上向善好隊員”、“手牽手踐行文明”“我的家風我的家”等活動。
（三）抓好師德建設，樹立師德文明新形象。要認真開展“愛生如子.愛校如家.愛業如命”師德主題教育，提升教師的師德素養。不斷完善師德考評制度，規范教師的從教行為。開展讀書學習、師德論壇、教師征文、德育經驗交流、“尋找我身邊的師德楷模”等活動，不斷提高教師思想政治素質，職業理想和職業道德水平，選樹一批師德楷模作為典型，在全校宣傳，組織教師向師德楷模學習，充分發揮他們榜樣作用，從而推動全校的師德師風向著更高的標準邁進。
（四）抓好學校管理，確保常規工作有序進行。學校常規管理工作要抓實抓牢，要取得突出成效。養成教育圍繞行為好習慣、學習好習慣、生活好習慣開展，做好學生入校、課間、課堂紀律、放學路隊等方面的訓練，讓學生將文明行為習慣從被動行為轉化成為主動行為。規范學校的升旗儀式、紅領巾廣播、社團活動、師生值周等工作，完善相關的制度，進一步規范各項常規工作，確保學校工作的有序進行。開展好文明學校、文明班級的評比活動。制定詳細的評比方案，結合學校的紀律衛生評比、班級德育活動的開展等內容，將一些在創建活動中表現突出的班級評選出來，評選工作要堅持公平、公正、公開的原則。
（五）規范文明行為，促進習慣養成。開展“做文明有禮的一小人”活動，在全校進行“六個文明守禮”倡議，要求師生做到言談舉止、公共場合、與人相處、行路駕車、旅游觀光、網上交流文明守禮。結合學校的養成教育活動，以“好習慣伴我健康成長”、師德主題教育等活動為載體，在全校開展文明教師、文明學生的評選活動。（六）開展德育活動，豐富文明內涵。
1.以社會主義核心價值觀為引領德育活動。將核心價值觀24字內容分解成12個德育主題，每月都設計不同的主題。愛國層面開展“三愛三節”教育、“中國夢”主題系列活動。誠信方面開展誠信故事演講、做最美誠信好少年等活動。其它每個層面都有不同的活動。我校要不斷創新活動形式，開展德育社會實踐活動、校園藝術節、征文、演講比賽、主題隊會等豐富多彩的活動，豐富學校的文化內涵，提升學生的文明素養。
2.讓中華民族傳統文化浸潤學生的心靈。充分利用重大節日、紀念日利用重大節日紀念日，開展“我們的節日”主題活動，結合經典誦讀、“中華魂”讀書，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、國防教育、感恩教育、傳統文化教育等內容的教育。在學雷鋒紀念日開展學雷鋒主題活動。通過開展“尋找身邊向上向善好隊員”、“爭做最美小雷鋒”、“學雷鋒標兵班”評選等活動，在全校掀起學雷鋒活動的高潮。在清明節開展“清明習俗”主題班會、文明祭掃倡議、清明詩歌朗誦會等活動。在端午節開展“我們的節日.端午”主題活動，對學生進行愛國主義教育、傳統文化教育。開展“感恩父母”“爸爸媽媽我長大了”等感恩系列活動對學生進行感恩教育。依托少年軍校，通過開展軍訓、“我為祖國而自豪”班會、軍事遠足等系列活動對學生進行國防教育。
（七）加強校園文化建設，提升文化育人品味。校園文化是學校的靈魂，創建文明校園，打造彰顯自身特色的校園文化是基礎。我在校園文化建設中，以打造竹文化基礎，教學樓環境布置以竹子為主，各個樓層都擺放了盆栽竹子，教學樓內布置的綠意盎然。在精神文化層面，以學習竹子的虛心進取、樂于奉獻的品格為主。學校每層樓的走廊內懸掛了宣傳板，“一層一主題，一板一內容”，每座樓主題各不相同，不同樓層內容絕不重復，讓樓內每面墻都成為校園文化的載體。樓層文化營造出的環境氛圍，使學生們在耳濡目染、潛移默化中受到教育。
四、創建要求。
（一）加強領導，精心組織。學校領導小組對創建文明學校負總責，要把創建文明校園工作作為全年重點工作之一，列入學校發展規劃和學校工作計劃，擺上學校工作的重要議事日程。各部門要按照創建工作方案和要求，采取切實可行的措施，認真做好創建檔案工作，確保創建活動的各項指標落到實處。
（二）統一思想，提高認識。創建文明校園是構建文明和諧校園的重要內容。各部門要統一思想，高度重視，把創建活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，要廣泛動員并組織教職工和學生積極投身到創建活動中去。
（三）創建育人兩不誤，確保雙贏。各部門要按照本學期工作要點穩步推進各項工作，同時要確保創建任務的落實，要合理安排時間，精心組織好創建活動。通過創建促進學校精神文明建設，提升學校文明程度，樹立學校良好的社會形象。
（四）以人為本，提高師生員工素質。以創建工作為抓手，加強全校師生員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質、道德素質和校園文明程度。以優美的校園、優良的秩序、優質的教學，爭創文明學校。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇三
創建文明校園應堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。
完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。
做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。
嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動;嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。
重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。
加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。
創建文明校園工作是規范教學秩序、凈化育人環境、維護校園穩定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創建文明校園的各項措施，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的文明校園。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇四
堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，以思想道德建設為重點，以提高教育教學質量為中心，積極推行素質教育，以文明校園創建為載體，大力營造安全文明和諧的育人環境，造就一批師德高尚、業務精良、作風正派的教師隊伍，培養德、智、體、美全面發展，且具有健全人格的社會主義建設者和接班人。
(一)提高認識，加強領導。
“文明校園”創建活動，是堅持以人為本，落實科學發展觀，構建和諧社會的客觀需要。活動的開展將有利于進一步優化校園環境，有利于提高教師的思想素質和執教水平，有利于促進學生的全面發展，以達到提升我校教育整體水平的目的。全體教師要從構建和諧社會的高度，把“文明校園”的創建工作作為今年工作重點，加強領導，工作細化，責任到人，在人力、財力上給予大力支持，以保證工作落到實處。
(二)加大宣傳，營造氛圍。
學校要圍繞“文明校園”創建主題，充分利用校園廣播、報刊、櫥窗、專欄等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動(如張貼標語、辦專欄、演講賽、討論會等)，營造輿論氛圍，讓“文明校園”創建活動深入人心。
(三)強化措施，周密安排。
1、在教師中開展“強化師德，文明從教”教育活動。
一是要求教師模范遵守社會公德，不講粗話、臟話，使用文明語言、推廣普通話，不向學生傳播不健康或錯誤的思想，不諷刺、挖苦、歧視學習困難學生，講禮貌用語，說文明話。
二是要求教師愛崗敬業，嚴謹治學，關心愛護學生，尊重學生人格，不得體罰或變相體罰學生，認真備課上課，認真批改作業，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平，不在教學場所接聽手機，不在公共場所抽煙，待人友好真誠，舉止文明禮貌，辦文明事。
三是要求教師團結協作，廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，不得亂收費或向學生推銷資料和壓銷物品，不得向學生及其家長索要錢物或要求學生家長為自己辦私事，不參與賭博、色情、迷信、邪教等活動，衣著整潔得體，嚴于律已，作風正派,以身作則,做文明人。
2、在學生中開展“文明言行與我同行”教育活動。
一是教育學生愛護公物，保護環境，講究個人衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒臟物垃圾，爭做“環保小衛士”。
二是教育學生自覺遵守交通規則，舉止文明，誠實守信，遵紀守法，說普通話，講禮貌用語，爭做“文明小標兵”。
三是教育學生加強自律，崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命，積極參加健康的娛樂活動，快樂學習，健康成長。
四是教育學生勤儉節約，從身邊小事做起，不亂花錢，節水節電,不浪費筆墨、紙張等，爭做“節約小能手”。五是教育學生勤奮好學，團結友善，勇于進取，形成良好的衛生習慣，生活習慣，學習習慣。爭做學校的好學生，家長的好孩子，社會的好公民。
3、抓好校園文化建設，營造文明的活動環境。學校要開全開齊課程，特別是體育、音樂、美術課的教學。在師生中開展豐富多采的文藝活動，培養學生特長。美化校園環境，使學校真正成為學生學習的樂園。
4、狠抓校園衛生工作，健全衛生管理制度，優化育人環境。學校要加強校園衛生工作力度，徹底消除衛生死角，為師生創造一個良好的工作、學習、生活環境，真正做到以優美的環境陶冶人。
5、進一步加大學校安全管理，落實安全責任制度，扎實對學生進行安全教育。
學校成立“文明校園”創建工作領導小組，加強對“文明校園”創建工作的領導。
組長：林德輝副組長：魏關麒。
成員：伍尚偉梁春陽潘成裕高源黃天賜黃朝興“文明校園”創建工作領導小組辦公由魏關麒負責。
育、道德建設、校風和學風建設結合起來，與學校開展的教育教學質量活動結合起來，與學校的各項改革密切結合起來，與養成教育結合起來，扎扎實實完成各項任務。
文明校園創建活動分為四個階段進行：
第一階段：(20xx年2月-4月)宣傳動員階段。通過宣傳動員，形成人人為文明校園創建做貢獻的整體氛圍。
2、學校各部門制定《檢評標準》并組織全體教師學習。
3、學校各部門分解工作任務，制定達標實施細則。
第二階段：(20xx年5月—20xx年8月)重點實施階段。
1、各部門根據工作計劃，分別組織實施;。
2、各部門按達標實施細則，落實任務，分工負責，逐項組織實施。
3、領導小組指導各部門工作，并進行檢查監督;。
4、各處室要及時向組長反饋信息，發現問題及時研究解決。
第三階段：(20xx年9月-10月)自查整改階段。
1、各部門組織自查，找出薄弱環節，提出整改方案，進行重點整改。
2、創建領導小組按《檢評標準》組織對各評建項目進行檢查驗收，并提出整改意見，對不合格項目，限期整改。
3、形成文明校園創建活動的文件、材料、制度、總結，做好各。
方面迎評工作。
第四階段：(20xx年11月-12月)迎接區教育局檢查驗收工作。
1、參照“驗收標準”要求，制定迎評計劃，組織落實。
2、各部門按要求充分做好迎評工作。
1、開展文明校園創建，要與精神文明建設活動緊密結合起來，同步進行，通過精神文明建設的深入開展，促進文明校園創建的健康發展。
2、開展文明校園創建，優化育人環境，是提高管理水平的一個重要方面，是創建特色農村學校的基礎性工作，廣大教師要增強政治意識，干實事，樹新風，要著眼全局，從小事做起，為學生做出表率，為文明校園創建做出貢獻。
3、在創建文明校園工作中，各部門要做到每一項工作開始有計劃，工作過程有記錄，工作結束有總結。同時注意收集廣大師生對創建文明校園的意見和建議，及時反饋給校領導，以促進創建文明校園工作順利進行。
4、在文明校園創建中，校領導要做好全體教師的思想工作，掌握教師的思想動態、工作情況和存在的問題，遇事及時處理解決。要組織教師認真學習有關文件精神，宣傳文明校園創建的意義和要求，激發大家自覺搞好本職工作的積極性、主動性、創造性，群策群力，全力以赴搞好這項工作。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇五
閻彩榮是東勝區蒙古族幼兒園的一名普通教師。20xx年3月，她成為創城檔案館的一員。在自己的位置上，她勤奮認真，顧全大局，不計個人得失。“創城”教育系統的檔案資料工作繁瑣復雜。她把“創城”的精神貫徹到底，從每一個細節開始，踏實嚴謹。
3月22日，東勝區教育系統接到“創建城市”任務，包括“創建全國文明城市”和“國家未成年人思想道德建設”兩個系統檔案中的120項指標。時間緊，任務重，壓力大，上級部門要求在一個月內將上述文件全部整理裝訂好。作為一名教育第一線的教師，閆彩龍在工作中遇到的困難并沒有嚇倒她。經過應急培訓后，她耐心地對每一項工作進行逐項分析和分解，并一一實施。在檔案資料工作中，做到了準確、詳細、全面。主管領導的指揮下,燕cairong和成員的教育系統“創建城市”團隊成功完成了七組超過300個文件的兩個系統所需的城市文明城市教育局辦公室,25天內,并通過初步審查,審查和上級的文件的最后審查。隨著這一運動的開展，東勝教育系統城市創建工作組已成為城市創建的一面旗幟。
隨著“城市創造”工作的全面開展，各項工作都進入了攻關階段。“建城之時，我不求名利。我將恪盡職守，問心無愧。閻才榮同志是這樣說的，也是這樣做的。當工作和生活出現沖突時，她總是盡自己最大的努力去尋找雙贏的解決方案。她盡自己最大的努力去克服各種困難，把壓力變成力量，在這個過程中體驗快樂，感受快樂。在短短兩個月的時間里，閻彩榮從宏觀和微觀兩個層面掌握了“建設國家文明城市”和“國家未成年人思想道德建設”兩個體系。大家都稱她為檔案材料工作的“專家”。
對“創城”東勝教育系統44所中小學和幼兒園檔案的首次回顧僅用了4天時間。形勢不是很樂觀。他們只能克服困難，迎接挑戰。有時在晚上11點或12點，閻采蓉和檔案館的其他成員還在接聽著各個學校打來的咨詢電話。他們常常又渴又累。一報還一報。一周后，檔案館審閱了44所學校的檔案，取得了巨大的成功。44所學校和幼兒園的檔案有了很大的變化，基本滿足了創城的.要求。作為創成工作小組的一員，嚴才榮為自己的工作感到自豪。下一階段，東勝教育系統“創城”檔案數據組將走訪全區中小學、幼兒園，對其心理咨詢室、電子閱覽室和農村少年宮檔案建設進行全面指導、檢查和驗收。面對沉重的工作量，顏彩榮和她的團隊——東勝教育系統“城市創建”工作組的干部和員工時刻牢記使命和責任，奉獻、奉獻、齊心協力，用自己的辛勤勞動譜寫出動人的“城市創建”篇章!
閻彩榮，一名普通的基層教師，是一名孜孜不倦的勞動者，站在教育的前沿，站在“創城”的前沿。正是燕cairong的嚴謹的工作態度和熱情,以及堅持崗位的責任也沒說困難,所以東升教育系統的“城市創建”工作取得了可喜的成果,她做了突出貢獻城市創建工作無私奉獻,忠于職責的精神。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇六
1.指導思想。
全面貫徹黨的十九大和全國兩會精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，圍繞樹立和貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮全體師生參與文明校園建設的積極性和主動性，把學院建成培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的堅強陣地，建成弘揚社會主義核心價值觀、傳承中華優秀傳統文化的示范基地，建成加強社會主義精神文明建設、引領社會道德風尚的文明高地。
2.基本原則。
（1）堅持價值引領。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學、師德師風、作風教風、學風家風、制度規范、實踐養成和校園文化建設之中，貫穿于活動建設全過程。
（2）堅持注重實效。計劃和開展各項建設活動要從實際效果出發，堅持問題和需求導向，以師生員工歡迎、滿意為標準，引導建設活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義。
（3）堅持廣泛參與。把建設活動延伸到學院各層面和各環節，使每一名師生員工都成為建設活動的實踐者和受益者，常態化推動教室、公寓和食堂、各院部處室等的文明建設，夯實文明校園根基。
3.總體目標。
通過文明校園建設活動，健全管理體制、工作機制，提高師生員工公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園環境整潔優美、言談舉止文明禮貌，作風教風、學風家風優良端正，育人環境進一步改善，為創建市級、省級和國家級文明校園打下扎實基礎。
以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞整潔美化環境、規范言行舉止、優化作風教風、學風家風等方面開展工作。
（一）環境衛生優美整潔。
優美的校園空間，整潔的衛生環境直接影響到師生對于教學生活的“幸福感”指數。加強校園環境建設，使師生員工養成良好的衛生習慣，營造優美的校園環境，是貫徹黨的教育方針，培養學生德智體美勞全面發展的要求，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現，是立德樹人、以美育人、環境育人，提高師生文明素養的要求。因此，學院將按院部處室劃分衛生責任區，確保責任到人，營造優美的育人和工作環境，確保學院環境衛生工作落到實處，保障各院部處室、公共場所及公寓食堂環境衛生的干凈、整潔。
（二）言行舉止文明禮貌。
師生的言行舉止關系到學院的形象，作為晉中職院的主人翁，每一名師生員工都要講文明懂禮貌，爭做“文明職院人”。教師要注重自己的行為,以高尚的人格魅力、規范的言行舉止來教育和啟迪學生,在學生心目中樹立教師良好的形象與威望,以培養學生良好的行為規范,促進學生健康人格的形成。職工要工作有序、服務規范，明禮誠信、履職到位，用語文明、熱情周到，公開辦事程序，增強工作透明度,認真接受監督。學生要嚴格遵守《學生行為規范》和其他校規校紀，形成正確的道德觀念，養成正確的行為態度，培養良好的道德行為能力及正確的行為評價能力，培養自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質，形成良好的行為習慣。
（三）優化作風教風學風家風。
作風是在思想、工作和生活等方面表現出來的態度或行為風格。作風就是形象，好的形象靠的是好的優良的作風來塑造。加強作風建設就是要弘揚和發展學院的優良傳統，遵守“八項規定”，堅決反對“四風”，自覺杜絕和改進一些不良的習慣，就是要做事思想端正，工作辦事認真，一絲不茍，雷厲風行，講求效率，為人師表，教書育人，勤奮好學，提高工作和教學水平，團結一致，有大局觀，尊重領導，與同事友愛互助，不斷開拓創新。實現以良好的個人作風，影響身邊的人自覺轉變作風，從而改善整個學院的'作風。以學院的優良作風感染自己，在不斷改善自身作風的過程中一步步提高自己。
教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育教學能力等素質的綜合表現。良好的教風是優良學風形成的前提，只有教風建設卓有成效，才能促進學風的好轉。其中，教師的師德師風尤為關鍵，因此，要重視師德師風建設，提高師德水準，將其納入教師考核評價體系，作為教師年度考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。
學風，是學生在一定人生觀、學習動機、追求目標的支配下，在學習態度、學習風格、學習精神、學習規律、學習方法、意識品質等各方面的綜合體現，它既是學生順利完成學業的重要保證，又是培養學生良好品德的重要途徑。良好的學風是學校的寶貴財富，是提高教學質量、培養合格人才的重要保證。因此，學生必須嚴格遵守法律法規及學院的規章制度等管理辦法，這是對學生學習、生活及行為的紀律規范。同時，還要端正學習態度，提高學習積極性，相關部門要嚴格對學生的養成教育，規范日常管理，加強對各種違紀現象的教育處理，進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育。
家風是家庭或家族的傳統風尚或作風，簡單的說，家風是一種教育力量,家庭成員的生活習慣、價值追求、情感態度等都受到家風的影響。培育和傳承好的家風，能使家庭美德、社會道德在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。因此，學院要在家風教育上強本固基，在教育教學工作中引導培育，使優良家風和高校育人工作一起形成強大的合力，促進教職工自覺抵制不良風氣的影響。
（一）宣傳發動。
充分利用院報、校園網、廣播電視、宣傳欄和微信平臺、電子屏等宣傳陣地，宣傳建設文明校園的目的、意義、主要任務、活動開展情況以及師生關心關注的重點、熱點問題，形成愛校榮校、人人參與的濃厚氛圍。
（二）組織實施。
文明校園建設工作領導小組辦公室按照測評指標體系對任務進行細化分解，成立四個文明校園建設巡查組，按學院規劃、方案要求，制定具體落實方案，對照所負責的任務進行自創、自評、自查、自改，逐步完善軟硬件，有重點地開展文明校園建設工作。
（三）督查評比。
文明校園建設巡查組分別負責對全院建設工作落實情況進行監督巡查。同時，學院成立學生民兵糾察隊，負責平時對全院師生的不文明行為進行督察糾正，設立文明校園流動紅旗，對文明校園建設過程中表現好的集體予以表彰，將各院部處室文明校園建設情況同本部門及每個部門成員的考核和績效掛鉤，平時通報，年終獎勵，同各教學學院學生的評優評先、獎助學金掛鉤，對主動作為、行動迅速、成效明顯、表現優秀的院部處室、集體個人及學生予以獎勵，對意識不強、效率不高、落實不力、表現不佳的進行問責，通報批評、責令整改，情節嚴重的給予紀律處分，對教職工另給予再扣一個月績效工資的處罰。
學院成立文明校園建設工作領導小組，在院黨委領導下，負責建設工作的頂層規劃、總體部署和重大事項決策。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇七
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以寶安區綜治委《寶安區廣泛開展平安創建活動實施方案》等有關文件精神為指導，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務來抓，以“平安文明校園”創建為載體，以關愛生命、防范學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災、擁擠踩踏、暴力侵害、群發性疾病和學生因心理障礙引發的自我傷害為重點，突出基礎設施管理和基本環節管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創建工作，整體提升我校各項工作質量，實現我校和諧穩定、快速發展，不斷開創學校安全文明工作新局面。
二、工作主題。
主題：平安、文明。
三、工作目標。
1、學校教育秩序穩定，健全各學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生破壞教育系統形象的惡性案件，不發生影響重大的群體事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。
2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂小學文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。
3、繼續保證在校學生無刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發生，進一步增強師生的安全感。
4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生行為規范的訓練，結合小學生行為規范達標、雛鷹爭章、巾幗文明示范崗創建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。
6、健全綜治網絡和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衛值班制度。
7、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。
四、活動內容及要求。
1、建立安全管理機制和網絡，完善各種安全工作制度。
五是發揮門衛內保功能，狠抓安全監管督察工作，強化門衛管理和安全值班制度;。
六是完善安全管理制度和預警、應急預案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。
五是通過網站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發宣傳單等形式，
積極開展安全教育和宣傳活動。
3、實化安全管理過程，落實安全防范措施。
五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一周一中檢、一月一大檢、一期一總結”，及時發現問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防范措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環節，探索、尋求突發事件處理的有效辦法。
五、具體安排。
組建領導小組。
研究并制定工作規劃、實施方案與辦法及各項制度。
有計劃、有重點地執行工作計劃。
全面檢查工作執行情況。
加強宣傳。
簽定平安文明校園創建活動工作責任狀。
對學校重點部位進行檢查。
對學校周邊部位進行檢查與報告。
召開平安文明校園主題家長會反饋檢查情況。
消除重點領域安全。
對學生進行消防安全等知識講座平安文明班級創建活動。
暑假安全工作講座。
暑假安全工作指導。
平安文明校園深入檢查活動禁毒教育講座。
消防演習。
學生紀律教育。
行為習慣養成教育。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇八
全面貫徹落實全國文明校園創建工作推進會精神和上海市精神文明建設委員會辦公室的相關工作要求，參照20xx版《上海教育系統文明單位（文明校園）創建評價指標體系》（普教版），深入開展20xx年中學文明校園創建活動，現結合我校教育實際，特制定本實施方案。
堅持以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以務實求新的精神推進教育系統各基層單位的思想政治建設、黨的建設、校園文化建設、深化教育改革、擔當社會責任，建設昂揚進取、人文滋養、平安有序的文明校園，進一步加強教師隊伍建設，加強未成年人思想道德建設，扎實做好精神文明建設工作。
一是堅持正確價值引領。堅持黨的領導和社會主義辦學方向，凸顯文明創建中思想道德建設的根本內涵，傳承并弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，不斷增強“四個自信”，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于文明校園創建活動全過程。
二是堅持師生主體地位。文明校園建設必須緊緊依靠師生、貼近師生，充分調動廣大師生廣泛深度參與文明創建的積極性和主動性，體現創建為民惠民的宗旨。要把創建活動延伸并融入到每個師生員工學習生活，使文明校園創建有思想共識、行動共舉、成果共享。
三是堅持鼓勵基層創新。文明校園建設既要加強頂層設計、統一領導、堅持標準，也要堅持分類創建，不同學段、不同類型、不同辦學主體的學校要立足實際，以問題為導向補好短板，提升創建實效，打造“一校一品”的學校文明創建特色和品牌。
四是堅持各方協同配合。文明校園建設既要縱向層層分解任務、壓實責任，也要橫向黨政配合、跨部門協同，并通過學校、家長和社會的聯動，打好創建工作“組合拳”，將重點工作板塊化、項目化、系統化推進。
持續開展20xx年至20xx年我區文明校園創建活動，使廣大師生員工的思想政治素質、道德品質和人文素養進一步增強，讓學校處處洋溢修身立德、人文關懷、文明風尚，時時可見好人好事、善行義舉、知行合一。學校黨建、思政工作、內部治理、校園文化、環境育人持續建設持續提高，文明校園體制機制進一步健全，努力實現文明校園師生知曉率100%，師生參與率100%，形成學校文明創建品牌，為楊浦創建全國文明城區和全國未成年人思想道德先進城區夯實基礎，爭取全國文明校園創建實現零突破。
（一）思想教育深入，師生素質提升
學習領會市委重要精神，重視領導干部中心組學習和教職工學習；持續深入開展師德主題教育活動，提高教師思想政治素質，形成學校“立德樹人”特色品牌。貫徹落實《中小學德育工作指南》，“兩綱”教育有新深化，重視中小學《道德與法治》《思想政治》等課程建設，開展學科德育；開展形式多樣的“中國夢、校園美、修身行”主題教育實踐活動。
（二）學校精神引領，文化生活豐富
加強對學校辦學理念、“五校”等精神內涵的凝練和傳播，充分展示學校鮮明的文化積淀與文化追求；結合重要節慶日、重要儀式和主題活動，開展國情教育，弘揚民族精神、時代精神和上海城市精神；學校文化場所設施配置和管理完善，活動內容豐富，載體新穎，滿足師生文化教育活動的需求；充分發揮校園媒體的宣傳教育功能；加強網絡思想文化建設及網絡文明素養教育和養成。
（三）黨的建設加強，主體責任落實
落實校長負責制，健全“三重一大”事項集體決策；落實黨建工作責任制和意識形態主體責任制，加強“學習型、服務型、創新型”黨組織建設；堅持“三會一課”，組織開展黨內專題教育實踐活動和黨員民主評議；落實黨務公開；加強黨風廉政建設，壓實黨組織主體責任；落實黨政主要領導“一崗雙責”；嚴格落實“八項規定”，落實廉潔文化進校園；教職工大會、教代會制度完備；暢通表達訴求渠道；健全工會組織，創建“教職工之家”“婦女之家”示范點；加強黨建帶團建、團建帶隊建的工作機制；做好關工委、統戰和少數民族工作。
（四）教育改革深化，辦學質量提高
進一步貫徹教育部《義務教育學校管理標準》，落實教育綜合改革方案、新課程標準，承擔教改任務，推進改革項目實施；制定并落實學校發展規劃；實施學校章程，健全學校內部治理體系，完善依法辦學機制；開展“法律進學校”活動；加強教育教學管理和教學科研，開展各類創新實踐活動，深化減負增效，提升學生核心素養；開展好語言文字工作；加強教師隊伍建設，開展分層培訓、校本研修，保障措施和激勵機制完善。
（五）平安健康達標，校園環境優化
建立學校平安單位創建工作機制，建立健全安全穩定等工作制度，有效做好校園安全預警防范和突發事件處置；深化體育課程改革，開展陽光體育運動，學生體質水平達標；健全衛生預防體系，完善心理健康教育和危機干預網絡；學校后勤服務規范，監管有力；加強生態校園和特色人文景觀建設，推進節約型校園創建。
（六）社會責任擔當，學校形象良好
弘揚志愿服務精神，學雷鋒等志愿服務活動常態化；整合社會資源，助力學校建設；學校體育、文化等場所向社區開放；積極參與社會公共事務和社區文明創建、學習型社會建設，支持社區教育工作；主動參與學習型社會活動及城市各類主題實踐活動；按時提交社會責任報告，樹立學校在社會上的誠信、公正、奉獻形象。
此外，在評價體系中設置特色指標，鼓勵各級各類學校立足學校實際，創建文明校園品牌，擔當更大社會責任。
（一）把培育踐行社會主義核心價值觀和弘揚中華優秀傳統文化工作落細落小落實
推進培育踐行社會主義核心價值觀和弘揚中華優秀傳統文化的“六進”（即“進教材、進課堂、進課外、進網絡、進隊伍建設、進評價體系”），形成學校家庭社會三位一體的聯動機制，積極倡導“五個一”修身實踐（愛國教育、經典閱讀、公益奉獻、志愿服務、專題培訓），形成向上向善的學校文明風尚。要運用師生喜聞樂見的方式，搭建師生便于參與且樂于參與的平臺。發揮學校文化積淀和學科優勢，積極推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化的教育普及、創新發展和傳播交流。
（二）大力選樹師德先進典型
加強師德師風建設，以“兩代楷模激勵我成長”為主題，開展師德主題教育活動。形成挖掘一個、培育一個、成熟一個、宣傳一個的`師德先進典型動態管理模式，通過“為人為師為學”典型、“教書育人楷模”“年度新聞人物”“最美教師”“楊浦好兒女”“精神文明好人好事”“感動校園人物”“師德標兵”等先進典型的選樹、塑造和弘揚，引導廣大教育工作者砥礪奮進。要把教師育德能力的提升融入制度建設，形成有效的激勵機制、自律機制和監督機制。
（三）構建師生誠信體系
把學校誠信制度建設、師生誠信教育作為學校誠信建設的重點。學校推進依法治教，規范辦學行為；教師加強學術道德建設，大力提倡求真務實、嚴謹自律的治學態度，嚴肅查處施教行為不端、從教行為不廉等問題；加強學生誠信教育，在學生考試等重點領域建立誠信體系，試點誠信考場，并加強遵守法律法規、校紀校規和社會公德教育，將教育融入活動，滲入學科教學、納入評價。利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”展示誠信教育成果。
（一）提高認識，加強領導
要高度重視，加強組織領導，建立文明校園創建工作領導小組，并配備相關人員，及早部署、及早行動。結合本校實際制定創建工作計劃，要找準問題根源，把脈創建痛點，凝練工作重點，形成切實可行的任務書和時間表。落實責任，認真做好創建活動的組織、實施、交流等工作，確保文明校園創建活動順利推進。
（二）注重宣傳，精心組織
要積極宣傳創建文明校園的重要意義，建立專題宣傳欄，同時利用黑板報、校園廣播、校園網、新媒體平臺等載體全方位宣傳文明校園創建工作，組織師生廣泛參與形式多樣的創建活動，使創建工作人人皆知，形成上下重視、人人參與的創建格局，并共享創建成果。
（三）加強管理，注重實效
要統籌規劃，進一步加強制度建設，強化學校內部管理，建立長效工作機制，務求創建取得實效。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇九
為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學校精神文明建設，加強學校科學化、規范化管理，優化育人環境，提升管理品位和文明層次，提高學校整體辦學水平和教育質量。根據《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(教基一〔20xx〕7號)、市教育局、市文明辦《關于開展舟山市中小學校“文明校園”創建活動的通知》(舟教基〔20xx〕43號)、《關于開展20xx年—20xx年舟山市文明校園創建工作的通知》(舟教基〔20xx〕25號)要求，結合全國文明城市創建工作，結合我校實際，決定開展市級文明校園創建活動，踐行學校核心價值觀“增智益美、立人立己”，以“學會認知、學會實踐、學會創新、學會共處”為校訓，倡導“善思、躬行”的校風，“勤業、樂業”的教風，“體驗、分享”的學風，進一步提高校園文明程度。
(一)提高認識，重視文明
通過深入開展“文明校園”創建活動，進一步優化學校外部環境，提高學校精細化管理水平。樹立“以人為本”的管理理念，建設“文明校園”;加強校園安全意識，建設“平安校園”;提高辦學品位，建設“文化校園”;堅持全面育人，建設“現代校園”;促進主動發展，建設“特色校園”。實現提升學校文化內涵、提高實踐育人實效、促進學生素質全面發展的目標，扎實推進“文明校園”創建工作。
(二)加大宣傳，營造氛圍
學校圍繞“文明校園”創建主體，發出學校創建全國文明城市倡議書《倡文明之風，踐文明之行，做文明之人，建文明之城》，充分利用電子屏幕、宣傳欄、校園網、微信公眾號等宣傳陣地，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，如粘貼標語、辦宣傳專欄、評選最美辦公室、簽名寄語活動等。營造輿論氛圍，讓“文明校園”創建活動深入人心。
(三)強化措施，周密安排
1.在教師中開展“強化師德，文明從教”教育活動。
一是要求教師模范遵守社會公德，不講粗話、臟話，使用文明語言、推廣普通話，不向學生傳播不健康或錯誤的思想，不歧視學習困難學生，講禮貌用語，說文明話。二是要求教師愛崗敬業，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，微笑教學，認真上課，鉆研業務，不斷提升。三是要求教師團結協作，廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，不參與賭博、色情、迷信、邪教等活動，衣著整潔得體，嚴于律已，作風正派,以身作則,不在教學場所接聽手機，不在公共場所抽煙，待人友好真誠，舉止文明禮貌，說文明語，辦文明事，做文明人。
2.利用綜合實踐課程，對學生開展“倡文明之風，踐文明之行，做文明之人，建文明之城”教育活動。
一是教育學生愛護公物，保護環境，講究個人衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒臟物垃圾，爭做“環保小衛士”。二是教育學生自覺遵守交通規則，舉止文明，誠實守信，遵紀守法，說普通話，講禮貌用語，爭做“文明小標兵”。三是教育學生加強自律，崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命，積極參加健康的娛樂活動，快樂學習，健康成長。四是教育學生勤儉節約，從身邊小事做起，不亂花錢，節水節電,不浪費筆墨、紙張等，爭做“節約小能手”。五是教育學生勤奮好學，團結友善，勇于進取，形成良好的衛生習慣，生活習慣，學習習慣。爭做學校的好學生，家長的好孩子，社會的好公民。
3.抓好校園文化建設，營造文明的活動環境。
學校每月開展一次實踐大學堂活動，以形式多樣、內容豐富的講座、交流等，提升教師素養;建設美麗校園，美化校園環境，使學校真正成為學生體驗綜合實踐活動的樂園。
4.狠抓校園衛生、安全工作，優化育人環境。
學校要加強校園衛生工作力度，徹底消除衛生死角，為師生創造一個良好的工作、學習、生活環境，真正做到以優美的環境陶冶人。進一步加大學校安全管理，落實安全“一崗雙責”制度，確保學生實踐活動期間的安全。
堅持廣泛參與、重在建設、貴在堅持、注重效果的原則，要求全校教職工行動起來共同參與，把文明校園創建活動與思想政治教育、道德建設、校風和學風建設結合起來，與學校的綜合實踐活動教學結合起來，與學校的各項改革密切結合起來，與養成教育結合起來，扎扎實實完成各項任務。
文明校園創建活動分為四個階段進行：
(一)宣傳動員階段(20xx年4月)。
通過宣傳動員，形成人人為文明校園創建做貢獻的整體氛圍。
1.召開黨支部會議、全體教職工大會，層層進行動員，并利用校園網、宣傳欄、電子屏進行廣泛宣傳。
2.發出創建文明校園倡議書，制訂文明校園創建方案，并組織學習文明條例、師德規范等。
3.分解工作任務到各處室，明確責任，制定達標實施細則。
(二)重點實施階段(20xx年4月--8月)
1.各處室根據，分別組織實施。
2.各處室按達標實施細則，落實任務，分工負責，逐項組織實施。
3.領導小組指導各處室工作，并進行檢查監督。
4.各處室要及時向領導組長反饋信息，發現問題，及時研究解決。
(三)自查整改階段(20xx年9月)
1.各處室組織自查，找出薄弱環節，提出整改方案，進行重點整改。
2.創建領導小組按《檢評標準》對各評建項目進行檢查驗收，并提出整改意見，對不合格項目，限期整改。
3.形成文明校園創建活動的文件、材料、制度、總結，做好各方面迎評工作。
(四)迎接上級檢查驗收階段(20xx年9月)
1.參照“驗收標準要求”，制定迎評計劃，組織落實。
2.各處室按要求充分做好迎評工作。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十
創建文明學校活動對于全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高師生的思想素質，科學文化素質，推進學校的改革與發展，維護學校的穩定具有十分重要的意義。為了扎實開展創建文明學校活動，促進學校各項工作持續、健康發展，根據黨宣內傳[20xx]31號和《文明單位實施辦法》的文件精神，結合本校的實際，特制訂創建文明學校活動的實施方案。
一、指導思想。
以德治校進程，凈化育人環境，改進工作作風，提供優質服務，樹立良好校風，全面提高教育質量，加快建設教育強校的步伐。在創建活動中，以提高教育質量，加強和改進學校內部管理，開展思想教育，活躍校園文化，維護治安秩序，改善學校設施條件，優化美化校園為重點，充分調動全體教職工的積極性和創造性，振奮精神，再鼓干勁，不斷增強全體教職工創建意識和參與意識。在鞏固已取得成績榮譽的基礎上，再上新臺階，努力實現創“一流學校管理，一流教育質量，一流辦學條件”的辦學目標。
二、成立創建文明學校工作領導機構。
(一)成立創建文明學校工作領導小組，負責對全校創建工作的領導，學校校長為第一責任人。創建工作領導小組成員為：
組長：劉宗茂。
副組長：劉月廷。
成員：錢衛軍、顧新立、宋學濤、郭樹發。
(二)創建工作領導小組下設辦公室：
辦公室主任：常樹青。
成員:李智、劉玉龍、李紅霞、楊建立。
三、創建文明學校工作要求。
(二)明確方向，全面貫徹教育方針。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，以創“一流學校管理，一流教育質量，一流辦學條件”為目標，以貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，培養“四有”新人，促進學生德、智、體、美、勞全面發展為宗旨，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
(三)統一思想，提高認識。創建文明學校是構建文明和諧校園的重要內容。各部門要統一思想，高度重視，把創建活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，要廣泛動員并組織教職工和學生積極投身到創建活動中去。
(四)創建育人兩不誤，確保雙贏。各部門要按照本學期工作要點穩步推進各項工作，同時要確保創建任務的落實，要合理安排時間，科學統籌創建與教學工作，精心組織好創建活動。通過創建促進教學工作，促進學校精神文明建設，提升學校文明程度，樹立學校良好的社會形象。
(五)以人為本，提高師生員工素質。以創建工作為抓手，加強全校師生員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質、道德素質和校園文明程度。以優美的校園、優良的秩序、優質的教學，爭創文明學校。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十一
組長：
副組長：
成員：
職責：統一領導創建工作，創建文明學校工作方案。
二、迎接驗收工作領導小組辦公室。
主任：
成員：
職責：
1、負責協調各組之間工作；
2、負責內外聯絡及其它重要籌備工作。
辦公室下設工作組：
（一）材料準備組。
組長：
成員：
職責：
1、負責起草創建工作方案、創建工作報告、申請材料、匯報材料等文件；
2、負責安排、分解申報創建文明單位所需材料的部門分工和任務；
3、負責創建工作所需材料（文件、文章、圖片、視頻）收集、整理、成冊、歸檔工作以及課件制作。
（二）組織培訓組。
組長：xx。
成員：組織人事處教務處學生處。
職責：
1、負責組織教工和學生參加座談、測試、問卷調查；
2、培訓教工和學生，掌握精神文明創建的基本知識，工作方案，創建文明學校工作方案。
（三）宣傳工作組。
組長：
成員：
職責：
1、做好與文明創建有關的宣傳報道工作，營造創建精神文明的濃厚文化氛圍；
2、設計制作文明創建標語、標牌，做到規范、美觀；
3、布置、安排宣傳教育陣地（校園網、校報、宣傳櫥窗、板報，廣播站）；
4、驗收期間的攝影、攝像等工作。
（四）接待會務組。
組長：
成員：
職責：
1、負責驗收專家進校的迎來送往；
2、負責領導向專家組所作的致辭；
3、負責匯報會、意見反饋會等會議安排等。
（五）后勤管理組。
組長：
成員：
職責：
1、負責校園的美化、綠化、凈化。
2、教學樓、辦公樓、學生公寓、食堂等設施的整潔。
3、宣傳欄、閱報欄、信息欄、路燈、標示牌的清潔、維護等。
4、懸掛文明科室、文明家庭等相關門牌。
5、家屬樓、家屬區衛生的清潔、美化。
6、校園安全保衛，校內車輛的管理，校園秩序管理等。
文檔為doc格式。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十二
創建安全文明校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。學校成立以校長為首的安全文明校園創建工作領導小組，樹立以人為本的科學發展觀，以服務師生為宗旨，以落實責任、制度和措施為切入點，深入開展創建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩定，切實創建學校及周邊地區的良好治安秩序和文明育人環境。
通過開展安全文明校園創建活動，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發生，積極實施責任教育，努力實現師生公民道德素質的提高，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以良好的校園秩序和育人環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
組長：彭小朋（校長）。
副組長：廖志（副校長）廖波（副校長）。
成員：周躍華賀文華熊猛朱金鳳吳紅劍何小花。
（一）建立健全學校綜治工作管理制度。
1.修改、制定所有保衛人員簽訂責任目標書和聘用合同，使之有章可循，增強工作責任感。
2.校園內成立創建活動領導小組，并完善治安管理制度，提高防火、防盜、防毒、的安全隱患意識。
3.門衛切實履行外來人員登記制度，不講情面，堅持原則，要始終如一地做好此項工作。閑雜人員一律謝絕入內。
（二）加強思想教育，提高治安管理人員的責任意識。
1.堅持一月召開一次創建領導小組成員工作會議，在會議上由全體成員匯報本月工作，提出存在問題，由校長室布置下階段工作，提出新的要求。
2.組織法制教育報告會和安全知識講座，以提高師生的法制觀點和安全意識。
3.校長室、總務處每學期不定期地對照安全工作責任書檢查兩次，發現問題，及時糾正。
4.建立重大事件匯報制度。不管在什么時候、什么情況下如出現重大治安事故要立即啟動應急預案。由學校采取緊急措施，將事故盡快解決、制止。
（三）加大校園內部環境整治，杜絕安全隱患。
1.實行全天候的門衛值班制度和值周老師值日制度，維持正常教學秩序，確保師生人身安全。
2.學校上課時間，嚴禁學生中途離校（如有家長監護等特殊情況例外。）嚴禁學生家長、閑雜人員進入教學樓。
3.加強對騎自行車學生的管理，十二周歲以下的學生一律不得騎車上學。
4.總務處定期加強電線電路、消防設施的管理與檢修，及時更換破損、老化的電線。
5.班主任要加強日常規范管理工作，關注學生中不良苗頭的.出現，工作要細致深入，努力把問題消滅在萌芽狀態。
（四）繼續加強對校園周邊環境的整治。
1.依靠政府執能部門，加強對學校周圍因附近居民擺攤所造成的臟、亂現象。要制止周邊門市在學校圍墻旁亂倒、亂扔。保持校園周邊的環境衛生。
2.繼續加強對校門前道路、街道的管理。
3.繼續與社渚派出所建立警校聯防制度，加強社區聯系，保證綜合治理工作順利開展。
（五）深入開展各類安全文明教育活動。
1、安全教育講座：法制教育講座、交通安全講座、消防安全講座、文明禮儀講座；
2、安全教育、文明禮儀主題班會；
3、消防疏散演習；
4、參觀戒毒所、到法院旁聽、參觀看守所；
5、各類安全教育圖片展；
6、參觀愛國主義教育基地等。
1、4月—8月，學習相關文件，開展“創建安全文明校園”的宣傳教育工作，制定創建規劃目標和考核措施，統一認識，形成共識并做好申報準備工作。
2、9月—10月，進一步充實和完善學校“安全文明校園創建領導小組”和成員分工，具體落實工作責任制，細化工作內容和進行實踐活動。進一步落實“創建安全文明校園”措施，利用廣播、宣傳、黑板報等做好宣傳工作；在此期間向區教育局提出市安全文明校園考評申請，并如實提供相關資料。
3、11月—12月，強化管理，鞏固提高，完善相關硬件建設和檔案資料，做好“安全文明校園創建”工作總結，積極迎接市教育局的領導來我校檢查驗收創建工作。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持“與真知為伴，與蒙德為友”的辦學方針，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明進賢城打下扎實的基礎。
二、創建總體目標。
副組長：付芳湯裕祥曹原熊建華。
成員：龔聯名朱瑤全校班主任四、活動內容。
五、工作步驟。
第一階段：宣傳發動階段(20xx年2月~20xx年3月)。
此階段主要為宣傳動員，營造氛圍，引領教育。1、建立、健全創建文明校園活動組織機構、領導小組及班級活動領導小組。2、制定《創建“文明校園”活動實施方案》、《創建“文明中隊”評比實施方案》、《文明乘車倡議書》、《校園文明行為準則》。3、展開宣傳活動，營造活動氛圍。在校園內張貼文明用語、行為準則等方面條幅標語。出一期以“創建文明校園”為主題的黑板報。4、四月初，召開動員大會，向全校師生提出倡議，組織學習《校園文明行為準則》。引導全校師生員工積極主動地參與到“文明校園”創建活動中來，明確目標，提高認識，在全校迅速掀起活動的高潮。第二階段：組織實施階段(20xx年3月~**月)。
1、根據我校的實際，制定了各項活動方案，切實深入的開展創建“文明校園”工作。將各項活動方案在校職工大會、班主任會、班隊會上等深入解讀。號召全校師生共同行動起來，身體力行，做到“心到、口到、手到”，為營造文明、和諧的校園貢獻出自己的力量。2、各項活動組織負責的教師要認真、細致的完成實踐活動，要突出四小的特色，創出成效。平時活動實施的方案及相關的各項資料都要分類整理收集，做好存檔。
3、加強領導、明確責任，切實履行自己的職責。把創建“文明校園”任務納入學校年度工作目標管理體系，逐級分解，責任到人。校黨委書記是第一責任人，分管領導是具體責任人。
4、努力營造良好的輿論環境。要進一步加強校內媒體的管理和建設，充分利用國旗下的講話、廣播站、宣傳欄等宣傳輿論工具，營造良好的輿論環境。積極宣傳各項創建活動，傳播先進文化，弘揚社會正氣，塑造美好心靈，進行典型引導，促進創建工作全面開展。5、認真總結活動開展情況并鞏固創建成果，在不斷提高和完善的基礎上查漏補缺、鞏固提高。
第三階段：總結表彰階段(20xx年**月)。
1、根據創建工作責任分工，各部門每月制定計劃開展工作，月末將材料匯總上交到少先隊審核、存檔，同時定期向領導小組匯報工作進展情況。
2、“文明校園”建設領導小組對學校開展的各項進行評價驗收。
3、對創建工作進行總結評比，樹立典型，進行表彰。**月份：全面匯總活動情況，創建文明校園活動領導小組評選出年度文明班級、文明星、文明年級等。
五、工作要求。
學校領導班子將對創建“文明校園”工作進行統籌安排，明確職責，責任到人，不走過場。對創建工作出現的新情況、新問題，要及時采取有力措施，及時整改到位，對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工(包括班主任)年終考核以及評先評優。對工作成績突出的班級和教師予以獎勵。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十四
遵循未成年人身心特點和成長規律，加強學校、家庭、社會“三結合”網絡建設和未成年人自我教育與管理，動員和組織未成年人不斷增強主人翁意識，從身邊事做起，從點滴做起，積極參與文明校園創建活動，努力踐行道德規范、遵循文明禮儀、養成良好習慣、提高綜合素質，爭當“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的一代新人。根據學校的實際，特制定本校實施方案。要求全體師生深入貫徹落實，積極推進創建工作，為實現預期目標而努力。
二、活動主題。
創建美好校園，爭做文明禮儀標兵。
三、活動時間。
20**年5月——**月。
四、活動領導小組。
組長：崔國民。
副組長：王江濤劉寶玉崔占峰。
成員：各處室管理人員、各班班主任、科任教師，全體學生。
五、活動內容。
(一)開展爭創“優秀班級體“文明禮儀標兵”系列活動。
加強文明意識宣傳教育，營造濃厚的社會輿論氛圍，引導學生認知文明、崇尚文明。
1.充分發揮校園廣播站、德育宣傳欄、主題板報等宣傳陣地作用，并通過校會、班主任會、教師會、主題班會、家長會等形式，把“雙爭創”活動的意義和要求、文明禮儀知識等宣傳到每一個班級、每一位教職員工、每一位學生及家長。
2.充分利用倡議書等渠道和形式，加強宣傳，努力做到家喻戶曉，引導家長帶領孩子積極參與“雙爭創”活動。
(二)開展“文明行為習慣養成教育”系列活動。
加強學生的行為習慣和文明禮儀教育，突出自我教育與管理，引導學生從小。
養成良好習慣和文明行為。
1.組織實施“文明習慣養成行動計劃”，在學習、生活、社會活動、安全等方面，突出個人學習習慣、生活習慣、衛生習慣、環保習慣及公共秩序、網絡文明、交通安全等要求，引導學生定身設計“文明習慣養成行動計劃”，全面開展學生行為習慣養成的教育實驗和教科研工作，科學引領學生踐行文明禮儀、養成良好行為習慣、提升道德素質。
2.通過多種途徑，為學生搭建相互交流、相互督促、相互鼓勵的平臺，幫助他們樹立社會主義榮辱觀，努力矯正不文明言行、克服不良行為習慣，一起播種文明、收獲美德。
3.突出文明禮儀教育，從校園文明禮儀、公共文明禮儀入手，推進文明禮儀“進校園、進課堂、見行動”，引導學生講文明、講禮貌、樹新風。
4.加強校園文化建設，廣泛開展誠信校園建設、和諧校園建設、文明校園建設、志愿者服務等活動，突出“自尊、自立、自律、自強”教育，不斷強化師生的公民意識，引導他們自覺形成良好的個人品德、家庭美德、社會公德和職業道德。
5.利用勞動節、母親節、父親節、教師節等節日，廣泛開展以“我勞動、我光榮”、“今天我當家”、“母親，您辛苦了”“老師好”等為主題的活動，向父母、老師道一聲辛苦、關心父母的身體健康，引導學生孝敬父母、尊敬師長，理解父母、關心父母，培養孝心、學會感恩。
6.“誦讀唱”紅色經典。以國慶為契機，組織學生廣泛誦讀、傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的詩詞曲。組織學生廣泛參與，充分表達廣大學生贊美幸福生活的美好心聲，積極培育學生心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，樹立學生愛國、愛校、愛家、自立、自信、自強的良好道德風尚。
(三)開展“文明傳遞”系列活動。
在提高學生個人文明素質和道德水平的同時，引導他們立足校園，走進家庭，走向社會，倡導文明、呵護文明、傳遞文明。
公共場所和全社會延伸。
2.組建文明“志愿者”等隊伍，充分發揮他們的作用，引導學生關心身邊人、留心身邊事，村組糾正社會不文明陋習，倡導文明新風尚。
3.加強科普教育、環境保護教育，強化節約資源的社會意識和責任，引導學生爭做“綠色家園小主人”、“環保小衛士”、“低碳生活小天使”，幫助孩子們用實際行動呵護生態文明。
4.深入開展社會文化環境凈化優化工作，引導學生從抵制進入營業性網吧、黑網吧及傳播不良傳媒信息等方面入手，倡導文明上網、健康上網、綠色上網，做文明小網民、文明環保小衛士。
(四)開展“放飛文明”系列活動。
激發未成年人崇尚文明、自我修養、踐行文明的激情，引導孩子弘揚文明、放飛文明，與全社會一起營造提升公民文明素質、社會文明程度，積極爭創文明家園的濃厚氛圍。
1.組織開展優秀班級體爭創活動。
3.突出“建文明校園、做文明禮儀標兵”活動主題，建立輿論平臺，引導學生發表感言、評論，強化交流互動，營造濃厚的輿論氛圍，努力提升活動效果。
六、活動具體安排。
五月份感恩教育月。
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、母親節感恩主題教育。
3、期中班主任工作會。
4、做好期中考試總結表彰工作。
5、期中班風檢查。
六月份法制教育月初三學生離校教育。
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、期終復習考試動員及考紀考風教育。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
7、召開班主任工作會。
七月份理想教育月。
1、慶祝“七·一”，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。
2、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。
3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
4、各班分發《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關教育工作。
5、專題教育系列：安全教育。
九月份至十二月份。
1.利用校會、班會和國旗下的講話做好宣傳，營造濃厚氛圍，宣讀團隊活動倡議書。(9.29—**.8日)。
2.開展一次專題“國旗下講話”活動，誦讀唱紅色經典活動，宣傳“優秀班集體和文明禮儀標兵”活動的目的和意義。(**.8)。
3.布置學校“德育宣傳欄、牌匾”，各班出一期主題板報。(**.9—**.**)。
4.召開一次主題班會。(**.**)。
5.各班組織實施“文明習慣養成行動計劃”。(**.**—**.20)。
6.各班組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《王務學校生一日行為規范》。(**.21—**.27)。
7.孝老愛親，“學”傳統美德---感恩教育活動，組織以班級為單位在校園開展“與文明同行”系列活動。(**.28—**.28)。
8.建立“宣傳員”隊伍，引導學生關心身邊人，留心身邊事;開展“‘建文明校園、文明禮儀標兵’活動伴我行”征文活動。(**.29—**.20)。
9.評選“優秀班集體”，表彰“文明禮儀標兵”。(**.21—1.1)。
任丘市王務學校。
20**、5.**。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十五
為了貫徹落實佛山市委、市政府創建全國文明城市的工作要求，根據《順德區創建全國文明城市工作實施方案》精神和大良街道辦事處的部署。大良實驗小學周密計劃，積極行動，以創建文明校園活動持續化、規范化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，結合我市創建全國文明城市的工作實際，制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。
二、工作目標。
按照佛山市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養成教育，把養成教育作為學生的必修課，從小培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構及職責。
(一)創建“文明校園”領導小組。
組長：陳瑜。
工作職責：
1.在佛山市委、市政府創文領導小組和順德區黨委領導下，負責大良實驗小學創建“文明校園”的組織、指揮和協調工作。
3.審定創建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創“文明校園”工作中存在的有關問題。
創文辦公室。
主任：羅惠好。
副主任：鄭良、王三才鄭彥偉。
工作職責：
(1)負責傳達學校文明建設領導小組有關創建“文明校園”的各項決議、決定;。
(3)負責組織安排全校有關精神文明建設和創建“文明校園”的重大活動及落實工作;。
(4)負責組織安排學校精神文明建設和創建“文明校園”的檢查、評比和獎懲工作;。
四.學校創建文明校園的整體規劃。
我們采取“依托校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十六
不知不覺中，實驗小學已經伴著常開的玉蘭花，走過了191個年頭。就在5年前，我與我的同學們，就相遇相識在這玉蘭樹下，一起學習，一起進步，一起賞校園文明之美。
實驗小學的文明，可以從處處細節感受到。如實驗小學六年級的學長學姐，他們為我們新學生樹立了好榜樣。那時我剛來到小學，對一切都很懵懂和陌生。一天中午，我在操場上漫無目的地走著，迎面走來一名老師，我就愣在那里，不知如何是好；這時旁邊走過來一位大姐姐，她從容淡定地和老師問了好，老師也沖她微笑點頭，師生之間和諧極了；老師繼續往前走，又有許許多多的大哥哥大姐姐向她問好，他們的笑容迎合著陽光，是那么燦爛、美好！自此以后，我遇見老師也會問好。實驗小學每位學生的優良品德一代影響著一代，我驕傲，我有一個如此文明美麗的校園！
校園文明行為實施方案（優質17篇）篇十七
為了貫徹落實佛山市委、市政府創建全國文明城市的工作要求，根據《順德區創建全國文明城市工作實施方案》精神和大良街道辦事處的部署。大良實驗小學周密計劃，積極行動，以創建文明校園活動持續化、規范化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，結合我市創建全國文明城市的工作實際，制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。
二、工作目標。
按照佛山市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養成教育，把養成教育作為學生的必修課，從小培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構及職責。
組長：陳瑜。
工作職責：
1.在佛山市委、市政府創文領導小組和順德區黨委領導下，負責大良實驗小學創建“文明校園”的組織、指揮和協調工作。
2.制定爭創“文明校園”工作規劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和辦法。
3.審定創建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創“文明校園”工作中存在的有關問題。
創文辦公室。
主任：羅惠好。
副主任：鄭良、王三才鄭彥偉。
工作職責：
(1)負責傳達學校文明建設領導小組有關創建“文明校園”的各項決議、決定;。
我們采取“依托校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。
我們致力于建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環境育人化、行為規范化、活動序列化、校風優良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色。
我們建立文明校園建設領導小組，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡，下設宣傳組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校園建設分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊，井然有序。
在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環境，要求硬件配合，以使環境給人以無聲的文明教育;第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明;第三步，美中求特，結合校情發揮師生創造力，創出文明校園教育特色。
五、主要措施和工作任務。
1、強化“教書育人”理論，創建學校德育管理體系。
切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。
要進一步加強法律、法規教育，引導教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關教育法律、法規。
以愛崗敬業、熱愛學生作為師德教育的重點，把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規范教師行為。要進一步強化教師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展實驗小學“先進教師”“優秀班主任”“優秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動。結合實際，抓好制度建設，落實好行政每天巡查制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規范化要求;在教師崗位責任考核和績效考核中，要突出重點。
大力開展教學研究，開展實驗小學：青年教師技能大賽、首席教師示范課展示、骨干教師優秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學規律，精通自己業務范圍的基礎理論、專業知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素質。
2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養。
充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。
學校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“實小之星評比”、“實小學習標兵評比”以及“千里馬成長體驗營”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養成文明習慣，養成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛生等優秀品質。
切實加強校園環境建設，搞好學校食堂、教室、寢室衛生管理，建立衛生責任區，掛牌落實到具體責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明幾凈，環境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛生工作機制。
3、深化“環境育人”意識，打造校園文化品牌。
學校充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：
(1)懸掛室內外標語，建立文化墻;增設校園內各種提示牌(安全、節水、衛生、愛護等)，處處提示、警醒學生。
(2)持續做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康欄、信息廣告欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。
(5)結合校園規劃，搞好校園綠化建設。校園規劃要力求合理，功能分區明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環境寧靜優美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。
學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校園建設走的更遠，效果更佳。
1.單項評價與綜合評價相結合。
在單項評價方面我們評選出“文明小衛士、優秀學生、文明模范生;在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設風尚。
2終極評價與過程評價相結合。
學校每學期都評選出“文明十優班級”，這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一周一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校園建設重在過程，落到實處。
3.校內評價和校外評價相結合。
在評價過程中，學校不僅要求學校內部、教師內部、學生內部搞評價，最后還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設的改進和推進。
文明校園建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設背后是文化、是體制、是科學。大良實驗小學一定會扎實做好各項工作，積極創建文明校園，為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。